作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇一

1,、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法,。

2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”,。

教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》,，操作卡片《吃東西的時(shí)候》(一)、(二),、(三),。

一、講故事,，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因,。

(1)講故事的前半段。

貓的舌頭,，打開手電筒一照,，看見一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取

出魚刺,，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái),，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著了,。熊貓醫(yī)生趕緊助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭,。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn)：“小貓、小狗,，你們?cè)趺磿?huì)被魚刺卡住,，被骨頭嗆著呢?……”

(2)請(qǐng)幼兒看操作卡片(一)、(二),，提問(wèn),，討論：

1、 小貓為什么會(huì)被魚刺卡住?

2,、 誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看病?

3,、 小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?

(3)講故事的后半部分。

貓媽媽說(shuō)：“今天小羊過(guò)生日,，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的'東西,，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀,，說(shuō)呀,，玩呀,，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了,?！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心,，不能邊吃邊玩,。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急,，記住了吧?”小貓,、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了,。

助幼兒理解詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽,。

二、 了解安全進(jìn)餐的方法,，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法,。

小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩,，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,，慢慢地咽下，不能著急,。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做,。

小結(jié)：在吃魚的時(shí)候,，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里,，當(dāng)你感覺還有魚刺時(shí),，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃,，便于取出魚刺,。

(3) 學(xué)習(xí)短小兒歌。

吃魚要注意,，安全是第一,，吃魚不吃飯，吃飯不吃魚,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇二

初步了解繪本畫家安野光雅,。

感受作品淡雅的色彩，簡(jiǎn)潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美,，能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解,，提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力。

活動(dòng)過(guò)程,。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧,，你們知道哪里很熱鬧？你喜歡去熱鬧的地方嗎,？日本有一位大畫家叫安野光雅,。他特別畫了熱鬧的地方，漂亮極了,！我們一起來(lái)看一看,。

1、出示作品,，引導(dǎo)幼兒整體欣賞,。

提問(wèn)：畫上畫的是什么地方？

你覺得這個(gè)地方怎么樣,？

2,、介紹畫家生平。

提問(wèn)：（1）畫面上有什么,？是什么樣子,？

（2）這幅畫上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺,？

（3）一個(gè)攤位一個(gè)攤位地看過(guò)去,，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)攤位在賣什么？賣哪些東西,？

（4）你喜歡哪個(gè)攤位,，為什么？

（5）市場(chǎng)里的大人在干什么,？小孩子又在干什么,？

（6）什么動(dòng)物也在市場(chǎng)里出現(xiàn)？它們來(lái)干什么,？

（7）市場(chǎng)里的商品擺放得怎樣,？有規(guī)則嗎？

（8）看到這熱鬧的市場(chǎng)你想到了什么,？

小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的`淡淡的水彩,，精準(zhǔn)的線條，豐富的細(xì)節(jié),，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力,。

1、展示了菜市場(chǎng)和夜市的一些圖片。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：你去過(guò)市場(chǎng)嗎,？

你去過(guò)的市場(chǎng)和這幅圖里的有什么不同嗎？

在市場(chǎng)里可以買到哪些東西,？

哪些東西是這幅畫上所沒有的,？

3、引導(dǎo)幼兒來(lái)模仿一下市場(chǎng)里的人們賣東西的吆喝聲,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇三

因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中,，進(jìn)餐時(shí),，有的幼兒愛說(shuō)話，瘋鬧,，嘴里含著飯就去玩了,，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也異常多，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來(lái)提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

1,、經(jīng)過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的本事,。

1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》,；《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》,；2每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃很多的雪糕,；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過(guò)程：

一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！能夠告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事,。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，并且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺,。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才確定是得了重感冒,，果住院治療了一個(gè)周,，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺,，躺不下,，又坐不下，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了那里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病最終好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，必須不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,?！?/p>

1、這個(gè)故事的名稱叫什么,？

2,、龍龍的身體好受嗎？

3,、一開始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么,？

4,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,？

5,、最終,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣,？

6,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？

7,、你還明白哪些東西異常危險(xiǎn),，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)鯓幽馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。期望所有的小朋友必須要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

1,、圖片《進(jìn)餐時(shí)》。

資料：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑,，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧,。

觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎,？為什么,？

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,，再到胃,，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧,，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，必須要安靜,，不能說(shuō)笑,，打鬧。

2,、圖片《肚子為什么疼》,。

資料：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬立刻吃了。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬,，等洗干凈了再吃,。”“我不怕臟”冬冬吃了很多,。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣做的,？

小結(jié)：。吃水果之前必須要洗干凈,，要不然就會(huì)肚子疼,。

3、情景表演《好吃的魚》,。

資料：今日是星期天,，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚,。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),，媽媽說(shuō)：“明明，別著急,，把魚刺弄干凈了在吃,，但明明可著急了，突然,，喉嚨里卡住了魚刺,，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后,，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來(lái)了。

提問(wèn)：

（1）明明應(yīng)怎樣吃魚,？

（2）魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦,？

小結(jié)：小朋友吃魚時(shí),，必須要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了,，小朋友也不要哭,，因?yàn)樵娇蓿~刺就陷得越深,，應(yīng)趕快告訴媽媽或教師,，帶你到醫(yī)院去治療。

三,、游戲確定對(duì)錯(cuò)1,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

小結(jié)：小朋友聽過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎,？果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時(shí)，必須要用小勺弄碎了再吃,。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍,。

2、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩,。

小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品,，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn),。

四,、操作活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái),，并說(shuō)一說(shuō)為什么,。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到,。

2,、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。

1,、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周,，幼兒隨時(shí)觀看。

2,、每一天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān),，認(rèn)真做到一摸、二看,、三查,、四問(wèn)。不讓幼兒帶任何東西入園,。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中,。

3,、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里,，兜里是否有異物,。

4、與家長(zhǎng)配合,，共同教育幼兒少吃冷飲,，果凍，不往嘴里亂放東西,。

5,、一日生活中，教師必須要認(rèn)真觀察,，隨機(jī)教育,。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦，隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇四

1,、 通過(guò)圖片和視頻感知地震的破壞性和危害性，初步了解形成的原因以及地震來(lái)臨之前的前兆,。

2,、 學(xué)習(xí)地震中逃生和自救的基本方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

3、 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,。

（1）教師播放一小段地震的視頻

師：“剛才的視頻里發(fā)生了一件什么事情,？”“發(fā)生地震時(shí)，會(huì)有什么樣的感覺和現(xiàn)象,？”

（2）教師出示地震的圖片,，引導(dǎo)幼兒了解地震的巨大破壞性

師：“這些圖片上都有什么？”“里面的人,、房子,、橋怎么了”

教師小結(jié)

（3）播放課件《可怕的地震》，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解地震發(fā)生的原因

師：“我們一起來(lái)看一看地震是如何發(fā)生的,?！?/p>

師：剛才動(dòng)畫里面有哪些小動(dòng)物？這些小動(dòng)物和平時(shí)有什么不一樣嗎,？

小螞蟻怎么了,？（上樹）

小青蛙和小魚怎么了？（跳上岸）

小鳥怎么了,？（不回巢,、四處亂飛）

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,？

教師引導(dǎo)幼兒自由討論

4、地震逃生游戲

引導(dǎo)幼兒自己尋找安全的地方進(jìn)行躲藏,，在躲藏的過(guò)程中注意安全,，找空的地方躲藏，不要碰撞到別人,。

中班安全教案：地震來(lái)了怎么辦

1,、 通過(guò)圖片和視頻感知地震的破壞性和危害性，初步了解形成的原因以及地震來(lái)臨之前的前兆,。

2,、 學(xué)習(xí)地震中逃生和自救的基本方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

3,、 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感。

三,、 活動(dòng)過(guò)程

1,、 活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒初步了解地震的相關(guān)知識(shí),。

（1）教師播放一小段地震的視頻

師：“剛才的視頻里發(fā)生了一件什么事情,？”“發(fā)生地震時(shí)，會(huì)有什么樣的感覺和現(xiàn)象,？”

（2）教師出示地震的圖片,，引導(dǎo)幼兒了解地震的巨大破壞性

師：“這些圖片上都有什么？”“里面的人,、房子,、橋怎么了”

教師小結(jié)

（3）播放課件《可怕的地震》，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解地震發(fā)生的原因

師：“我們一起來(lái)看一看地震是如何發(fā)生的,?！?/p>

2、 觀看動(dòng)畫視頻《地震的前兆》,，引導(dǎo)幼兒討論

師：剛才動(dòng)畫里面有哪些小動(dòng)物,？這些小動(dòng)物和平時(shí)有什么不一樣嗎？

小螞蟻怎么了,？（上樹）

小青蛙和小魚怎么了,？（跳上岸）

小鳥怎么了？（不回巢,、四處亂飛）

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,？

教師引導(dǎo)幼兒自由討論

引導(dǎo)幼兒自己尋找安全的地方進(jìn)行躲藏，在躲藏的過(guò)程中注意安全，找空的地方躲藏,，不要碰撞到別人,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇五

1、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,，感覺會(huì)是怎樣呢有哪些不方便呢”

“如果大雨連續(xù)不停的下,，將會(huì)發(fā)生什么”(幼兒交流)。

2,、看圖片,，了解水災(zāi)的危害性。

“連續(xù)下大雨會(huì)發(fā)生什么事情洪水會(huì)給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流),。

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的”

“洪水來(lái)了,，我們可以怎樣逃生自救”(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹木,、爬上屋頂),。

3、了解洪水發(fā)生的原因,。

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水”

“減少災(zāi)害天氣有什么辦法”

(教師告訴幼兒植樹造林,、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)。

1,、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,，要抱住樹木，爬上屋頂,，學(xué)會(huì)發(fā)求救信號(hào),。

2、告訴幼兒植樹造林,、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇六

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇,。

（一）導(dǎo)入教學(xué)：

1、今天,，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子（小灰,、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目,，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔,。

2、邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演,。

（二）關(guān)鍵步驟：

1,、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去,。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了,。它只顧自己去捉蝴蝶了,，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，我錯(cuò)了。以后,，我再也不離開媽媽了,。”

2,、討論：

（1）兩只小兔誰(shuí)做得對(duì),？

（2）我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做,？

1,、可通過(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。例如：游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺醒不了,，小貓偷偷往外瞧,，因?yàn)樾∝垚塾螒颍那淖叩酵饷嫒ァ毙∝堈f(shuō)完,，輕輕離開媽媽,，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊,。

2,、帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

1、家長(zhǎng)帶幼兒出游前,，給幼兒提出具體要求,。

2、出游時(shí),，引導(dǎo)幼兒要注意安全,，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。

外出時(shí),，要讓幼兒教學(xué)在自己的視線內(nèi),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇七

家里的家具、墻壁都有堅(jiān)硬的棱角,，幼兒如不小心碰上去,，很容易受傷。本活動(dòng)通過(guò)看圖片,、講故事等方式,，讓幼兒在看一看，試一試的過(guò)程中,，提高對(duì)屋內(nèi)尖尖角的認(rèn)識(shí),，知道在玩耍時(shí)要躲避尖尖角。

1,、認(rèn)識(shí)家中物品的棱邊和尖角,，知道其中的危險(xiǎn)。

2,、在家里玩耍時(shí),，要學(xué)會(huì)躲避家具、墻壁的尖角,。

《屋子里的尖尖角》圖片,、故事《危險(xiǎn)的尖尖角》課件。

一,、情境導(dǎo)入,，幫助幼兒了解家中物品尖角的位置。

1,、引導(dǎo)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)家中有哪些尖尖角,。

2,、播放多媒體教學(xué)資源《屋子里的尖尖角》圖片，教師分類介紹家中的尖尖角，如：家具角,、門框,、墻角等。

二,、講述故事《危險(xiǎn)地尖尖角》,，讓幼兒了解碰上尖尖角的后果。

1,、播放多媒體,，講述故事。

提問(wèn)：

媽媽對(duì)豆豆說(shuō)了什么,？

豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事,？

他和哥哥這樣玩會(huì)有什么危險(xiǎn)？

2,、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)交流討論,，了解尖尖角的危險(xiǎn)。

提問(wèn)：碰到尖尖角會(huì)怎么樣,？

玩的時(shí)候怎么躲避尖尖角,？（引導(dǎo)幼兒里了解尖尖角是很危險(xiǎn)地，要遠(yuǎn)離它們,。）,。

三、玩游戲：找找幼兒園里的尖尖角,。

通過(guò)這種方法,，孩子知道在教室、戶外也有很多危險(xiǎn)的'地方,，活動(dòng),、玩耍時(shí)注意躲避，保證安全,。

四,、活動(dòng)延伸。

找找自己家里的尖尖角,，設(shè)計(jì)禁止奔跑標(biāo)志,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇八

1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話,，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼,。

2、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

4,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,。

5,、初步了解保護(hù)自己的小常識(shí)。

重點(diǎn)：

幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話,。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己,，學(xué)會(huì)逃生。

難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

1、119,、120,、110號(hào)碼片、玩具電話,、小動(dòng)物頭飾,，小手絹人手一份。

2,、警笛聲錄音,、警車、消防車,、救護(hù)車圖片,、逃生錄像及圖片。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽警笛聲,，激起幼兒興趣,，引出主題。

1,、出示警車警笛聲,。

師：小朋友，老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,，你們想不想聽聽,。（出示警笛聲）。

2,、讓幼兒討論這是一種什么聲音,，是什么發(fā)出的這種聲音。

3,、依次出示消防車,、救護(hù)車的聲音,。提問(wèn)：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論,。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè),，這三種不同的聲音代表了什么,。

5、出示警車,、消防車,、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么,？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同,，代表的意思也不同。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼,。

1,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。

師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字,。(出示圖片),。

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字,，了解這些數(shù)字的意義,。

3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí),。

4,、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線,。

師：小朋友,，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼，現(xiàn)在老師要考考你們,，看看誰(shuí)記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼,，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片,，讓幼兒進(jìn)行連線),。

5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì),，說(shuō)出自己的理由,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演,。

1,、設(shè)置場(chǎng)景,，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果,。

（1）,、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)該做些什么,？

（策略）撥打火警電話119,，說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙,。

（2）,、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦,？

（策略）撥打報(bào)警電話110,，請(qǐng)公安叔叔來(lái)抓壞人。

（3）,、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公,，應(yīng)該怎么做呢？

（策略）撥打急救電話120,，請(qǐng)醫(yī)生來(lái)救護(hù)山羊公公,，并在醫(yī)生來(lái)之前先陪伴山羊公公。

2,、幼兒自由分組,，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演,。

3,、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演。

在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,，敘述事情時(shí)盡量要完整,，準(zhǔn)確。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像,，學(xué)會(huì)逃生,。

師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法,，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己,，現(xiàn)在咱們來(lái)觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）,。

1、引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出這是什么危險(xiǎn),。

2,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做,。（幼兒集體討論）。

3,、觀看逃生錄像,，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。

4,、讓幼兒討論為什么要這么做,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束,，到戶外進(jìn)行演練。

小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話,，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi),、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧,。

《教學(xué)綱要》指出,，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己,，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”,，教師要尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí),，鍛煉他們的自我保護(hù)能力,，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù),，逃離方法,，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長(zhǎng),，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng),。

在本次活動(dòng)中，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,，所以在活動(dòng)中采用了綜合性,、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻,，圖片,，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法,。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來(lái)做故事主角,，幼兒更容易理解并接受。通過(guò)幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí),，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí),。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中,，我始終以引導(dǎo)者、支持者,、合作者的身份出現(xiàn),，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受,，支持鼓勵(lì)他們,，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足,。

小百科：保護(hù),，指盡力照顧，使自身（或他人,、或其他事物）的權(quán)益不受損害,。