作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中班安全教案危險物品不入園篇一

1,、學習上下樓梯的正確方法。

2,、能遵守秩序,，在上、下樓梯時注意安全,，避免意外發(fā)生,。

3、有初步的自我保護意識,?；顒訙蕚?。

小紅花,、幼兒兒歌,。

一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。

1、經(jīng)過談話的形式,，引出活動主題,。

(提示小朋友有秩序的回答教師的問題，學會傾聽,，發(fā)表與別人不一樣的想法,。)。

2,、教師可是適當?shù)闹v述一些實例,，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結(jié):所以我們上下樓梯必須要注意安全,，要學會保護自我,，也要愛護身邊的好朋友。

二,、師幼共同討論,，學習上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理,。

1,、討論怎樣上下樓梯最安全。

師:開動腦筋想一想,，上下樓梯我們應當怎樣做才是最安全的呢,。

2:上下樓梯該走哪邊(注意腳印，靠右行,。),。

師:上下樓梯的時候,，我們應當往哪邊走呢。

(4)小朋友走樓梯時該注意什么問題(一個跟著一個,，不推也不擠,。)。

師:上下樓梯必須要注意安全,，那我們應當注意哪些問題呢,。

師小結(jié):上下樓梯必須要注意安全，看著小腳印,，靠右邊行走,，一個跟著一個走，不推也不擠,。

三,、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識,。

1,、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽,。

兒歌:《上下樓梯》,。

一二三四五六七，

小朋友們上樓梯;,。

向右走呀不擁擠,，

一個跟著一個走;。

小手扶著小欄桿,，

一級一級往上走;,。

七六五四三二一，

小朋友們下樓梯;,。

向右走呀不擁擠,，

一個跟著一個走;。

小手扶著小欄桿,，

一級一級往下走;。

上樓梯呀下樓梯,，

安全第一要牢記!

師:兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢,。

四、游戲“小衛(wèi)士闖關”,。

確定對錯,，答對的幼兒獎勵小紅花。

1,、跳著上下樓梯,。

2,、在樓梯上做游戲、追逐,、蹦蹦跳跳,。

3、下樓梯時,，騎在扶手上往下滑,。

4、下樓梯倒著走,。

師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應當注意的問題了,，必須要記住咯!以后上下樓梯的時候，教師會好好的注意小朋友們,，看哪個小朋友表現(xiàn)最棒,，記住了教師說的話。

中班安全教案危險物品不入園篇二

《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領域方面推薦幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,，引導他們不偏食不挑食,、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園,，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸,，棉花糖等，放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物,，所以我設計這個活動,，透過"小手拉大手"帶動家長，從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護潛力,。

1.明白病從口入,，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害,。

2.懂得吃干凈衛(wèi)生,、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3.樂于參加活動,。

懶羊羊開心,、難受圖卡，ppt,，圖片（各種路邊攤食品,，油炸、膨化食品,，新鮮的食物若干）,，手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品,、健康食品,。

1.懂得垃圾食品對身體的危害。

2.明白吃有營養(yǎng)的食物會讓身體更健康,。

一,、開始部分故事導入：懶洋洋來做客。

2,、引導幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因,。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎,？那是垃圾食品,。

二、基本部分

（一）路邊小吃不衛(wèi)生,。

ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片,，引導幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃,。

1.你覺得照片是在什么地方拍的,？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎,？

2.小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香,，但是一點也不衛(wèi)生，而且也沒有營養(yǎng),。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,，而且路邊的細菌、灰塵很多,，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,，吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃,。

3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害,。（拉肚子、甚至導致人死亡）

（二）"垃圾食品"危害多

1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃,，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品,。出示漢堡、雞腿,、蝦條等圖片,，這些油炸、膨化食品也要少吃,。

2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害,，肥胖,、骨瘦如柴（影響食欲），早熟,。

3.小結(jié):這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品",，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃,，最好是不要吃,。

（三）蔬菜水果養(yǎng)好

1.吃什么樣的食品才最健康呢？

引導幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果,，主食,，蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。ppt圖片展示健康食品,，這些才是健康的食品,，出示字卡：健康食品。

2.小結(jié)：少吃零食,，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康,。

（四）游戲：幫幫懶洋洋

1.幼兒人手一個食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應的區(qū)域,，進行分類,。

2.師設置情景：懶羊羊來我們幼兒園時，很多喜歡他的人送了好吃的給他,，他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來,。

3.點評幼兒分類結(jié)果。

懶羊羊謝謝小朋友幫忙了他,，他要送給小朋友一首食品安全兒歌,。師幼一齊朗誦兒歌，結(jié)束,。

附兒歌食品安全兒歌小朋友,，要記好，食品安全很重要,。

小地攤,，買食品，細菌又多不衛(wèi)生,。

小零食,，要少吃，多吃水果和蔬菜,，雞蛋牛奶營養(yǎng)好,，做個健康好寶寶。

本次活動我透過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣,，透過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,，最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類，進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨,，到達了預設的教學目標,。

中班安全教案危險物品不入園篇三

1、教育孩子認識什么是食物中毒,。

2,、使孩子認識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

xxxx,。

食物中毒情景表演,、演示儀。

重點：引導孩子明白病從口入,，教育他們有正確的飲食習慣,。

難點：用自我的話能敘述自救方法。

1,、導入語：

看小朋友表演：一包膨化食品,。

(1)師：今日，教師要請小朋友來看一個表演,，看看有誰,，在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品,，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品,。”然后,，打開食品袋吃這包食品,，之后假裝肚子痛。

(3)引導幼兒討論：

師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗發(fā)表自我的觀點,。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了,。

幼兒：教師，我有一次吃了一個爛蘋果,，之后也肚子痛的,，還拉肚子了呢。

小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,，想不想明白為什么會這樣啊?

2,、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹。

(1)夏天,，天氣炎熱,，各種病菌繁殖最快,，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾,、霍亂,、傷寒等病,。這種中毒叫細菌性食物中毒,。

(2)中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒,。

(3)吃了有毒的動植物,，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒,。

食物中毒后,，對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的,，輕的可損傷腸,、胃，嚴重的還會損傷肝,、腎等器官,，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

3,、發(fā)生食物中毒之后你應當怎樣做呢?

(1)立刻用手指輕攪喉嚨,，把吃進去的東西吐出來。

(2)多喝溫開水,，促進新陳代謝,，讓有毒的'物質(zhì)快速排出體外。

(3)若出現(xiàn)發(fā)燒,、上吐下瀉等癥狀,，應立刻去醫(yī)院。

4,、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)瓜果食用前要浸泡,、清洗干凈，去除上頭的細菌和農(nóng)藥,。

(2)不吃生的四季豆,、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

(3)不生吃海鮮,、肉類,，不吃編制、腐爛的食物,。

(4)采購時注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

小結(jié)：

孩子們,，今日我們一齊來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦。期望小朋友們能記住,，防止食物中毒,。

中班安全教案危險物品不入園篇四

1、知道室內(nèi)活動時不打鬧,。

2,、在室內(nèi)活動時能夠有意識的慢性、謙讓,。

幼兒用書第4-5頁,；快板一副；彩色油畫棒,。

1,、學習兒歌《室內(nèi)活動安全歌》。

（1）示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞,。

（2）教師帶領幼兒學習兒歌。

幼兒跟隨教師說兒歌,，幼兒分組說兒歌,。

2、引導幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐,、打鬧,，要謙讓、慢行,。

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐,、不打鬧，有意識地謙讓,、慢行,。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐、打鬧,，要及時勸阻他們,，只有這樣才能保證小朋友們的安全。

3,、請幼兒閱讀幼兒用書,，完成《安全行為二選一》的要求。

（1）引導幼兒看一看每組圖畫,，那組小朋友的行為是正確的,？為正確的涂上紅色，不正確的涂上藍色,。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確,。

教育幼兒在室內(nèi)活動時不追逐,，不打鬧，不做危險的事情,。

初步了解繪本畫家安野光雅,。

感受作品淡雅的色彩，簡潔流暢的線條以及細節(jié)處理構(gòu)成的整體美,，能用語言表達對作品的理解,，提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧,，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎？日本有一位大畫家叫安野光雅,。他特別畫了熱鬧的地方，漂亮極了,！我們一起來看一看,。

1、出示作品,，引導幼兒整體欣賞,。

提問：畫上畫的是什么地方？

你覺得這個地方怎么樣,？

2,、介紹畫家生平。

提問：（1）畫面上有什么,？是什么樣子,？

（2）這幅畫上什么顏色多？這些色彩放在一起給你什么感覺,？

（3）一個攤位一個攤位地看過去,，說一說每個攤位在賣什么？賣哪些東西,？

（4）你喜歡哪個攤位,，為什么？

（5）市場里的大人在干什么,？小孩子又在干什么,？

（6）什么動物也在市場里出現(xiàn)？它們來干什么,？

（7）市場里的商品擺放得怎樣,？有規(guī)則嗎？

（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么,？

小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的淡淡的水彩,，精準的線條,，豐富的細節(jié)，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力,。

1,、展示了菜市場和夜市的一些圖片（從網(wǎng)上搜索的）。

2,、引導幼兒討論：你去過市場嗎,？

你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎？

在市場里可以買到哪些東西,？

哪些東西是這幅畫上所沒有的,？

3、引導幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲,。

中班安全教案危險物品不入園篇五

對于孩子來說,，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個孩子,，父母上班在外,，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要,。如不動電,、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,，這是孩子要掌握的技能,。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等,。今天我設計的主題就是圍繞這個問題,，想通過這次教學，讓孩子們懂得面對陌生人該怎么辦,。

1,、樹立幼兒初步的防范意識。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力。

3,、引導幼兒了解一些自我保護的常識,，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

討論遇見陌生人時,，我們該怎么辦？

1,、排練情景表演：小紅沒上當,。

2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時隨便給陌生人開門,，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片,。

“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示,。

1,、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果,？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法,。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙,。

3,、幼兒展開討論，說出自己的看法,，并進行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼,、以提高幼兒自我保護意識,。

4、開展“有獎竟猜”游戲,，可將幼兒分為男女兩方,，提問問題，幼兒迅速且較完整的'說出想法,，答對的一方可獎一朵小紅花,。

（1）在商店里，不小心和家人走失里,，你該怎么辦,？

（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了,，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩,，有不認識的人來接你，你跟他走嗎,？你該怎么辦,？

請幼兒說說活動中的感受。

在活動中,，幼兒知道遇到陌生人時,，可以求救老師、家長,。有的幼兒還知道大聲喊叫,。在超市里還知道廣播、打電話等,。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法,。

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中班安全教案危險物品不入園篇六

教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災。通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識。

有關滅火的錄像,，蠟燭２根,，打火機一個，水,、沙子,、濕布、扇子等,，人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候,，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）。

1,、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭,，點燃。

＂請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下,，教師小結(jié),。

2、討論，＂出現(xiàn)了火情,，該怎么辦,？＂＂現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢引導幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候,，我們一定要先撥打１１９電話,。

3,、請幼兒看錄像,。

＂前幾天，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣看完錄像,，提問：＂他們想到了哪些辦法？＂＂哪些辦法是我們沒想到的,？＂（開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）,。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時候,，我們撥打１１９電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學會保護自己,。

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法＂小朋友想一想,，爺爺,、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢,？著火的時候，我們可以想別的辦法,。

中班安全教案危險物品不入園篇七

1,、引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等,。

3,、使幼兒初步建立自我保護意識。

1,、錄像機,，錄像帶，電話機,。

2,、幼兒操作卡片。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能,。

小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么,？小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它,。

2,、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了,，怎么辦,？

教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段,，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯，為什么,？應該怎樣做,？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄,，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應向屋里的大人求救，請他們幫忙,。

3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

4,、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因。

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為,，增強安全意識。

1,、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛(wèi)生,，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。

2,、通過探討,，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂,、合乎情理的地過假期,。

3、培育孩子完好無損,、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力,。

一、使孩子清楚假期的涵義,，充實孩子的知識經(jīng)驗,，啟發(fā)孩子過假期的興致。

1,、幼兒教師：“孩子們,，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期,。明白為何嗎,？引導孩子動腦子想問題。

2,、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點,。

3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的,，我們叫它假期,，暑：即是熱的意思。

二,、組織孩子探討怎么樣安全,、快樂、合乎情理的地過假期,，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想,、辨別能力。

1,、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩,？”

2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒,。培育孩子的綜合表述的能力,、聯(lián)想能力。

3,、如此在假期中,，有哪一些事是不能做的啊,？啟發(fā)孩子講出相關安全知識的內(nèi)容,。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力。

4,、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調(diào)研表》,，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎,？不能做這一些事嗎,？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專心,、投入地參加教學,。

三、幼兒教師匯總假期里要留意的`安全事宜,。

（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子,，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳。

（2）不可以玩火,、玩電,、玩尖銳的物品。

（3）夏季的太陽公公毒辣,，不可以到太陽公公下面長期地玩,，要保衛(wèi)自個兒的肌膚。

（4）吃冷飲時,，不可以一瞬間吃得過于多,，不然，會激起肚皮痛,，影響身體健康,。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時，要把瓜洗凈,，請大人切好水瓜（就是：西瓜）,，吃時不說話，避免瓜籽嗆人,，還需預防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上,，此外，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮,。

（6）單獨在家時別讓不相識的人進來,，別告知不相識的人唯有你一個人在家。

（7）外出與家里的親人走散啦,，要明白通電話110報警,，別跟不相識的人走等。四,、請孩子看安全圖片動手操作,。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號,，錯的圖片打上錯號,。五、擴展教學：發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子,，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學,，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳,、游玩等,，充實小孩的日常生活內(nèi)容。

三,、不推不擠不掉隊教案,。

1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,，耐心等待,。

2、有初步自我約束的意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

一、游戲《鉆山洞》,，體驗沒有秩序帶來的危險,。

分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞,。

“誰能又快,，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞,?！?/p>

“剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情,？”

小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞,，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠,、無序、碰撞,、掉鞋等現(xiàn)象,。

二、討論,。

怎樣又快又安全的鉆過山洞,？

小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā),，排好隊,，一個跟著一個，不推不擠不掉隊,，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了,。

三、播放背景音樂,，再次玩《鉆山洞》的游戲,。

幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為,。

小結(jié)：當很多人在做同一件事情的時候,，只要大家排好隊、守秩序,，就會很快,、很安全、很開心的把事情做好,。

和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志,，提醒大家共同遵守。

四,、有些東西不能咬教案,。

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,，知道在游戲,、生活中許多物品是不能咬的。

2,、對食品衛(wèi)生安全有初步的認識,。

實物：蘋果、餅干每人一份,；鉛筆,、橡皮、衣服、玩具,。

1,、利用實物導入活動。

（2）教師出示實物鉛筆,、橡皮,、衣服、玩具,，師幼一起說說鉛筆、橡皮,、等的作用,，鼓勵幼兒大膽地說。

2,、情報模擬,。

教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻,，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

（2）我是漂亮的橡皮擦,，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味,，你喜歡我嗎,？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦,。

3,、活動討論。

（1）討論：鉛筆,、橡皮衣服,、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么,？

（2）小結(jié)：鉛筆,、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒性的,，放在嘴里咬,，容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里,，不衛(wèi)生,，不安全。

4,、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西,，并說說為什么。如：各種玩具,、積木、課本、布娃娃等,。

五、保護自己教案。

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2,、教育幼兒不玩,、不接近危險物品，不做危險的事,。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法,。

小朋友玩危險品受傷的事例圖片,。

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的,？。

教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀,、針,、牙簽）水,、火,、電、氣,。

三,、尋找危險品將幼兒分成4組,，分別在教室、院子,、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流,，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力,。

四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷。

1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法,。

2,、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。

五,、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

1,、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2,、請幾位幼兒示范正確玩法,。

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為,，增強安全意識,。

六,、不跟陌生人走教案。

1,、樹立幼兒初步的防范意識,。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力,。

3、引導幼兒了解一些自我保護的常識,，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

1,、排練情景表演：小紅沒上當,。

2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時隨便給陌生人開門,，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,。

請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”,，教師在主要部分給以提示。

1,、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法,。

2,、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋,，不要輕易上當受騙。

3,、幼兒展開討論,，說出自己的看法，并進行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護意識,。

4,、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方,，提問問題,，幼兒迅速且較完整的說出想法,，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里,，你該怎么辦？

（3）你一個人在家時,，若有人敲門或門鈴向了,，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩,，有不認識的人來接你,，你跟他走嗎？你該怎么辦,？

1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心,。

2,、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

3,、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法,，能運用較完整的語言表達自己的想法。

情景表演所用的道具,，排練情景表演,。

一、導入,。

以請幼兒觀看表演的口吻,，引起幼兒的興趣。

小朋友,，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時，要注意哪些事情呢,？

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,，看過后，你就會找到答案,。

二,、展開。

1,、幼兒觀看情景表演《今天我在家》,，老師進行旁白。

提問：剛才,，你看到了什么事情,？”“亮亮是不是勇敢的孩子,？為什么？”

師：亮亮到底是不是勇敢的孩子,，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方,？

請小朋友再觀看一遍表演。

2,、請幼兒再觀表演,。

老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問：

——亮亮一個人在家時,，為預防大灰狼,，都做了哪些準備？

——當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時,，他又是怎么做的,？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么,？”

小結(jié)：亮亮獨自在家,，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子,。

3,、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過,？獨自在家時感受如何,？你認為自己勇敢嗎？”

5,、請幼兒共同為獨自在家時出點子,，想辦法。

老師設計幾種情景,，請幼兒來表演,。

如：陌生人敲門、來電話了,、下雨了等,，

讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己,，勇敢的面對困難,，做一個真正勇敢的孩子,。

三,、結(jié)束。

表揚課堂上積極與老師互動的孩子,，頒發(fā)小獎品,，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

八,、上下樓梯扶好扶手,，排好隊教案。

1,、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3,、使幼兒會上下樓梯。

走樓梯的正確方法,。

1,、印有腳印的樓梯。

2,、準備幾種動物玩具,。

一、提問：“小朋友,，你們會上下樓梯嗎,？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）,。

二,、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,，如果是你,，你會怎么辦？（自由討論）,。

三,、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

1、兩腳交替上下樓梯,，兩手應扶好樓梯扶手,。

2、上下樓梯時,，要順著腳印的方向走,。

3、上下樓不推不擠,，按順序排好隊,。

四、實踐活動：

組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導,，并提醒幼兒注意安全,。

五、總結(jié),。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動,，增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能,，提高了幼兒的自護自救能力,。

中班安全教案危險物品不入園篇八

1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險,。

2,、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。

2,、配套幼兒用書,。

1、讓幼兒說出圖片的名稱,。

2,、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

二,、引語：

小朋友們剛才說的很好,，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱,，衣服皺了,，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果,，往身上撒香水,。我們的日常生活離不開這些東西，可是,，如果小朋友把這些東西當玩具,，就很危險了。

三,、指導幼兒看圖：

1,、圖上有幾個男孩，他們各自在干什么,？

2,、圖上有幾個女孩，他們各自在干什么,？

四,、引導幼兒想想,，這樣做有什么危險？

五,、教師告述幼兒：

1、把手伸進轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指,，會受傷,。

2、玩小刀會割破小手,，嚴重的會危及生命,。

3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,，甚至會傷害自己或者引起火災,。

4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛,。

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩,。在幼兒安全教育中必不可少,。但是在此類教學活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,，有一定的局限性,。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。