做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

德育小課題研究工作計劃篇一

前一階段,，我校課題組通過參加區(qū)教育局課題工作會議,，明確了我校課題研究的方向。經(jīng)過課題組全體老師的討論,，結(jié)合我校實際情況,，現(xiàn)將本學(xué)期課題研究工作計劃如下：

1、召開課題工作會議,，成立課題研究小組,，確定課題研究核心成員，制訂相關(guān)工作計劃,。

2,、組織課題組成員學(xué)習(xí)和查閱相關(guān)課題資料。

4,、與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，征求家長關(guān)于課題研究方面的意見和建議,。

1、實際性原則,。課題研究要結(jié)合我?，F(xiàn)階段英語教學(xué)的實際情況，開展的研究工作要切實可行,，要對英語課堂教學(xué)進(jìn)行拓展和延伸,。

2、創(chuàng)新性原則,。課題研究要與時俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新，要在吸收與借鑒的同時形成自己的特色,。

3,、指導(dǎo)性原則。進(jìn)行課題研究對我校全體英語教師來說是一次巨大的挑戰(zhàn),，對學(xué)生而言也是一種全新的嘗試,。在研究過程當(dāng)中要加強(qiáng)指導(dǎo)，不能盲目而行,。

4,、活動性原則。英語的交際離不開活動,，要在研究過程當(dāng)中通過開展形式多樣,、富有實效的活動達(dá)到預(yù)期的效果。

1,、召開課題組全體人員會議,，制定課題，明確分工,。

2,、協(xié)同制訂計劃。

3,、學(xué)生問卷調(diào)查。

4,、調(diào)查數(shù)據(jù),、結(jié)果分析。

5,、告家長書,。

6、英語課外活動小組的成立,。

7,、實驗學(xué)生檔案的建立,。

8、課外活動小組開展活動,。

9,、課外活動小組成果展示（展示形式待定）。

10,、學(xué)期課題研究工作總結(jié),。

三月份

1、制訂計劃,。

2,、理論學(xué)習(xí)與資料查閱。

3,、分年級學(xué)生問卷調(diào)查,。

4、調(diào)查結(jié)果分析,。

四月

1,、告家長書。

2,、課外活動小組成立,。

3、課外活動小組活動開展,。

五月份

1,、課外活動小組活動開展。

六月份

1,、課外活動小組成果展示,。

2、學(xué)期課題研究工作總結(jié),。

德育小課題研究工作計劃篇二

在課程改革的今天,，我們教師不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革,。一線教師在用心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記的過程中,，學(xué)生不僅可以從中借助日記這個橋梁，自主選擇課外作業(yè)的材料和內(nèi)容,，而且同時還能提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。另外，教師在參與本課題研究的過程中,，同時也能提高相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和教育教研理論水平,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平理論是高舉的旗幟,，是航海的明燈,，盲目的研究只會大大降低研究的效率,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記,，寫好數(shù)學(xué)日記研究及與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相關(guān)的理論書籍,，組織課題組成員不斷地學(xué)習(xí),。提高課題研究的能力,，及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,。

（二）確定重點，開展實效研究,。

課題組成員作為一個研究共同體,，要緊緊圍繞研究重點，推進(jìn)課題研究的扎實開展,。本學(xué)期重點研究方向是以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為起點,，緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教材，引導(dǎo)學(xué)生由課堂延伸到課外,，由學(xué)校延伸到社會,，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題過程中想到去撰寫數(shù)學(xué)日記,。這樣來實現(xiàn)“我們教師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，知道學(xué)生把所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體現(xiàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值……”

（三）總結(jié)經(jīng)驗,，一起經(jīng)歷成長,。

課題組成員在指導(dǎo)本班學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的實踐過程中，要勤于思考,、善于發(fā)現(xiàn),，不斷總結(jié)一線經(jīng)驗，撰寫論文經(jīng)歷從實踐上升為理論的過程,，并爭取發(fā)表或獲獎,。同時希望各課題組成員主動維護(hù)“”的正常運轉(zhuǎn)，并不時把各自研究的成果及時在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn),，以網(wǎng)絡(luò)為平臺,，提升學(xué)生素養(yǎng)，激起學(xué)生更加熱愛數(shù)學(xué),、學(xué)好數(shù)學(xué),。

1．召開課題組會議，確定本學(xué)期研究重點,；

２.明確本學(xué)期工作計劃,，確定個人學(xué)期工作計劃,；

３.通過０８春學(xué)期各年級對應(yīng)教材數(shù)學(xué)日記計劃書寫內(nèi)容：

４．成員在實驗班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫,。

２.學(xué)習(xí)并通過０８春學(xué)期博客管理安排,；

３.成員在實驗班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。

１.重溫＂指導(dǎo)學(xué)生書寫數(shù)學(xué)日記課題研究方案＂,，提出修改及加強(qiáng)部分,；

２.李霞上研究課《用計算器探索規(guī)律》。

３.成員在實驗班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫,。

２.討論匯集第二本《小學(xué)生快樂數(shù)學(xué)日記》的有關(guān)事宜,；

３.成員在實驗班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。

１.課題組成員上交并交流撰寫的相關(guān)內(nèi)容,；

２.第二本《小學(xué)生快樂數(shù)學(xué)日記》確定內(nèi)容,，準(zhǔn)備定稿；

３.布置實驗班級學(xué)生在暑期書寫創(chuàng)新型數(shù)學(xué)日記,；

德育小課題研究工作計劃篇三

“農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀良好習(xí)慣的培養(yǎng)”

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對各學(xué)段的課外閱讀都作了明確的要求,。如對3～4年級的要求有：“積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料,。”“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于40萬字?！?～6年級的要求有：“學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息,?！薄袄脠D書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,。擴(kuò)展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于100萬字?！?/p>

呂叔湘先生也曾說：“回憶自己的學(xué)習(xí)過程,，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少,。我想……百分之七十是得之于課外閱讀,。”

無論是《課程標(biāo)準(zhǔn)》這樣的法規(guī)性文件,，還是語文泰斗的忠告,，都告訴我們，課外閱讀不是可有可無的“滋補(bǔ)品”，而是與課內(nèi)閱讀同樣重要的“正餐”,。在多年的教學(xué)中,，我們也能看到，語文能力強(qiáng)的小學(xué)生,，幾乎都從長期的課外閱讀中受過益,。所以現(xiàn)在我們的語文老師總是十分重視并鼓勵學(xué)生多讀文學(xué)作品及其他有益、健康的讀物,。

但同時我們又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生多數(shù)不愛課外閱讀,，而且在有限的閱讀過程中也不同程度地存在著諸多不良的習(xí)慣。這些現(xiàn)狀對學(xué)生語文能力的提高,、終身閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)產(chǎn)生較嚴(yán)重的負(fù)面影響,。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，我們有必要探尋農(nóng)村小學(xué)生不愛閱讀及課外閱讀過程中的不良習(xí)慣的客觀因素和心理基礎(chǔ),，并探索行之有效的矯正方法,，以使學(xué)生積極主動地參與到課外閱讀中去，最終使農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

農(nóng)村小學(xué)三~六年級的學(xué)生,。

1、對現(xiàn)狀的調(diào)查與分析：在課題實施前對全校區(qū)三~六年級學(xué)生進(jìn)行一次全面的調(diào)查,。包括：對閱讀意識的調(diào)查,、對閱讀的材料的調(diào)查、對閱讀的目的的調(diào)查,、對閱讀方法的`調(diào)查,。

2、實施的策略：通過調(diào)查和分析,，確定,。

合理的實施策略，如激發(fā)閱讀動機(jī),、指導(dǎo)閱讀方法,、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

調(diào)查法,，行動研究法,，經(jīng)驗總結(jié)法。

第一階段：準(zhǔn)備階段(20xx.9至20xx.1),。

制定課題方案,，對現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，并確定合理的實施策略,。

第二階段：實施階段(20xx.3至20xx.6),。

1、根據(jù)課題方案,，在理論指導(dǎo)下實踐,。

2、每個學(xué)期召開研討會,，匯報信息，總結(jié)交流經(jīng)驗,，加強(qiáng)調(diào)控,，不斷改進(jìn)實施策略。

第三階段：總結(jié)階段(20xx.9至20xx.1),。

整理,、分析研究結(jié)果，撰寫研究報告,，展示研究成果,。

姓名成員情況分工陸立軍小學(xué)高級教師。多年擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué),。幾次在富陽市論文比賽中獲得一,、二、三等獎,。組長,。負(fù)責(zé)課題的全面實施，課題方案及研究報告的執(zhí)筆,，并指導(dǎo)和參與課題的實踐,。姚清波小學(xué)高級教師。多年擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué),。曾分別在富陽市,、浙江省、全國論文比賽中獲獎,。成員,。負(fù)責(zé)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，并參與課題的實踐,。包利芬小學(xué)高級教師,。擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)二十年。曾幾次在富陽市論文比賽中獲獎,。成員,。參與課題的實踐。華玉蘭小學(xué)高級教師,。擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)二十余年,。曾在富陽市論文比賽中獲獎,。成員。參與課題的實踐,。

階段成果：在實施的同時,，進(jìn)行小結(jié)和調(diào)整，寫出階段性報告和有關(guān)論文,。

最終成果：結(jié)題報告,，課題論文。

1,、學(xué)校重視,。邀請課題研究專家和教學(xué)專家做課題顧問，成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全的課題研究組織,。

2、結(jié)合課題研究的需要,，個人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論與實踐相結(jié)合的方式，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論書籍,，充實課題研究的理論基礎(chǔ),，有效指導(dǎo)教師的實踐研究。

3,、規(guī)范課題研究的過程,。課題組每學(xué)期開展課題研究進(jìn)展的研討會，匯報信息,，總結(jié)交流經(jīng)驗,，對課題實施的達(dá)成情況定期進(jìn)行評估，并加強(qiáng)調(diào)控,，不斷改進(jìn)實施策略,。

德育小課題研究工作計劃篇四

認(rèn)真貫徹實驗區(qū)有關(guān)文件精神，以基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)和要求為宗旨,，以培養(yǎng)具有信息化素養(yǎng)的高素質(zhì)教師和學(xué)生為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)收集信息、處理信息,、解決實際問題能力為重點,，以全面提高任課教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力為保障，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合,。

1,、通過培訓(xùn)提高教師獨立制作網(wǎng)頁課件的能力。通過各種競賽評比活動,，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,。

2,、通過此課題的研究確實起到服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué),，真正意義上提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、做好多媒體設(shè)備的日常維護(hù)與管理工作,。通過培訓(xùn),、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力,，降低設(shè)備的故障率,。對于出現(xiàn)故障的設(shè)備，要及時維修,，盡量不耽誤教學(xué)使用。

4,、做好校資源庫建設(shè)工作,。硬件要想發(fā)揮作用，就必須有軟件支持,。為了提高設(shè)備利用率,，豐富校資源庫，最大限度的提高資源共享,，我們將繼續(xù)通過自制,、下載和購置相結(jié)合的多種渠道，為各科教師提供教學(xué)資源,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立實驗校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、技術(shù)指導(dǎo)小組,、課題研究小組等，各組責(zé)任明確,，措施具體,，成員分工明確，保證學(xué)校的實驗工作順利進(jìn)行,。

2,、加強(qiáng)硬件建設(shè)。

3,、提高教師的信息素養(yǎng),、

（1）學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。采取集體組織與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，給每個教師配發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本,，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求,，定期檢查督導(dǎo)。對全體教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn),，形成正確的教育觀,、教師觀、學(xué)生觀,、評價觀,，提高教育理論水平，有效地指導(dǎo)日常教學(xué)工作,。

（2）進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力的校本培訓(xùn),。如課件制作培訓(xùn)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)等,，特別是要以國家級信息技術(shù)培訓(xùn)為契機(jī),，加大對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)力度，加強(qiáng)組織管理,，確保全部考試合格,。為現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合奠定堅實基礎(chǔ)。

（3）,、學(xué)校積極鼓勵教師自己制作課件,，提高教學(xué)效率。學(xué)期末,，開展教師教師個人網(wǎng)絡(luò)空間展評,。

4、提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。

（1）,、認(rèn)真上好計算機(jī)課。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，要注重培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和收集信息,、分析信息、處理信息的能力,；培養(yǎng)學(xué)生探索精神和自學(xué)能力,。學(xué)會應(yīng)用信息技術(shù)分析、處理并解決實際問題,。

（2）,、繼續(xù)完善信息技術(shù)環(huán)境下的校本課程建設(shè)，提高學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力,。

（3）,、開展各種計算機(jī)競賽活動，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣,、鍛煉意志,、提高能力,。

5、課題牽動,，進(jìn)一步構(gòu)建課堂教學(xué)模式,。

開展信息技術(shù)與英語教學(xué)整合模式的研究工作,初步探索信息技術(shù)與本學(xué)科整合的有效策略，進(jìn)行典型課例的研究,，初步構(gòu)建信息技術(shù)與單學(xué)科整合的教學(xué)模式.

6,、按照課題組的要求，搞好課題驗收,，積極準(zhǔn)備好各種實驗材料,，迎接課題組的檢查驗收。

略,。

德育小課題研究工作計劃篇五

以“綠色教育”為指導(dǎo),，以班級文化建設(shè)為突破口，開展“定班花——解花性——悟花品——學(xué)花神”系列活動,，自主設(shè)計班級文化標(biāo)識,，畫班徽、制班旗,、定班風(fēng),、編口號,，構(gòu)建“綠色班級”班風(fēng)建設(shè)的模式,。繼續(xù)開展“綠色家庭”、“綠色學(xué)生”,、“綠色小組”的研究,，建立完善各種評價體系，探索綠色德育的多種途徑,，總結(jié)德育的經(jīng)驗,，提高綠色德育的實效。

1,、開展班級文化建設(shè)和班風(fēng)建設(shè)研究,，構(gòu)建“綠色班級”班風(fēng)建設(shè)的模式。

2,、通過綠色德育的研究與實踐,，建立“綠色小學(xué)生”、“綠色小組”,、“綠色班隊”的評價體系,，進(jìn)一步完善“綠色家庭”的評價體系。

1,、“綠色班隊”創(chuàng)建的研究,。

2,、“綠色德育”校本教材運用的研究。

3,、各種評價體系制定與實施的研究,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，尋找理論的支撐點,。課題組成員結(jié)合自己研究的子課題，查閱,、搜索資料,，有針對性地做摘錄，豐富理論素養(yǎng),。本學(xué)期將利用每月第三周的課題研究活動,，有重點地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時全員參與,，不做旁觀者,，不做聽眾，各抒己見,。通過學(xué)習(xí),，確實有收獲，從而提高學(xué)習(xí)效果,。

2,、強(qiáng)過程研究，課題組成員要摒棄只注重每月一次課題研究活動的思想,，注重平時的研究,，在研究中，注意積累,、記載,、反思，重要問題,、重大收獲待每月一次課題活動時進(jìn)行交流,。

顧問：xxx。

組長：xxx,。

副組長：xxx,。

成員：xx，xx,，xx,。

定期活動，定期學(xué)習(xí)，定期交流,，定期展示,，發(fā)揮榜樣作用、遷移作用,、輻射作用,。

積極開展“定、學(xué),、談,、訂、評,、行,、寫、改,、再學(xué),、再實驗……”系列研究活動。

1,、定,。每位成員根據(jù)自己的情況和班級實際情況選擇一個研究專題作為“綠色德育”的子課題。

2,、學(xué),。結(jié)合個人研究的子課題學(xué)習(xí)一些有關(guān)理論，閱讀一些有關(guān)報刊雜志,。

3,、聯(lián)系子課題研究內(nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)、與顧問,、與老師交流學(xué)習(xí)后的感受,、體會,、打算,，相互取長補(bǔ)短。

5,、行,。按照計劃研究、上課或開展實驗活動,，把計劃付諸實踐,。

6、評,。上過研究課后,，開展實驗活動后，進(jìn)行自評,、互評,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

7、寫,。把各人實踐后的心得體會寫成教后感或個案,，或案例，或調(diào)查報告,，或小論文,。

8、改,。對寫出來的材料進(jìn)行思考,、推敲、修改,，準(zhǔn)備交流或參賽,，或發(fā)表。

9,、再學(xué),。帶著實驗中的問題學(xué)習(xí)，再討論研究,，以發(fā)揚(yáng)成績,，解決新問題。

10,、再實驗,。在新的起點，以新的角度,、新的高度再進(jìn)行實驗……形成“十字”系列研究實驗管理模式,。

附：課題組活動安排：

第4周：第一次沙龍（學(xué)習(xí)課題組計劃、交流定班化活動開展情況）,。

第8周：觀摩評價實驗班級活動,。

第12周：第二次沙龍活動（交流本班的班徽、班旗,、班風(fēng),、口號）。

第16周：第三次沙龍,，觀摩評價實驗活動,。

第20周：交流、總結(jié)子課題實驗活動,。

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德育小課題研究工作計劃篇六

《自主(探究、體驗,、合作)學(xué)習(xí)方式中教學(xué)手段運用研究》,。

1、轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論,。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識,，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討,。

3,、聯(lián)系實際，認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計教學(xué)過程,，進(jìn)行踏實細(xì)致地調(diào)查分析。

4,、實事求是,，注重課題研究過程，在校園研究計劃安排下,，每學(xué)期上好課題研討課,、“一人一節(jié)課”，與全組成員一齊探討成敗得失,，提高自己的理解和研究潛力,。

二月份：

(1)學(xué)生交流與合作潛力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學(xué)生開展調(diào)查研究,，精心設(shè)計調(diào)查問卷,，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié),。

(2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案,。

(3)學(xué)習(xí)課題組子課題計劃,，明確研究資料,。

(4)制定個人課題研究計劃。

三月份：

(1)參加開題儀式,。

(2)建立學(xué)生個人跟蹤檔案,。

(3)在數(shù)學(xué)課題組內(nèi)聽課。

(4)用心參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí),、開通課題研究個人博客,。

四月份：

(1)用心參與課題組開展的專題研討課。

(2)用心參與專題研討課的評課及討論,。寫好聽課感言,。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

(4)撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章,，注意及時收集、整理,、上傳資料,。

五月份：

(1)學(xué)習(xí)課題理論專題講座，做好筆記,。

(2)透過課堂教學(xué),，嘗試新的教學(xué)方法。

(3)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，與同伴交流,，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓(xùn)。

(4)上一堂課題研討課,。

九月份：

(1)學(xué)習(xí)課題組總課題方案,、子課題計劃。

(2)寫好《自主(探究,、體驗,、合作)學(xué)習(xí)方式中教學(xué)手段運用研究》個人研究計劃。

(4)及時上傳材料,，豐富博客資料,。

(5)用心參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素質(zhì)。

十月份：

(1)參加“全國著名教育專家江西省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研討會”,。

(2)上好課題研討課,。

(3)參加課題組進(jìn)行的課題研究。

十一月份：

(1)參加課題組進(jìn)行的課題研討課,。

(2)整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記,，總結(jié)各項課題活動狀況，寫出心得體會上傳個人博客,。

十二月份：

(1)結(jié)合我?！耙蝗藘晒?jié)課”校本教研,，組織課題組成員上課、聽課,、評課活動,。

(2)及時收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計,、說課稿,、評課資料等，并上傳到校園網(wǎng)站和個人博客,。

(3)撰寫個人課題小結(jié),，并參加校課題小結(jié)交流。

(4)收集,、整理課題組教師的教學(xué)設(shè)計,、說課稿、評課資料等,，并上傳到校園網(wǎng)站和個人博客,。

(5)撰寫課題研究論文，交流課題論文,。

德育小課題研究工作計劃篇七

1,、孔子說過：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者,?！迸d趣是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，也是學(xué)習(xí)的動力之源,。有興趣才有潛力,，有興趣才有主動性和積極性。教育理論告訴我們：只有當(dāng)學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚興趣并逐步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),，善思考的態(tài)度時,，才難知難而進(jìn)，鍥而不舍,，從而對提高教學(xué)質(zhì)量起著事半功倍的效果,。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“知識與態(tài)度”,、“情感與態(tài)度”,、“過程與方法”的三維目標(biāo)，而“情感與態(tài)度”就是要充分激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的全過程,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)熱愛學(xué)習(xí)的情感,。

3,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)置、教材編寫,、教學(xué)過程和評價策略,，都體現(xiàn)了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課程理念。但是,，在我們的周圍有一部分學(xué)生有厭倦的情緒,，上課注意力不集中，小學(xué)生因為年齡特點的緣故,，學(xué)習(xí)興趣易于轉(zhuǎn)移,，穩(wěn)定性差，所以,，如何強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣并使之轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定而持久的動力,，使學(xué)生成為真正的愛學(xué)樂學(xué)者，已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急,，成為當(dāng)代教育一大問題,，只有注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,，才能限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

1、“興趣是的老師”,、“興趣是成功的一半”一切的一切說明學(xué)習(xí)興趣是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種心理因素,。興趣來源于需要，可以使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和高度的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、個別學(xué)生之所以成為班級里的“后進(jìn)生”，在很大程度上由于在學(xué)習(xí)過程中連連失敗,、挫折,，對學(xué)生喪失興趣，甚至于產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,?；诖朔N現(xiàn)象，作為教師我們應(yīng)該先激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心,。

3、如今社會對于學(xué)生的誘惑太多,，容易把學(xué)生的注意力吸引住,，從而對學(xué)生也產(chǎn)生了厭倦,，逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮早已屢見不鮮,，給學(xué)校教育敲響了警鐘：要想讓學(xué)生進(jìn)的來也留得住,，必須要想方設(shè)法提高學(xué)校對學(xué)生的吸引力，必須培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的自信心,。

4、當(dāng)代“望子成龍“的思想讓父母給孩子太重的心理壓力,，各種學(xué)習(xí)班,、補(bǔ)課班、提高班早已讓年幼的孩子喘不過起來,，讓孩子對學(xué)校,、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，達(dá)到了”談學(xué)色變“的程度,，讓孩子對老師,、對家長產(chǎn)生了叛逆心理，迫切需要學(xué)校注重學(xué)生的興趣激發(fā),，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在需要,，并努力學(xué)習(xí)。

3,、探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、增強(qiáng)自信心的新辦法，好辦法,，吸引學(xué)生愛上學(xué)校,，愛上學(xué)習(xí)，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、讓學(xué)校成為學(xué)生快樂的集體之家,。

利用一切可用資源與辦學(xué)條件，積極創(chuàng)設(shè)易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的外部環(huán)境,，豐富圖書室,，實驗室、多媒體教室,，舉辦各種形式的興趣小組,，參加各類豐富多彩的'文體活動、社會實踐活動,，利用大課間活動,，寓教于樂,，讓每一位學(xué)生都能感受到集體之中的快樂。

2,、讓課堂成為學(xué)生愉悅的心靈體驗,。

在課堂教學(xué)中，鼓勵每一位教師以趣為題,，采用巧導(dǎo)入,、設(shè)情境,、造懸念,、談歷史、說軼事,、多舉例,、做實驗、常練習(xí),、借助多媒體等輔助教學(xué)設(shè)施,，理論聯(lián)系實際等各種方式方法讓教學(xué)過程達(dá)到“課始，趣生;課行,，趣濃;課尾,，趣存”讓課堂真正成為學(xué)生愉悅的心靈體驗過程。

1,、學(xué)校努力改善學(xué)校的硬件設(shè)施,，構(gòu)建和諧、愉悅的育人環(huán)境;組織課題組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，提高理論水平和教學(xué)能力;共同探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心的新舉措。

2,、本課題研究主要采用調(diào)查訪談法,、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗總結(jié)法,、行動研究法,。

1、校園中一幅樂學(xué)愛學(xué)的氛圍,，學(xué)生中厭學(xué),、逃學(xué)的人寥寥無幾，受到了預(yù)期的效果,。

2,、每一位教師在平日的教學(xué)工作中寫出自己親身感受，寫出一篇篇經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文,。

3,、共同努力下推廣一種好的培養(yǎng)興趣,，增強(qiáng)自信心的方法。

1,、課題組負(fù)責(zé)人：李萍負(fù)責(zé)課題研究的總體工作,，制定課題研究方案、計劃,、申報課題,，制定相關(guān)課題管理職責(zé)、制度,，進(jìn)行課題工作總結(jié),。

2、組內(nèi)其他人員：

劉順平：組織教師學(xué)習(xí)課題研究文件精神和《教研指南》,，并進(jìn)行督促檢查;,。

李華榮：負(fù)責(zé)課內(nèi)研究，歸納總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫論文,，推廣研究成果;。

沙養(yǎng)正：走訪學(xué)生家長,，調(diào)查學(xué)生情況,，匯報調(diào)查結(jié)果。

1,、準(zhǔn)備階段(20xx年x月x—x月x日)：確定好課題以后,，組織教師進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，研討,、制訂課題研究方案,、計劃，申報課題,。召開課題研討工作啟動分工會議,，頒布相關(guān)的課題管理職責(zé)、制度,。

2,、實施階段(20xx年x月—x月)：以課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)行教學(xué)過程的改革和實踐,，創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的全過程,，運用多形式來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

3,、總結(jié)階段(20xx年元月)：整理課題相關(guān)資料,，進(jìn)行課題工作總結(jié)，形成結(jié)題報告,。撰寫研究論文,，推廣研究成果。

德育小課題研究工作計劃篇八

可以對上學(xué)期的研究工作進(jìn)行簡單小結(jié),，提出本學(xué)期的課題研究的階段目標(biāo)（具體一點）,。

針對前面提出的.目標(biāo)，提出設(shè)想,，通過哪些活動,、行為對實現(xiàn)階段研究目標(biāo)。

列舉出將要開展的研究工作,，盡量具體點,，可以分工落實到人,。

三,、本學(xué)期的取得的預(yù)期研究成果。

將研究成果（論文,、案例,、課例、教學(xué)資源,、公開課,、階段研究總結(jié)等）一一列舉，指出其形式,，指出成果應(yīng)達(dá)到的水平,，成果的產(chǎn)生具體有哪些人負(fù)責(zé)。

課題研究工作計劃(2)四,、對研究過程中可能遇到的問題進(jìn)行預(yù)設(shè),，并提出可能解決方案。

德育小課題研究工作計劃篇九

學(xué)生說寫的能力間接地代表學(xué)生的語文素養(yǎng),。開展本課題研究旨在讓一線教師能深層次理解教材,、活用教材插圖，從學(xué)生實際出發(fā)設(shè)計能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的說寫方式,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。本課題將在主課題的引領(lǐng)下著重開展第一學(xué)段利用插圖學(xué)生說寫方式的研究。在研究中行動,，在行動中研究,，提高研究的實效性，要為提高第一學(xué)段學(xué)生說寫的能力多踐行，深思.

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升理論素養(yǎng)。

本課題組組長帶領(lǐng)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)課題方案,，明確課題研究方向,，深入了解課題研究方法，結(jié)合實際,，扎實有效地開展研究,。另外本課題組成員每人訂一份跟語文教學(xué)有關(guān)的雜志，開展“分享閱讀”（組員閱讀到好的文章作好記號推薦給其他組員閱讀）,，定期組織學(xué)習(xí)交流,，不斷提升課題組成員的理論素養(yǎng)。

緊扣課題組研究的規(guī)劃思路,，制訂切實可行的本學(xué)期研究計劃,，明晰研究思路與方向，密切聯(lián)系實際教學(xué)工作,，扎實有效地開展課題研究工作,。

3、確定研究重點,，提高研究實效,。

本學(xué)年重點研究項目及方向為“認(rèn)真研究蘇教版第一學(xué)段語文書中插圖，發(fā)掘訓(xùn)練點,，提高學(xué)生說寫能力”,，本課題組成員計劃以第一學(xué)段中的典型課例為突破，進(jìn)行研究總結(jié),。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享,。

各課題組成員在學(xué)習(xí)和研究的'基礎(chǔ)上,，要勤于思考、善于動筆,，不斷提煉研究經(jīng)驗,，本學(xué)期至少要完成一篇“借助插圖進(jìn)行說寫訓(xùn)練的經(jīng)典課例”或“案例分析”，并爭取發(fā)表或獲獎,。各課題組成員要主動積極維護(hù)課題網(wǎng)站的正常運轉(zhuǎn),，要把各自研究的動態(tài)和成果及時在網(wǎng)上呈現(xiàn)，以實現(xiàn)資源共享,，以讓本課題起到一定的輻射作用,。

2.課題組理論學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于學(xué)習(xí)方式的有關(guān)章節(jié)）,。

3.制定課題組成員本學(xué)期研究課安排表。

4.課題組成員上,、聽,、評研究課。

5.課題組理論學(xué)習(xí),。（分享閱讀,，主題：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于學(xué)習(xí)方式的有關(guān)章節(jié)）。

6.課題組成員上,、聽,、評研究課。

8.撰寫與課題相關(guān)的論文和案例,。

9.課題組觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象,，并對錄像中課例進(jìn)行點評。

13.本學(xué)期課題研究情況反思與總結(jié),。14.收集,、整理相關(guān)研究工作材料。

德育小課題研究工作計劃篇十

“”(編號:),。

和技術(shù)總結(jié)報告,。

佛山市第二人民醫(yī)院。

20__-28,。

總目錄,。

(1)項目來源及研究目的;。

(2)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及存在的問題;,。

(3)主要研究過程;。

(4)主要研究成果概述;,。

(5)成果的應(yīng)用情況和經(jīng)濟(jì)及社會效益分析;,。

(6)存在的問題及改進(jìn)建議;。

(7)完成單位排名及課題組研究人員名單,。

中文題目,。

中文摘要。

英文摘要,。

正文,。

前言,。

材料與方法,。

結(jié)果,。

討論,。

參考文獻(xiàn),。

致謝,。

二,、課題社會經(jīng)濟(jì)效益分析報告。

三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與研究水平分析報告。

四,、課題公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。

[1]劉懷昌劉映峰熊華峰等,，急性冠脈綜合征患者藥物涂層支架雷帕霉素cyphertm植入后的不良反應(yīng)分析.《內(nèi)科急危重征雜志》20__,13(1),19-21.

五,、相關(guān)課題發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。

[1]劉懷昌,嚴(yán)俊儒,徐寧等,主動脈球囊反搏對急性心肌梗塞合并泵功能衰竭的血液動力學(xué)及血腦多肽的影響.《中國醫(yī)師雜志》20__,增刊:71-74.

六,、參加學(xué)術(shù)交流情況,。

[1]劉懷昌劉映峰熊華峰等，急性冠脈綜合征患者藥物涂層支架雷帕霉素cyphertm植入后的不良反應(yīng)分析《.嶺南心血管雜志》20__,3,，13(1);增刊：16.

七,、廣東省醫(yī)學(xué)情報研究所科技成果查新報告書。

八,、應(yīng)用證明(3個單位以上),。

九、課題申報書,。

十、課題立項批文,。

鑒定材料：

1,、計劃任務(wù)書或計劃合同書復(fù)印件。

3,、技術(shù)總結(jié)報告,。

4,、小試報告(或小區(qū)試驗報告),。

5、中試報告(較大面積的試驗、示范報告)。

6、產(chǎn)品(或技術(shù))經(jīng)濟(jì)和社會效益分析,。

7,、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)草案(國家,、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，或技術(shù)操作規(guī)程建議草案),。

8、部,、省級法定檢測部門出具的檢測報告,。

9、省,、部級定點查新檢索部門出具該成果的國內(nèi)外檢索報告(廣東省科技廳定點的檢索單位是省科技情報所),。

10、科技成果完成單位和人員排名確認(rèn)表(完成人須個人簽字,，鑒定前應(yīng)無知識產(chǎn)權(quán)爭議),。

11、準(zhǔn)備鑒定多媒體演示文稿,。

德育小課題研究工作計劃篇十一

在校教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我組課題正順利進(jìn)行著，我們在學(xué)習(xí)理論知識的同時,，積極進(jìn)行著課堂教學(xué)研究的實踐與探索,。為了使我組子課題能更好的圍繞校總課題展開,，做出成效、做出影響,，又能體現(xiàn)本學(xué)科的特點,，特制定本學(xué)期的研究計劃,。

立足本校教育教學(xué)實際，緊密結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，針對學(xué)生在探究性實驗學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的且能夠解決的問題,，分析原因、思考對策,、總結(jié)方法,、探索規(guī)律，注重課堂教學(xué)策略的研究,，規(guī)范每個教師的教學(xué)行為,，努力改善每個教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正為提高每個學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、培養(yǎng)他們的健全人格而努力,！同時強(qiáng)化規(guī)范科研意識，運用科學(xué)的研究方法和技術(shù)進(jìn)行實踐,，創(chuàng)新研究工作思路,、扎實推進(jìn)研究工作、深入進(jìn)行課題研究,、營造良好的研究氛圍,，為促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長而努力！

1,、根據(jù)制定的本學(xué)期的課題研究計劃有序展開研究,。在研究過程中，邊研究,、邊總結(jié),、邊收集成果，形成政治學(xué)科特色,。

2,、在已有的研究基礎(chǔ)上，繼續(xù)收集資料,；進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)策略,。

3、積極參加各級培訓(xùn)活動,，提高每個研究者的研究水平和素養(yǎng),。

4、加強(qiáng)課題成員之間的聯(lián)系,，借鑒其他子課題的經(jīng)驗,，促進(jìn)本組子課題的研究。

5,、積極參加總課題的研討,，定期開展子課題研討會,。注意收集過程性材料和階段研究成果。

1,、子課題組長具體負(fù)責(zé)研究工作,，讓課題組每位研究教師有搞科研的觀念，努力成為一名“科研型”的教師,。

2,、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，注重理論水平的提高,。本學(xué)期我們計劃圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》,，系統(tǒng)鉆研新教材，既有有關(guān)課程改革理念性,、學(xué)術(shù)性思考,；又有形態(tài)性、實踐性研究,。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,。（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)優(yōu)秀教學(xué)案例以及專著，要求每個教師精讀一本相關(guān)專著,，并每月寫好一篇20xx字左右的讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,。

3、積極開展實踐研究,，參與各級各類研究課,、展示課、評優(yōu)課等活動,。本著在教學(xué)中研究,、在研究中教學(xué)的原則。從課堂中發(fā)現(xiàn)問題,、通過改進(jìn)教學(xué)策略來解決問題,。每位課題組成員每學(xué)期至少開一節(jié)課題研究課，并要有詳盡的教案,、教后反思等材料,。

4、課題組實驗課教師馬琴,、龔嘉麗老師精心設(shè)計2—4節(jié)課題研究課擬參加全縣的研究課展示活動,。同時全組老師要積極參與課題研究，注重研究資料的積累和交流,。

2,、參加校本培訓(xùn)和研究活動。

3、政治,、歷史,、地理老師組內(nèi)課題研究課。

4,、重點進(jìn)行有關(guān)課題研究理論學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)江蘇省洋思“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式和觀看魏書生的課堂教學(xué)實錄,。

5、迎接學(xué)?？傉n題的縣級教研室老師的調(diào)研,。

3、馬琴老師和龔嘉麗老師對全縣政史地教師開設(shè)課題研究課,。

1,、繼續(xù)在課堂中開展課題研究，并及時撰寫研究小結(jié),。

3,、校教學(xué)能手大賽的準(zhǔn)備工作。

1,、馬琴老師和龔嘉麗老師對全縣政史地教師開設(shè)課題研究課,。

2、收集,、整理本學(xué)期課題研究材料并充實完善本組課題的資料收集,。

飯店運營教研組中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者。中等職業(yè)學(xué)校的酒店專業(yè)志在培養(yǎng)學(xué)生成為一名熟練掌握酒......

德育小課題研究工作計劃篇十二

體育課是校園體育工作的重要組成部分,，直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康,、發(fā)育狀況和個性發(fā)展。

隨著科學(xué)和教育事業(yè)的發(fā)展,，對體育教學(xué)的研究也深入開展起來,，這就需要我們體育教學(xué)務(wù)必建筑在科學(xué)的基礎(chǔ)上。中學(xué)階段,，學(xué)生正處于身體生長發(fā)育階段,，從生理到心理狀態(tài)正是迅速發(fā)展時期，對于一生中增強(qiáng)體質(zhì)打基礎(chǔ)起著十分重要的作用,，抓好體育教學(xué),，加大學(xué)生的興趣，有效增長學(xué)生體質(zhì),。

第一階段（20xx年2月—20xx年7月）調(diào)查研究與制定方案且開始實施研究解決問題,。研究目標(biāo)主要是解決學(xué)生跑步時身體前傾角度原因教學(xué)方法的研究、教學(xué)效果評價的研究等。

第二階段（20xx年8月—20xx年12月）本階段的研究目標(biāo)主要是鞏固研究課題實施和對本課題研究的過程進(jìn)行資料收集整理,、總結(jié),，完成調(diào)查與研究報告。

1,、透過本課題研究,，進(jìn)一步加深對《標(biāo)準(zhǔn)》新理念的理解，為在理念與實踐之間架起橋梁,，做些初步探索,。

2、透過本課題研究,，讓學(xué)生了解或初步掌握跑步時上體前傾角度問題原因的理論與實踐知識,。明白在跑的練習(xí)時注意調(diào)整自己的跑步姿勢。

3,、透過本課題的研究,，針對“學(xué)生跑步時上提前傾角度問題原因”設(shè)計及實施與策略進(jìn)行必須的研究，構(gòu)成有必須科學(xué)性,、可行性,、推廣性的理論與實踐基礎(chǔ)。

1,、準(zhǔn)備階段（20xx.2――20xx.4）組建課題組,。收集有關(guān)材料，組織學(xué)習(xí),，制訂課題方案,。

2、研究階段（20xx.5――20xx.8）根據(jù)課題設(shè)計方案扎實開展研究工作,，邊實施邊小結(jié),，不斷完善課題實施方案，撰寫階段研究報告,，認(rèn)真做好課題資料的收集和積累工作,。

3、總結(jié)驗收（20xx.9――20xx.10）整理各類資料,，完成實驗結(jié)題報告,，迎接上級有關(guān)部門的驗收。