我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇一

在我所就讀的學(xué)校里，有一個(gè)心理輔導(dǎo)室,。在平常的日子里,，學(xué)生們很少會(huì)主動(dòng)去尋找心理輔導(dǎo)師的幫助，只有在考試前夕和遇到一些心理問題時(shí),，才會(huì)踏進(jìn)這個(gè)小小的房間,。然而，就是這個(gè)小小的房間,，卻帶給了我很多的感悟,。

我記得有一次期末考前，我因?yàn)閴毫^大而難以入睡,。當(dāng)我來到心理輔導(dǎo)室,，心理輔導(dǎo)師并沒有直接告訴我如何放松自己，而是讓我把考試之前的心理狀態(tài)說出來,，和她一起分析其中的問題。在經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)的交流后,，我不僅放松了下來,，而且覺得自己真正得到了一種解決問題的方法。而這就是心理輔導(dǎo)的真正意義,。因?yàn)橹挥袔椭苏业阶约旱膯栴}和解決問題的方法,，才能真正起到心理輔導(dǎo)的作用。

與此同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了心理輔導(dǎo)室的主要問題：缺乏推廣,。或許是因?yàn)閷W(xué)校缺乏足夠的心理老師，也或許是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)心理有所抵觸心理輔導(dǎo)室的推廣一直不到位,。在我所看來,，學(xué)校應(yīng)該更加注重心理健康教育，讓學(xué)生能感受到不同的心理狀態(tài)下自己的感受,。并且,，學(xué)校應(yīng)該多請(qǐng)幾位心理輔導(dǎo)老師，通過宣傳,，讓更多的人認(rèn)識(shí)到心理輔導(dǎo)帶給我們的改變,。

總之，心理輔導(dǎo)室的存在是很重要的,，它不僅可以幫助我們更好地解決我們的心理問題,，減輕兒童和青少年的心理壓力，也可以在全社會(huì)中推廣心理健康教育,。我們要認(rèn)識(shí)到,，心理問題和身體問題一樣嚴(yán)重，一個(gè)國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定,，不能單單靠物質(zhì)上的富裕和政治上的和平,，還要有人民的心理健康，這才是一個(gè)真正富強(qiáng)的體現(xiàn),。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇二

如何針對(duì)高中生的心理特征,，正確進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，是當(dāng)前擺在學(xué)校和老師面前的一個(gè)重要課題,。筆者認(rèn)為,，抓好高中生心理輔導(dǎo)應(yīng)切實(shí)把握好“三個(gè)關(guān)鍵”。

當(dāng)前高中生最常見的心理表現(xiàn)有四個(gè)方面的特征：

第一,，獨(dú)立性與日俱增?，F(xiàn)在的學(xué)校多屬于封閉或半封閉式管理，高中生開始獨(dú)立生活,，加速獨(dú)立意識(shí)形成,，開始有了自己的見解，有了自己活動(dòng)的空間,。而且,，這一階段高中生智力發(fā)展已接近成熟，思維正從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”急劇轉(zhuǎn)化,，情感日益豐富,、穩(wěn)定，并帶有閉鎖性。

第二,，自我調(diào)節(jié)平衡能力相對(duì)較弱,。在這一時(shí)期，高中生的生理發(fā)展迅速走向成熟,，而心理發(fā)展卻相對(duì)滯后于生理發(fā)展,，他們?nèi)狈碇恰⒁讻_動(dòng),，意志薄弱,、懼怕挫折，承受不了打擊,。

第三,，逆反心理比較突出，對(duì)小時(shí)候所形成的權(quán)威觀念予以強(qiáng)烈否定而走向另一個(gè)極端,，對(duì)現(xiàn)存的一切,，對(duì)已成定論的事實(shí)都要投以疑問的目光。同時(shí),，他們又顯示出盲目崇拜的心態(tài),。

第四，虛榮心理不斷膨脹,。主要表現(xiàn)在,，有的學(xué)生喜歡顯擺，不掙錢卻亂花錢,，特別在男,、女學(xué)生之間花錢出手不凡，來顯示自己,。

高中階段是一個(gè)特定的年齡階段,，其心理處于半幼稚、半成熟的狀態(tài),，具有明顯的獨(dú)特性和過渡性,。這些心理特征的形成，既是一個(gè)發(fā)人深省但又普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象,，造成的原因主要有：第一,，缺乏困境磨煉。現(xiàn)在的家庭都是少子女家庭,，不少學(xué)生還是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)過分溺愛,，挫折的心理承受力沒有得到鍛煉,。第二，缺乏溝通與交流。特別是老師與學(xué)生,、父母與子女之間,，真正的思想交流相當(dāng)少，只是一味的要求他們抓好課程學(xué)習(xí),，沒能及時(shí)幫助他們正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前社會(huì)中的一些不良現(xiàn)象,。第三，缺乏減壓機(jī)制?，F(xiàn)在的家庭都把孩子看得重,，無形中增強(qiáng)了學(xué)生的壓力感，再加上繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，以致壓得他們氣都喘不過氣來,。然而，當(dāng)前又沒有建立起相應(yīng)的學(xué)生減壓機(jī)制,，長(zhǎng)期抑郁得不到很好宣泄,，導(dǎo)致學(xué)生心境低落，學(xué)習(xí)興趣日衷,、學(xué)習(xí)效果逾差,，甚至走到社會(huì)反面。

高中階段是人一生中的黃金時(shí)期,，國(guó)家,、學(xué)校、老師和家庭應(yīng)當(dāng)特別注重高中生的.心理發(fā)展特征,，積極開展心理健康輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生心理朝著積極、健康,、向上的方向發(fā)展,。

第一，開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課,。定期組織專家開展多形式的心理,、法律等知識(shí)講座，安排優(yōu)秀學(xué)子介紹經(jīng)驗(yàn),，全力幫助學(xué)生樹立不畏艱難,、自強(qiáng)自立、志存高遠(yuǎn)的理想和信念,，不斷提升學(xué)生講文明,、有誠(chéng)信、守法律意識(shí),。

第二,，經(jīng)常進(jìn)行師生思想交流,。多組織學(xué)生討論社會(huì)熱點(diǎn)問題，逐步提升他們發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、看待問題的能力和水準(zhǔn)，正確引導(dǎo)他們認(rèn)知社會(huì),、判斷是非,，牢固樹立自我約束、自我調(diào)節(jié)意識(shí),。

第三,，實(shí)施人文關(guān)懷。一方面,，不斷加強(qiáng)校園建設(shè),，為學(xué)生提供一個(gè)美好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,；另一方面,，積極組織開展健康有益的集體活動(dòng)，舒緩學(xué)習(xí)壓力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,。另外，要重點(diǎn)關(guān)注低收入家庭子女就學(xué)問題,，廣泛開展捐資助學(xué)活動(dòng),，確保全體學(xué)生“同在藍(lán)天下，雨露共成長(zhǎng)”,。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇三

為宣傳普及心理健康知識(shí),，呼吁同學(xué)們關(guān)注自身心理健康發(fā)展，掌握有關(guān)心理咨詢技巧與原則,，運(yùn)用正確的心理學(xué)知識(shí)幫助身邊的同學(xué),，以助于更好地輔助部門工作的順利開展，達(dá)到身心和諧發(fā)展的目的,。本部門于11月09日晚7：00在求藝樓三樓多媒體教室開展了以“心理咨詢技巧與原則”為論點(diǎn)的朋輩心理輔導(dǎo)員及心理委員的培訓(xùn)講座,。

本次講座由周薇老師擔(dān)任主講，她以獨(dú)特的演講風(fēng)格呈呈遞出朋輩心理輔導(dǎo)員自身心理成長(zhǎng)的重要性,，及在生活中要善于觀察,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，以正確的溝通技巧和咨詢?cè)瓌t幫助他人并闡述了在心理咨詢中“來訪者”的含義,，消除了同學(xué)們往日對(duì)心理咨詢的顧慮和錯(cuò)誤的認(rèn)知,，使更多的同學(xué)意愿到朋輩心理咨詢室訴說苦悶、釋放壓力,。

在講座中周薇老師重點(diǎn)講訴了在心理咨詢中的觀察能力,，告知同學(xué)們?cè)谧鲂睦碜稍儠r(shí)面對(duì)來訪者要學(xué)會(huì)傾聽,、善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題,、利用技巧，正確處理,。并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，給同學(xué)們介紹了多種咨詢訓(xùn)練法，使同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪懈鶕?jù)自身不足之處,，依類別而訓(xùn)練,，從而提升了同學(xué)們的咨詢效果。講座接近尾聲時(shí),，合理安排了同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提問,，老師對(duì)問題具體分析與解答，從而消除了同學(xué)們心中的疑問,。解決同學(xué)們的是實(shí)際需求,，是整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)在熱烈而融洽的氣氛中圓滿結(jié)束。

本次講座的開展是同學(xué)們掌握了心理輔導(dǎo)知識(shí),，增強(qiáng)了同學(xué)們自身應(yīng)對(duì)心理問題的能力,，提高了同學(xué)們的工作能力和警覺意識(shí)，讓越來越多的同學(xué)們都學(xué)會(huì)去關(guān)愛自己,、關(guān)心他人,。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇四

大學(xué)生活充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，對(duì)于許多學(xué)生來說,，適應(yīng)大學(xué)生活和面對(duì)自身問題的能力是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。為幫助學(xué)生更好地解決問題，許多大學(xué)提供了心理輔導(dǎo)服務(wù),。在我四年的大學(xué)生活中,，我曾經(jīng)接受過心理輔導(dǎo)，并從中獲得了很多幫助,。在這篇文章中,，我將分享一下我的心得體會(huì)，希望對(duì)需要幫助的大學(xué)生有所啟發(fā),。

第一段：面對(duì)問題是必要的,。

在大學(xué)的生活中，我們時(shí)常會(huì)面對(duì)各種問題,，比如學(xué)習(xí)困難,、人際關(guān)系不和、心理壓力等,。當(dāng)遇到這些問題時(shí),，我們不能回避,，而是應(yīng)該勇敢面對(duì)。這是我從心理輔導(dǎo)中學(xué)到的第一個(gè)重要的體會(huì),。輔導(dǎo)師不僅幫助我梳理思緒,，還告訴我積極解決問題是激發(fā)我潛力的關(guān)鍵。只有直面問題并尋找解決辦法,，我們才能真正成長(zhǎng)和發(fā)展,。

第二段：傾訴是舒解心理壓力的有效途徑。

在大學(xué)生活中,，我們常常承受著巨大的心理壓力,，如學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)壓力,、自我定位等,。當(dāng)這些壓力堆積到一定程度時(shí)，很容易導(dǎo)致情緒失控和身心健康問題,。而傾訴是釋放壓力的有效途徑,。在心理輔導(dǎo)中，我學(xué)會(huì)了向輔導(dǎo)師訴說我的困擾和內(nèi)心的疑慮,，從而減輕了心理負(fù)擔(dān),。同時(shí)，輔導(dǎo)師也給了我很多正面的建議和指導(dǎo),，幫助我找到解決問題的方法,。通過傾訴和思考，我逐漸找回了自信,，并且學(xué)會(huì)了更好地應(yīng)對(duì)壓力,。

第三段：認(rèn)識(shí)自己是成長(zhǎng)的起點(diǎn)。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中,，我們常常迷茫,，不知道自己究竟想要什么、適合什么,。而這個(gè)問題的答案并不是別人能夠給予的,，它只能從內(nèi)心中尋找。在心理輔導(dǎo)中,，輔導(dǎo)師幫助我認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的特點(diǎn)和興趣，幫助我明確了自己的目標(biāo)和方向,。通過對(duì)自己的思考,，我明白了自己真正想要追求的東西是什么，并制定了一些可行的目標(biāo)和計(jì)劃,。正是因?yàn)檫@次心理輔導(dǎo),，我才開始了我的創(chuàng)業(yè)之路,，并找到了真正適合我的職業(yè)方向。

第四段：關(guān)注他人有助于拓展視野,。

人際交往是大學(xué)生活中非常重要的一環(huán),。通過與他人的交流和合作，我們可以學(xué)到很多新的知識(shí)和技能,。同時(shí),，關(guān)注他人也是一種拓展自己視野和增加社交技巧的方法。在心理輔導(dǎo)過程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的故事，尊重他人的感受,。這不僅幫助我建立了更深層次的人際關(guān)系,，也讓我更加包容和理解他人。通過這種互動(dòng),，我的視野得到了拓展,，我開始能夠更好地與他人合作和溝通。

第五段：心理健康是最重要的財(cái)富,。

大學(xué)生涯是人生中最寶貴的時(shí)光之一,，心理健康是最重要的財(cái)富。只有在心理健康的狀態(tài)下,，我們才能更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在心理輔導(dǎo)的過程中,，我深刻體會(huì)到了心理健康的重要性,，并付諸實(shí)踐。通過學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)壓力,、善于溝通和尋求幫助,，我逐漸建立了自己的心理健康保護(hù)機(jī)制，使自己能夠在大學(xué)的生活中更加從容和自信地面對(duì)各種問題,。

總結(jié)：

通過四年的大學(xué)生活,，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)心理輔導(dǎo)的重要性。它不僅幫助我們解決問題,，還促使我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，開闊視野，傾聽他人,。大學(xué)心理輔導(dǎo)教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難,、舒緩壓力、尋找自己的價(jià)值,。我相信,，只要我們勇敢面對(duì)問題,，積極尋求幫助，我們一定能夠在大學(xué)生活中成長(zhǎng)為更加自信和積極的人,。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇五

讓教師正確認(rèn)識(shí)自己,、接納自己。正確認(rèn)識(shí)自己,、接納自己是一個(gè)心理健康教師應(yīng)具有的特點(diǎn),。只有坦誠(chéng)地承認(rèn)自己的缺陷與不足，并肯定自己,、尊重自己的優(yōu)點(diǎn),，才能獲得別人對(duì)自己相應(yīng)的尊重。

不斷改善教師的心理環(huán)境,。一個(gè)教師具有樂觀積極的自身心理環(huán)境,，就會(huì)對(duì)教師工作充滿信心，對(duì)幼兒感興趣,，以工作的勞苦為歡樂,。反之，當(dāng)一個(gè)教師的心理環(huán)境處于消極狀態(tài),，她的情緒,、教育行為就會(huì)異常表現(xiàn)，對(duì)教育教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。在工作評(píng)價(jià)方面,，重視客觀、公開,、公平,、公正，為教師積極地工作創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍,。同時(shí),，注意將“獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍l(fā)展性評(píng)價(jià)”，使每位教師看到自己每個(gè)階段的進(jìn)步與發(fā)展,，讓教師在工作中找到努力的方向,，看到了成功、感受成就感,，從而激勵(lì)教師不斷努力進(jìn)取,。

重視改進(jìn)教師人際關(guān)系。教師與其他各行各業(yè)的人一樣,，都生活在一定的人際關(guān)系之中,。幼兒教師的人際關(guān)系主要是教師與幼兒、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)等之間的關(guān)系,。這些人際關(guān)系構(gòu)成了教師工作,、生活的特殊環(huán)境也是教師心理健康的重要條件。教師與家長(zhǎng)是“平等”的,，他們是“教育的合作伙伴”;領(lǐng)導(dǎo)與教師是“平等”的,，他們是一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體;教師與教師是“平等”的，他們是同一條戰(zhàn)豪里的“戰(zhàn)友”,。教師要用兒童的眼光去分析幼兒,，改善自己的`教育行為;教師之間應(yīng)建立互幫互學(xué)制度，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康的學(xué)習(xí)工作氛圍,，使教師的心態(tài)處于“平穩(wěn)”的狀態(tài),。

加強(qiáng)教師心理健康防衛(wèi)。雖然幼兒教育工作與其他職業(yè)相比性質(zhì)較單純,，園內(nèi)的人際關(guān)系也相對(duì)簡(jiǎn)單，但教師心理健康水平的高低也不是一成不變的,。因?yàn)槿说膬?nèi)部心理狀態(tài)是在客觀世界的作用下逐步形成的,，并隨外界因素的變化而變化。特別是在社會(huì)大變革的今天,，教師更容易被一系列不容回避的社會(huì)問題所困擾,，容易造成心理狀態(tài)失衡，導(dǎo)致心理健康水平下降,。應(yīng)該開展心理健康咨詢,、心理健康講座，組織一些社會(huì)活動(dòng),，通過“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”等形式，提高教師心理健康水平,。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇六

第一段：引言（150字）,。

團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)是一種助力個(gè)體成長(zhǎng)、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和增強(qiáng)組織凝聚力的重要手段,。在我參與并領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)的過程中,，我深切體會(huì)到其重要性以及與個(gè)體心理輔導(dǎo)的不同之處。本文將從團(tuán)隊(duì)建設(shè),、沖突解決,、有效溝通、目標(biāo)協(xié)調(diào)以及團(tuán)隊(duì)凝聚力這五個(gè)方面展開，分享我在團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)中獲得的心得體會(huì),。

第二段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)（250字）,。

團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)綜合性的過程，涉及到如何引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員之間形成互相配合,、支持和信任的關(guān)系,。在心理輔導(dǎo)過程中，我經(jīng)常運(yùn)用團(tuán)隊(duì)游戲,、小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)討論等方式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練,。通過這些活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員之間逐漸建立起相互理解和認(rèn)同,，形成了良好的工作關(guān)系,。此外，我也不斷激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造性思維,，鼓勵(lì)他們?cè)趩栴}解決中思考不同的路徑和方法,，同時(shí)及時(shí)肯定成員的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)性和積極性,。

第三段：沖突解決（250字）,。

團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)中沖突是難以避免的，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員之間存在不同的價(jià)值觀,、需求和行為方式,。在沖突解決中，我首先鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員彼此傾聽和尊重對(duì)方的觀點(diǎn),，以建立良好的溝通氛圍,。然后我會(huì)運(yùn)用“Win-Win”的思維，幫助團(tuán)隊(duì)成員尋找共同利益,，并通過討論和協(xié)商找到解決方案,。在這個(gè)過程中，我不僅是一個(gè)引導(dǎo)者,，也是一個(gè)調(diào)解人,，為團(tuán)隊(duì)成員提供一個(gè)公正、平等和透明的平臺(tái),，使他們能夠充分發(fā)表自己的意見,，并接受他人的建議和意見。通過這樣的沖突解決過程,，團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系得以改善,，團(tuán)隊(duì)的工作效率也會(huì)明顯提高。

第四段：有效溝通（250字）,。

在團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)中,，有效的溝通是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)鍵,。我會(huì)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)表達(dá)自己的想法和需求，同時(shí)也會(huì)促使他們傾聽和理解他人的意見,。針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員之間溝通不暢的問題,，我通常會(huì)引導(dǎo)他們多運(yùn)用非語言溝通和情緒識(shí)別的能力，以提升團(tuán)隊(duì)的溝通效果,。另外,，我還會(huì)組織學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)成員的溝通技巧和交流能力,。通過這樣的努力,，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通渠道得到拓寬，相互間的誤解和猜忌也得到消除,，從而使團(tuán)隊(duì)的整體合作能力得到提升,。

第五段：團(tuán)隊(duì)凝聚力（300字）。

團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)的最終目標(biāo)之一,。為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，我通常會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和共同的經(jīng)驗(yàn)分享，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的歸屬感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。此外,，我會(huì)定期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)評(píng)估，了解團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)工作的滿意度,，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員的表現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì),，以增強(qiáng)他們的自尊心和參與感,。通過以上的努力,，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間的緊密聯(lián)系和相互支持不斷增強(qiáng),，團(tuán)隊(duì)的凝聚力也在不斷提高。

結(jié)束段：總結(jié)（100字）,。

團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)是一個(gè)復(fù)雜而又有挑戰(zhàn)性的過程,，在實(shí)踐中，我逐漸摸索出了一些有效的方法和技巧,。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè),、沖突解決、有效溝通,、目標(biāo)協(xié)調(diào)以及團(tuán)隊(duì)凝聚力的努力,，我最終實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的整體進(jìn)步。我相信,，團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)有助于個(gè)體的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,，將會(huì)在工作和生活中發(fā)揮出更大的價(jià)值。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇七

金秋十月，我受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的委派,，有幸成為一名“國(guó)培計(jì)劃（20xx）—江西省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)”中的一員,，參加了小學(xué)心理健康輔導(dǎo)學(xué)科的集中培訓(xùn)，帶著一份驚喜,，意外和少許的糾結(jié),，我踏上了求學(xué)的行程。

在這基地接受培訓(xùn)的短暫十日,，我有幸見識(shí)了來自從事心理健康教育方面的資深學(xué)者,，結(jié)識(shí)了來自江西各地扎根于一線基礎(chǔ)教育的各界同仁，帶著一份賞識(shí),，微笑,，虛心接納的心情，領(lǐng)會(huì)來自您與他（她）的豐富經(jīng)驗(yàn),、獨(dú)到見解以及智慧成果,，感受著共同學(xué)習(xí)給我?guī)淼母形颉⒊砷L(zhǎng),、真誠(chéng)友誼,，使我在這次學(xué)習(xí)中收獲了許多成果，下面談?wù)勎以谶@次活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受,。

一,、陳勃教授深入淺出地談到了“當(dāng)代人的心理困惑與應(yīng)對(duì)”的問題，較多地聯(lián)系了實(shí)例,，引發(fā)了我們較多的思考,，如“家長(zhǎng)的居高臨下”，“父母,、老師的貪得無厭”等,。

二、胡永萍教授關(guān)于“教師壓力及其管理”一講,，激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情,，她的講學(xué)切合實(shí)際，生動(dòng)有趣,，不時(shí)地引起大家的共鳴,，課堂上時(shí)而傳出熱烈的掌聲，教師的壓力很大,，學(xué)生的壓力何嘗不是,，如果不能進(jìn)行有效地調(diào)適，將會(huì)影響到工作,、學(xué)習(xí),、生活,，甚至?xí)绊懙缴】担詫W(xué)習(xí)了這一課,，我們真的應(yīng)該學(xué)會(huì)如何減壓,。

三、人的生命是無價(jià)的,，同樣又是短暫的,，我們要珍惜每一天，過好每一天,，健康每一天,，快樂每一天，這是從甘霖教授的講解中受到的感悟,。

四,、在這些天中，我感受到教授們都具有很高的學(xué)術(shù)水平,，對(duì)自己教學(xué)做了充分的準(zhǔn)備,，講解透徹，更可貴的是,，有的老師,、學(xué)生還帶病上課，精神可嘉,。

五,、當(dāng)然，有些教師的講課,，理論層次較高,，聯(lián)系實(shí)際不夠，對(duì)于初學(xué)者來說,，比較難于理解,；還有的講座對(duì)解決實(shí)踐中問題幫助不大，理論基礎(chǔ)不夠,，所做的專題缺乏學(xué)術(shù)的指導(dǎo),。

總之,，在這收獲的時(shí)節(jié),，我不但接受了學(xué)識(shí)的指導(dǎo)，還與同仁們有更多真誠(chéng)的交流與友誼的傳遞,，更深深地受到井岡精神的熏陶,，受益匪淺，期待有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇八

作為大學(xué)生,，我們面臨著各種壓力和困惑,，如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題以及內(nèi)心的焦慮和煩惱,。在如此復(fù)雜的心理狀態(tài)下,，大學(xué)心理輔導(dǎo)的重要性不可忽視。心理輔導(dǎo)師為我們提供了專業(yè)的援助,，幫助我們了解自己的內(nèi)心需求,，解決問題，并提升心理素質(zhì),，使我們能更好地適應(yīng)大學(xué)生活,。

大學(xué)心理輔導(dǎo)的目標(biāo)是幫助我們建立健康的心理狀況，提升自我意識(shí)和情緒管理能力,。心理輔導(dǎo)的方法非常豐富多樣,，包括咨詢、討論,、心理測(cè)試等,。在心理咨詢中，輔導(dǎo)師通過傾聽和引導(dǎo),，幫助我們理清思路,，發(fā)現(xiàn)問題，并提供相關(guān)建議和指導(dǎo),。而在心理討論中,，我們能與其他同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)，分享彼此的心理感受,，從中尋求理解和支持,。此外，心理測(cè)試可以幫助我們了解自己的個(gè)性特點(diǎn),、優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),，以及潛在的心理問題。

大學(xué)心理輔導(dǎo)在我們的成長(zhǎng)中起到了重要的作用,。首先,，它幫助我們認(rèn)識(shí)自己，了解自己的需求和潛力,。通過與心理輔導(dǎo)師的交流和探討,，我們能更好地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值觀、興趣愛好以及職業(yè)追求,，從而做出更明智的選擇,。其次，心理輔導(dǎo)提供了一個(gè)安全的交流空間,，使我們能夠充分表達(dá)自己的情感和煩惱,。有時(shí)候,，傾訴和宣泄是我們放松心靈的方式，而心理輔導(dǎo)師將始終是一個(gè)信任的伙伴,。最重要的是,，大學(xué)心理輔導(dǎo)幫助我們提升心理健康素質(zhì)，提供應(yīng)對(duì)困難和壓力的技巧和策略,。通過輔導(dǎo)的學(xué)習(xí),，我們能夠更好地管理情緒，提高抗壓能力,，增強(qiáng)自信心,。

在我接受大學(xué)心理輔導(dǎo)的過程中，我深受益,。首先,，心理輔導(dǎo)幫助我解決了對(duì)未來的焦慮。作為大學(xué)生,，我們常常迷茫于未來的職業(yè)選擇和人生方向,。但是，通過與心理輔導(dǎo)師的交流,，我明確了自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,，并有了一定的規(guī)劃，這讓我對(duì)未來更加有信心,。其次,，心理輔導(dǎo)幫助我更好地理解和應(yīng)對(duì)人際關(guān)系問題。大學(xué)生活中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種人際沖突和矛盾,，這給我們帶來了許多煩惱。通過心理輔導(dǎo),，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)了與人建立良好的溝通和互動(dòng)，從而改善了我的人際關(guān)系,。最后,，心理輔導(dǎo)讓我更加關(guān)注自己的心理健康。通過學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)知識(shí),，我了解到壓力,、焦慮和抑郁是常見的心理問題，并學(xué)會(huì)了一些應(yīng)對(duì)和緩解的方法?，F(xiàn)在,，我能更好地管理自己的情緒,，保持心態(tài)平衡,。

第五段：結(jié)語,。

大學(xué)心理輔導(dǎo)對(duì)于我們大學(xué)生來說非常重要。它不僅能幫助我們認(rèn)識(shí)自己,、解決問題,，還能提升我們的心理健康素質(zhì)。通過大學(xué)心理輔導(dǎo),，我們能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困擾,，更好地適應(yīng)大學(xué)生活。因此,，我希望更多的大學(xué)生能夠積極參與心理輔導(dǎo),，提升自己的心理素質(zhì)，創(chuàng)造一個(gè)健康,、積極,、向上的大學(xué)環(huán)境。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇九

隨著大二下學(xué)期的到來,，我們上個(gè)星期上了一堂新的課堂輔導(dǎo)----大學(xué)生心理健康輔導(dǎo),，一門十分有趣，有用的課程,。通過學(xué)習(xí),，我知道了所謂的心理健康是指這樣的一種狀態(tài),，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感,，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說,，遇到任何障礙和因難,，心理都不會(huì)失調(diào),，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔@種安定,、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài),。

而作為大學(xué)生，通過學(xué)習(xí)我了解并認(rèn)識(shí)到,，心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài),，有正確的自我主觀意識(shí)，能很好地把握自己,，控制自己的情緒,，和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體，能很好的適應(yīng)環(huán)境,，包括學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，以及即將迎來的未來社會(huì)上工作的環(huán)境，也可以在學(xué)習(xí)和戀愛之間權(quán)衡的很好,。

其實(shí)沒上這堂輔導(dǎo)課之前,，對(duì)于我來說,，幾乎跟每一個(gè)同齡人一樣，似乎都覺得自己最了解自己,。然而,，隨著對(duì)這堂心理健康課學(xué)習(xí)的深入，我漸漸認(rèn)識(shí)到以往的看法存在著很多的偏頗,，比如,，在走上坡路時(shí)，也就是順境時(shí),，總是把自己估計(jì)得過高,，似乎一切所求的東西都唾手可得，往往把運(yùn)氣和機(jī)遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁,，甚至有些驕傲自大,，自以為是，結(jié)果就像老師上課說的往往會(huì)吃很多虧,，比如高中是班長(zhǎng),，到大學(xué)理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為自己也應(yīng)該是班長(zhǎng)，結(jié)果沒當(dāng)成,；在逆境時(shí),，又往往把自己估計(jì)得過低，把所遇到的困難和不利條件統(tǒng)統(tǒng)看作自己的無能,，以至于做什么事總是很極端,，比如有時(shí)自卑，不敢談戀愛,，不敢跟陌生人講太多話,，等等。以上這些都是我需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方,。

經(jīng)過這堂對(duì)心理健康課的學(xué)習(xí)之后,，我逐漸發(fā)現(xiàn)想要了解自己其實(shí)并不難，除了要做一個(gè)冷靜的現(xiàn)實(shí)主義者,，一個(gè)理智的唯物辯證理論者,，更重要的是要學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)試,，做到心理健康,，我。

總結(jié),。

如下：

1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù),，在大學(xué)學(xué)習(xí)中要時(shí)刻保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí),，發(fā)展多方面的能力,，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。這一點(diǎn)在老師講來就是要學(xué)會(huì)自學(xué),，自學(xué)必備的知識(shí)技能,，自學(xué)并自考一定的必要技能考試,，這一點(diǎn)要學(xué)會(huì)積極地自學(xué)能力，好好地利用圖書館,。

2.保持樂觀的情緒和良好的心境,，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境,，對(duì)未來充滿信心和希望,，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒,，做到勝不驕,、敗不餒、喜不狂,、憂不絕,。只有做到這一點(diǎn)才能更好地去學(xué)習(xí)生活。3.保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往,在交往中能用理解,、寬容,、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處,。通過人際交往,，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣,。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,，能與他人同心協(xié)力、合作共事,，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。

4.保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力,。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境,、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境,、校園環(huán)境等,。

5.要為自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的知識(shí)和精力越多，將來工作和學(xué)習(xí)就能越發(fā)的得心應(yīng)手,。6.要學(xué)會(huì)感恩,，包括對(duì)自己身邊的親人，老師,，同學(xué),。感謝他們的養(yǎng)育之恩，教育之恩和知遇之恩,。

雖然這堂心理輔導(dǎo)的課程結(jié)束了,，或許現(xiàn)在它能帶給我的感悟還很不全面，更多的未吸收的東西得靠我自己去悟,，去體會(huì),。讓我明白了人生的首要課題：保持心身健康，心理健康的影響因素,，心理保健的方法,；學(xué)會(huì)如何適應(yīng)大學(xué)生活，如何規(guī)劃我的大學(xué)生活,，了解到大學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)方法,，并逐漸適應(yīng)自覺學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)的方式,，了解到大學(xué)生情感與健康種種問題及調(diào)節(jié)方法,；學(xué)習(xí)了大學(xué)生的自我意識(shí)的培養(yǎng)后，有意識(shí)地塑造健全的自我意識(shí),更科學(xué)地了解自己,，更充分地認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己,；學(xué)習(xí)了個(gè)性健康后，知道了更多有關(guān)大學(xué)生的個(gè)性：氣質(zhì),，性格,，能力，這就是人格的培養(yǎng),；當(dāng)然,，大學(xué)生能力的培養(yǎng)是很重要的，能力與活動(dòng)緊密聯(lián)系,，能力又會(huì)影響活動(dòng)的效果,，而培養(yǎng)大學(xué)生的個(gè)人能力，又要做到建立和優(yōu)化合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，積極參與實(shí)踐活動(dòng),，注重非智力因素的培養(yǎng)；同時(shí),，通過學(xué)習(xí)我也加深了對(duì)同學(xué)的認(rèn)知,，更融洽了同學(xué)間的關(guān)系,；也熟悉人際關(guān)系與交往的方法與藝術(shù)，對(duì)自己以后的人際交往有一定的幫助,。對(duì)于很多大學(xué)生都會(huì)關(guān)心的問題：大學(xué)生戀愛,。對(duì)戀愛方面的知識(shí)，雖然不是陌生的,，但是老師給我們剖析地更徹底,，的確大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀讓很多人憂心，由于剛上大學(xué),，又對(duì)戀愛的向往,，大都為了尋求精神寄托、尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力,、追求浪漫,，也有盲目攀比,、滿足虛榮心的,、滿足好奇心的，或許因?yàn)檫@樣丟失人脈的部分機(jī)會(huì),，但是,，我同時(shí)也覺得就像老師說的那樣，應(yīng)該活出真實(shí)的自己,，把握好愛情,，學(xué)習(xí)，生活這大學(xué)的三大主旋律,。

總之,，大學(xué)生要做到心理健康，爭(zhēng)取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事,。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合,，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件,。

“少年強(qiáng),，則國(guó)強(qiáng)；少年弱,，則國(guó)弱,，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲,；少年雄與地球,，則國(guó)雄于地球?！绷?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈,，我們大學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn),，為國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇十

如今,，社會(huì)發(fā)展迅猛,，學(xué)生面臨的壓力越來越大，學(xué)校心理輔導(dǎo)顯得尤為重要,。在我參與學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的過程中,，深切體會(huì)到了心理輔導(dǎo)的重要性和意義。在此,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，談一談我對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。

第二段：認(rèn)識(shí)心理輔導(dǎo)的重要性,。

心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作,，旨在幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己、解決問題,、提升心理素質(zhì),。通過與學(xué)生溝通交流，我深刻感受到了心理輔導(dǎo)在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和心理健康方面所起到的重要作用,。在我與一位性格內(nèi)向的學(xué)生的互動(dòng)中,，他向我傾訴了自己的內(nèi)心痛苦和困惑。經(jīng)過一段時(shí)間的心理輔導(dǎo),，他逐漸接納自己,，放下心中的包袱，建立了對(duì)他人的信任感,，也體驗(yàn)到與他人真正交流的喜悅,。這種體驗(yàn)讓我更加堅(jiān)信，心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要,。

然而,，心理輔導(dǎo)工作也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,，學(xué)生的心理問題多樣化,，治療方法需要因人而異，需要我們從整體出發(fā),，制定個(gè)性化,、科學(xué)有效的方案。其次,，心理輔導(dǎo)需要與各個(gè)環(huán)節(jié)緊密配合,，包括提供家庭支持、與學(xué)科教師溝通,，以及與學(xué)校管理層合作,，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展,。最后，心理輔導(dǎo)師自身的專業(yè)能力也是至關(guān)重要的,，他們需要具備一定的心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備,，并不斷更新并提升專業(yè)技能。

心理輔導(dǎo)既需要個(gè)體關(guān)愛,，又需要暖心陪伴,。在實(shí)施心理輔導(dǎo)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些策略特別有效,。首先,，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是成功開展心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)。通過耐心的傾聽,、理解和贊賞,，建立起雙方的互信，有助于學(xué)生更加愿意主動(dòng)地參與輔導(dǎo),。其次,，輔導(dǎo)師要提供積極正面的心理支持，對(duì)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步及個(gè)性的發(fā)展給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，幫助他們樹立自信心,。最后,，輔導(dǎo)師要定期與學(xué)生,、家長(zhǎng)、教師進(jìn)行溝通,，形成有效的輔導(dǎo)閉環(huán),，確保實(shí)施方案的順利推進(jìn)。

第五段：心得與收獲,。

通過參與學(xué)校心理輔導(dǎo)工作,，我不僅了解到了學(xué)生的內(nèi)心世界，還提高了自己的溝通能力和解決問題的能力,。在與學(xué)生的互動(dòng)中,，我有幸見證了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是我最大的收獲,。同時(shí),，心理輔導(dǎo)工作也需要我們持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，提升自己的專業(yè)水平,。只有如此，我們才能更好地幫助學(xué)生走出心理困境,，健康成長(zhǎng),。

總結(jié)部分：

學(xué)校心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生的心理成長(zhǎng)與健康發(fā)展具有重要影響,，需要借助心理輔導(dǎo)師的專項(xiàng)知識(shí)和技能，并結(jié)合個(gè)體化的實(shí)施策略,，從整體上關(guān)注和幫助學(xué)生解決心理問題,。通過我的親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了心理輔導(dǎo)的必要性和挑戰(zhàn),，同時(shí)也收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng),。未來，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)水平,，為學(xué)生的心理健康盡一份力量,。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇十一

此次能夠參加朋輩心理輔導(dǎo)，我感到很榮幸,。在歷時(shí)將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我以及參加培訓(xùn)的同學(xué)從中學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)和技能，因而對(duì)其工作開展的重要性及開展方式有了深層次的理解,。

在此之前,，由于知識(shí)領(lǐng)域的缺乏，因而對(duì)自身及他人的心理問題應(yīng)有的重視,，不假思索的認(rèn)為處于此階段的我們有著或多或少的問題是很正常的,。我們不需加以重視和矯正。然而在學(xué)習(xí)朋輩相關(guān)知識(shí)后,，我深刻體會(huì)大學(xué)生心理問題的嚴(yán)重性,。大學(xué)生心理問題局勢(shì)亟待更專業(yè)，更徹底的輔導(dǎo),。大學(xué)生如果產(chǎn)生心理問題卻任其滋長(zhǎng),，不僅影響自己的學(xué)業(yè)和生活，而且影響同學(xué)的心理情緒,，甚者不能自拔而釀成悲劇,。因此，在大學(xué)生中,，開展朋輩輔導(dǎo)是很實(shí)效,，很有意義的。

“朋輩心理輔導(dǎo)”,，顧名思義,，就是通過同學(xué)或者老師以一種平等的身份去進(jìn)行心理輔導(dǎo)。朋輩輔導(dǎo)員主體不再是擁有專業(yè)知識(shí)的老師,，而是掌握了一定技能的學(xué)生輔導(dǎo)員,。在學(xué)生日常生活之間，朋友,、同學(xué)能夠迅速的發(fā)現(xiàn)其存在的心理不健康傾向,，如果同學(xué)能夠了解一定的輔導(dǎo)知識(shí),，就能做早發(fā)現(xiàn)，早開導(dǎo),，從而將心理問題的進(jìn)一步惡化扼殺在萌芽狀態(tài),，做到真正的未雨綢繆。這不僅有利于同學(xué)心理健康的發(fā)展,，也減輕了老師工作的負(fù)擔(dān),。所以，我毅然報(bào)名參加了朋輩輔導(dǎo),，要想即使幫助同學(xué),，就需掌握一定的知識(shí)。即使?fàn)奚欢ǖ膶W(xué)習(xí)時(shí)間去了解朋輩輔導(dǎo),，我想著也是值得的,。

在輔導(dǎo)中，我深刻認(rèn)識(shí)到朋輩輔導(dǎo)有別于專業(yè)輔導(dǎo)的,，對(duì)于我們朋輩輔導(dǎo)員來說,，或許我能做的不再是給予輔導(dǎo)者過多的建議和指導(dǎo)，而是更傾向于去聆聽同學(xué)的苦惱,，去感同身受,，從而達(dá)到心與心的交流，進(jìn)一步認(rèn)知,，做到讓對(duì)方釋懷,，解決心中的疑惑。在培訓(xùn)中,，我了解到許多朋輩輔導(dǎo)的方式方法,，情緒控制法，轉(zhuǎn)移法等,。期間，我認(rèn)識(shí)到了相當(dāng)?shù)男睦韱栴}案例和精神分裂癥狀,，深切感受到朋輩輔導(dǎo)開展的必要性,。

在其間，我還了解到學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)助人的輔導(dǎo)員技能。朋輩輔導(dǎo)的對(duì)象也不僅限于個(gè)人,，而且在群體輔導(dǎo)中也能收到相當(dāng)好的成效等許多實(shí)用知識(shí),。我會(huì)在今后的工作中加以熟練的運(yùn)用。

總之,，參與此次朋輩心理輔導(dǎo),，我收獲了許多,。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中將我所掌握的知識(shí)運(yùn)用在同學(xué)的心理問題抑或苦惱糾結(jié)，促進(jìn)同學(xué)心理健康的良好發(fā)展,。為同學(xué)的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

加油，我相信自己,！在與老師的密切合作下,，共創(chuàng)湖大學(xué)生心理全面健康的明天！

團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇十二

非常高興京師博仁李老師再次來給我們做培訓(xùn),。上次李老師介紹的箱庭還記憶猶新,，李老師培訓(xùn)一天總是先給我們講理論然后再通過實(shí)例手把手的教我們，這種講練結(jié)合讓我們更容易真正的掌握知識(shí),。這次李老師講的是團(tuán)體心理輔導(dǎo),，同樣是先介紹團(tuán)體輔導(dǎo)的起源、概念,、優(yōu)勢(shì)等理論知識(shí),，再帶領(lǐng)我們做團(tuán)體活動(dòng)，不僅僅讓我們知道作為領(lǐng)導(dǎo)者該怎樣組織活動(dòng),，也讓我們切身體會(huì)到團(tuán)體活動(dòng)的魅力,。以下將談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得。

中認(rèn)識(shí)自我,、探討自我,、改變自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系,，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式,，解決每個(gè)成員所面臨的成長(zhǎng)問題或心理障礙。本次培訓(xùn)之中,，只有兩個(gè)男性老師,，男老師一開始非常的拘謹(jǐn)，但是后來也能積極參與活動(dòng),，這就是團(tuán)體的優(yōu)勢(shì),。團(tuán)體輔導(dǎo)以其獨(dú)特的功能和方式在心理素質(zhì)訓(xùn)練和心理健康教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。

在心理輔導(dǎo)的過程中,，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納,、傾聽、共情,。老師首先要做到接納對(duì)方,，即無條件的積極關(guān)注對(duì)方，認(rèn)真傾聽困擾著對(duì)方的事情，對(duì)其產(chǎn)生共情,，感受對(duì)方的感受,，了解其情況，讓對(duì)方的情緒得到宣泄,，然后一起探討,，最后解決問題。因此,，教師要改變心態(tài),，無條件的采用積極關(guān)注著、傾聽,、共情等方式,，真誠(chéng)地對(duì)待別人，促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng),。

師博仁團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)包,，它的設(shè)計(jì)以人際溝通理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論,、以及團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論為基礎(chǔ),，總結(jié)歸納各個(gè)階段學(xué)生心理發(fā)展的主題，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng),，利用心理課堂,、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等方式開展心理健康教育。并配備了相應(yīng)的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)手冊(cè),、活動(dòng)光盤,，為團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作的開展提供硬件支持。團(tuán)體心理輔導(dǎo)具有操作性強(qiáng),、可變性大的特點(diǎn),，配套光盤能夠更直觀地授予心理老師以漁，幫助老師更好地掌握?qǐng)F(tuán)體心理輔導(dǎo)的技巧,。

輔導(dǎo)中的兩個(gè)小游戲給我印象很深,，第一個(gè)叫愛的鼓勵(lì)。這是一個(gè)拍手活動(dòng),，需要在統(tǒng)一節(jié)奏下打出節(jié)拍,，只有很簡(jiǎn)單的節(jié)拍，是121231234567,，別看就這幾個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)拍，全班同學(xué)只要節(jié)奏齊,，就會(huì)打出非常宏大的氣勢(shì),。第二個(gè)是用大風(fēng)吹，小風(fēng)吹,。這兩個(gè)小游戲體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的重要,，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的精神,，它能有效地抓住學(xué)生的心，能給人以豁然開朗的感覺,。我想在遇到學(xué)生注意力不集中或感覺到困乏時(shí),，進(jìn)行這樣的小游戲一定會(huì)收到意想不到的效果。

助學(xué)生個(gè)人增強(qiáng)素質(zhì)和能力,、提高心理健康水平,，同時(shí)又能幫助提高團(tuán)體的整體協(xié)作性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作能力,。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇十三

在心理輔導(dǎo)的過程中,，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽,、共情,。老師首先要做到接納對(duì)方，即無條件的積極關(guān)注對(duì)方,，認(rèn)真傾聽困擾著對(duì)方的事情,，對(duì)其產(chǎn)生共情，感受對(duì)方的感受,，了解其情況,，讓對(duì)方的情緒得到宣泄，然后一起探討,，最后解決問題,。因此，教師要改變心態(tài),，無條件的采用積極關(guān)注著,、傾聽、共情等方式,，真誠(chéng)地對(duì)待別人,，促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng)。

通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn),，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：團(tuán)體心理輔導(dǎo)在學(xué)生中開展的重要性,。我們學(xué)校即將開展心手相牽課程，在今后的活動(dòng)中我要把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,，希望它既能幫助學(xué)生個(gè)人增強(qiáng)素質(zhì)和能力,、提高心理健康水平，同時(shí)又能幫助提高團(tuán)體的整體協(xié)作性和創(chuàng)造性,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作能力,。