計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇一

1,、教師對(duì)心理健康教育已有一定的認(rèn)識(shí),，并且具有進(jìn)行心理健康教育科研的能力,。學(xué)校提出把心理健康教育建設(shè)成我校的一大品牌,，一大亮點(diǎn),，明確地表明了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育的重視，以及做好心理健康教育的決心,，這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來了新的春天,，也為心理健康教育工作提供了一個(gè)適宜成長的大環(huán)境。

2,、由于我國心理健康教育起步較晚,，大多數(shù)人對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差，甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育的研究,，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中,，對(duì)心理健康持有不正確觀念,，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)教師對(duì)心理健康的了解,；如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康，甚至主動(dòng)參與心理健康教育,，是本學(xué)年應(yīng)該重視,、優(yōu)先解決的問題。

1,、讓教師更了解心理健康教育,。

教師是心理健康教育的實(shí)施者，當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來認(rèn)識(shí)心理健康教育的內(nèi)涵,、功能,、實(shí)施途徑與方法,，否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對(duì)心理健康已有一定的了解,，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識(shí)的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,，因此，本學(xué)年的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識(shí)上,。

2、讓學(xué)生也認(rèn)識(shí)心理健康教育,。

一提起心理健康教育,，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病,、心理治療等字眼來,，內(nèi)心極不舒服，下意識(shí)地排斥,。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,，心理治療（矯正性功能）只是其中一個(gè)方面，我們的教育對(duì)象更多的是心理健康的學(xué)生,，發(fā)展性功能,、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此,，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康,，了解心理健康教育，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),，形成健康的心理,，是本學(xué)年的重點(diǎn)。

3,、形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開展起來。

對(duì)于小學(xué)生來說,，心理健康教育是一個(gè)抽象的概念,，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中,、滲透在游戲中,、滲透在生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此,，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動(dòng)起來，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，讓心理健康教育深入人心,。

1、開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間,；各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng),，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問題,。

2,、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來,；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,，滲透有機(jī)專題教育，如語文課,，課文中豐富的`思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材,；體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

3,、整理心理健康教育相關(guān)材料,，教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；可以通過召開講座,、團(tuán)體輔導(dǎo),、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料,、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力,。

4、設(shè)立心理咨詢室,，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能,；咨詢室設(shè)星星知我心信箱，專人解答學(xué)生來信,；咨詢室設(shè)星星和月亮談心區(qū),，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題；做好心理咨詢檔案的收集與整理,。

5,、編輯心理健康小報(bào)做到每月一期，每期一個(gè)主題,，至少每班一份,；發(fā)動(dòng)學(xué)生采、編,、出稿,，辦成學(xué)生展示認(rèn)識(shí)成果和交流心得的平臺(tái)。

6,、把心理健康教育和班會(huì),、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來,，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試以隊(duì)會(huì)的形式,、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。

7,、充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳欄,、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育,；紅領(lǐng)巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題,；開辟心理健康宣傳專欄國旗下講話主要圍繞心理健康展開,。

8,、可以在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)我校心理健康教育專塊，擴(kuò)大心理健康教育的影響力,，提升我校心理健康工作檔次,，讓更多人來支持、更多的專家來指導(dǎo)我校的心理健康教育工作,。

9,、注意收集活動(dòng)材料，如照片,、稿件等,。

學(xué)生：

（一）低年級(jí)。

1,、目標(biāo),。

通過幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)能力,，與他人良好相處的能力,，使其初步具有學(xué)習(xí)的自我效能感、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作意識(shí),，初步形成積極正確的自我概念。

2,、內(nèi)容,。

九月、學(xué)生角色意識(shí)（如我是小學(xué)生）,。

十月,、學(xué)校環(huán)境,、集體生活適應(yīng)（如我們的校園集體生活真快樂）十一月、基本學(xué)習(xí)技能,、行為習(xí)慣訓(xùn)練（如好習(xí)慣交朋友）十二月,、體驗(yàn)合作、體驗(yàn)友情（如大家一起來我和同學(xué)手拉手）一月,、學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)（如我能行成功體驗(yàn)真好）,。

二月、學(xué)習(xí)興趣（如興趣是最好的老師到興趣樂園去）,。

三月,、自理、自立意識(shí)（如今天我值日自己能做的事自己做）四月,、排除不良情緒方法（如情緒氣象臺(tái)讓自己更快樂）五月,、正確處理同伴人際沖突的方法（如溝通化解小矛盾）。

六月,、自我保護(hù)方法（如披著人皮的狼自護(hù)在我心）,。

七月、時(shí)間觀念（如做守時(shí)的好學(xué)生時(shí)間的妙用）,。

（二）中年級(jí),。

1、目標(biāo),。

初步具有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,，能初步客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，具有愛心和集體責(zé)任感,，初步具有自我完善意識(shí),、生活強(qiáng)者意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

2,、內(nèi)容,。

九月、自我控制策略（如智斗難題真快樂當(dāng)天功課當(dāng)天清）十月,、基本學(xué)習(xí)策略（如巧學(xué)苦練無難題學(xué)習(xí)要得法）,。

十一月、如何交朋友（如謙讓,、友善朋友多讓我們走到一起來）,。

十二月、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)（如：優(yōu)點(diǎn)轟炸缺點(diǎn)轟炸）,。

一月,、應(yīng)對(duì)挫折的方法（如批評(píng)不可怕我也曾失敗過）。

二月,、正確的消費(fèi)觀（如巧用零花錢小會(huì)計(jì)）,。

三月,、體驗(yàn)創(chuàng)新、創(chuàng)造（如我不同意這個(gè)想法創(chuàng)造就在你身邊）四月,、如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感（如當(dāng)我難過的時(shí)候）,。

五月、集體意識(shí),、集體責(zé)任感（如我愛我班集體力量大）,。

六月、什是理解,、寬容,、原諒、信任（如與我同行握住我的手）七月,、什么是死亡（如熱愛生命珍惜每一天）,。

（三）高年級(jí)。

1,、目標(biāo),。

能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我并悅納自我，使其心理變化與生理變化相適應(yīng),，初步學(xué)會(huì)分析自我,、設(shè)計(jì)自我,、發(fā)展自我,，具有一定的自學(xué)能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和正確的性別觀念,。

2,、內(nèi)容。

九月,、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定（如訂好學(xué)習(xí)時(shí)間表）,。

十月、應(yīng)考策略（如考試前的我考試中的我考試后的我）,。

十一月,、工作神圣而平等（如職業(yè)大舞臺(tái)條條大路通羅馬）。

十二月,、家庭觀念（如家庭小幫手爸爸媽媽和我）,。

一月、心理防御機(jī)制的運(yùn)用（如學(xué)會(huì)說不使自己感覺好起來）,。

二月,、如何與他人溝通（如當(dāng)小朋友難過的時(shí)候怎樣贊美別人）。

三月,、什么是競(jìng)爭(zhēng)（如同學(xué)進(jìn)步我高興正確競(jìng)爭(zhēng)好處多）,。

四月,、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)不良現(xiàn)象（如做遵紀(jì)守法的小公民攀比之風(fēng)不可長）。

五月,、調(diào)節(jié)情緒的方法（如做情緒的小主人）,。

六月、什么是健康的生活方式（如筑起防范惡習(xí)的城墻）,。

七月,、什么是心理學(xué)健康及其重要意義（如健康的一半是心理健?？敌睦斫】挡簧衩兀?。

教師：

九月、心理健康教育的意義,、內(nèi)涵,、功能。

十月,、心理健康教育目標(biāo),、內(nèi)容、途徑,。

十一月,、教師心理健康。

十二月,、心理健康教育的原則,。

一月、心理健康教育課程改革二月,、心理輔導(dǎo)與心理咨詢,。

三月、心理健康檔案的建立,。

四月,、心理健康測(cè)驗(yàn)。

五月,、心理訓(xùn)練,。

六月、家庭心理健康教育,。

七月,、學(xué)生社會(huì)活動(dòng)心理輔導(dǎo)。

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇二

在上級(jí)教育思想的指導(dǎo)下,，以“尊重學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo),，以提高學(xué)生心理素質(zhì),，完美人格為目標(biāo),，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個(gè)教師能有多健康,，就能把他的學(xué)生帶得多健康,。”的理念,，對(duì)不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障,，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展,。

1,、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,，每天開放心理咨詢室,，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對(duì)于問題較明顯的學(xué)生,，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤,，及時(shí)與家庭聯(lián)系。

本學(xué)年,，邀請(qǐng)心理教育專家,、行家到學(xué)校作專題講座；準(zhǔn)備開六年級(jí)學(xué)生心理教育會(huì)議,，結(jié)合青春健康教育,、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,，積極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助,。

3,、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對(duì)咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播,，以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力,。

心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí)，在缺少專業(yè)書籍的情況下,，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實(shí)相關(guān)知識(shí),，為做好心理咨詢工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),，爭(zhēng)取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識(shí),，爭(zhēng)取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識(shí)。

加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系,。

準(zhǔn)備在第一學(xué)期,，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn)，為搞好心理健康教育服務(wù),。

三,、值班要求：

1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時(shí)間值班,。

2,、心理咨詢員輪流交替值班。

3,、當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班,。

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇三

認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生權(quán)證分析博客發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,，青春期心理健康測(cè)試，浦莊中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃,。通過心理健康青春心理健康測(cè)試,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法，提高德育健康測(cè)試的針對(duì)性,，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)測(cè)試營造良好的心理氣氛。

注重學(xué)生輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力心理健康測(cè)試心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng),、普及、教育等青春期心理健康測(cè)試,。做好心理保健的培訓(xùn)工作,。不斷豐富教師的教學(xué)策略，健康提高教育教學(xué)水平重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作,，以“團(tuán)體輔導(dǎo)”為切入口進(jìn)行以點(diǎn)帶面開展研究活動(dòng),。認(rèn)真開展心理健康教育試點(diǎn)班的青春活動(dòng)。做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。

組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高青春心理健康測(cè)試,，充實(shí)自我，掌握基本的心理健康測(cè)試知識(shí),、方法,、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)心理,，提高教育教學(xué)水平，工作計(jì)劃《青春期心理健康測(cè)試,，浦莊中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃》,。繼續(xù)通過家長會(huì)組織學(xué)習(xí)免費(fèi)緣分測(cè)試心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生青春心理健康教育的重要性,，不地提高家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的心理年齡測(cè)試小游戲,。認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案,。咨詢途徑：學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗扑]輔導(dǎo)老師訪談設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱,，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。協(xié)助校園之聲辦好“心靈之友”欄目,，并在試點(diǎn)班的黑板報(bào)中辟出一角為“心理健康園”,。邀請(qǐng)專家對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。在家教指導(dǎo)活動(dòng)中,，舉行專題講座,，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力,，促進(jìn)親子溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，各班班主任要利用班會(huì)課進(jìn)行心理健康教育,。

7．非畢業(yè)班心理輔導(dǎo)課不少于8學(xué)時(shí)，畢業(yè)班不少于4學(xué)時(shí),。

試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué),，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析,，并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí)、開拓思路,、更新方法,。試點(diǎn)班進(jìn)行“感恩——心理健康教育”活動(dòng)，幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要,。試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析,、研究，并進(jìn)行個(gè)案分析,，不斷地積累資料,，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。

2,、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

3、做好班級(jí)保健員的培訓(xùn)工作,。

4,、召開初三級(jí)部分學(xué)生座談會(huì)，并進(jìn)行畢業(yè)前個(gè)別心理咨詢,。

5,、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（初一年級(jí)部分女生）。

四月份：組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等,。出好心理健康教育專題黑板報(bào)。召開特殊學(xué)生會(huì)議,，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢,。

五月份：繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動(dòng)。利用家長會(huì)向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。

六月份：做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析,、心理檔案建立工作。

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇四

為積極響應(yīng)做好精神疾病的防治工作,，預(yù)防和減少各類不良心理行為問題的發(fā)生,，保障青少年的身心健康，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)精神衛(wèi)生工作指導(dǎo)意見的通知》國辦發(fā)〔20xx〕71號(hào),、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要的通知》教體藝〔20xx〕12號(hào)以及《富陽市精神心理衛(wèi)生工作實(shí)施意見》(富政函〔20xx〕53號(hào))精神,，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合,、重點(diǎn)干預(yù),、廣泛覆蓋,、依法管理”的原則，建立“政府領(lǐng)導(dǎo),、部門合作,、社會(huì)參與”的工作機(jī)制，探索符合我市青少年實(shí)際的精神心理衛(wèi)生工作發(fā)展思路,，建立健全服務(wù)體系,，把防治工作重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)校和基層，為青少年精神疾病和心理障礙人群提供良好的服務(wù),。

三,、工作要求及職責(zé)分工一工作要求1.建立政府領(lǐng)導(dǎo)，多部門合作,，社會(huì)廣泛參與的青少年精神心理衛(wèi)生工作體制和保障體系,，降低青少年精神疾病和心理障礙發(fā)病率、復(fù)發(fā)率和致殘率,，提高就醫(yī)率和就學(xué)率,，減輕精神疾病造成的家庭負(fù)擔(dān)，促進(jìn)青少年身心健康,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,。2.高度重視青少年精神疾病和心理行為問題的預(yù)防與干預(yù)，使青少年心理行為問題得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和妥善的處理,。

組織力量針對(duì)我市青少年厭學(xué),、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮,、自殺等問題進(jìn)行多學(xué)科研究,，逐步建立危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)和危機(jī)救助體系，采取有效措施降低危機(jī)事件發(fā)生率,。3.搞好青少年重點(diǎn)精神疾病的醫(yī)療和康復(fù)工作,，提高學(xué)齡青少年就學(xué)率。

衛(wèi)生,、教育,、文廣新、公安,、民政,、殘聯(lián)、紅十字會(huì),、關(guān)工委,、工青婦等相關(guān)部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，共同制定綜合對(duì)策,，切實(shí)擴(kuò)大青少年精神疾病患者獲得醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)的覆蓋面,。要采取積極措施使更多的患者得到基本的精神心理衛(wèi)生服務(wù),，為精神分裂癥,、抑郁癥及雙相情感障礙,、精神發(fā)育遲滯伴發(fā)精神障礙等重點(diǎn)精神疾病患者提供適當(dāng)?shù)尼t(yī)療和康復(fù)措施；對(duì)社會(huì)上“三無”人員和農(nóng)村貧困的青少年精神病患者,，通過政府,、社會(huì)、家庭等多種渠道,，提供有效的服務(wù)和醫(yī)療救助,，徹底杜絕歧視、虐待青少年精神疾病患者等思想與行為,，使這些患者早日得到醫(yī)治,，并早日返回校園。

享受良好的教育,，從而降低其危害家庭,、社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)。工作納入學(xué)校日常工作,。

第一,，要明確定位，營造氛圍,。一是明確學(xué)校心理輔導(dǎo)定位,，探索新時(shí)代背景下學(xué)生心理健康教育的新模式，提高學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化水平,，避免形式化,，走過場(chǎng)，并注重城鄉(xiāng)心理健康教育的平衡發(fā)展,；二是通過倡導(dǎo)心理健康意識(shí),、普及心理健康常識(shí)，在廣大師生,、家長中營造一種關(guān)注心理健康的濃厚氛圍,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的精神病患者，做好向?qū),？漆t(yī)院的轉(zhuǎn)介工作,；三是關(guān)注失學(xué)青少年的心理健康教育，努力降低青少年失學(xué)率,，不得推諉或拒絕已康復(fù)的精神病學(xué)生就學(xué),。

第二，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)站建設(shè)和心理輔導(dǎo)老師的專業(yè)培訓(xùn)與配備,。一是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老師,、班主任,、校醫(yī)等人群的精神心理衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，按照國家有關(guān)規(guī)定,，實(shí)行學(xué)校心理輔導(dǎo)和心理咨詢?nèi)藛T先培訓(xùn)后上崗的制度,，加大學(xué)校心理健康教育a、b,、c證的培訓(xùn),，以提高早期發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理行為異常、疏導(dǎo)和解決學(xué)生心理問題,、指導(dǎo)學(xué)生尋求醫(yī)療幫助的能力,；二是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師專業(yè)化，提高學(xué)校專職心理輔導(dǎo)老師配比,，在條件允許的情況下,，應(yīng)按1：1000的比例配備專職心理輔導(dǎo)教師，同時(shí)推進(jìn)心理輔導(dǎo)骨干教師參加國家心理咨詢師的培訓(xùn),，強(qiáng)化學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化水平,，學(xué)生人數(shù)在20xx人以上的初高中學(xué)校要專門聘請(qǐng)副主任及以上精神科醫(yī)生或富有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的國家二級(jí)心理咨詢師擔(dān)任學(xué)校精神心理衛(wèi)生工作顧問；三是培訓(xùn)課程按照國家相關(guān)專業(yè)部門的要求設(shè)置,，培訓(xùn)費(fèi)用納入財(cái)政預(yù)算,。

第三，要密切與家長的溝通和聯(lián)系,。家長監(jiān)護(hù)人是青少年健康成長的第一責(zé)任人,，要引導(dǎo)家長監(jiān)護(hù)人不僅關(guān)注孩子的身體健康成長，更要關(guān)注孩子的精神心理衛(wèi)生發(fā)展動(dòng)態(tài),，與孩子保持經(jīng)常性的溝通,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校心理輔導(dǎo)老師交流，或向精神心理衛(wèi)生專業(yè)人員咨詢,。

對(duì)于出現(xiàn)精神疾病的孩子要及時(shí)送至醫(yī)院治療,，并為孩子康復(fù)創(chuàng)造有利的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

1.民政部門：負(fù)責(zé),、協(xié)調(diào)失學(xué)青少年精神病人救助管理工作,。符合最低生活保障條件的，應(yīng)使其享受其戶籍所在地的最低生活保障待遇,。

2.公安部門：負(fù)責(zé)配合有關(guān)部門構(gòu)建社區(qū)精神疾患的扶助體系,，要重點(diǎn)掌握轄區(qū)內(nèi)可能肇事肇禍青少年精神疾病患者的基本情況，落實(shí)日常管控措施,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并護(hù)送肇事肇禍青少年精神疾病患者到?？漆t(yī)院就診，減少其對(duì)社會(huì)的危害,。

加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)失學(xué)青少年管理,，減少青少年犯罪率,。配合衛(wèi)生、教育等部門積極參加青少年突發(fā)危機(jī)事件的解救工作,。

3.財(cái)政部門：根據(jù)政府職責(zé)和工作的需要,，安排必要的精神心理衛(wèi)生工作經(jīng)費(fèi)，將青少年精神疾病預(yù)防,、社區(qū)精神疾病康復(fù)和健康教育,、學(xué)校心理檢測(cè)相關(guān)設(shè)施以及心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)等必需經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)政預(yù)算,，并逐年增長,。要為公安、民政等部門護(hù)送治療“三無”流浪精神疾病患者安排足夠的經(jīng)費(fèi),。

4.殘聯(lián)：根據(jù)《中國殘疾人事業(yè)計(jì)劃綱要》和《殘疾人保障法》,，維護(hù)青少年精神殘疾者的合法權(quán)益，努力為青少年精神疾病患者提供服務(wù),，擴(kuò)大社區(qū)精神疾病的康復(fù)覆蓋面,。做好貧困精神疾病患者和失學(xué)青少年的救助工作。

會(huì)同有關(guān)部門解決精神病人的生活困難和就學(xué),、就業(yè)等問題,，并做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作。

5,、文化廣電新聞出版局：負(fù)責(zé)在文化藝術(shù),、新聞出版、廣播電視工作中充分考慮青少年的利益,，加強(qiáng)全市書報(bào)刊,、電子出版物的行政管理，嚴(yán)厲查處違禁出版物和經(jīng)營違法違規(guī)活動(dòng)的個(gè)人和單位,，特別是要加大全市城鄉(xiāng)的網(wǎng)吧管理力度,，杜絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。8.勞動(dòng)保障部門：負(fù)責(zé)在全面推進(jìn)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革的同時(shí),，逐步建立多層次的醫(yī)療保障體系,，積極探索農(nóng)村精神疾病的保障體制；促進(jìn)康復(fù)后有勞動(dòng)能力的青少年精神疾病患者就業(yè),，使其在痊愈后擁有平等的就業(yè)機(jī)會(huì),。

6.新聞媒。

四,、預(yù)警機(jī)制各部門要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),，根據(jù)青少年生理和心理發(fā)展的現(xiàn)狀，建立青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件預(yù)防和緊急干預(yù)機(jī)制,，以減少和杜絕青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件的發(fā)生,。一建立家長監(jiān)護(hù)人,、社區(qū)和學(xué)校為主的青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件預(yù)警機(jī)制家長監(jiān)護(hù)人要時(shí)刻關(guān)注青少年的精神衛(wèi)生狀況，采用合適的家庭教育,，為孩子的健康成長營造良好的身心環(huán)境,；發(fā)現(xiàn)孩子有心理問題要及時(shí)與學(xué)校溝通，進(jìn)行有效疏導(dǎo),；一旦孩子出現(xiàn)精神異?，F(xiàn)象，要及時(shí)送至相應(yīng)的醫(yī)院,，進(jìn)行有針對(duì)性的治療,，做好安全陪護(hù)工作，以免發(fā)生危機(jī)事件,。

社區(qū)是青少年在校外活動(dòng)期間以及失學(xué)青少年主要生活的環(huán)境,，社區(qū)工作者要加強(qiáng)對(duì)本社區(qū)范圍內(nèi)精神異常青少年的關(guān)心和幫扶工作，發(fā)動(dòng)熱心于青少年健康成長工作的志愿者加入到社區(qū)青少年服務(wù)工作中來,，建立幫扶聯(lián)系制度,，了解精神異常青少年的日常生活情況，特別要加大對(duì)發(fā)病期青少年的安全跟蹤,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)救助,，救助不及的要及時(shí)向有關(guān)部門匯報(bào)。學(xué)校要建立面向在校學(xué)生的學(xué)校危機(jī)事件三級(jí)預(yù)警機(jī)制。

一級(jí)：針對(duì)不同年齡的常規(guī)學(xué)生，開展實(shí)用心理健康教育和能力訓(xùn)練,。建立健全學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)制，完善心理輔導(dǎo)室建設(shè),，加強(qiáng)專兼職心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展形式多樣的發(fā)展性心理輔導(dǎo)活動(dòng),，幫助青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的心理,，建立科學(xué)有效的自我心理認(rèn)識(shí)體系和自助體系。

二級(jí)：針對(duì)重點(diǎn)人群和一般心理問題的學(xué)生開展精神心理衛(wèi)生行為干預(yù),。建立師生互助和班級(jí)同伴互助的'心理互助體系,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解一般人群中的心理問題，通過心理測(cè)試,、危機(jī)調(diào)查等手段掌握危機(jī)學(xué)生和潛在危機(jī)事件的第一手資料,，建立危機(jī)檔案，對(duì)危機(jī)人群實(shí)行不間斷的跟蹤輔導(dǎo),。

三級(jí)：針對(duì)精神或心理異常學(xué)生,，要加強(qiáng)跟蹤和管理，要將其情況及時(shí)告知家長監(jiān)護(hù)人，要求并協(xié)助家長監(jiān)護(hù)人做好轉(zhuǎn)介和治療,。二建立各部門聯(lián)動(dòng)的青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件緊急干預(yù)機(jī)制,。

根據(jù)青少年的年齡特征和我市的基礎(chǔ)教育狀況，目前90％的青少年為在校學(xué)生,。危機(jī)事件無論發(fā)生在家庭,、學(xué)校還是其他公共場(chǎng)所，青少年特別是未成年人都應(yīng)該得到優(yōu)先救助,。

一旦發(fā)生危機(jī)事件,，家長監(jiān)護(hù)人及各相關(guān)部門要啟動(dòng)危機(jī)事件緊急干預(yù)機(jī)制，確保損失降到最低限度,。家長監(jiān)護(hù)人：及時(shí)實(shí)施緊急救助,，最大限度減少人身傷亡；主動(dòng)配合有關(guān)部門,，調(diào)查情況,，查清原因；積極做好善后工作,。

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇五

新學(xué)期、新面貌,、新發(fā)展,。帶著虔誠,熱情和夢(mèng)想,力求把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天,。

一,、開展宣傳教育，普及心理健康知識(shí),。

本學(xué)期,，心理咨詢室將通過宣傳欄、“丁老師信箱”,、“愛心信箱”以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式,，繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室,，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流,，提高自己的心理健康水平。

二,、積極有效地開展個(gè)別心理咨詢工作,。

本學(xué)期，心理咨詢室將繼續(xù)設(shè)立“心理咨詢?nèi)铡?、“愛心信箱”,，加?qiáng)管理，落實(shí)來信回復(fù)制度,。每周一上午開一次“愛心信箱”,，做到來信及時(shí)回復(fù),。充分發(fā)揮心理咨詢的作用，對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真,、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙,。充分發(fā)揮廣播室“心靈之聲”欄目的作用,，對(duì)學(xué)生存在的共性和個(gè)性的心理問題進(jìn)行解答，保證及時(shí)有效地為學(xué)生提供心理援助,。

本著家校教育協(xié)同合作的理念,，本學(xué)期，心理咨詢室將積極動(dòng)員與爭(zhēng)取家長的配合與支持,，建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)系統(tǒng),，熱心真誠地為家長們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)的困惑提供幫助，并且與教師配合,，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，同時(shí)幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固,。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己,，自己接納自己，自己幫助自己,，自強(qiáng)自立,，健康快樂的成長。

三,、開設(shè)心理講座,，加強(qiáng)對(duì)師生的心理指導(dǎo)。

本學(xué)期,，心理咨詢室將從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),，每學(xué)期舉辦二至三次心理健康教育講座，有步驟,、有計(jì)劃地開展一系列有針對(duì)性的心理講座,，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識(shí)講座,、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“中學(xué)生消費(fèi)心理輔導(dǎo)”……等進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經(jīng)調(diào)查,，教師的心理健康狀況也不容樂觀,，為豐富教師的心理知識(shí)，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識(shí)，因此,，本學(xué)期,，心理咨詢室在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí)，也將關(guān)注教師這個(gè)群體,，適當(dāng)安排心理教師針對(duì)熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象,、心理問題開展講座。幫助教師加強(qiáng)對(duì)自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),，保持健康積極的心理狀態(tài),，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我達(dá)到良性循環(huán),。

以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的,，本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃，疏漏和不合理之處,，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子,，相信通過我們的不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好，更上一臺(tái)階,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇六

20xx年我們根據(jù)院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的文件要求,，結(jié)合本轄區(qū)的精神衛(wèi)生工作的實(shí)際情況，加強(qiáng)社區(qū)精神衛(wèi)生人員的服務(wù),。在進(jìn)一步規(guī)范精神病人康復(fù)工作的同時(shí),，也會(huì)深入地開展精神衛(wèi)生的知識(shí)宣傳，加強(qiáng)依法管理,，確保社區(qū)人員的穩(wěn)定以及精神病人員的人權(quán)狀態(tài),。通過實(shí)現(xiàn)人人享有精神衛(wèi)生保健的服務(wù)，針對(duì)這一項(xiàng)目我做出了20xx年的特定工作計(jì)劃,。

20xx年我們會(huì)對(duì)小區(qū)的人員進(jìn)行有效的宣傳力度,，切實(shí)把精神衛(wèi)生工作納入到日常工作中，確保每一位社區(qū)人員都能夠了解精神疾病帶給人的`困擾,，也讓他們能夠充分的了解精神病人的精神狀態(tài),。通過宣傳知識(shí)能讓他們對(duì)精神病人有一個(gè)良好的接納，只有切身實(shí)地的給這些精神病人足夠的關(guān)愛,，才能讓他們真正的返回社會(huì),，重新治療。

對(duì)于沒有康復(fù)的人員，我們也會(huì)進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)管,，確保他們?cè)谥委煹钠陂g能夠待在醫(yī)院不會(huì)亂跑,。如今精神病對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的危害已經(jīng)越來越明顯，他們?cè)诤芏鄷r(shí)候不會(huì)進(jìn)行治療,，而放任在小區(qū)被其他成員進(jìn)行傷害,。類似這種情況都是由于知識(shí)普及不足以及醫(yī)院的不作為導(dǎo)致的，在未來的一年中,，我們會(huì)針對(duì)這一現(xiàn)象做出深入的整改,，確保每個(gè)家庭都不會(huì)對(duì)精神病患者進(jìn)行隱瞞。

精神科的醫(yī)生不僅要面對(duì)的是精神病患者,，還有一些心里有陰影的正常人,。是表現(xiàn)的是正常人的行為，但是內(nèi)心深處是患有抑郁癥的,。我們會(huì)進(jìn)行一些對(duì)醫(yī)生的專業(yè)訓(xùn)練,，讓他們能夠解決，幫助這些抑郁癥患者走出心理的陰影,，真正回歸社會(huì),，取得良好的心理精神狀態(tài)。

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇七

新的一年,，新的一學(xué)期已經(jīng)開始,。在過去的上個(gè)學(xué)期中，我們校心理健康部以及各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部在我校校團(tuán)委和心理健康教育與的指導(dǎo)下,，積極的配合學(xué)校,、學(xué)院老師的工作，了解同學(xué)們的心理健康情況,，并在全校同學(xué)中間開展了一系列有關(guān)心理健康教育的活動(dòng),，積極宣傳有關(guān)心理健康的知識(shí)。在新的一年,、學(xué)期工作中,，我們心理健康部將繼續(xù)努力，本著“普及心理健康知識(shí),，宣傳心理健康理念,，提高學(xué)生心理健康水平”的宗旨，精誠團(tuán)結(jié),，繼往開來,，進(jìn)一步更好的服務(wù)于同學(xué)。

和自我意識(shí)等方面,，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題,。而他們的思想動(dòng)態(tài)直接影響著他們世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展,，他們對(duì)于就業(yè),、學(xué)習(xí)、感情及社會(huì)各方面的態(tài)度和看法,，直接影響著他們的為人處事的方式和方法,。如何改變現(xiàn)存于大學(xué)生中的一些不良思想和行為，促使大學(xué)生們更加健康地發(fā)展和成長,，是當(dāng)今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題,。

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。因此，在大學(xué)開展心理健康教育,，是學(xué)生健康成長的需要,，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。

江西理工大學(xué)心理健康部自創(chuàng)立以來,，一直貫徹為學(xué)生服務(wù)的宗旨做好心理健康教育的相關(guān)工作,，組織有效的、形式多樣的心理健康教育活動(dòng),，以了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，并積極向校心理反映學(xué)生基本情況，采取相應(yīng)的措施,。我們?cè)谛聦W(xué)期的工作中也此思想為指導(dǎo),，進(jìn)一步做好本職工作。

新學(xué)期,，我們心理健康部工作將緊緊圍繞“協(xié)助學(xué)校心理健康教育與開展心理知識(shí)的宣傳普及工作,，優(yōu)化、提高我校學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,，減少校園危機(jī)事件的出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)”的總體目標(biāo)為向?qū)?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有困擾同學(xué)的心理問題，及時(shí)反饋同學(xué)們的心理情況,，更好地推動(dòng)學(xué)校開展學(xué)生心理思想工作,，進(jìn)一步做好新學(xué)期學(xué)生的心理健康教育工作，為學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育服務(wù)及平臺(tái),。

每?jī)芍苤鞒终匍_一次各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部部長聯(lián)席例會(huì),，在對(duì)前期的工作做出總結(jié)的同時(shí)及時(shí)的布置下期的工作任務(wù),，并對(duì)前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行改正，同時(shí)做好會(huì)議記錄,。

積極配合校心理健康教育與的工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)與心理健康協(xié)會(huì)和朋輩心理輔導(dǎo)的聯(lián)系，督促各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部門做好本學(xué)院的學(xué)生向《心綠》報(bào)紙的投稿工作,，并做好報(bào)紙《心綠》的及時(shí)發(fā)放工作,。

做好對(duì)各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部的監(jiān)督工作，了解各學(xué)院的心理部門的具體工作,。

培養(yǎng)心理健康部門成員干事的積極性,、主動(dòng)性，做好例會(huì)考勤制度,，協(xié)助我校校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)其他部門的工作，以及進(jìn)一步完善我校心理健康部的博客網(wǎng)站的建設(shè),。

四月底之前要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部拿出五月具體的活動(dòng)計(jì)劃,，第一周周末由各學(xué)院組織心理委員開展心理健康教育活動(dòng)，并要求各班級(jí)在25日前時(shí)開展班級(jí)內(nèi)部心理活動(dòng)并及時(shí)將活動(dòng)策劃及內(nèi)容上報(bào)各學(xué)院心理部,，各學(xué)院心理部門要做好記錄,，之后把總結(jié)上交到我們這里，再由我們上交到心理健康教育與,。

我們會(huì)督促和組織各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部部門的心理劇排演工作,。心理部工作開始不久，我們將會(huì)逐步要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部搜集素材,、確立主題,、編寫劇本進(jìn)行研討，并進(jìn)行熟練的演練,，為我校第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)之心理劇大賽做好準(zhǔn)備,。

作為心理健康部成員，我們將認(rèn)真的對(duì)待工作,，高效率保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)工作,，在工作的過程中處理好與其他各部的關(guān)系。堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)同學(xué),、始終不渝地代表同學(xué),、盡心竭力地服務(wù)同學(xué)，精誠團(tuán)結(jié),，繼往開來,，力爭(zhēng)在此學(xué)期末向校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和心理健康教育與交上一份滿意的答卷,，開創(chuàng)我校心理部工作的新局面!

我部門是20xx年年底在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下在學(xué)工部和心理的指導(dǎo)下新成立的一個(gè)部門,，負(fù)責(zé)全校的心理健康工作,。相對(duì)于其他部門，我們心里部可以說是一個(gè)新生的部門,，也許還有很多工作不是那么完美,，但我們堅(jiān)信，心理健康部還有很大的發(fā)展空間,，在工作上我們也會(huì)逐漸尋找本部門的優(yōu)勢(shì)及工作的重點(diǎn),，將為同學(xué)提供更專業(yè)的指導(dǎo)。

同時(shí),，歡迎大家對(duì)部門建設(shè)提出好的建議,，也歡迎大家去心理咨詢，心理健康教育部門的大門永遠(yuǎn)為你敞開,。

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇八

為進(jìn)一步鞏固國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)的成果,，不斷改善提升城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的水平，全面提高全民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境的質(zhì)量,，推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè),。根據(jù)縣愛衛(wèi)會(huì)工作的目標(biāo)和要求，結(jié)合城鎮(zhèn)實(shí)際的情況,，制定健康工作計(jì)劃如下：

一,、目標(biāo)：

通過開展形式各種的健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)全民的健康,，以達(dá)到營造健康優(yōu)雅的生活環(huán)境,，培育健康生活的理念，優(yōu)化健康的設(shè)施,、完善健康的服務(wù),，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)全民群眾掌握有關(guān)的健康知識(shí)和衛(wèi)生保健常識(shí),，增強(qiáng)社區(qū)全民的衛(wèi)生健康意識(shí),、創(chuàng)建意識(shí)和自我保健的意識(shí)，形成一定的健康行為的規(guī)范,，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式,。

二、計(jì)劃安排：

1,、辦好健康教育學(xué)校,。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主，做到授課有計(jì)劃安排,、有老師、有教材,、有課時(shí),、有記錄,。開課率100%。

2,、廣泛開展宣傳活動(dòng),。緊緊圍繞今年第十五個(gè)愛國衛(wèi)生月“人人動(dòng)手、清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康,、寶寶平安”的主題積極開展宣傳活動(dòng),，組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺(tái)、涌躍參加黑板報(bào)聯(lián)展,，進(jìn)行評(píng)比;各社區(qū)(村)居委會(huì)定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識(shí)宣傳,，利用宣傳形成一個(gè)較強(qiáng)烈的愛國衛(wèi)生工作宣傳氛圍。

3,、繼續(xù)發(fā)揮示范點(diǎn)的表率作用,。配合縣有關(guān)部門通過抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣，各類公共場(chǎng)所,、飲食,、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點(diǎn)開展健康教育活動(dòng)，對(duì)照《公共場(chǎng)所管理?xiàng)l例》,、《傳染病防治法》,、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī),、條例,，教育職工加強(qiáng)大衛(wèi)生意識(shí)，嚴(yán)格操作規(guī)程,，防止疾病傳播;加強(qiáng)職工的“五期”保健教育,，注意保護(hù)職工身體健康。

4,、開展“健康社區(qū)”,、“健康家庭”的試點(diǎn)工作。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合城鎮(zhèn)道實(shí)際,，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，在環(huán)南東路社區(qū)居委會(huì)開展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點(diǎn)工作,。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施,，組織全民開展各類強(qiáng)身益體的文化體育活動(dòng);利用社區(qū)紅十字診所;開展醫(yī)療咨詢，編印健康知識(shí)材料普及健康知識(shí),，提高全民的自我保健意識(shí)和抗病能力,。

5、控?zé)熃逃?。加?qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄?，鞏固無吸煙單位成果,。

6、定期組織對(duì)轄區(qū)社區(qū)(村)居委會(huì)的健康教育檔案進(jìn)行檢查,。

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇九

摸索心理健康活動(dòng)課的規(guī)律,參照20xx年國家教育部頒發(fā)的《全國中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》制定我校相關(guān)的心理課程標(biāo)準(zhǔn),致力于提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

1、積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng),,提高自身的心育素養(yǎng),。

2,、積極參與區(qū)心理健康課堂評(píng)比活動(dòng),在活動(dòng)中和兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高心育課的有效性。

做好個(gè)體心理咨詢的輔導(dǎo)工作,制定合理的值班制度,做好咨詢記錄,及時(shí)做好個(gè)案研討和督導(dǎo),提高咨詢的有效性,并邀請(qǐng)校外心理專家給予指導(dǎo),。

做好心理健康教育基本常識(shí)的普及,以預(yù)防和發(fā)展為主,矯正和治療為輔,。遇到問題及時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門,及時(shí)解決。經(jīng)常和學(xué)校各部門交流溝通,了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài),做好預(yù)防和疏導(dǎo)工作,。

行事歷:,。

推選各班心理委員。

心理健康個(gè)人成長案例征集,。

郵箱和心理咨詢室值日開始,。

請(qǐng)專家對(duì)全體教師進(jìn)行心理健康專題培訓(xùn)。

給九年級(jí)學(xué)生舉行學(xué)習(xí)講座,。

輔導(dǎo)知識(shí)指導(dǎo)(人員暫定),。

個(gè)案研討(人員暫定)。

交流輔導(dǎo)心得(人員暫定),。

學(xué)期總結(jié),。

郵箱和心理咨詢室(陽光聊天室)值日安排及具體分工。

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇十

文章助的學(xué)生給予耐心細(xì)致的輔導(dǎo),。全體輔導(dǎo)教師要本著為學(xué)生服務(wù)的原則,，做好學(xué)生的心理問題排查及疏導(dǎo)工作，如果發(fā)現(xiàn)情況比較嚴(yán)重的,，要做到及時(shí)有效地轉(zhuǎn)介,，為確保五小的學(xué)生擁有陽關(guān)健康的'心態(tài)而努力。

做好部分學(xué)生建檔跟蹤輔導(dǎo)工作,。對(duì)班級(jí)的部分特殊情況學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。一到五年級(jí)的學(xué)生由輔導(dǎo)教師按年級(jí)進(jìn)行小組輔導(dǎo)，并做好小組輔導(dǎo)的記錄工作,，并將記錄表存檔,。六年級(jí)的部分學(xué)生由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，對(duì)每一位學(xué)生每周的情況進(jìn)行記錄,。

根據(jù)教研室的安排,，做好以下工作：

1.部分心理輔導(dǎo)教師參加浙江省學(xué)校心理健康教育a證培訓(xùn)和國家心理咨詢師培訓(xùn)，籌備小組心理輔導(dǎo)研討任務(wù)。

2.承擔(dān)浙江省學(xué)校心理健康教育工作坊：小組心理輔導(dǎo),；中小學(xué)心理輔導(dǎo)教研大組會(huì)議,。

4.參加浙江省學(xué)校心理健康教育專題研討會(huì)二：校園心理游戲。

6.整理“學(xué)困生”小組心理輔導(dǎo)相關(guān)材料,，并進(jìn)行課題中期總結(jié)。

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇十一

時(shí)光如同白駒過隙,，回首間,，一年的心理健康協(xié)會(huì)生活匆匆消逝。循著記憶的流河,，我開始追思著我歷程的點(diǎn)滴,，激動(dòng)過、開心過,，也迷茫過,、痛苦過，不論得失與成敗,，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同見證著我的成長,，是我一生不可缺失的財(cái)富。以下是這一年來我的個(gè)人工作總結(jié)及對(duì)20xx年的展望,。

憑心而論,，進(jìn)入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸加入心理健康協(xié)會(huì),，更使我有機(jī)會(huì)接觸更多的人和事,，令我受益匪淺！回過頭來看看自己走過的路,，苦澀和歡欣并存,，得意與失意同在。也許是時(shí)間過得太快了,，而自己想做而又來不及做的事情真的太多太多,，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺(tái)上所做的工作好好來個(gè)細(xì)致的總結(jié)終歸無言,，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文字,。然而，不管自己如何沒有勇氣面對(duì),，過去的不能改變,，總結(jié)終究還是要寫的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過去,，才能更好的提高自己,，才能以此為鏡認(rèn)識(shí)自己完善自我，并指導(dǎo)以后的工作。

1,、團(tuán)隊(duì)組建

新的一年,、新的希望、同時(shí)也是新的挑戰(zhàn),。心協(xié)的擴(kuò)大對(duì)我們心協(xié)以及我個(gè)人都是極大的挑戰(zhàn),。這也代表著我們的責(zé)任也隨之加大了。而對(duì)于新成員的選舉,，也是我們做好工作的開始,。在招入新生的時(shí)候我們也提出了幾點(diǎn)要求：首先要熱愛我們的協(xié)會(huì)，這也就是說工作時(shí)要有激情,、熱情,。然后就是要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，我認(rèn)為這不論是對(duì)于生活還是工作,，都應(yīng)該是每個(gè)人必備的,。最后經(jīng)過我們中高層的討論，完成了新成員的選舉工作,，組成了一支屬于我們心協(xié)的強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍,。在開始的時(shí)候也遇到了一些問題，比如說一些同學(xué)由于缺乏對(duì)我們協(xié)會(huì)的認(rèn)識(shí),，而不愿加入,。為了解決這一問題，我們加大了宣傳力度,，耐心認(rèn)真的向同學(xué)們講解我們協(xié)會(huì)存在的意義,，同時(shí)也增加了招新所投入的時(shí)間。最后經(jīng)過大家的努力完成了我們的團(tuán)隊(duì)組建工作,。

2,、新生干部培訓(xùn)

我們系的老師們非常注重學(xué)生干部的能力培養(yǎng)，也因此我們的劉老師就帶領(lǐng)我們組織了關(guān)于20xx級(jí)新生干部的培訓(xùn)活動(dòng),，本次活動(dòng)重在培養(yǎng)新干部的能力以及個(gè)方面的素質(zhì),。在本次活動(dòng)中，我有幸擔(dān)任兩次主持人,，這對(duì)于我個(gè)人來說算是一次挑戰(zhàn),，畢竟以前沒有做過主持工作。但是生活正是因?yàn)橛辛颂魬?zhàn)而變得更加精彩,！在這次活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了很多,，首先是要學(xué)會(huì)不懂就要問。不論個(gè)人的職位有多高,，不論是新成員還是老成員,，不懂就問，我們都是在學(xué)習(xí)中成長。還有就是要克服自己的心理問題,，當(dāng)然這也是作為心協(xié)的副會(huì)長必須應(yīng)該做到的,。不論是面對(duì)部室的成員還是眾多人，都應(yīng)該表現(xiàn)出自己應(yīng)有的一面,，不緊張,、不驕傲，坦然面對(duì),。

3,、服裝周活動(dòng)

由于我系專業(yè)的特殊性，以及領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我系教學(xué)工作的重視,，我們輕工系舉行了一場(chǎng)“金秋盛典”服裝周活動(dòng)，其中以10級(jí)畢業(yè)展最為重大,。這次活動(dòng)我們心協(xié)主要負(fù)責(zé)男,、女模特的換裝，小模特的照顧以及報(bào)幕等工作,。工作看似簡(jiǎn)單,，但是有許多細(xì)節(jié)需要注意。模特?fù)Q裝一定要及時(shí),，不能耽誤上場(chǎng),。還有報(bào)幕工作尤其重要，負(fù)責(zé)這塊工作的需要及時(shí)組織模特們的出場(chǎng),，能夠讓整場(chǎng)節(jié)目不間斷,，有序進(jìn)行。小模特的問題更不容忽視,，由于他們的年齡比較小,，以及綜合各方面的因素，我們決定每一個(gè)小模特安排一個(gè)負(fù)責(zé)者,，一直跟著他們,，直到晚會(huì)結(jié)束。最后在我們的共同努力下,，我們心協(xié)圓滿的完成了本次任務(wù),。

這次活動(dòng)也是我們協(xié)會(huì)的新成員第一次參加的大型活動(dòng)，對(duì)于他們來說既是一次挑戰(zhàn),，也是一次很好的鍛煉,。開始的擔(dān)心是在所難免，但工作時(shí)看到他們的表現(xiàn),，我很高興,，他們做的很好！在工作中他們團(tuán)結(jié)，互相幫助,，有問題及時(shí)反應(yīng),。最重要的一點(diǎn)他們做到了堅(jiān)守崗位，不會(huì)因?yàn)榫实墓?jié)目而擅離職守,。最終保質(zhì)保量的完成了任務(wù),。活動(dòng)結(jié)束后我們要求他們對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，總結(jié)一下在這次活動(dòng)中遇到的問題以及解決的方法,。特別是對(duì)副部的要求，讓他們?cè)谶@次活動(dòng)中懂得,，不僅要工作,，而且要懂得如何工作。雖然是第一次工作,，每位成員都表現(xiàn)得很積極,，沒有讓我們失望，也讓我們看到了希望,。我堅(jiān)信,，只要我們大家同心協(xié)力，一定能夠完成以后的每一樣工作,。

4,、話劇比賽

我們協(xié)會(huì)從去年開始舉辦話劇比賽，今年準(zhǔn)備舉辦第二屆,，而且希望以后能作為我們協(xié)會(huì)的特色活動(dòng)發(fā)展下去,。在學(xué)期剛開始就與會(huì)長一起為這個(gè)比賽做準(zhǔn)備，特別是策劃書的制定,，需要考慮許多方面的問題,。最后制定出了策劃書，通過老師的批準(zhǔn),，我們也開始了比賽的具體工作準(zhǔn)備,。但是由于我們工作的疏忽，在準(zhǔn)備工作過程中出現(xiàn)了一些問題,。首先是比賽場(chǎng)地地的確定,，由于沒有最終確定，導(dǎo)致比賽地點(diǎn)的臨時(shí)更換,。由于這個(gè)問題有導(dǎo)致了賽前準(zhǔn)備時(shí)間的不充足,，但是，最后我們?nèi)w成員共同努力,，完成了對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的完美布置,。

在這次活動(dòng)中我做了一個(gè)總結(jié),，用一句話概括就是細(xì)節(jié)決定成敗。在一些工作中往往因?yàn)闆]有注意到一些小的細(xì)節(jié),，而影響了整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量,。所以在以后的工作中我會(huì)更加注意很多細(xì)小的問題，不會(huì)再次因?yàn)檫@些小的細(xì)節(jié)而耽誤工作的進(jìn)程,。不僅我自己這樣做了,，我更把這些方面需要注意的問題讓每一位成員知道，并且認(rèn)真做到每一點(diǎn)要求,。

1,、素質(zhì)拓展

素質(zhì)拓展活動(dòng)能夠豐富干部課余生活，提高干部人際交往能力,，大力推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)拓展,，通過游戲，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,，找到自我定位,，實(shí)現(xiàn)自我超越，發(fā)現(xiàn)自身問題,，進(jìn)而激發(fā)個(gè)人潛能，鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心,，掌握多種思維方式,，克服傳統(tǒng)的局限的思考方法，學(xué)會(huì)從多角度看問題,。增進(jìn)班委間聯(lián)系,，在游戲中增進(jìn)班委間的感情。

素質(zhì)拓展活動(dòng)是由劉老師創(chuàng)新的一項(xiàng)新活動(dòng),，去年在劉老師的帶領(lǐng)下,，已經(jīng)成功的舉辦了一屆。今年在老師的帶領(lǐng)下由我們心協(xié)策劃這次活動(dòng),。我們深知這場(chǎng)活動(dòng)的重要性,，早在這學(xué)期的前半學(xué)期，我們就已經(jīng)著手準(zhǔn)備了,。這些準(zhǔn)備主要是游戲的搜集及整理,。由于在開學(xué)后的一周內(nèi)要完成本次活動(dòng)的策劃書，所以許多工作在放假前就必須做好,，我爭(zhēng)取做最大的努力能夠在放假前把策劃書做出來,。

關(guān)于這次活動(dòng)的策劃，我個(gè)人有個(gè)想法,，為了下一屆會(huì)長及副會(huì)長的選取,，我決定在整個(gè)策劃過程中多讓11級(jí)的參與進(jìn)來,。以前雖然教過他們關(guān)于一些活動(dòng)的組織，但都沒機(jī)會(huì)真正鍛煉過,，這次有機(jī)會(huì)讓他們大膽嘗試,。這樣他們?cè)诮庸苷麄€(gè)協(xié)會(huì)時(shí)才不至于慌亂，才能把我們的組織管理的更出色,。

2．5．25活動(dòng)

國家規(guī)定將每年的5月25日定為心理健康宣傳日,，而從這一天起的一個(gè)月定為心理健康宣傳月。這個(gè)規(guī)定的主要目的是更多的關(guān)注大學(xué)生的心理健康素質(zhì),，讓眾多的大學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí),、就業(yè)、以及來自社會(huì)的壓力下能夠不迷失自我,，正確認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)與追求,。

今年情況比較特殊，我們這一屆的學(xué)生很有可能在六月份就會(huì)出去實(shí)習(xí),。所以這次的活動(dòng)我們會(huì)試著完全交與11級(jí)的負(fù)責(zé),，讓他們盡快的進(jìn)入狀態(tài)。經(jīng)過一年的鍛煉,，相信他們能夠做到最好,。

3、心協(xié)工作

每周定時(shí)召開一次全體例會(huì),；組織好每三周一次的心理班會(huì),；組織和外系以及院心協(xié)的交流會(huì)；認(rèn)真完成老師安排的每一次任務(wù),；積極配合各兄弟部室的各種活動(dòng)等等,。

只要付出努力，就會(huì)得到回報(bào),。在工作和生活上我始終堅(jiān)持這一點(diǎn),，不管多大的困難，盡自己最大的努力,，做好自己應(yīng)該做的每一點(diǎn),，不論結(jié)局如何，都問心無愧,，因?yàn)樽约号^,。

新的每一天等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)新,，打起精神,，整裝出發(fā)！

xx

20xx／12／29

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇十二

當(dāng)今社會(huì)的快節(jié)奏和激烈竟?fàn)?，小學(xué)生周圍的'一切也急劇地變化,，物質(zhì)條件逐漸豐裕,，家長對(duì)孩子的期望過高，獨(dú)生子女缺少玩伴,，自我表現(xiàn)欲過強(qiáng),，造成很多小學(xué)生的心理不健康。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,？我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校,、家庭和學(xué)生自我教育三個(gè)方面進(jìn)行心理輔導(dǎo)：

1、老師以一個(gè)朋友的身份參與學(xué)生的討論和游戲活動(dòng),，學(xué)生可以說出心里話,，傾聽別人的心聲。

2,、及時(shí)做好筆記,、談話記錄。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校完成是不夠的,，從某種意義上講,，家庭教育才是主要的。因此,，學(xué)校,、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，利用家長會(huì),，家長開放日等多種途徑,，向家長多提建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

培養(yǎng)小學(xué)生自我心理健康教育的意識(shí)。要通過多種途徑使小學(xué)生知道它的重要性及基本常識(shí),，知道心理若有疑問怎樣才能獲得幫助,。

1、學(xué)會(huì)放松,。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動(dòng)、聽音樂,、閱讀等方法調(diào)節(jié)放松,。

2、與人談心,。使學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助,，找老師,、長輩、親友談心,，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益,。

3、喜歡寫小練筆和日記,，小學(xué)生要學(xué)會(huì)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來。沒得到本人的允許,，教師和家長要尊重孩子的隱私,。

4、在學(xué)習(xí)文化知識(shí)和基本技能的同時(shí),，還必須有計(jì)劃,、有目的地參加一些集體活動(dòng)和社會(huì)交往，如體育比賽,、文藝活動(dòng)等,，更好地培養(yǎng)多樣的興趣和愛好。

5,、學(xué)會(huì)觀察,、分析、評(píng)價(jià)自己,，逐步形成自尊,、自愛、自信,、自制的良好心理品質(zhì),，有利于形成并長期保持積極樂觀的心態(tài)。

作為班主任,，要觀察學(xué)生在校的情況,，及時(shí)與家長溝通，做到防患于未然,。認(rèn)真觀察孩子的性格是否開朗,，是否活潑主動(dòng)，好奇心強(qiáng),；跟父母的關(guān)系是否融恰,，能不能主動(dòng)與父母、老師溝通,，同學(xué)關(guān)系好,；是非觀念、自覺性,、是否強(qiáng),；學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈與否,，面部表情愉悅不愉快，精力是否充沛,，是否善于交友不孤獨(dú)等,。來觀察孩子是否有心理問題，努力使學(xué)校教育和家庭教育形成合力使學(xué)生成為“樂于學(xué)習(xí),、工作,；情緒樂觀、穩(wěn)定,；人際關(guān)系和諧,、融洽；能面對(duì)現(xiàn)實(shí),，適應(yīng)環(huán)境,，能認(rèn)識(shí)自我。

在對(duì)學(xué)生實(shí)施心理健康教育的整個(gè)過程中,，學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位,，家庭教育卻起著關(guān)鍵作用。作為教師,，特別是班主任,，是連接家庭教育和學(xué)校教育的紐帶。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學(xué)生在校情況,，了解在家表現(xiàn)，針對(duì)情況制定心理個(gè)案,。家長更應(yīng)該主動(dòng)了解學(xué)生在校表現(xiàn),，配合老師做好孩子的心理工作。只有這樣學(xué)生才會(huì)有一個(gè)健康的心理,，高尚的人格,。

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇十三

一、心理功能于社會(huì)行為良好,、積極發(fā)展的心理狀態(tài)。

xx年教育部引發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》以后,，xx年又引發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,。這進(jìn)一步指導(dǎo)、規(guī)劃全國中小學(xué)心理健康教育的重要文件,，也是指導(dǎo)我校開展心理健康教育的重要文件,。

為了更好的推動(dòng)我們學(xué)校心理健康教育的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，對(duì)學(xué)校的心理健康教育工作做必要的規(guī)劃,。

1.堅(jiān)持以人為本,。依據(jù)學(xué)生心理，生理的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2.立足教育，重在指導(dǎo),。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性。面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)體差異,，以學(xué)生為本、尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分發(fā)掘他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4.對(duì)有心理困惑,、心理障礙的學(xué)生開展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,、走出陰霾，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力,。

2.學(xué)生心理行為問題矯正。

（1）團(tuán)體輔導(dǎo),。通過心理健康活動(dòng)課,、專題講座、主題班會(huì)等形式,，為學(xué)生提供全面的輔導(dǎo),。主要塑造班集體良好的氛圍和班集體的良好行為，激發(fā)群體積極向上的精神面貌,。聯(lián)系班主任,，根據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行心理健康教育。

（2）個(gè)案分析。以智優(yōu)學(xué)生,、智力臨界學(xué)生,、模范學(xué)生、問題學(xué)生為研究對(duì)象,。以告之和不告之兩種方式進(jìn)行研究,。采用跟蹤研究，合作研究的方式進(jìn)行,。

（3）心理信箱,。學(xué)生書面提出的各種心理健康問題,均可投入心理信箱,由心理輔導(dǎo)教師作出解釋或個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生健康心理的形成。

（4）校報(bào)宣傳,。利用校報(bào)的形式,介紹心理健康教育的內(nèi)容和方法,解答同學(xué)們提出的各種心理健康教育的內(nèi)容和方法,。同時(shí)為展示我校師生風(fēng)采提供一個(gè)平臺(tái)。

2.指導(dǎo)家庭心理健康教育的開展,。

中學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校開展是不夠的,，中學(xué)生的心理健康教育更要依靠家庭教育。因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬,，中學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此，學(xué)校,、家長應(yīng)該合力重視中學(xué)生的心理健康教育,。我們利用家長學(xué)校、家長開放日,、家長座談會(huì)等多種途徑,，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種意見，指導(dǎo)家長開展中學(xué)生家庭心理健康教育,。

3.指導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié),。

總之，我們要盡我們的最大努力,，利用一切可利用的資源開展心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生身心健康發(fā)展。

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇十四

學(xué)校心理健康教育工作學(xué)校計(jì)劃學(xué)校教育要樹立“健康第一”的.思想,。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù)。因而本著科學(xué),、全面,、可比、可行性原則,，制定本計(jì)劃,。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平,；

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；

3,、提高生長發(fā)育水平,；

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,；

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度,；

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時(shí)定量，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，由淺入深,，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果,。

一年級(jí)。

1,、通過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個(gè)人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德,。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起,、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食,、挑食,、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,，自覺地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種,。

二年級(jí),。

2、認(rèn)識(shí)到陽光,、空氣,、水與身體健康的關(guān)系；

3,、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。

三年級(jí)。

2,、教育學(xué)生交通安全知識(shí),，避免發(fā)生意外事故；

3,、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電,，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理,。

四年級(jí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防,。

3,、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng)；過量飲水也會(huì)中毒,；玩與心理健康,；學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。

五年級(jí),。

1,、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法,；

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害,，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒,。

六年級(jí)。

2,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

總之,，加強(qiáng)學(xué)生的健康,。

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇十五

以市教委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的心理健康教育,，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的“四有”新人,。針對(duì)在校中學(xué)生大多獨(dú)生子女，缺乏獨(dú)立生活能力,，缺乏獨(dú)立生活能力,，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，缺乏承受挫折能力的特點(diǎn),，通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我,，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力,，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

1、培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),，具有自我調(diào)控能力,。

2、對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生,，給予有效心理輔導(dǎo),，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我,，增強(qiáng)自我發(fā)展能力,。

1、加強(qiáng)心理健康教育的組織管理,，校長掛帥,，德育主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施，建立以班主任和共青團(tuán),、政治課教師為主體,，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制,。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任,、兼職心理輔導(dǎo)教師為主,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作意見》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識(shí),。

3,、開展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑,。

4,、設(shè)立心理咨詢信箱,，及時(shí)廣泛的.做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

5,、開展學(xué)生心理調(diào)查,，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài),。

6,、心理健康教育課要上課表，進(jìn)課堂,。

7,、開展心理健康活動(dòng)課，每學(xué)期五課時(shí),，做到有計(jì)劃，有教案,。

8,、繼續(xù)與心理教研室聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者,，送去咨詢,。

9、追蹤調(diào)查在校生中接受過咨詢學(xué)生,，看其在心里,、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

1、開展心理健康教育不是新開設(shè)一門課,，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作中,。

2、開展心理健康教育做到三個(gè)避免：避免學(xué)科化傾向,，避免醫(yī)療化傾向,、避免少數(shù)化傾向。

學(xué)校心理工作計(jì)劃篇十六

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強(qiáng)調(diào),，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中,，必須更加重視德育工作，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,?！吨袊胀ǜ叩葘W(xué)校德育大綱（試行）》明確提出，要把心理健康教育作為高等學(xué)校德育的重要組成部分,。因此,，我校將高度重視學(xué)生的心理素質(zhì)教育,，培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)，優(yōu)化人格結(jié)構(gòu),，促進(jìn)其全面發(fā)展,。扎實(shí)開展學(xué)校心理健康教育工作。遵循中小學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，通過多種途徑扎實(shí)開展“陽光心語”心理健康教育系列活動(dòng),。

爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀“陽光心語”心理訪談室和心理健康模范學(xué)校，完善學(xué)校心理訪談各項(xiàng)工作,；加強(qiáng)科研建設(shè),，實(shí)施課題研究，更好地為師生提供心理指導(dǎo),。

1,、進(jìn)行心理健康宣傳，通過黑板報(bào),、專欄,、宣傳冊(cè)、學(xué)校網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳,。主要通過舉辦心理健康宣傳日,，通過黑板報(bào)、宣傳冊(cè),、心語網(wǎng)等進(jìn)行宣傳,。宣傳心理健康知識(shí)，增強(qiáng)師生的心理保健,。各班班主任配合將特殊兒童的名單上報(bào),，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，通過問卷調(diào)查,，針對(duì)學(xué)生反饋的問題開展個(gè)別咨詢與和團(tuán)體咨詢,。建立特殊學(xué)生心理檔案，以做到心理問題早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防,。

2,、利用“陽光心語”心理訪談室，定時(shí)對(duì)學(xué)生家長開放,，接受心理咨詢的家長和學(xué)生,，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。幫助老師和學(xué)生解決一些心理問題,。定期舉辦家長學(xué)?；顒?dòng)，定期向家長發(fā)放宣傳資料,。定期進(jìn)行講座和團(tuán)體輔導(dǎo),。（面向?qū)W生,、老師和家長）。

3,、建立特殊學(xué)生心理檔案,。

4、進(jìn)行市級(jí)心理課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題研究》的專項(xiàng)研究,。并將個(gè)案輔導(dǎo)團(tuán)體輔導(dǎo)和有關(guān)研究論文心得整理成冊(cè),。

5、籌辦“陽光心理”現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。以我校為試點(diǎn)學(xué)校,，利用班隊(duì)課時(shí)間針對(duì)學(xué)生成長過程中帶有普遍性的發(fā)展問題給予指導(dǎo)、幫助,、訓(xùn)練,，協(xié)助他們完善個(gè)性，增強(qiáng)適應(yīng),，提高素質(zhì),。這方面的工作主要是通過團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等方法來實(shí)施,。包括增強(qiáng)自信心,、激發(fā)潛能,，耐挫力,、注意力、意志力訓(xùn)練,；人際交往能力指導(dǎo),、情緒調(diào)節(jié)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),；感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和青春期心理等,。幫助學(xué)生更科學(xué)地了解自己，塑造健全人格,。擬定于9月份在我校舉辦全區(qū)“陽光心理”現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí),、生活上碰到的困惑，有時(shí)無法自行解決,，長期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙,。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助,，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù),，特制訂如下工作計(jì)劃：

以學(xué)校的'工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo),，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

1．通過多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作,。

2．密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成。

3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有所突破,。

4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

留下你的煩惱,，帶走我的微笑。

個(gè)別輔導(dǎo),、團(tuán)體輔導(dǎo),、家庭輔導(dǎo)。

（一）常規(guī)工作：

1．綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,，以點(diǎn)帶面。

2．值班與預(yù)約相結(jié)合,。輔導(dǎo)教師固定值班,，主要安排與個(gè)別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動(dòng)，其他時(shí)間的輔導(dǎo),，主要通過提前預(yù)約,。

3．開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱，對(duì)于學(xué)生的來信,，要有不同方式的回復(fù),。

4．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識(shí),?？赏ㄟ^板報(bào)、廣播,、講座等,，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識(shí)。

5．接待登記制度,。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查。

6．建立學(xué)生心理檔案,，更好地,、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作,。

7．學(xué)生特殊情況反饋制度,，建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí)還與學(xué)生家長,、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

（二）開放時(shí)間：

每周一至周五中午時(shí)間段及周二下午（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）,。

輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠面對(duì)學(xué)生，扎實(shí)開展工作,，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破。..,。