作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇一

1,、掌握正確的使用小勺吃飯的方法,。

2、能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯,。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

用紙巾盒制作的娃娃,，小碗,、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干,。

活動(dòng)過(guò)程,。

一、開(kāi)始部分,。

1,、出示許多娃娃，請(qǐng)幼兒選擇和自己性別相同的娃娃,。

2,、教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。

二,、基本部分,。

1、教師：娃娃肚子餓了,，我們給娃娃喂飯吧,。

2、教師逐一示范拿小勺,、喂飯的正確方法,，幼兒模仿練習(xí)。

3,、發(fā)一個(gè)小碗和小勺給幼兒,，碗里面裝上一些果子(紙團(tuán))，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃,。教師給予個(gè)別指導(dǎo)。

三,、結(jié)束部分,。

1,、教師：我們來(lái)比一比誰(shuí)的桌上最干凈。教育幼兒愛(ài)惜糧食不要撒飯,。

2,、教師：寶寶吃飽啦，給寶寶擦擦嘴,。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動(dòng)作,，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、活動(dòng)結(jié)束：送寶寶回家,。

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇二

教育活動(dòng)名稱：

我是安全“小衛(wèi)士”

教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解日常生活中的一些安全知識(shí);,。

2,、幫助幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

3,、幫助幼兒樹(shù)立我是安全“小衛(wèi)士”的意識(shí),。

一、《保護(hù)自己》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情境表演“小明在家”,、獨(dú)自在家的各種圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育,。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚慌,、不害怕,、盡力想辦法解決問(wèn)題)你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2,、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

(1)讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。

你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?

教師小結(jié)：小明和機(jī)靈,，遇到有陌生人來(lái)訪,，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí),。

現(xiàn)在社會(huì)上有壞人,，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當(dāng)心,。

對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法,。

“發(fā)生火警(觸電、受傷,、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救、匪警等的電話號(hào)碼,。

4,、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件,，應(yīng)沉者,、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好,。

二、《應(yīng)該怎樣做》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道日常生活中的安全行為。

2,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒意識(shí)到，在日常生活中,，哪些行為是危險(xiǎn)的,，哪些行為安全的。

難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片。

2,、日常生活中安全行為的圖片若干幅,。

3、準(zhǔn)備一只鼓。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、情景導(dǎo)入：播放一段幼兒做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像,。

“在錄象中,，發(fā)生了一些什么事情?”

2,、開(kāi)展“擊鼓傳花”游戲。

請(qǐng)幼兒圍坐成圓圈,，教師把安全行為的圖片放置在地板上,，聽(tīng)到擊鼓聲，幼兒開(kāi)始傳“花”,，鼓聲停止后,，“花”落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下,。

如有困難,，大家可以一起參與討論。

所有圖片講完,，游戲結(jié)束,。

3、討論：“聽(tīng)到敲門(mén)聲該不該開(kāi)?為什么?應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”

“能不能站立在窗臺(tái)上或陽(yáng)臺(tái)欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨便開(kāi)煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨便碰電插座?會(huì)有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?”

“能不能隨便吃藥品?會(huì)造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”

“出人房門(mén)應(yīng)該怎么樣?”“上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……..

4,、歸納活動(dòng)內(nèi)容：在教師的帶領(lǐng)下,，歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。

最后補(bǔ)充一點(diǎn),，孩子要知道報(bào)警電話110,，火警電話119，急救電話120以及爸爸媽媽電話等,。

孩子的安全教育形式多種多樣,，但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，要幼兒園和家長(zhǎng)共同配合,只有這樣,，才能真正讓孩子樹(shù)立起安全意識(shí)，達(dá)到安全教育的目的,。

不要強(qiáng)制簡(jiǎn)單的說(shuō)不讓孩子怎樣,，應(yīng)該告訴孩子利害關(guān)系和后果,告訴孩子如果那樣做會(huì)有什么后果，家長(zhǎng)有多擔(dān)心而不是生氣,。

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇三

1,、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí),。

3、提高幼兒在生活當(dāng)中的.安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

相關(guān)圖片,、視頻,。

一、談話活動(dòng),。

你們喜歡過(guò)年嗎,？人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢？

二,、看視頻《小豆豆放煙花》,。

師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人,，可不能像頑皮的豆豆那樣,。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來(lái)啊,，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情,，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道,，還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很?chē)?yán)重的后果,。

三,、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地震、打雷,、亂拉亂接電線等）,。

師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救,？

四,、防火的安全教育。

1,、預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

2,、蚊香不能靠近容易著火的物品,。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇四

1,、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2,、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

1、故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、

2,、教師事先準(zhǔn)備好的新年樹(shù),。

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

故事表演,。

2,、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

——————————小青蛙看見(jiàn)小鴨子,、小烏龜是怎么說(shuō)的.,？

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？

幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽(tīng)：

———————為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,？

3、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

幼兒表演,，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒,。

5,、小結(jié)講述幼兒表演情況。

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇五

1.能夠模仿學(xué)唱歌曲,，理解歌詞的內(nèi)容,。

2.能隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。

3.感受音樂(lè)的美,，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴,，熟悉歌曲《找朋友》,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》《找朋友》,、幼兒園大門(mén)的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片,。

教學(xué)重難點(diǎn),。

1.重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

2.難點(diǎn)：在活動(dòng)中,，能大膽的隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演,。

教學(xué)過(guò)程。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入,。

1．看一看。

教師出示幼兒園的圖片,，幼兒欣賞,。

提問(wèn)：小朋友們，你們看一看這是哪里呀,？你都看到了什么,？

2.說(shuō)一說(shuō)。

幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō),，自己在幼兒園里都做了哪些事情,？

3．找一找。

教師播放音樂(lè)《找朋友》,，幼兒找到自己的好朋友,，抱一抱，一起隨音樂(lè)做律動(dòng),。

二,、學(xué)唱歌曲。

1．聽(tīng)一聽(tīng),。

教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》,，幼兒聆聽(tīng)欣賞音樂(lè)，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容,。

提問(wèn)：你在歌曲里聽(tīng)到了什么,？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？

2．唱一唱,。

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣,。

（1）幼兒小聲唱，教師大聲唱,。

（2）幼兒與教師共同演唱,。

（3）教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

（4）男孩子,、女孩子分別演唱歌曲,。

三,、表演歌曲。

1．跳一跳,。

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng),。

2.想一想。

我們還可以在幼兒園里做些什么,？

四,、延伸活動(dòng)。

1．有趣的幼兒園,。

教師與幼兒玩開(kāi)火車(chē)的游戲,，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

（1）參觀幼兒園大門(mén),，念念幼兒園的名字,，

（2）觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義,。

（3）找找幼兒園最漂亮的地方,，自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩,。

2．將歌曲投放在音樂(lè)表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈,。

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇六

1,、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉,，從而在日常生活中留意保護(hù)自己,。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危急的,，哪些是安全的,，并把握遇到危急時(shí)的`簡(jiǎn)潔自我保護(hù)和求救的方法。

材料預(yù)備：

1,、安全有關(guān)的圖片,。

2、水彩筆,、記號(hào)筆,、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志,。如當(dāng)心觸電,、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開(kāi)水燙,、留意安全等,。

培育幼兒自我保護(hù)的意識(shí),，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

（一）,、利用身體語(yǔ)言,，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí),，如當(dāng)心觸電等。

（二）,、利用講故事的形式對(duì)故事中消失的安全狀況進(jìn)展分析：

1,、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景,。

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭,。

3,、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去,。

4,、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5,、在教室里處處亂跑,、追追打打。

圍繞幼兒所需的,、感興趣的,、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng),，使幼兒從活動(dòng)中充分熟悉到安全的重要性,。

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇七

活動(dòng)目標(biāo)： 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往,。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全

2,、課前帶幼兒參觀幼兒園,，進(jìn)一步了解幼兒園

活動(dòng)過(guò)程：

一,、入園活動(dòng)

1、熱情接待入園幼兒,，相互問(wèn)好

2,、通過(guò)“問(wèn)、看,、查,、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢

二、入廁

在分組上廁所的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題

三,、室內(nèi)活動(dòng)

四、離園活動(dòng)

1,、不跟陌生人走,，緊牽父母的手，以防走失

2,、知道靠右行,，不搶行

3、按幼兒園的作息時(shí)間入園

五,、延伸活動(dòng)

家長(zhǎng)給孩子講訴生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)

目標(biāo)：

1 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,。

2 體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖,、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話 教學(xué)難點(diǎn) 故事表演

過(guò)程：

2、學(xué)說(shuō)對(duì)話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

----------小青蛙看見(jiàn)小鴨子,、小烏龜是怎么說(shuō)的?

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽(tīng)：

-------為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?

3,、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的'情感,。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受：

----------你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒,。

5 小結(jié)講述幼兒表演情況,。

新學(xué)期,，幼兒從中班升入大班，升級(jí)的快樂(lè)與自豪,，面對(duì)煥然一新的環(huán)境,，孩子就像進(jìn)入了童話樂(lè)園，她們個(gè)個(gè)興高采烈,，喜氣洋洋,。

讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧,，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂(lè)的一種表現(xiàn)形式,。

雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了,，自我保護(hù)能力強(qiáng)了,，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善，更無(wú)法預(yù)見(jiàn)到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患,。

因此,，新學(xué)期對(duì)他們最常見(jiàn)的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。

根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，我將活動(dòng)目標(biāo)定位于：

1,、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作,。

2,、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所,。提高日常生活的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫(huà)故事,、兒歌朗誦,。

2、幼兒有一定的安全知識(shí),，能用較完整的語(yǔ)言描述事情,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

教育幼兒能分清在教室,、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所,。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中，師生談話：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室,，怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?”

2,、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦,。

4,、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn),、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所,。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。

活動(dòng)延伸

開(kāi)展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng),，請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”,，

通過(guò)管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則,，增強(qiáng)安全意識(shí),，提高安全技能,。

總之,，在幼兒園的一日活動(dòng)中,，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了,，快樂(lè)興奮的情緒,，和面對(duì)新的環(huán)境的好奇，都有可能通過(guò)奔跑,、追逐打鬧來(lái)宣泄,。

因此，在開(kāi)學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》,，相信這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福,、健康、安全的一學(xué)年,。

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇八

1、愿意大膽地表達(dá)自己的想法,，樂(lè)意傾聽(tīng)他人表述,。

2、有參加活動(dòng)的興趣并能積極動(dòng)手,，體驗(yàn)創(chuàng)造的'快樂(lè),！

ppt、膠水、半成品燈籠,。

一,、通過(guò)談話和照片的形式回憶過(guò)新年。

師：小朋友們,，我們?cè)诤倮镞^(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎,？

幼：過(guò)新年。

師：你們都是怎么過(guò)新年的,？

師幼共同欣賞幼兒過(guò)新年的照片,。

小結(jié)：過(guò)新年我們小朋友都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對(duì)聯(lián),，還要給爺爺奶奶,、外公外婆拜年，他們還要給我們發(fā)紅包,！小朋友們都很開(kāi)心,！

二、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫(huà)花燈,。

師：再過(guò)一天就要到元宵節(jié)了,！元宵節(jié)也是一個(gè)很重要也是很有意義的節(jié)日！這一天里我們小朋友賞花燈,，吃元宵,，猜燈謎，充滿了喜氣和快樂(lè),！

師：老師這兒有一個(gè)花燈,，但是沒(méi)有穿上好看的衣服，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎,？

集體操作,！

三、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

四、展示,、評(píng)價(jià),。

五、和幼兒一起用燈裝飾教室,。

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇九

3,、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念,，做到懂法,、知法,、守法，確保身心健康，安全完成學(xué)業(yè)。

讓學(xué)生明白各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，明白有關(guān)交通常識(shí),，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。

加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),，遵守交通法規(guī),。

一、導(dǎo)入：

經(jīng)過(guò)一系列的`活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng),。為了貫徹落實(shí)公安部,、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故,。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí),，懂得安全的重要，并把學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗儭?/p>

二、交通法規(guī)法律條文,。

法規(guī)篇：

1,、道路,、交通。

2,、交通安全,。

3、交通法規(guī),。

4,、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)。

5,、看圖識(shí)標(biāo)志,。

常識(shí)篇：

1,、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走,？

2,、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？

3,、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)當(dāng)注意哪些,？

4、為什么不能翻越護(hù)欄,？

5,、為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē),、強(qiáng)行攔車(chē),？

6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng),？

7,、騎自行車(chē)應(yīng)當(dāng)注意什么？

8,、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么,？

9、遇到交通事故怎樣辦,？

警示篇：

1,、騎自行車(chē)違反交通法規(guī)。

2,、行走時(shí)違反交通法規(guī),。

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī),。

4,、交通安全教育卡。

三,、觀看小品——《爸媽,，對(duì)不起》。

情景二：一次來(lái)學(xué)校,，他因在路在耽擱了一些時(shí)間,，快遲到了，在橫過(guò)學(xué)校門(mén)口的的馬路時(shí),，他因心急,，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時(shí),，杯具上演了,，就在他橫沖時(shí)，一輛車(chē)直接撞上了他,，他倒在了血泊里,。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來(lái)了,，生活也不能自理,。他看著為他悲痛悲痛的爸爸媽媽，留下了深深悔過(guò)的淚水,。

本課小結(jié),。

同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng),，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng),。繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育,，減少交通違章，杜絕交通事故,。

四、交通知識(shí)問(wèn)答課堂練習(xí),。

1,、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全,？

a,、一向向右看。

b,、一向向左看,。

c、先向左看,，再向右看,。

2、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何經(jīng)過(guò),？

a,、跑步快速經(jīng)過(guò)。

b,、示意機(jī)動(dòng)車(chē)讓行后直行經(jīng)過(guò),。

c、確認(rèn)安全后直行經(jīng)過(guò)。

3,、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示,。

a、有危險(xiǎn),，車(chē)輛,、行人不準(zhǔn)經(jīng)過(guò)。

b,、車(chē)輛,、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后經(jīng)過(guò),。

c,、車(chē)輛、行人能夠優(yōu)先經(jīng)過(guò),。

4,、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義,？

a,、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備,。

b,、清理路口，不準(zhǔn)通行,。

c,、道路通暢，快速經(jīng)過(guò),。

5,、機(jī)動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外,，同車(chē)還有哪些人要使用安全帶,？

a、前排乘車(chē)人,。

b,、后排乘車(chē)人。

c,、全部乘車(chē)人,。

六、課后作業(yè),。

1,、當(dāng)你需要乘坐出租車(chē)時(shí),，你能夠。

a,、站在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘,。

b、站在路口攔乘,。

c,、站在人行道上攔乘。

2,、當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)停在機(jī)動(dòng)車(chē)道上時(shí),，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車(chē)？

a,、從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)下車(chē),。

b、從機(jī)動(dòng)車(chē)右側(cè)上下車(chē),。

c,、只要不妨礙其他車(chē)輛和行人通行，左右側(cè)上下車(chē)都能夠,。

3,、小紅在等候乘坐公共汽車(chē)時(shí)，應(yīng)當(dāng)站在,，依次排隊(duì),。

a、機(jī)動(dòng)車(chē)道上,。

b,、站臺(tái)或指定位置。

c,、非機(jī)動(dòng)車(chē)道上。

d,、人行道上,。

4、小楊每一天都經(jīng)過(guò)鐵路道口,，他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)應(yīng)當(dāng),。

a、快速跨越鐵軌,。

b,、進(jìn)入到口，觀察后經(jīng)過(guò),。

c,、一停，二看，三經(jīng)過(guò),。

d,、在欄桿放下時(shí)搶先經(jīng)過(guò)。

a,、用手遮擋風(fēng)光,。

b、閉目緩慢形式,。

c,、下車(chē)靠邊避讓。

d,、迎著燈光行駛,。

七、應(yīng)采取的措施,。

1,、提高學(xué)生交通安全意識(shí)。

2,、明白交通安全有些行為是不安全的,。

3、引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、人生觀,、擇業(yè)觀。

4,、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí),。

5、一旦不安全的事情發(fā)生了,，明白應(yīng)當(dāng)如何去處理,。

總結(jié)：

經(jīng)過(guò)此次安全教育，期望對(duì)同學(xué)們有所啟示,，了解生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，正確應(yīng)對(duì)所碰到的困難,，選擇正確的解決問(wèn)題的方法,，建立正確的認(rèn)知，樹(shù)立積極的人生觀和價(jià)值觀,。

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇十

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí),。

3、提高幼兒在生活當(dāng)中的`安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

相關(guān)圖片,、視頻,。

談話活動(dòng)。

你們喜歡過(guò)年嗎,？人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢,？

二、看視頻《小豆豆放煙花》,。

師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣,。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么,？原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情,，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電,，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很?chē)?yán)重的后果。

三,、組織幼兒討論,。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地震,、打雷、亂拉亂接電線等）,。

師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？

四,、防火的安全教育,。

1、預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

蚊香不能靠近容易著火的物品,。

不能隨便燃放鞭炮,。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

五,、說(shuō)防火兒歌,。

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇十一

1、了解地震的有關(guān)常識(shí),，把握正確的自救方法,。

2、能鎮(zhèn)靜,、冷靜應(yīng)對(duì)危急情景,，專心想方法解決問(wèn)題。

3,、激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的,。興趣。

1,、課件,、泡沫板。

2,、急救箱及物品：手電簡(jiǎn),、餅干、水,、跳繩,、書(shū)、玩具,、收音機(jī),、手套、哨子,。

1,、孩子們，教師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。

（播放視頻)提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么（幼兒發(fā)言）。

小結(jié)：是啊(剛剛錄像中大樓在搖擺,，地面發(fā)出了猛烈的聲響,、這就是地震。

2,、地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的災(zāi),，究竟給我們帶來(lái)了什么危害讓我們來(lái)看一看。小朋友,，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō),。（教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng),，問(wèn)一問(wèn)）再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

小結(jié)：地震發(fā)生后,，消失房屋倒塌、大橋斷裂,，山體滑坡,，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害,。地震實(shí)在是太可怕了,。

1、假如地震就發(fā)生在我們的身邊,，怎樣辦,。

2、地面消失猛烈的晨動(dòng),，我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō),。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒決定誰(shuí)做的對(duì),。教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全。

3,、假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震,，該怎樣辦請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái)，看看誰(shuí)找的地方最安全,，持續(xù)的姿態(tài)最正確,。

教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。

小結(jié)：幼兒躲的狀況,。什么時(shí)候往外跑,，逃跑時(shí)就應(yīng)留意什么（有秩序，沿墦角跑,，保護(hù)頭部,。）能夠用什么來(lái)護(hù)住我們的頭。

小朋友,，聽(tīng),！是誰(shuí)的聲音（放圖片）他沒(méi)有跑出去，被困在了里面,，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊（有人時(shí)喊）為什么沒(méi)人時(shí)不要喊（持續(xù)體力）沒(méi)有勁喊了怎樣辦（哨子,、敲擊、查找食物,、想力法自救）,。

小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了,，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心,，信任確定會(huì)有人來(lái)救我們,。

1、日本是個(gè)多震的國(guó)家,，他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱,，以備急用。里面有很多物品,，你想到怎么利用就選什么物品,，用它來(lái)干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的急救箱送到教師這然后口到座位上,。讓我們一起來(lái)看看急救箱都有什么,。

提問(wèn)：水和餅干我們需要二嗎手電簡(jiǎn)能派上什么用場(chǎng)收音機(jī)也能幫助到我們嗎小小的.哨子有什么用美套能有什么用處)。

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西,，我們就能夠利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了,。

2、地震很可怕,，假如我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好,，但此刻我們還無(wú)法猜測(cè)地震的發(fā)生。假如我們仔細(xì)觀看,，會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象,，讓我們看一看。（請(qǐng)幼兒看課件),。

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過(guò)認(rèn)真觀看才能發(fā)覺(jué)的,，小朋友發(fā)覺(jué)后能夠告知四周的人。

這天,，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的學(xué)問(wèn),，讓我們來(lái)進(jìn)展一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己,。

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇十二

2,、能夠把疫情防護(hù)的方法繪畫(huà)出來(lái)。

3,、增強(qiáng)的宣傳意識(shí),。

1、信封,、信,。

2、紙,、彩筆,。

1,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

教師：今天老師收到小人國(guó)的一封信,，小人國(guó)的感染了新冠狀肺炎,，國(guó)王想讓大三班的小朋友教教他的國(guó)民，怎樣做才能預(yù)防感染,。小朋友們一起幫忙想想辦法,，怎么讓他們明白呢？幼兒：我們畫(huà)畫(huà),。教師：好,，我們就來(lái)畫(huà)宣傳畫(huà)，讓小人國(guó)的國(guó)民一看到畫(huà)就明白該怎么做,。我們來(lái)分享一下,，你想出的方法，并且統(tǒng)計(jì)一下一共有多少個(gè)方法,。教師：我們?cè)鯓佑涗浤?？幼兒：?biāo)志教師：誰(shuí)想出的方法，我們覺(jué)得正確,，就讓他畫(huà)一個(gè)小標(biāo)志,，貼到黑板上。

2,、怎樣畫(huà)好宣傳畫(huà),。

教師：我們一共討論出這些辦法，現(xiàn)在小朋友自由結(jié)組,，拿走宣傳小標(biāo)志,。

教師：小組首先討論：

(1)根據(jù)小標(biāo)志繪畫(huà)主題內(nèi)容，我們畫(huà)什么讓人一看就明白怎樣做,。

(2)你畫(huà)的畫(huà),，怎樣讓別人看一下就記住,？

幼兒分組繪畫(huà),。

3、宣傳畫(huà)的展示及介紹,。

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),，你想向大家宣傳什么？要把你畫(huà)的畫(huà)的意思告訴大家,。

幼兒相互之間進(jìn)行宣傳,，你有什么好的建議告訴畫(huà)的主人。

為自己的家畫(huà)一幅預(yù)防傳染病的宣傳畫(huà)，貼在相應(yīng)的位置,，給家長(zhǎng)講一講你的畫(huà)的畫(huà)的意義,。

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇十三

1.引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)美術(shù)的種類(lèi)及審美標(biāo)準(zhǔn)。

2.仔細(xì)翻閱新教材,，師生共同關(guān)注新教材每一課的異同,。

3.針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄,。

記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料,。

誘導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法。

學(xué)生感悟理解,。

美術(shù)教材,、鉛筆。

進(jìn)入班級(jí),，看到孩子們的笑臉(孩子們看還是我來(lái)教,，都很開(kāi)心啊!)，有了靈感哦!

一,、由“魔術(shù)”說(shuō)起,。

師：同學(xué)們，不再自我介紹了,，我們都是老朋友了啊!

生：那是啊!

師：出個(gè)問(wèn)題考考大家,，學(xué)了這么久的美術(shù)，你認(rèn)為美術(shù)是什么?

生：美術(shù)是一門(mén)藝術(shù),。

美術(shù)可以是繪畫(huà),、可以是手工。

美術(shù)分為很多種,，有國(guó)畫(huà),、油畫(huà)等等。

美術(shù)是一種創(chuàng)想,。

美術(shù)是把心中想的東西畫(huà)出來(lái),。

生：老師是怎么想的?

師：很簡(jiǎn)單的字面理解，美術(shù)——美麗的魔術(shù),。

(學(xué)生覺(jué)得很有趣,。)。

師：去年的春晚,，讓一位魔術(shù)師一夜出名,，大家知道是誰(shuí)嗎?

生：劉謙。(異口同聲啊)。

師：那大家認(rèn)為,，這樣多的魔術(shù)師中,，為什么劉謙可以脫穎而出呢?

生：手法嫻熟，別人看不出他是怎樣變的?

劉謙很帥,。(哈哈,，大家笑)。

劉謙和努力,，從小就開(kāi)始練,。

劉謙的經(jīng)典語(yǔ)言：下面，鑒證奇跡的時(shí)刻到了!(哈哈哈,，大笑),。

劉謙的魔術(shù)和別人的不一樣，有自己的特色,。

師：我?guī)椭蠹倚〗Y(jié)一下,，劉謙有扎實(shí)的功底，營(yíng)造出神秘的氛圍,，更主要的`是他的魔術(shù)新穎,，自創(chuàng)的很多。與眾不同,，便會(huì)讓你的作品精彩萬(wàn)分,。美術(shù)其實(shí)也是魔術(shù)哦，首先有一些基本的東西,，同學(xué)們這兩年也學(xué)了不少,，更重要的是創(chuàng)新，藝術(shù)貴在創(chuàng)新,，這就是美術(shù)課的精髓,。希望我們班的每個(gè)同學(xué)都能成為優(yōu)秀的魔術(shù)師。

二,、由“牛頭”說(shuō)起,。

師：再給大家講個(gè)故事吧。(學(xué)生精神百倍,，期待著,。)大家知道畢加索嗎?

生：知道。

師：西班牙著名畫(huà)家畢加索,，不僅會(huì)畫(huà)畫(huà),，還會(huì)“做手工”，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術(shù)品,。有一次,，畢加索在路上看見(jiàn)一個(gè)拾破爛的人,，它的大口袋里有很多廢銅爛鐵，自行車(chē)的廢舊零件,，畢加索就請(qǐng)求拾破爛的人把這些廢舊零件給他,。拿回去以后靈感大發(fā)，用車(chē)把和車(chē)座拼成了一個(gè)牛頭,，至今這個(gè)作品還保存在國(guó)外的展覽館里,。(我把大概的形狀畫(huà)在黑板上)。

生：太有趣了,。

師：畢加索的創(chuàng)作特點(diǎn),，就是用簡(jiǎn)潔的線、概括的形表現(xiàn)自己的想法,，畫(huà)出與眾不同的作品來(lái),。最初，他的這些作品得不到別人的認(rèn)可,，大家甚至覺(jué)得很可笑，但他的堅(jiān)持讓他獲得了成功,。

師：這些廢舊的材料,，放在你的面前，你可以拼擺出作品來(lái)嗎?

(有的學(xué)生說(shuō),，可以;有的學(xué)生搖搖頭,。)。

師：擺出這樣?xùn)|西,，并不難,，難就難在你能不能想到，敢不敢想,。這也是我們美術(shù)課的精髓——敢想感畫(huà)敢做,。

三、由“美麗”說(shuō)起,。

生：沒(méi)有,。(異口同聲)。

師：答得很好,。今天,，你穿了一套衣服，你認(rèn)為很美,，但在我的眼里,，我可能覺(jué)得很難看。(大家哈哈笑),，美是什么,，各人有各自的看法,，不要害怕別人說(shuō)你丑。你的作品也是一樣,，只要畫(huà)出你心中的想法,，你的作品就是最棒的，至少老師我喜歡,。

四,、由“教材”說(shuō)起。

師：大家都很想看我們的新教材吧,。

生：想,。

師：看之前，老師提兩個(gè)小要求,。第一,，看的時(shí)候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料，可以寫(xiě)下來(lái),，平時(shí)注意收集;第二,，把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下，希望以后你也可以有更好的創(chuàng)意,。

(下面的時(shí)間,，同學(xué)們看起書(shū)來(lái)。有了要求來(lái)看書(shū),，大家看的很投入,，被書(shū)上的精彩所吸引了。),。

教學(xué)十年有余,，領(lǐng)悟到：美術(shù)教學(xué)有自己的特色，要求,、規(guī)范必不可少,，但更重要的是興趣、是熱情,、是自信,、是堅(jiān)持。相信我的學(xué)生,，他們會(huì)做的很好!

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇十四

教案,。

歡迎查看希望對(duì)大家有所啟發(fā)!

1.知道自己長(zhǎng)大了，樂(lè)意為班級(jí)做更多的事情,。

2.能結(jié)合日?；顒?dòng)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容,。

3.能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容,。

空白值日生掛牌,，紙、筆若干,，小拖把,，掃帚等。

1.討論：升入中班后,，值日生可以做哪些事情?

2.結(jié)合日常生活,，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

教師：在入園,、早操,、上課、游戲,、吃飯這幾個(gè)階段期間,，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言),。

引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情,。如：晨間輕器械的擺放,，掛毛巾,，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等,。

3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作),。

提問(wèn)：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志,，你想怎樣設(shè)計(jì)?

鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志,，并在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。

4.評(píng)選值日生標(biāo)志,。

值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來(lái),，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論,、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志,。

1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類(lèi)：餐前(后)值日和日常值日。其中,，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的,，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾,、整體圖書(shū),、整理掛衣架等。

2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后,，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn),，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。

3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志,，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性,，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇十五

教學(xué)內(nèi)容：

校園安全,、人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生了解身邊的安全隱患,。

2,、學(xué)習(xí)安全防范措施,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：同學(xué)們,，升入六年級(jí)的你們高了不少,，壯了不少!現(xiàn)在的你們有更高的能力來(lái)保護(hù)自己。在我們的身邊暗藏著許多安全隱患,，需要我們睜大眼睛注意防范;當(dāng)我們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該懂得如何應(yīng)對(duì),。今天，我們?cè)谶@個(gè)特殊的日子里,，在我們的開(kāi)學(xué)第一課就來(lái)了解暗藏在我們身邊的危險(xiǎn),，來(lái)學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)。

新授：提問(wèn)：你知道我們身邊存在著哪些安全隱患?(學(xué)生自由發(fā)言,，板書(shū)歸類(lèi))。

今天我們就先來(lái)了解我們需要注意的安全,，主要分為：交通安全,、人身安全、用電安全,、飲食安全、校園安全等,。

一,、交通安全：

1、在馬路上行走或騎車(chē),，都必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則。走路要走人行道,，騎自行車(chē)要走非機(jī)動(dòng)車(chē)道,，橫穿馬路要看清信號(hào)燈，綠燈行,、紅燈停，黃燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行,，但已超過(guò)停止線的車(chē)輛和行人，可以繼續(xù)通行,。

2、不要在馬路上追逐打鬧,，不要追車(chē),、扒車(chē),、強(qiáng)行攔車(chē)。

3,、12歲以下的.小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)上路。自行車(chē)的車(chē)鈴,、車(chē)閘必須齊全有效。騎車(chē)不要帶人,，不要三五成群并肩而行，也不要聊天,、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行,。

4、不乘坐無(wú)牌,、無(wú)營(yíng)運(yùn)證、超載的車(chē)輛,。

5,、乘坐校車(chē)或其他車(chē)輛聽(tīng)從安排，行駛中,，不要將頭,、手,、身體伸出窗外。

二,、防火安全。

1,、不要將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具,，也不要燒東西玩。

2,、夏天點(diǎn)蚊香時(shí),，注意不要靠近窗簾,、蚊帳、床單等可燃物,，以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，使這些可燃物飄到蚊香火頭上,。

3、現(xiàn)代家庭中,，家用電器種類(lèi)很多，少年兒童必須在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確使用,。低年級(jí)學(xué)生應(yīng)避免單獨(dú)使用這些電器,，家庭中不能超負(fù)荷用電，不能亂接電線,，以免引起電線短路甚至火災(zāi)。

4,、常見(jiàn)的滅火方法：用水滅火用東西蓋住滅火用沙滅火。

三,、用電安全。

1,、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開(kāi)關(guān),，也不要把它們插到插座孔里,。喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里,，造成電器短路，著火,。

2、在戶外玩耍時(shí),，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類(lèi)的地方,。不要在高壓線附近放風(fēng)箏,，不要到配電室中去玩,。

3、房子周?chē)性S多電線,，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物,，以免發(fā)生危險(xiǎn),。

4,、發(fā)現(xiàn)有人觸電,，在救助觸電者時(shí),，首先要切斷電源,。在切斷電源之前，千萬(wàn)不要用手去拉觸電者,，否則救助者也會(huì)觸電。

5,、如果無(wú)法切斷電源,，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套,，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍,、竹竿等去挑開(kāi)觸電者身上的電線,。

6、小學(xué)生因?yàn)槿诵?，無(wú)法對(duì)觸電實(shí)施救護(hù)，應(yīng)該及早地叫大人來(lái)處理,，并打“120”急救電話,，讓醫(yī)生來(lái)救護(hù)。

四,、飲食安全,。

1,、購(gòu)買(mǎi)食物時(shí),，注意食品包裝有無(wú)生產(chǎn)廠家,、生產(chǎn)日期，是否過(guò)保質(zhì)期,，食品原料、營(yíng)養(yǎng)成分是否標(biāo)明,，有無(wú)qs標(biāo)識(shí),，不能購(gòu)買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品。

2,、打開(kāi)食品包裝，檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀,。不能食用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗,、霉變、生蟲(chóng),、污穢不潔,、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質(zhì)類(lèi)食品發(fā)粘,，漬脂類(lèi)食品有嚎味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用,。

3、不到無(wú)證攤販處購(gòu)買(mǎi)盒飯或食物,，減少食物中毒的隱患。

4,、注意個(gè)人衛(wèi)生,，飯前便后洗手,，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品,，不亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。

如何判別偽劣食品?

偽劣食品猶如過(guò)街老鼠,，人人喊打。但人們?cè)谌粘Ｙ?gòu)物時(shí)卻難以識(shí)別,。《偽劣食品防范“七字法”》,，以通俗易懂易記的方式引導(dǎo)消費(fèi)者強(qiáng)化食品安全自我防范，以期使偽劣食品因缺乏市場(chǎng)而退出市場(chǎng),。防范“七字法”：即防“艷、白,、反、長(zhǎng),、散、低,、小”。

二防“白”,。凡是食品呈不正常不自然的白色,，十有八,，九會(huì)有漂白劑,、增白劑、面粉處理劑等化學(xué)品的危害,。

三防“長(zhǎng)”,。盡量少吃保質(zhì)期過(guò)長(zhǎng)的食品，3℃貯藏的包裝熟肉禽類(lèi)產(chǎn)品采用巴氏殺菌的,，保質(zhì)期一般為7—30天。

四防“反”,。就是防反自然生長(zhǎng)的食物,，如果食用過(guò)多可能對(duì)身體產(chǎn)生影響,。

五防“小”。要提防小作坊式加工企業(yè)的產(chǎn)品,，這類(lèi)企業(yè)的食品平均抽樣合格率最低,，觸目驚心的食品安全事件往往在這些企業(yè)出現(xiàn)。

六防“低”,。“低”是指在價(jià)格上明顯低于一般價(jià)格水平的食品,，價(jià)格太低的食品大多有“貓膩”,。

七防“散”,。散就是散裝食品,，有些集貿(mào)市場(chǎng)銷(xiāo)售的散裝豆制品,、散裝熟食、醬菜等可能來(lái)自地下加工廠,。

六,、防汛安全。

《北京市實(shí)施中華人民共和國(guó)防洪法辦法》中規(guī)定：北京汛期時(shí)間為6月1日至9月15日,，主汛期為7月下旬至8月上旬,。汛期局地暴雨時(shí)有發(fā)生，極易形成洪澇災(zāi)害,，影響城市正常運(yùn)行和我們的正常生活,。

我市氣象部門(mén)對(duì)惡劣天氣采取四級(jí)預(yù)警，分為：藍(lán),、黃、橙,、紅,。

暴雨來(lái)了應(yīng)主意：

底層居民家中的電器插座、開(kāi)關(guān)等應(yīng)移裝在離地1米以上的安全地方,。一旦室外積水漫進(jìn)屋內(nèi)，應(yīng)及時(shí)切斷電源,，防止觸電傷人,。

在積水中行走要注意觀察,。防止跌入窨井或坑,、洞中,。

不要將垃圾、雜物等丟入下水道,，以防堵塞，造成暴雨時(shí)積水成災(zāi),。

千萬(wàn)不要游泳逃生，不可攀爬帶電的電線桿,、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂,。

如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西,，尋找機(jī)會(huì)逃生,。

發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾斜或者電線斷頭下垂時(shí)，一定要迅速遠(yuǎn)避,，防止直接觸電或因地面“跨步電壓”觸電。

小班開(kāi)學(xué)第一課教案安全篇十六

幼兒園小班要?jiǎng)偵嫌變簣@的班集體,，幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課教案如何寫(xiě),，下面推薦幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課教案范文，歡迎閱讀借鑒。

“沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念,。

我們始終把安全放在第一位。

所以入園的第一課就是從安全意識(shí)培養(yǎng)開(kāi)始,。

一、 讓幼兒了解一些生活常識(shí),，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能,。

孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。

如熱水,、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。

花花綠綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里,。

杯里的熱水也會(huì)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)判斷而造成燙傷。

知道了生活中的一些小常識(shí),，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,，為孩子準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座,、火、藥,、熱水、食品、玩具等,，請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的,，提高幼兒判斷事物的能力。

從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí),。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。

教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對(duì)孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育,。

那天，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，于是與孩子進(jìn)行商量，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,，提醒孩子注意，但孩子不了解安全標(biāo)記,，我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,，時(shí)刻提醒孩子注意安全,。

在活動(dòng)區(qū),，我們還開(kāi)設(shè)了安全角,，墻上貼有安全圖,、110、120,、119標(biāo)記。

玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車(chē),、救火車(chē),、警車(chē)等，還有電話,、手機(jī)模型。

在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),，通過(guò)游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。

三,、通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的,，所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容,。

如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。

四,、利用標(biāo)記、語(yǔ)言進(jìn)行暗示,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的,。

小班剛進(jìn)入幼兒園，孩子年齡小,，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣,。

于是，形象的標(biāo)記幫助了幼兒,。

剛開(kāi)學(xué)，幼兒入廁,、喝水常常擁擠，我不斷的提醒,，但不見(jiàn)成效,。

偶然的一次，我想起了銀行的一米線,，有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。

于是我在孩子的小便池,、洗手池,、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形,。

孩子馬上明白了,，喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝,。

上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印，才能洗手,、接水，沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì),。

五、通過(guò)生活中遇到的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能。

小班孩子具有好奇心強(qiáng),，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn),，而且不知深淺，不明是非,，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩,。

但教師不能因?yàn)檫@些就限制孩子的活動(dòng),。

雖然他們年齡小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),，在生活中去不斷的探索和反思。

在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受。

教師要在一日活動(dòng)中,，仔細(xì)觀察孩子的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng),，提高孩子自我保護(hù)的能力和意識(shí),。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),，重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。

小班孩子剛剛?cè)雸@,，遇到不舒服或尿濕褲子，許多孩子不敢告訴老師,。

我就設(shè)計(jì)了木偶表演“小紅不舒服了”。

讓幼兒知道不舒服時(shí)主動(dòng)告訴老師或爸爸媽媽,。

這樣，在孩子最喜歡的活動(dòng)中,，將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中，使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固了生活技能,。

避免了不必要的傷害，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),。

上下樓梯對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)不安全的因素會(huì)加大。

但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時(shí),，提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會(huì),，才能提高孩子自我保護(hù)的能力。

在上下樓梯時(shí),，我教會(huì)孩子掌握上下樓梯的基本動(dòng)作,，并常常監(jiān)督好,，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高,。

當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng)，自然爬起來(lái)得心應(yīng)手,，促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展,。

總之，加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng),，對(duì)缺少生活經(jīng)驗(yàn)、體能發(fā)展不完善,、運(yùn)動(dòng)機(jī)能差的幼兒來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的`幸福我們?cè)陉P(guān)心,、呵護(hù)幼兒的同時(shí)，應(yīng)防患于未然,，消除幼兒身邊的不安全因素,，防止意外事故的發(fā)生。

除此以外,，我們還應(yīng)當(dāng)教給幼兒必要的安全知識(shí)，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中,，這才是最可靠的。

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),。

2,、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2,、小豬、小猴,、小兔等小動(dòng)物頭飾

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室,。

師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌,，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的,，它說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

2,、播放多媒體課件,，幼兒觀看,。

師：小兔子都遇到了誰(shuí),。幼：小豬,、小猴、小貓,、小青蛙。師：小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對(duì)不對(duì),。

幼：不對(duì)師：小兔子分別遇到了豬伯伯,、小貓、小猴,、小青蛙是怎么說(shuō)的呢?它說(shuō)的不對(duì)，那么它應(yīng)該怎么說(shuō)?請(qǐng)小朋友把它說(shuō)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái),。

3、再次播放課件,，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)?

幼：小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系 (謝謝你)

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)?

幼：小兔子說(shuō)謝謝你 (沒(méi)關(guān)系)

師：小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)?

幼：小兔子說(shuō)別客氣 (對(duì)不起)

師：小貓應(yīng)該怎么說(shuō)?

幼：小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1,、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境,。

3、毽子

三,、活動(dòng)過(guò)程

(一)入園活動(dòng)

1,、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問(wèn)好,。

2、通過(guò)"問(wèn),、看,、查,、摸"對(duì)幼兒晨檢,，消除安全隱患。

(二)談話活動(dòng)

1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X(jué),，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友。

(三)如廁

在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

(四)戶外活動(dòng)

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽(tīng)從教師的指揮。

(五)室內(nèi)活動(dòng)

1,、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2,、做好哥哥，好姐姐

知道做表率,，不欺小，尊長(zhǎng)輩,，講安全。

(六)離園活動(dòng)

1,、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字,，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手,，以防走失。

2,、知道靠右走，不搶行,。

3,、按照幼兒園的作息時(shí)間入園,。

(七)延伸活動(dòng)

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。