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幼兒園個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一

事跡材料,，女，1984年10月出生,，就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園,。入園以來,，能嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)她能夠妥善處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,，在思想,、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展,。

一,、思想品德。

在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，本著個(gè)人利益服從集體利益,，勇于奉獻(xiàn)的原則,，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做事,，老老實(shí)實(shí)地做人,。在本學(xué)期中，我積極參加各種活動,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師,、朋友,、親人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。在意識到自己有不足時(shí),，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正,。在自己的工作崗位上默默耕耘,、創(chuàng)造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要,，也只有緊跟時(shí)代的步伐才能不斷的完善自我,。

二、教育教學(xué)工作：

在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃,，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動內(nèi)容，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的活動，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性,，趣味性。尤其是在主題活動中,，鼓勵(lì)幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力,，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力,。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上能有效的利用多媒體,、教具等進(jìn)行直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒,，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識.平時(shí)能認(rèn)真制定周教學(xué)計(jì)劃,、撰寫教學(xué)筆記并及時(shí)上傳到博客中。班級網(wǎng)站能及時(shí)更新活動內(nèi)容和活動照片,，更好的方便家長了解幼兒在園的活動情況,，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育。

在教學(xué)活動中,，我們班的小朋友個(gè)體差異太大,，所以在活動中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)重。對于能力弱的幼兒我采取能力強(qiáng)的帶動能力弱的幼兒,，讓幼兒體驗(yàn)共同進(jìn)步的快樂時(shí)刻,。

三、考勤,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退，不曠工,，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請假,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。

四,、成績,。

1、20,。

10,、9河海幼兒園“小歌手、慶十,。

一,、迎省運(yùn)”獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

2,、20,。

10、9教學(xué)設(shè)計(jì)小班科學(xué)《水果寶寶》獲區(qū)三等獎(jiǎng),。

3,、20。

10,、10河海幼兒園“精彩省運(yùn),、快樂壘高”秋季親子運(yùn)動會獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

4,、2010.12科學(xué)活動《水果寶寶》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng),。

5、2010.12科學(xué)活動《樹葉的秘密》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng),。

6,、20。

11,、1河海幼兒園優(yōu)秀崗位獎(jiǎng),。

7、20,。

11,、3河海幼兒園慶祝三八婦女節(jié)演講比賽中獲三等獎(jiǎng)。

為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，還要用滿腔的愛去呵護(hù)孩子的成長,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn),。

幼兒園個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二

個(gè)人z,，女，1984年xx月出生,，就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園,。入園以來，能嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，平時(shí)她能夠妥善處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,，在思想、學(xué)習(xí),、工作等方面取得了較大的進(jìn)展,。

在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，本著個(gè)人利益服從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地做事，老老實(shí)實(shí)地做人,。在本學(xué)期中,，我積極參加各種活動，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。與同事們互敬互愛,，是孩子們的老師、朋友,、親人,，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識到自己有不足時(shí),，虛心聽取別人的直言相告,，并努力改正。在自己的工作崗位上默默耕耘,、創(chuàng)造,，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要，也只有緊跟時(shí)代的步伐才能不斷的完善自我。

在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動內(nèi)容，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的活動，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性,，趣味性。尤其是在主題活動中,，鼓勵(lì)幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力,，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力,。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上能有效的利用多媒體,、教具等進(jìn)行直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒,，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識,。

平時(shí)能認(rèn)真制定周教學(xué)計(jì)劃、撰寫教學(xué)筆記并及時(shí)上傳到博客中,。班級網(wǎng)站能及時(shí)更新活動內(nèi)容和活動照片,，更好的。方便家長了解幼兒在園的活動情況,，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育,。

在教學(xué)活動中,，我們班的小朋友個(gè)體差異太大，所以在活動中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)重,。對于能力弱的幼兒我采取能力強(qiáng)的帶動能力弱的幼兒,，讓幼兒體驗(yàn)共同進(jìn)步的快樂時(shí)刻。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到不早退，不曠工,，有事及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請假。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定,。

1,、20xx.9河海幼兒園“小歌手、慶十一,、迎省運(yùn)”獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),。

2、20xx.9教學(xué)設(shè)計(jì)小班科學(xué)《水果寶寶》獲區(qū)三等獎(jiǎng),。

3,、河海幼兒園“精彩省運(yùn)、快樂壘高”秋季親子運(yùn)動會獲團(tuán)體三等獎(jiǎng),。

4,、20xx.12科學(xué)活動《水果寶寶》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。

5,、20xx.12科學(xué)活動《樹葉的秘密》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng),。

6、20xx.1河海幼兒園優(yōu)秀崗位獎(jiǎng),。

7,、20xx.3河海幼兒園慶祝三八婦女節(jié)演講比賽中獲三等獎(jiǎng)。

為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，還要用滿腔的愛去呵護(hù)孩子的成長,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn),。

幼兒園個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三

踏上幼教崗位已十五個(gè)年頭,，x老師始終認(rèn)真履行自己的職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象,，真正做到“求真務(wù)實(shí),、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”,。通過工作中的實(shí)踐,，她注意在日常的教育工作中將主題線索、區(qū)角活動,、日常生活等多項(xiàng)活動進(jìn)行有機(jī)的整合,，使孩子們積極地參與活動，在活動中建構(gòu)豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn),。

在多年的工作實(shí)踐中，她參加了“333課題組,、全腦數(shù)學(xué)課題組,、奧爾夫音樂組”等多個(gè)課題組的研討學(xué)習(xí)，取得了較好的'成效,。同時(shí),，還根據(jù)孩子們的知識點(diǎn)和興趣，組織幼兒開展了“交通安全從我做起”,、“六一校園文化月”,、“家鄉(xiāng)的文化”、“我長大”了等多個(gè)主題活動,，促進(jìn)了幼兒社會性交往能力的發(fā)展,，提升了幼兒的生活熱情和學(xué)習(xí)能力；并通過豐富的活動贏得了家長的信任,，獲得了家長的一致好評,。

在班級管理工作方面，嵇老師能注意和班級里的老師,、保育員三位一體,，從各項(xiàng)細(xì)致工作入手，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揮自身的主動性,，一切以班級的發(fā)展為先、以班內(nèi)幼兒的發(fā)展為重,。對于生病的孩子,，及時(shí)致電家長詢問病因，去家中走訪,；對住院兒童及時(shí)慰問,，去醫(yī)院探望,，及時(shí)給孩子帶去老師和班里同伴對他的問候。每學(xué)期開學(xué)都對新生幼兒進(jìn)行家訪,，了解兒童的生活習(xí)慣,，新年時(shí)也都給孩子打去祝福電話，讓孩子感受老師的愛,。孩子是她的世界,，孩子就是她的生活，她就是愛生標(biāo)兵x老師,。

幼兒園個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四

第三聯(lián)合黨支部共產(chǎn)黨員韓雪蓮?fù)驹谟變簣@防控疫情,、恢復(fù)開園準(zhǔn)備工作中，發(fā)揮一名共產(chǎn)黨員的先鋒作用,。她勤勉敬業(yè),，身先士卒，敢于擔(dān)當(dāng),，工作全面，用自己的親身行動,，發(fā)揮一名共產(chǎn)黨人的模范作用,。

一、勤勉敬業(yè),。

疫情發(fā)生后,，按照上級部門要求，韓雪蓮?fù)旧頌閳@長,，堅(jiān)持疫情期間值班制度,，在職在崗。從2019年1月31日至今,，一共值班共計(jì)93天,，并做好疫情期間值班人員安排、工資發(fā)放,、物資儲備,、相關(guān)資料搜集、整理,、歸檔等工作,。每天早晚2次向昌平區(qū)教委上報(bào)疫情相關(guān)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)全園幼兒及教職工出京,、返京情況,，為核實(shí)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，多次工作到深夜,，做到了上報(bào)數(shù)據(jù)無遲報(bào),、無錯(cuò)報(bào),、無漏報(bào)、無瞞報(bào),。

韓雪蓮?fù)驹谧龊靡咔閿?shù)據(jù)上報(bào)的同時(shí),，認(rèn)真細(xì)致的做好全體教職員工的健康排查工作，定期電話一對一溝通,，問詢員工身體,、生活情況，宣傳防疫健康知識,。她還組織員工線上培訓(xùn),，指導(dǎo)班主任主動開展班級家長防疫、幼兒防護(hù),、居家隔離等工作,，從而穩(wěn)定了家長情緒，凝聚了員工人心,，為幼兒復(fù)園做了大量的思想工作,。

二、敢于擔(dān)當(dāng),。

防控疫情期間,，韓雪蓮?fù)窘M織帶領(lǐng)全體教職員工在線積極開展工作，制定了《預(yù)防新型冠狀病毒總體工作方案》,、《預(yù)防新型冠狀病毒工作機(jī)制和責(zé)任分工》,、《預(yù)防新型冠狀病毒應(yīng)急預(yù)案》、《延期開學(xué)彈性工作安排》,、《24小時(shí)值班制度》,、《日報(bào)告制度》、《日常防控制度》,、《日常監(jiān)測制度》,、《值班表》、《重點(diǎn)留觀人員的體溫情況追蹤表》,、《幼兒每日匯總統(tǒng)計(jì)表》,、《班級問詢情況記錄表》等十幾種制度及表格，做到了對防控疫情心中有數(shù),，上報(bào)及時(shí),，有案可查，不打亂仗,。

疫情防控期間,，她主動多值班，全面安排檢查防疫工作,，從物資儲備,、園所環(huán)境消毒,、值班安排，到保安人員的思想工作,、生活保障,、制度堅(jiān)持等等，常常是為了工作一天只吃一頓飯……樹立了一名共產(chǎn)黨員的正面形象,。

三,、

工作全面。

疫情防控期間,，韓雪蓮?fù)緸橛變簣@積極籌備疫情防控物資,，做到配齊到位。例如：口罩,、消毒液,、一次性手套、帽子,、手持額溫槍,、體溫計(jì)等都配備充足，為幼兒復(fù)園做好了防疫物資準(zhǔn)備,。

她還千方百計(jì)開展“線上工作”,。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，指導(dǎo)班主任定期在本班群里上傳兒歌,、故事、手工作品,、小實(shí)驗(yàn),、體能練習(xí)等，做到每班每天一個(gè)小視頻,，一個(gè)故事,。中班教師還開展線上直播等活動，深受家長和孩子們的喜愛,。疫情期間,，全體教師線上培訓(xùn)共計(jì)43次，集體教研3次,，小組教研3次,。做到了幼兒停園不停學(xué)，教師停工不停課,，為幼兒復(fù)園做好,。

教學(xué)。

準(zhǔn)備,。

為了穩(wěn)定后勤人員的思想,，穩(wěn)步提高后勤人員廚藝方面的技能技巧,，韓雪蓮?fù)境珜?dǎo)并鼓勵(lì)后勤人員在家搞好“自訓(xùn)”，利用自家一日三餐練習(xí)基本功,，通過“線下操作,，線上交流”，讓廚房人員“練切配,、比技術(shù)”,，充分調(diào)動他們的“自訓(xùn)”積極性，使后勤人員做到“停園不停練”,，為復(fù)園工作打下了堅(jiān)實(shí)的后勤基礎(chǔ)準(zhǔn)備,。

為了保障幼兒在疫情期間的防護(hù)安全，豐富幼兒居家飲食,，韓雪蓮?fù)局笇?dǎo)保健醫(yī)定期在工作群里上傳防疫常識,，宣傳防疫知識，指導(dǎo)家長在家里制定幼兒食譜,，受到了家長的一致好評,。為了改善幼兒園的環(huán)境，她積極行動,，配合投資人改造廚房,，修整圍墻，改建操場,，排除所有安全隱患,，規(guī)范提高辦園條件，為復(fù)園做好一切準(zhǔn)備,。

昌平區(qū)民辦教育機(jī)構(gòu)第三聯(lián)合黨支部,。

幼兒園個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五

我叫_x，現(xiàn)年23歲,，我于_年初中畢業(yè),，_年到_年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年,，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,，在這期間曾被多次評為優(yōu)秀教師，憑自己多多年教育經(jīng)議案,，在_年接管一幼兒園,，擔(dān)任園長。現(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào)：

一,、政治思想方面,。

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,，,，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛孩子,。我從小熱愛黨，熱愛社會主義.不斷武裝自己的頭腦,，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)。

二,、不斷學(xué)習(xí)新知識,，提高自身素質(zhì)。

我深知作為幼兒教師,，要想讓孩子得到一碗水,，自己必須有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。“尺有所短,，寸有所長,。”工作中,，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中,，我采用留白的教授方式,，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，展開自己的想象,，隨意的畫出自己喜歡畫的東西,，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美,，創(chuàng)造美,。在評價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,，孩子的成功感得到了滿足,，作畫的興趣也提高了。

在每次教育活動交流時(shí),，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了,。過后還要仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠,，該怎樣做會更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐,，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者,。

在業(yè)余時(shí)間,，我會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng),，把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,，并汲取別人好的教育教學(xué)方法,，溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目,，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物,，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法,。

三,、班級管理及特色。

在對我班幼兒的教育工作中，我注意自己的言行,，以身作則,，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí),，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育,，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解,，我也想過要放棄,，但是面對那一個(gè)個(gè)天真可愛的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們,，同時(shí)也會轉(zhuǎn)變家長的意識,。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,，使幼兒待人接物,，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動,。開學(xué)一個(gè)月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒,。音樂方面也學(xué)會了簡單的指揮方法,，唱歌基本常識。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲,。在活動中,，我與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色,，和他們一同分享歡樂的童年,，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來,，給他們帶來了新鮮,，帶來了喜悅。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹;什么會浮，什么會沉;什么是哺乳動物什么是爬行動物;為什么太陽要落山,，為什么月亮和星星會發(fā)光,，等等,。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識,。

四、全身心的投入，熱愛,、尊重,、理解幼兒。

為了讓每個(gè)孩子都能健康,、活潑,、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，并使用賞識教育,，使幼兒身心愉快，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。幼兒園是個(gè)兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們,。我善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛,?；顒又校?dāng)孩子們提出建議時(shí),，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言,，我和孩子們就如朋友一樣,。

幼兒園個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六

隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會，xx老師進(jìn)一步認(rèn)識到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切,，明確了教師對于學(xué)生進(jìn)行道德垂范,、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo),、情感培育,、人生啟迪的重要,。

總結(jié)xx老師過去工作，他在工作中遵循三條原則：

一是愛,。

以愛感其心,。作為一名教育工作者，特別是中職學(xué)校的一名教師,，他所面對的是一群來自四面八方需要關(guān)愛的孩子,，為了使他們在離家的日子是同樣擁有父母般的關(guān)心和照顧，他在生活上幫助他們排憂解難,。抽空與他們談心聊天做他們信賴的朋友,。在學(xué)習(xí)上遇到難題他不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。使學(xué)生朝著德,、智、體,、美全面發(fā)展,。讓這群孩子在學(xué)校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們,，教育他們奮發(fā)向上,，勇于進(jìn)取。

二是嚴(yán)：

對人對己,，他做為師長就具備“學(xué)為人師,。行為示范”的氣質(zhì)，以身作則,，嚴(yán)于律己,。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣在教學(xué)中，他采取嚴(yán)教學(xué),，每個(gè)環(huán)節(jié)都會做周密的計(jì)劃,，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗,。課堂上,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際充分利用時(shí)間向四十五分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，工作的好習(xí)慣。

三是異：

世界上沒有完全相同的兩片葉子,，人也一樣,，各班有十幾個(gè)年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖然在同一年齡段,，但是性格的差異文化程度參差不齊,，所以在教學(xué)中他看清楚每個(gè)學(xué)生的差異,，針對這一點(diǎn)他采用了“因材施教”“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新方法。對程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求精益求精；對中等生定制追趕目標(biāo)并督促其定期趕上,。而且他對程度差的學(xué)生不排斥,、不挖苦、不放棄給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo),，使他們看到希望,，體驗(yàn)成功，最后求得整體的進(jìn)步,，在思想教育方面,，對他們進(jìn)行愛國主義教育等。他對待偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生采取了多講道理,，擺事實(shí),，動之以情、曉之以理,。使他們認(rèn)識到自己的不是,，并及時(shí)加以改正。

榜樣的力量是無限的,，特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此,，青少年學(xué)生的模仿能力是教師的言行對學(xué)生耳濡目染、潛移默化的作用,，為了言傳身教,。多年來他給自己規(guī)定了三條：一是學(xué)生做到的首先自己做到。二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做,。三是言語,、行動、儀表等方面都要起表率作用,。每天的上課時(shí)間,，他要求學(xué)生部遲到，他總是提前到教室,，要求學(xué)生部曠課,。這些年來他對工作一絲不茍，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。

新一輪課程改革,，以后對“應(yīng)試教育、分?jǐn)?shù)第一”為前提,，以“面向全體,、全面發(fā)展”為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨，拉開了課改的薛慕,，為了吃透新一輪課程改革的精神實(shí)質(zhì),、他反復(fù)地，認(rèn)真地領(lǐng)會內(nèi)涵,。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),，不斷用新的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐徹底拋棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式。他將學(xué)生推向課堂前沿使他們成為課堂的主人,。為教好一節(jié)課,，他反復(fù)推敲琢磨，研讀教材,，閱讀教學(xué)參考書目,。努力駕馭教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)方法的選擇,，以及知識,、能力、感情,、價(jià)值觀等的把握都要周密的思考,，他做到了胸中有數(shù)。使課堂教學(xué)有張有弛,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使課堂教學(xué)事半功倍。

兩年的磨礪,，兩年的成長,，使他在揮灑間得到了許多。他深信：通過他的努力,，學(xué)院的現(xiàn)代化教育會越來越好,。成功只屬于過去，所有的榮譽(yù)只是對過去的一種肯定,，他必將以百倍的信心和熱情走下去,。為全面推進(jìn)職業(yè)教育的素質(zhì)化，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的中,、初級專業(yè)技術(shù)人才作出了應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

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幼兒園個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七

我園的管**老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕教師,，是一名年輕的共產(chǎn)黨員,。她熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,，堅(jiān)定中國特色社會主義的理想信念,，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。自1993年工作以來,，始終熱愛幼兒教育事業(yè)，為人師表,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，她致力于實(shí)施素質(zhì)教育，在推進(jìn)幼兒園教學(xué),、提高幼兒園教研能力等工作中,，起到了領(lǐng)頭羊的作用。她參與了國家級課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》等課題研究,，她撰寫的教學(xué)活動設(shè)計(jì),，獲得國家級二等獎(jiǎng)、區(qū)級一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)好成績,。她多次對全園和全區(qū)開放公開課,、示范課，獲得了許多優(yōu)異的成績,。管**老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”,、區(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”,、區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫及聲樂比賽,，獲得了全國,、省、市,、區(qū)級的各類獎(jiǎng)項(xiàng),。

管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂，獲得精神上的滿足,，從而更加熱愛自己的工作,，產(chǎn)生進(jìn)步的原動力。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我,，很快地成長,、成熟，就得有愛崗敬業(yè)的崇高精神,。

在工作中管老師從不挑三撿四,，總是能勇挑重?fù)?dān),。看看她的工作履歷表吧,，工作至今共13年中,，幾乎年年兼任班長和教研組長。她還擔(dān)任過團(tuán)支部宣傳委員,、電教員,、通訊員、教代會成員,、工會委員,、信息技術(shù)員等。今年,，她更是挑起了代工會主席的工作,，在對待工會工作時(shí)，她也是想群眾之所想,，急群眾之所急,，努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用，提高教師們的工作熱情,。

在業(yè)務(wù)水平上,，管**老師刻苦鉆研，精益求精,。她總說“要想給孩子一杯水,，自己就要有一片海洋”。她是這樣說的,，也是這樣做的,。她平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、學(xué)習(xí)技能知識,、參加專業(yè)培訓(xùn),。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，管老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育專業(yè),，并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號;她大量閱讀幼教文章和陶行知,、陳鶴琴先生的教育理論，她撰寫的教育論文,，獲得過市,、區(qū)級多種獎(jiǎng)項(xiàng);參加電教員培訓(xùn)，參加公共課學(xué)習(xí),，為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì),，她自學(xué)了電腦知識，參加全國計(jì)算機(jī)考試，以滿分的優(yōu)異成績通過考核;她認(rèn)真鉆研教材,，參加教案活動設(shè)計(jì),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，參加教學(xué)比賽,，獲得過了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng),。

管**老師認(rèn)真參加教研組的活動中，認(rèn)真參加全國性課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語言教學(xué)研究》的課題研究,，深刻領(lǐng)會課題精神,，積極投身教育改革，大膽實(shí)踐,、開拓,。

創(chuàng)新。

公開活動《小花籽找快樂》體現(xiàn)出她對課題精神的深刻領(lǐng)會和貫徹,，并得到了幼兒園和全區(qū)聽課教師的一致好評在課題組全國教案征集活動中,，她的這篇教案獲得了全國二等獎(jiǎng)的好成績。

新的學(xué)期又開始了,，她每接到一個(gè)新班,，就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名字,。當(dāng)有人問她有什么秘訣時(shí),，她總是笑著說：“我愛這些孩子?！蹦軌虻鹊浇處煹年P(guān)愛,，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子來說是一種鞭策和激勵(lì),，對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用,。管**老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛心教育、情感教育,、她在教學(xué)活動中總是努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,，以和藹可愛的教態(tài)、親切關(guān)懷的語言,，溫柔親和的目光組織教學(xué),，笑著面對每一個(gè)孩子。在管老師眼中從來沒有不聰明,、不漂亮,、不可愛的孩子，每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性,。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下,，每一個(gè)孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去，大膽地表達(dá)自己的想法。

孩子們都喜歡上管老師的課,，她是大家可以交心的好姐姐,。正是源于這份信任，不斷督促管**老師在教學(xué)上刻苦鉆研,，精益求精,，不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中，她重視孩子們的智力過程訓(xùn)練,，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象,，引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來，鼓勵(lì)孩子們從多種渠道中主動探索,，了解新奇未知的事物,，從而提高孩子的創(chuàng)造意識。同事和家長都一致反映,，她的學(xué)生具有思維活躍,、想象豐富、創(chuàng)造性和變通性強(qiáng)的特點(diǎn),。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué),，成為一名小學(xué)生，這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，為了做好幼小銜接工作,，讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。她為幼兒設(shè)計(jì)早期閱讀和前書寫的學(xué)習(xí),，為孩子們順利的向小學(xué)過渡做好了鋪墊。

她每天下班都不急著回家,，總是呆在班上和孩子們在一起,，不厭其煩的與孩子交談，這樣既了解了每個(gè)孩子的習(xí)慣和性情,，又發(fā)展了孩子的語言和交際能力,。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求，進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,。在一日活動中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童,，做到熱愛每一個(gè)孩子，使教育真正獲得成功,。孩子年紀(jì)小,，管**老師總是對每一個(gè)孩子都做到“愛心、熱心,、關(guān)心,、細(xì)心和耐心”,。發(fā)現(xiàn)孩子生病，及時(shí)的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床,，她不嫌臟,、不嫌臭，毫無怨言,，把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子,，幫他們清洗，換上干凈的衣褲,?！昂玫暮⒆尤巳藧郏瑦鄄缓玫暮⒆硬攀钦鎼邸?，管老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己,。對于特別好動的孩子，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，教育他們,，讓他們明白安靜下來，可以發(fā)現(xiàn)更多,、更有趣的事情,。對于特別內(nèi)向、羞澀的孩子,，她又細(xì)心的鼓勵(lì),，積極的引導(dǎo)，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄?，給他們表現(xiàn)的平臺,，給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會,。讓所有的孩子都能健康,、快樂、自由的成長,。

“無德無以為師”,，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則,，為人師表,，率先垂范的。

管**同志有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。課前,，她總是認(rèn)真的備課，對于摸棱兩可的知識,，她從不馬虎,，總是到處詢問、查找資料。一次上課時(shí),，小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問題,，她一時(shí)無法把知識點(diǎn)講清，就許諾下課后給他們解答,。課后,，她上網(wǎng)查找資料，并把難懂的科學(xué)知識用最淺顯的語言表達(dá)給孩子們,，增長了孩子們的知識點(diǎn),。

管**同志在平凡的工作中樹立著正確的人生觀、價(jià)值觀,。教師在家長心中的地位是重要的,，有許多家長為了讓老師多多照顧自己的孩子，多次送禮物給管老師,，都被她一一謝絕,，她的回答只有一名話：“我是一名教師，教育和愛護(hù)孩子是我的職責(zé),?！?/p>

孔子說：“其身正，不令而行,、其身不正,，雖令不從”。教師身體力行,，處處作孩子的表率,，就能贏得孩子的熱愛，從而使孩子的思想,、道德,、行為等方面受到潛移默化的教育。幼兒園的孩子年紀(jì)小,，模仿能力強(qiáng),，教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以在孩子們中間,，一定要注意自己的一言一行,。教育孩子們要做到的事情，她自己也是不折不扣的完成,。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,，總是拾起來;看見倒下的桌椅，一定扶起來,，她自覺遵守市民公約,，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事。對人對事都是親切大方,，彬彬有禮,，孩子們在她的潛移默化的影響下，也是謙遜可愛,。

誠實(shí)守信,，是她的準(zhǔn)則，寬厚待人,，是她的特點(diǎn),。工作十多年，管老師從來沒有和任何一位同事有過矛盾,。對于老教師,，她是虛心學(xué)習(xí)，對于青年教師,，她是親切教導(dǎo),，耐心幫助。在工作中團(tuán)結(jié)同事,，在社會上友愛親朋,，在家庭中關(guān)心家人。她是孩子心目中忠厚的師長,，同行心中真誠的朋友,，家長心目中最可信賴的好老師。

陶先生說過“學(xué)而不厭,、侮人不倦”,，這是千古不變的格言，并且是兩句不能分開的話,，只有做到了前者,，才能更好的.完成后者。在這個(gè)新知識,、新技術(shù)層出不窮,，新信息,、新觀念不斷更新的時(shí)代,，管老師深深懂得了一個(gè)教師不僅要對本學(xué)科知識精益求精，還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識,，善于接受和及時(shí)消化新知識,、新概念，只有在知識的池塘是不斷地注入活水,，才能使它不致枯竭,。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,，管老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍，參加全國計(jì)算機(jī)考試,、參加普通話測試,，參加公共課學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

幼兒園個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八

xx老師自xxxx年x月參加工作以來,，至今已經(jīng)有x個(gè)年頭了，因?yàn)閻酆⒆?，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔,。她就是我們最溫暖的媽媽教師——xx。多年以來,，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。通過這八年的教育教學(xué),，使她更加深刻的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí),，自我探索，自我提高的過程,，每一次活動的開展,，每一天的工作感受，每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,，獲取不同的經(jīng)驗(yàn),，不同的知識。

一,、愛護(hù),、了解幼兒，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子,?！庇變航處熞獝圩o(hù)孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究幼兒的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是安靜的乖寶寶,，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓她鐘愛每一個(gè)小朋友,，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求,。對待新入園的寶寶,，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú),，感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離,，對孩子微笑,、寬容、耐心,。從不體罰,、變相體罰、諷刺幼兒,。在教育中她總是對孩子多一些柔和,，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力,，讓孩子默認(rèn)你是他的x伴,，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，"既親近又崇拜,，既認(rèn)定她是值得信賴的老師,，又把她當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。教育取得事半功倍的效果,。

二、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作,。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手,，飯來張口的“幸福生活”,。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧,。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。她一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在她們的努力下,，幼兒的動手能力有了明顯的提高,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動。

三,、以身作則,，言傳身教，做好表率,。

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為班主任――她時(shí)刻不忘自己的表率作用,。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾,，當(dāng)孩子和她說話時(shí),，她總是蹲下來親切的注視著他，與他交談,。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌，受到家長和同事們的一直好評,。

四,、注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始,。

作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,，深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,，如：通過家訪,、座談會、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴,。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍,，主動而自覺地支持和參與教育。

五,、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石,。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，因此她將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終,。例如有一次點(diǎn)心后,，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了，她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚(yáng),，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護(hù)環(huán)境,。愛模仿是幼兒的天性，因此在進(jìn)行德育教育時(shí),，她隨時(shí)注意為幼兒樹立良好的榜樣,。看見小朋友愛護(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚(yáng),，為幼兒樹立良好的模仿對象,。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí),，她隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí),，如吃飯時(shí)保持桌面清潔，在春游活動中撿拾果皮紙屑,，幫助小班弟弟妹妹搬凳子,，拿物品等，正是通過這一系列的實(shí)踐活動,，使幼兒形成了愛護(hù)公物,，愛護(hù)環(huán)境，愛勞動等良好的品質(zhì),。

六,、與配班老師密切合作，共同開展工作,。

擔(dān)任班主任后與本班教師密切合作,，互幫互助，步調(diào)一致十分重要,。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過,，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西，并彼此支持積極配合,，她在每學(xué)期初,，都和配班教師商量制定班級計(jì)劃和要求，努力和配班教師,、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學(xué)工作。

七,、加強(qiáng)班級管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

作為班主任,，她除了班級的日常工作,，管理好一些瑣碎的事情,。如保管好班級資產(chǎn)不損壞,、不丟失、缺少,，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等,。還認(rèn)真制定班級計(jì)劃，填寫班主任手冊,，做好班級的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄,。同時(shí)考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，《學(xué)前教育學(xué)》等，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),，同時(shí),，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實(shí)自己，拓寬自己的知識面,，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級管理工作,。

在她的“個(gè)人師德總結(jié)”中有這樣一句話，是這樣寫的：“我愛我的孩子們,，愛他們的天真,、活潑、聰明;愛他們的純潔,、美麗與善良,。”她的愛撒播著一粒粒生命的種子,，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌,，用她的愛點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望，用她的實(shí)際行動實(shí)踐著她的教育理想,，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子,，下自成蹊享受教育人生”。

幼兒園個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九

李,，女,，本科學(xué)歷。19xx年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位,。

“看著那一雙雙飽含希望的眼睛,，我深感自己的責(zé)任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎,，再苦,、再累也要把學(xué)生教好！要用自己的行動來詮釋教師這個(gè)光榮而神圣的職業(yè)”李如是說,。

馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個(gè)叫楊村的地方,，村里有孩子沒學(xué)校、沒老師,，孩子們太小,，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病,。

20xx年,，李xx28歲，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請求,，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校,。當(dāng)時(shí)的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年，生源不足,，設(shè)施缺乏,，家長質(zhì)疑，壓力重重,。李知道,，要改變山區(qū)群眾對學(xué)校以往的看法，唯有埋頭苦干,，真情付出,，做出成績，讓事實(shí)說話,。

山區(qū)群眾住的比較分散,，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，為學(xué)生提供住宿,、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上,。李每天早上6：30起床，給學(xué)生做飯,。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺,，李要等學(xué)生都睡了才能睡下。由于學(xué)生小,，自理性差,，李和學(xué)生同住一室,。半夜起來給孩子們蓋被子、開關(guān)燈早成家常便飯,。

4年如一日,，以至于假期回家，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來,。20xx年冬天,，有個(gè)小男孩半夜從床上掉了下來，頭磕破了一道口子,。李趕緊叫來同事,，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥,、打針,。那晚,，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體,，不停的安慰著他。

學(xué)生家長趕到衛(wèi)生院時(shí),，天已拂曉,，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校。整個(gè)夜晚她幾乎未曾合眼,，渾身像散了架似的,。但是，想起班上那幾十雙期待的眼睛,，她打起精神走進(jìn)教室,，繼續(xù)上課。

摔傷的小男孩兒回來后,，李幫他補(bǔ)習(xí)功課,，照顧他的日常生活。時(shí)間長了,，課余飯后,，小男孩兒總是圍在李身邊，對她產(chǎn)生了依賴,。20xx年春,，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué)，當(dāng)時(shí)他說啥也不想離開學(xué)校,，他哭了,，李眼睛也濕潤了。

小男孩兒的父母當(dāng)時(shí)感動的說,；“你帶孩子是真的好,，經(jīng)常聽他回家說,，想去學(xué)校不想回家?！币环莞?，一份收獲。在學(xué)生的眼里,，李不僅是老師,、也是親人、更是媽媽,。李說“學(xué)生們在我眼里是希望,，是我生活工作的動力?！?/p>

有得就有失,，因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，責(zé)任重,，每周不能回家,，天天住校。孩子忽略了,，父母忽略了,，李覺得虧欠了他們很多。但是,，作為一名人民教師,，李覺得為山里孩子能學(xué)到知識，脫離貧困,，她和丈夫重新辦起了學(xué)校,，4年來他們做出成績，這是對家人最好的安慰,！

付出真情就能得到真情,，付出愛就一定會得到愛的回報(bào)，看著茁壯成長的孩子們,，李朝霞內(nèi)心無比欣慰,。看著孩子們期末試卷上的95分,、98分,、100分，孩子們笑了,，李也滿意地笑了,！辛勤的勞動換來家長的支持，群眾的認(rèn)可,，李和丈夫體會到了滿足的幸福,！

四年級班中,，有個(gè)女同學(xué)，她的家在一個(gè)偏僻的山溝里,，母親離家出走,，爸爸常年在外打工，平時(shí)和奶奶在家過著拮據(jù)的生活,，幾乎不與人接觸,。到校后，她平日里一言不發(fā),，不與學(xué)生玩耍,，更不用說上課發(fā)言，在課余從未見她露出過笑臉,。

山區(qū)的學(xué)生,，自身素質(zhì)、生活經(jīng)歷,、個(gè)性差異以及所處的家庭,、社會環(huán)境等因素，造就了他們底子薄,、基礎(chǔ)差,、學(xué)生各方面參差不齊。當(dāng)時(shí)李告誡自己：決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì),！在教育教學(xué)過程中，她平等的對待每個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，以真摯的愛去體貼、關(guān)心,、感化學(xué)生,。讓每個(gè)學(xué)生在集體中感受到溫暖，她經(jīng)常和孩子們交流,、談心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新問題,，盡職盡責(zé)的做好工作，用真心真情贏得學(xué)生的信任,。

李經(jīng)常和她接觸,、談心。剛開始,，那個(gè)學(xué)生不和李說話,，只是低著頭看著自己的腳尖,。衣服破了，李趕緊幫她補(bǔ)好,；扣子開了,，李小心的幫她扣上；頭發(fā)亂了,，輕輕地幫她梳好,；作業(yè)寫不好，耐心的鼓勵(lì)她,，課余幫她補(bǔ)課,；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療,；平時(shí),，調(diào)動班級的力量對她多加關(guān)愛。精誠所至,，金石為開,，她終于說話了，融入了班級生活中,。班會上,，她的精彩朗讀，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲,?？匆娝α耍钜矔牡男α?。

李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人,，高位截癱；也沒有像曹瑾那樣奉獻(xiàn)生命,，可歌可泣,。但我，捧著一顆心來,，不帶半根草去,，只愿把一行行扎實(shí)的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上！”

李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)?！?，重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望，他們一步一個(gè)腳印,，克服困難險(xiǎn)阻,，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛,，她和她的丈夫是真正的人民教師,，是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模,。

幼兒園個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十

了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,，要她休息,，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來對學(xué)校就很陌生,，好不容易和我慢慢熟悉起來,，此刻又要換教師，孩子們又得熟悉新的教師,，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至204月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,，雖然眾多學(xué)生送錢送物,，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回,。2002年8月，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,，產(chǎn)假未休完就回校上課,，再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。

二,、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績,。

行現(xiàn)場展示，獲得好評,。她曾多次參與編寫校本教材,，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅(jiān)持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情景,、新問題,、新經(jīng)驗(yàn)，注重探索語文課改的新路子,、新方法,，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊(duì)子,，進(jìn)取構(gòu)建高效課堂,，教學(xué)成績突出。任教以來,，所教班級的語文成績每個(gè)學(xué)期都在年級名列前茅,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師及家長的好評。被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”,，20被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”,，被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。

愛生如子送溫暖陽光雨露潤心田,。

教育是愛的事業(yè),，教師是愛的化身。雷教師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作,。以一顆不倦的愛心，在細(xì)微之處,，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈,。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻(xiàn)自我的光明和溫暖,。

甘婷同學(xué)家庭條件差,，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向,，在班上老覺得自我低人一等，上課不敢舉手發(fā)言,，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流,，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷教師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心,，大膽敞開心扉,，振作起來，但收效甚微,。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí),，雷教師又找她談話，告訴她杏林子,、盲姑娘如此不幸,，但她不向命運(yùn)屈服，我們都比他們幸運(yùn)多了,，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí),，讓自信伴她成長。從那以后,，她性格也開朗了許多,，慢慢融入到團(tuán)體中了，也漸漸自信多了。雷教師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上班干部,，六年級畢業(yè)時(shí)，甘婷考出了98分好成績,。甘婷讀初中后,，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜,。雷教師了解到這一情景后,，來到她家，主動資助她上初中,。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說,。在雷教師的關(guān)心和幫忙下，甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生,。

雷教師常說：“對學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備,。”曾晶同學(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子,。在一年級時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè),，找她個(gè)別交談，她理都不理,，之后經(jīng)過家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的,，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，構(gòu)成了一副壞脾氣,。養(yǎng)父母又教不得法,，束手無策。雷教師明白后,，對她加以更多的關(guān)注,。有一次，班上十來個(gè)男同學(xué)的書被人撕了,，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她,。雷教師沒有當(dāng)場揭穿她，而是找她個(gè)別談話,，指出其錯(cuò)誤,，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時(shí)完成作業(yè)，將功補(bǔ)過,。從此以后,，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,，正巧被雷教師看見了,，雷教師沒有當(dāng)場批評她，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去,。過了幾天，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上頭寫著：“教師,，那天被你撞見后我害怕極了，你沒有批評我,，是對我的寬容和信任,，我明白你是讓我自我認(rèn)識錯(cuò)誤，我此刻明白自我錯(cuò)了,，多謝你,，我必須做個(gè)好學(xué)生?！倍捉處熢诩垪l下頭加了一句話：“其實(shí)你這樣做教師我很高興,，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對,，我相信你必須能憑自我的實(shí)力考出好成績,。”自此,，她像變了一個(gè)人,，努力學(xué)習(xí)，六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達(dá)93分,。

的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上,。

雷教師在一次班主任工作交流時(shí)說：“僅有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),，收到良好的教育效果,。”尹俊杰是二年級轉(zhuǎn)學(xué)來的,，家長要求到雷教師班上,。剛開始上課沒有一點(diǎn)規(guī)矩，根本不明白聽講,。上課不是敲打書本,，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響,，成績也不行,，班上的同學(xué)都不喜歡他。他異常喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的,。雷教師每次走到他桌前時(shí),，總會惋惜地幫他抹平書角，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思,，但堅(jiān)持不了多久,。他寫的字也異常大，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置,。有一次,，他交上來的作業(yè)本，字寫得比平時(shí)小了許多,。雷教師抓住這個(gè)契機(jī),，找他個(gè)別談話，表揚(yáng)他書寫提高很大,，教師一向都很喜歡他,，明白他必須行，并送給他一個(gè)甜甜的吻,，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力,，他將來必須是個(gè)了不起的大人物。這一句話和一個(gè)吻,，如一縷陽光照亮了他的心田,。此刻，他每次考試語文成績都不低于90分,。

留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn),，也是難點(diǎn)。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心,，處處關(guān)心,、鼓勵(lì)他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候,，就像媽媽一樣愛撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來,。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,，讓他們與孩子經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音,，讓他明白父母是掛念他的,。鼓勵(lì)班級里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物,，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著,。

一分耕耘,，一分收獲!雷教師2007年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，被評為“區(qū)師德標(biāo)兵”,，被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。