當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應的計劃。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

九年級物理備課組工作計劃篇一

本學期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學質(zhì)量”這一重點,。組織全組教師學習先進的教學理念,。通過扎實教學使學生打好扎實的學科基礎(chǔ)，掌握正確的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1、繼續(xù)加強備課組的建設(shè),，備課組長以高度的工作責任心,，以身作則，肯吃苦,、肯學習,、肯鉆研，樂于奉獻,，團結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標而同心協(xié)力,，勤奮工作,。緊緊圍繞學校教務(wù)處“提高課堂教學質(zhì)量”這一重點恨抓課堂教學監(jiān)督。

2,、加強備課組活動,，嚴格按照教研處關(guān)于集體備課的要求，做到定時間,、定地點,、定中心發(fā)言人，提高備課效率,。增進各成員之間的互相學習和交流,，認真開展“聽課、說課,、評課及案例研究”工作,，本學期組內(nèi)成員每人開一次公開課?！罢f課,、聽課和評課”活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規(guī)范的說課稿,，課后及時寫出自我反思,。同一備課組內(nèi)，每人至少聽課15節(jié)以上,；加強科組內(nèi)老師之間的學習,。

3、扎扎實實做好教學工作,。認真組織學習領(lǐng)會教學大綱,，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作,，注意做好每節(jié)課的課后反思,。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學,，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度,，有效地提高教育教學質(zhì)量。不斷改進教學方法,，控制好教學進度,。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進,，知識逐步擴展加深,，逐步提高學生的能力。加強課堂管理,，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生,，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣,，提高學生聽課的興趣,。做好尖子生的提高，差生的輔導,，認真按實際情況,，做到抓兩頭、促中間,，達到全面提高,。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干,。

質(zhì)上有所體現(xiàn),。對所有學生的作業(yè)，做到全批全改,，以便全面掌握學生的情況,。注意解題規(guī)范訓練。

5,、搞好每周一次競賽輔導,。特別是物理尖子生的輔導、一定要嚴抓,、實管,。由征祝梅，萬穎慧和宋雙寶三位老師具體負責,。落實每個人的責任與分工,，經(jīng)一段時間的培訓,、輔導后參加市競賽。爭取在一年內(nèi)有很好的效果,。

6,、組織全組教師積極參與全市物理公開課和學校的公開周活動。

1,、電磁感應,。

2、交變電流和遠距離輸電,。

3,、機械振動和機械波。

4,、幾何光學,。

1，宋雙寶2,，萬穎慧,，3，征祝梅,。

4，萬軍5,，王春芳,。

九年級物理備課組工作計劃篇二

高一高二兩年已經(jīng)完成了高中物理教學內(nèi)容，高三進入了全面的復習階段,。為了搞好一輪復習,，在明年的高考中取得理想成績，不辜負各位領(lǐng)導,、各位家長和學生們的期望,，我們高三物理組特制定工作計劃如下：

一、學情分析：

1,、課堂情況：由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈,。所以課堂紀律比較好,，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動,，完成教學任務(wù),。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握：應屆班,，學習能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識解決相應的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3,、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,，學生解決問題的技能還有待提高。

二,、工作目標與任務(wù)：

2,、技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學分析問題和解決問題的能力,，作到常規(guī)思維,、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時,，要求學生熟練掌握基本的解題方法,，從而提高學生的解題速度。

3,、情感與價值觀方面,，引導學生形成正確的價值觀、人生觀,、世界觀,，使學生在物理美中陶冶自己的情操,，從而達到全面育人的目的,。

三、我們備課組今學期的工作方法與措施：

1、認真落實集體備課，搞好集體研究,。

高考旨在考查學生對物理基礎(chǔ)知識、基本技能和思維能力,、實際應用能力,、分析問題和解決問題的能力,。特別是能力型和應用型試題的大量出現(xiàn)，強調(diào)理論聯(lián)系實際,，注重考查考生的綜合素質(zhì),，這更是我們備課組重點研究的問題。具體做法有：

【1】、落實集體備課制度，集體備課是整合資源的過程，集思廣益,。堅持互聽,、互評、互幫、互研活動,，發(fā)揮團體協(xié)戰(zhàn)作用,。加強教師間的交流,，互相學習,，互相提高。

【2】,、每周三晚上第一節(jié)課集體備課,，做到定內(nèi)容、定主備人,，統(tǒng)一工作進度,，統(tǒng)一教學內(nèi)容。在教學內(nèi)容上注重物理科學方法的歸納和新情景題,、綜合題的訓練,，對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行專項鞏固。

【3】,、每周安排一次學科綜合測試,。認真閱卷，根據(jù)試卷反映出的情況隨時調(diào)整,，缺啥補啥,，因材施教。

【4】,、強化教學管理,。認真?zhèn)湔n，認真上課,，認真檢查作業(yè)落實情況,。及時發(fā)現(xiàn)教學中出現(xiàn)的新問題，并及時解決,。

【5】,、搞好補弱糾偏，促進整體進步,。實踐證明,，弱課是整體成績不佳的重要原因。因而,，平時教學中,，應特別強調(diào)，采用“五多”補課法,，從學習,、生活、心理等方面關(guān)心,、鼓勵弱科學生,。

【6】,、精選習題,、測試題,。平時練習、測試要認真對待,，在選題,、組題上肯下工夫，確保所選題目的科學性,、實用性真正發(fā)揮其本身的作用,。

【7】、夯實基礎(chǔ),，狠抓落實,，高考以能力立意，能力以知識為載體,，基礎(chǔ)知識掌握不好,，能力便很難提高。

7,、后期教學要隨時關(guān)注高考信息,。及時應用到教學中。同時在教學中要加強對學生的心理輔導,。適當減輕他們的心理壓力,，讓學生有信心，有成就感,。

2,、面向全體，分類指導,。

從學生的全面素質(zhì)提高,，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況,，制定恰當?shù)慕虒W目標,，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。

3,、抓好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力。

認真學習新的課程標準與高考大綱,，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,，使自復習教學更具有計對性，在教學中應強調(diào)理解,。掌握好基礎(chǔ)知識,，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養(yǎng)獨立閱讀,，獨立形成物理情景或建立物理模型,，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力,。

4,、研究教法、改進教學,、教學相長,。

認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙,，在此基礎(chǔ)上制訂教學方案,，要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成,。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率,，減輕學生負擔。

九年級物理備課組工作計劃篇三

1,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程產(chǎn)生學習物理的興趣,，能簡單描述物理現(xiàn)象的主要特征，有初步的觀察能力,，能在此過程中體驗科學探究的步驟,。

3、知道物質(zhì)的三態(tài)以及三種狀態(tài)相互轉(zhuǎn)換的過程,，能判斷自然界中常見的物態(tài)變化過程,，能正確使用幾種常用的溫度計。了解水循環(huán)的過程,，并能節(jié)約用水,。

4、知道光的直線傳播,，反射與折射所遵循的原理,，并能用這些知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。知道平面鏡,，凸透鏡的成像規(guī)律,。

5、能粗略地估測時間和長度,，會正確使用刻度尺,。能用速度公式進行簡單的計算。知道運動與靜止的相對性,。

線索,，讓學生了解有關(guān)物質(zhì),、運動,、能量等最基本的科學知識,，學習對自然奧秘進行探究的方法。

教學重點是學生科學的思維方式的形成,，能用所學的物理知識解釋生活中一些常見的物理現(xiàn)象。知道有關(guān)聲音,、物態(tài)變化,、光以及有關(guān)運動的初步知識,。難點是實驗中控制變量的運用,，以及光的折射部分有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的掌握,。

完成教學任務(wù)的主要措施。

1,、嚴格按照教學計劃安排教學工作,。

2,、發(fā)揮集體的力量,，加強集體備課的力度，備課組做好實驗儀器,、實驗教室的協(xié)調(diào)工作,。

3、加強對外交流活動,，了解同年級其他學校的教學進度及教學安排,，主動聽取各級各類的公開課。

4,、在抓好課堂教學的同時做好提優(yōu)補差的工作,。

5、做好習題的精選精練的工作,，減輕學生壓力,。

1、興趣是最好的老師,，物理是八年級新開的一門學科,，所以從開學的第一堂課起就應該培養(yǎng)學生的學習興趣,。為此教師應該注重上課的藝術(shù)，使課堂變得生動有趣,，也可在課后安排一些小制作,，在提升學生興趣的同時提高學生的動手能力。

2,、注重課堂教學的效率,。課堂教學效率的提高關(guān)鍵在教師的備課，所以教師應該根據(jù)學生的學習情況不斷調(diào)整自己的教學內(nèi)容,，做到心中有數(shù),。精心安排每一個問題，避免無意義,，重復，與所學知識脫節(jié)的問題而影響教學效果,。

3,、按照學校“四精四必”的要求,，精選課堂作業(yè),，分層次布置課外作業(yè)，并能及時有效地做好課外作業(yè)的評講與訂正工作,。

教學進度安排及主備人：

第一周：引言朱春云,。

第二周：第一章聲現(xiàn)象聲音是什么聲音的特征居萬喜。

第五周：物質(zhì)的三態(tài)溫度的測量國慶放假朱春云,。

第六周：國慶放假汽化和液化朱春云,。

第七周：熔化和凝固升華和凝華朱春云。

第八周：水循環(huán)第二章單元復習張正美,。

第九周：光的色彩顏色人眼看不見的光張正美,。

第十周：光的直線傳播期中復習居萬喜。

第十一周：期中復習期中考試朱春云,。

第十二周：平面鏡光的反射朱春云,。

第十三周：第三章單元復習光的折射居萬喜。

第十四周：透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律居萬喜,。

第十五周：探究凸透鏡成像的規(guī)律照相機與眼睛張正美,。

第十六周：照相機與眼睛視力的矯正張正美。

第十七周：望遠鏡與顯微鏡第四章單元復習居萬喜,。

第十八周：長度和時間的測量速度朱春云,。

第十九周：勻速直線運動世界是運動的朱春云。

第二十周：第五單元復習居萬喜,。

第二十一周：期末復習居萬喜朱春云,。

第二十二周：期末考試,。

九年級物理備課組工作計劃篇四

一、學情分析：

1,、課堂情況：由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈,。所以課堂紀律比較好,，都比較認真地聽課,，自覺地與老師互動，完成教學任務(wù),。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握：應屆班,，學習能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固,，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識解決相應的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3,、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,，學生解決問題的技能還有待提高。

二,、工作目標與任務(wù)：

2、技能方面,，主要是進一步培養(yǎng)學分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維,、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時,，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度,。

3,、情感與價值觀方面,，引導學生形成正確的價值觀,、人生觀、世界觀,，使學生在物理美中陶冶自己的情操,，從而達到全面育人的目的。

三,、我們備課組今學期的工作方法與措施：

1,、認真落實集體備課，搞好集體研究,。

高考旨在考查學生對物理基礎(chǔ)知識、基本技能和思維能力,、實際應用能力、分析問題和解決問題的能力,。特別是能力型和應用型試題的大量出現(xiàn)，強調(diào)理論聯(lián)系實際,，注重考查考生的綜合素質(zhì)，這更是我們備課組重點研究的問題,。具體做法有：

【1】、落實集體備課制度,，集體備課是整合資源的過程，集思廣益,。堅持互聽,、互評,、互幫,、互研活動,，發(fā)揮團體協(xié)戰(zhàn)作用,。加強教師間的交流,，互相學習,，互相提高。

【2】,、每周三晚上第一節(jié)課集體備課,，做到定內(nèi)容、定主備人,，統(tǒng)一工作進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容,。在教學內(nèi)容上注重物理科學方法的歸納和新情景題、綜合題的訓練,，對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行專項鞏固。

【3】,、每周安排一次學科綜合測試。認真閱卷,，根據(jù)試卷反映出的情況隨時調(diào)整，缺啥補啥,，因材施教。

【4】,、強化教學管理。認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真檢查作業(yè)落實情況,。及時發(fā)現(xiàn)教學中出現(xiàn)的新問題，并及時解決,。

【5】,、搞好補弱糾偏，促進整體進步,。實踐證明，弱課是整體成績不佳的重要原因。因而,，平時教學中,，應特別強調(diào)，采用“五多”補課法,，從學習,、生活,、心理等方面關(guān)心,、鼓勵弱科學生,。

【6】,、精選習題,、測試題,。平時練習,、測試要認真對待，在選題,、組題上肯下工夫,，確保所選題目的科學性、實用性真正發(fā)揮其本身的作用,。

【7】,、夯實基礎(chǔ),，狠抓落實,，高考以能力立意,，能力以知識為載體，基礎(chǔ)知識掌握不好,，能力便很難提高,。7、后期教學要隨時關(guān)注高考信息,。及時應用到教學中,。同時在教學中要加強對學生的心理輔導。適當減輕他們的心理壓力,，讓學生有信心,，有成就感,。

2,、面向全體，分類指導,。

從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標,，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步,。

3,、抓好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力。

認真學習新的課程標準與高考大綱,，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,，使自復習教學更具有計對性，在教學中應強調(diào)理解,。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法,。同時，也要注意培養(yǎng)獨立閱讀,，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程,、獨立解決物理問題的能力。

4,、研究教法,、改進教學,、教學相長。

認真研究學生學習過程,，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學方案,，要特別注意調(diào)動學習的積極性,、盡可能把學生應該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成。精心設(shè)計教學提高課堂教學效率,，減輕學生負擔。

九年級物理備課組工作計劃篇五

本學期,，初三物理備課組將積極貫徹學校的各項要求,，在教務(wù)處,、教科室和教研組的`直接領(lǐng)導下,，強化過程管理，創(chuàng)造性地開展工作,，努力實現(xiàn)學校提出的“雙第一”和“雙超越”的奮斗目標，為把我校打造成蘇中名校盡一份力,。

“凡事預則立，不預則廢”,，中考復習前應制定嚴密的計劃,，計劃要細,，細到本節(jié)課的復習目標是什么,，做什么類型的題，培養(yǎng)學生哪些方面的能力等,。計劃還要全：包含復習過程中的階段性過關(guān)考試,，學校組織的月考、全市統(tǒng)一的調(diào)研,、模擬等，另外對實驗操作的復習和練習,，也要合理安排,。復習中要強調(diào)重點，多練難點,，不漏知識點,。鑒于現(xiàn)在中考命題指導思想的逐漸轉(zhuǎn)變,，從宏觀上進行“三輪”復習是必要的。

第一輪：抓住課本,，夯實基礎(chǔ).

灌輸”給學生，變成新課的“濃縮”,，在有限的時間內(nèi)是不可能的,，也是無效的，因此要充分調(diào)動學生的積極性,，讓他們動眼,、動腦,、動手,，分析討論問題,，然后再總結(jié),，教師只起到引導的作用,，不要為學生包辦一切,。對于一般性的考點通過練習再現(xiàn)，對于考點中的重點,、難點要以例題形式出現(xiàn),。

第二輪：把握重點，專題復習,。

（1）“板塊式”專題復習：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學,、熱學、光學,、電學四大板塊,，重點加強每塊知識的聯(lián)系，提高復習的難度,，培養(yǎng)學生的綜合能力,。

（2）“按題型”專題復習：根據(jù)中考題目類型,，分為選擇,，填空,，實驗（包括操作實驗）,計算等專題，進行專門練習,，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點,。

（3）“熱點知識”專題復習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復習,。此復習以練為主，以講為輔,。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現(xiàn),，學生通過觀察，比較,，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法,，且在頭腦中留下了深刻的印象。

第三輪：針對考點,，強化訓練,。

經(jīng)過前兩輪的復習，學生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高,，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定,，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練,，以提高學生解題速度和正確率,。一般采用成套的綜合題,在規(guī)定時間內(nèi)進行嚴格考試和分類講評.此輪復習要從目標的確定,審題,答題,自我檢查和草稿紙的分配都要對學生進行認真的輔導,培養(yǎng)他們的自信心和嚴肅科學的應考態(tài)度,。提高自我控制和調(diào)節(jié)能力,，使學生進入考場時有一種熟悉感,，適應感,。

傳統(tǒng)的教學模式是教師講,，學生聽,，一種“灌輸式”的教學，學生只能被動的接受,。而特別對復習課,，教師的這種做法只能是徒勞,，做的是“無用功”.學生的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造能力就扼殺了,。最近幾年各地中考試題明顯地突出對能力的考察和綜合素質(zhì)的測試,，靠老師“喂出來”或“啃課本”的學生顯然不適應了,。所以,，從微觀上看，課堂教學方法也應該調(diào)整,，采用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習,，去感知知識，獲取知識,，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對學生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥,。這樣既節(jié)約了時間,，又提高了效率，又把教師從“題?！敝薪夥懦鰜怼５枰處熢趥湔n上多下功夫,，根據(jù)教學意圖,，選出精題。

初中生雖已經(jīng)過了多次考試,，中考這樣的大型考試還是第一次，它決定了人生前途和命運,，再加上家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，自尊心強的學生不愿辜負家長和老師的殷切希望,，造成考前的焦慮心理，甚至出現(xiàn)頭暈、頭痛,、失眠等現(xiàn)象,。研究表明：適當?shù)木o張，使大腦皮層處于興奮狀態(tài),，會促進學生的學習，如果過度緊張,，則會抑制學習情緒，影響學習效率,。因此教師要做好學生的心理調(diào)控工作，及時對學生進行臨考前的心理教育，幫助學生端正學習動機,，樂觀的對待人生，正確的對待成功和挫折,，徹底消除焦慮的根源。對一些心理脆弱的同學進行單獨談話,，教給他們一些臨時的放松方法。

在物理總復習中,，對于難點部分，如浮力,、電功、電功率的計算等會出現(xiàn)智力水平高的同學,，成績直線上升,，也有部分學生學習停滯不前，有的甚至出現(xiàn)倒退現(xiàn)象。這種現(xiàn)象產(chǎn)生后,，部分學生會有急躁情緒,，嚴重的會喪失學習信心,，這時對學生應加鼓勵,，告訴學生這是復習中的正?，F(xiàn)象，通過單獨輔導,，幫助學生解決難點。

另外在考前復習中,，還要注意勞逸結(jié)合，文理結(jié)合,，學生的營養(yǎng)注意合理搭配，訓練中要規(guī)范學生的書寫,，解題步驟。要強調(diào)解題的細心程度,，防止因非智力因素失分,。

總之,，初三物理總復習是一項多層面、多角度的工作,，我們初三物理備課組老師會齊心合力從宏觀,、微觀及學生心理合理調(diào)控,，爭取在中考中取得好成績,。

九年級物理備課組工作計劃篇六

我們高三物理備課組的全體教師為使今年高考物理復習能落到實處,，使復習的過程更科學,，復習的效率更高,，更有利于最大限度地提高學生的成績，提出了本學年集體備課工作計劃：

物理高考對基本概念,、基本規(guī)律的要求一貫是考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容，考查學生是否在理解的基礎(chǔ)上掌握基本概念,、基本規(guī)律和基本方法，并要求學生能深入理解物理概念和物理規(guī)律之間的內(nèi)在聯(lián)系,。對此，在第一輪復習中,，我們把重點就應放在基礎(chǔ)知識的復習上。對教材的基本內(nèi)容、基本知識點要花精力,、想辦法，讓學生想通、悟透,、真正理解、學會應用,。對概念，要引導學生認清其內(nèi)涵,，明晰其外延。對規(guī)律,，要引導學生從規(guī)律的適用范圍、適用條件和如何變通應用等方面去加強理解,。對于一些基本技能和方法要有計劃地針對性訓練，讓學生養(yǎng)成良好的復習,、練習習慣。對一些特別易錯的知識點要有針對性選擇一些不同情景下的典型題型練習,，加強訓練，反復糾錯,，以利于對概念、規(guī)律,、方法的理解、鞏固,、提高，融會貫通基礎(chǔ)知識,。

根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點,，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)“學為主體,、教為主導”的原則。復習中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用,，調(diào)動其復習積極性，引發(fā)學生積極思考,，總結(jié)歸納，掌握方法,，提高能力，要鼓勵學生多提問題,，把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來,，確保教師講課有的放矢。

1,、思想上要高度重視，充分認識到目標學生培養(yǎng)的重要性,，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培養(yǎng)落到實處,。

2、 對目標學生進行學法指導,。學習方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學科而言,。學無定法,，要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異,，幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法,，并不斷調(diào)整,、改進，提高目標學生的學習效率,。

3、對目標學生的成績與能力提出明確要求,，使目標學生復習物理有明確的奮斗目標,，逐步提高物理學科能力,。

4、個別輔導,，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題,，并及時分析解決,，通過個別輔導了解學生復習中遇到的難點、疑點,，并幫助他們解決。

5,、建立目標學生物理成績檔案，對成績不理想,、波動大的同學，幫助其找出原因,，促其穩(wěn)步提高,。

近年來的高考十分注重分析解決問題的能力,，所以我們在備考復習中培養(yǎng)學生建立物理模型和創(chuàng)設(shè)物理情景的意識,。對于抽象的物理過程，以具體的題目為依托,，逐層揭示，使復雜的物理過程變得具體化,、形象化和簡單化，這樣,，分析過程就變成了一個操作步驟簡單可行的.程序,，學生能加深對復雜問題的理解。

九年級物理備課組工作計劃篇七

活動思路：

備課組本學期主要以完成學科總復習的教學工作為重點,，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心，加強集體備課教研活動,，形成良好的備課組教研活動氛圍，認真學習和鉆研課標,、考綱及--年中考學科考試說明，深入研討和把脈--年中考方向,，精心設(shè)計和上好每堂復習課，努力提高復習課的教學質(zhì)量,，力求在今年的中考有所突破。

活動內(nèi)容：

1,、突出雙基，緊扣教材,，按教學課程標準要求和備課組制定的教學進度,，認真完成本學期學科教學任務(wù),。

2,、從教學實際出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學觀念,，把握教學策略和要求，認真研讀和鉆研《課程標準》,、《教學常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題，加強集體備課和研討活動,，互相學習，共同探討,，取長補短,。

3、按學校統(tǒng)一部署及教研組要求,，圍繞課程改革，積極參與教研組開展的教研課題活動,，根據(jù)學科的特點，加強學科實驗和科學探究等教學,，圍繞課程改革，努力把“科學探究”,、“實驗探究”、“素質(zhì)教育”,、“美育教學”、“環(huán)保教育”,、“節(jié)能意識”等新課標理念滲透于物理教學之中,，培養(yǎng)學生樹立“sts”和“愛國主義”思想。

4,、積極配合年段，在平時的教學或課外活動過程中繼續(xù)開展“學科興趣小組活動”和“學科扶差”輔導工作,。

具體措施：

1、研究,、分析、跟蹤年段提高班和平行班學生的學業(yè)情況,，把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化,、學困生的預防”原則,，摒棄“一刀切,，起步走”的教學模式，根據(jù)本年段學生的實際,，在總復習教學過程中，堅持因材施教,、分類教學的原則，做到有的放矢,。

2、發(fā)揚集體力量,，加強集體備課教研活動，提高備課質(zhì)量,，堅持每周一次備課組教研活動，進行教學理念,、教學模式,、教學手段、教學方法等方面的探索和研討,，通過“說”、“聽”,、“議”、“評”等形式多樣的教研活動,，不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學水平。

3,、按學校要求，備課組每位老師每學年力求開設(shè)一節(jié)公開課(課題,、課型、時間,、班級以科任老師向教研組報名為準)。

4,、配合年段抓好學科興趣小組活動和扶差工作，除科任老師在平時教學中給予個別拔尖,、輔導外,，備課組每周擬定1~2次的集體輔導，組員共同輪流承擔責任輔導,，做到有活動時間、活動地點,、活動對象、活動內(nèi)容及指導老師,。

5、開展“一幫一”活動,，通過互相聽,、說、議,、評等途徑，互幫互學,，達到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享,。

6、配合學校,、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作;配合學校和教研組做好學科實驗技能考查和各項教學常規(guī)的檢查工作。

九年級物理備課組工作計劃篇八

根據(jù)上學期的期未成績分析,，學生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學生不多,。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯,。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎(chǔ)知識回顧,。加強基礎(chǔ)教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高,，普遍認為物理難學，部分學生開始有排斥感,。需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣,，激發(fā)學生的學習積極性。

必修2是共同必修模塊的第二部分,，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內(nèi)容之一。故對學生的基礎(chǔ)要求比較高,，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點,。

本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律,，并能在解題中有所運用。在平時的練習,，注重以會考和高考的要求來進行教學。

1.客觀分析學生的實際情況,，采用有效的教學手段和復習手段;。

2.認真?zhèn)湔n,，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學,，提高教學效果;。

3.多與學生進行互動交流,，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;。

4.認真積極批發(fā)作業(yè),、試卷等,，及時反饋得到學生的學習信息,，以便適時調(diào)節(jié)教學;,。

5.盡量多做實驗,，多讓學生做實驗,，激發(fā)學生興趣,，增加其感性認識，加深理解;,。

6.認真做好月考分析和教學分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎餐龠M,。

7、扎扎實實備好每一節(jié)課,，落實到每課有教案、學案,、課件,，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”,，進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準備,。

8、結(jié)合本學科的教學實際,，做實“學案導學”，精心設(shè)計學案中的每一環(huán)節(jié),，幫助高一學生樹立良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成自覺學習的好習慣，學案設(shè)計既要針對學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),，又要結(jié)合學生知識基礎(chǔ)和思維能力的實際情況，增設(shè)自我拓展欄目,，鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題,、自我解決問題的能力,。

9,、探討適合本學科教學的教學模式，包括新授課,、復習課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學水平,。加強課堂教學的常規(guī)管理，密切師生關(guān)系,，做學生可以信賴的知心朋友。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié),，克服所教班級較多、學生較多等不利因素,，加強教學效果的反饋調(diào)查，及時調(diào)整和彌補教學中的不足,，使學生獲得更大的收獲。

10,、強化教學常規(guī)管理,，正確認識課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，向課堂管理要效率,。加強課堂的設(shè)計和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,，講求參與度，提高提問的思維含量,，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學做到突出重點,，突破難點，突出因材施教,，實施分層次教學，體現(xiàn)課堂教學內(nèi)容有層次性,，增強每一個學生學習的興趣、信心,，提高教學效率。充分調(diào)動學生學習的主動性,、積極性,、創(chuàng)造性,，爭取不讓一個學生掉隊,。規(guī)范教學行為，實行學案教學,，切實提高課堂教學效率,。在備課,、上課,、課后輔導、作業(yè)批改,、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準、嚴要求,，全面提升教學質(zhì)量,。

11、加強集體備課,。按照學校的要求每周一次集體備課，不讓集體備課流于形式,，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細致地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材,，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，在備課重堅持做到有主題,、有中心發(fā)言人注重研究教學方法，突出重點,、突破難點,，并做好記錄,。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進的作用和有利于教學實際,，有利于形成教學風格個性，有利于促進教研組內(nèi)的良好向上的氣氛,、有利于青年教師成長的'的隱形作用,。

九年級物理備課組工作計劃篇九

這個組有三個老師,，兩個中年老師，一個年輕老師,，充滿活力。三年級六個班,，老師變化很大。師生要盡快磨合,，爭取大面積提高教學質(zhì)量。

1,、學習物理課程標準，做好新課程培訓,。

雨花區(qū)新課程改革實施兩年了。如何進一步認真學習和鉆研課程標準和新教材,，組織教師參與培訓活動，在實踐中反思和調(diào)整一些問題,，努力突破課程改革的重點和難點，成為教師教學的關(guān)鍵,。

2、實施集體備課,，抓好教學常規(guī)。

組織相關(guān)學習活動,，多學習“常規(guī)課程”，探索新的教學方法,，每節(jié)課討論爭取更好。同時,，備考小組成員相互督促,，相互促進,，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效率,。研究新的學習方法，將著眼于如何引導學生改進學習方法,，促進學習的'多樣化，促進學生學習方法的轉(zhuǎn)變,。

3、做好初三月考和初三期中期末考試,。

在日常教學中，鼓勵教師采用課前5分鐘測試法,，通過考試促進學習，同時做好中期末考試和月考的組織,、閱卷、計分和閱卷分析,。

4、加強研究,，提高教師的教育科研水平。

這學期將繼續(xù)加強省級教研項目《現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學的整合》的研究,，進一步完善研究內(nèi)容，在認真研究的基礎(chǔ)上推廣研究成果,。

1、加強理論學習,，研究新教材的教學方法和學習方法。

2,、開展相互傾聽活動,，并及時評價。

3,、積極寫論文，反思教學,，逐步加強自身建設(shè)和成長。

4,、積極組織學生參加綜合實踐活動。

5,、積極開展教學興趣活動,，認真組織初中生參加雨花區(qū)學科競賽，為長沙市初中物理知識競賽做準備,。

6、加強集體備課活動,，提倡教師準備教案和學習計劃，上直播課,，上好課，加強課后輔導和作業(yè)批改,。

九年級物理備課組工作計劃篇十

高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,，按照要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習,。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學,。

由于所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準,，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習,，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎(chǔ),。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象,，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法,，注重能力的培養(yǎng)和訓練。

1．整合教材,，大膽取舍。

教材的處理必須合理,，這樣才會有利于教學任務(wù)的完成和教學目標的實現(xiàn)。我們將根據(jù)學生的實際,，針對教材的特點,，做出取舍與整合,，如交流電單元的“電容電感對交流電的影響”已多年從舊教材中刪除,，可作為常識性了解內(nèi)容。傳感器一章內(nèi)容較易但習題難分析,，所以以處理習題為重點開展教學。電流,、磁場、電磁感應,，作為高考的三個重點考查對象,，則作為重點內(nèi)容來教學,。

2．探究創(chuàng)新，推進課改,。

在去年成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進“自主,、探究、合作”學習方式的探索與研究,。教學中要有計劃地培養(yǎng)學生學習物理的興趣，開展各類探究活動,，使學生能不斷在探索物理世界的過程中發(fā)展思維，提升能力,。

1、學生情況分析,。

高二年級是高中階段承上啟下的年級,，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,，按照要求應于會考之后進行文理分班,，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向,，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。

2,、教學目標。

以物理新課標為指導,，以校組工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課改,，落實生本教育理念，倡導“自主,、合作,、探究”的學習方式,，挖掘潛能，提高素質(zhì),。

完成縣局安排的本學期教學任務(wù)。

3,、基本措施。

（1）教學中我們要做到立足于教材,，服務(wù)于高考。教學中既要突出知識的特點,，講清理論要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,，進行有針對性的前瞻性教學。比如說交流電,，要將四值的計算、變壓器的計算,、電能的輸送,，這幾項內(nèi)容加深,，達到高考水平,。

（2）充分利用學校的實驗器材，開足,、開全實驗,。

（3）加大治瘸力度,，整體推進，全面提高,。

九年級物理備課組工作計劃篇十一

一、教學目標,。

1、備課組集體備課達標目標,。

落實教研組集體研究,、集體備課,、評課,、交流活動，規(guī)定每次教研活動的主題,、中心發(fā)言人，促進每位教師的發(fā)展和組的整體達標,，大考成績要超過吳縣中學，縮小與實驗中學的差距,。

2,、備課組課堂教學達標目標,。

優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學效率,，提高教學質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。為此，要積極組織集體備課,，做到有計劃、有目標,、有實效。認真研究教學內(nèi)容,，認真研究學生，認真研究教學方法,，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教學資料,。突出重點,、難點,、課堂設(shè)計、學法指導,，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率,。每周至少活動一次，時間不固定,，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,，定活動主題,，切實反思解決教學中的一些問題,，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3,、備課組研究目標。

做好新課程背景下課型與教學模式的研究,。根據(jù)新課程理念和對學生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學模式作更加深入地研究,，本學期高一重點研究新授課和講評課。不斷反思,、不斷總結(jié)，到學期末組內(nèi)任課教師每人應至少完成一篇教學論文,。

4,、指導學生課外活動目標。

高一注重學生興趣和基礎(chǔ)的培養(yǎng),，組織學生開展以學科為依托的研究性學習活動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學有余力,，學有潛力的學生，為后期理科教學做準備,，為后期的物理競賽做準備,。

二,、情況分析。

1,、備課組現(xiàn)狀分析：

高一物理備課組共有任課教師4人,，其中有三位高級教師，一位一級教師,。

2,、教材分析。

新課程體系在目標,、結(jié)構(gòu)、功能,、標準、實施,、評價、管理等方面較原來的課程有了重大的突破和創(chuàng)新,。這場改革帶來的不僅是機遇——它是我國基礎(chǔ)教育的歷史性跨越;而且是挑戰(zhàn)——每一位教師將怎樣面對這場變革，將以什么樣的姿態(tài)走進新課程!

提高自身實施新課程的能力和水平,。交流的形式不是最主要的,，主要是要保證有可討論的問題和可交流的內(nèi)容,。達到明辨是非,、提高認識、加深對基本概念的理解,、明白物理規(guī)律成立的條件等。

3,、學生現(xiàn)狀分析：

高一年級有11個教學班，其中本地班8個,，共301人，新疆班三個,。今年的中考錄取分數(shù)線位637，較去年有所下降,，生源整體水平與近幾年相比差別不大。

三,、具體措施,。

1、關(guān)于教材處理的措施,。

加強對教學內(nèi)容的研究。全體老師要將對教學內(nèi)容的研究與對課程標準和教材的研究相結(jié)合,，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標要求,。緊緊把握方向，力求提高備課效率,。加深對新課程的理解,提高自身實施新課程的能力和水平。

2,、關(guān)于課堂教學設(shè)計及組織措施。

加強“提高學生主動學習積極性”的方略研究,。各位老師嚴格要求自己，加強研究,，通過自己知識面、人格等的影響,，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標,。實實在在抓學生學習習慣,，認真聽課習慣,、認真記筆記習慣,、認真練習習慣，天天有進步,，把學生點滴進步化成分數(shù)。抓細備課,，抓活課堂,，抓嚴輔導,，抓精練習，抓實分析,。

3、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施,。

適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學的分層后,，把握作業(yè)的數(shù)量和分層，讓學生選擇適合自己程度的練習,，滿足學生的學習需要。多寫鼓勵性評語,，每周有計劃地安排一定數(shù)量學生進行面批(特別書面表達練習)，使得學生的學習困難可以得到針對性的解決,，也加深了教師對學生的全面了解，可以及時修正教學策略和內(nèi)容,。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時分析原因,，做課堂講評,、查缺補漏,。

4、關(guān)于學生活動措施,。

加強培優(yōu)補差工作。在面向全體,，整體推進的指導思想下，也要針對個體差異,，因材施教。準確研究學情,，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴格實施,，注重過程，注重效率,，注重效果,。對學習有困難的學生給予了更多的關(guān)心和尊重,，制定有效的教學策略,，課前補和課后補相結(jié)合,，不讓一個學生掉隊。與此同時,，也要瞄準高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,，積蓄力量。

總之,，在新的學期里，本備課組全體成員將嚴格按照學校的各項要求去做,，力爭成為優(yōu)秀備課組。

指導思想：

工作要點：

一.加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念。

1、在教學中要關(guān)注學生體驗,、感悟和實踐的過程，通過物理學習情景的創(chuàng)設(shè),、實驗環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓展，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改進學生的學習方式,，實現(xiàn)知識的傳承,、能力的發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。

2、以人文教育的理念為指導,采用富有人性化,、人情味的教學方法。關(guān)注學生的終身可持續(xù)發(fā)展,，使學生掌握終身學習所必備的物理基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力與基本的人文素養(yǎng)。

3,、全組教師利用業(yè)余時間多看些教育、教學,、科研方面的有關(guān)書籍，不斷充實自己,，將理論與實踐結(jié)合起來，不斷完善,、提高自我。

二.加強管理,、規(guī)范教學。

規(guī)范地做好日常教學工作是教師的基本職責,，是完成教學任務(wù)的根本保障，也是提高教學質(zhì)量的重要途徑,。

1.每位教師要嚴格按學校的各項規(guī)章制度，按課程表,、學科的進度表與教學要求認真上好每節(jié)課，按時完成教學任務(wù),。

2.各章節(jié)的備課采用集體備課，一人執(zhí)筆,，配好習題與測試，每位教師再根據(jù)各班的實際情況做好二次備課工作,。備課前要認真鉆研教材，認真分析教材內(nèi)容與學生的實際接受能力,，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的'內(nèi)在聯(lián)系，根椐學生現(xiàn)有的認知水平來尋找“最佳發(fā)展區(qū)”,，同時還應根椐學生的年齡特點選擇生動、形象的教學方法與形式,，提高課堂教學中實驗的比例，并及時做好教后反思,。

3.每位教師要將減負增效工作落到實處，根據(jù)學生的實際情況布置作業(yè),，作業(yè)要精心設(shè)計，要有層次性,。既要設(shè)計有利于學生鞏固和內(nèi)化新知的基本題,，又要設(shè)計有助于學生思維、能力發(fā)展的拓展題;練習要做到多種題形相結(jié)合,、筆頭與口頭相結(jié)合、書面與操作相結(jié)合,，以提高學生準確、靈活應用所學知識解決問題的能力為設(shè)計練習的出發(fā)點,。另外，要根據(jù)學生的實際情況,，嚴格控制練習的量，布置給學生的作業(yè)教師必須及時批改,，并及時向?qū)W生作評講,，指導學生訂正,、并批改,。

4.要從有利于每位學生健康成長的高度出發(fā),，認真、切實作好對個別學生的輔導工作,。對學有困難的學生要降低要求，為其補上所缺的基礎(chǔ)知識,，使其跟上其他同學，并樹立起自信心;要使其明確學習目的,、端正學習態(tài)度、養(yǎng)成正確的學習習慣;對學有余力的學生教師也應從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進行個別輔導或向其提供所需的學習材料,。

5.要根據(jù)學生的實際情況認真出好平時的練習卷、單元測驗卷和期中,、期末的復習卷。

6.充分利用學校圖書館和學生的家庭資源，讓學生多看書,，增加閱讀量，逐步養(yǎng)成;良好的閱讀習慣,。

三,、深入教研,，提高實效。

教學研究活動是學校提高教學質(zhì)量與辦學水平的重要形式,，也是提高教師業(yè)務(wù)水平與教學能力的重要途徑。我們既根據(jù)實驗教材的特點進行教學,，又要結(jié)合新課改的精神、努力幫助學生做好知識的有機銜接,。

1、本學期我們?nèi)M教師要圍繞問題研究展開每次教研活動,。期初，每位教師要根據(jù)自己以往教學中存在的問題,，確定所要研究和解決的具體問題,，然后在組內(nèi)針對每位教師提出的問題一起進行分析,、討論,，分析這位教師提出的問題是否具有研究的必要性,、是否具有解決的可能性，討論解決問題的具體方法,。在平時的教學中每位教師要緊緊按照該計劃來學習相關(guān)的理論，并要多做教學實錄,、多寫教學體會,，及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，用以指導日常教學實踐,，從而更新教學理念、改進教學方法,。通過推磨式上課向其他教師展示和匯報自己研究問題,、解決問題的階段性成果,。在這一活動中大家要做到積極投入、相互學習,，縮小差距,、共同提高。

2,、根據(jù)課題研究的內(nèi)容、教學任務(wù)與教導處計劃于開學第一周制定出切實可行的活動計劃,，落實組內(nèi)每位教師上隨堂課或研究課的具體內(nèi)容與時間。做到每次活動定人員,、定地點,、定時間,、定內(nèi)容,，確保活動的質(zhì)量,。制定出學科教學進度表。

3,、要切實做好減輕學生過重負擔的工作。要研究如何在教學中有利于學生理解新知,，更要研究如何使學生的練習少而精，達到既使學生既掌握新知,，又減輕學生負擔的目的。

4,、每位教師要真正把備課級活動看作是促進自己專業(yè)成長的機會，積極參加每次備課級集體活動,，樂意接受并認真完成組內(nèi)分配的各項任務(wù)，為提高備課級活動的質(zhì)量獻計,、出力。

九年級物理備課組工作計劃篇十二

一.總體思路：

繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神,，積極探索教學方法，深入課堂教學進行研究,。加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發(fā)學生學習興趣,，積極推進小組合作教學。下面就本學期初三物理備課組的一些設(shè)想,，談以下幾點具體措施,。

二.具體措施：

1.開展研討，集體備課,，課堂效益創(chuàng)新高,。

堅持每周一至二次的集體備課工作(時間：星期二,、星期四下午)，在集體備課中注意聚焦問題,，確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人,，落實集體備課的內(nèi)容、重難點,、教學過程的設(shè)計、資源利用等,。形成專人主講，共享資源,，每個教師參與討論,、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點,，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案,。在教授過程中,，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法,，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路,，提高課堂實效,，積累了經(jīng)驗,，為后面此類課題的教學，提供了借鑒,。

2.培養(yǎng)學生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學,。

3.加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，互聽互學,，取長補短，共同進步,。

4.加強教學反思，積累經(jīng)驗,，業(yè)務(wù)水平上臺階。

本學期,，我們備課組將開展了教學反思活動，我們共同參與意見,，研究課型和教法。

5.抓好教學進度,。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前,，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權(quán)。

6.狠抓教學常規(guī)管理,。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置,、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學生的學習質(zhì)量落到實處,，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，推動良好學風的形成。

7.做好雙基卷,、單元測驗卷、月考卷的命題,、閱卷、分析,、講評工作。

8.加強延時輔導的研究工作,。

一、指導思想：

以教務(wù)處和教研組工作計劃為指導,，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生,，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和興趣,，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力。

二,、教材分析：

本學期教學任務(wù)是中考復習。復習的重點和難點是力學和電學兩大部分,。力學的重點是壓強、浮力,、杠桿,、機械效率,。而且出題的綜合性較強,，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切,。電學的重點是歐姆定律、電功率,。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤。

聲學,、熱學、光學中,，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的勝利,，必須充分利用時間，提高課堂教學效果,，在輔導后進生的同時，要加強優(yōu)生的輔導,，力求奧賽、中考雙豐收,。

三,、學生情況分析：

初中物理教學分兩年，初二教學主要是聲學,、光學、熱學的部分內(nèi)容、電學,，這些內(nèi)容在初中物理教學中占三分之二的比例，非常重要,，可是，初二時每個教師所教班級比較多,，分層輔導不能落實，兩級分化較嚴重;到了初三的力學,，由于概念比較抽象，學生感覺理解起來很吃力,，學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識,，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要,。

四,、教學目標：

1,、狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng)?！爸R和技能”是教學的重點內(nèi)容,。概念和規(guī)律則是物理教學的重中之重,。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題,，而對概念的復習不能死記硬背。我們應該引導學生著重去理解,。

2,、重視過程和方法的'復習,。在新課標理念中,，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系,。我們教學的根本目的,，在于培養(yǎng)學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識,，并具有創(chuàng)新意識和能力,。

3、重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人,，有社會責任感的人,。

4,、熟悉常見的中考題型和解題技巧。

5、升學考試中不僅要提高學生的總體成績,，更要提高學生的優(yōu)秀率,。

五,、主要措施：

1、組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量。

2,、以學生為主體，堅持講練結(jié)合的教學模式,，課堂要求師生互動;。

3,、關(guān)注熱點問題,，把握考試動態(tài),。

4,、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務(wù);,。

5,、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率;,。

6、多渠道收集中考信息,，加強復習的針對性;。

六,、教學進度安排：

第一周入學考試第一輪復習(以考綱為主，結(jié)合《株洲中考》)：機械能及其轉(zhuǎn)化。

第二周熱和能,。

第三周熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展,。

第四周能源、聲學,。

第五周物態(tài)變化檢測。

第六周光現(xiàn)象,。

第七周透鏡及應用光學檢測。

第八周電路,、電流,、電壓,、電阻。

第九周歐姆定律,。

第十周歐姆定律及檢測。

第十一周電功,、電功率。

第十二周電與磁信息的傳遞電學檢測,。

第十三、十四周第二輪復習(專題復習),。

第十五、十六周第三輪復習(綜合考練),。

第十七周中考。

第一輪復習以課本為主,，根據(jù)《株洲中考》的安排進行復習，夯實基礎(chǔ),。復習過程中,，主要幫助學生理解,、記憶基本概念，熟悉基本的公式,、定律等。每個章節(jié)要完成適當?shù)木毩曨},，每單元復習后要進行單元檢測，習題全部由備課組教師商定,。

第二輪復習，主要進行以專題為引導的能力提升,。這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點,、難點,、考點,，練習題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出一套模擬試題,，內(nèi)容和形式直指中考。同時對學生學習情況進行查漏補缺,，再進行有針對性的補救。

第三輪復習,，主要是考練，提升解題能力,。

九年級物理備課組工作計劃篇十三

在全面開展素質(zhì)教育,，提高。

教學,。

效益的要求下，在學校“教學重心前置”道德課堂模式的實施下,，根據(jù)國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，根據(jù)學校的《十x五發(fā)展規(guī)劃》教育,、教學質(zhì)量思路，根據(jù)學校已經(jīng)制定好的規(guī)范性,、創(chuàng)造性計劃下，繼續(xù)高舉道德課堂大旗,，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，特長明顯,，具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿η揖哂袆?chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學生為目標,，進一步落實新課程,、新課改、新中考精神,，全面提高教育教學質(zhì)量。

一,、指導思想。

以新課程理念為先導,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的化學教師隊伍為推動,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標,，以抓好提高工作效率為中心,，緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念，重點抓好課堂教學改革,、教學教研課題研究工作,，努力提高課堂效率，面向全體學生,，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生,，全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。

九年級物理備課組工作計劃篇十四

一.總體思路：

繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神,，積極探索教學方法，深入課堂教學進行研究,。加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發(fā)學生學習興趣,，積極推進小組合作教學。下面就本學期初三物理備課組的一些設(shè)想,，談以下幾點具體措施,。

二.具體措施：

1.開展研討,，集體備課,，課堂效益創(chuàng)新高。

堅持每周一至二次的集體備課工作(時間：星期二,、星期四下午)，在集體備課中注意聚焦問題,，確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人,，落實集體備課的內(nèi)容,、重難點、教學過程的設(shè)計,、資源利用等。形成專人主講,，共享資源，每個教師參與討論,、交流,，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點,，發(fā)揮每個教師的個人特長,，形成全組公認的教學預案。在教授過程中,，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法,，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路,，提高課堂實效,，積累了經(jīng)驗,，為后面此類課題的教學，提供了借鑒,。

九年級物理備課組工作計劃篇十五

落實教研組集體研究、集體備課,、評課、交流活動,，規(guī)定每次教研活動的主題,、中心發(fā)言人，促進每位教師的發(fā)展和組的整體達標,，大考成績要超過吳縣中學，縮小與實驗中學的差距,。

2,、備課組課堂教學達標目標。

優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。為此，要積極組織集體備課,，做到有計劃,、有目標,、有實效。認真研究教學內(nèi)容,，認真研究學生，認真研究教學方法,，統(tǒng)一計劃、度,、統(tǒng)一教學資料。突出重點,、難點,、課堂設(shè)計、學法指導,，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率,。每周至少活動一次,，時間不固定，要有活動記錄,。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題,，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

九年級物理備課組工作計劃篇十六

1.學習物理課程標準，做好新課程培訓工作,。

認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點,。

2.做好期中期末復習工作,。

認真學習《考試說明》,，探討復習教學策略，做好期中,、期末考試的組織、閱卷,，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

3.抓教學常規(guī),。

組織有關(guān)學習活動,，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,，探索新教法，每一課都共同商量,，探討，不求最好,，但求更好。同時備課組成員相互督促,，相互促進,，努力提高自身素質(zhì),，不斷提高課堂效益,。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式,，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。

九年級物理備課組工作計劃篇十七

物理是理科學生的必選科目,大部分學生對知識的掌握不夠,特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢,對建立物理情景、物理模型還有待加強,知識點的連貫性還有待進一步提高,獨立分析物理過程,、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng),有待提高,。

2,、復習目標。

1)通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò),。

2)深化概念、定理定律的認識,、理解和應用,促成學科科學思維,培養(yǎng)過程分析情境分析等良好的分析能力。

3)結(jié)合各知識點復習,加強習題訓練,提高分析解決實際問題的能力,訓練解題規(guī)范和答題速度。

4)提高知識綜合運用的能力與技巧,能靈活運用所學知識解釋,、處理現(xiàn)實問題。

3,、工作思路。

認真學習普通高中物理新課程標準,根據(jù)新課標的要求和高考考試說明的要求,認真組織復習教學,向課堂要效益,、要質(zhì)量。知識方面,根據(jù)新課標的要求,使學生掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面,在傳授知識的同時,也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,在課堂教學中注意把二者有機地結(jié)合起來;情感態(tài)度方面,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,解題的規(guī)范性,充分調(diào)動學生學習的主動性,、積極性。

1.研究高考物理試題,。主要根據(jù)近5年來江蘇高考形式,重點研究一下近5年的高考試題,發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,如試卷的結(jié)構(gòu)變化、試題類型的調(diào)整,、考查的方式和能力要求等,從而理清復習的思路,制定相應的復習計劃,。

2.熟悉考試說明,?？荚囌f明是高考的依據(jù),是化學復習的"總綱",不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容,、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。

3.自編一輪復習導學案,導學案分為學習目標、重難點,、知識要點、典型例題、反饋訓練,、能力訓練,學生課前完成知識要點、典型例題,、反饋訓練的預習工作,課堂上教師講解,課后學生完成能力訓練題,。

4.合理利用其他資料,。除了高考試題、考綱,、教材,、課程標準、物理教學基本要求外,獲得信息的途徑,、方法還很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等。

5.注重練習量和復習效率的關(guān)系,。練習是物理總復習的重要組成部分,是運用知識解決問題的再學習、再認識過程,也是促進知識遷移,、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習量必須合理,以保證質(zhì)量為前提,避免簡單的機械重復和陷入"題海",。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識,、找出存在的問題,、彌補薄弱環(huán)節(jié),、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的,從而提高復習效率,。

6.回歸課本,精讀教材,。系統(tǒng)復習,自始至終都應以教材為本,注意知識的全面性、重點性,、精確性、聯(lián)系性和應用性,。對教材中的關(guān)鍵性知識,進行反復閱讀、深刻理解,以點帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學知識的理解,、使用和描述要科學、準確和全面,。

7.單元復習做到"細、實,、活",知識點覆蓋要全面,把基本概念講透、基本規(guī)律講清,、基本方法講對,。夯實基礎(chǔ),滾動提高。指導學生梳理知識點,、知識結(jié)構(gòu),構(gòu)建知識框架。

8,、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練,精講多練,提高學生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規(guī)律的能力,。

9、提高課堂教學的質(zhì)量,加強集體備課,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學,。

10、每生準備一個錯題本,對典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓練.經(jīng)常進行錯題滾動,做到?jīng)Q不一錯再錯,。

11,、一輪復習中加強對目標學生的培養(yǎng)(尖子生,、邊緣生)發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題,要及時分析解決,通過個別輔導,了解學生復習中遇到的難點,、疑點,并幫助他們解決。

12,、充分發(fā)揮檢測的診斷功能,每章復習完畢均要進行章節(jié)測試,以了解復習效果。及時查漏補缺,。

1、每周的星期三的下午第3節(jié)課為固定的備課組活動時間,每次活動都有文字記錄,。

2、每周開展一節(jié)推磨聽課,并集體評課,。

3、每個考點自編講學案,及時批改并統(tǒng)計錯誤類型,。

4、積極參加市縣高三物理教研活動,。

一輪復習共涉及六冊教材,每冊、每章節(jié)在復習時都要有針對性,要精心設(shè)計典型的例題習題,、限時訓練卷,單元測試卷,錯題再練卷等,。分工如下:,。

王文科:必修1選修3-2實驗選修3-4,。

張小創(chuàng):必修2選修3-1選修3-5。

五,、復習進度.

第一階段:20xx年元月底2月底完成一輪復習:按照課本的順序:必修一、必須二,、選修3-1,、選修3-2,、選修3-4、選修3-5.

第二階段:專題復習:20xx年2月底-20xx年4月底左右:按專題復習:,。

專題一:力和直線運動專題二:力和曲線運動。

專題三,、力和物體的平衡專題四、功和能,。

專題五、帶點粒子在電場中的運動專題六,、帶點粒子在磁場中的運動。

專題七,、恒定電流專題八、電磁感應,。

專題九,、交流電與傳感器專題十、力學實驗,。

專題十一、電學實驗專題十二,、選修系列訓練,。

九年級物理備課組工作計劃篇十八

一,、學情分析：

物理是學生剛接觸的一門學科,，一些基礎(chǔ)較好,、思維靈活、接受性強,、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好,。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，如上課不鉆心聽講，不認真做筆記,，課前沒預習，課后沒有按時復習,，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣,，這方面女同學較多,；還有的學生在學習能力,、學習方法上不正確,，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。

初二年級現(xiàn)有8個教學班,，500多名學生,，從初二上學期的學習狀況來看，學生的水平參差不齊,，有的學生自主學習的能力相對較弱,，尖子生數(shù)量不足，中等生數(shù)量偏大,，加之初二是分化的一年,，所以教學難度和教師的教學壓力都比較大,。但物理才剛剛學習，教學中如果繼續(xù)激發(fā)興趣,，控制難度和速度,，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，通過努力應該能取得較大的進步,。

二,、教材分析：

八年級物理上冊主要學習機械運動,、聲學,、熱學,，光學,、質(zhì)量與密度有關(guān)的知識,。本冊共分六章,。每章的導入提起了學生對本章的興趣,，每章的閱讀指導突出了本章的重難點,。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。

三,、具體措施打算：

2．對例題,、練習,、試題，加強針對性的篩選,，特別關(guān)注重點知識的落實情況,；

3．引導全體同學探究化學復習方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；

5．認真分析階段性測試的結(jié)果,，及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容，輔導范圍和方式,；

6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練,；

7．重視對學生的學法指導和感情交流,，幫助學生樹立信心克服困難。

8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,，討論下周應講授知識的重點與難點,、研究其學情與教法。

9．同組教師相互聽課至少每周一次,，聽課之后要相互交流意見,，達到共同提高的目的,。

本學期我校物理教研組工作,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。

一、 工作目標

1.提升課堂研究的氛圍,。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力,，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率,，組織本組教師學習如何評課,，如何說課,，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）,。

2．進行相關(guān)培訓工作,，更快地提升本組教師的教科研能力,。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關(guān)培訓,。

3．本學期面臨中考,如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式,。

二、具體措施:

1,、每學期初制定好教研組工作計劃,，做到目標明確,，職責分明，措施有效,。

2,、認真貫徹好教學常規(guī),，對備課、聽課,、評課作如下要求:備課具體要求:

（1）鉆研教材，年輕教師備詳案,，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出,，難點有化解方法,。重點突出教師如何指導學生學習知識,，學生學習知識的方法,，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生,。

（2）加強集體備課,，做到“三定”:定時,、定內(nèi)容,、定發(fā)言人,，聽課:隨機聽課,。評課:先提意見,，再提優(yōu)點,，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解,。

3、備課組認真組織好教材分析,。備課組要組織成員對教材進行深入解讀,，分析,，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析,，并研究有效的教學方法。

4,、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量,，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定,，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生,。

5,、定期開展教學情況分析,，交流研討活動,，根據(jù)每個班的學生特點,，成績的差異,，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的出好補償練習,，爭取每章知識減少差生面,。盡量統(tǒng)一練習,。在每課時分析時,，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合,、篩選與變化,。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課,。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題,、人選,，再集體討論方案,，再上課,、評課。

7、對外交流,。一個教研組不是封閉的研究組織,，而是開放型的

研究組織,，一方面定期邀請相關(guān)學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流,，擴大視野,，增加教學信息,，另一方面要積極外出交流學習。

8,、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料,。

9、配合學校做好階段測試的命題,、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀,、公平和公正依據(jù),。

10、認真進行質(zhì)量檢測與分析,。備課組統(tǒng)一進度,，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較,。同時，強調(diào)閱卷及時,、分析及時,、調(diào)整教學策略及時,。

三、加強畢業(yè)班物理教學工作,，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法，注重知識形成過程教學,，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績,。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標,。

物理教學離不開實驗,，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗,，學生實驗，學習過程中的小實驗,，課后的小制作,，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象,，提出問題，概括結(jié)論,，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù),，重大事件等，體現(xiàn)時代性,，開拓性,，實踐性,，導向性，探究性,。