總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇一

我想，既能有幸參加學(xué)習(xí)的機(jī)會,，就要盡自己的努力,，要有收獲。所以,，我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加學(xué)員交流討論,，自覺積極上傳文件,。盡管感覺比較繁忙，還是能圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求,。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了新時期教師提出什么樣的素質(zhì)要求,；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,，不然你就發(fā)現(xiàn):“穿新鞋，走老路”?！霸絹碓讲粫塘恕?。網(wǎng)絡(luò)研修需要我們共同學(xué)習(xí)，不斷探索,，勇于創(chuàng)新實(shí)踐,。才能不斷完善。一個善于學(xué)習(xí)更新的人,，必須煥發(fā)出生命的活動,。一個善于學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的民族,，必將實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興!所以必須要不斷提高自己,，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時代所淘汰,。要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,。

通過這次研修學(xué)習(xí),，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識和方法,。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高,。從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，下載資源,，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。培訓(xùn)中,，我們老師之間互相交流了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得較好的教學(xué)效果,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用,。

在教學(xué)中,，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),，向有經(jīng)念的教師請教,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念,，將自己的愛全身的融入到學(xué)生中,。今后在教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，避免課程設(shè)計“新”,，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’,。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研修，我明白了教師只有對教材內(nèi)容,，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。把我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過程來備課,，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計,，突出課實(shí)效性、針對性,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,、參與性、合作性,。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、組織者、參與者和合作者,。每節(jié)課下來,，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，自己的設(shè)計,，任務(wù)的完成課堂的知識生成等情況,。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué),，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,，升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。

總之，我們離不開生活的學(xué)習(xí),，更離不開每一次的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),。通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)使我學(xué)到了不少知識，使我改變了以往的教學(xué)觀念,，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué),。我在今后的教學(xué)工作中，一定會更努力實(shí)踐,，爭取使自身教育教學(xué)水平有較快提高,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇二

20xx年x月x日我有幸參加了國家網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我收獲很多,，受益匪淺,。回首培訓(xùn)的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮,，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂教學(xué)藝術(shù)研究獲得了新感悟,，眼界開闊了,，思考問題能站在更高的角度，許多疑問得到了啟發(fā)解決

作為一位老師,，必須具有淵博的知識,，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì),，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。使我對心目中的理想課堂又有了新的認(rèn)識,，激發(fā)了我以后學(xué)習(xí)的動力,。

在培訓(xùn)過程中更是對科學(xué)課的特點(diǎn)、理念等方面全方位的解讀,，他豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)在教學(xué)中的困惑,、迷茫得到了解決,。

通過培訓(xùn)使我感受到對科學(xué)研究的理解是漸進(jìn)的,，需要我們引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動，才能逐漸獲得發(fā)展,。在網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽了各位專家、教授的專題報告,，使我對小學(xué)科學(xué)有了更深的認(rèn)識,，專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光,。還有很多專業(yè)老師的精彩講課,，通過這段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷,。明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn),、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識,、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺。現(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,，新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時代所淘汰,。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行觀念的更新,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念,。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,。

網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地,，在培訓(xùn)中有大量的案例,，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流,，

專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點(diǎn)評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專家的講座,，每一專題的各個觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪,。同時，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。取得了較好的教學(xué)效果,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用,。

通過認(rèn)真聆聽專題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設(shè)計,，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況,，通過觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過程來備課,，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題,，然后和我的備課內(nèi)容相結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出課堂實(shí)效性,、針對性,，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性,、合作性,。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、組織者、參與者和合作者,。每節(jié)課下來,，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況,。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)反思,，反思自己的教學(xué),，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。通過學(xué)習(xí),，獲取經(jīng)驗(yàn)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué),。

新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動,，師師互動”。而平時,，我們在工作和學(xué)習(xí)中,，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考,。通過這次研修,，我徹底打開了自封的思想，無所顧慮的和同事們共同交流,，共同研討,，開拓了教研視野。,，通過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深，知道終生學(xué)習(xí)的重要性,。

20xx年x月

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇三

通過本次《教育部關(guān)于“國培計劃（20xx）”——陜西省鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目》培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我們從各個層面更新理念,，帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼，在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展的今天,，科技,、軍事越來越離不開網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，教育教學(xué)更離不開網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù),，讓我陷入深深的思考,，此次聽了專家的講座,，感受頗深：

教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在合作與交流中,，同幫互助,，相互探討教育教學(xué)問題，在交流活動中聽到不同的思路和想法,，在相互鼓勵,、融合，促進(jìn)教師共同成長,。在網(wǎng)絡(luò)時代,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓我們零距離面對面研究，校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組,，還可擴(kuò)展到校際教研活動,、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺,。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我積極在網(wǎng)絡(luò)中聽課程，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足。

首先,，通過教研組活動時間全組數(shù)學(xué)老師集體研討,，針對備課中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)方法與手段展開討論,。通過集體研討提高了老師的教育教學(xué)能力，理清了自己的思路,。展示過程中,，各位教師能把國培中學(xué)到的新的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，精心設(shè)計,、深入講解、大膽嘗試,、勇于創(chuàng)新,。每節(jié)課都體現(xiàn)了以人為本、全面發(fā)展的教學(xué)理念,，并且做到了現(xiàn)代教學(xué)手段與課堂教學(xué)的有效融合,，充分展現(xiàn)了我校教師的課堂教學(xué)風(fēng)采。課后,，各位觀課教師深入探討了本堂課的閃光點(diǎn)和不足之處,，從執(zhí)教老師的教學(xué)理念、教法設(shè)計,、學(xué)法指導(dǎo),、課堂檢測等方面做了不同角度的評價，大家各抒己見,，氣氛熱烈,；在研課、磨課過程中,，每個學(xué)員都積極參與,，各抒己見，或結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，或談自己的聽課體會,，或提出自己的不同意見。智慧的火花在每個人的頭腦中交織,、碰撞,。這個過程不僅是學(xué)員集體反思的過程，也是學(xué)員集體成長的過程,。特別是執(zhí)教的4位學(xué)員在自己學(xué)校多次試教,，反復(fù)研磨,，孜孜不倦,，經(jīng)歷了破繭化蝶的歷練歷程，收獲更多的是喜悅和快樂,。

本次磨課活動,，磨出了教研的熱情,，磨出了教師的激情，也磨出了大家的友情,。既充分調(diào)動了集體的智慧，又讓大家更新了理念，獲益匪淺,?？傊诠ぷ髦?，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇四

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們的國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，回憶這段遠(yuǎn)程研修的日子,，感慨頗多。在這片屬于我們的天空里,，我體驗(yàn)著遠(yuǎn)程研修的耳目一新,，我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點(diǎn)評,，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論,，傾聽一線教師的無數(shù)心聲，同時也讓我有幸結(jié)識了許許多多的同行,，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采,。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里，每天觀看視頻,、閱讀文本,、完成作業(yè)、撰寫反思,、發(fā)表評論,、瀏覽簡報……所有的這些已成為我每天生活的一部分。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,，意識到了自己如同井底之蛙,。同時,，遠(yuǎn)程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀,。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑,。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè)。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專題視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進(jìn)步,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤性；克服無計劃,、力求有計劃,； 通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)自己的健康成長,，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高,。在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我堅信：我研修、我進(jìn)步,、我快樂,！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。 昨天,，我們曾經(jīng)帶著困惑，攜著迷茫走進(jìn)研修網(wǎng)絡(luò),，,；今天，我們帶著欣喜,，捧著收獲繼續(xù)前行,；明天讓我們帶著希望，向著目標(biāo)一同奮進(jìn),！

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇五

非常榮幸參加了20xx年甘肅省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上與全省各地教師共同學(xué)習(xí)、共同分享,，在專家的引領(lǐng)下互動交流,。在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家,、教授的專題報告,，使我對幼兒教育有了更深的認(rèn)識,。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光,。在研修學(xué)習(xí)中,，我對新的幼兒教育理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn),、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論,。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,。這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺?，F(xiàn)將我這兩個多月的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

在研修過程中，我堅持進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事幼兒教學(xué)和班級管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論,，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對我來說真是珍貴。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。使我在今后的教學(xué)工作中有了新的工作方向

21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”,、 “師幼互動，師師互動”,。而平時,，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究,，自己思考,。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流，共同研討,，開拓了教研視野,。通過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

網(wǎng)絡(luò)研修活動中,，我做到了積極參與，學(xué)習(xí)借鑒,，提升品位,；強(qiáng)化效果，影響學(xué)生,；精心經(jīng)營,，追求高效。作為一種網(wǎng)絡(luò)交流方式,，研修的精髓在于民主,、平等、自由,、寬松,，這是最能吸引我參與的一種方式，能夠由此建立良好的溝通渠道,，相互支持,、交流分享，還能夠就教育教學(xué)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行自由探討,，充分發(fā)表見解和想法,，碰撞出思維的火花，從而得到認(rèn)識上的提高,，思想上的升華,。

學(xué)無止境，教海無涯,。研修時間雖說短暫,，但給我的影響卻很深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中,，我會繼續(xù)努力實(shí)踐,，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇六

不知不覺中,，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子,，累并收獲著，苦并快樂著。因?yàn)橛辛诉@次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，我的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我,，影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中。

下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡單的總結(jié),。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，讓我知道要做一個享受教育的幸福教師。而作一名享受教育的幸福教師,，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變,，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師,。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，作一名學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路,。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機(jī),，讓我從此不再迷茫。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn),，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷,、方便地接受更多的新的知識,，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,，互相學(xué)習(xí),，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識，從不知怎樣建立博客,、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向,。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜,。

學(xué)習(xí)的日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí),。作為一名富有教學(xué)智慧和創(chuàng)新思想的老師,，在教學(xué)中應(yīng)一切從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，注重不同學(xué)生不同體驗(yàn),，把“學(xué)生為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中,。用我的教學(xué)智慧,，使我的教學(xué)方法能適合能力不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位,，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動,，使業(yè)余生活趣味化,，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性,，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間,。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線教師來說,，絕不是為了一時的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面,。而是要通過知識的積淀,，充實(shí)自己、完善自己,。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇七

幾個月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，珍貴的.時光令人難以割舍,。網(wǎng)絡(luò)研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導(dǎo),，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語,，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水，閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實(shí),，是成長,，是動力。

首先, 在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度,。通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,使我對當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識,更加堅定了在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的信心與決心,。專家們的學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神,，都是為我們今后的工作樹立了榜樣,，是我們學(xué)習(xí)的楷模， 其次,，對以后的工作提供了豐富的資源,。通過學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念。通過在線研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開,。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源,。

另外，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀文章,，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距，認(rèn)真思考自己的不足,，取長補(bǔ)短,，不斷完善。同時專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵,，使我在迷茫中及時覺醒,，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步,。

最后,，本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識。

1．在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，扮演

好合作者,，指導(dǎo)者，與促進(jìn)者的角色,，幫助學(xué)生自主探索和合作交流,，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能，培養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn),，樹立正確的情感態(tài)度與價值觀,。

2．在語文教學(xué)中，教師要精心設(shè)計地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，突出交流、合作,、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)生動,、活潑的學(xué)習(xí)情境,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，開拓學(xué)生的視野,；調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的效率,。用新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系,投入到教學(xué)工作中。 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束,，但這只是暫時的,，因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開始。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石,，更是我們不斷前進(jìn)的動力,，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信,，只要我們用心,，前面的風(fēng)景會更加美好！

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇八

我是一名長期身居教學(xué)一線的農(nóng)村教師,，或許是因?yàn)樽约簭氖卤緦W(xué)科教學(xué)的時間較長,，而且教學(xué)成績尚可，也或許是因?yàn)樽约憾嗄晟碓谶呥h(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校,，平時忙于教學(xué)工作,，思想蔽塞，對外界教育情況了解不多,，見識短淺,，所以之前我一直以為自己完全能勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，不需要培訓(xùn),。通過參加此次遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，我才真正理解“學(xué)無止境”的道理,，自己的學(xué)識是多么的貧乏,、水平是多么的有限，教學(xué)思想是多么陳舊,。歸納起來,，本次培訓(xùn)我要幾點(diǎn)體會：

（1）愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。

（2）尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

（3）要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。作為一個人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

（4）以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),。

多年來，老師教,，學(xué)生學(xué),；老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇九

幾次在百忙之中放棄教學(xué)任務(wù),，放棄輔導(dǎo)學(xué)生,，打開電腦繼續(xù)參加xx年江西省中小學(xué)(幼兒園)全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),，給我的感受是很深刻的：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我,，我自完善,，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,，對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念,。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中,，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行觀念的更新。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修,，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法,。

教無定法,，貴在得法。如果只是停留在模仿復(fù)制階段,，不僅不利于持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，而且對教師本身的才智和創(chuàng)造力也是一種損傷。任何活動與游戲設(shè)計都有很多可以拓展的空間,，教師們只要精心設(shè)計,，就一定能做到觸類旁通，機(jī)變百出,，讓語文課堂煥發(fā)生命活力,。

三、網(wǎng)絡(luò)研修,，讓我有了善于反思的習(xí)慣,。

“反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識,，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,，總結(jié)——深化——修正——獲得,，這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得,，尤其要注重對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)反思。反思的目的在于增加教師的理性自主,，使教師對其實(shí)踐信念和實(shí)踐的因果決定因素有更多的自我意識,，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放,、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。

四、立足課堂,，在實(shí)踐中提升了自身價值,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中,，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免“穿新鞋走老路’,。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”,，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

五,、改變工作方式,，謀求共同發(fā)展。

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn),。

六、通過學(xué)習(xí),，學(xué)會了交流,。

總之,，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我體悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué),、再提高過程;與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素,，這段學(xué)習(xí)雖然有些勞累，但是讓我獲得了更多快樂,，更多的知識,。今后，自己充分將所學(xué),、所悟,、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做新時期的合格的小學(xué)語文教師,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇十

今年我很榮幸第一次參加國培學(xué)習(xí),，認(rèn)真地進(jìn)行了教師網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)。現(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)如下：

一,、國學(xué)浸潤師德美,。通過該部分的學(xué)習(xí)，讓我體會到了教師職業(yè)的神圣和崇高,，也讓我更加端正了教師從教的態(tài)度和職責(zé),。求真務(wù)實(shí)、寓教于樂,、公平公正,、立德樹人等都是需要我們在工作中去嚴(yán)格遵循的。師德的塑造和完善任重而道遠(yuǎn),。

二,、骨干教師的成長與陽光心理。在這里我感受到了教師人生需要追求的高度,，提升了自我覺悟和境界,。也讓我感受到了作為一名教師的那種自豪感和幸福感。

三,、移動互聯(lián)網(wǎng)app在班級管理中的應(yīng)用,。時代在發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來越重要,。信息技術(shù)三年一次大變革,，要求我們不能吃老底，要不斷跟進(jìn)時代的腳步去學(xué)習(xí),。對于創(chuàng)建班級,、布置作業(yè)、錯題本等的設(shè)置讓我們的工作更便捷有效。視頻演示,、語音教學(xué)等的運(yùn)用更是讓我們隨時隨地實(shí)現(xiàn)快速教育信息傳遞,。

四、從新手到骨干的成長之路——“丑小鴨”變形記,。讓還不是骨干教師的我更加充滿信心和斗爭,。無論起點(diǎn)高地，只要肯下功夫就一定可以有變成白天鵝的那天,。

五、社會領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo),。最近一直在研讀社會領(lǐng)域指南解讀,。配合著網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)讓我對社會領(lǐng)域教育專業(yè)度提升了許多。

六,、五大領(lǐng)域教育與兒童發(fā)展,。從對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的理解、五大領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展要點(diǎn),、幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式幾部分進(jìn)行了學(xué)習(xí),。重點(diǎn)突出，五大領(lǐng)域涉及全面而有實(shí)用性強(qiáng),。

七,、新入職教師常見的問題及應(yīng)對策略。它像一個貼心的朋友,，解除了我的心理擔(dān)憂,，感覺少了很多迷茫。感覺自己的苦惱被理解,，也看到了問題解決方法上的光明,。

八、藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo),。由于我較為擅長該領(lǐng)域教學(xué),，于是我便為自己選擇了藝術(shù)領(lǐng)域，以期獲得更多新鮮的血液,，學(xué)習(xí)新理念,、新方法。對各年齡班幼兒藝術(shù)活動的組織與指導(dǎo)進(jìn)行了針對性學(xué)習(xí),。每學(xué)一點(diǎn)新方法我都欣欣然去嘗試運(yùn)用到實(shí)際中去,，這樣堅持下來，我和幼兒的藝術(shù)水平都提升了不少,。

網(wǎng)絡(luò)研修的課程設(shè)置貼近教師實(shí)際,，懂得大家的需要和心聲。愿我們都把它當(dāng)做我們的良師益友，永遠(yuǎn)與它砥礪前行,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇十一

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對初中語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論,。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例,，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄,。

雖然本次研修活動結(jié)束了，但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束,，這只是我新的征程中邁出的第一步,，我還要遠(yuǎn)航?；仡?天的研修活動,，有許多需要思考的地方，需要我去細(xì)細(xì)的反思,。

通過這次學(xué)習(xí)交流,。我認(rèn)識到原來語文教學(xué)是這樣的豐富多彩。比如“課前五分鐘”說話訓(xùn)練,、綜合實(shí)踐活動的組織開展,、名著閱讀的指導(dǎo)、作文的選材與立意等等,。這些內(nèi)容的教學(xué)都需要講究一定的藝術(shù)技巧,。語文課堂必須是開放的。但這并不意味著語文教師無事可做,，相反老師要隨時面對來自于學(xué)生形形色色的問題,，這就學(xué)要語文教師有著更高的素質(zhì)?？戳藘?yōu)秀教師的示范課,、聆聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè),，我深感自己思想的淺薄,、知識的匱乏。我暗下決心,，要乘著這次遠(yuǎn)程研修的東風(fēng),，給自己制定一個學(xué)習(xí)的長期計劃,。從許多教師身上，讓我認(rèn)識到了一個不斷學(xué)習(xí),、不斷反思的老師才是一個真正的好老師,。也許，今天的你水平有限,，可是誰敢說幾年以后的你不會出現(xiàn)在今天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢,？

參加這次研修活動，因?yàn)槲疑钪獔F(tuán)隊中有許多優(yōu)秀的老師,，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此每個視頻講座和文本資料我都認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)記錄,。在這6天中聆聽了專家精彩的講座,，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念,，與同行互相交流,，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距,，讓我開拓了視野，充實(shí)了自己,，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法,。

1,、本次活動我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章，積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，它不僅給了我與同行面對面交流的機(jī)會,，讓我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺,，激發(fā)起我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動力,，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,。

2、本次研修工作使我的視野得到了拓寬,，不做井底之蛙,。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益,，同時還常常對自己的教學(xué)實(shí)踐活動進(jìn)行剖析,，努力提升到一定的理論高度。

3、通過和全省語文教師的交流,，我更加深深的認(rèn)識到,，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的我對自己又有了重新的定位,。感謝這次遠(yuǎn)程研修,，是她，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來,。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學(xué)生,、面對我的同事，我也將用全新的思想和認(rèn)識來面對我所從事的語文教學(xué),。

首先,，不愛學(xué)習(xí)，不花時間學(xué)習(xí),。這是當(dāng)前最大的問題所在,。其次，不愛積累和動筆,。對待任務(wù)得過且過,，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高,。對待工作對待教學(xué)有些得過且過,。缺乏工作的積極性和主動性。針對以下問題,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到：

1,、堅持讀書，讀好書,。做好讀書計劃,，時刻提醒自己堅持讀書。做好讀書筆記,，把語文積累養(yǎng)成一種習(xí)慣,。

2、多花心思在教學(xué)上,，做教學(xué)的有心人,。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時地做好記錄。其次,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，并學(xué)以致用。

3,、積極改革課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,。提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

4,、堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)之藝,，變化無窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，常研究理論信息，推陳出新,?！边@句話銘記在心，努力工作,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇十二

我有幸參加了全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的平臺，讓我這樣一個特教新兵能有如此寶貴的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會,。讓我能在教育教學(xué)和業(yè)務(wù)水平方面快速的成長,。下面就把培訓(xùn)期間的所見、所聞?wù)碛涗浵聛?，以便在以后的工作中總結(jié),。

這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於寄芙邮盏浇逃虒W(xué)新理論，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)期間，有幸能和特殊教育領(lǐng)域的專家們在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，專家們深入淺出的講解,，生動的案例分析，讓我受益匪淺,。

培訓(xùn)把全國各地的特教教師聚集在了一起,，無論在學(xué)習(xí)生活中還是班級論壇研討，全體學(xué)員已經(jīng)建立了深厚的感情,，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，在研討中大家都毫無保留、各抒己見,，相互取長補(bǔ)短,，將自己在教學(xué)實(shí)際中總結(jié)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和方法拿來共享,，我在同伴們身上學(xué)到許多教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我大開眼界,，收獲許多,。國培研修的過程，也是我不斷成長的過程,，從許多資料中看,，新課改關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講座從各個角度剖析了教師在日常工作存在的問題,，并提出改進(jìn)方案,，使我在過程中受益匪淺。而培訓(xùn)只是一種手段,、一個開端,、一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。對于培訓(xùn)給予我的知識見解,，我會讓它像細(xì)水一樣源遠(yuǎn)流長,。通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)給我增添了知識，使我的教學(xué)又迸發(fā)心的理念生機(jī),。但同時,，讓我感覺到自己肩膀上的責(zé)任，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),。今后,，我會學(xué)以致用，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況,，使教學(xué)課程更完備,。通過參加技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，我感謝輔導(dǎo)老師和同學(xué)對我的幫助和指導(dǎo),。下面談?wù)勎覍@次為期兩個多月教育技術(shù)能力培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會：

本次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作很有關(guān)系,，所以對我們這一些一線教師來說更有實(shí)用性,。讓我們在短短的時間內(nèi)學(xué)到了編寫教學(xué)設(shè)計方案,、選擇教學(xué)用的媒體,、信息化教學(xué)資源的收集和處理,、形成完整的教學(xué)設(shè)計成果等等,。讓我們充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,。也促使我更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，特別是在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,，我不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教學(xué)設(shè)計的一般過程,，掌握了信息資源獲取方法,、處理方法,，還通過對案例的學(xué)習(xí)研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法,。對信息技術(shù)與課程整合有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，也提升了我的教學(xué)設(shè)計的整合水平。這次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了引領(lǐng),、點(diǎn)撥的作用,，為我們教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，指明了教學(xué)的方向,。

教育技術(shù)能力的培訓(xùn),，不僅僅是一門課程的學(xué)習(xí)，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程,。不僅學(xué)到了很多有用的知識與技能,，更重要的是明白了怎樣才能將技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具,，以進(jìn)一步吸引學(xué)生激勵學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)實(shí)踐中,，能自覺地把全新的教學(xué)設(shè)計理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用，真正將教育技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，

通過這次培訓(xùn)，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),，地更綠,，水更清”的感覺,。特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。我會積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,。這次的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將落下帷幕,，再回首,，心中的激情依然蕩漾著。忘不了培訓(xùn)里每一個幸福而又充實(shí)的的日子,，因?yàn)榭梢灶I(lǐng)略一次次的茅塞頓開所帶來的快感,，一次次能感受到思想火花的沖擊；忘不了輔導(dǎo)老師在作業(yè)后面給予鼓勵的話語,，那是對我們的鞭策和激勵,。而我們又怎么能忘記我們一起經(jīng)歷的風(fēng)雨星辰？同學(xué)們在教學(xué)日志上哪一句句溫暖的留言,，感動依舊在心里,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇十三

今年我又有幸參加了國培計劃的學(xué)習(xí)。參加培訓(xùn),，使我對教學(xué)研修方面的認(rèn)識有了進(jìn)一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改探索,，及時總結(jié)自己,。所以在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。這段研修的歷程,，有壓力,，更有收獲，讓我見識了許多,。同時我借助網(wǎng)絡(luò)平臺,，聆聽了各位專家、教授的專題報告,，在教育專家的引領(lǐng)下,，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教育和課堂,，國培,，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實(shí)踐對接的內(nèi)化,。本次培訓(xùn)給我的感受很深,，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過程中困惑,、煩惱,。從而使我對新課改有了更深的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及其必要性,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名從教3年的教師,，雖然有一些值得發(fā)揚(yáng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，有一些科研成果，但我深深知道自己在教學(xué)中還有許多缺陷和不足,，在教學(xué)過程中還存在一些問題,。這次培訓(xùn)，對于我今后在實(shí)際工作中有著重要的指導(dǎo)作用,，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺。

專家視頻答疑活動讓我收獲頗多,，生動,、形象的讓我們看到教學(xué)中遇到的各種問題和解決的方法，各位專家解決生動,，瀏覽簡報更以另外一種形式瀏覽和學(xué)習(xí),，更加具體、準(zhǔn)確,，學(xué)習(xí)同伴之間相互評論,、交流，更加鞏固,。這次培訓(xùn),，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題,，讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力,。教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”,。一名教師不但要有高尚的情操,，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂,，引領(lǐng)孩子們踏上探索,、求知的道路。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,，使我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來的學(xué)習(xí)的方便,。在以后的工作中,，我將從實(shí)際出發(fā),，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā),，在研修思想的引領(lǐng)下,，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率,。運(yùn)用好課堂教學(xué)的藝術(shù),，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動,、易懂,，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,，這是對自己教育思想的洗禮和升華,，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。學(xué)無止境,，不斷進(jìn)取,，才能在工作中游刃有余，得心應(yīng)手,。

在現(xiàn)代社會中,，廣大教師要學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論，要注重掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，同時還必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識,，注重提高自身的綜合素質(zhì)。教師綜合素質(zhì)的提高是創(chuàng)造高質(zhì)量,、高效益教育的迫切要求,。教師綜合素質(zhì)的提高必須要以教師的知識結(jié)構(gòu)更新和教學(xué)的基本素質(zhì)提高為起點(diǎn)。教師只有努力適應(yīng)時代的要求,，具備適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì),。并在教學(xué)中廣泛運(yùn)用多媒體技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的信息素質(zhì)不斷提高,，推廣信息技術(shù),，最終達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目的。

首先,，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，讓教師從觀念上內(nèi)更新，理解整合的內(nèi)涵：不是簡單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學(xué)的演示工具,，而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的“融合”,，從思想上達(dá)成共識；其次，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，針對師資現(xiàn)狀,，確定培訓(xùn)內(nèi)容：即：計算機(jī)意識、知識,、技能與態(tài)度,；學(xué)科教育理論與學(xué)科最新發(fā)展；教育技術(shù)和教育心理學(xué)的理論與實(shí)踐,。最后,，提供展示平臺讓教師通過“設(shè)計——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”活動提高自身素質(zhì)。

過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會努力并全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

作為教師,，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí),。真正體現(xiàn)我們“活到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會,，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主,，寬容的課堂氛圍,。另外，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,，確立培養(yǎng)目標(biāo),，打造新時代的人才。

培訓(xùn)視頻中的一些專家,、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼,，本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專家們的講座為我指明了努力的方向！

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級的教育教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn),。

這次培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻,，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題，讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機(jī)械化傳送給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力。教學(xué)不再是“授之與魚”,，而是“授之與漁”,。一名教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想,，才能熟練駕馭課堂,，引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路,。

１．以所供的案例為基礎(chǔ),，希望允許適當(dāng)增補(bǔ)學(xué)習(xí)者的個案做分析。

２．多可以結(jié)合個人博客資源,，廣泛交流,，增進(jìn)感情,。 ３．作業(yè)量希望不能太多。因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)是在上課期間,，本身教師就有學(xué)校的教學(xué)工作要完成,，如果還要做很多的作業(yè)的話，完成質(zhì)量可能就會大大打折,。其實(shí)學(xué)員老師們更應(yīng)注重的是在培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，能將自己的所學(xué)合理的在工作實(shí)踐加以應(yīng)

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇十四

在不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)已接近了尾聲,?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著,，苦并快樂著,。因?yàn)橛辛诉@次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩,！網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我,，影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用,。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個享受教育的幸福教師,。而作一名享受教育的幸福教師,，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師,。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的教師,，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路,。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機(jī)，讓我從此不再迷茫,。

在新一輪課程改革的浪潮下,，新的教學(xué)理念、新的教學(xué)思路,、新的教學(xué)方法不斷沖擊著對新課改充滿期盼的我,。我有困惑，有時又有一些不知所措,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對課改,、新課標(biāo)、和課堂教學(xué)又有了全面,、深刻的認(rèn)識合理解,，這必將對我更新教育理念，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)模式,，創(chuàng)新思路,，全面提高教學(xué)提供有力的幫助。

在教學(xué)中應(yīng)密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，讓鮮活的生活案例變?yōu)榻虒W(xué)的目標(biāo)與追求,，調(diào)動學(xué)生聯(lián)系社會生活學(xué)習(xí)書本知識的積極性,。因此,，我在備課思索，什么樣的教學(xué)情境才是好的教學(xué)情境,？創(chuàng)設(shè)情境時應(yīng)該注意什么,？在新課改的實(shí)施過程中，老師們普遍反映學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣,，在這種現(xiàn)實(shí)背景下,，怎樣改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，科學(xué)有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,？教材增加了學(xué)生的實(shí)踐知識，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施教學(xué),？新課程改革下如何去評價一堂課？這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一作出了回應(yīng),，給我們的教學(xué)指明了方向,。

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德,，一種使自己言行端正的手段,，更是成功的基石與保證。在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)觀,、教師觀,、學(xué)生觀、課堂教學(xué),，善于拾掇教育過程中的成與敗,，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的寶貴財富,。即使成不了名師,，也可以獨(dú)善其身,。

網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力,。通過此次學(xué)習(xí),，我真切地體會到：凡事只要用心去耕耘，就一定能春色滿園,。參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦,、裝門面。而是要通過知識的積淀,，充實(shí)自己,、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇十五

20xx年我參加了小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,，我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座,，提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識水平,，同時我也深深地認(rèn)識到自身存在的不足，認(rèn)識到了搞好教育,、教學(xué)的緊迫感,，下面把此次培訓(xùn)做個總結(jié)。

本次視頻聽課20多個小時,，遠(yuǎn)超過規(guī)定小學(xué)時間,。教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”，讓我受益匪淺,。專家們的精辟講解,，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸,，使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識,，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

每一次的交流研討中,，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會,。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見,，提出了許多新的觀點(diǎn)和問題,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn),，讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用,，這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺階。

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂,。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需,，學(xué)生的所求?！笆∨唷毙W(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會,，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水,。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧,。

雖說成績是次要的,，但每次看著成績一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是一種學(xué)習(xí)的動力,。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的進(jìn)步都是在對自己的肯定,，對自己的鼓勵。所撰寫的研修日志,、我的教學(xué)故事,、教學(xué)設(shè)計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級好評,。

這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,，更是一種理念，一股動力,。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力實(shí)踐，把這次培訓(xùn)學(xué)到的新理論運(yùn)用到課堂中,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。