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教學(xué)反思與評(píng)語(yǔ)篇一

教學(xué)反思：運(yùn)用日常生活中觀察到的現(xiàn)象,、實(shí)際例子,、具體模型,、動(dòng)畫(huà)演示、模擬實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生探究事物的基本特征和規(guī)律,，構(gòu)建具體而有序的空間想象，使學(xué)生建立清晰而抽象的空間概念,。效果挺好,，但在課堂中如何更好的控制學(xué)生自己的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)與小組討論、匯報(bào),、評(píng)價(jià)的關(guān)系,，有待地一步提高。

為了順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，在教學(xué)中突出直觀教學(xué),，主要采取以下方法：一是演示法,。利用實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，將一些難以觀測(cè),、難以想象的過(guò)程模擬式地展現(xiàn)出來(lái),，既激發(fā)學(xué)生興趣，又形象生動(dòng),。二是情境法,。通過(guò)切合實(shí)際地創(chuàng)設(shè)一些情境，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，以案例式使每個(gè)知識(shí)點(diǎn)能自然地導(dǎo)入引伸,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，主動(dòng)與老師協(xié)同學(xué)習(xí),，再通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,，水到渠成地實(shí)現(xiàn)意義的建構(gòu)。

1.以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),，探索新型的課堂教學(xué)模式,，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，尊重學(xué)生的自覺(jué)性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。學(xué)生積極參與教學(xué),，課堂氣氛活躍,。

2.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有利于加大信息量,，提高課堂密度,。

3.通過(guò)老師的層層設(shè)問(wèn)、積極引導(dǎo),，學(xué)生主動(dòng)思考,、主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力,，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)反思與評(píng)語(yǔ)篇二

模板一：

寶寶！你的進(jìn)步是有目共睹的哦,！生活活動(dòng)中你會(huì)努力動(dòng)手操作,，語(yǔ)言活動(dòng)中你會(huì)和老師一起唱手指謠，音樂(lè)活動(dòng)中你會(huì)快樂(lè)地嘗試玩樂(lè)器，美術(shù)活動(dòng)中你會(huì)認(rèn)真參與,，老師看在眼里喜在心里,。一學(xué)期來(lái)，不但寶寶得到了全方位的鍛煉,，家長(zhǎng)也潛移默化地收獲了教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),，相信這些體會(huì)能伴隨著寶寶順利入園，成功過(guò)度即將面臨的幼兒園集體生活,，寶寶,！老師等著你哦！

模板二：

半年的早教時(shí)光,，寶寶從最初哭鬧著不肯加入集體活動(dòng),，到現(xiàn)在的快樂(lè)參與；從陌生羞澀到現(xiàn)在大方地和老師打招呼,；從對(duì)老師和同伴的欣賞到現(xiàn)在的積極動(dòng)手操作,。老師和家長(zhǎng)在每一次活動(dòng)中共同見(jiàn)證了寶寶的進(jìn)步、自信,，相信通過(guò)明年上半年的早教學(xué)習(xí),，寶寶一定會(huì)收獲更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)的驚喜，爸爸媽媽要繼續(xù)支持我們的寶寶哦,！

模板三：

了我們,。盡管在寶寶身上還有甚多擔(dān)憂(yōu)，但相信長(zhǎng)大一歲后,，在明年的春天,，你會(huì)取得更大的進(jìn)步,！老師為你加油,！

注：各位早教班的老師，這三個(gè)摸板只供參考,，每個(gè)孩子的表現(xiàn)都不一樣,，大家可以根據(jù)孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

林欽小朋友：你是個(gè)聰明可愛(ài),、乖巧懂事的小女孩,。小小的你進(jìn)步可真不小，和小伙伴能友好相處,，上課能遵守紀(jì)律,、專(zhuān)心學(xué)習(xí)，老師和小朋友都很喜歡你哦!老師很想看到你活潑可愛(ài)的另一面,，很想聽(tīng)到你大聲地說(shuō)話(huà),，大聲地朗誦兒歌和唱歌，大膽地小伙伴一起做游戲，好嗎?相信自己,，大膽地表現(xiàn)自己,，讓我們一起努力吧!年年小朋友：你是一個(gè)又干凈漂亮、活潑大方又很有禮貌的小女孩,，大家可喜歡你了!在我們班里,，你總是聲音響亮、很大方地把自己知道的事情告訴大家,，大膽地表現(xiàn)自己,。你會(huì)主動(dòng)關(guān)心同伴，熱情地幫助同伴,，玩游戲時(shí),，你會(huì)認(rèn)真的記住老師的要求，愉快地和小朋友一起玩,。老師想跟你說(shuō)句悄悄話(huà)：吃飯的時(shí)候年年可以大口大口吃嘛,，相信你是最棒的!

科涵小朋友：你是個(gè)聰明、懂事,，又有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩,。老師清楚地記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)好多事情都需要老師來(lái)幫你做，每天早晨來(lái)園要哭鼻子,，現(xiàn)在的你長(zhǎng)大了,，每天都會(huì)高高興興來(lái)幼兒園，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，同伴間能友好相處,，上課能遵守紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)講,。在新的學(xué)期里老師希望你多和老師,、同伴說(shuō)說(shuō)話(huà)，大膽地表現(xiàn)自己,，好嗎?相信你會(huì)很棒的!

脫衣服,，自己整理玩具。老師希望你以后早上來(lái)學(xué)校的時(shí)候能多點(diǎn)笑臉,，好嗎?相信你會(huì)成為爸爸媽媽的驕傲!

夢(mèng)琪小朋友：可愛(ài)的小不點(diǎn)兒,，你進(jìn)步可真不小，能認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng),，快樂(lè)地與小朋友做游戲,，你唱歌、念兒歌的聲音都很好聽(tīng),。你還學(xué)會(huì)了自己吃飯,，和小伙伴之間能友好相處,，所以大家喜歡和你做朋友。記住了,，小屁屁不要經(jīng)常離開(kāi)你的小椅子哦,，還要不要老師經(jīng)常尋找你的蹤影。另外老師還要和你說(shuō)句悄悄話(huà)：多吃點(diǎn)飯哦,，這樣才能長(zhǎng)得快!

昊燦小朋友：帥氣又乖巧的你,，讓老師非常省心。雖然你剛來(lái)上幼兒園時(shí),，總是眼淚汪汪的,，但是你適應(yīng)的很快，看著和小朋友一起開(kāi)心玩耍的你,，老師感到很欣慰,。課堂上的你也非常積極，總是搶著回答問(wèn)題,，而且每次都回答的很好,。希望在新的一年里，能看到你更多的閃光點(diǎn)!

逸軒小朋友：像個(gè)小大人的你,，在我們班是大哥哥級(jí)別的,。你很喜歡幫老師的忙。是個(gè)能干的小助手,。你喜歡和小朋友玩到了一起,，開(kāi)心的又跑又跳，這讓老師非常的高興!而且你吃飯的時(shí)候也變得很少挑食,，雖然吃得比較慢,，但是對(duì)比以前有了很大的進(jìn)步!希望你下學(xué)期里，能把挑食的毛病改了,，加油!子明小朋友：你是一個(gè)聰明活潑的小男孩,進(jìn)入小班后,在生活自理方面有了提高,能自己穿脫衣服,用餐方面也有了很大的進(jìn)步,能在老師的鼓勵(lì)下,吃完自己的飯菜,。數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí),你愛(ài)動(dòng)腦筋,常能得到“三顆星”,你畫(huà)畫(huà)、涂色也越來(lái)越好了,。老師真為你感到高興,。希望下學(xué)期你能大膽,、主動(dòng)一點(diǎn),少一點(diǎn)任性,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

昱榛小朋友：以前那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà),不合群的小女孩,如今變樣了。現(xiàn)在的你能夠在老師的鼓勵(lì)下,在大家面前說(shuō)話(huà),、唱歌了,看到你和小朋友在一起地開(kāi)心的樣子,老師也為你感到高興,。也許是你膽小的緣故,你做什么事都顯得很怕羞,所以很多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)都讓別人搶去了。其實(shí),老師每次提問(wèn)時(shí)多么希望能看到你高舉的小手啊!加油,老師盼著你呢!

吳曉小朋友：你是一個(gè)活潑,、乖巧的小女孩,講文明,有禮貌,和小朋友相處能團(tuán)結(jié)謙讓,所以贏得了很多朋友,。通過(guò)一學(xué)期的努力,你的語(yǔ)言表達(dá)能力,、動(dòng)手能力、自理能力都有了很大的提高,。上課時(shí)你能認(rèn)真聽(tīng)講,但如果你能積極發(fā)言就更好了,。老師要對(duì)你說(shuō):“相信自己,你很棒!”

旭龍小朋友：靦腆的你其實(shí)很能干,你樂(lè)意自己的事情自己做,會(huì)自己吃飯、穿衣,、入廁,會(huì)安靜的搭積木,上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,。你還會(huì)像“大哥哥”一樣關(guān)心比你小的弟弟、妹妹,。老師想悄悄地對(duì)你說(shuō):如果你在多一點(diǎn)大膽和自信,你會(huì)更加了不起!

淋薇小朋友：你是一個(gè)很有個(gè)性的女孩,上課時(shí)你是那么的認(rèn)真專(zhuān)注,回答問(wèn)題時(shí),你的聲音是那么的響亮動(dòng)聽(tīng),。淋薇,你知道嗎?每當(dāng)老師看到你燦爛的笑臉,是那么的高興。每當(dāng)老師看到你因不愿來(lái)幼兒園而哭泣時(shí),是那么的著急,。希望在下學(xué)期的你能天天開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園,在新的學(xué)期里取得新的進(jìn)步!

才睿小朋友：你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,上課非常認(rèn)真,愛(ài)動(dòng)腦筋,能大膽地回答老師的問(wèn)題,。你的生活自理能力也很強(qiáng),吃飯、穿衣,、入廁樣樣不用老師費(fèi)心,。你也是個(gè)樂(lè)于助人的孩子,每當(dāng)小朋友遇到困難時(shí),你總是會(huì)主動(dòng)給與關(guān)心幫助,或想老師反映。老師希望你在新的學(xué)期里能?chē)?yán)格要求自己,做起事來(lái)仔細(xì)一點(diǎn),、耐心一點(diǎn),爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的好孩子,。

梓涵小朋友：看似文靜的你有點(diǎn)倔強(qiáng)、有點(diǎn)任性,。你愿意自己的事情自己做,有一定的生活自理能力,。你有一雙靈巧的小手,喜歡折手帕。上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,在老師的鼓勵(lì)下,也愿意回答問(wèn)題,。游戲活動(dòng)時(shí),看著你那燦爛的笑容,老師也被你感染了,。只是,老師還希望你能每天早早地到幼兒園來(lái),這樣你就能有多一點(diǎn)的時(shí)間和小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了,。

宇程小朋友：你是個(gè)內(nèi)向的小男孩,現(xiàn)在你愛(ài)上幼兒園了,你與小伙伴能友好相處,生活自理能力也有了較大的進(jìn)步,在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,你也樂(lè)意和老師,、小朋友交流、游戲,。在新的學(xué)期里,老師希望你能多參加體育鍛煉,讓身體長(zhǎng)得棒棒的,。

羽源小朋友：你是一個(gè)聰明、可愛(ài)的小男孩,。你樣樣事情都愿意自己學(xué)著做,生活自理能力有了很大的提高,，吃飯進(jìn)步很大，再也看不到你一到吃飯時(shí)間就變紅的雙眼了,。上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,。老師希望在下一學(xué)期你遇到困難、挫折能勇敢一點(diǎn),做一個(gè)真正的小小男子漢,。

《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》中班主任的優(yōu)秀評(píng)語(yǔ),。

老師對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)：

生一：課堂上,，你始終是小主人，老師欣賞你勤奮,、謙虛,，欣賞你善于思考、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的性格,，佩服你小小年紀(jì)寫(xiě)一手好字,。你是咱們班學(xué)生的榜樣，孩子,，為了今后自己更輝煌的明天,，再向前沖一沖，路在腳下,，老師相信你一定能走得很好,，走出一個(gè)芬芳的世界！生二：我的好妹妹,、好朋友,，課上你是最優(yōu)秀的，老師欣賞你的機(jī)敏,、睿智,、乖巧??身為一班之長(zhǎng)，你認(rèn)真管理不辱使命,，不愧是老師的得力助手,，不求最好，但求更好,，樂(lè)觀去面對(duì)人生中風(fēng)風(fēng)雨雨,，在這痛苦并快樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，品位人生百味,！

生三：可愛(ài)的你是一個(gè)敢于說(shuō)真話(huà)率直的小胖丫頭,，這樣你的進(jìn)步很大，但是老師仍然不太滿(mǎn)意,，因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為現(xiàn)在的你還不是最出色的你,，你還能做的更好，你說(shuō)是嗎,？別讓老師失望,，加油！生四：你是一個(gè)聰明的孩子,，你有很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,，但古往今來(lái),，但凡出了名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān),?！疤觳懦鲎郧趭^”“百分之九十九的汗水加百分之一的天賦等于成功”，樹(shù)立必勝的信心,，現(xiàn)在你已逐漸的打敗了你的“天敵”,，所以你離成功不遠(yuǎn)了！

生六：首先恭喜你成為咱班進(jìn)步最大的孩子,，老師希望在期末來(lái)臨的日子里,，持之以恒，全身心投入學(xué)習(xí)中去,，記?。骸皼](méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功”,，人生是個(gè)不可彩排的舞臺(tái),，過(guò)去了就不可能重來(lái)，老師靜待你的佳音,！

老師對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)：

生一：懂事聽(tīng)話(huà)的你,，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù),。課余時(shí)間,，你自覺(jué)學(xué)習(xí)，帶頭遵守紀(jì)律,，老師和同學(xué)都喜歡你,。希望你繼續(xù)努力，多動(dòng)腦筋思考,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),！

生二：在你身邊有倆個(gè)形影不離的小伙伴“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而少了很多,。是啊，上課坐不住,，注意力不集中,，還怎么聰明呢？希望下學(xué)期你能主動(dòng)趕走這個(gè)“小調(diào)皮”,，變得更聰明,！

生三：老師欣賞你的優(yōu)異成績(jī)，更欣賞你的那種頑強(qiáng)拼搏,、堅(jiān)忍不拔的毅力和性格,。很多問(wèn)題你都有獨(dú)特的見(jiàn)解和新鮮的感覺(jué)，如果你把你那獨(dú)特的見(jiàn)解和新鮮的感覺(jué),，講出來(lái)和小朋友們一起分享,，那就更好了,。

生四：你是一。

個(gè)聽(tīng)話(huà),、懂事,、善解人意、令人信任的孩子,，同時(shí)也是老師的得力助手,。在學(xué)習(xí)上也較努力，如果和“粗心”告別,，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步得更快,，老師期盼著這一天的早日到來(lái)！

生五：你總是輕輕地回答,，輕輕地問(wèn)候,，輕輕地走路，悄悄地學(xué)習(xí),，悄悄地思索,！哪天你也輕輕地舉起你的右手，用響亮的聲音回答老師的問(wèn)題,，那樣的你會(huì)更出色的,、會(huì)成為一名勇敢的孩子,！

老師對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)：

生一：多才多藝的你是個(gè)各方面都很優(yōu)秀的孩子,，在這學(xué)期你做得比上學(xué)期更好,，老師從心里喜歡你,，努力吧，孩子,！你一定是咱班最棒的,，老師期盼著這一天的早日到來(lái),！生二：文靜,、可愛(ài)的你是個(gè)討人喜歡的小女孩,，寫(xiě)一手漂亮的字，這個(gè)學(xué)期成績(jī)不夠穩(wěn)定,，時(shí)高時(shí)低,，但老師相信你會(huì)像原來(lái)那樣的，做最優(yōu)秀的自己,，你一定能做到,，老師相信你！

生三：內(nèi)向,、可愛(ài)的你能完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，“六.一”兒童節(jié)那一天，你優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作為班級(jí)爭(zhēng)了光，也給全校同學(xué)留下了深刻的印象,。如果在學(xué)習(xí)上再仔細(xì)一些,，告別“小馬虎”，老師會(huì)更高興的,！

生四：你是一個(gè)聽(tīng)話(huà),、懂事,、善解人意,，令人信任的孩子，同時(shí)也是老師得力的小助手,。在學(xué)習(xí)上也較努力,，如果能與“粗心”這一小習(xí)慣告別，那么你一定是最優(yōu)秀的,，相信自己,，一定能做到哦！老師對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)：

生一：帥氣的小伙子,，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,，你進(jìn)步了許多。如果你能和小組同學(xué)融洽地進(jìn)行合作或討論學(xué)習(xí),，你的口語(yǔ)表達(dá)能力會(huì)更強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好！老師相信你會(huì)的,。

生二：小伙子,，你的字好漂亮啊，看你的字,，老師覺(jué)得很舒服,，老師都羨慕了！孩子,，如果你能多和同學(xué)交流,，融入到同學(xué)中去，那么你會(huì)更出色,。老師相信你,，你一定行！

教學(xué)反思與評(píng)語(yǔ)篇三

在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為幫助學(xué)生獲得科學(xué)知識(shí)的重要手段,，在教學(xué)中應(yīng)占有較大比例。現(xiàn)代教學(xué)理念認(rèn)為：“實(shí)驗(yàn)的過(guò)程既是學(xué)生參與探究自然事物的過(guò)程,，也是思維的外顯過(guò)程,。”下面我就自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勗趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

一,、通過(guò)設(shè)疑,，讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)要遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律：自主合作――討論交流――獲取知識(shí),。因此小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為：設(shè)疑―探究―鞏固,。

設(shè)疑，就是教師從教材中或生活中提出與教學(xué)重點(diǎn)有聯(lián)系的,，富有針對(duì)性的問(wèn)題,，煥起學(xué)生的求知欲，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究問(wèn)題的情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

探究,，就是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)自主合作,、明確任務(wù),、積極思考、動(dòng)手實(shí)踐,，在掌握感性材料的基礎(chǔ)上,，結(jié)合討論來(lái)探究問(wèn)題，通過(guò)一系列思維活動(dòng),，歸納出概念,、規(guī)律和結(jié)論，再通過(guò)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及時(shí)印證,。

鞏固,，就是進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)和親手操作。讓學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià),，使學(xué)生的知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固,。

例如，在研究“磁鐵”這節(jié)課,，我這樣設(shè)計(jì)讓學(xué)生小組合作做實(shí)驗(yàn),。

第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：“磁鐵能吸什么?”

讓學(xué)生準(zhǔn)備的物體有文具盒、鐵釘,、橡皮,、木塊,、鉛筆、曲別針,、大頭針,、尺子等。教師把磁鐵發(fā)給學(xué)生,。提問(wèn)：同學(xué)們用磁鐵去接觸課桌上這些物體,，看一看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：“磁鐵能隔著東西吸鐵嗎?”讓學(xué)生找來(lái)木板,、玻璃杯,、紙板和鐵粉發(fā)給學(xué)生。

通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),，學(xué)生懂得了磁鐵可以吸鐵的道理,，并可以隔著東西吸鐵,。

第三個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生利用磁鐵吸鐵的性質(zhì),，做一個(gè)有趣的游戲。

“巧取曲別針”：杯中有幾個(gè)曲別針,，要求學(xué)生只能用磁鐵,，不許動(dòng)玻璃杯和水，把曲別針取出來(lái),。(正確的做法可以是,，用磁鐵在杯子外面下方將曲別針吸住，然后慢慢向上移動(dòng)磁鐵直到杯口,，這樣曲別針就被取出來(lái)了,。)。

這種啟發(fā)性的實(shí)驗(yàn),，能在學(xué)生意識(shí)中創(chuàng)設(shè)探索問(wèn)題的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造愿望,，使學(xué)生沿著正確思路去分析和研究,。

二、營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生自主合作實(shí)驗(yàn),。

在教學(xué)《電路》這一課時(shí)，我先讓學(xué)生自己先準(zhǔn)備器材,、準(zhǔn)備問(wèn)題,、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)方案，教師“填空”配合的方法,，讓學(xué)生在課前以小組的形式自己搜集器材(導(dǎo)線,、小燈炮、開(kāi)關(guān)、電池),，在上課時(shí)展示,。我發(fā)現(xiàn)有的小組器材不僅齊全，而且種類(lèi)多,，如：導(dǎo)線,、開(kāi)關(guān)有幾種不同型號(hào)，甚至有的開(kāi)關(guān),、燈座是自制的,，電池也有大有小。我表?yè)P(yáng)了器材準(zhǔn)備齊全的小組,，再讓沒(méi)準(zhǔn)備齊全的小組補(bǔ)齊器材,。各組依據(jù)學(xué)生的想法，做自己想做的實(shí)驗(yàn),，并記錄下實(shí)驗(yàn)的'方法和結(jié)論以備交流,。這樣的要求激起了他們濃厚的興趣，課堂氣氛相當(dāng)熱烈,，教學(xué)效果自然非常好,。

三、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性活動(dòng),。

心理學(xué)認(rèn)為要發(fā)掘?qū)W生的最大潛能，必須相信學(xué)生“人人都是創(chuàng)造的天才”,，鼓勵(lì)一切有獨(dú)特見(jiàn)解的學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)他們提出的問(wèn)題、設(shè)想或小制作,，要熱情支持,，具體幫助。如在組裝電路時(shí),，當(dāng)要求用兩節(jié)電池,、兩個(gè)開(kāi)關(guān)使兩個(gè)小燈泡亮?xí)r，大多數(shù)的同學(xué)只裝出串聯(lián)的電路,，但當(dāng)有一兩個(gè)同學(xué)把線路疊起來(lái)后安裝時(shí),，有同學(xué)說(shuō)不行。此時(shí),，我微笑說(shuō)：“你試試吧!”最后該生終于組裝成了與他人不同的電路,，不但使這名同學(xué)自己嘗到了試驗(yàn)成功后的喜悅，也激勵(lì)了其他同學(xué)創(chuàng)造的積極性,。

四,、鼓勵(lì)學(xué)生自己寫(xiě)實(shí)驗(yàn)日記,、心得、報(bào)告,、方案,。

一切創(chuàng)造都源于實(shí)踐。學(xué)生是科學(xué)課堂的主人,，是科學(xué)探究活動(dòng)的主體,。因此，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中我們不僅要讓學(xué)生親手操作實(shí)驗(yàn)器材,，用各種器官去感知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的發(fā)生,、發(fā)展、變化過(guò)程,；而且要鼓勵(lì)他們自己寫(xiě)實(shí)驗(yàn)日記,、心得、方案,。學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,，自己體會(huì)實(shí)踐過(guò)程的艱辛，自己享受實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅,。只有讓學(xué)生從頭到尾經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,，他們的創(chuàng)造潛能才能得到發(fā)展,，創(chuàng)造能力才會(huì)得到培養(yǎng),。

教學(xué)反思與評(píng)語(yǔ)篇四

在實(shí)際的初中思想品德教學(xué)中，老師更多的是關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)優(yōu)生給予更多的幫助,，卻忽略了學(xué)困生，甚至有的老師放棄了對(duì)學(xué)困生的教育,，這是非常錯(cuò)誤的行為,。老師在教《換位思考與人為善》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，可以讓優(yōu)生和學(xué)困生進(jìn)行換位思考,，從而讓學(xué)生明白相互幫助,、相互體諒的重要性，給予學(xué)困生更多的關(guān)愛(ài),，使其感受到溫暖,，從而更加積極向上。

二,、正面評(píng)價(jià),，增強(qiáng)自信。

要知道學(xué)困生內(nèi)在心理是有強(qiáng)烈的自卑感的,，老師應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),，采取積極的,、正面的評(píng)價(jià)，使得學(xué)生受到鼓舞,，增強(qiáng)自身的自信心,。舉個(gè)例子，老師在《自信是成功的基石》這節(jié)內(nèi)容時(shí),，可以提問(wèn)學(xué)困生：“你們可不可以舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這句話(huà)的含義呢,？”很多學(xué)困生都是以職位例子，講述了自己缺乏自信,，最終走向失敗,。這時(shí)老師就要引導(dǎo)學(xué)生：“你們說(shuō)得很棒，說(shuō)明你們也能認(rèn)清自己的現(xiàn)狀,，那么,，現(xiàn)在需要的是改變，我相信你們可以的,！”通過(guò)這種鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，從而給予學(xué)生更多的精神力量。

三,、創(chuàng)造機(jī)會(huì),，培養(yǎng)興趣。

老師在進(jìn)行思想品德教育時(shí)給差生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),，讓他們獲得成功的滿(mǎn)足感,，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣。舉個(gè)例子,，老師在講《走進(jìn)法律》這節(jié)內(nèi)容時(shí),，可以讓學(xué)困生上臺(tái)演示法庭的審判過(guò)程，為了能夠演好,，學(xué)困生會(huì)自主地上網(wǎng)搜集資料,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)課本知識(shí)，同時(shí)他們?cè)谂_(tái)上的演示也能讓他們獲得一種滿(mǎn)足感,。

四,、總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō),，初中思想道德教育應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注差生的成長(zhǎng),，給予他們更多的關(guān)愛(ài)，老師在教學(xué)中要積極創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),，讓學(xué)困生能夠獲得學(xué)習(xí)上的滿(mǎn)足感,，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而愛(ài)上學(xué)習(xí),。

教學(xué)反思與評(píng)語(yǔ)篇五

盡管已經(jīng)教書(shū)十幾年,，很多人都認(rèn)為初中教學(xué)就那么點(diǎn)內(nèi)容,，有什么好反思的，有什么內(nèi)容還不是清清楚楚的,，有這個(gè)必要嗎,？實(shí)際上，盡管內(nèi)容不會(huì)有太多的變化,，但是,，學(xué)生屆屆有變化，學(xué)生個(gè)體也是不相同,，新科學(xué)手段和教學(xué)資源,，使得教學(xué)有效性得到大幅度的提高。因此,，教學(xué)手段和教學(xué)方式,、方法也必須有變化。那么,，教學(xué)的反思的書(shū)寫(xiě)就非常有必要了,。猶如華師大葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思則可能成為名師,?！?/p>

由此，我們的成長(zhǎng),，也就是在這年年不少的體會(huì)和理解,、不同的感受和新意中成長(zhǎng)的，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)不斷的進(jìn)行課后總結(jié)自我反思,，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，好的課后反思可以起到承上啟下、畫(huà)龍點(diǎn)睛之作用,，再完美的課堂教學(xué)或多或少都會(huì)留下這樣、那樣的缺憾,。同時(shí)也使我們的工作更有趣和充實(shí)課后反思是教師對(duì)所授課程的一種補(bǔ)充,。

2013年我既教學(xué)過(guò)九年級(jí)學(xué)生參加中考，又接手剛接觸物理的八年級(jí)學(xué)生,。認(rèn)真想來(lái),，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

是否深切地感受學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過(guò)程，并升華到自己精神的需要是檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn),。

九年級(jí)的學(xué)生本班基礎(chǔ)一般,，但是，大部分學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)較有興趣,，因此,，加大基礎(chǔ)訓(xùn)練,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，使得學(xué)生有了很大的學(xué)習(xí)熱情和積極性,。但是,，不愛(ài)課后復(fù)習(xí)和練習(xí)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差,，由此,，通過(guò)向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效果,，在課堂上加強(qiáng)知識(shí)的強(qiáng)化,，另外，也通過(guò)校訊通手段,，與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通和配合,，使得學(xué)生在內(nèi)外條件較好的情況下獲得較好的成績(jī)。

八年級(jí)四班情況就非常令人頭疼了,，學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)積極性和熱情問(wèn)題,，而且學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)非常差，大部分學(xué)生在校僅僅是為了完成九年義務(wù)教育,，人在教室心在外,。這樣的班級(jí)讓人感到前所未有的困難。我在教學(xué)中不停的調(diào)整教學(xué)方法,，加大他們的教學(xué)與管理力度,。由此，從以前的幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的大部分學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)物理,，已經(jīng)有了很大程度的提升,。

教師的授課必先確定授課的內(nèi)容是什么，重點(diǎn),、難點(diǎn)如何把握,，時(shí)間和內(nèi)容如何合理的分配。但在一堂課或一個(gè)單元的教學(xué)過(guò)程中,，往往會(huì)出現(xiàn)深度與淺度相差懸殊,，師生互動(dòng)交流并非融洽，教法與學(xué)法相脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生,。通過(guò)對(duì)一堂課或一個(gè)單元的課后反思,，就可以避免一些不必要的失誤，可對(duì)下一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)產(chǎn)生催化的作用,。

三,、對(duì)授課方式的反思。

此外,，物理學(xué)科的特點(diǎn)確定了物理教學(xué)有別于其他學(xué)科,。重視物理作業(yè)的多元化及時(shí)段性也是我們要注意的內(nèi)容之一,。

物理作業(yè)是多元化的，有計(jì)算型,、簡(jiǎn)答型的練習(xí),，有探究實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告，有資料查詢(xún),、有調(diào)查報(bào)告等等,。無(wú)論是教師，還是學(xué)生都比較重視傳統(tǒng)型的習(xí)題練習(xí),，較忽略探究實(shí)驗(yàn),、調(diào)查報(bào)告等等。這幾年的物理中考中有大量的文字表述題,，很多老師頭痛學(xué)生的表述能力太差,。因此，教學(xué)中教師惟恐學(xué)生說(shuō)不好,，所有問(wèn)題的答案都由老師代替,。其實(shí)，你越是不放心,，不給他們鍛煉的機(jī)會(huì),，這類(lèi)作業(yè)他們?cè)阶鞑缓谩,？梢哉f(shuō)是對(duì)癥下藥是良方,，這類(lèi)作業(yè)的布置需注意時(shí)段性，相應(yīng)的物理規(guī)律學(xué)習(xí)后,，及時(shí)的布置這類(lèi)作業(yè),，然后立即讓學(xué)生口述，對(duì)于表達(dá)好的表?yè)P(yáng),，對(duì)于差的多鼓勵(lì),。讓他們?cè)诩?lì)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲,。

經(jīng)過(guò)了以上反思,，加之完善、優(yōu)美的教學(xué)設(shè)計(jì),，使我與學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)更加和諧，課堂教學(xué)就會(huì)達(dá)到最佳效果,。

教學(xué)反思與評(píng)語(yǔ)篇六

一份試卷既反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，又反映了教師的教學(xué)水準(zhǔn)。那么,，怎樣才能從中總結(jié)教與學(xué)的成功和不足之處呢?我認(rèn)為,，考后的講評(píng)就能很好地解決這個(gè)問(wèn)題,。

考試的主要目的之一就是考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。及時(shí)批改,，并做好試卷分析是上好講評(píng)課的基礎(chǔ),。

一份試卷的合理結(jié)構(gòu)是考題由易到難，由淺入深,，由基礎(chǔ)題到綜合題逐步延伸,。因此，講評(píng)時(shí)沒(méi)有必要面面俱到,，而應(yīng)針對(duì)學(xué)生在答題中存在的主要問(wèn)題,，以及考試中要求學(xué)生掌握的重點(diǎn)知識(shí)和技能進(jìn)行講評(píng)。對(duì)一些綜合性較強(qiáng),，與實(shí)際聯(lián)系密切的題目,，教師應(yīng)重點(diǎn)講解解題思路，教會(huì)學(xué)生“漁”的本領(lǐng),，使學(xué)生能夠舉一反三,，觸類(lèi)旁通，并領(lǐng)悟“萬(wàn)變不離其宗”的內(nèi)涵,。

在評(píng)試卷的過(guò)程中也應(yīng)充分注意教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，如果教師只是為了講評(píng)而講評(píng)，那就必然會(huì)使講評(píng)課只是教師在簡(jiǎn)單的重復(fù)試題答案,。要使學(xué)生全面深入地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，教師應(yīng)做好發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的工作，首先要廣泛地收集錯(cuò)誤,，并進(jìn)行歸類(lèi)整理,，如審題不清出錯(cuò)、復(fù)習(xí)不足出錯(cuò)等,。然后組織學(xué)生針對(duì)各種原因的錯(cuò)誤,，進(jìn)行分析、總結(jié),。這樣,，在教師的有意點(diǎn)撥下，可以使學(xué)生從根本上尋找到“病源”,，從而對(duì)癥下藥,，積極地對(duì)待錯(cuò)誤。

講評(píng)試卷時(shí),，還要透過(guò)具體問(wèn)題拓展外延把試題進(jìn)行變化,。可以在原有題目的基礎(chǔ)上借題發(fā)揮，也可以將答案要點(diǎn)進(jìn)行增加豐富,，還可以將考點(diǎn)擴(kuò)展,、深化、增加難度,，讓學(xué)生在試題講評(píng)中能有所發(fā)現(xiàn),，有所提高，并對(duì)試題題型,、知識(shí)點(diǎn)分布,，解題思路和技巧進(jìn)行歸納小結(jié)，從中獲得規(guī)律性,，從而幫助學(xué)生提高研究問(wèn)題的能力,。

教學(xué)反思與評(píng)語(yǔ)篇七

教師的教學(xué)反思能力已經(jīng)是教育界最為矚目的影響教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要因素，那對(duì)于大班教案教學(xué)反思范文該怎么寫(xiě)?下面x為大家整理了大班教案教學(xué)反思范文,，歡迎參考,。

是大班的一節(jié)體育活動(dòng)。本活動(dòng)重點(diǎn)是要練習(xí)幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢(shì),。作為大班的幼兒,，對(duì)鉆的動(dòng)作應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況,，雖有了一定的動(dòng)力定型,，但還不鞏固。肌肉感覺(jué)有了發(fā)展,，控制能力有了加強(qiáng),，大、小肌肉群也發(fā)展地較好,。在平時(shí)日常生活中,，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒非常愛(ài)鉆洞。雖然在動(dòng)作上表現(xiàn)比較放松,、協(xié)調(diào),、連貫和準(zhǔn)確，但是多為手腳并用貼地爬行,，或者橫沖直撞不管不顧,，很少去注意對(duì)身體的控制，并運(yùn)用技巧爬行,。所以我將本活動(dòng)重點(diǎn)定位于：探索正面屈膝鉆的動(dòng)作,。把難點(diǎn)定為：能有意識(shí)地控制身體，保持身體蜷縮狀態(tài)鉆過(guò)山洞,。

在準(zhǔn)備上有些倉(cāng)促,，球準(zhǔn)備不太多,，一次玩了就得把球送回去,。浪費(fèi)了不少時(shí)間,。游戲可以使整個(gè)體育活動(dòng)變得更加有趣味，從而激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極熱情地參與到體育活動(dòng)中,，所以我加入了"田鼠偷瓜"這個(gè)游戲。此環(huán)節(jié)的目的旨在鞏固幼兒正面屈膝鉆的動(dòng)作,。在開(kāi)始游戲前教師雖有提出明確的要求,，但是幼兒往往會(huì)記不住，所以我采用了個(gè)別幼兒先嘗試,，具體演示游戲方法,，并及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，在確認(rèn)大部分孩子都了解游戲方法以后,，再進(jìn)行集體游戲,，以便游戲順利有序地進(jìn)行。當(dāng)然在游戲前,，還要提醒幼兒注意安全,，防止碰撞，同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量,。在此主要采用演示法，讓幼兒直觀地感受游戲方法,，方便幼兒理解運(yùn)用,。在洞口的高度從80厘米降低到50厘米，難度有些加大,，大部分孩子也都完成了,。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程我始終遵循大班幼兒的生理及心理發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)地制定各個(gè)環(huán)節(jié),，貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,，激發(fā)幼兒自主探索的興趣，通過(guò)示范法,、情境創(chuàng)設(shè)法,、游戲法等方法引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并練習(xí)正面鉆的動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上,，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松愉悅的活動(dòng)氛圍,，以此來(lái)達(dá)到該次活動(dòng)的最終目標(biāo)。孩子玩得還比較盡興,，只是自己參與的意識(shí)不夠濃,。規(guī)則意識(shí)仍需加強(qiáng),，一活躍常規(guī)就有點(diǎn)難把控。自己一個(gè)很大的問(wèn)題是細(xì)節(jié)方面總是考慮不周全,。

一畫(huà)作于1890-1894年,，是由法國(guó)作家塞尚所畫(huà)。在此畫(huà)中,，塞尚仔細(xì)地安排了傾斜的蘋(píng)果籃子和酒瓶,，把另外一些蘋(píng)果隨便地散落在桌布形成的山峰之間，將盛有小糕點(diǎn)的盤(pán)子放在桌子后部,，垂直看也是桌子的頂點(diǎn),。這幅畫(huà)的絕妙處是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，觀者能從不同的水平上領(lǐng)悟到他所表達(dá)的美,。畫(huà)中的每個(gè)筆觸都在其自身的作用,，然而又同時(shí)服從于整體的和諧。這幅作品正好符合這些特點(diǎn),，所以幼兒愿意積極自覺(jué)地參與活動(dòng),，對(duì)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn),、分析,、判斷和創(chuàng)作。教學(xué)活動(dòng)注重經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)建和積累,。幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的,，美術(shù)欣賞教學(xué)也不例外。

品,，感受其作品的構(gòu)圖美,、均衡美、色彩美等方面,。

本次活動(dòng)給了我很大啟發(fā),，讓我在以后的教學(xué)活動(dòng)中更有提升的空間。對(duì)于幼兒來(lái)講進(jìn)行合適的美術(shù)欣賞活動(dòng),，對(duì)于提高幼兒的審美能力,、表現(xiàn)美的能力都有很大的幫助，在以后的活動(dòng)中我會(huì)盡量安排此類(lèi)的活動(dòng),，讓幼兒有更廣泛的美術(shù)體驗(yàn),。"美"是心靈的塑造，是精神結(jié)構(gòu),，更是觀念的培養(yǎng),，它需要我們美術(shù)教育工作者對(duì)幼兒長(zhǎng)期的教育和熏陶，多開(kāi)展美術(shù)欣賞活動(dòng)才能引導(dǎo)幼兒在欣賞中感受美,。

歌曲"卷炮仗"是一首節(jié)奏平穩(wěn),、結(jié)構(gòu)工整的游戲歌曲,，歌詞明確、易記,，孩子動(dòng)作參與性強(qiáng),，非常適合幼兒邊唱邊玩。因此,，我們是把體育與音樂(lè)相結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng),。

首先，讓孩子根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)先談?wù)劮疟夼谑窃鯓拥?，然后說(shuō)說(shuō)卷炮仗的方法。因?yàn)槠綍r(shí)的體育活動(dòng)中,，孩子對(duì)螺旋隊(duì)形并不是很熟悉,，即使有這類(lèi)似的隊(duì)形但絕大多數(shù)孩子是盲目跟從的，那第一個(gè)難題就是要通過(guò)探索先理解螺旋線的原理,，在理解這一原理后再來(lái)學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)螺旋形隊(duì)形,，我覺(jué)得會(huì)起到事半功倍的效果。這一活動(dòng)最終的目標(biāo)是由體育活動(dòng)變成音樂(lè)活動(dòng),，那如何在理解音樂(lè)特點(diǎn)的前提下,，用卷炮仗動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，是孩子學(xué)習(xí)的第二個(gè)難點(diǎn),。如何解決這兩個(gè)問(wèn)題,，是這個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵。

用卷炮仗的動(dòng)作和音樂(lè)來(lái)玩游戲,，是孩子們很有興趣的活動(dòng)方式,。在老師的帶領(lǐng)下，孩子隨著音樂(lè),，感受音樂(lè)的基本節(jié)奏,，然后把歌詞帶入到節(jié)奏中來(lái)學(xué)唱，這種效果是很不錯(cuò)的,。的音樂(lè)旋律節(jié)奏平穩(wěn),，行進(jìn)感較強(qiáng)，他們很快就把握住了旋律的基本節(jié)奏,。如何讓孩子很直觀的了解螺旋形,，我選擇把自己當(dāng)成一塊"毛巾"需要孩子來(lái)吧我擰干，兩手張開(kāi),，一邊一個(gè)孩子來(lái)"擰",，讓他們看看我的側(cè)面手臂和手掌是呈什么樣的狀態(tài)。接著,，讓每個(gè)孩子都試著幫旁邊的好朋友"擰毛巾",。然后再向他們提出,，現(xiàn)在我們站起來(lái)一起來(lái)玩卷炮仗的游戲。

為了讓孩子有一個(gè)逐步熟悉音樂(lè)的過(guò)程,，在開(kāi)始的時(shí)候先一邊唱歌一邊和他們玩,。再基本熟悉這個(gè)游戲后，隨著鋼琴伴奏我們一起唱起了歌,，在歌聲中一步一步地卷成了一個(gè)緊緊的大炮仗,。最后，隨著"嘭"的一聲巨響,，我們的"大炮仗"點(diǎn)燃了,。

卷炮仗是孩子們很喜歡的音樂(lè)游戲，它采用了集體合作走螺旋隊(duì)形的方式來(lái)表現(xiàn)炮仗的外形特點(diǎn),。其實(shí)在"卷"的過(guò)程中,，老師會(huì)不停地提示他們："手拉好，一個(gè)跟著一個(gè),，卷緊一點(diǎn),。"但隨著炮仗越卷越大，他們的情緒也會(huì)越來(lái)越高漲,，這時(shí)螺旋隊(duì)形就很容易出現(xiàn)擁擠,、碰撞、隊(duì)形散亂的現(xiàn)象,。我認(rèn)為主要是在游戲的過(guò)程中孩子還只是把自己作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體參與游戲,，要想將炮仗"卷"成功只有真正理解這個(gè)游戲是靠大家的合作來(lái)進(jìn)行的才行。

體育活動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)的結(jié)合,，讓孩子在娛樂(lè)的同時(shí)還能有一定的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，才能使游戲玩得更加豐富精彩,。

教學(xué)反思與評(píng)語(yǔ)篇八

1.馬銘澤你是一個(gè)機(jī)靈可愛(ài)的小男孩,，這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言,，繪畫(huà)比以前有進(jìn)步，你的手工做得很棒!,，不過(guò),，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己,。新的一年里,，如果你能?chē)?yán)格要求自己，那就會(huì)更能干了,。

2.馬鈺媛你是個(gè)心靈手巧的孩子,，你特別喜歡畫(huà)畫(huà),，畫(huà)得畫(huà)也很棒!舞蹈表演時(shí)你真投入!你有時(shí)還能幫做事情，你懂得謙讓?zhuān)苤鲃?dòng)關(guān)心別人,，能和小朋友一起快樂(lè)地玩耍,。新的一年里，如果你上課能積極舉手發(fā)言,，那進(jìn)步就會(huì)更大了,。

3.姜賦你是個(gè)天真，活潑的小朋友,，每次都能認(rèn)真的完成布置的任務(wù),，你的小手真能干，會(huì)自己折疊被子收拾玩具,，你能和小朋友一起快樂(lè)地游戲,，上課的時(shí)候你能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言,。就要上小學(xué)了，希望你能繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

4.游銘儀你是個(gè)聰明，可愛(ài)的小朋友,，你愛(ài)動(dòng)腦筋,，上課時(shí)不但能認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講課，還能積極舉手發(fā)言,。你的歌唱得很動(dòng)聽(tīng),，你的畫(huà)畫(huà)得很美。但是,，有時(shí)你不能主動(dòng)關(guān)心別人,，幫助別人。新的一年里,，如果你改掉這個(gè)缺點(diǎn),，就更好了。

5.楊皓越你是個(gè)聰明,，好學(xué)的孩子,，你的想象力真豐富，你的口語(yǔ)表達(dá)能力真棒!上課的時(shí)候你特別的認(rèn)真,，舉手回答的問(wèn)題特別積極,，你還能幫做好多的事，是的小助手,，就要上小學(xué)了,，希望你繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

6.秦子涵你是一個(gè)天真可愛(ài)的小朋友,，上課你能專(zhuān)心地聽(tīng)講故事學(xué)兒歌,，你的繪畫(huà)折紙都很很棒!你的數(shù)學(xué)操作能力很強(qiáng)，數(shù)學(xué)作業(yè)完成得又快又好,，課間你能和小朋友一起快樂(lè)地游戲,，但你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，不能主動(dòng)與別人交流,。新的一年里,，如果你能改掉這些缺點(diǎn)，相信你一定就更棒了,。

8.劉季惟你是個(gè)能歌善舞的好孩子,，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽(tīng)，畫(huà)得畫(huà)也很美,。上課你能專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言。你是的小助手,，你的小手很能干,，不但會(huì)自己的事自己做，還樂(lè)意幫助別的小朋友,，你總是搶著為班級(jí)做事,。新的一年里，希望你今后繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更上一層樓,。

9.聶正軒你天真活潑聰明可愛(ài)，你很樂(lè)意接近同伴,，常喜歡與交流,，你的上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也很高,，很樂(lè)意為班級(jí)做事,，你上課能認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，還能積極開(kāi)動(dòng)腦筋并踴躍發(fā)言,，思維很活躍;你樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),。新的一年里，希望你以后繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

10.陳景怡你是個(gè)能歌善舞的小朋友，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，上課特別專(zhuān)心,，回答問(wèn)題很積極,，你的小手很能干了，每天不僅能做好自己在事情還主動(dòng)為班級(jí)搞衛(wèi)生,，你還很有愛(ài)心,，從不欺負(fù)小朋友，小朋友都樂(lè)意和你做游戲,。新的一年里,，希望你在新的一年繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓!

13.付鈺你是一個(gè)聰明能干的小朋友,，本學(xué)期你的進(jìn)步很大,，口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，動(dòng)手能力也變強(qiáng)了,，上課還能積極舉手發(fā)言,，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，遇到困難能主動(dòng)與交流,。馬上就要上小學(xué)了,，希望你更進(jìn)一步!

15.你膽子大了，說(shuō)話(huà)的聲音也響亮了,，有時(shí)來(lái)園能主動(dòng)和小朋友打招呼;平時(shí)樂(lè)意和伙伴交往;體育活動(dòng)中,，走高蹺跳圈爬墊子，你樣樣都行……看到你的進(jìn)步,，大家真為你高興。如果以后你膽子大一些,，勇敢地告訴大家你的想法,，大家會(huì)更欣賞你。

17.告訴你一句悄悄話(huà)多吃飯,，不挑食,，會(huì)讓你的個(gè)子長(zhǎng)得高高的哦!

19.可愛(ài)的曉曉，大家都很喜歡你,。喜歡看你入園時(shí)笑瞇瞇的樣子;喜歡看你游戲時(shí)大笑的表情;喜歡你唱歌時(shí)認(rèn)真的樣子;更喜歡看你自己穿衣穿褲時(shí)靈巧的樣子,。

20.現(xiàn)在升入大班了，你也變成中班的哥哥了,，可更要好好表現(xiàn)吆,。在的支持鼓勵(lì)和幫助下，我們相信你也會(huì)變得比以前更懂事,，更有禮貌,，每天都會(huì)快快樂(lè)樂(lè)，也會(huì)變得越來(lái)越聰明勇敢活潑健康和自信堅(jiān)強(qiáng),。

21.寶貝,，現(xiàn)在你上學(xué)了,，和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài),，愛(ài)同學(xué),，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密就喜歡愛(ài)吃飯誠(chéng)實(shí)勇敢的男子漢,。

教學(xué)反思與評(píng)語(yǔ)篇九

一,、教學(xué)情況分析：

一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇,、有趣,、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1.初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受,。

4.采用造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

三,、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：

1．認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用英語(yǔ)表示各種色彩,，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,。用撕、剪,、貼,、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。

2．探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3．欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4．探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5．引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣,。

（二）難點(diǎn)：

1．學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示,。

2．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸,、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞,。

3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。

4．領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受,。

5．怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。四、措施：

1．教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2．利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

3．選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4．注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà),，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力。

杜娟,。

2018年3月3日,。

教學(xué)反思與評(píng)語(yǔ)篇十

10.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,。你守紀(jì)、肯學(xué),、積極進(jìn)取,，你為人謹(jǐn)慎，待人誠(chéng)懇,，辦事認(rèn)真,，表里一致,。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師,，關(guān)心同學(xué),。勤奮、好學(xué),、頑強(qiáng),，是你對(duì)美好未來(lái)的向往。如果你能在學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止,，能深入鉆研,，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，排除干擾,，靜心學(xué)習(xí),，相信你的成績(jī)會(huì)有很大突破的。

11.你很聰明,，通過(guò)你的努力,，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友,，使你和好成績(jī)還有一定距離,。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了,，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái),，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

12.你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言嗎?不積跬步,，無(wú)以至千里;不積小流,，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走,，必須腳踏實(shí)地,，持之以恒，鍥而不舍,，才能學(xué)有所獲,，希望你時(shí)時(shí)用這句話(huà)來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資,。

13.課堂上,，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級(jí)里,，你滿(mǎn)腔熱情，卻從未啟齒表白,。你的作業(yè)整潔,，成績(jī)總是保持優(yōu)良,，若能敞開(kāi)心扉，融匯在集體的海洋中,，你將會(huì)收獲更多的快樂(lè),。

14.聰穎好學(xué)，積極思考,、善于發(fā)問(wèn),。性格開(kāi)朗、熱情大方,。做事負(fù)責(zé),、干練。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作,，深得老師的信任,。望今后能以更高的要求來(lái)加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

15.你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中,，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，還有體育運(yùn)動(dòng)中……在各個(gè)方面都能見(jiàn)你的才華,。大方的你,，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴(lài),。望以后能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己,，把握住自己的今天和明天。

1.你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū),，善于鉆研,，愛(ài)好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生,，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”,。你有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取,，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美!

2.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,，那么你就是其中耀眼的一顆,。看著你儼然一位小老師,，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀,，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級(jí)付出自己的愛(ài)……老師真心為你驕傲!不過(guò)老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉“小金豆”,。

3.你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生,。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作,。廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩,。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

4.有段時(shí)間,，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈,，老師看在眼里，急在心里,。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,，老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^,，很努力的好學(xué)生,。不過(guò)，最近你的成績(jī)又有了進(jìn)步,，這可真讓我松了一口氣,。

5.你是個(gè)聰明、性格開(kāi)朗的學(xué)生,，同學(xué)們都喜歡接近你,，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，還寫(xiě)得一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處,。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己,、不滿(mǎn)現(xiàn)狀、細(xì)心答題,、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的話(huà),，那么，你一定會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些,。

教學(xué)反思與評(píng)語(yǔ)篇十一

你是個(gè)聰明,、有禮貌的孩子。樂(lè)于幫助別人,，富有愛(ài)心,。在幼兒園的三年里能認(rèn)真參加活動(dòng)，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問(wèn)題很感興趣,，相比之下對(duì)節(jié)奏、繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力,。希望到小學(xué)后能更大膽些，做任何事情都能對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，大膽的表現(xiàn)自己,，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子,，生活自理能力較強(qiáng),，是個(gè)較懂事的孩子。在幼兒園的三年里,，能認(rèn)真參加活動(dòng),，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),，在午睡,、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)。對(duì)感興趣的事物能注意觀察,，思維比較靈活,。希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生,。

你是一個(gè)活潑,、開(kāi)朗、的孩子,。在幼兒園的三年里,，上課能認(rèn)真聽(tīng)講。能認(rèn)真參加體育活動(dòng),，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng),，對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問(wèn)題很感興趣,，相比之下對(duì)節(jié)奏、繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力,。希望到小學(xué)后做任何事情都能對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，大膽的表現(xiàn)自己，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生,。

你興趣廣泛,，是個(gè)心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里,，你樂(lè)于幫助別人,，富有愛(ài)心,。本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力明顯提高,。吃飯不挑食,，不剩飯，你思維敏捷,，能大膽表達(dá)意見(jiàn),。音樂(lè)舞蹈方面也有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。要上小學(xué)了,，愿你充滿(mǎn)自信,，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

你樂(lè)于幫助別人,，是一個(gè)有愛(ài)心的孩子,。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng),，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),。喜歡音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作,，音樂(lè)游戲等,。原來(lái)上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽(tīng)了,，還改變了貪玩,、散漫的壞習(xí)慣。希望你進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽(tīng)話(huà),，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生,。

你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子，生活自理能力較強(qiáng),，是個(gè)較懂事的孩子,。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，并愿意幫助別人,。上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講,，也能回答問(wèn)題，喜歡音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作,，音樂(lè)游戲等。希望能進(jìn)小學(xué)后要更加懂事聽(tīng)話(huà),，做個(gè)聰明能干的小學(xué)生,。

你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、愛(ài)笑的孩子,，在幼兒園的三年時(shí)間里,，你學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，你愛(ài)動(dòng)腦筋,，對(duì)于數(shù)運(yùn)算等問(wèn)題很感興趣,，你思維敏捷，有自己的想法和見(jiàn)解,；本學(xué)期生活自理能力,、動(dòng)手能力明顯提高。吃飯不挑食,，不剩飯。希望到小學(xué)后,，能不斷努力,，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

你是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子,，有著良好的情感,，能主動(dòng)關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵,，深得小朋友的喜歡,。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng),，你做事認(rèn)真,、細(xì)心、對(duì)繪畫(huà),、手工有一定的興趣,。你喜歡音樂(lè)活動(dòng)，音樂(lè)游戲等,。希望到小學(xué)后能大膽些,，做任何事情都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，要大膽的表現(xiàn)自己,。

你是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子,，有著良好的情感，能主動(dòng)關(guān)心幫助同伴,，從不與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵,，深得小朋友的喜歡。上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)也能回答問(wèn)題,。喜歡音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作，音樂(lè)游戲等,。到小學(xué)后希望能加強(qiáng)計(jì)算方面的練習(xí),，做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

你是個(gè)聰明,、能干,，有禮貌的孩子。在幼兒園的三年時(shí)間里,，你對(duì)老師和同伴都很有禮貌,。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng),，你樂(lè)于幫助別人,，平時(shí)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)也能回答問(wèn)題,，但主動(dòng)性還很不夠。希望到小學(xué)后能大膽些,，做任何事情都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，要大膽的表現(xiàn)自己。

你是個(gè)聰明,、能干,，有禮貌的孩子。你興趣廣泛,，特別喜歡手工活動(dòng),，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘,。你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子,，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng),，是個(gè)較懂事的孩子,。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人,。你能主動(dòng)參加各種活動(dòng),，上課專(zhuān)心。希望到小學(xué)后能大膽些,，做任何事情都要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，要大膽的表現(xiàn)自己。

你是一個(gè)活潑,、開(kāi)朗,、可愛(ài)的孩子。你能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),。原來(lái)上課坐不住的你,，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽(tīng)了，還改變了貪玩,、散漫的壞習(xí)慣,。你現(xiàn)在懂事了，和小朋友玩時(shí)再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了,。午睡的自覺(jué)性有了提高,，只是有時(shí)不能很好的遵守午睡常規(guī)。希望進(jìn)小學(xué)后要更加懂事聽(tīng)話(huà),，做個(gè)聰明能干的好孩子,。

你是一個(gè)勤勞、善良,，的孩子,。你興趣廣泛，是個(gè)心靈手巧的姑娘,。你喜歡音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作,，音樂(lè)游戲等,。能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人。在午睡,、進(jìn)餐各方面自理能力較強(qiáng),。有時(shí)你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對(duì)計(jì)算方面的內(nèi)容掌握不是很好,，希望到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng)，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子,。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開(kāi)幼兒園,，做一個(gè)小學(xué)生了,。在幼兒園的三年時(shí)間里，你對(duì)老師同伴有禮貌,，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動(dòng)的打招呼。你能認(rèn)真參加各種活動(dòng),，上課專(zhuān)心,、偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫(huà)畫(huà),、手工,、寫(xiě)字進(jìn)步都很飛速，對(duì)學(xué)習(xí)興趣也有了較大的提高,。希望進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽(tīng)話(huà),，做個(gè)聰明能干的好孩子。

你是一個(gè)聰明,、機(jī)靈的小男孩,，能主動(dòng)和老師打招呼，熱愛(ài)勞動(dòng),，會(huì)幫老師做力所能及的事,，本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力明顯提高,。吃飯不挑食,，不剩飯，字寫(xiě)的也進(jìn)步很多了,，但就是上課很喜歡講話(huà),，老師希望你能把這個(gè)壞習(xí)慣改掉哦。希望到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng),，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子,。

你是一個(gè)懂事、講道理的孩子,。你做事情很認(rèn)真,，樂(lè)意幫助別人，午休能安靜睡覺(jué),，本學(xué)期動(dòng)手能力有了明顯進(jìn)步,，上課時(shí)注意力集中，有時(shí)能舉手回答問(wèn)題,，但性格內(nèi)向,，有點(diǎn)膽怯。希望你到小學(xué)后更勇敢些,，多在集體中發(fā)表自己的見(jiàn)解,，做個(gè)自信的孩子。

你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩,，你樂(lè)意自己的事情自己做,，愿意和老師交談，能主動(dòng)幫小朋友解決問(wèn)題,。在午睡,、進(jìn)餐各方面自理能力較強(qiáng),，上課時(shí)傾聽(tīng)習(xí)慣較好，發(fā)言也積極主動(dòng),，接受能力較強(qiáng),，是其他小朋友的榜樣，希望到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng),，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子,。

教學(xué)反思與評(píng)語(yǔ)篇十二

“所謂成功，就是即使只有百分之一的希望,，也要付出百分之百的努力,，最后把百分之一的希望變成百分之百的結(jié)果?！?/p>

對(duì)于這段話(huà),，大家肯定不陌生，但是生活,、工作,、學(xué)習(xí)中，學(xué)生在這方面吃虧不少,，原因就是缺乏良好的心態(tài),。

我在九年的教學(xué)工作中，從學(xué)生身上和自己的經(jīng)歷中早已深深地體會(huì)到心態(tài)的重要性,。因此在教學(xué)中,，幫助學(xué)生樹(shù)立良好心態(tài)的教育應(yīng)引起所有教師特別是思想政治教師的注意。經(jīng)過(guò)不斷的探究和反思自己的教學(xué),，我將這方面的反思經(jīng)驗(yàn)大體。

總結(jié),。

為以下幾點(diǎn)：

第一,、做到理解學(xué)生，理解就能產(chǎn)生信任,。

思想政治課的教育功能特殊,，既肩負(fù)著知識(shí)的傳授，更承擔(dān)著心理健康教育和品質(zhì)教育的重任,。而思想品德課的課時(shí)相對(duì)少一些,，與學(xué)生課堂交流的時(shí)間少，這樣就要抓住每一節(jié)課,，每一次機(jī)會(huì)滲透心理品質(zhì)的教育,。比如在與學(xué)生談話(huà)時(shí)要注意感情溝通。對(duì)成績(jī)比較好,、比較穩(wěn)定的學(xué)生,，我會(huì)用類(lèi)似的語(yǔ)言激勵(lì)他們：“當(dāng)一件事情,，越來(lái)越接近終點(diǎn)和成功的時(shí)候，往往越重要,、越艱難,，所以誰(shuí)如果能在最后的時(shí)刻，抓得好,、抓得牢,，誰(shuí)就能笑到最后，笑得最甜……”對(duì)于成績(jī)不太穩(wěn)定的學(xué)生,，我則會(huì)說(shuō)：“考試前暴露問(wèn)題是你的幸運(yùn),，這也是一種成功的機(jī)會(huì)，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧,！”對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的孩子,，我會(huì)更接近他們，拉近關(guān)系,，他們覺(jué)得你很真誠(chéng),，沒(méi)有老師的架子，這樣你說(shuō)話(huà)他們就會(huì)聽(tīng),，在合適的機(jī)會(huì)不妨說(shuō)：“其實(shí)不得不做自己不喜歡的事情是一件很痛苦的事情,，但是?我們?每天還得照樣早來(lái)晚歸，刻苦著,，這說(shuō)明大家還是不甘于現(xiàn)狀的,，這一點(diǎn)很值得我尊重你們！那?咱們?就多一份頑強(qiáng),，多一份執(zhí)著唄,。”等等,。從心理學(xué)的角度講,，人都有肯定的需要，尤其是青少年,，而人的行為又是在思想和心理的支配下進(jìn)行的,，當(dāng)學(xué)生們剔除了心理上的障礙之后，就會(huì)主動(dòng),、快樂(lè)起來(lái),，從而鍛煉自己的心態(tài)。

第二,、現(xiàn)身說(shuō)法,，以事例說(shuō)明，讓學(xué)生學(xué)會(huì)平和客觀地看待自己和困難,。有人說(shuō),，心態(tài)決定成敗,。我認(rèn)為這句話(huà)有其一定的道理。人與人之間的差異很小,，但是這種很小的差異,，即心態(tài)，在很多情況下就是成功和失敗,，即積極與消極的差異造成的,。案例教學(xué)是思想品德課中很重要的教學(xué)手段，通過(guò)多年的積累,，我積累了很多有關(guān)這方面的事例,，有學(xué)生自己發(fā)生的，有同事的,，還有很多趣味性的心理學(xué)事例,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要自己相信自己，就會(huì)有好結(jié)果,。

樹(shù)立學(xué)生積極的心理,，樹(shù)立自信心。因?yàn)橹灰龊昧俗钊菀赘珊玫氖虑?，你就邁出了輝煌的第一步,。立即行動(dòng)是鍛煉自己良好心態(tài)的前提。

第

三,、

提出明確要求：“我可以允許你成績(jī)落后,，但是我絕對(duì)不能允許一個(gè)學(xué)生承認(rèn)自己不行，我更不允許你自暴自棄,！”

“哀莫大于心死”,，心死了，誰(shuí)也救不了,。讓學(xué)生感覺(jué)到你對(duì)他們的尊重,，對(duì)他們的肯定，讓他們承認(rèn)自己能行,，變外界的鼓勵(lì)為自己的內(nèi)動(dòng)力,，學(xué)生就會(huì)從心態(tài)上自強(qiáng),。

學(xué)習(xí)本身是一個(gè)過(guò)程,，其目的一方面是學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)能力,。通過(guò)學(xué)習(xí),，練就一種頑強(qiáng)的心理品質(zhì)——不達(dá)目的決不罷休的堅(jiān)持性，在困難面前不低頭,，善于冷靜而理智地控制自己情緒與行動(dòng)的自制力,。

另外,，造成學(xué)生不良心態(tài)的一個(gè)重要因素是考試。對(duì)此,，我的理解是：應(yīng)試教育本身應(yīng)是素質(zhì)教育的一方面,。寓應(yīng)試教育與素質(zhì)教育中，通過(guò)學(xué)習(xí)與應(yīng)試的過(guò)程,，全面提升學(xué)生多方面的素質(zhì)與能力,。所以在今后的工作中，我還會(huì)不斷反思,、研究,，讓學(xué)生有積極的心態(tài)去面對(duì)考試這個(gè)因素，從而能夠用良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng),。

教學(xué)反思與評(píng)語(yǔ)篇十三

剛開(kāi)學(xué)的你愛(ài)哭鼻子,，好想家，老師拿你真沒(méi)辦法,?？墒呛芸欤憔惋@現(xiàn)了你很多的優(yōu)點(diǎn)—自信,、聰明,、好學(xué)、善良,，老師很喜歡你更讓老師欣慰的是,，你變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了,，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽(yáng)光笑臉,。最后老師再給你提個(gè)小小的建議，作業(yè)再做的整潔,、干凈些,，好嗎?相信你一定能!

你是一個(gè)活潑、好動(dòng),、頑皮的孩子,，老師非常欽佩你的適應(yīng)能力。現(xiàn)在的你,，好學(xué),、上進(jìn)，課堂上的你眼睛睜得好亮,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)的也不錯(cuò),，特別喜歡聽(tīng)故事，其實(shí),，老師更想聽(tīng)你講故事,，愿意嗎?還有,，你的舞跳得好棒，看到你在圣誕晚會(huì)上的精彩表演,，讓老師覺(jué)得你是最棒的,。老師期待著你，正如你的名字一樣,，揚(yáng)起風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸。

課堂上,，你總是靜靜地坐在自己的位置上,，不敢舉手回答問(wèn)題，老師知道你也會(huì),，但這樣不利于提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,。和剛開(kāi)學(xué)相比，你的性格稍微有一點(diǎn)活潑了,，課間經(jīng)?？吹侥愫痛蠹以谝黄痖_(kāi)心地玩。我想,，如果新學(xué)期,，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的,。老師期待著你成為最出色的寶寶!

你是一位聰明可愛(ài)的小朋友,，你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強(qiáng),，喜歡觀察,。有時(shí)你的發(fā)言能給老師帶來(lái)意外的驚喜。你團(tuán)結(jié)同伴,，樂(lè)于助人,，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂(lè)意完成老師交給你的任務(wù),。作業(yè)認(rèn)真是老師最喜歡你的地方,。希望你在一年級(jí)取得更好的成績(jī)。

每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情,，讓我感受到你是多么的幸福,。你聰明可愛(ài)，剪紙,、做數(shù)學(xué)練習(xí)都不錯(cuò),。寫(xiě)拼音你總是第一個(gè)寫(xiě)好,?？刹蛔⒁赓|(zhì)量,。你喜歡參加各類(lèi)集體活動(dòng)。但不太遵守規(guī)則,。希望你在一年級(jí)里做事要精益求精,，爭(zhēng)取好成績(jī)。

師最喜歡你那可愛(ài)的笑容,，你很誠(chéng)實(shí),，對(duì)老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好,，你愛(ài)參加體育活動(dòng),，而且飲食習(xí)慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目,。希望你在一年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極主動(dòng),，成為全面發(fā)展的好孩子。

你是個(gè)懂事,、有主見(jiàn),、有個(gè)性的小女孩，我很喜歡你畫(huà)的畫(huà),，色彩鮮艷,，較有想象。你很愛(ài)勞動(dòng),，每天我總能看見(jiàn)你幫值日生打掃衛(wèi)生,。你較有愛(ài)心，常?？匆?jiàn)你幫助有困難的同伴,。我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展,。成為一年級(jí)的三好學(xué)生,。

你很愛(ài)清潔，每天干干凈凈有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，你很有禮貌,，每天都能聽(tīng)到你問(wèn)早安的聲音。你遵守紀(jì)律,，友愛(ài)同伴,。樂(lè)意幫老師做事，是老師的好幫手,。在課堂上老師有時(shí)能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言,。有事主動(dòng)和老師交流，自信心增強(qiáng)了。希望你在一年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取,，多多參與發(fā)言。爭(zhēng)取好成績(jī),。

教學(xué)反思與評(píng)語(yǔ)篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

一、教材簡(jiǎn)析：一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材共有18課,，一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn),、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述,、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)能力和手工制作技能的探索,。二,、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1、一年級(jí)美術(shù)教學(xué),，通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí),。2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力,。3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。三、教材中重點(diǎn),、難點(diǎn)分析：本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

周次教學(xué)內(nèi)容。

第11周《生活多美好》,。

第12周《鮮艷的花朵》,。

第13周《漂亮的蝴蝶》,。

第14周《美麗的孔雀》。

第15周《小花扇》,。

第16周《彈簧寶貝》,。

第17周《小狐貍》。

第18周《小花貓》,。

第19周《會(huì)說(shuō)話(huà)的手》。

第20周考試,。