當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

愛的教育讀后感高中篇一

去年暑假,，我看完了一整本《愛的教育》,，如今再拿出來(lái)溫故，真是感觸頗多啊!

這本書是以日記形式寫的,，講述一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小學(xué)生成長(zhǎng)的故事,。在這一年中,，他發(fā)現(xiàn)朋友、師長(zhǎng),、父母,、祖國(guó)等真摯的愛。

其中我最喜歡的要數(shù)《少年筆耕》了,，家境貧窮的敘利亞為了減輕家庭負(fù)擔(dān),，自己每天都在父親睡過后模仿著父親的筆跡小心翼翼的抄寫，但也因此睡眠不足,，在學(xué)校里老是睡覺。父親覺得他不上進(jìn),，就開始對(duì)敘利亞慢慢冷漠起來(lái),，敘利亞感到委屈，但想起父親拿到比以往更多工資時(shí)開心的樣子,，他猶豫了，最終決定再寫最后一次,。但這一次卻讓父親知道了他這些天為什么會(huì)在學(xué)校睡覺,。他想起了這些天對(duì)敘利亞的態(tài)度，心生愧疚,，抱著敘利亞睡著了,。

敘利亞小小年紀(jì)就懂得為父親分憂解難,，面對(duì)父母的責(zé)罵，他也沒有說(shuō)出事情的真相,，他保持沉默,，忍受委屈,，這是因?yàn)樗龑?duì)父親的愛,，不想讓父親自責(zé)，而和他年紀(jì)相仿的我卻還在父母的愛護(hù)下過著美好的校園生活,。

我們的身邊其實(shí)隱藏著許許多多的愛,，只是我們沒有細(xì)心觀察,，因此常常被我們忽視,，父母對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,，哥哥姐姐的保護(hù)，朋友之間互相信任等,，愛,，無(wú)處不在!

愛的教育讀后感高中篇二

《愛的教育》，我是一口氣讀完的,，雖然我沒有流淚,，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛，師生之情,，朋友之誼,，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量,，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛在升華。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索,。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛,，師之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng),。

愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛,，安利科有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無(wú)法感受到。愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛,。

讀《愛的教育》，我走入安利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛,。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

愛的教育讀后感高中篇三

幾天前,，我閱讀了一本名叫《愛的教育》的書,，這本書使我受益匪淺。它是通過一名小學(xué)生記日記訴說(shuō)的形式,，講述了一名小學(xué)生的所見所聞，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各個(gè)階層的基本狀況,。以愛心加感情聯(lián)合打動(dòng)了我的心。并且,，這本書沒有任何虛偽的說(shuō)教,，沒有宗教式宣傳,，沒有任何豪言壯語(yǔ)以及宣傳語(yǔ)。它是一個(gè)19世紀(jì)的偉大再生,，讓人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心,、互相理解和互相幫助。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，這是高爾基的經(jīng)典名言,，想必大家都聽說(shuō)過,。是的,，文學(xué)是比鳥兒飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想,，比花開的還美的感情，比星光還閃爍的智慧……所以,，我倡議：讀書長(zhǎng)知,，思考長(zhǎng)智，虛心長(zhǎng)識(shí),，應(yīng)用長(zhǎng)技!

前天,，媽媽給我買了一本書——愛的教育。書中主要講的是培養(yǎng)我們愛的精神,，愛父母,，愛老師，愛同學(xué),，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活,。第一節(jié)講的是老師和學(xué)生之間的故事,。小主人公安利科新學(xué)年換了一個(gè)新老師,，他開始很失望,，一點(diǎn)不喜歡這個(gè)表情非常冷漠的男老師,，直到有一次，有個(gè)學(xué)生臉上生了紅痘,，老師趕緊停止聽寫,，來(lái)看他的臉,，又摸他的額頭,，還小聲的詢問。安利科終于發(fā)現(xiàn)新老師是一個(gè)非常熱愛學(xué)生的人，而且把學(xué)生當(dāng)作親人來(lái)看待,，從此他改變了對(duì)新老師的看法。

讀了這個(gè)故事，讓我想起了自己剛上二年級(jí)的時(shí)候,，新來(lái)的數(shù)學(xué)老師非常厲害，又特別的嚴(yán)肅，我別提多害怕了,，感覺老師的眼神好恐怖啊，仿佛能夠洞穿我心里的一切小秘密。

說(shuō)恐怖這個(gè)詞雖然有點(diǎn)過分,，不過我是真害怕呀!每次看她的眼睛就象被針刺一下,。后來(lái)一次測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們有了錯(cuò)題,，老師卻特別的有耐心，一個(gè)一個(gè)的給講解,，(就是聲音有點(diǎn)大,，呵呵)我忽然感覺老師特別的親切，雖然她現(xiàn)在也經(jīng)常說(shuō)我,，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利于行這句話后，我越來(lái)越喜歡自己的數(shù)學(xué)老師老師了。

愛的教育讀后感高中篇四

今天我讀了《愛的教育》的第一篇文章——開學(xué)第一天，我深受啟發(fā)。

這一篇文章主要講的是恩利科母親在開學(xué)第一天送他去報(bào)名時(shí)，看見街上的人很多，來(lái)來(lái)往往的,，川流不息,，后來(lái)還遇到了三年級(jí)時(shí)教過他的老師,，最后母親帶著他來(lái)到了學(xué)校,，學(xué)校大廳里排滿了前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)和學(xué)生,，他們不停地穿梭在人流中,，忙個(gè)不停。文章主要寫了恩利特剛轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的陌生的環(huán)境,，他在這所學(xué)校還遇見了三年級(jí)教過他的老師,，老師還對(duì)他說(shuō)：“恩利特,，我們以后永遠(yuǎn)分別了，是嗎”?這兒讓恩利特感受到了老師無(wú)比的傷心,、難過,，很舍不得恩利特,。還有的孩子們沒有找到座位，女人們都焦慮不安,，圍著校長(zhǎng)問個(gè)不停,，這又表示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。恩利特這時(shí)想到了又上學(xué)了,，還要做沒完沒了的作業(yè),，還要考試真的很累。其實(shí),，母親是為了我們好,，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)將來(lái)就能找到好的工作。

我覺得恩利特不應(yīng)該討厭上學(xué),，就像我和許多的同學(xué)一樣,，每天背著書包高高興興的上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),，給家長(zhǎng)和老師們考個(gè)好成績(jī),。

欣賞完這篇高中生愛的教育開學(xué)第一天讀后感800字，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好,，那么,，就來(lái)投稿吧。

愛的教育讀后感高中篇五

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是,，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛,、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺到,，人生,，這是一個(gè)多么美好的東西??！

愛的教育讀后感高中篇六

《愛的教育》這本書的作者是著名作家亞米契斯,，他是意大利人。他寫的是安利柯四年級(jí)開學(xué)以后,，關(guān)于同學(xué),、家人、朋友,、工人和別人給他寫的信的故事。這些故事都是關(guān)于愛的、感恩的和關(guān)心的內(nèi)容,。

我看完《爸爸的看護(hù)者》這篇以后,，給我很深的印象,。

故事內(nèi)容是：少年西西洛得知父親生病入院后,，急急忙忙地來(lái)到醫(yī)院。從護(hù)士口中,，知道了是在四號(hào)病房中,，并且病得很重。少年細(xì)心地照料他,。沒想到護(hù)士找錯(cuò)了人,。其實(shí)少年西西洛的父親在另一間病房里,，并已經(jīng)痊愈了,。當(dāng)父親想把西西洛帶回家時(shí),，西西洛決定繼續(xù)留下照料那個(gè)認(rèn)錯(cuò)了的“父親”。當(dāng)病人病好離去后,，西西洛才離開了醫(yī)院,。

西西洛當(dāng)面對(duì)自己的“父親”病重時(shí),，細(xì)心地照料，說(shuō)明他愛自己的父親,。但是,，當(dāng)?shù)弥皇亲约旱母赣H時(shí)，依然細(xì)心地照料他,，說(shuō)明少年不僅愛自己的父親,，也愛別人,。

只要有愛心,，愛的形式有各種各樣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)理解，寬容,，原諒別人，更要有一顆愛心,，愛自己的親人,，也愛別人,。

愛的教育讀后感高中篇七

這本書最讓我感動(dòng)的是倫巴底的小偵察員這篇日記里的一個(gè)小少年,軍官讓他去看一看四周有沒有敵人,他為了完成軍官交給他的任務(wù),不怕困難和犧牲,機(jī)智勇敢的完成了交給他的任務(wù),并且獻(xiàn)出了寶貴的生命。當(dāng)我讀完這則日記的時(shí)候難過的流下了眼淚,。

還有一篇讓我感動(dòng)萬(wàn)分的是《萬(wàn)里尋母記》這則日記里說(shuō)有一位年僅十三歲的意大利小朋友馬爾可去遙遠(yuǎn)的地方尋找他母親的故事,，為了尋找母親不怕路途的遙遠(yuǎn)，每天睡在草堆上,，每天還忍受的饑餓只能吃一點(diǎn)點(diǎn)面包,，還忍受的腳夫?qū)λ姆N種折磨，鞋底都磨穿了打起了血泡,。他終于經(jīng)過了千分萬(wàn)苦找到了自己的母親,。

通過這本書讓我深深的感受到了我們這個(gè)時(shí)代的幸福生活，讓我們互相幫助.團(tuán)結(jié)有愛,，互相關(guān)心,，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧!讓世界永遠(yuǎn)充滿愛!

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愛的教育讀后感高中篇八

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,，他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然,，也有一些是沐浴在幸福中的,，他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻有一種共同的東西----對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話,。

人的一生都會(huì)有屬于自己的生活道路的重要時(shí)刻,，或者稱為重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。然而當(dāng)你經(jīng)歷那些重要時(shí)刻時(shí),，你卻很可能平平常常地將它度過,，或者在不經(jīng)意中作出影響一生的決定,，若干年后，你會(huì)慶幸或是痛悔當(dāng)初的抉擇,，但是時(shí)光如水流逝,，青春韶華不再?；蛟S人生的魅力就在于一切都不可追悔,，你本可以那樣而不是這樣，你還可以做的更好,，當(dāng)一切都即將消逝之際,，你才會(huì)以旁觀者的審視眼光來(lái)欣賞每個(gè)人本質(zhì)都會(huì)演出的屬于自己的獨(dú)特的悲劇。

這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，而面對(duì)我們的教育,，愛更應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。

愛的教育讀后感高中篇九

假期里,，爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,，我非常喜歡，一口氣就讀完了,。

《愛的教育》中,，作者把愛比成很多東西，的確是這樣的,。但又不僅僅是這些,。

我想：“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道,，“愛”是沒有限制的,，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,，甚至是萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……透過安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：“你們以外,，我沒有別的家屬在世界上，除了你們,，我沒有可愛的人!

你們是我的兒子,、女兒;我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,，我一個(gè)都不愿責(zé)罰,，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服于他,，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!

他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!每個(gè)人在生活中,，在成長(zhǎng)過程中,，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子,，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!

每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生,，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛,。

這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,，從換位思考做起,，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容,。這不僅是大人們的事,，我們逐漸長(zhǎng)大了，很多事,，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,，和養(yǎng)育我們的父母。

愛的教育讀后感高中篇十

隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

晴天或雨天，陽(yáng)光燦爛地灑在窗臺(tái)上,，或是清涼的雨點(diǎn)滴落在走廊間,，我們坐在座位上抬頭一看，都能望見那個(gè)熟悉的身影,。他們?cè)谥v臺(tái)上穿梭著講課,；他們?cè)诿總€(gè)同學(xué)中奔忙不休，他們就是我們敬愛的老師,。老師每天都神情專注地望著我們,，就像《愛的教育》中小男孩恩里科的老師一樣。

《愛的教育》是由意大利著名作家亞米契斯根據(jù)自己兒子的日記內(nèi)容改編而成的,。本書以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科的視角,。記錄下了自己在生活中的所見所聞,，所思所想。讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的每一件小事,，背后都隱藏著無(wú)數(shù)的道理,，值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

都那么久了，為什么還沒有改好,！然而,，第二天早晨，我起床一查看,，發(fā)現(xiàn)我的作文已經(jīng)成功過關(guān)了,，老師還給我發(fā)來(lái)一個(gè)小禮物。我看著老師給我改的作文,，翻了一遍又一遍,，心情卻難以平復(fù)，昨日心中氣憤一掃全無(wú),，因?yàn)槲叶耍豪蠋熞哪敲炊嗤瑢W(xué)的作業(yè),，就算我的作文晚十天改好，我也愿意??！

班主任的小禮物，那篇改動(dòng)繁多的作文,，好似一把鑰匙,，瞬間打開了我心中“愛”的大門。老師的愛猶如一滴滴春雨,，在日常一件件小事中逐漸滲透進(jìn)我的心扉,，直到我打開了老師那扇“愛”的大門，才發(fā)覺到了老師對(duì)自己的愛與自己對(duì)老師的不尊重與不理解,。作者筆下的老師對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)過：“我們的學(xué)校將是一個(gè)家庭,，你們將是我的慰藉、我的驕傲,?！彼团c我們的所有老師一樣，把我們看做自己的孩子,，細(xì)心又認(rèn)真的教導(dǎo)我們,；把我們看成自己的好友，給傷心,、難過的我們帶來(lái)希望,。

愛的教育讀后感高中篇十一

愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔,，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),，愛就是充實(shí)了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯?！稅鄣慕逃肥且槐拘≌f(shuō),，又是一部巨著，原名《心》,。是意大利亞米契斯的作品,。它讓我明明白白地懂得了什么是愛。

這本書采用,。

日記,。

的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),、父母、師長(zhǎng),、朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方,。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。

在看《愛的教育》時(shí),，我常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng),。“瓦多帕的小愛國(guó)者”,、“英雄的少年鼓手”,、“小石匠”等等和孩子有關(guān)的故事中，都歌頌了兒童應(yīng)具備的純真情感,，同時(shí)書中也表現(xiàn)了從家庭,、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種極其良好的環(huán)境,，培養(yǎng)著兒童愛祖國(guó),、愛人民的感情。

其中我比較喜歡“小抄寫員”這個(gè)感人的故事，主要寫小學(xué)生朱利奧瞞著父親每晚幫他抄寫郵簽,，雖然語(yǔ)言樸實(shí),，敘述平實(shí)，但是朱利奧的懂事與孝順,，卻深深地打動(dòng)了我,。朱利奧是個(gè)窮人家的孩子，父親收入微薄,，為了補(bǔ)貼家用,，除了在鐵路上工作外，他還給人當(dāng)抄寫員來(lái)掙錢,。每晚,，他都要用大大的正規(guī)字體抄寫幾百份郵簽到深夜。朱利奧看在眼里,，急在心里,。他每晚看見父親上床后，就悄悄走進(jìn)工作間,，模仿父親的筆跡開始抄寫,。父親卻一直沒發(fā)現(xiàn)。但由于過度勞累和缺乏睡眠,，朱利奧的成績(jī)直線下降,。父親很是生氣，但朱利奧沒把真相告訴他,。終于有一天,，朱利奧在抄寫時(shí)無(wú)意中碰落一本書，驚醒了父親,。父親明白了一切,，心中充滿無(wú)限的憐愛和懊悔，他抱住朱利奧的頭嗚咽起來(lái),。多么感人的故事,！多么懂事的孩子！多么可敬的精神,！一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，為了幫家里掙錢，幫父親減輕負(fù)擔(dān),。面對(duì)父親的責(zé)罵,，他有多少次想把真相說(shuō)出口，可他沒有,。就連父親責(zé)罵他,，他也毫無(wú)怨言,。這多么難能可貴！要是換成我,，肯定忍受不了,，試想一下，要是自己的努力,、懂事卻換來(lái)了責(zé)罵，那多委屈呀,！誰(shuí)會(huì)希望一向?qū)檺圩约旱母赣H因莫須有的“罪名”而討厭自己呢,？朱利奧的沉默與體諒，實(shí)在讓我感動(dòng),！

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛,、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到,，人生,，這是一個(gè)多么美好的東西啊!

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想更悲觀,，則會(huì)自殺，表示他的抗-議,，這多可悲呀!

其實(shí),，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我,、愛我,、幫助我、我多幸福呀!

當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,，是不是?朋友們,、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生,。

愛的教育讀后感高中篇十二

我的書架上靜靜的佇立著我最喜歡的一本書，當(dāng)我心煩意亂時(shí)我總會(huì)捧起它認(rèn)真的閱讀,，它就是意大利著名作家亞米契斯的經(jīng)典作品----《愛的教育》,。

比如書中有個(gè)故事叫《倫巴第的小哨兵》，講的是一位軍官讓一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影,。于是,，少年爬上了樹，這時(shí)三顆子彈劃破了天空的寧?kù)o,，少年中彈了,，少年像斷了線的風(fēng)箏從樹了掉了下來(lái)。軍官趕緊跑過去,，用手帕捂住他的傷口,，少年的頭猛的下沉停止了呼吸。軍官如遭電擊似的愣在那里,。過了幾分鐘,，軍官埋葬了少年。我想少年是為國(guó)家而死,，為了人民而死的,。司馬遷說(shuō)過：“人固有一死，或重于泰山,，或輕于鴻毛,。”少年的死就重于泰山,。我們要向他學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他為祖國(guó)不怕流血犧牲的精神。

愛的教育讀后感高中篇十三

這是第一本讓我覺得奇怪的書,。

不知不覺,，這本厚厚的書被我看完了。里面的每一個(gè)文字似乎都把我征服了,，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進(jìn)肚子里,。那一個(gè)個(gè)感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時(shí)間讓我感動(dòng),。

因?yàn)閻?，是最令人感?dòng)的,！

因?yàn)閻郏菍?duì)父母的信賴,！

在生活中,，我們也有像安利柯一樣多的愛，只是我們沒有他細(xì)心,，沒有認(rèn)真地去觀察這個(gè)世界,。扶老奶奶過馬路，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，扶起跌倒的小朋友……這些都是愛,，即使那些事情再怎么微不足道，也要有愛才能做出,。小小年紀(jì)的安利柯能夠發(fā)現(xiàn)這些微不足道的愛,，就連細(xì)心的科學(xué)家也未必能比他及時(shí)發(fā)現(xiàn),。他是多么的善良,！

若每個(gè)人都像他一樣，那這個(gè)世界就會(huì)有許多愛,，如同孔子說(shuō)的“大同”社會(huì),，社會(huì)安定，沒有剝削,，沒有戰(zhàn)亂,，人與人之間互相關(guān)愛。這會(huì)是多么美好的世界,！

愛,，的確是不可以教育的，但可以用心去感悟,，最后,，你便會(huì)被它所感動(dòng)。

高中讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦,。

愛的教育讀后感高中篇十四

我讀過許多書,，有一本書讓我印象深刻，名叫《愛的教育》,，這是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書,。

這本書的主題是愛，他把主人公描述得十分透徹,。在《弱者》一文中,，同學(xué)互相互愛；在《父親的陪伴》一文中,，寫出了父親對(duì)子女的愛,。這是一個(gè)很愛兒子的父親,，在冬天的一個(gè)晚上，很冷很冷,，父親看兒子還在寫作業(yè),，就去端了一杯水給兒子。父親的這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我很感動(dòng),，讓我明白每個(gè)父親都愛自我的子女,。這本書讓我看到了感人的故事，也讓我明白了愛無(wú)處不在,。

以前,，我一向抱怨父母這么啰嗦，看了這本書后,，我改變了以往的想法,。我明白了父母這樣做都是為了我好，不然,，他們能夠完全不理我,，隨我去。他們用小小的舉動(dòng)書寫著偉大的愛,。

所有的父親都深深地愛著自我的兒子,、女兒，不求我們長(zhǎng)大了,、懂事了回報(bào)什么,，只期望我們健健康康、快歡樂樂的活著,。

人人愛我,，我愛人人。生活中只要多一點(diǎn)愛,，世界將會(huì)更加完美,，更加美麗！《愛的教育》讓我更理解這句話了,！

今年暑假,，得閑在家，于是,，我讀了艾德蒙多·德·亞米契斯的《愛的教育》,。

這本書以“愛”為主題，它集中表達(dá)了親情,、友情等其它人與人之間最完美的情感,。

這本書以一個(gè)小男孩安利柯的眼光去看待身邊的每一件小事，并從中感悟了幸福,。

這本書的主人公安利柯純真善良,，學(xué)習(xí)勤奮,，待人誠(chéng)懇、友善,，并且他其實(shí)就是作者艾德蒙多的童年真實(shí)的經(jīng)歷,，這些經(jīng)歷讓作者在愛的海洋中成長(zhǎng)，從而使得他以后成了一個(gè)大作家,。

書里的很多故事都是我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，很多我都遇到過。所以,，我讀起來(lái)很趣味,，很生動(dòng)、也很感人,。他讓我明白,，感動(dòng)就在生活的每一個(gè)小事里，也許是一句問候,、也許是一個(gè)微笑,、也許是一聲祝福······這些都讓我們幸福,。

書中,，我還喜歡斯戴蒂,，他雖然長(zhǎng)相不太好看,，但他有有堅(jiān)忍心，學(xué)習(xí)刻苦,，愛讀書,，自我買了很多書，在家設(shè)了個(gè)小小的圖書館,，曾帶安利柯去參觀過呢,；我還喜歡潑來(lái)可西，他是鐵匠家的兒子,，他雖然身體瘦弱,，但學(xué)習(xí)十分用功。原先常遭受酗酒的父親的打罵,，但只是忍氣吞聲,，不愿讓同學(xué)明白。后經(jīng)過努力獲得過獎(jiǎng)牌,，也使得父親發(fā)生改變,。這就是愛的力量！

愛的教育讓世界充滿愛,，讓我們共同成長(zhǎng),！

愛的教育讀后感高中篇十五

《愛的教育》采用的是讓大家都熟悉而又覺親切的,。

日記。

體形式,，平實(shí)中不乏透出溫暖的文字,。講述了小主人公安利柯在愛中步步成長(zhǎng)，心志漸漸成熟的過程,，雖然只是記錄了短暫的一年時(shí)間,，但卻也是他人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。字里行間不難發(fā)現(xiàn),，他對(duì)事物所持看法的改變,，以及墨香中透出的淡淡的卻真摯的愛------對(duì)家人,，對(duì)朋友,，以及教育自己的老師,。當(dāng)然，這并不是一個(gè)只有愛的世界,，爭(zhēng)吵,，矛盾，懷疑…處處存在著，小男孩也遇上了這些麻煩的事情,，但卻終究因?yàn)閻鄱灰换狻?/p>

也許你會(huì)認(rèn)為這老套而又呆板的劇情，熟悉在每本小說(shuō)中的套路,，可在微微抱怨中卻也不由自主得露出微笑,，深深隨著那小男孩的感受而感動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì)那絲絲縷縷的愛,。這也是為什么《愛的教育》這么著名的原因,。

首先,，書的名字《愛的教育》,，那么是什么樣的愛呢?帶著問題進(jìn)入閱讀發(fā)現(xiàn)有許多種,。對(duì)父母的愛,，對(duì)老師的愛,，對(duì)同學(xué)的愛,，這些都是愛,，可性質(zhì)卻大有不同，對(duì)象不同,，心情也會(huì)不同,。但這些卻都是做一個(gè)孩子的根本,，孩子是純潔的白紙，任由他們自己繪出心靈的模樣,，添上情感的色彩，那愛,，便是絢麗的斑斕,，在那純白中留下耀眼的光彩。也正是因?yàn)檫@些愛,，才成為其他素質(zhì)的基礎(chǔ),，在這個(gè)彩色的世界里，我們的周圍都是愛,。

但通過作者細(xì)膩的筆觸,，我們便可以真切的感受到愛的存在,，象呼吸那樣的真實(shí)，輕輕呼吸,，便能感受到它在丹田輪回的舒暢,。使我們陷入其中，一同感受著安利柯所感受到的愛,。

時(shí)而厚重,，壓著我們喘不過氣，時(shí)而輕浮,，飄渺到忍不住想懷疑她的存在,，但這份愛帶來(lái)的溫柔觸感卻又是那么真實(shí),。亦真亦假，伸手想捕獲她,，哪怕只是輕紗的一卷衣角，可終究只是落空，僅剩那份真實(shí)的感受縈繞在心中,。

我們?cè)趷叟c被愛中成長(zhǎng)著,，有時(shí)歡樂，有時(shí)哀愁,，象是矛盾的個(gè)體在愛中掙扎著,。但愛總是不可缺少的一部分，就象小說(shuō)中的安利柯,，他的家境并不富裕,，偶爾也會(huì)為簡(jiǎn)單的溫飽犯愁，沒有奢華人家在所謂物質(zhì)上的享受,，但可貴的是他們心中都有愛,，對(duì)親人血濃于水的愛以及骨子里那種對(duì)祖國(guó)的愛都是那樣真實(shí)得流露出來(lái)。這是精神上的支柱,，是物質(zhì)所無(wú)法比擬的,，這---是愛!

那么回到正題，愛到底是什么呢?恐怕每個(gè)人的答案都不一樣,，卻也沒有一個(gè)明確的答案,，總是那么模棱兩可，叫人說(shuō)不清道不明,。但這一刻,，我想答案已經(jīng)不重要了，我們明白愛是感受,，是精神,，更是我們的靈魂!

愛是不被限制的，或許可以給這廣闊的愛定下一個(gè)模糊的范圍：小到同學(xué)之間的親切交談,，大到只是與陌生人的一次萍水相逢,。也許…只不經(jīng)意間的微笑就是愛的表現(xiàn)。

愛是藏在心里無(wú)底的清泉,，需要自己不斷去挖掘,，去發(fā)現(xiàn)，才能明白愛是多么深多么濃,，同時(shí)也會(huì)驚訝于愛的甘甜與清澈,。

當(dāng)愛充滿心中，又有什么可以阻擋你眼中的光明?親愛的朋友,，為什么眼中總有一抹陰霾?為什么不愿展現(xiàn)你可愛的笑顏?為什么為什么,，難道你心中沒有愛?還只是你不愿去發(fā)現(xiàn)，不愿去感受真愛的美妙?那么,，讓我們用愛將你心中的冰雪融化,，讓愛的清風(fēng)吹拂你那顫抖瘦弱的枝芽，讓你知道-----每個(gè)人都可以擁有愛!

愛是不滅的光明燈,，請(qǐng)用它點(diǎn)亮你的黑夜!

作文頻道編輯為大家整理的就到這里了,，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成,。