心得體會(huì)是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一

隨著教育的高速發(fā)展，越來越多的家長開始重視小學(xué)生數(shù)學(xué)培訓(xùn)。隨著資料的不斷增多，我也參與了一次小學(xué)生數(shù)學(xué)培訓(xùn)，這給我留下了深刻的印象,。在此，我將分享我的心得體會(huì),，希望對(duì)其他家長和孩子有所啟發(fā),。

篇首：對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

小學(xué)生數(shù)學(xué)培訓(xùn)是為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平并幫助他們建立良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維和靈活動(dòng)腦的科目,，在培訓(xùn)中,，學(xué)生不只是學(xué)習(xí)具體的數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是通過解題方法和思維訓(xùn)練,，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和獨(dú)立解題能力,。數(shù)學(xué)培訓(xùn)通過系統(tǒng)的教學(xué)和大量的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有更深刻的理解,，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

主體段落1：培訓(xùn)帶來的數(shù)學(xué)興趣

在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，學(xué)生通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲,，激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。培訓(xùn)中的教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和好奇心,，讓他們在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。我注意到,，培訓(xùn)課程在設(shè)計(jì)上更加注重趣味性和實(shí)用性,，讓學(xué)生更容易接受。在游戲中,，學(xué)生可以通過參與數(shù)學(xué)競賽和解決難題,，培養(yǎng)自己對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲望。這種興趣的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有積極的促進(jìn)作用,。有趣的課程設(shè)計(jì)和豐富的活動(dòng)能激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，從而提高學(xué)習(xí)效果。

主體段落2：培訓(xùn)提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

小學(xué)生數(shù)學(xué)培訓(xùn)通過系統(tǒng)的教學(xué)和大量的練習(xí),，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。在培訓(xùn)中，老師們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，進(jìn)行實(shí)際的操作和計(jì)算。他們通過練習(xí),，鞏固和拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)技巧和解題方法。我注意到,，在培訓(xùn)中,，學(xué)生們通過不斷解決難題和參加各種數(shù)學(xué)競賽，提高了自己的數(shù)學(xué)能力和解題速度,。更重要的是，培訓(xùn)教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，通過培訓(xùn),，學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)了抽象思維和邏輯推理，從而為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

主體段落3：培訓(xùn)的輔助作用

小學(xué)生數(shù)學(xué)培訓(xùn)在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中起到了積極的輔助作用,。培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)了許多與日常生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，通過解決實(shí)際問題,，學(xué)生更能感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性和運(yùn)用性,。在培訓(xùn)課程中，學(xué)生們還學(xué)到了一些實(shí)用的解題技巧和方法,，這對(duì)他們在考試中更高效地解決問題非常有幫助,。培訓(xùn)的輔助作用不僅僅是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，更重要的是提高他們的學(xué)習(xí)能力和思維能力,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

篇尾：改善小學(xué)生數(shù)學(xué)培訓(xùn)的方法建議

在小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，我們應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和興趣培養(yǎng)，注重啟發(fā)式的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的自主思考和探索精神,。此外，培訓(xùn)也應(yīng)該更加注重鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，并適度提高課程難度,，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)技巧和思維方法。同時(shí),，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,，并通過實(shí)際問題的解決，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,。最重要的是,，培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)氛圍應(yīng)該積極向上，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

總結(jié)：

通過這次小學(xué)生數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到培訓(xùn)的重要性和積極作用,。這不僅僅是提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績的手段,，更是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和獨(dú)立解題能力的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)培訓(xùn)通過激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和思維能力,。同時(shí)，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也需要注重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和興趣培養(yǎng),，提高培訓(xùn)課程的實(shí)用性和趣味性,，使學(xué)生在培訓(xùn)中獲得更多的收獲。希望家長們能關(guān)注小學(xué)生數(shù)學(xué)培訓(xùn)的重要性,，積極參與,，為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的支持。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭的加劇,，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為人們生活和工作中不可或缺的一部分,。為了提高孩子的數(shù)學(xué)水平，許多家長選擇給孩子報(bào)名參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,。在我參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的一年時(shí)間里,，我收獲了很多，也體會(huì)到了數(shù)學(xué)帶給我的樂趣和思維方式的改變,。

第一段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的選擇和體驗(yàn)

在選擇數(shù)學(xué)培訓(xùn)班時(shí),，我經(jīng)過了多方考察和咨詢，最終選擇了一家口碑較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。在培訓(xùn)班中,，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的小伙伴們,，一起共同學(xué)習(xí)成長。老師們講解的知識(shí)點(diǎn)深入淺出,，將抽象的數(shù)學(xué)概念用生動(dòng)的例子和有趣的故事進(jìn)行解釋,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，培訓(xùn)班還提供了豐富多樣的練習(xí)題和模擬考試,，幫助我們鞏固知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)考試的能力,。

第二段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)方法和效果

在培訓(xùn)班中,，我學(xué)到了很多與課本不同的解題方法和技巧。老師們通過講解實(shí)例和練習(xí)題,，教會(huì)了我靈活運(yùn)用不同的解題思路和方法進(jìn)行推導(dǎo)和計(jì)算,。在學(xué)習(xí)過程中，我喜歡和同學(xué)們一起進(jìn)行小組討論和研究,，通過互相交流和分享不同的想法,，共同解決一個(gè)個(gè)難題。通過這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,，我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí),，還培養(yǎng)了自信和合作精神。

第三段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的影響和啟發(fā)

數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程讓我認(rèn)識(shí)到,，數(shù)學(xué)并不是一門孤立的學(xué)科,，它與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。數(shù)學(xué)可以幫助我們分析和解決問題,，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神,。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我開始主動(dòng)思考和探索問題,，而不是僅僅死記硬背公式和解題步驟,。我明白了數(shù)學(xué)并不可怕，只要用心去學(xué),，就能學(xué)得好。

第四段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的應(yīng)用和實(shí)踐

在我參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的過程中,，我不僅學(xué)到了理論知識(shí),，還積極參與各類數(shù)學(xué)競賽和實(shí)踐活動(dòng)。我參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)奧林匹克競賽,，并獲得了優(yōu)秀成績,。我還參加了數(shù)學(xué)創(chuàng)新大賽，通過獨(dú)特的創(chuàng)意和設(shè)計(jì),，將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,，取得了令人滿意的成績,。

第五段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的總結(jié)和感悟

通過一年的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我明確了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目標(biāo)和方向,。我意識(shí)到,，數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式,，它培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和解決問題的能力,。數(shù)學(xué)培訓(xùn)班讓我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，讓我充滿自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和競爭,。今后,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平,，在將來的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),。

通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我不僅提高了數(shù)學(xué)水平,，也發(fā)展了自己的思維能力和解決問題的能力,。我相信，數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的經(jīng)歷將在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用,，幫助我更好地面對(duì)各種具有挑戰(zhàn)性的問題,。數(shù)學(xué)培訓(xùn)班是我成長過程中的重要一部分，讓我明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義,，也開拓了我的思維方式和視野,。我會(huì)珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，將它融入到我的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,，不斷追求卓越,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三

在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)學(xué)科是學(xué)生們最常見的科目之一,，也是學(xué)生們最需要掌握的學(xué)科之一,。由于小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)較為簡單，所以在這個(gè)階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是相對(duì)輕松的,，但如果在小學(xué)階段沒有打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，那么這對(duì)于學(xué)生們后面的學(xué)習(xí)將是一個(gè)不小的阻礙。因此,，我參加了一些小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn),，從中獲得了許多學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)的方法和技巧。接下來我將分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的探究

在參加小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)時(shí),，最重要的是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，這些基礎(chǔ)知識(shí)包括1-100以內(nèi)的加減乘除,、乘方,、除法,、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等,。掌握了這些知識(shí),，才能有更強(qiáng)的解決問題的能力，更容易掌握其他的數(shù)學(xué)知識(shí),。培訓(xùn)老師會(huì)講解一些數(shù)學(xué)基本概念,，如集合、對(duì)等等,，讓學(xué)生們了解這些概念,，并在以后的學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用。此外,，培訓(xùn)老師還會(huì)講解一些數(shù)學(xué)的應(yīng)用知識(shí),，比如計(jì)算貨幣的時(shí)候應(yīng)該如何處理小數(shù)點(diǎn)等，這些應(yīng)用知識(shí)使得學(xué)生們能夠在實(shí)際問題中更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),。

第三段：學(xué)習(xí)方法的總結(jié)

在參加小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)時(shí),，我也學(xué)到了許多解題的方法和技巧。一般來說,，我們在解決問題的時(shí)候,，應(yīng)該先弄清問題的要求，然后深入思考,，將題目中提供的條件進(jìn)行分析,，最后進(jìn)行計(jì)算得出答案。在進(jìn)行計(jì)算時(shí),，我們應(yīng)該把握好類型和難度,，先從簡單的開始做，避免因?yàn)椴皇煜ゎ}型而造成困難,。在練習(xí)中,，我們也可以使用一些簡便的計(jì)算方法，如橫式加減法,，豎式乘法等,，能夠更高效地解決問題。此外,，我們還可以利用奧數(shù)的思維方法,，如逆向思維、下象棋思維等,，這些方法能夠幫助我們快速解決一些較難的問題。

第四段：學(xué)習(xí)中的思考

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，需要注重提高自己的思考能力,。如果我們對(duì)于問題只是生搬硬套地將公式套用,，這是無法獲得更好的解決問題的能力的。因此,，我們應(yīng)該注重對(duì)于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,，如發(fā)散性思維、抽象思維等,，這些能力能夠幫助我們更好地理解問題,，從而快速而準(zhǔn)確地得到答案。此外,，我們應(yīng)該注重自我反思和總結(jié),，從而在以后的學(xué)習(xí)中能夠避免重復(fù)的錯(cuò)誤，更好地改正和提升自己,。

第五段：結(jié)語

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)并不是一件容易的事情,，需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但我相信,，在學(xué)習(xí)中付出的努力終將有所回報(bào),。通過小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，我不僅掌握了一些數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧,，而且提高了自己的數(shù)學(xué)思維能力,，這對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和生活都有著非常重要的意義。我希望每個(gè)學(xué)生都能夠重視數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中注重細(xì)節(jié)和思維,，從而更加理解和掌握這門學(xué)科。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四

第一段：介紹數(shù)學(xué)培訓(xùn)的背景和目的（150字）

如今,，數(shù)學(xué)在小學(xué)課程中占據(jù)著重要的地位,，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。數(shù)學(xué)培訓(xùn)作為一種輔助教育方式,，受到了越來越多家長的青睞,。我作為一名小學(xué)生，也參加了六個(gè)月的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)培訓(xùn)的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長,。

第二段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)的收獲和幫助（250字）

數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程讓我不斷地接觸和解決各種題目,，培養(yǎng)了我解決數(shù)學(xué)問題的能力。同時(shí),，培訓(xùn)中的教師講解和解題技巧,，也使我更加理解了許多抽象的數(shù)學(xué)概念。通過和同學(xué)們共同討論和交流，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,，互相幫助的重要性,。這些收獲不僅提升了我的數(shù)學(xué)成績，也培養(yǎng)了我的耐心和毅力,。

第三段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)的方法和教學(xué)環(huán)境（300字）

數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程采用了多種教學(xué)方法,，如教師講解、小組合作和實(shí)際操作等,。這樣的多元教學(xué)方式讓我更好地理解和掌握了數(shù)學(xué)知識(shí),。培訓(xùn)課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，讓我們通過實(shí)際問題解決來鞏固所學(xué)的知識(shí),。此外,，在輕松和愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，我也得到了積極的激勵(lì)和鼓勵(lì),，讓我更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

第四段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)的局限和問題（250字）

盡管數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗪锰帲泊嬖谝恍﹩栴},。對(duì)于小學(xué)生來說,，有時(shí)候過于重視成績，會(huì)忽視了興趣和理解的培養(yǎng),。一味的追求高分,，容易造成厭學(xué)和焦慮。同時(shí),，數(shù)學(xué)培訓(xùn)的課時(shí)安排比較緊湊,，課程內(nèi)容相對(duì)繁重，容易給孩子帶來壓力,。因此,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也需要更加關(guān)注孩子的身心健康，避免過度負(fù)擔(dān),。

第五段：個(gè)人感悟和建議（250字）

通過這段時(shí)間的數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我不僅提高了數(shù)學(xué)成績，更重要的是培養(yǎng)了自己獨(dú)立解決問題的能力,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，掌握基本的概念和原理很重要，但培養(yǎng)興趣和思維的能力更加關(guān)鍵,。我認(rèn)為,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)要兼顧學(xué)科知識(shí)和思維能力的培養(yǎng)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和成就感,。此外,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也要重視孩子的身心健康,，合理安排課程和作業(yè)，避免對(duì)孩子造成過大的學(xué)習(xí)壓力,。

總結(jié)：數(shù)學(xué)培訓(xùn)通過靈活的教學(xué)方式和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給予了我許多收獲和幫助。然而,，在充分利用數(shù)學(xué)培訓(xùn)的同時(shí)，我們也要看到其存在的問題和局限性,。在以后的學(xué)習(xí)中,，我將更加注重培養(yǎng)自己的興趣和思維能力，保持良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),。同時(shí),，我也希望數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠更加關(guān)注孩子的身心健康，提供更加全面和科學(xué)的教學(xué)方法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五

帶著一份期待,，一份向往，我于20xx年4月15日到17日,，有幸聆聽了全國著名教育專家在鄭州市舉行的全國著名教育專家第x屆魅力課堂藝術(shù)展示,。我作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師，通過這次學(xué)習(xí),，受益匪淺,！這次展示課的有全國著名特級(jí)教師吳xx、羅xx,、余x,、張xx、徐x,、徐xx等,。通過專家們的課堂和專題報(bào)告。讓所有在場的教師真正享受到了一次有營養(yǎng)的教育盛宴,。一堂堂生動(dòng)的展示課讓我們領(lǐng)略到數(shù)學(xué)深邃的思想,，精彩的預(yù)設(shè)與生成、精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā),，啟迪臺(tái)下人的無限思索,，學(xué)術(shù)的氛圍彌漫在整個(gè)會(huì)場，感動(dòng)這現(xiàn)場的每一個(gè)人,。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不但要傳授知識(shí)，而且要啟迪孩子的智慧,，更重要的是要點(diǎn)化生命,，潤澤靈魂,。專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,，既旁征博引又緊扣主題,，既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣，他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),，讓我耳目一新,，心生敬仰，同時(shí)他們的人格魅力和治學(xué)精神也深深的印在我的心中,。

吳老師不僅能給予學(xué)生智慧,，還能給予學(xué)生力量的立體教師。她對(duì)學(xué)生,、對(duì)教育的愛,，讓我感動(dòng)；她為這份愛所付出的艱辛,，讓我敬佩,。

吳老師給我們提供了精彩的范例——小學(xué)五年級(jí)的“數(shù)的整除復(fù)習(xí)”。課上吳老師聲情并茂,，從數(shù)學(xué)最本源的知識(shí)角度出發(fā),，引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ骄俊W(xué)生們學(xué)的有趣味,，學(xué)得生動(dòng),，在動(dòng)手試驗(yàn)中獲得了數(shù)學(xué)知識(shí)，潛移默化中發(fā)展著數(shù)學(xué)思維,，最重要的是吳老師對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)注,。她用心地指導(dǎo)學(xué)生嘗試，在正確的操作中找到原因,，在錯(cuò)誤的嘗試中發(fā)現(xiàn)問題,，不著急，不包辦,，不揠苗助長,。吳老師的眼睛關(guān)注著每一位學(xué)生，跟他們交流,，與他們對(duì)話,， 吳老師是真誠的。課堂上她跟學(xué)生一起,，朋友般地交流探討,，毫無老師的架子，那親切的面容,，家常的言語,，儼然一位上了年紀(jì)的長者,，孩子們能不喜歡嗎？ 吳老師是尊重學(xué)生的,。她常常伸出的手臂,，那是對(duì)孩子們的邀請；她低聲詢問,，那是征得大家同意的誠懇；她把粉筆交給學(xué)生,，鼓勵(lì)他們?nèi)懴掳l(fā)現(xiàn)……這一切都是一種無聲的力量,，孩子們能不喜歡嗎？ 親歷了吳老師的這節(jié)課,，我深深體會(huì)到：教學(xué)中，為了讓課堂成為學(xué)生充分展示生命智慧的舞臺(tái),，教師除了要為學(xué)生提供平等,、寬松、自由的課堂氛圍外,，還要做一名善意的鼓勵(lì)者和欣賞者,。唯有如此，學(xué)生探索知識(shí)的過程才會(huì)充滿精彩,，我們的課堂才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,，成為學(xué)生充分表現(xiàn)和發(fā)揮個(gè)性的舞臺(tái)。 吳老師在她的講座中提到：讀懂學(xué)生,、讀懂課堂,、讀懂教材的三懂觀點(diǎn)。實(shí)際教學(xué)工作中,，我們往往忽視了學(xué)生的感受,，沒有真正給學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)、犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),、探討交流的機(jī)會(huì),，認(rèn)為只要我們用心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都是有效的，學(xué)生沒有學(xué)會(huì)就是沒有用心,。我們只是用成人的眼光去看問題,，沒有顧及孩子的看法，我們只是強(qiáng)壓式的要孩子去學(xué)我們認(rèn)為最有效的知識(shí),，忽略了孩子們純潔的童年世界里,，最渴望需要的東西。我們整天埋怨孩子們上課不認(rèn)真聽講,，課程的內(nèi)容進(jìn)行不下去……卻從來不審視自己,、反思自己,。

徐老師上的是《解決問題的策略》一課，課堂上,，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了合理地摘錄信息,，有條理地表述自己的觀點(diǎn)及想法，還在解決問題的過程中,，學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn),，相互接納和欣賞，相互合作交流,，并不斷地對(duì)自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思,，通過教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討學(xué)生已經(jīng)初步掌握了倒推解決問題的策略,，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息,，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個(gè)性,。短短的四十分鐘,，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”,！

張老師講的是《圓的認(rèn)識(shí)》,，張老師課前的對(duì)話交流，老師謙和的語言,，微笑的面容,，拉近了老師和學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生和老師很快成為朋友,，讓學(xué)生愿意聽老師的課,。張老老師善于用評(píng)價(jià)語，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的導(dǎo)向,。課中激發(fā)每一位學(xué)生積極發(fā)言,，對(duì)每一位發(fā)言學(xué)生都給予積極、肯定的評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽,，大膽發(fā)言；鼓勵(lì)學(xué)生求異思維,，勇于創(chuàng)新,。在他富有激勵(lì)性語言的鼓舞下，學(xué)生思維活躍,，個(gè)性得到張揚(yáng),，興趣盎然，積極主動(dòng)地參與探討,、質(zhì)疑,、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在思考、交流,、傾聽,、爭論和發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。

羅老師在報(bào)告中說：“課可以有遺憾,，但不可以沒有思想”。 羅老師還告訴了他追求的課堂有三個(gè)環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)：簡約而靈動(dòng)的課堂：簡單的才能進(jìn)入平常的課堂,，能簡單盡量簡單，用簡單的材料上出富有思考的課,，體現(xiàn)“深刻”一節(jié)好看的數(shù)學(xué)課一定是兼顧了生動(dòng)與深刻,。既要真正讀懂教材，抓住數(shù)學(xué)本質(zhì),，把一堂課的脈絡(luò)理清晰,，找到最核心的問題，把這個(gè)核心的問題分解成幾個(gè)層層遞進(jìn)的小問題,，放手讓學(xué)生自主探究、合作交流,，教師該出手時(shí)再出手,。

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? ? ? ?徐老師對(duì)中國文化的獨(dú)特理解，對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的理性提升以及極富感染力的“散發(fā)著人性光芒”的語言,，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，如臨甘露。

“我們要讓教師輕輕松松的上好課,，讓學(xué)生開開心心的學(xué)好習(xí),。”

“我們給學(xué)生的應(yīng)該是什么,？不是知識(shí)而是方法,。”

“教育的成功在于：學(xué)生離開了老師還在學(xué)習(xí),，還愿學(xué)習(xí),；學(xué)生離開了學(xué)校還在讀書，還愿讀書,，就是要樹立終生學(xué)習(xí)的態(tài)度,。”

“什么是課堂教學(xué)的正確答案,？不是課本上的答案,，而是學(xué)生思維的萌動(dòng),，只要是學(xué)生能從不同角度去勇敢地思考，能自圓其說,，那都是正確的答案,。并要讓所有學(xué)生說出所有答案?！?/p>

“課堂上激發(fā)學(xué)生的不是興趣,，而是求知欲、好奇心,、動(dòng)機(jī)感,，然后發(fā)現(xiàn)其興趣，發(fā)現(xiàn)其強(qiáng)勢智能,?！?/p>

“負(fù)責(zé)任的老師要教會(huì)孩子敢于承擔(dān)責(zé)任?！?/p>

“課堂上三不講” 即“學(xué)生會(huì)的教師不講,， 學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師不講，學(xué)生怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)的教師不講,?！?/p>

“不要用我們的方式讓他們?nèi)ソ咏鼣?shù)學(xué)，而是讓他們用自己的方式接近數(shù)學(xué),?！?/p>

“我們?yōu)槭裁粗皇且疂B透’教學(xué)思想與方法，而不是要教給孩子學(xué)習(xí)的工具呢,？我們要講給孩子不變的規(guī)律,。”

“我們要承認(rèn)差異,，要讓不同的孩子更不同,，這才是對(duì)孩子的最大尊重?！?/p>

“教育是喚醒的藝術(shù),。”

“簡單就是從冗繁走向凝練,，從緊張走向舒緩,， 從雜亂走向清晰， 從膚淺走向深邃,，簡單而不簡約,，簡約而不膚淺。”

徐老師的講座,，自然中流露真情,，幽默中激情生動(dòng)，生成中啟迪智慧,，愿我們都能成為徐老師的“同路人”,，學(xué)會(huì)取舍、篩選和提煉,，一起追尋樸素靈動(dòng),、反璞歸真的課堂教學(xué)，就讓我們“行且思在路上吧,！”

“學(xué)不會(huì)是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利”——聽徐長青講座心得

“學(xué)不會(huì)是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利”,，這是我在徐長青老師講座聽到的最有感觸的一句話，也是給我啟發(fā)最大的一句話,。

曾幾何時(shí),，為了讓后進(jìn)生把知識(shí)弄會(huì)，在幾遍耐心講解仍不會(huì)后,，我們臉上失去了笑容,，柔聲細(xì)語變成了厲聲呵斥，孩子則膽顫心驚,，每說一句話,，如履薄冰。最后,，老師身心交瘁,，學(xué)生則如“驚弓之鳥”。本來和諧的師生關(guān)系變得疏遠(yuǎn),，陌生,，甚至是敵視,。

是什么造成這種局面的呢,？“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”,，讓多少人追捧,，不當(dāng)班主任的人怎知教學(xué)的艱辛呢？班級(jí)成績差,，老師就不會(huì)是優(yōu)秀教師——這是多少人心中的定論?。?/p>

如果把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)工廠,，我們是生產(chǎn)者,，課程是我們的產(chǎn)品，而學(xué)生絕不是,！上好每一節(jié)課,，我們能做到,；讓學(xué)生都成為成績優(yōu)異的孩子，誰也辦不到,！

差異是世界的美,，也是生命的美。成長的意義在于經(jīng)歷而不是得到,。我們不知道學(xué)生的明天會(huì)怎樣,！能上好每一節(jié)課，就是好老師,；能認(rèn)真聽每一節(jié)課,，就是好學(xué)生。學(xué)不會(huì)是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利,！

衷心地希望所有同行們能上好每一節(jié)課,，開心工作，成為陽光老師,；所有學(xué)生在校園里快樂學(xué)習(xí),，做自信學(xué)生！

總之,，這次有幸聆聽著名教育專家的展示課和專題講座,，讓我收獲頗多、受益匪淺,，讓我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。他們注意營造和諧的教學(xué)氣氛,，積極創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，重視引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的探究過程,。輕松的語言,，細(xì)致的點(diǎn)撥，大氣的闡述,，快樂的笑聲,，他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注無不讓人感受到美的課堂,，美的智慧,。讓我感受到在課堂這個(gè)大舞臺(tái)上，“心有多大,，舞臺(tái)就有多大,！”我將在今后的工作中，借鑒著名教育專家的教育理念和方法，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六

今天參加了蘇教版教材培訓(xùn)，通過侯老師和黃老師的講解,，讓我對(duì)教材有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),，期中感受最深的是教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，由原來的過度的關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能的形成,，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),，更加關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀,。通過今天的學(xué)習(xí)讓我有了很多的收獲和感悟,。

一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者,。教師要走進(jìn)課程,，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的,、與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念,。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成學(xué)習(xí)者?，F(xiàn)在的教師要把自己定位成一條流動(dòng)的河流,，要不斷地學(xué)習(xí)獲取新理念、新思想,，更好的進(jìn)行教學(xué),。

二、學(xué)習(xí)模式的多元化,。教材將數(shù)學(xué)知識(shí)放于生活中,，讓學(xué)生親臨數(shù)學(xué)情境，在教學(xué)實(shí)踐中,，從日常生活入手,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，理解數(shù)學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際,，使學(xué)生親近數(shù)學(xué),，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，初步體驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)生活的練習(xí)。

三,、運(yùn)算對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響,。計(jì)算教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)更為合理，教學(xué)內(nèi)容更為貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，如此編排可以充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教材注重估算的作用性,，而非單純的估算計(jì)算,，這樣可以讓學(xué)生更好的將書本中學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓學(xué)生清楚了解估算在生活中的廣泛應(yīng)用,。

四,、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的變化，采用積極的評(píng)價(jià),，較多的運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力,。教師要有創(chuàng)新的教學(xué)模式,，創(chuàng)新的教學(xué)方法，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，要善于打破常規(guī),，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的觀察力和豐富的想象力,。

這次培訓(xùn)對(duì)使我受益匪淺,，學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，我會(huì)把學(xué)到的技能用到今后的教學(xué)中,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七

小學(xué)數(shù)學(xué)算力培訓(xùn)是目前家長和學(xué)生普遍重視的課程之一,。畢竟，數(shù)學(xué)是學(xué)生日后學(xué)習(xí)和職業(yè)道路上不可或缺的一項(xiàng)技能,。本文將分享小學(xué)數(shù)學(xué)算理培訓(xùn)的心得體會(huì),，旨在幫助其他學(xué)生和家長更好地學(xué)習(xí)和掌握這門科目。

第二段：重視基礎(chǔ)

小學(xué)數(shù)學(xué)算力培訓(xùn)的第一步是重視基本概念和技能的掌握,。數(shù)學(xué)的建立基于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)固然重要,。因此，在初學(xué)階段,，學(xué)生需要理解基本的算術(shù)操作和數(shù)學(xué)公式,，如加法、減法,、乘法,、除法,、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等,。通過這些基本內(nèi)容的掌握,，學(xué)生才能更好地進(jìn)入更高級(jí)別的數(shù)學(xué)思考。

第三段：注重實(shí)踐

在小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)過程中,，實(shí)踐是必不可少的一部分,。注重實(shí)踐是為了培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力。通過實(shí)際操作,，可以讓學(xué)生更深入地理解和掌握相關(guān)概念和技能,。此外，實(shí)際操作也可以幫助學(xué)生更好地將數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來,。在實(shí)踐中,，學(xué)生往往發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不僅僅是一種抽象的知識(shí)，更是一種有用的工具,，可以解決我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍?shí)際問題,。

第四段：個(gè)性化教學(xué)

個(gè)性化教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)算力培訓(xùn)中必不可少的一部分。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和特殊需要,，所以老師需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行教學(xué),。完全不同的教學(xué)方法和內(nèi)容可以幫助不同類型的學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)概念和技能。個(gè)性化教學(xué)還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生更好地參與到學(xué)習(xí)中來,，并以積極的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)語

小學(xué)數(shù)學(xué)算力培訓(xùn)雖然需要大量的時(shí)間和精力,，但是,，如果我們能夠投入足夠的努力和專注，我們?nèi)匀豢梢詫W(xué)習(xí)并掌握這門重要的技能,。同時(shí),，我們還需要積極向老師和同學(xué)尋求幫助和支持，不斷調(diào)整自己的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,，以實(shí)現(xiàn)更好的效果,。最終，我們相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和努力,，就可以在小學(xué)數(shù)學(xué)算力中獲得成功。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科是孩子們在學(xué)校中學(xué)習(xí)的最重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一,。好的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是日后進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基石,，因此，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要十分重視,。為了能夠更好地幫助孩子們學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),，我參加了一次小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，不僅增加了我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解,，也提高了我的教學(xué)技能。在這篇文章中,，我想分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)過程

這次培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)階段,。在理論學(xué)習(xí)期間,，我們首先學(xué)習(xí)了教學(xué)原理和教學(xué)方法。我們深入了解了小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科課程和教學(xué)大綱的內(nèi)容,，并了解小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)技巧和方法,。在實(shí)踐階段，我們分組進(jìn)行了多次模擬教學(xué)活動(dòng),。老師分別為我們指導(dǎo)了教學(xué)活動(dòng),，幫助我們完善教案和教學(xué)技巧。通過實(shí)踐操作,，我們更好地掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,。

第三段：教學(xué)技能提升

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。從理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作中,，我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的授課方式和教學(xué)方法有了更深入的理解,。尤其是在實(shí)踐操作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和理解容易受到外界因素的干擾,，例如注意力不集中和課堂氣氛等問題,。通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了更好地掌控課堂氛圍,，調(diào)節(jié)孩子們的情緒,，從而更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。

第四段：教學(xué)改進(jìn)

這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。在實(shí)踐操作中,，我發(fā)現(xiàn)了自己授課中的一些弱點(diǎn)，如授課中語言表達(dá)不夠清晰和理解不夠準(zhǔn)確等問題,。通過這次培訓(xùn),，我意識(shí)到了這些問題并努力地改進(jìn)。我在授課中,，更加注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度,，并完善了自己的教案和教學(xué)方法。好的準(zhǔn)備工作能夠?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)活動(dòng)加分,，并幫助我們提高自己的授課能力,。

第五段：總結(jié)

這次小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn),，讓我收獲頗豐。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,，我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科有了更深入的理解和領(lǐng)悟,。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，努力改進(jìn)自身授課能力,，更好的幫助孩子們學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。在以后的教學(xué)過程中,，我將更加注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高自身的授課能力，真正讓孩子們從中收獲成果,，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九

12月5日清晨，天還沒亮,，伴著天空零星飄落的雪花,，我和同事坐上了頭班車，朝培訓(xùn)地點(diǎn)奔去,。

候正海老師和黃為良老師用精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)語言,、貼切的教學(xué)建議、極具指導(dǎo)性的答疑解惑,，分別從不同方面對(duì)蘇教版教材進(jìn)行了詳細(xì)的,、系統(tǒng)的解讀，為我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)更明確了方向,。通過這次培訓(xùn),，我有以下感悟：

一、數(shù)學(xué)教學(xué)要注意知識(shí)前后的聯(lián)系性,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能是碎片化的,。這就要求我們老師們備課時(shí)要做足功夫，要讓學(xué)生所學(xué)的知識(shí)是一個(gè)完整的體系,，不僅要把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生以往的知識(shí)聯(lián)系起來,，還要聯(lián)系學(xué)生今后可能學(xué)到的知識(shí)。

二,、要讓學(xué)生把數(shù)學(xué)計(jì)算從一種技能轉(zhuǎn)化成一種能力,。培訓(xùn)中，候老師詳細(xì)地闡述了技能與能力的不同,，并明確指出,，運(yùn)算能力是數(shù)學(xué)的內(nèi)容核心。也就說明了在各個(gè)階段的數(shù)學(xué)的教學(xué)中,，我們都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng),。

三,、數(shù)學(xué)教學(xué)中，動(dòng)手操作是必不可少的環(huán)節(jié),。課堂上,，我們大多數(shù)老師總是覺得動(dòng)手操作有些過于浪費(fèi)時(shí)間，有時(shí)控制不好,，還會(huì)分散學(xué)生的注意力,，于是淡化了操作環(huán)節(jié),。培訓(xùn)中,，老師列舉了操作的四個(gè)作用，讓我明白了,，動(dòng)手操作可以使運(yùn)算對(duì)象更明確;便于學(xué)生理解運(yùn)算的意義;可以使運(yùn)算結(jié)果獲取地更容易;也能更直觀的解釋算理,。所以在課堂上，我們還應(yīng)該做一個(gè)有心人,，根據(jù)課程需要,，設(shè)計(jì)必要的動(dòng)手環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在無意識(shí)的活動(dòng)中獲取知識(shí),。

四,、直面錯(cuò)誤，提前預(yù)設(shè),。在教學(xué)中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，同一道題,，即使只有一個(gè)正確答案,，可學(xué)生卻能出現(xiàn)各種千奇百怪的錯(cuò)誤，而整個(gè)糾錯(cuò)環(huán)節(jié)也會(huì)很曲折,。而且大多數(shù)老師在教學(xué)時(shí)會(huì)有意識(shí)地回避這些錯(cuò)誤,，因?yàn)閾?dān)心學(xué)生在第一印象中把錯(cuò)誤的給牢牢記住?？珊蚶蠋焻s建議可以第一時(shí)間收集并整理學(xué)生有可能出現(xiàn)的錯(cuò),，并把這些錯(cuò)題提前展示給學(xué)生，讓他們自己分析出錯(cuò)的原因,。從而,，讓正確的解題思路和答案能更清晰地呈現(xiàn)在腦海中。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)階段就必須打好基礎(chǔ),。隨著教育水平的不斷提高，小學(xué)數(shù)學(xué)的難度也逐漸增大,，許多家長為此選擇讓孩子參加算理培訓(xùn)班。在我孩子參加培訓(xùn)班的這段時(shí)間里,，我也有了一些心得體會(huì)。

第一段：選擇適合孩子的培訓(xùn)班很重要

在我選擇算理培訓(xùn)班時(shí),，我了解了很多其中不同的教學(xué)方式,、教材和班級(jí)性質(zhì)。然而,，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)非常重要,，即先要看孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再選擇適合他們的培訓(xùn)班,。如果孩子比較活潑天真,，那么那種死板的、缺乏互動(dòng)的培訓(xùn)班對(duì)他們不是很適合,。相反,，如果孩子較為認(rèn)真,，那么那種比注重游戲消遣的班級(jí)更適合他們,。

第二段：培訓(xùn)班必須充滿互動(dòng)性和趣味性

對(duì)于小孩子來說，學(xué)習(xí)計(jì)算或通過邏輯思維解決難題是一件非?？菰锏氖虑?。因此，算理培訓(xùn)班必須充滿互動(dòng)性和趣味性,，讓孩子們在學(xué)習(xí)中享受快樂,。有趣的游戲、活潑的班級(jí),、令人愉快的教學(xué)方式,、交互式的教學(xué)板書等等都是可以提高孩子們積極性的因素。

第三段：手把手地講解新概念

數(shù)學(xué)是一個(gè)非常精細(xì)的科目,，孩子們學(xué)習(xí)時(shí)往往會(huì)遇到很多新概念,。如果在這個(gè)時(shí)候孩子挫敗了，則可能會(huì)對(duì)他們的成績和興趣產(chǎn)生很大影響,。因此,，培訓(xùn)班老師應(yīng)該手把手地講解新概念，確保孩子們不會(huì)在知識(shí)點(diǎn)上出錯(cuò),。當(dāng)然,，這需要老師有足夠的耐心和熱情，這也是我在選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)非常重要的一個(gè)因素,。

第四段：老師和家長的合作非常關(guān)鍵

在孩子學(xué)習(xí)的這個(gè)過程中,，教師和家長必須保持高度的溝通和協(xié)作，以確保孩子們早日達(dá)到他們的算數(shù)目標(biāo)。老師應(yīng)該隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)情況,，并向家長提供一些有用的建議,，以幫助孩子們進(jìn)一步提高。同時(shí),，家長也可以在家輔導(dǎo)孩子,，以確保他們掌握和鞏固所學(xué)的知識(shí)。

第五段：對(duì)于孩子們的成長態(tài)度要持積極態(tài)度

最后,，我認(rèn)為,，我們應(yīng)該幫助孩子們建立正確的成長態(tài)度。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)漫長而富有挑戰(zhàn)性的過程,，我們必須耐心地幫助孩子們經(jīng)受住各種各樣的困難,，以使他們達(dá)到一個(gè)新的高度。同時(shí),，我們也應(yīng)該讓孩子們明白,，學(xué)生與好成績的關(guān)系是非常大的,，他們要時(shí)刻保持勤奮,、努力和學(xué)習(xí)的熱情。

綜上所述,，我在和孩子一起參加小學(xué)數(shù)學(xué)算理培訓(xùn)班的過程中學(xué)到很多,，這不僅幫助了孩子的學(xué)習(xí)，而且也鑄就了他們的人生,。我相信,，只要我們善于選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一步步地引導(dǎo)他們,，孩子們肯定可以學(xué)得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一

我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時(shí)培訓(xùn),分兩個(gè)階段培訓(xùn),第一階段主要是理論知識(shí)的培訓(xùn),第二階段主要是實(shí)踐活動(dòng).在這次學(xué)習(xí)過程中，我收獲了許多,，也成長了許多,。

培訓(xùn)總的感覺是:有壓力、有動(dòng)力,、有快樂,、有收獲。從這次培訓(xùn)的內(nèi)容就不難看出趙老師良苦用心,，其中既有底蘊(yùn)深厚的特級(jí)教師,，也有專業(yè)精湛的導(dǎo)師，更有我們同齡人中的佼佼者,。他們的風(fēng)格不同,，觀念各異，但是他們熾熱的愛教之心都深深震撼了我。一位位睿智的教師,，讓我找到了學(xué)習(xí)的榜樣,，一個(gè)個(gè)鮮活的案例給了我具體的操作指導(dǎo)，每天和不同的名家大師進(jìn)行思想上的沖擊,，感覺真的快樂而充實(shí),。

理論必盡是理論，我們應(yīng)該要用于實(shí)踐,，因此,，趙老師為我們安排了第二階段的實(shí)踐培訓(xùn)，聽名師上課,，評(píng)課,，設(shè)計(jì)教案，上課,，磨課,，等。在這幾天中,，我感受最深的是磨課,、聽課這兩個(gè)環(huán)節(jié)。我們這組上的內(nèi)容是《小數(shù)的加法和減法》,。首先,，設(shè)計(jì)教案，再和導(dǎo)師交流,，上課的學(xué)員進(jìn)行磨課,，學(xué)員上展示課。 通過學(xué)習(xí),，真正體會(huì)到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開出美好的藝術(shù)之花,，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過不同的年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,，但體會(huì)尚淺,。

因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)教材的分析，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生,，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì). 由此需要教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念,，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值,，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩,。通過這次培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺,。在這里,，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,，“教師的一天，學(xué)生的一生”這句話道出了教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響,。因此我們一定要抓住機(jī)遇,，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機(jī)會(huì),，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素,，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感,、智慧,，并將教師的理解,、期待,、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩!

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)2

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二

xx月xx日，聽了博奧小學(xué)郭長寶老師關(guān)于《小組合作的有效性》的報(bào)告,，感受很深,。我知道了如何科學(xué)合理的組建小組、建立多元的評(píng)價(jià)制度等很多方面的.知識(shí),。我結(jié)合自己的教學(xué)談一下自己的認(rèn)識(shí),。

1、個(gè)別學(xué)生不參與,。

在合作交流時(shí),，有個(gè)別學(xué)生看著別人操作，聽別人發(fā)表意見,，自己卻不參與到活動(dòng)中去,。

2、學(xué)困生缺少合作交流的機(jī)會(huì)。

在交流合作中,，學(xué)困生只做觀眾和聽眾,，教師只讓好的學(xué)生匯報(bào)，使學(xué)困生失去思考,、發(fā)言,、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

3,、看似熱鬧,，實(shí)際效果不大。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)老師說開始交流吧,，學(xué)生就你一言我一語的說起來,，看似熱熱鬧鬧，熱鬧只是表面現(xiàn)象,，實(shí)際效果不大,。

4、不管什么問題都讓學(xué)生討論,。

5,、對(duì)問題，教師沒有及時(shí)引導(dǎo),，學(xué)生缺少了思考的時(shí)間,。

當(dāng)教師提出問題后，出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：只管讓學(xué)生討論,，教師只做一個(gè)旁觀者,；學(xué)生對(duì)問題還沒有討論好就讓學(xué)生匯報(bào)。

1,、在小組合作前,，熱門思想?yún)R報(bào)教師要有適當(dāng)?shù)闹v述，以集中學(xué)生的注意力,。

2、在小組合作之前,，教師要給學(xué)生提供自主探究的時(shí)間和機(jī)會(huì),。

3、要注意設(shè)計(jì)小組討論的問題,。

4,、適時(shí)把握討論的時(shí)機(jī)。

一堂課組織多少次小組討論,、每次討論多少時(shí)間,、在什么時(shí)候組織討論,，都要根據(jù)教材特點(diǎn)和具體要求來決定。小組討論的時(shí)機(jī)教師一定要把握好：學(xué)生不能自己解決,，需要共同討論時(shí),；學(xué)生的想法不一致，產(chǎn)生分歧時(shí),；開放性問題,。

5、關(guān)注學(xué)困生,。

要為學(xué)困生提供更多的幫助,，讓他們體會(huì)到成功的快樂；小組匯報(bào)交流時(shí),，要先讓學(xué)困生匯報(bào)，本組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充等方式,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三

數(shù)學(xué)一直被認(rèn)為是一個(gè)有趣的學(xué)科,，但很多人也害怕它。我也是這樣的,，尤其是在我的小學(xué)歲月,。我的學(xué)校并沒有提供很好的數(shù)學(xué)教育，而我也沒有意識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性,。然而,，我最近參加了一次小學(xué)數(shù)學(xué)算理培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)可以很有趣而且不可或缺,。在這篇文章中，我想分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得體會(huì),。

第二段：收獲與成長

在這個(gè)算理培訓(xùn)中,，我學(xué)到很多新的數(shù)學(xué)知識(shí)，包括如何解決問題的步驟和思考過程,。我了解到每一個(gè)數(shù)學(xué)問題其實(shí)都是可以通過簡單的步驟解決的,。這讓我更加自信，也讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)不是那么難,，只需要掌握一些技巧和方法,。我還學(xué)會(huì)了如何思考邏輯和分析問題,，這些技能在我的日常生活中也非常有用。

第三段：與老師的互動(dòng)

在這個(gè)算理培訓(xùn)中,，我非常幸運(yùn)地遇到了一個(gè)非常好的老師,。她非常注重與學(xué)生的交流，鼓勵(lì)我們提出問題和分享想法,。她也給了我們很多個(gè)性化的指導(dǎo),，這讓我在課程中更加積極主動(dòng)。她經(jīng)常給我們送上小驚喜,，如問題答案的糖果或者特別有用的貼紙,，這些都增加了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段：成果展示

在算理培訓(xùn)的最后一天,，我們被要求用我們學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)來解決一些問題,。我非常自豪地說，我成功地完成了所有的問題,，并且比以前更加自信和明白了分析問題的重要性,。我的老師非常滿意我的表現(xiàn)，也給了我很多正面的反饋和建議,。我感受到了自己的進(jìn)步和成長,，這讓我更加愛學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)的世界。

第五段：總結(jié)

算理培訓(xùn)的經(jīng)歷幫助我更好地理解數(shù)學(xué)的重要性和樂趣,，也讓我在學(xué)習(xí)上獲得了更多的成長,。我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)化考試中需要掌握的一門學(xué)科，而是一種思維方式,。我希望將來能夠在更深入的層面上研究數(shù)學(xué),，并將兒童數(shù)學(xué)教育帶入我的教學(xué)生涯。我相信只要我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上愉快,、自信,，任何數(shù)學(xué)問題都會(huì)得到很好的解決。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十四

小學(xué)數(shù)學(xué)作為學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的重要科目,，需要在學(xué)生的初中高中階段繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。但是，這個(gè)學(xué)科往往在小學(xué)階段就已經(jīng)奠定了數(shù)學(xué)思維的基礎(chǔ)和基本的口算技巧,，因此,，在小學(xué)數(shù)學(xué)中，對(duì)于低段學(xué)生的培訓(xùn)非常重要,。本文將就此分享自己的心得體會(huì),。

第二段：理論基礎(chǔ)

小學(xué)數(shù)學(xué)的低段階段主要培訓(xùn)孩子的是一些基礎(chǔ)技能，如數(shù)的認(rèn)識(shí),、算術(shù)運(yùn)算,、量的認(rèn)識(shí)等,。面對(duì)這些技能，我們需要在理論層面上學(xué)習(xí),，包括了解每個(gè)概念的含義,、掌握每個(gè)操作的方法步驟等。同時(shí),，我們還需要理解這些概念和技能的本質(zhì),，以便在日常實(shí)際操作中能夠扎實(shí)地運(yùn)用。

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

在實(shí)際進(jìn)行數(shù)學(xué)培訓(xùn)時(shí),，我們需要結(jié)合理論知識(shí),，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式和方法。在我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中,，比較有效的方法有以下幾種：講解+舉例法,、游戲法、初步自學(xué)法,。這些方法都有其優(yōu)劣點(diǎn),，所以我們需要在具體情況下進(jìn)行選擇。

第四段：心態(tài)調(diào)整

除了學(xué)習(xí)方法外,，心態(tài)的調(diào)整也非常重要,。對(duì)于低段學(xué)生來說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一夜之間能夠取得突破的,。在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中,，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，在孩子內(nèi)部形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極心態(tài),，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再是一堆枯燥的數(shù)字,，而是一種有趣的探索過程。

第五段：總結(jié)

綜合上述經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，我認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)低段階段的培訓(xùn)涉及到我們的教學(xué)方法和心態(tài)調(diào)整,。通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,，心態(tài)的調(diào)整和培養(yǎng)興趣自信,，我們才能夠迅速提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓他們從小的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段迅速打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為未來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十五

十一月三日，我有幸參加縣舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，分別聽了八位老師的講課，使我大開眼界,，教學(xué)業(yè)務(wù)水平得進(jìn)一步提高,。

領(lǐng)略了如何讓智慧和情感在我的課堂中展現(xiàn),，如何讓我的課堂時(shí)時(shí)有效。創(chuàng)設(shè)智慧型的課堂,，必須做一個(gè)智慧型的老師,。首先，教師自身的素養(yǎng)是相當(dāng)重要的,，良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵,，教師準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),生動(dòng)形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫是一個(gè)有利的誘導(dǎo),，這不是一朝一夕就能形成的,，這是一個(gè)教師責(zé)任心的體現(xiàn)，今后,，我要努力提高自身的素質(zhì),，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育,、教學(xué)水平,。再就是，一堂成功的課離不開學(xué)生的配合,，構(gòu)建民主,、平等的'師生關(guān)系是成功的保證。這八位老師的課就是以親切的教態(tài)以及真切的情意贏得學(xué)生的信賴,，關(guān)心每位學(xué)生,，尊重他們的自尊心，適時(shí)給予鼓勵(lì),，從而親其師,，信其道，整個(gè)課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中,，學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂。

總之,，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)努力向各位老師學(xué)習(xí)，關(guān)注每一位學(xué)生,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十六

作為一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的培訓(xùn)老師,，我在這個(gè)領(lǐng)域里已經(jīng)有了多年的經(jīng)驗(yàn)。在我的工作中,，我經(jīng)常會(huì)遇到一些小學(xué)生數(shù)學(xué)低段學(xué)習(xí)困難的情況,。為了幫助這些學(xué)生提升數(shù)學(xué)能力，我經(jīng)過不斷的實(shí)踐和總結(jié),，逐漸探索出一些有效的培訓(xùn)方法和心得體會(huì),。在接下來的文章中,，我將與大家分享這些心得體會(huì)。

第二段：針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)習(xí)難題的解決方法

首先,，要幫助小學(xué)數(shù)學(xué)低段的學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力,，我們需要先針對(duì)性地解決一些學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在數(shù)學(xué)低段主要存在如下問題：理解能力不足,、計(jì)算精度不高、習(xí)慣不良等,。為了解決這些問題,，我會(huì)通過調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，借用例子以及編制練習(xí)題等方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)和鍛煉,。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們會(huì)逐漸掌握數(shù)學(xué)的基本概念和化繁為簡的技巧,。

第三段：注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

其次,，在培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)生時(shí)，我們需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于小學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)是需要有趣味性和互動(dòng)性的，過于枯燥的教學(xué)方法容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。因此,，在我的教學(xué)過程中，我會(huì)盡量將數(shù)學(xué)理論貼近到學(xué)生生活中,，通過以趣味化學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)擴(kuò)大課外閱讀范圍，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍,，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和相互啟發(fā),，從而促進(jìn)學(xué)生自然而然地對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

第四段：注重學(xué)習(xí)成果的反饋和評(píng)價(jià)

除了針對(duì)性的教學(xué)和激發(fā)興趣,，另一個(gè)重點(diǎn)是注重學(xué)習(xí)成果的反饋和評(píng)價(jià),。在我的教學(xué)中，我會(huì)通過使用測試,、課堂表現(xiàn)記錄,、作業(yè)評(píng)分、口頭反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等方法,，及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。在同時(shí)我也會(huì)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性差異,，細(xì)心培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的潛力,，因材施教,，實(shí)現(xiàn)因人而異的最佳教育效果,。

第五段：總結(jié)

總之，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)生的培訓(xùn),，我們需要注重針對(duì)性的解決難點(diǎn),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和注重學(xué)習(xí)成果的反饋和評(píng)價(jià)。這些方法在我的教學(xué)過程中得到了不斷的實(shí)踐,、迭代和完善,，有效幫助了很多學(xué)生提升了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，也為我日后的教學(xué)工作積攢了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教育的從業(yè)者,，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)踐行各種新的教學(xué)方法以滿足學(xué)生和教師的需求。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十七

和留下了太多的思索,！在這里就從聽取的報(bào)告中淺談自己的兩點(diǎn)感悟,。

。本次課程學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力dd廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好――讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書,。讀書,，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書,，可以加深自身文化底蘊(yùn),，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書,，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐,。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書,，只要堅(jiān)持,，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中,，還必須要學(xué)會(huì)思考,，在思考中進(jìn)步。

,。教師,，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。葉立軍博士的“基本數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)教育”的講座，引導(dǎo)我們思考“教學(xué)中,，數(shù)學(xué)思想方法的具體運(yùn)用”,。并通過具體案例和大家共同探討了一些具體的數(shù)學(xué)思想方法，特級(jí)教師劉松給我們做了“優(yōu)效教學(xué)”的講座,，向我們介紹了他有關(guān)的多年的教學(xué)實(shí)踐與反思,，結(jié)合案例生動(dòng)的講解了如何做到優(yōu)效教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，生動(dòng),，實(shí)際……當(dāng)然,精彩的講座很多,，讓我深深感受到教師就必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,應(yīng)該嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,從而在各個(gè)方面提高自己的數(shù)學(xué)水平.即在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方法,。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí),。強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決這一理念,。采用教材中的教學(xué)情境,，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué),。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十八

學(xué)期末結(jié)束之際,，縣教研室到我鎮(zhèn)舉行了以"小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法分析梳理"為主題的培訓(xùn)活動(dòng)。

會(huì)上,，四位專家名師從重要性,、定義、內(nèi)涵,、區(qū)別與聯(lián)系,、教學(xué)策略、現(xiàn)實(shí)背景,、發(fā)展趨勢等多個(gè)方面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法做了解讀,，用理論聯(lián)系案例分析,，或穩(wěn)重深沉、或生動(dòng)活潑,，都獨(dú)具特色,。這次活動(dòng)意義非凡，為我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師們積蓄了知識(shí)底蘊(yùn),，打下了強(qiáng)心劑,，更為下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

培訓(xùn)時(shí)間僅僅是短短的半天,，但"聽君一席話,，勝讀十年書"，專家名師們的解讀使我對(duì)新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解,，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的內(nèi)涵有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教材使用,、對(duì)課堂環(huán)節(jié)中的滲透策略更明確了,，并且了解了中學(xué),、小學(xué)的教材銜接要點(diǎn)。

原來提到數(shù)學(xué)思想方法的時(shí)候，總是感覺似乎知道一些，總想應(yīng)用它來指導(dǎo)自己的教學(xué),，但是自身對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解不深透，另外又覺得數(shù)學(xué)思想方法的滲透教學(xué)在課堂教學(xué)中短時(shí)期難以見成效,。所以本人的教學(xué)現(xiàn)狀中仍然存在一些急功近利的不好現(xiàn)象,。

數(shù)學(xué)名師工作室主持人張富老師一語道破玄機(jī)：加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)是進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的需要,。從數(shù)學(xué)教材體系看,，整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材中貫穿著兩條主線,，一是寫進(jìn)教材的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，它是明線,，一貫很受重視,，必須切實(shí)保證學(xué)生學(xué)好。另一條是數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，這是條暗線,，較少或沒有直接寫進(jìn)教材,，但對(duì)小學(xué)生的成長卻十分重要,，也越來越引起人們的重視,。

在教學(xué)中不能只注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué),，忽視數(shù)學(xué)思想方法的'教學(xué),。兩條線應(yīng)在課堂教學(xué)中并進(jìn),，無形的數(shù)學(xué)思想將有形的數(shù)學(xué)知識(shí)貫穿始終,。重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)有利于教師從整體上把握數(shù)學(xué)教學(xué)目的，將數(shù)學(xué)的本質(zhì),、知識(shí)形成的過程，解決問題的過程展示給學(xué)生,，教學(xué)達(dá)到事半功倍。

近年來執(zhí)教六年級(jí),，每每聊到自己的教學(xué),，自我感覺還算良好,。哪知總是被身在中學(xué)的愛人屢屢抨擊："你們這些小學(xué)教師很是過分!學(xué)生都被你們榨干了油，到中學(xué)來慫得不得了!腦筋都不會(huì)動(dòng)動(dòng),，像根木頭!"此話雖不好聽，但揭示了某些不良的教學(xué)現(xiàn)狀：重知識(shí)結(jié)論,、輕知識(shí)發(fā)生過程;重知識(shí)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)，輕數(shù)學(xué)思想形成的評(píng)價(jià);重學(xué)生眼前的分?jǐn)?shù)利益，輕學(xué)生的長遠(yuǎn)素質(zhì)發(fā)展等,。

了一個(gè)暑假假期，就把1——12冊全套數(shù)學(xué)教材所有的例題,、思考題及有代表性的練習(xí)題全部做了一遍,。查閱了大量的參考資料，虛心向老師們學(xué)習(xí),，并根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系整理成知識(shí)網(wǎng)狀圖,，整理了厚厚的一大本學(xué)習(xí)筆記。在通讀和熟悉全套數(shù)學(xué)教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真演算發(fā)散題,、輔導(dǎo)題、競賽題,，草紙摞起來比寫字臺(tái)還要高。另外,，能不能讓中小學(xué)教師也互相聽聽課?甚至適當(dāng)?shù)負(fù)Q幾天崗?畢竟"他山之石,，可以攻玉"。

教材改了多個(gè)版本,，原來我總是認(rèn)為作為一名小學(xué)教師,，只要把自己這本數(shù)學(xué)書教好就行了，我曾經(jīng)認(rèn)為,，改來改去也只是"換湯不換藥"而已,?？h教研室李主任的一番話讓我猛如醍醐灌頂!教什么?怎樣教?如何評(píng)價(jià)?小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的根本任務(wù)是全面提高學(xué)生素質(zhì)!其中最重要的因素是思維素質(zhì)，而數(shù)學(xué)思想方法就是增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)觀念,，形成良好思維素質(zhì)的關(guān)鍵,。如果將學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)看作一個(gè)坐標(biāo)系，那么數(shù)學(xué)知識(shí),、技能就好比橫軸上的因素,，而數(shù)學(xué)思想方法就是縱軸的內(nèi)容。淡化或忽視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),，不僅不利于學(xué)生從縱橫兩個(gè)維度上把握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu),，也必將影響其能力的發(fā)展和數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高。因此,，向?qū)W生滲透一些基的數(shù)學(xué)思想方法,，是數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新視角，是進(jìn)行數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的突破口,。

任何一種數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)和掌握,，絕非一朝一夕的事，它需要有目的,、有意識(shí)地培養(yǎng),，需要經(jīng)歷滲透、反復(fù),、逐級(jí)遞進(jìn),、螺旋上升、不斷深化的過程,。數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容始終反映著數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法這兩方面,，數(shù)學(xué)教材的每一章、每一節(jié)乃至每一道題,，都體現(xiàn)著這兩者的有機(jī)結(jié)合,。只要我們在教學(xué)中對(duì)常用數(shù)學(xué)方法和重要的數(shù)學(xué)思想引起重視，大膽實(shí)踐,，持之以恒,，寓數(shù)學(xué)思想方法于平時(shí)的教學(xué)中，并有意識(shí)地運(yùn)用一些數(shù)學(xué)思想方法去解決問題,，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)一定會(huì)日趨成熟,，一定可以使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提高到一個(gè)新的層次、新的高度,，也會(huì)使數(shù)學(xué)教學(xué)脫離"題海"之苦,，使其更富有朝氣和創(chuàng)造性。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十九

近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展,，越來越多的家長開始注重孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。為此，一些小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生,。我也將孩子送去一家小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)過程中，我收獲了很多,，以下是我的心得體會(huì),。

第一段：理論知識(shí)和實(shí)踐總結(jié)

作為家長，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)許多數(shù)學(xué)知識(shí),，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是小學(xué)中最重要的基礎(chǔ)知識(shí)之一,。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)的開始，我首先學(xué)習(xí)了許多小學(xué)數(shù)學(xué)的理論知識(shí),，如加減乘除,、分?jǐn)?shù)、小數(shù),、數(shù)學(xué)思維等等,。然后在實(shí)踐中，我將這些理論知識(shí)應(yīng)用到孩子們的學(xué)習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力大大提高,。

第二段：培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力

在培訓(xùn)過程中，機(jī)構(gòu)教師一般采用交際式教學(xué),，不是灌輸式教學(xué),，這樣許多孩子的自學(xué)能力會(huì)得到鍛煉，從而讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn),，孩子們的數(shù)學(xué)思維能力也得到了大大的提升，他們能夠自己思考數(shù)學(xué)問題,，提出解決方法,，并考慮問題的優(yōu)缺點(diǎn)。

第三段：趣味教學(xué)活化小學(xué)數(shù)學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科需要趣味性,，如果缺乏趣味性就會(huì)讓孩子們感到枯燥無味,。機(jī)構(gòu)教師也是采用了趣味化的教學(xué)，尤其是在數(shù)學(xué)游戲中教授數(shù)學(xué)知識(shí),，讓孩子們更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)也讓孩子們非常喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

第四段：小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的實(shí)際作用

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)不僅可以提高孩子們小學(xué)階段的數(shù)學(xué)成績，更重要的是可以為孩子們以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，孩子們可以掌握數(shù)學(xué)基本概念、數(shù)學(xué)運(yùn)算方法,、數(shù)學(xué)思考方式等等,，同時(shí)也強(qiáng)化了孩子們的認(rèn)知能力和邏輯思維能力，在以后的學(xué)習(xí)中非常重要,。

第五段：建立和發(fā)展家庭數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍

送孩子去小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn),，不僅是為了讓他們學(xué)好數(shù)學(xué),更重要的是要建立家庭學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時(shí),，能夠培養(yǎng)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛好,。同時(shí)，家庭學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子們的成長有著重要的影響,，讓孩子們在學(xué)習(xí)中尋求趣味,、探究問題，并在培訓(xùn)中得到進(jìn)一步的提升,。

總之,，在小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，家長可以學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的理論,，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,，采用趣味化的教學(xué)方法，實(shí)際化的作用,，同時(shí)建立家庭學(xué)習(xí)氛圍,，這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，把我們的孩子培養(yǎng)成具有創(chuàng)造思維和邏輯思維的優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才,。