當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

數(shù)學(xué)心得體會篇一

初二的新生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),，對于初一內(nèi)容很多學(xué)生都有這樣的體會,，在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)相關(guān)知識內(nèi)容時只要認(rèn)真聽老師講解,，都能聽得懂，因為初一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是處于過度階段,，學(xué)習(xí)內(nèi)容大部分都是加減乘除,！習(xí)題訓(xùn)練中的很多題目都可以一步到位，即使與新知識有關(guān)的題也并不難做,，較復(fù)雜一點的題目也是以之前學(xué)過知識聯(lián)系在一起的綜合題,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最大的特點：一步步加深,，新知建立在舊知識基礎(chǔ)之上，知識深度不斷加深,。初一到初二,，初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無論是廣度和深度都會不斷加大，這時或許一部分學(xué)生就開始不能適應(yīng)初中數(shù)學(xué),，自信心下降,，與其他同學(xué)拉大了差距。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,，這種差距在有可能還會不斷加大。

那么怎么樣才能在初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不掉隊,，及時跟上,？首先要樹立下面幾個數(shù)學(xué)思想：

初二數(shù)學(xué)會增加大量方程的知識內(nèi)容，方程反映出來數(shù)量關(guān)系是一種等量關(guān)系,。方程內(nèi)容知識在生活中的體現(xiàn)無處不在,，如路程、速度和時間三者之間就有一種等量關(guān)系,，可以建立一個方程：速度*時間=路程,，在這樣的等式中，一般會有已知量,，也有未知量,，像這樣含有未知量的等式就是“方程”，而通過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程,。

初中數(shù)學(xué)按照各地教材不同的布局,，會有序的學(xué)習(xí)一元一次方程、一元二次方程,、二元一次方程組等方程與不等式,。到了高中我們還要學(xué)習(xí)指數(shù)方程、對數(shù)方程,、線性方程組,、參數(shù)方程、極坐標(biāo)方程等,。

解方程的思維幾乎一致,，方程會以實際應(yīng)用問題或現(xiàn)實生活為背景，取材新穎,，時代感強(qiáng),，立意巧妙，主要考查學(xué)生的應(yīng)用能力,、閱讀理解能力,、問題轉(zhuǎn)化能力等,，是中考的熱點，同時也是難點,。隨著素質(zhì)教育的全面展開及中考改革的進(jìn)一步深化,，實際應(yīng)用問題的突出特點是知識容量大、解題方法多,、能力要求高,、突顯數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用以及要求考生具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力等特點。

數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂,，是數(shù)學(xué)知識的精髓,，是把知識轉(zhuǎn)化為能力的橋梁，對數(shù)學(xué)思想方法的考查的層面很多,，方式也很靈活,，但主要集中在兩個方面：一是代數(shù)綜合題，它綜合了初中代數(shù)相當(dāng)多的知識點,，有些又與生產(chǎn)生活實際內(nèi)容相結(jié)合,，用到的數(shù)學(xué)思想方法有化歸思想、分類討論思想,，整體思想以及代入法,、消元法、待定系數(shù)法等,。二是代數(shù)與幾何的綜合題,，此類型題目所涉及到的數(shù)學(xué)思想方法很多，以數(shù)形結(jié)合思想為主線,，綜合考查其他思想方法的靈活運(yùn)用,，難度較大，一般為中考中的壓軸題,。

中學(xué)數(shù)學(xué)中所涉及到的思想方法很多,，但應(yīng)用廣泛，重點考查的有化歸思想方法,、分類討論思想方法,、數(shù)形結(jié)合思想方法、數(shù)學(xué)建模思想方法,。

對于初二學(xué)生而言,，要著重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的把握，加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng),。要學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題，讓我們的學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)軌道中來,，不斷反思和總結(jié),，才能提高數(shù)學(xué)成績。

數(shù)學(xué)心得體會篇二

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,，一直以來都被認(rèn)為是許多學(xué)生最難的科目之一,。而對于我來說，數(shù)學(xué)既是挑戰(zhàn),，也是樂趣,。通過長時間的學(xué)習(xí)和思考，我深深體會到了數(shù)學(xué)的魅力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,。下面我將分享我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中所得到的一些心得體會,。

首先，數(shù)學(xué)教會了我邏輯思維和分析問題的能力,。在數(shù)學(xué)中,，每個問題都需要我們分析和解決，而這也需要我們用邏輯和條理性的方法思考,。通過解題的過程，我學(xué)會了如何正確地理解問題,，并用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行分析,，從而找出問題的關(guān)鍵點和解決思路。這個過程鍛煉了我推理和分析問題的能力,，使我在其他科目或生活中也能夠更好地運(yùn)用邏輯思維,。

其次，數(shù)學(xué)讓我明白了堅持與耐心的重要性,。數(shù)學(xué)中的問題往往并不是一蹴而就的,，有些問題需要反復(fù)思考和嘗試才能得出正確的解答。而面對這些困難,，我學(xué)會了堅持和不放棄,。通過一次次的失敗和重復(fù)的努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在解題中逐漸進(jìn)步,，這給了我無盡的動力和信心,。也正是因為數(shù)學(xué)的這種特點，使得我能夠堅持并享受著解題的過程,，從而更好地應(yīng)對其他學(xué)科或生活中的困難,。

第三，數(shù)學(xué)讓我體會到了創(chuàng)造力和想象力的重要性,。數(shù)學(xué)的世界是一個充滿無限可能的世界,，每個問題都有很多種解法和思路。在解題中,，我不僅要運(yùn)用已有的知識和方法,，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力來尋找新的解題思路,。這樣的過程讓我感受到了思維的自由和創(chuàng)造的樂趣。無論是通過圖形的構(gòu)造,，還是通過數(shù)學(xué)公式的變形,，都能夠激發(fā)起我的創(chuàng)造力，讓我在解題中體會到美妙的數(shù)學(xué)世界,。

第四,，數(shù)學(xué)教會了我耐心和堅持的重要性。數(shù)學(xué)中的問題往往并不是一蹴而就的,，有些問題需要反復(fù)嘗試和不斷努力才能找到正確的解答,。在解題過程中，我逐漸學(xué)會了堅持和不輕易放棄,。通過一次次的失敗和重復(fù)的努力,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在解題中取得了進(jìn)步，這給了我無盡的動力和信心,。也正是因為數(shù)學(xué)的這種特點,，使得我能夠堅持并享受著解題的過程，從而更好地應(yīng)對其他學(xué)科或生活中的困難,。

最后,，數(shù)學(xué)讓我懂得了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在解決一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時,，我發(fā)現(xiàn)通過和同學(xué)們的合作,，我們可以凝聚智慧，一起攻克難關(guān),。在互相討論和交流中,，我不僅可以學(xué)習(xí)到別人的解題方法和思路，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間,。這樣的合作與交流為我?guī)砹烁嘤腥さ挠^點和想法,，讓我更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

總結(jié)起來,，數(shù)學(xué)給我?guī)砹嗽S多寶貴的體驗和感悟,。它教會了我邏輯思維和分析問題的能力，讓我明白了堅持和耐心的重要性,，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力,，讓我懂得了團(tuán)隊合作的重要性。因此,，我相信,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)世界，將會給我?guī)砀嗟某删秃蜆啡ぁ?/p>

數(shù)學(xué)心得體會篇三

數(shù)學(xué)是一門富有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，它不僅要求學(xué)生具備邏輯思維能力,，還要求在解決數(shù)學(xué)問題時運(yùn)用各種方法和技巧,。我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得了許多寶貴的心得體會，這些經(jīng)驗對我在其他科目的學(xué)習(xí)和生活中同樣適用,。在接下來的文章中,，我將分享我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的五個重要的心得體會。

第二段：追求思維的深度,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,，我意識到數(shù)學(xué)不僅僅是一個計算的工具，更是一種思維方式,。數(shù)學(xué)的核心是邏輯思維,，通過分析問題、尋找規(guī)律,、推理證明等過程,，我培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。我深刻理解到當(dāng)我在解決一個數(shù)學(xué)問題時,，不應(yīng)該只看到問題的表面,，而是要追求深度思考。這種深度思考的能力是我在其他學(xué)科中也能體現(xiàn)出來的,，使我能夠更好地分析問題,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決困難。

第三段：堅持反復(fù)練習(xí),。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要大量的練習(xí)，只有通過反復(fù)練習(xí)才能真正掌握知識點,。我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了堅持不懈的精神,，通過反復(fù)練習(xí)同一類型的題目，我能夠更好地熟練掌握解題的方法和技巧,。反復(fù)練習(xí)讓我對數(shù)學(xué)知識變得更加熟悉和自信,，使我能夠更快地解決問題。這種堅持不懈的態(tài)度在其他學(xué)科和生活中同樣適用,，通過不斷地努力和練習(xí),，我相信我可以取得更好的成績。

第四段：善于總結(jié)歸納,。

數(shù)學(xué)是一門緊密聯(lián)系的學(xué)科,，其中的知識點和方法常常存在著內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律。我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時發(fā)現(xiàn),，善于總結(jié)歸納是非常重要的,。通過總結(jié)歸納，我可以將各種知識點和方法聯(lián)系在一起，形成一個有機(jī)的體系,。這不僅可以幫助我更好地理解數(shù)學(xué)的知識,，還可以提高我解決問題的能力。在其他學(xué)科中,，善于總結(jié)歸納同樣有很大的作用,，它可以幫助我更好地掌握學(xué)科中的知識，從而更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。

第五段：培養(yǎng)耐心和毅力,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，因為解決數(shù)學(xué)問題常常并不是一蹴而就的過程,。我發(fā)現(xiàn),，在解決困難的數(shù)學(xué)問題時，要保持積極的心態(tài),，不要灰心喪氣,。盡管遇到困難與障礙，但通過耐心和毅力的付出,，我逐漸克服了許多困難,，并取得了進(jìn)步。這種耐心和毅力的態(tài)度同樣適用于其他學(xué)科和生活中,。只有堅持不懈地努力,，才能克服困難，取得成功,。

結(jié)尾段：總結(jié),。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是培養(yǎng)學(xué)生思維和解決問題的能力,。通過追求思維的深度,、堅持反復(fù)練習(xí)、善于總結(jié)歸納,、培養(yǎng)耐心和毅力,，我不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了很多，也為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ),。數(shù)學(xué)是一門魅力無窮的學(xué)科,，它教會我如何思考、如何解決問題,，這些經(jīng)驗將伴隨我一生,，使我能夠在人生的道路上勇往直前。

數(shù)學(xué)心得體會篇四

引言：

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,，伴隨著我們的成長,，是我們學(xué)生們最常接觸和探索的科目之一,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們不僅能夠鍛煉思維方式和邏輯能力,，還能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)性和解決問題的能力,。下面我將與你分享我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些心得體會。

第一段：數(shù)學(xué)的智力訓(xùn)練,。

數(shù)學(xué)是一門需要動腦思考的學(xué)科,，它要求我們擁有良好的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,，我們需要分析問題,、提煉問題、尋找解決問題的方法等等,，這些步驟都要求我們進(jìn)行抽象思維和創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,。而這種訓(xùn)練對于我們在其他學(xué)科中的表現(xiàn)和問題解決能力都有著積極的影響。

第二段：數(shù)學(xué)的實用性,。

數(shù)學(xué)是一門實用的學(xué)科,，它廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。無論是在物理學(xué),、化學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)，還是生物學(xué),、工程學(xué)中,，數(shù)學(xué)都扮演著不可或缺的角色。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我們能夠更好地理解現(xiàn)實生活中的問題,，并且通過數(shù)學(xué)的方法和工具來解決這些問題，提高我們的生活質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)是一門充滿了美感的學(xué)科,。數(shù)學(xué)中的公式和定理，隱藏著一種簡潔而優(yōu)雅的智慧,。當(dāng)我們通過邏輯推理和證明來理解和掌握這些數(shù)學(xué)規(guī)律時，會感受到一種美的愉悅,。而且,，數(shù)學(xué)中的圖形和模型也給人以視覺上的享受。數(shù)學(xué)的美妙之處在于它的簡潔性和普適性,，每個人只要用心去發(fā)現(xiàn),，都能體會到數(shù)學(xué)的美。

數(shù)學(xué)是一門需要不斷思考和挑戰(zhàn)的學(xué)科,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我們時常會遇到困難和挫折,，而這正是培養(yǎng)我們毅力和堅持不懈精神的機(jī)會。通過克服難題和化解困難,，我們能夠鍛煉自己的耐心和堅韌,，提高我們在其他學(xué)科和生活中的應(yīng)對能力。

結(jié)尾：

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上,，我們不僅探索了數(shù)學(xué)的奧秘,，也培養(yǎng)了自身的思維能力和解決問題的能力。數(shù)學(xué)的智力訓(xùn)練,、實用性,、美感和挑戰(zhàn)性，都使我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣與熱愛,。我相信,，只要我們持之以恒、勇往直前,，數(shù)學(xué)的世界將為我們打開更多的大門,，不斷帶給我們新的成就和體驗。

數(shù)學(xué)心得體會篇五

20xx年8月24-25日,，我有幸參加全市七年級數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對人教版七年級數(shù)學(xué)教材有了初步的了解,，我的思想理念得到了相應(yīng)的提升,。但還需不斷的努力向上，新課標(biāo)無論是從教材編排上還是活動的內(nèi)容和思想理念上都是圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，教學(xué)生如何獲取知識能力的方法,，面對新教材，我認(rèn)為應(yīng)該下大功夫去鉆研它,。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書,，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書,。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,，可以加深自身文化底蘊(yùn),，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。讓我覺得自身知識的貧乏的可憐,。知之而改之,，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持,，哪怕讀一點點都是好的,。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考,，在思考中進(jìn)步,。

教師，尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂,。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者,。通過培訓(xùn)，讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡單的,，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué)，懂學(xué)生,，懂教學(xué),。在本次新課程的培訓(xùn)中,，使得自己對此有了一個初步的認(rèn)識,，也使自己認(rèn)識到新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展",。下面是我參加培訓(xùn)的一些心得：

經(jīng)過專家的講解,，使我清晰地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識的分布,；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度,；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求,。使我不僅要從思想上認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備,。對于一個初中教師,，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水,。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的',。通過學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別,。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義,。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定,。初中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求,，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法,。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學(xué)新課程,。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步,。只有清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線,，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的,。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式,，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué),，如沐春風(fēng),；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源,，事倍功半,；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納,、總結(jié),、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法,，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式,。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實而深遠(yuǎn)的意義,。

通過此次學(xué)習(xí),，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解,。這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。我愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的價值,。

20xx年8月24-25日，我有幸參加全市七年級數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對人教版七年級數(shù)學(xué)教材有了初步的了解，我的思想理念得到了相應(yīng)的提升,。但還需不斷的努力向上,，新課標(biāo)無論是從教材編排上還是活動的內(nèi)容和思想理念上都是圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教學(xué)生如何獲取知識能力的方法,，面對新教材,，我認(rèn)為應(yīng)該下大功夫去鉆研它。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn),。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書,。讀書,，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn),，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之,，今后我努力的方向就是每天要讀書,，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的,。在讀書的過程中,，還必須要學(xué)會思考，在思考中進(jìn)步,。

教師,，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂,。但,，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者,。通過培訓(xùn),，讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡單的，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué),，懂學(xué)生,，懂教學(xué)。在本次新課程的培訓(xùn)中，使得自己對此有了一個初步的認(rèn)識,，也使自己認(rèn)識到新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展",。下面是我參加培訓(xùn)的一些心得：

經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識的分布,；怎樣把握知識的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求,。使我不僅要從思想上認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識儲備上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對于一個初中教師,，要想教給學(xué)生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會,。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的,。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,，各模塊又是由哪些知識點組成的,，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義,。對于必修課程必須講深講透,，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定,。初中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn),。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法,。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線,，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來,。不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果,。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué),，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式,，能使學(xué)生左右逢源,，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力,。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納,、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法,，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實而深遠(yuǎn)的意義,。

通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊,，而且使自己對初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解,。這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的價值,。

數(shù)學(xué)心得體會篇六

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史對每一位數(shù)學(xué)工作者來講都具有非常重要的意義,，尤其是對于我們以后要從事數(shù)學(xué)知識的傳播的人。我認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史的意義主要有以下三點：

一,、每一門科學(xué)都有其發(fā)展的歷史,，作為歷史上的科學(xué)，既有其歷史性又有其現(xiàn)實性,。數(shù)學(xué)科學(xué)具有悠久的歷史,，與自然科學(xué)相比，數(shù)學(xué)更是積累性科學(xué),，其概念和方法更具有延續(xù)性,，比如古代文明中形成的十進(jìn)位值制記數(shù)法和四則運(yùn)算法則，科學(xué)史的現(xiàn)實性還表現(xiàn)在為我們今日的科學(xué)研究提供經(jīng)驗教訓(xùn)和歷史借鑒,，以使我們明確科學(xué)研究的方向以少走彎路或錯路,。多了解一些數(shù)學(xué)史知識，同時,，總結(jié)我國數(shù)學(xué)發(fā)展史上的經(jīng)驗教訓(xùn),，對我國當(dāng)今數(shù)學(xué)發(fā)展不無益處。

二,、“數(shù)學(xué)不僅是一種方法,、一門藝術(shù)或一種語言，數(shù)學(xué)更主要是一門有著豐富內(nèi)容的知識體系，其內(nèi)容對自然科學(xué)家,、社會科學(xué)家,、哲學(xué)家、邏輯學(xué)家和藝術(shù)家十分有用,，同時影響著政治家和神學(xué)家的學(xué)說”,。數(shù)學(xué)已經(jīng)廣泛地影響著人類的生活和思想，是形成現(xiàn)代文化的主要力量,。因而數(shù)學(xué)史是從一個側(cè)面反映的人類文化史,，又是人類文明史的最重要的組成部分。許多歷史學(xué)家通過數(shù)學(xué)這面鏡子,，了解古代其他主要文化的特征與價值取向。

系學(xué)習(xí)的大部分內(nèi)容則是17,、18世紀(jì)的高等數(shù)學(xué),。這些數(shù)學(xué)教材已經(jīng)過千錘百煉，是將歷史上的數(shù)學(xué)材料按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)要求加以取舍編纂的知識體系,，這樣就必然舍棄了許多數(shù)學(xué)概念和方法形成的實際背景,、知識背景、演化歷程以及導(dǎo)致其演化的各種因素,，因此僅憑數(shù)學(xué)教材的學(xué)習(xí),，難以獲得數(shù)學(xué)的原貌和全景，同時忽視了那些被歷史淘汰掉的但對現(xiàn)實科學(xué)或許有用的數(shù)學(xué)材料與方法,，而彌補(bǔ)這方面不足的最好途徑就是通過數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí),。通過對數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)概念,、方法和原理的理解與認(rèn)識的深化。通過數(shù)學(xué)史學(xué)習(xí),，可以使數(shù)學(xué)系的學(xué)生在接受數(shù)學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的同時,，獲得人文科學(xué)方面的修養(yǎng)，文科或其它專業(yè)的學(xué)生通過數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)可以了解數(shù)學(xué)概貌,，獲得數(shù)理方面的修養(yǎng),。

數(shù)學(xué)心得體會篇七

數(shù)學(xué)一直被認(rèn)為是一門令人生畏的學(xué)科，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時感到困惑和挫敗,。然而,，通過長時間的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸意識到數(shù)學(xué)并不像我之前想象的那樣令人討厭,。相反,，數(shù)學(xué)教給我一些珍貴的技能和價值觀，改變了我的思考方式和觀察世界的視角。

第二段：數(shù)學(xué)的邏輯思維,。

數(shù)學(xué)具有嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu),，它教會我思考問題的方法和邏輯推理。通過解決數(shù)學(xué)問題,，我學(xué)會了分析問題,、判斷問題的重要性以及推導(dǎo)出可能的解決方法。這種邏輯思維的訓(xùn)練不僅對數(shù)學(xué)領(lǐng)域有用,，而且在解決生活中的各種問題時也非常有幫助,。數(shù)學(xué)讓我學(xué)會了冷靜地思考并從不同的角度分析問題，找到最優(yōu)解決方案,。

第三段：數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性思維,。

數(shù)學(xué)的美妙之處在于它不僅僅是一堆公式和定理的堆砌，它也蘊(yùn)含了創(chuàng)造性的思維,。解決數(shù)學(xué)問題需要創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)新的方法,。通過思考數(shù)學(xué)問題，我開始了解到有時候沒有一條正確的路徑,，而是需要嘗試不同的方法和思考方式來找到解決方案,。這種創(chuàng)造性思維培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)新能力，使我在其他學(xué)科和實際生活中更加具有創(chuàng)造力,。

第四段：數(shù)學(xué)的實用性,。

數(shù)學(xué)是一門與現(xiàn)實世界緊密聯(lián)系的學(xué)科，它在日常生活中無處不在,。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的實用性不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校,，還體現(xiàn)在購物、理財,、旅行等方方面面,。數(shù)學(xué)教給我如何理性地進(jìn)行金錢管理，如何通過邏輯思維解決實際問題,。比如在購物中,，我可以運(yùn)用比較大小和計算折扣的技能來找到最劃算的商品；在理財方面,，數(shù)學(xué)幫助我進(jìn)行利率計算和預(yù)測風(fēng)險,；在旅行中，數(shù)學(xué)可以幫助我計算最短的路徑和最優(yōu)的出行時間,。數(shù)學(xué)的實用性讓我深刻意識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種生活技能。

第五段：數(shù)學(xué)的耐心和堅持,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要耐心和堅持不懈,。每個數(shù)學(xué)問題都需要花費(fèi)時間和大量的練習(xí)才能掌握,。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了耐心和堅持到底的品質(zhì),。面對一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時,，我學(xué)會了一步一步地分解問題，一點點地解決它,。這種堅持的態(tài)度也影響到我在其他學(xué)科和生活中面對困難時的態(tài)度,。我相信只要付出努力，任何看似困難的任務(wù)都是可以克服的,。

總結(jié)：

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,，它教給我邏輯思維、創(chuàng)造性思維,、實用性技能以及耐心和堅持,。無論是學(xué)習(xí)還是應(yīng)用到實際生活中，數(shù)學(xué)都能幫助我們更好地理解和解決問題,。因此,，我們應(yīng)該改變對數(shù)學(xué)的觀念，積極投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，并從中汲取寶貴的經(jīng)驗和智慧。

數(shù)學(xué)心得體會篇八

4月25日,、26日,，我有幸參加了第十屆“名師之路”小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討活動。歷史一天半,，領(lǐng)略了周xx,、高xx、徐xx,、黃xx,、張xx等小學(xué)數(shù)學(xué)界專家名師的風(fēng)采，觀摩示范課和聆聽報告共達(dá)十節(jié)次,。他們的課猶如好茶留有余香,，讓人回味無窮，他們的報告更是讓人受益匪淺,。細(xì)細(xì)品味他們的課滲透著與我們不一樣的教學(xué)觀念,，彰顯著數(shù)學(xué)獨(dú)有的魅力；他們的報告是他們經(jīng)驗的總結(jié),，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向,，從他們的報告中可以看出每位名師的背后都有一些不平凡的故事，不禁使我想到很樸實的一句話：一分耕耘,，一分收獲,。

通過這次學(xué)習(xí),，不僅僅讓我與專家名師們有了零距離的接觸，更重要的是使我的思想觀念豁然開朗,，讓我給自己的教學(xué)找到了一個很好的“參照”,。對比之下，我頗受感觸,，下面我就談?wù)勎业囊恍w會：

收獲一：一堂好課就是要真正與學(xué)生成為朋友,，課堂上把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生沒有任何約束,，鼓勵學(xué)生敢想,、敢說、敢做,。每位名師的課都給學(xué)生創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。黃xx老師的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》一課把這方面表現(xiàn)的淋漓盡致。課前告訴孩子們這節(jié)課我們來“聊數(shù)學(xué)”,，復(fù)習(xí)了整數(shù)加減法和小數(shù)加減法的運(yùn)算法則統(tǒng)一為相同計數(shù)單位的個數(shù)相加減,，接著拋出問題：分?jǐn)?shù)加減法能用以上方法解決嗎？針對這一問題老師完全放手,，讓學(xué)生以答辯會的形式展開討論研究,，孩子們的思維之花完全開放了，奇跡出現(xiàn)了,，孩子們的答辯出現(xiàn)了意想不到的結(jié)果,，非常精彩。整個過程中,，老師只是一個旁觀者,，孩子們通過自己的能力發(fā)現(xiàn)異分母分?jǐn)?shù)相加減可以通過通分把它變成相同的計數(shù)單位，和整數(shù),、小數(shù)加減法的計算方法完全統(tǒng)一,。

收獲二：每位名師都創(chuàng)造性地使用教材，不脫離教材,，也不背離生活實際,，不斷地開發(fā)教學(xué)資源，即學(xué)生在課堂上生成的錯誤,，經(jīng)過教師巧妙地引導(dǎo)使學(xué)生真正地理解了知識,。徐xx老師在上《平均數(shù)》一課時，根據(jù)課題情景套圈游戲,，出現(xiàn)了四組漸變式統(tǒng)計圖：第一組個男生每人都套中7個,，四個女生每人都套中6個，引“總體水平”,；第二組四個男生每人套中7個,，五個女生每人套中6個,，討論后學(xué)生發(fā)現(xiàn)：女生雖然多一人，但總體水平還是6個,；第三組男女生人數(shù)相同,，但每個學(xué)生套中的不一樣；第四組男女生人數(shù)不同,，每人套中的不同,，總數(shù)不同，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)套的最多的和最少的不能代表整體水平,，通過移多補(bǔ)少得出每人同樣多這就是表示整體水平的平均數(shù)的范圍,。這種根據(jù)教材設(shè)置的層層深入的教學(xué)情境一下子激起了學(xué)生們的求知欲望，把學(xué)生們帶入了知識的海洋,。這一點也正是我在教學(xué)中所缺乏的,。

收獲三：教師在課堂上豐富的語言，給不同學(xué)生多種多樣的評價,，注重了學(xué)生的情感,，態(tài)度，和價值觀的發(fā)展,。如：“真是服了你,；你提出的問題很有價值；你真夠水平”等等,。這樣就讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的勇氣和動力,。

收獲四：從名師們的專題講座中感受到了許多新的教育理念。周xx老師《例談數(shù)學(xué)課的“數(shù)學(xué)味”》中指出數(shù)學(xué)課應(yīng)還原數(shù)學(xué)本質(zhì),，要看到學(xué)科的本質(zhì)，教材的核心,，深入核心本質(zhì),，從學(xué)生的需求出發(fā)。在計算教學(xué)中,，擺小棒只是手段,，不是目的，其目的是為了建立操作過程與計算算理之間的聯(lián)系,，更好的讓算理外顯,；高xx老師提出了開放式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)六步法：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題,，提出探究要求,，學(xué)生自主探索，組織研討,，提升認(rèn)識,；徐xx老師為我們介紹了概念教學(xué)的策略,，重視概念的產(chǎn)生來源，重視概念的教學(xué)本質(zhì),，重視概念的相互聯(lián)系,，重視概念的靈活應(yīng)用；黃xx老師提出大問題教學(xué)的理念,，研究“大問題”,，提供“大空間”，呈現(xiàn)“大格局”,，圍繞“大問題”的提出進(jìn)行10分鐘的模擬教學(xué),，由學(xué)生提出優(yōu)化意見，上課老師稍作調(diào)整后進(jìn)行第二輪模擬教學(xué),，再討論優(yōu)化,。

走進(jìn)名師，感受名師,，使我明白了：教育是我們一生的事業(yè),，給別人一滴水，自己至少要有一桶水甚至更多,，學(xué)習(xí)是我們生活中不可缺少的一部分,。教師要想真正在三尺講臺上盡顯光彩，必須腳踏實際上好每節(jié)課,，學(xué)習(xí)名師但又不一味的模仿名師,，創(chuàng)造出自己的課堂，走出屬于自己的路,。

數(shù)學(xué)心得體會篇九

第一,，知識點的復(fù)習(xí)。

更加強(qiáng)調(diào)對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，同時這些基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)完了以后，一些簡單的應(yīng)用,，你需要注意,，特別像我們關(guān)于定積分的一些幾何應(yīng)用，從今年的角度來說,，我們數(shù)二的試卷,，體現(xiàn)的非常的明確，在以后的考試當(dāng)中，可能我們數(shù)一的同學(xué),，數(shù)三的同學(xué),，對這部分也會作為重點的內(nèi)容出現(xiàn),。這是第一件事情，對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，以及對于知識的應(yīng)用的角度提出認(rèn)識。

第二,，對于重點和難點,，能夠運(yùn)用綜合知識解決。

我想針對于我們真題體現(xiàn)出來的這些特點,，我們在復(fù)習(xí)的過程中,，對于重點和難點，以及老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，需要真正提高這種訓(xùn)練的力度。如果把知識,，特別是簡單的知識，能夠明確,，這樣在我們真正在考試的過程中，能夠比較靈活的去運(yùn)用知識，解決這些問題,。

第三，提前備考,，夯實基礎(chǔ),。

具體來說，在復(fù)習(xí)的過程中,，我們整個考研的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分成三個階段,，基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段,、沖刺階段,。我們一開始的時候，主要關(guān)于基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段,，核心的材料就是我們在本科的時候,，來上課的時候，這種本科教材,，在大家看的過程中,，主要看基本概念，基本理論,，基本方法,，在此基礎(chǔ)上做一些適當(dāng)?shù)念}目，最后能夠做到,，當(dāng)老師強(qiáng)化課程的時候,，當(dāng)老師講到某些知識的情況下，你能夠回憶起這個知識具體說的是什么樣的內(nèi)容,，這樣的話,，能夠提高你對知識的認(rèn)識，這個階段就可以，一般的情況下,，大約在6月30日之前,，能夠合理地把三科的教材，按照以上所說的達(dá)到基本要求就ok了,。強(qiáng)化階段是關(guān)于知識的運(yùn)用,，在知識運(yùn)用的過程中，核心的,，我想是兩個部分,。

1.歸納總結(jié)知識的運(yùn)用，特別是在考研的過程中,，會出現(xiàn)哪些?？嫉念}型。我們20xx年出現(xiàn)的試題,，仍然有很多的重點難點的問題,，是我們老師在課上一定講到的，甚至有一些題型是我們在平時舉例子的時候一些原題,，這樣的話希望大家能夠很好去理解老師在課上所講的,。

2.強(qiáng)化階段做的第二件就是系統(tǒng)的做一些復(fù)習(xí)，具體來說要選擇一本比較好的考研數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)書,，按照書的順序,，這種結(jié)構(gòu)，重點地去研究書上所說的?？嫉念}型,，典型的方法，同時要做大量的訓(xùn)練,，這個訓(xùn)練的目的是加強(qiáng)對知識的一個認(rèn)識,，特別是在考研的過程中，能夠把一些最常見的一些問題,，通過合理的這種方法,，來給他解決，這樣的話,，容易提高我們成績,。另外在沖刺階段，核心的就是需要大家進(jìn)一步地加深對知識的運(yùn)用能夠,，主要需要去做應(yīng)試層面的套題,，包括真題。

我們每一年的真題,，對于下一年的復(fù)習(xí)都是有很重要的指導(dǎo)作用,，如果說我們能夠把以前的真題進(jìn)行系統(tǒng)地研究,，我們有的時候，是能夠判斷這種趨勢性的,，你比如說今年的很多的試題,，都是延續(xù)了這樣一個特點，像我們數(shù)三的題,，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用的考察，是我們一直強(qiáng)調(diào)的,，另外,，關(guān)于比如數(shù)一常考的概論統(tǒng)計部分,，參數(shù)部分也是我們在各個課程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,，如果說基本的方法，你能夠通過做這個題,，通過聽老師的上課,，能夠合理地理解，這樣的話我們在做的時候,，一定會取得相對好的成績,。

數(shù)學(xué)心得體會篇十

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匾ぞ?，也是培養(yǎng)我們邏輯思維和解決問題能力的重要途徑,。作為一名數(shù)學(xué)教師，我深感教數(shù)學(xué)的重要性,，也深受教學(xué)實踐的磨礪,。在教學(xué)過程中，我積累了一些心得體會,，分享給大家,。

首先，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣十分重要,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)往往被學(xué)生認(rèn)為是一件枯燥乏味的事情,，因此激發(fā)學(xué)生的興趣顯得尤為重要。我會通過生動有趣的教學(xué)方式,，結(jié)合生活實際,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力。例如,，通過引入一些趣味數(shù)學(xué)題,，或者講述一些數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系,。通過這種方式,，學(xué)生會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生積極的興趣,，主動參與到學(xué)習(xí)中。

其次,，我深知數(shù)學(xué)是一個需要循序漸進(jìn)的學(xué)科,。數(shù)學(xué)的知識體系是一個由簡單到復(fù)雜，由易到難的過程,。我在教學(xué)中會根據(jù)學(xué)生的實際掌握情況,，設(shè)置合理的學(xué)習(xí)路徑和階段目標(biāo)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的基本功,，例如數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,，同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。通過有序的教學(xué)過程,，學(xué)生能夠融會貫通,，逐步提升自己的數(shù)學(xué)能力。

此外,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開實踐和應(yīng)用,。單純的死記硬背往往難以使學(xué)生理解數(shù)學(xué)的真正意義。因此,，在教學(xué)中,，我注重將數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在解決實際問題中的作用,。我鼓勵學(xué)生舉一反三,，通過將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中的問題解決中，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,。例如,，在教學(xué)幾何學(xué)時，我會帶領(lǐng)學(xué)生到實地,，觀察周圍的建筑物和景物,，讓他們發(fā)現(xiàn)幾何在生活中的應(yīng)用，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實踐性,。

此外,，我在教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新思維。數(shù)學(xué)往往需要多方面的思考和解決方法,，而團(tuán)隊合作能夠激發(fā)學(xué)生的智慧和創(chuàng)造力,。我會安排一些小組活動或者競賽，讓學(xué)生能夠合作解決問題,，互相學(xué)習(xí)和借鑒,。同時，我也鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)散思維,，通過解決一些創(chuàng)新性數(shù)學(xué)題目,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。

最后，我認(rèn)為鼓勵學(xué)生多做練習(xí)和進(jìn)行自主學(xué)習(xí)非常重要,。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和鞏固的學(xué)科,，只有通過不斷地練習(xí)，才能真正掌握數(shù)學(xué)的知識和方法,。因此,，我會設(shè)計一些針對不同能力的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)演練,。另外,，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供一些相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料和參考書籍,，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要自主學(xué)習(xí),，提高自己的數(shù)學(xué)水平,。

教數(shù)學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作,，但也是一項非常有意義的工作。通過實踐和總結(jié),，我深刻體會到了教數(shù)學(xué)的重要性和可行性,。希望我的一些心得體會能夠?qū)V大教師提供一些借鑒和參考，并讓更多的學(xué)生愛上數(shù)學(xué),，享受學(xué)習(xí)的過程,。

數(shù)學(xué)心得體會篇十一

我認(rèn)為一個一個有靈魂的教師，不僅要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的道德情操,，更需要有一個健康的心理,，隨著現(xiàn)代教育水平的發(fā)展，對教師的要求越來越高從而導(dǎo)致很多教師或多或少的有一些心理問題,。影響到了我們的教育,，下面結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷簡要談?wù)勥@方面的幾點尚不成熟的看法。

能積極投入到工作中去,，將自身的才能在教育工作中表現(xiàn)出來并由此獲得成就感和滿足感,，免除不必要的憂慮。結(jié)合自己的教育教學(xué)的經(jīng)歷不免發(fā)現(xiàn),，作為教師的我們承受太多的壓力,，從而導(dǎo)致我們對自己的教學(xué)工作產(chǎn)生很多不必要的顧慮而顧此失彼。

了解彼此的權(quán)利和義務(wù),，將關(guān)系建,。立在互惠的基礎(chǔ)上，其個人理想,、目標(biāo),、行為能與社會要求相協(xié)調(diào),。能客觀地了解和評價別人，不以貌取人,，也不以偏概全,。與人相處時，尊重,、信任,、贊美、喜悅等正面態(tài)度多于仇恨,、疑懼,、妒忌、厭惡等反面態(tài)度,。積極與他人作真誠的溝通,。教師良好的人際關(guān)系在師生互動中表現(xiàn)為師生關(guān)系融洽，教師能建立自己的威信,，善于領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，能夠理解并樂于幫助學(xué)生，不滿,、懲戒,、猶豫行為較少。

由于教師勞動和服務(wù)的對象是人,，情緒健康對于教師而言尤為重要,。具體表現(xiàn)在：保持樂觀積極的心態(tài)；不將生活中不愉快的情緒帶入課堂,，不遷怒于學(xué)生,；能冷靜地處理課堂情境中的不良事件,；克制偏愛情緒,，一視同仁地對待學(xué)生；不將工作中的不良情結(jié)帶入家庭,。

能根據(jù)學(xué)生的生理,、心理和社會性特點富有創(chuàng)造性地理解教材,，選擇教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，使用語言,，布置作業(yè)等。

為了我們有一個良好的心理,，我覺得下面的一些做法值得我們學(xué)習(xí)和反思,。學(xué)會自我調(diào)控。教師可以采用一些壓力應(yīng)對技術(shù)適時調(diào)控自己的心理狀態(tài)和情緒問題,，如放松訓(xùn)練,、認(rèn)知重建策略和反思等,。放松訓(xùn)練是降低教師心理壓力的最常用的方法，它既指一種心理治療技術(shù),，也包括通過各種身體的鍛煉,、戶外活動、培養(yǎng)業(yè)余愛好等來舒緩緊張的神經(jīng),，使身心得到調(diào)節(jié),。認(rèn)知重建策略包括對自己對壓力源的認(rèn)知和態(tài)度作出心理健康，如學(xué)會避免某些自挫性的認(rèn)知,，經(jīng)常進(jìn)行自我表揚(yáng),；學(xué)會制定現(xiàn)實可行的、具有靈活性的課堂目標(biāo),，并為取得的部分成功表揚(yáng)自己,。這種反思不僅僅指簡單的反省，還指一種思考教育問題的方式,，要求教師作出理性選擇并對這些選擇承擔(dān)責(zé)任的能力,。另外，還可以采用合理的方式宣泄自己的消極情緒,，而不要使之過度壓抑,，轉(zhuǎn)變?yōu)樾睦韱栴},。

數(shù)學(xué)心得體會篇十二

數(shù)學(xué)作為一門理科學(xué)科,，是非常重要的一門學(xué)科。其知識面廣泛,，可以用來解決生活中的各種問題,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，PCK（教學(xué)知識與能力）是非常重要的,，它包括了對教學(xué)目標(biāo)的了解,、教學(xué)策略的制定以及對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評估等多個方面。在PCK的指導(dǎo)下,，我們能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識,，提高自己的學(xué)習(xí)能力。本文將就數(shù)學(xué)PCK對我的影響進(jìn)行探討,，分享自己的心得體會,。

第二段：教學(xué)目標(biāo)的了解。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，教學(xué)目標(biāo)的了解是非常重要的,。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，老師們經(jīng)常會明確告訴我們每一個單元的教學(xué)目標(biāo),，以及在學(xué)習(xí)過程中需要掌握哪些知識點,。這些知識點不僅會影響我們的考試成績,，更會給我們?nèi)蘸蟮纳顜砗芏鄮椭Ｓ辛嗣鞔_的教學(xué)目標(biāo),，我們就能更清楚地知道自己需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容,，并且可以更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免迷失方向,。

第三段：教學(xué)策略的制定,。

教學(xué)策略的制定是指在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，采取相應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略,，以達(dá)到教學(xué)效果最大化的目的。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，有些老師比較喜歡采用案例分析,、實驗教學(xué)、討論課等方式來進(jìn)行教學(xué),，這些方法不僅可以增強(qiáng)我們的互動性和參與度,，還能夠更好地理解課程內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中,，我也明白了學(xué)習(xí)策略不是僵化的,，而是需要根據(jù)不同情況和不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)來靈活變化的。

第四段：學(xué)習(xí)成果的評估,。

學(xué)習(xí)成果的評估是把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和知識水平進(jìn)行總結(jié),、統(tǒng)計和評價的過程。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，評估形式和內(nèi)容也是多種多樣的,。有時候老師們會給我們一份隨堂測驗，或者一些相關(guān)的練習(xí)題目,，還會根據(jù)我們的表現(xiàn)來進(jìn)行評分,。這樣的評估方式讓我們感受到自己的學(xué)習(xí)成果，同時也讓我們更深入地思考自己在學(xué)習(xí)過程中存在的問題和不足,，發(fā)現(xiàn)自己還需要加強(qiáng)的學(xué)習(xí)方面,。

第五段：總結(jié)。

在數(shù)學(xué)PCK的幫助下,，我在學(xué)習(xí)過程中不僅能夠更好地掌握課程內(nèi)容,，還能夠逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和策略。同時,，老師們的精心教導(dǎo)和評估也讓我明白,，學(xué)習(xí)成果的評估和反思是很必要的，只有通過這樣的過程，我們才能夠更好地吸收和掌握所學(xué)的知識,，在日后的生活中更好地應(yīng)用所學(xué)和實踐,。因此，數(shù)學(xué)PCK是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié),，它將使我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路更加通暢和有效,。

數(shù)學(xué)心得體會篇十三

早上8：00準(zhǔn)時趕到__學(xué)校，8：30準(zhǔn)時開始了數(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)培訓(xùn)會,，這是我第一次真正意義上的初中數(shù)學(xué)的培訓(xùn),。上午三個多小時，下午三個多小時的培訓(xùn)會,，讓我受益匪淺,。

中考是初中教學(xué)的指揮棒，它決定著我們初中教學(xué)的方向,。__老師從中考命題的角度解讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通過課本題與中考題結(jié)合，就"中考考什么?中考怎么考?"的問題給出了答案,。張老師以20__年中考題為例子,，幫我們分析了命題的根源及命題的思路。20__年中考題中有半數(shù)以上的題目在課本上能找到原型,。原來課本就是本源,，是基礎(chǔ)。__老師向我們展示了中考命題的演變過程,，每一次題目的設(shè)置和演變都體現(xiàn)著命題人的良苦用心：從單一考查到綜合考查,，從數(shù)據(jù)的收集、整理到采納,，從數(shù)學(xué)的應(yīng)用性和實用性上,，無不滲透著命題人的心血,。

我們的課堂是以學(xué)生為主體,，中考命體又何嘗不是這樣?命題老師處處想的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力，以及學(xué)生的基本活動經(jīng)驗,，中考題源自教材,，以考查學(xué)生能力為主?？磥?，我們教學(xué)的方向應(yīng)該以教材為主，拓展變式,，在培養(yǎng)學(xué)生能力上多下功夫,。

___老師則在初三復(fù)習(xí)策略上給予了具體的指導(dǎo)。從學(xué)校層面，到教研組層面,，再細(xì)到教師個人,。郝老師說中考復(fù)習(xí)的根本任務(wù)是幫助學(xué)生提高。她說,，一要促成學(xué)生的課堂參與,，二是功夫用在課堂之外，成于落實之中,。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中最需要做的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣,，讓學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。

郝老師還分別對復(fù)習(xí)課和講評課給出了具體的教學(xué)模式。她說復(fù)習(xí)課不是新授課,，課前學(xué)生完成基礎(chǔ)知識的梳理很有必要,，老師選題要精，選題要在提出問題上下功夫,。郝老師建議當(dāng)堂檢測,，及時反饋，以提高復(fù)習(xí)效率,。至于講評課,，郝老師認(rèn)為講評課的順序應(yīng)該先"評"后"講"，分類評講,，講評課不能就題論題,。通過測試講評，要對教學(xué)起到查缺補(bǔ)漏的作用,，"查缺"容易,，"補(bǔ)漏"需要老師精心準(zhǔn)備。

___老師高屋建瓴,，從核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)給我們作了精彩報告,。馮老師從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的新理念給我們就核心素養(yǎng)與舊的教學(xué)模式作了對比。同時對數(shù)學(xué)的六大核心素養(yǎng)作了深入分析,，明確了我們的教學(xué)任務(wù),。馮老師還通過基于核心素養(yǎng)理念下的教學(xué)設(shè)計實例給我們做了示范。他認(rèn)為,，任何一個教材中的內(nèi)容的設(shè)置我們都要看到它的作用和意義,。比如課本中的章頭圖作用是什么?怎樣利用?都是課題，都值得我們思考,。馮老師要求我們用六大素養(yǎng)的理念指導(dǎo)我們的教學(xué),，我們就要認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生、研究課堂,。

我認(rèn)為,，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，就是學(xué)生把所的數(shù)學(xué)知識都排除或忘掉后剩下的東西,。通過教學(xué)能讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度看問題,，有條理地進(jìn)行理性思維、嚴(yán)密求證,、邏輯推理和清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己意識的能力,。

___老師則通過具體生動的例子告訴我們怎樣對習(xí)題進(jìn)行研究。許老師通過幾個幾何的例子給我們展示了一題多解的探索過程,。通過習(xí)題的變式及拓展,，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂變的有趣，讓學(xué)生在課堂上有存在感,，讓學(xué)生的價值得以在探索中得到體現(xiàn),。

今天聽了幾位專家的報告，我終于體會到了數(shù)學(xué)的魅力,。其實,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不難，難的是我們怎樣把學(xué)生引入正確的學(xué)習(xí)軌道,，怎樣讓學(xué)生主動,、自覺地學(xué)習(xí)。老師精心設(shè)計是課堂教學(xué)很關(guān)鍵的一環(huán),，學(xué)生主動參與是高效課堂的保證,。在各個環(huán)節(jié)下足功夫是每個教師應(yīng)做的，也必須要做好的,。

數(shù)學(xué)心得體會篇十四

育才中學(xué)劉__老師的一節(jié)關(guān)于《一元二次方程》的復(fù)習(xí)課,聽了這節(jié)課以及劉老師課后的分析與講解,我的觸動很大,感覺自己此次受益頗深.我的感覺主要有以下幾個方面:,。

1、教學(xué)應(yīng)當(dāng)瞻前顧后,。

在劉老師的這節(jié)課中,，可以清楚的看到教學(xué)中知識的主線。雖然是在復(fù)習(xí)一元二次方程的解法,，但是卻將前后的重要知識有機(jī)的結(jié)合在了一起,，讓學(xué)生們充分地感受到了數(shù)學(xué)知識的連貫性。也清楚的讓學(xué)生意識到了本節(jié)知識的重要性,。

2、教學(xué)應(yīng)當(dāng)來源于學(xué)生(關(guān)注學(xué)生),。

背,。因此，我在今后的教學(xué)過程中會更多地去關(guān)注我的每一個學(xué)生，做好課前的準(zhǔn)備工作(備知識,、備學(xué)生),。

3、數(shù)學(xué)思想很重要,。

數(shù)學(xué)思想是我平時教學(xué)中容易忽略的一個環(huán)節(jié),，感覺它沒那么重要，總是一帶而過,，認(rèn)為學(xué)生會做題就可以了,。但是在劉老師這節(jié)課中充分地顯示了它的重要性，讓我感到思想的滲透強(qiáng)于習(xí)題的練習(xí),。為什么我們的學(xué)生在中考時總是看著最后一道大題感覺無從下手,，我感覺和平時數(shù)學(xué)思想的滲透有很大關(guān)系。

4,、情感激勵重于知識講解,。

“愛因斯坦：這個世界用音樂來表現(xiàn)，用數(shù)學(xué)來概括,?！眲⒗蠋熞婚_始就說了這么一句話，學(xué)生的情緒馬上就發(fā)生了變化,，而坐在一旁的我也是第一次聽到這句話,，第一次感到原來數(shù)學(xué)有這么大的作用。在后邊的教學(xué)中“你可以編教材了”等這一類的鼓勵性語句,，在我的課堂上是沒有出現(xiàn)過的,，原來是可以這樣鼓勵學(xué)生的。經(jīng)過劉老師的鼓勵,，我感覺學(xué)生們學(xué)習(xí)的勁頭很足,，感覺這節(jié)課過得很快。為什么自己的教學(xué)中很少出現(xiàn)這種情況呢?如果我們每節(jié)課的情感激勵都能達(dá)到劉老師的水平,，那么我們的知識講解將會很輕松,，因為學(xué)生愿意學(xué)了，愛學(xué)了,。

當(dāng)然,，在聽完這節(jié)課后我也有一點小小的建議，那就是教師在學(xué)生討論時應(yīng)該參與到學(xué)生中去,，對小組討論給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，包括知識的啟發(fā)引導(dǎo)、學(xué)生交流合作中注意的問題及對困難學(xué)生的關(guān)注等,，使每一位同學(xué)都能有收獲,，使小組合作學(xué)習(xí)更具實效性,。

數(shù)學(xué)心得體會篇十五

數(shù)學(xué)是一門我們在學(xué)校學(xué)習(xí)中非常重要的學(xué)科，也是一門讓很多學(xué)生頭疼的學(xué)科,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我漸漸得到了一些心得體會。首先,，數(shù)學(xué)需要扎實的基礎(chǔ)知識,；其次，數(shù)學(xué)需要靈活的思維方式,；再次,，數(shù)學(xué)需要堅持不懈的練習(xí)；最后,，數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,。通過這些經(jīng)驗，我漸漸對數(shù)學(xué)有了更深入的理解,，也取得了不錯的成績,。

首先，數(shù)學(xué)需要扎實的基礎(chǔ)知識,。就像搭建一座高樓大廈需要堅實的地基一樣,，學(xué)好數(shù)學(xué)也需要牢固的基礎(chǔ)知識。最簡單的加減乘除,、數(shù)的大小比較等基本運(yùn)算都是數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ),。沒有扎實的基礎(chǔ)，就很難應(yīng)對更高級的數(shù)學(xué)知識,。因此,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，不斷鞏固基本運(yùn)算和數(shù)學(xué)概念的掌握,。

其次，數(shù)學(xué)需要靈活的思維方式,。數(shù)學(xué)并不是只有一個固定的計算方法,，而是需要我們能夠靈活運(yùn)用不同的思維方式來解決問題。有時候,，我們需要通過觀察找到規(guī)律,，有時候又需要通過列式解決問題，還有時候需要運(yùn)用圖形來進(jìn)行推理,。在我的學(xué)習(xí)過程中,，我努力培養(yǎng)并提升自己的思維能力，學(xué)會用不同的思維方式來解決數(shù)學(xué)問題,。

再次,，數(shù)學(xué)需要堅持不懈的練習(xí),。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科,，只有通過不斷的練習(xí)才能真正掌握數(shù)學(xué)知識和技巧,。在我的學(xué)習(xí)過程中，我不僅完成老師布置的作業(yè),，還主動尋找額外的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí),。通過大量的練習(xí)，我漸漸對數(shù)學(xué)的邏輯和運(yùn)算規(guī)律有了更深入的理解,，也在考試中取得了不錯的成績,。

最后，數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,。對數(shù)學(xué)充滿興趣可以幫助我們更好地去學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識,。在我的學(xué)習(xí)過程中，我積極參加數(shù)學(xué)俱樂部和競賽,，通過與同學(xué)們交流和比拼,，不斷激發(fā)對數(shù)學(xué)的熱愛。同時,，我也會利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，尋找一些有趣的數(shù)學(xué)問題和應(yīng)用，通過實踐和探索培養(yǎng)興趣,。

總之,，通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,，并得到了一些心得體會,。數(shù)學(xué)需要扎實的基礎(chǔ)知識，靈活的思維方式,，堅持不懈的練習(xí),，以及培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。只有在這些方面都有一定的積累和實踐之后,，我們才能真正掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)和應(yīng)用,，取得優(yōu)秀的成績。希望我的經(jīng)驗可以對大家在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所幫助,。