當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇一

初二的新生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),，對(duì)于初一內(nèi)容很多學(xué)生都有這樣的體會(huì)，在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)只要認(rèn)真聽老師講解,，都能聽得懂,，因?yàn)槌跻坏臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是處于過度階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容大部分都是加減乘除,！習(xí)題訓(xùn)練中的很多題目都可以一步到位,，即使與新知識(shí)有關(guān)的題也并不難做，較復(fù)雜一點(diǎn)的題目也是以之前學(xué)過知識(shí)聯(lián)系在一起的綜合題,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)：一步步加深,，新知建立在舊知識(shí)基礎(chǔ)之上，知識(shí)深度不斷加深。初一到初二,，初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無(wú)論是廣度和深度都會(huì)不斷加大,，這時(shí)或許一部分學(xué)生就開始不能適應(yīng)初中數(shù)學(xué)，自信心下降,，與其他同學(xué)拉大了差距,。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，這種差距在有可能還會(huì)不斷加大,。

那么怎么樣才能在初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不掉隊(duì),，及時(shí)跟上？首先要樹立下面幾個(gè)數(shù)學(xué)思想：

初二數(shù)學(xué)會(huì)增加大量方程的知識(shí)內(nèi)容,，方程反映出來數(shù)量關(guān)系是一種等量關(guān)系,。方程內(nèi)容知識(shí)在生活中的體現(xiàn)無(wú)處不在，如路程,、速度和時(shí)間三者之間就有一種等量關(guān)系,，可以建立一個(gè)方程：速度*時(shí)間=路程，在這樣的等式中,，一般會(huì)有已知量,，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是“方程”,，而通過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程,。

初中數(shù)學(xué)按照各地教材不同的布局，會(huì)有序的學(xué)習(xí)一元一次方程,、一元二次方程,、二元一次方程組等方程與不等式。到了高中我們還要學(xué)習(xí)指數(shù)方程,、對(duì)數(shù)方程,、線性方程組、參數(shù)方程,、極坐標(biāo)方程等,。

解方程的思維幾乎一致，方程會(huì)以實(shí)際應(yīng)用問題或現(xiàn)實(shí)生活為背景,，取材新穎,，時(shí)代感強(qiáng)，立意巧妙,，主要考查學(xué)生的應(yīng)用能力,、閱讀理解能力、問題轉(zhuǎn)化能力等,，是中考的熱點(diǎn),，同時(shí)也是難點(diǎn)。隨著素質(zhì)教育的全面展開及中考改革的進(jìn)一步深化，實(shí)際應(yīng)用問題的突出特點(diǎn)是知識(shí)容量大,、解題方法多,、能力要求高,、突顯數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用以及要求考生具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力等特點(diǎn),。

數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，是數(shù)學(xué)知識(shí)的精髓,，是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的橋梁,，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查的層面很多，方式也很靈活,，但主要集中在兩個(gè)方面：一是代數(shù)綜合題,，它綜合了初中代數(shù)相當(dāng)多的知識(shí)點(diǎn)，有些又與生產(chǎn)生活實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合,，用到的數(shù)學(xué)思想方法有化歸思想,、分類討論思想，整體思想以及代入法,、消元法,、待定系數(shù)法等。二是代數(shù)與幾何的綜合題,，此類型題目所涉及到的數(shù)學(xué)思想方法很多,，以數(shù)形結(jié)合思想為主線，綜合考查其他思想方法的靈活運(yùn)用,，難度較大,，一般為中考中的壓軸題。

中學(xué)數(shù)學(xué)中所涉及到的思想方法很多,，但應(yīng)用廣泛,，重點(diǎn)考查的有化歸思想方法、分類討論思想方法,、數(shù)形結(jié)合思想方法,、數(shù)學(xué)建模思想方法。

對(duì)于初二學(xué)生而言,，要著重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的把握,，加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)。要學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題,，讓我們的學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)軌道中來,，不斷反思和總結(jié),，才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇二

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，一直以來都被認(rèn)為是許多學(xué)生最難的科目之一,。而對(duì)于我來說,，數(shù)學(xué)既是挑戰(zhàn)，也是樂趣,。通過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考,，我深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。下面我將分享我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中所得到的一些心得體會(huì),。

首先,，數(shù)學(xué)教會(huì)了我邏輯思維和分析問題的能力。在數(shù)學(xué)中,，每個(gè)問題都需要我們分析和解決,，而這也需要我們用邏輯和條理性的方法思考。通過解題的過程,，我學(xué)會(huì)了如何正確地理解問題,，并用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行分析，從而找出問題的關(guān)鍵點(diǎn)和解決思路,。這個(gè)過程鍛煉了我推理和分析問題的能力,，使我在其他科目或生活中也能夠更好地運(yùn)用邏輯思維。

其次,，數(shù)學(xué)讓我明白了堅(jiān)持與耐心的重要性,。數(shù)學(xué)中的問題往往并不是一蹴而就的，有些問題需要反復(fù)思考和嘗試才能得出正確的解答,。而面對(duì)這些困難,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不放棄。通過一次次的失敗和重復(fù)的努力,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在解題中逐漸進(jìn)步,，這給了我無(wú)盡的動(dòng)力和信心。也正是因?yàn)閿?shù)學(xué)的這種特點(diǎn),，使得我能夠堅(jiān)持并享受著解題的過程,，從而更好地應(yīng)對(duì)其他學(xué)科或生活中的困難。

第三,，數(shù)學(xué)讓我體會(huì)到了創(chuàng)造力和想象力的重要性,。數(shù)學(xué)的世界是一個(gè)充滿無(wú)限可能的世界，每個(gè)問題都有很多種解法和思路,。在解題中,，我不僅要運(yùn)用已有的知識(shí)和方法，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力來尋找新的解題思路,。這樣的過程讓我感受到了思維的自由和創(chuàng)造的樂趣,。無(wú)論是通過圖形的構(gòu)造,，還是通過數(shù)學(xué)公式的變形，都能夠激發(fā)起我的創(chuàng)造力,，讓我在解題中體會(huì)到美妙的數(shù)學(xué)世界,。

第四，數(shù)學(xué)教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持的重要性,。數(shù)學(xué)中的問題往往并不是一蹴而就的,，有些問題需要反復(fù)嘗試和不斷努力才能找到正確的解答。在解題過程中,，我逐漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不輕易放棄,。通過一次次的失敗和重復(fù)的努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在解題中取得了進(jìn)步,，這給了我無(wú)盡的動(dòng)力和信心。也正是因?yàn)閿?shù)學(xué)的這種特點(diǎn),，使得我能夠堅(jiān)持并享受著解題的過程,，從而更好地應(yīng)對(duì)其他學(xué)科或生活中的困難,。

最后,，數(shù)學(xué)讓我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在解決一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時(shí),，我發(fā)現(xiàn)通過和同學(xué)們的合作,，我們可以凝聚智慧，一起攻克難關(guān),。在互相討論和交流中,，我不僅可以學(xué)習(xí)到別人的解題方法和思路，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間,。這樣的合作與交流為我?guī)砹烁嘤腥さ挠^點(diǎn)和想法,，讓我更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

總結(jié)起來,，數(shù)學(xué)給我?guī)砹嗽S多寶貴的體驗(yàn)和感悟,。它教會(huì)了我邏輯思維和分析問題的能力，讓我明白了堅(jiān)持和耐心的重要性,，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力,，讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。因此,，我相信,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)世界，將會(huì)給我?guī)砀嗟某删秃蜆啡ぁ?/p>

數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇三

數(shù)學(xué)是一門富有挑戰(zhàn)性的學(xué)科,，它不僅要求學(xué)生具備邏輯思維能力,，還要求在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)運(yùn)用各種方法和技巧,。我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我在其他科目的學(xué)習(xí)和生活中同樣適用,。在接下來的文章中,，我將分享我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的五個(gè)重要的心得體會(huì)。

第二段：追求思維的深度,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)計(jì)算的工具，更是一種思維方式,。數(shù)學(xué)的核心是邏輯思維,，通過分析問題、尋找規(guī)律,、推理證明等過程,，我培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。我深刻理解到當(dāng)我在解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題時(shí),，不應(yīng)該只看到問題的表面,，而是要追求深度思考。這種深度思考的能力是我在其他學(xué)科中也能體現(xiàn)出來的,，使我能夠更好地分析問題,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決困難。

第三段：堅(jiān)持反復(fù)練習(xí),。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要大量的練習(xí),，只有通過反復(fù)練習(xí)才能真正掌握知識(shí)點(diǎn)。我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的精神,，通過反復(fù)練習(xí)同一類型的題目,，我能夠更好地熟練掌握解題的方法和技巧。反復(fù)練習(xí)讓我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)變得更加熟悉和自信,，使我能夠更快地解決問題,。這種堅(jiān)持不懈的態(tài)度在其他學(xué)科和生活中同樣適用，通過不斷地努力和練習(xí),，我相信我可以取得更好的成績(jī),。

第四段：善于總結(jié)歸納。

數(shù)學(xué)是一門緊密聯(lián)系的學(xué)科,，其中的知識(shí)點(diǎn)和方法常常存在著內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律,。我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)歸納是非常重要的,。通過總結(jié)歸納,，我可以將各種知識(shí)點(diǎn)和方法聯(lián)系在一起，形成一個(gè)有機(jī)的體系,。這不僅可以幫助我更好地理解數(shù)學(xué)的知識(shí),，還可以提高我解決問題的能力,。在其他學(xué)科中，善于總結(jié)歸納同樣有很大的作用,，它可以幫助我更好地掌握學(xué)科中的知識(shí),，從而更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第五段：培養(yǎng)耐心和毅力,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和毅力,，因?yàn)榻鉀Q數(shù)學(xué)問題常常并不是一蹴而就的過程。我發(fā)現(xiàn),，在解決困難的數(shù)學(xué)問題時(shí),，要保持積極的心態(tài)，不要灰心喪氣,。盡管遇到困難與障礙,，但通過耐心和毅力的付出，我逐漸克服了許多困難,，并取得了進(jìn)步,。這種耐心和毅力的態(tài)度同樣適用于其他學(xué)科和生活中。只有堅(jiān)持不懈地努力,，才能克服困難，取得成功,。

結(jié)尾段：總結(jié)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是培養(yǎng)學(xué)生思維和解決問題的能力,。通過追求思維的深度,、堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)、善于總結(jié)歸納,、培養(yǎng)耐心和毅力,，我不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了很多，也為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ),。數(shù)學(xué)是一門魅力無(wú)窮的學(xué)科,，它教會(huì)我如何思考、如何解決問題,，這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生,，使我能夠在人生的道路上勇往直前。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇四

引言：

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,，伴隨著我們的成長(zhǎng),，是我們學(xué)生們最常接觸和探索的科目之一。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我們不僅能夠鍛煉思維方式和邏輯能力,，還能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)性和解決問題的能力,。下面我將與你分享我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)。

第一段：數(shù)學(xué)的智力訓(xùn)練,。

數(shù)學(xué)是一門需要?jiǎng)幽X思考的學(xué)科,，它要求我們擁有良好的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,，我們需要分析問題,、提煉問題、尋找解決問題的方法等等,，這些步驟都要求我們進(jìn)行抽象思維和創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,。而這種訓(xùn)練對(duì)于我們?cè)谄渌麑W(xué)科中的表現(xiàn)和問題解決能力都有著積極的影響。

第二段：數(shù)學(xué)的實(shí)用性,。

數(shù)學(xué)是一門實(shí)用的學(xué)科,，它廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。無(wú)論是在物理學(xué),、化學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)，還是生物學(xué),、工程學(xué)中,，數(shù)學(xué)都扮演著不可或缺的角色。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我們能夠更好地理解現(xiàn)實(shí)生活中的問題，并且通過數(shù)學(xué)的方法和工具來解決這些問題,，提高我們的生活質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)是一門充滿了美感的學(xué)科。數(shù)學(xué)中的公式和定理,，隱藏著一種簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅的智慧,。當(dāng)我們通過邏輯推理和證明來理解和掌握這些數(shù)學(xué)規(guī)律時(shí)，會(huì)感受到一種美的愉悅,。而且，數(shù)學(xué)中的圖形和模型也給人以視覺上的享受,。數(shù)學(xué)的美妙之處在于它的簡(jiǎn)潔性和普適性,，每個(gè)人只要用心去發(fā)現(xiàn),，都能體會(huì)到數(shù)學(xué)的美,。

數(shù)學(xué)是一門需要不斷思考和挑戰(zhàn)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我們時(shí)常會(huì)遇到困難和挫折,，而這正是培養(yǎng)我們毅力和堅(jiān)持不懈精神的機(jī)會(huì),。通過克服難題和化解困難,，我們能夠鍛煉自己的耐心和堅(jiān)韌，提高我們?cè)谄渌麑W(xué)科和生活中的應(yīng)對(duì)能力,。

結(jié)尾：

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上,，我們不僅探索了數(shù)學(xué)的奧秘，也培養(yǎng)了自身的思維能力和解決問題的能力,。數(shù)學(xué)的智力訓(xùn)練,、實(shí)用性、美感和挑戰(zhàn)性,，都使我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣與熱愛,。我相信，只要我們持之以恒,、勇往直前,，數(shù)學(xué)的世界將為我們打開更多的大門，不斷帶給我們新的成就和體驗(yàn),。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇五

20xx年8月24-25日,，我有幸參加全市七年級(jí)數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對(duì)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教材有了初步的了解，我的思想理念得到了相應(yīng)的提升,。但還需不斷的努力向上,，新課標(biāo)無(wú)論是從教材編排上還是活動(dòng)的內(nèi)容和思想理念上都是圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教學(xué)生如何獲取知識(shí)能力的方法,，面對(duì)新教材,，我認(rèn)為應(yīng)該下大功夫去鉆研它。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書,。讀書,，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn),，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐,。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書,，只要堅(jiān)持,，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中,，還必須要學(xué)會(huì)思考,，在思考中進(jìn)步。

教師,，尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂。但,，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。通過培訓(xùn),，讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡(jiǎn)單的,，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué)，懂學(xué)生,，懂教學(xué),。在本次新課程的培訓(xùn)中，使得自己對(duì)此有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，也使自己認(rèn)識(shí)到新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展",。下面是我參加培訓(xùn)的一些心得：

經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布；怎樣把握知識(shí)的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度,；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備,。對(duì)于一個(gè)初中教師，要想教給學(xué)生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來水,。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì)。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的',。通過學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別,。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義,。對(duì)于必修課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定,。初中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求,，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法,。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程,。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來。不同的人對(duì)待同一個(gè)問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的,。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式,，不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué),，如沐春風(fēng),；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源,，事倍功半,；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納,、總結(jié),、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法,，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義,。

通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊,，而且使自己對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,。這無(wú)疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我愿在這快樂而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

20xx年8月24-25日,，我有幸參加全市七年級(jí)數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教材有了初步的了解,，我的思想理念得到了相應(yīng)的提升,。但還需不斷的努力向上，新課標(biāo)無(wú)論是從教材編排上還是活動(dòng)的內(nèi)容和思想理念上都是圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，教學(xué)生如何獲取知識(shí)能力的方法,，面對(duì)新教材，我認(rèn)為應(yīng)該下大功夫去鉆研它,。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書,，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書,。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,，可以加深自身文化底蘊(yùn),，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐,。知之而改之,，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持,，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的,。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考,，在思考中進(jìn)步,。

教師，尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂,。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。通過培訓(xùn)，讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡(jiǎn)單的,，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué),，懂學(xué)生，懂教學(xué),。在本次新課程的培訓(xùn)中,，使得自己對(duì)此有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，也使自己認(rèn)識(shí)到新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"。下面是我參加培訓(xùn)的一些心得：

經(jīng)過專家的講解,，使我清晰地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布,；怎樣把握知識(shí)的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求,。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于一個(gè)初中教師,，要想教給學(xué)生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì),。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的,。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的,，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義,。對(duì)于必修課程必須講深講透,，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定,。初中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn),。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法,。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線,，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來,。不同的人對(duì)待同一個(gè)問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式,，不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng),；科學(xué)的思維模式,，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半,；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié),、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式,。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

通過此次學(xué)習(xí),，不僅使自己的眼界得以開闊,，而且使自己對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這無(wú)疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。我愿在這快樂而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史對(duì)每一位數(shù)學(xué)工作者來講都具有非常重要的意義，尤其是對(duì)于我們以后要從事數(shù)學(xué)知識(shí)的傳播的人,。我認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史的意義主要有以下三點(diǎn)：

一,、每一門科學(xué)都有其發(fā)展的歷史，作為歷史上的科學(xué),，既有其歷史性又有其現(xiàn)實(shí)性,。數(shù)學(xué)科學(xué)具有悠久的歷史，與自然科學(xué)相比,，數(shù)學(xué)更是積累性科學(xué),，其概念和方法更具有延續(xù)性，比如古代文明中形成的十進(jìn)位值制記數(shù)法和四則運(yùn)算法則,，科學(xué)史的現(xiàn)實(shí)性還表現(xiàn)在為我們今日的科學(xué)研究提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和歷史借鑒,，以使我們明確科學(xué)研究的方向以少走彎路或錯(cuò)路。多了解一些數(shù)學(xué)史知識(shí),，同時(shí),，總結(jié)我國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)我國(guó)當(dāng)今數(shù)學(xué)發(fā)展不無(wú)益處,。

二,、“數(shù)學(xué)不僅是一種方法、一門藝術(shù)或一種語(yǔ)言,，數(shù)學(xué)更主要是一門有著豐富內(nèi)容的知識(shí)體系,，其內(nèi)容對(duì)自然科學(xué)家,、社會(huì)科學(xué)家、哲學(xué)家,、邏輯學(xué)家和藝術(shù)家十分有用,，同時(shí)影響著政治家和神學(xué)家的學(xué)說”。數(shù)學(xué)已經(jīng)廣泛地影響著人類的生活和思想,，是形成現(xiàn)代文化的主要力量,。因而數(shù)學(xué)史是從一個(gè)側(cè)面反映的人類文化史，又是人類文明史的最重要的組成部分,。許多歷史學(xué)家通過數(shù)學(xué)這面鏡子,，了解古代其他主要文化的特征與價(jià)值取向。

系學(xué)習(xí)的大部分內(nèi)容則是17,、18世紀(jì)的高等數(shù)學(xué),。這些數(shù)學(xué)教材已經(jīng)過千錘百煉，是將歷史上的數(shù)學(xué)材料按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)要求加以取舍編纂的知識(shí)體系,，這樣就必然舍棄了許多數(shù)學(xué)概念和方法形成的實(shí)際背景,、知識(shí)背景、演化歷程以及導(dǎo)致其演化的各種因素,，因此僅憑數(shù)學(xué)教材的學(xué)習(xí),，難以獲得數(shù)學(xué)的原貌和全景，同時(shí)忽視了那些被歷史淘汰掉的但對(duì)現(xiàn)實(shí)科學(xué)或許有用的數(shù)學(xué)材料與方法,，而彌補(bǔ)這方面不足的最好途徑就是通過數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí),。通過對(duì)數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念,、方法和原理的理解與認(rèn)識(shí)的深化。通過數(shù)學(xué)史學(xué)習(xí),，可以使數(shù)學(xué)系的學(xué)生在接受數(shù)學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的同時(shí),，獲得人文科學(xué)方面的修養(yǎng)，文科或其它專業(yè)的學(xué)生通過數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)可以了解數(shù)學(xué)概貌,，獲得數(shù)理方面的修養(yǎng),。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇七

數(shù)學(xué)一直被認(rèn)為是一門令人生畏的學(xué)科，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)感到困惑和挫敗,。然而,，通過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到數(shù)學(xué)并不像我之前想象的那樣令人討厭,。相反,，數(shù)學(xué)教給我一些珍貴的技能和價(jià)值觀，改變了我的思考方式和觀察世界的視角,。

第二段：數(shù)學(xué)的邏輯思維,。

數(shù)學(xué)具有嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu),，它教會(huì)我思考問題的方法和邏輯推理。通過解決數(shù)學(xué)問題,，我學(xué)會(huì)了分析問題,、判斷問題的重要性以及推導(dǎo)出可能的解決方法。這種邏輯思維的訓(xùn)練不僅對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域有用,，而且在解決生活中的各種問題時(shí)也非常有幫助。數(shù)學(xué)讓我學(xué)會(huì)了冷靜地思考并從不同的角度分析問題,，找到最優(yōu)解決方案,。

第三段：數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性思維。

數(shù)學(xué)的美妙之處在于它不僅僅是一堆公式和定理的堆砌,，它也蘊(yùn)含了創(chuàng)造性的思維,。解決數(shù)學(xué)問題需要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)現(xiàn)新的方法。通過思考數(shù)學(xué)問題,，我開始了解到有時(shí)候沒有一條正確的路徑,，而是需要嘗試不同的方法和思考方式來找到解決方案。這種創(chuàng)造性思維培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)新能力,，使我在其他學(xué)科和實(shí)際生活中更加具有創(chuàng)造力,。

第四段：數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

數(shù)學(xué)是一門與現(xiàn)實(shí)世界緊密聯(lián)系的學(xué)科,，它在日常生活中無(wú)處不在,。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用性不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校，還體現(xiàn)在購(gòu)物,、理財(cái),、旅行等方方面面。數(shù)學(xué)教給我如何理性地進(jìn)行金錢管理,，如何通過邏輯思維解決實(shí)際問題,。比如在購(gòu)物中，我可以運(yùn)用比較大小和計(jì)算折扣的技能來找到最劃算的商品,；在理財(cái)方面,，數(shù)學(xué)幫助我進(jìn)行利率計(jì)算和預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)；在旅行中,，數(shù)學(xué)可以幫助我計(jì)算最短的路徑和最優(yōu)的出行時(shí)間,。數(shù)學(xué)的實(shí)用性讓我深刻意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活技能,。

第五段：數(shù)學(xué)的耐心和堅(jiān)持,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要耐心和堅(jiān)持不懈。每個(gè)數(shù)學(xué)問題都需要花費(fèi)時(shí)間和大量的練習(xí)才能掌握,。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，我逐漸培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持到底的品質(zhì),。面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時(shí)，我學(xué)會(huì)了一步一步地分解問題,，一點(diǎn)點(diǎn)地解決它,。這種堅(jiān)持的態(tài)度也影響到我在其他學(xué)科和生活中面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度。我相信只要付出努力,，任何看似困難的任務(wù)都是可以克服的,。

總結(jié)：

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它教給我邏輯思維,、創(chuàng)造性思維,、實(shí)用性技能以及耐心和堅(jiān)持。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是應(yīng)用到實(shí)際生活中,，數(shù)學(xué)都能幫助我們更好地理解和解決問題,。因此，我們應(yīng)該改變對(duì)數(shù)學(xué)的觀念,，積極投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，并從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇八

4月25日,、26日,，我有幸參加了第十屆“名師之路”小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討活動(dòng)。歷史一天半,，領(lǐng)略了周xx,、高xx、徐xx,、黃xx,、張xx等小學(xué)數(shù)學(xué)界專家名師的風(fēng)采，觀摩示范課和聆聽報(bào)告共達(dá)十節(jié)次,。他們的課猶如好茶留有余香,，讓人回味無(wú)窮，他們的報(bào)告更是讓人受益匪淺,。細(xì)細(xì)品味他們的課滲透著與我們不一樣的教學(xué)觀念,，彰顯著數(shù)學(xué)獨(dú)有的魅力；他們的報(bào)告是他們經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向,，從他們的報(bào)告中可以看出每位名師的背后都有一些不平凡的故事，不禁使我想到很樸實(shí)的一句話：一分耕耘,，一分收獲,。

通過這次學(xué)習(xí)，不僅僅讓我與專家名師們有了零距離的接觸,，更重要的是使我的思想觀念豁然開朗,，讓我給自己的教學(xué)找到了一個(gè)很好的“參照”,。對(duì)比之下，我頗受感觸,，下面我就談?wù)勎业囊恍w會(huì)：

收獲一：一堂好課就是要真正與學(xué)生成為朋友,，課堂上把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生沒有任何約束,，鼓勵(lì)學(xué)生敢想,、敢說、敢做,。每位名師的課都給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。黃xx老師的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》一課把這方面表現(xiàn)的淋漓盡致。課前告訴孩子們這節(jié)課我們來“聊數(shù)學(xué)”,，復(fù)習(xí)了整數(shù)加減法和小數(shù)加減法的運(yùn)算法則統(tǒng)一為相同計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù)相加減，接著拋出問題：分?jǐn)?shù)加減法能用以上方法解決嗎,？針對(duì)這一問題老師完全放手,，讓學(xué)生以答辯會(huì)的形式展開討論研究，孩子們的思維之花完全開放了,，奇跡出現(xiàn)了,，孩子們的答辯出現(xiàn)了意想不到的結(jié)果，非常精彩,。整個(gè)過程中,，老師只是一個(gè)旁觀者，孩子們通過自己的能力發(fā)現(xiàn)異分母分?jǐn)?shù)相加減可以通過通分把它變成相同的計(jì)數(shù)單位,，和整數(shù),、小數(shù)加減法的計(jì)算方法完全統(tǒng)一。

收獲二：每位名師都創(chuàng)造性地使用教材,，不脫離教材,，也不背離生活實(shí)際，不斷地開發(fā)教學(xué)資源,，即學(xué)生在課堂上生成的錯(cuò)誤,，經(jīng)過教師巧妙地引導(dǎo)使學(xué)生真正地理解了知識(shí)。徐xx老師在上《平均數(shù)》一課時(shí),，根據(jù)課題情景套圈游戲,，出現(xiàn)了四組漸變式統(tǒng)計(jì)圖：第一組個(gè)男生每人都套中7個(gè)，四個(gè)女生每人都套中6個(gè),，引“總體水平”,；第二組四個(gè)男生每人套中7個(gè)，五個(gè)女生每人套中6個(gè),，討論后學(xué)生發(fā)現(xiàn)：女生雖然多一人,，但總體水平還是6個(gè),；第三組男女生人數(shù)相同，但每個(gè)學(xué)生套中的不一樣,；第四組男女生人數(shù)不同,，每人套中的不同，總數(shù)不同,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)套的最多的和最少的不能代表整體水平,，通過移多補(bǔ)少得出每人同樣多這就是表示整體水平的平均數(shù)的范圍。這種根據(jù)教材設(shè)置的層層深入的教學(xué)情境一下子激起了學(xué)生們的求知欲望，把學(xué)生們帶入了知識(shí)的海洋,。這一點(diǎn)也正是我在教學(xué)中所缺乏的。

收獲三：教師在課堂上豐富的語(yǔ)言,，給不同學(xué)生多種多樣的評(píng)價(jià)，注重了學(xué)生的情感,，態(tài)度,，和價(jià)值觀的發(fā)展,。如：“真是服了你,；你提出的問題很有價(jià)值；你真夠水平”等等,。這樣就讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的勇氣和動(dòng)力。

收獲四：從名師們的專題講座中感受到了許多新的教育理念。周xx老師《例談數(shù)學(xué)課的“數(shù)學(xué)味”》中指出數(shù)學(xué)課應(yīng)還原數(shù)學(xué)本質(zhì),，要看到學(xué)科的本質(zhì),，教材的核心，深入核心本質(zhì),，從學(xué)生的需求出發(fā)。在計(jì)算教學(xué)中,，擺小棒只是手段，不是目的,，其目的是為了建立操作過程與計(jì)算算理之間的聯(lián)系,，更好的讓算理外顯,；高xx老師提出了開放式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)六步法：創(chuàng)設(shè)情境,，提出問題，提出探究要求,，學(xué)生自主探索,，組織研討,，提升認(rèn)識(shí),；徐xx老師為我們介紹了概念教學(xué)的策略，重視概念的產(chǎn)生來源,，重視概念的教學(xué)本質(zhì),，重視概念的相互聯(lián)系，重視概念的靈活應(yīng)用,；黃xx老師提出大問題教學(xué)的理念,，研究“大問題”，提供“大空間”，呈現(xiàn)“大格局”,，圍繞“大問題”的提出進(jìn)行10分鐘的模擬教學(xué),，由學(xué)生提出優(yōu)化意見,，上課老師稍作調(diào)整后進(jìn)行第二輪模擬教學(xué),，再討論優(yōu)化。

走進(jìn)名師,，感受名師,，使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，給別人一滴水,，自己至少要有一桶水甚至更多,，學(xué)習(xí)是我們生活中不可缺少的一部分。教師要想真正在三尺講臺(tái)上盡顯光彩,，必須腳踏實(shí)際上好每節(jié)課,，學(xué)習(xí)名師但又不一味的模仿名師，創(chuàng)造出自己的課堂,，走出屬于自己的路,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇九

第一，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

更加強(qiáng)調(diào)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，同時(shí)這些基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)完了以后，一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用,，你需要注意,，特別像我們關(guān)于定積分的一些幾何應(yīng)用，從今年的角度來說,，我們數(shù)二的試卷,，體現(xiàn)的非常的明確，在以后的考試當(dāng)中,，可能我們數(shù)一的同學(xué),，數(shù)三的同學(xué)，對(duì)這部分也會(huì)作為重點(diǎn)的內(nèi)容出現(xiàn),。這是第一件事情,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，以及對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用的角度提出認(rèn)識(shí),。

第二,，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠運(yùn)用綜合知識(shí)解決,。

我想針對(duì)于我們真題體現(xiàn)出來的這些特點(diǎn),，我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn),，以及老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,，需要真正提高這種訓(xùn)練的力度。如果把知識(shí),，特別是簡(jiǎn)單的知識(shí),，能夠明確，這樣在我們真正在考試的過程中,，能夠比較靈活的去運(yùn)用知識(shí),，解決這些問題。

第三,，提前備考,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

具體來說,，在復(fù)習(xí)的過程中,，我們整個(gè)考研的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段，基礎(chǔ)階段,、強(qiáng)化階段,、沖刺階段。我們一開始的時(shí)候，主要關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段,，核心的材料就是我們?cè)诒究频臅r(shí)候,，來上課的時(shí)候，這種本科教材,，在大家看的過程中,，主要看基本概念，基本理論,，基本方法,，在此基礎(chǔ)上做一些適當(dāng)?shù)念}目，最后能夠做到,，當(dāng)老師強(qiáng)化課程的時(shí)候,，當(dāng)老師講到某些知識(shí)的情況下，你能夠回憶起這個(gè)知識(shí)具體說的是什么樣的內(nèi)容,，這樣的話,，能夠提高你對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，這個(gè)階段就可以,，一般的情況下,，大約在6月30日之前，能夠合理地把三科的教材,，按照以上所說的達(dá)到基本要求就ok了,。強(qiáng)化階段是關(guān)于知識(shí)的運(yùn)用，在知識(shí)運(yùn)用的過程中,，核心的,，我想是兩個(gè)部分。

1.歸納總結(jié)知識(shí)的運(yùn)用,，特別是在考研的過程中,，會(huì)出現(xiàn)哪些常考的題型,。我們20xx年出現(xiàn)的試題,，仍然有很多的重點(diǎn)難點(diǎn)的問題，是我們老師在課上一定講到的,，甚至有一些題型是我們?cè)谄綍r(shí)舉例子的時(shí)候一些原題,，這樣的話希望大家能夠很好去理解老師在課上所講的。

2.強(qiáng)化階段做的第二件就是系統(tǒng)的做一些復(fù)習(xí),，具體來說要選擇一本比較好的考研數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)書,，按照書的順序，這種結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)地去研究書上所說的?？嫉念}型，典型的方法，同時(shí)要做大量的訓(xùn)練,，這個(gè)訓(xùn)練的目的是加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的一個(gè)認(rèn)識(shí),，特別是在考研的過程中，能夠把一些最常見的一些問題,，通過合理的這種方法,，來給他解決，這樣的話,，容易提高我們成績(jī)。另外在沖刺階段,，核心的就是需要大家進(jìn)一步地加深對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能夠,，主要需要去做應(yīng)試層面的套題，包括真題,。

我們每一年的真題,，對(duì)于下一年的復(fù)習(xí)都是有很重要的指導(dǎo)作用，如果說我們能夠把以前的真題進(jìn)行系統(tǒng)地研究,，我們有的時(shí)候,，是能夠判斷這種趨勢(shì)性的，你比如說今年的很多的試題,，都是延續(xù)了這樣一個(gè)特點(diǎn),，像我們數(shù)三的題，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用的考察,，是我們一直強(qiáng)調(diào)的,，另外，關(guān)于比如數(shù)一?？嫉母耪摻y(tǒng)計(jì)部分,，參數(shù)部分也是我們?cè)诟鱾€(gè)課程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，如果說基本的方法,，你能夠通過做這個(gè)題,，通過聽老師的上課，能夠合理地理解,，這樣的話我們?cè)谧龅臅r(shí)候,，一定會(huì)取得相對(duì)好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,，它不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匾ぞ?，也是培養(yǎng)我們邏輯思維和解決問題能力的重要途徑。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深感教數(shù)學(xué)的重要性,，也深受教學(xué)實(shí)踐的磨礪。在教學(xué)過程中，我積累了一些心得體會(huì),，分享給大家,。

首先，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣十分重要,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)往往被學(xué)生認(rèn)為是一件枯燥乏味的事情,，因此激發(fā)學(xué)生的興趣顯得尤為重要。我會(huì)通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,，結(jié)合生活實(shí)際,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力。例如,，通過引入一些趣味數(shù)學(xué)題,，或者講述一些數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,。通過這種方式,，學(xué)生會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生積極的興趣，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中,。

其次,，我深知數(shù)學(xué)是一個(gè)需要循序漸進(jìn)的學(xué)科。數(shù)學(xué)的知識(shí)體系是一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，由易到難的過程,。我在教學(xué)中會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握情況，設(shè)置合理的學(xué)習(xí)路徑和階段目標(biāo),。我注重培養(yǎng)學(xué)生的基本功,，例如數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力,。通過有序的教學(xué)過程,，學(xué)生能夠融會(huì)貫通，逐步提升自己的數(shù)學(xué)能力,。

此外,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐和應(yīng)用。單純的死記硬背往往難以使學(xué)生理解數(shù)學(xué)的真正意義,。因此,，在教學(xué)中，我注重將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來,，讓學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用,。我鼓勵(lì)學(xué)生舉一反三，通過將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的問題解決中,，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。例如,，在教學(xué)幾何學(xué)時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)地,，觀察周圍的建筑物和景物,，讓他們發(fā)現(xiàn)幾何在生活中的應(yīng)用，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性,。

此外,，我在教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。數(shù)學(xué)往往需要多方面的思考和解決方法,，而團(tuán)隊(duì)合作能夠激發(fā)學(xué)生的智慧和創(chuàng)造力,。我會(huì)安排一些小組活動(dòng)或者競(jìng)賽，讓學(xué)生能夠合作解決問題,，互相學(xué)習(xí)和借鑒,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)散思維,，通過解決一些創(chuàng)新性數(shù)學(xué)題目,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。

最后,，我認(rèn)為鼓勵(lì)學(xué)生多做練習(xí)和進(jìn)行自主學(xué)習(xí)非常重要。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和鞏固的學(xué)科,，只有通過不斷地練習(xí),，才能真正掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)和方法。因此,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些針對(duì)不同能力的練習(xí)題,，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)演練。另外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提供一些相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料和參考書籍，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要自主學(xué)習(xí),，提高自己的數(shù)學(xué)水平,。

教數(shù)學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作,，但也是一項(xiàng)非常有意義的工作。通過實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了教數(shù)學(xué)的重要性和可行性,。希望我的一些心得體會(huì)能夠?qū)V大教師提供一些借鑒和參考，并讓更多的學(xué)生愛上數(shù)學(xué),，享受學(xué)習(xí)的過程,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十一

我認(rèn)為一個(gè)一個(gè)有靈魂的教師，不僅要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的道德情操,，更需要有一個(gè)健康的心理,，隨著現(xiàn)代教育水平的發(fā)展,，對(duì)教師的要求越來越高從而導(dǎo)致很多教師或多或少的有一些心理問題。影響到了我們的教育,，下面結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)要談?wù)勥@方面的幾點(diǎn)尚不成熟的看法,。

能積極投入到工作中去，將自身的才能在教育工作中表現(xiàn)出來并由此獲得成就感和滿足感,，免除不必要的憂慮,。結(jié)合自己的教育教學(xué)的經(jīng)歷不免發(fā)現(xiàn)，作為教師的我們承受太多的壓力,，從而導(dǎo)致我們對(duì)自己的教學(xué)工作產(chǎn)生很多不必要的顧慮而顧此失彼,。

了解彼此的權(quán)利和義務(wù)，將關(guān)系建,。立在互惠的基礎(chǔ)上,，其個(gè)人理想、目標(biāo),、行為能與社會(huì)要求相協(xié)調(diào),。能客觀地了解和評(píng)價(jià)別人，不以貌取人,，也不以偏概全,。與人相處時(shí)，尊重,、信任,、贊美、喜悅等正面態(tài)度多于仇恨,、疑懼,、妒忌、厭惡等反面態(tài)度,。積極與他人作真誠(chéng)的溝通,。教師良好的人際關(guān)系在師生互動(dòng)中表現(xiàn)為師生關(guān)系融洽，教師能建立自己的威信,，善于領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，能夠理解并樂于幫助學(xué)生，不滿,、懲戒,、猶豫行為較少。

由于教師勞動(dòng)和服務(wù)的對(duì)象是人,，情緒健康對(duì)于教師而言尤為重要,。具體表現(xiàn)在：保持樂觀積極的心態(tài)；不將生活中不愉快的情緒帶入課堂,，不遷怒于學(xué)生,；能冷靜地處理課堂情境中的不良事件,；克制偏愛情緒，一視同仁地對(duì)待學(xué)生,；不將工作中的不良情結(jié)帶入家庭,。

能根據(jù)學(xué)生的生理、心理和社會(huì)性特點(diǎn)富有創(chuàng)造性地理解教材,，選擇教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使用語(yǔ)言,，布置作業(yè)等,。

為了我們有一個(gè)良好的心理，我覺得下面的一些做法值得我們學(xué)習(xí)和反思,。學(xué)會(huì)自我調(diào)控,。教師可以采用一些壓力應(yīng)對(duì)技術(shù)適時(shí)調(diào)控自己的心理狀態(tài)和情緒問題，如放松訓(xùn)練,、認(rèn)知重建策略和反思等,。放松訓(xùn)練是降低教師心理壓力的最常用的方法，它既指一種心理治療技術(shù),，也包括通過各種身體的鍛煉,、戶外活動(dòng)、培養(yǎng)業(yè)余愛好等來舒緩緊張的神經(jīng),，使身心得到調(diào)節(jié),。認(rèn)知重建策略包括對(duì)自己對(duì)壓力源的認(rèn)知和態(tài)度作出心理健康,，如學(xué)會(huì)避免某些自挫性的認(rèn)知,，經(jīng)常進(jìn)行自我表?yè)P(yáng)；學(xué)會(huì)制定現(xiàn)實(shí)可行的,、具有靈活性的課堂目標(biāo),，并為取得的部分成功表?yè)P(yáng)自己。這種反思不僅僅指簡(jiǎn)單的反省,，還指一種思考教育問題的方式,，要求教師作出理性選擇并對(duì)這些選擇承擔(dān)責(zé)任的能力。另外,，還可以采用合理的方式宣泄自己的消極情緒,，而不要使之過度壓抑，轉(zhuǎn)變?yōu)樾睦韱栴},。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十二

數(shù)學(xué)作為一門理科學(xué)科,，是非常重要的一門學(xué)科。其知識(shí)面廣泛,，可以用來解決生活中的各種問題,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，PCK（教學(xué)知識(shí)與能力）是非常重要的，它包括了對(duì)教學(xué)目標(biāo)的了解,、教學(xué)策略的制定以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)估等多個(gè)方面,。在PCK的指導(dǎo)下，我們能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。本文將就數(shù)學(xué)PCK對(duì)我的影響進(jìn)行探討，分享自己的心得體會(huì),。

第二段：教學(xué)目標(biāo)的了解,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，教學(xué)目標(biāo)的了解是非常重要的,。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，老師們經(jīng)常會(huì)明確告訴我們每一個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，以及在學(xué)習(xí)過程中需要掌握哪些知識(shí)點(diǎn),。這些知識(shí)點(diǎn)不僅會(huì)影響我們的考試成績(jī),，更會(huì)給我們?nèi)蘸蟮纳顜砗芏鄮椭Ｓ辛嗣鞔_的教學(xué)目標(biāo),，我們就能更清楚地知道自己需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容,，并且可以更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免迷失方向,。

第三段：教學(xué)策略的制定,。

教學(xué)策略的制定是指在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，采取相應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略,，以達(dá)到教學(xué)效果最大化的目的。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，有些老師比較喜歡采用案例分析,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、討論課等方式來進(jìn)行教學(xué),，這些方法不僅可以增強(qiáng)我們的互動(dòng)性和參與度,，還能夠更好地理解課程內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中,，我也明白了學(xué)習(xí)策略不是僵化的,，而是需要根據(jù)不同情況和不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)來靈活變化的。

第四段：學(xué)習(xí)成果的評(píng)估,。

學(xué)習(xí)成果的評(píng)估是把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和知識(shí)水平進(jìn)行總結(jié),、統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)的過程。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，評(píng)估形式和內(nèi)容也是多種多樣的,。有時(shí)候老師們會(huì)給我們一份隨堂測(cè)驗(yàn),，或者一些相關(guān)的練習(xí)題目，還會(huì)根據(jù)我們的表現(xiàn)來進(jìn)行評(píng)分,。這樣的評(píng)估方式讓我們感受到自己的學(xué)習(xí)成果,，同時(shí)也讓我們更深入地思考自己在學(xué)習(xí)過程中存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)自己還需要加強(qiáng)的學(xué)習(xí)方面,。

第五段：總結(jié),。

在數(shù)學(xué)PCK的幫助下，我在學(xué)習(xí)過程中不僅能夠更好地掌握課程內(nèi)容,，還能夠逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和策略,。同時(shí)，老師們的精心教導(dǎo)和評(píng)估也讓我明白,，學(xué)習(xí)成果的評(píng)估和反思是很必要的,，只有通過這樣的過程，我們才能夠更好地吸收和掌握所學(xué)的知識(shí),，在日后的生活中更好地應(yīng)用所學(xué)和實(shí)踐,。因此，數(shù)學(xué)PCK是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié),，它將使我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路更加通暢和有效,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十三

早上8：00準(zhǔn)時(shí)趕到__學(xué)校，8：30準(zhǔn)時(shí)開始了數(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)培訓(xùn)會(huì),，這是我第一次真正意義上的初中數(shù)學(xué)的培訓(xùn),。上午三個(gè)多小時(shí)，下午三個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)會(huì),，讓我受益匪淺,。

中考是初中教學(xué)的指揮棒，它決定著我們初中教學(xué)的方向,。__老師從中考命題的角度解讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通過課本題與中考題結(jié)合,，就"中考考什么?中考怎么考?"的問題給出了答案,。張老師以20__年中考題為例子，幫我們分析了命題的根源及命題的思路,。20__年中考題中有半數(shù)以上的題目在課本上能找到原型,。原來課本就是本源，是基礎(chǔ),。__老師向我們展示了中考命題的演變過程,，每一次題目的設(shè)置和演變都體現(xiàn)著命題人的良苦用心：從單一考查到綜合考查，從數(shù)據(jù)的收集,、整理到采納,，從數(shù)學(xué)的應(yīng)用性和實(shí)用性上,，無(wú)不滲透著命題人的心血。

我們的課堂是以學(xué)生為主體,，中考命體又何嘗不是這樣?命題老師處處想的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，以及學(xué)生的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，中考題源自教材,，以考查學(xué)生能力為主,。看來,，我們教學(xué)的方向應(yīng)該以教材為主,，拓展變式，在培養(yǎng)學(xué)生能力上多下功夫,。

___老師則在初三復(fù)習(xí)策略上給予了具體的指導(dǎo),。從學(xué)校層面，到教研組層面,，再細(xì)到教師個(gè)人,。郝老師說中考復(fù)習(xí)的根本任務(wù)是幫助學(xué)生提高。她說,，一要促成學(xué)生的課堂參與,，二是功夫用在課堂之外，成于落實(shí)之中,。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中最需要做的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣,，讓學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。

郝老師還分別對(duì)復(fù)習(xí)課和講評(píng)課給出了具體的教學(xué)模式。她說復(fù)習(xí)課不是新授課,，課前學(xué)生完成基礎(chǔ)知識(shí)的梳理很有必要,，老師選題要精，選題要在提出問題上下功夫,。郝老師建議當(dāng)堂檢測(cè),，及時(shí)反饋，以提高復(fù)習(xí)效率,。至于講評(píng)課,，郝老師認(rèn)為講評(píng)課的順序應(yīng)該先"評(píng)"后"講"，分類評(píng)講,，講評(píng)課不能就題論題,。通過測(cè)試講評(píng)，要對(duì)教學(xué)起到查缺補(bǔ)漏的作用，"查缺"容易,，"補(bǔ)漏"需要老師精心準(zhǔn)備,。

___老師高屋建瓴，從核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)給我們作了精彩報(bào)告,。馮老師從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的新理念給我們就核心素養(yǎng)與舊的教學(xué)模式作了對(duì)比,。同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)的六大核心素養(yǎng)作了深入分析，明確了我們的教學(xué)任務(wù),。馮老師還通過基于核心素養(yǎng)理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例給我們做了示范,。他認(rèn)為，任何一個(gè)教材中的內(nèi)容的設(shè)置我們都要看到它的作用和意義,。比如課本中的章頭圖作用是什么?怎樣利用?都是課題,，都值得我們思考。馮老師要求我們用六大素養(yǎng)的理念指導(dǎo)我們的教學(xué),，我們就要認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生、研究課堂,。

我認(rèn)為,，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，就是學(xué)生把所的數(shù)學(xué)知識(shí)都排除或忘掉后剩下的東西,。通過教學(xué)能讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度看問題,，有條理地進(jìn)行理性思維、嚴(yán)密求證,、邏輯推理和清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己意識(shí)的能力,。

___老師則通過具體生動(dòng)的例子告訴我們?cè)鯓訉?duì)習(xí)題進(jìn)行研究。許老師通過幾個(gè)幾何的例子給我們展示了一題多解的探索過程,。通過習(xí)題的變式及拓展,，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂變的有趣，讓學(xué)生在課堂上有存在感,，讓學(xué)生的價(jià)值得以在探索中得到體現(xiàn),。

今天聽了幾位專家的報(bào)告，我終于體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力,。其實(shí),，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不難，難的是我們?cè)鯓影褜W(xué)生引入正確的學(xué)習(xí)軌道,，怎樣讓學(xué)生主動(dòng),、自覺地學(xué)習(xí)。老師精心設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)很關(guān)鍵的一環(huán),，學(xué)生主動(dòng)參與是高效課堂的保證。在各個(gè)環(huán)節(jié)下足功夫是每個(gè)教師應(yīng)做的，也必須要做好的,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十四

育才中學(xué)劉__老師的一節(jié)關(guān)于《一元二次方程》的復(fù)習(xí)課,聽了這節(jié)課以及劉老師課后的分析與講解,我的觸動(dòng)很大,感覺自己此次受益頗深.我的感覺主要有以下幾個(gè)方面:,。

1、教學(xué)應(yīng)當(dāng)瞻前顧后,。

在劉老師的這節(jié)課中,，可以清楚的看到教學(xué)中知識(shí)的主線。雖然是在復(fù)習(xí)一元二次方程的解法,，但是卻將前后的重要知識(shí)有機(jī)的結(jié)合在了一起,，讓學(xué)生們充分地感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)的連貫性。也清楚的讓學(xué)生意識(shí)到了本節(jié)知識(shí)的重要性,。

2,、教學(xué)應(yīng)當(dāng)來源于學(xué)生(關(guān)注學(xué)生)。

背,。因此,，我在今后的教學(xué)過程中會(huì)更多地去關(guān)注我的每一個(gè)學(xué)生，做好課前的準(zhǔn)備工作(備知識(shí),、備學(xué)生),。

3、數(shù)學(xué)思想很重要,。

數(shù)學(xué)思想是我平時(shí)教學(xué)中容易忽略的一個(gè)環(huán)節(jié),，感覺它沒那么重要，總是一帶而過,，認(rèn)為學(xué)生會(huì)做題就可以了,。但是在劉老師這節(jié)課中充分地顯示了它的重要性，讓我感到思想的滲透強(qiáng)于習(xí)題的練習(xí),。為什么我們的學(xué)生在中考時(shí)總是看著最后一道大題感覺無(wú)從下手,，我感覺和平時(shí)數(shù)學(xué)思想的滲透有很大關(guān)系。

4,、情感激勵(lì)重于知識(shí)講解,。

“愛因斯坦：這個(gè)世界用音樂來表現(xiàn)，用數(shù)學(xué)來概括,?！眲⒗蠋熞婚_始就說了這么一句話，學(xué)生的情緒馬上就發(fā)生了變化,，而坐在一旁的我也是第一次聽到這句話,，第一次感到原來數(shù)學(xué)有這么大的作用。在后邊的教學(xué)中“你可以編教材了”等這一類的鼓勵(lì)性語(yǔ)句,，在我的課堂上是沒有出現(xiàn)過的,，原來是可以這樣鼓勵(lì)學(xué)生的。經(jīng)過劉老師的鼓勵(lì)，我感覺學(xué)生們學(xué)習(xí)的勁頭很足,，感覺這節(jié)課過得很快,。為什么自己的教學(xué)中很少出現(xiàn)這種情況呢?如果我們每節(jié)課的情感激勵(lì)都能達(dá)到劉老師的水平，那么我們的知識(shí)講解將會(huì)很輕松,，因?yàn)閷W(xué)生愿意學(xué)了,，愛學(xué)了。

當(dāng)然,，在聽完這節(jié)課后我也有一點(diǎn)小小的建議,，那就是教師在學(xué)生討論時(shí)應(yīng)該參與到學(xué)生中去，對(duì)小組討論給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，包括知識(shí)的啟發(fā)引導(dǎo),、學(xué)生交流合作中注意的問題及對(duì)困難學(xué)生的關(guān)注等，使每一位同學(xué)都能有收獲,，使小組合作學(xué)習(xí)更具實(shí)效性,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十五

數(shù)學(xué)是一門我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)中非常重要的學(xué)科，也是一門讓很多學(xué)生頭疼的學(xué)科,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我漸漸得到了一些心得體會(huì)。首先,，數(shù)學(xué)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),；其次，數(shù)學(xué)需要靈活的思維方式,；再次,，數(shù)學(xué)需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)；最后,，數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的理解,，也取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

首先，數(shù)學(xué)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),。就像搭建一座高樓大廈需要堅(jiān)實(shí)的地基一樣,，學(xué)好數(shù)學(xué)也需要牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。最簡(jiǎn)單的加減乘除,、數(shù)的大小比較等基本運(yùn)算都是數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，就很難應(yīng)對(duì)更高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí),。因此,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，不斷鞏固基本運(yùn)算和數(shù)學(xué)概念的掌握,。

其次,，數(shù)學(xué)需要靈活的思維方式,。數(shù)學(xué)并不是只有一個(gè)固定的計(jì)算方法,，而是需要我們能夠靈活運(yùn)用不同的思維方式來解決問題。有時(shí)候,，我們需要通過觀察找到規(guī)律,，有時(shí)候又需要通過列式解決問題，還有時(shí)候需要運(yùn)用圖形來進(jìn)行推理,。在我的學(xué)習(xí)過程中,，我努力培養(yǎng)并提升自己的思維能力，學(xué)會(huì)用不同的思維方式來解決數(shù)學(xué)問題,。

再次,，數(shù)學(xué)需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科,，只有通過不斷的練習(xí)才能真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧,。在我的學(xué)習(xí)過程中，我不僅完成老師布置的作業(yè),，還主動(dòng)尋找額外的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí),。通過大量的練習(xí)，我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)的邏輯和運(yùn)算規(guī)律有了更深入的理解,，也在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

最后，數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,。對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣可以幫助我們更好地去學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí),。在我的學(xué)習(xí)過程中，我積極參加數(shù)學(xué)俱樂部和競(jìng)賽,，通過與同學(xué)們交流和比拼,，不斷激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。同時(shí),，我也會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，尋找一些有趣的數(shù)學(xué)問題和應(yīng)用，通過實(shí)踐和探索培養(yǎng)興趣,。

總之,，通過我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,，并得到了一些心得體會(huì),。數(shù)學(xué)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，靈活的思維方式，堅(jiān)持不懈的練習(xí),，以及培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,。只有在這些方面都有一定的積累和實(shí)踐之后，我們才能真正掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)和應(yīng)用,，取得優(yōu)秀的成績(jī),。希望我的經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)大家在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所幫助。