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師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇一
教育事業(yè)是一個(gè)特別需要奉獻(xiàn)的事業(yè),，從古至今，教師歷來(lái)被稱(chēng)作“人類(lèi)靈魂的工程師”,，從事教育工作也被視為從事“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,。然而，真正能無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”的贊譽(yù),，真正能將滿(mǎn)腔心血毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給孩子們，真正能矢志不移地將育人視為己任者卻是鳳毛麟角,，屈指可數(shù)。在這光榮神圣的隊(duì)伍中,，有一位矢志奉獻(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)，以無(wú)悔的青春奏響一曲曲動(dòng)人的育人樂(lè)章的杰出代表,，她就是壽寧縣“師德標(biāo)兵”候選人,、犀溪鄉(xiāng)少先隊(duì)員總輔導(dǎo)員xxx老師。
自19xx年走上工作崗位以來(lái),，xxx一直在犀溪中心小學(xué)任教,，她向來(lái)素以“投入一流精力,，帶出一流學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)”為追求目標(biāo),，在工作中任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè),，能全面貫徹黨的教育方針，全身心地投入黨和人民的教育事業(yè)中,，處處以“讓每一個(gè)學(xué)生有所發(fā)展,，讓每個(gè)學(xué)生有所成長(zhǎng)”為己任，努力在教學(xué)實(shí)踐中走出一條富有特色而又卓有成效的育人之路,。
在從事小學(xué)教育七年的歷程中，xxx先后擔(dān)任五個(gè)年頭的畢業(yè)班教學(xué),，由于她身上具有那種與生俱來(lái)的敬業(yè)精神，加上教導(dǎo)有方,，能時(shí)時(shí)以陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神勉勵(lì)自己，她總是竭盡所能地在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才學(xué),，施展自己的抱負(fù),。每年的教育教學(xué)成績(jī)?cè)卩l(xiāng)里都是名列前茅,，在今年小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文期未統(tǒng)考中，她所任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)還躍居全縣第一名,；今年的全縣初中畢業(yè)生中考，全縣前十名的學(xué)生中,，有兩名就是當(dāng)年她曾傾心教育過(guò)的學(xué)生,。
幾年的教育生涯,，幾年的酸甜苦辣，xxx老師從育人中得到充實(shí),，從學(xué)生的不斷成長(zhǎng)中獲得滿(mǎn)足,，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，她向來(lái)把學(xué)生的進(jìn)步看作自己最大的快樂(lè),，孜孜不倦地追求著更優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績(jī)。
凡是熟悉xxx的人一提到她,，都會(huì)眾口一辭地嘖嘖稱(chēng)贊：“這是個(gè)真正的好老師”。的確,，不管是在講臺(tái)上，還是在業(yè)余生活中,，劉老師始終能做到為人師表,，言傳身教，在同事眼中,，她能充分尊重老教師,，團(tuán)結(jié)中青年教師,；在學(xué)生心中她既是可敬的師長(zhǎng)，更是可親的朋友,；在家長(zhǎng)心中,，她無(wú)微不至地關(guān)懷每一個(gè)孩子，經(jīng)常在節(jié)假日進(jìn)行家訪(fǎng),，好像時(shí)時(shí)刻刻都在你身旁，是個(gè)愛(ài)生如子,、愛(ài)業(yè)如家的好老師。
幾年的教育經(jīng)歷,，xxx老師也遇到過(guò)不少令人頭疼甚至十分棘手的問(wèn)題，如有的學(xué)生自制力差,，惡習(xí)多，不思長(zhǎng)進(jìn),；有的學(xué)生不善與人交往，孤僻成性,，倔強(qiáng)難訓(xùn),；有的學(xué)生成績(jī)差,，家庭窮,，自卑心理嚴(yán)重……凡此種種,，無(wú)時(shí)不在xxx老師心中形成一個(gè)個(gè)“結(jié)”,。在育人實(shí)踐中，劉老師正是憑著自己不竭的愛(ài)心和不屈的毅力去善待每一個(gè)學(xué)生,，教育每一個(gè)學(xué)生,，感化每一個(gè)學(xué)生，以自己默默的付出詮釋著“一切為了孩子,，為了孩子一切”的育人內(nèi)涵,。七年從教生涯，教過(guò)的數(shù)百名學(xué)生中,，有一上姓葉的學(xué)生最令她難忘,，那個(gè)學(xué)生由于父母離異，雙雙外出,，自己從小跟年邁體弱的爺爺生活在一直起,，養(yǎng)成了孤僻、倔強(qiáng),、蠻橫無(wú)禮,、厭學(xué)的諸多惡習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)始終不大好，但劉老師沒(méi)有歧視他,，而是以更多的愛(ài)心傾注其中,，曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，并發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同關(guān)心共同幫助他，為他設(shè)立愛(ài)心信箱,，通過(guò)一而再,，再而三的努力，終于使這位學(xué)生克服種種不良心態(tài),，將一門(mén)心思投入到學(xué)習(xí)中去,，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)上了初中。
多年來(lái),，xxx老師一直擔(dān)任著犀溪中心小學(xué)的少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,，雖然肩上工作擔(dān)子很重很沉，但她從未推脫過(guò),。為了能讓更多的孩子得到更好的鍛煉和成長(zhǎng),，她多番努力，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)組織的基礎(chǔ)建設(shè),，通過(guò)定期召開(kāi)隊(duì)員會(huì)議,，抓好隊(duì)員日常教育，完善少隊(duì)工作機(jī)制,，不斷提高少先隊(duì)工作水平,，使犀溪中心小學(xué)的少先隊(duì)工作一直處于全縣上游水平。20xx年以來(lái),，xxx老師帶頭組建了一支上規(guī)模上水平的少先隊(duì)員鼓號(hào)隊(duì),、腰鼓隊(duì)，利用課余時(shí)間組織全體隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練,，自己常常是廢寢忘食,，累得落下一身病。但一次次目睹隊(duì)員們的精彩表演,，看到自己的努力沒(méi)有白費(fèi),，劉老師心中有說(shuō)不出的欣慰與坦然,。
在少先隊(duì)工作中,，劉老師始終能夠抓好每周星期一的升旗儀式，通過(guò)無(wú)數(shù)次精彩生動(dòng)的國(guó)旗下講話(huà),，讓全體學(xué)生受到身臨其境的教育,。同時(shí),，積極配合上級(jí)少工委，開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，使少先隊(duì)工作開(kāi)展得有聲有色,。
二、三等獎(jiǎng),，鄉(xiāng)級(jí)
一,、二等獎(jiǎng)，她本人也有幸被吸收為壽寧縣書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員,、壽寧縣三峰書(shū)畫(huà)研究院研究員,。
雖然獲得了諸多成績(jī)和榮譽(yù)，但xxx老師清醒地認(rèn)識(shí)到,，這些都屬于過(guò)去,，重要的還是未來(lái)。面對(duì)漫漫育人之路,，她將一如既往地以滿(mǎn)腔熱血和奉獻(xiàn)情懷去譜寫(xiě)出新的愛(ài)心之歌,，去哺育更多的孩子，讓更多的“雛鷹”們能茁壯成長(zhǎng),。
師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇二
___,，男，現(xiàn)年26歲,，__小學(xué)教師,，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)、計(jì)算機(jī)管理,。參加工作5年以來(lái),，我愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí),，追求上進(jìn),，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績(jī),。
一,、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師,，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái),。注意研究和把握語(yǔ)文教學(xué)改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性,，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我總結(jié)出了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——?jiǎng)?chuàng)新——評(píng)述”四步教學(xué)法,。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又使他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,，實(shí)現(xiàn)了師生之間平等對(duì)話(huà),、和諧交流的互動(dòng)平臺(tái)。實(shí)踐證明,，這一教學(xué)方法是成功的,，符合小學(xué)語(yǔ)文課程改革的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況,。我總是用大量生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)好語(yǔ)文對(duì)于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響,。同時(shí),，也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點(diǎn)、價(jià)值及其對(duì)學(xué)習(xí)的影響,。
為了做到這一點(diǎn),，我對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)的其它功課都下過(guò)工夫研究，幾年來(lái),，我所教過(guò)的學(xué)生很少偏科,。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，經(jīng)常結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒,、董存瑞,、黃繼光的故事和賴(lài)寧的事跡。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢(shì),，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，長(zhǎng)大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情操,。剛接一個(gè)新班時(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，我將學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能?chē)?yán)格歸類(lèi),、歸檔，把學(xué)生分成優(yōu)秀,、中等,、后進(jìn)三類(lèi)，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)搞“齊步走”，能力訓(xùn)練發(fā)展搞“三級(jí)復(fù)式”,，力求優(yōu)生“吃好”,，中等生“吃飽”,，后進(jìn)生“吃到”,。教學(xué)拼音時(shí)，我將三種拼讀方式一并傳授,，讓學(xué)生自己選擇,。練習(xí)過(guò)程中，將歌謠,、游戲,、速讀速寫(xiě)競(jìng)賽引入課堂，一周下來(lái),，只有兩名學(xué)生未達(dá)標(biāo),。糾正錯(cuò)別字時(shí)，筆畫(huà)相近,，就用“筆畫(huà)分析法”,，筆畫(huà)繁多，就用“部件分析法”,，常見(jiàn)字用“構(gòu)字規(guī)律分析法”,，外來(lái)字用“追根溯源法”，典型字用“字謎口訣趣味法”,。為了克服容易遺忘的毛病,，隔周舉行一次聽(tīng)寫(xiě)拼音、漢字的競(jìng)賽活動(dòng),，并記錄每個(gè)學(xué)生情況,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
二,、以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
我除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作,。在教育學(xué)生時(shí),，我始終把理解、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則,。對(duì)于后進(jìn)生,，堅(jiān)持傾注更多的愛(ài)。有一名男生,，學(xué)習(xí)很差,，經(jīng)常打架鬧事，家長(zhǎng)經(jīng)常打罵他。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課,，并多次通過(guò)家訪(fǎng)做家長(zhǎng)的工作,，這個(gè)學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,，還經(jīng)常做好事,，成績(jī)也有了很大提高。還有一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻,，并拒絕老師的幫助和教育,。對(duì)此，我從不灰心,，而是付出極大的耐心,，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理,，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī),。一次交談不行，就來(lái)第二次,、第三次,，還經(jīng)常打電話(huà)勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他,。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng),。他愧疚地說(shuō)：“老師，從今以后,，你就看我的行動(dòng)吧,。”從那以后,，他真的像變了一個(gè)人似的,。
在班主任工作中，我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多采的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè),，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多采的班隊(duì)活動(dòng),，把愛(ài)國(guó)主義教育與“學(xué)十佳”,、“學(xué)雷鋒”、“學(xué)賴(lài)寧”活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái),，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,，我在學(xué)生中開(kāi)展了“五自”、“雛鷹”活動(dòng),，班隊(duì)活動(dòng)思想性強(qiáng),，內(nèi)容新穎,，形式多樣,，得到同事們的一致贊賞。
幾年來(lái),，我努力探索新時(shí)期的德育工作,，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽页＝o學(xué)生講詩(shī),，講歷史，講軍事,，講世界風(fēng)云,，講足球，一節(jié)語(yǔ)文課有時(shí)候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué),、自然和社會(huì),，我?guī)瑢W(xué)們唱歌、游泳,，舉辦球類(lèi)比賽,，只要對(duì)學(xué)生身心有益的事情，我都要去做,，我最喜歡一句話(huà)：“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更美好,。”我要讓德育教育滲透學(xué)生的心田,，讓他們擁有健康體格的同時(shí),，擁有健全的人格。
針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn),，我積極在學(xué)生中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng),，教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來(lái),，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人,。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下,，“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng),，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高。今年5月12日14：28分,，我國(guó)四川汶川縣發(fā)生8,。0級(jí)大地震，震波覆蓋大半個(gè)中國(guó),，我在課堂中穿插介紹地震中的點(diǎn)點(diǎn)感人事跡,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命，關(guān)心他人,，并帶頭倡議學(xué)生把平時(shí)的零花錢(qián)湊起來(lái)給災(zāi)區(qū)的孩子捐去,。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。
由于我的計(jì)算機(jī)操作熟練,，我經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外,，其他老師邀請(qǐng)的幫忙我都是有求必應(yīng),。幫助老師們?cè)O(shè)計(jì)課件，制作教具,、掛圖,。為學(xué)校設(shè)計(jì)網(wǎng)站，活動(dòng)錄象等,，我都是毫無(wú)怨言的接受并出色的完成,。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅要教書(shū),，更重要的是育人,。育人者必先行為師范，為人師表,，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性,。因此,。古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率,。“命令只能指揮人,，榜樣卻能吸引人,。”教師本身就是一塊豐富的教育資源,，所以,，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則,，為人師表,，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生,。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言。
師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇三
她用實(shí)際行動(dòng)踐行著“誠(chéng)實(shí)守信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德,，她堅(jiān)守著“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”的人生信條,，她就是外語(yǔ)學(xué)院的老師謝xx,。
2015年3月24日上午十點(diǎn)，謝老師無(wú)意中在居住小區(qū)內(nèi)一輛電動(dòng)車(chē)上看到一個(gè)鼓鼓的手包,，撿起來(lái)一打開(kāi),，里面裝有厚厚的幾疊百元大鈔、身份證,、銀行卡和人大代表證等物件,。她馬上想辦法聯(lián)系失主。
打開(kāi)錢(qián)包,，清點(diǎn)了一下,，里面有十萬(wàn)元現(xiàn)金、身份證,、幾張銀行卡,、幾張信用卡,、一張xx市人大代表證等，還有兩張手寫(xiě)的買(mǎi)地交款便條,。除此以外,，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)三星手機(jī)，謝老師把手機(jī)打開(kāi),，按照通訊錄上的電話(huà)一個(gè)一個(gè)打過(guò)去,，很不巧不是沒(méi)人接就是打不通，后來(lái)終于聯(lián)系上了失主的朋友,，此時(shí)謝老師激動(dòng)萬(wàn)分,，向失主朋友說(shuō)明了情況，朋友在電話(huà)里表示要盡快通知翟先生并重謝老師,。
中午失主翟先生找到謝xx,，說(shuō)昨天晚上應(yīng)酬喝醉了酒，回家時(shí)走錯(cuò)了樓棟,，把手包放在謝老師樓下的電動(dòng)車(chē)?yán)?。?jīng)核對(duì)確認(rèn)后，謝老師將失物物歸原主,，翟先生清點(diǎn)后,，當(dāng)場(chǎng)就給5萬(wàn)元現(xiàn)金作為酬謝，謝老師謝絕了酬謝,，說(shuō)道：“錢(qián)我不能要,，撿到別人的東西想盡一切辦法盡快還給別人是應(yīng)該的?！?/p>
作為一名老師,，謝xx的工資待遇不高，但拾到相當(dāng)于兩年工資數(shù)額的現(xiàn)金時(shí),，第一時(shí)間想到的是及時(shí)找到失主,，盡快歸還錢(qián)物。而當(dāng)失主拿出酬金感謝時(shí),，卻都會(huì)被她婉言謝絕,。這樣的拾金不昧之舉，充分體現(xiàn)出一名普通人的高尚品格,，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)教師誠(chéng)實(shí)守信的精神風(fēng)貌,，也體現(xiàn)出學(xué)院黨委在老師們道德品質(zhì)上春風(fēng)化雨般的影響。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”——這一從小就耳熟能詳?shù)母枨鸀閹状怂熘?。在呼喚雷鋒精神的同時(shí),，我們也在尋找雷鋒、挖掘雷鋒的典型事跡,。而事實(shí)上雷鋒一直就在我們的身邊,。對(duì)于從天而降的餡餅每個(gè)人或多或少都會(huì)為之心動(dòng),。而對(duì)于彎腰即可得的巨款錢(qián)包，又怎能抵擋得住誘惑,。然而對(duì)于謝xx老師來(lái)說(shuō),，卻以其真實(shí)又果斷的行動(dòng)予以一個(gè)完滿(mǎn)的答復(fù)。
謝xx老師,是我校外語(yǔ)學(xué)院的一名普通教師,，擔(dān)任大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,，從教十多年來(lái)，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線(xiàn),，誠(chéng)信對(duì)人,，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，以一顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,，從事所忠愛(ài)的教育事業(yè)?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正,，不令則行，其身不正,，雖令不從,。”教師的一舉一動(dòng),，一言一行,，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,。謝xx老師從自我做起，堅(jiān)持以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。這樣，學(xué)生自然會(huì)“親其師,，信其道,。”
人們說(shuō),，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái),，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng),。傳道,，不僅傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道;授業(yè),，不僅要傳授學(xué)業(yè),，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑,，更要解個(gè)體的特殊之惑,。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課；只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)有責(zé)任心,、事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)拋開(kāi)一切名利,，忘了自己；只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)理解孩子,，信任孩子。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信,、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。謝老師說(shuō),，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人,，為人師表,。老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡,。無(wú)數(shù)個(gè)早晨,，她迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談;無(wú)數(shù)個(gè)傍晚,，她帶著欣慰和倦意回家,。“一切為了學(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。
源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求,，謝老師十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛(ài)而舍,，因勤而舍，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來(lái),，她專(zhuān)心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，謝xx老師說(shuō)，事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲,，無(wú)怨無(wú)悔。2014年九月她急病住院但是考慮到不能耽誤學(xué)生課程毅然拔掉點(diǎn)滴上課,醫(yī)生都感到不可思議,這么大的病咋就不要命呀,。
在課堂教學(xué)上,，謝老師愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)崇高的教師工作,。長(zhǎng)期堅(jiān)持在教學(xué)一線(xiàn)工作崗位，教書(shū)育人,，勤奮踏實(shí)做好日常教學(xué)和育人平凡工作,。在教學(xué)中，努力做大學(xué)生的良師益友,，關(guān)心學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活等狀況,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀,，克服困難、努力進(jìn)取,、積極上進(jìn)，為學(xué)生解答學(xué)習(xí)中有關(guān)疑問(wèn),，得到學(xué)生肯定和尊敬,。指導(dǎo)的學(xué)生獲得校、院優(yōu)秀畢業(yè)論文多人,，教學(xué)工作量在平均之上,。教學(xué)效果優(yōu)秀。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。寒冷冬日,，謝老師帶頭提前到校,，開(kāi)始時(shí)，往往是第一個(gè)進(jìn)入班級(jí),，后來(lái),，比她早的學(xué)生越來(lái)越多，整個(gè)上學(xué)期,，很少有學(xué)生早讀遲到,。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí),，絕不裝腔作勢(shì),；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。上午考完小測(cè)驗(yàn),，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改,，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝，也非常感動(dòng),。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，她從不在班級(jí)吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn),，和學(xué)生一起將易拉罐,，礦泉水瓶收集后賣(mài)出這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在英語(yǔ)周記中寫(xiě)道：“謝老師使我明白了不少東西,，學(xué)會(huì)了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對(duì)我的將來(lái)會(huì)有很深的影響,?！?/p>
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。謝xx老師深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,?？蒲猩希x老師取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,，成績(jī)突出,。近年來(lái)，積極申報(bào)各類(lèi)科研項(xiàng)目,，主持或參加完成省,、廳和市校級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)，省市級(jí)鑒定6項(xiàng),，驗(yàn)收2項(xiàng),，發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇，第一作者核心以上期刊論文2篇,。鉆研教材,，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平,，是謝xx老師從教以來(lái)不懈的追求,。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,。為此,，她從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電,、自我加壓,，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。參加學(xué)院組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，獲得了“優(yōu)秀黨員”稱(chēng)號(hào)。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，謝xx老師參加了外研社舉辦的全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽,，取得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在學(xué)院工作方面,，按照學(xué)校和學(xué)院統(tǒng)一部署和安排,，積極參加各類(lèi)活動(dòng)和學(xué)習(xí)，完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù),，積極配合學(xué)院開(kāi)展教學(xué)研討工作，經(jīng)常與老教師溝通、交流,、學(xué)習(xí),。平時(shí)在其他教師遇到困難時(shí)，積極伸出援助之手,。
同許多普通教師一樣，謝xx老師從事著最平凡的工作,。每一天,，她都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——“以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)每一天,?！彼男目偸呛蛯W(xué)生的心貼得那么近,，都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí),。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任,，學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴,，都令她欣慰無(wú)比,，促使她在這三尺講臺(tái)邊,，勤奮踏實(shí)地工作,，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)。
師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇四
雷xx老師從事教育工作20多年,，雖然她沒(méi)有得到過(guò)多少榮譽(yù),，但是她在學(xué)生和同事的心目中卻被評(píng)價(jià)為“最好的老師”!雷老師做事干凈利落，走路快步如飛,，急急匆匆地行進(jìn)在自己的人生道路上,，她把有限的時(shí)間都獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她學(xué)生和家人,，優(yōu)秀人民小學(xué)教師感動(dòng)中國(guó)個(gè)人事跡,。如今，面對(duì)她的突然去世,，面對(duì)她短短的42的人生,，她的學(xué)生和家人都為她感到傷心落淚,。
2011年3月24日下午，學(xué)校放學(xué)前半個(gè)小時(shí),，華池職業(yè)中專(zhuān)九年級(jí)英語(yǔ)教師雷xx依舊踏著她那疾步如飛的步伐,，快速走出校門(mén)，向著離校園不足300米的保險(xiǎn)公司走去,。她是怕學(xué)生誤了時(shí)間,，親自為班上的丁濤同學(xué)去補(bǔ)辦升學(xué)手續(xù)。沒(méi)想到這一走,，竟然是她與自己的學(xué)生和同事永遠(yuǎn)的絕別,。3月25日清晨，噩耗傳來(lái),，年僅42歲的雷xx老師因突發(fā)腦溢血,，經(jīng)搶救無(wú)效而與世長(zhǎng)辭。
3月26日,，在第一節(jié)課上課期間,，當(dāng)?shù)弥桌蠋煹倪z體被運(yùn)回華池，并暫時(shí)安放在她的家里時(shí),，學(xué)生們?cè)僖矇褐撇蛔∽约簝?nèi)心的悲痛,，個(gè)個(gè)淚流滿(mǎn)面，紛紛跑出課堂,，要去見(jiàn)雷老師最后一面,。同學(xué)們或借錢(qián)，或直接跑回家向家長(zhǎng)要錢(qián),，去為雷老師買(mǎi)花圈,，以表達(dá)他們對(duì)“一直像媽媽一樣愛(ài)著他們的雷老師”無(wú)盡的哀思。一上午,，240多面悼念的花圈,、挽幛就布滿(mǎn)了柔遠(yuǎn)教育路兩旁，到處更是泣聲一片,。
一位白發(fā)蒼蒼的老者,，他是雷老師的老師，在現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)情的說(shuō),，有這么多學(xué)生主動(dòng)來(lái)悼念老師的場(chǎng)面，他還是第一次見(jiàn),。
3月26日中午,，陰沉的天色，籠罩著華池職業(yè)中專(zhuān)校園,，低回的哀樂(lè),，激蕩著人們心中的波瀾,。教學(xué)樓前,，一幅巨大的黑色挽幛正上方，懸掛著雷xx老師的遺像,，錚亮的眼鏡,，映襯著白皙的面龐，她依然是那樣的'賢淑,、慈祥,，英姿颯爽。
這一天,，她曾經(jīng)的老師,，她的生前領(lǐng)導(dǎo)，還有她的學(xué)生,、同事和家人都來(lái)到了這里,，為她送行。
凄風(fēng)陣陣哀云起,，痛悼亡靈淚紛紛,。她的老師不希望她走，是因?yàn)樗粌H曾是一位勤奮好學(xué),、成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生;更因?yàn)樗舆^(guò)了老師的教鞭,，歷照前輩的夙愿，扎根三尺講臺(tái)20多年,，默默奉獻(xiàn),，勤苦鉆研，引用科學(xué),、靈活的教學(xué)藝術(shù),，將知識(shí)和理想灌授給了每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),、茁壯成才,，育得花爛漫、春滿(mǎn)園!
她的領(lǐng)導(dǎo)不想讓她走,，是因?yàn)樗粌H是一位教學(xué)能手,，更因?yàn)樗冀K胸懷大局,，熱愛(ài)自己的崇高事業(yè)，具有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和事業(yè)心,，服從組織安排,，無(wú)論被指派教哪一科，她都能很快勝任,。
雷xx第一學(xué)歷僅為高中畢業(yè),，曾先后在華池喬川中學(xué)、悅樂(lè)上堡子小學(xué),、五蛟初中,、華池一中和華池職專(zhuān)五所學(xué)校教過(guò)學(xué)。起初她的主教課目只是中學(xué)語(yǔ)文和小學(xué)數(shù)學(xué),，1988年,，英語(yǔ)教學(xué)向初級(jí)中學(xué)延伸，當(dāng)時(shí),，英語(yǔ)只是她上高中時(shí)的一門(mén)特長(zhǎng)而已,，在英語(yǔ)教師十分奇缺的情況下，她堅(jiān)決服從學(xué)校的調(diào)配,，自信的執(zhí)起了英語(yǔ)教鞭,。因?yàn)樽愿械鬃颖。峙抡`人子弟,，她堅(jiān)持自學(xué)自修,，邊教邊學(xué)，經(jīng)常是與自己的學(xué)生一起背誦單詞,，分析語(yǔ)法,。在家里，即使吃飯和給孩子喂奶時(shí),，也手不離課本和輔導(dǎo)書(shū),。她的丈夫楊滿(mǎn)懷也是一名教師，據(jù)他回憶,，妻子雷xx在有生之年,，始終在不斷學(xué)習(xí)。雷老師掌管著他倆的工資,，平時(shí)生活非常拮據(jù),，從不買(mǎi)任何化妝品，也沒(méi)有穿過(guò)一件價(jià)值超過(guò)35塊錢(qián)以上的線(xiàn)衣,，但在學(xué)習(xí)上,，卻非常舍得投入。這些年,，光買(mǎi)英語(yǔ)教學(xué)圖書(shū),、磁帶,、光碟就達(dá)100多套。在雷老師的辦公室和她家里,，我們發(fā)現(xiàn)有很多她的學(xué)習(xí)手抄本,，留存的就達(dá)五十多本，僅今年就有六七本,，近七萬(wàn)余詞,。經(jīng)過(guò)刻苦自學(xué)，她順利獲得了甘肅教育學(xué)院英語(yǔ)大專(zhuān)文憑,。多年來(lái),，她所帶的年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)始終在全縣初中會(huì)考中名列前茅。
師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇五
向明加，男,、苗族,，1977年9月出生。1996年7月參加工作大學(xué)專(zhuān)科文化,，小學(xué)高級(jí)教師，從20xx年起一直擔(dān)任古丈縣紅石林中心完小數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)及班主任工作。從事教育教學(xué)工作十六年以來(lái),，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用真情和愛(ài)心譜寫(xiě)著自己的教育人生,。
“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”,。正是這句至理名言，激發(fā)了他選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情,。師范畢業(yè)后,，他終于如愿以?xún)數(shù)某蔀榱艘幻嗣窠處煟钏械綗o(wú)比的光榮和自豪,。16年來(lái),，他始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn),，熱愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”,。作為教師,，必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神，要把教育工作當(dāng)作是一個(gè)用愛(ài)心,、耐心,、關(guān)心、細(xì)心,、熱心的堆砌來(lái)的偉大工程,，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人,。
這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫(xiě)道：“向老師使我明白了不少東西,，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對(duì)我的將來(lái)會(huì)有很深的影響,?！本瓦@樣，他在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則，言傳身教,，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。
有句話(huà)說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生,，你親我更愛(ài),！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心,，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)著自己的孩子對(duì)待。在平時(shí),，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，他都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生,，他會(huì)通過(guò)多渠道、多形式,、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。及時(shí)做好家訪(fǎng)工作，與家長(zhǎng)做好溝通,，多方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。對(duì)于后進(jìn)生他最大范圍搜索他的優(yōu)點(diǎn),，試著從不同角度表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,。比如有些愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng),，總是特別積極,，干得起勁；有些學(xué)生十分有禮貌,，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,；還有些學(xué)生樂(lè)于助人，大公無(wú)私,、拾金不昧等等,。對(duì)于學(xué)生的每一次優(yōu)異表現(xiàn)，他都充分利用班會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)。在班級(jí)學(xué)生偶爾犯了錯(cuò)誤時(shí),，他也從不大聲訓(xùn),，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他,。經(jīng)過(guò)努力,，班級(jí)的后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，班級(jí)的紀(jì)律非常好,，是全校最值得讓人“放心”的班級(jí),。事實(shí)上，他每次到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和學(xué)校教師的好評(píng),。
記得20xx年,，他接任小學(xué)三年級(jí)時(shí)，班上很多同學(xué)都是剛剛從村小來(lái)完小就讀,，學(xué)生年紀(jì)小,，剛剛離開(kāi)父母，生活自理能力比較差,。對(duì)于陌生的生活,、學(xué)習(xí)壞境具有恐怖感，很多學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校大家庭生活,。有個(gè)陳原的同學(xué),，父母長(zhǎng)年在外打工，無(wú)人照顧,，長(zhǎng)期和爺爺生活在一起,，缺乏母愛(ài)，性格內(nèi)向,。衣服破了無(wú)人縫補(bǔ),，衣服臟了無(wú)人洗，生活自理能力非常差,，常常上課大小便,，見(jiàn)此情形，他拿出自己孩子的衣物給他換上,，并時(shí)常交給他一些生活常識(shí),。逐漸他改掉了壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)了自理,。在陌生的環(huán)境里,，孩子對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了信心，幼小的心靈對(duì)前途認(rèn)識(shí)渺茫,，他經(jīng)常深入學(xué)生群體里,，與學(xué)生傾心長(zhǎng)談,，班級(jí)學(xué)生很快步入了正常的'生活、學(xué)習(xí)軌跡,。讓其他老師感到驚嘆,。
隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了,。特別是跨入新世紀(jì),，世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上，無(wú)不從教育改革上找出路,。作為一名教師,，他深知，抓教育就是抓人才,，就是抓人才資源的開(kāi)發(fā),。因此，處在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的教師,，可謂任重道遠(yuǎn),。面臨這種教育新形勢(shì)，他懷著時(shí)代的危機(jī)感,、緊迫感,，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅(jiān)持以理論武裝自己,，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍,、雜志。在平時(shí)的教育教學(xué)中努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,。積極撰寫(xiě)各種心得體會(huì)、論文,，認(rèn)真搞好讀書(shū)筆記,，善于總結(jié)自己教育教學(xué)的心得。把學(xué)習(xí)當(dāng)著自己業(yè)余生活的主流,。
在教育教學(xué)中,，他追求卓越,，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,，他總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向?shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),。教學(xué)中，他寓教于樂(lè),，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué),、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中，他每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮,，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合,，寄德育于課堂教學(xué)之中。
在16年的教育教學(xué)生涯中,，他嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德，時(shí)時(shí)刻刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)規(guī)范自己,。他與同事和睦相處,，努力以寬容、諒解別人,。在工作上互相幫助,，共同提高。在工作中服從安排,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,。在搞好自身的修煉同時(shí)，把自己主管的學(xué)校德育工作開(kāi)展的有聲有色,，豐富多彩,。充分利用學(xué)校德育教育的平臺(tái)，組織各種教育活動(dòng),，努力為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)和諧積極向上的育人環(huán)境,。在學(xué)校開(kāi)展的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中嚴(yán)格要求自己,，以身作則，給自己所帶的徒弟力爭(zhēng)做一個(gè)良好地榜樣,。
近幾年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,，他在教育教學(xué)中取得了很多可喜成績(jī),。20xx年參加省級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”；20xx年的全縣四年級(jí)數(shù)學(xué)抽考中所任班級(jí)數(shù)學(xué)人平分獲二類(lèi)學(xué)校第一名,；20xx年春全縣六年級(jí)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)中所帶班級(jí)數(shù)學(xué)人平分獲全縣第一名,；在20xx年全縣四年級(jí)數(shù)學(xué)科目抽考中校平分獲二類(lèi)校第二名，班平分獲第一名,；撰寫(xiě)的《更新教學(xué)方法進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)》獲省二等獎(jiǎng),；連續(xù)3年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。作為一名老師,，他用自己的愛(ài)心,、知識(shí)點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，創(chuàng)造了輝煌,，他將一如既往求真務(wù)實(shí),，創(chuàng)新進(jìn)取。
師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇六
20xx年,，侯昌華老師所帶的班級(jí)是一個(gè)普通班,，一共有57名學(xué)生，其中獨(dú)生子女55人,、“五特”學(xué)生34人,。在這樣的班級(jí)，作為一名班主任,，如果僅僅有愛(ài)是不夠的,，還必須愛(ài)得巧妙，愛(ài)得藝術(shù),，否則就是想說(shuō)愛(ài)你也不容易,。侯老師多年來(lái)就一直在研究、思考,、總結(jié),，探索新環(huán)境下管理班級(jí)的策略，愛(ài)生的藝術(shù),，逐漸摸索出一套適應(yīng)當(dāng)代形勢(shì),、深受學(xué)生佩服的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。正是憑借這種獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn),，才讓一個(gè)個(gè)特殊的班級(jí)風(fēng)平浪靜,，文明上進(jìn)，眾口稱(chēng)贊,。
就讓我們追尋侯昌華老師愛(ài)的足跡,，看他是如何關(guān)愛(ài)學(xué)生的吧。
侯昌華老師的第一個(gè)訣竅就是摸情況,。侯老師每接手一個(gè)新的班級(jí),，總是從了解學(xué)生入手。他隨身帶著一個(gè)筆記本,，了解到某個(gè)學(xué)生的什么信息,，他就會(huì)隨時(shí)記錄下來(lái)。而最主要的,、最獨(dú)特的方法就是家訪(fǎng),。他會(huì)在掌握每一個(gè)學(xué)生的家庭住址之后，利用空余時(shí)間,，逐個(gè)到學(xué)生家里去,，無(wú)論是住在城區(qū)還是鄉(xiāng)下，一個(gè)都不會(huì)落下,。通過(guò)和學(xué)生家長(zhǎng)交談,，全面掌握學(xué)生的第一手資料。有的老師不理解,，覺(jué)得侯老師老土,，現(xiàn)在通訊都這么發(fā)達(dá)，想了解學(xué)生什么情況,，一個(gè)電話(huà)不就解決了,？侯老師卻說(shuō)，無(wú)論聽(tīng)到多少,，都比不上自己親自跑一趟了解的情況真實(shí)有用,。這樣侯老師每學(xué)期都會(huì)用掉兩個(gè)筆記本，作下十萬(wàn)字以上的筆記,。
侯昌華老師的第二個(gè)訣竅就是找原因,。學(xué)生思想出現(xiàn)波動(dòng)、行為出現(xiàn)異常,，往往都有其深層的原因,。所以學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題后，侯老師不是先找學(xué)生而是先找原因,。只有在找到了導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生錯(cuò)誤的根本原因之后,，侯老師才會(huì)著手孩子的教育和引導(dǎo)。這時(shí)候侯老師就會(huì)一遍又一遍地翻看他身邊的那個(gè)本子,。他也不著急,，今天翻一遍,，明天翻一遍。等他翻夠了十遍,、十幾遍之后,，他就能翻出許多有價(jià)值的東西，對(duì)問(wèn)題心里也就有了底,。侯老師的學(xué)生很納悶,，說(shuō)侯老師怎么就能看透我們的心理呢？他又不是心理專(zhuān)家,。
侯昌華老師的第三個(gè)訣竅就是不訓(xùn)斥,。無(wú)論學(xué)生犯多大的錯(cuò)，侯老師都不會(huì)發(fā)火,，不會(huì)訓(xùn)斥,。他總是那么不急不忙、慢條斯理,、和風(fēng)細(xì)雨,。他認(rèn)為面對(duì)當(dāng)代個(gè)性多樣而張揚(yáng)的學(xué)生，著急,、動(dòng)怒,、發(fā)火、訓(xùn)斥等等簡(jiǎn)單粗暴的教育方法根本解決不了問(wèn)題,，而平等,、真誠(chéng)、開(kāi)放,、有效的交流往往能化解矛盾與無(wú)形,。
劉鴻博是全校聞名的問(wèn)題學(xué)生，性格暴躁,，難于管教,。一次和英語(yǔ)老師發(fā)生了矛盾，英語(yǔ)老師找他談話(huà),。談話(huà)期間,，侯昌華老師和他的爸爸先后也來(lái)到辦公室。劉鴻博的爸爸一進(jìn)辦公室也不了解具體情況就開(kāi)始數(shù)落兒子,。父子還沒(méi)說(shuō)上幾句,，兒子就從身上摸出一把刀來(lái)，惡狠狠地說(shuō)：“你再說(shuō),，我一刀捅了你,。”他的爸爸被嚇懵了，呆在那兒不知如何是好,。侯老師見(jiàn)此情景,，語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“劉鴻博，你如果認(rèn)為一刀子扎下去就能把今天所有的事情都了結(jié)了你就扎,，如果你覺(jué)得不能完全解決問(wèn)題,，你就自己把刀子放下；因?yàn)槟氵@樣子我們都不敢和你交流,。”這句話(huà)說(shuō)完,，劉鴻博握刀的`手有些松軟,。侯老師趁勢(shì)又說(shuō)：“劉鴻博，其實(shí)我知道你今天怎么會(huì)生這樣大的氣……”停了一下,，“你想聽(tīng)我說(shuō)嗎,？那好……走到我身邊來(lái)……”劉鴻博猶豫了一會(huì)兒，終于放下手中的刀,，來(lái)到侯老師身邊,。后來(lái)侯老師又和劉鴻博父子分別進(jìn)行溝通，劉鴻博的父親也知道了兒子為什么如此反感,，劉鴻博也意識(shí)到盡管父親做得不對(duì),，但作為一個(gè)兒子--一個(gè)稍微能夠明辨是非的初中學(xué)生，對(duì)養(yǎng)育自己的父親舉刀相向總是不正確的行為,。后來(lái)在侯老師的開(kāi)導(dǎo)下,，劉鴻博主動(dòng)向父親認(rèn)了錯(cuò)，父親也作了自我反省,。一場(chǎng)風(fēng)波就這樣平息了,。
寓教于愛(ài)是侯昌華老師教書(shū)育人的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生,，有時(shí)候他是一個(gè)會(huì)意的眼神,，有時(shí)候又是一束肯定的目光；有時(shí)候他會(huì)組織一場(chǎng)小型的討論會(huì),，有時(shí)候他又會(huì)開(kāi)一個(gè)微博群聊……一切都有如春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲，師生成了父子,，更成了朋友,。在和諧的氛圍中，學(xué)生的潛能得到極大挖掘和發(fā)揮,，在這個(gè)普通班級(jí)里,，今年中考，學(xué)生中就有6人考取松滋一中，其中一人進(jìn)入理科實(shí)驗(yàn)班,，有25人考取重點(diǎn)高中,。在今年松滋一中優(yōu)錄招考中，又有4人考取該校理科實(shí)驗(yàn)班,，一人進(jìn)入名校工程班,。
山峰無(wú)語(yǔ)，光華自在,。侯昌華老師的教育教學(xué)業(yè)績(jī)得到了學(xué)生,、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的一致肯定和贊譽(yù),，年年被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)工作者,，20xx年被評(píng)為新江口鎮(zhèn)教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人，20xx年被授予新江口鎮(zhèn)“十佳教師”光榮稱(chēng)號(hào),。
師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇七
xx,，xx大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)系數(shù)學(xué)教師，從教25年來(lái),，從助教,、講師、副教授,、教授,，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線(xiàn)，先后擔(dān)任《高等數(shù)學(xué)》,、《線(xiàn)性代數(shù)》,、《積分變換》等基礎(chǔ)課的主講工作。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，事業(yè)心強(qiáng),，教學(xué)效果顯著，深受學(xué)生愛(ài)戴,。曾獲得xx大學(xué)優(yōu)秀教師,、數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等。
在三尺講臺(tái)上,，xx一直用自己正直,、坦率、真誠(chéng),、友愛(ài)的樸素人格,，去影響一屆又一屆的學(xué)生，在教學(xué)第一線(xiàn)樂(lè)此不疲,，用良好的師德和人格魅力塑造自己,，影響他人,。作為人民教師，能以強(qiáng)烈的事業(yè)心和光榮的使命感為前提,，以高尚的師德,、高超的師能和高雅的師為，努力完成教書(shū)育人使命的根本任務(wù),。
1.品行端正,，師德高尚
xx熱愛(ài)祖國(guó)，敬業(yè)樂(lè)群,，謙虛待人,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不講名利,，始終能以人民優(yōu)秀教師的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，處處起到先鋒模范作用；解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),、求真務(wù)實(shí),，不斷開(kāi)拓教育改革的新境界，不斷提高自身師德的素養(yǎng),；利用三尺講臺(tái)和言傳身教對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，深入學(xué)生問(wèn)寒問(wèn)暖，多次捐款,、捐物獻(xiàn)愛(ài)心幫助學(xué)生解決生活困難,，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，教書(shū)育人,，深受學(xué)生愛(ài)戴,。多次被評(píng)為校先進(jìn)，為創(chuàng)建和諧文明的校園文化生活盡心盡力,。
2.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，誠(chéng)信育人
xx在多年教學(xué)工作中,，教風(fēng)端正，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),；事業(yè)心強(qiáng)，做事認(rèn)真,，工作踏實(shí)；專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),，理論水平高,。在教學(xué)第一線(xiàn)，主講《高等數(shù)學(xué)》,、《積分變換》,、《線(xiàn)性代數(shù)》等課程的講授工作,，年均完成教學(xué)工作量520學(xué)時(shí)。為講好一節(jié)課,，不惜犧牲無(wú)數(shù)休息時(shí)間，挑燈夜戰(zhàn),，翻閱大量資料和同事討論研究,，向兄弟院校學(xué)習(xí)，聽(tīng)同行課,，觀摩優(yōu)質(zhì)課,，在神圣又平凡的教學(xué)崗位上，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值,。
對(duì)學(xué)生始終抱著誨人不倦的態(tài)度,，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)愛(ài)備至,，比如,，帶生病的學(xué)生免費(fèi)就診,，對(duì)生活困難學(xué)生提供現(xiàn)金、棉被,、衣物等,，對(duì)思想有波動(dòng)的學(xué)生，動(dòng)之以情,，曉之以理,，適時(shí)為學(xué)生提供幫助，走近他們,，既做學(xué)生師長(zhǎng)又做學(xué)生的朋友,，深受學(xué)生的愛(ài)戴；受到同行和學(xué)生的高度評(píng)價(jià),，在歷次的教學(xué)評(píng)估和學(xué)生評(píng)教中得分均為優(yōu)秀,。真正起到數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的作用。
3．敬業(yè)樂(lè)群,，團(tuán)結(jié)協(xié)作
xx在工作中十分重視團(tuán)隊(duì)精神的作用,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)善好施,，熱心關(guān)心青年教師的培養(yǎng)工作,，自覺(jué)指導(dǎo)和幫助青年教師，毫無(wú)保留地公開(kāi)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,，積極引導(dǎo)青年教師立足課堂,，通過(guò)組織教研活動(dòng)、觀摩教學(xué)等傳,、幫,、帶方式，把青年教師的文化素質(zhì),、教學(xué)藝術(shù)的提高和教學(xué)實(shí)踐融為一體,，使青年教師在理論指導(dǎo)和互相切磋的實(shí)踐與研究中不斷提高,，在很短的時(shí)間里,，較好地掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理，不斷提高授課水平和效果,。
1.積極探索,，不斷更新觀念
教書(shū)是教師的天職，教師是蠟燭,，燃燒自己去照亮別人,。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，應(yīng)是我們教師努力的方向,。gua說(shuō)：“數(shù)學(xué)給我們一個(gè)用之不竭, 充滿(mǎn)真理的寶庫(kù), 這些真理不是孤立的, 而是以相互密切的關(guān)系并立著, 而且隨著科學(xué)的每一成功進(jìn)展, 我們會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)這些真理之間的新的接觸點(diǎn),?！?數(shù)學(xué)對(duì)人的抽象思維能力、創(chuàng)造性思維以及審美能力的發(fā)展有著重要作用,，了解數(shù)學(xué)知識(shí)之間的關(guān)系,，了解數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)系，學(xué)好數(shù)學(xué),，教好數(shù)學(xué),，用好數(shù)學(xué)。
2.業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)效果好
xx注重分析學(xué)生群體特點(diǎn),，堅(jiān)持因材施教，針對(duì)生源質(zhì)量參差不齊,、學(xué)生個(gè)人興趣愛(ài)好千差萬(wàn)別,、理想和專(zhuān)業(yè)目標(biāo)各不相同的現(xiàn)狀，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，采用創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)疑問(wèn),、動(dòng)手實(shí)踐等方式導(dǎo)入課題,，激發(fā)學(xué)生的思維，引起學(xué)生的求知欲望,，師生互動(dòng),，使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,，更容易接受,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)設(shè)計(jì)重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作的一致性,，積極開(kāi)展行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的探索,；教學(xué)方法靈活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)學(xué)生積極思維和開(kāi)發(fā)學(xué)生潛在能力，教學(xué)方法靈活,，教學(xué)手段多樣,。恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，建立了具有虛擬現(xiàn)實(shí)效果和仿真實(shí)訓(xùn)效果的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，利用多媒體豐富多彩的視覺(jué)效果,擴(kuò)大信息量,化解傳統(tǒng)教學(xué)圖形難畫(huà)、效果差、費(fèi)時(shí)費(fèi)力的難題,，同時(shí)注意多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),克服流于形式的大而全的課堂教學(xué),，突出重點(diǎn),化解難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)學(xué)生積極思維和開(kāi)發(fā)學(xué)生潛在能力。教學(xué)效果好,，同行和學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)秀,。
在學(xué)術(shù)研究方面能掌握本學(xué)科領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)本學(xué)科有較深的研究,，具備系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，專(zhuān)業(yè)研究方向明確，具有主持該學(xué)科教育教學(xué)改革,、教學(xué)法研究能力,，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表20多篇學(xué)術(shù)論文，參編《高等數(shù)學(xué)》《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》4部,，主持完成多項(xiàng)省級(jí)廳級(jí)項(xiàng)目,。
師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇八
職責(zé)與幸福，在每個(gè)行業(yè),，每個(gè)人身上都有著不同的體現(xiàn),。如軍人的職責(zé)與幸福是保家衛(wèi)國(guó)，國(guó)泰民安,；醫(yī)生的職責(zé)與幸福是治病救人,，妙手回春；母親的職責(zé)與幸福是養(yǎng)育好兒女,，成家立業(yè),；而教師的職責(zé)與幸福是教書(shū)育人，桃李滿(mǎn)天下,。這就要求教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心,，強(qiáng)烈的使命感和正確的幸福觀，我作為教師隊(duì)伍中的一員,，從教十幾年來(lái),，始終把“教師的職責(zé)與幸福”作為我人生指南,。
我是1996年畢業(yè)并踏上工作崗位的,，驀然回首,，竟已有14個(gè)年頭了,。我從一名師范生成長(zhǎng)為具有一定經(jīng)驗(yàn)的成熟青年教師的這段歲月中，有辛苦,、有汗水,、有困惑,、有感悟，然而更多的是收獲了幸福,。14年來(lái),，我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的尊重,；獲得了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。
14年來(lái),，我多年擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效,。
“德為師之本”,，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,。做教師首先是做人,，做真誠(chéng)的人，做正直的人,。不管是在平時(shí)的工作中,，還是生活中，不管是在學(xué)生面前,，還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,、感染人,，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng)，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái),，倔強(qiáng)的頭也開(kāi)始低垂下來(lái),，仇視目光也變得柔和起來(lái)。他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到并改正了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。
擔(dān)任班主任工作期間,，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中名列前茅,。
在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。八年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，開(kāi)始了“兩極分化”,，有的學(xué)生經(jīng)常開(kāi)始厭學(xué)、逃學(xué),、甚至想輟學(xué)的念頭,。對(duì)于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”,，只有他們有了自信心,，有了積極性，沒(méi)有方法也可自找方法,。我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,，找學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),；與家長(zhǎng)私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵(lì)幫助下,，曾有多名學(xué)生,，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，跨進(jìn)高一級(jí)學(xué)校的大門(mén)。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生,；這種愛(ài)是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼,。我用我的愛(ài)心，贏得了學(xué)生的尊敬,、家長(zhǎng)的信任,。即使分班以后，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了,，還會(huì)念叨我的班級(jí),，我這個(gè)班主任；一些家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常打電話(huà)來(lái),，跟我談孩子的情況,。每逢節(jié)假日，經(jīng)常有許多曾經(jīng)的學(xué)生來(lái)家里做客,，在校的,，已經(jīng)工作的，同城的,，外地的,，共敘舊情，談笑風(fēng)生,，好不開(kāi)心幸福,！有幾個(gè)學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后，來(lái)信評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。這是給我最大的回報(bào)，也帶給我最大的幸福,。
多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大,。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),；從大處講,，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展,。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入,。
“學(xué)高為師，身正為范”,。如果說(shuō)德為師之魂,，那么才就是師之本。這些年來(lái),，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作,，送了好幾屆初中畢業(yè)班，已完全勝任初中語(yǔ)文循環(huán)教學(xué),。由于工作一向勤奮,、扎實(shí)、一絲不茍,，我做出了一定的成績(jī),。
十幾年的教學(xué)過(guò)程中，我把對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng)。我布置的作業(yè),，一定全批全改,。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課,；如果下午上課,，就在中午改完作業(yè)。我認(rèn)為,，學(xué)生的作業(yè)情況跟老師的講課緊密相連,，老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行教學(xué)。如果是測(cè)驗(yàn),，必定是今天測(cè)驗(yàn),，第二天就把評(píng)改好的試卷發(fā)給學(xué)生。由于長(zhǎng)期勞累,，我漸漸患上胃炎,、失眠、眩暈等多種慢性病,，痛苦折磨著我,，但為了心愛(ài)的事業(yè)，依然堅(jiān)持著,。去年年底的一天晚上,，我把學(xué)生的一套重要的模擬試卷帶回家批改,，正趕上那幾天頭暈，只好在床上趴一會(huì)兒,，再繼續(xù)批改,，實(shí)在不行就靠在床頭上堅(jiān)持，一直到次日兩點(diǎn)才把試卷批改完,。只要我任教的班,，學(xué)生就會(huì)越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課。學(xué)有余力的學(xué)生固然經(jīng)常和我討論問(wèn)題,，就是原來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，也在進(jìn)步,。
事業(yè)為重,，用心靈育人這是我十幾年來(lái)工作的真實(shí)寫(xiě)照。捧出一顆心,，獻(xiàn)出全部情,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中,，用行動(dòng)感染學(xué)生,、帶動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生,。平常,，我牽掛最多的是的學(xué)生，在我的腦海里有一本學(xué)生的生活檔案,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的各種情況,，如數(shù)家珍。20xx年我班的汪子健同學(xué)因摔傷住院做手術(shù),，我號(hào)召班級(jí)同學(xué)每人從家中帶一個(gè)雞蛋或一種水果,，寫(xiě)上祝福的話(huà)，然后帶著幾個(gè)同學(xué),，把禮品和溫暖的話(huà)語(yǔ)送到了汪子健同學(xué)的.床前,。后來(lái)我還幾次上門(mén)探訪(fǎng)，對(duì)他落下的功課給予耐心輔導(dǎo),；等汪子健來(lái)上課時(shí),，我們噓寒問(wèn)暖；汪子健同學(xué)的傷口有些感染,，我就叮囑他不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng),，不讓他打掃衛(wèi)生區(qū)，讓他感受到老師同學(xué)的溫暖,。汪子健同學(xué)更加刻苦學(xué)習(xí),，那年期末考試,，他的各科成績(jī)?nèi)员３謨?yōu)秀。
20xx年我光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。作為一名黨員教師,，我更加嚴(yán)格的要求自己，做到“為人師表,，以身示范,，以人為本”。深入到學(xué)生的生活中,，關(guān)心他們的飲食起居,，與他們交談生活，學(xué)習(xí)和夢(mèng)想,，做他們的知心朋友,。及時(shí)排解他們的憂(yōu)愁，讓他們充滿(mǎn)信心的生活學(xué)習(xí),。堅(jiān)持正確引導(dǎo)學(xué)生擁有寬廣的胸懷,，學(xué)會(huì)料理個(gè)人的生活，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)助人為樂(lè),，學(xué)會(huì)合作與分享，學(xué)會(huì)如何分析個(gè)人以待超越自我等等,。為此,，我舉辦了多場(chǎng)主題班會(huì)。在教學(xué)中,，也有意滲透和升華,，讓學(xué)生達(dá)成共識(shí)促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和班級(jí)和諧發(fā)展。對(duì)此,，學(xué)生們非常贊同,，在學(xué)生評(píng)教中，我多次被評(píng)為“最滿(mǎn)意老師”,，并多次被評(píng)為“校級(jí)骨干教師”和“星級(jí)班主任”,。我班學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)積極熱情，因此班級(jí)的量化管理在全校評(píng)比中一直名列前茅,。在許多校級(jí)活動(dòng)中獲得好成績(jī),，像“運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)”，“三星級(jí)班級(jí)”,，“辯論會(huì)優(yōu)勝班級(jí)”,，“熱愛(ài)勞動(dòng)班級(jí)”等等，同時(shí),，我個(gè)人也在20xx年榮獲開(kāi)原市“師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào),。
我深知,，作為一名新世紀(jì)的人民教師，人類(lèi)靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命,。為了不辱使命，不負(fù)眾望,，無(wú)愧自己的良心,，在教育教學(xué)這片熱土中，我要更加努力,，更加勤奮,，用自己的汗水和心血去拼博。
放眼我們可愛(ài)的黃九中學(xué),，我激情滿(mǎn)懷,。這里為我們廣大教師提供了一個(gè)廣闊的天地，也為我提供了一個(gè)耕耘理想未來(lái)的舞臺(tái),?！爱?dāng)老師是責(zé)任,，更是幸?！睂⑹俏乙簧淖毅懀∧贻p的我將與時(shí)代同行,，在教育這個(gè)大舞臺(tái)上,，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為了心愛(ài)的教育事業(yè),，執(zhí)著追求,，無(wú)私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺(tái)人生,。
師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇九
在我還是青春年少的時(shí)候,，看到講臺(tái)上的老師，我就憧憬著有一天能夠站在三尺講臺(tái)上,，把我的熱血和青春灑在三尺講臺(tái)上,，在黑板上刻下我對(duì)教育的熱忱。
然而,，時(shí)光匆匆,，不知不覺(jué)已經(jīng)我已經(jīng)在教師隊(duì)伍中走過(guò)了5個(gè)年月。教師有什么,？有神的要求,，乞丐的待遇。教師是起的比雞還早,，責(zé)任比主席還大,；收入比勞工還少,，態(tài)度比孫子還好的職業(yè)。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)物欲橫飛,、浮躁的社會(huì)里；在這個(gè)神馬都是浮云,，唯有錢(qián)才是真理的社會(huì)里,，要執(zhí)著于自己的夢(mèng)想是需要多么大的勇氣啊。
一個(gè)個(gè)全國(guó)師德標(biāo)兵就像一盞盞明燈,，是他們?cè)谥敢仪斑M(jìn)的道路,，是他們給了我自信，讓我有力量繼續(xù)往前走,。
有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈,。”是教育的最高境界,。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神。要想成為一個(gè)社會(huì)尊敬,、家長(zhǎng)贊賞,、學(xué)生喜歡的教師，我們就需要講品德,、講公德,、講道德、講美德,。
能成為師德標(biāo)兵,，對(duì)我是鼓勵(lì)，也是一份鞭策,?；厥淄簦鲞^(guò)的其實(shí)很是粗淺,。
近幾年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效,。然而,，回想當(dāng)初，我第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候,，周?chē)耐略?jīng)懷疑過(guò),，他們擔(dān)心我這個(gè)看上去文弱的瘦弱女子能否勝任這份工作。我并沒(méi)有氣餒，并沒(méi)有退縮,，我用我的努力,，我的自信，在工作上敢想敢干敢拼地勁頭,，使得班級(jí)管理卓有成效,。在我的班上，每一個(gè)孩子都會(huì)感覺(jué)到他是班級(jí)的主人公,，班級(jí)的凝聚力特別的強(qiáng),。
踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。在我現(xiàn)在任教的班級(jí)里,，有一個(gè)學(xué)生,，在學(xué)校，從一年級(jí)到五年級(jí)都被老師視為班級(jí)的“毒瘤”,。在家里,，他的監(jiān)護(hù)人（爺爺）也說(shuō)這個(gè)孩子無(wú)可救藥，根本沒(méi)有辦法管理他,，對(duì)他也開(kāi)始放任自流,。剛接手時(shí),，說(shuō)實(shí)在話(huà),，看著那個(gè)身高跟我一樣，看起來(lái)比我還壯的孩子,。我也忐忑了,，也擔(dān)心無(wú)法“制服”這個(gè)學(xué)生，為此我思索了很久,，通過(guò)家訪(fǎng)跟他爺爺聊天,，我了解到這個(gè)孩子性格一直都比較叛逆,，因?yàn)槟赣H在他很小的時(shí)候離家出走,，他“狠”他的媽媽拋棄了他。跟同學(xué)側(cè)面打聽(tīng),，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)還蠻有人緣的,，就連班長(zhǎng)都會(huì)為他說(shuō)好話(huà),，說(shuō)他愛(ài)幫助同學(xué)，很會(huì)打兵乓球了解到這些后，我開(kāi)始著手馴服這匹“野馬”了,。我開(kāi)始跟他套近乎,，下了課跟他一起玩，一起做游戲,，跟他扳手腕,、打兵乓球慢慢地他不再用仇視的眼光看我了。有一次,，下了課,，他對(duì)我說(shuō)：“朱老師，我發(fā)現(xiàn)你跟其他的老師不一樣,。別的老師根本看不起我這樣的學(xué)生,，但是你不會(huì)”聽(tīng)完之后，我內(nèi)心非常的感動(dòng),。我欣慰我這么久來(lái)的工作沒(méi)有白費(fèi),，我對(duì)孩子重新定位，叛逆的表面,，其實(shí)他也有純真的心,。打消了他的顧忌后，我開(kāi)始在學(xué)習(xí),、生活上對(duì)他提出更進(jìn)一步的要求了,。我開(kāi)始要求他每天必修完成5題計(jì)算題，我開(kāi)始要求他每天熟記5個(gè)生字,，我開(kāi)始要求他回到家里后,，必須幫助家人做一件家務(wù)活這些看起來(lái)是那么簡(jiǎn)單，可是在之前對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是一件不可能完成的任務(wù),?？鞂W(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我接到了他爺爺?shù)碾娫?huà),，說(shuō)一定要我到他家里坐坐,，盛情難卻之下，我在一個(gè)晚上跟學(xué)校校長(zhǎng)一起來(lái)到了他的家里,。老人家家境并不是很殷實(shí),，可是在那天，他擺了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子的菜,，還開(kāi)了一瓶他女婿送給他珍藏了很多年的酒,，非得讓我喝一口。席間,，他動(dòng)情的對(duì)我說(shuō)：“朱老師,，我這孫子很可憐，沒(méi)有過(guò)歲，母親就走了,，他爸爸因?yàn)橐鐾獯蚬?，只有過(guò)年才會(huì)回家一趟，我很擔(dān)心這孩子會(huì)變壞,。但是自從你當(dāng)了孩子的班主任后,，孩子像變了一個(gè)人似的，發(fā)生了非常大的變化,。他的爸爸在廣東知道了后,，幾次交待我無(wú)論如何要請(qǐng)老師到家里坐坐”在回學(xué)校的路上，老校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“小朱,，我要向你道歉,。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還擔(dān)心你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，懷疑你不能很好地管理好班級(jí),，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我低估你了,?！崩闲ｉL(zhǎng)的一句話(huà)，給了我莫大的鼓勵(lì),。
源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，我5年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛(ài)而舍，因勤而舍,，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng),。5年來(lái),，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,，專(zhuān)心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí),、活動(dòng),、家訪(fǎng)中度過(guò)的。新婚之喜,，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請(qǐng)了二天假,，第三天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺(tái)。生完小孩后，身體一直不怎么好,，一邊是嗷嗷待哺的女兒,，一邊是班里50所雙期待的眼睛，但是不管怎么樣,，我沒(méi)有因?yàn)檫@些家事而耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課,。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲,，這一點(diǎn),，我無(wú)怨無(wú)悔。
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出,，是難以為繼的,。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來(lái)不懈的追求,。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水,。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電,、自我加壓,，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。,，參加市教委組織的英語(yǔ)培訓(xùn),，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào),。,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué),，我主動(dòng)積極地參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，一絲不茍、力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課,，獲得了該校師生的一致好評(píng),。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí)，并在全國(guó)性刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章,。
師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇十
善忠財(cái),，土族，積石山縣人,，1998年參加工作,，大學(xué)學(xué)歷，一級(jí)教師,，積石中學(xué)政教處主任,。2020年6月評(píng)為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。
自1998年參加工作以來(lái)一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真研究教材,、教法，扎實(shí)備好,、上好每一節(jié)課,，數(shù)學(xué)考試成績(jī)一直在同級(jí)平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。連續(xù)擔(dān)任班主任11年,，且多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重思想教育,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn),。
榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：
2000年5月被積石山縣教育局評(píng)為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師,；2015年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)；2016年被臨夏州教育局評(píng)為優(yōu)秀教師,；2017年8月撰寫(xiě)的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計(jì)比賽（高中組）榮獲二等獎(jiǎng),；2004年、2014年兩次被積石山縣委縣政府評(píng)為優(yōu)秀教師,；2017年9月被臨夏州委,、州政府評(píng)為優(yōu)秀教師。
主要事跡：
時(shí)光如箭,，日月如梭,，在這教育工作崗位上我已走過(guò)了22個(gè)春秋，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè),，把自己的愛(ài)與責(zé)任,，把自己的滿(mǎn)腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上，工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,。
自1998年參加工作至2010年,，一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)在回想起來(lái)班主任工作是良心工程,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)班主任寄予厚望,，我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點(diǎn)，教育學(xué)生講究藝術(shù),。2007年我所帶的班上有個(gè)愛(ài)打籃球的孩子叫張學(xué)鋒,，經(jīng)常逃課，找同學(xué)打籃球,，與人比高低,。一天我對(duì)他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你愛(ài)打籃球，放學(xué)后我們定點(diǎn)投球好嗎,？”他驚訝地說(shuō)：“你行嗎,？”我說(shuō)：“不如你的話(huà)，就向你學(xué)呀,?！钡谝淮瓮痘@我故意輸了，他特高興,，說(shuō)：“我不服氣,，再來(lái)一次?！钡诙嗡斄?，他不服氣了，但第三次,、第四次,、第五次都輸了,。他服氣了：“老師，您真棒??！”我趁機(jī)說(shuō)：“我雖然投得比你好，但你看到我到處找人打籃球了嗎,？我們不能因?yàn)閻?ài)打籃球就不上課呀,。以后我們?cè)谡n下交流，相互提高怎么樣,？”從此,，這個(gè)孩子開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，再也不逃課了,。另外,，我在班級(jí)管理中勤跟班，在自習(xí)和空閑時(shí)間多到教室看看,，和學(xué)生接觸的多了,，才能掌握班級(jí)的真實(shí)情況，班務(wù)工作才能有的放矢,。作為任課教師,，責(zé)任心要比能力更重要，為此,，我嚴(yán)格要求自己,，在我的教學(xué)生涯中，曾擔(dān)任過(guò)實(shí)驗(yàn)班,、重點(diǎn)班,、普通班不同層次班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，無(wú)論是哪個(gè)層次的班級(jí),，對(duì)學(xué)校安排的工作誠(chéng)懇接受,，總的感受是擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺(tái),，應(yīng)倍加珍惜,，提高實(shí)驗(yàn)班學(xué)生成績(jī)，在備課,、授課質(zhì)量上要下功夫,。提高普通班學(xué)生成績(jī)難度更大，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差,，課堂故意搗亂的學(xué)生多,，課堂紀(jì)律難以保證，我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受,，心中怨言多,，受的委屈多,，因?qū)W生搗亂心情不愉快的時(shí)間更多，不論面對(duì)的教學(xué)對(duì)象如何,，只要講究教育方式方法,，有耐心,、有恒心,，全身心的去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，“一雙眼睛看不住幾個(gè)學(xué)生,，而一顆心確可以拴住幾十顆心”,，這樣就會(huì)收到意想不到的收獲。
無(wú)論是班主任工作,，還是教學(xué)工作,，我孜孜不倦追求，勤勤懇懇工作,，自1998年至2009年擔(dān)任班主任工作期間,，連續(xù)11年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，數(shù)學(xué)考試成績(jī)一直在同級(jí)平行班班中名列前茅,。
大家知道,，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，問(wèn)題學(xué)生較多,，學(xué)生管理難度大,，搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事。但自從我到政教處上班,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無(wú)微不至的關(guān)懷,，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助，我對(duì)政教處工作由陌生慢慢變得熟悉,。近一年來(lái),，各位班主任克服種種苦難，對(duì)政教處安排的各項(xiàng)工作不折不扣的完成,，使我校的班主任工作穩(wěn)中有進(jìn),。令我感動(dòng)的是，各位班主任起早貪黑,，任勞任怨,，默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn),。借此機(jī)會(huì),，對(duì)各位班主任的辛勤工作表示感謝。每天跟早操,、檢查衛(wèi)生,、督促遲到學(xué)生,、批評(píng)教育違紀(jì)學(xué)生、接待問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng),、送生病學(xué)生去醫(yī)院,、按時(shí)完成校長(zhǎng)辦公會(huì)議安排的各項(xiàng)工作，這些都是我每天工作的縮影,。本學(xué)期第11周周五,，我和楊曉天主任調(diào)查、處理打架學(xué)生,，到了晚上9點(diǎn)仍抽不出時(shí)間吃晚飯,，直到打架學(xué)生的所有問(wèn)題及矛盾糾紛解決排查完畢。有時(shí),，同事開(kāi)玩笑說(shuō)：“你何必年那樣付出,，何必那樣累？值得嗎,？”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無(wú)怨無(wú)悔,，我始終堅(jiān)信，教師是默默奉獻(xiàn)的特殊職業(yè),，只有腳踏實(shí)地,、默默苦干，才無(wú)悔于教師這個(gè)職業(yè),，才無(wú)悔于政教處主任這個(gè)崗位,。
杏壇春秋，書(shū)寫(xiě)著我們積中人的喜怒哀樂(lè),；講臺(tái)歲月，浸透著我們不懈追求的深情,。在教學(xué)中,，我深深體會(huì)到“教育是一門(mén)藝術(shù)”這句話(huà)的分量。在和學(xué)生的接觸中,，我從內(nèi)心深處愛(ài)上教育這門(mén)藝術(shù),，每天和學(xué)生在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,，心靈永遠(yuǎn)純潔，心底永遠(yuǎn)善良,；每天和書(shū)本打交道，把知識(shí)和方法教給學(xué)生,，雖然辛苦，卻充滿(mǎn)樂(lè)趣,。為了更好地踐行“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，繼續(xù)在教書(shū)育人的道路上耕耘、追求,。
師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇十一
有人說(shuō)：選擇了教師就選擇了平凡；選擇了教師就選擇了清貧,，。而我自從踏上那三尺講臺(tái),，就一直感到無(wú)比的光榮和幸福,。因?yàn)槲以敢庠谄椒仓凶非笪覔磹?ài)的教育事業(yè)，在清貧中享受我教書(shū)育人的快樂(lè),。多少年來(lái),，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著自己的夢(mèng)想,，不斷地探索和實(shí)踐,，履行職責(zé),，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,，在改革中創(chuàng)新,，在和諧中育人,。
從事教育工作多年來(lái),，我以一種敬業(yè),、愛(ài)崗,、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘,，始終把教書(shū)育人作為自己至高無(wú)上的事業(yè),。作為一名教師，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,、要求自己、提升自己,，做學(xué)生的表率。作為一名副校長(zhǎng)“言傳身教”是我一貫奉行的工作作風(fēng),。人們常說(shuō),，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育,，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模,。我想：作為一名教師,，應(yīng)“不以善小而不為”，從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,，這種榜樣的力量是不可估量的。比如,，每天早早到校打掃衛(wèi)生,，安全值班，我的這一舉動(dòng),，引起了老師們和同學(xué)們的注意,，不用催促一句，他們都爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái),，按時(shí)按點(diǎn)到崗值班,。我想，這就是師德的力量,，“身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的”,。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的,，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，處處做表率。要求別人做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話(huà),，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ)，從不體罰,、呵斥學(xué)生。不論是嚴(yán)寒的冬天,，還是酷暑的夏日，我總是早早到校,，開(kāi)始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí),，后來(lái),，比我早的學(xué)生越來(lái)越多，整個(gè)學(xué)期,，很少有學(xué)生遲到,。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí),，絕不裝腔作勢(shì),，而是和學(xué)生一塊探討,。與學(xué)生一塊背詩(shī)詞歌賦,，和學(xué)生一塊切磋寫(xiě)作技巧,，與學(xué)生做朋友,，和學(xué)生融在一起。用自己的言行規(guī)范學(xué)生的行為,，以自己的人格魅力潛移默化地熏陶學(xué)生的養(yǎng)成,。有一次期末考試,，學(xué)校工作異常繁忙,，這時(shí)愛(ài)人要到三醫(yī)院做眼睛手術(shù)。為了不影響監(jiān)考,，在婆婆的再三懇求下，我只在愛(ài)人動(dòng)手術(shù)的那天中午“打車(chē)”到醫(yī)院看望,，望著兩位年過(guò)花甲的老人攙扶著愛(ài)人行走的背影,，我心如刀割……就這樣,，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則,，言傳身教,，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。學(xué)生們由衷地在日記中寫(xiě)道：“孫老師不但教會(huì)了我們知識(shí),，而且還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈??！?/p>
有句話(huà)說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生,，你親我更愛(ài),！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式,、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫王征的學(xué)生,，從小父母離異跟奶奶一起生活，調(diào)皮搗蛋,，紀(jì)律散慢,，經(jīng)常不完成作業(yè),，常常與同學(xué)打架。我就主動(dòng)接近他,，給他談心,，設(shè)法與他父母聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長(zhǎng),。另外,，我抓住他愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)在班里大肆表?yè)P(yáng)，結(jié)果每次勞動(dòng),，他總是特別積極,，并且從不叫苦叫累,。后來(lái)他慢慢變了，變得懂事有禮貌了,，作業(yè)也能按時(shí)完成,，我繼續(xù)跟進(jìn)，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時(shí)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)，久而久之我用自己一顆寬容的愛(ài)心讓他變成了一個(gè)自信,、陽(yáng)光的少年,。我為自己喝彩，是我的愛(ài)心給孩子們播灑了一片茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的陽(yáng)光,。
真誠(chéng)的愛(ài)是打開(kāi)孩子們心門(mén)的鑰匙,。有一次，我做了一節(jié)公開(kāi)課,，聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師坐滿(mǎn)了教室,，一節(jié)課順利結(jié)束，當(dāng)我滿(mǎn)懷信心進(jìn)行總結(jié)時(shí),，兩名學(xué)生竟然肆無(wú)忌憚地大聲喧嘩起來(lái),，一下子就吸引了所有人的目光。在這樣嚴(yán)肅的場(chǎng)合,，出現(xiàn)這樣不嚴(yán)肅的舉動(dòng),，我非常生氣，但是我還是理智地把握住了尺度,，解決了這個(gè)突發(fā)事件,，之后我把他們倆叫到辦公室，誰(shuí)知頑皮的王龍卻死也不肯承認(rèn)錯(cuò)誤,，而且還揚(yáng)言與我對(duì)抗到底,。第一次談話(huà)不歡而散，二次談心,，仍一無(wú)所獲,。我沒(méi)有灰心，當(dāng)?shù)谌挝以賱?dòng)之以情,、曉之以理地與他談心時(shí)，他終于掉下了悔恨的淚水。后來(lái)他在作文——《我最敬佩的老師》中這樣寫(xiě)道：“我從您的眼中看到了您對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài),，您是真心為我好，是您的真誠(chéng)打動(dòng)了我,。孫老師，我不是您最好的學(xué)生，但您卻是我最好的老師,。”經(jīng)過(guò)鍛煉王龍成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，最后以叢臺(tái)小學(xué)大隊(duì)長(zhǎng)的身份給自己的小學(xué)生涯劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),。
為了讓班級(jí)的每一個(gè)孩子都能有一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī),，我每天早來(lái)晚歸,、加班加點(diǎn),，感冒了沒(méi)關(guān)系，嗓子啞了吃點(diǎn)藥接著干,。由于病情沒(méi)有得到及時(shí)治療,，引發(fā)了我人生第一次持續(xù)性高燒，一連十幾天的高燒燒垮了我的身體,，但沒(méi)有燒垮我的意志,。我怕落下孩子們的課，仍然舍不得請(qǐng)一天假,，堅(jiān)持每天輸完液就往學(xué)校跑,。醫(yī)生勸我說(shuō)：你這樣下去每天這兩三瓶的液體就白輸了，一邊上課一邊輸液,，結(jié)果我落下了嚴(yán)重的咽喉炎,。我的舉動(dòng)深深感動(dòng)了孩子們，他們紛紛向家人表達(dá)自己對(duì)老師的崇敬,。家長(zhǎng)們也感動(dòng)了,，他們拿來(lái)了各種治嗓子的藥和偏方，傳達(dá)了他們對(duì)老師深深的感激,。記得那年冬天,，由于工作忙我常常忘記接孩子的時(shí)間，小女兒經(jīng)常孤零零一人站在曙光小學(xué)的門(mén)口等她那忙于學(xué)生的媽媽,。有一次,，給女兒作業(yè)簽字，看到日記中有這樣一句話(huà)：“如果來(lái)世再讓我選擇的話(huà),，我寧愿做媽媽的學(xué)生,。”讀著日記,，望著熟睡中的女兒,，我禁不住流下了眼淚，在心里默默地說(shuō)：“孩子,，我是一個(gè)不稱(chēng)職的媽媽,。”
隨著時(shí)代的發(fā)展,，人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了,。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上,，無(wú)不從教育改革上找出路,。從一名普通的教師到副校長(zhǎng),，多年的教學(xué)生涯讓我體驗(yàn)各種角色的同時(shí)，也讓我的智慧得到了碰撞,，能力得到了提高,。但我深知，抓教育就是抓人才,，抓人才就是抓發(fā)展資源的開(kāi)發(fā),。因此，處在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的每一名教師,，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì),，我懷著時(shí)代的危機(jī)感,、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》，深入研究新課標(biāo),，在教學(xué)過(guò)程中大膽嘗試郭思樂(lè)教授的生本教育,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種新型高效課堂。因?yàn)槲覉?jiān)信,，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水，自己會(huì)一桶水就要指給孩子們一條河,，甚至指給孩子們一片海,。
在教育教學(xué)中，我追求卓越,，與時(shí)俱進(jìn),。學(xué)校開(kāi)展生本教育以來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì),，深入鉆研教材,，積極推進(jìn)郭思樂(lè)教授的生本課堂，扎實(shí)落實(shí)講課,、評(píng)課,、教研一條龍，探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。教學(xué)中,，我們?cè)⒔逃跇?lè)，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。全面鋪開(kāi)把課堂教給學(xué)生,，以小組為單位,，以學(xué)生為主導(dǎo)的生本課堂模式。為了很好地駕馭課堂,，在課堂上得心應(yīng)手,，我們翻閱資料、深入教研,，力爭(zhēng)讓生本課堂更豐富一些,。尤其是把安全知識(shí)和養(yǎng)成教育滲透到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生在潛移默化中關(guān)注安全,、注意行為,，把感恩和獻(xiàn)愛(ài)心教育與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生布置家庭作業(yè)——回家為父母做一件事兒,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“手拉手獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),，讓孩子們懂得感恩父母、知道回報(bào)社會(huì),。
有一年我?guī)М厴I(yè)班,，馬上就要離校了，但大家絲毫沒(méi)有畢業(yè)前的躁動(dòng),，反而他們更加珍惜在一起的時(shí)間,，更加留戀我這位班主任。一天我拿著書(shū)本去上課,，走進(jìn)教室我驚呆了,，同學(xué)們齊刷刷地站起來(lái)大聲說(shuō)：“孫老師，您辛苦了,！”黑板上赫然寫(xiě)著幾幅對(duì)聯(lián)：
師恩如山恩師如母寸斷肝腸
六年輕易無(wú)以言表師生情誼深似海五十六月朝夕相處
十年寒窗只看今朝母子情深高于天乙酉之時(shí)一日分別
我恍然醒過(guò)神兒來(lái),，原來(lái)今天我要講《積累·運(yùn)用四》中的對(duì)聯(lián)。這時(shí),，班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“孫老師,，這是我們自己為您編寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，感謝這些年您對(duì)我們的辛勤培育,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸透了您的汗水,，我們的每一次成功無(wú)不嘔瀝著您的心血，謝謝您老師,！是您給了我們最無(wú)私的愛(ài),?！甭?tīng)著班長(zhǎng)的訴說(shuō)，面對(duì)著幾十雙真誠(chéng)的目光,，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà),，就已淚流滿(mǎn)面，不過(guò)這是幸福的淚,，我很欣慰,，他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇十二
三尺講臺(tái),，一片愛(ài)心,。放飛希望，樂(lè)此不疲,。也許這句話(huà)最能體現(xiàn)老師們付出的`汗水和奉獻(xiàn)的心情,。我走出師范的校門(mén)已經(jīng)十三年了，十幾年來(lái),，筆墨春秋，書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè),；講臺(tái)歲月,，浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情。在平凡的教育工作崗位中,，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,。以崇高的人格魅力、樸素的人生追求和不懈的進(jìn)取之心,，踐行著“師愛(ài)為魂,，以德為本，學(xué)高為師,，身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn),，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔,！憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著,，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可,。
教育家陶行知說(shuō)：“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠(chéng),，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè),。我用執(zhí)著的堅(jiān)守與辛勤的耕耘詮釋著對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的忠誠(chéng),。從教十三年以來(lái)，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作,，并且能認(rèn)真去完成,。面對(duì)一群渴求知識(shí)而又充滿(mǎn)期盼的眼神，我也沒(méi)有了任何拒絕的理由,，自從擔(dān)任班主任工作的那一天起,，我已連續(xù)擔(dān)任了班主任工作十一年，當(dāng)別人“大手”牽“小手”漫步田間小路時(shí),，我卻在辦公室聆聽(tīng)孩子們那“充滿(mǎn)辛酸的”心事,；當(dāng)別人坐臥床頭，端起一杯清茶時(shí),，我卻奔走于寢室,、操場(chǎng)之間。孩子們安穩(wěn)的睡下了,，可我的女兒還在家中睜大著雙眼看著緊閉的房門(mén),，“爸爸該回來(lái)了吧！”經(jīng)常有人這樣說(shuō)：
“你這人也太老實(shí)了吧,！或者也就是好說(shuō)話(huà),，傻吧?！睂W(xué)校工作的需要,、領(lǐng)導(dǎo)的信任、孩子們渴求的眼神,。我知道我的傻,，我也懂得我該做什么，我想我還是“傻”點(diǎn)吧,！只有這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂,。
課堂的嚴(yán)肅認(rèn)真，課后的反思總結(jié),，讓我能不斷的嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生們能在課堂上快樂(lè)地學(xué)，學(xué)得快樂(lè),。一份耕耘,，一份收獲。學(xué)生收獲了優(yōu)異成績(jī),，我也在學(xué)校每年的教師量化考核中名列前茅,。我的付出也得到了學(xué)校,、社會(huì)的一致認(rèn)可，在本年度黃尾鎮(zhèn)鎮(zhèn)府授予了我“先進(jìn)個(gè)人”光榮稱(chēng)號(hào),、岳西縣共青團(tuán)授予了我“優(yōu)秀團(tuán)員”光榮稱(chēng)號(hào),。
法國(guó)作家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,?！蔽視r(shí)常想，我們作教師的,，每天教育學(xué)生,，我們也應(yīng)該捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢,？在我擔(dān)任班主任的這十一年時(shí)間內(nèi),，班級(jí)內(nèi)未發(fā)生過(guò)一例學(xué)生安全事故，未出現(xiàn)過(guò)一位因無(wú)法管教而影響學(xué)校正常教學(xué)的學(xué)生,。因?yàn)樵谖业男闹惺冀K裝有兩顆心——良心和愛(ài)心,。當(dāng)我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心,，當(dāng)我傾情付出是,，撒的是愛(ài)心。
熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛(ài),，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信,。我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的,，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生,，尤其是那些特困家庭的學(xué)生（如：儲(chǔ)敏,、鄭曉麗,、楊明珠、鄭岳平,、鄭玉霞等）,，我會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中,，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵(lì),。”使學(xué)生們變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃孩子們的希望,。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候,，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上,，當(dāng)我提著水瓶走進(jìn)校園的時(shí)候，細(xì)心的他們總是搶著跑到我的身邊,，將水瓶從我手中奪走,。每次特殊的節(jié)日，我也總能收獲許多意想不到的驚喜,，辦公桌上那一串串自制的風(fēng)鈴,、那一封封滿(mǎn)載深情的書(shū)信、那一袋袋數(shù)也數(shù)不清的千紙鶴,、那一瓶瓶侵透著愛(ài)心的“小星星”似乎都在記錄著這一切,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè),?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠(yuǎn),，而我只是千萬(wàn)教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作,。
事業(yè)為重,，用心靈育人，這是我十幾年來(lái)工作的真實(shí)寫(xiě)照,。捧出一顆心,，獻(xiàn)出全部情，對(duì)學(xué)生,、對(duì)同事,，還是對(duì)我熱愛(ài)的教育工作，我一如既往,，做一個(gè)心靈澄澈,、坦蕩無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的好教師,。
扎根于農(nóng)村,，立根于本土，我所在學(xué)校位于大別山區(qū),，教育現(xiàn)代化比較落后,。農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施，猶如一股春風(fēng),，給我們學(xué)校帶來(lái)了一場(chǎng)技術(shù)的革命,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅讓我們學(xué)到了先進(jìn)教育思想，而且為我們提供了豐富的教育資源,，帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。讓孩子們真切感受到了“農(nóng)遠(yuǎn)”的精彩、科技的魅力,。可能是我年輕,，平時(shí)愛(ài)玩電腦,，亦或是我態(tài)度比較端正，工作務(wù)實(shí)吧,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委任我為學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員,。可是當(dāng)我真正接手這件事時(shí),，才發(fā)現(xiàn)自己計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺乏,，面對(duì)電腦自己知道原來(lái)還不足九牛一毛。怎么辦,，那只有學(xué)習(xí)了,。于是自費(fèi)購(gòu)買(mǎi),、訂閱大量電腦書(shū)籍，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí),，那段時(shí)間我把我所有休息時(shí)間都用在電腦前,，成了一名不折不扣的“網(wǎng)蟲(chóng)”。一個(gè)word文檔的編輯,、一個(gè)電子表格的制作,、一個(gè)宏病毒的清除、一個(gè)apr局域網(wǎng)的攻擊等等,，都曾讓我焦頭爛額,，幾天、十幾天,、甚至幾十天,，為了解決一個(gè)電腦問(wèn)題我不懈追求，不斷學(xué)習(xí),。
另一方面,，我積極參加上級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)，利用暑假前后兩次（省教院,、新華電腦學(xué)校）去合肥培訓(xùn),，向計(jì)算機(jī)高手學(xué)習(xí)、和其他同行交流,。在使用中學(xué)習(xí),，邊用邊學(xué)。這讓我在電腦基礎(chǔ)知識(shí),、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收,、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、課件資源建設(shè)等方面有了很大的提高?，F(xiàn)在,，對(duì)于電腦系統(tǒng)及基本軟件的使用我有了很大進(jìn)步，一般故障自己就能解決,，確保了學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行,。
個(gè)人電腦水平的提高，并不能代表全校教師水平的提高,，于是我又兼任了各位老師的“小老師”,，除了對(duì)學(xué)校老師的集中培訓(xùn)外，課余任何一位老師在使用過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題,，一個(gè)電話(huà),，我便隨時(shí)到達(dá)，共同探討解決問(wèn)題。為了能更好能讓更多老師掌握電腦基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)校的文印室也就漸漸成了我的辦公室,。這不僅為學(xué)校節(jié)約了大量的經(jīng)濟(jì)支出，還讓我的同事們對(duì)電腦水平有了很大提高,。事情多了,，任務(wù)多了，但我收獲了一份份感激,，收獲了知識(shí),。也收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，苦,，但我是快樂(lè)的,！
“回首清暉來(lái)時(shí)路，古月依舊照今人,?！痹诮窈蟮娜兆永铮視?huì)繼續(xù)把教育崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),，用我全面發(fā)展的師魂塑造人,，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人,，為了那無(wú)悔的承諾,，譜寫(xiě)出無(wú)愧的青春之歌！
師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇十三
李玉琴,，中共黨員,，白石溝小學(xué)教師。__年3月參加工作,，曾在九股樹(shù)鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年,，_年9月調(diào)入九股樹(shù)鄉(xiāng)三川小學(xué)任教，期間一直擔(dān)任班主任,、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，__年3月至20__年5月任三川小學(xué)校長(zhǎng),，20__年2月至今在白石溝小學(xué)任教,。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，塑優(yōu)秀人才
歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過(guò)了九千多個(gè)日日夜夜,，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣,。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇,，愛(ài)崗敬業(yè)，執(zhí)著不懈的追求，是因?yàn)樗龑?duì)教育事業(yè)深深地愛(ài),，是因?yàn)樗w會(huì)到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂(lè),。
二十七年來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作,。眾所周知,，班主任工作千頭萬(wàn)緒，責(zé)任重大,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任,。她把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子，經(jīng)常深入到學(xué)生中間,，和他們促膝談心,，問(wèn)寒問(wèn)暖，無(wú)微不至,。
一天早晨,，北風(fēng)呼呼地吹著，是立冬以來(lái)第一個(gè)冷天,。劉青虎同學(xué)捂著肚子,，哭著說(shuō)肚子疼，她馬上扶著他去衛(wèi)生室,。一量體溫38度,。打了針，拿了藥,，特意給他買(mǎi)了面包,。在回學(xué)校的路上，她們邊走邊聊,，從學(xué)習(xí)談到家庭,。囑咐他爸爸媽媽很辛苦，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后一定要孝敬他們,。回校后,，服侍他吃了藥,，又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課,。去年冬天的一個(gè)下午,，她正準(zhǔn)備做飯，有學(xué)生說(shuō)卯龍麗生病了,，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙,，一量體溫38.8度,，立刻送往衛(wèi)生室，讓醫(yī)生再量還是38.8度,，便馬上打點(diǎn)滴,，李老師給孩子的家長(zhǎng)打電話(huà)，但父母不在家,，她便一直陪在身邊,，醫(yī)生感動(dòng)的說(shuō)：“你像媽媽一樣愛(ài)自己的學(xué)生?！贝蛲赆?，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯,，晚上還去看了幾次,。直到退燒了，她才放心地離去,。很多時(shí)候?qū)W生生病,，就在教室嘔吐，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物,。
對(duì)于家庭困難的學(xué)生,，她總是特別的關(guān)照。一方面給予一些力所能及的幫助,，同時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映情況尋求社會(huì)救助,。因?yàn)樗茫挥袗?ài)孩子才能更好的教育孩子,，作為一名教師就應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一名學(xué)生,，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
今年,，她所教的班級(jí)中幾位男生,，非常的調(diào)皮，上課沒(méi)精神,、成績(jī)上不去,，不僅在班里經(jīng)常打鬧，還在宿舍喝酒,、打牌,。針對(duì)此情況，她及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)有的在外忙生意,，有的外出打工，沒(méi)時(shí)間管他,，尤其午休時(shí)間,，無(wú)人看管,。學(xué)生自制力差，貪玩不休息,，還經(jīng)常跑到外面惹事。有的家長(zhǎng)知道后只是采用簡(jiǎn)單粗暴的打罵方式,，不能解決根本問(wèn)題,。針對(duì)此情況，她和這些孩子的家長(zhǎng)交流,、談心,，并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng)，跟他們交朋友,。給他們解決生活中的實(shí)際困難,，僅僅幾周的時(shí)間里，他們判若兩人,，學(xué)習(xí)勁頭足了,，成績(jī)提高了，和同學(xué)的關(guān)系也改善了,。在這段時(shí)間里,，她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子，課堂上多讓他們回答問(wèn)題,，只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光,，就拿起表?yè)P(yáng)的武器。他們的轉(zhuǎn)化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生,，使這個(gè)班充滿(mǎn)了和諧,。
站在孩子們的面前，看著一張張笑臉,，聽(tīng)著那一聲聲童稚的問(wèn)候,，她感到了無(wú)比的快樂(lè)與幸福?！皭?ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。是啊,，李老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是不求任何回報(bào)的,。只要學(xué)生們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，李老師就心滿(mǎn)意足了,。
每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日,，其他班的學(xué)生總是買(mǎi)一些禮物送給老師，來(lái)表達(dá)他們對(duì)老師的愛(ài),。她的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁,，寫(xiě)一封信或自己做一張卡片……他們知道老師不喜歡亂花錢(qián),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她的辦公桌上總是堆滿(mǎn)了學(xué)生們的祝福,。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫(xiě)了贈(zèng)言,，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風(fēng)箏,、小船,、飛機(jī)......看著學(xué)生們精心制作的禮物，情感真摯,，純真童稚的語(yǔ)言,，李老師欣慰的笑了，因?yàn)檫@就是愛(ài)的回報(bào),。
二,、愛(ài)崗敬業(yè)，矢志不渝
我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不行”,。在日常教學(xué)中,，她要求學(xué)生做到的，首先保證自己做到：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前準(zhǔn)時(shí)到門(mén)口候課;要求學(xué)生7:20進(jìn)教室,，她每天提前進(jìn)教室;要求學(xué)生講文明懂禮貌，平時(shí)她非常注意自己的行為舉止,、言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì),，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng),。“學(xué)高為師,，身正為范”,，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服,，從而成為學(xué)生仿效的模范,?！疤依畈谎?，下自成蹊”，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生,。
“為了孩子的一切,，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo),。二十七年來(lái),，她把自己全部的愛(ài)給了她的學(xué)生——這些可愛(ài)的孩子們,?？梢哉f(shuō)她對(duì)得起她所選擇的太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，對(duì)得起她的學(xué)生們,。至今,，她堅(jiān)持住校，也從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约旱氖螺p易的耽誤一節(jié)課,，她的家人為此做出了很大的犧牲,。因?yàn)楣ぷ髅Γ瑑晌焕先说纳斩几牡叫瞧谔爝^(guò);還記得20__年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰,，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一,，她所帶的又是畢業(yè)班,，為了不耽誤學(xué)生的課，她和哥姐們商量,，決定提前到周日給父親過(guò)生日,，但生日那天還是去了不少客人，誰(shuí)曾想偏偏遇上了多年罕見(jiàn)的大地震,。正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時(shí),，只聽(tīng)“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門(mén)外。她將永遠(yuǎn)失去了最?lèi)?ài)她的媽媽?因?yàn)楣ぷ髅?，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒(méi)抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪;因?yàn)楣ぷ髅?，她走娘家只是吃一頓晌飯，板凳還沒(méi)坐熱就得走;關(guān)心丈夫只能通過(guò)電話(huà)噓寒問(wèn)暖;孩子在學(xué)校生病了,，就讓親屬去幫忙照料……因?yàn)樾睦锟偸欠挪幌滤哪切W(xué)生,。李老師想起這些，心里很難受,，覺(jué)得對(duì)不起家人,，但是她卻無(wú)愧于“光榮的人民教師”這一稱(chēng)號(hào)。
在工作中,，李老師顧全大局,，服從學(xué)校安排，一切以集體利益為重,。截止到現(xiàn)在,，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班，每次接過(guò)一個(gè)班,，自己都要花很長(zhǎng)時(shí)間去熟悉學(xué)生,，而每次接過(guò)的學(xué)生又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多,，學(xué)生也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了改變現(xiàn)狀,，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力，把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí),，讓優(yōu)差生結(jié)成對(duì)子,。有些優(yōu)生有驕傲情緒，對(duì)差生不耐煩,，動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣,。她及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予正確引導(dǎo)，特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導(dǎo),。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽(yáng)最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教,，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時(shí)，李老師自告奮勇去支教,。替學(xué)校解決了一大難題,。
做一名合格的人民教師是李老師無(wú)怨無(wú)悔的人生選擇。這些年來(lái),，辛勤的付出換來(lái)碩果累累,，她的學(xué)生遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總,，每年春節(jié)都回到略陽(yáng)看望她,。
“美好的生活是自己創(chuàng)造的，即使有一天可活,，我也要用心好好創(chuàng)造,。”這是李老師的口頭禪,，在她看來(lái),，有花有果、有笑有淚,、有苦有樂(lè)的生活是優(yōu)美的,、高貴的。她也會(huì)以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到教書(shū)育人的神圣事業(yè)中來(lái),，讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無(wú)私的愛(ài)的滋潤(rùn),。
師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇十四
王錦虹是金山中學(xué)一名普通的地理老師，曾先后擔(dān)任班主任,、科組長(zhǎng)等職務(wù),，現(xiàn)任教務(wù)處副主任。從教十幾年來(lái),，王錦虹老師始終手捧一顆愛(ài)心,，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé),，無(wú)私奉獻(xiàn),，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,。以高尚的師德嚴(yán)格要求，激勵(lì)自己成為一名合格的人民教師,。
王錦虹老師以一種敬業(yè),、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自他至高無(wú)上的事。王錦虹老師時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自我,，做學(xué)生的表率,。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事,，事事皆教育,，教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模,。他常說(shuō)：作為一名班主任，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的。比如,，在一次晚自修的時(shí)候,，王錦虹老師走進(jìn)教室，教室里亂糟糟的,，紙屑到處都是,，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí),，王錦虹老師深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來(lái)。王錦虹老師的這一舉動(dòng),，引起了同學(xué)們的注意,，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái),。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲,。這就是模范的力量。王錦虹老師要求學(xué)生做的，自己務(wù)必先做到,，不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則,，言傳身教,，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
王錦虹老師平時(shí)經(jīng)常利用休息時(shí)間零距離輔導(dǎo)學(xué)生,，以校為家,。在他的悉心指導(dǎo)下，他所任教的班級(jí)成績(jī)常常名列開(kāi)平市前茅,。
王錦虹老師熱愛(ài)他的工作,、熱愛(ài)他的學(xué)生，熱愛(ài)他的家人,。王錦虹老師跟同學(xué)們一起打籃球,、一起跑步，一起用堅(jiān)強(qiáng)的體魄來(lái)迎接初中繁重的學(xué)習(xí)生涯,。訓(xùn)練是辛苦的,，但收獲是甜蜜的，他們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上收獲滿(mǎn)滿(mǎn),。
孟子說(shuō)：“敬人者,，人恒敬之；愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之,。”王錦虹老師關(guān)愛(ài)他的每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生生病了,，他會(huì)帶他去校醫(yī)室，家長(zhǎng)如果不能及時(shí)趕來(lái),，他還會(huì)送學(xué)生去醫(yī)院,；有一位恩平的女同學(xué)剛來(lái)金山中學(xué)，還不適應(yīng)這里的生活,，每天都在哭,，王錦虹老師耐心的跟她聊天、談心,，還會(huì)給她送上意外的驚喜,，一個(gè)月過(guò)去了、兩個(gè)月過(guò)去了……最終，她愛(ài)上了美麗漂亮的校園,、愛(ài)上了身邊的老師和同學(xué),。
王錦虹老師不但愛(ài)他的學(xué)生，他和他的學(xué)生還把愛(ài)傳遞給了社會(huì),，他們一起去赤水敬老院,、特殊學(xué)校送愛(ài)心、一起與馬岡觀文小學(xué)聯(lián)誼,、一起到農(nóng)場(chǎng)做農(nóng)務(wù)……,，王錦虹老師用他的言行感動(dòng)著學(xué)生、他和他的學(xué)生感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人,。
作為金山中學(xué)地理科組長(zhǎng),，王錦虹老師平時(shí)積極做好全校地理科教學(xué)協(xié)調(diào)工作，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法,，與教師們互相促進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平,。在指導(dǎo)青年教師方面,，處處以身作則，起到示范表率作用,，讓青年老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,，熱愛(ài)教育教學(xué)工作,。在王錦虹老師的悉心指導(dǎo)下,，林坤,、鄧新敏等青年教師已成為學(xué)校教壇新秀，他們先后參與各地市級(jí)公開(kāi)課,、撰寫(xiě)的論文也多次獲得地市級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。
作為市初中地理學(xué)科帶頭人，王錦虹老師參加了廣東省骨干教師培訓(xùn),，多次在全市中考地理研討會(huì)上作主題發(fā)言,，多次“送教下鄉(xiāng)”，撰寫(xiě)多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),，參與編輯多本教學(xué)資料,，為全市初中地理教學(xué)起到示范作用。由于工作出色,、成效顯著,，先后被選為“開(kāi)平市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對(duì)象”、“江門(mén)市中小學(xué)名教師培養(yǎng)對(duì)象”，先后被評(píng)為“開(kāi)平市優(yōu)秀教師”,、“開(kāi)平市地理教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”,、“開(kāi)平市初中階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“教研積極分子”,、“優(yōu)秀科組長(zhǎng)”,、“優(yōu)秀班主任”等稱(chēng)號(hào)，多次被聘為開(kāi)平市初中地理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課總決賽評(píng)委,。
王錦虹老師選擇了“教師”這個(gè)神圣的職業(yè),，堅(jiān)持以科教興國(guó)為己任，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，從高從嚴(yán)要求自己，敬業(yè)樂(lè)業(yè),，不斷進(jìn)取,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,。
傾灑教壇終不悔，王錦虹老師熱愛(ài)他的工作,，更加熱愛(ài)他身邊的每一個(gè)學(xué)生,！
師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇十五
xxx，女,，中共黨員,，1981年11月出生，本科學(xué)歷,，2004年3月參加工作,，現(xiàn)任xxx區(qū)烏蘭小學(xué)數(shù)學(xué)教師、工會(huì)主席,。在16年的工作生涯中,，本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神,，始終在努力踐行著陶行知先生倡導(dǎo)的“學(xué)高為師,，身正為范”，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。
從教以來(lái),，xxx老師一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任過(guò)8年的班主任工作,。為不斷要求進(jìn)步,，2011年她向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),，并于2018年光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在教育教學(xué)工作中,，侯老師深切體會(huì)到師德的重要性,。教師的一切言行舉止，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。實(shí)踐證明,，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師,，能影響學(xué)生一輩子的發(fā)展,。作為教師,，首先應(yīng)該做到熱愛(ài)學(xué)生,，不管成績(jī)的好壞，他們都有資格和權(quán)利得到老師的愛(ài),?！坝H其師，則信其道,；信其道,，則循其步”說(shuō)的正是良好的師生關(guān)系對(duì)教育教學(xué)所起的積極作用。愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)教勤業(yè),，是師德修養(yǎng)的重中之重。為了教育好學(xué)生,，對(duì)得起這份神圣的`工作,，她不斷地給自己“充電”，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，勇于創(chuàng)新,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，相信總有一天,，她會(huì)收獲桃李滿(mǎn)天下的芬芳,。
1,、認(rèn)真鉆研教材
北師大版數(shù)學(xué)教材與生活實(shí)際聯(lián)系很緊密。在上課前,，侯老師會(huì)把每一課的知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位，再結(jié)合生活實(shí)際和班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課,，以學(xué)生熟悉的,、感興趣的事物導(dǎo)入新課,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在備課中她還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的梯度練習(xí),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,，不同層次的學(xué)生都有了很大的提高。
2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力與良好習(xí)慣
在侯老師的眼里,，每一位學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上她會(huì)捕捉學(xué)生的閃光之處,。她常對(duì)孩子們說(shuō)的話(huà)是：“尺有所短,、寸有所長(zhǎng)?！边@個(gè)班級(jí)的孩子單純,、熱情，但是做事卻不顧后果,，不懂得友善的對(duì)待同學(xué),。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問(wèn)題,，可一旦回答錯(cuò)了,，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹(shù)立良好的班風(fēng),，只有風(fēng)氣正了,，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。于是,，每一節(jié)課，她都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì),，每名學(xué)生回答的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,，但其實(shí)都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子,，侯老師會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們能夠經(jīng)過(guò)自己的思考回答上來(lái)，思維開(kāi)闊的學(xué)生她會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開(kāi)放題滿(mǎn)足他們的求知欲望,。這樣既樹(shù)立了學(xué)生的信心,，又大大滿(mǎn)足了不同學(xué)生的需求，使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高,。當(dāng)然,，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別同學(xué)會(huì)笑話(huà)他,，這時(shí)侯老師會(huì)及時(shí)制止并且指出這名學(xué)生雖然回答錯(cuò)誤,，但在某一方面做的特別好,，給大家提了一個(gè)醒。所以,，現(xiàn)在侯老師的班級(jí)課堂氣氛是和諧的,，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問(wèn)題有障礙時(shí)，別的學(xué)生會(huì)舉手說(shuō)：“我來(lái)幫他,?！本褪沁@樣的一句話(huà)，使孩子們熱愛(ài)這個(gè)課堂,，因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己,。當(dāng)然，聲音洪亮,、說(shuō)完整話(huà)及認(rèn)真傾聽(tīng)這是她一貫對(duì)孩子們的要求,，如果哪名學(xué)生回答問(wèn)題聲音小，會(huì)讓他再重新回答并直到聽(tīng)清楚為止,。在課堂上,，侯老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是“你聽(tīng)清他說(shuō)什么了嗎，你能再說(shuō)一遍嗎”這句話(huà)既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言,，又在重復(fù)別人的話(huà)中提高自己的能力,。久而久之，學(xué)生的注意力,、表達(dá)力,、理解力都會(huì)有所提升。
天道酬勤,，侯老師的辛苦付出,，也得到了回報(bào)。兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)每次都名列前茅,，所帶班級(jí)被評(píng)為“先進(jìn)班集體”,，侯老師也因此榮獲“昆區(qū)優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號(hào)。在昆區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)研討活動(dòng)中評(píng)為優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。榮獲昆區(qū)“教學(xué)能手”“優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號(hào),。
“我不敢說(shuō)自己是‘人類(lèi)靈魂的工程師’，我只不過(guò)是在平凡的崗位上發(fā)出我的光和熱,，讓它照亮學(xué)生前進(jìn)的道路,，指引他們少走彎路?！边@是xxx老師常說(shuō)的一句話(huà),。相信在今后的教書(shū)育人生涯中，她仍將一步一個(gè)腳印地在無(wú)私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。我們?yōu)樯磉呌羞@樣的好老師而驕傲,！
