做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

音樂室教學工作計劃篇一

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,，音樂課是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的`藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想,，陶冶情操,，啟迪情操，啟迪智慧,，促進孩子們身心健康的發(fā)展,，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。

二,、教學任務

1、學會課本上的全部歌曲,，通過歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學習、愛科學,、愛科學,、愛大自然、愛生活,。

2,、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號,、跨小節(jié)的切分音,。

3、認真完成課后的綜合訓練,，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否,。

4,、上好欣賞課，通過欣賞,，擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,，學習他們頑強拼搏的奮斗精神,。

三,、教學重點、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

四,、學情分析：

1,、一年級孩子正規(guī)學習歌曲的時間較短，演唱的技巧幾乎都還沒掌握,。因此,，要加強練習。

2,、四,、六年級的孩子在唱歌、視唱和聽音練習方面,，大部分同學都有了一定的基礎,，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心,，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來,，盡快脫掉“樂盲”的帽子,。

3、在欣賞方面,，大多數(shù)學生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,，達不到預期的目的。因此,，需要學生先熟悉旋律,，再做欣賞。

五,、教材分析

本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

本冊教材內容有：共分為八個單元，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,，這些內容均有機的聯(lián)系。

本學期教學內容：包括唱歌,、欣賞,、器樂、律動,、創(chuàng)編等,。當中以歌唱為主，欣賞為輔,。

唱歌的要求：學習用正確的口形歌唱,，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,，感受音樂的不同情緒,。

器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法,，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

律動：要求學生配合音樂，跟老師示范,，在技能訓練上,，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。

六,、工作措施

1,、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務,，備教材、備學生,、備教法,，教學目標明確，重難點突出,。

2,、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,，課堂教學力求思路清晰,，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律,，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣。

3,、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力,。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備,，加大教學容量,，提高課堂教學效果。

5,、密切聯(lián)系學生,，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收。

音樂室教學工作計劃篇二

本學期教學目標,、任務：

復習鞏固小學階段獲得的發(fā)聲技巧,。

運用獲得的音樂知識有感情的表示不一樣題材、體裁,、風格的歌曲,。

唱好二聲部合唱，學習三聲部合唱,。

注意同學變聲期的嗓音維護。

1,、讀譜知識：

復習和鞏固一個升號的調和一個降號的調,。

復習總結音的高低：唱名、音名,、全音,、半音、臨時變音記號,、調號,、譜表、高音譜號。

復習總結音的長短：音符,、休止符,、和點音符、三連音,。

復習總結音的強弱：力度記號,、速度記號、拍號,、指揮圖式,、二、三,、四,、六拍子的強弱規(guī)律、常見切分節(jié)奏,、弱起節(jié)奏和不完全小節(jié),。

復習總結常用記號、裝飾音等,。

2,、視唱局部：

復習并唱準在c、g,、f各調上的自然大小音階和五種五聲調式音階,。

獨立或半獨立視唱c、g,、f各調上的單聲部歌曲,。

練習視唱二聲部歌曲。

練習視唱有常用演唱（奏）記號,、速度,、力度記號的歌曲，掌握唱（奏）方法,。

3,、練耳局部：

聽記二拍子或三拍子的單旋律（調號可根據(jù)同學實際情景而定）

聽辨旋律音程，從聽覺上感覺旋律音程的上行,、下行,、平行和同音重復、級進,、小跳,、大跳音程在音樂表示上的意義。（不講概念）

聽辨和聲音程,，總結在聽覺上協(xié)和程度上的差別,。

要求同學對各種音樂表示手段（包括和聲,、調式、調性）在音樂作品中的表示作用有進一步的體會或認識,。能感覺和聲,、調式、調性在音樂中表示情緒,、氣氛和感情的效果,。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析,。

教學分析：

六年級是一個總結的時期,，在這個階段，主要任務是復習總結這六年來所學的音樂知識,。學習少量的樂理知識,。在這個階段主要以復習為主，但要防止枯燥乏味,，所以要在學習歌唱時調動同學進取性,。并且要處置好與主課學習的關系。還有,，注意對同學變聲期嗓音的維護,。

同學情景分析：

這個階段要做好同學的復習工作，但不能要求同學掌握太多的東西,，我只要求理解就能夠,。因為這個階段同學負擔很重。經過六年的學習,，同學對音樂的認識,，以和他掌握的程度，都已經成了必須的定局,，不能強求,，所以，在這個階段,，只要求同學輕簡便松的度過即可,。另外，要稍稍介紹一些中學音樂知識,，為今后的學習做鋪墊,。

提高教學質量措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使同學上好課做好充沛的準備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備同學。

2,、因材施教,，對不一樣的同學要注意采用不一樣的教學手法，使同學能夠充沛發(fā)展,。

3,、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣,。

4,、課堂形式設計多樣，充溢知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性,。最大限度的調動同學的進取性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)同學的團結協(xié)作本事和創(chuàng)新本事。

5,、進取和其他學科溝通,，進取研究學科整合。響應新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使同學開闊眼界,。教師從中總結經驗。

音樂室教學工作計劃篇三

音樂是一門情感藝術,，它以有組織的樂音為形式,，以豐富的思想感情為內容，把人們帶到特定的情境中去,，催人聯(lián)想,，發(fā)人深思，給人以精神力量,，引導人們熱愛生活,、向往美好的未來，激勵人,、鼓舞人駛進高尚的境界,?！队變簣@教育綱要》明確指出：幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長,，而幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質的重要學科,，是對幼兒進行美育的重要手段，它內容豐富,，包括：唱歌,、音樂欣賞、音樂游戲,，是顯露孩子個性******好,、能力的最好途徑。因此,，本學期我們音樂學科組 認真貫徹新綱要,、新課程，教師的觀念與行為不斷轉化,。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻,，關注孩子的發(fā)展之窗,，轉變幼兒的學習方式……在學科活動中，我們將結合奧爾夫音樂理論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)一幼兒音樂，舞蹈,，文學,，圖畫等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,，說,，唱，跳,，奏,，演的歡樂世界，提供孩子一個多元,，快樂,，精致的藝術體驗。

1,、加強學科組成員的理論學習

2,、開展“多多合唱團“的培訓練習,，嘗試集體設計演奏方案

3、通過律動,、舞蹈教學，靈活孩子的肢體和心靈

4,、開展農村地方特色的音樂研討,，如：創(chuàng)編《夸桐岐》。

1,、成員在每次學科活動中進行10—15分鐘的理論交流,。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動態(tài),，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,，優(yōu)秀活動設計的分享。

2,，結合本園,，本土、本班的特點開展音樂活動,。喚醒孩子的創(chuàng)造力,，豐富孩子的想象力。

3,，組織“多多合唱團”,，利用課余時間培訓孩子。從一首首歌曲,，兒謠中,，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。

4,，舞蹈興趣教育,，是對幼兒進行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性,、可感性強的藝術,，又恰好符合孩子們的.身心發(fā)展迅速、天真活潑,、好動好奇,、模仿性強等生理心理特點，舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長,，使之更好地掌握身體,，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動 作語言,，以表達豐富的內心世界,。由吳菊艷老師負責,，組織幼兒開展舞蹈與律動的教學研討。

1,、制定學科工作計劃

2,、開展理論學習：幼兒園音樂教育活動一二談

1、幼兒園音樂游戲的教學探討

2,、“多多合唱團”的組合與練習

1,、幼兒園舞蹈與律動的教學探討

2、學科成員音樂課研討展示

1,、繼續(xù)加強“多多合唱團”的組合與練習

2,、幼兒園音樂欣賞、打擊樂器的教學研討

1,、音樂學科活動階段總結

2,、迎新年家長展示活動：幼兒歌舞表演

音樂室教學工作計劃篇四

一：指導思想：

根據(jù)《音樂課程標準》及學校工作計劃，音樂組工作安排,，不斷提高我校在藝術方面的教育水平,，扎實完成各項教育，教學任務,，以學生為本堅持教研教改,；使每一位學生在學校的各項活動中有所得，有所獲,，推動學校藝術工作的整體發(fā)展,，開創(chuàng)新的局面！

二：主要工作：

1：本學期,，我擔任三,、四、六年級的音樂教學,。

2：積極配合學校教研工作,，認真履行學校教務工作，完成教學計劃,，教學進度,，及提前備課。

3：落實好學校藝術類的各項活動,，加強對音樂各訓練小組的管理和指導,，使教師在每一次訓練中有所得，學生在每一次學習中有所獲,。

4：教學中落實好五條措施：

1）每課后要有課后反思記錄（即教學后記）,，每單元后綜合思考小結（即教學隨筆）。

2）組內教師間加強彼此的聽課，每學期不少于16節(jié),，其中同學科教師間不少與10節(jié),。

3）每學期上校級教研課1節(jié)。

4）有一個校級以上的研究課題,。

5）重點進行一項基本功的訓練,。

6：組織全組教師組建校舞蹈隊，合唱隊,，口風琴樂隊,，爭創(chuàng)學校特色。

7：積極組織好學生元旦文藝慶?；顒印?/p>

8：積極組織學生參加市,，區(qū)級各類藝術比賽,，爭取良好的成績。

三：具體工作計劃安排

1：九月份

制定工作計劃,，提前兩周備課,；

校級教學大比武活動

進行學生鼓號隊訓練，為校運動大會做準備,。

2：十月份

履行教學進度,，落實研究課，

組織學生進行好校園舞的練習,。

準備州音樂教學比賽

3：十一月份

正常授課

組織好集體備課及教研活動

4：十二月份

開展校園元旦慶?；顒?/p>

學期教學教研總結，交流,。

音樂室教學工作計劃篇五

五年級學生對小學階段要求了解,、掌握的五線譜知識已掌握一大半，并能進行簡單的二部合唱,，視唱聽音能力逐步提高,。

a、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，有氣息支持的唱歌,。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確,、并帶一定的感情,，部分學生聲音嘹亮、悅耳,。

b,、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類,、外形特點,、演奏姿勢,、音色。個別學生在演奏方面較突出,。

c,、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造,、音色特點,；節(jié)奏上、力度上,、速度上的變化發(fā)展,；能講出曲調的結構、情緒等,。

d,、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久,，效果較好

e,、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟,，準備視唱或節(jié)奏練習的內容,，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,，部分學生還借用指揮來進行練習,。

二、教學目標

（一）總的目標

1,、在唱好二部合唱的同時對學生進行思想教育,。

2、能背唱4～6首歌曲

3,、學習音樂知識及視唱聽音練習,？

（二）具體目標

讀譜知識：保持音記號、上滑音,、下滑音記號,、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié),、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律,。

技能目標：

a、培養(yǎng)主音感

b,、聽辯大,、小三度、純四、純五度和聲音程

c,、視唱2/4,、3/4、4/4,、3/8,、6/8拍和包括已學過知識在內的四小節(jié)旋律

d學習二、三拍子的指揮圖式,，有感情地背唱歌曲6——8首

b,、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首

三,、教材重點難點

唱好二聲部合唱,、聽記能力的培養(yǎng)

四、具體措施

1,、認真鉆研大綱和教材,，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式,，認真寫好教學詳案。

2,、充分作好課前準備,。

3、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,，適當放第要求,，防慢教學進展，打好基礎,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

4、提優(yōu)補差的途徑：

（1）,、通過課堂教學,。

（2）、通過課外藝術活動,。

5,、方法：示范：教師示范、學生模仿,。鼓勵,、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法,，揚長避短,，使學生學有所得，學有所長。

音樂室教學工作計劃篇六

本屆高一年級的學生來自各個學校,，基礎各不相同,，學習習慣也各不相同，每個班都有上課紀律比較松散的學生,，有部分學生只愿意接受流行音樂,，對其他音樂有排斥心理，而音樂鑒賞課的教學基本都要認真聆聽音樂,，并根據(jù)音樂說出自己的感受,，這對于只喜歡流行音樂的學生來說是新的挑戰(zhàn)。剛開學第一周就有很多學生要參加音樂特長班這點讓我很高興,，學生還是很喜歡音樂的,。不過大部分學生都沒有基礎，看來要從頭開始,。

《音樂鑒賞》主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習,，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和評價、判斷能力,，是增進學生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道,。其內容有中外民族音樂、俄國民族音樂,、現(xiàn)代音樂,、中國古樂及中國著名的藝術歌曲等。充分體現(xiàn)了多元文化的價值觀,。既強調弘揚我國的民族音樂文化,，也重視了解學習世界音樂文化;既強調對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現(xiàn)代音樂的學習,。同時,，也注意了音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野,。

(1)通過音樂教學讓師生共同感受,，體驗，表現(xiàn),，創(chuàng)造,，評價音樂美，進而培養(yǎng)學生的審美能力,，陶冶情操,，完善人格。

(2)以學生發(fā)展為中心,，緊密圍繞高中學生的音樂需求,，遵循其生理特點及心理認知規(guī)律,，貼近其生活經驗及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學生提供發(fā)展個性的空間,，以滿足不同層面學生的發(fā)展需要,。

(3)重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動，以利于學生獲得直接經驗,。關注音樂學習方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關系。

(4)正確處理傳統(tǒng)音樂文化與現(xiàn)代音樂文化,，中國音樂文化與外國音樂文化之間的關系,，以開闊學生的視野，提高學生的文化素養(yǎng),，進而樹立多元文化價值觀,。

1、加強校本培訓,，積極,、認真參加學校組織的各種校本培訓活動，通過培訓提高認識和能力,。

2,、認真分析音樂特長生的學習狀況，根據(jù)音樂專業(yè)特點,，認真,、細致、耐心輔導學生在音樂專業(yè)上能夠取得更大的進步,，為參加音樂高考作好扎實的準備,。加強心理輔導,，消減學生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié),。

3、根據(jù)學生的興趣和愛好,，組織好校文藝隊的常規(guī)訓練和管理工作,。加強新隊員的紀律、能力培養(yǎng),，形成良好的活動氛圍,。

4、音樂興趣小組活動應面向大多數(shù)學生,，并結合本學期各項比賽的時間,，制定相應的比賽訓練計劃。

第一周：《音樂能告訴我們什么》

第二周：《培養(yǎng)音樂的耳朵》

第三周：《優(yōu)美與壯美》

第四周：《崇高美與歡樂美》

第五周：《悲劇美與喜劇美》

第六周：《中國少數(shù)民族音樂》

第七,、八,、九周：《漢族民歌》

第十周：中考

第十一,、十二周：《亞細亞民族風情》

第十三、十四,、十五周：《走進非洲與美洲》

第十六,、十七、十八周：《歐洲民間音樂掠影》

第十九周：期考

初中教育中,，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學,，還有音樂體育教學。作為一名初中音樂教師,，我從教已經有很多年了,。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法,。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,，我覺得自己應該在的方面幫助學生，讓學生得到的進步,，這才是我一直以來教學的根本目的,。在教學中得到的進步，我相信我是能夠做好的?，F(xiàn)在就對本學期的工作做一下安排：

本學期我繼續(xù)擔任全校的音樂教學工作,，我將發(fā)揮音樂學科的優(yōu)勢，努力提高學生學習音樂的積極性,。七年級學生36名,，對音樂感興趣，素質較好的占很大一部分,，但是有不少學生對音樂不感興趣,，上課精為不集中，面對這樣的情況,，作為教師一定要發(fā)揮藝術學科的優(yōu)勢,，使學生參與進來。八年級學生有47名,，這個學年段也是初中比較關鍵的一個時期,，因此有許多同學會淡漠這一學科，即使是七年級比較有熱情的學生也會如此,，所以老師要充分利用好課上時間,，發(fā)揮學科特點。九年級學生有52名,，面臨升學影響,，在這樣背景下要充分利用好時間，有效的完成教學任務,。

人民音樂出版社的教材著重于開拓學生的視野,，提高學生音樂的審美能力及創(chuàng)造力,，讓學生在音樂的海洋里任意遨游，汲取營養(yǎng),。

1,、在課堂教學中滲透德育，把育人放在首位,。

2,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學,，做到當堂內容消化、吸收,。

3,、運用各種不同肢體語言和多媒體來輔助教學。

4,、培養(yǎng)學習興趣,，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率,。

5,、用良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛,，培養(yǎng)學生表演的意識及興趣,。

6、鼓勵學生自主探究,、合作學習,，共同提高。

1,、為了“過三關”活動,，加強理論和專知識學習，提高認識,，不斷提高自身綜合素質,。

2,、按照新課標和新教材的理念,，積極進行課堂教學模式的改革和探索，優(yōu)化課堂教學過程,，探索出新的教學方法,。

3、積極參加學校和?？平M組織的各項活動,。

4,、虛心向有經驗的有特長的教師學習，吸取新思想,、新做法,。

5、經常聽其他老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平,。

6,、認真進行教學反思，做到邊學習,、邊實踐,、邊交流、邊總結,，加強教師的研究性學習,。

音樂教學中的德育滲透不同于語文、數(shù)學,、英語學科,，它的優(yōu)勢是不言而喻的，因此我要充分利用好這一優(yōu)勢,。在學習我國優(yōu)秀劇種時,、愛國題材的音樂時，還是國外優(yōu)秀的音樂作品,，都時刻對學生進行思想教育,。發(fā)揮音樂藝術學科的積極作用，使學生真正成為一個“品學兼優(yōu)”的好學生,。

歌曲演唱是音樂教學的基本內容,，是實踐性很強的音樂學習領域，也是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式,。但初中年齡段的學生嗓音正處于變聲期,，聲音不穩(wěn)定，音樂色不統(tǒng)一,，適合他們的音域的歌曲相對較少,。

在這樣的狀況下，學生和老師都有意或無意地回避歌唱教學,，對合唱教學更是敬而遠之,，初中音樂課堂大多成了以欣賞為主的綜合課。中學生喜歡唱歌,，樂于用歌聲來表達內心豐富的情感世界!教師應巧用班級合唱教學,，讓學生在音樂課中樂于歌唱,，在合唱中體驗歌唱藝術的無窮魅力!如何通過班級合唱的形式提升歌唱教學的有效性?我們可以從教學過程中一一探索。

有效歌唱教學的開展,，使學生在歌聲中獲得“用聲音來表現(xiàn)一切”的經驗,，這不但是我們歌唱教學最為重要的目標，也是使學生逐漸獲得人際關系能力的一種機會,。

在強調適應國際化的今天,，通過非語言交流形式之一的音樂，讓每個學生在歌唱教學中公平地接受藝術教育,，對他們個性的培養(yǎng)和人際關系的發(fā)展,，使不同人群、不同文化之間的交流活潑地開展起來,，去促進人類的相互理解,，這真是一種極有意義的實踐和探索。

音樂室教學工作計劃篇七

本學期按照教學大綱的要求,，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢,、清晰的'咬字吐字方法,。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準,、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱,、輪唱,、獨唱、小組唱等,。

(1)在氣息的控制下,，逐步擴展高音,。

(2)運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

(3)唱保持音時,，聲音要飽滿,。

(4)學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調,。

基本知識部分：

(1),、認識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用,。

(2)、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,。

(3),、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號,。

欣賞部分：

上好欣賞課,，通過欣賞，擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生,。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的,，提高學生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,，達不到預期的目的,，因此，需要學生先熟旋律,，再作欣賞,。

教學目標

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

(1),、保持學生對音樂的興趣,，使學生參與音樂活動。

(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

(4),、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

(5),、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

(6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

教學重難點：

重點：

1,、在各項音樂活動中培育愛心,，并通過歌聲表現(xiàn)出來。

2,、聽唱,、模唱曲藝的唱腔，注意培養(yǎng)學生開朗,、樂觀的性格并善于與他人合作,、交流。

3,、初步了解歌劇藝術的表現(xiàn)手段及形式,，激發(fā)學生積極,、健康的生活態(tài)度,，教會學生感恩于生活,，用愛心回報社會。

1,、在演唱合唱歌曲時音高準確,、聲部和諧。

2、理解《梅花三弄》所表現(xiàn)得梅花剛毅,、堅貞的品格。

3,、組織好音樂活動,，了解并熱愛歌劇藝術。

教學措施：

(1)總結經驗,。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務,，備教材,、備學生、備教法,，教學目標明確,，重難點突出。

(2)課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設備,，豐富教學內容,，提高課堂教學效果。

(5)密切聯(lián)系學生，因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。經常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法,，提高教學效果，爭取大面積的豐收,。

(6)積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合，響應新課標要求,。

課時安排：

第一周學唱歌曲《歌聲與微笑》

第二周欣賞歌曲《愛星滿天》學唱歌曲《歡樂頌》

第三周學唱歌曲《說演彈唱》,、學唱歌曲《重整河山待后生》

第四周欣賞《小放風箏》、欣賞《蝶戀花.答李淑一》欣賞《說大話》

第五周學唱歌曲《陽光三疊》,、欣賞重奏《陽光三疊》

第六周學唱歌曲《漁舟唱晚》欣賞音樂《梅花三弄》

第七周學唱歌曲《舉杯祝?！沸蕾p音樂《嘎達梅林》

第八周學唱歌曲《上去高山望平川》欣賞音樂《愛我中華》活動

第九周學唱歌曲《杜鵑花》、《什么結子高又高》

第十周欣賞音樂《天邊有顆閃亮的星》,、欣賞《卡門序曲》

第十一周欣賞《回憶》活動《色彩斑斕的歌劇藝術》

第十二周學唱歌曲《猜一束鮮花送給你》,、《同一首歌》

第十三周欣賞《告別時刻》、《老友進行曲》活動《畢業(yè)晚會》

第十四------十六周自選教學內容

第十七----十八周復習,。

音樂室教學工作計劃篇八

隨著新學期的到來,，為了在本學期使六年級音樂教學搞的.更好，本人特制定六年級上冊音樂教學工作計劃如下：

貫徹落實新課標新課改精神,，培養(yǎng)學生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜,、識譜的能力,。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課）,，切切實實提高學生的音樂素質,。

本班共有學生50人左右，這些學生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn),，一少部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課,，但是不喜歡學習樂理知識,，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的,，也可以是現(xiàn)在流行的,。還有的同學討厭教師教譜,，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用,。在本學期,，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且,，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調,，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易,，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆,。

（一）,、唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止。

4,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、有學習有記載,，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）,、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音；運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn),；唱保持音時，聲音要飽滿,；學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調,。

（三）,、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗,。

九月份 第一課

十月份 第二,、三課

十一月份 第四、五課

十二月份 第六課 籌備文藝節(jié)目

一月份 第七課 期末復習考試

20xx年8月28日

音樂室教學工作計劃篇九

1 歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)

2 韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)

3 韻律游戲《熱帶叢林》(親子)

4 歌唱歌謠《小腳》

6 音樂欣賞《游樂場》

7玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)

十月

1 歌唱歌謠《洗手擦臉》

2 韻律游戲《小小音樂家》

3歌唱歌謠《劃船》

十一月

1 韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏)

2 音樂欣賞《紡織歌》

3 歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏)

4 韻律游戲《快樂小豬》(蒙氏)

5 音樂欣賞《獅子王》利用課余時間在幼兒欣賞動畫片的時候進行,。

6 玩奏樂器《馬蹄聲聲》 雙響筒 碰鈴

7 歌唱歌謠《快樂哆唻咪》

十二月

1 韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)

2 玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當》任選 腕鈴(蒙氏)

一月

1韻律游戲《小貓釣魚》(親子律動)

2 音樂欣賞《糖果舞會》(蒙氏)

3玩奏樂器《雪娃娃來了》 三角鐵 沙錘 鈴鼓

4 民族舞欣賞 韻律游戲《印度舞 》 (蒙氏)

音樂室教學工作計劃篇十

新的學期我擔任的學前班音樂,，舞蹈，及一,、二年級音樂教學,。為了能更好的'完成教學工作，我將做如下安排：

對于學前班,，我將結合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂,、舞蹈等多元藝術,。帶領孩子進入音樂、聽,、說,、唱,、跳,、演的歡樂世界，提供孩子一個多元,，快樂,，精致的藝術體驗。

一,、教學目標：

音樂游戲

（1）了解音樂結構,，音樂內容。

（2）按規(guī)則,，節(jié)拍進行音樂游戲,。

（3）主動參與游戲

歌詞舞蹈創(chuàng)編：

（1）能大膽的對歌詞進行改編。

（2）在理解歌詞后,，能大膽的根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。對歌詞改編,，創(chuàng)編舞蹈動作后,，能大膽的在同伴面前進行表演,。

二、學情分析：

幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,，具有好動不好靜,，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步,。

三,、教學內容分析：

學前班這學期設計的音樂舞蹈活動，作為提高幼兒素質的重要學科,，本學期教學內容包括：歌曲,、舞蹈，律動,、音樂游戲,、音樂欣賞、歌表演等,。

四,、成果預計：

幼兒能夠積極的、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，創(chuàng)編舞蹈并能理解音樂的內容及結構,。能大膽的對歌詞進行改編，利用已學舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈,，并大膽的在同伴面前表演,。

學習使用不同速度、力度,、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同形象內容、情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲不同的節(jié)奏和相同節(jié)奏,，學習自然的與他人接唱和對唱,，體驗歌曲活動中進行交流，合作的快樂,。

學習按音樂的節(jié)奏,，做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作,，隨音樂變化改編動作的速度,，力度和難度。

學習分辨音樂中比較明顯的高低,，快慢,，強弱音色變化，體驗這些變化所表達的情意,，體驗傾聽歡賞活動的快樂,。

五,、教學措施：

依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂,，舞蹈教學中運用講故事,，做游戲，即興表演,，創(chuàng)編舞蹈等種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂,，舞蹈學習的積極性。

音樂室教學工作計劃篇十一

全面貫徹黨的教育方針,，使學生在德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展,，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操,，啟迪情操,，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展,，促進社會主義精神文明建設,，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二,、教學任務

1,、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學習、愛科學,、愛科學,、愛大自然、愛生活,。

2,、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號,、跨小節(jié)的切分音,。

3,、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。

4,、上好欣賞課,，通過欣賞，擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生,。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神,。

三,、教學重點、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

四,、學情分析：

1,、一年級孩子正規(guī)學習歌曲的時間較短，演唱的技巧幾乎都還沒掌握,。因此,，要加強練習。

2,、四,、六年級的孩子在唱歌、視唱和聽音練習方面,，大部分同學都有了一定的基礎,，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心,，使他們盡快的喜歡起音樂來,，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3,、在欣賞方面,，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的,。因此,，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞,。

五,、教材分析

本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

本冊教材內容有：共分為八個單元,，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,，這些內容均有機的聯(lián)系,。

本學期教學內容：包括唱歌、欣賞,、器樂,、律動、創(chuàng)編等,。當中以歌唱為主,，欣賞為輔。

唱歌的要求：學習用正確的口形歌唱,，咬字吐字清晰,。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒,。

器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法,，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上,，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力,。

六、工作措施

1,、認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務,，備教材,、備學生、備教法,，教學目標明確,，重難點突出。

2,、認真上課,，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,，課堂教學力求思路清晰,，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律,，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣。

3,、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力,。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備,，加大教學容量,，提高課堂教學效果。