我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在xx市中心醫(yī)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)半年多了,，很幸運(yùn)最終被留在了這個(gè)醫(yī)院,，而且定在了一個(gè)充滿朝氣,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科室——風(fēng)濕免疫科。

就在今天,，風(fēng)濕免疫科xxx護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們新入職護(hù)士做了一個(gè)簡(jiǎn)單的崗前培訓(xùn)，短短幾十分鐘的講話讓我受益匪淺,，感觸頗多,，護(hù)士長(zhǎng)就護(hù)士個(gè)人行為考核、科室獎(jiǎng)懲制度,、護(hù)理質(zhì)量管理等方面給我們做了詳細(xì)的講解,。首先，在護(hù)士個(gè)人行為考核方面,，我一定會(huì)遵守醫(yī)院和科室相關(guān)規(guī)章制度,，切實(shí)履行好自身職責(zé)，盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理工作內(nèi)涵,，用責(zé)任心、愛(ài)心,、耐心,、關(guān)心去關(guān)愛(ài)我們的患者，真正地做到維護(hù),、促進(jìn),、恢復(fù)病人的健康。在自身業(yè)務(wù)水平上,，還有很多不足,，比如專科理論知識(shí),，護(hù)理操作技能,，崗位職責(zé)，遇到危重病人該怎樣處理,，用藥安全,，護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，靜脈穿刺技術(shù)等方面,。俗話說(shuō)：不積跬步,，無(wú)以至千里，不積小流,，無(wú)以成江海,，我很喜歡這句話，因?yàn)槲蚁嘈牛灰凶銐虻囊懔陀幸活w愛(ài)學(xué)習(xí)的心,，就不會(huì)停止前進(jìn)的步伐,。利用休息時(shí)間，我會(huì)積極參加科室及院部組織的各種活動(dòng)及學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議,，不斷提升自己的綜合技能,。

總而言之，我認(rèn)為要做一名合格的護(hù)士,，首先要不怕苦,、不怕累，從小事做起,，從細(xì)節(jié)做起,；其次，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理壓力,，不把負(fù)面情緒帶到工作中,，保持一顆樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)患者，讓他們感到溫暖,，最后要有一顆責(zé)任心,，事事為患者考慮，盡自己最大努力挽回患者的健康,，這才是我們的天職,。

身著白衣，與死神抗?fàn)?，我為這份工作感到自豪,，在以后的工作中，我會(huì)腳踏實(shí)地,、更加努力的學(xué)習(xí),，以滿腔的熱情投入到工作中，不斷完善自己,，充實(shí)自己,，爭(zhēng)取做到讓護(hù)士長(zhǎng)滿意、讓同事滿意,、讓病人滿意,、讓自己滿意！

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一個(gè)新進(jìn)入xx大家庭的成員,，我滿懷著憧憬,，好奇，擔(dān)憂,，和對(duì)未知的忐忑來(lái)到了這里,。不知道接下來(lái)會(huì)面對(duì)怎樣的生活，不知道接下來(lái)會(huì)遇見(jiàn)怎樣的孩子，更不知道接下來(lái)會(huì)是怎樣的挑戰(zhàn)在等著我,。但我必須接受，必須成長(zhǎng),，像孟老師所說(shuō)：我必須有新員工謙虛的態(tài)度,，并像老員工一樣用熟悉的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！

對(duì)我來(lái)說(shuō),，剛?cè)肼毜木o張感說(shuō)沒(méi)有那是騙人的,，但是學(xué)校開(kāi)啟為期四天的培訓(xùn)成功緩解了我的緊張情緒，讓我能認(rèn)真且正確的開(kāi)始接下來(lái)的生活,，適應(yīng)了新的環(huán)境,，也認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的家人們，下面我談一談這四天培訓(xùn)為我?guī)?lái)的收獲,。

第一天：聽(tīng)了講話,，啟發(fā)很大，各位領(lǐng)導(dǎo)為我們教育付出了很多,，也正因?yàn)楦冻?，所以收獲頗豐，為我們成員起了很好的帶頭作用,，我們都堅(jiān)持著一個(gè)目標(biāo)去努力,，就是美好，但是美好,，并不是一蹴而就就可以的,，我們必須有勇氣，并持之以恒的堅(jiān)持下去,，我相信,，在各位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們終將走向美好,！

第二天：聽(tīng)了各位前輩的課,，真的覺(jué)得受益匪淺，xx老師的晨誦生動(dòng)感人,，xx老師的游戲數(shù)學(xué)好玩,，xx老師的教材課認(rèn)真，xx老師的識(shí)字課專業(yè),，xx老師的圓角分有趣,，xx老師的繪本引人入勝。我像學(xué)生一樣認(rèn)真的.做好筆記,，學(xué)習(xí)前輩的授課方法和經(jīng)驗(yàn),，一天的時(shí)間，讓我從什么都不懂的小白，一點(diǎn)一點(diǎn)豐富自己的學(xué)識(shí),，真的很感謝各位前輩,。

第三天：聽(tīng)了優(yōu)秀前輩的授課總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)，我同樣也認(rèn)真的做好筆記,，學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)方法以及遇到各種情況應(yīng)該怎樣解決,，更令我受益良多。各位前輩愿把自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)與我們一起分享,，也讓我看到了我們xx大家庭的團(tuán)結(jié)和凝聚力,，我覺(jué)得自己沒(méi)有選擇錯(cuò)，也愿意跟大家一起為明天努力,。

第四天：聽(tīng)了《中低年級(jí)的閱讀推進(jìn)》的研討,，深深地明白了語(yǔ)文的重要性。現(xiàn)如今“得語(yǔ)文者得天下”但如何能“得語(yǔ)文”就得從一年級(jí)做起,，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，讓孩子不再覺(jué)得閱讀是作業(yè)，而是發(fā)自內(nèi)心的想去閱讀,。另外我覺(jué)得我們學(xué)校引進(jìn)南明教育,，是非常正確的選擇，告別以前古板,，死板的教學(xué),，不再墨守成規(guī)，而是在“學(xué)中玩”在“玩中學(xué)”,，我們一起相信種子,，相信歲月！

最后,，用主任的一句話總結(jié)：我們將用盡全部的力量,，緊握“勇氣和堅(jiān)持”，和孩子們一起成為想要的模樣,！

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

九天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,，雖然只有短短的九天，但是在這九天里,，我們每一個(gè)人都仿佛受到心靈的洗禮,，感受頗深，現(xiàn)將自己的體會(huì)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一,、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

首先，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說(shuō)：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”這是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，“學(xué)高為師,，身正為范”正是這個(gè)意思,，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。第四，教師是父母,?！皭?ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗?ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子。第五,，教師是朋友,，“良師益友”就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽,，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn),、心里困惑、心里壓力等,，并給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì),。

二、對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),。

認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神,，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,，含辛茹苦,，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進(jìn)的理念,，健全的人格，健康的心理素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)水平,，有敏捷的思維,，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵(lì),、多安慰,、經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話,，少說(shuō)諷刺的話,，冷淡的話，傷人的話,、威脅的話,。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

三,、

培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，聽(tīng)了幾位老師為我們總結(jié)的工作方法,，我認(rèn)為當(dāng)好一名老師要做到以下幾點(diǎn),。第一，用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異,。第二,，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三,，教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化,。更使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。

四、培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師,。

1,、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)其它的,，要做到多而廣。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)處事,。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,。那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)方便些,。

2,、要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原則,，應(yīng)一視同仁,，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理,。

3,、要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的,。

4、要定教學(xué)反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn)。

五,、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

在本次培訓(xùn)中,，教育局領(lǐng)導(dǎo)、和參加講座的老師,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),。認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往的工作生活態(tài)度,。

作為一名新入職的小學(xué)教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái),。

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

教師；一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名教師,。那時(shí)的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對(duì)我們都十分有好處,，正因我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研、班主任工作,、少先隊(duì)工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

新的歷史階段,，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時(shí)代的教師，僅有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人,。通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比學(xué)高為師，德高為范,；更重要的,，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的`價(jià)值和好處的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師務(wù)必時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史職責(zé),，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書(shū)是一方面可是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難,，可是科研意識(shí)卻不能忘記，它就應(yīng)伴隨著我們的成長(zhǎng),。正因這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長(zhǎng)速度,。例如,，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái),。能夠方便我們從中找到不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,，不足要通過(guò)教育專著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決。

通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí),。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌,、班名的活動(dòng),，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的,。

對(duì)于我們這些新教師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫忙,。使我們對(duì)家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育,、社會(huì)教育緊密配合,，共同構(gòu)成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會(huì)發(fā)奮去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在8月13日上午開(kāi)始的高新區(qū)新教師入職培訓(xùn)啟動(dòng)儀式是由高新區(qū)教研室的唐主任和李主任主持的,，先是由分管人事的老師給大家介紹了整個(gè)成都高新區(qū)的概況，分析了高新區(qū)“小機(jī)構(gòu),、大服務(wù),、高效率”的體制特點(diǎn)以及教師人事管理的具體4點(diǎn)特點(diǎn)，分別是：1,、全員聘用管理,；2、績(jī)效工資制,；3,、崗位設(shè)置管理；4,、與高新區(qū)體制相適應(yīng),。高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局教育處的楊處長(zhǎng)還對(duì)我們新老師提出了“立師德，樹(shù)師愛(ài)，強(qiáng)師能,，穩(wěn)心態(tài),，習(xí)常規(guī)，擅創(chuàng)新,，求發(fā)展”的七點(diǎn)希望,，表達(dá)了對(duì)所有新老師們殷切的關(guān)懷。

入職培訓(xùn)題正式開(kāi)始,，首先是由來(lái)自電子科立大學(xué)的唐老師發(fā)表了題為“轉(zhuǎn)變”的演講,。唐老師熱情洋溢的演講可以說(shuō)是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個(gè)下馬威,，真是讓之前一片茫然的我獲益良多,。

唐老師在整個(gè)發(fā)言中,，著重強(qiáng)調(diào)了4點(diǎn)內(nèi)容：第一，清空歸零,。所謂不破不立,，剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要盡快放下自己以前的成績(jī),，從自己之前的生活中走出來(lái),，走出之前的思維和做事的定式，融入到新的工作和生活環(huán)境,；第二,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一個(gè)人真正的優(yōu)秀是由于他身處一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。

切記不要對(duì)外講自己團(tuán)隊(duì)的壞話,，要真正地以團(tuán)隊(duì)為榮；第三,，教師要注重自己的態(tài)度和專業(yè),，做到“量、現(xiàn),、德,、才”四個(gè)字。教師的立身之本就是自己的專業(yè),，無(wú)論對(duì)自己以后有怎樣的職業(yè)期許都必須首先要讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)課老師；第四,，教育是一項(xiàng)講心的事業(yè),，具有巖壁的過(guò)程。這一點(diǎn)不難理解,，我們也聽(tīng)過(guò)很多,，但對(duì)我而言，無(wú)論重復(fù)多少遍都是有必要的。

之后,，來(lái)自芳草小學(xué)的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教11年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，對(duì)她的每一個(gè)學(xué)生都如數(shù)家珍地展示給我們，讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無(wú)悔的成長(zhǎng)歷程,，也讓我真正明白了作為教師最大的成功,，莫過(guò)于像胡適先生說(shuō)的“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科”。

下午被請(qǐng)來(lái)給我們做講座的是德高望重的馮老師,。馮老師對(duì)從教者提出了“知,、情、意,、行”四個(gè)方面的要求,，即教育思想、情感態(tài)度,、意志品質(zhì),、行為實(shí)踐，并著重從知和情的角度加以伸發(fā)闡述,，深入淺出,，有理有據(jù)。整個(gè)講座中,，氣氛十分親近,，馮老師通過(guò)劉翔受傷、體育教學(xué),、《窗邊的小豆豆》等生動(dòng)的例子,，引起來(lái)大家廣泛的共鳴和深入的思考。馮老師不僅用扎實(shí)的知識(shí)引導(dǎo)我們,，同時(shí)她平易近人的謙和態(tài)度以及樂(lè)觀豁達(dá)的處事風(fēng)度也讓我們受益匪淺,。在講座的最后，馮老師還對(duì)我們新老師提出來(lái)自己的建議：1,、正確的價(jià)值觀,、責(zé)任感、使命感,；2,、堅(jiān)持師德規(guī)范、行為規(guī)范,；3,、不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,；4,、堅(jiān)持夢(mèng)想，走自己的路。

14日上午的講座是由七中初中學(xué)校的楊校長(zhǎng)講的題為“站在學(xué)校文化的‘肩膀上’”的報(bào)告,。在報(bào)告中,，楊校長(zhǎng)首先要注重對(duì)學(xué)校文化的感知的選擇。新教師要分別去感知學(xué)校文化的各個(gè)組成部分,，感知學(xué)校的規(guī)章制度,，感知領(lǐng)導(dǎo)的只言片語(yǔ)，感知師生的行為習(xí)慣,，感知同行的交流學(xué)習(xí),；然后對(duì)所感知到的一切做出選擇，選擇遵守制度,，選擇遵從領(lǐng)導(dǎo),，選擇尊重同行，選擇效仿骨干,。在感知和選擇的基礎(chǔ)上,，新教師要領(lǐng)會(huì)和融入學(xué)校的文化大環(huán)境，高新區(qū)的學(xué)校有這樣一些共同的文化氛圍：激昂奮進(jìn)的辦學(xué)追求,；求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),；開(kāi)拓創(chuàng)新的教改精神；團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,；和諧包容的工作氛圍,；民主協(xié)商的管理。

第三就是要在完全融入學(xué)校文化之后,，要爭(zhēng)取和學(xué)校的文化產(chǎn)生良性的互動(dòng)關(guān)系,，積極參與到學(xué)校文化的建設(shè)中。對(duì)于楊校長(zhǎng)在報(bào)告中提到的“云技術(shù)”,、“電子書(shū)包”等新鮮名詞,，引起了我極大的探索熱情。

下午題為“教師形象管理”的講座的報(bào)告人是成都大學(xué)的張教授,。張教授首先是用個(gè)人端莊得體的言談舉止來(lái)詮釋今天報(bào)告的主題的,。張教授的報(bào)告可以說(shuō)是讓我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)自己一直以來(lái)的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方,，問(wèn)題雖然看似不大,，但有時(shí)候這些小問(wèn)題卻可以毀掉大家長(zhǎng)時(shí)間的努力。張教授所講的見(jiàn)面,、餐廳,、語(yǔ)言、握手等各方面的社交禮儀在實(shí)際的工作和會(huì)客中都十分有用,。最后，張教授還送給我們?nèi)齻€(gè)主題詞作為忠告，分別是接納,、欣賞和贊美,。

講座的最后一天，是由教研員劉老師的題為“青年教師規(guī)劃職業(yè)生涯”的報(bào)告開(kāi)始的,。因?yàn)槲乙彩且幻磥?lái)的語(yǔ)文教師的緣故,，我感覺(jué)劉老師所說(shuō)的內(nèi)容處處幾乎都是為我量身訂做而成。我會(huì)開(kāi)始閱讀《江蘇教育》,、《四川教育》,，我會(huì)重讀周國(guó)平，我會(huì)盡力捍衛(wèi)孩子的童年,，我會(huì)關(guān)注兒童文學(xué),，我會(huì)努力實(shí)行“不言之教”·····下午，高新區(qū)教研室唐主任為我們作了關(guān)于“走向成熟”的講座,。唐老師提出了一個(gè)從大學(xué)生到教師再到合格教師再到成熟教師再到優(yōu)秀教師最后到教育專家的成長(zhǎng)路徑,，指出教師作為一份職業(yè)，首先是讓我們用以謀生的手段,。

大學(xué)生剛從象牙塔中走出而步入社會(huì),，不缺知識(shí)，缺乏的是方法和技巧,，我們需要熟悉,、把握教材，從而駕馭課堂,，要重視“師傅”的指點(diǎn),，順利地渡過(guò)職業(yè)倦怠期，掌握先進(jìn)的教育技術(shù)和藝術(shù),。作為一名教師,，他必須具備先進(jìn)的教育思想；較強(qiáng)的科研能力,；終生學(xué)習(xí)并影響學(xué)生的習(xí)慣,，最終達(dá)到“道法自然”的境界，時(shí)刻了解到學(xué)生在想什么,，需要什么,，我能為他們做些什么。最后,，唐主任根據(jù)自己多年從教的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們新教師提出來(lái)寶貴的建議,。

這三天的講座堂堂精彩，各有千秋,。針對(duì)我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題都提出了相當(dāng)有價(jià)值并極具實(shí)用性的意見(jiàn)和建議,，使我有醍醐灌頂之感,，真是字字珠璣，發(fā)人深省,。當(dāng)然,，我的從教之路才剛剛開(kāi)始，在以后漫長(zhǎng)的教師生涯中,，我必將“如臨深淵,，如履薄冰”，把我的最美好的時(shí)光獻(xiàn)給教育,，獻(xiàn)給孩子們,，做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子王！

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

20xx年9月14,、15日我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺,。要想當(dāng)個(gè)好老師,，必須要先做個(gè)好學(xué)生，對(duì)于剛剛畢業(yè),，缺乏經(jīng)驗(yàn)和教師專業(yè)技巧的我而言,，尤其重要。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時(shí)的一課,。

在兩天充實(shí)的學(xué)習(xí)里,，我們聆聽(tīng)了北京教育學(xué)院遲希新教授的關(guān)于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩講座,，了解了xx進(jìn)修學(xué)校張榮華老師關(guān)于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)了李老師關(guān)于“教師網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學(xué)成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識(shí)。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關(guān)“教師反思”的問(wèn)題,。在此,，我特別想就“教師反思”這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會(huì),。

古人云：“君子有九思,。”“吾日三省吾身,?！本硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣,?！狈此迹谷说乃枷氩桓视谄接?反思,，使人的大腦變得富有智慧;反思,，使可遇不可求的靈感倏忽而至,。反思對(duì)我們的人生有重大的作用。

著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”,。教育家葉瀾也指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師“,。在我們培訓(xùn)中,，遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結(jié)提升,、創(chuàng)新能力,、獨(dú)立研究三個(gè)方面?！笨梢?jiàn),，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲,。一個(gè)善于反思的人,，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個(gè)善于不斷反思的教師,，才能不斷完善自己的工作,，科學(xué)地施教，深受學(xué)生們的敬仰,。勤于反思是我們教師成長(zhǎng)的必由之路,。

那么，那些因素促使我們教師進(jìn)行自我反思呢?我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn),。

首先,，教師自身的成長(zhǎng)都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)反思,。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的基本條件,。我們?cè)趥€(gè)人反思或集體反思的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人或他人的優(yōu)缺點(diǎn),，從而拓寬專業(yè)視野,，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動(dòng)機(jī),。

第二,，“好課永遠(yuǎn)是下一節(jié)”。現(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思,。課堂教學(xué)所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”,，是因?yàn)槲覀兠课唤處煻紩?huì)有這樣的體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病,，下課之后,，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn),。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學(xué),，也會(huì)小有不足之處,。在我們培訓(xùn)中，呂老師曾說(shuō)：“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師,，我們?cè)诿恳惶谜n后,，都要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思。對(duì)自已的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,，思考哪些地方取得了預(yù)期的效果,，哪些問(wèn)題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進(jìn),。教師因智慧而優(yōu)秀,，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個(gè)教師要經(jīng)常梳理自己的教學(xué)行為,，不斷地反思教育教學(xué)中的得與失,，才可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題;才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處,，內(nèi)化自己的知識(shí)和水平。反思,，能夠激勵(lì)我們把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度,，實(shí)現(xiàn)我們的自我超越。

最后,，新課程本身的發(fā)展需要教學(xué)反思,。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)需要在實(shí)踐中逐步實(shí)驗(yàn),、不斷完善的體系,。我們教師是改革活動(dòng)的具體實(shí)施者，新課程要求教師積極參與到課程的開(kāi)發(fā),、實(shí)施,、評(píng)價(jià)等過(guò)程中來(lái)，這就需要我們教師不斷反思,，提升自己的理論素養(yǎng),。

教育不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù),。教師自身的經(jīng)驗(yàn)和反思是教學(xué)專業(yè)知識(shí)和能力的源泉,。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識(shí),，還要經(jīng)常性地認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把自己在課堂實(shí)踐中的一些想法,、做法、體會(huì),、感受等用反思日記等形式及時(shí)記錄下來(lái),，逐漸積累資料便于今后對(duì)比、分析,、總結(jié),。只有這樣，我們才可以在反思中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行,。

作為新教師,，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)善于反思的教師,，做一個(gè)會(huì)思考、有思想的人,，愛(ài)思,、勤思、會(huì)思,。在不斷反思與實(shí)踐中吸取教訓(xùn),，挖掘自己、提升自己,、完善自己,、超越自我，使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái),，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，從而真正體會(huì)“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感,，盡情地在教學(xué)中享受快樂(lè),，享受幸福，活出最精彩的自己!

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

在學(xué)校的第一堂課,，是從我的暑期培訓(xùn)的那一刻,，正式開(kāi)始的，作為一名剛步入校園的新老師,，這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是十分難得的機(jī)會(huì)。在兩天的培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)了大量的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師及班主任;細(xì)心聆聽(tīng)了他們繪聲繪色的報(bào)告,，他們的侃侃而談，精彩的講說(shuō),，讓我的內(nèi)心既佩服又倍感壓力,。因?yàn)槲疑钪_(tái)上的他們,，只是代表了學(xué)校老師的一部分，還有更多沒(méi)有機(jī)會(huì)上臺(tái)的骨干教師,，能與這樣的老師共事,，我想是我人生職業(yè)生涯之幸，他們身上有無(wú)數(shù)的閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí),，他們將成為我之后工作的榜樣,。

在暑期培訓(xùn)的報(bào)告會(huì)中，五位班主任把他們帶班的體驗(yàn)講的深入淺出,，讓我認(rèn)識(shí)到了他們工作的艱辛,，班主任工作不僅是一項(xiàng)體力活，更是對(duì)管理能力的一種挑戰(zhàn);校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“明確德育現(xiàn)狀途徑,，提高師德修養(yǎng)水平”的報(bào)告,，以專業(yè)扎實(shí)的基本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動(dòng),、令人深思的哲理小故事,，讓我對(duì)于德育有了深入的理解;“新課改”是新時(shí)期黨和國(guó)家對(duì)于教育工作提出的新的要求，做報(bào)告的老師滿載著在教育先進(jìn)地方學(xué)習(xí)到的新知識(shí),，通過(guò)自己的理解和詮釋,，為我們呈現(xiàn)了大量的新課改的理論知識(shí)及他們自己的一些切身體會(huì)。

班主任工作和新課改對(duì)于“初出茅廬”的我,，只能停留在感性認(rèn)識(shí)的層面,，自己沒(méi)有全面的去關(guān)注學(xué)生生活的各個(gè)方面，很難深入體會(huì)班主任工作之繁復(fù);沒(méi)有一線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，很難對(duì)新課改有靈活的發(fā)揮,，在這兩方面，我需要通過(guò)更過(guò)的時(shí)間來(lái)磨礪自己,，提升自我,。而“德育”，不僅貫穿學(xué)生一生的成長(zhǎng)中,，更是一個(gè)年輕教師應(yīng)該注重培養(yǎng)的內(nèi)在能力,。

在現(xiàn)代所編的教育學(xué)教材中，對(duì)于德育的理解為道德教育,，而學(xué)校的德育,，一般說(shuō)來(lái)，是指學(xué)生在教師的教導(dǎo)下,，以學(xué)習(xí)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐、日常生活、人際交往為基礎(chǔ),，同經(jīng)過(guò)選擇的文化,，特別是一定的道德觀念，政治意識(shí),、處世準(zhǔn)則,、行為規(guī)范相互作用，經(jīng)過(guò)自己的感受,、判斷,、體驗(yàn)，從而生成的道德品質(zhì),、人生觀和社會(huì)理想的教育,。這些概念更多的是借鑒西方國(guó)家的教育理念，在中國(guó)傳統(tǒng)的文化中,，沒(méi)有嚴(yán)格意義上的“德育”觀念,，更多的對(duì)于德，育,，教,，道等的零星闡釋。但是,，我們現(xiàn)在再來(lái)具體深入的談德育的核心內(nèi)容，很難逾越古人的一些思想,。

中國(guó)作為一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦,，歷來(lái)把“德”看的高于一切?！洞髮W(xué)》中首篇寫(xiě)到：“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善,。古人欲明明德于天下者，先治其國(guó);欲治其國(guó)者,，先齊其家;欲齊其家者,，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者,，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者,，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人,，一是皆以修身為本,。”在古人的觀念中，德行為人之根本,，也是每個(gè)人必須努力具有的一種內(nèi)在能力,。《易經(jīng)》中同樣提到了“天行健,，君子以自強(qiáng)不息,。地勢(shì)坤，君子以厚德載物,?！逼渲械摹昂竦隆笔侨寮易穼さ睦硐肴烁瘢@里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行,?！墩撜Z(yǔ)》一書(shū)是孔子思想的集中展現(xiàn)，該書(shū)以“仁”為核心觀念,，涉及到了國(guó)家的治理,，制度的完善，人的品行,、交友等各方面,，其中有大量的關(guān)于道德的深刻闡釋，更有對(duì)于德本身的一些褒獎(jiǎng),，“仁”以及以其為中心展現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個(gè)重要組成部分,。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德,。仁者必有勇,，勇者不必有仁?！痹谌寮业挠^念中,，德是一個(gè)人內(nèi)在最重要的品質(zhì)，猶如水之源頭,，樹(shù)之根蒂,。在現(xiàn)代社會(huì)中，德育一直是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié),，德育的途徑也多種多樣,，作為即將走向工作崗位的語(yǔ)文教師，我認(rèn)為,，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文化,，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我，讓學(xué)生在更高層次上對(duì)于德有一個(gè)深刻的領(lǐng)悟,，是德育工作的一個(gè)有效途徑,。

在學(xué)生的教育工作中,，我們時(shí)常會(huì)產(chǎn)生這樣的一種錯(cuò)覺(jué)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生一切都好,，以后一定會(huì)成才,。經(jīng)過(guò)一些實(shí)踐證明卻并非如此，曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查,，追蹤了二十年后一群學(xué)生的職業(yè)和發(fā)展?fàn)顩r,，得出的結(jié)論是那些班上名列前茅的學(xué)生并沒(méi)有預(yù)想中的`那么出色，反而當(dāng)年的中等以上資歷的學(xué)生卻取得了不錯(cuò)的成績(jī),。這個(gè)調(diào)查讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)反映的是一個(gè)人智力的高低,，而一個(gè)人德行、性格及為人處世的方式?jīng)Q定著他的一生,?？梢?jiàn)，德育工作對(duì)于學(xué)生成才的重要性,，它似乎不能用成績(jī)這么客觀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,，但是卻潛移默化的影響著一個(gè)人的一生。在學(xué)校工作中,，我們可能會(huì)遇到這樣的一個(gè)困惑,，智力與品行，才與德,，哪一個(gè)更重要?司馬光在其《資治通鑒》中,，有精辟的議論，他認(rèn)為：“才者,，德之資也;德者,，才之帥也。夫聰察強(qiáng)毅之謂才,，正直中和之謂德。才者德之資,，德者才之帥,。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人,，德勝才謂之君子,，才勝德謂之小人?！睆闹形覀兛梢钥闯?，德遠(yuǎn)比才重要，對(duì)于人的影響深遠(yuǎn)?，F(xiàn)代的教育工作者,，也有這樣的通俗講法，智育沒(méi)有德育的基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇;體育沒(méi)有德育的基礎(chǔ),，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒(méi)有德育的基礎(chǔ),，美育就是腐化的催化劑。這些言論對(duì)于我們的教育啟發(fā)就是作為一個(gè)教育工作者,，除了知識(shí)本身的傳播,，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)之外，對(duì)于學(xué)生的德行,、品行,、性格、心理,、價(jià)值觀等等方面都有一個(gè)足夠的重視,，絕不能做那種教條、古板的,，以成績(jī)來(lái)評(píng)定學(xué)生好壞,，用有色眼鏡看待學(xué)生的老師。

德,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是進(jìn)行德育教育,，使他們學(xué)會(huì)做人;作為一名教師，德更多的蘊(yùn)含在我們的師德師風(fēng)乃至人生中,，有德行的老師必是一位好的老師,。

師德，是教師的立身之本,，是學(xué)校的發(fā)展之基,。師德更是一個(gè)剛剛步入教師隊(duì)伍的老師應(yīng)該首先學(xué)習(xí)的第一課，有了良好的師德,，之后的教育之路才不會(huì)走偏,。師德也是教師素質(zhì)的一個(gè)重要方面，更是衡量一個(gè)優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)關(guān)乎著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展水平,。

學(xué)高為師，身正為范,。一個(gè)優(yōu)秀的老師,，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)，還要有較高的德行,，繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化中“士”的精神,。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜?huì)培養(yǎng)出健全的學(xué)生，名師出高徒,，作為一名年輕的教師,，我需要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí),，及時(shí)吸取最新的教育理念，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效率,，同時(shí)多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，古今中外的各類名著，吾日三省吾身,，把個(gè)人的修養(yǎng)放在重要的位置,。

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”在學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中,，過(guò)多的說(shuō)教容易導(dǎo)致學(xué)生的反感和厭倦,，而老師的一言一行，卻會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生微妙的作用,。在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)更加的注重自己在學(xué)生面前姿態(tài)、情緒,、言行,，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生，讓他們獲取更多的正能量,。

滎陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校,，我們四十五名來(lái)自滎陽(yáng)各個(gè)小學(xué)的新教師，在這里相逢,。在這里,，我們彼此交流，解決了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)困惑,；在這里,，我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高了自己的教學(xué)水平,；在這里，我們認(rèn)真聽(tīng)講,，努力汲取更多的教育知識(shí)；在這里,，我們彼此欣賞,，并有了屬于我們自己的展示與交流平臺(tái)。

經(jīng)過(guò)了七位不同領(lǐng)域和不同人格魅力的專家老師的培訓(xùn),，我們?cè)诮逃龑W(xué),、心理學(xué),、教育法規(guī)以及教師的職業(yè)道德等方面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)又有了新的不同認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。通過(guò)了解一線名師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我懂得了在教育的道路上沒(méi)有捷徑可走,，唯有腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新,，突破自我才能走出一條與眾不同屬于自己的道路。

這次的學(xué)習(xí),，我收獲了知識(shí),、友情、和更廣闊的發(fā)展交流空間,，也更加清晰了自己以后該從什么方面來(lái)提升自己,，快速的讓自己成長(zhǎng)，也非常期待第二階段的“青藍(lán)工程”,，我相信有了這么多名師的經(jīng)驗(yàn),，和自己師傅的細(xì)心指點(diǎn)，我也一定會(huì)快速成為一個(gè)專家型的教師,，為我們滎陽(yáng)教育的更加輝煌奉獻(xiàn)出自己的力量,！

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

作為從淮陽(yáng)畢業(yè)的同學(xué)，在走出社會(huì)的第一年,，我選擇回到了我的母校,，服務(wù)于江口淮陽(yáng)，這是緣分也是我的老師幻想的開(kāi)頭,。

20xx年7月10日,，我參與了為期三天的老師培訓(xùn)，作為一名剛踏入社會(huì)的“菜鳥(niǎo)”,，我對(duì)新的社會(huì)角色,，新的工作任務(wù)和新的生活布滿了期盼和擔(dān)憂。一方面來(lái)源于對(duì)新工作的熱忱及自我滿意感的需求,，另一方面來(lái)源于對(duì)工作方法和工作技巧閱歷缺乏,，帶著這些問(wèn)題，我迫切的盼望通過(guò)這次老師培訓(xùn)找到答案,。因此,，我在每一節(jié)培訓(xùn)課上都收獲良多。

首先,，我從老師的角度重新了解了淮陽(yáng)的辦學(xué)理念,、同學(xué)觀、老師觀以及淮陽(yáng)精神,，這種與時(shí)俱進(jìn)的思想和辦學(xué)氛圍感染著我們每一位新老師,，使我更加深刻的感受到了老師的責(zé)任重大和使命的光榮,。

再次，通過(guò)代校長(zhǎng)的講話,，我對(duì)于自己的角色定位有了更好的理解,。

第一，要做一個(gè)令同學(xué)敬重的好老師;其次,，要做一個(gè)使家長(zhǎng)滿足的好老師;,。

第二，要做一個(gè)同事認(rèn)可的好老師;第四,，要做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師,。這些關(guān)于老師角色的定位將是我所追求的目標(biāo)。

第三,，通過(guò)兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我知道了,，當(dāng)一名合格的班主任需要多學(xué)習(xí)一些其他的文化學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，與此同時(shí),，還需要用自己的方法培育出一支得力的班干部隊(duì)伍，做一個(gè)基本素養(yǎng)過(guò)硬的班主任,。但是,，作為我自身的考慮，我還停留在文化學(xué)問(wèn)的.學(xué)習(xí)階段,，我方案先將主要精力放在文化學(xué)問(wèn)方面,，究竟學(xué)與教并不是一回事。

第四,，通過(guò)吳主任的介紹,，我對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、課堂教學(xué)技巧有了很好的了解,。我們需要自覺(jué)執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項(xiàng)工作職能,，按時(shí)坐班,，準(zhǔn)時(shí)上下課，不卑視,、挖苦,、諷刺潛能生，更不能體罰或變相體罰同學(xué),。要有誨人不倦的精神,，要努力成為同學(xué)最親近的人，最知心的伴侶，也就是要做到把全部熱忱暖和同學(xué)的心,，盡最大努力與同學(xué)相處，在師生之間形成潛移默化的共鳴,。同時(shí),，也要留意語(yǔ)言藝術(shù)，和同學(xué)多相互溝通溝通,，在教學(xué)中用聲情并茂的語(yǔ)言緊扣同學(xué)的心弦,，激發(fā)同學(xué)的興趣。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)論是從思想上還是專業(yè)上都是一個(gè)很大的提高,。訓(xùn)練工作任重道遠(yuǎn)，作為一名青年老師,，在日后學(xué)習(xí)的東西還有許多許多,，在今后的工作生活中，我肯定會(huì)通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí),，探究鉆研,，成長(zhǎng)成為一名合格的老師。

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

經(jīng)歷了這段時(shí)間的中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，從最初的抱怨和迷茫到最后的快樂(lè)和收獲,，我覺(jué)得今年的培訓(xùn)更具有實(shí)用性和針對(duì)性，回憶培訓(xùn)歷程就像老師們說(shuō)的培訓(xùn)是一個(gè)勞累,、充實(shí),，收獲的過(guò)程。

下面簡(jiǎn)要總結(jié)自己在本次培訓(xùn)中的收獲：在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。

作為青年教師,，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上存在改進(jìn)的空間的,，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí),，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步,。

下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：一、數(shù)學(xué)理念的提升雖然從事教育工作已經(jīng)有十個(gè)春秋,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是有一些的,，教學(xué)技能也是有一點(diǎn)的。

但是面對(duì)當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。

在這次學(xué)習(xí)中王永斌老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

集合思想、對(duì)應(yīng)思想,、符號(hào)化思想,、化歸思想、類比思想,、分類思想,、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的,。

我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。

曹文香老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中,，尤其是公開(kāi)教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。

除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富,。