作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班安全教案危險物品不入園篇一

初步了解繪本畫家安野光雅,。

感受作品淡雅的色彩，簡潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美,，能用語言表達對作品的理解,，提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力,。

活動過程,。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎,？日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方,，漂亮極了！我們一起來看一看,。

1,、出示作品，引導(dǎo)幼兒整體欣賞,。

提問：畫上畫的是什么地方,？

你覺得這個地方怎么樣,？

2,、介紹畫家生平。

提問：（1）畫面上有什么,？是什么樣子？

（2）這幅畫上什么顏色多,？這些色彩放在一起給你什么感覺,？

（3）一個攤位一個攤位地看過去，說一說每個攤位在賣什么,？賣哪些東西,？

（4）你喜歡哪個攤位,，為什么？

（5）市場里的大人在干什么,？小孩子又在干什么？

（6）什么動物也在市場里出現(xiàn),？它們來干什么？

（7）市場里的商品擺放得怎樣,？有規(guī)則嗎,？

（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么,？

小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的`淡淡的水彩，精準(zhǔn)的線條,，豐富的細(xì)節(jié),，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。

1,、展示了菜市場和夜市的一些圖片,。

2、引導(dǎo)幼兒討論：你去過市場嗎,？

你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎,？

在市場里可以買到哪些東西,？

哪些東西是這幅畫上所沒有的？

3,、引導(dǎo)幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲,。

中班安全教案危險物品不入園篇二

培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì),。

教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序,。

課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn),。

歌曲《滑滑梯》

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的,？咱們又是怎樣進的活動室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊,，有秩序的滑滑梯、進出活動室等,。

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,，小朋友是怎樣滑滑梯的,？為什么要排好隊，不推也不擠,？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒,、磕傷。

小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊,？為什么,？

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時,；上下樓梯時,、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害,。

教師小結(jié)：

大家集體出動,、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓,，有秩序的活動,，反之，很容易發(fā)生危險,，也是不禮貌的,。

滲透方式：

在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁,、集體喝水,、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊,、不推不擠,、有秩序的進行活動。

家長工作：

請幼兒在日常生活中,，結(jié)合上下樓梯,、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓,、遵守公共秩序等的品德教育,。

中班安全教案危險物品不入園篇三

提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強安全意識,。

1,、錄像機,，錄像帶，電話機,。

2,、幼兒操作卡片。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么,？"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它能夠接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉,。夏天，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它,。

2、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎樣辦,？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回,。否則,，不細(xì)心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？

4,、幼兒操作，確定圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因,。

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識,。明白不爬陽臺,，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實施的過程中,，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛晕业南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見,，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下頭的行人",，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,，會摔下去的"等等，經(jīng)過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識,。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,，并能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了十分關(guān)鍵的作用,！對小朋友的一生都有著十分重大的意義,！

中班安全教案危險物品不入園篇四

小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露,、不穩(wěn)定,，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí),、活動的特點是只關(guān)心活動的過程,，不關(guān)心活動的結(jié)果。因此,，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化,、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松,、自由的游戲中自娛自樂,，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展,。

1,、能跟隨音樂做游戲《小鴨子找媽媽》。

2,、樂意用動作,、歌曲、表情,，表達對小鴨子找媽媽的喜愛之情,。

1、小鴨子找媽媽故事,，供幼兒欣賞,。

2、區(qū)域活動中,，幼兒自由欣賞歌曲的旋律,。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍,。

4,、準(zhǔn)備鴨媽媽頭飾一只，音帶,、錄音機,。

激發(fā)幼兒喜歡小鴨子和鴨媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則,。

（一）看小鴨子,，聽節(jié)奏、做動作,。

1,、幼兒看小鴨子，聽歌曲的旋律,。（聽覺感受）

2,、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小鴨子找媽媽。（動作感受）

（二）聽歌曲,、表情感,、講規(guī)則。

1,、教師表演小鴨子找媽媽,。（老師邊唱邊帶小鴨子去河里，去草地找媽媽）

2、幼兒聽歌曲用動作模仿小鴨子找媽媽,。

3,、老師表演鴨媽媽找小鴨子。（初步感知游戲規(guī)則）

4,、告訴幼兒這是一個音樂游戲,，游戲是有規(guī)則的,。

（三）學(xué)歌曲,、明規(guī)則,、做游戲,。

1、分男孩,，女孩做游戲,。（體驗游戲規(guī)則）

2、聽音樂跟唱歌曲,。

3,、邊唱邊做音樂游戲。（再次激發(fā)幼兒愛小鴨子的情感,，強化游戲規(guī)則,。）

中班安全教案危險物品不入園篇五

1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識,。

2,、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。

1,、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。

2,、汽車圖片,。

1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車,？是和誰一起坐的,？是怎樣乘坐的？

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程,。

3,、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外,，手上還拿著槍在打槍,，接下來會發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果,。

4,、教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,，或者抓住大人的衣服,，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,，兩腳分開,，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全,。

5,、教師組織幼兒游戲，"開汽車",。

活動結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要,、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討、尋找,，讓孩子在觀察時享受探索的快樂,。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為,，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點,。

中班安全教案危險物品不入園篇六

1、知道室內(nèi)活動時不打鬧,。

2,、在室內(nèi)活動時能夠有意識的慢性、謙讓,。

幼兒用書第4-5頁,；快板一副,；彩色油畫棒。

1,、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動安全歌》,。

（1）示范朗誦兒歌，幼兒欣賞,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

幼兒跟隨教師說兒歌，幼兒分組說兒歌,。

2,、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐、打鬧,，要謙讓,、慢行。

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐,、不打鬧,，有意識地謙讓,、慢行,。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐、打鬧,，要及時勸阻他們,，只有這樣才能保證小朋友們的安全。

3,、請幼兒閱讀幼兒用書，完成《安全行為二選一》的要求,。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫,，那組小朋友的行為是正確的？為正確的涂上紅色,，不正確的涂上藍色,。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確,。

教育幼兒在室內(nèi)活動時不追逐,，不打鬧,，不做危險的事情,。

初步了解繪本畫家安野光雅。

感受作品淡雅的色彩,，簡潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美,，能用語言表達對作品的理解,，提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力,。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎,？日本有一位大畫家叫安野光雅。他特別畫了熱鬧的地方,，漂亮極了,！我們一起來看一看。

1,、出示作品,，引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

提問：畫上畫的是什么地方,？

你覺得這個地方怎么樣,？

2、介紹畫家生平,。

提問：（1）畫面上有什么,？是什么樣子？

（2）這幅畫上什么顏色多,？這些色彩放在一起給你什么感覺,？

（3）一個攤位一個攤位地看過去，說一說每個攤位在賣什么,？賣哪些東西,？

（4）你喜歡哪個攤位，為什么,？

（5）市場里的大人在干什么,？小孩子又在干什么？

（6）什么動物也在市場里出現(xiàn),？它們來干什么,？

（7）市場里的商品擺放得怎樣？有規(guī)則嗎,？

（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么,？

小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的淡淡的水彩，精準(zhǔn)的線條,，豐富的細(xì)節(jié),，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力,。

1、展示了菜市場和夜市的一些圖片（從網(wǎng)上搜索的）,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：你去過市場嗎？

你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎,？

在市場里可以買到哪些東西,？

哪些東西是這幅畫上所沒有的？

3,、引導(dǎo)幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲,。

中班安全教案危險物品不入園篇七

1、知道迷路之后該怎么辦,，了解如何正確分辨方向,。

2、懂得迷路之后不要害怕,，要大膽,、禮貌的向他人尋求幫助。

3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

4、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護,。

故事內(nèi)容圖片,，ppt,。

一、激趣導(dǎo)入,。

1,、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙,。

2,、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt),。

二,、分段講述。

(一)幼兒觀看故事前半部分,。

1,、師：鼠先生遇到了什么問題?

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了),。

3,、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼：可以問警察,，可以做記號等。

(二)觀看故事后半部分,。

1,、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2,、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的小動物,，幼兒自由回答)。

3,、教師與幼兒角色扮演,。

三、經(jīng)驗遷移,。

1,、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,，教師適當(dāng)給予提示,、指導(dǎo))。

3,、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法,，下次活動時大家在一起進行交流。

四,、活動延伸,。

這節(jié)課的.主要目標(biāo)是為了讓幼兒知道自己迷路時該怎么辦，并學(xué)會關(guān)心幫助他人,。如果走失的地方在商場或公園,，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,，聯(lián)絡(luò)電話等,，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母，活動挺成功,。

小百科：迷路是指迷失道路,，指迷失方向感。

中班安全教案危險物品不入園篇八

對于孩子來說,，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外,，經(jīng)常留一個孩子在家,，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電,、不動氣等,。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦,？有陌生人來接怎么辦等,。今天我設(shè)計的主題就是圍繞這個問題，想通過這次教學(xué),，讓孩子們懂得面對陌生人該怎么辦,。

1、樹立幼兒初步的防范意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人,。

4、加強幼兒的安全意識,。

5,、提高幼兒思維的敏捷性。

討論遇見陌生人時,，我們該怎么辦,？

1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng),。

2,、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門,，隨便吃陌生人給的食物,，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片,。

“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示,。

1,、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果,？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙,。

3、幼兒展開討論,，說出自己的看法,，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理,、張貼,、以提高幼兒自我保護意識。

4,、開展“有獎竟猜”游戲,，可將幼兒分為男女兩方，提問問題,，幼兒迅速且較完整的'說出想法,，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里,，你該怎么辦？

（3）你一個人在家時,，若有人敲門或門鈴向了,，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識的人來接你,，你跟他走嗎？你該怎么辦,？

請幼兒說說活動中的感受,。

在活動中，幼兒知道遇到陌生人時,，可以求救老師,、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫,。在超市里還知道廣播,、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法,。

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中班安全教案危險物品不入園篇九

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志,。

2.懂得一些基本的安全知識,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.遵守社會交通規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5.加強幼兒的安全意識。

1.活動前讓家長在接送孩子途中,，引導(dǎo)幼兒觀察,、了解周圍的安全標(biāo)志并收集安全標(biāo)志。

2.準(zhǔn)備人行橫道,、當(dāng)心觸電,、安全出口、禁止煙火等安全標(biāo)志,。

3.事先布置好“逛公園”環(huán)節(jié)的場景（如馬路,、十字路口和各種圖片）。

以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標(biāo)志為主線,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種生活中常見的安全標(biāo)志,。

1.人行橫道標(biāo)志。

今天小狗過生日,，邀請小兔去它家,，小兔到小狗家要過一條馬路，小兔走到十字路口為什么停下來,，它看見了什么,？（紅燈亮了）它后來又是怎樣過馬路的？（走人行橫道）通過幼兒觀察,、討論后,，讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標(biāo)志，走人行橫道,，遵守交通規(guī)則,。

2.禁止煙火標(biāo)志。

小兔走呀走,，來到了商場門口,，它想進去給小狗買件生日禮物。一進大廳,，它看到了什么,？（禁止煙火）這是什么標(biāo)志？為什么要有這個標(biāo)志,？這個安全標(biāo)志有什么用,？告訴我們應(yīng)該怎樣做？如果沒有這些標(biāo)志將會發(fā)生什么事,？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗展開想象、互相討論）。

3.安全出口標(biāo)志,。

小兔走上樓梯,，發(fā)現(xiàn)每一個樓梯拐角處都有一個相同的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察,、討論，說說這是什么標(biāo)志,？能告訴我們什么,？小結(jié)：這是一個指示標(biāo)志，給人們指明方向,，說明朝箭頭方向走出去是一個安全出口,。

4.當(dāng)心觸電標(biāo)志。

小兔拿著禮物走出商場,，它繼續(xù)走,，馬上就到小狗家了，它路過了一個電線桿,，它又看到了什么,？（當(dāng)心觸電）這是什么標(biāo)志？遇到這個標(biāo)志應(yīng)該怎么做,？幼兒討論,、發(fā)言、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,，也不能靠近,，小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離。

教師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個安全標(biāo)志,，它告訴我們什么,？通過觀察、討論,，互相欣賞,，讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志、指示標(biāo)志,、禁止標(biāo)志等,。

教師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園,，觀察,、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)志，并按照安全標(biāo)志的要求行動,，加深幼兒對安全標(biāo)志的認(rèn)識,，對活動中表演突出的幼兒及時表揚、鼓勵。

1.家園互動,，繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)志,，幫助幼兒豐富安全知識。

2.家長帶幼兒外出時,，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)志,，并教育幼兒平時按標(biāo)志要求去做。

回顧本次活動,，目標(biāo)的制定,，符合幼兒實際發(fā)展水平，活動準(zhǔn)備也很充分,，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,，整個活動,，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中,，積極性很高,。孩子在看一看、說一說,、議一議,、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒尋找,、發(fā)現(xiàn),、觀察各種各樣的安全標(biāo)志，如：交通安全標(biāo)志,、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志,、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過活動能認(rèn)清安全標(biāo)志,，知道每種標(biāo)志的作用,，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做,。我們每個人都生活在集體中,，作為社會中的人，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動,，才能保護好自己,，才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)?；顒又?，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo),、鼓勵，使能力較弱,，生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,，主動探索,，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會,，促進每個幼兒身心和諧發(fā)展,。

中班安全教案危險物品不入園篇十

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能,。

2,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等,。

3,、使幼兒初步建立自我保護意識,。

1,、錄像機，錄像帶,，電話機。

2、幼兒操作卡片,。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么,？小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉,。夏天，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它,。

2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦,？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段,，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯,，為什么？應(yīng)該怎樣做,？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救,，請他們幫忙,。

3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

4,、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因,。

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為，增強安全意識,。

1,、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念,。

2,、通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情,，教育孩子快樂,、合乎情理的地過假期。

3,、培育孩子完好無損,、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。

一,、使孩子清楚假期的涵義,，充實孩子的知識經(jīng)驗，啟發(fā)孩子過假期的興致,。

1,、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦,，這一個假期叫做假期,。明白為何嗎？引導(dǎo)孩子動腦子想問題,。

2,、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。

3,、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的,，我們叫它假期，暑：即是熱的意思,。

二,、組織孩子探討怎么樣安全、快樂,、合乎情理的地過假期,，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力,。

1,、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”

2,、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒,。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力,。

3,、如此在假期中，有哪一些事是不能做的?。繂l(fā)孩子講出相關(guān)安全知識的內(nèi)容,。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力,。

4,、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調(diào)研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識,，提問孩子：可這樣做嗎,？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致,，讓孩子越發(fā)專心,、投入地參加教學(xué)。

三,、幼兒教師匯總假期里要留意的`安全事宜,。

（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳,。

（2）不可以玩火,、玩電、玩尖銳的物品,。

（3）夏季的太陽公公毒辣,，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛(wèi)自個兒的肌膚,。

（4）吃冷飲時,，不可以一瞬間吃得過于多，不然,，會激起肚皮痛,，影響身體健康。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時,，要把瓜洗凈,，請大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時不說話,，避免瓜籽嗆人,，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外,，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮,。

（6）單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家,。

（7）外出與家里的親人走散啦,，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等,。四,、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對號,，錯的圖片打上錯號,。五、擴展教學(xué)：發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子,，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學(xué),，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳,、游玩等，充實小孩的日常生活內(nèi)容,。

三,、不推不擠不掉隊教案。

1,、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,，耐心等待。

2,、有初步自我約束的意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一,、游戲《鉆山洞》,，體驗沒有秩序帶來的危險。

分別準(zhǔn)備三個山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門,，第一次小朋友自由的鉆山洞,。

“誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞,，不能漏掉每一個山洞,。”

“剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事,？你看見了什么事情,？”

小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠,、無序,、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象,。

二,、討論。

怎樣又快又安全的鉆過山洞,？

小結(jié)：鉆山洞時,，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊,，一個跟著一個,，不推不擠不掉隊,，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

三,、播放背景音樂,，再次玩《鉆山洞》的游戲。

幼兒還是自由游戲,，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為,。

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊,、守秩序,，就會很快、很安全,、很開心的把事情做好,。

和幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志，提醒大家共同遵守,。

四,、有些東西不能咬教案。

1,、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的,。

2,、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識。

實物：蘋果,、餅干每人一份,；鉛筆、橡皮,、衣服,、玩具。

1,、利用實物導(dǎo)入活動,。

（2）教師出示實物鉛筆、橡皮,、衣服,、玩具，師幼一起說說鉛筆,、橡皮,、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說。

2,、情報模擬,。

教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻,，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

（2）我是漂亮的橡皮擦,，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味,，你喜歡我嗎,？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦,。

3,、活動討論。

（1）討論：鉛筆,、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎,？為什么,？

（2）小結(jié)：鉛筆、橡皮,、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的,，放在嘴里咬，容易把有毒,、有害的物質(zhì)吃到肚子里,，不衛(wèi)生，不安全,。

4,、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么,。如：各種玩具,、積木、課本,、布娃娃等,。

五、保護自己教案,。

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2,、教育幼兒不玩,、不接近危險物品，不做危險的事。

3,、了解一些簡單的安全常識和自救方法,。

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

二,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的,？。

教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀,、小刀,、針、牙簽）水,、火,、電、氣,。

三,、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室,、院子,、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流,，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預(yù)見能力,。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷,。

1,、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2,、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題,。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法,。

1,、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法,。

2,、請幾位幼兒示范正確玩法。

家園共同提醒幼兒注意安全,，及時阻止危險行為,，增強安全意識。

六,、不跟陌生人走教案,。

1,、樹立幼兒初步的防范意識。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識,，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

1,、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。

2,、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物,，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,。

請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示,。

1,、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果,？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法。

2,、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙,。

3,、幼兒展開討論，說出自己的看法,，并進行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼,、以提高幼兒自我保護意識,。

4、開展“有獎竟猜”游戲,，可將幼兒分為男女兩方,，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法,，答對的一方可獎一朵小紅花,。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里，你該怎么辦,？

（3）你一個人在家時,，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識的人來接你，你跟他走嗎,？你該怎么辦,？

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心,。

2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法,。

情景表演所用的道具,，排練情景表演。

一,、導(dǎo)入,。

以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣,。

小朋友,，爸爸媽媽不在家，你自己在家時,，要注意哪些事情呢,？

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后,，你就會找到答案,。

二、展開,。

1,、幼兒觀看情景表演《今天我在家》，老師進行旁白,。

提問：剛才,，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子,？為什么,？”

師：亮亮到底是不是勇敢的孩子,，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？

請小朋友再觀看一遍表演,。

2,、請幼兒再觀表演。

老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。

提問：

——亮亮一個人在家時,，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備,？

——當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時,，他又是怎么做的？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子,？為什么,？”

小結(jié)：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難,，真是一個勇敢聰明的好孩子,。

3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,，你有沒有獨自在家呆過,？獨自在家時感受如何？你認(rèn)為自己勇敢嗎,？”

5,、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法,。

老師設(shè)計幾種情景,，請幼兒來表演。

如：陌生人敲門,、來電話了、下雨了等,，

讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的,，要學(xué)會自我保護自己，勇敢的面對困難,，做一個真正勇敢的孩子,。

三、結(jié)束,。

表揚課堂上積極與老師互動的孩子,，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心,。

八,、上下樓梯扶好扶手,，排好隊教案。

1,、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3,、使幼兒會上下樓梯。

走樓梯的正確方法,。

1,、印有腳印的樓梯。

2,、準(zhǔn)備幾種動物玩具,。

一、提問：“小朋友,，你們會上下樓梯嗎,？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）,。

二,、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,，如果是你,，你會怎么辦？（自由討論）,。

三,、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

1、兩腳交替上下樓梯,，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手,。

2、上下樓梯時,，要順著腳印的方向走,。

3、上下樓不推不擠,，按順序排好隊,。

四、實踐活動：

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,，教師從旁指導(dǎo),，并提醒幼兒注意安全。

五,、總結(jié),。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動,，增強了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識和技能,，提高了幼兒的自護自救能力,。

中班安全教案危險物品不入園篇十一

1、了解隨便吃藥的危險性,，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性,。

2,、分享制作小藥箱的快樂。

3,、初步了解健康的小常識,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、增強思維的靈活性。

1,、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例,。

2、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠,，剪刀，彩色筆人手一份,。

“春天來了,，天氣一會熱，一會冷,，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,，飯后給小朋友按量服用,，這樣小朋友就不會吃錯藥了,，可是有一個名叫牛牛的'小朋友,，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事,。

牛牛一個人在家,，突然肚子不舒服,，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了,，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去,，肚子就會舒服的,，牛牛拿起藥想吃。

牛牛能吃這種藥嗎,？為什么？答：不能,，因為,。

（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥。

（2）因為病情不一樣,，上次是感冒,，這次是肚子不舒服。

（3）吃下去會中毒的,。

藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病,。但不能亂吃藥,、亂用藥，用錯了藥,、吃錯了藥,，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩,，甚至還有生命危險,。

（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

（3）打1204.教師總結(jié),。

1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫,，吃藥時要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）,。

2,、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全,？