計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

歷史個(gè)人研修計(jì)劃初中篇一

學(xué)校在部分學(xué)科采用專題化教學(xué)研究,，促進(jìn)課堂教學(xué)形態(tài)和空間的變化,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部發(fā)展需求,，獲得深層次的發(fā)展和提升,。

(一)別樣閱讀，讓語文課堂躍動(dòng)起來,。

學(xué)校將在各個(gè)年級(jí)全面實(shí)施閱讀活動(dòng),，采用別樣閱讀視角，讓學(xué)生愛上閱讀,，愛上閱讀后的思考,，愛上閱讀后的表達(dá)。

低年級(jí)采用“四季之美”專題閱讀,，根據(jù)季節(jié)不同,，通過認(rèn)讀詞語，誦讀詩句,，描繪畫面,，改編小短文。中年級(jí)通過讀,、畫,、講、寫,、賽的形式多角度閱讀,，深層次感悟經(jīng)典名著,。高年級(jí)學(xué)生全面閱讀梳理名著基礎(chǔ)上，分專題開展深入對(duì)比閱讀研究,。細(xì)致理解分析人物形象,，前后情節(jié)對(duì)比剖析遣詞造句的獨(dú)具匠心，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,，培養(yǎng)整合思考能力,。

(二)游戲教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂悅動(dòng)起來,。

數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行“借助游戲化教學(xué),，探究悅動(dòng)課堂實(shí)施的策略”研討，在課堂中落實(shí)“游戲動(dòng)機(jī),、游戲思維,、游戲精神”三個(gè)核心理念，在游戲活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí),，在游戲中拓寬知識(shí),，培養(yǎng)能力，通過學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流,，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，使數(shù)學(xué)思維真正活躍起來,。

(三)話題教學(xué),，讓英語課堂悅動(dòng)起來。

英語學(xué)科進(jìn)行情景式“話題”教學(xué)的研究,，聯(lián)系各冊(cè)有關(guān)話題,，在課堂中從導(dǎo)入到練習(xí)讓孩子們充分復(fù)習(xí)有關(guān)話題的對(duì)話，在討論相關(guān)話題時(shí)做到有話可說,，從而進(jìn)行語言的靈活運(yùn)用,。

(四)悄然變臉，讓思政課堂悅動(dòng)起來,。

在道法課程中首先建構(gòu)低中高年級(jí)一體化課程體系,。組織低中高年級(jí)學(xué)段的思政老師走上講臺(tái)，圍繞“憲法與美好生活”主題,，同上一堂憲法課,。低年級(jí)段講規(guī)則，中年級(jí)段講法律觀念,，高年級(jí)段講憲法內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和法治精神培養(yǎng)的連續(xù)性，突出學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)聚焦和針對(duì)性,。提倡所有課程同向同行的學(xué)科德育體系,，開展跨學(xué)科融合的探索和實(shí)踐,。探索出“小公民說政”課程，由綜實(shí)老師和思政老師共同聯(lián)合策劃,、合作實(shí)施,。

其次構(gòu)建校內(nèi)外融合立體化育人課堂。在日常教學(xué)中,，教師要注重及時(shí)將新聞熱點(diǎn)引進(jìn)課堂,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的分析現(xiàn)實(shí)問題。通過以小見大的精講深析,，落細(xì),、落小，落實(shí),。

(五)“快樂合唱”讓課堂悅動(dòng)起來,。

在音樂課中開展以“快樂合唱”為專題的教學(xué)活動(dòng)，引進(jìn)校外資源在低中高年級(jí)課堂上積極推廣意大利小合唱樂團(tuán)的演唱曲目,，讓孩子們?cè)诳鞓返臉非?、在明快的?jié)奏中，在瑯瑯的歌詞中,，感悟美、創(chuàng)造美,。

(六)“視覺藝術(shù)”讓美術(shù)課堂悅動(dòng)起來,。

學(xué)校繼續(xù)建構(gòu)以“人人會(huì)繪畫”“個(gè)個(gè)懂欣賞”“處處有創(chuàng)新”的特色美術(shù)課程體系，開發(fā)“視覺藝術(shù)課程”,，將分別在低,、中、高各年級(jí)段開設(shè)視覺藝術(shù)繪畫,，通過課程內(nèi)容的創(chuàng)新,、課堂教學(xué)方式的變革，讓學(xué)生悅動(dòng)起來,、思維悅動(dòng)起來,，老師悅動(dòng)起來。

(七)“631”配比,，讓體育課堂悅動(dòng)起來,。

學(xué)校在體育課堂中繼續(xù)引入花式跳繩內(nèi)容，采用“前十后五”模式,，設(shè)置“631”課時(shí)分配模式,，制定有效的教學(xué)計(jì)劃，即：每學(xué)期體育課時(shí)60%進(jìn)行足球,、籃球,、排球,、田徑等必修基礎(chǔ)技能項(xiàng)目的教學(xué)，30%進(jìn)行花樣跳繩校本教材項(xiàng)目的教學(xué),，10%進(jìn)行擊劍,、武術(shù)、游泳等其他自選項(xiàng)目教學(xué),。以自主多元的課時(shí)分配方式合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,，推進(jìn)花樣跳繩項(xiàng)目建設(shè)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生系統(tǒng)掌握技能,，讓體育課堂生動(dòng)悅動(dòng)起來。

歷史個(gè)人研修計(jì)劃初中篇二

在推進(jìn)課程改革教育的今天,，部分農(nóng)村的小學(xué)生具有基礎(chǔ)差,、知識(shí)面不廣、反應(yīng)能力較低等特點(diǎn),。在教育教學(xué)中有許多教師可能有以下的同感：講了很多遍的問題,，學(xué)生還是不懂，或是一知半解,。針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的特點(diǎn)及教師經(jīng)常出現(xiàn)的同感,，為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題,、-----累死你,，工作多、壓力大,、假材料多,。呵呵呵呵!

二、研修目標(biāo),。

我們的教育,、教學(xué)是為了每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展，為了學(xué)生的全面數(shù)學(xué)發(fā)展,，為了“學(xué)困生”的個(gè)性數(shù)學(xué)發(fā)展,。能使“學(xué)困生”和普通生公平地學(xué)習(xí)，營(yíng)造和諧的數(shù)學(xué)環(huán)境,，著力地做好轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的工作,，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量,。通過對(duì)本課題的研究,，總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的內(nèi)因和外因，探索出對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的邏輯思維能力、計(jì)算能力,?？傊顾麄冞_(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的最低要求,。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)201_版,。

《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社;;第1版(201_年10月1日),。

《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社。

《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，新課程教師》201_,、教育期刊。

《百福全論國(guó)培如何做作業(yè)》東方公司出版社201_版,。

(一),、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因,，并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料。

(二),、教師要善于設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理,，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià),、補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，同時(shí)在生活上和思想上對(duì)學(xué)困生多加關(guān)心,、愛護(hù),。

(三)、老師在教學(xué)中,，要?jiǎng)?chuàng)造生活情景,，從生活中提取數(shù)學(xué)問題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè),，提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。

(四)、培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、針對(duì)學(xué)困生的思維速度慢的特點(diǎn),，讓他們提前預(yù)習(xí)新課。針對(duì)他們的困難之處,，老師提前輔導(dǎo),。這樣在課堂上,，他們的思維就會(huì)跟上其他同學(xué)的思維節(jié)奏。這樣堅(jiān)持久了能提高學(xué)困生的邏輯思維能力,。

(五),、發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的作用、實(shí)施一個(gè)學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)一個(gè)學(xué)困生的幫扶活動(dòng),，為其命名為“手拉手,，向前走?！奔礊槊课粚W(xué)困生找一位小老師,。能使學(xué)困生的問題有更多的機(jī)會(huì)得到相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助，增強(qiáng)輔導(dǎo)的時(shí)效性,。

(六),、老師一定要取得家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng),、老師擰成一股繩,，共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教師要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上,，針對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，采取不同的措施。

歷史個(gè)人研修計(jì)劃初中篇三

本人20xx年7年,，大專學(xué)歷,，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)生思想工作扎實(shí),，教室凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅,。

1、樹立優(yōu)良的師德觀念,，提高個(gè)人職業(yè)道德水平,。

學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué),、聆聽報(bào)告為載體,，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。

2、主動(dòng)參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的教室教學(xué)模式,，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，努力在民主,、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展,。

3,、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。

通過研讀課標(biāo)，教室實(shí)踐,、自我反思,、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平,。

4、通過參與電子備課,，參加計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn),，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素質(zhì),。

（一）學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容,。

1、師德研修,。

主動(dòng)參與讀書活動(dòng),，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。

學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級(jí)內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3,、教學(xué)教研能力研究。

主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng),，參與課題研究研討課活動(dòng),、聽評(píng)課活動(dòng)。主動(dòng)研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

4,、教育科研能力研修。

要樹立教研科研認(rèn)識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合教室教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。

樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,。

（二）個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容。

1,。從實(shí)際出發(fā),，主動(dòng)參加學(xué)校和教研組的研討、互助,，做到有問題及時(shí)解決,，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平,。

2,。三點(diǎn)一線活動(dòng)。

始終將個(gè)人反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線,，層層推進(jìn),，螺旋上升。以教學(xué)反思,、交流研討,、教室評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,，通過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范、案例分析,、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

1、每周參加教研組的校本教研活動(dòng),。

2,、參加豐富的活動(dòng)，展示自己,，增強(qiáng)品牌認(rèn)識(shí),。

主動(dòng)做好人人一節(jié)課活動(dòng)。號(hào)召教師樹立品牌認(rèn)識(shí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵(lì)上傳下載,，與高端對(duì)話。

4,、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃,，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。

歷史個(gè)人研修計(jì)劃初中篇四

為貫徹落實(shí)教育部教師工作司《關(guān)于組織“國(guó)培計(jì)劃”--示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》,、《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》以及《20沾益縣示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)實(shí)施方案》的文件精神,，為使教師具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),，結(jié)合教師工作實(shí)際情況,，制訂本研修計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

以網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合為基本模式，以提升教師教育信息技術(shù)能力與,。

教師專業(yè)發(fā)展為主要內(nèi)容,，以創(chuàng)建教師區(qū)域?qū)W習(xí)共同體為目標(biāo)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

以實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃---示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目”

為契機(jī),，構(gòu)建起校本研修框架，整體提升教師信息技術(shù)運(yùn)用能力,，扎實(shí)有效地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，著力提升教師教育素質(zhì)和教研能力，用一年的時(shí)間為我縣打造出一批專家型教師和名師團(tuán)隊(duì),。具體目標(biāo)如下：

(一)全面完成考核方案各項(xiàng)指標(biāo),。

(二)全面形成網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的模式,，大力提長(zhǎng)教師信息技術(shù),。

運(yùn)用能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(三)常態(tài)研修有技術(shù),。聚焦邊教邊學(xué)和課例研究,，針對(duì)重難點(diǎn)教學(xué)問。

題掌握課例研修的.常用方法和技術(shù),。熟練掌握網(wǎng)上自主學(xué)習(xí),、協(xié)作學(xué)習(xí)和資源管理的方法和技術(shù)。會(huì)用一套校本常態(tài)研修的工具和支架,。

全縣13個(gè)項(xiàng)目學(xué)校全體地理,、歷史教師，共67名,。

四,、研修方式,。

有效利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，與單元教學(xué)同步,，實(shí)施“課中學(xué)學(xué)中做做中變”的混合培訓(xùn),，將遞進(jìn)式線上線下混合研修貫穿始終。學(xué)員通過自主反思,，提出問題(問)線上學(xué)習(xí)課程資源(學(xué))線下研討選定難點(diǎn)(選)學(xué)校研磨解決策略(研)課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐(用)校本研修檢測(cè)效果(檢)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提交分享(展)區(qū)域研修評(píng)選精品(評(píng))的學(xué)習(xí)流程的循環(huán),，提升教學(xué)技能，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)“學(xué)研用”結(jié)合,。

階段學(xué)習(xí)一：

任務(wù)1：督促各參訓(xùn)教師盡快熟悉平臺(tái)操作，知曉“為什么學(xué)”--“學(xué),。

什么”---“怎么學(xué)”;知曉實(shí)施方案,、考核方案;建立個(gè)人空間。

任務(wù)2：建立研修團(tuán)隊(duì),，以各學(xué)校學(xué)科坊主為單位進(jìn)行研修活動(dòng),。

階段學(xué)習(xí)二：

任務(wù)1：運(yùn)用技術(shù)工具加工教學(xué)資源：選擇基于課標(biāo)的學(xué)科教學(xué)單元設(shè)計(jì)案例以及單元教材處理事例進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，針對(duì)上述案例及事例的學(xué)習(xí)作感悟反思,、網(wǎng)上交流,。

任務(wù)3：總結(jié)交流：學(xué)科工作坊收集研修資料，形成結(jié)果,。

階段學(xué)習(xí)三：

任務(wù)：運(yùn)用技術(shù)工具創(chuàng)造新教學(xué)活動(dòng)：選取重難點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行自下而上(教師個(gè)體學(xué)校學(xué)科坊縣級(jí)學(xué)科坊)的研修路徑,，提出研修問題進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)集體磨合解決---課堂實(shí)踐---總結(jié)升華，實(shí)現(xiàn)學(xué)研用結(jié)合,。

2.建立研修團(tuán)隊(duì)制度,，規(guī)定學(xué)校學(xué)科坊主每周至少登陸3次以上，指導(dǎo)學(xué)員完成相關(guān)的參訓(xùn)任務(wù),。

3.發(fā)起,、參與引領(lǐng)性主題研修活動(dòng)，根據(jù)各校教學(xué)實(shí)際,，設(shè)計(jì),、主持開展線上、線下的研修活動(dòng)以保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)以致用,。

4.做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。

歷史個(gè)人研修計(jì)劃初中篇五

1.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),。通過各種形式,，檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)背誦情況，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,。

2.以專題的形式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合,，突出知識(shí)點(diǎn)的橫向,、縱向聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

3.增加能力型習(xí)題的訓(xùn)練量,，提高學(xué)生的審題能力、綜合能力和文字表達(dá)能力,。

4.側(cè)重于提優(yōu),。關(guān)注優(yōu)生中歷史學(xué)科薄弱的學(xué)生,，分析這部分學(xué)生存在的問題,，幫助他們及早解決問題，力爭(zhēng)使優(yōu)生成績(jī)達(dá)到學(xué)校要求,。

二.專題突破,、強(qiáng)化訓(xùn)練。

1.中國(guó)古代政治文明,。

2.中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)文化,。

3.近現(xiàn)代中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索。

4.世界近現(xiàn)代資本主義政治文明進(jìn)程,。

5.世界近現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)和文化進(jìn)程,。

三、主要措施,。

1.研究考點(diǎn),。理清思路、總結(jié)規(guī)律,、明確考點(diǎn),、突出重點(diǎn)，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的復(fù)習(xí),。

2.扎實(shí)做好專題復(fù)習(xí),。目前我已經(jīng)選定5(長(zhǎng)條)+6個(gè)專題，基本涵蓋了教材內(nèi)容與熱點(diǎn)問題,，把零散的知識(shí)歸類,、縱橫串聯(lián)、辨其異同,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

3.仍要關(guān)注基礎(chǔ)。專題復(fù)習(xí)是對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的提煉與深化,，它不能脫離基礎(chǔ)知識(shí),。況且歷史知識(shí)記憶性很強(qiáng)，時(shí)間一長(zhǎng)就容易遺忘,，所以不能為專題而專題,，在專題復(fù)習(xí)階段仍加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的背誦和檢查,。這樣，才能將專題復(fù)習(xí)落到實(shí)處,。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解答材料題的指導(dǎo),。一是指導(dǎo)學(xué)生讀材料的方法。首先,，弄清材料的大意和觀點(diǎn);其次要抓住材料的關(guān)鍵詞,、還要注意材料的出處;再次是尋找材料與教材的結(jié)合點(diǎn)，解題時(shí)必須以課本知識(shí)為依據(jù),，盡量用教材上的說法,，不能隨心所欲、信口開河,。二是審目,，弄清題目在問什么，弄清題目的考查意圖,，特別是題目中出現(xiàn)“依據(jù)材料”字樣時(shí),，答題節(jié)奏一定要慢下來，要看清楚依據(jù)材料中的什么內(nèi)容,，將答案斟酌幾遍后再下筆,。三是要注開放性題目，這些題目雖然比較靈活,，但難度一般不大,，只要看清分值，按點(diǎn)解答,，符合題意,，語言簡(jiǎn)明，一般不會(huì)丟分,。

5.關(guān)注優(yōu)生中歷史薄弱的學(xué)生,。第二輪復(fù)習(xí)階段要重點(diǎn)關(guān)注這部分學(xué)生，要對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行過細(xì)地檢查,，幫助他們盡快提高歷史成績(jī),。

歷史個(gè)人研修計(jì)劃初中篇六

為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),，特制定如下計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，熱愛本職工作,，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》,、《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性,、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,，主動(dòng)參加學(xué)校和教育局組織的課件制作比賽。

3,、主動(dòng)參加課改專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方式，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省,。

4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的認(rèn)識(shí)和能力。

5,、主動(dòng)參加學(xué)歷進(jìn)修,。

6、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時(shí)整理，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評(píng),，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文,。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年要閱讀一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方式,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教室教學(xué)水平,。

歷史個(gè)人研修計(jì)劃初中篇七

我這次培訓(xùn)根據(jù)歷史學(xué)院的安排,，培訓(xùn)分為兩個(gè)階段，第一階段為集中研修;第二階段為在崗跟進(jìn)研修,，針對(duì)學(xué)員安排對(duì)自己這次培訓(xùn)計(jì)劃如下：

第一階段的集中培訓(xùn)共14天,，安排如下：

1月16日上午師德教育專題：讓每個(gè)教師成功;。

1月16日下午弘揚(yáng)法治理念,，構(gòu)建和諧校園;,。

1月17日上午新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展;。

1月17日下午學(xué)生心理健康教育專題;,。

1月20日校本教研與教師專業(yè)發(fā)展;,。

1月21日上午考察自治區(qū)博物館;。

1月21日下午文化實(shí)踐;,。

1月22日歷史教學(xué)資源的開發(fā);,。

1月24日上午有效教學(xué)與骨干教師經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng);。

1月24日下午班主任理論與實(shí)踐:感動(dòng)與有效教育;,。

1月25日初中世界歷史核心知識(shí);,。

1月26日初中中國(guó)歷史核心知識(shí);。

1月27日上午參觀中心;,。

1月28日上初中歷史教育前沿問題;,。

1月29日上午培訓(xùn)總結(jié)交流;。

1月129日下午結(jié)業(yè)典禮。

在第二階段的在崗跟進(jìn)研修期間,，要將自己學(xué)習(xí)的收獲用于教學(xué)實(shí)踐,，并在班級(jí)的博客發(fā)表教育敘事，同時(shí)創(chuàng)建所教班級(jí)的歷史學(xué)習(xí)主題博客,，對(duì)教學(xué)期間的反思及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行交流,，教學(xué)反思要有“思”則記，寫在教學(xué)寫在教學(xué)中的反思,，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思,。博客可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段,，對(duì)教育教學(xué)方法的探索,，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟，將這次培訓(xùn)的所得結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐,，確實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，教會(huì)他們學(xué)習(xí)歷史的基本方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的興趣,。

歷史個(gè)人研修計(jì)劃初中篇八

一,、指導(dǎo)思想：

在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,。

二,、研修內(nèi)容：

1、通過學(xué)校組織部分老師講新教學(xué)模式,，提高自己的教學(xué)修養(yǎng),。通過課堂實(shí)踐，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

2,、通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)《新課程改革》。

三,、學(xué)習(xí)形式：

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐,。在自學(xué)的同時(shí),，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

(1)專題總結(jié),。

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,、等方面進(jìn)行探索。

(2)網(wǎng)上學(xué)習(xí),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

四,、研修主要措施：

1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,，把教育理論落實(shí)到實(shí)處,。

2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，提高教育教學(xué)意識(shí)和能力,，努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。