計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

九年級物理備課組工作計劃篇一

高三物理備課組在第一個學期的工作重點是第一輪復習,。主要任務有：幫助學生建立知識網(wǎng)絡結構，深入理解物理概念及物理規(guī)律的內涵與外延,；引導學生熟悉四個基本模型,，掌握三個核心公式,，規(guī)范解題的一般思路,；掌握物理學的研究方法,，培養(yǎng)基本的物理思想。為增強復習的計劃性,、目的性和實效性，高三物理備課組在學習研討基礎上,，結合學生實際，制定本學期復習計劃,。

一輪復習的指導思想：立足課本，抓綱靠本,，夯實基礎，聯(lián)系實際，關注信息,。

一輪復習要抓好學科基礎知識的落實，以課程標準為依據(jù),，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點,，注重基本概念基本規(guī)律的復習，理解含義,，掌握產生背景、適用條件,、與相關知識的聯(lián)系，弄清它們的本質，會運用他們分析解決實際問題,。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構,，把學科知識和學科能力緊密結合起來，提高學科內部的綜合能力,。復習中強化解決問題的基本方法,，增強學生接受信息、處理信息,、解決實際問題的能力。

強化物理概念與物理規(guī)律的應用,；促進學生對知識的理解。根據(jù)學生的語數(shù)外成績,，有針對性地進行個別輔導，確保完美匹配,。

1、引導學生獲得物理基本概念,、定理定律等基本知識；

2,、引導學生如何建構物理模型來分析和解決物理問題；

3,、引導學生掌握公式法、圖象法,、數(shù)學法、等物理解題方法,。

1、教材分析

本學期要完成必修1,，必修2，選修3-1,，3-2的一輪復習任務。四個個核心規(guī)律：牛頓定律,、動能定理和帶電粒子在電磁場中的運動、電磁感應,，這四個規(guī)律與各種物理概念緊密聯(lián)系，在教學過程中,，需幫助學生深入理解這四個規(guī)律。物體的運動狀態(tài)有四種模型：平衡,、勻變速直線運動、平拋運動（類平拋）和圓周運動,，需引導學生對這四種模型的條件與規(guī)律進行研究，找出其區(qū)別與聯(lián)系,，并在遇到實際問題時能夠熟練應用,。加強理解能力、推理能力,、實驗能力,、分析綜合能力及運用數(shù)學工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),，并突出學科內綜合能力的培養(yǎng),。

2,、學情分析

通過高一高二的物理學習,，學生對物理知識的基本結構，基本概念,，定律和公式有了一定的認識,，但掌握的物理知識是比較淺顯，分析和解決物理問題的能力較差,。從高二學年末物理統(tǒng)測的失分情況來看，存在的主要問題有：對概念理解不到位,，不清楚物理規(guī)律的應用條件，不知道如何判斷物體的運動狀態(tài),。

1、第一輪復習各單元按“讀,、講,、練、考,、評、補”順序進行,，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效,，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣,。

“讀”是在學生對“考試說明”要求、知識結構掌握的基礎上有目的,、有針對性地研究教材，通過學生精讀,，使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點，達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”,，并把“考試說明”中要求識記的內容記憶于腦。

“講”是教師在學生對基礎知識已初步掌握的基礎上,，了解摸透學生對本單元知識存在的疑點,、難點,。根據(jù)學生提出的問題,，有針對性地組織題精講,，重在強化對知識的理解，不可過深過難,。講解要突出思維過程，注重思想,、方法的歸納提煉，克服重結論輕過程的不良習慣,，引導學生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想,、方法、物理模型等進行歸類,，逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。

“練”分為專題練習和綜合練習兩種,。專題練習要有針對性,，講什么練什么，并進行改變情景,、改變條件、改變設問角度的變式練習,，增強學生的知識遷移能力,。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點,，“全面練,，重點講”。練習題要有所篩選,，增強其針對性、應用性,，要以低、中檔題為主,，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的,，避免訓練盲目拔高,，與學生實際水平脫節(jié)。

“考”是教師了解學生復習效果的主渠道之一,，也是鍛煉學生應試能力所必須的。該環(huán)節(jié)要注意題量,、題型、背景,，盡量接近高考，全面考查高考要求的知識點,，每單元至少要進行一次檢測,。

“評”是高三復習中重要的教學環(huán)節(jié),。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口,，要分析錯因,，講評要重點講、歸類講,、變式講，不要面面俱到,。

“補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,，及時點撥、講解,，進行補償性測試,。

2、加強對目標學生的培養(yǎng)（優(yōu)秀生,、邊緣生）

（1）對目標學生進行學法指導。學習方法是非常關鍵的因素,，特別是對物理學科而言。學無定法,，要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異，幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法,，并不斷調整、改進，提高目標學生的學習效率,。

（2）個別輔導，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題,，并及時分析解決，通過個別輔導了解學生復習中遇到的難點,、疑點，并幫助他們解決,。

3、防止出現(xiàn)以下幾個問題

（1）復習無計劃,，復習程序亂。一般表現(xiàn)為：時間安排不當,，或前緊后松、或前松后緊,、或過快、或過慢,。

（2）講課無新意，詳略不得當,，重結論輕過程。

把復習課上成壓縮的新授課,，講授不改變形式，疑點把握不準,，平均用力，引不起學生共鳴,，難以調動學生的積極性；只講概念規(guī)律的結論，不講來龍去脈,，學生理解知識不深,，不準確，不透徹,，知識不能遷移。

（3）對高考要求把握不準,。

個別知識點挖得過深、過難,；訓練題目過程理想化，且過于繁,、難。

（4）解題不少,，能力不高。

就題論題,，而不是就題論法，過分強調題目結論,，思維過程被壓縮,，不對解題思維過程進行提煉、歸納,，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移,；題目重復過多，增加學生負擔,，效率不高,。

備課組在集體備課時,，強化對上述問題的研究,，切實處理好上述各個環(huán)節(jié),。對不同層次的班級，還要開展分屋教學,，讓每個學生都能有所提升,。

九年級物理備課組工作計劃篇二

1,、學習物理課程標準,，做好新課程培訓工作,。

認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整,，力求突破課改中的重點與難點。

2,、做好期中期末復習工作

認真學習《考試說明》，探討復習教學策略,，做好期中、期末考試的組織,、閱卷,，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作,。

3、抓教學常規(guī)

組織有關學習活動,，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,，探索新教法,，每一課都共同商量，探討,，不求最好，但求更好,。同時備課組成員相互督促，相互促進,，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益,。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式,，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變,。

二、主要活動

1,、理論學習、研究新課程的教法與學法,。

2、開設“常態(tài)課”,，“常規(guī)課”并及時評課。

3,、積極撰寫論文,、教學反思,，逐步加強自身建設與成長,。

4,、組織學生積極參加綜合實踐活動,。

5、積極開展教學興趣活動,，準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽,。

6、加強集體備課建設,，利用講學稿備好課，上好課,，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。

總之,，我備課組的宗旨是：團結,、和諧,，共同提高，促每一位學生發(fā)展,。

九年級物理備課組工作計劃篇三

1、全面復習,，打好基礎，降低難度,，有所改變。高三復習重點是概念和理論的`分析,，在注重核心和主要知識的基礎上落實每一個知識點。

2,、指導學生,，學會復習，提高能力,。在老師的指導和引導下，學生自主編織知識網(wǎng)絡,，自主總結，加強對所學知識的運用,，解決不學的問題，進一步提高用新知識解決不學的問題,。

3、創(chuàng)新質疑,，強調聯(lián)系實際，加強實驗,。學會正確簡潔地表達實驗過程中的實驗現(xiàn)象和結論,，尤其是在寫作中。在日常生活中從多個角度觀察,、思考和理解生活,、生產,、科技和社會問題，學會應用知識,。

4、嚴格規(guī)范,，認真審題,，減分,。比如測量單位規(guī)范,、實驗操作規(guī)范,、學科術語規(guī)范、解題格式規(guī)范,。

學期初，以《教學指導意見》和《考試說明》為基礎,，結合學校安排，算出物理教學進度,。

1、教案和教研課題確定后,，備課組各成員進行具體分工，設置時間,、地點和中心發(fā)言人，開展教研專題活動,，安排配套練習的準備。本文就教材分析,、考點研究,、學生在過程分析中的思維障礙和錯誤進行了深入探討。每次研討會都有中心發(fā)言人發(fā)言,，大家交換意見，達成共識,。

2、加強相互傾聽和評價活動,。大家各聽一次，討論教學環(huán)節(jié)的處理,，學習方法的指導,，物理思想的培養(yǎng),。

3、嚴格執(zhí)行教學常規(guī),，提高教學質量。根據(jù)學校要求,，每周定期舉辦備課小組活動，每次活動都是定人,、定計劃、定主題,。備考組要符合統(tǒng)一的教學要求：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一實踐,、統(tǒng)一考試等。但在專題教學中,，我們提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創(chuàng)新,。每天練習一篇(16節(jié)，包括知識點,、例題,、習題、分層作業(yè)等重點),，可以提高學生學習興趣，提高教學質量,，積累經(jīng)驗，有效控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

4、集體備課可以充分利用集體的智慧和力量,。對于教學中遇到的各種疑難問題，每個老師都可以毫無保留地積極說出自己的意見和建議,，經(jīng)常一起認真研究教材、教學內容,、教學方法和教學策略，認真選擇例題,、習題和試題，認真審題,，盡量避免不必要的錯誤，做好教考后的反思,，及時調整教學策略，不斷提高教學效果,。加強與兄弟學校的聯(lián)系,，取長補短,，互通需求,，合作共贏。加強信息收集和整理,。

1,、重視主要知識，加強學科內部整合,，同時兼顧非主要知識。

一輪復習重點介紹物理學的主要知識,，包括運動定律,、牛頓定律、機械能,、帶電粒子在電場和磁場中的運動、電磁感應定律,。第二輪加強了學科內部的整合，其中頻率較高的整合點往往表現(xiàn)為：

(1)牛頓定律,、圓周運動、萬有引力定律和ene的整合

2,、應加強實驗綜合能力，重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng),。

理科綜合考試中的物理實驗不僅要考查獨立完成實驗的能力，還要考查設計簡單實驗的能力,。我們要適當做一些實驗，包括設計性實驗,，思考如何用所學的物理知識、實驗方法和儀器設計簡單的實驗,。在日常教學中，應注意結合實際應用,，拓展學生視野，設計,、選擇和收集理論與實踐相結合的練習，增加學生對此類練習的訓練,，引導學生觀察、收集和整理生活和生產實踐中涉及的物理知識材料,。培養(yǎng)學生從實際問題中正確提取物理模型的能力。

3、提倡說練結合,，獨立思考，規(guī)范解題,，提高表達能力,。

少說話,，多說話,，多練習，要給學生充足的思考時間,，多講高考真題，說練考結合,，講究效益。

用基本問題訓練學生的解題方法,，培養(yǎng)學生正確良好的解題習慣，正確分析學生知識和能力中存在的問題,，設計有針對性的習題，培養(yǎng)學生獲取和處理信息的能力,，建立物理模型,，培養(yǎng)學生計算具體數(shù)字和獨立思考的能力,。

要加強解題的規(guī)范性指導和訓練，力求文筆干凈工整,，語言表達簡潔,，符號使用合理，方程羅列準確規(guī)范,，不斷提高表達能力。

4,、加強開放性、敘事性,、討論性練習的答題訓練，尤其是圖像和圖表練習的訓練,。

近年來，高考圖像和圖表題顯著增多,，應用物理解決物理問題的考試不斷加強；從近幾年高考的趨勢來看,，考查記敘文和討論題的可能性也在增加,；要注意和訓練,。

5,、關注陳題型中的傳統(tǒng)典型模式和教材

九年級物理備課組工作計劃篇四

做任何工作都應該有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。我們應該要有一個合理的工作計劃,、合理的時間計劃。下面是小編給大家整理的物理備課組工作計劃,，歡迎大家查閱，希望大家喜歡!

一,、現(xiàn)狀分析

高一年級共16班級由6位物理老師任教再加上通用技術,，所以任務很重,，他們是中青年結合,，所以戰(zhàn)斗力很強,，他們素質高,，業(yè)務強所以課堂都很精彩,。

二,、工作目標

通過一學期教學,，讓學生的物理成績有一個較大幅度的提高，同時激發(fā)同學們的學習物理的興趣,，拓寬同學們的知識面能夠適應今后的選科要求。

三,、具體措施

1、通過講授與練習,，讓學生掌握基本的知識點。

2,、通過日常事例分析，讓學生了解自然,，理解自然。

3,、通過物理競賽等活動激發(fā)學生的學習興趣。

四,、教學計劃

1、學生情況分析

高一同學,，剛由初中升入高中,。因此這是一個轉折時期,，所以需要加強對同學們的入門指導,，幫其找到合適的學習方法和培養(yǎng)良好的學校習慣,。這屆高一新生相對而言比以往的能力要強一點,，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在，因此,，還是需要多有耐心的去對待。

2,、教學目標

(1)通過高一物理的學習，提高學生們的科學素養(yǎng),，掌握基本的物理知識,，如加速度,，打點計時器到使用,，整體法,、隔離法到靈活選取,，對物體正確受力分析等基本的科學素養(yǎng),。

(2)通過高中物理的學習,，激發(fā)學生們的求知欲 望,，更多的從事科學到探索中去。

3,、基本措施

(1)通過講授與練習,，讓學生掌握基本的知識點,。

(2)通過日常事例分析，讓學生了解自然,，理解自然,。

(3)通過物理競賽等活動激發(fā)學生的學習興趣,。,、

(4)堅持每四周開展一次教研組教研活動，教研活動中做到有主題,、中心發(fā)言人、交流,、記錄和考勤。

(5)組織學習和討論《物理學科基本要求》,、《學校教學常規(guī)管理條例》,，通過教研活動,，針對各備課組教學中的各項常規(guī),，共同研究、探討,，尋求解決問題的措施和辦法，努力創(chuàng)建物理智慧課堂,。做好命題研究,，安排好出卷任務，有質量的完成學校的兩次大考,、質量監(jiān)控和五校聯(lián)合調研。

(6)根據(jù)學科的特點,，加強學科實驗和科學探究等教學,，圍繞課程改革，努力把“科學探究”,、“實驗探究”等新理念滲透于物理教學之中，不斷培養(yǎng)學生樹立“sts”和“愛國主義”思想,。充分利用和發(fā)揮校物理創(chuàng)新實驗室的價值。

(7)通過校園平臺的大數(shù)據(jù),，堅持做好教學質量分析和學科命題研究。在每次質量監(jiān)控或期中期末考后進行備課組教學質量分析,。教師要通過考后數(shù)據(jù)分析，明確教學中的得失和以后教學的方向,，學生通過試卷分析,，明確學習中的長短和后期努力的方向。

(8)認真組織老師對參加校區(qū)教學公開課進行研討,，通過說、聽,、評、議,、研等形式，互相交流,，取長補短，對內共同提高專業(yè)理論知識和教學水平,，對外展示物理教研組的特色。

一,、指導思想

按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排,，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學,，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力,。以發(fā)展教育的觀念為指引，以學校和教研組的工作計劃為指南,，深入推進高中新課程改革，構建特色鮮明,、充滿活力的新課程體系,，改變教學觀念，改進教學方法,，更新教學手段,，提高教學效率,，促進學生學習態(tài)度和學習方式的轉變，培養(yǎng)學生自主學習,、積極參與,、積極探究,、勇于實驗,、勤于思考,、樂于合作的精神,，實現(xiàn)教學方法和教學成效共提高,。

二,、教學目標

通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念,，應使學生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎,。

三,、具體措施

本學期高一物理備課組的工作圍繞學校的教學工作重點展開，立足課堂教學,，以學生為主體,，教師為主導，深化教學改革,，更新教育觀念，進一步提高課堂教學質量,，提高教學有效性與針對性，圍繞方案的優(yōu)化與實施開展工作,。

1、制定詳實計劃，明確目標責任,，全面提高學生學習水平,。

針對我校學生實際,，明確定位，加強教學內容與教學方法的適切性與針對性,。加強對學生的出勤與學習參與度的管理;強化學生自學習基礎知識的指導，練講結合;加強基礎疏理和疑難分析,，練講結合，加強學生的學業(yè)管理,。堅持每周一次的集體備課，每次都做到有主講人,。全體老師共同研究教法，備好每一節(jié)課,，做到全組'四統(tǒng)一'。(統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一內容,、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試)

2,、先學后教，做到以學定教,。

上課前學生根據(jù)問題，在學案的引導下自學課本相關的知識,，并自主解答問題，教師在課堂上注意檢查學生自學及問題解決的情況，適時糾錯,、點評或指導，共同找到正確的結論或解題方法和規(guī)律,，明確解題思路，進而掌握相關知識,。

3、緊扣教學改革的重點,、關鍵點。

學習新課程改革的相關理論,，牢固樹立以人為本，樹立為學生的終身發(fā)展奠基的意識,，變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者，不斷探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學模式,。

4,、樹立全局觀念,，對學習困難學生要給予幫助。

要讓學生都把該弄懂的基礎知識,，會考必考內容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,，對他們正確引導，消除心理障礙,，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,，加強集體備課的研究，努力提高教學設計水平,。

5,、制訂章節(jié)備課計劃,，提出教材處理意見，落實輪流主備,，進行電子備課。

6,、充分利用每周集體備課時間，開展教學研究,，提高集體備課質量。

7,、體現(xiàn)精講、多學,、重反饋的理念。突出示例,、隨堂練習和課外作業(yè)的選擇性。

8,、加強基礎型教材、拓展型教材和自選教材的整合,。突出教學重點難點和教學方法、物理實驗教學的研究,。注重即時反饋與教學系統(tǒng)性的有機整合，融作業(yè)講評于習題課之中,。

10、加強外出聽課,、跨科聽課學習,。加強對課程標準、高考考綱的研究,，提高試題研究的水平，結合學生實際,，做好單元測驗與月考試題命制與質量分析工作。

11,、強化學生作業(yè)管理，提高學生作業(yè)質量,。明確要求學生將作業(yè)做在作業(yè)本上，便于教師祥批,。為學生的作業(yè)設計并提出明確的頁面格式與評比要求。

12,、每次作業(yè),，教師原則上在上下一節(jié)新課前講評，以保證即時反饋,。講評后，要求學生要用紅筆即時做好訂正改錯,，或重做,，或寫體會小結。教師在批改下一作業(yè)時,，要同時檢查學生的訂正改錯,、重做或體會小結,。

13,、對學生是否按時,、認真完成作業(yè)的情況,，按規(guī)定的頁面格式及評比要求,，每兩周進行一次檢查,，每月進行一次評比,。

一,、 切實推進物理課程改革

1、進一步更新教育觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā),，健康個性的發(fā)展，自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成,，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀,、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務,。

2,、展示優(yōu)秀課,，推廣探究性課堂教學模式

新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究,，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素：

(1),、提出問題

(2)、猜想與假設

(3),、制定計劃與設計實驗

(4)、進行實驗與收集證據(jù)

(5),、分析與論證

(6)、評估

(7),、交流與合作。

把科學探究作為課程標準的內容之一,，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然,，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革,。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上,，總結經(jīng)驗教訓,，都能在教學實踐中使用這一模式,。

只有這樣，新的課程標準才能得以落實,。否則，必然是舊瓶裝新酒,，無法適應課程改革的要求,。

3,、落實物理實踐活動

新課程標準特別強調社會實踐活動，初中教學大綱規(guī)定,，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題,。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮,。

二、狠抓畢業(yè)班教學

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視,。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化,。又將實行間斷了二年的單科考試,，我們必須花大力氣研究考試的趨勢,，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動態(tài),，提高復習效率，爭取在今年的中考中取得好成績,。

一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課,，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作,，本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究,，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起,，才能使教研發(fā)揮出最大的效益,，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。

三,、積極參加教研活動

1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證,。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃,。活動要經(jīng)?；ＷC至少二星期1次,，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退,，按時完成任務。

2.要加強理論學習,，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵,。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然,，還要加強物理專業(yè)知識的學習，特別是近代物理的學習。

3.要加強教學實踐探索,。提倡集體備課,，備教案,，更要多備學案，備課要備怎么進行探究,、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力,。上課要少講,、精講。要啟發(fā)不要灌輸,，因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力,。要多讓學生觀察現(xiàn)象,、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題,。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課,。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差,。評課要實事求是,，有一說一,，有二說二，不要一味說好話,。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助,。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課,。

工作目標及現(xiàn)狀

全面提升物理組工作質態(tài)，提高集體備課質量,，強化教科研，爭取在優(yōu)質課比賽和論文發(fā)表和競賽中取得更大成績,，八,、九年的的質量監(jiān)測在全區(qū)取得優(yōu)異成績, 八年級進入前3名,，九年級實現(xiàn)保4爭3的目標,。今年八年級5個教學班，九年級6個教學班,，每個班級人數(shù)都超45人,，共有5名老師,，其中有一人跨頭教三個班,，工作量大,，輔導難度更大，要實現(xiàn)既定目標,，需要付出更大的努力。

工作措施

一,、加強教育教學理論學習，

1. 提高物理教師理論素養(yǎng)認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》《物理課程標準》《物理課程標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動,、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2. 組織教師進行理論學習交流,，積極參加實現(xiàn)縣級教研活動，撰寫教學教育理論材料,。

3. 積極參與學校組織的校本教材編寫活動，使物理校本課程落到實處,。

二、按物理課程標準,，進行教學研究，提高課堂教學效益

1. 組織九年級教師對近5年揚州的中考題,，課下努力篩選典型例題，使練習題盡量的典型精干,，幾乎所有的物理學習任務放在課堂上，防止學生出現(xiàn)厭學,，討厭物理，討厭物理老師,。

2要求學生做過的題目盡量的弄懂,，不放過一個題目,。

3.認真?zhèn)湔n，集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量,，彌補教師備課中的不足，取長補短,，提高教師的教學水平，以取得較好的成績,。

4. 優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;構建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學,，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);學習新課程標準下的教學要求,，探索提高課堂教學效益的方法,。

5.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

6.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課，組員必須全體參加,，活動時,，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題,，找出改進的方法。授課老師做好記錄,，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

三、加強課題研究,，提高教師的教科研水平。本學期推進校級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,，進一步完善研究內容，做到分工明確,，責任到人，保證研究質量,。提高研究效益，并做好課題的總結工作,，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

四,、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構,、模式和方法,，組織青年教師參加各種學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平,。

五,、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量

(1)形成教學進度自查制度：每個月的教學計劃是否完成,，都要每月底在教研組會上進行返饋,，核對教學計劃的落實情況,。

(2). 教師基本功——命卷能力的考查：要求階段、期中,、期末，九年級階段檢測試卷規(guī)范出卷,，按課程處要求。每位教師沒學期至少單獨承擔一次出卷任務。

(3)備課組活動的檢查：每星期有一次活動,，定時間，定地點,，力求實效，并有活動的記載,。由教研組對備課組的活動進行檢查或抽查,。

六,、其它工作

1.積極參加物理專業(yè)各種培訓,，特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文,，進行評選,，做好區(qū)年度優(yōu)秀教研組的評選的資料收集,。

2.做好培尖補差輔導工作。

一,、學生情況分析

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂,，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多，至少他們肯學,。

二、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材,。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎,。

1、強調從生活走進物理,，從物理走向社會，注重保護探索興趣,，學習欲 望;

2、強調知識的構建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力;

3,、強調基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立,。必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考,、會考中的重難點，比如勻變速直線運動,、摩擦力、力的平衡,、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點,、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的,，理解起來又比較費勁,，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵,，因此務必要引起學生重視。

三,、本學期應達到的教學目標

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊,。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習,，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上,，有意識讓學生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維，提高學生的解題能力,。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固,。為此，具體要求如下：單元考,、期中、期末考試中力爭平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高,。

四,、改進教學的措施及教學中應注意的問題

1、因材施教，精講精練,，及時鞏固，改進不足,，爭取每位學生都有所突破。

2,、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗,，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

3,、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導,，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺,，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。

4,、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用,，從而激發(fā)他們的學習熱情。

五,、教學研究的計劃

1、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究,，提高本人的教科研水平。

2,、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思,，重新備課,，同時對一些典型的習題、例子,、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作,。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,，針對教學中的重難點進行探討,，尋找更好的教學模式,。

4,、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流,，研究教學中的長處與不足，互相學習,，取長補短，努力提高自身的教學水平,。

六、繼續(xù)教育的計劃充分利用網(wǎng)絡資源,，利用遠程教育平臺多聽講座,，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用,。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質和教學水平,。

九年級物理備課組工作計劃篇五

本學期的物理教學工作將緊緊圍繞學校教科處和物理組的要求，進一步探究初中物理課堂教學方法,，提高課堂教學效率，優(yōu)化課堂教學質量,，促進學生素質的全面發(fā)展。本組全體教師要繼續(xù)不斷學習貫徹落實新課程教學思想,，以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣,。

1、繼續(xù)通過“校本培訓”的途徑,，集體備課，相互聽課,，評課,，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平,，在組內營造良好的學習氛圍。

2,、不斷加強科研意識，以科研促教研,，認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結工作。每位老師要認真實施自己的課題研究,。在課時數(shù)緊縮的情況下，積極開設相應的校本課程,，把物理教學和校本課程緊密地結合起來，努力采用各種方法提高課堂教學效率,，確保保質保量地完成教學任務。

3,、在教學中,，主要從激發(fā)學生學習興趣出發(fā)，結合學生生活中的物理知識,，積極開展實驗及社會實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和科學的思維和學習方法,。

1、抓好備課組的工作,，要求每位教師必須認真參加備課組活動。每次確定主備人員,，提前把導學案初稿打印分發(fā)到各位老師手中，老師們要認真審核,，提出自己的修改意見，集體備課的時候每個人都要積極發(fā)言,，最終確定適合自己學生的終稿,，方可交付打印,。

2,、抓好全員德育工作,，每位教師應在教學中對學生進行思想教育,，充分運用物理教材內容的特點,，幫助提高學生的科學素養(yǎng),，培養(yǎng)學生的正確的世界觀和方法論，尤其是學習目的,、態(tài)度和方法,，要富思想教育于教學中,，每位教師在學校各種活動中都要以身作則，準時上,、下課，認真批改作業(yè)及進行試卷分析,。對學習有困難的學生要熱情關心、幫助,，樹立學習的信心，以達到學習要求,。

3、本學期每位任課教師都要上過關課,。按照課改要求,，積極探索小組合作模式,，提高課堂效率,，創(chuàng)建陽光高效課堂,。

4,、積極參加區(qū),、市教研活動,。平時多注意積累，多上網(wǎng)搜索最新的教學動態(tài),，及時上傳與老師們共同分享，共同提高。

5,、加強實驗教學,。首先開齊開全所有必做的演示實驗和分組實驗,，還要積極引導學生在家里完成各種趣味小實驗,。為了提高學生的積極性,，除了及時表揚、鼓勵,，還可以給實驗好的學生錄視頻,，在全班播放,，引起學生的興趣,。

九年級物理備課組工作計劃篇六

九年級物理備課組在新的學期,，會以全新的面貌，更加積極,、努力地完成學校各項工作，現(xiàn)將本學期教學工作計劃如下：

（一）樹立新的教學理念

新一輪基礎教育課程的改革,，為物理教學提供了良好的課程環(huán)境，新的課程注重了從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),，避免了從理論到理論，使物理成為學生對生活經(jīng)驗的提煉與升華的有力工具,。新教材為學生提供了大量觀察、猜想,、調查,、自主探究與合作交流的機會，使學生能收獲自信,、感受自尊,。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢,，使新教材 得到充分利用,。

教師在使用新教材時要創(chuàng)新教研機制，學習新理念,，研究新問題,，營造一種人人參與，深層研討的教研氛圍,，充分挖掘學校的潛能，發(fā)揮教師的主體作用,，利用學校的 和條件，建立充滿生機的,、自下而上的校本教研制度。

在教學過程中要逐步形成三種新理念：

1,、提倡實踐與反思——教師人人都是研究者

在新課程教學中，要倡導“教師人人都是研究者”,、“問題即課題”、“教學即教研”,、“成長即成才”等理念，鼓勵教師大膽實踐,，認真反思。

2,、鼓勵交流與互助——在思維碰撞中共同進步

新課程的實施過程是一個不斷探索，不斷完善的過程,，需要教師發(fā)揮協(xié)作精神，互相學習借鑒,，進行思維碰撞。

3,、注重專業(yè)引領——有效縮短教師對新課程的適應期

（二）認真開展集體備課活動

要求每節(jié)教學內容都進行集體備課。先談自己的想法,，然后集體研討，最后理出較好的設計思路供大家分享，實現(xiàn) 共享,、優(yōu)勢互補。以個人備課與集體備課相結合的形式,，認真鉆研教材，根據(jù)學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材,，突出重點,解決關鍵,突破難點。

集體備課做到“三定”:定時間,、定內容、定中心發(fā)言人,；“四備”：備教材、備學生,、備

教法,、備學法；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習,、統(tǒng)一測驗考試,。

（三）經(jīng)常開展聽課交流活動

由于新課程是全新的，沒有教學權威,，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗,，新老教師站在同一起跑線上，要求教師要調整心態(tài)，加強交流,，相互學習，經(jīng)常聽課,，聽課后進行深入的分析、點評,。

（四）切實做好課后輔導與“反思”

本學期每章測試前后要做好復習和測評工作,，課后，要注重教學反饋,。通過批改作業(yè)、與學生交流,、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學效果，了解學生的疑惑,。

（五）組織學生做好分組實驗

分組實驗是教學過程的.重要環(huán)節(jié)，能增強學生的動手能力,、觀察能力、分析能力,，能大大提高學生的學習熱情，對學習物理起到重要作用,。實驗前要分好實驗小組,，選好小組長,，小組長負責實驗器材的領取,、歸還、實驗過程的掌控,。

（六）根據(jù)教學“問題”進行教學總結

在教學過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢地開展研究,，是提高教學水平的有效方法。要求全體教師選擇有代表性的問題進行研究,，完成一項有一定水平研究課題，總結一篇值得推廣的教學論文,。

九年級物理備課組將努力完成各項工作計劃，得到全校師生認可,，取得新的成績。

九年級物理備課組工作計劃篇七

活動思路：

備課組本學期主要以完成學科總復習的教學工作為重點,，以提高備課組的備課質量為中心,，加強集體備課教研活動,，形成良好的備課組教研活動氛圍，認真學習和鉆研課標,、考綱及__年中考學科考試說明，深入研討和把脈__年中考方向,，精心設計和上好每堂復習課，努力提高復習課的教學質量,，力求在今年的中考有所突破。

活動內容：

1,、突出雙基，緊扣教材,，按教學課程標準要求和備課組制定的教學進度，認真完成本學期學科教學任務,。

2,、從教學實際出發(fā)，轉變教學觀念,，把握教學策略和要求，認真研讀和鉆研《課程標準》,、《教學常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題，加強集體備課和研討活動,，互相學習，共同探討,，取長補短。

3,、按學校統(tǒng)一部署及教研組要求，圍繞課程改革,，積極參與教研組開展的教研課題活動,，根據(jù)學科的特點,，加強學科實驗和科學探究等教學,，圍繞課程改革,，努力把“科學探究”,、“實驗探究”、“素質教育”,、“美育教學”、“環(huán)保教育”,、“節(jié)能意識”等新課標理念滲透于物理教學之中，培養(yǎng)學生樹立“sts”和“愛國主義”思想,。

4、積極配合年段,，在平時的教學或課外活動過程中繼續(xù)開展“學科興趣小組活動”和“學科扶差”輔導工作。

具體措施：

1,、研究、分析,、跟蹤年段提高班和平行班學生的學業(yè)情況，把握住“尖子生的發(fā)展,、中等生的優(yōu)化、學困生的預防”原則,，摒棄“一刀切，起步走”的教學模式,，根據(jù)本年段學生的實際,，在總復習教學過程中，堅持因材施教,、分類教學的原則，做到有的放矢,。

2、發(fā)揚集體力量,，加強集體備課教研活動,，提高備課質量,，堅持每周一次備課組教研活動，進行教學理念,、教學模式、教學手段,、教學方法等方面的探索和研討,，通過“說”,、“聽”、“議”,、“評”等形式多樣的教研活動,，不斷提高備課組教師的自身素質和教學水平。

3,、按學校要求，備課組每位老師每學年力求開設一節(jié)公開課（課題,、課型、時間,、班級以科任老師向教研組報名為準）,。

4、配合年段抓好學科興趣小組活動和扶差工作,，除科任老師在平時教學中給予個別拔尖、輔導外,，備課組每周擬定1~2次的集體輔導，組員共同輪流承擔責任輔導,，做到有活動時間、活動地點,、活動對象,、活動內容及指導老師。

5,、開展“一幫一”活動,，通過互相聽,、說、議,、評等途徑,，互幫互學,，達到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享,。

6、配合學校,、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作；配合學校和教研組做好學科實驗技能考查和各項教學常規(guī)的檢查工作,。

九年級物理備課組工作計劃篇八

一、工作目標：

加強教學研究,，實現(xiàn)課堂教學效率的提高，從而提高整體教學質量,，同時提高教師的業(yè)務素質，提升教學研究能力,。同時狠抓高三學生學習質量,，對復習過程精益求精，提高應試成績,。

二,、指導思想：

一輪復習的指導思想是：立足課本,，抓綱靠本,，夯實基礎，聯(lián)系實際,，關注信息。

一輪復習要抓好學科基礎知識的落實,，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索,，以考試說明中的知識點作為重點,，注重基本概念基本規(guī)律的復習，理解含義,，掌握產生背景、適用條件,、與相關知識的聯(lián)系，弄清它們的本質,，會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出知識的梳理,，構建知識結構，把學科知識和學科能力緊密結合起來,，提高學科內部的綜合能力。復習中強化解決問題的基本方法,，增強學生接受信息、處理信息,、解決實際問題的能力。

三、加強教學研究：

(1)我們要堅持發(fā)揮集體的力量,，搞好集體備課、互相學習取長補短,。備課組的老師都根據(jù)自己所教的不同班級的具體情況再進一步補充完善備課筆記，爭取更加適合自己所教學生,。在教學過程中我們要堅持“五統(tǒng)一”即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標,、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練,、統(tǒng)一作業(yè)”,。資源共享，相互交流,。

(2)認真研究近三年高考的試題形式和試題特點,，預測20xx年高考的走向,認真學習《課程標準》《考試大綱》，注意研究近幾年高考命題的著意點與能力考查熱點,，尤其要關注課改四省和全國考卷,使高三物理后期教學避免盲目性,增強針對性,。

四、加強學生知識落實

加強定時訓練,作業(yè),、考練,、錯題的批改，真正抓住學生對問題掌握不好的癥結所在,，杜絕學生以任何理由不交作業(yè)，照抄作業(yè)現(xiàn)象,，徹底消滅部分學生應付作業(yè)的現(xiàn)象。對于班級中的尖子生和物理困難生加強面批面改,。研究好不同內容下的講評課,做到能讓學生講得有理,評得有據(jù).

每周組織一次限時訓練，時間安排在晚自修第二節(jié)課后，組織學生興趣小組及時批改,。每期試卷命題由備課組成員：朱清雨 單陳敏 陳蒙蒙輪流命題，做到題目有針對性,，有效簡練。

永嘉二中高三物理教學進度表

9月份1,、完成第三章 牛頓運動定律復習(三周)備課組

2、準備第三章的單元測試卷(1份)朱清雨

3,、完成第四章 曲線運動 萬有引力與航天復習(兩周)備課組

4、準備第四章的單元測試卷(1份)陳蒙蒙

10月份1,、完成第五章 機械能及其守恒定律復習(四周)備課組

2、準備第五章的單元測試卷(1份)單陳敏

11月份1,、完成第六章 電場復習(三周)備課組

2、準備第六章的單元測試卷(1份)朱清雨

12月份1,、完成第七章 恒定電流復習(三周)備課組

2、準備第七章的單元測試卷陳蒙蒙

1月份1,、完成第八章 磁場復習(四周)備課組

2,、準備第八章的單元測試卷單陳敏

2月份1,、完成第九章 電磁感應和交變電流復習(三周)備課組

2、準備第九章的單元測試卷朱清雨

九年級物理備課組工作計劃篇九

1．學習物理課程標準,，做好新課程培訓工作。

認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整,，力求突破課改中的重點與難點,。

2．做好期中期末復習工作

認真學習《考試說明》,，探討復習教學策略，做好期中,、期末考試的組織、閱卷,，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

3．抓教學常規(guī)

組織有關學習活動,，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法,，每一課都共同商量,，探討,，不求最好,，但求更好,。同時備課組成員相互督促，相互促進,，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益,。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式,，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變,。

1．理論學習、研究新課程的教法與學法,。

2．開設“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時評課。

3．積極撰寫論文,、教學反思，逐步加強自身建設與成長,。

4．組織學生積極參加綜合實踐活動。

5．積極開展教學興趣活動,，準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽,。

6．加強集體備課建設，利用講學稿備好課,，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改,。

總之，我備課組的宗旨是：團結,、和諧,，共同提高,，促每一位學生發(fā)展。一,、指導思想：

以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神,。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學生，關心體貼,、培養(yǎng)興趣、充分調動學生的積極性,，圓滿的完成本學期的教學任務,。調動本組教師的積極性,，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。

1．每周集體備一次,，組員出席率達100%。

2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3．切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力,。

4．加強關鍵問題、內容的溝通與研究,。

5．做好教師的培養(yǎng)工作,。爭取講一節(jié)校公開課,。

6．每位組員采用一種新的教學模式,。

7．加強對教學大綱的學習,，使高三教學有的放矢,。

8．平行班級統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題,。

9．進一步加強電化教學的應用比例,，為教育教學服務,。

10,。加強教育教學理論學習,，提高自身素質,，以適應時代發(fā)展需要,。

2．對例題,、練習、試題,，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況,；

3．引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點,；

5．認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容,，輔導范圍和方式,；

6．精心布置每日作業(yè),，做到精講精練,；

7．重視對學生的學法指導和感情交流,，幫助學生樹立信心克服困難。

8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,，討論下周應講授知識的重點與難點,、研究其學情與教法,。

9．同組教師相互聽課至少每周一次,，聽課之后要相互交流意見,，達到共同提高的目的,。

附：高三化學進度表

（20xx—20xx學年度第二學期）

周次時間課題內容

一3.1—3.6有機化學烴

二3.7—3.11有機化學烴

三3.14—3.18有機化學烴的衍生物

四3.21—3.25有機化學烴的衍生物

五3.28—4.1有機化學有機化學綜合復習

六4.4—4.8專題金屬部分,、非金屬部分

七4.11—4.15專題物質結構部分（二摸）

八4.18—4.22專題化學平衡,、電解質部分

九4.25—4.29專題計算、實驗部分