作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班語(yǔ)言教案好朋友一起玩篇一

1,、能分辨鞋子的左右及類(lèi)別,，學(xué)會(huì)自己穿鞋子。

2,、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣,。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,，積發(fā)幼兒的想象力。

按鞋子的大小,、顏色,、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)難點(diǎn)：分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋

ppt、圖片,、幼兒圍坐成半圓形

(一)我會(huì)識(shí)鞋子師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友們上臺(tái)來(lái)當(dāng)老師的模特,，有誰(shuí)愿意的?

幼:衣服、褲子,、鞋子……師:那你們說(shuō)說(shuō)都是些什么顏色的啊?哦，有x顏色的衣服,，x顏色的褲子,，還有x顏色的鞋子……我們來(lái)看看自己的鞋子都是什么顏色的?點(diǎn)小朋友回答……(出示ppt圖片)師：你們看看，這是誰(shuí)的鞋子啊?(分別出示高跟鞋,、皮鞋,、涼鞋、雨鞋,、拖鞋,、運(yùn)動(dòng)鞋等)幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋,、寶寶的雨鞋........

(二)兒歌真快樂(lè)

1.師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了,，還有小朋友鞋跟沒(méi)有提上來(lái)，這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范,，指著讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面,、鞋底、鞋頭,、鞋跟)

2,、教會(huì)兒歌"兩個(gè)好朋友，緊緊挨著頭,，中間有個(gè)小嘴巴,，大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子,，讓小朋友判斷,。

3.請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)，比賽誰(shuí)穿鞋快,，大家一起念兒歌4..師：大家看這雙鞋子,，它的外形一樣,，顏色一樣，大小一樣,，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,，叫一雙鞋。

(三)找找好朋友師：剛剛鞋子說(shuō),，它找不到它的好朋友了,，怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫忙。

1.請(qǐng)小朋友回座位

2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,，讓他們連對(duì)找好朋友,。

3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

教師小結(jié)：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,，并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,，那么等會(huì)兒午覺(jué)起來(lái)，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì),，能不能找到它們的好朋友!

《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng),，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,，積極主動(dòng)地去體驗(yàn),，實(shí)踐，創(chuàng)造,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng),。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求,，只是語(yǔ)句不夠完整，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象,，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整,。因此，我想通過(guò)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō),、敢說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境。

小班語(yǔ)言教案好朋友一起玩篇二

1,、了解小動(dòng)物是我們的好朋友,，他們會(huì)幫助人類(lèi)做很多事情。

2,、知道小動(dòng)物的特殊本領(lǐng),。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、課件

2,、小動(dòng)物的頭飾。雞,、狗,、馬、牛,，與幼兒人數(shù)相同,。

1、開(kāi)始導(dǎo)入：

集體舞《找朋友》,。

師：和朋友在一起開(kāi)心嗎,？為什么？

朋友會(huì)在我們需要的時(shí)候幫助我們,，我們每個(gè)人都需要朋友,。

2,、了解小動(dòng)物的特殊本領(lǐng),。

今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友,。這幾位朋友很淘氣,，它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。

（1）師：聽(tīng),，是誰(shuí)呀,？（狗）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（看家,、導(dǎo)盲）

（2）師：再聽(tīng),，是誰(shuí)呀？（雞）它有什么特殊的本領(lǐng)呀,？

（3）師：這個(gè)朋友力氣很大哦?。磮D片）這是誰(shuí)？（馬）它有什么特殊的本領(lǐng)呀,？

（4）師：還有一個(gè)（看圖片）誰(shuí)呀,？（牛）它有什么特殊的本領(lǐng)呢？

3,、看圖講述各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng),。

4,、利用頭飾，講訴各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng),。

5,、游戲：誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？

根據(jù)圖片的情境,，請(qǐng)拿著小動(dòng)物頭飾的孩子來(lái)幫忙,。

6、活動(dòng)延伸,。

播放《找朋友》的音樂(lè),，離開(kāi)活動(dòng)室。

語(yǔ)言活動(dòng)“動(dòng)物好朋友”,，是讓幼兒在游戲中正確發(fā)言,，并學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，不搶話,，不插嘴,，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句。

為了更加激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，我把兒歌以故事的形式引出,，并借助于課件，孩子們津津有味的看著,，不時(shí)地用語(yǔ)言與我互動(dòng)著,。

在這之后的幾個(gè)環(huán)節(jié)，依照活動(dòng)前的設(shè)計(jì),，進(jìn)行的很順利,，但在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演兒歌時(shí)，卻發(fā)生了這樣的一件事,，當(dāng)我們大家一起說(shuō)“小山羊”時(shí),，我立即問(wèn)大家：小山羊用什么動(dòng)作來(lái)表演？接連叫了幾個(gè)幼兒,，動(dòng)作都不是很理想,，陳聰平日想法很多，問(wèn)問(wèn)他吧,，陳聰站起來(lái)說(shuō)：“用自己喜歡的動(dòng)作,。”對(duì)于一句這樣有想法的話,，我卻忽略了,，輕輕地對(duì)她說(shuō)：“奧?！彼栽谶@之后,，創(chuàng)編動(dòng)作中,，基本都是我來(lái)創(chuàng)編，孩子們機(jī)械的模仿,。

我們經(jīng)常會(huì)提到的一句話就是：提高幼兒的索質(zhì),，張揚(yáng)幼兒的個(gè)性，放飛孩子的思維,。

小班語(yǔ)言教案好朋友一起玩篇三

擁有朋友是一件多么開(kāi)心的事,！在幼兒的世界里，朋友可以是班級(jí)的小伙伴,，可以是大人,，可以是故事里的人，可以是好玩的玩具,，也可以是動(dòng)物……有了好朋友,，他們會(huì)感到愉快，對(duì)自己充滿信心,，反之,，他們會(huì)感到孤獨(dú)、不快樂(lè),，可見(jiàn),，擁有好朋友對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么重要。因此,，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),，旨在讓幼兒理解朋友的含義并豐富社會(huì)交往知識(shí)，培養(yǎng)交往能力,。

1,、初步理解什么是好朋友,，感受友情的溫暖和美好,。

2、豐富社會(huì)交往知識(shí),，提高社會(huì)交往能力,。

1、背面粘有雙面膠的各色樹(shù)葉形卡紙片若干,；

2,、油畫(huà)棒人手一份，圖書(shū)《好朋友》的閱讀光盤(pán)一張,；

3,、用牛皮紙做樹(shù)干、樹(shù)枝布置成的“友誼樹(shù)”主題墻,；

4,、數(shù)碼照相機(jī)一架,。

一、游戲引出好朋友的主題,，幼兒圍坐在老師身邊,。

“我們一起來(lái)做個(gè)你說(shuō)我猜的游戲吧，規(guī)則是這樣的：請(qǐng)一位小朋友說(shuō)出我班你的一位好朋友長(zhǎng)的模樣,、喜歡做什么或有什么特別的本領(lǐng),，不要將他的名字說(shuō)出來(lái)，讓大家猜猜你的朋友是誰(shuí),？”（請(qǐng)小朋友說(shuō)一個(gè)好朋友的特征,，促進(jìn)幼兒間的相互了解。）,。

二,、通過(guò)談話，感受與朋友在一起的快樂(lè),。

1,、“我們不但想知道你的好朋友是誰(shuí)，還想知道你為什么喜歡跟他做朋友,？”（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出喜歡好朋友的原因,、他有哪些優(yōu)點(diǎn)或你非常喜歡他的地方。）,。

2,、“你與好朋友一起做什么的時(shí)候最快樂(lè)？”（啟發(fā),、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與好朋友一些愉快的,、難忘的經(jīng)歷。）,。

三,、欣賞光盤(pán)內(nèi)容，豐富對(duì)朋友的.認(rèn)識(shí)和理解,。

1,、“老師帶來(lái)了一張關(guān)于好朋友的好看的光盤(pán)，我們一起來(lái)欣賞一下吧,！”（故事內(nèi)容附后）,。

2、“這張光盤(pán)里的故事告訴我們,，好朋友除了可以是自己班級(jí)中的小伙伴,，還可以是誰(shuí)呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出還可以是大人、動(dòng)物,、玩具等,。）。

3,、“如果你的朋友遇到困難或傷心了,，你會(huì)怎么做呢？”（引導(dǎo)幼兒想出幫助朋友的好辦法,。）,。

四、畫(huà)朋友,，裝扮友誼樹(shù),，體驗(yàn)與朋友交往的樂(lè)趣。

1,、“老師為你們每人準(zhǔn)備了一片大樹(shù)葉,，請(qǐng)小朋友將自己的朋友用油畫(huà)棒畫(huà)在樹(shù)葉上，然后貼到友誼樹(shù)上,，注意每一片葉片之間要有空隙,。”

2,、“讓我們一邊聽(tīng)《找朋友》的歌曲,，一邊去邀請(qǐng)朋友來(lái)友誼樹(shù)下拍張照片吧！”（請(qǐng)配班老師協(xié)助拍攝,，讓幼兒在與朋友的交往中體驗(yàn)樂(lè)趣,。）。

1,、將與好朋友的合影貼進(jìn)友誼樹(shù)自己的葉片上,。

2、在區(qū)域活動(dòng)中,，請(qǐng)小朋友帶同伴到友誼樹(shù)下講述自己有哪些好朋友,。

3、在閱讀區(qū)豐富有關(guān)朋友的圖書(shū),，供幼兒翻閱,。

小班語(yǔ)言教案好朋友一起玩篇四

——學(xué)念兒歌《好朋友》兩遍,。

2,、找朋友。

——師：老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西,，但它一個(gè)人孤孤單單的,，請(qǐng)你為它找一個(gè)朋友。（請(qǐng)一幼兒在準(zhǔn)備的材料中找出一樣?xùn)|西和它匹配做朋友,。）,。

——提問(wèn)：為什么他們是好朋友,？

——師：老師這里還有許多東西都是很孤單的，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們幫忙,，為它們找朋友,。

——幼兒各自挑選實(shí)物，并為它匹配找朋友,。

——交流匹配情況,，并說(shuō)出理由。

3,、為“杯子”找朋友,。

——出示“杯子”，請(qǐng)幼兒根據(jù)事物間的簡(jiǎn)單關(guān)系,，為“杯子”找朋友,。

——師：杯子的朋友是誰(shuí)呢？為什么,？

——教師根據(jù)幼兒說(shuō)的情況用畫(huà)筆及時(shí)在黑板上進(jìn)行展現(xiàn),。

4、為自己找朋友,。

——師：皮球有自己的朋友,，你們也有好朋友，在我們班里誰(shuí)是你的好朋友,？為什么,？

——（幼兒自己在班里找朋友，并說(shuō)出理由）,。

——延伸：請(qǐng)你們回家找找還有誰(shuí)是你的好朋友,。

小班語(yǔ)言教案好朋友一起玩篇五

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠大膽說(shuō)出：“我也一起玩，好嗎,？活動(dòng)難點(diǎn)：能夠遷移經(jīng)驗(yàn),，在想與同伴游戲時(shí)說(shuō)：“我也一起玩，好嗎,？”

繪本ppt《好朋友》,，小象、小熊,、小豬,、小貍貓、小兔,、小鼴鼠圖片,，玩具框

一、導(dǎo)入，教師出示繪本觀察封面進(jìn)行導(dǎo)入師：“今天老師為寶寶們帶來(lái)了一本圖書(shū),，它的名字叫《好朋友》我們一起來(lái)看看都有哪些好朋友呢,，帶領(lǐng)幼兒觀察故事中的人物后，提問(wèn)好朋友之間有什么故事呢,，我們一起來(lái)看一看,？設(shè)計(jì)意圖：圍繞主題簡(jiǎn)明的導(dǎo)入，讓孩子簡(jiǎn)單了解故事中的人物,，迅速的進(jìn)入到本次活動(dòng)的主題,。

二、教師播放ppt并講述繪聲繪色的完整講述繪本講述繪本并提問(wèn)

1,、小貍貓最有有沒(méi)有參與到好朋友的游戲里,？

2、大家一起玩好玩嗎,？設(shè)計(jì)意圖：教師完講述可以引導(dǎo)幼兒能夠初步掌握故事的內(nèi)容,，2—3歲幼兒語(yǔ)言理解能力較弱，因此我設(shè)計(jì)的提問(wèn)教簡(jiǎn)單,，便于孩子理解,，這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的提問(wèn)概括了這個(gè)繪本的中心思想，讓孩子能夠與小貍貓產(chǎn)生共情三,、教師出示圖片精講繪本,，并引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)繪本中的對(duì)話：

2、閱讀p5,，小象來(lái)了他也想?yún)⑴c游戲,，小象甩甩鼻子說(shuō)：“我也一起玩好嗎？”我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大象吧,！

4,、閱讀p8頁(yè)，謝謝小朋友的鼓勵(lì),，看小貍貓大聲說(shuō)出：“我也一起,，好嗎？小伙伴們都聽(tīng)見(jiàn)了,，他們一起玩真開(kāi)心閱讀完提問(wèn)：“小動(dòng)物們想?yún)⑴c朋友的游戲都會(huì)怎么說(shuō)小朋友們你們喜歡和朋友一起玩嗎,？你想和朋友一起玩會(huì)說(shuō)什么呢？設(shè)計(jì)意圖：

1,、教師示范,，一名教師正在玩玩具，另一位教師走到旁邊大聲說(shuō)：“我也一起玩好嗎,？”“好呀,，快來(lái)呀”

2,、幼兒體驗(yàn),，教師:”寶貝們,，你們想和老師一起玩嗎？誰(shuí)會(huì)說(shuō)：“好聽(tīng)的話”鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)我也一起玩好嗎,？并參與游戲設(shè)計(jì)意圖：為升華孩子的經(jīng)驗(yàn),，解決班級(jí)因不會(huì)語(yǔ)言交流產(chǎn)生爭(zhēng)搶玩具的行為，我采用了真實(shí)的情景模擬,。

2-3歲的幼兒以無(wú)意識(shí)注意為主,，常常注意力不集中，達(dá)成目標(biāo)首先一部是要吸引孩子的注意力,，為此我做了以下思考,。

1、從選材方面,，內(nèi)容簡(jiǎn)潔童趣,，圖書(shū)畫(huà)面溫馨豐富

3、活動(dòng)層層遞進(jìn),，每一個(gè)環(huán)節(jié)都為下一個(gè)環(huán)節(jié)做足了充分的經(jīng)驗(yàn)鋪墊,，不斷刺激幼兒的興趣。

小班語(yǔ)言教案好朋友一起玩篇六

大班幼兒已有一定的交往能力,，也有與人交往欲望,。然而，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，孩子們?yōu)槎↑c(diǎn)小事的爭(zhēng)吵,、為玩玩具而爭(zhēng)搶甚或相互間的打斗現(xiàn)象，引發(fā)了我的深思,。于是,，《好朋友握握手》這個(gè)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。我試圖通過(guò)多媒體課件的展示,、游戲"猜朋友"等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。

1.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中,，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè),。

2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言、交往,、合作及協(xié)調(diào)能力,。

3.幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。

4.喜歡參與游戲,，體驗(yàn),。

5.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

1.知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉并會(huì)表演《拉拉勾》,。

2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：布置一個(gè)表演舞臺(tái)。

3.物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦,、投影儀,、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂(lè)各一,。

1.游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

教師組織幼兒玩音樂(lè)游戲《找朋友》，體驗(yàn)交朋友的快樂(lè),。

(在熟悉的音樂(lè)背景下,，幼兒與老師輕松游戲，消除了幼兒交往的膽怯心理,，膽子大的幼兒帶動(dòng)膽子小的幼兒,，有些比較內(nèi)向的幼兒如黃佳玲、旭,、劉曜都被熱鬧的氣氛帶動(dòng)了起來(lái),，參與到游戲中，體驗(yàn)到了與朋友游戲的快樂(lè),。),。

2.播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè),。

教師結(jié)合課件,，通過(guò)學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友,。

(2)組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的`朋友?

(幼兒通過(guò)看自己感興趣的課件,，邊看邊思考，在參與小猴子找朋友的過(guò)程,，明白了要想交到朋友,，首先要有禮貌、會(huì)分享,、懂謙讓,、守規(guī)則。通過(guò)幼兒間的討論,，讓幼兒回憶,、講述自己的找朋友過(guò)程，從而使幼兒們獲得更多的交友經(jīng)驗(yàn),。),。

3.游戲《猜朋友》,，在合作中增進(jìn)彼此友誼。

(1)一名幼兒上臺(tái)說(shuō)出自己好朋友的特征,，如：她是個(gè)女孩子,，有長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，會(huì)彈鋼琴,，眼睛大大的,。

(2)其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰(shuí),。

(《猜朋友》這個(gè)游戲環(huán)節(jié)很受幼兒的喜歡,。每個(gè)孩子都有好朋友，每個(gè)孩子都有發(fā)言的欲望,。而且這些孩子相處快一年了,，誰(shuí)是誰(shuí)的好朋友幼兒一般都知道，所以當(dāng)幼兒上臺(tái)說(shuō)出自己好朋友的特征時(shí),，下面幼兒猜測(cè)的準(zhǔn)確很高,，幾乎沒(méi)有錯(cuò)的，幼兒與幼兒之間的互動(dòng)非常好,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，一方面發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，另一方面激發(fā)了幼兒擁有好朋友的自豪感,，增進(jìn)了彼此間的友誼,。)。

4.談話活動(dòng)《說(shuō)優(yōu)點(diǎn)》,，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,。

幼兒分組開(kāi)展談話活動(dòng)：說(shuō)出朋友的優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么?

(幼兒先分組討論,，再歸納總結(jié),，幼兒不再局限于自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，而是從眾多幼兒口中認(rèn)知到不同好朋友的優(yōu)點(diǎn),，提高了幼兒分辨是非的能力,，規(guī)范了幼兒的行為標(biāo)準(zhǔn)。),。

5.歌表演《拉拉勾》,，幼兒學(xué)習(xí)與朋友鬧矛盾的處理方法。

(1)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行表演,。

(2)表演后啟發(fā)幼兒討論：如果你和朋友鬧矛盾了,，可以用什么方法來(lái)解決?

(《拉拉勾》是幼兒比較喜歡的音樂(lè)律動(dòng)，歌詞講述的是幼兒由生氣到和解的過(guò)程,。幼兒與好朋友共同表演律動(dòng)后,，再來(lái)討論怎樣解決朋友間的矛盾,，讓幼兒在輕松的氣氛中打開(kāi)了話匣子，想出了很多的辦法,，如：惹朋友生氣了趕緊說(shuō)"對(duì)不起";講笑話給朋友聽(tīng);和好朋友握握手和好等,。)。

6.教師小結(jié),，活動(dòng)自然結(jié)束,。

組織本次活動(dòng)后，班上幼兒的行為習(xí)慣好了許多,，為丁點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵,、打斗的現(xiàn)象少了，幼兒社會(huì)交往技能有所提高,，如玩玩具時(shí)不會(huì)爭(zhēng)搶了,，學(xué)會(huì)了合作拼搭;想進(jìn)人多的區(qū)角玩時(shí)要學(xué)會(huì)等待,，遵守區(qū)角規(guī)則;有好東西會(huì)和朋友一起分享;借東西時(shí),，會(huì)用禮貌語(yǔ)言，如果沒(méi)有得到允許，還會(huì)尋求老師的幫忙;和好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，能用自己學(xué)會(huì)的方法解決,，不再像以前只知道哭鼻子,。每個(gè)幼兒都很珍惜現(xiàn)在的朋友,。

小班語(yǔ)言教案好朋友一起玩篇七

1,、理解故事內(nèi)容和形象特點(diǎn),，體驗(yàn)大熊和小動(dòng)物之間的情感發(fā)展脈絡(luò),。

2、通過(guò)質(zhì)疑、想象、表演續(xù)編等多種方法拓展想象,，大膽推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展,，引導(dǎo)幼兒積極的交流,，主動(dòng)表述,。

3,、理解擁抱的含義,，懂得相互寬容與珍惜友情，發(fā)展幼兒的社會(huì)情感,。

小班語(yǔ)言教案好朋友一起玩篇八

理解兒歌,，表現(xiàn)兒歌

學(xué)習(xí)與伙伴友好相處

1、小狗,，小鴨,，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾

2、小班小冊(cè)2號(hào)掛圖

1,、小朋友,，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí),？

2,、你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說(shuō),，怎么做？

3,、師小結(jié)幼兒所說(shuō)的：“每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,，并且都有不同的交友方式那么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來(lái)看一看,。

（1）教師演示教具,，朗誦兒歌

提問(wèn)：兒歌中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？

（2）教師再一次演示教具,，朗誦兒歌

提問(wèn)：

1,、兒歌中兩只小狗見(jiàn)了面是怎么做的,？

2,、小鴨見(jiàn)了面是怎么做的,？

3,、兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的？

師：“現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌。”

（1）請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體跟誦

（2）集體朗誦,、男女分組朗誦

分別請(qǐng)幼兒分別戴上小狗,、小鴨,、娃娃頭飾,，找一個(gè)好朋友表演兒歌,。

附：兒歌

好朋友

兩只小狗見(jiàn)了面，

互相親親鼻子尖,；

兩只小鴨見(jiàn)了面,，

尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn)；

兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面,，

親親熱熱把手牽,。

小班語(yǔ)言教案好朋友一起玩篇九

讓幼兒探討成為好朋友的原因。鼓勵(lì)幼兒想象并創(chuàng)編自己和好朋友的故事,。以下是專(zhuān)門(mén)為你收集整理的`好朋友的活動(dòng)教案,，供參考閱讀！

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和圖片大膽聯(lián)想，嘗試為生活中的常見(jiàn)實(shí)物尋找相關(guān)聯(lián)系,，發(fā)散幼兒的思維和想象力,。

2、讓幼兒能用比較完整的語(yǔ)句清晰地表達(dá)自己的一些想法,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

五個(gè)花瓣的花。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

(一)開(kāi)始部分《我的好朋友》,，說(shuō)說(shuō)自己的好朋友及理由。

(二)基本部分《花的好朋友》,。

1,、出示花，請(qǐng)幼兒幫花找朋友,。

提問(wèn)：老師今天帶來(lái)了一位客人,，你們看看是誰(shuí)(花)。小花花今天來(lái)到我們班上,，想請(qǐng)小朋友幫助它找好朋友,。找到一個(gè)好朋友以后呢，這朵花他會(huì)變美哦,。

2,、幼兒自由想象，用完整的語(yǔ)句大膽講述,。(幼兒自由舉手回答,，教師引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述,。如我?guī)突ㄕ倚〔葑龊门笥眩驗(yàn)榛ǖ呐赃吙傆行〔莸呐惆?，所以他們是好朋友?,。

教師小結(jié)：你們幫花找了那么多的朋友，有的是幫助花生長(zhǎng)的朋友,，像泥土,、水、陽(yáng)光,。還有是和花兒做朋友的,，像小草?；▋赫伊四敲炊嗟呐笥岩院笞兊妹利愑珠_(kāi)心啦,。它說(shuō)謝謝你們幫他找了那么多的朋友。

(三)結(jié)束部分(好朋友),。

1,、今天，老師為大家每人準(zhǔn)備了一張小圖片,。你們想不想知道是什么?等下老師請(qǐng)你們就每人拿一張圖片坐在自己的位子上,。然后看看你拿的是什么，還可以和你旁邊的小朋友互相看看說(shuō)說(shuō)你拿的是什么?提醒幼兒每人只能拿一塊,。

2,、幼兒拿圖片。

師：你們拿到了圖片看看自己的事什么,，再看看旁邊的小朋友的是什么,。(教師巡視一下)。

3,、介紹自己拿到的小圖片,。

4、游戲：找朋友,。

下面老師要請(qǐng)大家玩一個(gè)游戲,，要為你的小圖片去找一個(gè)好朋友。找好了以后好朋友要手拉手(自己想辦法),，好了以后要放在我的桌子上,，幼兒自由為小圖片找朋友。提醒幼兒找好了以后要說(shuō)出理由,，為什么它和它是好朋友,。教師巡回指導(dǎo)。

5、介紹好朋友,。

請(qǐng)幼兒介紹和誰(shuí)找到好朋友了,，為什么你幫他們做好朋友。引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句介紹講述：如我?guī)鸵粋€(gè)雨子和一片雪花做好朋友,，因?yàn)橄掠炅耍瑢W(xué)會(huì)就會(huì)融化,，所以他們是好朋友,。你們同意嗎?教師小結(jié)：今天你們?yōu)閳D片上的實(shí)物找到了朋友，你們真棒,。他們能做朋友有的是因?yàn)橛泄餐牡胤?、有的是因?yàn)樗麄兿嗷バ枰⒁灿械氖且驗(yàn)樗麄兌加泄餐呐笥选?/p>