作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園消防安全教案小班篇一

1、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防。

2,、結合日常生活,，知道一些消防常識,。

3、有初步的自我保護意識,。

4、考驗小朋友們的.反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

1,、經驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片,、資料。

2,、材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片,、電話機。

1,、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣,。

師：這是一輛什么車?它的用途是什么?

2,、出示人為火災,、自然火災師圖片,，教師介紹發(fā)生火災原因。

師：小朋友們你們知道火災是怎么來的?我們一起來看下,。

3、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦?

4,、小結。

(1)發(fā)生火災時應該設法逃離現(xiàn)場,。

(2)知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧,，迅速離開火場,。

幼兒園消防安全教案小班篇二

1,、觀察圖片了解認識劍、棍,、刀的結構特征，并能準確說出這些兵器的名字,。(重點)

2、幼兒初步學習使用兵器方法嘗試做武術動作,。(難點)

圖片

一、談話導入活動

小朋友,，你認識兵器嗎?你認識什么兵器呢?今天老師也帶來了幾種兵器,，咱們一起來認識一下吧。

二,、出示圖片，認識刀,、棍,、劍,，并了解兵器的結構

三、了解兵器的使用方法

這些兵器應該怎么用呢?誰愿意來試一試?

四,、幼兒使用兵器嘗試做武術動作

五、結束活動

在活動中幼兒通過觀察圖片中的兵器和真實的兵器模型,，認識了刀和劍這兩種兵器，能夠說出他們的名字,，知道使用的方法，孩子們對使用兵器時的武術動作最感興趣,，在講述兵器的構成和使用方法的時候孩子們興趣不怎么高,，再次活動的時候可以為準備孩子多一些兵器，讓孩子親自玩一玩,，效果可能更好。

幼兒園消防安全教案小班篇三

孩子有著強烈的.求知欲和好奇心,，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識,，不懂得安全用火,，常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識,，增強幼兒防火意識,，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全,。

1,、讓幼兒了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

4、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、教會幼兒做個膽大的孩子,。

重點：了解防火知識,，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。

消防標志,，火災圖片,。

一、出示消防標記,，介紹11.9是消防日。

1.看圖片提問討論,。

(1)討論“房子著火了，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話,。

二、討論發(fā)生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,，認識“防火”標志。

1.預防火災,，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座,、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認識“嚴禁煙火”,，安全出口,，滅火器等標記。

三,、學習火災逃生。

1,、討論逃生的初步方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2,、實際演練逃生的方法。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

認識標志.設計標志,，并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

對于大班幼兒的教學,，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處,。這樣，幼兒們的思維非常清晰,，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法,。

在這次活動中，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜,。

還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄,、總結,、提升過程中的方法,，很有效,。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀,，對幼兒的教育引導作用會更大。

幼兒園消防安全教案小班篇四

活動目標：

1,、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線,，天橋等交通設施的功能,。

2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則,，在交通設施的幫助下安全通行。

活動準備：

1,、信號燈，斑馬線,，天橋圖片。

2,、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車,，用紙畫出斑馬線，信號燈,，用平衡木充當的天橋,。

3,、教學掛圖和幼兒用書,。

活動過程：

1,、出示圖片，喚起幼兒已有的經驗,。

教師：

（1）、小朋友們,，這是什么？你在那里看見過這些東西,。

（2）、這些都是在馬路上經常會看到的,、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過,，叫做交通設施。

2,、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演,，了解常見交通的功能。

教師,；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過那些交通設施呢,？小朋友，一起來看看吧,？

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。

（2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊,，他們想過馬路。

丫丫,；爸爸，我們站在著而干什么,？怎么還不過馬路呀,？。

幼兒園消防安全教案小班篇五

1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,，認識消防車,、消防工具以及消防員的一日工作,。

2,、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法,。

3、幼兒了解基本的防火,、救火常識，增強幼兒的防火意識,。

4、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張，并設法解決,。

5,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

一、1,、導入：直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答),。

2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)。

3,、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的,，什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服,、消防工具，防毒面具等),。

4、出示實物防毒面具,，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,，去感受。

二、出示ppt里著火的圖,，提問幼兒,，遇到著火了怎么辦?(請個別的`幼兒起來回答)1,、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119,，知道了解119這個電話的重要性。

2,、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,，走到空曠的的地方。

3,、表揚消防叔叔真勇敢。

三,、游戲活動——我是小小消防員。

玩法：

把幼兒分成2組,，當幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進,，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。

游戲規(guī)則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

1,、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具,、滅火筒。

2,、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個,，鼓4個擺放在終點。

觀察和效果分析活動調整,。

在圖片碟片等生動教具吸引下,，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識,，這為本次活動的順利開展提供了條件,，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。

幼兒園消防安全教案小班篇六

2。地點：中心幼兒園。

3。參加人員：全體幼兒和教師、保育員。

1,、濕毛巾每人一條。

2,、傳達室準備哨子,。

3,、保健人員：準備好急救藥品和保育員分頭組織幼兒進行逃生。

（2）帶班教師首先打開班級前后大門,，一邊安慰幼兒不要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻,，由教師帶隊，保育員斷后,，彎腰、快速地離開活動室,，按照疏散路線有秩序地疏散,，來到操場上,。

（3）來到操場上，清點幼兒人數,。

在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散,，觀察疏散情況,，發(fā)現(xiàn)情況立即協(xié)調。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好,；演練結束后清點人數上報。

活動結束后,，針對此次消防安全演練進行總結和反思,。

幼兒園消防安全教案小班篇七

1,、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2,、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木,。

3、嘗試了解森林防火一系列措施,。

活動準備：課前經驗準備：初步認識各類標記圖案(關于火的有關標記)、有關消防滅火短片活動過程：

一,、認識各類消防安全標志1、出示各類標志圖案,。提問：寶寶你們知道這是什么嗎?

2、教師小結：消防標志是一種指示性標志,。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號活文字并配以一定的顏色所組成的,。

二,、了解各類消防安全標志的含義1、出示圖片：標志分類1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器,、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口,、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標志：滅火器,、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災,、禁止用火滅火等,。

5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等,。

2、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙,、煙火,、燃放鞭炮,、放易燃物)3、講解幼兒園的消防栓,。

三、關看滅火短片：

大家認真觀看后討論：

發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四.小組討論森林里如何防火1,、分組討論：森林里能否點火?為什么不能?。

2,、小結歸納森林著火的危害性五,、鞏固總結1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119,，急救中心120。

2,、遇到火情，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

幼兒園消防安全教案小班篇八

活動目標：

1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害,。

2.簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識,。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力,。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

重點難點：

重點：知道火的危害,，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識,。

難點：遇到火災不懼怕,、不慌張,，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力,。

活動準備：多媒體課件,。

活動過程：

一,、了解火的用途及危害。

二,、遇到火災怎么辦？

1.火災撲救的主要方法,。

（1）學會撥打火警電話,。

（2）知道常見的滅火方法,。

2.逃生自救的技能及注意事項。

（1）正確逃生的方法,。

（2）看清安全出口標志,。

（3）如果身上著火怎么辦,？

（4）如果大火封住了出口,。

三,、如何預防火災。

1.預防火災,，從我做起,。

2.誰對誰錯,。

幼兒園消防安全教案小班篇九

活動目標：

1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員,，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情,。

2,、練習跑,、鉆、平衡,、爬的動作技能,，提高幼兒動作的協(xié)調性,。

3、激發(fā)勇敢向上的精神和關愛動物的情感,。

4、使幼兒掌握一些消防基本常識,。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

活動準備：

拱門、平衡木,、線……（提前布置場地）,。

活動過程：

一,、情景引入,。

“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員?，F(xiàn)在開始,，老師就是消防員隊長了，你們啊,，都是我的小隊員。接下來,，我要先訓練一下我的小隊員們,。小隊員們，我們一起上訓練場去吧,！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的,，我要看看我的小隊員們能不能做到）。

二,、準備活動,。

請小朋友們按早操隊形站好?！坝柧氈鞍。覀兿葋碜鲆幌聼嵘磉\動,！”（頭部運動,，擴胸運動,，壓腿，原地踏步,，原地跑）,。

三,、基本練習。

1,、“熱身結束了,，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火,，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊,，我們先來練習走云梯”（走平衡木）,。

2、“現(xiàn)在我們都會走云梯了,，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子,，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”

3,、著火的屋子里面啊,，有些房間的門是鎖上的,，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門,。（鉆拱門）,。

4,、點評。

四,、情景模擬,。

“我的小隊員們太棒了,，都已經訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火,，小消防員們排隊走云梯,，跳柱子,，鉆小門，撲滅大火。）,。

五、救援小動物,。

“啊,，隊長剛接到了一個任務,，不遠的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里,，我們要去把他們救出來,，小隊員們有信心嗎,？”（走云梯，跳柱子,，鉆小門，救小動物回來）,。

六,、回教室,。

小隊員們真棒，成功的完成了任務,。那么,，接下來我們就要返回我們的基地了,。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）。

小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活,、工作、學習過程中遇到的人為與自然,、偶然災害的總稱）,，當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。

幼兒園消防安全教案小班篇十

活動目標：

1,、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2,、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為,。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力,。

4、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1,、知道火災中自救的基本常識,。

2,、熟悉本班的逃生路線。

活動過程：

1,、警報響起,，教師迅速做好準備工作,。

2、教師即刻停止一切活動,，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶,，再清點人數。

3,、在規(guī)定的時間內,，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災地點,，做到無遺漏、無丟失,、無傷害。

《消防演習》反思在上消防安全演習的活動中,，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗,。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害,，同時也教育幼兒,，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全,，懂得保護自己,。

根據幼兒的年齡特點,，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,，幼兒立即進入廁所打濕毛巾,，捂住口鼻，快速撤離,。

當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助,。

當火燒著衣服,，在地上滾動,，把火熄滅。

昨日上午9：10分,，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè),。突然,，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,，向大門奔去…,。在演習完以后孩子們特別興奮,，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習活動,，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力,。通過這次活動的開展，我覺得在演練時,，幼兒沒有演習的經驗,，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色,。

活動一：認識消防隊員活動目標。

1,、消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2,、消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音,。

3,、學說：消防隊員叔叔真勇敢,。

活動準備1、消防中隊駐地,、消防車,、消防隊員訓練錄像片。

2,、消防隊員救火的模擬工具、制服等,。

活動過程1,、通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境（車庫,、宿舍等）,。看救火片斷,，學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

2,、展示消防隊員救火的圖片,、模仿用具,、制服等給托兒觀看。

3,、談談消防隊員的制服,、消防車的顏色,，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,，不能玩,。

活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”活動目標1、看消防隊員走步的情景表演,，聽雄壯有力的進行曲音樂,。

2,、能合著節(jié)拍隨音樂拍手,。

3、知道消防隊員叔叔很勇敢,。

活動準備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員,。

活動過程1、看消防隊員操練的照片或教師演示,，知道消防隊員操練很有精神。

2,、聽音樂,。

3、邊聽音樂邊拍手,。

4,、學做消防隊員,，邊聽音樂邊有精神地走路。

活動三：游戲活動“消防隊員手偶”活動目標1,、欣賞教師做消防隊員手偶,。

2、玩消防隊員手偶游戲,。

活動準備1、教師示范用的大紙袋1個,、彩色筆,、膠水,、剪刀。

2,、已做好托兒人手1份的小手偶。

活動過程1,、教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2,、托兒帶上手偶,，玩“消防隊員真勇敢”的.游戲,。

活動四：游戲活動“消防隊員的制服”活動目標1、能分辨高,、矮,、胖,、瘦,，并說出這四個形容詞。

2,、會將高、矮,、胖,、瘦的消防隊員與相應的制服配對。

活動準備1,、高、矮,、胖,；瘦的消防隊員的圖片若干,。

2、高,、矮,、胖,、瘦的制服圖片若干。

活動過程1,、教師出示不同高,、矮,、胖、瘦的消防隊員圖片,，引導托兒分辨并說出高,、矮、胖,、瘦,。

2、請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對,。

3,、讓托兒玩配對游戲。

活動五：粘貼“消防車”活動目標1,、能按消防車的形狀拼貼消防車,。

2,、繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼,，擦手,。

活動準備1,、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套,。

2,、漿糊、抹布,，每組1筒，油畫棒若干盒,。

活動過程1,、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室,。

2、教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手,。

3,、托兒挑選圖形紙,，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等,。

幼兒園消防安全教案小班篇十一

1. 認識消防隊員,，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生,；了解一些預防火災的簡單知識。

2. 知道火災帶來的危害,；做到在日常生活中不玩火,。

1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

2. 消防車的圖片一張,。

1. 組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況,。

2. 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過,，教育幼兒不要玩火。

4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法,。

5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花,。

6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,，學一學消防隊員的樣子。

1. 消防車與別的車有什么不一樣,？

2. 消防車為什么漆成紅色,？

3. 警報器有什么用,？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲,。

4. 車上帶了哪些滅火器具,？（水帶,、水槍、滅火器,、多級云梯等）都有什么用,？

5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車,，體驗一下當"消防隊員"的感受。

幼兒園消防安全教案小班篇十二

1,、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防,。

2、結合日常生活,，知道一些消防常識。

3,、喜歡參與游戲,，體驗,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

1,、經驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片,、資料,。

2,、材料準備：1、消防圖片若干或幻燈,；2,、消防車玩具,、電話機；3,、娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）,。

一,、感知激趣：

1,、出示玩具消防車。

2、討論：這是一輛什么車,？它的用途是什么（它的本領）,。

二,、討論交流：

1,、火災是怎么來的？（人為的,、自然的）。

2,、老師在幼兒回答的基礎上小結,。

3,、家中著火了怎么辦？

1）幼兒討論：幼兒小組先討論,、說說,，然后個別回答,，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽,。

2）出示圖片或幻燈,，幫助幼兒提升經驗,。

4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現(xiàn)場,。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的'幫助,。

三,、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進,，避開煙霧,，迅速離開火場。

四,、游戲遷移：

1,、讓我們也來做小小消防員好嗎,？

1,、情景：叮鈴鈴,，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。

2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上,。

3,、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦,？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題,。

在圖片碟片等生動教具吸引下,，在老師與家長的配合下,，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件,，而寶寶認知經驗上的豐富,，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞,。于是在活動中我利用電話,、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,，來帶動幼兒活動的興趣,，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識,，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲,。

幼兒園消防安全教案小班篇十三

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當,，！

師:就會發(fā)生火災,，危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火,。

二、教師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段,，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻,，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害,？幼兒回答后,，教師總結。

三,、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦,？

（1）如果發(fā)生火災了,，該怎么辦,？

教師小結：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）,。

（2）如果家里起火了該怎么辦,？教師小結：家中一旦起火,，不要驚慌失措，如果火勢不大,，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救,。

（3）如果火勢很猛,，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方,？教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?/p>

（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）,。

（4）發(fā)生火災了,，可以乘坐電梯嗎,？；為什么,？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦,？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內,，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援，千萬不能盲目跳樓,。

（讓幼兒練習揮舞衣物,、呼叫等求救方法）。

你拍一,，我拍一，生命安全數第一,，你拍二，我拍二,，學習消防在一塊兒,，你拍三,，我拍三，消防站里去參觀,，你拍四，我拍四,，安全通道莫堵死,，你拍五,，我拍五，彎腰行走口鼻捂,，你拍六,，我拍六,，易燃物品勿亂丟，你拍七,，我拍七,，正確使用滅火器,，你拍八，我拍八,，電器起火拉電閘,，你拍九，我拍九,，著火快打119,，你拍十,，我拍十，消防教育要及時,。

幼兒園消防安全教案小班篇十四

活動目標：

1,、在教師的引導下,，了解鼻子出現(xiàn)簡單問題后的正確處理方法。

2,、在情景表演中對鼻子出問題時的處理方法進行練習,。

3,、教會幼兒做個膽大的孩子。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

活動準備：

1、玩偶小狗一只,。

2,、硬幣大小的紅色和白色即時貼,。

3、教學掛圖和幼兒用書,。

活動過程：

1,、情景表演,，提出問題。

教師出示玩偶小狗,，表演對話,。

2、展示教學掛圖,，學習應對鼻子流血的正確方法。

3,、練習應對鼻子流血的正確方法,。

4,、情景表演，提出新問題,。

教師出示玩偶小狗,，表演對話,。

小狗(鼻孔粘上白色即時貼)：不好了，不好了,。

教師：小狗,，你怎么了?鼻子不是不流血了嗎?

小狗：小朋友們,，該怎么辦呢?

5、展示教學掛圖,，學習鼻子進入異物時的正確應對方法,。

(2)能不能自己用手伸進鼻孔里去摳米粒?千萬不要這樣做,，那樣可能會把米粒越推越深，拿不出來了!

6,、練習鼻子進入異物時的正確應對方法,。

(1)教師：現(xiàn)在我們知道應該怎么做了,，我們來幫助小狗吧。

(2)教師操作小狗,，講解動作要領,，引導幼兒練習動作：按緊沒有進米粒的鼻孔,，用力向外噴氣。

(3)教師特別提醒：如果物品塞在鼻子比較深的地方,，用噴漆的方法拿不出來,，要注意,，千萬不能使勁往里吸氣，趕快找大人幫忙,，告訴他們你鼻子里塞進去的是什么東西,。

教學反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習,，積累，調整,。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

幼兒園消防安全教案小班篇十五

對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法,，運用這樣的方法到底有什么好處,。這樣，幼兒們的思維非常清晰,，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法,。

在這次活動中,，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,，所以大家都有自己的想法;其次是分組的.游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜,。

還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄,、總結,、提升過程中的方法,，很有效。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀,，對幼兒的教育引導作用會更大。

幼兒園消防安全教案小班篇十六

1,、了解火的用途及危害,。

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

5,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感,。

ppt視頻、毛巾等,。

一,、導入,。

1、播放錄音,，小朋友聽一下這是什么聲音,？發(fā)生了什么事情,？

2、你們還在哪里看到過火,，它能干什么,？

教師小結：火有很多的用處,，能燒水做飯，能照明,，能取暖等等,。

二,、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的'危害,。

師：我們說了這么多好處，那它有沒有壞處呢,？

小結：火不僅燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林,，污染空氣等。

三、引導幼兒說說引發(fā)火災的原因,，及預防方法,。

引發(fā)火災的圖片,。（放鞭炮、煙頭,、電器老化等圖片）,。

1,、預防火災，小朋友們不能隨便玩火,。

2、不能隨便燃放煙花爆竹,。

3,、點上蠟燭千萬不能睡覺,，以防火災。

4,、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，（教案,、出自：快思老、師,、教案網）更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

四、引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

1,、火災這么可怕，小朋友想一想,，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦,？（消防電話119）。

2,、如果著火的時候，消防叔叔還沒到,，我們怎么辦,？

如果消防叔叔還沒到,，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開……,、

五,、游戲："安全防火自救逃生"游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。

教學過程中,，幼兒積極配合,，認真嘗試,，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,，達到寓教于樂的目的,，教學目標也得到了圓滿的完成。