作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班疫情篇一

1,、回憶各種情感經(jīng)歷,，知道每個(gè)人都有多種情緒,。

2,、了解調(diào)節(jié)情緒的方法，并加以體驗(yàn),。

各種表情圖片

課件：菲菲生氣了

一：觀察人物表情圖,，談?wù)摬Ⅲw會(huì)不同的表情

1、高興的時(shí)候

觀察人物表情圖,，找一找高興的表情

導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友,，你們找一找，這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的表情??？

關(guān)鍵提問(wèn)：哪些事情會(huì)使我們最高興？

唱歌：如果快樂(lè)你就拍拍手

小結(jié)：在生活中,，我們碰到高興,、快樂(lè)的事情,，可以用快樂(lè)的表情來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)；出了這些,，還可以用許多方法進(jìn)行表示,。

2、生氣的時(shí)候

在表情圖中找出生氣的表情,，猜測(cè)生氣的原因

導(dǎo)入語(yǔ)：剛剛我們?cè)趫D片中找到了高興的表情,，接下去我們找一找生氣的表情在哪里？

關(guān)鍵提問(wèn)：哪些事情會(huì)使我們生氣,？

唱歌：如果生氣你就跺跺腳

小結(jié)：在生活中,，我們除了會(huì)碰到高興的事情，也一定會(huì)碰到生氣的事情,。

二,、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

2,、你從哪里看出菲菲生氣了呢,？

小結(jié)：原來(lái)生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開(kāi)心的事情,。

3,、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底什么事情讓菲菲生氣了。

4,、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦,？

5、菲菲生氣了,，真不開(kāi)心,，有什么辦法讓她開(kāi)心起來(lái)，不再生氣呢,？（小組討論,，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）

小結(jié)：每個(gè)人都有快樂(lè)和生氣的時(shí)候,，當(dāng)你生氣時(shí),，你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái),。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的,？仔細(xì)聽(tīng),，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的,。

7,、幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的,？

小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系,，只要你有辦法使自己心情好起來(lái),，那你每天都會(huì)擁有好心情。

三,、歌曲表演

幼兒歌唱拉拉勾,，感受與同伴在一起的快樂(lè)。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班疫情篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受樹(shù)葉的自然美,。

2、利用樹(shù)葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具,。

3,、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力,。

活動(dòng)資源：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：嘗試較簡(jiǎn)單的樹(shù)葉制作。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：色紙邊角料,、剪刀、雙面膠,、牙簽,、放置落葉的筐、垃圾分類箱,。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

一,、撿落葉，觀察感受樹(shù)葉的美,。

大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天,、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉,。

二,、整理落葉，發(fā)展分類能力,。

回到活動(dòng)室,，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定,。

三,、制作樹(shù)葉玩具，發(fā)展動(dòng)手能力,。

師：“你們想想看,，這些漂亮落葉可以用來(lái)做什么,？”（幼兒自由討論）。

教師示范做拖鞋：找一片大一點(diǎn)的厚一點(diǎn)的葉子,，在樹(shù)葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子,，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定,。一只可愛(ài)的葉子拖鞋就做好了,。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒穿這只拖鞋，走一走,，激發(fā)幼兒制作的興趣,。

四、教師提創(chuàng)作要求,。

1,、做和別人不一樣的東西;。

2,、可以和同伴協(xié)作完成;,。

3、可以利用輔助的材料,。

五,、幼兒分組制作。

教師幫助動(dòng)手能力較弱的幼兒完成作品,，讓他們也體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。提醒幼兒注意樹(shù)葉的特性，在制作的過(guò)程中要小心,。

六,、展示作品，場(chǎng)地整理,。

請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),，大家自由參觀。

每組幼兒先在組內(nèi)進(jìn)行選拔,，推薦出一件最佳作品,，向大家展示和講解。

最后是場(chǎng)地整理：工具歸位,，多余的材料放回原處,，廢物分類放到分類垃圾箱。

延伸活動(dòng),。

1,、剩余的完整葉子放在美工區(qū)，為區(qū)角活動(dòng)提供材料。

2,、剪下的樹(shù)葉、破的樹(shù)葉,，自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋,，為樹(shù)木提供養(yǎng)料，使樹(shù)木明年長(zhǎng)得更好,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌了解青蛙的一些基本特征。

2,、認(rèn)識(shí)漢字：青蛙,、肚皮、嘴巴,、愛(ài)護(hù),、呱3、激發(fā)幼兒的閱讀興趣,。

3,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：荷葉、青蛙圖片,、青蛙頭飾,，版面上的裝飾小物品。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、以談話引入課題,，初步了解青蛙的特征。

2,、跟背兒歌,。

3、在復(fù)述過(guò)程中提出所要認(rèn)識(shí)的目的字,。

4,、指讀兒歌（游戲：師生呼號(hào)）。

5,、文字搬家,。

6、搶答字卡。

7,、復(fù)習(xí)兒歌,，結(jié)束課堂。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng),，幼兒身體得到了全面得鍛煉,，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂(lè)體育的特點(diǎn),，還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中,。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會(huì)生存,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．使幼兒懂得理解他人的情緒情感,，萌發(fā)互相關(guān)愛(ài)情感。

2．發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力,。

3．引導(dǎo)幼兒合理地分析故事情節(jié),，并根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：用紙箱做的電視機(jī)一只,，話筒一只,，木偶一個(gè)，獅子生病的背景圖一幅,。小熊,、小豬、青蛙,、小雞,、小鴨等圖片若干，小動(dòng)物心情圖若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話,，引起興趣。

1．電視里的天氣預(yù)報(bào)是怎么播報(bào)的,？（請(qǐng)2—3名幼兒上臺(tái)播報(bào)天氣預(yù)報(bào)）,。

2．森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào)還有心情預(yù)報(bào)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?。ㄕ?qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情預(yù)報(bào)）,。

二．組織討論。

1．心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎么樣,？(雨天)為什么獅子的心情是雨天,？可能因?yàn)槭裁词拢浚ㄓ變鹤杂芍v述,，教師最后小結(jié)）,。

2．剛才大家說(shuō)了這么多原因，下面我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。

3．請(qǐng)幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺(jué)（出示獅子生病躺在床上的圖片）,。

4．你們猜一猜,，森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到這一預(yù)報(bào)后會(huì)怎么做？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、講述）,。

5．我們一起來(lái)看看小動(dòng)物是怎么做的？（出示小動(dòng)物圖片,，放在背景圖上）。

6．獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化,？為什么,？7．請(qǐng)2—3名幼兒完整地講述故事。

三．情感教育,。

1．心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了,，這兒還有幾個(gè)小動(dòng)物的心情圖，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)氣象預(yù)報(bào)員,，來(lái)播報(bào)今天的心情預(yù)報(bào),。（出示心情圖，請(qǐng)幼兒上臺(tái)播報(bào)）,。

2．剛才我們聽(tīng)了這么多種心情預(yù)報(bào),，你們最喜歡哪一種？為什么,？

四．畫(huà)心情,，說(shuō)心情請(qǐng)幼兒畫(huà)出此時(shí)的心情，并描述自己的心情及原因,。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班疫情篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

2,、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力,。

3、進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡,、協(xié)調(diào)能力,。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣,。

5,、體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

跳繩人手一根,、音樂(lè)光盤(pán),、塑料玩具若干，籃子三個(gè)，小旗一面,，小兔一只,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：事先讓幼兒拿好繩兩隊(duì)站好,。

隨著歡快的音樂(lè),，幼兒和教師一起做繩操。

2,、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣：小朋友,，繩除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，想一想,，看誰(shuí)想的玩法多,。

3、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的玩法,。并提醒幼兒注意安全,，繩不要打到別的小朋友。

4,、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩繩的方法,，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。

5,、游戲：捉尾巴,。

教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴,。游戲開(kāi)始,，四散跑開(kāi)，每一對(duì)幼兒要想辦法捉對(duì)方的尾巴,，同時(shí)你要保護(hù)自己的尾巴,。抓到對(duì)方尾巴者為勝。（只能在圓圈內(nèi)跑,，抓到后快速回到老師處）提出要求后,，與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對(duì)情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

6、競(jìng)賽游戲：幫兔媽媽運(yùn)食物,。

將幼兒分成三組,，教師交待玩法，提出要求,，（首先要走過(guò)一座獨(dú)木橋,，然后跳過(guò)房子,，在小心的走過(guò)小路，最后拿起繩子,，雙腳踩繩向前跳過(guò)小河,，運(yùn)上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi),，拍第二個(gè)小朋友的手,，游戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利）,。

7,、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋，想出各種玩繩的方法,。

今天小朋友真棒,，都動(dòng)腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續(xù)探索關(guān)于繩的其他玩法,，想出后再告訴老師和小朋友。

8,、結(jié)束：隨著音樂(lè)領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。

類型：混齡活動(dòng)。

班級(jí)：大班,。

名稱：春節(jié)歌謠（兒歌）,。

目標(biāo)：

（1）理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦,、表演這首兒歌,。

（2）體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖,、幼兒用書(shū)《春節(jié)歌謠》,、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片,。

過(guò)程：

（1）聽(tīng)音樂(lè)磁帶,，激發(fā)幼兒的興趣：

__（遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂(lè)和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：————“是什么事那么熱鬧啊,？”

__教師用兒歌小結(jié)：“春天到,，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑,?！?/p>

（2）聽(tīng)聽(tīng)、看看,、講講‘理解兒歌內(nèi)容：

__閱讀圖書(shū),，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：

——“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢,？”

__逐一出示小動(dòng)物角色圖片，配上兒歌,。

__教師提問(wèn)：

——“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié),？”

“小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的？”

__教師幫助幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié),。

__集體朗誦兒歌,。

（3）共同表演兒歌：

__師生共同聽(tīng)兒歌錄音磁帶。

__請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,，進(jìn)行表演,。

__幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班疫情篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義,。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例,。

2、安全工作的重要性,。

a,、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生,，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng),。

b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

c,、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1,、學(xué)生討論,。

2、集體歸納,。

（1）人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹(shù),，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),，勞動(dòng)時(shí)，注意安全,，不與社會(huì)上不三不四的人交往,，課外不玩火，不玩水,。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把,。上,、下坡要下車，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò),。

（3）財(cái)產(chǎn)安全,，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

（4）飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過(guò)期食品,。

（四）、學(xué)生自查哪些方面未做好,，今后要加強(qiáng)注意,。

（五）、教師小結(jié)并宣傳《小學(xué)學(xué)生安全自護(hù)十不準(zhǔn)》和《小學(xué)小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班疫情篇五

理解每段歌詞表達(dá)的不同內(nèi)容和情感,，學(xué)習(xí)分角色表演演唱。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

課件,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一,、開(kāi)始部分組織教學(xué),。

師：孩子們,，你們聽(tīng)是誰(shuí)哭了？不知道吧,，今天老師請(qǐng)你們看動(dòng)畫(huà)片,，想看嗎？（想）,。

二,、基本部分。

1,、組織教學(xué),，師：操作課件，讓孩子們觀看小人書(shū)哭了,，引導(dǎo)幼兒討論：小人書(shū)為什么哭了,？（原來(lái)是小人書(shū)被有的小朋友撕壞了，所以哭了）,。

2,、幼兒自由發(fā)言，讓孩子說(shuō),，師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)書(shū),，孩子大膽說(shuō)。幼兒：不撕書(shū),、不破壞書(shū),、不在書(shū)上亂寫(xiě)等。師：總結(jié)怎樣愛(ài)護(hù)書(shū),。

3,、今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字是：小人書(shū)不要哭,，你們想學(xué)嗎,？（想）。

4,、放錄音,，讓幼兒欣賞一遍歌曲，大體上了解歌曲歌詞的意思,，教師講解歌曲歌詞,。讓幼兒了解知道小人書(shū)哭了的原因。

5,、教師示范演唱一遍歌曲,，讓幼兒再欣賞一遍。教師教幼兒學(xué)說(shuō)歌詞,。師說(shuō)一句,，幼兒說(shuō)一句,，和教師一起說(shuō)歌詞。

6,、學(xué)唱歌曲,，教師完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱,。分成2組比賽演唱歌曲,，看哪組唱的好。

7,、教師和幼兒共同演唱,，在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自由編動(dòng)作,，表演歌曲內(nèi)容,。

8、讓幼兒共同討論：我們應(yīng)該怎么保護(hù)書(shū),？把破的書(shū)放到區(qū)角中,，進(jìn)行修補(bǔ)。表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),。

【活動(dòng)分析】,。

通過(guò)給孩子們上這節(jié)音樂(lè)課，大部分孩子都學(xué)會(huì)了這首優(yōu)美的歌曲,，有的孩子還能給歌曲編上優(yōu)美的動(dòng)作,，如：葛荷琪、葛荷鑫小朋友等,。通過(guò)讓孩子在玩的過(guò)程中,，懂的愛(ài)惜書(shū)本，不毀壞書(shū),，不撕書(shū)等,。

附兒歌：小人書(shū)不要哭,。

有本小人書(shū),。

躺在桌上哭。

嗚嗚嗚,。

哪個(gè)小朋友呀,。

把它臉?biāo)浩啤?/p>

小人書(shū)你別哭。

我來(lái)給你補(bǔ),。

小人書(shū)聽(tīng)了,。

哈哈哈哈。

笑呀笑呵呵,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,。

2、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。

3、進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡,、協(xié)調(diào)能力,。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣,。

5、體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

跳繩人手一根,、音樂(lè)光盤(pán)、塑料玩具若干,，籃子三個(gè),，小旗一面，小兔一只,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：事先讓幼兒拿好繩兩隊(duì)站好。

隨著歡快的音樂(lè),，幼兒和教師一起做繩操,。

2、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣：小朋友,，繩除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家動(dòng)腦筋,，想一想，看誰(shuí)想的玩法多,。

3,、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全,，繩不要打到別的小朋友,。

4、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩繩的方法,，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng),。

5、游戲：捉尾巴,。

教師交待玩法：幼兒兩人一組,，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開(kāi)始,，四散跑開(kāi),，每一對(duì)幼兒要想辦法捉對(duì)方的尾巴，同時(shí)你要保護(hù)自己的尾巴。抓到對(duì)方尾巴者為勝,。（只能在圓圈內(nèi)跑,，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲,。游戲結(jié)束后教師針對(duì)情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

6,、競(jìng)賽游戲：幫兔媽媽運(yùn)食物,。

將幼兒分成三組，教師交待玩法,，提出要求,，（首先要走過(guò)一座獨(dú)木橋，然后跳過(guò)房子,，在小心的走過(guò)小路,，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過(guò)小河,，運(yùn)上東西后跳繩返回,，放入小籃內(nèi)，拍第二個(gè)小朋友的手,，游戲以此進(jìn)行,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利）。

7,、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋,，想出各種玩繩的方法。

今天小朋友真棒,，都動(dòng)腦想出了繩的好多玩法,，希望你們以后繼續(xù)探索關(guān)于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友,。

8,、結(jié)束：隨著音樂(lè)領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班疫情篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解動(dòng)物間存在的互相制約,、互相依存的關(guān)系。

2,、通過(guò)活動(dòng),、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和經(jīng)驗(yàn)共享,，了解動(dòng)物間朋友和敵人關(guān)系的兩兩對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的__x,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在父母的幫助下提前尋找動(dòng)物的朋友和天敵的圖片,、資料,。

2、學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,。

3,、實(shí)物投影儀一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,。

鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小動(dòng)物，再創(chuàng)編大動(dòng)物,。

二,、由貓和老鼠，引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物間的敵對(duì)關(guān)系,。

1,、你知道老鼠最怕誰(shuí)？為什么,？它們是好朋友還是敵人,？

2、羊和狼是好朋友還是敵人呢,？為什么,？

3、你還知道哪些動(dòng)物和哪些動(dòng)物是敵人,？教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

4、把收集的圖片放在投影儀上供大家欣賞,。

如：蛇和青蛙,、壁虎和蚊子、獅子和斑馬等等,。

三,、向?qū)~(yú)和鯊魚(yú)，引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物間的朋友關(guān)系,。

1,、動(dòng)物有的是敵人，有的就是好朋友，如向?qū)~(yú)和鯊魚(yú)就是一隊(duì)好朋友,，因?yàn)轷忯~(yú)的眼睛不好,，向?qū)~(yú)就可以為鯊魚(yú)指路，還能吃到鯊魚(yú)剩下的食物,。

2,、你還知道哪些動(dòng)物和哪些動(dòng)物是朋友？

四,、幫助幼兒形成初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí),。

動(dòng)物吃別的動(dòng)物，或被別的動(dòng)物吃掉,，是大自然的規(guī)律,，如果一種動(dòng)物太多，一種動(dòng)物消失,，都會(huì)給大自然帶來(lái)影響,。所以，我們要保護(hù)各種各樣的動(dòng)物,，使自然平衡,。

活動(dòng)反思：

初步培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,，通過(guò)圖片的展示激發(fā)了幼兒的興趣,。但在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，課堂的秩序,，氣氛都沒(méi)有得到有效的控制,，下次活動(dòng)過(guò)程要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。并且大班的孩子更多地喜歡說(shuō),，不能夠耐心地去傾聽(tīng),。當(dāng)然在這種活動(dòng)中，幼兒的興趣點(diǎn)還是很多的,，它們更過(guò)地想去認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物,。

目標(biāo)：

1．溫習(xí)有關(guān)漢字。

2．進(jìn)步孩子的影象力及綜合闡發(fā)本領(lǐng),。

預(yù)備：

1．棋盤(pán)一張,。

2．25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤(pán)格子），分離寫(xiě)有漢字,。此中生果類5張,，如：梨、蘋(píng)果,、桃,、杏,、西瓜；干果類5張,，如栗子,、核桃,、棗,、花生、榛子,；蔬菜類5張,，如白菜、土豆,、茄子,、辣椒、黃瓜,；農(nóng)作物5張,，如玉米、小麥,、高梁,、水稻、大豆,。別的5張不寫(xiě)字,。

弄法：

1．將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤(pán)的粗格子里,，4位幼兒分離站在棋盤(pán)的一方,，每人認(rèn)一類棋子。（如甲找生果,、乙找干果,、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物）,。

2．幼兒輪番翻棋子,，翻時(shí)不克不及讓其他幼兒瞥見(jiàn)棋子上的字，翻到本身要找的棋子后,，就把字翻過(guò)來(lái),，正面朝上放在本身一側(cè)的格子里；如翻不到本身要找的棋子,，仍放回原處,，記著下次不去翻它。重復(fù)輪番翻棋,，誰(shuí)開(kāi)始找夠本身5枚棋子,，誰(shuí)為勝,。

提醒：

1．為進(jìn)步游戲難度，可將5枚空棋子寫(xiě)上不屬于上述四類的別的漢字?jǐn)[在棋盤(pán)中,。

2．憑據(jù)游戲須要,，也可在棋子上寫(xiě)別的類物品的名稱，如家禽類,、植物類,、文具類、樂(lè)器類等,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受樹(shù)葉的自然美。

2,、利用樹(shù)葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具,。

3、提高剪貼制作能力,、垃圾分類的能力,。

活動(dòng)資源：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：嘗試較簡(jiǎn)單的樹(shù)葉制作,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：色紙邊角料、剪刀,、雙面膠,、牙簽、放置落葉的筐,、垃圾分類箱,。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

一、撿落葉,，觀察感受樹(shù)葉的美,。

大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉,。提醒幼兒要撿各種完整的落葉,。

二、整理落葉,，發(fā)展分類能力,。

回到活動(dòng)室，要求幼兒把自己組的落葉分類,，分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定,。

三、制作樹(shù)葉玩具,，發(fā)展動(dòng)手能力,。

師：“你們想想看,，這些漂亮落葉可以用來(lái)做什么？”（幼兒自由討論）,。

教師示范做拖鞋：找一片大一點(diǎn)的厚一點(diǎn)的葉子,，在樹(shù)葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,，把葉柄插到切口處固定,。一只可愛(ài)的葉子拖鞋就做好了。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒穿這只拖鞋,，走一走,，激發(fā)幼兒制作的興趣,。

四,、教師提創(chuàng)作要求。

1,、做和別人不一樣的東西;,。

2、可以和同伴協(xié)作完成;,。

3,、可以利用輔助的材料。

五,、幼兒分組制作,。

教師幫助動(dòng)手能力較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。提醒幼兒注意樹(shù)葉的特性,，在制作的過(guò)程中要小心。

六,、展示作品,，場(chǎng)地整理。

請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),，大家自由參觀,。

每組幼兒先在組內(nèi)進(jìn)行選拔，推薦出一件最佳作品,，向大家展示和講解,。

最后是場(chǎng)地整理：工具歸位，多余的材料放回原處,，廢物分類放到分類垃圾箱,。

延伸活動(dòng)。

1,、剩余的完整葉子放在美工區(qū),，為區(qū)角活動(dòng)提供材料,。

2、剪下的樹(shù)葉,、破的樹(shù)葉,，自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋，為樹(shù)木提供養(yǎng)料,，使樹(shù)木明年長(zhǎng)得更好,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌了解青蛙的一些基本特征,。

2,、認(rèn)識(shí)漢字：青蛙、肚皮,、嘴巴,、愛(ài)護(hù)、呱3,、激發(fā)幼兒的閱讀興趣,。

3、愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

4,、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：荷葉,、青蛙圖片,、青蛙頭飾，版面上的裝飾小物品,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、以談話引入課題，初步了解青蛙的特征,。

2,、跟背兒歌。

3,、在復(fù)述過(guò)程中提出所要認(rèn)識(shí)的目的字,。

4、指讀兒歌（游戲：師生呼號(hào)）,。

5,、文字搬家。

6,、搶答字卡,。

7,、復(fù)習(xí)兒歌，結(jié)束課堂,。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng),，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力,，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂(lè)體育的特點(diǎn),，還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能,，學(xué)會(huì)生存,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．使幼兒懂得理解他人的情緒情感，萌發(fā)互相關(guān)愛(ài)情感,。

2．發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力,。

3．引導(dǎo)幼兒合理地分析故事情節(jié)，并根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行講述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：用紙箱做的電視機(jī)一只,，話筒一只,，木偶一個(gè),，獅子生病的背景圖一幅。小熊,、小豬,、青蛙、小雞,、小鴨等圖片若干,，小動(dòng)物心情圖若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話,，引起興趣,。

1．電視里的天氣預(yù)報(bào)是怎么播報(bào)的？（請(qǐng)2—3名幼兒上臺(tái)播報(bào)天氣預(yù)報(bào)）,。

2．森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào)還有心情預(yù)報(bào),，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！（請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情預(yù)報(bào)）,。

二．組織討論,。

1．心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎么樣？(雨天)為什么獅子的心情是雨天,？可能因?yàn)槭裁词?？（幼兒自由講述，教師最后小結(jié)）,。

2．剛才大家說(shuō)了這么多原因,，下面我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天,。

3．請(qǐng)幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺(jué)（出示獅子生病躺在床上的圖片）。

4．你們猜一猜,，森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到這一預(yù)報(bào)后會(huì)怎么做,？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象、講述）,。

5．我們一起來(lái)看看小動(dòng)物是怎么做的,？（出示小動(dòng)物圖片，放在背景圖上）,。

6．獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化,？為什么？7．請(qǐng)2—3名幼兒完整地講述故事,。

三．情感教育,。

1．心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了，這兒還有幾個(gè)小動(dòng)物的心情圖,，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)氣象預(yù)報(bào)員,，來(lái)播報(bào)今天的心情預(yù)報(bào)。（出示心情圖,，請(qǐng)幼兒上臺(tái)播報(bào)）,。

2．剛才我們聽(tīng)了這么多種心情預(yù)報(bào)，你們最喜歡哪一種,？為什么,？

四．畫(huà)心情，說(shuō)心情請(qǐng)幼兒畫(huà)出此時(shí)的心情,，并描述自己的心情及原因,。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班疫情篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)與人友好合作,，體驗(yàn)合作的成功和快樂(lè)。

2,、初步理解合作的意義,，知道生活中處處有合作。

3,、初步學(xué)會(huì)探索的方法,，學(xué)會(huì)與人友好合作。

4,、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,，更多的樂(lè)趣,。

5、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人友好合作,，體驗(yàn)合作的成功和快樂(lè),。

初步學(xué)會(huì)探索的方法，學(xué)會(huì)與人友好合作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了《螞蟻搬豆》這首兒歌。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應(yīng)圖片（一個(gè)人睡覺(jué),、一個(gè)人跳繩、合作脫衣服,、合作拉被子）,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、兒歌導(dǎo)入,。

1,、通過(guò)《螞蟻搬豆》兒歌感知合作（出示圖片）。

——小朋友們,，你們看這上面畫(huà)的是什么動(dòng)物,，它在干嗎？

——之前我們一起學(xué)過(guò)了《螞蟻搬豆》這首兒歌,，我們?cè)賮?lái)念一遍好不好？

——這只螞蟻?zhàn)詈笥袥](méi)有把豆豆抬走,，他是怎么樣做的,？（回洞口請(qǐng)來(lái)了好朋友們一起搬著走）。

——如果沒(méi)有好朋友的幫忙,，小螞蟻能把豆豆抬回家嗎,？

——合作就是2個(gè)或更多的人，一起努力做一件事情,，就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆,。

——合作可真神奇呀，大家一起合作做事情,，就會(huì)把事情做的又快又好,，而且更容易成功！

二、探究討論,，如何合作,。

1、搬桌子比賽：配班教師一個(gè)人,，然后再請(qǐng)6個(gè)小朋友搬桌子,，比一比誰(shuí)搬得快。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么他們力氣比老師小,，卻比比老師搬得快,。

（合作就是大家一起努力做一件事，會(huì)把事情做得又快又好）,。

2,、看圖片，幼兒分辨哪些是在合作,，哪些不是,？

教師出示相應(yīng)圖片：一個(gè)人睡覺(jué)、一個(gè)人跳繩,、合作脫衣服,、合作拉被子。

3,、教室給出幾個(gè)情景,，讓幼兒思考應(yīng)該怎么樣合作。（收拾玩具時(shí),、搬重的東西時(shí),、玩具不夠時(shí)），再請(qǐng)幼兒想一想還有什么時(shí)候需要合作才能做得好的事情,。進(jìn)一步幫助幼兒理解合作,，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作,。

延伸活動(dòng)：

螞蟻搬豆游戲,。

小百科；合作就是個(gè)人與個(gè)人,、群體與群體之間為達(dá)到共同目的,，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式,。

活動(dòng)主線：

教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一,，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn),。

教學(xué)目的：

通過(guò)畫(huà)各種小食品,，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力,。教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi),，違反者禁止參加本課的活動(dòng),。

作業(yè)要求：

寫(xiě)生或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果,。

活動(dòng)過(guò)程,。

一、小食品觀賞活動(dòng),。

所研專題名稱：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容,。

包裝上面有什么：4種以上。

通過(guò)包裝我知道里面是：

外形：

色彩：以色為主,，還有顏色,。

色彩搭配的作用：

適合的年齡段。

1．哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈,。

2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一,？是不是。

3．畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條,。你還發(fā)現(xiàn)了什么：,。

二、教師小結(jié),。

學(xué)生在研究的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

三,、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái),。

適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?？梢赃M(jìn)行隨意的組合（審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）,。

四,、調(diào)查反饋。

1．讀自己的研究報(bào)告,，張貼自己的研究成果,。

2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。（d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較,、鑒別）,。

五、布置作業(yè),。

通過(guò)研究,，我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察?；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,，自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流,。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班疫情篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2,、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,，初步培養(yǎng)幼兒自己保護(hù)的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒玩滑滑梯的錄像,。

2、小狗手偶,、圖片,、兒歌《滑滑梯》。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、小狗怎么了,？

（1）尋找教室內(nèi)哭聲的來(lái)源，找出受傷的小狗,。

"小狗為什么哭呢,？它怎么受傷了？"請(qǐng)幼兒猜想并大膽講述自己的想法,。

（2）出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規(guī)則,，所以受傷了。

（3）寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷,？你是應(yīng)該玩滑梯,？

2、播放錄像,，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法,。

小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑,。

3,、幼兒園還有哪些大型玩具,？玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？

4,、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,，大家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué),、玩一玩,。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯,，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯",。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯,。

附：兒歌《滑滑梯》,。

滑滑梯，滑滑梯,，你先我后別著急,。

上去好像爬高山，爬完一級(jí)又一級(jí),。

下來(lái)好像坐飛機(jī),，忽忽悠悠飛到底。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班疫情篇九

新學(xué)期,，幼兒從中班升入大班,，升級(jí)的快樂(lè)與自豪，面對(duì)煥然一新的環(huán)境,，孩子就像進(jìn)入了童話樂(lè)園,，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋,。

讓他們興奮得歡呼雀躍,，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂(lè)的一種表現(xiàn)形式,。

雖然是大班的幼兒,，安全意識(shí)有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了,，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善,，更無(wú)法預(yù)見(jiàn)到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患。

因此,，新學(xué)期對(duì)他們最常見(jiàn)的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的,。

根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標(biāo)定位于：

1,、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為,，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。

2,、在上課和游戲中,，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦,。

2,、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所,。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中,，師生談話：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室,，怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?”

2,、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦,。

4,、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn),、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所,。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)： 觀察周圍生活中的標(biāo)志,，并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱和意義,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事視頻、安全標(biāo)志圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》。

二,、出示掛圖,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)安全標(biāo)志,。

1.(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙,，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見(jiàn)過(guò)禁止吸煙的'標(biāo)志?(在超市,，幼兒園門(mén)口)

2.(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過(guò)馬路的時(shí)候,，走人行橫道才安全,。

3.(安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢?(樓梯上，走廊上),，它有什么作用呢?(遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生,。)

4.(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對(duì),，工地上,，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢?(因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，有磚,，吊車)還有一個(gè)這樣的安全標(biāo)志,，注意安全。

5.(當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢?(有電的地方)

師：還有一個(gè)標(biāo)志,，小朋友們不太熟悉,，是這個(gè)安全標(biāo)志，禁止跨越,，小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車,，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄,，是不是很危險(xiǎn)，(是)所以,，這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們,，在穿越馬路時(shí)，一定不要從護(hù)欄上翻過(guò)去,，要去找路口,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí),。

3,、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片,、視頻,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)。

你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?

二,、看視頻《小豆豆放煙花》,。

師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人,，可不能像頑皮的豆豆那樣,。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情,，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道,，還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果,。

三,、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地震,、打雷、亂拉亂接電線等)

師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

四,、防火的安全教育。

1.預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2.蚊香不能靠近容易著火的物品。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

五,、說(shuō)防火兒歌,。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班疫情篇十

幫助幼兒理解成長(zhǎng)與生命的話題。

二,、活動(dòng)重點(diǎn),。

引導(dǎo)孩子說(shuō)出對(duì)于自身成長(zhǎng)乃至他人、家庭,、社會(huì)成長(zhǎng)的感悟,。

三、活動(dòng)過(guò)程,。

1.升旗活動(dòng),。

大班的孩子已經(jīng)能夠在升旗儀式中自覺(jué)站好并跟隨唱國(guó)歌,。新學(xué)期的升旗儀式很重要，通過(guò)這種儀式,，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感，并為自己是中國(guó)人而感到自豪,。

2.園長(zhǎng)發(fā)言,。

3.游園活動(dòng)。

帶大班孩子游園,，除了了解有哪些地方有所變化外,，還可以向他們征集建議，他們認(rèn)為幼兒園的哪些位置可以做出改變,，變成一個(gè)更好,、更適合孩子們學(xué)習(xí)玩耍的幼兒園。

4.班級(jí)談話,。

引導(dǎo)幼兒討論,，這個(gè)假期乃至整個(gè)20__年，在大環(huán)境的影響下,，自己,、自己的家庭、所了解的社會(huì)都經(jīng)歷了哪些成長(zhǎng),，對(duì)于這些成長(zhǎng),，自己又是怎樣的心情。

通過(guò)談話,，幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義,，激發(fā)他們立志長(zhǎng)大后要為社會(huì)做貢獻(xiàn)的情感。

此外,，大班的幼兒對(duì)生命已經(jīng)有了了解,，這一年或許過(guò)多的聽(tīng)到“死亡”這個(gè)詞，老師們需要及時(shí)地與幼兒探討生命的意義,，一起讀相關(guān)的繪本,，幫助他們了解生命的意義。

5.樹(shù)立常規(guī),。

大班幼兒已經(jīng)可以理解規(guī)則的意義,，老師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒討論，由他們來(lái)制定一些可行的日常生活的規(guī)則,，這樣,，他們會(huì)更有主人翁精神。

6.總結(jié)。

孩子們,，恭喜你們已經(jīng)成為大班的學(xué)生了。今天我們探討了成長(zhǎng),、生命,，了解了生命的意義，老師很感嘆你們與生俱來(lái)的樂(lè)觀,，也驚訝于你們看待問(wèn)題是如此的通透,。

今天的成長(zhǎng)話題對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是從你們身上學(xué)到的處事態(tài)度,，今天,，你們就是我的小老師,，謝謝你們,，是你們讓我對(duì)成長(zhǎng)有了不同以往的認(rèn)識(shí),。

這個(gè)學(xué)期，希望我們班里的每一個(gè)人都不要掉隊(duì),，讓我們陪伴著彼此,，一起成長(zhǎng)，好不好!

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班疫情篇十一

教學(xué)背景:,。

春節(jié)，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，“疫情是魔鬼,，我們不能讓魔鬼藏匿”，這是一場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn),，沒(méi)有局外人,。這場(chǎng)“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟，關(guān)于生命,、關(guān)于敬畏,、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出,、關(guān)于擔(dān)當(dāng)……它也為我們的學(xué)生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材,。因此，此次疫情過(guò)后，我們舉“疫”反三,，剖析這次疫情,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

教學(xué)對(duì)象：

大班,。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)抗擊疫情過(guò)程中的一些實(shí)例,，以及對(duì)疫情的科學(xué)分析，舉一反三從五個(gè)切入點(diǎn)展開(kāi)教育,，分別為愛(ài)國(guó)主義教育,、生命教育、社會(huì)責(zé)任感教育,、規(guī)則教育,、愛(ài)和感恩教育，樹(shù)立學(xué)生正確價(jià)值觀,。

課前準(zhǔn)備：

新聞,、視頻、ppt,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、幾則新聞，感受強(qiáng)大祖國(guó),。

師：這個(gè)特殊的假期終于結(jié)束了,，很高興能夠再次見(jiàn)到同學(xué)們，今天的班會(huì)課我們從幾則新聞開(kāi)始,。

新聞1：數(shù)百臺(tái)機(jī)器,、四千余名工人爭(zhēng)分奪秒修建醫(yī)院。

新聞2：成千上萬(wàn)的物資調(diào)配疫區(qū),。

新聞3：全國(guó)各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延,，落實(shí)到戶，精準(zhǔn)到人,。

新聞4：各界人士踴躍捐款捐物,。

師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過(guò)這些新聞,，請(qǐng)問(wèn)大家有什么感觸嗎,？

生：咱們國(guó)家面對(duì)疫情，號(hào)召力和凝聚力真強(qiáng),！

生：驕傲,、自豪……。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)應(yīng)對(duì)疫情國(guó)家的舉措,，讓學(xué)生感受祖國(guó)的強(qiáng)大,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷,。

二、分析原因,，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,。

生：獵食野生動(dòng)物！

師：沒(méi)有錯(cuò),，隨著調(diào)查的深入,，本次疫情病毒的來(lái)源是野生動(dòng)物，人類獵食野生動(dòng)物是本次疫情的原因,。非洲的埃博拉,、前的非典，都與獵食野生動(dòng)物有關(guān),。這樣的傷痛還未過(guò)去,，病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大,、無(wú)知無(wú)畏的人,，無(wú)視野生動(dòng)物生命的存在，最終造成了今天這個(gè)局面,。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識(shí)到,，在大自然面前，人類是渺小的,，我們要敬畏生命，尊重生命,。如無(wú)敬畏之心,，便常常會(huì)以征服、攫取,、破壞為主,。而一旦傷害的次數(shù)到達(dá)了某個(gè)“臨界點(diǎn)”，大自然就將以人類不可承受的方式加以返還,。敬畏自然,，歸根到底就是要敬畏生命，敬畏我們自身,。

【設(shè)計(jì)意圖】作為教師,，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知生命、珍惜生命,、尊重生命,、熱愛(ài)生命，樹(shù)立珍視和熱愛(ài)生命的價(jià)值觀,。

三,、幾篇故事,，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任。

師：正是因?yàn)橛辛绥娔仙?、李蘭娟,、“90”后醫(yī)護(hù)人員等這樣有高度社會(huì)責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者們，才使得我們對(duì)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役更加自信,。同學(xué)們?cè)谝咔槊媲?，也要?dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng),，知行合一,，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量,，為打贏這場(chǎng)“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn),。面對(duì)疫情，各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會(huì)責(zé)任,，奮戰(zhàn)一線,。他們扛起的，不僅僅是一份責(zé)任,，更是為我們社會(huì)發(fā)展扛起了保護(hù)傘,，保護(hù)我們前行！希望同學(xué)們不管在什么階段,，是什么身份,，都不要忘記自己的社會(huì)責(zé)任。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示典型案例,，教育學(xué)生牢記使命擔(dān)當(dāng),。

四、遵守規(guī)則,，爭(zhēng)做守法公民,。

師：在家自我隔離期間，少了往年熱鬧的年味,，少了親戚朋友串門(mén)拜年,，一定很無(wú)聊吧？接下來(lái)我們一起來(lái)分享一下這段時(shí)間在家各自制造歡樂(lè)的“妙計(jì)”吧,！

生：分享討論,。

師：看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離，老師感到非常欣慰,。

生：當(dāng)然遵守規(guī)定啦,！

師：大家肯定也聽(tīng)說(shuō)了，有的人無(wú)知無(wú)畏,、心存僥幸,，不加防護(hù),，不聽(tīng)勸阻；有的人無(wú)視規(guī)則,，沒(méi)有理性,，造謠傳謠，給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩,，甚至擴(kuò)大了疫情,。一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，需要有規(guī)則意識(shí)和成熟的公民,。社會(huì)是由人集合而成的,。人們活動(dòng)的目的往往不同，如果沒(méi)有一個(gè)規(guī)矩來(lái)約束,，各行其是,，社會(huì)就會(huì)陷入無(wú)秩序的混亂中。沒(méi)有圓規(guī)和直尺,，就無(wú)法畫(huà)出方圓,。正是因?yàn)橛幸?guī)矩的約束,，線段才不會(huì)偏離預(yù)想的軌道,，才能刻下美好的痕跡,。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，保持理性,，分清是非,。

五、大愛(ài)無(wú)疆,，學(xué)會(huì)愛(ài)與感恩,。

師：抗擊疫情期間，每天伴隨疫情數(shù)字更新的,，還有一段段可歌可泣的大愛(ài)故事。84歲高齡的鐘南山院士義無(wú)反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場(chǎng),，他說(shuō)“我的動(dòng)力來(lái)自疾病對(duì)人的生命的威脅,。”他看真相,，講真話,，用大愛(ài)仁心為這個(gè)春節(jié)撐起了一片晴空。

“算我一個(gè),，我報(bào)名,！”

“哪有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服,，學(xué)著前輩的樣子,，治病救人,、和死神搶人罷……”

【播放幾段催淚視頻】。

師：這樣的一段段話感動(dòng)了無(wú)數(shù)人,，讓人淚目,。一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的白衣天使，一隊(duì)隊(duì)臨危受命的“最美逆行者”,，他們舍小家為大家,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光,，迎難而上,，走在防疫第一線，面臨著超負(fù)荷的工作和被傳染的危險(xiǎn),，疫情面前,，他們有著一顆無(wú)價(jià)的大愛(ài)之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件,，更覺(jué)他們可親可敬可貴,。

“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行”,。希望同學(xué)們心存感恩,，要從他們的大愛(ài)中學(xué)會(huì)感恩，并努力爭(zhēng)做一個(gè)傳播愛(ài),、奉獻(xiàn)愛(ài),、充滿愛(ài)的人。我想,，一個(gè)人人付出有溫度,，人人感恩有暖度的社會(huì)，才能稱得上是和諧的社會(huì),！

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班疫情篇十二

目標(biāo)：

1．了解直通,、彎通、三通等不同類型的管子,，知道可以將不同的管子連接起來(lái),。

2．嘗試兩人合作，將不同管子組合起來(lái)從固定的起點(diǎn)連接至不同的終點(diǎn),。

準(zhǔn)備：

1．實(shí)物操作材料：管子玩具一套,，卷紙芯4個(gè)。用長(zhǎng)方形紙板做底板,，上面固定若干糖盒用于插放卷紙芯,。在紙板的一頭放一個(gè)糖盒,，作為固定的起點(diǎn)；在紙板另一頭緊密排列若干個(gè)糖盒,，作為可選擇的終點(diǎn),。

2．游戲軟件：用ipad下載游戲app“水管工”。

玩法說(shuō)明：

實(shí)物操作游戲：幼兒自己選擇在某個(gè)糖盒中放置卷紙芯,，以確定終點(diǎn)位置,。兩人合作商量搭建水管的方法，從起點(diǎn)接至終點(diǎn),。

電子游戲“水管工”：根據(jù)app中的語(yǔ)音提示,，將水管從起點(diǎn)連接至終點(diǎn)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．創(chuàng)設(shè)“為新建的房子接通自來(lái)水管”的情境,，讓幼兒明確操作任務(wù),。

2．觀察幼兒如何分工合作?？商崾緝蓚€(gè)人先就“房子”(卷紙芯)建在何處,、選擇怎樣的管道材料、如何接通等問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商,，然后再動(dòng)手,。關(guān)注過(guò)程中幼兒的相互配合。如,，有的會(huì)一人搭建一人扶,，有的邊扶邊在材料選擇上給出自己的建議。及時(shí)肯定這些合作方法,，并引導(dǎo)同伴互相學(xué)習(xí),。

3．觀察幼兒在選擇了三通、四通水管后是否會(huì)將其所有接口都接上,。如果幼兒遺忘了,，可用情景化的語(yǔ)言(如“這里會(huì)漏水哦”)加以提示。

4．觀察幼兒使用游戲app的情況,，引導(dǎo)同伴互相幫助,。解答幼兒在操作中遭遇的一些技術(shù)問(wèn)題(如選擇游戲關(guān)卡、關(guān)閉彈窗式廣告等),，引導(dǎo)幼兒將電子游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)遷移至實(shí)物操作游戲中。

5．展示幼兒所搭建作品的照片(可引導(dǎo)幼兒自己用ipad或相機(jī)拍攝),，引導(dǎo)幼兒交流游戲中遇到的問(wèn)題,，分享解決的方法或由集體想辦法解決。

延伸活動(dòng)：

提供更多相同的卷紙芯或高低不同的紙筒,，以增加難度,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),，增進(jìn)家園,、親子情感。

2,、感受與父母,、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、提前頒發(fā)通知,，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng),。

2,、活動(dòng)道具、小禮品,、獎(jiǎng)狀,。

活動(dòng)安排：

一、親子游戲：

1,、送水果,。

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：大樹(shù)二棵,，自制的水果圖片若干。

玩法：（1）將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)）,，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立,，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備,。

（2）游戲開(kāi)始后,，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果,，兩人一起手拉手往回跑,，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上,。

2,、親子游戲“找寶寶”

準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上,。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶,。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里,。

3、爬山比賽,。

規(guī)則：一組家庭為一個(gè)單位,，最先爬到山頂?shù)臑閯俪觥?/p>

二、放禮品,，請(qǐng)幼兒將事先做好的愛(ài)心送給自己的媽媽,。

活動(dòng)反思：這次的親子活動(dòng)家長(zhǎng)和孩子參與的積極性都非常高，普遍反映這樣的親子活動(dòng)很有意義,。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程比較緊湊,，活動(dòng)的準(zhǔn)備的還有待與下一次的進(jìn)一步加強(qiáng)。

活動(dòng)目的:,。

1.讓幼兒感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,，激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性,。

2.培養(yǎng)幼兒自主運(yùn)動(dòng)能力,。

3.發(fā)展幼兒鉆，爬,，跳,，平衡等基本活動(dòng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子圈滑板竹梯體操棒沙包玩具輪胎若干,。

活動(dòng)流程:,。

活動(dòng)過(guò)程:。

一,、設(shè)環(huán)境:,。

1.小動(dòng)物來(lái)和我們一起鍛煉身體，看那些小動(dòng)物來(lái)了?(1號(hào)小狗,，2號(hào)小烏龜,，3號(hào)小兔，4號(hào)小猴),。

2.想一想,，小兔最喜歡玩什么?什么器械放在他的場(chǎng)地上最合適?

3.那小狗，小烏龜,，小猴他們呢?什么器械最合適他們呢?動(dòng)一動(dòng)腦筋,，讓我們現(xiàn)在一起來(lái)幫他們布置。

4.師生布置場(chǎng)地,。

二.調(diào)動(dòng)身心:,。

讓我們一起來(lái)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

三.基本部分:。

1.分散活動(dòng):小朋友,，現(xiàn)在可以去玩了，待會(huì)兒,，可別忘了拿牌子,。

a.幼兒玩器械。

b.出示輔助物:看!小動(dòng)物為你們準(zhǔn)備了什么?你想一想怎么玩?

2.集中活動(dòng):講評(píng)小猴(竹梯)和小烏龜(墊子),，讓幼兒示范不同的玩法,。

3.分散活動(dòng):剛才玩的小朋友還可以到其他動(dòng)物運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去玩。請(qǐng)你們想出和別人不一樣的玩法,，誰(shuí)想的玩法越多越好!

四.放松活動(dòng):,。

1.今天你們都到哪里去鍛煉過(guò)了?(看牌子)。

我們幫小動(dòng)物一起整理運(yùn)動(dòng)器械,。