當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

公開課聽課心得體會篇一

公開課是一種向大眾免費(fèi)開放的教育活動，通過這種形式,，我們可以接觸到各個領(lǐng)域的知識，并且免費(fèi)收獲寶貴的學(xué)習(xí)體驗,。在我參加過的幾場公開課中,，我深深感受到了這種免費(fèi)教育所帶來的好處。

首先,，公開課為我們提供了一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。在日常生活中，我們常常忙于瑣碎的事務(wù),，很難抽出時間去學(xué)習(xí)新的知識,。而公開課則打破了這種限制，它不受時間和地點(diǎn)的限制,，可以隨時隨地參與,。無論是上班的工作者還是學(xué)生，在閑暇時間都可以選擇參加公開課,，不但充實(shí)了自己的知識儲備,，還提高了學(xué)習(xí)效率。

其次,，公開課使我們廣泛接觸各個領(lǐng)域的知識,。在傳統(tǒng)的教育體系中，我們被局限在某一個專業(yè)領(lǐng)域中,，難以了解其他領(lǐng)域的知識,。而通過公開課，我們可以選擇感興趣的課程,，接觸到包括科學(xué),、歷史、文學(xué),、藝術(shù)等在內(nèi)的各種學(xué)科,，打破了學(xué)科之間的界限，拓寬了我們的知識視野,。

此外,，公開課還幫助我們提高學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,。在公開課中，優(yōu)秀的教師會為我們提供一種新的學(xué)習(xí)方法和思維方式,，使我們更加深入地理解學(xué)科知識,。通過與其他學(xué)員的互動交流，我們還能夠從不同的角度思考問題,，學(xué)會傾聽他人的觀點(diǎn)并理性思考,。這種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和批判思維,，提高我們的自主學(xué)習(xí)能力,。

最后，公開課還為我們提供了與優(yōu)秀導(dǎo)師互動的機(jī)會,。在公開課中,，我們有機(jī)會與來自頂尖大學(xué)的教師進(jìn)行深入的交流。他們不僅給我們講解知識,，還能夠分享他們的學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗和實(shí)踐心得,。通過與大師們的互動，我們可以更加深入地了解某一領(lǐng)域的前沿動態(tài)和學(xué)術(shù)思路,，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,。

綜上所述，公開課聽課心得體會免費(fèi),，這種教育形式為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，拓寬了知識視野，提高了學(xué)習(xí)能力,，并且與優(yōu)秀導(dǎo)師互動,，受益匪淺。我將繼續(xù)利用公開課的學(xué)習(xí)資源,，不斷充實(shí)自己的知識儲備,，提高自己的綜合素質(zhì)。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，公開課所帶來的收獲將成為我人生中寶貴的財富。

公開課聽課心得體會篇二

第一段：引入公開課的背景和重要性（200字）,。

公開課作為一種對外開放的教學(xué)活動,，旨在讓更多的人了解和參與，拓寬教學(xué)領(lǐng)域的邊界,。公開課的目的是讓聽課的人能夠從中學(xué)到知識,、感受教學(xué)的力量。而本次公開課的主題是關(guān)于母雞的,，這是一種常見的動物,，但很少有人真正了解它們,。本人參加了一次公開課，在課堂上聽到了許多關(guān)于母雞的知識和故事,，收獲頗多,。

第二段：對公開課的整體評價（200字）。

這次的公開課非常有意義,，師資雄厚,，講師布置了詳細(xì)的聽課任務(wù)，為每位參與者提供了相關(guān)的教材,，并組織了問答和小組討論環(huán)節(jié),。課堂氛圍活躍，大家能夠提出問題,，與講師進(jìn)行互動交流,。整個學(xué)習(xí)過程很有趣，每個人都在聽課中得到了很多啟發(fā)和思考,。此外，公開課還邀請了一位農(nóng)民分享了自己養(yǎng)殖母雞的經(jīng)歷,，讓我們更加深入地了解了母雞的生活環(huán)境和飼養(yǎng)方法,。

第三段：對公開課內(nèi)容的分析和理解（300字）。

公開課的內(nèi)容非常豐富,，從母雞的生理結(jié)構(gòu),、食性習(xí)慣、繁殖方式,，到母雞的在人類生活中的作用等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,。講師通過豐富的故事和實(shí)例，使得枯燥的知識變得生動有趣,。我們了解到,，母雞是群居動物，有著強(qiáng)烈的求偶欲望和明確的社會地位,，它們在人類社會中不僅僅是提供食物的角色,，更是扮演著團(tuán)結(jié)、互助和責(zé)任的重要角色,。

通過課堂上的討論,，我也認(rèn)識到了母雞的價值。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中,，母雞的養(yǎng)殖被廣泛應(yīng)用,，它們能夠提供豐富的蛋類和肉類產(chǎn)品。同時,，母雞還幫助人類控制害蟲和雜草,，維持農(nóng)田的生態(tài)平衡,。我深刻意識到了母雞在人類社會中的重要性，也更加尊重和關(guān)心身邊的這種動物了,。

第四段：對公開課的收獲和反思（300字）,。

此次公開課讓我對母雞的認(rèn)識有了很大的提升，改變了我對母雞的既定印象,。在以前的觀念中,，我認(rèn)為母雞只是食物鏈中的一部分，沒有太多復(fù)雜的社會關(guān)系和智力,。然而,，在公開課中，我意識到母雞也有自己的情感和需求,，它們也可以與人類建立親密的關(guān)系,。

公開課讓我不僅僅擁有了對雞類的知識，更構(gòu)建了一個更加全面和科學(xué)的世界觀,。人與動物共棲于地球上,，我們應(yīng)該更加尊重和珍惜每一個物種的存在。不僅是母雞,，我們應(yīng)該關(guān)心和保護(hù)所有與我們共同生活的動物,。

第五段：總結(jié)體會和建議（200字）。

通過參加公開課,，我對母雞有了更深入的了解,，也更加關(guān)注動物的權(quán)益。我認(rèn)為公開課這種形式是一種很好的學(xué)習(xí)方式,，可以拓寬知識面,，增加見識。希望學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)能夠繼續(xù)組織類似的公開課活動,，讓更多的人有機(jī)會參與其中,，從中受益。同時,，我也建議公開課的內(nèi)容能夠多樣化一些,，涵蓋更多關(guān)于動物和環(huán)境保護(hù)的主題，以便讓更多人加入到保護(hù)動物的行列中來,。

公開課聽課心得體會篇三

六合學(xué)校以昭通市教育內(nèi)涵發(fā)展為契機(jī),，以抓課堂教學(xué)改革為突破口，采用新教學(xué)模式教學(xué)來提高教學(xué)質(zhì)量,，在學(xué)校教導(dǎo)處和授課教師的精心設(shè)計下,，于2017年4月17日由初中數(shù)學(xué)組教師馬朝文上了一堂非常精彩的公開課，課題是《平面直角坐標(biāo)系》中的“有序數(shù)對”。學(xué)校組織了全校理科教師和各教員組長進(jìn)行了聽評課,。 此次聽課收獲很大,，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了馬老師的講課風(fēng)采,，也讓我對近幾年來一直炒作的高效課堂的不必要的一些擔(dān)憂,。下面我從兩個方面談?wù)勛约旱捏w會。

一 ,、糾集的思緒被解開 ,，放手采用新模式

六合學(xué)校提出的“352”教學(xué)模式，在教學(xué)時間的分配上,，教師的時間是12分鐘,，學(xué)生活動的時間是20分鐘，其中包括自主學(xué)習(xí)和展示交流,，后面的8分鐘為當(dāng)堂檢測時間和總結(jié),，通過觀摩馬老師的課，馬老師從時間的分配非常之恰當(dāng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常好,，就像有的老師說的：“是走得出去的課堂”。我也試著上這樣的課,，感覺效果不錯,。但是也有些顧慮和擔(dān)心。擔(dān)心學(xué)生學(xué)不到重點(diǎn),，學(xué)不到位,。聽了馬老師的課,，照著馬老師的做法上課,，我們的包袱總算可以放下了。對新的教學(xué)模式不能質(zhì)疑,，一定要加大力度實(shí)施,。

二、觀馬老師的課有以下特點(diǎn)

（一）游戲揭題,，激發(fā)探究欲望,。（1）老師通過學(xué)生3列3排說說每個學(xué)生的位置，讓學(xué)生知道要表示物體的`位置,，要用兩個數(shù);(2)教師藏寶,，學(xué)生找。學(xué)生要求老師告訴他幾列幾排,，學(xué)生找到寶物,。

使學(xué)生知道有序數(shù)對，揭發(fā)了學(xué)生的探究欲望，“要我學(xué)”變學(xué)習(xí)為“我要學(xué)”,。

（二）,、教學(xué)理念新。

老師在新課標(biāo)理念下,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)意見,。馬老師在教學(xué)《有序數(shù)對》時帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,，學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)目標(biāo)”展開自學(xué)、群學(xué),。真正把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生又把當(dāng)堂課學(xué)到的知識進(jìn)行展示，使學(xué)生獲得成功,。通過小組合作來完成教學(xué)內(nèi)容,，同時對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵，使他們更興奮,，讓他們更投入,。在最后的幾分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測和總結(jié)。

馬老師的整個教學(xué)流程,，就是新的教學(xué)模式,。就是學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)容。是六合學(xué)校全體教師的“臨題”,。

三,、 靈活處理了獨(dú)立思考與小組合作的關(guān)系，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。

合作學(xué)習(xí)是新課程大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,。這次課堂教學(xué)很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，新課改所倡導(dǎo)的小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的,，而是相互依存的,，只有靈活運(yùn)用才能發(fā)揮最佳效果。

四,、多媒體運(yùn)用恰當(dāng),，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

課件是教學(xué)的輔助手段,，是在手動不能實(shí)現(xiàn)的條件下化抽象為直觀形象,，為突破難點(diǎn)服務(wù)。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量,，傳遞信息的空間,。

五、評價方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的評價不是教師,，而是學(xué)生對學(xué)生的評價,。

聽過課后最大的感受就是，首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力,，需向業(yè)務(wù)精湛的教師學(xué)習(xí),，每位老師的精彩都源于自身有著過硬的基本功才能在課堂上展現(xiàn)了如此自如，讓我知道要想提高課效,，必須先提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我,，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué),。其次，要盡快轉(zhuǎn)變我們教師的觀念,，采用新模式教學(xué),，以適應(yīng)全市教育的內(nèi)涵發(fā)展，提高六合學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

近期,，我參加學(xué)校組織的小學(xué)語文教學(xué)公開課活動，聆聽不同年級老師的課,，收獲良多,。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，引發(fā)情感陶醉 王老師在講《荷葉圓圓》這一課時，通過簡筆畫“荷葉”引出課題,，緊接著讓學(xué)生用詞語和完整的句子形容荷葉,，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

劉老師在講《一夜的工作》時,，通過簡介周,，使學(xué)生在最短的時間感知到了課文中的更多信息和情感,，也就意味著學(xué)生以最佳的狀態(tài)進(jìn)入課文學(xué)習(xí),。

二、自主識字,，輕松識記 興趣是激發(fā)兒童從事學(xué)習(xí)的動力,。王老師在講《荷葉圓圓》中的生字時，采用“開火車”和“小老師領(lǐng)讀”的游戲方法,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個歡快和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣既能激發(fā)學(xué)生識字興趣，提高識字效率，又能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、書寫規(guī)范美觀,，板書設(shè)計美觀

如《荷葉圓圓》一課,，板書設(shè)計成荷葉形，所有內(nèi)容圍繞荷葉板書,，新穎獨(dú)特和課文很相稱,；《一夜的工作》和《楊氏之子》板書層次分明、簡練,，邏輯性強(qiáng),。

四、教師教態(tài)自然大方

感交流,，更利于教學(xué)任務(wù)的進(jìn)行,。

五、教師語言組織能力強(qiáng),。

三位老師評價學(xué)生的語言是那么貼切,、適時、到位,，老師評價語言豐富,，適時、到位,，那些激勵的語言沒有任何浮夸之氣,，聽起來順耳、自然,，連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞,、激勵。在以后自己的課堂上,，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言,。

六、注重語文朗讀,，理解課文內(nèi)容,。

的停頓方法，在此基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生再讀課文,，讀出句子的味道。學(xué)生交流朗讀,，讓學(xué)生在充分理解課文的基礎(chǔ)上再反過頭來朗讀句子,，使學(xué)生能較好地讀好文中的停頓,，讀出節(jié)奏，讀出感情,。最后通讀全文,，讀出文言文特有的味道。

七,、注重合作探究式學(xué)習(xí),，體現(xiàn)以“學(xué)”為主。

教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)生,，側(cè)重學(xué)生對文本的真實(shí)體驗和感受,。想辦法讓學(xué)生去觸及文本，并不斷引導(dǎo)學(xué)生從文字中體會感悟其中包含的情感,?！澳隳茏x一讀嗎？”“你讀出了什么,？”“請你帶著這種理解讀一讀”“我們大家一起讀一下”這樣的評價細(xì)節(jié)隨處可見,。

三位教師的語文教學(xué)真正體現(xiàn)了人文性和工具性的統(tǒng)一，體現(xiàn)了“一切為了孩子的發(fā)展”,。她們的課不但具有“靈”性,，而且很扎實(shí)。我深深的體會到作為一名語文教師,，文化素養(yǎng)很重要,，需多多讀書，不斷豐富自己,。這次聽課學(xué)習(xí)對我自己是一次提高,，也是促進(jìn)，在以后的日常教學(xué)中,，我會努力上好每一節(jié)課,，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

通過這次學(xué)習(xí),，我對自己制定了如下努力方向：

1,、做個有心人，平時要多讀書,、多思考,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，尤其是知識方面的積累和課堂語言的錘煉,。

2,、要在備課上下真功夫,。自己先對文本真的有自己的認(rèn)識和感受,，然后再根據(jù)學(xué)生的情況,，確定相應(yīng)的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方式方法。

3,、從教學(xué)內(nèi)容總體出發(fā)確定好每節(jié)課的具體的三維教學(xué)目標(biāo),，真正明確每節(jié)課的知識的、能力的,、情感的三方面的目標(biāo),。再精心確定每個環(huán)節(jié)的具體任務(wù)目標(biāo)，以及具體的實(shí)施方式方法,。

4,、注意輔助教學(xué)手段的應(yīng)用，多媒體使用要合理恰當(dāng),。

總之,，這次聽課活動，不僅是享受,，也是一種提高,，不光是聽課，也是在發(fā)現(xiàn)自己,，反思自己,，在反思中教學(xué)，在教學(xué)中成長,，今后我會用自己的行動做更好的詮釋,。

公開課聽課心得體會篇四

在這半學(xué)期里，我聽了十六節(jié)的小學(xué)語文教學(xué)公開課活動,，聆聽了各位老師的課,，收獲良多。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧,。

當(dāng)我聽著教師們的課時,，做課老師那或優(yōu)美煽情，或簡潔流暢的語言,，使我想到教師的語言竟有如此之魅力,，它能帶領(lǐng)學(xué)生入情入境。聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒,，也讓我感動不已,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語言,，烘托了課堂的氣氛,，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔,，準(zhǔn)確,，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶,。

在以往的教學(xué)中,，教師往往只是口頭對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，也起到了一定的作用,，但這次聽課中,，不僅有口頭的鼓勵更是將其應(yīng)用在了課件中，與各個環(huán)節(jié)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)情緒極大的調(diào)動起來,。作為旁觀者的我，看到這些標(biāo)題時,，眼前一亮,，并深深的感受到老師對學(xué)生的關(guān)愛與殷切期望。

作為一名老師,，尤其是語文老師,，應(yīng)該講普通話，并且是標(biāo)準(zhǔn)普通話,，一方面,，這是老師的必備條件，身正為范,，正確的引導(dǎo)學(xué)生;另一方面,，可以準(zhǔn)確的傳達(dá)給學(xué)生們知識，尤其是在公開課評選中,，如果不掌握好普通話,，很可能成為自己的“軟肋”，這兩節(jié)課都流利地運(yùn)用了普通話是課堂教學(xué)更加大放光彩,。

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的,，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的'。做課教師們著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),，既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價,，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法,。

這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,、方式，關(guān)注學(xué)生的情感體驗,，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。在課堂教學(xué)中,，老師們把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),，合作學(xué)習(xí)是重要的方式,，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件,。在教師的指導(dǎo)下，師生之間,、生生之間實(shí)現(xiàn)平等交流對話,，教學(xué)相長，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,，有效地培養(yǎng)了主動探究,、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識,、方法解決實(shí)際問題的能力。

“千教萬教,。教人求真;千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”為素質(zhì)教育之首。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活,，教育學(xué)生做真人,。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,?！蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后,，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點(diǎn)忘記以后,，還剩下些什么?十年，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后,，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力,，留下他們真正需要的。

公開課聽課心得體會篇五

本周（15周）,，我在三個年級各聽了一節(jié)研究課或公開課,，結(jié)合本學(xué)期所聽其他各課，有一點(diǎn)感想,，現(xiàn)簡要梳理如下：

我們每周的研究課（公開課）總題目是“學(xué)講計劃”研究課,、公開課,，顯然這是一篇命題作文，帶有探討,、研究某學(xué)科如何實(shí)施“學(xué)講計劃”這樣一個目的,，而“學(xué)講計劃”的核心問題是轉(zhuǎn)變課堂教與學(xué)的方式，即轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，因此開課的主題,、目的是十分明確的。聽課時我學(xué)到了不少課堂教學(xué)的真諦：很多教師教學(xué)理念先進(jìn),；“學(xué)講計劃”的教學(xué)實(shí)踐操作性強(qiáng),；在小組合作學(xué)習(xí)中總結(jié)的不少方法已經(jīng)較為成熟；不少班級黑板靠右邊統(tǒng)一畫上表格,，內(nèi)有小組的序號,，空出得分欄，以便任課教師作出評價,、統(tǒng)計,；等等。以上這些都值得我們在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí),。當(dāng)然,，其中也有一些需要探討的操作方法，但這些都是我們在前進(jìn)中,、探索中要解決的問題,。

我以為有相當(dāng)部分的教師、相當(dāng)多的課主要存在以下問題：

問題一：研究課,、公開課應(yīng)成為教師展示自己最高教學(xué)水平的課堂,，反映自己扎實(shí)基本功的舞臺，應(yīng)成為學(xué)生想學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)、學(xué)好的主陣地,。俗話說得好：有粉往臉上貼,，但是部分開課教師思想不端正，備課不認(rèn)真,，只是把它當(dāng)做任務(wù)來完成,，認(rèn)為：我反正開課了，任務(wù)完成了,！豈不知這樣的課只能給別人展示自己的負(fù)面形象,！

問題四：小組合作學(xué)習(xí)成為形式，課堂既沒有小組的討論，也沒有小組的展示,，老師看似提問某某小組某某回答,，但學(xué)生作答后，老師即不用語言評價,，也用不量化評價,，整個課堂無一次量化。我本周所聽的三節(jié)課中只有高二（12）班,、高三（3）班做得較好,，有評價得分。

問題五：關(guān)于學(xué)生的座位,，我校開學(xué)初由教務(wù)處,、教科室,、年級組共同商議,，決定學(xué)生座位方式為：高一、高二年級學(xué)生必須采用“圍坐式”,；高三年級建議采用,。但現(xiàn)在高二年級個別班級學(xué)生仍然沒有“圍坐式”；高一年級由開學(xué)初大部分班級的“圍坐式”變成了現(xiàn)在只有三個班圍坐,，其余班主任將座位由“圍坐式”又改為了“插秧式”,！我不僅要問：班主任為什么不按要求排位？班主任有什么權(quán)力隨意改變學(xué)校按上級要求執(zhí)行的決定,？年級組為什么視而不見,？不容置否，這些都體現(xiàn)了一個學(xué)校的管理力度和水平,！是的,，座位是形式，課堂中學(xué)生自主,、合作,、探究是內(nèi)容，但是我們學(xué)校課堂的內(nèi)容都好嗎,？“圍坐式”學(xué)生聽課轉(zhuǎn)頭固然有些累,，但其中關(guān)鍵的問題是教師講解太多！學(xué)生聽得太多,！“圍坐式”就是要學(xué)生自主學(xué)習(xí),、小組討論，可我們教師課前是怎樣備的呢,？我在寫本文時,，市教育局又轉(zhuǎn)來文件《關(guān)于加強(qiáng)對“學(xué)講方式”操作具體問題指導(dǎo)的通知》，再次強(qiáng)調(diào)了“圍坐式”的必要性。

公開課聽課心得體會篇六

在大多數(shù)幼兒園教育中,，“小班公開課”已成為常規(guī)活動,。小班公開課不僅可以讓家長近距離觀摩孩子上課的情況，同時也能夠讓家長更好地了解幼兒教育的特點(diǎn)和方法,。在我所在的幼兒園,，最近也進(jìn)行了一次小班公開課，今天我想和大家分享一下我的聽課心得與體會,。

第二段：班級介紹,。

首先，讓我們簡單地介紹一下本次公開課的班級,。我們所到訪的是小班,，共有13名幼兒，其中男孩子7人,，女孩子6人,。班級的環(huán)境十分宜人舒適，墻上創(chuàng)意十足的作品,、角落里玩具各類,、認(rèn)真專業(yè)的老師，都讓我對這個班級的教育質(zhì)量十分信任,。

第三段：上課內(nèi)容,。

此次小班公開課的教學(xué)目標(biāo)是啟迪幼兒們對于物理實(shí)驗的興趣，同時培養(yǎng)幼兒的動手實(shí)踐能力?，F(xiàn)場老師先給孩子們講解實(shí)驗的基礎(chǔ)理念,，課上利用小物品引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行實(shí)驗操作，讓他們通過自己的眼睛和手去感受物理現(xiàn)象的奧妙,，增加實(shí)驗的趣味性和互動性,。孩子們都表現(xiàn)出濃厚的興趣和參與度，即使有的孩子并不太會細(xì)心,，老師也耐心地幫助他們進(jìn)行實(shí)驗,，同時讓其他小朋友幫助這個孩子。這真是一種非常和諧的共處方式,，讓我印象深刻,。

在本次小班公開課的整個過程中，我看到了幼兒園教育的獨(dú)特之處,，也學(xué)到了許多實(shí)踐幼兒教育的方法和技巧,。首先，在小班這樣一個封閉的關(guān)系比較密切的環(huán)境中,，在以小班級為單位進(jìn)行教學(xué)能夠讓每個孩子都有比較充足的時間和機(jī)會與老師進(jìn)行互動交流,，從而更好地適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)生活的環(huán)境和方式,。其次，小班公開課旨在讓家長深入?yún)⑴c孩子的學(xué)習(xí),，并且可以加深家長對孩子學(xué)習(xí)能力,、興趣愛好以及學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為表現(xiàn)方面的認(rèn)識，有助于及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題,，進(jìn)行引導(dǎo)和幫助,。最后，小班公開課的實(shí)現(xiàn)與班級教育的目標(biāo)有很大關(guān)系,，能夠更好地提高小班班級的教育質(zhì)量和管理水平,。

第五段：總結(jié)。

總之,，本次小班公開課讓我印象深刻,，感受到了幼兒園教育的特點(diǎn)和方法，更深層次地了解了學(xué)前班教育的實(shí)際操作和應(yīng)用技巧,，明確了在與孩子的交往中應(yīng)該如何促進(jìn)孩子的成長發(fā)展,，同時也感受到了一份探索和發(fā)現(xiàn)的喜悅。我相信,，通過這次聽課體驗,，我可以更好地了解幼兒教育的工作方式和要求,，更好地開展學(xué)前教育,，也讓我對家長們送孩子到幼兒園上學(xué)更加敬重和理解。

公開課聽課心得體會篇七

公開課,，是指開放給大眾進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)的一種教育形式,。出現(xiàn)于近十年來的中國教育中，是一種利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段公開課堂,，讓更多人了解和參與到教育中來的新模式,。公開課花鐘，是由中國女子學(xué)院推出的一種在線學(xué)習(xí)服務(wù),，學(xué)習(xí)者能夠通過花鐘app聽取名師公開課,，參加線上互動學(xué)習(xí)及考試獲取證書，將學(xué)習(xí)融入自己的生活中去,。

我是一名教育工作者,，有著深厚的教育背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。但我不斷地追求更加優(yōu)秀的自己,，以此提升自己的教學(xué)水平與教育素養(yǎng),。一次偶然的機(jī)會，我接觸到了公開課花鐘,，那份新鮮感和期望感瞬間從我心底激蕩而起,。于是我便開始了公開課花鐘之旅，了解課程、訂約鐘,、設(shè)置提醒,，開始嘗試新的學(xué)習(xí)方式。

公開課花鐘的最大特點(diǎn)就是資源優(yōu)秀,。在這里,，你可以聽到零距離、裸眼看穿大師講課的機(jī)會,，這個機(jī)會是難得的,。不僅如此，公開課花鐘更是根據(jù)不同學(xué)員需要,，為大家提供優(yōu)質(zhì)的課程服務(wù),，量身定制不同的課程套餐。你可以按照自己的時間,、興趣,、需求隨時隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且花費(fèi)相對較低,，極大地普及了高質(zhì)量的教育資源,。

公開課花鐘的優(yōu)勢不僅在于學(xué)習(xí)資源的選擇和質(zhì)量，更在于它強(qiáng)調(diào)了互動,，互通有無,，更歡迎學(xué)生們參與知識的探究和交流。跟著公開課花鐘,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)一門課,，不僅能提高自己的學(xué)習(xí)水平，更能為分享知識,、增進(jìn)交流打下良好的基礎(chǔ),。因為公開課花鐘集聚了一大批的學(xué)習(xí)者，在這里你會遇到更多同樣熱愛學(xué)習(xí)的人,，你們之間會形成強(qiáng)大的交流互動社區(qū),，這種交流互動是在校教育中很難得到的。

公開課花鐘在歷時多年的發(fā)展中,，覆蓋了各個領(lǐng)域的課程,，不斷地創(chuàng)新完善，努力使學(xué)習(xí)變得更加的豐富和輕松,。對于我來說,，公開課花鐘意味著自學(xué)的能力，它喚醒了我內(nèi)心探索未知和自我學(xué)習(xí)的欲望,。同時,，它還鼓勵我將我的學(xué)到的知識技能與他人分享,，通過公開課花鐘平臺提供的師生互動和智慧分享，我們共同提高,，不斷創(chuàng)新,、完善和推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

總之,，公開課花鐘不僅是近年來教育領(lǐng)域的一大亮點(diǎn)，它所展現(xiàn)的學(xué)習(xí)資源和優(yōu)勢互動更是革新了我們個人自學(xué)和與人交流的方式，對于更好的對我們的世界、未來和自己負(fù)責(zé),，更有著重要的作用,。它喚起了我們的自學(xué)熱情、推動了教育變革,、帶來了學(xué)習(xí)和社交的新變化，是一個充滿陽光的學(xué)習(xí)空間,，它就像一朵盛開的小花,，為更多人的學(xué)習(xí)和成長提供了新的動力和喜悅,。

公開課聽課心得體會篇八

小班公開課是家長們了解孩子教學(xué)情況的一個重要途徑，同時也能夠提高家長們對教師的信任度,。本文作者參加了一次小班公開課，通過這次聽課,，不僅了解了自己孩子的教學(xué)情況,，還深刻認(rèn)識到了教師教學(xué)的艱辛和敬業(yè)精神。

第二段：課堂氛圍,。

小班公開課的課堂氛圍通常都比較輕松活潑，這其中離不開教師的親和力和幽默感。本次聽課教師在課堂上貫穿了很多搞笑語言和小游戲,，孩子們自然而然地產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也讓家長們能夠放松心情,，更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。

第三段：教學(xué)方法。

本次聽課教師采用了多元化的教學(xué)方法，如音樂韻律教學(xué)法,、角色扮演,、小組討論等。這些方法既符合孩子們的心理水平,，也能夠激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。其中，音樂韻律教學(xué)法更是深受孩子們的喜愛,，不僅培養(yǎng)了孩子們音感和節(jié)奏,，還能夠促進(jìn)孩子們的語言表達(dá)和創(chuàng)造力。

第四段：孩子的表現(xiàn),。

通過這次聽課,，作者能夠更好地觀察和了解自己孩子的表現(xiàn),。在課堂上，孩子們展現(xiàn)出了很好的協(xié)作能力和創(chuàng)造力，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)中,，孩子們能夠積極交流和合作，相信這對孩子的成長非常有益,。

第五段：對教師的認(rèn)識,。

最后,，通過這次聽課，作者對教師的敬業(yè)精神和責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識,。教師不僅要具備優(yōu)秀的教學(xué)素質(zhì),，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，才能夠讓孩子們在學(xué)習(xí)中獲得更好的成長,。因此,，作為家長，我們需要更加尊重和支持教師的工作,，共同陪伴孩子成長,。

總之，這次小班公開課讓作者受益匪淺,，不僅了解了自己孩子的學(xué)習(xí)狀況,，還認(rèn)識到了教師的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神，相信這對于作者和孩子的成長都具有非常重要的意義,。

公開課聽課心得體會篇九

我校自開展了教學(xué)案“同課異構(gòu)”競賽活動以來,，我聆聽了許多優(yōu)秀教師的精彩課程，這使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化,。聽了幾位老師的課后，被她們上課的那種激情所感染,。不管是哪個學(xué)科的老師,，她們都巧妙地采用多種形式組織課堂教學(xué)。

他們設(shè)計,、組織的課堂非常精彩,，有很多地方值得年輕老師學(xué)習(xí)與借鑒。

第一,，在課堂上,，老師們采用了視頻、歌曲等形式,，結(jié)合生活實(shí)例導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生自然地從上節(jié)課知識過渡到本堂課新內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與欲望,。

第二,，老師們不只是授課，更是與學(xué)生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲,，課堂氣氛活躍,，學(xué)生積極配合，探討問題,，課堂效率很高,。

第三，老師們把課堂教學(xué)“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的原則運(yùn)用得淋漓盡致,。對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，充分激勵學(xué)生發(fā)表自己的見解,，使得學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地,。可以說,，教師充分“放”了學(xué)生,，學(xué)生充分“離”了老師，學(xué)生學(xué)到了知識,，教師達(dá)成了“傳道,、授業(yè)、解惑”的天職,。第三,，教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。老師們課堂語言簡潔,，準(zhǔn)確,，他們用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界,。

第四,，老師們都使用了多媒體教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)效率,，他們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

通過這次“同課異構(gòu)”競賽活動我對教學(xué)案有了更深的認(rèn)識,。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗。

2,、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容,。

3、上課時大膽放手,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、分析問題和解決問題的能力。

公開課聽課心得體會篇十

近來,，我參加了學(xué)校小班公開課的觀摩活動,，我發(fā)現(xiàn)這給我留下了很深的印象。在整個活動中,，我參與了不同老師的課堂觀察以及聽取了一些老師的講座。在整體上,，這次活動給我的啟示和體驗頗多,。本文將就此進(jìn)行闡述，詳細(xì)介紹我在小班公開課聽課的心得體會,。

首先,，這次小班公開課讓我感覺到老師和家長之間溝通的重要性。在課上,，很多老師都與家長們積極互動,。他們經(jīng)常會帶領(lǐng)家長參與課堂，提出問題,，或者與其他家長分享志同道合的話題,。這種互動讓我感到很有溫度。我了解到,，教育并不僅僅是老師單方面的傳授知識,，更應(yīng)該是一種雙向的交流和互動。家長在參加小班公開課的過程中,，可以加深了解自己孩子的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時,，學(xué)校也可以得到家長的反饋,，對教學(xué)方法進(jìn)行相應(yīng)優(yōu)化,。這樣的觀察讓我感受到教育的本質(zhì)其實(shí)就是“心與心的距離”,。

其次,，這次活動讓我認(rèn)識到,，教育的多樣化很重要,。在課堂中,，教師們采取了不同的教學(xué)方式,，如游戲教學(xué),、講故事、樂園教學(xué)等等,。這樣的方法讓我看到了教育的娛樂性和實(shí)用性,。它讓學(xué)生們感受到了知識學(xué)習(xí)的樂趣和驚喜,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。同時,，老師們也注重培養(yǎng)孩子們的個性,，尊重孩子們的想法。在學(xué)校里,，不同的孩子有著不同的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力,，所以老師們在教育教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，以個性化的方法促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。這樣的觀察，讓我感受到了教學(xué)的多元性,，也讓我意識到教育應(yīng)該是人性化的,，注重個體的發(fā)展。

再次,，我認(rèn)識到學(xué)生與老師之間的對話很重要,。當(dāng)老師鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的意愿和看法時，孩子們對于學(xué)習(xí)和課堂活動會更加主動積極,。在觀摩過程中,，我發(fā)現(xiàn)，有一些老師會和學(xué)生開展簡單的對話,，詢問學(xué)生的看法,、學(xué)習(xí)認(rèn)識等等。這些交流讓學(xué)生感覺到自己的存在很重要,，同時鼓勵他們勇敢和自信地表達(dá)自己的想法,。這樣的教學(xué)方式我認(rèn)為是合理的，因為它可以讓學(xué)生充分地表達(dá)自己的感受,，促進(jìn)他們的思維和語言表達(dá)能力的提高,。

最后，整個活動讓我認(rèn)識到教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)的重要性,。在整個小班公開課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)老師們都非常注重教室的環(huán)境和細(xì)節(jié)。他們通過精心的設(shè)計和安排,，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的環(huán)境溫馨舒適,，教室干凈整潔，課堂布置充滿溫馨氛圍,。這些細(xì)節(jié)讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中感受到心理方面的滿足和舒適,，從而更加專注地學(xué)習(xí)課程。在教學(xué)環(huán)境中,，細(xì)節(jié)決定成敗,，所以我們需要注重每個細(xì)節(jié),，創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

總的來說,，小班公開課是一次很大的收獲,，這讓我在教育教學(xué)中有了更深刻的體驗和認(rèn)識。在課堂中,，我不僅了解到了孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還認(rèn)識到了教學(xué)的多樣化和心理因素在教育中的影響。希望自己能夠多多關(guān)注教育和學(xué)生,，不斷地提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長能夠做出更大的貢獻(xiàn)。

公開課聽課心得體會篇十一

近期,，我校教師們參加了xxx課聽課學(xué)習(xí)活動,，感觸很深，收獲不少,。實(shí)實(shí)在在的課堂讓教師們對課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。

來聽聽生物教師和化學(xué)教師的聽課學(xué)習(xí)感受和心得吧!

在聽課過程中,，我們看到了各位教師充滿幽默的教學(xué),，還有挖掘新事物，充分比較老教材和新教材的不一樣,，以及很好的教學(xué)理念和教學(xué)思想,，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思維。

經(jīng)過聽課,，感受到每位教師的課堂教學(xué)不再是單一的教師教,，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,，師生合作交流的`愉快的課堂,。師生在課堂中不再是傳統(tǒng)的傳授者和理解者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。這點(diǎn)正是新課改所提倡的,。

在課堂上，教師重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到知識就在我們身邊,，理解課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系,，有利于學(xué)生主動的進(jìn)行觀察、實(shí)踐,、驗證,、推理與交流等教學(xué)活動,。

從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,，從導(dǎo)入新課到作業(yè)布置,，到小結(jié)，每句話都很精煉,，每一個問題的設(shè)置都恰到好處,。與此同時，也讓我們不斷的反思自我的課堂,，是不是有很多廢話,，有沒有到達(dá)自我設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)等等。

教師們說聽課豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，改善了教學(xué)方法,，給教學(xué)帶來了必須的幫忙，同時,，也發(fā)現(xiàn)了自我教學(xué)中的不足,。聽課是教師成長的一種很好的方式，教師們都珍惜每一次聽課的機(jī)會,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)，提升教學(xué)水平,。

公開課聽課心得體會篇十二

學(xué)校組織語文教師到莊口初中聽課學(xué)習(xí),。我聽了三堂語文課，每一堂課都是具有學(xué)習(xí)意義,，但都各有特色,。對于正在語文教學(xué)的路途上摸索前進(jìn)的我來說，這次學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動,，當(dāng)然收獲也很多,。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談：

在語文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過程中進(jìn)入境界,，并且還要生發(fā)聯(lián)想,，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意,。在這次語文課堂上,，許老師在執(zhí)教《羚羊木雕》一課中將閱讀貫穿始終，對學(xué)生的讀書通常做了如下安排：

1,、觀其大意,，謂之粗讀，只要求將課文讀通,，了解其大意,。

2,、在已然把握文章情感的基礎(chǔ)上，分角色有感情的朗讀,。

3,、點(diǎn)評朗讀。通過這三步既發(fā)揮了學(xué)生的客觀主動性,，又在學(xué)生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的能力,。

很多老師會在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”，名字多樣“溫馨提示”,，如汪萍老師在執(zhí)教《夏感》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計的：結(jié)合課文內(nèi)容說說這是一個怎樣的夏天?括號中是這樣提示的：(提示：如找關(guān)鍵詞,，相對應(yīng)的句子等)。讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法,，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決,。個別老師很注重對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書”,，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣,。

托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,?！迸d趣是學(xué)習(xí)的推動力，是幫助學(xué)生獲取知識的捷徑,。因此，很多老師在新課的導(dǎo)入中會有意地設(shè)疑,，激疑或精心設(shè)計,，或課前播放歌曲，或課前進(jìn)行語言互動,，去激發(fā)學(xué)生的興趣,，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進(jìn)入新課意境,。

我對王小兵老師印象深刻,，在他的作文課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長并注重語言的運(yùn)用,，極其幽默,。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個課堂歡樂愉悅,，讓我們聽課老師也深深陶醉其中,、樂在其中，很輕松,。

課堂評價,，是師生交流的一種有效方式,，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結(jié)，更重要的是能調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的求知欲望,。這次活動中，老師幾乎運(yùn)用了及時評價,，并且在課堂上,，充分運(yùn)用自己的體態(tài)語言、一個手勢,、一個眼神,、一個撫摸、一個微笑等對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價,。

公開課聽課心得體會篇十三

今天上午我校組織教師聽公開課,。使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化,。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解,。所以,，我跟大家交流我個人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。

這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,，目的明確,，為教學(xué)服務(wù)。例如：郝勇老師上三年級《積的變化規(guī)律》,，郝老師在課件里呈現(xiàn)了其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),。整個教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體,，有新意和啟發(fā)性,。特別之處，是郝老師在學(xué)生主動探索的過程中,，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望,，而且興趣也被調(diào)動起來,，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),，這便是情境所起的作用,。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級的學(xué)生。

郝老師根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用小學(xué)生好奇,、好動、好問等心理特點(diǎn),，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境,，激起學(xué)生心理上的疑問以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài)。

古人云：“學(xué)貴有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)?！壁w老師提出疑問,，設(shè)置懸念，啟迪他們積極思考,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，激起他們探索、追求的濃厚興趣,。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展,。揭示知識的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題,，解決問題,。使他們在質(zhì)疑中思考，“山重水復(fù)疑無路”,，在思考中學(xué)到知識，尋求“柳暗花明又一村”的效果,。

總之,，郝教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。

公開課聽課心得體會篇十四

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,，線上公開課逐漸成為了越來越多人學(xué)習(xí)的選擇,。對于學(xué)校教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)等領(lǐng)域,，線上公開課已經(jīng)成為了一種重要的學(xué)習(xí)模式,。一方面，線上公開課借助互聯(lián)網(wǎng)的方便性,，使得學(xué)習(xí)更加靈活,，隨時隨地都能獲取知識；另一方面,，線上公開課的開放性,，使得擁有不同背景和教育水平的人都能夠輕松地接觸到全世界最優(yōu)秀的教育資源。

在無數(shù)的線上公開課中,，我選擇了一門關(guān)于國際商務(wù)的公開課作為我的學(xué)習(xí)目標(biāo),。在開始聽課之前，我首先對這門課程的資歷和教學(xué)方式進(jìn)行了一番了解,。通過瀏覽課程內(nèi)容和教學(xué)大綱,，我得知這門公開課擁有一名出色的授課老師，并且非常注重實(shí)踐,、交互和應(yīng)用,。因此，我充滿了期待和信心,，決定深入學(xué)習(xí)這門課程,。

線上公開課可以說是近年來殺入教育界的新生事物。相對于傳統(tǒng)教育模式,，線上公開課的優(yōu)點(diǎn)非常明顯,。一方面，這種課程可以隨時隨地進(jìn)行,，讓學(xué)習(xí)和生活更加便利,；另一方面，公開課的課程內(nèi)容通常都是很豐富的,，可以涵蓋多個領(lǐng)域和方面,，可以滿足不同需求的學(xué)習(xí)者。但是線上公開課也存在一些它的劣勢,。由于缺乏實(shí)時的互動,，學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流和互動受到了限制,；另外由于網(wǎng)課的開放性,，很容易出現(xiàn)質(zhì)量和水平參差不齊的情況，這也給學(xué)習(xí)者的挑選帶來了困難。

在聽完一系列的線上公開課之后,，我深刻地體驗到了這種學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢之處,。相對于傳統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，線上公開課注重培養(yǎng)學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用,，更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力,。在聆聽授課老師講解的過程中，我不僅能夠獲取到豐富的知識,，同時也學(xué)到了老師的教學(xué)方法和技巧,，受益匪淺。此外,，在與其他學(xué)生的交流和討論中,，我的思維能力也得到了極大的鍛煉和提升?？傊?，線上公開課為我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)體驗，也讓我更加熱愛學(xué)習(xí),。

第五段：對于線上公開課未來的展望,。

線上公開課作為一種全新的學(xué)習(xí)模式，正日益受到學(xué)習(xí)者的青睞,。我相信,，隨著技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，線上公開課將會越來越成為教育不可或缺的一部分,。通過這種方式,，我們可以輕松學(xué)到世界各地的知名高校的教課內(nèi)容，也能夠享受到互聯(lián)網(wǎng)科技為我們帶來的多元化的教育資源,。未來,，線上公開課將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，助力學(xué)生成長為全面發(fā)展的人才,！

公開課聽課心得體會篇十五

第一段：引言（200字）,。

作為一名大一新生，我很慶幸有機(jī)會參加道法公開課并聆聽教授們的精彩講座,。道法公開課是我大學(xué)生活中的一次特殊經(jīng)歷,，不僅讓我學(xué)到了許多知識，還改變了我的思維方式,。下面我將分享我在這門課上收獲的心得體會。

第二段：知識的拓展與提高（200字）,。

道法公開課為我們提供了一個廣闊的知識平臺,，不僅涵蓋了道德、法律等方面的內(nèi)容，還將其與實(shí)際問題相結(jié)合,。在聽課過程中,，我逐漸了解了不同文化背景下的倫理觀念和法律制度，并意識到它們與社會發(fā)展的密切關(guān)系,。通過講座中的案例分析,，我對倫理、法律的內(nèi)涵有了更深入的理解,，這使我有能力更好地應(yīng)對未來可能遇到的道德和法律問題,。

第三段：思維方式的轉(zhuǎn)變（200字）。

參加道法公開課,，我發(fā)現(xiàn)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德思維和法律思維,。通過發(fā)表個人觀點(diǎn)、與同學(xué)討論,、參與小組項目等活動,，課程培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考問題的能力。在此過程中,，我習(xí)得了分析問題的思維模式,，學(xué)會了評估不同觀點(diǎn)的優(yōu)劣，能夠深入思考并形成自己的立場,。這種思維方式的培養(yǎng)對我的學(xué)術(shù)研究和人生發(fā)展至關(guān)重要,。

第四段：實(shí)踐能力的提高（200字）。

道法公開課注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。通過小組項目,，我們有機(jī)會積極主動地運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題,。在與組員討論和合作的過程中,，我們學(xué)會了傾聽他人意見，并通過協(xié)商和合作找到最佳解決方案,。同時,，我們也大膽嘗試著表達(dá)自己的意見，在反復(fù)的實(shí)踐中逐漸提高了交流表達(dá)能力,。這種實(shí)踐能力的提高讓我深刻了解到,，知識與行動的結(jié)合才能產(chǎn)生真正的價值。

第五段：心靈的升華與人文關(guān)懷（200字）,。

道法公開課不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。在課堂上,，教授們呼吁我們要關(guān)懷社會弱勢群體,，積極參與公益活動,。這樣的啟發(fā)讓我的心靈得到了升華。我開始積極主動地關(guān)注社會問題,、參與公益活動,，為他人帶去一份溫暖和幫助。當(dāng)我看到自己的行動產(chǎn)生了積極的改變時,，我明白道法課程不僅是一堂學(xué)科課,，更是對我們陶冶情操的一次洗禮。

總結(jié)：回顧道法公開課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，我感到收獲良多,。憑借這門課程，我不僅拓展了知識面,，提高了思維能力和實(shí)踐能力,，還在道德修養(yǎng)和人文關(guān)懷方面有了更深入的體驗。我相信,，這些收獲將伴隨我一生,，并對我的未來發(fā)展起到重要的推動作用。同時,，我也將把所學(xué)所得付諸實(shí)際行動,，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

公開課聽課心得體會篇十六

3月,，在這個春暖花開的季節(jié)里,，我們的第23屆英語開放周活動如火如荼的展開了，本次開放周一共有六位老師給我們展示公開課,，有經(jīng)驗豐富的老教師焦老師,，馬老師，也有年輕漂亮的付老師,，曲老師,，還有帶病為我們展示授課的楊老師，這精神真是令我們佩服呀,。這六位老師個個身懷絕技,，令我佩服的不得了，也感到慚愧,，慚愧的是自己既沒有老教師的經(jīng)驗豐富,，也沒有年輕教師的年輕貌美，頓時覺得壓力好大,。所以要好好的努力學(xué)習(xí)了,。

這六位教師所講的課，期中四節(jié)是語音課,，兩節(jié)是故事課,。先說說語音課吧,，今年我們學(xué)校也是積極響應(yīng)張主任的號召，開展了語音課的教學(xué),，我也講了這個課型，所以聽得時候聽得很認(rèn)真,，簡單的說說我的幾點(diǎn)看法：

1,、第一節(jié)和第二節(jié)的語音課，我認(rèn)為有很大的共同點(diǎn),，馬老師和焦老師都選用了單詞字母拼單詞的活動,，我覺得這個活動比較好，學(xué)生們非常喜歡,，也起到了練習(xí)的效果,。

2、我們學(xué)校的劉老師的'這節(jié)課的亮點(diǎn)則是整節(jié)課無縫連接,，尤其是將學(xué)過的三個字母發(fā)音的小chant連接到一起組成一個新的chant進(jìn)行總結(jié)并且加上動作進(jìn)行說唱這是本節(jié)課最大的亮點(diǎn),，避免了枯燥無味，學(xué)生們動起來了,，也調(diào)動了積極性,，學(xué)校效果也很好。,。

3,、我覺得楊老師的課個人覺得兩個字母講的太分了，感覺是兩節(jié)課組合到了一起,，太散,。

4、故事課就不用說了,，我們已經(jīng)搞了這么多年,，這個課型已經(jīng)很成熟了，兩個老師也是很厲害,，有很多地方值得我學(xué)習(xí),。

聽課的最大感受就是教師要想上好一堂課不是件容易的事情。這一節(jié)課是老師挖空心思在琢磨,，這一節(jié)課是經(jīng)過多少次組內(nèi)的打磨,，這一節(jié)課是整個學(xué)校智慧的結(jié)晶，只有參入之中才能體會其中的苦與樂,，每個學(xué)校都有自己的特色,，走出來才發(fā)現(xiàn)原來還可以這樣設(shè)計，聽了之后確實(shí)是有了很多的靈感,，讓人茅塞頓開,。在回過頭來想想自己講的那節(jié)語音課,，則是感覺有很多的地方設(shè)計的不合理，原來還可以加入拼單詞的游戲,。有些細(xì)節(jié)原來還可以在講究一些,。

想想這兩年來到二小確實(shí)在講課方面歷練了很多，學(xué)到了很多,，正如張主任跟我說的,，在這個大家庭里，在這樣的氛圍中,，你自然而然的跟著一起走,，一起學(xué)。你不學(xué)也是被大家拖著一起走,，而且拖得連皮帶肉,。說的真是形象呀，自己的心里就是這個感受,。我這個人比較悶,，而且也不善于表達(dá)，所以我還要做的有很多,，還要學(xué)的有很多,。繼續(xù)努力吧。

公開課聽課心得體會篇十七

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,，線上公開課越來越受到人們的關(guān)注,，并成為大眾繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的一種主要途徑,。我近期也通過線上公開課進(jìn)行了不少學(xué)習(xí),，對此，我有一些心得和感悟,，希望能夠與大家分享,。

我第一次接觸線上公開課，是在學(xué)習(xí)一門職業(yè)技能時,。在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時,，我發(fā)現(xiàn)同樣的課程，在線上公開課平臺上價格更為優(yōu)惠,。我決定嘗試一下,，并在幾個平臺上搜索了相應(yīng)的課程，最終找到了一家課程內(nèi)容豐富,、師資力量雄厚的機(jī)構(gòu),。我在網(wǎng)上購買了一門課程，并下載了相應(yīng)的視頻和學(xué)習(xí)資料,。開始后,，我就產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，因為這種自主學(xué)習(xí)的方式更符合我的時間和經(jīng)濟(jì)條件。

在課程學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)線上公開課有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：

3.多元化學(xué)習(xí)：在線上公開課上,，學(xué)習(xí)者可以通過音、視頻,、文字等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，不僅更加形象、生動,，而且能夠豐富思維的活動。

雖然在線上公開課上學(xué)習(xí)之所以受到認(rèn)可,，但是這種學(xué)習(xí)方式依然存在一些難點(diǎn)：

3.學(xué)習(xí)質(zhì)量參差不齊：隨著在線上公開課市場的快速擴(kuò)張,，雖然能提供完整、優(yōu)質(zhì),、專業(yè)的課程和學(xué)習(xí)資源的機(jī)構(gòu)居多,，但也難免存在部分機(jī)構(gòu)為了追求利益和流量而提供質(zhì)量低劣、內(nèi)容單一的產(chǎn)品,。

第四段：針對難點(diǎn)的解決方案,。

針對線上公開課上的不足，學(xué)習(xí)者可以在如下方面更加用心：

1.制定并監(jiān)督學(xué)習(xí)計劃：線上公開課上,，學(xué)習(xí)者自由度很高,，但是，

掌握自身的學(xué)習(xí)時間,、節(jié)奏和重點(diǎn),，提前制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，并且持續(xù)監(jiān)督和修正,；

3.從機(jī)構(gòu)多角度挑選課程：多從機(jī)構(gòu)口碑,、在線評價、課程質(zhì)量,、師資力量等多個方面進(jìn)行判斷和選擇,，盡可能購買到質(zhì)優(yōu)、評價高的線上公開課,。

第五段：結(jié)語,。

總的來說，通過線上公開課學(xué)習(xí)是一種全新,、開放,、易學(xué)、時尚的學(xué)習(xí)方式,。但要想真正提升自己,，還需發(fā)揚(yáng)自律精神,，保持應(yīng)有的學(xué)習(xí)沉淀，從而不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,。行百里者半九十,，通過線上公開課學(xué)習(xí)，想要跑得更遠(yuǎn),、更快,，就需要腳踏實(shí)地的提升自己。

公開課聽課心得體會篇十八

在語文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀,，讓學(xué)生在閱讀的過程中進(jìn)入境界,，并且還要生發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀,，也才能更深化地理解文意,。在這次語文課堂上，許老師在執(zhí)教?羚羊木雕?一課中將閱讀貫穿始終,，對學(xué)生的讀書通常做了如下安排：

1,、觀其大意，謂之粗讀,，只要求將課文讀通,，理解其大意。

2,、在已然把握文章情感的根底上,，分角色有感情的朗讀。

3,、點(diǎn)評朗讀,。通過這三步既發(fā)揮了學(xué)生的客觀主動性，又在學(xué)生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的才能,。

很多老師會在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法〞,，名字多樣“溫馨提示〞，如汪萍老師在執(zhí)教?夏感?品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計的：結(jié)合課文內(nèi)容說說這是一個怎樣的夏天?括號中是這樣提示的：(提示：如找關(guān)鍵詞,，相對應(yīng)的句子等),。讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才可以用自己的力量解決,。個別老師很注重對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書〞，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣,。

托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)迫,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。〞興趣是學(xué)習(xí)的推動力，是幫助學(xué)生獲取知識的捷徑,。因此,，很多老師在新課的導(dǎo)入中會有意地設(shè)疑，激疑或精心設(shè)計,，或課前播放歌曲,，或課前進(jìn)展語言互動，去激發(fā)學(xué)生的興趣,，緊緊地吸引住學(xué)生,，使學(xué)生很快地進(jìn)入新課意境。

我對王小兵老師印象深化,，在他的作文課堂上,，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長并注重語言的運(yùn)用，極其幽默,。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式,，整個課堂歡樂愉悅，讓我們聽課老師也深深陶醉其中,、樂在其中，很輕松,。

課堂評價,，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結(jié),，更重要的是能調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的求知欲望。這次活動中,，老師幾乎運(yùn)用了及時評價,，并且在課堂上，充分運(yùn)用自己的體態(tài)語言,、一個手勢,、一個眼神、一個撫摸,、一個微笑等對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價,。

公開課聽課心得體會篇十九

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,，線上公開課的形式越來越受到大眾的歡迎,，它不僅使得學(xué)習(xí)資源更加公開、豐富,、多元,，而且也為廣大學(xué)習(xí)者提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式。作為學(xué)生，我也嘗試了很多線上公開課,，積累了不少經(jīng)驗,，下面將就個人體會和心得與大家分享。

第一段：課程選擇很重要,。

在眾多線上公開課中,，怎樣選擇適合自己的課程顯得非常重要。首先,，要確立好自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)和需求,，然后結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇具有針對性且注重實(shí)際操作的課程,，這樣才能夠在學(xué)習(xí)過程中更好地掌握知識,，使自己受益匪淺。另外,，評估課程的實(shí)用性和適應(yīng)性也是關(guān)鍵,，不要選擇過于專業(yè)或過于簡單的課程，否則可能會帶來學(xué)習(xí)效果不佳的情況,。

第二段：聽課不宜急躁,。

聽線上公開課，要注重細(xì)節(jié),，不能太過急躁,。首先，在聽課前要調(diào)整好狀態(tài),，放松身心,，避免因緊張、疲勞等緣由而影響聽課效果,。其次,，要做好筆記，主要是準(zhǔn)確記錄重點(diǎn)知識點(diǎn),，不可過于追求全面,，也不要直接復(fù)制講義等材料，否則會浪費(fèi)大量時間和精力,，造成效率低下,。

第三段：要注意聽講技巧。

線上公開課相對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，需要學(xué)習(xí)者具備更好的聽講技巧,，以確保能夠高效地吸收知識。消除干擾,、避免分心,、保持盡量專注，保證聽到每個知識點(diǎn)，是提高聽課效果的重要技巧,。此外,，要善于思考、辯證分析,，不僅能夠讓自己的思維更加靈活敏捷,，還能夠更好地吸收和理解所授知識。

第四段：互動交流建議多一些,。

線上公開課雖然沒有傳統(tǒng)授課方式中的人與人之間的交流,，但可以通過網(wǎng)絡(luò)和平臺里的互動功能來和老師、同學(xué)進(jìn)行交流,。在學(xué)習(xí)的過程中,，多與老師、同學(xué)互動交流,，有助于學(xué)習(xí)者理解和鞏固所學(xué)的知識,。有時也可以通過互動來解決自己的疑難，得到他人的指導(dǎo)和幫助,，提升學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,。

第五段：堅持和反思對學(xué)習(xí)很重要。

最后,，學(xué)習(xí)是一個長期的過程,，需要日積月累的堅持和反思。在聽完公開課之后,，不要把知識只限于腦海中，而應(yīng)該做好總結(jié),、反思和鞏固,。將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中，擺脫機(jī)械化的積累,，加深對知識的記憶和理解,，才能更好地提高自己的水平。

總之,，線上公開課雖然有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和優(yōu)勢,，但不可否認(rèn)的是它仍需要很好的學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣，要保持耐心,、注重細(xì)節(jié),、學(xué)會交流和反思，才能讓自己在學(xué)習(xí)中獲得最大的收獲,，提高自己的實(shí)際水平,。

公開課聽課心得體會篇二十

教學(xué)目的就像指向標(biāo)，對于每節(jié)課來說都是非常重要的。在我所觀摩的這十幾節(jié)課中,，各位老師都明確了各個學(xué)段的教學(xué)目的,，將學(xué)段目的與課堂目的相結(jié)合，并落到實(shí)處,。比方?精衛(wèi)填海?中秦老師她學(xué)段目的與課堂目的相結(jié)合,，在課文教學(xué)時，她采取先學(xué)后教的方法,，將本堂課所要到達(dá)的教學(xué)目的在大屏幕上出示,，讓學(xué)生先明確學(xué)習(xí)目的，然后,，她進(jìn)展自學(xué)習(xí)指導(dǎo),，先讓學(xué)生自學(xué)，然后她進(jìn)展總結(jié),。課堂學(xué)習(xí)目的根本都到達(dá)了,。

習(xí)慣的力量是不可小覷的，一個好的習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的幫助無疑是宏大的,。每一位老師在進(jìn)展閱讀教學(xué)的時候都提示孩子們的讀書或者寫作姿勢,，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在教學(xué)中,，老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，去養(yǎng)成用這些方法去解決問題的習(xí)慣,。比方聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語的方法,，對于孩子學(xué)習(xí)語文的幫助是非常大的。

這次聽課我學(xué)到了很多,，也反思了很多,，讓我感觸深化的就是老師自身應(yīng)具備較高的語文素養(yǎng)，這對于課堂教學(xué)極其重要,。授課老師們那洋溢著濃濃的語文味的語言,，對課堂氣氛的巧妙營造，讓我羨慕不已,。在以后的`工作中,，我要努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用學(xué)習(xí)時機(jī)積淀語文教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自我的語文教學(xué)生涯,。

老師評價學(xué)生的語言是那么貼切,，到位,，如有的老師老師運(yùn)用“你真聰明〞、“你要更加努力〞,、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了〞等語言來鼓勵學(xué)生,。這些樸實(shí)，自然的語言,，對我感觸很深,。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價語言,。

這次聽課學(xué)習(xí),，使我更深化地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材,，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)時機(jī)積淀教學(xué)素養(yǎng),，亮麗自我的教學(xué)生涯,。