心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先最重要的就是課堂,，上課需要一直跟在老師后面思考，不僅鍛煉了自己的思維能力,，也更有助于知識(shí)點(diǎn)的鞏固,。有些同學(xué)可能會(huì)利用上課的時(shí)間偷偷刷題，我覺(jué)得這是得不償失的,。把知識(shí)點(diǎn)理清,，是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。做題目時(shí)需要先決策能用上哪些知識(shí)點(diǎn),，一般題目會(huì)有多種解法,，此時(shí)就需要權(quán)衡利弊，選擇最優(yōu)解,，而老師的講解過(guò)程往往是對(duì)解法的優(yōu)劣分析,，這是我們需要學(xué)習(xí)的。同時(shí)確定方法后也需要有強(qiáng)大的信念,，不能半途而廢,，要相信：方法可行就一定能算到正確結(jié)果。

很慶幸自己曾學(xué)過(guò)珠心算,，珠心算可以有效提高自己的心算能力,，同時(shí)也大大提高了自己的解題速度，當(dāng)然運(yùn)算最重要的是準(zhǔn)確,，而且需要確保第一遍就算對(duì),。良好的解題習(xí)慣和整齊的書(shū)寫(xiě)也能夠讓自己保持思路清晰的狀態(tài)。

做題目需要思路,，而同種類型的題目思路也類似,，掌握思路之后需要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能只有再次做原題時(shí)才會(huì)使用,。同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)也要保持一種興趣,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一類新的題型或巧妙的解法時(shí)會(huì)有一種驚喜感，這種驚喜感也會(huì)支撐著你繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)新的題型,，從而見(jiàn)多識(shí)廣,，再次遇到陌生題型的時(shí)候也不會(huì)慌亂。

高三經(jīng)過(guò)大量的練習(xí),，對(duì)基礎(chǔ)題都會(huì)有一定的把握,，所以失分點(diǎn)往往是中檔題以及難題，比如填空的后兩題,，解答的后三題,，附加最后一題。在刷題時(shí)可以將這些題目篩選出來(lái),，從而高效地刷完近三年的?？碱}。如果想做更多的題目的話,，一些網(wǎng)站上甚至可以找到20xx年甚至更早的?？碱}。除此之外還可以找一點(diǎn)全國(guó)卷的題目(畢竟馬上就要考全國(guó)卷了),，比如省外有一個(gè)比較熱的考點(diǎn)是對(duì)數(shù)平均數(shù)不等式,，雖然是考綱外知識(shí)點(diǎn)，但是轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái),，就是我們?？嫉臉O值點(diǎn)偏移問(wèn)題。而掌握這個(gè)不等式的話,，對(duì)極值點(diǎn)偏移這一類問(wèn)題就會(huì)有更深刻的理解,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)篇二

數(shù)學(xué)是一門(mén)智力訓(xùn)練的科學(xué)，對(duì)于寶寶的智力發(fā)展起到重要的促進(jìn)作用,。在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)對(duì)寶寶認(rèn)知能力的提升，同時(shí)也感受到了數(shù)學(xué)教育的重要性,。

第二段：培養(yǎng)寶寶的思維能力,。

數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)字的運(yùn)算，更是一種思維方式,。在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)數(shù)學(xué)題目的訓(xùn)練可以培養(yǎng)寶寶的思維能力。例如,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，寶寶需要運(yùn)用邏輯思維和推理能力,，這對(duì)寶寶的大腦發(fā)展非常有益。我會(huì)給寶寶提供一些趣味的數(shù)學(xué)問(wèn)題和解題方法,，讓寶寶在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到思考的樂(lè)趣,。

第三段：提升寶寶的注意力和耐心。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要寶寶具備專注的能力,，這對(duì)于提升寶寶的注意力和耐心至關(guān)重要,。因此，我在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，注重培養(yǎng)寶寶的專注力和耐心,。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)，我引導(dǎo)寶寶集中注意力,，培養(yǎng)寶寶持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)寶寶能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中保持專注和耐心時(shí)，不僅能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí),，還能為寶寶今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

第四段：提高寶寶的自信心。

在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我鼓勵(lì)寶寶嘗試挑戰(zhàn)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目,，提高寶寶的自信心。通過(guò)解決一些較難的問(wèn)題,，寶寶能夠感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，從而增強(qiáng)自己的自信心。在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我經(jīng)常告訴寶寶,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中每一步進(jìn)步都是寶貴的，每一次的挑戰(zhàn)都是對(duì)自己能力的鍛煉,，這樣可以激勵(lì)寶寶踏實(shí)學(xué)習(xí),。

第五段：培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以提高寶寶的邏輯思維和計(jì)算能力,，還能培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力,。在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我鼓勵(lì)寶寶靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，嘗試找到不同的解題方法,。這樣不僅可以增強(qiáng)寶寶的數(shù)學(xué)思維，還能培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維能力,。例如,，在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我鼓勵(lì)寶寶提供不同的解題方案，并讓寶寶講解自己的思路,，這樣可以激發(fā)寶寶的想象力和創(chuàng)造力,。

總結(jié)引言。

在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)對(duì)寶寶認(rèn)知能力的提升,。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，寶寶可以培養(yǎng)思維能力,、提高注意力和耐心、增強(qiáng)自信心以及培養(yǎng)創(chuàng)造力,。因此,，我將繼續(xù)鼓勵(lì)寶寶熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，帶著快樂(lè)和興趣去探索數(shù)學(xué)的奧秘,，相信寶寶將在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更高的成就,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)篇三

中考數(shù)學(xué)內(nèi)容不算難，但題目多以基礎(chǔ)為主,，可以說(shuō)中考數(shù)學(xué)想拿高分,，前面的90多分是一分都不能扣的。除此之外,，基礎(chǔ)的好壞也是決定你解決難題速度的一大因素,。在這里，我推薦大家利用碎片時(shí)間進(jìn)行大量的基礎(chǔ)題練習(xí),，以做到一題能在10秒至30秒內(nèi)解出,。

面對(duì)一道解不出的題時(shí)，要勇于嘗試多種方法,，并敢于面對(duì)失敗,。許多同學(xué)在考場(chǎng)上因壓力過(guò)大而導(dǎo)致一開(kāi)始那種方法做不出來(lái)便陷入焦慮，思維被禁錮在了那一種方法中,，最后在消耗了大量的時(shí)間后選擇跳題,。因此，在做題時(shí)一定要有一顆勇敢的心,。不要死盯某一個(gè)公式或條件,，除了要勇于使用不同方法外，在平時(shí)的練習(xí)中,，還要有發(fā)散性的思維,，掌握變式的能力。例如有一道題是這樣的：有兩點(diǎn)e,、f分別從正方形abcd的bc兩端點(diǎn)出發(fā)(運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒),，畫(huà)出以e、f,、c三點(diǎn)為端點(diǎn)的三角形面積的s-t圖象,。當(dāng)你在做完這道題時(shí),，你不能就此與它別過(guò)，而是要思考當(dāng)正方形換成梯形時(shí)情況怎樣?當(dāng)有三個(gè)點(diǎn)同時(shí)出發(fā)時(shí)情況又怎樣?這樣做下來(lái),，你做一道題就相當(dāng)于別人做數(shù)十道題并且還培養(yǎng)了一種變式的能力,，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)都會(huì)有極大的幫助。

在進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)的同時(shí),，除了要發(fā)散思維,，還要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，這便是一個(gè)化簡(jiǎn)為繁然后化繁為簡(jiǎn)的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，錯(cuò)題本與好題本是必不可少的，尤其是對(duì)第10,、16,、23、24,、25題來(lái)說(shuō),，通過(guò)對(duì)題目的整理，你便能知道自己的弱點(diǎn),，強(qiáng)項(xiàng)在哪里并相應(yīng)的進(jìn)行補(bǔ)足與加強(qiáng),，這也是我們學(xué)習(xí)達(dá)到瓶頸時(shí)突破的一大助力。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)篇四

習(xí)慣養(yǎng)成有很多方面,，首先要學(xué)會(huì)的是整理書(shū)包和帶齊學(xué)習(xí)用品,，孩子要逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真的將學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全,，這在習(xí)慣形成初期非常重要,。其次，作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)和書(shū)讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式（老師會(huì)布置,，家長(zhǎng)只要督促書(shū)寫(xiě)端正、格式正確和及時(shí)改錯(cuò)即可）,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。這也是我們數(shù)學(xué)常規(guī)作業(yè)，即回家三件事,，一復(fù)習(xí),，二預(yù)習(xí)，三口算,。

復(fù)習(xí)就是看著書(shū)給家長(zhǎng)講講今天我們學(xué)了什么,，有什么新的收獲和發(fā)現(xiàn)。

預(yù)習(xí)就是讓孩子自己安靜看書(shū)后完成書(shū)上的相應(yīng)練習(xí)和提出自己的疑問(wèn)。我們的預(yù)習(xí)要求有兩則：預(yù)習(xí)要求一,，見(jiàn)空就填,，見(jiàn)問(wèn)就答。預(yù)習(xí)要求二,，遇到問(wèn)題自己想，獨(dú)立思考無(wú)價(jià)寶,，想不出來(lái)打問(wèn)號(hào),，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂。

由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以做口算題卡，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。有時(shí)間還可以給孩子聽(tīng)算,。我們關(guān)于口算練習(xí)的要求是：口算口算天天練,，時(shí)間多我就做（口算題卡本），時(shí)間少我就讀（口算卡）,，想練耳朵就聽(tīng)算,。強(qiáng)烈推薦各位家長(zhǎng)多給孩子聽(tīng)算，聽(tīng)算可以同時(shí)訓(xùn)練孩子聽(tīng),，寫(xiě)和算的速度和能力,。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,，容易混淆,，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí),。如"左右"的認(rèn)識(shí),，有些孩子正確掌握左右需要較長(zhǎng)時(shí)間和過(guò)程，家長(zhǎng)要有耐心，在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系,。

同時(shí)，我們家長(zhǎng)在生活中遇到一些很好的契機(jī),，一定別放過(guò),，順便就可以教教孩子一些數(shù)學(xué)知識(shí)。比如,，當(dāng)孩子問(wèn)你幾點(diǎn)了,，不防和他聊聊怎么認(rèn)鐘；當(dāng)孩子問(wèn)你,，3—5不夠減怎么辦,，你就可以談?wù)勜?fù)數(shù)的知識(shí)等等。這些看似不經(jīng)意的閑談,，是他以后在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

在時(shí)間許可時(shí)，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲或畫(huà)畫(huà)數(shù)學(xué)畫(huà),，通過(guò)那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué),、認(rèn)知、空間理解,、想象力和數(shù)形結(jié)合等方面的發(fā)展,。

語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。不妨給孩子的智力發(fā)展插上"語(yǔ)言的翅膀",，讓孩子飛得更高,，更遠(yuǎn)。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,。如"我是這樣想的"；"我認(rèn)為……""因?yàn)椤浴?,。要求孩子說(shuō)完整的話,。

數(shù)學(xué)書(shū)中的實(shí)際問(wèn)題小朋友都要能在老師或家長(zhǎng)引導(dǎo)下看書(shū)說(shuō)出題意,。在這一過(guò)程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,，多聽(tīng)少說(shuō),，只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了,。

把孩子推上講臺(tái),，做孩子的"學(xué)生"這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情,。他們會(huì)很興奮,，很熱情的扮演老師的角色，介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲,。比如：一年級(jí)孩子常常把老師的要求不能完整帶回家,，家長(zhǎng)對(duì)于他們說(shuō)的不合理的事情，請(qǐng)堅(jiān)決保持絕對(duì)的懷疑,，并且裝出絕對(duì)的好奇,，請(qǐng)他們自己第二天把事情弄清楚，告訴你們,。大家再裝出絕對(duì)的空前的佩服,。這樣我們的孩子以后就會(huì)有意識(shí)的記住老師的要求，因?yàn)樗麜?huì)想到爸爸媽媽要請(qǐng)教他,。

俗話"數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)",，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞,。與其說(shuō)"你不要這樣做！"還不如"你那樣能夠做得更好,！",；與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏于做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩,！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。"有進(jìn)步,！繼續(xù)努力,！""沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能行,！",，不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。

首先每個(gè)孩子由于學(xué)前的教育差異問(wèn)題,，大家的起點(diǎn)不同,，因而我建議在一年級(jí)上期,，我們家長(zhǎng)讓我們的孩子自己和自己比！就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步,，還是退步，抑或是原地踏步,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之,，以至形成習(xí)慣,；踏步著或退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來(lái)后再扶上走一程；稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信,，讓他自強(qiáng)不息,。切忌讓孩子感受到你覺(jué)得他的學(xué)習(xí)很糟糕，你很著急,，這樣孩子也會(huì)因?yàn)闆](méi)有成功感而對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,。這里我們說(shuō)的其實(shí)就是縱向比較。

當(dāng)然我們也需要橫向比較,，就是能將自己的小孩與同年級(jí),、同班級(jí)的`其他孩子比較一下，找差距和不足,。具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，一定有收獲,。

其次,，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難,，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),，孩子往往有些不適應(yīng),，或者說(shuō)不盡如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

另一方面,，我們要能"不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)",。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,，還是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握,。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，僅供參考,。期待在大家的共同努力之下，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,！也期待能給孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)篇五

學(xué)數(shù)學(xué)是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的過(guò)程,，尤其是在大班階段,，學(xué)數(shù)學(xué)變得更加重要和具有挑戰(zhàn)性。在這個(gè)時(shí)期,，孩子們開(kāi)始接觸到更加復(fù)雜和抽象的數(shù)學(xué)概念和技能,，例如分?jǐn)?shù)，幾何和大數(shù)的計(jì)算,。這些新的概念和技能對(duì)大班學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)感到有點(diǎn)兒困難和挑戰(zhàn),，但是通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ê蛻B(tài)度,，他們可以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得很多樂(lè)趣和成就感。

第二段：討論成功的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。

成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種方法是建立一個(gè)很好的基礎(chǔ),。如果從小學(xué)時(shí)期起就對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了良好的基礎(chǔ)工作，他們將更容易理解大班數(shù)學(xué)和以后的復(fù)雜數(shù)學(xué)概念,。此外,，大班階段擁有更多的機(jī)會(huì)應(yīng)用和實(shí)踐數(shù)學(xué)，這有助于孩子們鞏固它們所掌握的知識(shí),。

適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗栽诖蟀嚯A段也變得尤為重要,。老師和家長(zhǎng)可以采用互動(dòng)的方法來(lái)幫助孩子們理解數(shù)學(xué)概念，以及幫助解決他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。結(jié)合實(shí)際生活中的例子,，例如在購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，或者在做菜時(shí)估算配料等,，都可以使數(shù)學(xué)成為一種實(shí)際應(yīng)用的知識(shí),。

第三段：講述數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好處。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以幫助孩子們發(fā)展許多重要的技能和能力,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，孩子們需要?jiǎng)幽X筋，思考和探索,，以解決各種練習(xí)題,。這責(zé)任感和獨(dú)立思考的能力可以在其他學(xué)科中表現(xiàn)出來(lái)，以及在將來(lái)的生活中受益匪淺,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還有助于孩子們培養(yǎng)邏輯推理的能力,，這對(duì)于解決各種問(wèn)題是非常有價(jià)值的。同時(shí),，數(shù)學(xué)也是一種極為實(shí)用的學(xué)科,，因?yàn)樵S多職業(yè)需要不同程度的數(shù)學(xué)能力，例如工程師,、科學(xué)家和金融家等,。

第四段：探討數(shù)學(xué)教育的未來(lái)發(fā)展。

數(shù)學(xué)教育正在不斷發(fā)展和改進(jìn),，因?yàn)楝F(xiàn)今的世界和經(jīng)濟(jì)條件需要更多的數(shù)學(xué)人才,。在現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育環(huán)境中，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和科技創(chuàng)新的教育模式變得更為流行和符合需求,。隨著技術(shù)的發(fā)展,，許多數(shù)學(xué)應(yīng)用工具也得以打造，例如數(shù)學(xué)軟件和在線教育平臺(tái),，拓寬了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的渠道和方法,。

此外,，數(shù)學(xué)教育也越來(lái)越注重個(gè)體化和多元化。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣和需求安排教學(xué)計(jì)劃,，讓數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更具啟發(fā)性和寓教于樂(lè)的特點(diǎn),，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)效果。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總之,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是大班孩子們的必修課，不僅對(duì)他們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)和未來(lái)的職業(yè)都有很大的影響,，還將培養(yǎng)他們思考,、邏輯和解決問(wèn)題的能力。正確的方法和態(tài)度,，以及創(chuàng)新的教育模式和工具,，可以讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加快樂(lè)和富有成效。我們需要給予大班孩子們盡可能多的支持和鼓勵(lì),，以便他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功和成就感,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)篇六

課堂教學(xué)有效性問(wèn)題已經(jīng)成為課堂教學(xué)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題。一年來(lái),，數(shù)學(xué)課題組緊緊圍繞“先學(xué)后教”—以學(xué)定教的理念開(kāi)展教學(xué)研究,，把“如何優(yōu)化數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程”作為數(shù)學(xué)組的著力研究的課題，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,，取得了階段性成果,，下面談?wù)勚饕龇ㄅc收獲：

為使課題研究更加有針對(duì)性和實(shí)效性，我們數(shù)學(xué)課題組成員利用四周的時(shí)間研讀余文森教授編著的《課堂教學(xué)》一書(shū),，對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，消化。形成自己的理論體系,，并進(jìn)行交流研討,，形成共識(shí)。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組成員共有五位老師舉行實(shí)驗(yàn)課觀摩研討：魏哲老師的七年級(jí)數(shù)學(xué)《一元一次方程的解法綜合》,、王淑煥老師的七年級(jí)數(shù)學(xué)《一元一次方程解法初步》、李美淑老師九年級(jí)的《圓的認(rèn)識(shí)》,、王云老師的九年級(jí)數(shù)學(xué)《垂徑定理》、楊崢嶸老師的八年級(jí)數(shù)學(xué)《實(shí)數(shù)》,。課題組成員根據(jù)各自教材的特點(diǎn),，確定實(shí)驗(yàn)單元為單位進(jìn)行觀察式教學(xué)研討，從創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入,，優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)等入手,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高教學(xué)效益。

如李美淑老師的《圓的認(rèn)識(shí)》基本上體現(xiàn)了先學(xué)后教,，以學(xué)定教的理念,，充分展現(xiàn)教學(xué)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,。教師的教建立在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，針對(duì)性強(qiáng),，教學(xué)效果好,。

王淑煥老師的七年級(jí)數(shù)學(xué)《一元一次方程解法初步》，從已有的等式的性質(zhì)入手,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程以性質(zhì)貫穿，練習(xí)形式多樣又緊扣教學(xué)重點(diǎn),，學(xué)生參與積極性高,，教學(xué)效果好。

楊崢嶸老師的八年級(jí)數(shù)學(xué)《實(shí)數(shù)》,，以學(xué)生喜愛(ài)的拼圖導(dǎo)入,，精心設(shè)計(jì)生活中與有關(guān)的實(shí)例，以比賽等形式的練習(xí)鞏固新知,，緊扣教學(xué)重點(diǎn),，針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng),。

魏哲老師的七年級(jí)數(shù)學(xué)《一元一次方程的解法綜合》,，在學(xué)生通過(guò)動(dòng)手計(jì)算，自主探索出一元一次方程解法后,，能針對(duì)這些方法進(jìn)行分類,、總結(jié)。

王云老師的九年級(jí)數(shù)學(xué)《垂徑定理》,。采取回憶的形式導(dǎo)入,，在通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)頗有意境,，針對(duì)性強(qiáng)，充分體現(xiàn)學(xué)生自主探究的教學(xué)理念,。

經(jīng)過(guò)全組同仁不懈的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐及聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng)，數(shù)學(xué)組成員根據(jù)余文森教授提出的教學(xué)理念對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)精心揣摩、大膽實(shí)踐,，探索,，深入反思，不斷完善,。

為提高課題組成員的理論水平和自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，20xx年數(shù)學(xué)組全組多次外出觀摩學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)組一位成員到山東杜郎口中學(xué)直接參與學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教育理念,，全組教師更是多次到四中,、七中聽(tīng)課研討、參加評(píng)課活動(dòng),，提高自身的說(shuō)課,、評(píng)課及理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。課題成員的教學(xué)案例設(shè)計(jì)和教學(xué)隨筆,、反思多篇以備研討時(shí)交流,、探討。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)篇七

在學(xué)校老師們經(jīng)常會(huì)使用一句話,，那就是“數(shù)字是通往成功的橋梁”,。是的，數(shù)學(xué)確實(shí)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，它滲透于我們的教育,、工作、商業(yè),、生活中的方方面面,。對(duì)于孩子而言，能夠在年幼時(shí)開(kāi)始接觸數(shù)學(xué),，建立起基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí),，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展而言是極為重要的。從事幼兒教育工作多年,，我深深認(rèn)識(shí)到大班孩子學(xué)數(shù)學(xué)的重要性,。

第二段：數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

現(xiàn)今社會(huì),，無(wú)論是在大學(xué)里還是在職場(chǎng)上,，都需要具有與眾不同的能力才能夠成功。數(shù)學(xué)能力就是其中一項(xiàng),。但是,，事實(shí)上大多數(shù)孩子初學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，都會(huì)覺(jué)得非?？菰锖屠щy,。這時(shí)，如何培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣就很關(guān)鍵了。首先,，孩子們需要給予一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)，通過(guò)手工模型,、數(shù)字穿線等形式提升對(duì)數(shù)字的理解能力,。其次，孩子們需要一些視覺(jué)教材來(lái)幫助他們建立數(shù)學(xué)概念,。數(shù)字方塊,、剪貼畫(huà)等是非常受歡迎的形式。最后,，孩子們需要有一些童話故事,、趣味游戲等教材，這些都能夠增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

第三段：培養(yǎng)習(xí)慣的重要性,。

在大班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣是非常重要的,。良好的習(xí)慣可以讓孩子們養(yǎng)成一種規(guī)律的生活方式,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候更加高效，更容易專注,。如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣,？學(xué)生們可以養(yǎng)成每天定時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為他們的慣性反應(yīng),。同時(shí),，父母和老師也要制定專業(yè)化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃要具體而有針對(duì)性,，由周計(jì)劃到日計(jì)劃都可以參考。最后要注意的事情是,，讓孩子們能夠主動(dòng)參與到這個(gè)過(guò)程中來(lái),，這樣他們會(huì)更有興趣去完成他們的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第四段：尋找正確的學(xué)習(xí)方法,。

雖然有很多習(xí)慣可以讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是正確的學(xué)習(xí)方法真的非常關(guān)鍵。因?yàn)槿绻皇且粋€(gè)可以幫助他們快速提升數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)習(xí)方法,，那么孩子們會(huì)變得很沮喪和失落,。通過(guò)一些更具針對(duì)性和貼合孩子層次的數(shù)學(xué)材料比如有趣的游戲，大聲地背誦和反復(fù)地默記數(shù)字表,，以及通過(guò)周知的童話故事,，可以更加有效地幫助孩子們理解和記憶數(shù)字概念，從而讓他們的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓！

第五段：總結(jié),。

總的來(lái)說(shuō),，在大班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，家庭教育和學(xué)校教育兩者缺一不可,。家長(zhǎng)們不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè),，還要多了解他們的需要和品味。同時(shí)學(xué)校教育也應(yīng)該出臺(tái)一些更實(shí)用和針對(duì)性強(qiáng)的數(shù)學(xué)教材和方法,。這樣的一種方法能夠讓孩子們更容易滲透到數(shù)學(xué)知識(shí),，從而開(kāi)啟未來(lái)的成功?！皵?shù)學(xué)是通往成功的橋梁”這句話的確不假,，所以我們應(yīng)該在大班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中多加一些努力，幫助他們完美地掌握這個(gè)領(lǐng)域,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)篇八

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件需要耐心和恒心的事情,，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)槔斫獠涣四硞€(gè)概念或者方法,，而感到困惑和無(wú)助,。近期我經(jīng)歷了一次與數(shù)學(xué)的“大戰(zhàn)”，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,，我領(lǐng)悟到了簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì),，今天我來(lái)和大家分享一下其中的經(jīng)驗(yàn)與感悟。

第二段：提高自己的思考能力,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，最重要的是培養(yǎng)自己的思考能力。我覺(jué)得正確的學(xué)習(xí)方法是,，先要對(duì)接下來(lái)要學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)大致的了解,，可以通過(guò)查閱課本資料或者詢問(wèn)老師、同學(xué)來(lái)獲取這些信息,。接著,，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中,，老師會(huì)告訴我們每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的核心概念和特點(diǎn),，同時(shí)也會(huì)介紹與之相關(guān)的例題。在聽(tīng)完老師講解之后,，我們需要拿出一定的時(shí)間來(lái)思考這些問(wèn)題,，這樣才能更好地掌握知識(shí)的本質(zhì)。

第三段：堅(jiān)持練習(xí)和歸納總結(jié),。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中少不了大量的練習(xí)題,，堅(jiān)持做題的同時(shí),，我們也要在練習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行反思。如果我們能寫(xiě)出一篇摘要,，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié),，并且用自己的語(yǔ)言來(lái)概述，這樣不僅可以讓我們把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容更好地消化吸收,，更重要的是,，我們還可以用這種方式來(lái)檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度。

第四段：善于利用工具,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，數(shù)學(xué)工具往往可以大大提高我們做題的效率,。比如,，我們可以利用電腦上的計(jì)算器或者一些簡(jiǎn)單的公式來(lái)計(jì)算，這樣可以大大減少一些不必要的重復(fù)操作,，提高效率,。同時(shí)，我們也需要注意一些數(shù)學(xué)工具的正確使用,，這樣才能更好地利用數(shù)學(xué)工具來(lái)幫助自己解題,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在完成這篇文章的過(guò)程中,，我深刻的認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性,。通過(guò)積極的思考和堅(jiān)持不懈地努力，我們可以學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí),，也能夠?qū)?shù)學(xué)加深理解,。對(duì)于那些一直被數(shù)學(xué)困擾的人來(lái)說(shuō)，只要我們遵循好正確的學(xué)習(xí)方法,，就一定會(huì)取得不錯(cuò)的成果,，用輕松的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就讓我們的學(xué)習(xí)之路變得更加的充實(shí)和幸福,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)篇九

數(shù)學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中占有極為重要的地位,。學(xué)好數(shù)學(xué)不僅可以培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)能力，還有助于培養(yǎng)孩子對(duì)事物的綜合分析能力和待人接物的技巧,。在教育學(xué)界,，出現(xiàn)了“數(shù)學(xué)啟蒙”的概念，意味著在孩子最初的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中要保證其興趣,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯能力,，建立正確的數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)。若大班孩子學(xué)數(shù)學(xué)期間主要以背記計(jì)算公式為主或只是死記硬背計(jì)算題,，那么孩子們將很難對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，甚至?xí)斐珊⒆觽兺春迶?shù)學(xué)的現(xiàn)象,。

我的孩子在進(jìn)入大班階段后，接觸到了數(shù)學(xué),。這個(gè)時(shí)候孩子開(kāi)始接觸到更多的計(jì)算知識(shí),，但是學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)也是一件比較難的事情。因?yàn)楹⒆觽兺鶝](méi)有一個(gè)清晰的思路,，把數(shù)學(xué)題看成一種空洞的,、無(wú)意義的計(jì)算和數(shù)字排列。孩子們常常感覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非?？菰?，無(wú)趣，起點(diǎn)較低的孩子甚至?xí)袛?shù)學(xué)“恐懼癥”,，難以適應(yīng)學(xué)習(xí),。此外，受到課程質(zhì)量的限制,，很多老師只能人多時(shí)就舉起手讓講題,，而孩子們大部分時(shí)間都是聽(tīng)過(guò)的結(jié)果，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在地自己嘗試,。

對(duì)付這些難點(diǎn)不是那么困難的,。我們可以用一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)解除大班孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的恐懼感，例如：找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味點(diǎn),，尋找數(shù)學(xué)應(yīng)用的背景,，幫助孩子們進(jìn)行無(wú)限的創(chuàng)造，發(fā)掘孩子們的興趣潛力,。通過(guò)利用游戲,、數(shù)字玩具，圖表,、圖像,、視頻等視覺(jué)刺激，可以幫助孩子們理解和掌握數(shù)學(xué)概念,。還可以創(chuàng)新教學(xué)方式,，以講故事的形式來(lái)傳遞知識(shí)，以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力等,，來(lái)解決他們的問(wèn)題,，讓孩子們可以快速而高效的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)孩子未來(lái)的影響,。

現(xiàn)在,，數(shù)學(xué)不僅是我們的日常生活中不可或缺的一部分，也是所有科技工藝中的一個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域,。如果孩子在數(shù)學(xué)方面有很好的基礎(chǔ),，未來(lái)的職業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)會(huì)更大,，基本上可以發(fā)展各種快速增長(zhǎng)的行業(yè)。如今許多職位都高度依賴于算法技能和數(shù)據(jù)分析能力,，如果孩子從小接觸數(shù)學(xué),，將更好的掌握這一技能，在未來(lái)獲得良好的職業(yè)發(fā)展,。因此,，要著重重視孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)論,。

大班孩子學(xué)數(shù)學(xué)是一件非常重要的事情,，學(xué)好數(shù)學(xué)會(huì)對(duì)孩子有很多好處。但是如果孩子們不能輕松理解數(shù)學(xué),，并且缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，那么在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中難以發(fā)揮最好的作用。因此,，家長(zhǎng)和老師們需要綜合利用一些教學(xué)方法，以贏得孩子們的興趣,，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中對(duì)數(shù)學(xué)概念有更深入的理解,，以便大力的推進(jìn)孩子們?cè)诹x務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。