在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

下午好,！非常榮幸能作為老師代表站在這里發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo),、同事們給了我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，謝謝大家。（敬禮）

16年前,，我懷著美好的夢(mèng)想和滿腔的熱情走進(jìn)了田稻,，如今已帶過(guò)五屆高中畢業(yè)班了。16年來(lái),，我很幸運(yùn),，也很幸福，是田稻給了我放飛理想的藍(lán)天,，是同事給了我放飛理想的雙翼,，是學(xué)生給了我放飛理想的無(wú)窮動(dòng)力。

我不會(huì)忘記，20xx年9月的一天下午,，我走進(jìn)教室,，卻空無(wú)一人。正當(dāng)我大惑不解的時(shí)候,，有人輕輕拉了拉我的手,，是高楚彭同學(xué)！他興奮地說(shuō)：“鄧?yán)蠋?，您往下看,。”我透過(guò)窗戶往下看：一個(gè)巨大的“心”躍入我的眼簾,！這顆“心”竟然是41班全體同學(xué)“站”出來(lái)的。五十多雙眼睛,，正齊刷刷抬頭望著六樓上的我,，大聲地朝我喊：鄧?yán)蠋煟湛鞓?lè),！看著在蒙蒙細(xì)雨中站立得那么規(guī)則的“心形”,，看著高舉的“鄧?yán)蠋煟湛鞓?lè)”的七彩大字,，聽(tīng)著他們不停地深情地呼喊……淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼,。

我不會(huì)忘記，20xx年的一次班會(huì)課上,，高60班陳專頊同學(xué)在玩魔術(shù)的過(guò)程中,，突然從火堆里抽出一根項(xiàng)鏈，雙手捧到我面前,，大聲說(shuō)：“祝鄧?yán)蠋煿?jié)日快樂(lè)”,！全班同學(xué)齊喊：鄧?yán)蠋煟?0班同學(xué)永遠(yuǎn)愛(ài)你！

我不會(huì)忘記我們年級(jí)組,、我們60班任課老師為章瀟逸同學(xué)竭盡全力而付出的幕幕場(chǎng)景,，我不會(huì)忘記當(dāng)我聽(tīng)到章瀟逸同學(xué)高考630分的高分的時(shí)候，已是淚流滿面,，我們的任課老師們緊緊擁抱在一起,，久久不能說(shuō)話。

我更不會(huì)忘記20xx年當(dāng)我看到高82班6人上600多分,，5人上590多分,，我已是滿臉淚水。641分的劉斯陽(yáng)同學(xué)撲進(jìn)我的懷里放聲痛哭,。任課老師們也是情緒激動(dòng),，久久不能從喜悅中反應(yīng)過(guò)來(lái)。我們付出了巨大心血，但我們無(wú)怨無(wú)悔,！

回首過(guò)去,，我收獲了很多的榮譽(yù)，更收獲了太多的感動(dòng),，也讓我看到了自己的成長(zhǎng),，更深刻感受到了每次成績(jī)的取得都凝聚了田稻人集體的智慧和心血。

就以今年我們高三高考的成功來(lái)說(shuō),，我們首先要感謝我們學(xué)校各階層的領(lǐng)導(dǎo),。在以z校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校制定了正確的高考決策和各部門給與了強(qiáng)有力的支持和配合,。梁校長(zhǎng)幾乎每天清晨拖著疼痛的雙腿在校門口迎接我們的師生來(lái)校,，讓我們高三師生心生感動(dòng)和充滿戰(zhàn)斗的力量。在高三每次大小考試和年級(jí)會(huì)上,，z校長(zhǎng)都會(huì)按時(shí)參加并給與建議和鼓勵(lì),，高屋建瓴地引導(dǎo)著高三的順利發(fā)展。z校長(zhǎng)作為高三蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo),，以身作則,，親歷親為，宏觀上科學(xué)規(guī)劃著高三的教育教學(xué),。z組長(zhǎng),，有著豐富的組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，微觀上落實(shí)高三教育教學(xué)計(jì)劃,，并進(jìn)行創(chuàng)新,。其他部門的領(lǐng)導(dǎo)都給與了高三最大的支持和強(qiáng)有力的配合，這些都是今年高考創(chuàng)造奇跡的非常重要的條件,。在生源各方面,，我們非常感謝羅主任的用心招生，初中老師尤其是初三全體教師在留人方面付出的巨大艱辛,，讓我們有了創(chuàng)造成功的基礎(chǔ),。在外援方面，我們的家人都給與了我們很大的支持,。我的愛(ài)人z老師無(wú)論在家庭教育上,，還是在遇到困難的時(shí)候他都給了我很大的鼓勵(lì)，這些是我們?nèi)〉贸晒Φ膱?jiān)強(qiáng)后盾,。另外象現(xiàn)在高三年級(jí)的z組長(zhǎng)就曾帶領(lǐng)高二學(xué)生為高三6月高考?jí)研泻皹?，增?qiáng)了我們高三學(xué)生的高考信心。象z等很多老師多次義務(wù)為我們班學(xué)生答疑,、輔導(dǎo),、進(jìn)行心理疏導(dǎo)等,。這些也是我們班乃至年級(jí)取得成功不可忽視的重要因素。

從主觀上來(lái)說(shuō),，我們高三老師付出了巨大的心血,。我們高三班主任有z老師、z老師,、z老師,、z老師、z老師,、z老師,，我們班主任老師從高三第一天開(kāi)始，休息時(shí)間僅禮拜天半天,。高三二期開(kāi)始,，許多班主任休息時(shí)間只有星期天一個(gè)晚上。說(shuō)實(shí)話,，我們都是在用意志力堅(jiān)持,。高三其他科任老師zz等老師都克服了來(lái)自各方面的困難，用自己的智慧和汗水為田稻的高考無(wú)私奉獻(xiàn),。在這里，我特別要表達(dá)對(duì)高82班任課老師zz老師的深深感謝,。他們克服了來(lái)自家庭,、身體等多種困難，不僅能任勞任怨地完成年級(jí)規(guī)定的各種培優(yōu)補(bǔ)差工作,，還能在年級(jí)組停止任務(wù)后,，繼續(xù)將這項(xiàng)工作堅(jiān)持到高考6月份，這是一種多大的犧牲精神和教師高尚的職業(yè)責(zé)任感,。我為我們82班的學(xué)生們能擁有這樣的老師群體感到無(wú)比幸運(yùn),，并充滿崇高的敬意。謝謝你們,！沒(méi)有你們,，就沒(méi)有82班高考的今天。

奇跡從來(lái)就不是等來(lái)的,，而是來(lái)自廣大師生的辛勤勞動(dòng),、開(kāi)拓進(jìn)取和無(wú)私奉獻(xiàn)。20xx年高考的輝煌凝聚了全體高三老師的巨大心血,，更是凝聚了全體田稻人的集體智慧,。讓我們用掌聲為自己喝彩！為田稻加油,！

成績(jī)代表過(guò)去,，希望屬于未來(lái),！我將把更多的愛(ài)，奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè),，奉獻(xiàn)給我深愛(ài)的學(xué)生,！是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng),。在20xx年第30個(gè)教師節(jié)會(huì)上,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們田稻老師莊重承諾：在今后的工作中，我們將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給熱愛(ài)的教育事業(yè),，奉獻(xiàn)給我們深愛(ài)的學(xué)生,，奉獻(xiàn)給發(fā)展中的田稻，做幸福成功的田稻老師,！最后衷心祝愿全體田稻人家庭幸福,，身心健康，工作順利,，平安吉祥,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

我先給大家介紹一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)玻璃瓶里各裝進(jìn)5只蒼蠅和5只蜜蜂,。然后將玻璃瓶的底部對(duì)著有亮光的一方,，將開(kāi)口朝向暗的一方。幾個(gè)小時(shí)后,，5只蒼蠅全從開(kāi)口爬了出來(lái),，而5只蜜蜂卻全撞死了。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢,？觀察之后發(fā)現(xiàn)：蜜蜂一味地朝光源飛,，撞瓶底后不回頭，還繼續(xù)朝光源飛,。而蒼蠅在被撞后知道回頭,，知道另想辦法，知道向后看,。雖然教師不注重反思不會(huì)有蜜蜂那樣危險(xiǎn),，但不擅于反思卻會(huì)阻礙我們的專業(yè)發(fā)展。下面我結(jié)合自身的工作情況,，向大家作如下匯報(bào),。

通過(guò)學(xué)生的眼睛審視自己，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)方法,，把學(xué)生的反應(yīng)作為自己教學(xué)反思的尺度,。

學(xué)生們七嘴八舌議論紛紛,，幾乎同聲回答可能。那為什么呢,？雖答不全,，但都對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。趁機(jī)由淺入深,，層層分析基因分離和組合的特點(diǎn),。最后，大膽地讓學(xué)生到黑板嘗試畫遺傳圖,。一節(jié)課下來(lái),，學(xué)生興趣盎然，對(duì)遺傳圖的畫法,，基因分離和組合的規(guī)律已掌握得比較到位,。

后來(lái)，我就在想,，要在教學(xué)中降低學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞,，使他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣的話，那就必須要千方百計(jì)地去化抽象為形象,，化無(wú)形為有形,，將乏味的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，這樣才更有利于提高教學(xué)效率,。

這就是我的第一點(diǎn)反思：巧設(shè)課堂情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三人行必有我?guī)?。前幾周?tīng)?zhēng)煾雕T麗華老師的一節(jié)課，感觸很多,。馮老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練，在講練結(jié)合中把知識(shí)傳達(dá)的非常到位,。

首先在設(shè)計(jì)思路上,，從學(xué)生熟悉的食物鏈入手，來(lái)復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的成分,。各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,，過(guò)度自然。從這一點(diǎn)看,，我的設(shè)計(jì)不大嚴(yán)謹(jǐn),，也沒(méi)能從學(xué)生熟悉的知識(shí)入手復(fù)習(xí)。

其次是馮老師在復(fù)習(xí)“物質(zhì)循環(huán)”中提到了日本核輻射的問(wèn)題,。請(qǐng)學(xué)生解釋為什么核輻射會(huì)影響到全世界,？為什么北京等地的蔬菜檢測(cè)出輻射物質(zhì),？對(duì)這些問(wèn)題的設(shè)置又引發(fā)了我的反思，我的課堂上只注重到了知識(shí)的傳授,，卻忽略了與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，忽略了對(duì)學(xué)生興趣點(diǎn)的關(guān)注。教學(xué)也是要與時(shí)俱進(jìn)的,，要及時(shí)更新教法來(lái)吸引學(xué)生,。后來(lái)在講蛋白質(zhì)一節(jié)的時(shí)候，我就把前幾年的大頭娃娃事件拿過(guò)來(lái)與同學(xué)們一起分析,，學(xué)生熱情高漲,，效果較好。

顯然,，平時(shí)就要做個(gè)有心人將這些能夠體現(xiàn)時(shí)代熱點(diǎn)的事例搜集起來(lái),，并能從生物學(xué)角度加以分析，這樣才能使得自己的課堂更有生機(jī),，使自身的專業(yè)迅速成長(zhǎng),。

這就是我的第二點(diǎn)反思：教學(xué)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn),，與時(shí)俱進(jìn),。另外，本組馮愛(ài)忠老師在課堂調(diào)控方面給我啟發(fā)不小,，他幽默富有情趣的課堂很吸引人,；程鶯老師課堂上的問(wèn)題設(shè)置，學(xué)生活動(dòng),，過(guò)程引導(dǎo)都做得恰到好處,。等等。值得我學(xué)習(xí)反思的課堂太多了,。這里因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系就不一一列舉了,。

《激素調(diào)節(jié)》一節(jié)，我作了詳細(xì)的備課,，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配都精確到分鐘,。首先出示了模式圖讓學(xué)生觀察討論：人體內(nèi)有哪幾大內(nèi)分泌腺？分別分泌什么激素,？大致位于身體的什么位置,？話音剛落，一位學(xué)生大聲嚷道：“腰子這里有腎上腺,?！比鄬W(xué)生哄堂大笑。我當(dāng)時(shí)就懵了,，狠狠的批評(píng)了這位學(xué)生,，批評(píng)他亂插嘴,，擾亂了課堂秩序，打亂了教學(xué)進(jìn)程,，結(jié)果一整節(jié)課就在吵鬧中上完了,。

有一次我翻看《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，其中有這樣一段話：“倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、逐步培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)?！蔽彝蝗换叵肫疬@節(jié)課,，學(xué)生的插嘴行為其實(shí)是參與課堂的一種方式，話音剛落他就說(shuō)話說(shuō)明他反應(yīng)快,，他知道腎臟就是腰子說(shuō)明他有生活經(jīng)驗(yàn),，他說(shuō)“腎上腺”說(shuō)明他預(yù)習(xí)了。這才發(fā)現(xiàn),，我之前對(duì)這個(gè)事件的處理不對(duì),。

后來(lái)，又復(fù)習(xí)了建構(gòu)主義的相關(guān)理論：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者憑借自己的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程,，是學(xué)習(xí)主體通過(guò)新信息與原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的相互作用,，來(lái)充實(shí)、豐富和改造自己知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,?！眰鹘y(tǒng)教學(xué)中教學(xué)方法、情境都是可預(yù)期,、可重復(fù)的,，遵循預(yù)先設(shè)計(jì)的步驟，最終實(shí)現(xiàn)預(yù)成的教學(xué)結(jié)果,。而建構(gòu)主義理論提出學(xué)習(xí)在本質(zhì)上是：“學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程”，教學(xué)中要兼顧到諸多環(huán)節(jié)的生成性,。所以,，課堂教學(xué)一定要更新教育理念。

回想我這節(jié)課中的“插曲”,，我對(duì)這些理論理解得更透徹了,，從那以后再備課時(shí)就不再死板地精確到分鐘了。如果再遇到這種情況,，我會(huì)這樣處理：首先表?yè)P(yáng)他的積極性,，思維敏捷,，生活經(jīng)驗(yàn)豐富。然后再問(wèn)他：“你知道腰子的生物學(xué)名稱叫什么嗎,？腎上腺的功能是什么呢,？當(dāng)人體內(nèi)缺少腎上腺素的時(shí)候會(huì)如何？”這樣雖然打亂了我原來(lái)課堂內(nèi)容的線性排列,，但它會(huì)比我原有的課堂更充實(shí)更具活力,。

這就是我的第三點(diǎn)反思：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，在把握規(guī)律中端正自己,。

“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，而科學(xué),、有效的反思可以幫助我們減少遺憾,。只要不斷的反思——提高——再反思——再提高，我們就會(huì)多一點(diǎn)反思的靈感,。只要我們有一雙洞察教育問(wèn)題的雙眼,，一雙敢于在教改中實(shí)踐的雙腳，加上一個(gè)不斷思索的頭腦,，實(shí)實(shí)在在去實(shí)踐,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴去積累，反反復(fù)復(fù)去思考,，就能在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，不斷成長(zhǎng)。

其實(shí)站在這里發(fā)言是底氣不足的,，只是自己的一些想法,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，在坐的老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。不到之處請(qǐng)各位諒解,，希望各位批評(píng)指正！謝謝,！

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天,，能夠站在這里代表新教師發(fā)言,，我感到非常榮幸。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿!

告別了炎夏的不安和躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ),。很高興,，能在這個(gè)美麗的季節(jié)和你們相聚在一起，共同成長(zhǎng),。金石鎮(zhèn)中心小學(xué)溫馨的校園氛圍,，井然的工作秩序，還有校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷,。作為新教師,，想到以后將在這里與許許多多的老師、同學(xué)一起為自己的理想和未來(lái)拼搏,，倍感責(zé)任重大,。作為新教師，青春是我們的資本,，自信是我們的個(gè)性,，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,，需要我們自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神,，不斷去探究教學(xué)與班級(jí)管理的方法。因此,，在這里,，我代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與老教師們承諾：在以后的工作中，我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與其他教師們的厚望,。教學(xué)上,，勤懇鉆研，踏實(shí)肯干,，虛心多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。

同時(shí)我也要代表新教師向各位同學(xué)表態(tài)：雖然我們是新教師,，但是我們會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo),、老教師一樣，熱誠(chéng),、坦誠(chéng),、真誠(chéng)的面對(duì)每一位學(xué)生，教好書(shū),，育好人,。在學(xué)習(xí)上、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學(xué),。在此我也真誠(chéng)希望廣大同學(xué)學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,，做到自強(qiáng),、求實(shí)、創(chuàng)新,，努力走向成功!

“海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛”，成為一名新教師是我們的機(jī)遇也是我們的挑戰(zhàn),。作為金石鎮(zhèn)中心小學(xué)血液中的新鮮成分,，我希望我們的努力會(huì)給金石鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機(jī)與活力;我們渴盼通過(guò)老教師的言傳身教，以前輩們深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識(shí),，精湛的教藝為榜樣，讓自己迅速成長(zhǎng)起來(lái);真正成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,。

最后,，祝福老師們新學(xué)期身體健康，工作順利!同學(xué)們健康快樂(lè),，學(xué)有所成!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天,，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在此召開(kāi)我校20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮,。伴隨著成長(zhǎng)的喜悅，洋溢著即將收獲的興奮,。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體老師向即將圓滿畢業(yè)的莘莘學(xué)子奉獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福!向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)傾注了熱情和智慧的所有老師表示衷心的感謝!

在不知不覺(jué)之間，三年時(shí)光,，一千多個(gè)日夜晨昏,，就這樣匆匆地過(guò)去了。同學(xué)們,，三年的跋涉,，三年的苦讀，三年的探索,，三年的合作,，成長(zhǎng)了你們，成長(zhǎng)了我們,，也成長(zhǎng)了我們平川二中,。有那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，有那么多精彩的瞬間,，早已深深地銘刻在我們彼此的心田,。是你們，是你們用青春與熱情揮灑著絢麗的輝煌;是你們，是你們用勤奮與智慧編織了初中生活的溫馨與堅(jiān)強(qiáng),。三年的初中生活,，老師不會(huì)忘記在富有青春活力的廣播操中，你們充滿朝氣的那份灑脫,，在美麗寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著,。同樣,，老師更不會(huì)忘記，在窗明幾凈的教室里,，你們因基礎(chǔ)薄弱上課堅(jiān)持聽(tīng)講的那份堅(jiān)毅,，你們幾經(jīng)艱難走出困境的那份喜悅。

今天,，我們可以自豪地說(shuō),，我們?cè)诖蛟炱放茖W(xué)校的道路上已經(jīng)邁出了成功的一步。我們平川二中的同學(xué)是好樣的,，老師是優(yōu)秀的,。一次又一次的奧賽捷報(bào)可以證明，教學(xué)樓前校園動(dòng)態(tài)欄里一次次展示的各類師生榮譽(yù)證書(shū)及各類刊物上發(fā)表的作品可以見(jiàn)證,，尤其是你們勇于挑戰(zhàn)師大附中的精神可以說(shuō)明,，學(xué)校門口馬路上懸掛的橫幅更可肯定。的確,，我們平川二中的師生都優(yōu)秀得很,，棒得很。請(qǐng)為我們共同的努力而喝彩!為我們創(chuàng)造的輝煌成就而鼓掌!

三年來(lái),，老師和你們一起苦樂(lè)共擔(dān),，榮辱與共。作為老師,，我們快樂(lè)著你們的快樂(lè),，痛苦著你們的痛苦，也許你們?cè)鴧挓┻^(guò)老師的嘮叨,，埋怨過(guò)老師的嚴(yán)厲,，反感過(guò)老師的批評(píng)。但是,，請(qǐng)你們理解老師,，理解老師恨鐵不成鋼的心情，請(qǐng)你們體會(huì)老師渴盼你們立志成才的心愿,。此時(shí)此刻,，老師們的腦海里都滿是你們的影子你們有的個(gè)性活躍飛揚(yáng),，有的文靜可愛(ài)，有的技能嫻熟高超,，有的學(xué)習(xí)堅(jiān)毅求實(shí),。三年的師生情誼，似一杯濃濃的醇香的酒,，而今，離別在即,，也不禁有些留戀,。

初中畢業(yè),，是一首生動(dòng)的離別歌，更是青春成長(zhǎng)的里程碑。它不是終點(diǎn),，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。十六年的成長(zhǎng),，已經(jīng)讓你們懂得責(zé)任的含義,，九年的學(xué)習(xí)更使你們懂得了戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱,。同學(xué)們!沒(méi)有比人更高的山,，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。平川二中,，只是你們?nèi)松囊粋€(gè)驛站,，今后還有更為廣闊的天地任你們馳騁，還有更美好的前程任你們?nèi)フ雇?。讓青春與你們?yōu)槲?，讓希望和你們同行，成功一定?huì)屬于今天精彩,，明天更輝煌的你們!

最后,，我代表全體老師給你們五千萬(wàn)，千萬(wàn)要健康,，千萬(wàn)要快樂(lè),，千萬(wàn)要自信，千萬(wàn)要拼搏,，千萬(wàn)不要忘記母校,。愿同學(xué)們，如愿以嘗,，美夢(mèng)成真,，金榜題名。母校期待著你們,，老師靜候著你們的佳音,，來(lái)回報(bào)母校,，感恩老師。愿你們求學(xué)路上,，百尺竿頭更進(jìn)一步!謝謝!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事，大家好,！

我來(lái)自xx市xxxx小學(xué),，我叫xxx，我從事美術(shù)教育工作,。

三月,，油菜花綻放的季節(jié)啊，我們青羊的第一批支教老師到xxx來(lái)了,。肩負(fù)青羊教委的殷切期望,，攜著青羊教師的風(fēng)采，我們來(lái)了,。

踏上二小的土地就受到了二小領(lǐng)導(dǎo)和師生們的夾道歡迎,！

第一次到外鄉(xiāng)工作，這份熱情讓我們對(duì)這次出外工作充滿了期待,。

每天都被這里的人們感動(dòng)著,，收獲著豐足的自信與快樂(lè)！

工作之余,，行走在鎮(zhèn)上,，體味那份樸質(zhì)與平和，心里暖暖的,。一邊走,，我一邊想：壽安二小的領(lǐng)導(dǎo)和師生們，在這樣的三月,，依水有緣與你們工作生活在一起,，真是榮幸啊。

我們與二小大隊(duì)部共同開(kāi)展的活動(dòng)之一是 ——唱響《感恩的心》

與校工會(huì)一起策劃了三八婦女節(jié)的活動(dòng)之二是 ——愛(ài)在我心中

肩負(fù)重任,，作為支教老師,，在教學(xué)方面我們也正在努力打造一個(gè)快樂(lè)而有成效的課堂氛圍。我們深知,，孩子就像一張白紙一樣,，你怎么涂，他便是什么樣子,。正因?yàn)檫@樣,，在進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)時(shí)，我總能全面鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)起來(lái),，畫上去,。不讓一個(gè)孩子有畏難情緒,，不讓一個(gè)孩子被團(tuán)隊(duì)拋棄。同時(shí)也能尊重孩子的愿望,，潛移默化地進(jìn)行審美教育,，把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里。當(dāng)然,，因?yàn)槟芰τ邢?，我們的工作?yīng)該還存在許多問(wèn)題，希望在以后的工作中,，能得到蒲江教育局領(lǐng)導(dǎo)與二小同事的指點(diǎn)與幫助,。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好,！首先恭賀各位新老師經(jīng)過(guò)層層選拔，加入到菊潭這個(gè)大家庭,。非常榮幸能夠代表老教師在這里發(fā)言,。在此，我想送給大家六個(gè)字：“學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,、幸福”

1,、要不斷學(xué)習(xí),，教師要成為一名學(xué)習(xí)者，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷完善,、更新知識(shí)系統(tǒng)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí),、善學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的人,。

2,、要不斷創(chuàng)新，年輕就是資本,，是創(chuàng)新的資本,。我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中一定要有自己的個(gè)性和特色。

3,、要開(kāi)心幸福,。曾經(jīng)在和一些老師交流是，他們或多或少表達(dá)了自己某些方面的迷茫,，我認(rèn)為每位老師要給自己不斷創(chuàng)造幸福指數(shù),，時(shí)刻懷揣幸福,，心中充滿陽(yáng)光，才能給學(xué)生帶來(lái)追逐陽(yáng)光和幸福的憧憬,。

其次,，作為一位老教師，我還想對(duì)新教師說(shuō),，歡迎你們加入菊潭這個(gè)朝氣蓬勃,、充滿關(guān)愛(ài)與溫馨的大家庭！菊潭的教師擁有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,、奮發(fā)有為的敬業(yè)精神,。希望你們秉承學(xué)校“讓學(xué)習(xí)者綻放生命色彩的辦學(xué)宗旨,，在工作中力求大事做到精致,、小事做出品味、凡事做出特點(diǎn),，以高尚的人格引領(lǐng)學(xué)生,，以文明的舉止影響學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)教導(dǎo)學(xué)生,，以博大的胸襟愛(ài)護(hù)學(xué)生,。老師們，我們要做到“一年兩年,，站穩(wěn)講臺(tái),；三年四年，走向成熟,；五年六年,，成為骨干；七年八年,，形成風(fēng)格,；九年十年，樹(shù)立品牌,?！边@是教師專業(yè)化發(fā)展與成長(zhǎng)的基本軌跡。教師的發(fā)展不是一個(gè)時(shí)間的延續(xù),，而是一個(gè)持續(xù)不斷的成長(zhǎng)過(guò)程,。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí),。老師們,，機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人，成功的金鑰匙是掌握在自己手中的,。歲月流轉(zhuǎn),，時(shí)不我待,，在新的一學(xué)年里，讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開(kāi)拓創(chuàng)新,、努力工作、勤奮學(xué)習(xí),，為創(chuàng)辦全國(guó)知名特色學(xué)校而努力,！

最后，祝各位老師,，新學(xué)期,，身體健康、工作順利,！祝我們的學(xué)校,，事業(yè)興旺、再創(chuàng)輝煌,！

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇七

各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好!

今天，我們迎來(lái)了一年一度的中考百日沖刺,。決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，俗話說(shuō),，三分天注定,，七分靠打拼。愛(ài)拼才會(huì)贏!我相信,，只要我們努力拼搏,，就能取得勝利。

面對(duì)即將到來(lái)的中考,，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨,，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然地打發(fā)著不多的日子,?？墒峭瑢W(xué)們，你們知不知道,，你們的父母正為即將到來(lái)的中考心急如焚,，你們的老師正在承受著巨大的壓力，其他學(xué)校的幾千余名競(jìng)爭(zhēng)者正在摩拳擦掌,，躍躍欲試,。中考，容不得我們有一絲遲疑!中考,，容不得我們有片刻懈怠!中考,，容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考,，我們必須勝利!因?yàn)椋覀兪亲顝?qiáng)的!

同學(xué)們,，雖然我們以前來(lái)自不同的學(xué)校,，但是，經(jīng)過(guò)一年的默契配合,，我堅(jiān)信,，在這最后的一百天里，我們?nèi)w老師將眾志成城,，竭盡全力,，奮力耕耘，“甘將心血化時(shí)雨,，潤(rùn)出桃花一片紅”,。我堅(jiān)信，通過(guò)全體師生的共同努力,，我們一定能決勝于千里之外,。

目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn),。臥薪嘗膽的勾踐,，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達(dá)摩,，程門立雪的楊時(shí)……,。都是因?yàn)橛辛四繕?biāo)。

書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。看著前面的燈光,，你才會(huì)忽略身邊的黑暗,，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，你才會(huì)漠視腳下的坎坷,，懷揣遠(yuǎn)大的理想,，你才能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，路再遠(yuǎn),，再難,，我們都要無(wú)所畏懼的走過(guò)。

同學(xué)們,，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,，我們別無(wú)選擇。“狹路相逢勇者勝”,，此時(shí)不搏何時(shí)搏!我們要以高昂的斗志,，百倍的信心，堅(jiān)定的毅志,，扎實(shí)的基礎(chǔ),，高超的技能，全身心地奮戰(zhàn)中考,，以優(yōu)異的成績(jī),，向?qū)W校、家長(zhǎng),、社會(huì)交出一份滿意的答卷,，創(chuàng)長(zhǎng)鴻學(xué)校中考輝煌!

我的講話完了，謝謝大家!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇八

尊敬的合成氨各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：

大家下午好,！

我很榮幸在座談會(huì)上跟各位一起交流，我心里既高興又激動(dòng),。首先,，我代表全體師生感謝你們能為我們山區(qū)教育，以最真摯的感情,、最純樸的愛(ài)心,、最積極的行動(dòng)，及時(shí)伸出援助之手,，對(duì)我們學(xué)校給予了大力的支持和無(wú)私的幫助,。特別是明年20xx年義務(wù)教育均衡發(fā)展即將驗(yàn)收之際，使我們學(xué)校的硬件設(shè)施又得到了夯實(shí),。你們能給我校的師生帶這么多禮品，你們的深情厚誼讓我們?nèi)w師生倍感溫暖,，備受鼓舞,，更加激發(fā)了我們樂(lè)教樂(lè)學(xué)的信心和勇氣。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生向你們表示最衷心的感謝并致以崇高的敬意,！

人們說(shuō)“ 受人玫瑰，手有余香”,，捐助是真誠(chéng)的,，愛(ài)心是無(wú)價(jià)的。你們的善舉以及對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn),，見(jiàn)證了你們對(duì)王家坪小學(xué)教育事業(yè)的關(guān)心和支持,，是尊師重教、關(guān)心學(xué)生的深情厚誼！我相信,，我們師生會(huì)永遠(yuǎn)銘記,！

作為受資助學(xué)校，我們唯一能做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳好各級(jí)黨委,、政府及各位領(lǐng)導(dǎo)的扶貧助學(xué)精神,，領(lǐng)會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們排憂解困的苦心，并將其轉(zhuǎn)化為做好學(xué)校工作的動(dòng)力,。作為教師的我們只有真正的“教好書(shū)育好人”,，才不愧各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。我們要以一顆感恩之心,，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)家庭,、社會(huì)和學(xué)校。我們深信,，有各級(jí)黨委,、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有你們及社會(huì)各界的關(guān)心支持,，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，銳意進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)的把各項(xiàng)工作做得更好,。

最后,，祝各位合成氨的領(lǐng)導(dǎo)、身體健康,、合家幸福,、事業(yè)有成；祝全體教師工作順利,、合家安康?。?！

謝 謝,！

20xx年10月30日

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,、老師們：

大家下午好

我是小學(xué)數(shù)學(xué)一班的指導(dǎo)教師***,，很高興能有這個(gè)向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及教育同仁學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在,，我把我們小數(shù)一班這兩年的培訓(xùn)情況向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。查漏補(bǔ)缺更好的完成培訓(xùn)任務(wù),。每天只要上網(wǎng),，我就會(huì)第一時(shí)間打開(kāi)主頁(yè)，了解最新動(dòng)態(tài)，發(fā)布班級(jí)公告,，進(jìn)入班級(jí)查看學(xué)情,，及時(shí)下載學(xué)情統(tǒng)計(jì)表，看看他們哪項(xiàng)沒(méi)完成,，并具體到每一位學(xué)員,，要求各位學(xué)員查缺補(bǔ)漏力求完善。

作業(yè)反映的是老師們?cè)诰€聆聽(tīng)專家的講座后,，針對(duì)專家布置的作業(yè),、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行的自我反思，有利于教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐水平的提高,。個(gè)別學(xué)員有弄虛作假,、照搬照抄或單純追求數(shù)量的傾向，作為班級(jí)指導(dǎo)教師要告誡自己和學(xué)員,，培訓(xùn)重在求真務(wù)實(shí),，參加培訓(xùn)的目的是為了切實(shí)提高自身的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作,。因此,，我在評(píng)作業(yè)的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象就會(huì)給他留言，要求其獨(dú)立完成作業(yè),，不抄襲,、不拷貝，誠(chéng)信研修,，坦誠(chéng)交流,，按時(shí)保質(zhì)保量地提交自己的真實(shí)作品。

班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)是班級(jí)宣傳的一個(gè)小小陣地,，我們小數(shù)一班充分發(fā)揮這個(gè)“小窗口”的宣傳,、促進(jìn)作用，利用它宣傳學(xué)習(xí)方法,，報(bào)道班級(jí)學(xué)情,，開(kāi)展互動(dòng)交流，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)員的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)員盡快地投入學(xué)習(xí)并在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我們負(fù)責(zé)發(fā)布的第四期簡(jiǎn)報(bào),，“教師教研風(fēng)采”這里力求圖文并茂,、形式多樣，而且形神兼?zhèn)?、?nèi)容豐富,。我們的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)成為我班的一大特色，是調(diào)動(dòng)學(xué)員積極學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，也是推動(dòng)研修質(zhì)量的主要抓手,。

剛接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，學(xué)員們即新鮮又有許多的困惑。因?yàn)樵S多教師不熟悉操作流程,，又由于許多客觀實(shí)際情況,，不能及時(shí)參加培訓(xùn)，不排除部分教師報(bào)著無(wú)所謂的態(tài)度,， 會(huì)一點(diǎn)兒就可以,，作業(yè)采用復(fù)制和粘貼，評(píng)論與話題都是隨便說(shuō)一句,，夠培訓(xùn)考核要求就可以了,。完全沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際作用。而漸漸的學(xué)員們改變了,，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)真的能快速提高自身的素質(zhì),，有位學(xué)員這樣說(shuō)，：以前都是被迫上網(wǎng)學(xué)習(xí),，到現(xiàn)在是迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課，指導(dǎo)的風(fēng)采,，曾經(jīng)自己的“閉門造車”,，借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué),。自己在教學(xué)方面,，經(jīng)驗(yàn)方面都得到了大幅度的提高。充分體會(huì)到遠(yuǎn)程教育使他擴(kuò)大了眼界,，豐富了見(jiàn)聞,。作為指導(dǎo)教師，我感受到了學(xué)員們的努力,，感受到了他們積極進(jìn)取的態(tài)度和渴望終身學(xué)習(xí)的心聲,。他們開(kāi)始認(rèn)真的觀看培訓(xùn)的內(nèi)容，及時(shí)反饋?zhàn)约旱乃?，跟帖都是具有專業(yè)價(jià)值的評(píng)論,，并同同仁開(kāi)始交流經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，互相啟發(fā),，智慧共享，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。我在第四期簡(jiǎn)報(bào)里不僅展示了學(xué)員教研的風(fēng)采,，還把各地教育的特色以及學(xué)校的課題研究登在簡(jiǎn)報(bào)里,。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇十

當(dāng)我站在臺(tái)上注視著各位，我知道我的眼睛里映射著大家的聲影,；當(dāng)然我也從我的眼眸里看到了我自己,。我們?cè)诔ο嗵庨g相互了解。同樣,，在我與孩子們進(jìn)行眼神的交流,，心靈的溝通時(shí)，我們彼此間建立了一種密切的關(guān)系,。

我們班的一位小朋友,，他的哥哥曾經(jīng)是我上一界的畢業(yè)生。前不久,，我和我們班的這位小朋友的媽媽進(jìn)行家園聯(lián)系時(shí),，無(wú)意中，這位小朋友的媽媽說(shuō)：“李老師,，知道嗎,？他哥哥可喜歡你了，直到現(xiàn)在都惦記著你,?！被叵牒⒆釉谟變簣@的三年時(shí)光，他是一個(gè)不善于引起老師注意的孩子,，不用說(shuō)在集體面前表現(xiàn)自己,，就是平時(shí)請(qǐng)他發(fā)言、與他談話,、看他與小朋友交流,，他都有點(diǎn)膽怯，我總是在提問(wèn)時(shí)鼓勵(lì)他,，有意請(qǐng)他回答,，希望他在言語(yǔ)激勵(lì)中增強(qiáng)自信心，能大膽表現(xiàn)自己,，可是收效甚微,。但仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他很關(guān)注老師,，同伴的一言一行,，換句話說(shuō)：“他心里明白著呢！”

記得那批孩子上大班時(shí)正置美伊戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),，全世界人民和各大媒體都非常關(guān)注,，一天，班上的孩子問(wèn)我：“李老師,，美國(guó)和伊拉克打仗都用些什麼武器,？”我愣住了，從小到大我就沒(méi)對(duì)武器感興趣,，面對(duì)孩子的問(wèn)題一時(shí)間我無(wú)法回答,，不過(guò)從孩子們的表情中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)膽怯的小朋友知道一些相關(guān)內(nèi)容，似乎打算說(shuō)點(diǎn)什么,，于是,，我說(shuō)：“李老師不知到答案，不過(guò)我們可以動(dòng)腦筋,，想辦法找答案,，誰(shuí)知道了可以告訴老師和小朋友?！惫凰涞轿疑磉吀嬖V我了他空導(dǎo)彈的知識(shí),，我由衷的，又帶點(diǎn)夸張地表?yè)P(yáng)他,，讓他介紹給全班,，小朋友們用既驚奇又佩服的目光看他，聽(tīng)他講,，雖然他還時(shí)又點(diǎn)膽怯,，但你能感覺(jué)到他內(nèi)心的激動(dòng)，更不得了的是第二天他從家里帶來(lái)了有關(guān)的資料圖片期望與同伴分享…我當(dāng)著全班又一次表?yè)P(yáng)他：“遇到不明白的問(wèn)題時(shí),，能夠主動(dòng)的想辦法尋求答案,。”這么一來(lái),，全班孩子用各種方法從電視上,、報(bào)紙上、百科全書(shū)上,、網(wǎng)絡(luò)上找到了許多資料,，白天大家在幼兒園互相的交流，積極的討論,，不由自主地學(xué)到了許多知識(shí),，這個(gè)膽怯的孩子獲得了滿足感和成功的體驗(yàn)。

看到孩子在活動(dòng)中投入的熱情和智慧,，我同時(shí)明白：作為教師必須去觀察,、去參與，轉(zhuǎn)變觀念,，以人為本,，一該往昔傳授知識(shí)的角色，手腳“動(dòng)起來(lái)”,，眼睛“亮起來(lái)”,。只有這樣,，我們才可能了解兒童。先哲亞里士多德早在兩千多年前就熱切的指出：“孩子是天生的哲學(xué)家”,。是的,，小到囑咐媽媽在涼床單時(shí)不要踩到嬌弱的小花；大到發(fā)出對(duì)夢(mèng)境的追問(wèn),，在早晨醒來(lái)時(shí)該把夢(mèng)中罵自己是笨蛋的毛絨玩具小鴨子綁起來(lái),。孩子們總在以巨大的潛能洞察著世界。老師,，只是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)朋友,，一個(gè)助手。開(kāi)張教學(xué)活動(dòng)不是目的而僅僅是處進(jìn)發(fā)張的一種方式,。幼兒愿意獲取知識(shí),，比學(xué)到知識(shí)本身更重要，怎樣獲取知識(shí),，比獲得怎樣的知識(shí)更重要,，“會(huì)學(xué)”比“學(xué)會(huì)”更重要。而,，我們成人注意傾聽(tīng)過(guò)多少孩子的各種提問(wèn),？留意過(guò)多少孩子對(duì)世界的判斷與分析？接納并欣賞過(guò)多少孩子的智慧,？當(dāng)孩子問(wèn)成人：“血融化了是什麼,？”很多成人不屑一顧的認(rèn)為，血融化了就是骯臟的泥水,，而孩子們的答案呢,？“血融化了是春天，是小鳥(niǎo)在唱歌,，是小熊出外覓食……”很多時(shí)候,，成人受自己已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的蒙蔽，忽略孩子的童聲,，漠視孩子的痛心,，僅僅依靠孩子的只言片語(yǔ)，就急急忙忙自以為聰明地試圖去解釋他們,，給他們所謂的“引導(dǎo)和幫助”,，給孩子壓上各種學(xué)習(xí)的包袱，武斷地一次又一次僅因?yàn)楹⒆拥哪骋谎哉Z(yǔ)而誤解他們,，責(zé)罰他們,，傷害他們稚嫩切聰慧的心，在有意與無(wú)意間，搪塞與阻礙孩子的詢問(wèn)與探索,，撞擊與破壞自己全力建夠的世界,。因此，在孩子面前,，我們暴露了自己的無(wú)知以及對(duì)人類潛能缺乏希望,。

于是，我們大聲幾急乎：“每一為位教師,，每一位父母，試著放下那顆忙亂,，躁動(dòng)的心,，讓自己歸于平靜，聆聽(tīng)童聲,，走進(jìn)童心世界吧,！”真誠(chéng)的與孩子對(duì)話，蹲下來(lái)平視孩子,，分享孩子的發(fā)現(xiàn),，在與孩子的親密接觸中共享經(jīng)驗(yàn)，共享智慧,，共享人生的意義和價(jià)值,。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇十一

下午好！

很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家學(xué)習(xí)交流,。做為一個(gè)入校不到四年的年輕教師,，可謂青年中的青年。年輕教師就像一把雙刃劍,，在教學(xué)水平特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有很大的不足,，但同時(shí)也存在著巨大的潛力。這個(gè)潛力的發(fā)掘,，一方面需要我們自身的努力,，另一方面也依靠學(xué)校給我們一個(gè)好的平臺(tái)為我們提供發(fā)展的機(jī)遇?！鞍l(fā)展好每一個(gè)教師”是要在教師自己和學(xué)校共同催化作用下才能達(dá)到理想的效果,。

在沒(méi)有成為教師之前我就知道一名教師對(duì)學(xué)生的影響力，因?yàn)槲易约壕褪且驗(yàn)槭芨咧邪嘀魅卫蠋煹挠绊懖抛呱先咧v臺(tái)的,，所以從成為教師的第一天開(kāi)始,，我就毫不含糊，絕不去應(yīng)付每一節(jié)課,。從最基本的備課到上課到反思都踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印,，在這個(gè)積累的過(guò)程中，我也逐漸站穩(wěn)了講臺(tái),，有了自己一定得上課風(fēng)格,。在青年教師提升教學(xué)水平上,，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是比較重要也是必不可少的：

第一，備課的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整合,，而不是一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)順著次序講下來(lái),，要學(xué)會(huì)打亂次序進(jìn)行重組和歸類，從整體上把握整個(gè)課時(shí),。對(duì)于物理,，能用實(shí)驗(yàn)解決的盡量演示實(shí)驗(yàn)，而不是靠粉筆去解決,，哪怕是初三的復(fù)習(xí)課,。可以說(shuō)對(duì)課堂的把握是提升教學(xué)水平最關(guān)鍵的一步,。

第二,，布置的作業(yè)一定要先做，寧缺勿濫,。教輔書(shū)的練習(xí)是他人編寫的,，不是自己的學(xué)案，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)并不適合作為這個(gè)課時(shí)的作業(yè),，而某些講到的內(nèi)容卻又沒(méi)有題目在上面,，難易度也不在自己的掌控范圍。這就需要去挑選,，刪除或者添加,。在上課之前要心里熟知作業(yè)，有些較難的題目講課之前完全可以先點(diǎn)撥,，回去再重復(fù)做一遍,；而有些內(nèi)容有共通特點(diǎn)的題目和混淆類型的題目可以放在一起做，這樣會(huì)有較好的效果,。對(duì)作業(yè)的把握是學(xué)生事半功倍的基礎(chǔ),。這一點(diǎn)我是從孫亮老師那里學(xué)到的，他的作業(yè)具有很強(qiáng)的針對(duì)性,，因?yàn)榻^大多數(shù)的作業(yè)是他自己剪貼,，甚至是手寫的，不多,，但絕對(duì)的實(shí)用,！

第三，要積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,。公開(kāi)課無(wú)論是校級(jí)的還是市級(jí)的都是一種思考和鉆研的過(guò)程,，在我們教研組是群策群力的工作。每次我開(kāi)設(shè)公開(kāi)課都會(huì)得到全組的支持，雖然是我在開(kāi)課,，其實(shí)是共同的智慧,，這其實(shí)是一種發(fā)展教師的形式，講課的這45分鐘也許并沒(méi)有什么,，但這45分鐘背后的東西卻有很多值得學(xué)習(xí),，也就是一個(gè)提升的過(guò)程。所以多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課時(shí)提高水平的必經(jīng)之路,。如果能夠做好以上三點(diǎn),，那么我覺(jué)得青年教師的教學(xué)水平會(huì)得到很快的發(fā)展。

在教師發(fā)展上,，學(xué)校給了我們一個(gè)具體的可操作的形式,，那就是青年教師成長(zhǎng)記錄檔案。這個(gè)檔案從薄到厚的過(guò)程就是我們提升自己的過(guò)程,。上面的很多具體細(xì)致的條目很好的指明了我們的方向,，可以說(shuō)這個(gè)檔案袋的最大功能就是把學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)“可視化”了,，讓我們一目了然自己能夠走上哪一個(gè)或者哪幾個(gè)平臺(tái)去發(fā)展自己,，并且這種發(fā)展是多元化的，不只是教學(xué)這一塊,，還有許許多多展示自己才華的地方,，這樣的一個(gè)綜合的平臺(tái)我們應(yīng)該也必須好好地利用。

我們青年教師的發(fā)展離不開(kāi)老教師的幫助,。有一句話是這么說(shuō)的“年輕人知道規(guī)則,，老人知道例外?！蔽覀兦嗄杲處熅Ρ容^充沛,，有時(shí)候也容易沖動(dòng)，處理事情比較單一,，缺乏經(jīng)驗(yàn)和合適的方式,。老教師，特別是老的班主任在處理問(wèn)題上時(shí)很有方法的,，不同的學(xué)生和一些突發(fā)事件他們應(yīng)付起來(lái)很自如,。常規(guī)的東西我們也都知道，這就是通常說(shuō)的規(guī)則,；但對(duì)突發(fā)的,，個(gè)性的，一些課堂和班級(jí)的個(gè)例有時(shí)候就很難應(yīng)付,，即使看似很常規(guī)的東西如果方法不好效果甚至?xí)m得其反,，這就是例外。無(wú)論是教學(xué)上還是班主任工作上，都要老教師的點(diǎn)撥,，有時(shí)只是短短的一句,，甚至是一個(gè)動(dòng)作就可以受益，因?yàn)樽罱K還是從我們自己的思考中去領(lǐng)悟一些方式和方法,。

青年教師的發(fā)展還有很重要的一點(diǎn)就是自加壓力,。三個(gè)畢業(yè)班物理的教學(xué)工作和一個(gè)地段班的班主任工作讓我覺(jué)得肩上的壓力很重，但在壓力中前行也是一種挑戰(zhàn)一種鍛煉,，更是發(fā)展的一個(gè)過(guò)程,，雖然艱苦但因?yàn)閷?duì)教師工作地?zé)釔?ài)，所以很多時(shí)候苦中有樂(lè),，甚至樂(lè)在其中,。其實(shí)，在平時(shí),，我們自加壓力的方法很多,，多多閱讀一些書(shū)籍，多多思考一些教學(xué)點(diǎn)滴,，寫寫隨筆和反思都是我們自加壓力的表現(xiàn),，做別人不太做的，或者比別人多做一點(diǎn)就是自加壓力,！有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力,。

當(dāng)然，我作為一個(gè)青年教師,，不足之處還有很多,，不斷地學(xué)習(xí)不斷地在學(xué)校提供的平臺(tái)上發(fā)展自己，在這個(gè)三尺講臺(tái)上能更好的展示自己,，發(fā)展好自己,！謝謝！