心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為一名新人教師,，我有幸參加了學(xué)校為我們準(zhǔn)備的入職培訓(xùn),。在這段時(shí)間里，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，并對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí),。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式,、培訓(xùn)效果,、心理調(diào)適以及進(jìn)一步發(fā)展等五個(gè)方面談一談我的入職培訓(xùn)心得體會(huì)。

首先,，本次入職培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,。我們學(xué)習(xí)了教師的基本教育理論、教學(xué)方法和學(xué)生管理等課程,。這些課程涵蓋了教育學(xué),、心理學(xué)以及教育法律等方面的知識(shí)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)有了更全面的了解,，也知道了如何進(jìn)行有效的教學(xué)和管理。此外,，我們還進(jìn)行了教案設(shè)計(jì),、教學(xué)設(shè)計(jì)等實(shí)際操作的訓(xùn)練，使我們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,。

其次,，入職培訓(xùn)采用了多種培訓(xùn)方式，如課堂授課,、小組討論,、教學(xué)示范等。這些方式既豐富了培訓(xùn)過程,，又提升了我們的學(xué)習(xí)效果,。在課堂授課中，老師們生動(dòng)形象地講解了教學(xué)理論,，使我們能夠更好地理解和吸收,。小組討論則鍛煉了我們的合作能力和解決問題的能力,。最令我受益匪淺的是教學(xué)示范，我們可以親身體驗(yàn)到優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧,，這對(duì)我們今后的教學(xué)實(shí)踐非常有幫助,。

第三，入職培訓(xùn)取得了顯著的效果,。通過培訓(xùn),，我們不僅對(duì)教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也提升了自己的教學(xué)能力,。例如,，我們學(xué)會(huì)了如何制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，如何設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容,，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)來支持教學(xué)等,。這些技能的掌握大大提升了我們的教學(xué)效果，也增強(qiáng)了我們的自信心,。

第四,，入職培訓(xùn)對(duì)于新人教師的心理調(diào)適非常重要。在培訓(xùn)中,，老師們不僅教授了我們教育理論和技巧,，還幫助我們認(rèn)識(shí)和疏導(dǎo)了可能遇到的問題和困惑。他們耐心回答了我們的疑問,，給予了我們鼓勵(lì)和支持,。在這個(gè)過程中，我逐漸適應(yīng)了新的角色和環(huán)境,，對(duì)未來的教師生涯充滿了期待和憧憬,。

最后，入職培訓(xùn)不僅是一個(gè)開始,，也是一個(gè)起點(diǎn),。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任重大,。我意識(shí)到作為一名教師,，我要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平,。我也明白了教師是一個(gè)不斷成長和發(fā)展的職業(yè),，未來我會(huì)通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,。

通過這次入職培訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)和技能,，更重要的是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了真正的熱愛和激情,。我相信,，只有對(duì)教育充滿熱情和責(zé)任感，才能夠做好教育工作,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,。我將會(huì)以一名教師的身份，為培養(yǎng)學(xué)生成長做出積極的貢獻(xiàn),。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

這是我走出大學(xué)校門的第三年,，我有幸通過考試成為了分宜縣新教師隊(duì)伍中的一員，開啟我人生中的新征程,。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn),，也具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo),；所以,，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),。

“新的終點(diǎn)必要新的搏斗,，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo),，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去,。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到教育是一門藝術(shù),，是一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí),。此次難得的機(jī)會(huì)讓我收獲頗豐,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，既然選擇了教師這個(gè)崗位,，自然就要承擔(dān)起教書育人的那一份責(zé)任,，教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，教師的工作不是照本宣科,，而是憑借自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解,，幫助學(xué)生更好更快的理解知識(shí)，為學(xué)生指點(diǎn)迷津,。在此基礎(chǔ)上,，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡單的語言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚,，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性,，要能夠針對(duì)不同狀況靈活變通。

在培訓(xùn)過程中，xx老師就給我們做了一個(gè)很好的示范,，她的教學(xué)方法靈活生動(dòng),，尤其是知識(shí)與歌詞的配合，如此富有趣味性,，唱進(jìn)學(xué)生的心里,，吸引學(xué)生融入到課堂中來，使學(xué)生對(duì)這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣,，如此這般的將現(xiàn)有的知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中,，寓教于樂，很值得我們大家學(xué)習(xí),。

除了豐富的專業(yè)知識(shí),，一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,，表里如一,，要尊重每一名學(xué)生，對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁,，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生,，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生,，幫忙他們一步步前進(jìn),，以走出低谷,。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。那么,，如何做一名為人師表的好老師呢？此次,，在教師禮儀這堂課上,，我們也深受王宇晗老師的熏陶,，領(lǐng)會(huì)到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng),。與此同時(shí),，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了,，身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng),，要用愛心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，關(guān)注孩子的心靈,，做一個(gè)言傳身教，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年7月,，我很榮幸的參加了學(xué)院舉辦的新進(jìn)教師座談會(huì)。作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,，我對(duì)新的社會(huì)角色,、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案,。此次座談會(huì)，讓我對(duì)學(xué)校的歷史,、辦學(xué)的定位和職業(yè)教育等有了初步的認(rèn)識(shí)，以下是我具體的心得體會(huì),。

首先我們聽取了祝院長的報(bào)告，其主要分為三個(gè)部分：一是高等職業(yè)教育迎來春天,、二是學(xué)院的辦學(xué)定位與發(fā)展、三是高職教師的發(fā)展。書記于6月23日做出重要指示：要高度重視加快職業(yè)教育的進(jìn)程。現(xiàn)如今，中國職業(yè)教育發(fā)展有著很大的潛力,，我校作為省示范高等職校應(yīng)積極響應(yīng)并努力配合。作為職業(yè)學(xué)校教師,，只有具備了全面的素質(zhì)要求,，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才，而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的,，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心,，并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量,。職業(yè)教育應(yīng)該面向人人，面向社會(huì),，建設(shè)終身教育體制,。作為教師，更應(yīng)該敬業(yè)守信,、精益求精,。祝院長的報(bào)告讓我領(lǐng)悟到現(xiàn)代職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深度融合的教育，是體現(xiàn)終身教育觀念的教育,，是具有中國特色,、世界水平的教育。我們徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是坐落在兩漢文化的具有歷史的高等職校,。另外,，今年恰逢我校50年校慶，我校將步入一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期,，作為學(xué)校的一名老師,，本人充滿了由衷自豪感，也使我迸發(fā)出飽滿的工作熱情,。今后,，我會(huì)積極向領(lǐng)導(dǎo)、前輩學(xué)習(xí),，積極與同事交流,，積極與學(xué)生溝通，盡快適應(yīng)工作崗位,。

隨著我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷加快,，政府對(duì)于職業(yè)教育的傾向力度逐漸加大。職業(yè)教育的意義是多層面的,，其中最直接的一點(diǎn),，就在于能夠培養(yǎng)大量的我國目前急需的高水平的技能型人才。中國在經(jīng)濟(jì)全球化和世界制造業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的情況下,，應(yīng)該抓住了成為世界制造大國的一個(gè)大好的機(jī)遇,。影響職業(yè)教育的市場(chǎng)因素很多，有生源市場(chǎng),、資本市場(chǎng),、資源市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng),，等等,。而其中最重要的是勞動(dòng)力市場(chǎng)。從某種意義上講，勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展具有決定性,。發(fā)展職業(yè)教育必須考慮學(xué)生的充分就業(yè),，這是衡量職業(yè)教育成功與否的關(guān)鍵。我國職業(yè)教育目前還相對(duì)薄弱,，完全依賴市場(chǎng)調(diào)節(jié)是難以充分發(fā)展起來的,，因此需要政府加強(qiáng)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)并和企業(yè)社會(huì)資源的配合。

對(duì)于怎樣做一名優(yōu)秀的老師,，激發(fā)職業(yè)教育的辦學(xué)活力,，我認(rèn)為最根本的就是從學(xué)生出發(fā)，把學(xué)生放在公平公正的學(xué)習(xí)競(jìng)爭平臺(tái)上,，讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)課程,，同時(shí)要有專業(yè)化的教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì),，在教學(xué)過程中,，注重對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,，更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái),，讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力,，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信,。我校的硬件設(shè)施已經(jīng)具有優(yōu)勢(shì),，這對(duì)于培養(yǎng)出高素質(zhì)人才起到了關(guān)鍵性的作用,。其次,，要重視高職高專的理論課程和人文課程建設(shè)。第三,，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，首先是教師要轉(zhuǎn)變不利于高等職業(yè)教育發(fā)展的思想觀念，如重學(xué)科性人才培養(yǎng),、輕職業(yè)性人才培養(yǎng);重普通教育,、輕職業(yè)教育的觀念，還要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念,，把技能型人才作為寶貴的人才來對(duì)待,。高等職業(yè)教育是高等教育體系的重要組成部分，也是職業(yè)教育體系的重要組成部分,。我國高等職業(yè)教育體系的建立和迅速崛起,，一方面豐富了高等教育體系結(jié)構(gòu)，同時(shí)完善了職業(yè)教育體系框架;另一方面順應(yīng)了人民群眾接受高等教育的迫切需求,，順應(yīng)了現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)高技能人才的迫切需要,，適應(yīng)了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。但是,，高等職業(yè)教育要把高等教育和職業(yè)教育融合在一起,。目前大學(xué)日趨職業(yè)化，將自身定位于職業(yè)訓(xùn)練所,，并以培養(yǎng)市場(chǎng)所需人才為最高目標(biāo),，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，我們培養(yǎng)出來的,，是有一定理論基礎(chǔ),，又有專業(yè)特長的高素質(zhì)人才。

此次培訓(xùn),，各位領(lǐng)導(dǎo)前輩給我們新教師指出了很多注意事項(xiàng)和提高自己的方法,，例如：上課的儀表體態(tài)和用語、課程的設(shè)計(jì)方法,、如何活躍課堂氣氛,。除去以上的'經(jīng)驗(yàn)，還提供給我們豐富的教學(xué)資源,，讓我們對(duì)今后的教育工作充滿信心,。模仿是最優(yōu)秀的老師，今后,，我絕不會(huì)局限于一種教學(xué)方法,，多多模仿其他優(yōu)秀的老師的上課模式，設(shè)計(jì)出最適合自己最適合本校學(xué)生的教學(xué)方法,。同時(shí)這些教學(xué)資源還能夠豐富自己的專業(yè)知識(shí),，因?yàn)橹挥凶约翰粩鄬W(xué)習(xí)、以身作則才能給我的學(xué)生樹立良好的榜樣,。

對(duì)于怎樣做一名優(yōu)秀的班主任,，我認(rèn)為最重要的是平等公正的對(duì)待學(xué)生,。接著就是要教會(huì)他們樂觀的積極看待為題，面對(duì)生活,。我認(rèn)為班主任并不僅僅要督促學(xué)生學(xué)習(xí),，更要對(duì)學(xué)生今后的整個(gè)人生有所啟發(fā)，教會(huì)他們思考人生,，讓他們對(duì)今后的發(fā)展進(jìn)行思考,。我會(huì)盡我所能教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教會(huì)學(xué)生健康向上的生活方式,。

目前我將就職于信管學(xué)院的商務(wù)教研室,，入職第1年，本人計(jì)劃盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,，考取高等教育資格證書,，完善備課，自檢改進(jìn)教學(xué)方法,。積極參加學(xué)校組織安排的各類培訓(xùn),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己教學(xué)水平;加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，掌握現(xiàn)在的教學(xué)手段,，建立新型的師生關(guān)系;2-3年，獲得講師職稱,，申請(qǐng)?jiān)诼毑┦?，提高自己的科研水平。之后將努力進(jìn)取,，積極參加各級(jí)科研活動(dòng),。作為一名新教師，日后工作的路還很長,，要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，碰到的困難會(huì)接踵而來，面對(duì)這些,，我會(huì)繼續(xù)迎難而上,，積極進(jìn)取，努力完善自己,，提高自身的道德素養(yǎng),，嚴(yán)格要求工作，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流,，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

三天的新入職培訓(xùn)緩緩落下帷幕,，仔細(xì)回想起來,，曾經(jīng)幾度為前輩們真摯的囑托與希冀而暗下決心，為他們毫無保存地傳授畢生經(jīng)歷而敬仰不已,，更是為老師們那份關(guān)愛體諒孩子的心而深懷感動(dòng),。在幾場(chǎng)報(bào)告之中，有幾個(gè)關(guān)鍵詞反復(fù)出現(xiàn)又被反復(fù)強(qiáng)調(diào),，是老教師們對(duì)于我們真切的建議,，也引起了我的思考與揣摩。

“有心人,，善思考,，多反思，深研究,?！鼻裣祭蠋煹倪@一句話完美詮釋了自律自省在教學(xué)之中的重要作用，這也是邱老師成為金牌教練的秘訣,?；貞洸⒉皇且聊缬谧约旱倪^錯(cuò)之中自怨自艾，而是懷著一顆批判與辯證的心去走出自我,，看待自我,，去審視直面自己的缺乏與缺陷進(jìn)而填補(bǔ)空缺，去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)長處進(jìn)而弘揚(yáng)發(fā)揮,，因此,，反思作為教學(xué)之中的必要環(huán)節(jié)指導(dǎo)著教師梳理與完善教學(xué)行為，深切思考教學(xué)步驟安排的合理性,，讓教師們理解“好課總是下一節(jié)”,。缺憾是為了下一次更好的彌補(bǔ)，反思是為了向最好的自己進(jìn)發(fā),。英語作為人文學(xué)科需要教師將自己的經(jīng)歷與反思結(jié)合起來,，尤其是對(duì)于新教師而言，更要靜心學(xué)習(xí)總結(jié)老教師們處理專業(yè)知識(shí)點(diǎn)以及教學(xué)問題的方法途徑,，并通過撰寫教學(xué)體會(huì),，記錄教學(xué)日記等下來，進(jìn)而比照自己做法在自身行為中充實(shí)自己,。曲振國老師也提出聰明人有一定的自知,、自控能力，能夠適時(shí)調(diào)整策略,，對(duì)自己持批判態(tài)度,。我們作為新入職的教師，也正是需要在不斷的自省與反思之中改正新教師在教學(xué)中易出現(xiàn)的缺少目標(biāo),、脫離學(xué)情,、面面俱到以及問題無意義等問題,，以此提醒自己及時(shí)反思回憶自己的課堂，時(shí)刻注重糾錯(cuò)與自我提升,。

“想干就干,，不想干逼著干，不敢干就先干著,，用干字書寫生命華章,。”王建新老師言傳身教,，用己身實(shí)例說明師生關(guān)系的淳樸與動(dòng)人,。社會(huì)是一張大網(wǎng)，網(wǎng)住每個(gè)人,，讓他們之間有了聯(lián)系,，而在學(xué)校之中，教師與多方接觸讓關(guān)系的處理又復(fù)雜了一層,。但不管是在與有經(jīng)歷的老教師的取經(jīng)之中,，還是在與孩子由陌生疏離到感恩敬仰的過程中，有一個(gè)包容廣博的胸懷,，心中始存正能量,，知恩感恩，真誠相待便是對(duì)自己的無悔回饋,。教育是要當(dāng)做信仰來做的,，是一個(gè)虔誠相守并不斷修煉與磨礪的過程，唯有包含對(duì)知識(shí)的渴求,，對(duì)學(xué)生的摯愛才能有所獲得,，表達(dá)自身價(jià)值。正如劉臻老師的講話之中的叮囑——要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生,，秉承真心,、良心與責(zé)任心，做讓學(xué)生得意,，家長滿意的'優(yōu)秀教師,。對(duì)于教師自身，應(yīng)當(dāng)因材施教,，尊重與保護(hù)每一位學(xué)生的興趣特長,，了解與體諒每一位學(xué)生的心理，無怨無悔地付出,，潛移默化地促進(jìn)著他們的開展與成長,。

想要真正成為一名站穩(wěn)講臺(tái)的教師，是與辛勤的付出,，有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)嚴(yán)密相連的,。每位優(yōu)秀教師背后的秉燭夜讀,、四季如一的堅(jiān)守都是隱匿在光芒之后，這份努力才是維系著教育事業(yè)不斷進(jìn)步的基石,，只有專業(yè)能力提高,，自身素養(yǎng)加強(qiáng)才能做有影響力的教師，才能更好的育人,。因此,，從強(qiáng)化自身做起,，謹(jǐn)記這份教育的初心,，無悔無愧于自己。正如于允鋒局長所囑托的那樣,，知曉好教師的標(biāo)準(zhǔn),，擁有理想信念、高尚情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí)與仁愛之心,，做一名受人愛戴、值得自豪的人民教師,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在與孩子接觸的這些日子里,，我切實(shí)感受到了孩子們的可愛，也切實(shí)意識(shí)到工作的不簡單：每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一次交流,，每個(gè)孩子的脾氣、個(gè)性,，每句話的輕重緩急都不容絲毫懈怠,。當(dāng)一個(gè)哭鬧的孩子在我的安撫下快樂地玩耍；當(dāng)閉口不吃的孩子咽下最后一口飯,；當(dāng)不認(rèn)真上課的孩子在我的教導(dǎo)下積極舉手發(fā)言,；當(dāng)午睡室里的孩子一個(gè)個(gè)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；當(dāng)孩子們拿著插好的.玩具得意地向我展示我的心被快樂所包圍,。我由衷地覺得我的付出是如此地被需要,！無論做什么，需要就是存在的理由,。

前段時(shí)間身體不好,，我休息了三天，后來來上班,，想不到孩子看到我都非常的興奮,，對(duì)我也特別地親熱，幾位孩子還關(guān)心地問：“老師你到哪里去了,？”“老師,，你身體好了嗎,？”“老師，我很想你,?！薄袄蠋煟氵€會(huì)走嗎,？”一句句關(guān)切的話語讓我感動(dòng)萬分,，這發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛出自孩子們之口我有點(diǎn)喜出望外，平時(shí)孩子并不善于主動(dòng)與人打招呼,，特別有幾個(gè)孩子很少主動(dòng)與人打招呼,，有時(shí)連自己的老師也“懶”的理會(huì)，可是今天他們都勇敢地說出了自己的愛,，想想我們自己,，在付出的時(shí)候我們從沒有對(duì)孩子大膽地說：“我喜歡你，我愛你,?！焙⒆拥母惺苁侵庇^的、直接的,，我們不懂得表達(dá),，他們?cè)趺炊酶惺埽⒆硬粫?huì)感恩真的能怪孩子嗎,？當(dāng)孩子們真誠地話語在我們耳邊響起時(shí),，我們得到的何止是一句關(guān)心的話語，而是更多地關(guān)注到了孩子們主動(dòng)去觀察周圍的事物,，去關(guān)愛生活周圍的人,，孩子們從內(nèi)心逐漸地健康、快樂地成長,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我是來自塘渡口鎮(zhèn)霞塘云中心完小的林文立,，在的7月，我參加了邵陽縣教育局組織的教師招聘考試,，以優(yōu)異的成績考進(jìn)了教師隊(duì)伍,，從此，就成為了一名光榮的人民教師,。參加工作至今已近一年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我收獲頗多!

這次,，作為一名新教師,，我參加了為期五天的新教師轉(zhuǎn)正培訓(xùn)，在這里，向給我們提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和給我們授課的專家與名師表示衷心的感謝!下面我對(duì)本次培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)方面的點(diǎn)滴進(jìn)行匯報(bào),。

在這短短五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,在教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們精心組織和安排下,，選聘了縣內(nèi)知名的專家、名師為我們講課,。各位專家名師以淵博的.知識(shí),，前沿的理論，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，震撼著我們每一位新教師的心靈;他們風(fēng)趣的言語,，詳實(shí)的案例，精辟的講解,，給我們留下了深刻記憶,。

“一個(gè)人的思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn),?！痹谂嘤?xùn)期間,，名師,、專家?guī)Ыo我們的是思想的洗滌，是心靈的震撼,。

劉承貴校長從教師專業(yè)發(fā)展專題出發(fā),，給我們進(jìn)行了一次思想上的洗禮，猶如一星之火,，點(diǎn)亮我們心中的向往;尹文娟老師有關(guān)心理健康教育專題,，講述了教師心理健康與調(diào)適，猶如一盞燈塔,，照亮我們?nèi)松酱姆较?劉紅梅老師就班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流,，懂得了怎樣用藝術(shù)去愛學(xué)生，猶如一座知識(shí)寶庫,，讓我們流連忘返;李真清老師從師德先進(jìn)事跡報(bào)告當(dāng)中,，闡述了教師生涯的回顧以及希望與囑托，猶如一道亮光,，沖破我們暗淡的心房;李美華老師對(duì)課堂的駕馭能力,，給我們?cè)诮逃虒W(xué)工作開展中遇到的難題指明了方向，讓我們明白語文其實(shí)并不難,，只要掌握用心去做,，互助合作的技巧，猶如一絹細(xì)流,，沁人心田;劉祥局長的教師教育理念專題講座,，秉持先進(jìn)理念，爭做優(yōu)秀教師，提出了做一個(gè)好老師的四有標(biāo)準(zhǔn)和八大教育理念,，“親其師才能信其道,，信其道才愿受其教”猶如一面大鐘，敲醒我們沉睡的心靈;陳良虎老師的講座教育科研工作開展,，讓我們知道如何進(jìn)行教學(xué)研究,，猶如一幅珍貴的世界名畫，讓人嘆為觀止;簡銀蓮老師給我們分析了樹立終身學(xué)習(xí)理念,，提高教師自身素質(zhì)以及如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課,，由淺到深，引導(dǎo)我們思考,，分享智慧,，讓人回味無窮，猶如一杯春茶,，清香久遠(yuǎn),。

這次的培訓(xùn)是一種永遠(yuǎn)的添加劑，相信它將久久不散,，永駐心間,。他們的智慧啟迪，讓我們明白：教育具有生命,，是一種信仰,，它是一種快樂的事業(yè)，更是一種抒寫愛的事業(yè)!五天的培訓(xùn)只是開始,，今天的結(jié)業(yè)也不是結(jié)束,。明天，我們回歸學(xué)校,，會(huì)站在教育一線的最前列,，做一顆教育創(chuàng)新的種子。把教育做成自己幸福也幸福他人的事業(yè)!這一切的一切將成為我們?nèi)松械拿篮没貞?，并將激?lì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，更加努力地學(xué)習(xí)，更加勤奮地工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),。我們將帶著微笑和欣賞走進(jìn)課堂，為了祖國花朵的未來生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們,、引領(lǐng)他們,，用我們的辛勤勞動(dòng)來幫助學(xué)生們做一個(gè)有人性的人，一個(gè)熱愛生活,、喜歡學(xué)習(xí),、懂得生活的人。

面對(duì)恩師，我想說：一日為師,，終生不忘,。

面對(duì)學(xué)友，我想說：一朝同窗,，一世朋友,。

最后,，再次感謝教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的所有工作人員,，感謝您給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝班主任和老師們不辭辛勞地付出,。我們將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,，振奮精神,、激勵(lì)自己，在教育教學(xué)天地中走得更寬,，更遠(yuǎn)!

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

恰同學(xué)少年,，作為一名新入職的教師，多的是對(duì)教學(xué)與班級(jí)的各種理想化的想象,，心潮澎湃,、滿腔熱血、躍躍欲試,，今天聽了_主任對(duì)教師成長型需要項(xiàng)目的介紹以及_老師,、_老師,、_老師對(duì)自己教師成長之路的分享,，那些初為人師的奮斗與掙扎，那些不為人知的努力與自我鞭策,，正如羅馬不是一天建成的,，他們的蛻變之路，給我們一些警示,、一盞明燈,、一雙仿佛在微笑的溫暖的手。

從“新”出發(fā),，要從心開始,。“三軍可奪帥也,，匹夫不可奪志也,。”幾位老師都反復(fù)提到一個(gè)問題“你想成為一名什么樣的老師?”三年后,、十年后,、十五年后，“你的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的?”不得不說，在此之前,，我還因?yàn)樽约菏切率纸處煴悴蛔杂X放松了對(duì)自己的要求,，總認(rèn)為第一年把班級(jí)帶好便是“成功”了，“提高站位,，梳理全方位育人的大局觀念”_老師課件上的這句話讓我不由提了一口氣,，志氣、格局在一開始就不能松懈,，孔子曰：“取乎其上,，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下,，則無所得矣,。”“新”不應(yīng)是不優(yōu)秀的借口,，而更應(yīng)胸懷壯志,，擁有初生牛犢不怕虎的勇氣與迎難而上的無畏。

從“新”出發(fā),，愿“欣”貫穿始終,。“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”懷揣一顆教師夢(mèng),，更愿沉浸其中,，滿懷激情，不斷體驗(yàn)到作為教師的幸福感,。感謝_老師分享的自己當(dāng)班主任的頭幾年被全心全意愛著的孩子“刺傷”心靈的幾個(gè)故事,，心酸到只想“蒙著被子哭”，是啊,，正如我們年幼時(shí)對(duì)老師有意無意的中傷,，與孩子們相處，在感受快樂之前可能還有無數(shù)心酸,，還有一道道溝溝坎坎需要含著眼淚跨越,。我亦感恩在初入職場(chǎng)便遇上_中，有集團(tuán)的平臺(tái)和太多新老教師的支持,，我相信從“新”到“欣”的路可以走得更堅(jiān)定,。

從“新”出發(fā)，“新”是新手教師的身份,，“新”是激情滿溢的初心,，“新”更是新起點(diǎn),，零的開始。從_主任的教師成長型需要項(xiàng)目到三位老師的成長之路,，起著巨大作用的是“讀書”二字,，_中歷來亦是每節(jié)課省五分鐘留給讀書，作為一名中文系畢業(yè)生,，本自認(rèn)為已讀書頗多,，但看到老師們列出的書單、看到走路也讀書的_中學(xué)子,，深感我讀書涉獵面之窄,、讀書精神之匱乏。_中是一個(gè)“你必須奔跑,，才能留在原地”的地方,，我焦灼著，面對(duì)這重重挑戰(zhàn)我是否能順利過關(guān);我焦慮著,，我努力與學(xué)習(xí)的地方還有很多很多方面;我也慶幸著,，我還有重新出發(fā)的機(jī)會(huì)。

成為一名優(yōu)秀的老師,，任重而道遠(yuǎn),，只有苦練“七十二變”，才能笑對(duì)“八十一難”,，我也滿懷希望著,，始終保存著從“新”出發(fā)的勇氣、從“心”開始的志氣,、用“欣”貫穿的樂觀與激情,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

8月10日，納雍縣新教師入職培訓(xùn)在納雍一中召開,，來自不同地區(qū)的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過1天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

在培訓(xùn)的過程中,，每位老師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情,，燃燒起斗志,，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),；教育是一門科學(xué),，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新,。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向,。

“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角來闡釋老師；“仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)”,，這是從德行卓越的角度來闡釋老師；“學(xué)高為師,，身正為范”,，這是從人格魅力的角度來闡釋老師；“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師；“桃李不言,，下自成蹊”,，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識(shí),，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)，教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí),，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。

古往今來,，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱,；要改進(jìn)和努力的方向。我作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育老師,，雖然我的工作任務(wù)和環(huán)境與其他教師不同,，但從其他優(yōu)秀教師的身上找到了很多共性的東西，就是作為一名教師要有崇高的師德,、師風(fēng),，扎實(shí)的專業(yè)技能以及靈活的教學(xué)手段，在教學(xué)中讓教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位充分的集合起來,，達(dá)到學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),、會(huì)學(xué)，最終完成我們的教學(xué)目標(biāo),。

在這些課程中使我感受最深的是劉震老師講授的一堂實(shí)踐教學(xué)課,。為什么喜歡他這堂課，因?yàn)楦鶕?jù)我的專業(yè)和所教授的體育科目來說,，我教授的環(huán)境和教學(xué)的內(nèi)容很多時(shí)間都是在室外進(jìn)行,，而劉震老師教授的內(nèi)容跟我的專業(yè)很相似。他所提到實(shí)踐教學(xué)的教育內(nèi)容包括知識(shí)+技能+道德+能力+經(jīng)驗(yàn),，在能力這一部分又強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的核心能力,，這種能力包括方法能力、專業(yè)能力和社會(huì)能力,，這一教學(xué)內(nèi)容也更是做好一名體育教師的綜合體現(xiàn),。體育教師在其他教師眼中總是認(rèn)為是很輕松的職業(yè)在工作量和強(qiáng)度要少于其他教師，其實(shí)不然,，要想成為一名合格的體育教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,、強(qiáng)健的體魄、廣博的科學(xué)文化知識(shí)和豐富的教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí),。有的教師會(huì)問,，為什么體育教師要具備這些，因?yàn)轶w育課很多時(shí)間都是在課堂以外進(jìn)行的,，教師所處的環(huán)境是復(fù)雜的,，與學(xué)生交往是復(fù)雜的同時(shí)學(xué)生還有可能出現(xiàn)傷害事故等突發(fā)事件需要教師應(yīng)對(duì)。也正如劉震老師所講的雙元教學(xué)是車間+教師,，而體育課是室外+教師也可以說是雙元化教學(xué)的一種,。體育課真正的將理論與實(shí)踐有效的相結(jié)合是學(xué)生在教室內(nèi)所學(xué)不到的，體育課可以使學(xué)生鍛煉身體,，增進(jìn)健康,，掌握運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)和養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。

在教學(xué)中大家都公認(rèn)應(yīng)該將教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位有力的結(jié)合起來,，可是怎么去更好的'處理二者的關(guān)系卻成了很多老師的難題，所以在教學(xué)中又回到以教師為主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)教學(xué)中來了,，這也是我們青年教師經(jīng)常犯的通病,，如何使教師從關(guān)注自己轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生上來呢，這就要求教師實(shí)事求是客觀的看待自己的問題,，轉(zhuǎn)變自己的觀念是自己的專業(yè)設(shè)置更好的適應(yīng)本學(xué)科，在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)更要知道自己學(xué)生所能掌握的情況和對(duì)知識(shí)了解的程度,，只有這樣去把握才能更好的教好本門學(xué)科,，讓學(xué)生真正的掌握知識(shí),、學(xué)習(xí)技能，達(dá)到教育的目的,。

以上是本人在這段時(shí)期的學(xué)習(xí)心得,，希望領(lǐng)導(dǎo)給與批評(píng)指正，我也知道要想成為一名合格的,、優(yōu)秀的教師我離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)但我會(huì)一直努力不斷給自己腳下添磚加瓦,，爭取達(dá)到這一目標(biāo)。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

教師入職培訓(xùn)

心得體會(huì)

新入職的教師少不了培訓(xùn),，那么培訓(xùn)后的心得怎么寫呢?下面豆花問答網(wǎng)小編給大家整理的教師入職培訓(xùn)心得體會(huì),，希望大家喜歡!

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)1

一、要有目標(biāo)意識(shí)及落實(shí)目標(biāo)的意識(shí)

閱讀教學(xué)應(yīng)該是有起點(diǎn)有重點(diǎn)的,，每一課的教學(xué)目標(biāo)就是課后的練習(xí),。我想：只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能談教學(xué)效率,，把每一課的課后練習(xí)高標(biāo)準(zhǔn),、高要求地完成就是有效教學(xué)。除此之外,，要達(dá)到課堂教學(xué)的有效性,，作為語文教師，要有目標(biāo)意識(shí)及落實(shí)目標(biāo)意識(shí)——過關(guān)意識(shí),。每個(gè)年級(jí)段的寫字和朗讀一定要落實(shí),，要過關(guān)，教學(xué)中朗讀是閱讀教學(xué)的首要目標(biāo),，該默寫的一定要默寫,，該背的一定要背。

二,、要做好對(duì)話中的“首席”課前,，老師要和教材“對(duì)話”，把教材讀懂,，掌握好

這一環(huán)是關(guān)鍵,。課堂上要講學(xué)生不懂的，教學(xué)生不會(huì)的,，少問,，少講，多示范,。示范是最好的老師,，要惜時(shí)如金，盡可能減少課堂時(shí)間的損耗,。

三,、

課堂是學(xué)堂，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師在課堂上要用啟發(fā)的,、激勵(lì)的語言，要最大限度地提高學(xué)生的參與度,。另外,，語文課上有些討論并不能給學(xué)生留下什么印象，給學(xué)生留下的是字詞,、是語感,，是不可言傳的感受。討論得太多,，開掘得太遠(yuǎn),，就會(huì)使語文教學(xué)變“胖”，耕了別人的田,，荒了自己的園;聲光電一起上,，弄的學(xué)生頭暈?zāi)垦?，就?huì)使語文味兒少了,。

四、營造和諧的課堂教學(xué)氛圍

課堂,，首先是生活,，其次才是教學(xué)。課堂教學(xué),，是老師,、學(xué)生和教材三者之間的對(duì)話。課堂上,，更多的是在老師組織,、引導(dǎo)下，讓學(xué)生和教材對(duì)話,。教師關(guān)注的是學(xué)生,，該講的講，不該講的不講,，教學(xué)生不懂的知識(shí),，一定要有過關(guān)意識(shí)。

五,、教給方法,，培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑

“授之以魚不若授之以漁”可見學(xué)習(xí)方法的知識(shí)是最有價(jià)值的知識(shí)。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生為了達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采用的某種方式、手段,、途徑,。學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法,，有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，才能獨(dú)立地探索新的領(lǐng)域，獲取新的知識(shí),，并運(yùn)用這些知識(shí)去組合,、去創(chuàng)新。

1,、教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

“預(yù)習(xí)”乃是“學(xué)生預(yù)先學(xué)習(xí)”之意，即預(yù)習(xí)應(yīng)看作是課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備,，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶,，是鋪墊，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段,。強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)并形成良好的習(xí)慣,，其意義在于：充分活躍學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)求教的積極性,，提高自學(xué)能力,。

2、教給學(xué)生讀懂課文的方法,，提高閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的,，從識(shí)字、解詞,、釋句,，到理解主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,，從理解文章題目,，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字,，到體會(huì)其內(nèi)涵,，品味作者遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教,。

3,、教給學(xué)生課外閱讀的方法

老師和學(xué)生都很有制訂好讀書計(jì)劃，并按照讀書計(jì)劃要讓學(xué)生利用學(xué)得的知識(shí),，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍,，使他們“得法于課內(nèi)，受益于課外”。在課外閱讀指導(dǎo)中,，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛“讀”,，還要指導(dǎo)他們會(huì)“讀”得好，讀得有收效,。提高語文教學(xué)的有效性,，遠(yuǎn)不止上面提到的策略，還有專家們提出的：準(zhǔn)確,、深入地解讀文本;精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);靈活機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué);喚起學(xué)生的生活體驗(yàn);創(chuàng)設(shè)大問題背景,，實(shí)施有效對(duì)話;適度拓展、堅(jiān)持練筆等等,。

總之,，有效的課堂教學(xué)是兼顧知識(shí)的傳授、情感的交流,、智慧的培養(yǎng)和個(gè)性塑造的過程,。在課堂教學(xué)中，把握住課文的精髓,，立足于學(xué)生的終身發(fā)展,，努力構(gòu)建有效、實(shí)用的語文課堂,，我們的語文課程才可能充滿生機(jī)和活力,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)2

在這一段時(shí)間的培訓(xùn)中，我比較認(rèn)真地看了各位專家對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀,，尤其對(duì)他們講解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各個(gè)方面的問題,、今后改善的措施、辦法進(jìn)行了深刻的理解和領(lǐng)悟,。確實(shí)收獲不小,，感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個(gè)狹小范圍內(nèi)計(jì)劃著自己的工作,。透過這次培訓(xùn),，我有如下感想：

一、這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己

我們要在今后的教學(xué)中繼續(xù)徹底改變自己,。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，務(wù)必具有淵博的知識(shí),，良好的思維品質(zhì),，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中,，不再把數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是要成為學(xué)習(xí)群眾中的成員，在問題面前教師和學(xué)生們一齊尋找答案,，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友,。

二、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：

2,、為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間;

3,、鼓勵(lì)學(xué)生透過體驗(yàn),、實(shí)踐、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合潛力;

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。

三,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)學(xué)科及其文化有用心的情態(tài),，才能持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績，刻板的情態(tài),，不僅僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：

1、尊重每個(gè)學(xué)生,，用心鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和用心性;

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì);

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫忙，做到教學(xué)相關(guān)。

四,、在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)情感態(tài)度

新課程強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展”,、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般潛力的發(fā)展”,。在此，個(gè)性需要指出的是：數(shù)學(xué)教育中學(xué)生“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”的發(fā)展應(yīng)是與其數(shù)學(xué)知識(shí)與技能方面的學(xué)習(xí)直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內(nèi)存的,、必然的聯(lián)系,，而不是某種外在的、牽強(qiáng)附會(huì)的,、偶然的成分,。因此，我們無疑應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)透過數(shù)學(xué)教學(xué)幫忙學(xué)生樹立在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自信心,，但是這絕不是指數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一種毫不費(fèi)勁的“愉快學(xué)習(xí)”,，我們應(yīng)當(dāng)努力增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中艱苦困難的承受潛力，從而也就能夠透過刻苦學(xué)習(xí)真切地體會(huì)到更高層次上的快樂,。這也是中國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個(gè)重要組成成分,。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo),，即讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。那么，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：

1,、用心創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;

2,、引導(dǎo)學(xué)生采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí);

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是說說而已,，務(wù)必要與實(shí)踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取,，用心參與課程改革,，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索,，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷反思,。我樂于參與遠(yuǎn)程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長,，我也更樂于實(shí)踐課堂教學(xué),。

六、我也從班級(jí)成員的提問,、評(píng)論,、作業(yè)中汲取了豐富的營養(yǎng)

“三人行，必有我?guī)熝伞?，在培?xùn)中,，各位老師都能用心提出自己遇見的問題，也能毫不保留地講出自己對(duì)某一問題的看法認(rèn)識(shí),。對(duì)班里成員提出的問題能認(rèn)真討論,，各抒己見，有利于改善我們的教學(xué),，提高我們的業(yè)務(wù)水平。

時(shí)代要求我們務(wù)必進(jìn)步,，相信在以后的工作中,，我會(huì)更努力地在先進(jìn)理論的指引下大力改善我的工作。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)3

本人在20_年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1,、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，此模塊內(nèi)容,，讓全體學(xué)員耳目一新。

3,、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課

下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：

一,、認(rèn)識(shí)的提高

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,，通過培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過程中,，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項(xiàng)目的培訓(xùn),。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵,，可以說不完成框架問題的修改,，其他方面的修改，也會(huì)受到影響,。為了不使框架問題修改影響其他,，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問題修改時(shí)間段做了特別處理。首先時(shí)間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流，一起研討,，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時(shí)完成,。對(duì)此，能夠完成,，我對(duì)線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

二、具體收獲

1,、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)

總結(jié)

在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,，重點(diǎn)通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力,。

也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí),，組織教育教學(xué)調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中，使推廣,、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力,。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去,，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心,。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解,。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對(duì)我來說可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī),，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

相信有一天我也可以寫出這樣的好文章,！

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)

教師崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文

教師入職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20xx年9月19日,，我有幸參加了安海教委辦舉辦的x年秋新教師培訓(xùn)會(huì)，我的心情是無比激動(dòng)的,。我欣喜著經(jīng)過這一年的努力,，我終于如愿以償，踏上了公辦教師的行列,。

這次培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫但是內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng)。

其中,，來自成功中心小學(xué)的陳鴻莉老師談?wù)摿似c議學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，第一點(diǎn)講到了教師形象教育的重要性。這點(diǎn)我十分認(rèn)同,。確實(shí),，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，給孩子們樹立好榜樣,?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的,、不可估量的。教師應(yīng)該真正成為學(xué)生的引路人,。

西隅小學(xué)的倪露雯老師強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性,。同時(shí)，她的一些評(píng)價(jià)方法,，如,，“節(jié)能衛(wèi)士”、“眼操小醫(yī)生”,、“童心閱讀銀行”,、“獎(jiǎng)勵(lì)小鋪”,、“收拾抽屜小達(dá)人”這些稱號(hào)都很新穎也很值得借鑒。這些評(píng)價(jià)機(jī)制,，模擬生活情境,，學(xué)生能人人參與，個(gè)個(gè)可攀登,，人人會(huì)成功,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。陶行知先生說過,，“生活即教育,。”我么應(yīng)該讓學(xué)校教育真正延伸到學(xué)生的生活,，生命中去,，獲得學(xué)生的認(rèn)同。

施妮老師講座主題是：駕馭課堂能力的自我錘煉與提高,。它的教學(xué)之路是“邊教邊學(xué)邊思考,，邊思考邊修正邊改進(jìn)”。這個(gè)教學(xué)之路讓我明白學(xué)無止境,，教無止境,，作為老師我們需要時(shí)刻不斷的充實(shí)自己、不斷的反思自己的教學(xué),，從而更加成功的駕馭課堂,。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水,。

顏丹蘭老師用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們,，教育要用心，教育者必須要奉獻(xiàn)自己的愛心,，用自己的愛去溫暖孩子的心田,。有愛，就有希望,。

最后王主任發(fā)表重要講話,，給教師們四個(gè)“新”的建議：一個(gè)工作新態(tài)度，一份做人新責(zé)任,，一種教學(xué)新觀念,，一幅人生新規(guī)劃。并希望新教師們做好三年成長規(guī)劃,，選擇適合自己的目標(biāo),，不畏選擇，勇敢前行。

總之,，通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,。

用心成長,，讓夢(mèng)起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長的喜悅,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

一樣的校門,，不一樣的角色。對(duì)于剛走出大學(xué)校門的自己來說,，很榮幸能夠成為xx技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專業(yè)教師,，從此踏上了三尺講臺(tái)的人生旅途。

為了讓我們更快的了解學(xué)校,，更好適應(yīng)工作崗位,，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí),、豐富,，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等,。另外,，學(xué)校還特意請(qǐng)來了具有多年從教經(jīng)驗(yàn)的資深教師為我們傳經(jīng)送寶。從老教師語重心長的話語間,，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大,，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進(jìn)步、成長,。

作為一名高校教師,，首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問題。對(duì)于初出茅廬的自己來說,，對(duì)高校教育工作知之甚少,，加之教育經(jīng)驗(yàn)欠缺、教育形勢(shì)的快速發(fā)展等,，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克,。

教育工作是一門藝術(shù)，上好一堂課,，上一堂好課,，都需要教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，其中蘊(yùn)含了教師的無數(shù)心血。賴勇副院長為我們生動(dòng)講述了課堂教學(xué)的藝術(shù),，使自己獲益匪淺,。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個(gè)重要問題，掌握教育藝術(shù),、教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，方能做好教育工作,。

其次,，作為一名高校教師，其工作不僅是傳道授業(yè),，更是一名終生學(xué)習(xí)者,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的變化日新月異,，我們教師應(yīng)強(qiáng)化“自育”意識(shí),，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,，做到“問道在先”,。同時(shí)，又由于教師工作的特殊性,，需要與人打交道,，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識(shí)，更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容,，如教育學(xué),、心理學(xué)等，學(xué)會(huì)如何待人接物,、與人交際等,。

另外，作為一名高校教師,，若要想得到學(xué)生欣賞,、信賴，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,。而書是我們的良師益友，在書中我們可以不斷修煉自己,，并將之付諸行動(dòng),，在實(shí)踐中不斷提升、反思自己,。

“十年樹木,，百年樹人”,，教書育人之旅漫漫無期，教師肩負(fù)職責(zé)也是無比艱巨,，同時(shí)教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的,，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業(yè),。

對(duì)于新教師而言,，從學(xué)生到教師，從會(huì)學(xué)到會(huì)教,，蛻變的過程是痛苦而漫長的,，我們應(yīng)該端正心態(tài)。通過新進(jìn)教師入職培訓(xùn),，使我們對(duì)高校教育工作有了初步又深刻認(rèn)識(shí),，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的理念和技能，從而更好將其運(yùn)用在本職工作中去,。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)是必要的,、有內(nèi)涵的，在此真誠地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

本次教師崗前培訓(xùn)的.內(nèi)容十分豐富,，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育,，教育新理念,，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī),，基礎(chǔ)課程改革綱要,，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù),，班主任工作方法和技能,，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間只有十二天,，但內(nèi)容卻是充實(shí)的,，對(duì)我們新教師來說更是終身受益，通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心,，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì),，一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境,，人際關(guān)系環(huán)境等,；二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色；三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,；四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,，高爾基曾經(jīng)說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,，"也許，對(duì)于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

一樣的校門，不一樣的角色,。對(duì)于剛走出大學(xué)校門的自己來說,，很榮幸能夠成為__技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專業(yè)教師，從此踏上了三尺講臺(tái)的人生旅途,。

為了讓我們更快的了解學(xué)校,，更好適應(yīng)工作崗位，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí),、豐富，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座,、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等,。另外，學(xué)校還特意請(qǐng)來了具有多年從教經(jīng)驗(yàn)的資深教師為我們傳經(jīng)送寶,。從老教師語重心長的話語間,，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進(jìn)步,、成長,。

作為一名高校教師，首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問題,。對(duì)于初出茅廬的自己來說,，對(duì)高校教育工作知之甚少,，加之教育經(jīng)驗(yàn)欠缺、教育形勢(shì)的快速發(fā)展等,，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克,。

教育工作是一門藝術(shù)，上好一堂課,，上一堂好課,，都需要教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，其中蘊(yùn)含了教師的無數(shù)心血。賴勇副院長為我們生動(dòng)講述了課堂教學(xué)的藝術(shù),，使自己獲益匪淺,。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個(gè)重要問題，掌握教育藝術(shù),、教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，方能做好教育工作,。

其次,，作為一名高校教師，其工作不僅是傳道授業(yè),，更是一名終生學(xué)習(xí)者,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的變化日新月異,，我們教師應(yīng)強(qiáng)化“自育”意識(shí),，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,，做到“問道在先”,。同時(shí)，又由于教師工作的特殊性,，需要與人打交道,，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識(shí)，更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容,，如教育學(xué),、心理學(xué)等，學(xué)會(huì)如何待人接物,、與人交際等,。

另外，作為一名高校教師,，若要想得到學(xué)生欣賞,、信賴,，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,。而書是我們的良師益友,，在書中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動(dòng),，在實(shí)踐中不斷提升,、反思自己。

“十年樹木,，百年樹人”,，教書育人之旅漫漫無期，教師肩負(fù)職責(zé)也是無比艱巨,，同時(shí)教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情,，全身心投身教育事業(yè),。

對(duì)于新教師而言，從學(xué)生到教師,，從會(huì)學(xué)到會(huì)教,，蛻變的過程是痛苦而漫長的，我們應(yīng)該端正心態(tài),。通過新進(jìn)教師入職培訓(xùn),，使我們對(duì)高校教育工作有了初步又深刻認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的理念和技能,，從而更好將其運(yùn)用在本職工作中去,。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的,，在此真誠地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。