作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇一

中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班,，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力,，所以對于中班的幼兒來說游戲則是一種的教育手段,。寓教于樂，寓教于游戲之中,。通過體育游戲：捉老鼠,，讓幼兒以老鼠的角色參與游戲。讓幼兒在有趣的情境中練習(xí)鉆的動作,，體驗游戲活動的快樂,。

二、說活動目標(biāo)：

1,、練習(xí)鉆的動作,，及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

2,、提高幼兒的靈敏性,、協(xié)調(diào)性及持久性。

3,、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，享受戶外活動的樂趣，愿意參加鍛煉,。

三、說活動準(zhǔn)備：

1,、圓形場地,、熟悉小老鼠兒歌。

2,、小老鼠頭飾5個,。

四、說活動重難點：

練習(xí)鉆的動作,。

五,、說教法：

根據(jù)中班孩子的特點，我主要采用了講解,、演示,、示范等教法,。

六、說學(xué)法：

孩子的樂趣是在“玩中學(xué)”“玩中練”及寓教于樂,，寓教于游戲之中,，幼兒在“捉老鼠”的活動中，通過觀察,、鍛煉從而來練習(xí)鉆的動作技能,。

七、說活動過程：

（一）,、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動,。

1、要求：走成一個圓形,，并且是男孩女孩交替站立,。

（為了發(fā)展水平能力基本相等）。

2,、做《模仿操》進(jìn)行熱身運動,。

（二）新授《捉老鼠》。

1,、出示老鼠圖片,。

（讓幼兒說出老鼠的壞處，引導(dǎo)小朋友做個老鼠籠捉住它）,。

2,、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。

3,、老師講解游戲規(guī)則。

（1）選5名小朋友戴上老鼠頭飾,，站到圈內(nèi),。

（2）其余幼兒手拉手成一個圓圈當(dāng)老鼠籠。要求：手拉手自然平放,，不要上舉也不要下拉,，預(yù)防小老鼠鉆不過。雙腳自然站立,，在小老鼠鉆的過程中,，腿千萬不要伸開，預(yù)防將小老鼠絆倒,。還有身體不能隨便下蹲,。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌,，當(dāng)說到“它”時,，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠,。

（老鼠籠演示一遍）。

（3）小老鼠要求：首先要排成一隊,，但不要太擠,，當(dāng)兒歌開始說的時候,，我們開始挨著老鼠洞一個一個地鉆，不能掉洞,。鉆的時候要彎腰低頭,，半蹲走，不能抱站著的小朋友,，也不能推前面的小朋友,。當(dāng)兒歌結(jié)束的時候，誰在圈內(nèi)就表示被捉住了,，誰在圈外就表示沒有被捉住，被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

（小老鼠演示一遍）。

4,、幼兒練習(xí)游戲,。

（盡量讓每一個幼兒都有一次鉆的機(jī)會，并在每次活動結(jié)束時,，都有一次小結(jié),。）。

八,、活動結(jié)束：

1,、做放松運動。（小星星律動）,。

2,、老師小結(jié)：

師：我們今天做的是什么游戲呀？

幼：捉老鼠,。

師：捉老鼠的時候,，我們要彎腰半蹲走路,，也就是鉆的動作，我們在玩游戲的時候,，千萬不能推,，也不能擠，一定要注意安全,。

（強(qiáng)調(diào)本次活動的主要目的和安全的重要性）,。

3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息,。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇二

1,、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

2,、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣,，提高他們處理多種指令的能力。

3,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4、體驗人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

小馬運糧圖片。

1,、教師帶領(lǐng)小朋友來到戶外做準(zhǔn)備活動,。

1）教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動，注意著中活動膝關(guān)節(jié)和手腕,。

2）教師指導(dǎo)小朋友列隊站好,，彼此間要有一定的距離。

2,、游戲開始,。

1）出示小馬運糧的展示圖。

3）教師示范一編完整的動作,，小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動作,。

5）教師給小朋友幾分鐘的時間練習(xí)各個動作和記住做每個動作的順序。

6）在小朋友熟悉了所有動作和順序后,，幼兒開始玩小馬運糧的游戲,。

3、游戲結(jié)束,。

1）小朋友吸收今天所學(xué)的動作,。

2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。

如果條件允許,，小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服,。

體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容,，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點,，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林,、山坡,、草地、河流的情景,，孩子們會覺得很有趣,，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑,、跨跳的能力,，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。在小馬運糧的活動中,，由易到難,，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀、合作的態(tài)度,。培養(yǎng)幼兒不是只會讀書應(yīng)試的“書呆子”,，而是一個生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇三

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走,、跨跳,、攀爬等多種能力。

2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足,。

活動準(zhǔn)備。

3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,，竹梯表面無尖刺,，確保活動安全),，每個竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字,。

2．活動場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二),，舊輪胎4～5只。

活動過程,。

一,、準(zhǔn)備活動。

1一個跟著一個大圓走后,，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操,。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上。

二,、玩平放的竹梯,。

2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過程中邊數(shù)邊走,、邊數(shù)邊跳，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量,；同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法,。

3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家,。

4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法,，繼續(xù)探索新的玩法,。

三、哳墊高后的竹梯,。

(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎,，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)。

1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧,。

2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí),。

3．再增加一只輪胎,，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)，鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試,，給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn),。

四、放松活動：請你跟我這樣做,。

活動延伸,。

引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。

附圖二：游戲場地布置,。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇四

1,、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力,。

2,、努力嘗試多種練習(xí)近平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

1,、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作,，同時激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,，小動物們不能到河對面去找食物了,，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達(dá)河的對面,?！?/p>

1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木,、積木,、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走,，提醒幼兒小心,。

2、集中：講講每座橋的不同之處,，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的,。

3,、幼兒自由練習(xí)，體驗在不同障礙物上行走的難易度,，手眼協(xié)調(diào),。

4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助,，又能吃到食物了,，為了表示感謝，送來了好多吃的,，咱們一起去運回來,，好嗎？”

5,、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包,、硬紙板,、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物,。提醒幼兒注意安全,。

1、總結(jié)性評價,，對幼兒愿意幫助別人,、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

2,、一起做放松運動：甩手,、扭腰、晃頭,、捶腿等,。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班,。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇五

好玩的竹梯(中班)

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走,、跨跳、攀爬等多種能力,。

2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,，竹梯表面無尖刺,，確保活動安全),，每個竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字,。

2．活動場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只,。

1一個跟著一個大圓走后,，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,。

2．幼兒大膽嘗試各種玩法,，教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳,，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量,；同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。

3．哨響游戲暫停,，請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法,，繼續(xù)探索新的玩法,。

(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)

1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法,，及時選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。

3．再增加一只輪胎,，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試,，給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。

引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,，發(fā)展孩子鉆爬等能力,。

附圖二：游戲場地布置

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇六

2、聽信號進(jìn)行走,、跑,、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力,。

1,、活動場地。

2,、檢查幼兒的穿戴,。

1、幼兒分散在場地上,，自由做走,、跑、跳及其他動作練習(xí),，并聽老師數(shù)1～10,，當(dāng)數(shù)到10的.時候教師說："結(jié)冰"。全體幼兒就不動了,。

2,、老師說："冰化了！"幼兒散開繼續(xù)自由做動作,，如此重復(fù)游戲,。

3,、幼兒熟悉游戲后,，教師可變換口令，如"兩人結(jié)冰",，此時幼兒必須兩人在一起,，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。

規(guī)則：

老師說"結(jié)冰"時,，幼兒必須停止各種動作,，原地不動。誰動了,，停止游戲一次,。

參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上,；老師扮北風(fēng),，站在場地中間。游戲開始,，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,，同時發(fā)出"呼呼"的聲音，聲音有大有小,。聲音小表示風(fēng)小,，小朋友們就慢跑；聲音大表示風(fēng)大,，小朋友們就快跑,。老師說："風(fēng)停了！"大家就站著不動,。老師喊："太陽出來了,！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了,。休息一會兒,，游戲再進(jìn)行。誰不照口令做,，誰就站在一邊,，暫停一次游戲。

規(guī)則：

動作錯誤者,，暫停游戲一次,。

小朋友一起xx室。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇七

椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴,，將椅子作為幼兒的一種體育器械,，它的功能是非常豐富的，可以排列,、倒放,、壘高……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑,、跳等基本動作的發(fā)展,。因此,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次體育活動《小椅子》，結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考,、嘗試,、創(chuàng)新的機(jī)會，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,，發(fā)展智力水平,，讓幼兒邊玩邊學(xué)，積極開動腦筋,，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能,。游戲中充分調(diào)動幼兒的積極性，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中,，從而豐富他們的想象力,、創(chuàng)造力，喚起他們的競爭意識,。

1.與同伴友好的合作,，體驗玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感。

2.將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲,，提高幼兒的反應(yīng)能力,。

3.能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走,。

活動重點：將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲,。

活動難點：能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走,。

材料準(zhǔn)備：小椅子若干把(同幼兒人數(shù)),、口哨、數(shù)字卡片1——6,；

經(jīng)驗準(zhǔn)備：班級內(nèi)幼兒喜歡玩椅子,，對椅子都很熟悉。

空間準(zhǔn)備：寬敞,、柔軟的戶外場地,。

2.幼兒和椅子玩熱身游戲。

數(shù)字1——站起來,；2——坐下,；3——站在椅子的左邊；4——站在椅子的右邊,；5——繞椅子轉(zhuǎn)一圈,；6——男孩女孩交換位置。

1.一次游戲,，一個小朋友坐一把椅子,；

2.二次游戲，兩個小朋友坐一把椅子,；

3.游戲以此類推,。

1.小椅子組合的平衡練習(xí)；

2.請小朋友齊心協(xié)力搭建大橋到達(dá)終點,。

1.師幼分享今天游戲中的故事,。

2.師小結(jié)：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn),，而且有的'小橋很不好過去,，但孩子們都能嘗試，都能保護(hù)好自己和同伴,，讓我們輕輕端起椅子朋友,，下次再來和它玩游戲。

3.游戲結(jié)束,。

提高幼兒的勇氣,，下次將和眼罩組合，開展椅子的游戲,。

“椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品,，幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子,、跳椅子等等活動,，因此結(jié)合中班幼兒年齡特點，我設(shè)計并實施了《椅子的游戲》這一活動,。培養(yǎng)了幼兒堅持性這一意志品質(zhì)?，F(xiàn)在我對這一活動做以下反思：

1.本次活動目標(biāo)制定符合中班幼兒生理和心理年齡，幼兒很愿意參與游戲,。俗話說：“興趣是最好的老師,。”興趣是一種特殊的意識傾向,，是兒童學(xué)習(xí)的動力源,，是入門的向?qū)АＪ聦嵶C明,，有了興趣,，活動就有了堅持性。

2.蒙臺梭利說的：“為兒童提供訓(xùn)練意志的材料,，從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)驗,，豐富兒童生活的印象，并能引發(fā)兒童朝著興趣,，有效益的方向發(fā)展,，使他們從中獲取營養(yǎng)意志,。”

在教學(xué)形式上：讓幼兒嘗試探索椅子的玩法(因為有了比賽的目標(biāo),，幼兒就會耐心地,、反復(fù)地練習(xí)。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響,，就有一種內(nèi)部的驅(qū)動力,，促使幼兒無數(shù)次地反復(fù)練一個動作，直到熟練,，能參加比賽),；結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試,、創(chuàng)新的機(jī)會,，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平,，讓幼兒邊玩邊學(xué),，積極開動腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能用椅子進(jìn)行游戲(讓幼兒在進(jìn)行搭建,、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重,、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨,、跳,、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性),、合作(把椅子排成一排,，從椅子上跨過去、走平衡等,。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候,，我在尊重幼兒的前提下,，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，以同伴的身份參與,，以增強(qiáng)游戲的趣味性,。活動中一系列游戲使幼兒從不會到會,，到熟練,，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中，從而豐富他們的想象力,、創(chuàng)造力,，喚起他們的競爭意識,。

3.整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性,、趣味性,。設(shè)計的競賽形式也非常符合中班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇八

1,、嘗試一紙多玩,，并利用所變物體進(jìn)行簡單的體育游戲，體驗自主活動的樂趣,。

2,、練習(xí)在一定范圍內(nèi)跑、跳,、平衡,、投擲等動作，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力

3,、在活動中培養(yǎng)合作的精神,，探索更多的玩法和規(guī)則。

報紙,、大小型積木,、磁帶、錄音機(jī),、若干大灰狼頭飾

1,、游戲開場 活動身體

孩子們我們準(zhǔn)備要上山去打野狼，拿好我們的“工具”活動活動我們的筋骨,。（聽音樂——熱身運動）

2,、選獵手 一紙多玩

師：今天老師要出二道考題來考考你們這些最棒的小獵手。

第一道考題：動動腦筋想想不用手,、不用下巴,，怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來？（幼兒回答后自由活動,，要求在空地上活動,，小心不能碰撞到同伴）

小結(jié)：跑的越快，越不容易掉下來,，逆風(fēng)跑更不容易掉下來,，走就容易掉下

第二道考題：想想報紙還可以做啥武器？怎樣才能把武器投擲的更遠(yuǎn)些,？

小結(jié)：把報紙團(tuán)緊,，身體傾斜,、用力的投。

3,、 “道路”練習(xí)

師：我們有了這些武器和技術(shù)還怕什么野狼,，可是上山的路可難走了，我們這些小獵手要先練習(xí)練習(xí)（要求過小河時一個一個的別掉下河,，不然小腳會弄濕的,、跨柵欄的時候不管是雙腳還是單腳跨過都不能碰到報紙）重點指導(dǎo)跨躍困難的幼兒。

4,、“加難度”,、打野狼

師：打野狼的那段山路比這難走許多，跨欄比這更高,，你們有信心完成嗎,？每個小獵手還要運一件工具到山上。把武器裝的滿滿的準(zhǔn)備打野狼,。

5,、“登高”，炸野狼的老窩,。

師：小朋友,，你們看，這就是野狼的老窩了,，這么高的地方,，我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具。

6,、活動結(jié)束：歡慶勝利,，跳歡慶的舞。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇九

1.在游戲中發(fā)揮自身體能,。

2.能與同伴合作玩"舞獅"游戲,，動作協(xié)調(diào)一致。

3.感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣,。

4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

5.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

1.自制舞獅的玩具，彩球,。

2.歡快的音樂磁帶,，錄音機(jī)。

（一）準(zhǔn)備活動：幼兒聽信號變速走或跑。

1.教師拍鈴鼓,，鼓聲快,，幼兒就走得快；鼓聲慢,，幼兒就走的慢,。

2.聽音樂活動四肢。

（二）游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具,，引發(fā)幼兒興趣,。

教師：小朋友，你們看過舞獅嗎,？下面我們就來玩舞獅的游戲,。

1.兩個小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲,。

2.兩人舞獅游戲,，幼兒兩人一組,。

（三）游戲"舞獅玩繡球",。

1、教師講解,，幼兒師范：幼兒三人一組,，一個人當(dāng)舞彩球的'人，手持彩球逗引獅子跳舞,。

2,、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后,，三個人相互配合,，進(jìn)行走，跑,，跳的練習(xí),，試著將獅子舞起來。

3,、幼兒游戲,。幼兒自己商量分配角色，合作練習(xí)舞獅,。

此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進(jìn)行,，引導(dǎo)幼兒想出多種"舞獅"的動作。

體育活動—舞獅,，具有競爭,、競技和趣味性強(qiáng)的特點，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以,，也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮,、自由活動,，在這其中，我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情,。因此,，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動,，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝?。比如，我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,，我撞你的行為,，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,，讓全班的孩子一起來評價,，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲,。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題,，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠,，還能有秩序地一個跟著一個走,。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的,，在玩之前,，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中,，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑,。發(fā)現(xiàn)了這種情況,，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況,，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看,，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛,，而且有可能會有發(fā)炎,、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,，不能從高往下跳等,。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力,，也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇十

說活動來源：

為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊,，都是沒有用的了,，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁，你說買新的吧,，用過后就沒有什么實際意義,，所以我就結(jié)合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動，“騎馬”“過河”等,，把當(dāng)中的一些玩法合并成不全新的一個教學(xué)活動,，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬，我都是用報紙來做的,。

設(shè)計思路：

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)。在體育游戲設(shè)計組織過程中,，一是強(qiáng)調(diào)安全意識,，體育游戲具有競技和趣味性,，幼兒參與欲望強(qiáng)烈，在游戲過程中容易忘乎所以,，應(yīng)該保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性,；二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮,，主張個性張揚,，令其情趣盎然，其樂無窮,；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合,，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,，有意識的用組隊方式進(jìn)行游戲。

目標(biāo)分析：

我為本次活動擬定了兩個目標(biāo)：

1、利用紙棒為道具設(shè)計活動,，引導(dǎo)幼兒頂紙棒,，騎紙棒，跳紙棒,，鉆紙棒等基本動作,，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調(diào),，靈敏的'身體素質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒主動參與,，自由探索,，團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動的重難點：

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的各種玩法,。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒,，鉆紙棒的技能。

活動的準(zhǔn)備：

在此次活動中,，為了幼兒更好的參與,，我為每名幼兒準(zhǔn)備了一根棒子，在在活動中還會運《西游記》在的故事引入,，放三首兒歌,，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。

活動過程分析：

開始部分5—6分鐘,。

播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進(jìn)入場地成半圓,。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。

師：“孩兒們好,。（幼兒：猴王好）”

孩兒們,，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒有）哦,，我忘了,，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀,，另一個老師從幼兒背后扔出猴王接?。飪簜兛?，金箍棒在此,，孩兒們，金箍棒可以用來干什么,？（幼兒：打妖怪,，為民除害,，保護(hù)師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？,，（火眼金睛,，耳聽八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢,？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢,？（想）那好，看我猴王給你們快快變來,，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看,，來每個孩兒一根，孩兒們有了金箍棒,，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧,。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領(lǐng),，猴王帶你們打妖怪,。”

基本部分：

1,、幼兒自由探索紙棒的玩法,。

播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中,，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,，請其他幼兒跟著學(xué)學(xué)。

手拿紙棒轉(zhuǎn)動看誰轉(zhuǎn)的快,。

用手掌頂紙棒,，看誰定的時間長。

當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,，學(xué)解放軍射擊,。

騎紙棒,，當(dāng)小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）,。

2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河,，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳,，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽,。師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了,，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河,，你們能跳過小河嗎,？猴兒們真勇敢不怕困難,。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊,，請把紙棒給猴王,，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊,?！?/p>

（綠隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河？讓猴兒跳跳試試,。

猴王示范跳紙棒的方法要求,，要輕輕的跳，不要踩著紙棒,，踩著的就是掉進(jìn)小河里了,，要重新開始跳。請兩隊猴兒一個接一個的跳,，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒,，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個到最后面站好,，以此類推,，練習(xí)一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗?，F(xiàn)在猴王當(dāng)裁判,，請紅隊和綠隊的猴兒準(zhǔn)備好，比賽開始,。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始,。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局,。結(jié)束后，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅,。

3,、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。

結(jié)束部分：

孩兒們,，盤絲洞到了,，噓———什么聲音？妖怪來了,，走,，跟猴王打妖怪去。播放音樂《白龍馬》,。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇十一

1.認(rèn)知：通過游戲,，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動作,，初步掌握助跑跨跳的方法。

2.技能：通過活動,，使每個幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠(yuǎn),。

3.情感：通過活動，使幼兒喜歡體育活動,，不怕困難,，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識。

4.培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

ppt課件、大繩子兩根,、小跳繩六根,、20厘米高的障礙物一個。

活動導(dǎo)入,；(一)開始階段：

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲,。

(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭,，排著長隊去游泳,。小尾巴，搖搖搖,，變成青蛙呱呱跳,。)。

(分析：用游戲的形式導(dǎo)入,，不僅可以達(dá)到熱身目的,，而且還有利于調(diào)動幼兒的活動積極性。),。

(二)基本階段：學(xué)習(xí)助跑跨跳,。

【第一環(huán)節(jié)】跳小河。

1.教師把兩根大繩子比作小河,，要求幼兒跳過小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度,。

(問題一)當(dāng)我們用立定跳遠(yuǎn)的方法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去,？(教師請個別幼兒嘗試),。

(問題二)這個小朋友是怎樣跳過小河的？(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式),。

2.教師示范并講解動作要領(lǐng)。

(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠(yuǎn)動作,，自然過渡到助跑跨跳動作的練習(xí)),。

【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河,。

教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河,，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河,。

(分析：這樣設(shè)計的目的是為了照顧幼兒間能力的個體差異，以保護(hù)幼兒的活動積極性,。),。

(三)結(jié)束階段：放松整理。

1.游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游,。

2.游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”,，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。

(分析：結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情,，消除疲勞,。)。

幼兒園體育活動教案中班小馬運糧篇十二

1,、能調(diào)動身體控制球進(jìn)行多種小游戲,。

2、能與同伴合作共同玩球,。

1,、大小不一，種類不同的球若干,，如排球,、乒乓球、網(wǎng)球,、籃球,、足球、皮球等,。

2,、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等,。

3,、自制獎牌若干。

一,、開始部分,。

熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作,。

二,、基本部分。

1,、談話：你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演,。

播放錄像,，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的,、會滾動的球,。

2、我們的活動室里有許多球,，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿,，滿足幼兒的模仿欲望,。

3、分散游戲,，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法,。

4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法,。

5,、給球搬家。

6,、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家,。

(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球,、用手背托球,、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等,。

(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

(4)集體游戲：胸夾球,。

(5)集體游戲：背夾球。

(6)闖關(guān)游戲,，給獲勝隊頒發(fā)獎牌,。

三、結(jié)束部分,。

做放松活動,，離開活動室。

利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法,。

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