作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
中班安全教案危險物品不入園篇一
初步了解繪本畫家安野光雅,。
感受作品淡雅的色彩,，簡潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美，能用語言表達(dá)對作品的理解,，提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力,。
活動過程。
教師：小朋友都非常喜歡熱鬧,，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎？日本有一位大畫家叫安野光雅,。他特別畫了熱鬧的地方,，漂亮極了！我們一起來看一看,。
1,、出示作品，引導(dǎo)幼兒整體欣賞,。
提問：畫上畫的是什么地方,？
你覺得這個地方怎么樣？
2,、介紹畫家生平,。
提問：（1）畫面上有什么？是什么樣子,？
（2）這幅畫上什么顏色多,？這些色彩放在一起給你什么感覺？
（3）一個攤位一個攤位地看過去,，說一說每個攤位在賣什么,？賣哪些東西？
（4）你喜歡哪個攤位,，為什么,？
（5）市場里的大人在干什么？小孩子又在干什么,？
（6）什么動物也在市場里出現(xiàn),？它們來干什么？
（7）市場里的商品擺放得怎樣,？有規(guī)則嗎,？
（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么？
小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的`淡淡的水彩,，精準(zhǔn)的線條,，豐富的細(xì)節(jié)，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力,。
1,、展示了菜市場和夜市的一些圖片。
2,、引導(dǎo)幼兒討論：你去過市場嗎,？
你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎？
在市場里可以買到哪些東西,？
哪些東西是這幅畫上所沒有的,？
3,、引導(dǎo)幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲。
中班安全教案危險物品不入園篇二
1,、知道小貓小狗會傷人,，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
2,、通過事例了解同小動物相處的危害性,，知道不能隨便逗小動物。
1,、錄像：一些被小動物傷害的事例,。
2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片,。
1,、教師念謎面，幼兒猜謎活動,。
組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?
2,、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面,，知道它們會傷害人,。
(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。
(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?
(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?
(4)它們發(fā)脾氣時,，會傷害人嗎?
3,、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人,。
4,、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常可愛,，還會幫助我們做事情,，是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們,，去拉拉它們的尾巴,，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣,。有的人還會抱著它們,，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開,，人就會受傷,，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動物遠(yuǎn)一點,，這樣就比較安全,。
5,、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢?
讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病,，還要注射狂犬疫苗等,。
中班安全教案危險物品不入園篇三
1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識,。
2、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護(hù)意識,。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷,。
2,、汽車圖片。
1,、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車,？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的,？
2,、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3,、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍,，接下來會發(fā)生什么事情,？讓幼兒討論它的結(jié)果。
4,、教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上,，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服,，不讓自己摔跤,。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開,，雙手緊緊地抓住大人的衣服,，這樣才能比較安全,。
5、教師組織幼兒游戲,，"開汽車",。
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動應(yīng)以幼兒的需要,、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討,、尋找,，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,，我個人認(rèn)為,，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
中班安全教案危險物品不入園篇四
1,、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,。
2、能遵守秩序,，在上,、下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生,。
3,、有初步的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備:,。
小紅花、幼兒兒歌,。
一,、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。
1,、經(jīng)過談話的形式，引出活動主題,。
(提示小朋友有秩序的回答教師的問題,，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。),。
2,、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性,。
師小結(jié):所以我們上下樓梯必須要注意安全,，要學(xué)會保護(hù)自我，也要愛護(hù)身邊的好朋友,。
二,、師幼共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,，懂得上下樓梯的道理,。
1、討論怎樣上下樓梯最安全,。
師:開動腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才是最安全的呢,。
2:上下樓梯該走哪邊(注意腳印,，靠右行。),。
師:上下樓梯的時候,，我們應(yīng)當(dāng)往哪邊走呢。
(4)小朋友走樓梯時該注意什么問題(一個跟著一個,，不推也不擠,。)。
師:上下樓梯必須要注意安全,，那我們應(yīng)當(dāng)注意哪些問題呢,。
師小結(jié):上下樓梯必須要注意安全，看著小腳印,，靠右邊行走,，一個跟著一個走，不推也不擠,。
三,、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認(rèn)識,。
1,、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽,。
兒歌:《上下樓梯》,。
一二三四五六七，
小朋友們上樓梯;。
向右走呀不擁擠,，
一個跟著一個走;,。
小手扶著小欄桿，
一級一級往上走;,。
七六五四三二一,，
小朋友們下樓梯;。
向右走呀不擁擠,，
一個跟著一個走;,。
小手扶著小欄桿，
一級一級往下走;,。
上樓梯呀下樓梯,，
安全第一要牢記!
師:兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢。
四,、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”,。
確定對錯，答對的幼兒獎勵小紅花,。
1,、跳著上下樓梯。
2,、在樓梯上做游戲,、追逐、蹦蹦跳跳,。
3,、下樓梯時，騎在扶手上往下滑,。
4,、下樓梯倒著走。
師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)注意的問題了,，必須要記住咯!以后上下樓梯的時候,，教師會好好的注意小朋友們，看哪個小朋友表現(xiàn)最棒,，記住了教師說的話,。
中班安全教案危險物品不入園篇五
《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域方面推薦幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)他們不偏食不挑食,、少吃不吃不利于健康的食品,。我園周邊是公園，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸,，棉花糖等,，放學(xué)時段有一部分家長和孩子買路攤的食物,，所以我設(shè)計這個活動，透過"小手拉大手"帶動家長,，從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護(hù)潛力,。
1.明白病從口入，做到不吃垃圾食品,，明白垃圾食品的危害,。
2.懂得吃干凈衛(wèi)生、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育,。
3.樂于參加活動,。
懶羊羊開心、難受圖卡,，ppt,，圖片（各種路邊攤食品，油炸,、膨化食品,，新鮮的食物若干），手工制作好的棉花糖,、糖葫蘆,，字卡：垃圾食品、健康食品,。
1.懂得垃圾食品對身體的危害,。
2.明白吃有營養(yǎng)的食物會讓身體更健康,。
一,、開始部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來做客。
2,、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因,。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎,？那是垃圾食品,。
二、基本部分
（一）路邊小吃不衛(wèi)生,。
ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片,，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃,。
1.你覺得照片是在什么地方拍的,？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎,？
2.小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香,，但是一點也不衛(wèi)生，而且也沒有營養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,，而且路邊的細(xì)菌,、灰塵很多，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,，吃了會中毒的,。所以我們不能去買路邊的小吃。
3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害,。（拉肚子,、甚至導(dǎo)致人死亡）
（二）"垃圾食品"危害多
1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品,。出示漢堡,、雞腿、蝦條等圖片,，這些油炸,、膨化食品也要少吃。
2.圖片展示吃多了油炸,、膨化食品,，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖,、骨瘦如柴（影響食欲）,，早熟。
3.小結(jié):這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品",，出示字卡：垃圾食品,，小朋友要少吃，最好是不要吃,。
（三）蔬菜水果養(yǎng)好
1.吃什么樣的食品才最健康呢,？
引導(dǎo)幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果，主食,，蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康,。ppt圖片展示健康食品，這些才是健康的食品,，出示字卡：健康食品,。
2.小結(jié)：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康,。
（四）游戲：幫幫懶洋洋
1.幼兒人手一個食品圖片,，將垃圾食品和健康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域，進(jìn)行分類,。
2.師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時,，很多喜歡他的人送了好吃的給他,，他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。
3.點評幼兒分類結(jié)果,。
懶羊羊謝謝小朋友幫忙了他,，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌,，結(jié)束,。
附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好,，食品安全很重要,。
小地攤，買食品,，細(xì)菌又多不衛(wèi)生,。
小零食，要少吃,，多吃水果和蔬菜,，雞蛋牛奶營養(yǎng)好，做個健康好寶寶,。
本次活動我透過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終,，提高了幼兒興趣，透過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,，最后一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類,，進(jìn)一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨，到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),。
中班安全教案危險物品不入園篇六
1,、了解有關(guān)插座安全使用的粗淺知識。
2,、學(xué)習(xí)詞匯：插頭,、插座,、觸電,。
1、有關(guān)用電危險的圖片若干,、白紙,、馬克筆。
2,、插座一個,。
2、老師總結(jié)：電有這么多的用處,，它給我們帶來了許多方便,，我們在生活中越來越離不開它了,，它是我們的好朋友，但是你知道這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人嗎,？什么時候會發(fā)脾氣,？為什么會？怎么發(fā)得脾氣,？老師配以簡筆畫將幼兒說的畫出來,。當(dāng)幼兒無法回答時，老師出示圖片,。
4,、出示一個插座,，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,，外層是塑料做的盒子,，起保護(hù)作用,。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片,，電就會傳到我們身上，傷害我們,。
5、老師：“那電這么危險,，我們要用什么辦法來提醒大家呢,？”拿出用電危險的標(biāo)志,，了解標(biāo)志的設(shè)計意圖。
6,、參觀幼兒園班級什么地方可以貼上這個標(biāo)志。
電給我們帶來了許多好處,，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用。
中班安全教案危險物品不入園篇七
1,、知道室內(nèi)活動時不打鬧。
2、在室內(nèi)活動時能夠有意識的慢性、謙讓,。
幼兒用書第4-5頁；快板一副；彩色油畫棒,。
1,、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動安全歌》,。
（1）示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞,。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
幼兒跟隨教師說兒歌，幼兒分組說兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐、打鬧，要謙讓,、慢行,。
（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐,、不打鬧,，有意識地謙讓,、慢行。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐,、打鬧，要及時勸阻他們,，只有這樣才能保證小朋友們的安全,。
3,、請幼兒閱讀幼兒用書,，完成《安全行為二選一》的要求,。
（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫，那組小朋友的行為是正確的,？為正確的涂上紅色,，不正確的涂上藍(lán)色。
（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確,。
教育幼兒在室內(nèi)活動時不追逐,，不打鬧，不做危險的事情,。
初步了解繪本畫家安野光雅,。
感受作品淡雅的色彩，簡潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美,，能用語言表達(dá)對作品的理解,，提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力。
教師：小朋友都非常喜歡熱鬧,，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎？日本有一位大畫家叫安野光雅,。他特別畫了熱鬧的地方,，漂亮極了！我們一起來看一看,。
1,、出示作品,，引導(dǎo)幼兒整體欣賞。
提問：畫上畫的是什么地方,？
你覺得這個地方怎么樣,？
2、介紹畫家生平,。
提問：（1）畫面上有什么,？是什么樣子？
（2）這幅畫上什么顏色多,？這些色彩放在一起給你什么感覺,？
（3）一個攤位一個攤位地看過去，說一說每個攤位在賣什么,？賣哪些東西,？
（4）你喜歡哪個攤位，為什么,？
（5）市場里的大人在干什么,？小孩子又在干什么？
（6）什么動物也在市場里出現(xiàn),？它們來干什么,？
（7）市場里的商品擺放得怎樣？有規(guī)則嗎,？
（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么,？
小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的淡淡的水彩，精準(zhǔn)的線條,，豐富的細(xì)節(jié),，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。
1,、展示了菜市場和夜市的一些圖片（從網(wǎng)上搜索的）,。
2、引導(dǎo)幼兒討論：你去過市場嗎,？
你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎,？
在市場里可以買到哪些東西？
哪些東西是這幅畫上所沒有的,？
3,、引導(dǎo)幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲。
中班安全教案危險物品不入園篇八
1,、遇到突發(fā)事件時,，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2,、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護(hù)能力,，增強安全意識。
緊急撤離的事例或圖片,、幼兒園緊急撤離圖活動,。
1、觀看討論,。
（1）組織幼兒觀看錄象,，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦,？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。
2,、圖示解釋。
（1）出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。
（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序,，不擁擠,；聽老師的指揮等。
3,、實踐演習(xí),。
中班安全教案危險物品不入園篇九
1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能,。
2,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔?xùn)|西等,。
3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識,。
4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。
5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。
1,、錄像機,，錄像帶，電話機,。
2,、幼兒操作卡片。
1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么,？",。
小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上教學(xué)身體,，鍛煉,。夏天，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它,。
2、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙,。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,，怎么辦？
討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔?xùn)|西,，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救,，請他們幫忙。
3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？
4、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因。
1,、此教學(xué)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,，繪制成圖片或編排成情境表演。
2,、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為，增強安全意識,。
教學(xué)區(qū)教學(xué)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺上的安全、游戲中的安全,、戶外教學(xué)中的安全,，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因,。
作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。
中班安全教案危險物品不入園篇十
：教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的'消防知識。
：有關(guān)滅火的錄像,，蠟燭2根,，打火機一個，水,、沙子,、濕布、扇子等,，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)?；顒舆^程：
教師出示蠟燭,，點燃。
”請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢,？”
幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下,，教師小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。
小結(jié)：“剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時候,，我們一定要先撥打119電話。
”前幾天,，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的,？”(開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時候,，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己,。
”請小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈,，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上””號,。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想,，爺爺,、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了,。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,，我們可以想別的辦法,。”
1．了解地震有關(guān)常識,，掌握正確的自救方法,。
2．能沉著、冷靜面對危險情景,，積極想辦法解決問題,。
3．激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
課件,、泡沫板,。
急救箱及物品：手電筒、餅干,、水、跳繩、書,、玩具,、收音機、手套,、口罩,、哨子。
1．孩子們,，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情,？你看到了什么,？（幼兒發(fā)言）。
小結(jié)：是??！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響,，這就是地震,。地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害,？讓我們來看看,。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說一說,。
小結(jié)：地震發(fā)生后,，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂,、山體滑坡,，給我們的生命、生活帶來了很大的危害,。地震實在是太可怕了,！
1．如果地震發(fā)生在我們身邊，怎么辦,？
2．地面出現(xiàn)劇烈的震動,，我們躲在哪里安全些？
請個別幼兒說,。教師出示圖片,，情幼兒判斷誰做的好，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全,。
如果在這個教師發(fā)生地震,，該怎么辦？請小朋友照顧地方躲起來,，看看誰找的地方最安全,，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個標(biāo)志,。
小朋友,，聽！是誰的聲音,？（放圖片）他沒有跑出去,，被困在里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面,？什么時候喊,？（有人是喊）為什么沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦,？（哨子,、敲鼓、尋找食物,、想辦法自救）,。
小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑,，如果被困住好幾天了,，都沒人來救你，不要灰心,，相信肯定會有人來救我們,。
救箱里。選好了嗎,？請把你們的急救箱送到老師這,，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么,？（提問：水和餅干我們需要它嗎,？手電筒能派上用場嗎？收音機也能幫到我們嗎,？小小的哨子有什么用,？手套能有什么用處？）,。
小結(jié)：有了急救箱的這些東西,，我們就可以利用它來幫我們度過難關(guān)了。
2．地震很可怕,，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好??！但是我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在地震發(fā)生前的一兩天或者幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生些異常的現(xiàn)象,，讓我們看一看。（請幼兒看課件）,。
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人,。
中班安全教案危險物品不入園篇十一
1,、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
2,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等,。
3,、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識。
1,、錄像機,，錄像帶，電話機,。
2,、幼兒操作卡片。
1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能,。
小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么,？小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉,。夏天，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它,。
2、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的,。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙,。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,，怎么辦,？
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段,，
建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯，為什么,？應(yīng)該怎樣做,？
討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔?xùn)|西,，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救,，請他們幫忙。
3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4,、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因,。
建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為，增強安全意識,。
1,、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念,。
2,、通過探討,，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂,、合乎情理的地過假期,。
3、培育孩子完好無損,、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力,。
一、使孩子清楚假期的涵義,，充實孩子的知識經(jīng)驗,，啟發(fā)孩子過假期的興致。
1,、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦,，這一個假期叫做假期,。明白為何嗎？引導(dǎo)孩子動腦子想問題,。
2,、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。
3,、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的,，我們叫它假期，暑：即是熱的意思,。
二,、組織孩子探討怎么樣安全、快樂,、合乎情理的地過假期,，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力,。
1,、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”
2,、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒,。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力,。
3,、如此在假期中，有哪一些事是不能做的??？啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識的內(nèi)容,。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力。
4,、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調(diào)研表》,，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎,？不能做這一些事嗎,？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專心,、投入地參加教學(xué),。
三、幼兒教師匯總假期里要留意的`安全事宜,。
（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子,，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳。
（2）不可以玩火,、玩電,、玩尖銳的物品。
（3）夏季的太陽公公毒辣,，不可以到太陽公公下面長期地玩,，要保衛(wèi)自個兒的肌膚。
（4）吃冷飲時,，不可以一瞬間吃得過于多,，不然，會激起肚皮痛,，影響身體健康,。
（5）吃水瓜（就是：西瓜）時，要把瓜洗凈,，請大人切好水瓜（就是：西瓜）,，吃時不說話，避免瓜籽嗆人,，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上,，此外，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮,。
（6）單獨在家時別讓不相識的人進(jìn)來,，別告知不相識的人唯有你一個人在家。
（7）外出與家里的親人走散啦,，要明白通電話110報警,，別跟不相識的人走等。四、請孩子看安全圖片動手操作,。每一個孩子1套安全圖片,，請孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號,。五,、擴展教學(xué)：發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學(xué),，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè),，并帶著孩子去游泳、游玩等,，充實小孩的日常生活內(nèi)容,。
三、不推不擠不掉隊教案,。
1,、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待,。
2,、有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
一、游戲《鉆山洞》,，體驗沒有秩序帶來的危險,。
分別準(zhǔn)備三個山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞,。
“誰能又快,，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞,?！?/p>
“剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情,？”
小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞,，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序,、碰撞,、掉鞋等現(xiàn)象。
二,、討論,。
怎樣又快又安全的鉆過山洞？
小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā),，排好隊,，一個跟著一個，不推不擠不掉隊,，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了,。
三、播放背景音樂,，再次玩《鉆山洞》的游戲,。
幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為,。
小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候,，只要大家排好隊、守秩序,，就會很快,、很安全、很開心的把事情做好,。
和幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志,，提醒大家共同遵守。
四,、有些東西不能咬教案,。
1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,，知道在游戲,、生活中許多物品是不能咬的。
2,、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識,。
實物：蘋果、餅干每人一份,；鉛筆,、橡皮、衣服,、玩具,。
1、利用實物導(dǎo)入活動,。
（2）教師出示實物鉛筆,、橡皮、衣服,、玩具,，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用,，鼓勵幼兒大膽地說,。
2、情報模擬,。
教師手拿鉛筆,，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：
（2）我是漂亮的橡皮擦,，身上五顏六色,，嗅一嗅還有點香味，你喜歡我嗎,？可我身上常常有毒性,，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。
3,、活動討論,。
（1）討論：鉛筆、橡皮衣服,、玩具能放到嘴里咬嗎,？為什么？
（2）小結(jié)：鉛筆,、橡皮,、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬,，容易把有毒,、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生,，不安全。
4,、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西,，并說說為什么。如：各種玩具,、積木,、課本、布娃娃等,。
五,、保護(hù)自己教案。
1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。
2,、教育幼兒不玩、不接近危險物品,，不做危險的事,。
3、了解一些簡單的安全常識和自救方法,。
小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
二,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？,。
教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀,、小刀、針,、牙簽）水、火,、電,、氣。
三,、尋找危險品將幼兒分成4組,，分別在教室,、院子,、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流,，增強幼兒自我保護(hù)意識和對不安全的預(yù)見能力,。
四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷,。
1、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法,。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題,。
五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法,。
1,、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法,。
2,、請幾位幼兒示范正確玩法,。
家園共同提醒幼兒注意安全,，及時阻止危險行為，增強安全意識,。
六、不跟陌生人走教案,。
1、樹立幼兒初步的防范意識,。
2,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。
1,、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。
2,、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門,，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,。
請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示,。
1,、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,。
2,、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙。
3,、幼兒展開討論,，說出自己的看法,，并進(jìn)行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理,、張貼,、以提高幼兒自我保護(hù)意識。
4,、開展“有獎竟猜”游戲,，可將幼兒分為男女兩方，提問問題,，幼兒迅速且較完整的說出想法,，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店里,，不小心和家人走失里，你該怎么辦,？
（3）你一個人在家時,，若有人敲門或門鈴向了,，你該怎么辦？
（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識的人來接你,，你跟他走嗎,？你該怎么辦,？
1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心。
2,、提高幼兒在危機時刻的自我保護(hù)能力。
3,、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護(hù)方法,，能運用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
情景表演所用的道具,，排練情景表演。
一,、導(dǎo)入,。
以請幼兒觀看表演的口吻,，引起幼兒的興趣。
小朋友,，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時，要注意哪些事情呢,？
今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,，看過后，你就會找到答案,。
二,、展開。
1,、幼兒觀看情景表演《今天我在家》,，老師進(jìn)行旁白。
提問：剛才,，你看到了什么事情,？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么,？”
師：亮亮到底是不是勇敢的孩子,，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？
請小朋友再觀看一遍表演,。
2,、請幼兒再觀表演。
老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。
提問：
——亮亮一個人在家時,，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備,？
——當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時,，他又是怎么做的,？
——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么,？”
小結(jié)：亮亮獨自在家,，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子,。
3,、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過,？獨自在家時感受如何,？你認(rèn)為自己勇敢嗎？”
5,、請幼兒共同為獨自在家時出點子,，想辦法。
老師設(shè)計幾種情景,，請幼兒來表演,。
如：陌生人敲門、來電話了,、下雨了等,，
讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的，要學(xué)會自我保護(hù)自己,，勇敢的面對困難,，做一個真正勇敢的孩子。
三,、結(jié)束,。
表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品,，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心,。
八、上下樓梯扶好扶手,，排好隊教案,。
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法,。
2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3,、使幼兒會上下樓梯,。
走樓梯的正確方法。
1、印有腳印的樓梯,。
2,、準(zhǔn)備幾種動物玩具。
一,、提問：“小朋友,，你們會上下樓梯嗎？”
“怎樣上下樓梯才是最安全的,？”（幼兒自由討論）。
二,、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你,，你會怎么辦,？（自由討論）。
三,、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：
1,、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手,。
2,、上下樓梯時，要順著腳印的方向走,。
3,、上下樓不推不擠，按順序排好隊,。
四,、實踐活動：
組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,，教師從旁指導(dǎo),，并提醒幼兒注意安全。
五,、總結(jié),。
通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走,、不推擠等安全知識和技能,，提高了幼兒的自護(hù)自救能力。
