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幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇一

為全面提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力素養(yǎng)，提升教師運用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)和工作的能力,，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,，近日，xx實驗幼兒園開展了“信息技術(shù)工程2.0專項培訓(xùn)”活動,。

本次活動在馬甜甜老師的組織下有序進行,，主要圍繞幼兒園實施信息技術(shù)提升工程2.0的方案及各階段任務(wù)向老師們進行了詳細(xì)地講解，并對我園選擇的能力點進行了分項解讀,，使每一位參訓(xùn)的教師能有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

通過信息技術(shù)提升工程2.0的專題培訓(xùn),，切實幫助教師進一步認(rèn)識到信息技術(shù)2.0的重要性,，也對教師們后期聯(lián)合完成學(xué)習(xí)任務(wù)打下思想基礎(chǔ)，有效地推進了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實施進程,，使幼兒園的現(xiàn)代化教學(xué)水平得到了更高層次的提升,，為信息技術(shù)與教育教學(xué)更加深度融合打下堅實基礎(chǔ)。

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幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇二

在學(xué)前教育跨越式發(fā)展的歷史新階段,，研究制定《指南》，是貫徹落實教育規(guī)劃綱要和學(xué)前教育“國十條”的重要舉措,。

《指南》的印發(fā)對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,，提高幼兒教師的.專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義,。山海關(guān)區(qū)南園幼兒園將《綱要》和《指南》印發(fā)給每位教師,，并組織教師每周進行集體學(xué)習(xí)與討論，使教師們深入了解各年齡段幼兒在健康,、語言,、社會、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo),、教育途徑和方法,，并在《綱要》和《指南》的指導(dǎo)下制定合理有效的幼兒區(qū)域活動方案，促進幼兒得到更好地發(fā)展,。

興華幼兒園組織教師學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》中關(guān)于幼兒健康教育理論,，了解幼兒園健康教育三個層次目標(biāo)，同時教師們以組為單位結(jié)合自身工作實際就學(xué)習(xí)感受進行研討交流,，進一步提升幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。戶遠(yuǎn)寨小學(xué)幼兒園將《指南》作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要內(nèi)容，組織教師進行集中學(xué)習(xí)并就學(xué)習(xí)心得進行交流,。

幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇三

為了切實提高新教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)知識水平,、增強保育員衛(wèi)生保健防范意識，細(xì)化一日工作常規(guī)各環(huán)節(jié)的管理措施及要求,，確保幼兒有個健康,、安全的成長環(huán)境，教師能有效地組織幼兒園的一日活動,，盡快成為一名合格的幼兒教師,。近期，根據(jù)園所培訓(xùn)總體安排,，對新教師進行了崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)活動在我園會議室舉行，新入職的6名教師參加了培訓(xùn),。

蔡老師通過對保育員崗位職責(zé)等內(nèi)容的解讀讓保育員對幼兒園的一日工作細(xì)則及保育員職責(zé)有了全新的認(rèn)識,，同時也促進了保育工作的的科學(xué)化，精細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化,。學(xué)習(xí)中結(jié)合保育員的工作流程要求,，結(jié)合實際操作，使保育員更深層次了解保育工作的重要性,。

方老師以幼兒園一日活動流程及操作為主線,，結(jié)合自身工作實際經(jīng)驗，讓教師知道我園一日工作流程有哪些,，每個環(huán)節(jié)如何做更科學(xué),，更合理,，希望大家關(guān)注每個幼兒，扎實進行教育教學(xué)活動,，不斷積累經(jīng)驗,，超越自我。

“懷揣夢想,，不負(fù)韶華”—相信新入職教師通過此次培訓(xùn),，能進一步明確自身崗位的重要性，了解一日工作流程的內(nèi)容和要求,，對提高教師的專業(yè)素質(zhì)和工作質(zhì)量起到了良好的促進作用,。老師們也將更明確自己的工作責(zé)任，規(guī)范自己的保教行為,，以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中,。

幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇四

2020年8月9日，小太陽幼兒園老師參加了世界銀行貸款云南省學(xué)前教育發(fā)展實驗示范項目幼兒教師在職培訓(xùn),。

開班儀式上,，區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人對參訓(xùn)學(xué)員提出具體要求，要求各位學(xué)員要珍惜此次來之不易的培訓(xùn)機會,，緊緊圍繞學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo),，進一步提高認(rèn)識，自覺增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，帶著問題學(xué),、帶著思路學(xué)、帶著重點學(xué),，認(rèn)真汲取這次培訓(xùn)的“知識營養(yǎng)”,，努力提高自身綜合素質(zhì)，力爭在思路上突破,，在技能上創(chuàng)新,，心系教育事業(yè)，以小我實現(xiàn)大我,；要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，服從統(tǒng)一時間安排，集中精力,，專心學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)圓滿順利完成,；參訓(xùn)教師要以此次培訓(xùn)為契機,，以立德樹人為根本，堅定理想信念,，把學(xué)到的知識和技能靈活的運用到自己的工作中,，同時發(fā)揮“傳幫帶”標(biāo)桿作用,，在學(xué)思踐悟中不忘教育初心，在知行合一中牢記育人使命,，努力推動沾益學(xué)前教育再上新臺階,。

本次培訓(xùn)，專家團隊結(jié)合沾益學(xué)前教育實際,，本著“強弱項,，補短板”的原則，分別從《幼兒園優(yōu)秀自制玩教具活動設(shè)計與指導(dǎo)》《指南背景下幼兒園創(chuàng)造性音樂（音樂游戲）的指導(dǎo)實踐》《幼兒園一日活動組織觀摩學(xué)習(xí)》等專題展開詳細(xì)的講授,。同時將結(jié)合專題理論學(xué)習(xí),，組織參訓(xùn)學(xué)員到珠江源幼兒園、沾益區(qū)第二幼兒園兩所具有代表性的幼兒園進行參觀學(xué)習(xí),。

昆明教育專家廖芳芳老師就“幼兒園優(yōu)秀自制玩教具活動設(shè)計與指導(dǎo)”為主題跟大家進行了幼兒園區(qū)域活動的分享交流,，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

廖芳芳老師以“指南背景下幼兒園創(chuàng)造性音樂活動（音樂游戲）”為主旨跟大家進行了音樂活動中的指導(dǎo)實踐,，廖芳芳老師指出了音樂對于幼兒的創(chuàng)造性的重要性,，創(chuàng)新是民族之魂。作為幼兒園教師,，我們也深知創(chuàng)新精神是未來人才最重要的素質(zhì)之一,，而這種素質(zhì)必須從小培養(yǎng)。

通過三天的培訓(xùn),，老師們收獲了快樂,，收獲了知識，收獲了希望,。培訓(xùn)結(jié)束了,，新的工作開始了，作為一名教師,，此次培訓(xùn)中老師們都深刻認(rèn)識到,，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念,，改進教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu),，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步,，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲,，才能讓幼兒更健全的成長。

幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇五

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,，各種傳染病性疾病進入了高峰期,，為了幼兒的健康,，幼兒園加強防范傳染病的意識，提高了傳染病的疫情的能力,，有效的防止幼兒園傳染病疫情的發(fā)生和蔓延,。本園提前召開了春季傳染病的會議，制定了傳染病防控方案,，開展了一系列傳染病防控,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、幼兒園組織了全園春季傳染病防控知識培訓(xùn),，進一步增強了教職工防范春季傳染病的意識,。

二、幼兒園面向全園幼兒開展防控教育活動,，讓幼兒了解了傳染病基本的防控知識,，結(jié)合日常生活活動，讓幼兒養(yǎng)成了良好的個人習(xí)慣,。

三,、幼兒園全面的徹底大掃除。

四,、幼兒園對幼兒及開展了傳染病防控為主題的宣傳,，提高了防護意識和防范能力。

五,、幼兒園向家長發(fā)放了“致家長的一封信”,，讓家長知道了傳染病的防控知識，以積極地態(tài)度贏得家長對幼兒園防控工作的理解,、支持與配合,。

通過本次傳染病防控教育宣傳活動，幼兒,、家長以及全體教職工得到了深刻的教育,，進一步提高了傳染病防護意識和防范能力。尤其是幼兒都知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的好處,。我們幼兒園會繼續(xù)傳染病防控工作,，爭取讓傳染病不再園內(nèi)發(fā)生、蔓延,，讓每一位幼兒健健康康,、快快樂樂的成長。

幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇六

新任教師是園所注入的新鮮血液,，是幼兒園發(fā)展的不竭動力,。為更好地增強南湖新區(qū)公辦幼兒園新任教師的團隊凝聚力，加強團隊認(rèn)同感，盡快熟悉和融入幼兒園的各項工作,，促進新教師提升專業(yè)技能水平，南湖新區(qū)開展了2020年新任教師崗前培訓(xùn)系列活動,。

師德是教師之魂,，是教師的一種精神體現(xiàn)，一種深厚知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),，培訓(xùn)活動中,，南湖幼兒園園長莫慧以“師德”為主題，向教師們闡述師德是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求,，強調(diào)只有師德為先,，才能在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)幼師真正的人生價值，將愛灑向每個孩子!

本次培訓(xùn)內(nèi)容還涉及到保教結(jié)合,、教學(xué)設(shè)計及家園溝通等方面,，分別設(shè)計了《幼兒園一日活動流程》、《區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)》,、《幼兒園保育工作》,、《家園共育》、《如何組織集體活動》和《如何聽課評課》等課程,。在培訓(xùn)過程中,，老師們認(rèn)真傾聽，專心撰寫筆記,，積極參與互動,，并不斷反思，如何將今天所學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,，讓孩子在活動中感受快樂,，獲得知識。

此次培訓(xùn)活動,，無論是在思想上,，還是專業(yè)上，對新教師們而言都是一次提高,，不僅為她們新學(xué)期的工作指明了方向,，也為提升南湖新區(qū)公辦幼兒園整體教師素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇七

在教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了8月份的培訓(xùn)。為期幾天的培訓(xùn)過程中,，我聆聽了專家學(xué)者的報告,，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn)，首先聆聽了副院長所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告,，她告訴我們,，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動,，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性?；顒又幸痪洹罢l正被造就,，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻,，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高,，反過來,，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

雖然只有短短幾天的時間,，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

在音樂方面,，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面,。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了,?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力,，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么，在不斷獲取新的`自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下,，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力,，觀察力，思維力,，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力,，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了縣幼兒園的音樂課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,，同時也滿足了幼兒的求知,、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

通過這次培訓(xùn),，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué)。

幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇八

新學(xué)期馬上就要開始,，大家都以最飽滿的熱情和最充實的狀態(tài)回到了各自的工作崗位,，20xx年8月31日縣教育局在**中心幼兒園組織“全縣幼兒教師暑期培訓(xùn)活動”，我園全體教師參加,。

本次培訓(xùn)主要從兩方面進行:一是注重保育工作在一日活動當(dāng)中的落實,，師德師風(fēng)建設(shè);二是省編教材音樂活動的通研。

本次學(xué)習(xí)我園總結(jié)總結(jié)以下幾點：

教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建設(shè),。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力,，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法,。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件,，促使她們不斷提高，不斷進步,。一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度,。二是強抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過聽課,、評課,、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學(xué)習(xí),，共同提高,。

幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇九

了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實踐力，造就一支基礎(chǔ)扎實,，業(yè)務(wù)精良,，能適應(yīng)幼兒園發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊伍,，木奇鎮(zhèn)中心幼兒園一直非常注重幼兒園教師隊伍的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,并不斷組織教職工進行各種專業(yè)知識的培訓(xùn),。

年終歲尾我們組織全體教師學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《班級常規(guī)管理》和教師進修學(xué)校的《新教師培訓(xùn)內(nèi)容》總結(jié)了一學(xué)期以來的保育教育工作并對美篇制作的技能做了培訓(xùn),。

每個老師都給予上臺表演的機會,，通過生動有趣的課程展示，進行自我剖析,，更清晰的認(rèn)識到自己的不足并共同探討提高,，讓孩子愛上課堂，在游戲中學(xué)習(xí),。

老師分組進行團隊重組,，讓大家了細(xì)致講解。教師們認(rèn)真聽講并作好筆記,，培訓(xùn)會上教師人人參與操作,，老師們都表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情。

此項培訓(xùn)進一步提高了幼兒園教師對幼兒活動的組織能力,，觀察能力,，分析能力。特殊時期學(xué)會此項技能有利于家校聯(lián)系及時反饋,。

通過此次培訓(xùn),，老師們都受益匪淺,。平時每人一個班級，理論學(xué)習(xí)機會少,。假期來臨教師們表示充分利用好時間,，不斷充實自己更好的為孩子們服務(wù)。

教師的成功是一種責(zé)任,，領(lǐng)導(dǎo)的成功是一種價值,！每個人心中都有一片海，自己不揚帆,，沒人幫你啟航,！自己不堅強，沒人幫你堅強,。

今天的成長會迎來明日的收獲,！永遠(yuǎn)謹(jǐn)記，比我們優(yōu)秀的人還在努力,，比我們成功的人還在奮斗，我們更要堅強,、努力,、奮斗、加油,！幼兒園是我們成長的沃土,，是我們競爭的賽場，是我們的舞臺,，是我們溫馨的港灣,！

幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇十

促進新教師的.成長，提高幼兒園整體教學(xué)水平,，11月24日,，石鼓中心幼兒園開展了教師公開課觀摩活動。全園教師參加聽課,，并進行課后評價活動,。我園新教師上了體育游戲活動《真好玩》、數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識人民幣》等一系列游戲活動課,，在活動中我們看到了優(yōu)點：首先對于新教師來說,，講述活動是較難把握與開展的，她的選擇體現(xiàn)了敢于挑戰(zhàn),，敢于嘗試的精神,；其次本活動目標(biāo)設(shè)計具體明確，活動過程設(shè)計層層遞進,；再次教師語言組織能力較強,，很有親和力,。該活動能體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)能力、探索能力,、鍛煉幼兒四肢能力等,。

由此可見，我們教師各方面都在不斷學(xué)習(xí)提高,，我園會不折不扣執(zhí)行教師培養(yǎng)計劃,，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)、實踐,，促其不斷成長,。

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幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇十一

12月4日上午,，東西湖區(qū)20xx年幼兒園骨干教師第五次培訓(xùn)在武漢市實驗幼兒園進行,，本次培訓(xùn)是以入園觀摩研討的形式實施，東西湖區(qū)教師進修學(xué)校校長方貴琴和152位幼兒園骨干教師參加了此次活動,武漢市實驗幼兒園園長張葵及老師們給予熱情接待,。

此次活動分兩組,，分別在武漢市實驗幼兒園博愛園和橡樹園進行，設(shè)有經(jīng)驗匯報,、教學(xué)活動展示,、戶外體能大循環(huán)觀摩、環(huán)創(chuàng)欣賞共四個環(huán)節(jié),。

活動開始,，武漢市實驗幼兒園園長張葵和副園長高思琪，分別在橡樹園和博愛園多功能廳做題為《問津童本,，育人求真》的辦園思想與管理實踐的經(jīng)驗匯報,。重點講解了武漢市實驗幼兒園的“童本”辦園思想、辦園宗旨,、辦園特色以及深化課程改革的具體舉措,，使骨干教師們對武漢市實驗幼兒園的教育特色有了一個全面的'了解。之后,，東西湖區(qū)教師進修學(xué)校校長方貴琴在橡樹園培訓(xùn)會上作了重要講話,，殷切期盼骨干教師能將此次學(xué)習(xí)收獲靈活運用到教學(xué)實踐中去，并通過骨干教師的引領(lǐng)作用帶動所在單位幼兒園教師的整體成長,。

在活動展示環(huán)節(jié),，武漢市實驗幼兒園的段旭老師在博愛園多功能廳分享了一節(jié)小班藝術(shù)活動《美麗的天空》，孩子們豐富的想象力和極強的動手能力讓觀摩的老師們驚嘆不已,。同時,，武漢市實驗幼兒園的郭寶蘭老師在橡樹園多功能廳分享了一節(jié)大班社會活動《一根羽毛也不能動》，繪本與游戲相結(jié)合的巧妙設(shè)計,，讓孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣,。

隨后,，大家在橡樹園操場邊觀摩了一場以《小小軍運會》為主題的戶外體能大循環(huán)。孩子們分為紅,、黃,、藍(lán)三隊，各自設(shè)計,，擺放自己領(lǐng)域的器械組合,，最后形成一個有趣又具有挑戰(zhàn)性的體能大循環(huán)。孩子們敢于嘗試,、勇于挑戰(zhàn)的積極表現(xiàn),，正呼應(yīng)了武漢舉辦的第七屆世界軍人運動會的精神。

最后,，骨干教師們參觀,、欣賞了橡樹園美不勝收的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每一處獨到的景致,，都讓老師們流連忘返,。

在返程路上，大家意猶未盡,，積極交流,。通過此次培訓(xùn)，不僅拓寬了老師們的視野,，還給予了方向指引，為老師們今后更好地開展各項教育活動提供了更寬廣的視角,。

幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇十二

“師幼互動”是《綱要》提出的,、作為幼兒園教育的基本形態(tài)存在于幼兒學(xué)習(xí)生活的各個方面，并對幼兒發(fā)展產(chǎn)生難以估量的重要影響,。

為此,，建立并促進積極有效的師幼互動，是每個幼兒教育工作者必須關(guān)注并努力實踐的,。

1,、師幼互動的策略立足于幼兒園游戲與學(xué)習(xí)活動中的師幼關(guān)系及互動方式的歸納和判斷，滲透于整個教育過程中對幼兒行為的觀察分析,；對幼兒發(fā)展有益的生成活動的支持幫助,；對幼兒經(jīng)驗分享提升的共同探討。

2,、良好的師幼互動,，是尊重兒童個體差異，滿足兒童發(fā)展的重要途徑,。兒童的個體差異是教育機構(gòu)中的客觀環(huán)境和有利的教育互動資源,。

在實踐中,，通過“關(guān)注、優(yōu)化”環(huán)節(jié)使每個兒童在與教師的互動中獲得共同進步而不失個性的發(fā)展,。

3,、師幼互動中教師要根據(jù)幼兒關(guān)注的熱點、需要而提供的`層次性,、多樣性的活動材料,。

積極主動地通過直接體現(xiàn)來自我學(xué)習(xí)的一種形式。希望你喜歡,。

幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇十三

在省教育廳的統(tǒng)一部署和指導(dǎo)要求下,，“國培計劃（2013）”——湖北省農(nóng)村幼兒教師影子教師培訓(xùn)開班典禮10月15日在幼兒園五樓會議室隆重舉行。來自湖北省羅田縣幼兒園以及黃梅縣幼兒園的7名影子教師與我園7名優(yōu)秀教師結(jié)為對子,，即將開始為期一個月的影子學(xué)習(xí),。

在開班儀式上，朱麗丹園長首先代表園領(lǐng)導(dǎo),，向出席開班儀式的教育局領(lǐng)導(dǎo)和參加培訓(xùn)的各位學(xué)員表示歡迎,，并詳細(xì)介紹幼兒園辦園規(guī)模、辦園理念,、辦園目標(biāo)等幼兒園基本情況,；同時，朱園長也表示將積極地承擔(dān)起教育責(zé)任和社會責(zé)任,，毫無保留地將本園的教育經(jīng)驗,、實踐感悟拿出來與同行分享，共同學(xué)習(xí),、共同進步,，高質(zhì)量地完成這次的培訓(xùn)任務(wù)。最后,，向?qū)W員們表達(dá)了美好的祝愿,。

負(fù)責(zé)本次影子教師培訓(xùn)工作的張凌副園長宣讀影子教師培訓(xùn)方案及學(xué)員結(jié)對情況。她對此次培訓(xùn)的任務(wù),、學(xué)員管理,、結(jié)對學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等工作進行了具體的說明,。她希望學(xué)員們按照學(xué)習(xí)要求自覺主動的參與,、研討、實踐,，提高自己的專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力,。也祝愿學(xué)員們在一個月的研訓(xùn)交流中學(xué)有所獲、思有所悟,、踐有所成,。

優(yōu)秀指導(dǎo)教師張潔面對影子教師做出承諾,，一定要嚴(yán)于律己，做好表率,，認(rèn)真指導(dǎo),，幫助影子教師全面進步。來自黃梅縣幼兒園的王喆作為培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言,，表示會在這個一個月內(nèi),，遵守本園各項規(guī)章制度，認(rèn)真積極跟班學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋指導(dǎo)老師,，反省自己的思想、觀念和行為,，熟悉游戲指導(dǎo)的策略,，努力提高教育教學(xué)的技能。一定會把這次培訓(xùn)當(dāng)做一次學(xué)習(xí)思考的機會,，交流溝通的平臺,，開闊眼界的場所，提升自己的舞臺,，切實完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù),。

開班儀式上，教育局基教科楊劍波科長和湖北師范學(xué)院教科院王文院長還針對影子教師培訓(xùn)提出了很多要求,。他們要求通過“國培計劃（2013）”——湖北省農(nóng)村幼兒教師置換培訓(xùn)項目的實施,，著力提高農(nóng)村幼兒教師教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平，為農(nóng)村幼兒園培育出一批領(lǐng)雁人才,，開闊教育視野,、更新教育理念，使接受培訓(xùn)的農(nóng)村幼兒教師在實施素質(zhì)教育,，推進我市學(xué)前教育改革等方面發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,。他們同時指出,，本次影子教師培訓(xùn)活動既是對影子教師各方面素養(yǎng)的提升，同時也是對我園綜合管理的一次提升,，我園應(yīng)借此培訓(xùn)作為契機,，將教育教學(xué)常規(guī)工作、常態(tài)教研工作以及各項管理等工作做實做到位,，使幼兒園得到進一步提升,。

最后，還進行了贈書儀式,，指導(dǎo)老師還將心儀的書籍贈送給培訓(xùn)學(xué)員,，大家合影留念,。開班儀式在熱情濃烈的氛圍中圓滿結(jié)束。預(yù)?！坝白咏處煛睂W(xué)有所成,，為學(xué)前教育的生機蓬勃做出更大的貢獻！

幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇十四

時間總是過得太快,，轉(zhuǎn)眼間一年的新教師培訓(xùn)要結(jié)束了,，有不舍有期待，但更多的是感恩與感謝,。感謝這一年進修學(xué)校為我們安排的各種培訓(xùn),，感謝這一年在背后為我們付出的工作者們。這一年我們受益匪淺,，學(xué)到了很多東西,，得到了成長和進步?；叵肫甬?dāng)初我們進行集中軍訓(xùn)的日子,，大家還是一副青澀的模樣，還對幼教行業(yè)不夠了解,，如今我們已經(jīng)工作了一年,，真正走進了幼教行業(yè)，這其中的酸甜苦辣想必只有我們自己知道,。

每次培訓(xùn),，老師們都精心組織與安排，針對我們新教師工作中面臨到的實際問題,，安排了涉及到各個教學(xué)領(lǐng)域的講座,，例如：語言、數(shù)學(xué),、科學(xué)等領(lǐng)域的講座,，主講的老師們都是有著多年一線工作經(jīng)驗的老教師，她們不僅準(zhǔn)備了精美的ppt,，還用生動親切的語言給我們講述,，加上互動環(huán)節(jié)，使我們在輕松愉悅的氛圍中鞏固了理論知識,，學(xué)習(xí)到了教學(xué)活動設(shè)計的方法和思路,。

在這一年的培訓(xùn)中，我們多次觀摩了各種領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì),，并參與其中,，進行研討和評價，這對于一名新教師說，是很難得與寶貴的經(jīng)歷,，它能讓我們更加直觀地了解到如何上好一節(jié),，什么樣的才是適合幼兒園適合孩子的，這著實豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗,，也更加促進了我的成長,。

在數(shù)次觀摩的活動中，令我印象深刻的是一次翠屏幼兒園的男教師教學(xué)展示活動,，讓我們充分地領(lǐng)略到了男教師的風(fēng)采,，他們身上的的活力、教學(xué)活動中的“隨意”,、睿智以及和孩子們之間的親切互動都讓人記憶深刻,，值得我們學(xué)習(xí)與思考。還有一次在天元城幼兒園的區(qū)骨干教師公開的展示活動也讓我記憶猶新,。尤其是大班的一節(jié)美術(shù)《小物,、大聯(lián)想》，教師突破傳統(tǒng)教學(xué)思維,，運用借形想象的方法,，利用生活中的小物讓幼兒進行多角度的聯(lián)想和想象，最終孩子們通過添畫和組合的方式,，制作出了一幅幅漂亮的美術(shù)作品,，讓人眼前一亮。教學(xué)過程中老師的教態(tài)親切自然,，和孩子之間的互動恰到好處,，活動題材的選擇也比較新穎、富有創(chuàng)意,，這些都值得我們學(xué)習(xí)與借鑒,。

雖然說一年的培訓(xùn)即將落下帷幕，但是我們前進的腳步不能停止,。隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念在不斷更新，所以我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,。過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)。

當(dāng)結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后,，我們也不再是新教師的身份,，也不會再有這么集中的培訓(xùn)和指導(dǎo),，希望大家在以后的工作中能夠做好自己的職業(yè)規(guī)劃，不斷學(xué)習(xí),，努力向著自己的目標(biāo)前進,，最后希望大家工作和生活一切順利！

幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇十五

研修是一種喚醒,，是用一個靈魂喚醒另一個靈魂,，研修承載著成長的希望，一百個老師擁有一百個夢想,，而這一百個夢想最終將匯成一個心愿：那就是快樂研修,，資源共享；攜手同心,，幸福成長,！5月24日上午，在學(xué)習(xí)委員李波老師的主持下,，云南省第六期園長任職資格玉溪培訓(xùn)班全體學(xué)員開啟了第二天研修之旅,，聆聽專家?guī)淼囊曈X、聽覺盛宴,。

首先,，是云南省機關(guān)事務(wù)管理局圓通幼兒園園長、云嶺教學(xué)名師,、名師工作室主持人蘭元青老師的講座培訓(xùn),。蘭園長理論聯(lián)系實際，結(jié)合政策,、法律,、法規(guī)，以我是誰,？我從哪里來,？我現(xiàn)在在哪里？我為何要來這里,？我到此干什么,？我準(zhǔn)備到哪里去？有方向有目標(biāo)有規(guī)劃嗎,？路徑措施有嗎,？是什么？你學(xué)習(xí)過《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》嗎,？交流交流怎么學(xué)的,？學(xué)得怎樣？為什么要學(xué)等問答形式為切入點引入培訓(xùn)話題，為大家解讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。

接著,，蘭園長從《指南》產(chǎn)生的背景，對健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容做了深入淺出的闡述,，并提出了具體要求：一是把握機遇，以貫徹落實《指南》為契機,，推進學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展,；二是突出重點，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，將貫徹《指南》的各項工作落到實處,；三是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理體系,，全面提高幼兒園科學(xué)保教質(zhì)量,。蘭園長強調(diào)，貫徹《指南》時必須始終堅持以“幼兒為本”的思想理念,，基于兒童立場,，堅持以游戲為基本活動，堅持兒童的視覺真抓實干,，讓幼兒做符合自己需要和天性的事,，努力做力所能及且具有挑戰(zhàn)性的事，做能感受到趣味且具有創(chuàng)造性的事,，做事的核心是要讓幼兒獲得有益的經(jīng)驗,。

蘭園長《3—6歲兒童發(fā)展與指南》的解讀既有理論學(xué)習(xí)，又有案例分析,，讓大家深切明白,，對于《指南》的學(xué)習(xí)和消化不是一朝一夕，而是一個實踐與理論,、探究與反思相結(jié)合的過程,，在今后的工作中，它是引路石,，又是指明燈,，為我們今后的工作開辟了思路，明確了發(fā)展方向,。

繆力同心篤行致遠(yuǎn),。

下午,，在生活委員楊黎黎老師的開場介紹后，玉溪市第一幼兒園教育集團總園長鄧成麗老師給學(xué)員們帶來《幼兒園管理案例分析》,，開啟了名園長的成長管理故事。

鄧園長講述了自己在管理過程中摸索出的“嚴(yán),、細(xì),、精、全”管理方略,，分享以幼兒,、教師、家長,、幼兒園為本的管理理念,，暢談著如何構(gòu)建多姿多彩和諧的幼兒園管理模式。

在鄧園長的分享下,，學(xué)員們深切體會到,，要想成為合格的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)具備學(xué)習(xí)力,、決策力,、組織力、教導(dǎo)力,、執(zhí)行力和感召力,，要注意管理的藝術(shù)，要敢管,、善管,、會管，要深入一線,、以身作則,、正心立人，用行動,、榜樣引領(lǐng)人,，帶領(lǐng)大家向著目標(biāo)前行，要共啟愿景,、做有情懷,、有大愛的領(lǐng)導(dǎo)，要敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,，分析現(xiàn)狀,，從現(xiàn)狀出發(fā)進行改革，通過建立和諧關(guān)系來促進協(xié)作,，使眾人行,。

路雖遠(yuǎn),，行則將至；事雖難,，做則必成,！專家的講座就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著參訓(xùn)教師的思想,，我們所有參訓(xùn)教師將會緊跟名師的步伐,，不改初心，采百花之蜜,，納百家之長,，幸福地工作，詩意地生活,！

幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇十六

為提升師德素養(yǎng),，塑造師德形象。1月18日,，據(jù)-教育局獲悉,，-幼兒園為加強教師隊伍建設(shè)，弘揚新風(fēng)正氣,，提高教師自身修養(yǎng),，樹立教師形象，對全園教職工進行了《教師師德自省》專題培訓(xùn)及期末師德測評活動,。

活動中,，幼兒園肖園長首先為大家解讀了師德培訓(xùn)的精神，希望全體教師提高認(rèn)識,，統(tǒng)一思想,，認(rèn)識到加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。隨后,，翁園長對全園教職工進行了《教師師德自省》專題培訓(xùn),，幼兒教師師德的含義、幼兒教師不宜行為,、目前師德值得反思的問題等,，引導(dǎo)教師們要做具有良好師德的幼兒教師，要學(xué)會去愛,、學(xué)會尊重,、學(xué)會寬容、學(xué)會嚴(yán)格,、學(xué)會平等,、學(xué)會合作、學(xué)會交流,、學(xué)會支持,，在實踐與反思中提升師德素養(yǎng),。最后，組織全體教職工對本學(xué)期師德師風(fēng)進行了期末自評與互評,。

據(jù)了解,，通過本次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動的開展，全園教師統(tǒng)一了思想認(rèn)識,，提高了師德修養(yǎng),。同時希望全園教師要以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位,，用行動來塑造蒲幼教師高尚的師德形象,。

幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇十七

為進一步加強我園教職工的消防安全意識,，全力普及消防安全知識,，推進幼兒園消防安全工作，20xx年8月26日下午,，我園特別邀請了“國家安全健康教育網(wǎng)”唐浩航教官為全體教職員工開展了消防安全培訓(xùn)活動,。

培訓(xùn)中，唐教官以圖文并茂的形式,，結(jié)合近期發(fā)生的火災(zāi)新聞報道,、案例視頻向教職工講述了火災(zāi)的危害和預(yù)防火災(zāi)的常識，初期火災(zāi)的.撲救方法,，火場逃生的自救技巧,，滅火器及消防栓的使用方法等。

本次消防知識培訓(xùn),，進一步強化了教職工的消防安全知識,，增強了教職工的消防安全意識，為保障我園消防安全起到了良好的促進作用,，更為幼兒園消防安全形勢持續(xù)穩(wěn)定筑牢了堅實的"防火墻",！

幼兒園教師培訓(xùn)的簡報篇十八

本次朗誦比賽賽前各位選手精心準(zhǔn)備，從文稿的撰寫,、選擇,，朗誦的語音語調(diào)、多種形式的表達(dá)等等都做全方位的考量,。比賽中教師們分組參與,，配合默契，聲情并茂,。有的組還為自己的詩朗誦作品加入了舞蹈,、歌唱,、情景表演,、ppt播放等多元的形式,，可謂創(chuàng)意無限,。

9組作品都呈現(xiàn)出不同的風(fēng)采和特點，有的深情款款,，有的氣勢如虹,，有的活潑青春，有的意境幽長,。大家緊扣“師德師風(fēng)”的主題,，將日常保教工作、與幼兒相處時的點滴感觸誦念和傳遞,，弘揚著無私的奉獻精神和無盡的師生之愛,。

原創(chuàng)詩歌朗誦作品《擺渡人》營造至美境界，歌頌擺渡人的無私無悔;《一生奉獻,，師愛無悔》結(jié)合光影氛圍,，如電影膠片般展現(xiàn)了各個年齡層面的`教師堅守奉獻的心路歷程，引人共鳴,、入情入境;唯一一組男教師參與的《青春不悔,，生命無悔》朗誦氣勢如虹，干勁十足,，彰顯了青春的朝氣與活力,。

評委們也感慨不已：“這次活動可謂文字美、語言美,、歌聲美,、舞姿美、服裝美,，情真意切,、憾人心弦。真是一次有意義的弘揚師德師風(fēng)的活動,?！?/p>