作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇一

初步了解繪本畫(huà)家安野光雅,。

感受作品淡雅的色彩,，簡(jiǎn)潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美,，能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解,，提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力。

活動(dòng)過(guò)程,。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧,，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎？日本有一位大畫(huà)家叫安野光雅,。他特別畫(huà)了熱鬧的地方,，漂亮極了,！我們一起來(lái)看一看,。

1,、出示作品,，引導(dǎo)幼兒整體欣賞,。

提問(wèn)：畫(huà)上畫(huà)的是什么地方？

你覺(jué)得這個(gè)地方怎么樣,？

2,、介紹畫(huà)家生平,。

提問(wèn)：（1）畫(huà)面上有什么,？是什么樣子,？

（2）這幅畫(huà)上什么顏色多,？這些色彩放在一起給你什么感覺(jué),？

（3）一個(gè)攤位一個(gè)攤位地看過(guò)去,，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)攤位在賣(mài)什么,？賣(mài)哪些東西,？

（4）你喜歡哪個(gè)攤位,，為什么,？

（5）市場(chǎng)里的大人在干什么？小孩子又在干什么,？

（6）什么動(dòng)物也在市場(chǎng)里出現(xiàn),？它們來(lái)干什么？

（7）市場(chǎng)里的商品擺放得怎樣,？有規(guī)則嗎,？

（8）看到這熱鬧的市場(chǎng)你想到了什么？

小結(jié)：畫(huà)家在作品中所表現(xiàn)出的`淡淡的水彩,，精準(zhǔn)的線條,，豐富的細(xì)節(jié),，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。

1,、展示了菜市場(chǎng)和夜市的一些圖片,。

2、引導(dǎo)幼兒討論：你去過(guò)市場(chǎng)嗎,？

你去過(guò)的市場(chǎng)和這幅圖里的有什么不同嗎,？

在市場(chǎng)里可以買(mǎi)到哪些東西,？

哪些東西是這幅畫(huà)上所沒(méi)有的,？

3、引導(dǎo)幼兒來(lái)模仿一下市場(chǎng)里的人們賣(mài)東西的吆喝聲,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇二

培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、相互謙讓的好品質(zhì),。

教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶?zhuān)w活動(dòng)時(shí)要有秩序。

課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn),。

歌曲《滑滑梯》

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦,？怎樣玩的,？咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì),，有秩序的滑滑梯,、進(jìn)出活動(dòng)室等。

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊(duì),，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒,、磕傷。

小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì),？為什么？

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)；上下樓梯時(shí),、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害,。

教師小結(jié)：

大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),，懂得謙讓?zhuān)兄刃虻幕顒?dòng)，反之,，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的,。

滲透方式：

在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁,、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室,、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì),、不推不擠,、有秩序的進(jìn)行活動(dòng),。

家長(zhǎng)工作：

請(qǐng)幼兒在日常生活中,，結(jié)合上下樓梯,、進(jìn)出門(mén),、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓,、遵守公共秩序等的品德教育,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇三

提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全，增強(qiáng)安全意識(shí),。

1,、錄像機(jī),，錄像帶,，電話機(jī),。

2、幼兒操作卡片,。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái),？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？"小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),，它能夠接觸到更多的空氣和陽(yáng)光,。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú),，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉,。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼,。大家都需要它。

2,、觀看錄像,，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙,。

片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了,，怎樣辦,？

討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則,，不細(xì)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請(qǐng)他們幫忙。

3,、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？

4,、幼兒操作,，確定圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因,。

本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí)，了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能及安全常識(shí),。明白不爬陽(yáng)臺(tái),，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等,。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,，并談?wù)勛晕业南敕ê鸵?jiàn)解,。孩子們都發(fā)表了各自的意見(jiàn),，有的孩子說(shuō)"在陽(yáng)臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下頭的行人",，還有的說(shuō)："小孩子不能爬在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的"等等,，經(jīng)過(guò)出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí),。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò),，并能說(shuō)出其中的理由,！此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了十分關(guān)鍵的作用,！對(duì)小朋友的一生都有著十分重大的意義,！

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇四

小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期,。他們情感外露,、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性,。他們學(xué)習(xí),、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果,。因此,，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化,、情景化,。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松,、自由的游戲中自?shī)首詷?lè),，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展,。

1、能跟隨音樂(lè)做游戲《小鴨子找媽媽》,。

2、樂(lè)意用動(dòng)作,、歌曲,、表情，表達(dá)對(duì)小鴨子找媽媽的喜愛(ài)之情,。

1,、小鴨子找媽媽故事,，供幼兒欣賞,。

2,、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律,。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍,。

4、準(zhǔn)備鴨媽媽頭飾一只,，音帶,、錄音機(jī),。

激發(fā)幼兒喜歡小鴨子和鴨媽媽的情感,，并能遵守游戲規(guī)則,。

（一）看小鴨子,，聽(tīng)節(jié)奏,、做動(dòng)作,。

1,、幼兒看小鴨子，聽(tīng)歌曲的旋律,。（聽(tīng)覺(jué)感受）

2,、教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做小鴨子找媽媽。（動(dòng)作感受）

（二）聽(tīng)歌曲,、表情感、講規(guī)則,。

1、教師表演小鴨子找媽媽,。（老師邊唱邊帶小鴨子去河里,，去草地找媽媽?zhuān)?/p>

2,、幼兒聽(tīng)歌曲用動(dòng)作模仿小鴨子找媽媽。

3,、老師表演鴨媽媽找小鴨子,。（初步感知游戲規(guī)則）

4,、告訴幼兒這是一個(gè)音樂(lè)游戲，游戲是有規(guī)則的,。

（三）學(xué)歌曲,、明規(guī)則、做游戲,。

1、分男孩,，女孩做游戲。（體驗(yàn)游戲規(guī)則）

2,、聽(tīng)音樂(lè)跟唱歌曲。

3,、邊唱邊做音樂(lè)游戲,。（再次激發(fā)幼兒愛(ài)小鴨子的情感,，強(qiáng)化游戲規(guī)則,。）

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇五

1,、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)乘坐過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí),。

2、教育幼兒要注意安全,，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

1,、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車(chē)的經(jīng)歷,。

2,、汽車(chē)圖片,。

1,、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車(chē)？是和誰(shuí)一起坐的？是怎樣乘坐的,？

2、幼兒看圖講述自己的乘車(chē)過(guò)程,。

3、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車(chē)?yán)?，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍?zhuān)酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么事情,？讓幼兒討論它的結(jié)果。

4、教師講解我們應(yīng)該在乘車(chē)時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,，沒(méi)有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車(chē)上的扶手,，或者抓住大人的衣服,，不讓自己摔跤。坐在摩托車(chē)上也要注意安全,，兩腳分開(kāi),，雙手緊緊地抓住大人的衣服,，這樣才能比較安全,。

5,、教師組織幼兒游戲，"開(kāi)汽車(chē)",。

活動(dòng)結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要,、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討,、尋找,，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè),。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為,，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇六

1、知道室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不打鬧,。

2,、在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)的慢性、謙讓,。

幼兒用書(shū)第4-5頁(yè)；快板一副；彩色油畫(huà)棒,。

1、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》,。

（1）示范朗誦兒歌，幼兒欣賞,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

幼兒跟隨教師說(shuō)兒歌,，幼兒分組說(shuō)兒歌。

2,、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐、打鬧,，要謙讓,、慢行,。

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐、不打鬧,，有意識(shí)地謙讓、慢行,。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐,、打鬧,，要及時(shí)勸阻他們,，只有這樣才能保證小朋友們的安全,。

3,、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，完成《安全行為二選一》的要求,。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫(huà)，那組小朋友的行為是正確的,？為正確的涂上紅色,，不正確的涂上藍(lán)色,。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確,。

教育幼兒在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不追逐,，不打鬧,，不做危險(xiǎn)的事情,。

初步了解繪本畫(huà)家安野光雅,。

感受作品淡雅的色彩,，簡(jiǎn)潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美,，能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解，提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力,。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧,，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎,？日本有一位大畫(huà)家叫安野光雅。他特別畫(huà)了熱鬧的地方,，漂亮極了,！我們一起來(lái)看一看,。

1,、出示作品，引導(dǎo)幼兒整體欣賞,。

提問(wèn)：畫(huà)上畫(huà)的是什么地方？

你覺(jué)得這個(gè)地方怎么樣,？

2、介紹畫(huà)家生平,。

提問(wèn)：（1）畫(huà)面上有什么？是什么樣子,？

（2）這幅畫(huà)上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺(jué),？

（3）一個(gè)攤位一個(gè)攤位地看過(guò)去,，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)攤位在賣(mài)什么,？賣(mài)哪些東西,？

（4）你喜歡哪個(gè)攤位，為什么,？

（5）市場(chǎng)里的大人在干什么？小孩子又在干什么,？

（6）什么動(dòng)物也在市場(chǎng)里出現(xiàn)？它們來(lái)干什么,？

（7）市場(chǎng)里的商品擺放得怎樣,？有規(guī)則嗎,？

（8）看到這熱鬧的市場(chǎng)你想到了什么？

小結(jié)：畫(huà)家在作品中所表現(xiàn)出的淡淡的水彩,，精準(zhǔn)的線條，豐富的細(xì)節(jié),，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力,。

1、展示了菜市場(chǎng)和夜市的一些圖片（從網(wǎng)上搜索的）,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：你去過(guò)市場(chǎng)嗎,？

你去過(guò)的市場(chǎng)和這幅圖里的有什么不同嗎？

在市場(chǎng)里可以買(mǎi)到哪些東西,？

哪些東西是這幅畫(huà)上所沒(méi)有的？

3、引導(dǎo)幼兒來(lái)模仿一下市場(chǎng)里的人們賣(mài)東西的吆喝聲,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇七

1、知道迷路之后該怎么辦,，了解如何正確分辨方向,。

2,、懂得迷路之后不要害怕,，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

4,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

故事內(nèi)容圖片,，ppt。

一,、激趣導(dǎo)入。

1,、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題,，想請(qǐng)小朋友幫幫忙,。

2、師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題,。(出示ppt)。

二,、分段講述,。

(一)幼兒觀看故事前半部分,。

1,、師：鼠先生遇到了什么問(wèn)題?

2,、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨?。

3,、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼：可以問(wèn)警察,，可以做記號(hào)等,。

(二)觀看故事后半部分。

1,、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2,、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物，幼兒自由回答),。

3,、教師與幼兒角色扮演,。

三,、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1,、師：鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,，教師適當(dāng)給予提示,、指導(dǎo))。

3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法,，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流,。

四,、活動(dòng)延伸,。

這節(jié)課的.主要目標(biāo)是為了讓幼兒知道自己迷路時(shí)該怎么辦,，并學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人。如果走失的地方在商場(chǎng)或公園,，可以找到公園的廣播室,，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母,，活動(dòng)挺成功。

小百科：迷路是指迷失道路,，指迷失方向感,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇八

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,，父母上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電,、不動(dòng)氣等。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理,，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦,？有陌生人來(lái)接怎么辦等,。今天我設(shè)計(jì)的主題就是圍繞這個(gè)問(wèn)題，想通過(guò)這次教學(xué),，讓孩子們懂得面對(duì)陌生人該怎么辦。

1,、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、提高幼兒思維的敏捷性。

討論遇見(jiàn)陌生人時(shí),，我們?cè)撛趺崔k,？

1、排練情景表演：小紅沒(méi)上當(dāng),。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi)門(mén),，隨便吃陌生人給的食物,，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣(mài)兒童的記錄片。

“小紅沒(méi)上當(dāng)”,，教師在主要部分給以提示。

1,、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙,。

3、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理,、張貼,、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4,、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方,，提問(wèn)問(wèn)題,，幼兒迅速且較完整的'說(shuō)出想法,，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花,。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里,，你該怎么辦,？

（3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了,，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你，你跟他走嗎,？你該怎么辦,？

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。

在活動(dòng)中,，幼兒知道遇到陌生人時(shí)，可以求救老師,、家長(zhǎng),。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播,、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法,。

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中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇九

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

2.懂得一些基本的安全知識(shí),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.遵守社會(huì)交通規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1.活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送孩子途中,，引導(dǎo)幼兒觀察,、了解周?chē)陌踩珮?biāo)志并收集安全標(biāo)志。

2.準(zhǔn)備人行橫道,、當(dāng)心觸電、安全出口,、禁止煙火等安全標(biāo)志,。

3.事先布置好“逛公園”環(huán)節(jié)的場(chǎng)景（如馬路,、十字路口和各種圖片）,。

以小兔去小狗家做客的途中見(jiàn)到的安全標(biāo)志為主線,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

1.人行橫道標(biāo)志,。

今天小狗過(guò)生日,，邀請(qǐng)小兔去它家,，小兔到小狗家要過(guò)一條馬路，小兔走到十字路口為什么停下來(lái),，它看見(jiàn)了什么？（紅燈亮了）它后來(lái)又是怎樣過(guò)馬路的,？（走人行橫道）通過(guò)幼兒觀察,、討論后,，讓幼兒知道過(guò)馬路要看清交通安全標(biāo)志,，走人行橫道，遵守交通規(guī)則,。

2.禁止煙火標(biāo)志,。

小兔走呀走,，來(lái)到了商場(chǎng)門(mén)口，它想進(jìn)去給小狗買(mǎi)件生日禮物,。一進(jìn)大廳,，它看到了什么,？（禁止煙火）這是什么標(biāo)志？為什么要有這個(gè)標(biāo)志,？這個(gè)安全標(biāo)志有什么用,？告訴我們應(yīng)該怎樣做,？如果沒(méi)有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象、互相討論）,。

3.安全出口標(biāo)志。

小兔走上樓梯,，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒觀察、討論,，說(shuō)說(shuō)這是什么標(biāo)志,？能告訴我們什么,？小結(jié)：這是一個(gè)指示標(biāo)志,，給人們指明方向,，說(shuō)明朝箭頭方向走出去是一個(gè)安全出口,。

4.當(dāng)心觸電標(biāo)志。

小兔拿著禮物走出商場(chǎng),，它繼續(xù)走，馬上就到小狗家了,，它路過(guò)了一個(gè)電線桿,，它又看到了什么,？（當(dāng)心觸電）這是什么標(biāo)志,？遇到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做？幼兒討論,、發(fā)言、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,，也不能靠近,，小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離,。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)安全標(biāo)志,，它告訴我們什么,？通過(guò)觀察,、討論，互相欣賞,，讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志,、指示標(biāo)志,、禁止標(biāo)志等。

教師領(lǐng)幼兒扮演小兔,、小狗一起去逛公園,，觀察,、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)志,，并按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，加深幼兒對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，對(duì)活動(dòng)中表演突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。

1.家園互動(dòng),，繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)志,，幫助幼兒豐富安全知識(shí)。

2.家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí),，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,，并教育幼兒平時(shí)按標(biāo)志要求去做,。

回顧本次活動(dòng),，目標(biāo)的制定，符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分,，活動(dòng)過(guò)程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式,，以故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,，整個(gè)活動(dòng),，幼兒興趣一直很濃,，通過(guò)游戲讓幼兒參與其中,，積極性很高,。孩子在看一看、說(shuō)一說(shuō),、議一議、玩一玩的過(guò)程中,，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn),、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,，如：交通安全標(biāo)志,、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等,。通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用,，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事,，該怎么做,。我們每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的人,，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，才能保護(hù)好自己,，才能健康快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí),?；顒?dòng)中,，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo),、鼓勵(lì)，使能力較弱,，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,，主動(dòng)探索,，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

2,、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái),，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3,、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

1,、錄像機(jī),，錄像帶，電話機(jī),。

2,、幼兒操作卡片。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能,。

小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么,？小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,，鍛煉,。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼,。大家都需要它,。

2,、觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙,。

片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了,，怎么辦,？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段,，

建議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對(duì),，哪里錯(cuò)，為什么,？應(yīng)該怎樣做,？

討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救,，請(qǐng)他們幫忙。

3,、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

4、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),，并說(shuō)出原因。

建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識(shí)。

1、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生,，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念,。

2、通過(guò)探討,，啟發(fā)孩子渴望過(guò)假期的感情,，教育孩子快樂(lè)、合乎情理的地過(guò)假期,。

3,、培育孩子完好無(wú)損、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對(duì)東西的辨別能力,。

一,、使孩子清楚假期的涵義，充實(shí)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，啟發(fā)孩子過(guò)假期的興致,。

1、幼兒教師：“孩子們,，再過(guò)幾日我們幼兒園就要休息啦,，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎,？引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問(wèn)題,。

2、孩子七嘴巴八舌地講開(kāi)了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn),。

3,、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它假期,，暑：即是熱的意思,。

二、組織孩子探討怎么樣安全,、快樂(lè),、合乎情理的地過(guò)假期,，培育孩子完好無(wú)損的綜合表述的能力與聯(lián)想,、辨別能力。

1,、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩,？”

2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛(ài)干的事兒,。培育孩子的綜合表述的能力,、聯(lián)想能力。

3、如此在假期中,，有哪一些事是不能做的?。繂l(fā)孩子講出相關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容,。與此同時(shí)也鍛煉孩子的辨別能力,。

4、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫(xiě)的《假期安全知識(shí)調(diào)研表》,，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫(xiě)的假期安全知識(shí),，提問(wèn)孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎,？使用爸爸媽媽們的言語(yǔ)來(lái)協(xié)助提升孩子的興致,，讓孩子越發(fā)專(zhuān)心、投入地參加教學(xué),。

三,、幼兒教師匯總假期里要留意的`安全事宜。

（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子,，不可以一個(gè)人或與小朋友到河里去游泳,。

（2）不可以玩火、玩電,、玩尖銳的物品,。

（3）夏季的太陽(yáng)公公毒辣，不可以到太陽(yáng)公公下面長(zhǎng)期地玩,，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚,。

（4）吃冷飲時(shí),，不可以一瞬間吃得過(guò)于多,，不然,，會(huì)激起肚皮痛，影響身體健康。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時(shí),，要把瓜洗凈,，請(qǐng)大人切好水瓜（就是：西瓜）,，吃時(shí)不說(shuō)話，避免瓜籽嗆人,，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外,，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮,。

（6）單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識(shí)的人進(jìn)來(lái)，別告知不相識(shí)的人唯有你一個(gè)人在家。

（7）外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報(bào)警，別跟不相識(shí)的人走等。四,、請(qǐng)孩子看安全圖片動(dòng)手操作。每一個(gè)孩子1套安全圖片,，請(qǐng)孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對(duì)號(hào),，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。五、擴(kuò)展教學(xué)：發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會(huì)所》冊(cè)子，要求爸爸媽媽們?cè)诩倨谥泻虾跚槔淼牟贾煤⒆拥囊惶旖虒W(xué),，布置孩子做冊(cè)子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳,、游玩等,，充實(shí)小孩的日常生活內(nèi)容。

三,、不推不擠不掉隊(duì)教案,。

1,、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待,。

2,、有初步自我約束的意識(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

一、游戲《鉆山洞》,，體驗(yàn)沒(méi)有秩序帶來(lái)的危險(xiǎn),。

分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當(dāng)拱門(mén)，第一次小朋友自由的鉆山洞,。

“誰(shuí)能又快,，又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞,?！?/p>

“剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事？你看見(jiàn)了什么事情,？”

小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞,，游戲過(guò)程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序,、碰撞,、掉鞋等現(xiàn)象。

二,、討論,。

怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞？

小結(jié)：鉆山洞時(shí),，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā),，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè),，不推不擠不掉隊(duì),，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞了。

三,、播放背景音樂(lè),，再次玩《鉆山洞》的游戲。

幼兒還是自由游戲,，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為,。

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì),、守秩序,，就會(huì)很快,、很安全、很開(kāi)心的把事情做好,。

和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志,，提醒大家共同遵守。

四,、有些東西不能咬教案,。

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,，知道在游戲,、生活中許多物品是不能咬的。

2,、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí),。

實(shí)物：蘋(píng)果、餅干每人一份,；鉛筆,、橡皮、衣服,、玩具,。

1、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng),。

（2）教師出示實(shí)物鉛筆,、橡皮、衣服,、玩具,，師幼一起說(shuō)說(shuō)鉛筆、橡皮,、等的作用,，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。

2,、情報(bào)模擬,。

教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻,，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

（2）我是漂亮的橡皮擦,，身上五顏六色，嗅一嗅還有點(diǎn)香味,，你喜歡我嗎,？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

3,、活動(dòng)討論,。

（1）討論：鉛筆、橡皮衣服,、玩具能放到嘴里咬嗎,？為什么？

（2）小結(jié)：鉛筆,、橡皮,、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬,，容易把有毒,、有害的物質(zhì)吃到肚子里,，不衛(wèi)生,，不安全。

4,、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來(lái)咬的東西,，并說(shuō)說(shuō)為什么。如：各種玩具,、積木,、課本、布娃娃等,。

五,、保護(hù)自己教案。

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2、教育幼兒不玩,、不接近危險(xiǎn)物品,，不做危險(xiǎn)的事。

3,、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法,。

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

二,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的,？。

教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀,、小刀,、針、牙簽）水,、火,、電,、氣。

三,、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組,，分別在教室、院子,、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具,，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力,。

四,、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。

1,、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法,。

2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題,。

五,、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。

1,、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留,，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

2,、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法,。

家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

六、不跟陌生人走教案,。

1,、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

1,、排練情景表演：小紅沒(méi)上當(dāng)。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi)門(mén),，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,。

請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒(méi)上當(dāng)”,，教師在主要部分給以提示。

1,、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,。

2,、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙,。

3、幼兒展開(kāi)討論,，說(shuō)出自己的看法,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

4,、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方,，提問(wèn)問(wèn)題,，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花,。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里，你該怎么辦,？

（3）你一個(gè)人在家時(shí),，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你，你跟他走嗎,？你該怎么辦,？

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心,。

2,、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

情景表演所用的道具,，排練情景表演,。

一、導(dǎo)入,。

以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,，引起幼兒的興趣。

小朋友,，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時(shí)，要注意哪些事情呢,？

今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,，看過(guò)后，你就會(huì)找到答案,。

二,、展開(kāi)。

1,、幼兒觀看情景表演《今天我在家》,，老師進(jìn)行旁白。

提問(wèn)：剛才,，你看到了什么事情,？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么,？”

師：亮亮到底是不是勇敢的孩子,，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？

請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演,。

2,、請(qǐng)幼兒再觀表演。

老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。

提問(wèn)：

——亮亮一個(gè)人在家時(shí),，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備,？

——當(dāng)他聽(tīng)到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí),，他又是怎么做的,？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么,？”

小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家,，想了許多辦法克服困難，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子,。

3,、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò),？獨(dú)自在家時(shí)感受如何,？你認(rèn)為自己勇敢嗎？”

5,、請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,，想辦法。

老師設(shè)計(jì)幾種情景,，請(qǐng)幼兒來(lái)表演,。

如：陌生人敲門(mén)、來(lái)電話了,、下雨了等,，

讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,，勇敢的面對(duì)困難,，做一個(gè)真正勇敢的孩子。

三,、結(jié)束,。

表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子，頒發(fā)小獎(jiǎng)品,，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。

八,、上下樓梯扶好扶手,，排好隊(duì)教案。

1,、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

3,、使幼兒會(huì)上下樓梯。

走樓梯的正確方法,。

1,、印有腳印的樓梯,。

2、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具,。

一,、提問(wèn)：“小朋友，你們會(huì)上下樓梯嗎,？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的,？”（幼兒自由討論）。

二,、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你,，你會(huì)怎么辦,？（自由討論）。

三,、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

1,、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手,。

2,、上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走,。

3,、上下樓不推不擠，按順序排好隊(duì),。

四,、實(shí)踐活動(dòng)：

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo),，并提醒幼兒注意安全,。

五、總結(jié),。

通過(guò)這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng),，增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識(shí)和技能,，提高了幼兒的自護(hù)自救能力,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇十一

1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性,。

2,、分享制作小藥箱的快樂(lè),。

3、初步了解健康的小常識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、增強(qiáng)思維的靈活性,。

1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例,。

2,、制作小藥箱的材料：紙，固體膠,，剪刀,，彩色筆人手一份。

“春天來(lái)了,，天氣一會(huì)熱,，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品,。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,，可是有一個(gè)名叫牛牛的'小朋友,，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事,。

牛牛一個(gè)人在家,，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱,，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了,，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去,，肚子就會(huì)舒服的,，牛牛拿起藥想吃。

牛牛能吃這種藥嗎,？為什么,？答：不能,，因?yàn)椤?/p>

（1）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥。

（2）因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒,，這次是肚子不舒服。

（3）吃下去會(huì)中毒的,。

藥物種類(lèi)很多,，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥,、亂用藥,，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,，不但治不好病,，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn),。

（1）打電話給爸爸媽媽,。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

（3）打1204.教師總結(jié),。

1,、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？（要聽(tīng)醫(yī)生的畫(huà),，吃藥時(shí)要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）,。

2,、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全,？