心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇一

十一月二十一日,，在我校舉行英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)，聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的英語(yǔ)公開(kāi)課,，給我提供了一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)聽(tīng)課，我受益匪淺,，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底,，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然每節(jié)課的風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,，通過(guò)這次聽(tīng)課，我覺(jué)得在教學(xué)方面收獲很多,，下面是自己的一點(diǎn)感受,。

一、情境的設(shè)置,。

每節(jié)課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué),。諸如，采用實(shí)物,、卡片,、圖畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà),、錄音,、身體語(yǔ)言、電腦,、多媒體以及利用英語(yǔ)本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易,，在情景中講解語(yǔ)言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn);在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐能力,，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。

二,、知識(shí),。

意義，又可避免單詞開(kāi)花,，形成教師一言堂的弊端,。教師利用圖片、投影,，采用問(wèn)答式的方式邊練邊講知識(shí),，生動(dòng)有趣，能加速理解的過(guò)程,，教師重視通過(guò)板書(shū)和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)破和歸納,。

三、過(guò)程,。

教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,。首先，教師通過(guò)真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語(yǔ)言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),，并使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能,，然后在新的情景中通過(guò)對(duì)子和小組活動(dòng)靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)達(dá)到掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力的目的。教師采用圖片,、錄音機(jī),、電腦、多媒體等手段創(chuàng)設(shè)新的語(yǔ)言情景,，多渠道地給學(xué)生提供英語(yǔ)信息源和大量的信息,，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣,，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，避免了英語(yǔ)教學(xué)總是圍繞著課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容,，缺乏新鮮感,，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩,，產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒,，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果,。

總之,，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個(gè)“好”字上下功夫,，怎樣才能上好課,，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，要多琢磨,，要多學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的用到教學(xué)中去,。要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域,，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天!

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇二

20xx年11月12日晚在小禮堂，我校特邀中國(guó)平安高級(jí)講師程祝蘭向同學(xué)們講授“保險(xiǎn)行業(yè)的發(fā)展前景”專(zhuān)題講座,。保險(xiǎn)利益是保險(xiǎn)法研究中的一個(gè)核心問(wèn)題，它是保險(xiǎn)法的一個(gè)重要原則,，也是保險(xiǎn)合同的效力文件,，為了以便于進(jìn)一步做好保險(xiǎn)知識(shí)宣傳工作，深入開(kāi)展保險(xiǎn)知識(shí)教育,，增強(qiáng)我們對(duì)保險(xiǎn)知識(shí)的了解,，開(kāi)拓我們的視野，提高我們保護(hù)自身財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)。

在學(xué)習(xí)中,，程講師提到了貫徹保險(xiǎn)法的三個(gè)基本原則,。

一、社會(huì)公共利益原則,。

二,、誠(chéng)實(shí)信用原則。

三,、保險(xiǎn)專(zhuān)營(yíng)原則,。保險(xiǎn)業(yè)對(duì)誠(chéng)信的要求高于一般行業(yè)，這就是為什么最大誠(chéng)信原則是保險(xiǎn)法的基本原則,。而現(xiàn)在我國(guó)的保險(xiǎn)業(yè)中的誠(chéng)信缺失已經(jīng)成為阻礙了保險(xiǎn)業(yè)的健康發(fā)展的最主要因素,，不僅讓投保人遭受損失，失去信心,，還對(duì)損害了社會(huì)公共利益,。保險(xiǎn)行業(yè)涉及的知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng),，學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性的空間大,，不拘泥于某一思維傾向，從而拓寬我們的思路,，積極思維,，想方設(shè)法地研究分析、解決問(wèn)題,。學(xué)生能夠暢所欲言,、各抒己見(jiàn)、交流辯論,。在交流,、合作的過(guò)程中學(xué)生學(xué)會(huì)了相互溝通、尊重他人,、關(guān)心他人,，同時(shí)也增強(qiáng)了他們說(shuō)服別人以及聆聽(tīng)他人、綜合他人智慧的能力,。

通過(guò)這次講座學(xué)習(xí),，我對(duì)職業(yè)道德誠(chéng)信、合規(guī)操作意識(shí)和監(jiān)督防范意識(shí)有了更深一層的認(rèn)識(shí),。作為一名普通的大學(xué)生,，只有愛(ài)崗敬業(yè)，遵守職業(yè)道德;加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),、提升合規(guī)操作意識(shí);增強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行與監(jiān)督防范案件意識(shí),。時(shí)時(shí)約束，自己，警醒他人,。才能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺(jué)性,。保險(xiǎn)，把未來(lái)不確定的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的保費(fèi)支出,，用較少的錢(qián)來(lái)規(guī)劃未來(lái),。保險(xiǎn)，用一定的經(jīng)濟(jì)支付來(lái)?yè)Q取風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移和獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償,。最重要的一點(diǎn)認(rèn)識(shí),，保險(xiǎn)是人類(lèi)經(jīng)濟(jì)生命的延伸。

從本次講座我了解到保險(xiǎn)行業(yè)是國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定器,。相信經(jīng)歷過(guò)災(zāi)難的人們,，他們?cè)谀欠N絕望的情況下，如何才得以解脫的,。比如5-12大地震,、車(chē)禍、疾病,、其他災(zāi)難降臨的時(shí)候,，保險(xiǎn)可以讓個(gè)人脫離困境，社會(huì)才得意穩(wěn)定,，國(guó)家才得意健康發(fā)展,。

保險(xiǎn)行業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的助推器。保險(xiǎn)公司將客戶的保費(fèi)投資金融或其他有前途的行業(yè),，從而使這個(gè)部分的資金升值,，反過(guò)來(lái)又讓入保險(xiǎn)的客戶得到更大的利益。社會(huì)閑散資金得到了更大作用的發(fā)揮,，從而刺激經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

保險(xiǎn)行業(yè)是個(gè)人創(chuàng)業(yè)的良好選擇。如果一個(gè)人不選擇職業(yè)經(jīng)理人的話,，就應(yīng)該是個(gè)人創(chuàng)業(yè)了,。個(gè)人創(chuàng)業(yè)有很多選擇，其中選擇保險(xiǎn)代理,，應(yīng)該是低投入,、高回報(bào)、可塑性強(qiáng),，但是挑戰(zhàn)也很大的事業(yè),。個(gè)人估計(jì)，許多的人都是乘興而來(lái),，敗興而歸,。其中原因，現(xiàn)在還只能夠是想象了,。

保險(xiǎn)行業(yè)是有一個(gè)公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。無(wú)論是收入還是晉升，全靠自己的努力發(fā)揮,，規(guī)則明確,，考核透明，因此一切都是積極的,。

保險(xiǎn)行業(yè)的可塑性很大,，有很多發(fā)展的機(jī)會(huì)再等著你。你每天都有機(jī)會(huì)去面對(duì)新的挑戰(zhàn),，不斷的改變自己塑造自己,，從而保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，向成功的彼岸逐步靠近,，向自己的理想奮進(jìn),。

在中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大背景下，我國(guó)的銀行保險(xiǎn)市場(chǎng)還將長(zhǎng)期處于高速發(fā)展的黃金階段,。而銀保渠道在我們業(yè)務(wù)收入的所占的比重將越來(lái)越大,。銀保業(yè)務(wù)的發(fā)展正在改寫(xiě)現(xiàn)有的市場(chǎng)格局。

我想要做好保險(xiǎn),，一定要有四心：遠(yuǎn)大目標(biāo)的企圖心,、充分的自信心、愛(ài)人愛(ài)己的愛(ài)心,、用不懈怠的恒心,。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇三

作為家長(zhǎng)，我們通常十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,。不僅僅是希望他們能在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī),，更重要的是希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)中培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。因此,，作為家長(zhǎng)我們時(shí)常會(huì)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日,，以便更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。在參加過(guò)多次家長(zhǎng)開(kāi)放日后,，我深深地感受到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色的重要性,，下面我將分享一些我從中獲得的心得體會(huì)。

首先,，參加孩子的課堂聽(tīng)課能夠讓我們更好地了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),。家長(zhǎng)開(kāi)放日通常是學(xué)校為家長(zhǎng)們安排的一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。通過(guò)親身參與孩子的課堂活動(dòng),，我們能夠看到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的態(tài)度,、注意力集中度以及對(duì)知識(shí)的掌握程度,。這種了解將幫助家長(zhǎng)們更全面、客觀地評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)水平,，并能夠?yàn)楹罄m(xù)的教育工作做出更有針對(duì)性的安排,。

其次，參與孩子的課堂也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,。作為家長(zhǎng),，我們經(jīng)常會(huì)給孩子設(shè)定一些學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望，然后通過(guò)不斷督促和鼓勵(lì)來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。然而,，在聽(tīng)課過(guò)程中，我意識(shí)到在一些學(xué)科上,，我自己的知識(shí)水平已經(jīng)與孩子有了一定的差距,。當(dāng)我看到孩子們積極回答老師提出的問(wèn)題并且表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的濃厚興趣時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己在某些學(xué)科上的知識(shí)儲(chǔ)備不足以滿足孩子的學(xué)習(xí)需求,。因此,，我決定在家庭教育中加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，以便能更好地引導(dǎo)孩子,。

第三,，參加孩子的課堂活動(dòng)也讓我更好地了解了孩子的學(xué)習(xí)笑點(diǎn)和難點(diǎn)。在平時(shí)的接觸中,，我們很難完全了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，更難以了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑。而通過(guò)參與孩子的課堂活動(dòng),，我們可以近距離觀察他們學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程,，包括他們的困難和不確定性。這樣一來(lái),，我們就能更好地幫助他們解決問(wèn)題,，給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和支持,。

第四,，參加孩子的課堂活動(dòng)也為家庭教育提供了很好的機(jī)會(huì)。孩子在學(xué)校中會(huì)跟老師,、同學(xué)有一定的距離感,，而作為家長(zhǎng)的我們則能通過(guò)參與課堂活動(dòng)來(lái)增加與孩子的交流和溝通?？梢栽谡n后向孩子詢問(wèn)今天學(xué)會(huì)了什么,，遇到了什么問(wèn)題，然后針對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況和困擾給予幫助和建議,。這對(duì)于增進(jìn)家庭教育的有效性和雙方之間的感情有著重要的促進(jìn)作用,。

綜上所述,，參加孩子的課堂活動(dòng)讓我受益良多。不僅能更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，還能抓住問(wèn)題和困擾,，提供相應(yīng)的幫助和支持。此外,，通過(guò)參與孩子的課堂活動(dòng)，我們還能更好地認(rèn)識(shí)自己的不足,，改正自己的不足以更好地引導(dǎo)和教育孩子,。因此，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)們多參加孩子的課堂活動(dòng),，共同關(guān)心和陪伴孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇四

在我高一的化學(xué)課上，老師帶我們進(jìn)行了一次特殊的實(shí)驗(yàn),。他將兩種看起來(lái)一模一樣的清水倒入不同的試管中,，并固定在展臺(tái)上。然后,，他往其中一種試管中滴入一滴藍(lán)色的試劑,。我們滿懷期待地等待著結(jié)果。出乎意料的是,，被滴入試劑的試管里的液體變成了紅色,，而另一個(gè)試管中的液體則依然保持著透明無(wú)色的狀態(tài)。這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)給我留下了深刻的印象,，同時(shí)也讓我對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

第二段：化學(xué)的奧妙與神奇。

從那之后,，我開(kāi)始對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成,、性質(zhì)和變化的科學(xué),，也是一門(mén)關(guān)于微觀世界的學(xué)問(wèn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),，我們可以觀察到許多奇妙的現(xiàn)象,，以及掌握化學(xué)反應(yīng)的原理和規(guī)律。比如酸堿中和反應(yīng),，觀察到酸和堿中和之后產(chǎn)生的鹽,，同時(shí)還伴隨著放熱的現(xiàn)象。這些實(shí)驗(yàn)讓我深刻地感受到了化學(xué)的神奇和變化的魅力,。

第三段：化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性,。

除了神奇與奧妙,，化學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)日常生活也有著實(shí)用的影響。比如我們常見(jiàn)的生活用品如肥皂,、洗衣粉,、食物的加工等都離不開(kāi)化學(xué)的知識(shí)?；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)能幫助我們理解這些常用品背后的原理,，也能幫助我們更好地選擇和使用它們。此外,，了解到化學(xué)反應(yīng)的機(jī)制和規(guī)律,，使我在烹飪過(guò)程中更加得心應(yīng)手，能更好地控制調(diào)味品和烹飪過(guò)程中的溫度和時(shí)間,。

第四段：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全意識(shí),。

在化學(xué)課上，實(shí)驗(yàn)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),。然而,，實(shí)驗(yàn)往往伴隨著一定的風(fēng)險(xiǎn)。因此,，培養(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全意識(shí)是非常重要的,。老師在每次實(shí)驗(yàn)之前都會(huì)向我們?cè)敿?xì)講解實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)，并督促我們佩戴安全護(hù)目鏡,、戴上實(shí)驗(yàn)手套等,。這些措施在一定程度上確保了實(shí)驗(yàn)的安全進(jìn)行。同時(shí),，我們也要謹(jǐn)慎小心地操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備,，避免發(fā)生危險(xiǎn)。這種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的做法,，不僅在化學(xué)實(shí)驗(yàn)上有用,，也對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪械陌踩珕?wèn)題有所啟示。

第五段：化學(xué)學(xué)習(xí)的思考,。

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),，我不僅僅是學(xué)習(xí)了一門(mén)學(xué)科，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力,。在化學(xué)課上,，老師常常鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題、進(jìn)行思考,、發(fā)散思維,。我也積極參與其中，思考如何解決問(wèn)題,，如何找到問(wèn)題的答案,。通過(guò)這種思考,，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去看待一個(gè)問(wèn)題，從而培養(yǎng)了批判性思維和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。

總結(jié)：通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí),，我對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣?；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅只是為了掌握知識(shí),，更是培養(yǎng)了我的觀察力、思考力和實(shí)際應(yīng)用能力,。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些化學(xué)的知識(shí)和體驗(yàn)將繼續(xù)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響,。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇五

11月4號(hào)，我有幸到__財(cái)經(jīng)政法大學(xué)觀看學(xué)習(xí)了全國(guó)小學(xué)魅力課堂教學(xué)大賽,，通過(guò)這次的觀摩學(xué)習(xí),，我收獲頗多。聆聽(tīng)了這些優(yōu)秀老師們生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課,，讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的了解,，每一節(jié)課都讓我有所收獲。課堂上教師成熟與老練的教姿,、教態(tài),、教風(fēng)給我留下了深刻的印象，課上學(xué)生活躍的思維,，使學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn),。這次聽(tīng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是次提高，也是促進(jìn),。在以后的教學(xué)中,，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

一、注重學(xué)生主體地位,。

聽(tīng)了六位優(yōu)秀教師的語(yǔ)文課,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn)。他們都很注重學(xué)生的主體地位,，注重讓學(xué)生成為課堂的主人,，自己僅僅起到穿針引線的作用，讓學(xué)生自由暢談,，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音,。楊老師在教學(xué)《牧場(chǎng)之國(guó)》時(shí)，讓學(xué)生自己品讀詞組,、自己感受真正的荷蘭是什么樣的,、從課文中理解荷蘭的靜與美。楊老師全程就是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，讓學(xué)生全程參與到教學(xué)中。學(xué)生各抒己見(jiàn),，積極性很高!

二,、教師語(yǔ)言的魅力。

當(dāng)我聽(tīng)到這些教師的課時(shí),，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,，它能深入學(xué)生的心靈深處……孫老師在教學(xué)《水鄉(xiāng)歌》一課時(shí)，她用巧妙的語(yǔ)言導(dǎo)入新課,，聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒,，讓學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)景色秀麗的水鄉(xiāng)。在她的精心設(shè)計(jì)下,，學(xué)生自身的朗讀能力,、語(yǔ)言能力、思維能力都有了提升,。

教師們對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處,。其中我更喜歡臧老師的教學(xué)。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇六

作為家長(zhǎng),，我們時(shí)常參加子女的課堂觀摩活動(dòng),，親眼見(jiàn)證子女的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這些觀摩經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們家長(zhǎng)而言,，不僅僅是一次看孩子上課的機(jī)會(huì),，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在這些觀摩中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多值得琢磨和改進(jìn)的地方,，心靈也得到了一些觸動(dòng)和啟示。下面我將分享一些我個(gè)人在觀摩過(guò)程中的一些感悟和體會(huì),。

第二段：親身感受,。

在觀摩中，我們親身體驗(yàn)到了孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,，見(jiàn)識(shí)了老師們的教學(xué)方式,。我們能夠從孩子們的身上感受到他們的努力和進(jìn)步，這讓我們更加堅(jiān)定了對(duì)他們的支持和鼓勵(lì)。同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了一些孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的差距和問(wèn)題,，這使我們進(jìn)一步意識(shí)到了家長(zhǎng)的責(zé)任和作用。我們?cè)谟^摩中可以直接跟進(jìn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通和交流,，共同促進(jìn)孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展。

第三段：教育理念,。

觀摩中,，我們對(duì)不同老師的教育理念有了更深入的了解。有的老師強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題,；有的老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)小組合作和項(xiàng)目實(shí)踐來(lái)提升學(xué)生的綜合能力,。這些教育理念的差異,，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)孩子都有自己的潛能和優(yōu)勢(shì),。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，培養(yǎng)他們的多元智能,，而不是片面追求分?jǐn)?shù)和成績(jī),。

第四段：交流互動(dòng),。

觀摩活動(dòng)也為我們提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,，我們可以分享對(duì)孩子教育的心得和體會(huì),，吸收其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在互相交流中,，我們也能發(fā)現(xiàn)其他家庭對(duì)教育的態(tài)度和方法，這會(huì)給我們帶來(lái)新的啟示和思考。這種互動(dòng)不僅豐富了我們的知識(shí),，也拓寬了我們的視野,，讓我們更加堅(jiān)定了正確的教育理念和方法。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)觀摩子女課堂,，我們深刻感悟到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和作用。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，鼓勵(lì)他們發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和合作能力。我們應(yīng)該與老師保持緊密的溝通和合作，共同關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,，共同解決教育難題,。我們應(yīng)該與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和互動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)和心得,，互相支持和鼓勵(lì),。通過(guò)觀摩，我們不僅看到了孩子們的進(jìn)步,，也看到了自己在教育過(guò)程中的不足和改進(jìn)的空間,。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能給孩子提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境,。

總之,，觀摩子女課堂是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們作為家長(zhǎng)更好地了解子女的學(xué)習(xí)情況,，更深入地思考和反思自己的教育方式,。愿我們能夠把這些感悟和體會(huì)貫徹到日常生活中，給孩子們提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境,。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇七

3月25日這天,，學(xué)校組織我們?nèi)_小學(xué)聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師有關(guān)“高效課堂”的示范課，是我受益匪淺,，學(xué)到了很多東西?，F(xiàn)在就將自己的心得總結(jié)如下：

一、語(yǔ)文教師要鉆研好文本,，只有備課的充分,，才有課堂的高效。這雖然是老生常談,，但在今天的教學(xué)形式下,，卻是非常有必要再提一提。因?yàn)楝F(xiàn)在我們的課堂,，有時(shí)過(guò)分注重看學(xué)生的表現(xiàn)是否活躍,，學(xué)生的參與是否積極，卻很少考慮到這節(jié)課學(xué)生是否真的思考了,、掌握了,、進(jìn)步了。我們雖然應(yīng)關(guān)注學(xué)生參與的積極性,，但更應(yīng)該看到學(xué)生參與課堂的初衷——是不是因?yàn)榧臃只蛘咂渌蛩囟箤W(xué)生對(duì)回答問(wèn)題躍躍欲試,。作為一名教師來(lái)講，必要的教學(xué)“煽情”是必要的,，但這必須建立在他充分備課的基礎(chǔ)上,。

二,、作為一名語(yǔ)文教師，要有深厚的語(yǔ)文涵養(yǎng),，要切實(shí)提高自己的基本功,。

我一直為自己沒(méi)有良好的基本功而感到羞愧，因此一直沒(méi)有停止努力,。今天上午聽(tīng)了兩節(jié)課,，很為張__教師高超的教學(xué)藝術(shù)折服。教師漂亮的板書(shū),、生動(dòng)的描述,、機(jī)智的引導(dǎo)、生動(dòng)的表情,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，具有無(wú)窮魅力。我們經(jīng)常從一個(gè)人的書(shū)寫(xiě)來(lái)判斷他的性格,，現(xiàn)在我們完全可以通過(guò)一個(gè)班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)來(lái)推測(cè)這個(gè)班教師的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和水平,。是啊，學(xué)高為師,，學(xué)生是我們教師最真實(shí)的鏡子,，我們要多從他們的身上反觀自身。

三,、在我們的課堂上,，一定要體現(xiàn)出實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文知識(shí)訓(xùn)練，要有實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文方法指導(dǎo),。

曾經(jīng)有一段時(shí)間,，我們的語(yǔ)文教學(xué)太過(guò)于注重人文性，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的工具性把握不夠,，但語(yǔ)文首先是一種人與人交往的工具,。在我們的課堂上,，教師一定要對(duì)學(xué)生做出切切實(shí)實(shí)地語(yǔ)文方法指導(dǎo),，比如三四年級(jí)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)概括文章主要內(nèi)容的關(guān)鍵學(xué)段，在我們的課堂上就應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生掌握這一基本的語(yǔ)文能力,。還有我們的寫(xiě)作指導(dǎo)課、口語(yǔ)交際課,、復(fù)習(xí)課,，我們不管采用何種上課形式，都要落腳于學(xué)生扎實(shí)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，我對(duì)語(yǔ)文課的教學(xué)流程有了比較清晰地認(rèn)識(shí)，也更加認(rèn)識(shí)到“簡(jiǎn)單”語(yǔ)文的含義。同時(shí)我還會(huì)牢記：認(rèn)真做事,，只能把事作對(duì);用心做事,，才能把事做好。我們教育生涯的幸福取決我我們對(duì)待自己工作的態(tài)度,。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇八

作為家長(zhǎng),，我們都不約而同地希望孩子在學(xué)校里有好的表現(xiàn)，善于思考,，積極參與課堂活動(dòng),。因此，我們時(shí)常會(huì)去學(xué)校觀摩聽(tīng)課,，與老師交流,，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。通過(guò)聽(tīng)課,，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，并從中獲得許多感悟，讓我們對(duì)教育有更深刻的理解,。

第二段：體會(huì)教育的多元性,。

通過(guò)參與孩子的課堂，我們不僅僅是觀察孩子的學(xué)習(xí)情況,，更是體會(huì)到教育的多元性,。每位老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格和教育理念，每個(gè)孩子也都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和思維方式,。有些老師強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué),，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力；而有些老師則偏重于知識(shí)的傳授和死記硬背,。通過(guò)不同的課堂觀摩,，我們能夠更全面地了解到這些不同的教育方式和理念，從而更好地與老師合作,，為孩子提供更適合他們的教育環(huán)境,。

第三段：認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

通過(guò)聽(tīng)課,，我們能夠更深入地認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),。有時(shí)候，我們之前并沒(méi)有意識(shí)到孩子在某些領(lǐng)域的潛力或困惑,。在課堂上,，我們可以看到孩子在各個(gè)科目中表現(xiàn)出的興趣和激情，也能夠發(fā)現(xiàn)他們可能存在的學(xué)習(xí)困難,。通過(guò)觀摩聽(tīng)課,，我們能夠更好地了解到孩子的學(xué)習(xí)需求,，并在家庭中給予他們更有針對(duì)性的支持和鼓勵(lì)。

第四段：加強(qiáng)與孩子的溝通和互動(dòng),。

孩子在課堂上的表現(xiàn)往往是我們判斷他們學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要依據(jù),。通過(guò)親眼目睹他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，我們能夠更全面地了解到他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣點(diǎn),。通過(guò)與孩子的互動(dòng),，我們能夠更好地理解他們的想法和需求，并與他們建立更緊密的關(guān)系,。同時(shí),，我們也可以通過(guò)課后與孩子的交流，幫助他們進(jìn)一步理解課堂內(nèi)容,，解決可能遇到的困難,。這樣的互動(dòng)使得我們與孩子的溝通更加暢通和有效。

第五段：營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境,。

通過(guò)聽(tīng)課,，我們可以了解到老師們對(duì)于營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境的重視。在課堂上,，老師們會(huì)運(yùn)用各種策略鼓勵(lì)孩子們積極參與課堂活動(dòng),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在家庭中,，我們也可以借鑒這些策略,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如,，我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诩依锬軌蛴懈玫膶W(xué)習(xí)心情和動(dòng)力,。這樣的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生積極的影響,。

總結(jié)：

通過(guò)聽(tīng)課，我們可以更深入地了解到孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)教育有更深入的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，我們也能夠從中獲得許多感悟,，幫助我們更好地與孩子合作,，為他們提供更適合他們的教育環(huán)境,。因此,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與學(xué)?；顒?dòng),，加強(qiáng)與孩子和老師的溝通和互動(dòng),，創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境。這些努力將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇九

本次優(yōu)質(zhì)課堂比賽,，我作為評(píng)委認(rèn)真聽(tīng)了幾節(jié)課，第二節(jié)生物組__老師的課,，第三節(jié)數(shù)學(xué)組__老師的課,，第五節(jié)物理組__的課。

讓自己受益匪淺,，通過(guò)對(duì)比這些優(yōu)秀老師的課,，我反思如下：各位教師充分利用多媒體和翔實(shí)的課內(nèi)外資料，充分發(fā)掘教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),，在講授中充分利用動(dòng)態(tài)語(yǔ)言和身體語(yǔ)言,，使學(xué)生在課堂中生動(dòng)而活潑，極大地發(fā)揮了學(xué)生的想象力和主觀能動(dòng)性,，程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的主動(dòng)性,，充分挖掘出了學(xué)生的潛力。

教師們通過(guò)精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，做到了引入趣味化,、揭示概念深入化、點(diǎn)撥規(guī)律條理化,、練習(xí)形式多樣化,、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化,、教學(xué)技巧藝術(shù)化,。

真正體現(xiàn)出教師的主導(dǎo)性，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”,，將教學(xué)語(yǔ)言演繹得充滿藝術(shù)魅力,，把學(xué)生的心緊緊抓住，興趣盎然,，極大地提高了課堂教學(xué)的效率,。

教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式,，開(kāi)展學(xué)生之間的交流,。培養(yǎng)學(xué)生大膽提出問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的討論,，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí),，利用協(xié)作性的小組形式開(kāi)展探究活動(dòng)，使每一個(gè)人都能參與小組工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組的成員在探究嘗試中各有所長(zhǎng),，其知識(shí)和技能可以互補(bǔ),，通過(guò)這種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

總之,，通過(guò)此次“優(yōu)質(zhì)課堂”聽(tīng)課活動(dòng),，使我對(duì)課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以指導(dǎo)自己的教學(xué),，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階;平時(shí)教學(xué)中要鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，研究各種教學(xué)方法,，制定出切實(shí)可行的教案或?qū)W案;還要努力開(kāi)發(fā)更多的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開(kāi)拓學(xué)生視野;課堂上應(yīng)大膽放手,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇十

上周二,、三,、四、五我們小學(xué)參加了學(xué)習(xí)中南,、華北,、西南十省市第十三屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。本次活動(dòng)對(duì)人教版教材中解決問(wèn)題的課程進(jìn)行了集中的授課與點(diǎn)評(píng),，通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)我有以下收獲：

首先,，是對(duì)教材的挖掘與處理上，可根據(jù)教參及學(xué)情對(duì)教材進(jìn)行加工再創(chuàng)造,。例如山西李麗老師執(zhí)教的《分段計(jì)費(fèi)》一課,，李老師把教材中行駛的6。3千米,，巧妙的設(shè)計(jì)為先求行駛8千米的費(fèi)用,，再求行駛7.2千米的費(fèi)用。既降低了直接求行駛非整千米數(shù)車(chē)費(fèi)的難度,，又制造了行駛7,。2千米和行駛8千米收費(fèi)相同的小沖突，調(diào)動(dòng)了學(xué)生分析解決問(wèn)題的積極性,；又如廣西柳州覃佳韻老師執(zhí)教的《歸總問(wèn)題》更是打破了先求總數(shù)的常規(guī)思路,。覃老師在學(xué)生還沒(méi)上課就已會(huì)解決此類(lèi)問(wèn)題的前提下，大膽改革滲透了五年級(jí)學(xué)生才要求掌握的方程思想。

其次,，是在課堂的呈現(xiàn)方式上,，可采用問(wèn)題引領(lǐng),，聚焦關(guān)鍵問(wèn)題體現(xiàn)課堂思路的方法,。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是一個(gè)問(wèn)題解決的過(guò)程，可以通過(guò)設(shè)置體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)的核心問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成求知好問(wèn)的習(xí)慣,。例如：人大附中三亞學(xué)校于中青老師執(zhí)教的《怎樣拼周長(zhǎng)最短》，于老師先問(wèn)“你有什么疑問(wèn),，誰(shuí)來(lái)幫他”,，“怎樣解決？工作量蠻大的,，怎么辦”,。又問(wèn)“請(qǐng)拼的同學(xué)上來(lái)講講看怎么拼的？先把拼法弄出來(lái)”“周長(zhǎng)只能算嗎,？還可以,？”。最后問(wèn)“是不是給你任意個(gè)小正方形都能拼成一個(gè)正方形呢,？”“這個(gè)圖形長(zhǎng)什么樣,？為什么這時(shí)周長(zhǎng)是最長(zhǎng)的？”,。整節(jié)課通過(guò)幾個(gè)核心問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生獨(dú)立思考,，實(shí)踐應(yīng)用，分析解決問(wèn)題,，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神,。

再次，是對(duì)解決問(wèn)題這一課型課堂結(jié)構(gòu)的處理上,，我也有所收獲,。解決問(wèn)題的課型教材是由“閱讀與理解”“分析與解答”“回顧與反思”這三塊組成的'。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我對(duì)“閱讀與理解”的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)到了如何不依賴重復(fù)讀題,，就可以更深刻的理解題意。比如,，可以通過(guò)找一找（關(guān)鍵句）,，畫(huà)一畫(huà)（線段圖或示意圖），說(shuō)一說(shuō)（所畫(huà)圖的意思）等方法來(lái)表示題意,；“分析與解答”環(huán)節(jié)一般是由老師引導(dǎo),，學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)（算一算）展示作品再指名講解；“回顧與反思”環(huán)節(jié)一般是回想解答過(guò)程,，討論總結(jié)模型,，或者深化完善結(jié)論,，讓學(xué)生心中有“數(shù)”。這幾天的課基本上都是這個(gè)模式,，具體例子不再一一列舉,。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇十一

4月26日，在聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)楊主任的帶領(lǐng)下,，我有幸在聊城參加了“全市小學(xué)高效課堂觀摩研討會(huì)”,。聽(tīng)了李陽(yáng)陽(yáng)、張淑敏,、杜勝春三位英語(yǔ)的課,，這三位老師分別以book2module4unit1doyoulikemeat?book4module5unit1amy’stallerthan6module5unit1it’sbigandlight.這為我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次聽(tīng)課,，使受益匪淺,，我覺(jué)得在教育方面收獲很多，雖然三位教師的教學(xué)風(fēng)格各異,，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,，下面談一談的聽(tīng)課心得：

首先，充分調(diào)動(dòng)積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求,。三位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個(gè)性健康和諧的發(fā)展,，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，顧及到了全班學(xué)生,，增強(qiáng)了他們的自信心和參與意識(shí),。聽(tīng)課時(shí)，我特別注意了三位老師在教學(xué)實(shí)踐中采用了不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方式,，而且互動(dòng)模式多樣,，采用看圖、看動(dòng)畫(huà),、傳話,、形象大使、大小聲,、套用中文歌曲旋律的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境,，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，營(yíng)造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。

其次,，三位老師善于利用學(xué)生的“舊知”實(shí)現(xiàn)向“新知”的遷移,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，從而使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”迅速過(guò)渡到“會(huì)學(xué)”上來(lái),。三位老師采用師生對(duì)話談?wù)撚忻牡胤揭鲂抡n內(nèi)容,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái),，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,，并且在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確,，難易適中;教學(xué)目的明確,，重難點(diǎn)突出，多媒體課件制作精美,，容量也相當(dāng)大,。我個(gè)人認(rèn)為李陽(yáng)陽(yáng)老師可以留給學(xué)生足夠思維空間，教學(xué)生多讀幾遍,，幫學(xué)生降低難度,，學(xué)生回答問(wèn)題就會(huì)更積極，讓學(xué)生學(xué)得更有成就感,，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課,。楊老師的整堂課富有激情，學(xué)生的情緒高漲,。

再者,，三位老師有針對(duì)性地因?qū)邮┙蹋謱釉O(shè)計(jì)課堂教學(xué),，并根據(jù)習(xí)題的難易程度提問(wèn)學(xué)生,，促進(jìn)他們的參與意識(shí)，達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的,，使不同層次的學(xué)生都能在不同程度上體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感,。張淑敏老師是注重學(xué)生靈活性題目的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)其創(chuàng)造性思維,，通過(guò)pairwork合作學(xué)習(xí),、共同討論，鞏固所學(xué)知識(shí),，靈活運(yùn)用知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。張老師以自己的熱情去感染了學(xué)生,，教學(xué)中適當(dāng)降低了教學(xué)難度,，給足情景和關(guān)鍵詞來(lái)操練，幫助中、差生消除了自卑感,，縮小不同層次學(xué)生之間的差距,，做到循序漸進(jìn)，行之有效,。

最后,，三位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)兩位老師基本有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：

2,、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀,，更生動(dòng);,。

3、教態(tài)親切,，表情豐富,，充滿激情。在課堂上能輕松,，活潑,，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;吳老師就是以自己的激情感染學(xué)生,，保持了學(xué)生整堂課的熱情,。

4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾,，詞匯豐富,，課堂充實(shí)。

通過(guò)這次聽(tīng)課,，我開(kāi)闊了眼界,，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距,。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣然孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過(guò)自己的相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步!

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇十二

首先,，聽(tīng)課感悟是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助我們更好地理解老師講解的內(nèi)容,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。在年級(jí)生活中，我們將有很多機(jī)會(huì)去參加各種各樣的課程和講座,。上好每一節(jié)課,，我們便可以獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。因此，要想在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，我們需要認(rèn)真聽(tīng)課,，做好聽(tīng)課筆記，仔細(xì)思考老師授課的精髓,，以此來(lái)獲得更好的收獲和體驗(yàn),。

其次，在聽(tīng)課過(guò)程中,，我們不僅需要認(rèn)真聽(tīng)講,，還需要思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)，積極參與討論和交流,。在年級(jí)課堂上,，我們不僅可以向老師請(qǐng)教問(wèn)題，還可以與同學(xué)們互動(dòng)討論,、交流想法和看法,，這樣可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn),，還可以拓展我們的思維和視野,。因此，在課堂上積極交流和參與,，可以幫助我們更好地提升自己的學(xué)習(xí)效果和水平,。

再次，聽(tīng)課感悟不僅可以讓我們學(xué)到更多知識(shí),，還可以幫助我們提升自己的能力和素質(zhì),。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種新的學(xué)習(xí)方法和技巧,，了解到不同學(xué)科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)不斷地聽(tīng)課感悟,，我們可以逐漸提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì),，從而更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

此外,，在聽(tīng)課過(guò)程中,，我們可以更好地學(xué)會(huì)計(jì)劃和管理自己的時(shí)間。認(rèn)真聽(tīng)課需要我們充分利用課堂時(shí)間,，仔細(xì)做好筆記,，并適時(shí)地復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。這樣,，我們可以有效地利用時(shí)間和資源,，從而更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)和提升自己的學(xué)習(xí)效果,。

最后，在年級(jí)生活中,，聽(tīng)課感悟還可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來(lái),。通過(guò)逐漸認(rèn)識(shí)學(xué)科特點(diǎn)和自己的優(yōu)勢(shì)，我們可以更好地確定自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標(biāo),，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備,。因此，在聽(tīng)課感悟的過(guò)程中,，我們不僅可以獲得知識(shí)和技能,，還可以發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛力，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之,，聽(tīng)課感悟是我們?cè)谀昙?jí)生活中必須要重視的一種學(xué)習(xí)方式。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課,，積極參與討論,，提升學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，規(guī)劃未來(lái)職業(yè)發(fā)展,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和成長(zhǎng)發(fā)展,。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，學(xué)會(huì)做好筆記和思考,，為自己的學(xué)習(xí)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇十三

在寒假里,，我讀了《優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要知道的7件事》這本書(shū),，使我受益匪淺。這本書(shū)文筆清新,，文風(fēng)樸實(shí)無(wú)華,。范存麗老師以一位教研員的獨(dú)特視角，對(duì)優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)娓娓道來(lái),，深深地打動(dòng)著我,，讓我有了更多的感悟與反思,。

第一,、我們的學(xué)生到底喜歡什么樣的數(shù)學(xué)教師?我們的家長(zhǎng)究竟喜歡什么樣的數(shù)學(xué)教師呢?從當(dāng)老師開(kāi)始，我一直在思考著,，遺憾的是我沒(méi)有細(xì)致的調(diào)查過(guò),，也就是說(shuō)，我沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的心里,。書(shū)中范老師總結(jié)了不受學(xué)生歡迎的學(xué)生的幾個(gè)特征,，有一點(diǎn)很值得我思考：嚴(yán)厲的,、嚴(yán)肅的,、老生氣的,、拖堂的、粗魯?shù)?、隨便的、愛(ài)嚷嚷的教師,。反思我自己：對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任,，認(rèn)真講課，作業(yè)少;真心愛(ài)學(xué)生,，寬容,，公平……這些我都做得很好，但課堂上的我有些嚴(yán)肅,，偶爾拖1分鐘,，作業(yè)要求嚴(yán)格;我應(yīng)該是屬于不受學(xué)生歡迎的老師了。這一點(diǎn)提示我,，今后要努力做到：每天都高高興興地去上課,，高高興興地下課,。同時(shí)，要豐富自己的知識(shí),，與學(xué)生融洽相處,。

第二、范老師提到“愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)職業(yè),、愛(ài)生活、愛(ài)思考,、愛(ài)學(xué)習(xí)”是一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的前提,。特級(jí)教師徐斌說(shuō)：我的確愿做一個(gè)思考的行者，在實(shí)踐的土壤里,，在審視自己的過(guò)程中,，不斷學(xué)習(xí)反思，不斷完善自我,，超越自我,。在教學(xué)實(shí)踐中,，備課、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)之后;每一次師生交流之后;每一次成功與失敗之后……我們又思考過(guò)多少?靜下心來(lái)定位我自己，我覺(jué)得“思考”二字做得很浮淺,，在以后的工作中我會(huì)不斷總結(jié)過(guò)去,，剖析自己，將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，使自己在反思中成長(zhǎng),。

第三,、要激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，用數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力打動(dòng)學(xué)生是最重要的,。課標(biāo)中指出,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的?，F(xiàn)實(shí)和有意義必將使學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)有用，而富有挑戰(zhàn)性就使得很多學(xué)生認(rèn)為數(shù)范老師讓學(xué)生在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué),，她說(shuō)在“玩”中教數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)、喜歡上數(shù)學(xué)的好辦法,。讓孩子看到的數(shù)學(xué)不僅僅是一張嚴(yán)肅的面孔,。課堂上的我們又是怎樣做的呢?面對(duì)自己的教學(xué)，只能說(shuō)是認(rèn)認(rèn)真真和扎扎實(shí)實(shí),，根本談不上什么是“精彩”,，更無(wú)從談得上“魅力”。正視自己,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，精心設(shè)計(jì)每一堂課，把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái),，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)中嘗試數(shù)學(xué)中無(wú)窮的樂(lè)趣,，領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力!

我覺(jué)得，讀這本書(shū),，讓我學(xué)會(huì)了思考,，使我勇于對(duì)自己的教育教學(xué)作出反省，正視自己的不足,，努力探究補(bǔ)救的途徑,，從中提煉出可供借鑒的精華,，為自己教學(xué)能力提高導(dǎo)航。在這本書(shū)中有這樣一句話：“好教師和差教師的區(qū)別不在于他們懂得多少,，而在于他們?nèi)绾涡袆?dòng)”,。這句話時(shí)時(shí)刻刻在鞭策著我，做一名不平庸的教師,，就從這一刻行動(dòng)起來(lái)吧,。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇十四

2023年4月15日，我有幸參加了一次小學(xué)數(shù)學(xué)的聽(tīng)課活動(dòng),。這次的聽(tīng)課經(jīng)歷讓我受益匪淺,，以下是我的聽(tīng)課感悟。

一,、關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn),。

在這次聽(tīng)課中，我深刻地感受到了不同老師在課堂中所傳遞出的教育理念,。其中,，最令我印象深刻的是，當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神和語(yǔ)言,，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)。這種關(guān)注不僅僅是回答問(wèn)題的內(nèi)容,，更關(guān)注學(xué)生在回答問(wèn)題過(guò)程中的情感體驗(yàn),。

二、教學(xué)方法的多樣性,。

在聽(tīng)課過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)老師采用了多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué),、小組合作等,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí),，老師們也注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn),、引導(dǎo)學(xué)生思考,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,。

三,、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。

在這次聽(tīng)課中,，我發(fā)現(xiàn)老師們非常注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性,。例如,，老師在講解加減法時(shí)，會(huì)通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用這些知識(shí),。這樣不僅讓學(xué)生更容易理解和記憶,，也增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí),，老師們也注重“數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用”的教學(xué),，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

四,、評(píng)價(jià)方式的多元化,。

在這次聽(tīng)課中，我感受到老師們的評(píng)價(jià)方式是多元化的,。除了傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)外,，老師們還會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與,、思考問(wèn)題的深度和廣度等,，以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這種多元化的評(píng)價(jià)方式,，可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總之,，這次聽(tīng)課活動(dòng)讓我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀和趨勢(shì),。未來(lái)的教育需要更加關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，采用更多樣化的教學(xué)方法,，注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性,，并采用多元化的評(píng)價(jià)方式。我期待在未來(lái)的教育中,，能夠更好地踐行這些理念,，不斷提高我的教育教學(xué)水平。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇十五

學(xué)生時(shí)代的我們,，每天除了上課其它不大需要費(fèi)心耗力,，以至于在課堂上我們可能會(huì)表現(xiàn)得比較冷淡，缺少一份專(zhuān)注的態(tài)度?，F(xiàn)在回想起來(lái),，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些聽(tīng)課的時(shí)間其實(shí)給自己留下了很多的想法與感悟。在這篇文章中,，我將從五個(gè)方面,，分享我在聽(tīng)課中所得到的心得體會(huì)。

I.接納新鮮事物的重要性。

在讀大學(xué)的時(shí)候,，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位老師說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話,，“一個(gè)人如果總是拒絕接觸新的事物，那么他的觀念就很難開(kāi)闊,，思維就很難進(jìn)步,。”我認(rèn)為這句話很有道理,，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接納新鮮事物,，這不僅能夠讓我們更好地拓展知識(shí)面，還能培養(yǎng)我們更廣闊的思想,。

II.認(rèn)真聽(tīng)講的重要性,。

在大學(xué)里，很多人都在課堂上浪費(fèi)時(shí)間,，而真正專(zhuān)注認(rèn)真的人很少很少,。但是，我們每一位學(xué)生都應(yīng)該明白一點(diǎn),，學(xué)生時(shí)代的最大優(yōu)勢(shì)就是有大量的時(shí)間可以用于學(xué)習(xí),，如果我們不能認(rèn)真聽(tīng)講的話，等到畢業(yè)之后,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)花一倍甚至更多的精力才能達(dá)到當(dāng)初應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo),。

III.多思考。

在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，思考是非常必要的,，但很多人卻害怕思考，因?yàn)樗伎际翘魬?zhàn)懶惰的行為,，需要承擔(dān)一定的精神負(fù)擔(dān),。事實(shí)上，思考是一種強(qiáng)健大腦的鍛煉方式,，通過(guò)思考可以鍛煉我們的思考能力,，讓我們更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

IV.將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐,。

從書(shū)本上了解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的含義,，和實(shí)踐中去嘗試這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是兩種完全不同的體驗(yàn)。如果我們只是停留在理解的層面,，而不去付諸實(shí)踐,，那么這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在我們腦海中的印象也不會(huì)太深刻。因此,，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐是讓知識(shí)得到鞏固的最好方法。

V.務(wù)實(shí)的態(tài)度,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，要有一種務(wù)實(shí)的態(tài)度,。而務(wù)實(shí)的態(tài)度，是把時(shí)間和精力投入到真正需要的東西上,，而非在一些無(wú)果的嘗試上浪費(fèi)時(shí)間,。這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中所必須具備的一種態(tài)度，因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要付出較多的時(shí)間精力,，如果我們不能找到正確的方向,，那么努力也只是空靈而已。

結(jié)語(yǔ)：

聽(tīng)課的時(shí)候,，如果我們能夠從中汲取到更多的東西,，那么這樣的收獲是非常大的。無(wú)論是知識(shí),，還是態(tài)度,，都可以在聽(tīng)課的過(guò)程中培養(yǎng)和加強(qiáng)。因此,，我們每一位學(xué)生都應(yīng)該盡可能地接觸新鮮事物,，努力去聽(tīng)講，多思考,，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐,，并且保持務(wù)實(shí)的態(tài)度，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇十六

從學(xué)校的數(shù)學(xué)組聽(tīng)評(píng)課中,，收獲很大，下面就這些的聽(tīng)課情況談點(diǎn)自己的感受,。

一,、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。

教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來(lái)的成功,，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突,，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。

二,、教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件,。

教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽(tīng)效果上,，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦,，引人入勝,，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握,。

三,、教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力。

教師的教學(xué)語(yǔ)言也是至關(guān)重要的,，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)用語(yǔ),，讓學(xué)生聽(tīng)懂理解知識(shí)，而且教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià),，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感,，多表?yè)P(yáng)來(lái)能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四,、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽(tīng)課過(guò)程中,，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書(shū),、圖片,、內(nèi)容,，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見(jiàn)到不學(xué)習(xí)的孩子,，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著,。

五、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式,。

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)明確分工,，協(xié)調(diào)配合,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過(guò)程。以上是我聽(tīng)數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體會(huì),，因?yàn)楦骺频慕虒W(xué)理念都是相通的,，我以后要把通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，用到自己的信息技術(shù)實(shí)際的教學(xué)工作中,，讓自己的課堂也更加活躍起來(lái),，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)課的教學(xué)中來(lái),，從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)課的魅力!充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇十七

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育也呈現(xiàn)出多樣化,、國(guó)際化的趨勢(shì),。為了提升自身的教育水平以及開(kāi)闊眼界，我利用假期參加了一場(chǎng)外出聽(tīng)課的活動(dòng),。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和感悟,，讓我對(duì)教育的本質(zhì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

首先,，外出聽(tīng)課讓我感受到了學(xué)校之間教育差異的存在,。在不同的學(xué)校，我見(jiàn)到了不同的教育理念和教學(xué)方式,。有的學(xué)校注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；有的學(xué)校注重靈活多樣的教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維和獨(dú)立思考,；還有的學(xué)校注重學(xué)生身心健康的培養(yǎng),，提倡全面發(fā)展。通過(guò)這些觀察,，我深刻認(rèn)識(shí)到不同的學(xué)校有不同的教育特色,，而沒(méi)有百分之百的優(yōu)劣之分。每個(gè)學(xué)校都有其獨(dú)特的教育價(jià)值觀和教學(xué)目標(biāo),，只有在不斷交流與合作中,，我們才能夠借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)提升自己的教育水平,。

其次,，外出聽(tīng)課也讓我對(duì)教師的角色有了更深層次的認(rèn)識(shí)。在一次有關(guān)創(chuàng)新教學(xué)的課堂中,，我看到了一位教師身臨其境的表演,，讓學(xué)生們真實(shí)地感受到當(dāng)時(shí)的歷史狀況，并引導(dǎo)學(xué)生們積極參與其中,。這位教師的表演和引導(dǎo)不僅僅是知識(shí)的灌輸,，更是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生思考能力的方法。這讓我深深意識(shí)到,，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更重要的是要成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的導(dǎo)師和引路人,。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

再次,，外出聽(tīng)課也讓我認(rèn)識(shí)到教育需要多方合作的重要性,。在參觀了一所注重學(xué)校與社區(qū)合作的學(xué)校后，我深刻意識(shí)到教育不僅僅局限在學(xué)校的范圍內(nèi),，更需要家庭,、社區(qū)和其他教育機(jī)構(gòu)的共同努力。這所學(xué)校與社區(qū)合作開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，比如開(kāi)展社區(qū)志愿者服務(wù),、與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作開(kāi)展實(shí)習(xí)等。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了學(xué)生的實(shí)踐能力的提升,，也提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。我深信教育的力量是綜合性的，只有與家庭,、社區(qū)和其他教育機(jī)構(gòu)的合作,，我們才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。

最后,，外出聽(tīng)課也讓我明白了反思的重要性,。在多次聽(tīng)課的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)教育工作者反思的重要性。他們通過(guò)觀察,、感知和總結(jié),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)和方法。這使我深刻意識(shí)到作為一名教育工作者,，我們需要時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。只有在不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程中,，我們才能適應(yīng)不斷變化的教育需求,，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。

總之,，外出聽(tīng)課的體驗(yàn)讓我對(duì)教育有了更全面、更深切的認(rèn)識(shí),。通過(guò)觀察和體驗(yàn),，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的多樣性和個(gè)性化，也認(rèn)識(shí)到教育需要多方合作和持續(xù)反思的重要性,。我相信通過(guò)不斷地外出聽(tīng)課,，我們能夠拓寬我們的教育視野，提高我們的教育水平,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn),。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇十八

聽(tīng)了陳__校長(zhǎng)的一節(jié)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課，感受頗深,。下面就這節(jié)課,，談?wù)勛约旱穆?tīng)課感悟。

一,、教師語(yǔ)言形式的多樣化,。

在這節(jié)課中，陳校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，根據(jù)教學(xué)需要,，采用不同的教學(xué)語(yǔ)言。如：在開(kāi)課時(shí),，采用歡快的語(yǔ)氣,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；在課中,，采用肯定的語(yǔ)言,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；在結(jié)束時(shí),，采用激勵(lì)性的語(yǔ)言,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

二、教師教學(xué)形式的多樣化,。

1.充分利用教具,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

陳校長(zhǎng)在講“0”的認(rèn)識(shí)時(shí),，利用小圓片,、小棒等學(xué)具，讓學(xué)生在操作中,，理解“0”的含義,。并且在找一找中，讓學(xué)生體會(huì)到“0”的應(yīng)用,。

2.充分利用學(xué)具,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

在教學(xué)“0”的認(rèn)識(shí)時(shí),，陳校長(zhǎng)讓學(xué)生利用小圓片,，通過(guò)操作，感知“0”的含義,。在教學(xué)“填補(bǔ)0”時(shí),，陳校長(zhǎng)讓學(xué)生利用圓片、小棒等學(xué)具,，通過(guò)擺一擺,、畫(huà)一畫(huà)，讓學(xué)生充分感知“0”的含義,。

3.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

在練習(xí)時(shí),，陳校長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了小豬佩奇一家人吃餃子的情境,，讓學(xué)生在看一看、說(shuō)一說(shuō)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行數(shù)學(xué)小裁判,，這樣，不僅使學(xué)生鞏固了新知,，而且還鍛煉了他們的觀察能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力。

總之,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，適當(dāng),、充分地運(yùn)用教學(xué)用具,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

聽(tīng)課感悟心得體會(huì)題目篇十九

外出聽(tīng)課是教育工作者的必修課之一，也是提升教學(xué)能力的重要途徑,。近期,，我有幸參加了一期關(guān)于高效教學(xué)的培訓(xùn)班，并通過(guò)到不同學(xué)校聽(tīng)課的方式來(lái)感受和學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法,。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的多樣性和個(gè)性化的重要性,。以下是我對(duì)外出聽(tīng)課所獲得的心得和體會(huì)。

第一段：外出聽(tīng)課的重要性,。

外出聽(tīng)課對(duì)于教師的成長(zhǎng)和教育教學(xué)的發(fā)展具有不可低估的重要性,。每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的教育理念和育人方式，通過(guò)走出自己的舒適區(qū),，我們能夠接觸到不同的教學(xué)環(huán)境和方法,，從而提升自己的教學(xué)能力。而且外出聽(tīng)課也是對(duì)自己的一種督促和審視,，通過(guò)與優(yōu)秀教師的交流和借鑒，我們能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn),。

第二段：豐富的教學(xué)方法,。

在外出聽(tīng)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教師們使用了多樣的教學(xué)方法和手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。有的教師講解時(shí)運(yùn)用多媒體教具,，有的采用小組合作學(xué)習(xí)，還有的使用情境教學(xué)等等,。這些多樣的教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。我深切地感受到,，只有通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，我們才能更好地滿足學(xué)生個(gè)體差異的需求,，并促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。

第三段：個(gè)性化教學(xué)的重要性。

通過(guò)外出聽(tīng)課,，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的教師開(kāi)始關(guān)注個(gè)性化教學(xué)的重要性,。他們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)策略和手段來(lái)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。個(gè)性化教學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,，讓每個(gè)學(xué)生能夠按照自己的節(jié)奏和方法來(lái)學(xué)習(xí),。這種個(gè)性化的關(guān)注讓學(xué)生感受到被尊重和被關(guān)懷，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,。

第四段：學(xué)生參與的重要性,。

在外出聽(tīng)課的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。優(yōu)秀的教師注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生充分參與到課堂中來(lái)。通過(guò)小組合作,、討論,、展示等方式，學(xué)生能夠更好地發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,。在這樣的課堂氛圍中,，學(xué)生更加愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)、提出自己的問(wèn)題,，促進(jìn)了彼此之間的互動(dòng)和共同進(jìn)步,。

第五段：反思與行動(dòng)。

通過(guò)外出聽(tīng)課,，我不僅僅是得到了許多有關(guān)教學(xué)的啟發(fā),，更重要的是，我意識(shí)到了自己的不足并提出了改進(jìn)的方向,。我反思自己的教學(xué)方法和手段,，找出自己的短板，并努力提升自己的教學(xué)水平,。與此同時(shí),，我也明確了自己的行動(dòng)計(jì)劃，比如加強(qiáng)對(duì)情境教學(xué)的研究和運(yùn)用,，借鑒一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富自己的教學(xué)手段等等,。

綜上所述，外出聽(tīng)課是教育工作者的一項(xiàng)必修課,，通過(guò)這種方式,，我們能夠認(rèn)識(shí)到教學(xué)的多樣性和個(gè)性化的重要性。同時(shí),，外出聽(tīng)課也是一個(gè)好機(jī)會(huì),，讓我們與其他教師交流和借鑒，不斷提升自己的教學(xué)水平,。只有善于學(xué)習(xí),，善于反思，我們才能成為更好的教育工作者，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量,。