工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)家訪工作總結(jié)篇一

為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再攀新高,，為了學(xué)生的健康成長,，為了給學(xué)生的成長創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，我乘著汶陽鎮(zhèn)|開展“千名教師進萬家,，師生情誼傳萬戶”活動的東風(fēng),，利用登門拜訪和打電話聯(lián)系兩種形式，與全體學(xué)生家長進行了一次交流,，對學(xué)生在家和在校的成長情況做到互通有無,。本次家訪活動取得了很大的成功,，現(xiàn)就將甲方家訪工作情況總結(jié)如下：

一、深入細(xì)致的解讀文件看,，認(rèn)真領(lǐng)悟貫徹文件精神,，認(rèn)識到家訪工作的重要性和必要性。積極準(zhǔn)備家訪工作材料,，做到對號入座有的放矢,，并將工作一一落到實處。這是家訪工作取得成功的先決條件,。

二,、采用登門拜訪和電話聯(lián)系的方式對全班學(xué)生家長進行走訪，對學(xué)生的在家表現(xiàn)做到心中有數(shù),，隊醫(yī)學(xué)生家長提供的有關(guān)學(xué)生成長過程中的點點滴滴,，尤其是孩子的思想動向，都及時的做好記錄,，以備開學(xué)時對學(xué)生的再教育的切入點,。

三、在走訪過程中,，匠心的素質(zhì)教育理念和教育觀念傳輸給家長,，改變一些家長的傳統(tǒng)教育方式。盡可能的提升家長的教育水平,，首先多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，多表揚，鼓勵孩子進步,。

在學(xué)校老師給學(xué)生家庭作業(yè)減負(fù)的同時,，家長應(yīng)該做好孩子的思想減負(fù)工作，是孩子能夠輕輕松松的投入學(xué)習(xí),。其次鼓勵家長與孩子成為無話不談的好朋友,，是自己成為孩子們得出老師之外的又一個知心的聽眾和朋友，為孩子們的思想和心理的健康成長保駕護航,。

四,、做好家訪工作總結(jié)，針對家長提出的不同合理化的建議,，進行分門別類的整理,。做到有選擇性的吸收，并內(nèi)化教育教學(xué)工作的動力,。爭取在新學(xué)期里再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)家訪工作總結(jié)篇二

經(jīng)過切實開展工作,，家訪成果顯著：

1、經(jīng)過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、經(jīng)過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3,、以家訪為平臺,，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳,，擴大了學(xué)校知名度和美譽度,。

4、經(jīng)過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和提議,，并及時反饋,。

經(jīng)過這次家訪，我收獲了很多,，了解到了之前從未明白的孩子背后的家庭故事。值得我們異常關(guān)注的是那些貧困到我們無法想象的“貧困家庭孩子”,、留守兒童,、單親家庭,，當(dāng)看到這些孩子家庭真實狀況時,，心痛、震驚這些詞語都顯得那么蒼白無力,，他們的生存狀況,，已超出了我能理解的范圍，使我在以往的教學(xué)過程中,，對學(xué)生一些事件的處理上顯得那么簡單,、草率。今后我將有溫度地對待每一個孩子,，用自我的愛心,、教育藝術(shù)去塑造每一個孩子。

此次家訪拉近了教師與家長的距離,，讓孩子感受到了教師的關(guān)愛,，讓家長感受到了學(xué)校的溫暖，愛在家訪路上延伸……經(jīng)過教師與家長,、學(xué)生應(yīng)對面的交流和溝通,，增進了學(xué)校和家庭之間的理解，必須程度上加強了學(xué)校教育與家庭教育的合力,。

小學(xué)家訪工作總結(jié)篇三

我們按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排部署,，在全校開展了“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動,。9月15日,，學(xué)校成立了以謝斌校長為組長，魏金秀書記,、李青副校長為副組長,，各部門負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《東山小學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案》,，9月18日下午召開了東山小學(xué)“課外訪萬家”動員大會,。各班也迅速行動，結(jié)合本班實際情況,，制定了家訪活動具體方案。并對全體教師進行了相關(guān)培訓(xùn),，使教師明確了家訪活動的目的,、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧,。要求每位教師對本班學(xué)生必訪,，做好家訪前期準(zhǔn)備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況,、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細(xì)的分析,，尤其是對個別“問題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù),，從而確定家訪對象,、家訪內(nèi)容、家訪時間,，并建立了《家訪記錄手冊》;做到人手一冊,。學(xué)校黨支部還建立了家訪管理制度;課外訪萬家培訓(xùn)方案;家校交流平臺統(tǒng)計表;可以說，準(zhǔn)備工作做到了充分,、精細(xì),、完善，為家訪活動的'順利開展打下了堅實基礎(chǔ),。

二,、豐富載體，創(chuàng)新形式,，了解任務(wù)成效顯著,。

(一)進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù),。

1,、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前,，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解,。因為,，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3,、與家長共同研究，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢,。

4、向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時還向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

(二)制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果,。

根據(jù)活動方案要求,，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加,。以實地家訪的形式為主;對特殊情況的家庭,，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話,、信函等輔助形式進行家訪,。采取分組、分片,、包班,、包人的方法進行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合,。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認(rèn)真分析,，研究制訂了本班詳細(xì)家訪計劃，使家訪活動靈活多樣,，各具特色,。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭,、單親家庭,，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,，進城務(wù)工子女家庭,，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重,。通過建立家訪檔案,，了解家長的職業(yè)特點、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況,、文化素質(zhì)、性格脾氣等,，將學(xué)生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學(xué)生家庭,，采取不同形式家訪,。(比如，有教養(yǎng)的家庭,、溺愛型家庭,、放任不管型家庭等)。

(三)活動扎實,，成效顯著,。

從暑期開始近四個月時間，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共63名,，受訪學(xué)生698名,，家訪率達到50%以上，入戶家訪667名,，占全校學(xué)生51.3%,。其中留守兒童150名;進城務(wù)工人員隨遷子女358名;單親家庭學(xué)生54名;家庭特別困難學(xué)生208名，殘障學(xué)生5名,。我們學(xué)校因為特殊學(xué)生較多,，老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動，以家訪促家教,，用耐心換誠心,。比如，在我校就讀的四名“類家庭”的孤兒,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自走訪,，并向他們贈送了書籍,、學(xué)習(xí)用品和食品。每位教師撰寫了走訪典型案例63篇,，心得體會63篇,，宣傳報道20余篇，讓愛心家訪在老師和家長,，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹,。

三、總結(jié)經(jīng)驗,，樹立典型,，使家訪工作制度化,、常態(tài)化,。

1、我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭,，真誠地與學(xué)生,、與家長交流,，了解每一個學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載,，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。到學(xué)生家中進行交流，是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑,，是一個難得的了解學(xué)生的機會,。本次家訪前,，六年四班有一個學(xué)生平時學(xué)習(xí)很好,，但在其他方面表現(xiàn)一般，從不參加學(xué)校班級組織的各項活動,，甚至給人以自私自利的印象,。通過家訪,，我們了解到，他在家里從來不幫家長做家務(wù);怕臟怕累,，這就是他從不參加班級衛(wèi)生清掃等活動的原因,。了解到這些情況后，我們特意讓他擔(dān)當(dāng)勞動委員,，鼓勵他多為班級盡義務(wù),，多幫助同學(xué)，培養(yǎng)他的奉獻精神,，鍛煉他的工作能力和勞動耐力,。目前，這個學(xué)生已經(jīng)有了非常明顯的進步,。

2,、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。如204班譚忠艷老師,，無論工作有多累,，仍然每天堅持有計劃地走入每個孩子的家中，同時在班級博客里及時與家長聯(lián)系,，讓家長知曉孩子當(dāng)天的學(xué)校生活狀況,。學(xué)校黨支部隨時發(fā)現(xiàn)典型,，樹立典型,，學(xué)校堅持每周一政治學(xué)習(xí)時間樹一位典型教師在教師大會上發(fā)言，交流自己好的做法,，來引領(lǐng)其他教師,。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果,、家校通,、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作!在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生以鼓勵和力量。

3,、以家訪為平臺,，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度,。

在我們登門家訪時,，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談,，甚至一些鄰居也擠進來參與談話,。我們充分利用這個機會，詳細(xì),、認(rèn)真,、熱情地向他們介紹學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況等,，許多人當(dāng)時就表示,，準(zhǔn)備讓孩子到我校上學(xué)。

4,、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋,。

通過本次家訪,，我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育教學(xué)的意見,，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個人,，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

這次“課外訪萬家”活動是一個精彩的序曲,，是一個良好的開端,，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制,，創(chuàng)新形式,，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化,、常態(tài)化,，家校合作育人，共同推進素質(zhì)教育,，促進教育合力的發(fā)揮,，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。

小學(xué)家訪工作總結(jié)篇四

第一, 家訪給予我們雙方充裕的時間來交流,，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步,，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學(xué)生進行相關(guān)的教育,，通過和家長的共同討論而達成共鳴,，找到最適合個體的教育方法。比如針對***同學(xué)英語常在40－50分左右的情況,。張老師針對弱點,，向其詳細(xì)介紹了記英語單詞的策略，一是要充滿信心,，確定目標(biāo),，堅持記憶；二是要講究方法,，要大聲讀，要見詞能讀,，聽音能拼,，要學(xué)會將生詞表進行篩選歸類，對于難詞可寫成小紙條,，利用零碎時間記憶,，記憶時可采用嘗試回憶記憶法等；三是要多用,，聽說讀寫都可以,。平時閱讀要注意記生詞、復(fù)習(xí)舊詞和語法,，提高閱讀理解能力,。張薇老師則對其政治的做題方法做了指導(dǎo)。宋俊杰老師則對邵華同學(xué)的化學(xué)則 提出了誠懇的建議,。

第二,，對學(xué)生及家庭的了解更加全面,。

家訪中,，我們一方面真切感受到了部分家長對孩子成長的關(guān)心，感受到了共望子成龍,、望女成鳳的強烈愿望,。另一方面，我感受到了家長中蘊藏著的教育智慧,。寨峪村的李昂同學(xué),，其家長就采取了較為明智的做法來教育孩子。假期中只要有農(nóng)活一定會安排其到田間勞動。其父親認(rèn)為,，只有讓孩子意識到了勞動的艱辛,，感受掙錢的辛苦，才能珍惜學(xué)習(xí)的機會,。該生特別喜歡閱讀,，除了家活就喜愛看書，語文成績相當(dāng)不錯,。而南院小班的馮志樊同學(xué)也有類似的情況,。她是自小學(xué)六年級從廣武鎮(zhèn)王溝隨父母來到滎陽開洗車店的。除了學(xué)習(xí),，她也要幫助父母一起洗車,，一起做一些工作。但成績卻相當(dāng)不錯,。該女生也相當(dāng)樂觀,，對于任課老師水平之高充滿信心，對于任課老師非常滿意,。目標(biāo)定得也不錯是清華大學(xué),。通過這次家訪，我們更全面的認(rèn)識了孩子,，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好及其與成績的良性互動,。

第三、教師和家長的言傳身教對學(xué)生有積極有效的影響,。

通過家訪,，我們較為深入地了解了學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況,，以及家長對老師及對學(xué)校的期望,，對孩子的健康成長和考上理想大學(xué)抱著殷切的期望等等。比如家訪電話聯(lián)系中得知一位家長正在田間勞動,，在說明其家庭具體位置時可聽出家長對于自己家的兩層小樓頗為自豪,，原來該家庭在原址上建起了漂亮的新房子，原來破舊的草屋開了個洞作為大門,。這種靠自己勞動來獲得成就也感染著學(xué)生,，使這位同學(xué)在平時學(xué)習(xí)中充滿信心努力學(xué)習(xí)。

從任冰柯同學(xué)處得知,，其現(xiàn)任班主任是劉凱老師,，其一次講題一下子征服了全班同學(xué)。本來,，班上同學(xué)不是很看好體育老師作班主任,，但那一次聽了劉老師講數(shù)學(xué)題以后,，全都改變了看法，對劉老師充滿了欽佩之情,，紛紛表示今年一定要跟著劉老師學(xué)習(xí)個名堂來,。有理由相信，人心齊,，泰山移,，劉老師的班級今年一定能取得優(yōu)異成績。

第四,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生進步的主要原因

通過家訪這十余成績各異的學(xué)生,，我們體會和感受到了學(xué)生成績差別的主要原因。成績較差的學(xué)生在家學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性比較薄弱,，甚至平時在校較認(rèn)真的學(xué)生到了家里就不自覺了。學(xué)生不積極不主動,，基礎(chǔ)知識不扎實,，造成問題堆積，解題時對于所用的知識如公式,、定理要么不知道,，要么不熟悉。而成績好的學(xué)生則總是對周圍的老師家長充滿信心,，充滿感激之情,，并能積極幫助家長做一些力所能力的事情。

通過家訪,，家長對教育子女的重視程度普遍提高,，同時加強了學(xué)校、家庭的聯(lián)系,，促進了學(xué)校的教育教學(xué)管理,，為學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生創(chuàng)造了一個“雙贏”的局面,。同時也讓家長對孩子的教育有了新的認(rèn)識,。

1、應(yīng)突出重點,。

老師與家長面對面的交流,，使雙方更全面、更深入的了解學(xué)生,，師生心貼心的家訪鼓勵了學(xué)生,，為高三教育教學(xué)中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。師生在和諧的氣氛中解決了諸多問題,，家長非常高興。

同時，教師家訪活動應(yīng)該突出重點學(xué)生,，突出差科,，形成家校教育的良性循環(huán)，以真正達到教育的目的,。為此,，我們要對二年級學(xué)生的各科成績作一梳理，對于學(xué)科成績較差的學(xué)科派出相關(guān)教師,，準(zhǔn)備材料,，對其提出更有針對性的建議。我們希望通過家訪,，切實解決學(xué)生一些具體問題,。

2、應(yīng)增強教師的家訪藝術(shù)

家訪談話要有明確的方向和目的,。否則,，漫無邊際地閑聊既浪費了自己的時間，也耗費了家長的熱情,，使家長對老師的談話失去興趣,。在這次家訪中，我們主要以表揚我們的任課老師為主,，從贊揚的角度切入話題,，引導(dǎo)學(xué)生反映自己的優(yōu)點和不足。對于優(yōu)點,，我們進行表揚,，對于缺點則通過分析成功學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力,。這樣做不僅拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍,，場面融洽和諧,。

3、做好家訪記錄,，及時反饋,。

此次家訪都是在老師們的休息時間進行，雖然辛苦卻很有價值,。教師家訪加深了學(xué)生和家長對老師的敬意和對教師工作的理解,，為今后的相互溝通和相互合作奠定了牢固的感情基礎(chǔ)，有助于為學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)校與家庭默契合作的,、和諧的教育環(huán)境,。為此建議各家訪老師要及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程、家訪達成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。家訪老師要利用這些資料，今后制定新的教育方案和措施時進行參考,，使其更符合實際,。

4、學(xué)生信息要準(zhǔn)確,，安排更合理一點,。

老師上門家訪，對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動,，有利于教師、家長,、學(xué)生之間迅速達成共識,，產(chǎn)生良好的教育效果。通過此次家訪,，我們看到了一些貧困家庭,，深深的被學(xué)生和家長身上的堅韌等精神所感染，深深體會到家長們對子女成才的期盼,，深感責(zé)任重大,，使我們對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心，我們將以更大的熱情投入到今后的教育教學(xué)工作中,。

小學(xué)家訪工作總結(jié)篇五

家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分,，是溝通教師、家長,、學(xué)生心靈的橋梁,，是學(xué)校與家長達成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實現(xiàn)教育同步,，促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑,。今年暑假，根據(jù)勝利教育管理中心的要求,，在暑假期間要積極開展對學(xué)生的家訪活動,。為此，學(xué)校嚴(yán)格按照勝利教育管理中心的假期工作安排,，要求每位教師家訪的數(shù)量不少于班級人數(shù)的30%并做好家訪記錄,，開學(xué)后學(xué)校統(tǒng)一檢查，并就家訪工作在全校進行了認(rèn)真總結(jié),。這個假期的集中“家訪”收到了良好的效果?，F(xiàn)將家訪活動總結(jié)如下：

師是采取預(yù)約,、到學(xué)生家中家訪的聯(lián)系方式，也有經(jīng)家長建議采取電訪,、到家長工作單位訪問,、上網(wǎng)聊天等聯(lián)系方式的,。李校長,、張校長,、梁校長身先士卒,，帶頭家訪，平均每名校長家訪了30多名學(xué)生,，每位任課教師家訪了15名學(xué)生以上,，每位班主任家訪了20多名學(xué)生,。家訪主要內(nèi)容涉及向家長介紹學(xué)生在校情況、學(xué)校發(fā)展情況,、征求家長對教育發(fā)展的建議和意見,、共同制定培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展計劃等。家訪中,，廣大教師了解學(xué)生家庭的基本情況和學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)狀況,；時刻不忘普及家教知識；加強暑期安全教育,。多數(shù)教師對特困家庭學(xué)生,、學(xué)困生進行了重點家訪，幫助他們克服困難,，給予關(guān)愛和幫扶,，學(xué)生、家長深受感動,，贊揚家訪活動及時,、必要，有助于學(xué)生健康成長,。

廣大教師在家訪過程中切實做到了態(tài)度謙虛誠懇,，真心為學(xué)生負(fù)責(zé)；介紹學(xué)生情況時全面客觀,、實事求是,；家訪記錄詳實認(rèn)真，按照計劃以介紹學(xué)生優(yōu)點和長處為主,，真心為學(xué)生排憂解難,，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。并嚴(yán)格遵守職業(yè)道德相關(guān)要求,，婉言謝絕了部分家長的宴請建議,。

8月28日開學(xué)后,，德育處對每位教師的《家校聯(lián)系記錄簿》進行了認(rèn)真檢查、總結(jié),，將家長的意見和建議分類匯總及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了書面匯報,，班主任將家訪結(jié)果與任課教師進行了交流，共同制定出促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的具體措施,，凸顯出家訪的實效性,。德育處要求班主任、任課教師跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化,、反應(yīng),，及時給以相應(yīng)教育，并專門做好記錄,。

通過暑期教師家訪活動的開展,，強化了學(xué)校、教師一切為學(xué)生服務(wù)的意識,，促進了家校教育有力有效共贏，深受社會各界好評，維護了學(xué)校良好的形象。

在保證安全的情況下盡量要把家訪經(jīng)?；⒅贫然⒍嗉以L。為了保證學(xué)生的正常成長,，學(xué)校要始終堅持定期與家長聯(lián)系,，向家長傳授教育孩子的方法,，并結(jié)合家訪工作更好的落實教育內(nèi)容,，力圖讓每個孩子都成功成才。

小學(xué)家訪工作總結(jié)篇六

學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面,，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁,。通過這次家訪,，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算,，進一步掌握了學(xué)生的個性特點,、行為習(xí)慣,、內(nèi)心情感等等,，增強了教育的針對性和感染力,。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的總體情況,，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢,，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流,，更好地和老師配合,，共同關(guān)注孩子的成長。

說真的,，這次xxx家訪xxx很受學(xué)生和家長的歡迎,，有的家長感到十分意外和興奮,，真有點xxx受寵若驚xxx的感覺,。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還寄予這么高的厚望,，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺,。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生,，更是讓他們覺得溫暖,，倍感興奮：原來自己也并不是一個被xxx遺忘的角落xxx,，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己,。

一位學(xué)生的婆婆說：xxx現(xiàn)在的老師都不進行家訪,，雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠,。我當(dāng)老師的時候,，一個學(xué)期至少要到每個學(xué)生家里去一次。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境,，才能對他們有更深的了解,，才能針對每個人不同的個性特點進行教育。xxx她對我們的到來表示極大的肯定和贊賞,，并由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī),，讓他們非常放心孩子在校的教育。

這次家訪,，使家長和學(xué)生感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師。一位學(xué)生見到我們的到來,，開始非常緊張，站在門口不知所措,，害怕我們是來向家長xxx告狀xxx的,，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他在揚長避短,，爭取更大的進步,。

在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興,，把自己的志向,、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。最后,，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望我們經(jīng)常到家來坐一坐,，聊一聊,。

小學(xué)家訪工作總結(jié)篇七

來到一個簡易的'出租房門口，方夢圓的媽媽很客氣地招呼著讓我進來坐坐,，可我看來看去不明白該坐在哪里,，索性就站著好好觀察了一番，這是一個十分低矮的房間,，沒有窗戶,，大概有二十平米的樣貌，里面有兩張床,，由一個衣櫥給隔開了那張孩子休息的小床,，整個房間擠得滿滿的，里面一個電視機,，兩張方凳,，這是孩子做作業(yè)用的，看來方夢圓的媽媽還是比較會持家,，房間擺放還算有條理,，倒不顯得混亂不堪，,，因為這個房間唯一能夠透光的就是那扇門,，所以整個房間還是充斥著陰暗和霉味，這就是我此次家訪對象——一位外來民工子女的居住環(huán)境,。

同樣,，我在家訪過程中，也走訪了幾個本地孩子的家長,，他們大多是孩子的爺爺奶奶輩接待的我,，而讓我最常聽到的話就是：“多謝教師，孩子的父母上班忙,，平時都是由我們照顧她（他）,，我們又什么也不懂，你教師就多費點心,，不像的話你就好好批評,，要打要罵隨你，孩子最聽的是教師的話”,。

聽起來極其普通的一句話,，包含著他們對教師的信任和期盼，但更多的卻是渴望而無奈,。事實也是如此,，我們四（3）班,，本地的幾個孩子在班級中確實也是很具特殊性的，薛鵬輝,、丁一凡等等都是鼎鼎大名的頑皮孩子,，管理難度大，學(xué)習(xí)成績滯后,，更要命的是,，他們平時精力異常充沛，僅有在課堂上才能見到他們的面,，課外基本不見人影,，并且你要是不盯著他，眨眼的功夫就有學(xué)生報告：誰和誰在打架,，誰誰跑到哪地方去了,，可憐的教師必須每一天和他們比精力，比眼力,，只要一打鈴,，必須先制止他們的外傾現(xiàn)象，不然你肯定又要派人去找他們了,，而這樣的學(xué)生班級里還有幾個,，教師僅有時刻關(guān)注著他們，他們才能相安無事的度過一天,，但有時冷不丁還是要有事發(fā)生,，真可謂是防不勝防啊,！這些情景,，教師在與家長的交流中，也不能都告狀一樣的一一告訴家長,。因為一次家訪等于是一次社會實踐,，身處在社會之中的家長也是形形色色的，對孩子的學(xué)習(xí)所持有的教育態(tài)度也是各不相同的,，所以我也時?？慈苏f話，針對不一樣的人說不一樣的話,。家訪前自我就要有所準(zhǔn)備，看孩子在家中更聽誰的,，誰說話最管用,，家訪中需要側(cè)重孩子的哪些方面進行交流更要做到心中有數(shù)。

可是,，不管針對什么樣的家長,，家訪首先要做到的是真誠,，需要的是與家長的親和交流，家長才會很有誠意的配合教師工作,，我在與家長的交流中也是盡量地把孩子的優(yōu)點擴大,，同時也要婉轉(zhuǎn)但實事求是地指出孩子的不足，使家長感到你這個教師是真正的為自我的孩子好,，他們也會進取與你配合,。

就說去年的教師節(jié)，我收到了我班男生徐泓宇同學(xué)送給我的很異常的禮物——一瓶潤膚露,。我問他,，這是怎樣來的他告訴我是媽媽買了讓他送的，我立刻給這位家長發(fā)了個信息：“多謝你讓你兒子給我的禮物,，可是,，這個禮物我不能收，你留著自我用,。另外要反映的是近來這孩子上課走神有點厲害,，異常是作業(yè)有點馬虎，異常是回家作業(yè),，可否請你在他作業(yè)完成后抽點時間給予檢查檢查,，如果不能檢查對錯，但請檢查他作業(yè)的態(tài)度,，請與合作,，多謝！”很快,，我就收到這位家長的回信：教師,，很不好意思，這段時間我有點忙,，所以可能有點疏忽了孩子的學(xué)習(xí),，我會嚴(yán)格督促他的，多謝教師的提醒,！果然,，之后一段時期這個孩子的作業(yè)質(zhì)量逐漸提高了，每一天的作業(yè)都看得出來是經(jīng)過訂正的,，并且作業(yè)也認(rèn)真了,，態(tài)度也端正了，這次的單元練習(xí)得了滿分,，家長進取的配合讓我的工作一下子簡便了很多,。雖然這次我沒有應(yīng)對面的交流，但我想他媽媽肯定能感受到我的真誠,。

總之,，不管是登門家訪,，還是電話聯(lián)系，教師只要平時勤于家長溝通交流,，教育教學(xué)就會起到更好效果,。

小學(xué)家訪工作總結(jié)篇八

為了認(rèn)真貫徹落實我校控留生工作,，把班主任工作做到位,，做到細(xì)致，我對11電會一班進行了家訪活動,。此次活動對我今后的教育教學(xué)管理工作積累了大量資料,。利用周六、周日以及空閑時對班級30名學(xué)生期中的15名學(xué)生進行了家訪,。通過這次家訪,，我有很多的感受和收獲，對于家訪情況,，特做一下總結(jié)：

一直以來,，我校就非常重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系,、把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機,，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo),、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗,，并積極征求家長的意見和建議?？偨Y(jié)經(jīng)驗一切為做好控留生工作服務(wù),，體安排如下：

（一）、上門訪談,。

充分利用放假期間,，聯(lián)系要家訪的學(xué)生及父母，準(zhǔn)備好該生的成績單,，學(xué)校表現(xiàn)情況,，班主任手冊等一手資料，扎根到學(xué)生家里進行交談,。由于老師和家長平時都很忙,，老師與家長缺少時間就學(xué)生的情況真正做到面對面的溝通。本學(xué)期家訪不僅讓我們感受到家長的熱情,，也讓我們更多地了解到家長的一些真實想法,。

（二）、請學(xué)生家長來校訪談,。

由于平時家長較忙,，許多家訪時間都要家長來安排，可是由于有些時間太晚,，班主任又趕不到,，只能家長到訪學(xué)校。來校家訪也能夠讓家長及時了解學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,。

（三）,、電話訪談。

學(xué)生遇到突發(fā)事件時,，家長不能及時感到學(xué)校,，包括周五晚間有些學(xué)生放學(xué)沒有及時回家，班主任和家長會進行電話溝通,。

家訪主題主要圍繞兩個依據(jù)來設(shè)定的,，一是根據(jù)學(xué)生本身問題，二是根據(jù)家長關(guān)心問題所設(shè)定,，主題如下：

（一）,、學(xué)生在校表現(xiàn)，如：學(xué)習(xí)成績,、思想行為,、參加學(xué)校的各種活動表現(xiàn)。

（二）,、孩子們處于青春期,，希望家長多留意孩子的舉動。

（三）,、生活費的的標(biāo)準(zhǔn),。

（四）、會計專業(yè)的就業(yè)問題,。

（五）,、通過家訪加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作,，協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,。

（六）、討論孩子流生意向,。

（七）討論家長對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育,，提供他們一些教育理念和方法。

（一）,、彭曉敏,。

1、詢問家庭情況，父母開紐扣廠,，家中還有一個姐姐,。

2、家長詢問學(xué)習(xí)問題,、以及在校表現(xiàn)情況,。

3、告知家長孩子在校取得的成績（會計證的復(fù)習(xí)情況）,。

（二）,、鮑靜詩。

1,、了解家庭情況,，家里管理孩子比較嚴(yán)格，希望女兒可以從事會計工作,。

2,、討論生活費的問題。

3,、告知家長考證問題,，希望媽媽督促。

（三）,、李鶴春,。

1、詢問家庭情況,，父母對孩子教育,，生活的關(guān)心程度。家長與孩子之間交流時間,，具體內(nèi)容,。

2、告知家長孩子在校期間的學(xué)習(xí),，生活情況,。

3、與家長談?wù)撓潞⒆釉谛Ｆ陂g所取得的成績,，期中考試,。（需要改進的地方）。

（五）,、姜雪艷,。

1、了解學(xué)生家庭有幾口人,，各在什么單位工作,，家庭經(jīng)濟能力如何。,，給學(xué)生一個星期生活費情況,。

2、告知家長學(xué)生在校期間的生活習(xí)慣,，日常作息,。（生活自律能力強，回家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)）,。

3、告知家長在校期間學(xué)生的各個表現(xiàn),，學(xué)習(xí)和生活方面,。特別的突出表現(xiàn)的地方（運動會上的優(yōu)秀表現(xiàn)）。

4,、學(xué)生在成長過程中老師和家長都需要配合,。考證問題,，家長老師一起督促。

（六）,、唐童燕。

1,、了解父母與孩子間感情交流。（孩子回家經(jīng)常會和父母談?wù)搶W(xué)校生活,。）,。

2、告知家長孩子在校期間的生活,，學(xué)習(xí)情況。（積極參加學(xué)校舉行的各類活動）,。

3、了解父母對女兒的期望,，希望孩子從事什么職業(yè)。（文秘類的職業(yè)）4,、孩子的'特長,，表達能力非常強。（可以重點培養(yǎng)）。

（七）,、陳明賢,。

1、了解孩子在家的生活習(xí)慣,。（在生活方面比到學(xué)校前明顯強多了）。

2,、了解家長給孩子生活費情況,，告知學(xué)校的基本無價，讓家長心里有數(shù),。

3,、告知家長考證問題，希望家長和老師一起督促,。

4,、孩子在校期間的成績，期中考試,，在校期間參加的各類活動,。

（八）、戴慧珠,。

1,、告知家長女兒擔(dān)任班委一職表現(xiàn)突出。成績優(yōu)秀,，做事能力強,。

2、了解家期間的生活,，學(xué)習(xí)情況,。（生活自律能力強，回家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)）,。

3,、談?wù)摵⒆訍酆脝栴}，希望家長和老師都支持,。4,、對于女兒將來工作的方向。

我們應(yīng)該加強學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系,，是兩者各展其能,，相互促進，實現(xiàn)教育的最大成效,。而搭建兩者之間聯(lián)系的最佳橋梁就是家訪,。教室家訪的目的,，是與學(xué)生家長進行溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí),、生活情況,。同時，教室也通過與家長的交流,，更進一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),，生活情況，使教師有針對地學(xué)生進行教育,。為使家訪真正收到實效,，在家訪中應(yīng)注意一下問題。

一,、家訪前應(yīng)該做好家訪題目,，也就是家訪工作的目標(biāo)。簡言之,，教師要通過家訪達到什么目的，對學(xué)生今后將會產(chǎn)生怎么樣的影響,，對家訪中可能出現(xiàn)的情況,，做預(yù)先設(shè)想，有針對性地制定出應(yīng)對策略,，避免家訪的失敗,。

二、要了解學(xué)生,。我們經(jīng)常說,，學(xué)生是有個性的，學(xué)生是教學(xué)的主體,。但是我們有許多老師并不是非常了解學(xué)生,，而“家訪”則可以彌補這個不足。試想下,，如果老師事先沒有對這次家訪的學(xué)生做一個全方位的分析和評價,，面對家長我們可能就會無話可說，造成尷尬的局面,。所以,，為了避免這種尷尬的局面，我們教師在平時就必須去關(guān)心每一位學(xué)生,，并隨時做觀察記錄,。

三、要了解家長,。學(xué)生家長來自各行各業(yè),，他們不同的文化水平,，有不同的性格。老師家訪是一定要面對學(xué)生家長的,，所以,，在家訪前老師有必要通過學(xué)生或其他方法了解家長的性格特征，對孩子的管教方式和要求等,，只有在做了這方面的準(zhǔn)備,，老師才能在進行家訪時，就盡量避免話不投機等不愉快的情況出現(xiàn),。

四,、要了解學(xué)生家庭。為使家訪效果更好,，我們還要了解學(xué)生家庭有幾口人,，是什么關(guān)系，各在什么單位工作,，家庭經(jīng)濟能力如何,，家庭關(guān)系如何只有全面地了解學(xué)生的家庭情況。教師家訪就能靈活自如,，效果就會更佳,。

總之，班主任作為學(xué)生學(xué)習(xí)和思想教育工作最直接的負(fù)責(zé)人,，應(yīng)充分利用家訪的各種方式,，在百忙中抽出時間來進行經(jīng)常性的家訪，了解學(xué)生,，教育和引導(dǎo)好每一個學(xué)生,，以取得社會的支持、家長的信任和學(xué)生的愛戴,。只有這樣,，我們的工作才有可能真正收到事半功倍的效果。