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師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇一

教育事業(yè)是一個特別需要奉獻(xiàn)的事業(yè),，從古至今，教師歷來被稱作“人類靈魂的工程師”,，從事教育工作也被視為從事“太陽底下最光輝的事業(yè)”,。然而，真正能無愧于“人類靈魂工程師”的贊譽(yù),，真正能將滿腔心血毫無保留地奉獻(xiàn)給孩子們，真正能矢志不移地將育人視為己任者卻是鳳毛麟角,，屈指可數(shù),。在這光榮神圣的隊伍中，有一位矢志奉獻(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè),，以無悔的青春奏響一曲曲動人的育人樂章的杰出代表,，她就是壽寧縣“師德標(biāo)兵”候選人、犀溪鄉(xiāng)少先隊員總輔導(dǎo)員xxx老師,。

自19xx年走上工作崗位以來,，xxx一直在犀溪中心小學(xué)任教，她向來素以“投入一流精力,，帶出一流學(xué)生,，爭創(chuàng)一流成績”為追求目標(biāo)，在工作中任勞任怨,，愛崗敬業(yè),，能全面貫徹黨的教育方針，全身心地投入黨和人民的教育事業(yè)中,，處處以“讓每一個學(xué)生有所發(fā)展,，讓每個學(xué)生有所成長”為己任，努力在教學(xué)實踐中走出一條富有特色而又卓有成效的育人之路,。

在從事小學(xué)教育七年的歷程中,，xxx先后擔(dān)任五個年頭的畢業(yè)班教學(xué)，由于她身上具有那種與生俱來的敬業(yè)精神,，加上教導(dǎo)有方,，能時時以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神勉勵自己，她總是竭盡所能地在三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才學(xué),，施展自己的抱負(fù),。每年的教育教學(xué)成績在鄉(xiāng)里都是名列前茅，在今年小學(xué)六年級的語文期未統(tǒng)考中,，她所任教的班級學(xué)生成績還躍居全縣第一名,；今年的全縣初中畢業(yè)生中考，全縣前十名的學(xué)生中,，有兩名就是當(dāng)年她曾傾心教育過的學(xué)生,。

幾年的教育生涯，幾年的酸甜苦辣,，xxx老師從育人中得到充實,，從學(xué)生的不斷成長中獲得滿足，在平時的教育教學(xué)工作中,，她向來把學(xué)生的進(jìn)步看作自己最大的快樂,，孜孜不倦地追求著更優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績。

凡是熟悉xxx的人一提到她,，都會眾口一辭地嘖嘖稱贊：“這是個真正的好老師”,。的確，不管是在講臺上,，還是在業(yè)余生活中,，劉老師始終能做到為人師表，言傳身教,，在同事眼中,，她能充分尊重老教師，團(tuán)結(jié)中青年教師,；在學(xué)生心中她既是可敬的師長,，更是可親的朋友；在家長心中,，她無微不至地關(guān)懷每一個孩子,，經(jīng)常在節(jié)假日進(jìn)行家訪，好像時時刻刻都在你身旁,，是個愛生如子,、愛業(yè)如家的好老師。

幾年的教育經(jīng)歷,，xxx老師也遇到過不少令人頭疼甚至十分棘手的問題,，如有的學(xué)生自制力差，惡習(xí)多,，不思長進(jìn),；有的學(xué)生不善與人交往,，孤僻成性，倔強(qiáng)難訓(xùn),；有的學(xué)生成績差，家庭窮,，自卑心理嚴(yán)重……凡此種種,，無時不在xxx老師心中形成一個個“結(jié)”。在育人實踐中,，劉老師正是憑著自己不竭的愛心和不屈的毅力去善待每一個學(xué)生,，教育每一個學(xué)生，感化每一個學(xué)生,，以自己默默的付出詮釋著“一切為了孩子,，為了孩子一切”的育人內(nèi)涵。七年從教生涯,，教過的數(shù)百名學(xué)生中,，有一上姓葉的學(xué)生最令她難忘，那個學(xué)生由于父母離異,，雙雙外出,，自己從小跟年邁體弱的爺爺生活在一直起，養(yǎng)成了孤僻,、倔強(qiáng)、蠻橫無禮,、厭學(xué)的諸多惡習(xí),，學(xué)習(xí)成績始終不大好，但劉老師沒有歧視他,，而是以更多的愛心傾注其中,，曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，并發(fā)動全體學(xué)生共同關(guān)心共同幫助他，為他設(shè)立愛心信箱,，通過一而再,，再而三的努力，終于使這位學(xué)生克服種種不良心態(tài),，將一門心思投入到學(xué)習(xí)中去,，最終以優(yōu)異的成績上了初中。

多年來,，xxx老師一直擔(dān)任著犀溪中心小學(xué)的少先隊總輔導(dǎo)員,，雖然肩上工作擔(dān)子很重很沉,，但她從未推脫過。為了能讓更多的孩子得到更好的鍛煉和成長,，她多番努力,，切實加強(qiáng)少先隊組織的基礎(chǔ)建設(shè)，通過定期召開隊員會議,，抓好隊員日常教育,，完善少隊工作機(jī)制，不斷提高少先隊工作水平,，使犀溪中心小學(xué)的少先隊工作一直處于全縣上游水平,。20xx年以來，xxx老師帶頭組建了一支上規(guī)模上水平的少先隊員鼓號隊,、腰鼓隊,，利用課余時間組織全體隊員進(jìn)行訓(xùn)練，自己常常是廢寢忘食,，累得落下一身病,。但一次次目睹隊員們的精彩表演，看到自己的努力沒有白費(fèi),，劉老師心中有說不出的欣慰與坦然,。

在少先隊工作中，劉老師始終能夠抓好每周星期一的升旗儀式,，通過無數(shù)次精彩生動的國旗下講話,，讓全體學(xué)生受到身臨其境的教育。同時,，積極配合上級少工委,，開展“雛鷹爭章”活動，使少先隊工作開展得有聲有色,。

二,、三等獎，鄉(xiāng)級

一,、二等獎,，她本人也有幸被吸收為壽寧縣書法協(xié)會會員、壽寧縣三峰書畫研究院研究員,。

雖然獲得了諸多成績和榮譽(yù),，但xxx老師清醒地認(rèn)識到，這些都屬于過去,，重要的還是未來,。面對漫漫育人之路，她將一如既往地以滿腔熱血和奉獻(xiàn)情懷去譜寫出新的愛心之歌,，去哺育更多的孩子,，讓更多的“雛鷹”們能茁壯成長,。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇二

___，男,，現(xiàn)年26歲,，__小學(xué)教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語文教學(xué),、計算機(jī)管理,。參加工作5年以來，我愛崗敬業(yè),，勤奮踏實,，追求上進(jìn)，努力鉆研,，在教育教學(xué)各項工作中取得了較為突出的成績,。

一、投身教學(xué)改革,，勇于探索實踐

作為一名青年教師,，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。注意研究和把握語文教學(xué)改革動向,，注重提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教學(xué)實踐過程中,，我總結(jié)出了小學(xué)語文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——創(chuàng)新——評述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又使他們的實踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,，實現(xiàn)了師生之間平等對話,、和諧交流的互動平臺。實踐證明,，這一教學(xué)方法是成功的,，符合小學(xué)語文課程改革的要求，也符合我校學(xué)生的實際情況,。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)好語文對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響,。同時,，也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點,、價值及其對學(xué)習(xí)的影響。

為了做到這一點,，我對學(xué)生開設(shè)的其它功課都下過工夫研究,，幾年來，我所教過的學(xué)生很少偏科,。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,，經(jīng)常結(jié)合語文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、董存瑞,、黃繼光的故事和賴寧的事跡,。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，長大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn),，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。剛接一個新班時,，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，我將學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能嚴(yán)格歸類,、歸檔,，把學(xué)生分成優(yōu)秀、中等,、后進(jìn)三類,，基礎(chǔ)知識的教學(xué)搞“齊步走”，能力訓(xùn)練發(fā)展搞“三級復(fù)式”,，力求優(yōu)生“吃好”,，中等生“吃飽”，后進(jìn)生“吃到”,。教學(xué)拼音時,，我將三種拼讀方式一并傳授，讓學(xué)生自己選擇,。練習(xí)過程中,，將歌謠、游戲,、速讀速寫競賽引入課堂,，一周下來，只有兩名學(xué)生未達(dá)標(biāo),。糾正錯別字時,，筆畫相近，就用“筆畫分析法”,，筆畫繁多,，就用“部件分析法”,，常見字用“構(gòu)字規(guī)律分析法”，外來字用“追根溯源法”,，典型字用“字謎口訣趣味法”,。為了克服容易遺忘的毛病，隔周舉行一次聽寫拼音,、漢字的競賽活動,，并記錄每個學(xué)生情況，加強(qiáng)個別輔導(dǎo),。

二,、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

我除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,，還擔(dān)任班主任工作,。在教育學(xué)生時，我始終把理解,、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則,。對于后進(jìn)生，堅持傾注更多的愛,。有一名男生,，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事,，家長經(jīng)常打罵他,。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,。我就多次找他談心,，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作,，這個學(xué)生終于變了,，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事,，成績也有了很大提高,。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯,，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,，性格變得孤僻,，并拒絕老師的幫助和教育,。對此，我從不灰心,，而是付出極大的耐心,，平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機(jī),。一次交談不行,，就來第二次、第三次,，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他,、鼓勵他。使他受到強(qiáng)烈震動,。他愧疚地說：“老師,，從今以后，你就看我的行動吧,?！睆哪且院螅娴南褡兞艘粋€人似的,。

在班主任工作中,，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度,。根據(jù)小學(xué)生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動,，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊活動,，把愛國主義教育與“學(xué)十佳”,、“學(xué)雷鋒”、“學(xué)賴寧”活動緊密地結(jié)合起來,，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,，我在學(xué)生中開展了“五自”、“雛鷹”活動,，班隊活動思想性強(qiáng),，內(nèi)容新穎，形式多樣,，得到同事們的一致贊賞,。

幾年來，我努力探索新時期的德育工作,，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,。”我常給學(xué)生講詩，講歷史,，講軍事,，講世界風(fēng)云，講足球,，一節(jié)語文課有時候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué),、自然和社會，我?guī)瑢W(xué)們唱歌,、游泳,，舉辦球類比賽，只要對學(xué)生身心有益的事情,，我都要去做,，我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田,，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格,。

針對獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點,，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動,，教育學(xué)生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人,。在持久的,、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動,，班級集體素質(zhì)有了很大的提高,。今年5月12日14：28分，我國四川汶川縣發(fā)生8,。0級大地震,，震波覆蓋大半個中國，我在課堂中穿插介紹地震中的點點感人事跡,，激發(fā)學(xué)生熱愛生命,，關(guān)心他人，并帶頭倡議學(xué)生把平時的零花錢湊起來給災(zāi)區(qū)的孩子捐去,。

三,、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

由于我的計算機(jī)操作熟練,，我經(jīng)常熱心幫助同學(xué),，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外,，其他老師邀請的幫忙我都是有求必應(yīng)。幫助老師們設(shè)計課件,，制作教具、掛圖,。為學(xué)校設(shè)計網(wǎng)站,，活動錄象等，我都是毫無怨言的接受并出色的完成,。

教師是人類靈魂的工程師,，他不僅要教書，更重要的是育人,。育人者必先行為師范,，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。因此,。古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止，從心靈到外表,，都作凈化社會風(fēng)氣的表率,。“命令只能指揮人,，榜樣卻能吸引人,。”教師本身就是一塊豐富的教育資源,，所以,，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則,，為人師表,，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生,。

我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇三

她用實際行動踐行著“誠實守信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德,，她堅守著“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的人生信條,，她就是外語學(xué)院的老師謝xx,。

2015年3月24日上午十點，謝老師無意中在居住小區(qū)內(nèi)一輛電動車上看到一個鼓鼓的手包,，撿起來一打開,，里面裝有厚厚的幾疊百元大鈔、身份證,、銀行卡和人大代表證等物件,。她馬上想辦法聯(lián)系失主。

打開錢包,，清點了一下,，里面有十萬元現(xiàn)金、身份證,、幾張銀行卡,、幾張信用卡、一張xx市人大代表證等,，還有兩張手寫的買地交款便條,。除此以外，還發(fā)現(xiàn)了一個三星手機(jī),，謝老師把手機(jī)打開,，按照通訊錄上的電話一個一個打過去，很不巧不是沒人接就是打不通,，后來終于聯(lián)系上了失主的朋友,，此時謝老師激動萬分，向失主朋友說明了情況,，朋友在電話里表示要盡快通知翟先生并重謝老師,。

中午失主翟先生找到謝xx，說昨天晚上應(yīng)酬喝醉了酒,，回家時走錯了樓棟,，把手包放在謝老師樓下的電動車?yán)铩＝?jīng)核對確認(rèn)后,，謝老師將失物物歸原主,，翟先生清點后,，當(dāng)場就給5萬元現(xiàn)金作為酬謝，謝老師謝絕了酬謝,，說道：“錢我不能要,，撿到別人的東西想盡一切辦法盡快還給別人是應(yīng)該的?！?/p>

作為一名老師,，謝xx的工資待遇不高，但拾到相當(dāng)于兩年工資數(shù)額的現(xiàn)金時,，第一時間想到的是及時找到失主,，盡快歸還錢物,。而當(dāng)失主拿出酬金感謝時,，卻都會被她婉言謝絕。這樣的拾金不昧之舉,，充分體現(xiàn)出一名普通人的高尚品格,，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)教師誠實守信的精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)出學(xué)院黨委在老師們道德品質(zhì)上春風(fēng)化雨般的影響,。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”——這一從小就耳熟能詳?shù)母枨鸀閹状怂熘?。在呼喚雷鋒精神的同時，我們也在尋找雷鋒,、挖掘雷鋒的典型事跡,。而事實上雷鋒一直就在我們的身邊。對于從天而降的餡餅每個人或多或少都會為之心動,。而對于彎腰即可得的巨款錢包,，又怎能抵擋得住誘惑。然而對于謝xx老師來說,，卻以其真實又果斷的行動予以一個完滿的答復(fù),。

謝xx老師,是我校外語學(xué)院的一名普通教師，擔(dān)任大學(xué)英語教學(xué)工作,，從教十多年來,，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對人,，勤奮工作,，無私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心,，從事所忠愛的教育事業(yè),。孔子說過：“其身正,，不令則行,，其身不正,，雖令不從?！苯處煹囊慌e一動,，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,。謝xx老師從自我做起，堅持以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。這樣，學(xué)生自然會“親其師,，信其道,。”

人們說,，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。傳道，不僅傳學(xué)問之道,，更要傳為人之道;授業(yè),，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,，不僅要解共同之惑,，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛學(xué)生,，才會認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,；只有愛學(xué)生,，才會有責(zé)任心,、事業(yè)心；只有愛學(xué)生,，才會拋開一切名利,，忘了自己,；只有愛學(xué)生,，才會理解孩子,，信任孩子,。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。謝老師說，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,，教書育人，為人師表,。老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,，她迎著朝霞曙光走進(jìn)班級,，和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚,，她帶著欣慰和倦意回家,。“一切為了學(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則,。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，源于對崇高理想的勇敢追求，謝老師十年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛而舍，因勤而舍,，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時間和活動,。十年來,，她專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，謝xx老師說,，事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲，無怨無悔,。2014年九月她急病住院但是考慮到不能耽誤學(xué)生課程毅然拔掉點滴上課,醫(yī)生都感到不可思議,這么大的病咋就不要命呀,。

在課堂教學(xué)上，謝老師愛崗敬業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛崇高的教師工作,。長期堅持在教學(xué)一線工作崗位，教書育人,，勤奮踏實做好日常教學(xué)和育人平凡工作,。在教學(xué)中，努力做大學(xué)生的良師益友,，關(guān)心學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活等狀況,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀,，克服困難、努力進(jìn)取,、積極上進(jìn),，為學(xué)生解答學(xué)習(xí)中有關(guān)疑問，得到學(xué)生肯定和尊敬,。指導(dǎo)的學(xué)生獲得校,、院優(yōu)秀畢業(yè)論文多人，教學(xué)工作量在平均之上,。教學(xué)效果優(yōu)秀,。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。寒冷冬日,，謝老師帶頭提前到校,，開始時，往往是第一個進(jìn)入班級,，后來,，比她早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期,，很少有學(xué)生早讀遲到,。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢,；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完小測驗,，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時反饋,，連夜批改，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝,，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，她從不在班級吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡，和學(xué)生一起將易拉罐,，礦泉水瓶收集后賣出這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在英語周記中寫道：“謝老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對我的將來會有很深的影響?！?/p>

面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,，僅靠時間與汗水的付出,，是難以為繼的。謝xx老師深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。科研上,，謝老師取得長足的進(jìn)步,，成績突出。近年來,，積極申報各類科研項目,，主持或參加完成省、廳和市校級項目6項,，省市級鑒定6項,，驗收2項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇,，第一作者核心以上期刊論文2篇,。鉆研教材，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是謝xx老師從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,。為此,，她從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電,、自我加壓,，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。參加學(xué)院組織的各級各類培訓(xùn),，積極參加各項教學(xué)活動,，獲得了“優(yōu)秀黨員”稱號。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，謝xx老師參加了外研社舉辦的全國大學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽,，取得了全國二等獎的好成績。

在學(xué)院工作方面,，按照學(xué)校和學(xué)院統(tǒng)一部署和安排,，積極參加各類活動和學(xué)習(xí)，完成黨組織交給的各項任務(wù),，積極配合學(xué)院開展教學(xué)研討工作,，經(jīng)常與老教師溝通、交流,、學(xué)習(xí),。平時在其他教師遇到困難時，積極伸出援助之手,。

同許多普通教師一樣,，謝xx老師從事著最平凡的工作。每一天,，她都默默實踐著心中不變的誓言——“以教師為職業(yè),、教育為事業(yè)每一天?！彼男目偸呛蛯W(xué)生的心貼得那么近,，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任,，學(xué)生的尊敬,、愛戴，都令她欣慰無比,，促使她在這三尺講臺邊,，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇四

雷xx老師從事教育工作20多年,，雖然她沒有得到過多少榮譽(yù),，但是她在學(xué)生和同事的心目中卻被評價為“最好的老師”!雷老師做事干凈利落，走路快步如飛,，急急匆匆地行進(jìn)在自己的人生道路上,，她把有限的時間都獻(xiàn)給了自己所鐘愛的教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她學(xué)生和家人,，優(yōu)秀人民小學(xué)教師感動中國個人事跡,。如今，面對她的突然去世,，面對她短短的42的人生,，她的學(xué)生和家人都為她感到傷心落淚。

2011年3月24日下午,，學(xué)校放學(xué)前半個小時,，華池職業(yè)中專九年級英語教師雷xx依舊踏著她那疾步如飛的步伐，快速走出校門,，向著離校園不足300米的保險公司走去,。她是怕學(xué)生誤了時間，親自為班上的丁濤同學(xué)去補(bǔ)辦升學(xué)手續(xù),。沒想到這一走,，竟然是她與自己的學(xué)生和同事永遠(yuǎn)的絕別。3月25日清晨,，噩耗傳來,，年僅42歲的雷xx老師因突發(fā)腦溢血，經(jīng)搶救無效而與世長辭,。

3月26日,，在第一節(jié)課上課期間，當(dāng)?shù)弥桌蠋煹倪z體被運(yùn)回華池,，并暫時安放在她的家里時,，學(xué)生們再也壓制不住自己內(nèi)心的悲痛，個個淚流滿面,，紛紛跑出課堂，要去見雷老師最后一面,。同學(xué)們或借錢,，或直接跑回家向家長要錢，去為雷老師買花圈,，以表達(dá)他們對“一直像媽媽一樣愛著他們的雷老師”無盡的哀思,。一上午，240多面悼念的花圈、挽幛就布滿了柔遠(yuǎn)教育路兩旁,，到處更是泣聲一片,。

一位白發(fā)蒼蒼的老者，他是雷老師的老師,，在現(xiàn)場動情的說,，有這么多學(xué)生主動來悼念老師的場面，他還是第一次見,。

3月26日中午,，陰沉的天色，籠罩著華池職業(yè)中專校園,，低回的哀樂,，激蕩著人們心中的波瀾。教學(xué)樓前,，一幅巨大的黑色挽幛正上方,，懸掛著雷xx老師的遺像，錚亮的眼鏡,，映襯著白皙的面龐,，她依然是那樣的'賢淑、慈祥,，英姿颯爽,。

這一天，她曾經(jīng)的老師,，她的生前領(lǐng)導(dǎo),，還有她的學(xué)生、同事和家人都來到了這里,，為她送行,。

凄風(fēng)陣陣哀云起，痛悼亡靈淚紛紛,。她的老師不希望她走,，是因為她不僅曾是一位勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的好學(xué)生;更因為她接過了老師的教鞭,，歷照前輩的夙愿,，扎根三尺講臺20多年，默默奉獻(xiàn),，勤苦鉆研,，引用科學(xué)、靈活的教學(xué)藝術(shù),，將知識和理想灌授給了每一個學(xué)生,，引導(dǎo)他們健康成長,、茁壯成才，育得花爛漫,、春滿園!

她的領(lǐng)導(dǎo)不想讓她走,，是因為她不僅是一位教學(xué)能手，更因為她始終胸懷大局,，熱愛自己的崇高事業(yè),，具有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和事業(yè)心，服從組織安排,，無論被指派教哪一科,，她都能很快勝任。

雷xx第一學(xué)歷僅為高中畢業(yè),，曾先后在華池喬川中學(xué),、悅樂上堡子小學(xué)、五蛟初中,、華池一中和華池職專五所學(xué)校教過學(xué),。起初她的主教課目只是中學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)，1988年,，英語教學(xué)向初級中學(xué)延伸,，當(dāng)時，英語只是她上高中時的一門特長而已,，在英語教師十分奇缺的情況下,，她堅決服從學(xué)校的調(diào)配,，自信的執(zhí)起了英語教鞭,。因為自感底子薄，又怕誤人子弟,，她堅持自學(xué)自修,，邊教邊學(xué)，經(jīng)常是與自己的學(xué)生一起背誦單詞,，分析語法,。在家里，即使吃飯和給孩子喂奶時,，也手不離課本和輔導(dǎo)書,。她的丈夫楊滿懷也是一名教師，據(jù)他回憶,，妻子雷xx在有生之年,，始終在不斷學(xué)習(xí)。雷老師掌管著他倆的工資,，平時生活非常拮據(jù),，從不買任何化妝品，也沒有穿過一件價值超過35塊錢以上的線衣,，但在學(xué)習(xí)上,，卻非常舍得投入。這些年,，光買英語教學(xué)圖書,、磁帶、光碟就達(dá)100多套,。在雷老師的辦公室和她家里,，我們發(fā)現(xiàn)有很多她的學(xué)習(xí)手抄本，留存的就達(dá)五十多本,，僅今年就有六七本,，近七萬余詞。經(jīng)過刻苦自學(xué),，她順利獲得了甘肅教育學(xué)院英語大專文憑,。多年來，她所帶的年級英語成績始終在全縣初中會考中名列前茅,。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇五

向明加,，男、苗族,，1977年9月出生,。1996年7月參加工作大學(xué)專科文化,，小學(xué)高級教師,，從20xx年起一直擔(dān)任古丈縣紅石林中心完小數(shù)學(xué)教研組組長及班主任工作。從事教育教學(xué)工作十六年以來,，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，用真情和愛心譜寫著自己的教育人生。

“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。正是這句至理名言,，激發(fā)了他選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后,，他終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處?，令他感到無比的光榮和自豪。16年來,，他始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐,，模范履行職責(zé),，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈,，是教育的最高境界”,。作為教師，必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神,，要把教育工作當(dāng)作是一個用愛心、耐心,、關(guān)心,、細(xì)心、熱心的堆砌來的偉大工程,，不斷地在實踐中探索,，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人,。

這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫道：“向老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對我的將來會有很深的影響?！本瓦@樣,，他在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實施教育,，以身作則，言傳身教,，時時處處起到表率作用,。

有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生,，你親我更愛,！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心，把每個學(xué)生當(dāng)著自己的孩子對待,。在平時,，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，他都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生,，他會通過多渠道,、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。及時做好家訪工作,，與家長做好溝通,，多方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。對于后進(jìn)生他最大范圍搜索他的優(yōu)點,，試著從不同角度表揚(yáng)鼓勵他們,。比如有些愛勞動，每次勞動,，總是特別積極,，干得起勁；有些學(xué)生十分有禮貌,，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,；還有些學(xué)生樂于助人，大公無私,、拾金不昧等等,。對于學(xué)生的每一次優(yōu)異表現(xiàn)，他都充分利用班會及時表揚(yáng),。在班級學(xué)生偶爾犯了錯誤時,，他也從不大聲訓(xùn)，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵他,。經(jīng)過努力，班級的后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，班級的紀(jì)律非常好,，是全校最值得讓人“放心”的班級。事實上,，他每次到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和學(xué)校教師的好評,。

記得20xx年，他接任小學(xué)三年級時,，班上很多同學(xué)都是剛剛從村小來完小就讀,，學(xué)生年紀(jì)小，剛剛離開父母,，生活自理能力比較差,。對于陌生的生活,、學(xué)習(xí)壞境具有恐怖感，很多學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校大家庭生活,。有個陳原的同學(xué),，父母長年在外打工，無人照顧,，長期和爺爺生活在一起,，缺乏母愛，性格內(nèi)向,。衣服破了無人縫補(bǔ),，衣服臟了無人洗，生活自理能力非常差,，常常上課大小便,，見此情形，他拿出自己孩子的衣物給他換上,，并時常交給他一些生活常識,。逐漸他改掉了壞習(xí)慣，學(xué)會了自理,。在陌生的環(huán)境里,，孩子對學(xué)習(xí)完全失去了信心，幼小的心靈對前途認(rèn)識渺茫,，他經(jīng)常深入學(xué)生群體里,，與學(xué)生傾心長談，班級學(xué)生很快步入了正常的'生活,、學(xué)習(xí)軌跡,。讓其他老師感到驚嘆。

隨著時代的發(fā)展,，人民對教師的要求越來越高了,。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點放在教育上,，無不從教育改革上找出路,。作為一名教師，他深知,，抓教育就是抓人才,，就是抓人才資源的開發(fā)。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，他懷著時代的危機(jī)感,、緊迫感,，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅持以理論武裝自己,，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍,、雜志。在平時的教育教學(xué)中努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,。積極撰寫各種心得體會、論文,，認(rèn)真搞好讀書筆記,，善于總結(jié)自己教育教學(xué)的心得。把學(xué)習(xí)當(dāng)著自己業(yè)余生活的主流,。

在教育教學(xué)中,，他追求卓越，與時俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課,，他總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)。教學(xué)中,，他寓教于樂,，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué),、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中，他每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合,，寄德育于課堂教學(xué)之中。

在16年的教育教學(xué)生涯中,，他嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德，時時刻刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來規(guī)范自己,。他與同事和睦相處,，努力以寬容、諒解別人,。在工作上互相幫助,，共同提高。在工作中服從安排,，認(rèn)真做好各項工作,。在搞好自身的修煉同時，把自己主管的學(xué)校德育工作開展的有聲有色,，豐富多彩,。充分利用學(xué)校德育教育的平臺，組織各種教育活動,，努力為學(xué)校創(chuàng)建一個和諧積極向上的育人環(huán)境,。在學(xué)校開展的師徒結(jié)對活動中嚴(yán)格要求自己，以身作則,，給自己所帶的徒弟力爭做一個良好地榜樣,。

近幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下,，他在教育教學(xué)中取得了很多可喜成績。20xx年參加省級綜合實踐活動課的培訓(xùn)活動中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異被評為“優(yōu)秀學(xué)員”,；20xx年的全縣四年級數(shù)學(xué)抽考中所任班級數(shù)學(xué)人平分獲二類學(xué)校第一名,；20xx年春全縣六年級質(zhì)量統(tǒng)一檢測中所帶班級數(shù)學(xué)人平分獲全縣第一名；在20xx年全縣四年級數(shù)學(xué)科目抽考中校平分獲二類校第二名,，班平分獲第一名,；撰寫的《更新教學(xué)方法進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)》獲省二等獎；連續(xù)3年被評為校級優(yōu)秀班主任,。作為一名老師,，他用自己的愛心、知識點燃紅燭事業(yè)，創(chuàng)造了輝煌,，他將一如既往求真務(wù)實,，創(chuàng)新進(jìn)取。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇六

20xx年,，侯昌華老師所帶的班級是一個普通班,，一共有57名學(xué)生，其中獨(dú)生子女55人,、“五特”學(xué)生34人,。在這樣的班級，作為一名班主任,，如果僅僅有愛是不夠的,，還必須愛得巧妙，愛得藝術(shù),，否則就是想說愛你也不容易,。侯老師多年來就一直在研究、思考,、總結(jié),，探索新環(huán)境下管理班級的策略，愛生的藝術(shù),，逐漸摸索出一套適應(yīng)當(dāng)代形勢、深受學(xué)生佩服的獨(dú)特經(jīng)驗,。正是憑借這種獨(dú)特的經(jīng)驗,，才讓一個個特殊的班級風(fēng)平浪靜，文明上進(jìn),，眾口稱贊,。

就讓我們追尋侯昌華老師愛的足跡，看他是如何關(guān)愛學(xué)生的吧,。

侯昌華老師的第一個訣竅就是摸情況,。侯老師每接手一個新的班級，總是從了解學(xué)生入手,。他隨身帶著一個筆記本,，了解到某個學(xué)生的什么信息，他就會隨時記錄下來,。而最主要的,、最獨(dú)特的方法就是家訪。他會在掌握每一個學(xué)生的家庭住址之后,，利用空余時間,，逐個到學(xué)生家里去，無論是住在城區(qū)還是鄉(xiāng)下，一個都不會落下,。通過和學(xué)生家長交談,，全面掌握學(xué)生的第一手資料。有的老師不理解,，覺得侯老師老土,，現(xiàn)在通訊都這么發(fā)達(dá)，想了解學(xué)生什么情況,，一個電話不就解決了,？侯老師卻說，無論聽到多少,，都比不上自己親自跑一趟了解的情況真實有用,。這樣侯老師每學(xué)期都會用掉兩個筆記本，作下十萬字以上的筆記,。

侯昌華老師的第二個訣竅就是找原因,。學(xué)生思想出現(xiàn)波動、行為出現(xiàn)異常,，往往都有其深層的原因,。所以學(xué)生出現(xiàn)問題后，侯老師不是先找學(xué)生而是先找原因,。只有在找到了導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生錯誤的根本原因之后,，侯老師才會著手孩子的教育和引導(dǎo)。這時候侯老師就會一遍又一遍地翻看他身邊的那個本子,。他也不著急,，今天翻一遍，明天翻一遍,。等他翻夠了十遍,、十幾遍之后，他就能翻出許多有價值的東西,，對問題心里也就有了底,。侯老師的學(xué)生很納悶，說侯老師怎么就能看透我們的心理呢,？他又不是心理專家,。

侯昌華老師的第三個訣竅就是不訓(xùn)斥。無論學(xué)生犯多大的錯,，侯老師都不會發(fā)火,，不會訓(xùn)斥。他總是那么不急不忙,、慢條斯理,、和風(fēng)細(xì)雨,。他認(rèn)為面對當(dāng)代個性多樣而張揚(yáng)的學(xué)生，著急,、動怒,、發(fā)火、訓(xùn)斥等等簡單粗暴的教育方法根本解決不了問題,，而平等,、真誠、開放,、有效的交流往往能化解矛盾與無形,。

劉鴻博是全校聞名的問題學(xué)生，性格暴躁,，難于管教,。一次和英語老師發(fā)生了矛盾，英語老師找他談話,。談話期間,，侯昌華老師和他的爸爸先后也來到辦公室。劉鴻博的爸爸一進(jìn)辦公室也不了解具體情況就開始數(shù)落兒子,。父子還沒說上幾句,，兒子就從身上摸出一把刀來，惡狠狠地說：“你再說,，我一刀捅了你,。”他的爸爸被嚇懵了,，呆在那兒不知如何是好,。侯老師見此情景，語氣平和地說：“劉鴻博,，你如果認(rèn)為一刀子扎下去就能把今天所有的事情都了結(jié)了你就扎，如果你覺得不能完全解決問題,，你就自己把刀子放下,；因為你這樣子我們都不敢和你交流?！边@句話說完,，劉鴻博握刀的`手有些松軟。侯老師趁勢又說：“劉鴻博,，其實我知道你今天怎么會生這樣大的氣……”停了一下，“你想聽我說嗎,？那好……走到我身邊來……”劉鴻博猶豫了一會兒,，終于放下手中的刀,，來到侯老師身邊。后來侯老師又和劉鴻博父子分別進(jìn)行溝通,，劉鴻博的父親也知道了兒子為什么如此反感，劉鴻博也意識到盡管父親做得不對,，但作為一個兒子--一個稍微能夠明辨是非的初中學(xué)生,，對養(yǎng)育自己的父親舉刀相向總是不正確的行為,。后來在侯老師的開導(dǎo)下，劉鴻博主動向父親認(rèn)了錯,，父親也作了自我反省,。一場風(fēng)波就這樣平息了,。

寓教于愛是侯昌華老師教書育人的藝術(shù),。對學(xué)生，有時候他是一個會意的眼神,，有時候又是一束肯定的目光,；有時候他會組織一場小型的討論會，有時候他又會開一個微博群聊……一切都有如春風(fēng)化雨,，潤物無聲,，師生成了父子，更成了朋友,。在和諧的氛圍中,，學(xué)生的潛能得到極大挖掘和發(fā)揮，在這個普通班級里,，今年中考,，學(xué)生中就有6人考取松滋一中，其中一人進(jìn)入理科實驗班,，有25人考取重點高中,。在今年松滋一中優(yōu)錄招考中，又有4人考取該校理科實驗班,，一人進(jìn)入名校工程班,。

山峰無語，光華自在,。侯昌華老師的教育教學(xué)業(yè)績得到了學(xué)生,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)及社會的一致肯定和贊譽(yù)，年年被評為學(xué)校先進(jìn)工作者,，20xx年被評為新江口鎮(zhèn)教育質(zhì)量先進(jìn)個人,，20xx年被授予新江口鎮(zhèn)“十佳教師”光榮稱號。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇七

xx,，xx大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)系數(shù)學(xué)教師,，從教25年來，從助教,、講師,、副教授、教授,，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,，先后擔(dān)任《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》,、《積分變換》等基礎(chǔ)課的主講工作,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，事業(yè)心強(qiáng),，教學(xué)效果顯著,，深受學(xué)生愛戴。曾獲得xx大學(xué)優(yōu)秀教師,、數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等,。

在三尺講臺上，xx一直用自己正直,、坦率,、真誠、友愛的樸素人格,，去影響一屆又一屆的學(xué)生,，在教學(xué)第一線樂此不疲，用良好的師德和人格魅力塑造自己,，影響他人,。作為人民教師，能以強(qiáng)烈的事業(yè)心和光榮的使命感為前提,，以高尚的師德、高超的師能和高雅的師為,，努力完成教書育人使命的根本任務(wù),。

1.品行端正，師德高尚

xx熱愛祖國,，敬業(yè)樂群,，謙虛待人,，樂于奉獻(xiàn)，不講名利,，始終能以人民優(yōu)秀教師的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，處處起到先鋒模范作用；解放思想,、實事求是,、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實,，不斷開拓教育改革的新境界,，不斷提高自身師德的素養(yǎng)；利用三尺講臺和言傳身教對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，深入學(xué)生問寒問暖,，多次捐款,、捐物獻(xiàn)愛心幫助學(xué)生解決生活困難,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，教書育人,，深受學(xué)生愛戴,。多次被評為校先進(jìn),，為創(chuàng)建和諧文明的校園文化生活盡心盡力。

2.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，誠信育人

xx在多年教學(xué)工作中,，教風(fēng)端正，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),；事業(yè)心強(qiáng),，做事認(rèn)真，工作踏實,；專業(yè)知識扎實,，理論水平高。在教學(xué)第一線,，主講《高等數(shù)學(xué)》,、《積分變換》、《線性代數(shù)》等課程的講授工作,，年均完成教學(xué)工作量520學(xué)時,。為講好一節(jié)課，不惜犧牲無數(shù)休息時間,，挑燈夜戰(zhàn),，翻閱大量資料和同事討論研究，向兄弟院校學(xué)習(xí),，聽同行課,，觀摩優(yōu)質(zhì)課,，在神圣又平凡的教學(xué)崗位上，實現(xiàn)著自己的人生價值,。

對學(xué)生始終抱著誨人不倦的態(tài)度,，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)愛備至,，比如,，帶生病的學(xué)生免費(fèi)就診，對生活困難學(xué)生提供現(xiàn)金,、棉被,、衣物等，對思想有波動的學(xué)生,，動之以情,，曉之以理，適時為學(xué)生提供幫助,，走近他們,，既做學(xué)生師長又做學(xué)生的朋友，深受學(xué)生的愛戴,；受到同行和學(xué)生的高度評價,，在歷次的教學(xué)評估和學(xué)生評教中得分均為優(yōu)秀。真正起到數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的作用,。

3．敬業(yè)樂群,，團(tuán)結(jié)協(xié)作

xx在工作中十分重視團(tuán)隊精神的作用，團(tuán)結(jié)友愛,，樂善好施,，熱心關(guān)心青年教師的培養(yǎng)工作，自覺指導(dǎo)和幫助青年教師,，毫無保留地公開自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得,，積極引導(dǎo)青年教師立足課堂，通過組織教研活動,、觀摩教學(xué)等傳,、幫、帶方式,，把青年教師的文化素質(zhì),、教學(xué)藝術(shù)的提高和教學(xué)實踐融為一體，使青年教師在理論指導(dǎo)和互相切磋的實踐與研究中不斷提高,，在很短的時間里,，較好地掌握教學(xué)重點和難點的處理，不斷提高授課水平和效果。

1.積極探索,，不斷更新觀念

教書是教師的天職，教師是蠟燭,，燃燒自己去照亮別人,。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，應(yīng)是我們教師努力的方向,。gua說：“數(shù)學(xué)給我們一個用之不竭, 充滿真理的寶庫, 這些真理不是孤立的, 而是以相互密切的關(guān)系并立著, 而且隨著科學(xué)的每一成功進(jìn)展, 我們會不斷發(fā)現(xiàn)這些真理之間的新的接觸點,。” 數(shù)學(xué)對人的抽象思維能力,、創(chuàng)造性思維以及審美能力的發(fā)展有著重要作用,，了解數(shù)學(xué)知識之間的關(guān)系，了解數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)系,，學(xué)好數(shù)學(xué),，教好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué),。

2.業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)效果好

xx注重分析學(xué)生群體特點，堅持因材施教,，針對生源質(zhì)量參差不齊,、學(xué)生個人興趣愛好千差萬別、理想和專業(yè)目標(biāo)各不相同的現(xiàn)狀,，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，采用創(chuàng)設(shè)情境,、巧設(shè)疑問,、動手實踐等方式導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的思維,，引起學(xué)生的求知欲望,，師生互動，使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,，更容易接受,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)設(shè)計重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實踐工作的一致性,，積極開展行動導(dǎo)向教學(xué)模式的探索,；教學(xué)方法靈活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)學(xué)生積極思維和開發(fā)學(xué)生潛在能力，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段多樣,。恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，建立了具有虛擬現(xiàn)實效果和仿真實訓(xùn)效果的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)活動的開展,，利用多媒體豐富多彩的視覺效果,擴(kuò)大信息量,化解傳統(tǒng)教學(xué)圖形難畫,、效果差、費(fèi)時費(fèi)力的難題,，同時注意多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢互補(bǔ),克服流于形式的大而全的課堂教學(xué),，突出重點,化解難點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)學(xué)生積極思維和開發(fā)學(xué)生潛在能力。教學(xué)效果好,，同行和學(xué)生評價優(yōu)秀,。

在學(xué)術(shù)研究方面能掌握本學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，對本學(xué)科有較深的研究,，具備系統(tǒng)堅實的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實踐經(jīng)驗,，專業(yè)研究方向明確，具有主持該學(xué)科教育教學(xué)改革,、教學(xué)法研究能力,，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表20多篇學(xué)術(shù)論文，參編《高等數(shù)學(xué)》《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》4部,，主持完成多項省級廳級項目。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇八

職責(zé)與幸福,，在每個行業(yè),，每個人身上都有著不同的體現(xiàn)。如軍人的職責(zé)與幸福是保家衛(wèi)國，國泰民安,；醫(yī)生的職責(zé)與幸福是治病救人,，妙手回春；母親的職責(zé)與幸福是養(yǎng)育好兒女,，成家立業(yè),；而教師的職責(zé)與幸福是教書育人,，桃李滿天下,。這就要求教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心,，強(qiáng)烈的使命感和正確的幸福觀,，我作為教師隊伍中的一員,，從教十幾年來，始終把“教師的職責(zé)與幸?！弊鳛槲胰松改?。

我是1996年畢業(yè)并踏上工作崗位的,，驀然回首,，竟已有14個年頭了,。我從一名師范生成長為具有一定經(jīng)驗的成熟青年教師的這段歲月中,，有辛苦、有汗水,、有困惑、有感悟,，然而更多的是收獲了幸福,。14年來，我始終熱愛教師這個職業(yè),，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責(zé),。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重,；獲得了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

14年來，我多年擔(dān)任班主任工作,，班級管理卓有成效,。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,。做教師首先是做人，做真誠的人,，做正直的人,。不管是在平時的工作中，還是生活中,，不管是在學(xué)生面前,，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力去打動人,、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,。把我對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動,，在我的影響下,，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強(qiáng)的頭也開始低垂下來,，仇視目光也變得柔和起來,。他們開始認(rèn)識到并改正了自己的缺點和錯誤。

擔(dān)任班主任工作期間,，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級在各項評比中成績優(yōu)秀,，在平時的各階段性學(xué)習(xí)考試中名列前茅。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人,，做一個對社會有用的人,。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心,。八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，開始了“兩極分化”，有的學(xué)生經(jīng)常開始厭學(xué),、逃學(xué),、甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”,，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”,，只有他們有了自信心，有了積極性,，沒有方法也可自找方法,。我經(jīng)常放棄休息時間，找學(xué)生個別談心,，了解學(xué)生的心理動態(tài),；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生,，重拾起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)高一級學(xué)校的大門,。

愛是一個永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生,；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中,；這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心,，贏得了學(xué)生的尊敬,、家長的信任,。即使分班以后,，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了，還會念叨我的班級，我這個班主任,；一些家長還會經(jīng)常打電話來,，跟我談孩子的情況。每逢節(jié)假日,，經(jīng)常有許多曾經(jīng)的學(xué)生來家里做客,，在校的，已經(jīng)工作的,，同城的,，外地的，共敘舊情,，談笑風(fēng)生,，好不開心幸福！有幾個學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后,，來信評價我的教育是“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”。這是給我最大的回報,，也帶給我最大的幸福,。

多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講,，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運(yùn),；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展,。因此,，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入,。

“學(xué)高為師,，身正為范”。如果說德為師之魂,，那么才就是師之本,。這些年來，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作,，送了好幾屆初中畢業(yè)班,，已完全勝任初中語文循環(huán)教學(xué)。由于工作一向勤奮,、扎實,、一絲不茍，我做出了一定的成績,。

十幾年的教學(xué)過程中,，我把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動,。我布置的作業(yè),，一定全批全改。每天一大早到校,，都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課,；如果下午上課，就在中午改完作業(yè),。我認(rèn)為,，學(xué)生的作業(yè)情況跟老師的講課緊密相連，老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行教學(xué),。如果是測驗,，必定是今天測驗，第二天就把評改好的試卷發(fā)給學(xué)生,。由于長期勞累,，我漸漸患上胃炎、失眠,、眩暈等多種慢性病,，痛苦折磨著我，但為了心愛的事業(yè),，依然堅持著,。去年年底的一天晚上，我把學(xué)生的一套重要的模擬試卷帶回家批改,，正趕上那幾天頭暈,，只好在床上趴一會兒，再繼續(xù)批改,，實在不行就靠在床頭上堅持,，一直到次日兩點才把試卷批改完。只要我任教的班,，學(xué)生就會越來越喜歡上語文課,。學(xué)有余力的學(xué)生固然經(jīng)常和我討論問題，就是原來不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，也在進(jìn)步,。

事業(yè)為重，用心靈育人這是我十幾年來工作的真實寫照,。捧出一顆心,，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中,，用行動感染學(xué)生,、帶動學(xué)生、教育學(xué)生,。平常，我牽掛最多的是的學(xué)生,，在我的腦海里有一本學(xué)生的生活檔案,，對每個學(xué)生的各種情況，如數(shù)家珍,。20xx年我班的汪子健同學(xué)因摔傷住院做手術(shù),，我號召班級同學(xué)每人從家中帶一個雞蛋或一種水果，寫上祝福的話,，然后帶著幾個同學(xué),，把禮品和溫暖的話語送到了汪子健同學(xué)的.床前。后來我還幾次上門探訪,，對他落下的功課給予耐心輔導(dǎo),；等汪子健來上課時，我們噓寒問暖,；汪子健同學(xué)的傷口有些感染,，我就叮囑他不要劇烈運(yùn)動，不讓他打掃衛(wèi)生區(qū),，讓他感受到老師同學(xué)的溫暖,。汪子健同學(xué)更加刻苦學(xué)習(xí)，那年期末考試,，他的各科成績?nèi)员３謨?yōu)秀,。

20xx年我光榮地加入中國共產(chǎn)黨。作為一名黨員教師,，我更加嚴(yán)格的要求自己,，做到“為人師表，以身示范,，以人為本”,。深入到學(xué)生的生活中，關(guān)心他們的飲食起居,，與他們交談生活,，學(xué)習(xí)和夢想，做他們的知心朋友,。及時排解他們的憂愁,，讓他們充滿信心的生活學(xué)習(xí)。堅持正確引導(dǎo)學(xué)生擁有寬廣的胸懷,，學(xué)會料理個人的生活,，學(xué)會寬容,，學(xué)會助人為樂，學(xué)會合作與分享,，學(xué)會如何分析個人以待超越自我等等,。為此，我舉辦了多場主題班會,。在教學(xué)中,，也有意滲透和升華，讓學(xué)生達(dá)成共識促進(jìn)個人發(fā)展和班級和諧發(fā)展,。對此，學(xué)生們非常贊同,，在學(xué)生評教中,，我多次被評為“最滿意老師”，并多次被評為“校級骨干教師”和“星級班主任”,。我班學(xué)生對班級活動積極熱情,，因此班級的量化管理在全校評比中一直名列前茅。在許多校級活動中獲得好成績,，像“運(yùn)動會精神文明獎”,，“三星級班級”，“辯論會優(yōu)勝班級”,，“熱愛勞動班級”等等,，同時，我個人也在20xx年榮獲開原市“師德標(biāo)兵”稱號,。

我深知,，作為一名新世紀(jì)的人民教師，人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命,。為了不辱使命，不負(fù)眾望,，無愧自己的良心,，在教育教學(xué)這片熱土中，我要更加努力,，更加勤奮,，用自己的汗水和心血去拼博。

放眼我們可愛的黃九中學(xué),，我激情滿懷,。這里為我們廣大教師提供了一個廣闊的天地，也為我提供了一個耕耘理想未來的舞臺,?！爱?dāng)老師是責(zé)任,，更是幸福”將是我一生的座右銘,！年輕的我將與時代同行,，在教育這個大舞臺上，為了每一個學(xué)生的發(fā)展,，為了心愛的教育事業(yè),，執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn),，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺人生。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇九

在我還是青春年少的時候,，看到講臺上的老師,，我就憧憬著有一天能夠站在三尺講臺上，把我的熱血和青春灑在三尺講臺上,，在黑板上刻下我對教育的熱忱,。

然而，時光匆匆,，不知不覺已經(jīng)我已經(jīng)在教師隊伍中走過了5個年月,。教師有什么？有神的要求,，乞丐的待遇,。教師是起的比雞還早，責(zé)任比主席還大,；收入比勞工還少,，態(tài)度比孫子還好的職業(yè)。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)在這個物欲橫飛,、浮躁的社會里；在這個神馬都是浮云,，唯有錢才是真理的社會里,，要執(zhí)著于自己的夢想是需要多么大的勇氣啊。

一個個全國師德標(biāo)兵就像一盞盞明燈,，是他們在指引著我前進(jìn)的道路,，是他們給了我自信，讓我有力量繼續(xù)往前走,。

有人說：“用心靈贏得心靈,。”是教育的最高境界,。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神,。要想成為一個社會尊敬、家長贊賞,、學(xué)生喜歡的教師,，我們就需要講品德、講公德,、講道德,、講美德。

能成為師德標(biāo)兵,，對我是鼓勵,，也是一份鞭策?；厥淄?，做過的其實很是粗淺。

近幾年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,，班級管理卓有成效。然而,，回想當(dāng)初,，我第一年擔(dān)任班主任的時候，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過,，他們擔(dān)心我這個看上去文弱的瘦弱女子能否勝任這份工作,。我并沒有氣餒，并沒有退縮,，我用我的努力,，我的自信，在工作上敢想敢干敢拼地勁頭,，使得班級管理卓有成效,。在我的班上，每一個孩子都會感覺到他是班級的主人公,，班級的凝聚力特別的強(qiáng),。

踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。在我現(xiàn)在任教的班級里，有一個學(xué)生,，在學(xué)校,，從一年級到五年級都被老師視為班級的“毒瘤”。在家里,，他的監(jiān)護(hù)人（爺爺）也說這個孩子無可救藥,，根本沒有辦法管理他，對他也開始放任自流,。剛接手時,，說實在話，看著那個身高跟我一樣,，看起來比我還壯的孩子,。我也忐忑了，也擔(dān)心無法“制服”這個學(xué)生,，為此我思索了很久,，通過家訪跟他爺爺聊天，我了解到這個孩子性格一直都比較叛逆,，因為母親在他很小的時候離家出走,，他“狠”他的媽媽拋棄了他,。跟同學(xué)側(cè)面打聽,，我發(fā)現(xiàn)他其實還蠻有人緣的，就連班長都會為他說好話,，說他愛幫助同學(xué),，很會打兵乓球了解到這些后，我開始著手馴服這匹“野馬”了,。我開始跟他套近乎,，下了課跟他一起玩，一起做游戲,，跟他扳手腕,、打兵乓球慢慢地他不再用仇視的眼光看我了。有一次,，下了課,，他對我說：“朱老師，我發(fā)現(xiàn)你跟其他的老師不一樣,。別的老師根本看不起我這樣的學(xué)生,，但是你不會”聽完之后，我內(nèi)心非常的感動,。我欣慰我這么久來的工作沒有白費(fèi),，我對孩子重新定位，叛逆的表面，其實他也有純真的心,。打消了他的顧忌后,，我開始在學(xué)習(xí)、生活上對他提出更進(jìn)一步的要求了,。我開始要求他每天必修完成5題計算題,，我開始要求他每天熟記5個生字，我開始要求他回到家里后,，必須幫助家人做一件家務(wù)活這些看起來是那么簡單,，可是在之前對于他來說都是一件不可能完成的任務(wù)?？鞂W(xué)期結(jié)束的時候,，我接到了他爺爺?shù)碾娫挘f一定要我到他家里坐坐,，盛情難卻之下,，我在一個晚上跟學(xué)校校長一起來到了他的家里。老人家家境并不是很殷實,，可是在那天,，他擺了滿滿一桌子的菜，還開了一瓶他女婿送給他珍藏了很多年的酒,，非得讓我喝一口,。席間，他動情的對我說：“朱老師,，我這孫子很可憐,，沒有過歲，母親就走了,，他爸爸因為要出外打工,，只有過年才會回家一趟，我很擔(dān)心這孩子會變壞,。但是自從你當(dāng)了孩子的班主任后,，孩子像變了一個人似的，發(fā)生了非常大的變化,。他的爸爸在廣東知道了后,，幾次交待我無論如何要請老師到家里坐坐”在回學(xué)校的路上，老校長對我說：“小朱,，我要向你道歉,。剛開學(xué)的時候，我還擔(dān)心你沒有經(jīng)驗,，懷疑你不能很好地管理好班級,，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯了，我低估你了?！崩闲ｉL的一句話,，給了我莫大的鼓勵。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，源于對崇高理想的勇敢追求,，我5年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛而舍,，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍的是屬于自己的時間和活動。5年來,，我不計時間,、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí),、活動、家訪中度過的,。新婚之喜,，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了二天假，第三天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺,。生完小孩后,，身體一直不怎么好,，一邊是嗷嗷待哺的女兒,，一邊是班里50所雙期待的眼睛，但是不管怎么樣,，我沒有因為這些家事而耽誤過學(xué)生一節(jié)課,。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲,，這一點,，我無怨無悔。

面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出,，是難以為繼的,。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。鉆研教材，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水,。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí),、自我充電、自我加壓,，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,。，參加市教委組織的英語培訓(xùn),，積極參加各項教學(xué)活動,，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我被派往尚美中學(xué)實踐教學(xué)，我主動積極地參與聽課,、評課,，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課,，獲得了該校師生的一致好評,。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí)，并在全國性刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章,。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十

善忠財,，土族，積石山縣人,，1998年參加工作,，大學(xué)學(xué)歷，一級教師,，積石中學(xué)政教處主任,。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。

自1998年參加工作以來一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責(zé),。在教學(xué)工作中，認(rèn)真研究教材,、教法,，扎實備好、上好每一節(jié)課,，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎,。連續(xù)擔(dān)任班主任11年，且多次被評為校級優(yōu)秀班主任,，關(guān)愛學(xué)生,，注重思想教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，勤勤懇懇,，無私奉獻(xiàn)。

榮譽(yù)稱號：

2000年5月被積石山縣教育局評為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師,；2015年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎,；2016年被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；2017年8月撰寫的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計比賽（高中組）榮獲二等獎,；2004年,、2014年兩次被積石山縣委縣政府評為優(yōu)秀教師；2017年9月被臨夏州委,、州政府評為優(yōu)秀教師,。

主要事跡：

時光如箭，日月如梭,，在這教育工作崗位上我已走過了22個春秋,，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè)，把自己的愛與責(zé)任,，把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上,，工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)愛學(xué)生,、樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,。

自1998年參加工作至2010年,，一直擔(dān)任班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)在回想起來班主任工作是良心工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長對班主任寄予厚望,，我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點,，教育學(xué)生講究藝術(shù)。2007年我所帶的班上有個愛打籃球的孩子叫張學(xué)鋒,，經(jīng)常逃課,，找同學(xué)打籃球，與人比高低,。一天我對他說：“聽說你愛打籃球,，放學(xué)后我們定點投球好嗎？”他驚訝地說：“你行嗎,？”我說：“不如你的話,，就向你學(xué)呀?！钡谝淮瓮痘@我故意輸了,，他特高興，說：“我不服氣,，再來一次,。”第二次他輸了,，他不服氣了,，但第三次、第四次,、第五次都輸了,。他服氣了：“老師，您真棒??！”我趁機(jī)說：“我雖然投得比你好，但你看到我到處找人打籃球了嗎,？我們不能因為愛打籃球就不上課呀,。以后我們在課下交流，相互提高怎么樣,？”從此,，這個孩子開始好好學(xué)習(xí)，再也不逃課了,。另外,，我在班級管理中勤跟班，在自習(xí)和空閑時間多到教室看看,，和學(xué)生接觸的多了,，才能掌握班級的真實情況,，班務(wù)工作才能有的放矢。作為任課教師,，責(zé)任心要比能力更重要,，為此，我嚴(yán)格要求自己,，在我的教學(xué)生涯中,，曾擔(dān)任過實驗班、重點班,、普通班不同層次班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，無論是哪個層次的班級，對學(xué)校安排的工作誠懇接受,，總的感受是擔(dān)任實驗班教學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺，應(yīng)倍加珍惜,，提高實驗班學(xué)生成績,，在備課、授課質(zhì)量上要下功夫,。提高普通班學(xué)生成績難度更大,，因為學(xué)生基礎(chǔ)知識較差，課堂故意搗亂的學(xué)生多,，課堂紀(jì)律難以保證,，我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受，心中怨言多,，受的委屈多,，因?qū)W生搗亂心情不愉快的時間更多，不論面對的教學(xué)對象如何,，只要講究教育方式方法,，有耐心、有恒心,，全身心的去關(guān)愛每一個學(xué)生,，“一雙眼睛看不住幾個學(xué)生，而一顆心確可以拴住幾十顆心”,，這樣就會收到意想不到的收獲,。

無論是班主任工作，還是教學(xué)工作,，我孜孜不倦追求,，勤勤懇懇工作，自1998年至2009年擔(dān)任班主任工作期間,，連續(xù)11年被評為校級優(yōu)秀班主任,，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅。

大家知道,，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,，問題學(xué)生較多，學(xué)生管理難度大,，搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事,。但自從我到政教處上班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無微不至的關(guān)懷,，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助,，我對政教處工作由陌生慢慢變得熟悉。近一年來,，各位班主任克服種種苦難,，對政教處安排的各項工作不折不扣的完成，使我校的班主任工作穩(wěn)中有進(jìn),。令我感動的是,，各位班主任起早貪黑，任勞任怨,，默默工作,，無私奉獻(xiàn)。借此機(jī)會,，對各位班主任的辛勤工作表示感謝,。每天跟早操、檢查衛(wèi)生,、督促遲到學(xué)生,、批評教育違紀(jì)學(xué)生、接待問題學(xué)生家長,、送生病學(xué)生去醫(yī)院,、按時完成校長辦公會議安排的各項工作，這些都是我每天工作的縮影,。本學(xué)期第11周周五,，我和楊曉天主任調(diào)查、處理打架學(xué)生,，到了晚上9點仍抽不出時間吃晚飯,，直到打架學(xué)生的所有問題及矛盾糾紛解決排查完畢。有時,，同事開玩笑說：“你何必年那樣付出,，何必那樣累？值得嗎,？”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無怨無悔,，我始終堅信,，教師是默默奉獻(xiàn)的特殊職業(yè)，只有腳踏實地,、默默苦干,，才無悔于教師這個職業(yè)，才無悔于政教處主任這個崗位,。

杏壇春秋,，書寫著我們積中人的喜怒哀樂；講臺歲月,，浸透著我們不懈追求的深情,。在教學(xué)中，我深深體會到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量,。在和學(xué)生的接觸中,，我從內(nèi)心深處愛上教育這門藝術(shù)，每天和學(xué)生在一起,，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,，心靈永遠(yuǎn)純潔，心底永遠(yuǎn)善良,；每天和書本打交道,，把知識和方法教給學(xué)生，雖然辛苦,，卻充滿樂趣,。為了更好地踐行“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘、追求,。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十一

有人說：選擇了教師就選擇了平凡,；選擇了教師就選擇了清貧，,。而我自從踏上那三尺講臺,，就一直感到無比的光榮和幸福。因為我愿意在平凡中追求我摯愛的教育事業(yè),，在清貧中享受我教書育人的快樂,。多少年來，我始終手捧一顆愛心,，懷著自己的夢想,，不斷地探索和實踐，履行職責(zé)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,，在改革中創(chuàng)新,，在和諧中育人,。

從事教育工作多年來,，我以一種敬業(yè)、愛崗,、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘，始終把教書育人作為自己至高無上的事業(yè),。作為一名教師,，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己、要求自己,、提升自己,，做學(xué)生的表率。作為一名副校長“言傳身教”是我一貫奉行的工作作風(fēng),。人們常說,，學(xué)校無小事，事事皆教育,，教師無小節(jié),，處處是楷模。我想：作為一名教師,，應(yīng)“不以善小而不為”,，從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起，這種榜樣的力量是不可估量的,。比如,，每天早早到校打掃衛(wèi)生，安全值班,，我的這一舉動,，引起了老師們和同學(xué)們的注意，不用催促一句,，他們都爭先恐后地拿起掃把行動起來,，按時按點到崗值班。我想,，這就是師德的力量,，“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，處處做表率,。要求別人做到的，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語，從不體罰,、呵斥學(xué)生,。不論是嚴(yán)寒的冬天，還是酷暑的夏日,，我總是早早到校,，開始時，往往是我第一個進(jìn)入班級,，后來,，比我早的學(xué)生越來越多，整個學(xué)期,，很少有學(xué)生遲到,。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢,，而是和學(xué)生一塊探討。與學(xué)生一塊背詩詞歌賦,，和學(xué)生一塊切磋寫作技巧,，與學(xué)生做朋友，和學(xué)生融在一起,。用自己的言行規(guī)范學(xué)生的行為,，以自己的人格魅力潛移默化地熏陶學(xué)生的養(yǎng)成。有一次期末考試,，學(xué)校工作異常繁忙,，這時愛人要到三醫(yī)院做眼睛手術(shù)。為了不影響監(jiān)考,，在婆婆的再三懇求下,，我只在愛人動手術(shù)的那天中午“打車”到醫(yī)院看望，望著兩位年過花甲的老人攙扶著愛人行走的背影,，我心如刀割……就這樣,，我在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育,，以身作則,，言傳身教，時時處處起到表率作用,。學(xué)生們由衷地在日記中寫道：“孫老師不但教會了我們知識,，而且還教會了我們怎樣做人,?！?/p>

有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生,，你親我更愛,！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生,，我會通過多渠道、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個叫王征的學(xué)生，從小父母離異跟奶奶一起生活,，調(diào)皮搗蛋,，紀(jì)律散慢，經(jīng)常不完成作業(yè),，常常與同學(xué)打架,。我就主動接近他，給他談心,，設(shè)法與他父母聯(lián)系,，共同關(guān)注他的成長。另外,，我抓住他愛勞動的優(yōu)點在班里大肆表揚(yáng),，結(jié)果每次勞動，他總是特別積極,，并且從不叫苦叫累,。后來他慢慢變了，變得懂事有禮貌了，作業(yè)也能按時完成,，我繼續(xù)跟進(jìn),，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時鼓勵,、表揚(yáng),，久而久之我用自己一顆寬容的愛心讓他變成了一個自信、陽光的少年,。我為自己喝彩,，是我的愛心給孩子們播灑了一片茁長成長的陽光。

真誠的愛是打開孩子們心門的鑰匙,。有一次,，我做了一節(jié)公開課，聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師坐滿了教室,，一節(jié)課順利結(jié)束,，當(dāng)我滿懷信心進(jìn)行總結(jié)時，兩名學(xué)生竟然肆無忌憚地大聲喧嘩起來,，一下子就吸引了所有人的目光,。在這樣嚴(yán)肅的場合，出現(xiàn)這樣不嚴(yán)肅的舉動,，我非常生氣,，但是我還是理智地把握住了尺度，解決了這個突發(fā)事件,，之后我把他們倆叫到辦公室,，誰知頑皮的王龍卻死也不肯承認(rèn)錯誤，而且還揚(yáng)言與我對抗到底,。第一次談話不歡而散,，二次談心，仍一無所獲,。我沒有灰心,，當(dāng)?shù)谌挝以賱又郧椤灾岳淼嘏c他談心時,，他終于掉下了悔恨的淚水,。后來他在作文——《我最敬佩的老師》中這樣寫道：“我從您的眼中看到了您對學(xué)生真誠的愛，您是真心為我好,，是您的真誠打動了我,。孫老師，我不是您最好的學(xué)生,，但您卻是我最好的老師,?！苯?jīng)過鍛煉王龍成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，最后以叢臺小學(xué)大隊長的身份給自己的小學(xué)生涯劃上了一個圓滿的句號,。

為了讓班級的每一個孩子都能有一個滿意的成績,，我每天早來晚歸、加班加點,，感冒了沒關(guān)系,，嗓子啞了吃點藥接著干。由于病情沒有得到及時治療,，引發(fā)了我人生第一次持續(xù)性高燒,，一連十幾天的高燒燒垮了我的身體，但沒有燒垮我的意志,。我怕落下孩子們的課,，仍然舍不得請一天假，堅持每天輸完液就往學(xué)校跑,。醫(yī)生勸我說：你這樣下去每天這兩三瓶的液體就白輸了,，一邊上課一邊輸液，結(jié)果我落下了嚴(yán)重的咽喉炎,。我的舉動深深感動了孩子們,，他們紛紛向家人表達(dá)自己對老師的崇敬。家長們也感動了,，他們拿來了各種治嗓子的藥和偏方，傳達(dá)了他們對老師深深的感激,。記得那年冬天,，由于工作忙我常常忘記接孩子的時間，小女兒經(jīng)常孤零零一人站在曙光小學(xué)的門口等她那忙于學(xué)生的媽媽,。有一次,，給女兒作業(yè)簽字，看到日記中有這樣一句話：“如果來世再讓我選擇的話,，我寧愿做媽媽的學(xué)生,。”讀著日記,，望著熟睡中的女兒,，我禁不住流下了眼淚，在心里默默地說：“孩子,，我是一個不稱職的媽媽,。”

隨著時代的發(fā)展,，人民對教師的要求越來越高了,。特別是跨入新世紀(jì),，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路,。從一名普通的教師到副校長,，多年的教學(xué)生涯讓我體驗各種角色的同時，也讓我的智慧得到了碰撞,，能力得到了提高,。但我深知，抓教育就是抓人才,，抓人才就是抓發(fā)展資源的開發(fā),。因此，處在教育戰(zhàn)線上的每一名教師,，可謂任重道遠(yuǎn),。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機(jī)感,、緊迫感,，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅持以理論武裝自己,，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,，深入研究新課標(biāo)，在教學(xué)過程中大膽嘗試郭思樂教授的生本教育,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種新型高效課堂,。因為我堅信，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水,，自己會一桶水就要指給孩子們一條河，甚至指給孩子們一片海,。

在教育教學(xué)中,，我追求卓越，與時俱進(jìn),。學(xué)校開展生本教育以來,，我?guī)ьI(lǐng)英語團(tuán)隊，深入鉆研教材,，積極推進(jìn)郭思樂教授的生本課堂,，扎實落實講課、評課,、教研一條龍,，探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵。教學(xué)中,，我們寓教于樂,，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,。全面鋪開把課堂教給學(xué)生，以小組為單位,，以學(xué)生為主導(dǎo)的生本課堂模式,。為了很好地駕馭課堂，在課堂上得心應(yīng)手,，我們翻閱資料,、深入教研，力爭讓生本課堂更豐富一些,。尤其是把安全知識和養(yǎng)成教育滲透到課堂當(dāng)中,，讓學(xué)生在潛移默化中關(guān)注安全、注意行為,，把感恩和獻(xiàn)愛心教育與實際行動結(jié)合起來,，給學(xué)生布置家庭作業(yè)——回家為父母做一件事兒，鼓勵學(xué)生積極參加“手拉手獻(xiàn)愛心”活動,，讓孩子們懂得感恩父母,、知道回報社會。

有一年我?guī)М厴I(yè)班,，馬上就要離校了,，但大家絲毫沒有畢業(yè)前的躁動，反而他們更加珍惜在一起的時間,，更加留戀我這位班主任。一天我拿著書本去上課,，走進(jìn)教室我驚呆了,，同學(xué)們齊刷刷地站起來大聲說：“孫老師，您辛苦了,！”黑板上赫然寫著幾幅對聯(lián)：

師恩如山恩師如母寸斷肝腸

六年輕易無以言表師生情誼深似海五十六月朝夕相處

十年寒窗只看今朝母子情深高于天乙酉之時一日分別

我恍然醒過神兒來,，原來今天我要講《積累·運(yùn)用四》中的對聯(lián)。這時,，班長站起來說：“孫老師,，這是我們自己為您編寫的對聯(lián)，感謝這些年您對我們的辛勤培育,，我們的每一點進(jìn)步都浸透了您的汗水,，我們的每一次成功無不嘔瀝著您的心血,，謝謝您老師！是您給了我們最無私的愛,?！甭犞嚅L的訴說，面對著幾十雙真誠的目光,，我還沒來得及說話,，就已淚流滿面，不過這是幸福的淚,，我很欣慰,，他們已經(jīng)長大了。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十二

三尺講臺,，一片愛心,。放飛希望，樂此不疲,。也許這句話最能體現(xiàn)老師們付出的`汗水和奉獻(xiàn)的心情,。我走出師范的校門已經(jīng)十三年了，十幾年來,，筆墨春秋,，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月,，浸透著我不懈追求的摯愛深情,。在平凡的教育工作崗位中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,。以崇高的人格魅力,、樸素的人生追求和不懈的進(jìn)取之心，踐行著“師愛為魂,，以德為本,，學(xué)高為師，身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn),，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),，無怨無悔！憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，贏得了學(xué)生和家長的愛戴,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,?！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)。我用執(zhí)著的堅守與辛勤的耕耘詮釋著對教育事業(yè)無限的忠誠,。從教十三年以來,，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作，并且能認(rèn)真去完成,。面對一群渴求知識而又充滿期盼的眼神,，我也沒有了任何拒絕的理由，自從擔(dān)任班主任工作的那一天起,，我已連續(xù)擔(dān)任了班主任工作十一年,，當(dāng)別人“大手”牽“小手”漫步田間小路時，我卻在辦公室聆聽孩子們那“充滿辛酸的”心事,；當(dāng)別人坐臥床頭,，端起一杯清茶時，我卻奔走于寢室,、操場之間,。孩子們安穩(wěn)的睡下了，可我的女兒還在家中睜大著雙眼看著緊閉的房門,，“爸爸該回來了吧,！”經(jīng)常有人這樣說：

“你這人也太老實了吧！或者也就是好說話,，傻吧,。”學(xué)校工作的需要,、領(lǐng)導(dǎo)的信任,、孩子們渴求的眼神。我知道我的傻,，我也懂得我該做什么,，我想我還是“傻”點吧！只有這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。

課堂的嚴(yán)肅認(rèn)真，課后的反思總結(jié),，讓我能不斷的嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生們能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂,。一份耕耘,，一份收獲,。學(xué)生收獲了優(yōu)異成績，我也在學(xué)校每年的教師量化考核中名列前茅,。我的付出也得到了學(xué)校,、社會的一致認(rèn)可，在本年度黃尾鎮(zhèn)鎮(zhèn)府授予了我“先進(jìn)個人”光榮稱號,、岳西縣共青團(tuán)授予了我“優(yōu)秀團(tuán)員”光榮稱號,。

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽視r常想，我們作教師的,，每天教育學(xué)生,，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢,？在我擔(dān)任班主任的這十一年時間內(nèi),，班級內(nèi)未發(fā)生過一例學(xué)生安全事故，未出現(xiàn)過一位因無法管教而影響學(xué)校正常教學(xué)的學(xué)生,。因為在我的心中始終裝有兩顆心——良心和愛心,。當(dāng)我捫心自問時，問的是良心,，當(dāng)我傾情付出是,，撒的是愛心。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級,，面對著不同的學(xué)生,，我總會努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信。我是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以對那些家庭困難的學(xué)生,，尤其是那些特困家庭的學(xué)生（如：儲敏、鄭曉麗,、楊明珠,、鄭岳平、鄭玉霞等）,，我會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅持：“多一點耐心,，多一點愛心,，多一點理解，多一些鼓勵,?！笔箤W(xué)生們變得更加優(yōu)秀，點燃孩子們的希望,。正因為這樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上,，當(dāng)我提著水瓶走進(jìn)校園的時候,，細(xì)心的他們總是搶著跑到我的身邊，將水瓶從我手中奪走,。每次特殊的節(jié)日,，我也總能收獲許多意想不到的驚喜，辦公桌上那一串串自制的風(fēng)鈴,、那一封封滿載深情的書信,、那一袋袋數(shù)也數(shù)不清的千紙鶴、那一瓶瓶侵透著愛心的“小星星”似乎都在記錄著這一切,。對于我來說,，這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名,，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作,。

事業(yè)為重,，用心靈育人，這是我十幾年來工作的真實寫照,。捧出一顆心,，獻(xiàn)出全部情，對學(xué)生,、對同事,，還是對我熱愛的教育工作，我一如既往,，做一個心靈澄澈,、坦蕩無私、樂于奉獻(xiàn)的好教師,。

扎根于農(nóng)村,，立根于本土，我所在學(xué)校位于大別山區(qū),，教育現(xiàn)代化比較落后,。農(nóng)遠(yuǎn)工程的實施，猶如一股春風(fēng),，給我們學(xué)校帶來了一場技術(shù)的革命,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅讓我們學(xué)到了先進(jìn)教育思想，而且為我們提供了豐富的教育資源,，帶來了先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。讓孩子們真切感受到了“農(nóng)遠(yuǎn)”的精彩、科技的魅力,?？赡苁俏夷贻p，平時愛玩電腦,，亦或是我態(tài)度比較端正,，工作務(wù)實吧，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委任我為學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員,?？墒钱?dāng)我真正接手這件事時,，才發(fā)現(xiàn)自己計算機(jī)知識的缺乏，面對電腦自己知道原來還不足九牛一毛,。怎么辦,，那只有學(xué)習(xí)了。于是自費(fèi)購買,、訂閱大量電腦書籍,，并通過網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)，那段時間我把我所有休息時間都用在電腦前,，成了一名不折不扣的“網(wǎng)蟲”,。一個word文檔的編輯、一個電子表格的制作,、一個宏病毒的清除,、一個apr局域網(wǎng)的攻擊等等，都曾讓我焦頭爛額,，幾天,、十幾天、甚至幾十天,，為了解決一個電腦問題我不懈追求,，不斷學(xué)習(xí)。

另一方面,，我積極參加上級教育部門組織的培訓(xùn),，利用暑假前后兩次（省教院、新華電腦學(xué)校）去合肥培訓(xùn),，向計算機(jī)高手學(xué)習(xí),、和其他同行交流。在使用中學(xué)習(xí),，邊用邊學(xué),。這讓我在電腦基礎(chǔ)知識、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收,、設(shè)備運(yùn)行維護(hù),、課件資源建設(shè)等方面有了很大的提高。現(xiàn)在,，對于電腦系統(tǒng)及基本軟件的使用我有了很大進(jìn)步,，一般故障自己就能解決，確保了學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行,。

個人電腦水平的提高,，并不能代表全校教師水平的提高,，于是我又兼任了各位老師的“小老師”,，除了對學(xué)校老師的集中培訓(xùn)外,，課余任何一位老師在使用過程中出現(xiàn)了問題，一個電話,，我便隨時到達(dá)，共同探討解決問題。為了能更好能讓更多老師掌握電腦基礎(chǔ)知識，學(xué)校的文印室也就漸漸成了我的辦公室。這不僅為學(xué)校節(jié)約了大量的經(jīng)濟(jì)支出,，還讓我的同事們對電腦水平有了很大提高,。事情多了,，任務(wù)多了,，但我收獲了一份份感激,，收獲了知識。也收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,，苦,，但我是快樂的！

“回首清暉來時路，古月依舊照今人,?！痹诮窈蟮娜兆永铮視^續(xù)把教育崗位作為實現(xiàn)人生價值的舞臺,，用我全面發(fā)展的師魂塑造人,，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人,，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人,，為了那無悔的承諾,，譜寫出無愧的青春之歌,！

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十三

李玉琴,，中共黨員，白石溝小學(xué)教師,。__年3月參加工作,，曾在九股樹鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年，_年9月調(diào)入九股樹鄉(xiāng)三川小學(xué)任教,，期間一直擔(dān)任班主任,、語文教研組組長、少先隊輔導(dǎo)員,，__年3月至20__年5月任三川小學(xué)校長,，20__年2月至今在白石溝小學(xué)任教。

一,、關(guān)愛學(xué)生,，塑優(yōu)秀人才

歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過了九千多個日日夜夜，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣,。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè)，執(zhí)著不懈的追求,，是因為她對教育事業(yè)深深地愛,，是因為她體會到了一個教師所存的幸福和快樂。

二十七年來,，她一直擔(dān)任班主任工作,。眾所周知，班主任工作千頭萬緒,，責(zé)任重大,，關(guān)愛每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任。她把每一個學(xué)生都看作是自己的孩子,，經(jīng)常深入到學(xué)生中間,，和他們促膝談心，問寒問暖，無微不至,。

一天早晨,，北風(fēng)呼呼地吹著，是立冬以來第一個冷天,。劉青虎同學(xué)捂著肚子,，哭著說肚子疼，她馬上扶著他去衛(wèi)生室,。一量體溫38度,。打了針，拿了藥,，特意給他買了面包,。在回學(xué)校的路上，她們邊走邊聊,，從學(xué)習(xí)談到家庭,。囑咐他爸爸媽媽很辛苦，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),，長大后一定要孝敬他們,。回校后,，服侍他吃了藥,，又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課,。去年冬天的一個下午，她正準(zhǔn)備做飯,，有學(xué)生說卯龍麗生病了,，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙，一量體溫38.8度,，立刻送往衛(wèi)生室,，讓醫(yī)生再量還是38.8度，便馬上打點滴,，李老師給孩子的家長打電話,，但父母不在家,，她便一直陪在身邊,，醫(yī)生感動的說：“你像媽媽一樣愛自己的學(xué)生?！贝蛲赆?，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯,，晚上還去看了幾次,。直到退燒了,，她才放心地離去。很多時候?qū)W生生病,，就在教室嘔吐,，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物。

對于家庭困難的學(xué)生,，她總是特別的關(guān)照。一方面給予一些力所能及的幫助,，同時及時向?qū)W校反映情況尋求社會救助。因為她懂得,，只有愛孩子才能更好的教育孩子,，作為一名教師就應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一名學(xué)生,，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,。

今年，她所教的班級中幾位男生,，非常的調(diào)皮,，上課沒精神、成績上不去,，不僅在班里經(jīng)常打鬧,，還在宿舍喝酒、打牌,。針對此情況，她及時與家長聯(lián)系溝通,，發(fā)現(xiàn)他的家長有的在外忙生意,，有的外出打工，沒時間管他,，尤其午休時間,，無人看管。學(xué)生自制力差,，貪玩不休息,，還經(jīng)常跑到外面惹事。有的家長知道后只是采用簡單粗暴的打罵方式，不能解決根本問題,。針對此情況,，她和這些孩子的家長交流、談心,，并主動和孩子們一起活動,，跟他們交朋友。給他們解決生活中的實際困難,，僅僅幾周的時間里,，他們判若兩人，學(xué)習(xí)勁頭足了,，成績提高了,，和同學(xué)的關(guān)系也改善了。在這段時間里,，她特別關(guān)注這幾個孩子,，課堂上多讓他們回答問題，只要發(fā)現(xiàn)一星一點的閃光,，就拿起表揚(yáng)的武器,。他們的轉(zhuǎn)化也帶動了一批學(xué)困生，使這個班充滿了和諧,。

站在孩子們的面前,，看著一張張笑臉，聽著那一聲聲童稚的問候,，她感到了無比的快樂與幸福,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。是啊，李老師對學(xué)生的愛是不求任何回報的,。只要學(xué)生們能健康快樂的成長，李老師就心滿意足了,。

每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日,，其他班的學(xué)生總是買一些禮物送給老師，來表達(dá)他們對老師的愛,。她的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁,，寫一封信或自己做一張卡片……他們知道老師不喜歡亂花錢。每當(dāng)這個時候,，她的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福,。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫了贈言，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風(fēng)箏,、小船,、飛機(jī)......看著學(xué)生們精心制作的禮物，情感真摯,，純真童稚的語言,，李老師欣慰的笑了，因為這就是愛的回報,。

二,、愛崗敬業(yè)，矢志不渝

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不行”,。在日常教學(xué)中,，她要求學(xué)生做到的，首先保證自己做到：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前準(zhǔn)時到門口候課;要求學(xué)生7:20進(jìn)教室,，她每天提前進(jìn)教室;要求學(xué)生講文明懂禮貌，平時她非常注意自己的行為舉止,、言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì),，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng),。“學(xué)高為師,，身正為范”,，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服，從而成為學(xué)生仿效的模范,?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生,。

“為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo),。二十七年來,，她把自己全部的愛給了她的學(xué)生——這些可愛的孩子們?？梢哉f她對得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè),，對得起她的學(xué)生們,。至今，她堅持住校,，也從來沒有因為自己的事輕易的耽誤一節(jié)課,，她的家人為此做出了很大的犧牲。因為工作忙,，兩位老人的生日都改到星期天過;還記得20__年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰,，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一,，她所帶的又是畢業(yè)班,，為了不耽誤學(xué)生的課，她和哥姐們商量,，決定提前到周日給父親過生日,，但生日那天還是去了不少客人，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震,。正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時,，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永遠(yuǎn)失去了最愛她的媽媽?因為工作忙,，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒抽出一點時間去陪陪;因為工作忙,，她走娘家只是吃一頓晌飯，板凳還沒坐熱就得走;關(guān)心丈夫只能通過電話噓寒問暖;孩子在學(xué)校生病了,，就讓親屬去幫忙照料……因為心里總是放不下她的那些學(xué)生,。李老師想起這些，心里很難受,，覺得對不起家人,，但是她卻無愧于“光榮的人民教師”這一稱號。

在工作中,，李老師顧全大局,，服從學(xué)校安排，一切以集體利益為重,。截止到現(xiàn)在,，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班，每次接過一個班,，自己都要花很長時間去熟悉學(xué)生,，而每次接過的學(xué)生又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多,，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改變現(xiàn)狀,，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力,，把每個學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時,，讓優(yōu)差生結(jié)成對子。有些優(yōu)生有驕傲情緒,，對差生不耐煩,，動不動講著題就耍脾氣。她及時發(fā)現(xiàn)及時給予正確引導(dǎo),，特差的學(xué)生就自己抽時間輔導(dǎo),。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時,，李老師自告奮勇去支教,。替學(xué)校解決了一大難題。

做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇,。這些年來,，辛勤的付出換來碩果累累，她的學(xué)生遍布各行各業(yè),，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總,，每年春節(jié)都回到略陽看望她。

“美好的生活是自己創(chuàng)造的,，即使有一天可活,，我也要用心好好創(chuàng)造?！边@是李老師的口頭禪,，在她看來，有花有果,、有笑有淚,、有苦有樂的生活是優(yōu)美的、高貴的,。她也會以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業(yè)中來,，讓每一個學(xué)生的心田得到她無私的愛的滋潤。

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十四

王錦虹是金山中學(xué)一名普通的地理老師,，曾先后擔(dān)任班主任,、科組長等職務(wù)，現(xiàn)任教務(wù)處副主任,。從教十幾年來,，王錦虹老師始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實踐,，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求,，激勵自己成為一名合格的人民教師,。

王錦虹老師以一種敬業(yè)、樂業(yè),、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自他至高無上的事,。王錦虹老師時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我,，做學(xué)生的表率。人們常說,，學(xué)校無小事,，事事皆教育，教師無小節(jié),，處處是楷模,。他常說：作為一名班主任，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的。比如,，在一次晚自修的時候,，王錦虹老師走進(jìn)教室，教室里亂糟糟的,，紙屑到處都是,，真像一個菜市場。當(dāng)時,，王錦虹老師深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來。王錦虹老師的這一舉動,，引起了同學(xué)們的注意,，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來,。此時真是無聲勝有聲,。這就是模范的力量。王錦虹老師要求學(xué)生做的,，自己務(wù)必先做到,，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做,。在日常生活中規(guī)范言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實施教育，以身作則,，言傳身教，時時處處起到表率作用,。

王錦虹老師平時經(jīng)常利用休息時間零距離輔導(dǎo)學(xué)生,，以校為家。在他的悉心指導(dǎo)下,，他所任教的班級成績常常名列開平市前茅,。

王錦虹老師熱愛他的工作、熱愛他的學(xué)生,，熱愛他的家人,。王錦虹老師跟同學(xué)們一起打籃球、一起跑步,，一起用堅強(qiáng)的體魄來迎接初中繁重的學(xué)習(xí)生涯,。訓(xùn)練是辛苦的，但收獲是甜蜜的,，他們在校運(yùn)會上收獲滿滿,。

孟子說：“敬人者，人恒敬之,；愛人者,，人恒愛之?！蓖蹂\虹老師關(guān)愛他的每一個學(xué)生,，學(xué)生生病了，他會帶他去校醫(yī)室,，家長如果不能及時趕來,，他還會送學(xué)生去醫(yī)院；有一位恩平的女同學(xué)剛來金山中學(xué),，還不適應(yīng)這里的生活,，每天都在哭，王錦虹老師耐心的跟她聊天,、談心,，還會給她送上意外的驚喜，一個月過去了,、兩個月過去了……最終,，她愛上了美麗漂亮的校園、愛上了身邊的老師和同學(xué),。

王錦虹老師不但愛他的學(xué)生,，他和他的學(xué)生還把愛傳遞給了社會,，他們一起去赤水敬老院、特殊學(xué)校送愛心,、一起與馬岡觀文小學(xué)聯(lián)誼,、一起到農(nóng)場做農(nóng)務(wù)……，王錦虹老師用他的言行感動著學(xué)生,、他和他的學(xué)生感動著身邊的每一個人,。

作為金山中學(xué)地理科組長，王錦虹老師平時積極做好全校地理科教學(xué)協(xié)調(diào)工作,，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)共同制訂并實施各種教學(xué)計劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，與教師們互相促進(jìn),，不斷提高教學(xué)水平,。在指導(dǎo)青年教師方面，處處以身作則,，起到示范表率作用,，讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。在王錦虹老師的悉心指導(dǎo)下,，林坤,、鄧新敏等青年教師已成為學(xué)校教壇新秀，他們先后參與各地市級公開課,、撰寫的論文也多次獲得地市級和市級獎勵,。

作為市初中地理學(xué)科帶頭人，王錦虹老師參加了廣東省骨干教師培訓(xùn),，多次在全市中考地理研討會上作主題發(fā)言,，多次“送教下鄉(xiāng)”，撰寫多篇論文發(fā)表或獲獎,，參與編輯多本教學(xué)資料,，為全市初中地理教學(xué)起到示范作用。由于工作出色,、成效顯著,，先后被選為“開平市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”、“江門市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對象”,，先后被評為“開平市優(yōu)秀教師”,、“開平市地理教學(xué)先進(jìn)個人”、“開平市初中階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進(jìn)個人”、“教研積極分子”,、“優(yōu)秀科組長”,、“優(yōu)秀班主任”等稱號，多次被聘為開平市初中地理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課總決賽評委,。

王錦虹老師選擇了“教師”這個神圣的職業(yè),，堅持以科教興國為己任，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，從高從嚴(yán)要求自己，敬業(yè)樂業(yè),，不斷進(jìn)取，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，并發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。

傾灑教壇終不悔,，王錦虹老師熱愛他的工作,，更加熱愛他身邊的每一個學(xué)生！

師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱篇十五

xxx,，女,，中共黨員，1981年11月出生,，本科學(xué)歷,，2004年3月參加工作，現(xiàn)任xxx區(qū)烏蘭小學(xué)數(shù)學(xué)教師,、工會主席,。在16年的工作生涯中，本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，始終在努力踐行著陶行知先生倡導(dǎo)的“學(xué)高為師，身正為范”,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。

從教以來，xxx老師一直擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任過8年的班主任工作,。為不斷要求進(jìn)步，2011年她向黨組織遞交了入黨申請書,，并于2018年光榮的加入中國共產(chǎn)黨,。在教育教學(xué)工作中，侯老師深切體會到師德的重要性。教師的一切言行舉止,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。實踐證明，具有高尚情操,、淵博學(xué)識和人格魅力的教師,，能影響學(xué)生一輩子的發(fā)展。作為教師,，首先應(yīng)該做到熱愛學(xué)生,，不管成績的好壞，他們都有資格和權(quán)利得到老師的愛,?！坝H其師，則信其道,；信其道,，則循其步”說的正是良好的師生關(guān)系對教育教學(xué)所起的積極作用。愛崗敬業(yè),，樂教勤業(yè),，是師德修養(yǎng)的重中之重。為了教育好學(xué)生,，對得起這份神圣的`工作,，她不斷地給自己“充電”，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，勇于創(chuàng)新,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，相信總有一天,，她會收獲桃李滿天下的芬芳。

1,、認(rèn)真鉆研教材

北師大版數(shù)學(xué)教材與生活實際聯(lián)系很緊密,。在上課前，侯老師會把每一課的知識點,、能力點都力爭把握到位,，再結(jié)合生活實際和班上學(xué)生的特點進(jìn)行備課，以學(xué)生熟悉的,、感興趣的事物導(dǎo)入新課,，調(diào)動學(xué)生的積極性。在備課中她還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的梯度練習(xí),，經(jīng)過一段時間的堅持,，不同層次的學(xué)生都有了很大的提高。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力與良好習(xí)慣

在侯老師的眼里,，每一位學(xué)生都有其閃光的地方,，所以在課堂上她會捕捉學(xué)生的閃光之處。她常對孩子們說的話是：“尺有所短,、寸有所長,。”這個班級的孩子單純,、熱情,，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué),。所以,，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了,，又顧慮重重,。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了,，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。于是,，每一節(jié)課，她都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會,，每名學(xué)生回答的問題看似簡單,，但其實都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子,，侯老師會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生她會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學(xué)生的信心,，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高,。當(dāng)然,，有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時，個別同學(xué)會笑話他,，這時侯老師會及時制止并且指出這名學(xué)生雖然回答錯誤,，但在某一方面做的特別好，給大家提了一個醒,。所以,，現(xiàn)在侯老師的班級課堂氣氛是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫他,?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂,，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己,。當(dāng)然，聲音洪亮,、說完整話及認(rèn)真傾聽這是她一貫對孩子們的要求,，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。在課堂上,，侯老師經(jīng)常說的一句話是“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言,，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力,。久而久之，學(xué)生的注意力,、表達(dá)力,、理解力都會有所提升。

天道酬勤,，侯老師的辛苦付出,，也得到了回報。兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績每次都名列前茅,，所帶班級被評為“先進(jìn)班集體”,，侯老師也因此榮獲“昆區(qū)優(yōu)秀班主任”的稱號。在昆區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計與概率”教學(xué)研討活動中評為優(yōu)質(zhì)課一等獎,。榮獲昆區(qū)“教學(xué)能手”“優(yōu)秀教師”的稱號,。

“我不敢說自己是‘人類靈魂的工程師’，我只不過是在平凡的崗位上發(fā)出我的光和熱,，讓它照亮學(xué)生前進(jìn)的道路,，指引他們少走彎路?！边@是xxx老師常說的一句話,。相信在今后的教書育人生涯中，她仍將一步一個腳印地在無私奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的人生價值,。我們?yōu)樯磉呌羞@樣的好老師而驕傲,！