每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇一

中考數(shù)學(xué)內(nèi)容不算難,，但題目多以基礎(chǔ)為主,，可以說中考數(shù)學(xué)想拿高分，前面的90多分是一分都不能扣的,。除此之外,，基礎(chǔ)的好壞也是決定你解決難題速度的一大因素。在這里,，我推薦大家利用碎片時間進(jìn)行大量的基礎(chǔ)題練習(xí),，以做到一題能在10秒至30秒內(nèi)解出。

面對一道解不出的題時,，要勇于嘗試多種方法,，并敢于面對失敗,。許多同學(xué)在考場上因壓力過大而導(dǎo)致一開始那種方法做不出來便陷入焦慮，思維被禁錮在了那一種方法中,，最后在消耗了大量的時間后選擇跳題,。因此，在做題時一定要有一顆勇敢的心,。不要死盯某一個公式或條件，除了要勇于使用不同方法外,，在平時的練習(xí)中,，還要有發(fā)散性的思維，掌握變式的能力,。例如有一道題是這樣的：有兩點e,、f分別從正方形abcd的bc兩端點出發(fā)(運動時間為秒)，畫出以e,、f,、c三點為端點的三角形面積的s-t圖象。當(dāng)你在做完這道題時,，你不能就此與它別過,，而是要思考當(dāng)正方形換成梯形時情況怎樣?當(dāng)有三個點同時出發(fā)時情況又怎樣?這樣做下來，你做一道題就相當(dāng)于別人做數(shù)十道題并且還培養(yǎng)了一種變式的能力,，這對我們以后的學(xué)習(xí)都會有極大的幫助,。

在進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)的同時，除了要發(fā)散思維,，還要學(xué)會歸納總結(jié),，這便是一個化簡為繁然后化繁為簡的過程。在這個過程中,，錯題本與好題本是必不可少的,，尤其是對第10、16,、23,、24、25題來說,，通過對題目的整理,，你便能知道自己的弱點，強(qiáng)項在哪里并相應(yīng)的進(jìn)行補(bǔ)足與加強(qiáng),，這也是我們學(xué)習(xí)達(dá)到瓶頸時突破的一大助力,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇二

第一段：引言（200字）。

數(shù)學(xué)是一門普遍而重要的學(xué)科,，對于每個人的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響,。在我孩子寶寶的成長過程中,，我開始注重培養(yǎng)他對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)能力。通過與寶寶共同探索數(shù)學(xué)的樂趣,，我發(fā)現(xiàn)寶寶早期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會遠(yuǎn)超出我預(yù)期的成果,。在這篇文章中，我將與大家分享寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會,。

第二段：創(chuàng)造數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境（200字）,。

創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境對于寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)至關(guān)重要。我和寶寶一起玩數(shù)字拼圖,，數(shù)學(xué)游戲和玩具,，通過這些活動讓寶寶對數(shù)學(xué)產(chǎn)生初步的了解和興趣。在與寶寶的互動中,，我逐漸引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)中的概念,，如數(shù)量關(guān)系、數(shù)字序列和幾何形狀等,。同時,，我還通過課外閱讀給他講解數(shù)學(xué)故事，豐富他的數(shù)學(xué)知識和思維,。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境為寶寶打下了堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

第三段：啟發(fā)寶寶的數(shù)學(xué)思維（250字）。

數(shù)學(xué)思維是寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的核心,。在寶寶學(xué)習(xí)過程中,，我通過問問題，提出問題,，引導(dǎo)寶寶思考和探索數(shù)學(xué)問題,。我發(fā)現(xiàn)，寶寶在面對數(shù)學(xué)問題時,，會主動思考并尋找解決問題的方法,。在解決問題的過程中，寶寶的邏輯思維能力得到了鍛煉,，同時也培養(yǎng)了他的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。通過這樣的啟發(fā)，寶寶逐漸建立了自信心和對數(shù)學(xué)的興趣,，進(jìn)一步提高了他的學(xué)習(xí)能力,。

第四段：培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)技能（300字）。

良好的數(shù)學(xué)技能是寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),。在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我注重培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)運算能力和分析能力。通過與寶寶一起完成數(shù)學(xué)練習(xí)和游戲,，我能夠發(fā)現(xiàn)寶寶在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能方面的優(yōu)勢和不足,。根據(jù)寶寶的學(xué)習(xí)情況,，我針對性地給他提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)。通過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉,，寶寶逐漸掌握了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)技能,，提高了他的數(shù)學(xué)能力，并取得了較好的成績,。

第五段：總結(jié)與展望（250字）,。

通過與寶寶共同學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對寶寶的重要性,。在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我意識到數(shù)學(xué)教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生思考,、分析和解決問題的能力,。數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)不僅能提高寶寶的學(xué)術(shù)成績,，還能有效地培養(yǎng)寶寶的邏輯思維,、創(chuàng)造力和自信心。未來,，我將繼續(xù)與寶寶一同學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)能力和思維方式，為他的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

通過寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會,，我認(rèn)識到創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，啟發(fā)寶寶的數(shù)學(xué)思維,，培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)技能對于寶寶的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要,。數(shù)學(xué)不僅為寶寶提供了一種分析和解決問題的能力，還能培養(yǎng)他的創(chuàng)造力和自信心,。因此,，作為家長，我們應(yīng)該積極支持和鼓勵寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，并為他們創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。希望我的經(jīng)驗和心得能對其他家長有所啟發(fā)，幫助他們更好地培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇三

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先最重要的就是課堂,，上課需要一直跟在老師后面思考，不僅鍛煉了自己的思維能力,，也更有助于知識點的鞏固,。有些同學(xué)可能會利用上課的時間偷偷刷題，我覺得這是得不償失的,。把知識點理清,，是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),。做題目時需要先決策能用上哪些知識點，一般題目會有多種解法,，此時就需要權(quán)衡利弊,，選擇最優(yōu)解，而老師的講解過程往往是對解法的優(yōu)劣分析,，這是我們需要學(xué)習(xí)的,。同時確定方法后也需要有強(qiáng)大的信念，不能半途而廢,，要相信：方法可行就一定能算到正確結(jié)果,。

很慶幸自己曾學(xué)過珠心算，珠心算可以有效提高自己的心算能力,，同時也大大提高了自己的解題速度,，當(dāng)然運算最重要的是準(zhǔn)確，而且需要確保第一遍就算對,。良好的解題習(xí)慣和整齊的書寫也能夠讓自己保持思路清晰的狀態(tài),。

做題目需要思路，而同種類型的題目思路也類似,，掌握思路之后需要學(xué)會運用,，不能只有再次做原題時才會使用。同時對數(shù)學(xué)也要保持一種興趣,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一類新的題型或巧妙的解法時會有一種驚喜感,，這種驚喜感也會支撐著你繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)新的題型，從而見多識廣,，再次遇到陌生題型的時候也不會慌亂,。

高三經(jīng)過大量的練習(xí)，對基礎(chǔ)題都會有一定的把握,，所以失分點往往是中檔題以及難題,，比如填空的后兩題，解答的后三題,，附加最后一題,。在刷題時可以將這些題目篩選出來，從而高效地刷完近三年的?？碱},。如果想做更多的題目的話，一些網(wǎng)站上甚至可以找到20xx年甚至更早的?？碱},。除此之外還可以找一點全國卷的題目(畢竟馬上就要考全國卷了)，比如省外有一個比較熱的考點是對數(shù)平均數(shù)不等式,，雖然是考綱外知識點,，但是轉(zhuǎn)化過來,，就是我們常考的極值點偏移問題,。而掌握這個不等式的話,，對極值點偏移這一類問題就會有更深刻的理解。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇四

數(shù)學(xué)是一門智力訓(xùn)練的科學(xué),，對于寶寶的智力發(fā)展起到重要的促進(jìn)作用,。在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我深刻體會到了數(shù)學(xué)對寶寶認(rèn)知能力的提升,，同時也感受到了數(shù)學(xué)教育的重要性,。

第二段：培養(yǎng)寶寶的思維能力。

數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)字的運算,，更是一種思維方式,。在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過數(shù)學(xué)題目的訓(xùn)練可以培養(yǎng)寶寶的思維能力,。例如,，在解決問題的過程中，寶寶需要運用邏輯思維和推理能力,，這對寶寶的大腦發(fā)展非常有益,。我會給寶寶提供一些趣味的數(shù)學(xué)問題和解題方法,，讓寶寶在學(xué)習(xí)中體驗到思考的樂趣,。

第三段：提升寶寶的注意力和耐心。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要寶寶具備專注的能力,，這對于提升寶寶的注意力和耐心至關(guān)重要,。因此，我在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，注重培養(yǎng)寶寶的專注力和耐心,。通過一些簡單的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)，我引導(dǎo)寶寶集中注意力,，培養(yǎng)寶寶持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)寶寶能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中保持專注和耐心時，不僅能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識,，還能為寶寶今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

第四段：提高寶寶的自信心,。

在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我鼓勵寶寶嘗試挑戰(zhàn)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目,，提高寶寶的自信心。通過解決一些較難的問題，寶寶能夠感受到自己的成長和進(jìn)步，從而增強(qiáng)自己的自信心。在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我經(jīng)常告訴寶寶，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中每一步進(jìn)步都是寶貴的，每一次的挑戰(zhàn)都是對自己能力的鍛煉,，這樣可以激勵寶寶踏實學(xué)習(xí)。

第五段：培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以提高寶寶的邏輯思維和計算能力,，還能培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力,。在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我鼓勵寶寶靈活運用數(shù)學(xué)知識,，嘗試找到不同的解題方法。這樣不僅可以增強(qiáng)寶寶的數(shù)學(xué)思維,，還能培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維能力,。例如,，在解決數(shù)學(xué)問題時,，我鼓勵寶寶提供不同的解題方案，并讓寶寶講解自己的思路,，這樣可以激發(fā)寶寶的想象力和創(chuàng)造力,。

總結(jié)引言。

在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我深刻體會到數(shù)學(xué)對寶寶認(rèn)知能力的提升,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，寶寶可以培養(yǎng)思維能力,、提高注意力和耐心,、增強(qiáng)自信心以及培養(yǎng)創(chuàng)造力。因此,，我將繼續(xù)鼓勵寶寶熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，帶著快樂和興趣去探索數(shù)學(xué)的奧秘，相信寶寶將在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更高的成就,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇五

幼兒數(shù)學(xué)教育是以其真,、善、美的特定形式存在的,。當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，功利主義已經(jīng)占據(jù)了幼兒教育的原始凈地，對幼兒教育的人文化顯得日益重要,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》條例中將幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)明確定位于：“能夠從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并且體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。讓孩子們學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，學(xué)得有效果。怎樣想讓孩子們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣,，必須重視數(shù)學(xué)教具,、學(xué)具的制作,，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾個方面：

在操作材料設(shè)計上，充分注重大班幼兒的年齡特點,、心理發(fā)展水平,，強(qiáng)調(diào)趣味性。有了趣味,，孩子們的興趣便自然而然地被吸引過來,，他們會帶著強(qiáng)烈的愿望和環(huán)境相互作用。

例如在設(shè)計加減法運算的材料時,，我們設(shè)計了“開鎖”游戲,，在鎖的上面寫好加減算式，在鑰匙上寫好數(shù)字,，如果算對了就可以用相應(yīng)的鑰匙打開鎖,，這樣既可以讓幼兒檢驗自己的運算結(jié)果，又發(fā)展了幼兒的小肌肉動作,，培養(yǎng)了幼兒手指的靈活性,。又如，“花葉配對”的游戲,，是一組練習(xí)分合式的游戲,，幼兒按照小花上的數(shù)字，找出兩片葉子,，葉上的數(shù)字合起來等于小花上的數(shù)字,。幼兒在這些有情節(jié)的游戲中，必然會對數(shù)字操作活動產(chǎn)生愉快的情緒,。又如,，給一些簡單的幾何形配上鮮艷的色彩，加上手腳,、五官擬人化,，又可以培養(yǎng)幼兒對幾何形的感知。這些具有兒童情趣的材料,，給幼兒以美的享受,，孩子們在這種“美”之中不知不覺地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。

可操作性也理解為讓幼兒“玩”材料,，把數(shù)學(xué)材料當(dāng)成“玩具”來玩,，讓幼兒在“玩”中探索，在“玩”中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，自己得出結(jié)論，即利用自身內(nèi)部機(jī)制去理解和掌握概念,，而不是單純的看后想,、想后寫結(jié)論的傳統(tǒng)模式,。例如,設(shè)計讓幼兒掌握10以內(nèi)加減法材料時,，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了許多動,、植物、自然物的圖片,，每種均為10個,，讓幼兒拼拼擺擺講講編編運用題，然后再給幼兒10以內(nèi)數(shù)字以及加減法符號,，讓他們組成算式,，這種方式既讓幼兒“玩”到了材料，又學(xué)到了知識,，從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,，符合幼兒心理發(fā)展水平。又如在設(shè)計認(rèn)識時鐘的材料時,，我們?yōu)橛變涸O(shè)計了一個可活動的時鐘,，上面的時針和分針均可轉(zhuǎn)動，幼兒可以自由地根據(jù)時間來撥指針,，或根據(jù)自己撥的指針記錄時間,。陶行知先生說：從做中學(xué)。幼兒只有“做”了以后,，才有感知,，才會有經(jīng)驗。

首先在數(shù)學(xué)操作材料的設(shè)施上必須注意與教師制定的數(shù)學(xué)目標(biāo)相聯(lián)系,，注意循序漸進(jìn),，一步步地深入，讓幼兒在復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識的同時,，也能夠預(yù)習(xí)到新的知識,。如投放加減速運算材料時，可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容從2的加減法開始,，逐步地添加,，一直到10以內(nèi)的加減法學(xué)習(xí)完畢。但是,，活動材料又要根據(jù)幼兒活動的發(fā)展以及幼兒的內(nèi)心需要來制作,。

總之，數(shù)學(xué)教具,、學(xué)具的制作富有童趣,，是為幼兒打開了另一扇通向數(shù)學(xué)王國的大門，孩子們在這個王國里樂此不疲地“工作”著,，激發(fā)了他們主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈愿望,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇六

在學(xué)校老師們經(jīng)常會使用一句話,，那就是“數(shù)字是通往成功的橋梁”。是的,，數(shù)學(xué)確實是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，它滲透于我們的教育、工作,、商業(yè),、生活中的方方面面。對于孩子而言,，能夠在年幼時開始接觸數(shù)學(xué),，建立起基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，對于未來的發(fā)展而言是極為重要的,。從事幼兒教育工作多年,，我深深認(rèn)識到大班孩子學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。

第二段：數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

現(xiàn)今社會,，無論是在大學(xué)里還是在職場上，都需要具有與眾不同的能力才能夠成功,。數(shù)學(xué)能力就是其中一項,。但是，事實上大多數(shù)孩子初學(xué)數(shù)學(xué)時,，都會覺得非?？菰锖屠щy。這時,，如何培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣就很關(guān)鍵了,。首先，孩子們需要給予一些動手的機(jī)會,，通過手工模型,、數(shù)字穿線等形式提升對數(shù)字的理解能力。其次,，孩子們需要一些視覺教材來幫助他們建立數(shù)學(xué)概念,。數(shù)字方塊、剪貼畫等是非常受歡迎的形式,。最后,，孩子們需要有一些童話故事、趣味游戲等教材,，這些都能夠增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

第三段：培養(yǎng)習(xí)慣的重要性。

在大班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣是非常重要的,。良好的習(xí)慣可以讓孩子們養(yǎng)成一種規(guī)律的生活方式,，讓他們在學(xué)習(xí)的時候更加高效，更容易專注,。如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣,？學(xué)生們可以養(yǎng)成每天定時學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為他們的慣性反應(yīng),。同時,，父母和老師也要制定專業(yè)化,、個性化的學(xué)習(xí)計劃,。這個計劃要具體而有針對性，由周計劃到日計劃都可以參考,。最后要注意的事情是,，讓孩子們能夠主動參與到這個過程中來，這樣他們會更有興趣去完成他們的學(xué)習(xí)任務(wù),。

第四段：尋找正確的學(xué)習(xí)方法,。

雖然有很多習(xí)慣可以讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是正確的學(xué)習(xí)方法真的非常關(guān)鍵,。因為如果不是一個可以幫助他們快速提升數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)方法,，那么孩子們會變得很沮喪和失落。通過一些更具針對性和貼合孩子層次的數(shù)學(xué)材料比如有趣的游戲,，大聲地背誦和反復(fù)地默記數(shù)字表,，以及通過周知的童話故事，可以更加有效地幫助孩子們理解和記憶數(shù)字概念,，從而讓他們的數(shù)學(xué)成績更上一層樓,！

第五段：總結(jié)。

總的來說,，在大班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，家庭教育和學(xué)校教育兩者缺一不可。家長們不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè),，還要多了解他們的需要和品味,。同時學(xué)校教育也應(yīng)該出臺一些更實用和針對性強(qiáng)的數(shù)學(xué)教材和方法。這樣的一種方法能夠讓孩子們更容易滲透到數(shù)學(xué)知識,，從而開啟未來的成功,。“數(shù)學(xué)是通往成功的橋梁”這句話的確不假,，所以我們應(yīng)該在大班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中多加一些努力,，幫助他們完美地掌握這個領(lǐng)域。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇七

習(xí)慣養(yǎng)成有很多方面,，首先要學(xué)會的是整理書包和帶齊學(xué)習(xí)用品,，孩子要逐步學(xué)會自己管理自己,，培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真的將學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全，這在習(xí)慣形成初期非常重要,。其次,，作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)冊和書讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式（老師會布置,，家長只要督促書寫端正,、格式正確和及時改錯即可）。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。這也是我們數(shù)學(xué)常規(guī)作業(yè),，即回家三件事，一復(fù)習(xí),，二預(yù)習(xí),，三口算。

復(fù)習(xí)就是看著書給家長講講今天我們學(xué)了什么,，有什么新的收獲和發(fā)現(xiàn),。

預(yù)習(xí)就是讓孩子自己安靜看書后完成書上的相應(yīng)練習(xí)和提出自己的疑問。我們的預(yù)習(xí)要求有兩則：預(yù)習(xí)要求一,，見空就填,，見問就答。預(yù)習(xí)要求二,，遇到問題自己想,，獨立思考無價寶，想不出來打問號,，帶著問題進(jìn)課堂,。

由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計算的練習(xí)方式多樣，可以做口算題卡,，供孩子獨立練習(xí),，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令,。有時間還可以給孩子聽算,。我們關(guān)于口算練習(xí)的要求是：口算口算天天練，時間多我就做（口算題卡本），時間少我就讀（口算卡）,，想練耳朵就聽算,。強(qiáng)烈推薦各位家長多給孩子聽算，聽算可以同時訓(xùn)練孩子聽,，寫和算的速度和能力,。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

有些數(shù)學(xué)知識較抽象,，容易混淆,，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識,。如"左右"的認(rèn)識,，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心,，在生活中強(qiáng)化孩子對左右手的認(rèn)識，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系,。

同時,，我們家長在生活中遇到一些很好的契機(jī)，一定別放過,，順便就可以教教孩子一些數(shù)學(xué)知識,。比如，當(dāng)孩子問你幾點了,，不防和他聊聊怎么認(rèn)鐘,；當(dāng)孩子問你，3—5不夠減怎么辦,，你就可以談?wù)勜?fù)數(shù)的知識等等,。這些看似不經(jīng)意的閑談，是他以后在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)寶貴的經(jīng)驗,。

在時間許可時,，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲或畫畫數(shù)學(xué)畫，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué),、認(rèn)知,、空間理解、想象力和數(shù)形結(jié)合等方面的發(fā)展,。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性,。不妨給孩子的智力發(fā)展插上"語言的翅膀",，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn),。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會,，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如"我是這樣想的",；"我認(rèn)為……""因為……所以……",。要求孩子說完整的話。

數(shù)學(xué)書中的實際問題小朋友都要能在老師或家長引導(dǎo)下看書說出題意,。在這一過程中,，我們的家長要能耐住性子，多聽少說,，只要我們的話語能引發(fā)交談話題,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了。

把孩子推上講臺,，做孩子的"學(xué)生"這雖有明知故問的嫌疑,，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮,，很熱情的扮演老師的角色,，介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。比如：一年級孩子常常把老師的要求不能完整帶回家,，家長對于他們說的不合理的事情,，請堅決保持絕對的懷疑，并且裝出絕對的好奇,，請他們自己第二天把事情弄清楚,，告訴你們。大家再裝出絕對的空前的佩服,。這樣我們的孩子以后就會有意識的記住老師的要求,，因為他會想到爸爸媽媽要請教他。

俗話"數(shù)子千過,，莫如夸子一長",，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞,。與其說"你不要這樣做！"還不如"你那樣能夠做得更好,！",；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯事，還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩,！自信不足的孩子更是特別害怕出錯,，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。"有進(jìn)步,！繼續(xù)努力,！""沒關(guān)系，我相信你一定能行,！",，不要吝嗇真心的表揚(yáng)。

首先每個孩子由于學(xué)前的教育差異問題,，大家的起點不同,，因而我建議在一年級上期，我們家長讓我們的孩子自己和自己比,！就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，抑或是原地踏步,。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善,，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開始表揚(yáng)的頻率要高,，漸弱之，以至形成習(xí)慣,；踏步著或退步了是因為他不認(rèn)真,，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥,，拉起來后再扶上走一程,；稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻,，夸張一點表揚(yáng),，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息,。切忌讓孩子感受到你覺得他的學(xué)習(xí)很糟糕,，你很著急，這樣孩子也會因為沒有成功感而對學(xué)習(xí)缺乏興趣。這里我們說的其實就是縱向比較,。

當(dāng)然我們也需要橫向比較,，就是能將自己的小孩與同年級、同班級的`其他孩子比較一下,，找差距和不足,。具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對于這些孩子的家長,，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進(jìn)行實踐,，一定有收獲,。

其次，當(dāng)他們面對新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問題時,，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng),，或者說不盡如家長之意,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。

另一方面，我們要能"不唯分?jǐn)?shù)是問",。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳，還是知識點沒掌握,。

每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，僅供參考,。期待在大家的共同努力之下，為孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,！也期待能給孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,，一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇八

學(xué)數(shù)學(xué)是每個孩子必須經(jīng)歷的過程,，尤其是在大班階段,，學(xué)數(shù)學(xué)變得更加重要和具有挑戰(zhàn)性。在這個時期,，孩子們開始接觸到更加復(fù)雜和抽象的數(shù)學(xué)概念和技能,，例如分?jǐn)?shù)，幾何和大數(shù)的計算,。這些新的概念和技能對大班學(xué)生來說可能會感到有點兒困難和挑戰(zhàn),，但是通過適當(dāng)?shù)姆椒ê蛻B(tài)度，他們可以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得很多樂趣和成就感,。

第二段：討論成功的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。

成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種方法是建立一個很好的基礎(chǔ)。如果從小學(xué)時期起就對數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了良好的基礎(chǔ)工作,，他們將更容易理解大班數(shù)學(xué)和以后的復(fù)雜數(shù)學(xué)概念,。此外，大班階段擁有更多的機(jī)會應(yīng)用和實踐數(shù)學(xué),，這有助于孩子們鞏固它們所掌握的知識,。

適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗栽诖蟀嚯A段也變得尤為重要。老師和家長可以采用互動的方法來幫助孩子們理解數(shù)學(xué)概念,，以及幫助解決他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問題,。結(jié)合實際生活中的例子，例如在購物時計算總價,，或者在做菜時估算配料等，都可以使數(shù)學(xué)成為一種實際應(yīng)用的知識,。

第三段：講述數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好處,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以幫助孩子們發(fā)展許多重要的技能和能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，孩子們需要動腦筋,，思考和探索，以解決各種練習(xí)題,。這責(zé)任感和獨立思考的能力可以在其他學(xué)科中表現(xiàn)出來,，以及在將來的生活中受益匪淺,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還有助于孩子們培養(yǎng)邏輯推理的能力，這對于解決各種問題是非常有價值的,。同時,，數(shù)學(xué)也是一種極為實用的學(xué)科，因為許多職業(yè)需要不同程度的數(shù)學(xué)能力,，例如工程師,、科學(xué)家和金融家等。

第四段：探討數(shù)學(xué)教育的未來發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教育正在不斷發(fā)展和改進(jìn),，因為現(xiàn)今的世界和經(jīng)濟(jì)條件需要更多的數(shù)學(xué)人才。在現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育環(huán)境中,，結(jié)合現(xiàn)實生活和科技創(chuàng)新的教育模式變得更為流行和符合需求,。隨著技術(shù)的發(fā)展，許多數(shù)學(xué)應(yīng)用工具也得以打造,，例如數(shù)學(xué)軟件和在線教育平臺,，拓寬了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的渠道和方法。

此外,，數(shù)學(xué)教育也越來越注重個體化和多元化,。根據(jù)每個學(xué)生的興趣和需求安排教學(xué)計劃，讓數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更具啟發(fā)性和寓教于樂的特點,，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)效果,。

第五段：結(jié)語。

總之,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是大班孩子們的必修課,，不僅對他們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)和未來的職業(yè)都有很大的影響，還將培養(yǎng)他們思考,、邏輯和解決問題的能力,。正確的方法和態(tài)度，以及創(chuàng)新的教育模式和工具,，可以讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加快樂和富有成效,。我們需要給予大班孩子們盡可能多的支持和鼓勵，以便他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功和成就感,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇九

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件需要耐心和恒心的事情,，但是在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會因為理解不了某個概念或者方法,，而感到困惑和無助,。近期我經(jīng)歷了一次與數(shù)學(xué)的“大戰(zhàn)”，在這場戰(zhàn)役中,，我領(lǐng)悟到了簡單學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會,，今天我來和大家分享一下其中的經(jīng)驗與感悟,。

第二段：提高自己的思考能力。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，最重要的是培養(yǎng)自己的思考能力,。我覺得正確的學(xué)習(xí)方法是，先要對接下來要學(xué)習(xí)的知識有一個大致的了解,，可以通過查閱課本資料或者詢問老師,、同學(xué)來獲取這些信息。接著,，在課堂上認(rèn)真聽講,，因為在這個過程中，老師會告訴我們每一個知識點的核心概念和特點,，同時也會介紹與之相關(guān)的例題,。在聽完老師講解之后，我們需要拿出一定的時間來思考這些問題,，這樣才能更好地掌握知識的本質(zhì),。

第三段：堅持練習(xí)和歸納總結(jié)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中少不了大量的練習(xí)題,，堅持做題的同時,，我們也要在練習(xí)的過程中進(jìn)行反思。如果我們能寫出一篇摘要,，把學(xué)習(xí)到的知識點進(jìn)行整理和總結(jié),，并且用自己的語言來概述，這樣不僅可以讓我們把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容更好地消化吸收,，更重要的是,，我們還可以用這種方式來檢驗自己對所學(xué)知識的理解程度。

第四段：善于利用工具,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，數(shù)學(xué)工具往往可以大大提高我們做題的效率。比如,，我們可以利用電腦上的計算器或者一些簡單的公式來計算,，這樣可以大大減少一些不必要的重復(fù)操作，提高效率,。同時,，我們也需要注意一些數(shù)學(xué)工具的正確使用，這樣才能更好地利用數(shù)學(xué)工具來幫助自己解題,。

第五段：結(jié)語。

在完成這篇文章的過程中,，我深刻的認(rèn)識到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性,。通過積極的思考和堅持不懈地努力,，我們可以學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識，也能夠?qū)?shù)學(xué)加深理解,。對于那些一直被數(shù)學(xué)困擾的人來說,，只要我們遵循好正確的學(xué)習(xí)方法，就一定會取得不錯的成果,，用輕松的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，就讓我們的學(xué)習(xí)之路變得更加的充實和幸福。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇十

數(shù)學(xué)在現(xiàn)代社會發(fā)展中占有極為重要的地位,。學(xué)好數(shù)學(xué)不僅可以培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)能力,，還有助于培養(yǎng)孩子對事物的綜合分析能力和待人接物的技巧。在教育學(xué)界,，出現(xiàn)了“數(shù)學(xué)啟蒙”的概念,，意味著在孩子最初的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中要保證其興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯能力,，建立正確的數(shù)學(xué)認(rèn)識,。若大班孩子學(xué)數(shù)學(xué)期間主要以背記計算公式為主或只是死記硬背計算題，那么孩子們將很難對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，甚至?xí)斐珊⒆觽兺春迶?shù)學(xué)的現(xiàn)象,。

我的孩子在進(jìn)入大班階段后，接觸到了數(shù)學(xué),。這個時候孩子開始接觸到更多的計算知識,，但是學(xué)數(shù)學(xué)對于大班孩子來說也是一件比較難的事情。因為孩子們往往沒有一個清晰的思路,，把數(shù)學(xué)題看成一種空洞的,、無意義的計算和數(shù)字排列。孩子們常常感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非?？菰?，無趣，起點較低的孩子甚至?xí)袛?shù)學(xué)“恐懼癥”,，難以適應(yīng)學(xué)習(xí),。此外，受到課程質(zhì)量的限制,，很多老師只能人多時就舉起手讓講題,，而孩子們大部分時間都是聽過的結(jié)果，沒有實實在在地自己嘗試,。

對付這些難點不是那么困難的,。我們可以用一些簡單的方法來解除大班孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的恐懼感，例如：找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味點,，尋找數(shù)學(xué)應(yīng)用的背景,，幫助孩子們進(jìn)行無限的創(chuàng)造,，發(fā)掘孩子們的興趣潛力。通過利用游戲,、數(shù)字玩具,，圖表、圖像,、視頻等視覺刺激,，可以幫助孩子們理解和掌握數(shù)學(xué)概念。還可以創(chuàng)新教學(xué)方式,，以講故事的形式來傳遞知識,，以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力等，來解決他們的問題,，讓孩子們可以快速而高效的掌握數(shù)學(xué)知識,。

第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對孩子未來的影響。

現(xiàn)在,，數(shù)學(xué)不僅是我們的日常生活中不可或缺的一部分,，也是所有科技工藝中的一個關(guān)鍵領(lǐng)域。如果孩子在數(shù)學(xué)方面有很好的基礎(chǔ),，未來的職業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會會更大,，基本上可以發(fā)展各種快速增長的行業(yè)。如今許多職位都高度依賴于算法技能和數(shù)據(jù)分析能力,，如果孩子從小接觸數(shù)學(xué),，將更好的掌握這一技能，在未來獲得良好的職業(yè)發(fā)展,。因此,，要著重重視孩子們在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)論,。

大班孩子學(xué)數(shù)學(xué)是一件非常重要的事情,，學(xué)好數(shù)學(xué)會對孩子有很多好處。但是如果孩子們不能輕松理解數(shù)學(xué),，并且缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力,，那么在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中難以發(fā)揮最好的作用。因此,，家長和老師們需要綜合利用一些教學(xué)方法,，以贏得孩子們的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中對數(shù)學(xué)概念有更深入的理解,，以便大力的推進(jìn)孩子們在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇十一

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，在我們的生活中無處不在。不少人因為對數(shù)學(xué)的恐懼而避之不及,，但實際上,，學(xué)數(shù)學(xué)并不難，只需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。在我讀書的過程中，我了解到了一些簡單學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會,，希望能夠與大家分享,。

第二段：建立數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，第一步就是要建立起扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。這個過程需要有耐心和堅持不懈的努力。我們可以通過課本,、習(xí)題冊和輔導(dǎo)教材來進(jìn)行基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和鞏固,。關(guān)鍵是不要急功近利，一步一個腳印去走,，逐步積累知識,，就能夠打好堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

第三段：掌握數(shù)學(xué)思維方法,。

掌握數(shù)學(xué)思維方法是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)思維方法不僅能夠幫助我們理解概念，也能夠幫助我們解決問題,。我們需要學(xué)會思維的抽象化,、直覺化和形象化處理，以及從宏觀和微觀的角度來思考問題,。通過不斷地實踐和思考,，就能夠掌握數(shù)學(xué)思維方法。

第四段：勤做數(shù)學(xué)題,。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，勤做題是必不可少的。通過不斷的練習(xí),，我們不僅能夠鞏固知識,，還能夠培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力。在做題的過程中,，我們要注意題目的出現(xiàn)形式以及運算方式,，掌握基本的解題思路和方法，然后再逐步解決較為復(fù)雜的問題,。

第五段：結(jié)語,。

簡單學(xué)數(shù)學(xué)需要掌握正確的方法，這個過程需要耐心和堅持。我們需要建立數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，掌握數(shù)學(xué)思維方法,，勤做數(shù)學(xué)題，才能夠在數(shù)學(xué)學(xué)科上有所成就,。最重要的是,，我們需要堅定信心，不要被一時的困難所打敗,，相信自己一定能夠爬過這座數(shù)學(xué)山峰,，獲得數(shù)學(xué)學(xué)科的成功和榮耀。