作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇一

1,、認(rèn)清安全標(biāo)志,，知道不能玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則,。

2,、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

1,、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道,、步行、禁止通行,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電、禁止觸摸,。

4、畫紙,、水彩筆,、剪刀等工具材料。

找安全標(biāo)志：

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2,、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用,？

（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

議安全標(biāo)志：

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

3,、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想,、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害,。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的.人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題,，人們的工作,、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

4,、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

1,、想一想，我們班,、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做,。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì),、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽。

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

教學(xué)反思：

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力,，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記,，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問題,，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此，教師要關(guān)于觀察,，了解每個(gè)孩子,，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇二

1,、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,，教育幼兒不要玩火,、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則,。

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒明白應(yīng)當(dāng)按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，才能既方便自我又不影響團(tuán)體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和本事。

3,、經(jīng)過幼兒自我動(dòng)手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的本事。

1,、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等資料的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道,、步行、禁止通行,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸,。

4、畫紙,、水彩筆,、剪刀等工具材料,。

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2,、提出問題,，請(qǐng)幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用,？

（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二,、議安全標(biāo)志：

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思,？

3,、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說,，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害,。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在團(tuán)體中，作為社會(huì)中的人,，必須要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),，才能既方便自我又不影響團(tuán)體。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問題,，人們的工作、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1,、想一想,，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)當(dāng)怎樣做,。

2,、請(qǐng)小朋友介紹自我設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的資料和作用,，并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽,。

活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自我制作的安全標(biāo)志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇三

培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、相互謙讓的好品質(zhì)。

教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序,。

課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

歌曲《滑滑梯》

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦,？怎樣玩的,？咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì),，有秩序的滑滑梯,、進(jìn)出活動(dòng)室等。

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲,。

理解歌詞歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的,？為什么要排好隊(duì),，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒,、磕傷,。

小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)？為什么,？

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,，如：進(jìn)門出門時(shí)；上下樓梯時(shí),、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,，發(fā)生意外傷害。

教師小結(jié)：

大家集體出動(dòng),、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng),，反之,，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的,。

滲透方式：

在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，如：集體入廁、集體喝水,、進(jìn)出活動(dòng)室,、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠,、有秩序的進(jìn)行活動(dòng),。

家長(zhǎng)工作：

請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯,、進(jìn)出門,、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育,。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇四

1,、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的安全常識(shí)。

2,、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

1,、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷,。

2、汽車圖片,。

1,、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車,？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？

2,、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3,、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自己的頭和手都伸到了窗外,，手上還拿著槍在打槍,，接下來會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果,。

4,、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,，或者抓住大人的衣服,，不讓自己摔跤,。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開,，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全,。

5,、教師組織幼兒游戲，"開汽車",。

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要,、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討,、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂,。一節(jié)課下來,，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇五

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。

2,、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

3,、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

1、錄像機(jī),，錄像帶,，電話機(jī)。

2,、幼兒操作卡片。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么,？",。

小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺(tái)上教學(xué)身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它,。

2,、觀看錄像，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦,？

討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救,，請(qǐng)他們幫忙。

3,、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

4、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),，并說出原因。

1,、此教學(xué)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,，繪制成圖片或編排成情境表演。

2,、建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí),。

教學(xué)區(qū)教學(xué)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全,、戶外教學(xué)中的安全,，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說說原因,。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法,，那時(shí),，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇六

1,、通過看看說說,，初步了解熱帶魚花紋美麗的`簡(jiǎn)單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng)，對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力,，并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解。

3,、初步知道保護(hù)自己的重要性,，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望,。

電腦一臺(tái),、有關(guān)知識(shí)的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）。

1,、熱帶魚的保護(hù)色,。

（1）看有關(guān)熱帶魚的vcd片。

（2）討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色,？鼓勵(lì)幼兒尋找,、探究答案。

（3）看vcd了解答案,。

2,、侏儒海馬的保護(hù)色。通過看圖片,，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系,。

3、鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng),。

4,、變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng)。

1,、鰻魚的自我保護(hù)意識(shí),。

2、成群的小海龜如何逃生的。

3,、稍大一些,，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。

討論：小朋友如何保護(hù)自己,，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素,，說說每天在回家的路上、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇七

1,、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離,。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動(dòng),。

1,、觀看討論。

（1）組織幼兒觀看錄象,，暴力事件給人們帶來的危害,。

（2）提問："如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2,、圖示解釋,。

（1）出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等）,，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序,，不擁擠,；聽老師的指揮等。

3,、實(shí)踐演習(xí),。

中班安全教案危險(xiǎn)物品不入園篇八

1、讓幼兒懂得不能和陌生人走,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒初步的應(yīng)變能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

事先和另一位教師及幾位大班小朋友排演好《陌生人來了》的情境表演,，零食若干。

1,、請(qǐng)幼兒觀看情境表演《陌生人來了》,。

放學(xué)了，陌生人到班級(jí)來接小朋友,。陌生人：我接靜靜和樂樂。兩位幼兒坐著不動(dòng),，懷疑地看著陌生人,。陌生人：我是你們媽媽的同事，跟我走吧,，我?guī)砹撕贸缘慕o你們吃(拿出很多零食)這時(shí)靜靜和樂樂走向陌生人,。又有幾個(gè)幼兒有點(diǎn)嘴饞也想要陌生人手里的食品。陌生人繼續(xù)說：還有誰想跟我走?我買很多好吃的帶你們?nèi)ニ齻兗依锿?(又有兩個(gè)幼兒跟著陌生人走)教師：(攔住)你們干什么去啊?你們認(rèn)識(shí)她嗎?幼兒搖搖頭,。教師：這位阿姨,，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字?陌生人：不知道。教師：你知道小朋友的家住在哪里嗎?陌生人回答不上來,。教師：這位阿姨,，不認(rèn)識(shí)你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里,，你們還跟她走嗎?幼兒：不能(小朋友紛紛走回了自己的坐位),。

2、提問引導(dǎo)：為什么不能和那位阿姨走?

3,、再次觀看表演,，請(qǐng)幼兒說說故事里阿姨都用了哪些方法來欺騙小朋友的?

(謊稱是小朋友媽媽的同事,，買好吃的東西給小朋友，帶小朋友去玩),。

(1)不認(rèn)識(shí)的阿姨說是你媽媽的同事,，媽媽又沒有交代能跟著去嗎?為什么?(騙人的說法)。

(2)為什么不能吃阿姨買的東西?(有可能有毒),。

(3)阿姨說要帶你們?nèi)バ∨笥鸭依锿鏋槭裁床荒苋?(也是騙人的說法,，可能騙到外面被帶走)。

(4)教師小結(jié),。

不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人,。陌生人來接時(shí)千萬不要跟她走。如果陌生人拿出好吃的,，要帶我們?nèi)ネ?，我們也不要跟著走?/p>

(5)我們要等誰來接才走呢?

(要等家里人來接，爸爸媽媽沒來的時(shí)候不要急,，要跟老師在一起,。)。

(6)如果你看見家人來接了,，又該怎么做呢?

(如果家里人來接時(shí),，也不要急，要等老師看到爸爸媽媽后,，叫自己的名字;或者你要跟老師說清誰來接,，和老師再見了，才能離開,。),。

4、學(xué)習(xí)兒歌《媽媽沒來我不急》,。

兒歌：《媽媽沒來我不急》,。

幼兒園，大門開,，

爸爸媽媽都來接,。

毛毛媽媽沒有來，

急得毛毛哭起來,。

陌生人,，走過來，

千萬不要去理睬,。

別亂跑,，慢等待，

爸爸媽媽一定來,。

5,、情境模擬,。請(qǐng)個(gè)別幼兒模擬該怎樣正確離園。

對(duì)于孩子來說,，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外,，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電,、不動(dòng)氣等,。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能,。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等,。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師,、家長(zhǎng),。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播,、打電話等,。幼兒都能掌握。