作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

心理健康教案小學(xué)三年級篇一

隨著社會競爭的加劇和教育壓力的增大，心理健康問題在小學(xué)生中逐漸凸顯,。為了幫助小學(xué)生建立正確的心理觀念和健康的心理狀態(tài),，我校引入了心理健康教案。在實施這一教案的過程中,，我從中獲得了很多體會和收獲,。

首先，心理健康教案的實施需要積極的教師參與和引導(dǎo),。教師是學(xué)生心靈的引路人,，他們的行為和言談對學(xué)生的心理產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。因此,，在教案實施中,，我們教師要成為學(xué)生的情感導(dǎo)師和心理輔導(dǎo)員，時刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化,，關(guān)心他們的心理健康問題,。在課堂上，我們要根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，讓學(xué)生積極參與其中，增強他們的自信心和合作精神,。

其次,，心理健康教案的實施需要注重互動和溝通。在課堂上,，我們通過各種情境體驗,、游戲競賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方式表達自己的情感和需求,。我們也通過小組討論,、合作活動等方式，讓學(xué)生能夠相互交流和分享心理體驗,，在互動中增進彼此之間的理解和友誼,。同時，我們還注重與家長的溝通和合作,，及時了解學(xué)生的實際情況,，讓家校共同呵護孩子們的心理健康,。

再次，心理健康教案的實施需要關(guān)注細(xì)節(jié)和個體差異,。每個學(xué)生都是獨特的個體,，他們的心理發(fā)展和需求不盡相同。因此,，在教學(xué)中要嚴(yán)格按照學(xué)生的心理特點,，因材施教。在課堂上,，我們要關(guān)注每個學(xué)生的情緒變化和表現(xiàn),，對于有心理問題的學(xué)生要給予特殊的關(guān)愛和輔導(dǎo)。我們也要根據(jù)學(xué)生的興趣和特長,，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

最后,，心理健康教案的實施需要與其他科目和活動相互配合,。心理健康教育不是孤立的存在，它與其他科目和活動相輔相成,。在學(xué)校教育中,，各個科目和活動都應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，融入相應(yīng)的內(nèi)容和活動,。例如,，在體育課上，我們可以設(shè)置合作比賽,，幫助學(xué)生培養(yǎng)集體榮譽感和團隊精神；在美術(shù)課上,，我們可以引導(dǎo)學(xué)生借助繪畫來表達自己的情感和內(nèi)心世界,。這樣一來，心理健康教育就能夠全面貫穿于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中,。

總之,，通過實施心理健康教案，我深刻認(rèn)識到心理健康教育對學(xué)生全面發(fā)展的重要性,。它不僅有助于學(xué)生建立良好的心理健康觀念和調(diào)適能力,，還能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)的提升。在今后的教學(xué)中,，我將更加關(guān)注學(xué)生的心理健康問題,，采取積極的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，為他們的健康成長貢獻自己的力量,。

心理健康教案小學(xué)三年級篇二

幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,?？朔W(xué)習(xí)上的困難，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗,，增強對學(xué)習(xí)的自信心。

（一）導(dǎo)入

古往今來,，凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強烈,、濃厚的興趣。這天我們就來學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用,。

（二）新課傳授

1,、邊讀課文，邊思考：“小雨原先對學(xué)習(xí)不感興趣,，之后對學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣,？”

提示：原先他不喜歡數(shù)學(xué)，是因為基礎(chǔ)差,，家庭環(huán)境不好,，影響了他對數(shù)學(xué)的興趣。之后在老師的幫忙下,，他有了成功的學(xué)習(xí)體驗,，才由厭學(xué)變成了樂學(xué)。

2,、要想做學(xué)習(xí)的主人,，就要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢,？

a,、用目標(biāo)去引導(dǎo)興趣。b,、用成功去激勵興趣,。c、用特長去確定興趣,。

（三）活動明理

1,、對話資料第一次能夠按照書上帶給的例子進行示范。

2,、重新編組后的對話資料,，就不要重復(fù)書上的資料，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，答出自己喜歡的學(xué)科,?；ハ嘟涣鳎黾訉W(xué)習(xí)興趣的廣度,，以便學(xué)好各門功課,。

3、教師小結(jié)：教師小結(jié)重點突出興趣的特征-----一個是它的穩(wěn)定性,，我們每個人就應(yīng)有自己的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)興趣確定后，就要持續(xù)相對穩(wěn)定,，持之以恒,，將來才能有所作為；另一個是興趣的轉(zhuǎn)移性,，小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),，就應(yīng)學(xué)好各門功課。興趣是能夠培養(yǎng)的,，透過興趣的轉(zhuǎn)移,，學(xué)好自己原先不喜歡的學(xué)科。

（四）總結(jié)全課

心理健康教案小學(xué)三年級篇三

教學(xué)目標(biāo),。

1,、認(rèn)識什么是起青春期。

2,、認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來,。教學(xué)重點：認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來,。

教學(xué)難點正確迎接青春期的到來,。

教學(xué)過程。

一導(dǎo)入新課,。

二新授,。

1、討論：

你們知道什么是青春期嗎,？

你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？

2,、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié),。

3,、課堂總結(jié)：

（1）,、迅速長高。

（2）,、心肺功能明顯增強。

（3）,、肌肉的發(fā)育十分迅速,。

（4）、體重增加,。

（5）,、神經(jīng)興奮性加強。

4,、為了今后的強健的身體,，我們現(xiàn)在該怎么做？

歸納：

（1）,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

（2）、加強營養(yǎng),、合理安排飲食,。

（3）、不吸煙,，不喝酒,。

（4）、保持正確的坐,、立,、走姿勢。

（5）,、加強體育鍛煉,。

（6）、保護好嗓子,，不大聲喊叫,。

課后小結(jié)。

保持良好的情緒,。

教學(xué)目標(biāo),。

1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

2,、認(rèn)識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱,，影響學(xué)習(xí)和工作,。

教學(xué)重點：認(rèn)識到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系,。教學(xué)難點：要學(xué)生學(xué)會控制住自己的情緒,，不過度高興，也不過度悲傷。

教學(xué)過程,。

導(dǎo)入,。

想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的,。

師：同學(xué)們,？什么叫做“情緒”？

生：簡單的說,，情緒就是心情,。

師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時候，你的表現(xiàn)什么樣,？(生交流),。

師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會,當(dāng)一個人情緒好的時候,干什么。

（生交流）,、

師：我覺得你不該這樣對自己,，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會控制自己的情緒,。不論遇到高興的或不高興的事,，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己,。

（教師講范進中舉的故事）,、

總結(jié),。

課后小結(jié),。

預(yù)防脊柱彎曲異常。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、教育學(xué)生認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常。

2,、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常,。

教學(xué)重點：認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常。

教學(xué)難點：始終不渝地做到六個預(yù)防,。

教具：幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖。

教學(xué)過程,。

一,、導(dǎo)入新課,。

1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

2揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲異常,。

二、新授,。

1、出示掛圖,，討論：美不美？什么是脊柱彎曲異常,？

2,、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。

3,、課堂總結(jié)：

4,、為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？

歸納：

（1）,、保持正確的坐立走姿勢,；

（2）,、桌椅高度要適中,，做作業(yè)光線要足；

（3）,、養(yǎng)成用雙手,、雙肩扛提重物的習(xí)慣；

（4）,、不要連續(xù)看書,、做作業(yè)，要適時休息,；

（5）,、積極參加體育鍛煉；

（6）,、如有脊柱異常彎曲的,，要及早矯治。

課后小結(jié),。

預(yù)防肺結(jié)核,。

教學(xué)目標(biāo)。

1,、教育學(xué)生認(rèn)識什么是肺結(jié)核,。

2,、了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。

教學(xué)重點:認(rèn)識肺結(jié)核的危害及傳染途徑,。

教學(xué)難點:始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核,。

教具：有關(guān)肺結(jié)核的掛圖。

教學(xué)過程,。

一,、導(dǎo)入新課。

a)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么,？

b)揭示課題：預(yù)防肺結(jié)核,。

二、新授,。

1,、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學(xué)生初步了解肺結(jié)核的危害,。

2,、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。

3,、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌,，通過人的呼吸進入人人的肺部，在那里繁殖,、生長,，人就會被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播,。

4,、說說患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀,？

5,、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。

課后小結(jié),。

噪聲的危害,。

教學(xué)目標(biāo)。

1,、教育學(xué)生了解噪聲的危害,。

心理健康教案小學(xué)三年級篇四

1、懂得調(diào)控自已的情緒對于個人行為和生活的重要性,。合理宣泄不良情緒,，持續(xù)用心、向上的情緒狀態(tài),。尊重他人,，關(guān)注他人的感受,，適時適當(dāng)?shù)乇磉_個人的情緒。

2,、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法,，構(gòu)成自我調(diào)適，自我控制的潛力,，能夠較理智地調(diào)控自已的情緒。

3,、了解兒童時期易于波動,、不穩(wěn)定的特點，明白情緒需要個人主動調(diào)控的道理,。學(xué)會情緒調(diào)控的一些有效方法,。

教學(xué)重點和難點:學(xué)會排解不良情，在自我喜怒哀樂時,，不忘關(guān)心他人,。

一些反映不一樣情緒的圖片。

一,、暖身活動：（5分鐘）,。

大風(fēng)吹，小風(fēng)吹,，臺風(fēng)吹：活動程序：所有人圍成一個圓圈,，先由一人站在團體中說：“大風(fēng)吹?！?，旁人問：“吹什么？”,，如果那人說：“吹穿紅衣服的人,。”,，那么所有穿紅衣服人就務(wù)必離開位子重新尋找位子,。沒有位子的人就著站到中間繼續(xù)進行活動。如果說：“小風(fēng)吹,?！本头粗M行。如果說：“臺風(fēng)吹,?！眲t所有人都需要離開位子重新尋找。

二,、主題活動：（30—35分鐘）,。

（一）正常的情緒是人們心理活動的反應(yīng),。

導(dǎo)入：在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有些事情會讓我們產(chǎn)生高興或不高興的情緒,，這些情緒正常嗎它們會給我們帶來多大的影響呢大家看圖片想一想:,。

出示圖片:小明和小紅的情緒表現(xiàn)。

課堂討論：

1,、小明落選后的不高興與小紅聽到要去春游的消息后告別高興,，是正常的情緒嗎？

2,、他們?yōu)槭裁炊急唤處熍u了呢,？

3、你有過這樣的經(jīng)歷和心理體驗嗎,？

分小組合作討論交流,，最終抽代表匯報。

總結(jié)出：情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的,。

同樣一件事,，會因所持的人生態(tài)度不一樣而有不一樣的感受。要想用心地對待生活,，就應(yīng)改變自我的觀念,，使自我能夠以樂觀的態(tài)度去看待問題、思考問題,。另外,，生活的視角也需要調(diào)整。人的眼睛就像是一部攝像機,，隨時拍攝生活的各個場面,，如果不調(diào)整“拍攝”的視角，總是悲觀地盯著生活中的陰暗面,，看不到光明的一面,，就會感到煩躁、憂愁,、焦慮,，許多不良情緒就會產(chǎn)生。如果你能夠關(guān)注生活中用心的,、完美的一面,，你就會從中體會到生活的完美，從而使你感受到生活的樂趣,。樂觀的生活態(tài)度也就會在潛移默化中構(gòu)成,。

三、活動總結(jié)：這天我們共同探討了關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的話題,，從活動中同學(xué)們明白了情緒是人們心理活動的反應(yīng),，不正常的情緒會給自我?guī)聿灰粯映潭鹊挠绊?，期望大家學(xué)會運用我們掌握的方法去排解這些不良的情緒，僅有這樣你的生活才會永遠(yuǎn)充滿陽光,。

心理健康教案小學(xué)三年級篇五

教學(xué)目的：

教學(xué)重點：

教學(xué)過程：

一,、交待任務(wù)。

我們每個人都有一些自己的生活習(xí)慣,，有的是好習(xí)慣,，有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚,，壞習(xí)慣就要改正,。如果你有某些壞習(xí)慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣,。

板書：改改你的壞習(xí)慣。

二,、新授部分,。

1.看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢,，媽媽把飯菜在餐廳擺好,，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽,，我不餓,，我不吃?！闭f完就上學(xué)去了,。中午放學(xué)小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來,，一直吃到不能再吃為止,，下午上學(xué)的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子,，小紅只吃了兩口就不吃了,。

師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些生答：師板書：

師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正。

小結(jié)學(xué)法：(略),。

2.觀看課堂劇《小明的100分》,。

(大意：)老師說今天的數(shù)學(xué)卷子，我已初步看了一遍,，現(xiàn)在發(fā)還給你們,，我公布正確答案，要求同學(xué)們對照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分,。小明左右一看沒有注意,，忙把填空中的錯誤答案改正過來,，打上100分。這節(jié)課結(jié)束時老師說：“同學(xué)們,，老師是在做一個誠實測驗,，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正。

看幻燈出示的問題,，同桌討論后回答：

(1)小明這是一種什么壞習(xí)慣,。

(2)不誠實、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣,。

(3)還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣,。

(4)如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦,。

3.觀看課堂?。骸犊腿藖砹恕饭适麓笠猓簭埵迥脕硪缓卸Y品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話,。小立打開禮品盒,，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來,，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒,。

看幻燈：出示題：

(1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣。

(2)這是哪方面的壞習(xí)慣,。

(3)還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣,。

(4)如果你有打算怎么辦。

用剛才學(xué)習(xí)前兩個內(nèi)容的方法自學(xué),，小組討論,，派一人回答。

4.說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣,，你的改正措施,。

三、總結(jié),。

1.問：通過這節(jié)的學(xué)習(xí),，你懂得了什么。

2.師總結(jié)：

每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣,。只要大家從小勇于認(rèn)識和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣,，并下決心糾正，就能不斷進步,，健康成長,。

明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日,，萬事成蹉跎,。

師講解，大家齊讀,。

四,、總結(jié)。

同學(xué)們,，通過今天的學(xué)習(xí),，認(rèn)識到拖拉作風(fēng)的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不要明日復(fù)明日,。

板書設(shè)計：不要明日復(fù)明日。

明日復(fù)明日,，明日何其多,。

我生待明日，萬事成蹉跎,。

心理健康教案小學(xué)三年級篇六

2,、當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾沖突時，能多反思自己的言行,，盡量對他人寬容；3,。學(xué)會珍惜友情,，與朋友平等對待。

學(xué)會關(guān)心他人,、設(shè)身處地地為他人著想,、與朋友相互理解；學(xué)會珍惜友情,，與朋友平等對待,。

一、引入,。

1,、看41頁一組圖，

2,、媽媽為啥陷入深深的沉思,？

3、交流一下在你心情不好或遇到困難的時候,，得到朋友的安慰和幫助是什么心情,？

小結(jié)：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分擔(dān),，這就是朋友。

想想友情體現(xiàn)在哪里？說說自己的實際體會,。

我在你身邊作為朋友,，你應(yīng)該在什么時候在他的.身邊,？

二、引導(dǎo)學(xué)生注意別人什么時候需要自己的關(guān)心和幫助，從而引導(dǎo)他們從生活細(xì)微處學(xué)會關(guān)懷,，學(xué)會付出,。結(jié)合實際事例說一說,。

說說：當(dāng)朋友（）的時候,，我會（）,。

活動,。

你有什么煩惱的事嗎,？試著把它說出來，讓大家和你一起分擔(dān),。

說說自己的煩惱事，說說什么是移情？

三,、心靈體操。

活動一,、照鏡子,。

活動二、心心相印,。

活動三,、如果我是你,。

四、心海拾貝，課后關(guān)注周圍的同學(xué)。

心理健康教案小學(xué)三年級篇七

4.確立自我心理保健的意識,，達到一種健康的心理狀態(tài),。

(一)健康兩個字很簡單，我們都會寫也都認(rèn)識,，但你們知道“什么是健康嗎?標(biāo)志是什么呢?”如果你知道請舉手,。

學(xué)生回答。

大家說得很好,。我這里有一個參考答案,，請大家看一下。

下面我們來討論幾個問題：

1.什么樣的心理狀態(tài)是不健康的?

2.那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說說你的看法,，也可以舉例子,。

(二)試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢?

大家回答的很好。下面我們一起看看,。

1,、智力正常,。

2、情緒穩(wěn)定,，心境愉快,。

3、反應(yīng)適度,，行動有序,。

4、樂于交往,，人際關(guān)系和諧,。

5、自我意識良好,，個性品質(zhì)健康,。

6、良好的社會適應(yīng)能力,。

總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自己的潛能,，能妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關(guān)系,。即包含兩層意思：

1,、無心理疾病。

2,、具有積極發(fā)展的心理狀態(tài),。

(三)下面是我們中小學(xué)生常見的幾種心理疾病。

中小學(xué)生常見的幾種心理疾病――任性,、以自我為中心,、注意力不集中、侵犯行為,、說臟話,、逃學(xué)、偷竊,、說謊,、厭學(xué)、敏感多疑,、依賴,、報復(fù)、心理異常,、自卑,、神經(jīng)癥等。

(四)我們應(yīng)該如何遠(yuǎn)離這些心理疾病呢?

最健康心里狀態(tài)：積極樂觀的心理狀態(tài)。所以我們要保持一顆積極向上的心,。

請同學(xué)們看下面一個小故事。

案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事,，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋,，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習(xí)慣打赤腳,，怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回,。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿,，看來皮鞋市場大的很呀”,。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋,，最后發(fā)了大財,，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。

請問同學(xué)們你怎么看待這個問題(思考片刻),。

“兩個人,，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土,，一個卻看到了星星,。”

從此,，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,，她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物,、動物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險,，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星,。

是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢?

案例3：龍哈迪是美國歷最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱――它能為你做什么?》一文中這樣敘述：

如何做到呢?他繼續(xù)說：你們要相信我,，你們要熱衷我的方法,，一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂)，從此以后,，我要你們只想這件事,，你們的家庭,，你們的宗教和達綠灣包裝者隊，要按這個次序讓熱忱充滿你人全身,。

隊員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?，并記下了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰,，雄心萬丈,，那一年他們打贏了七十場球，成為區(qū)冠軍,、全國冠軍,、世界冠軍。

一個球隊的根本轉(zhuǎn)變,，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí),、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果,，我想對同學(xué)們講,，每一個偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任,、你的使命,、你的追求，同學(xué)們,，你們聽到了沒有!

(五)結(jié)束語(評述),。

心理健康教案小學(xué)三年級篇八

教師：現(xiàn)在我們請五位同學(xué)到講臺來，每人在講臺上抽一張卡片,，然后的卡片上a,、b、c,、d,、e的順序站好，用兩分鐘時間將卡片上的一段話記熟,。最后五個人銜接著講完一段完整的故事,。

目的是讓學(xué)生知道怎樣做，才能把快樂帶給別人,。同時也培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié),、互助精神。

2,、演講,。

教師把演講的題目和內(nèi)容要求寫在黑板上。

演講的題目：《如何把快樂帶給大家》。

演講的內(nèi)容：

a,、關(guān)心他人,，使人感到快樂。

b,、幫助別人成功,，使人快樂。

c,、同情、寬容他人,，使人快樂,。

d、有且人為樂的情感,。

e,、有強烈的社會責(zé)任感。

目的是了解學(xué)生能否將所學(xué)知識運用于實際,。

五,、教師總結(jié)。