作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園大班安全教案及反思篇一

(一)教學目標：

1,、指導小學生知道變質(zhì)的食物有害身體健康,。

2,、學會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。

(二)情感目標：

1,、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習慣,。

2、對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進行阻止的態(tài)度,。

(三)行為目標：

1,、注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過期食物,。

2,、對于不健康的飲食行為敢于制止。

學會辨別最基本的致人中毒的食物,，初步培養(yǎng)健康飲食的意識,。

1、自制賦有童趣的食物小錄像四段,、幻燈四張,。

2、各小組卡通食物頭飾若干,。

3、本課所需健康食物和相應的變質(zhì)食物圖片,，文字條幅,。

一、導入新課,。

小朋友們,，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學生《防食物中毒》專題課的學習!小朋友們，你們知道嗎?我們長得如此健康,、強壯,，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,，引導小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用,。)。

提問：小朋友們,，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,，為什么?(討論發(fā)言)。

板書：教師按學生答復張貼健康食物小圖片,。

小結：恩,，真不錯，大豆富含蛋白質(zhì),，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦,，長的更聰明;西紅柿富含維生素,，可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等,，他們都有益健康,。

板書：在健康食物后板書"有益健康"。

二,、講授新課,。

1、看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》,，認識如果大豆變質(zhì)了,，對于我們身體的危害。

提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言),。

2,、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認識如果土豆發(fā)芽了,，對于我們身體的危害。

3,、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭,、青椒、過期的署條面醬,、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子,。

提問：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?

板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物,，從學生的討論中總結"有害健康",。

提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導小朋友認識到食用這些食物的危害性,，以及敢于阻止不對行為的品格,。)。

三,、聯(lián)系實際,，提高認識，指導行為,。

1,、播放辨析是非的幻燈四張。

提問：小朋友們,，上述圖片,，你認為哪些是正確的，哪些是錯誤的,，要是你,，你會怎樣做呢?(討論發(fā)言),。

小結：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止,，并告訴他變質(zhì)食物的危害,。

2、觀看小組表演,，《健康家--小樂樂》,。

發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演,，教師指導小組行為,。找示范組表演，大家鼓掌歡迎,。

四,、總結談話，擴展話題,，提出祝愿,。

伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結：

小朋友們，今天我們一起學習了《防食物中毒》這一課,，我們可學到了不少的知識,，以后我們要謹防病從口入了，不吃變質(zhì)食物,，不吃過期食品,，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習慣，好嗎?恩,，除了這些我們還要多鍛煉身體多運動，把身體養(yǎng)的壯壯的,，最后,，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們,，再見!

幼兒園大班安全教案及反思篇二

1.知道身體的隱私部位和五個預防性 侵的警報,。

2.清楚分辨五個警報，掌握保護自己的方法,。

3.增強自我保護意識,，勇敢地保護自己。

重點：知道身體的隱私部位和五個預防性 侵的警報,。

難點：清楚分辨五個警報,，掌握保護自己的方法。增強自我保護意識,，勇敢地保護自己,。

活動準備：安全盾牌,、五個警報標志、身體圖片,、泡泡泥泳衣,、

一、激趣導入

教師出示“安全”徽章,，說明“安全”徽章的`意義,。（可以讓壞人遠離我們）

二、認識隱私部位

1.教師分別出示男生女生圖片,，認識身體的私密部位,，以及為什么身體的這些部位被稱為私密部位。

2.將制作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位,。

三,、認識五個警報

1.教師通過教具講述五個警報分別是什么，并出示警報標志,。

2.游戲環(huán)節(jié)：教師利用教具手電筒“照”出各個警報標志,，和幼兒一起鞏固。

3.師幼互動：教師展示若干情景,，請幼兒說出是否可以,，并將觸動了的警報選出來放到對應情境中。

教師獎勵安全徽章,，鼓勵幼兒勇敢說“不,！”。

四,、保護自己的方法

1.教師提問,，如果不幸遇到以上情況，你有哪些辦法保護自己不受侵害,？

2.教師總結各種可行辦法,，并給出更好的方法和建議。

(1)大聲地說“不,！”,。

(2)不保守壞人的秘密。

(3)不吃陌生人給的食物,。

(4)建立親密人名單和愛心圈,。

五、活動結束

教師分發(fā)親密人名單卡片和愛心圈卡片,。

六,、活動延伸

請幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛心圈卡片。

近些年來，關于性 侵的報道屢見不鮮,。特別是關于孩子的性 侵,、性 騷擾的報道，引發(fā)了老師,、家長及整個社會的思考,。安全教育要從娃娃抓起，防性 侵教育更不能例外,。幼兒對于性 侵,、性 騷擾的意識模糊，危險都是潛在的,，預防是最有力的武器,。教育的關鍵不在于告訴他們多么深奧的知識，而是培養(yǎng)他們的防性 侵的安全意識,。所以一定要把功夫花在平時,，為孩子布好全方位的安全防護網(wǎng)，提高孩子的隱私意識,、警惕性和自我防護能力,。面對性 騷擾、性 侵害,，要教會孩子如何進行自我保護,。此次活動旨在培養(yǎng)幼兒的防性 侵意識及發(fā)生性 侵、性 騷擾時,，該如何保護自己,。同時也提醒家長要重視孩子關于性 侵方面的意識和能力的培養(yǎng)。

下面對本次的活動進行反思：

活動優(yōu)點：

1.活動設計符合大班幼兒的年齡特點,。選材貼近幼兒實際,，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。

2.在活動前,，老師利用廢舊物制作了精美的五個防性 侵安全標志,，用泡泡泥分別制作了小男生、小女生的泳衣泳褲,，形象、生動,。

3.在活動過程中,，安排了手電筒找一找的游戲，形成了良好的師幼互動,，讓幼兒在游戲的過程中輕松,、愉快的認識了5個防性 侵安全警報。

活動不足：

1.在師幼進行安全小測試環(huán)節(jié)的拍攝過程中因拍攝的光線原因,，導致ppt內(nèi)容不清晰,。

2.在玩手電筒找一找的游戲環(huán)節(jié)時,，只是老師動手操作了，幼兒沒有動手操作,。

改進措施：

1.及時的調(diào)整拍攝時的光線,，確保ppt內(nèi)容的清晰度。

2.給幼兒動手操作的機會,，讓幼兒充分的參與到活動中,，調(diào)動幼兒參與的積極性。

幼兒園大班安全教案及反思篇三

１,、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多,。

２、每到周一時,，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子,。

３、在日常生活中,，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙等東西放入口中。

４,、進餐時,，有的幼兒愛說話，瘋鬧,，嘴里含著飯就去玩了,。

５、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園,。

６,、幼兒的自我保護意識差。

活動目標,。

１,、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

２,、引導幼兒樂于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。

３,、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

４,、體驗模仿游戲的快樂,。

５、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備,。

圖片：

１,、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,。

２,、過期的食物。

３,、腐爛變質(zhì)的食物,。

４、假冒,、劣質(zhì)的食物,。

５、沒洗干凈的,，每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕,；把鉛筆放入口中等）,。

活動過程。

一,、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）,。

教師講解：這是一個真實的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來,，晚上也睡不好覺,。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個周,，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了,，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺,，躺不下,，又坐不下，可難受了,。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中,?！?/p>

講述完后提問：

１、這個故事的名稱叫什么,？

２,、龍龍的身體好受嗎？

３,、一開始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么,？

４,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,？

５,、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會這樣,？

６、醫(yī)生對龍龍說了什么,？

７,、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中,？

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。

二,、引導幼兒討論。

１,、《進餐時》,。

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管,，再到胃,，如果吃飯時說話，瘋鬧,，飯寶寶就會走錯路,，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里,，會因為喘不上氣來而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜,，不能說笑,，打鬧。

２,、《肚子為什么疼》內(nèi)容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬,，等洗干凈了再吃,。”“我不怕臟”冬冬吃了很多,。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會疼,？說一說，你是怎樣做的,？

觀看圖片：

（１）老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物。

（２）過期的食物,。

（３）腐爛變質(zhì)的食物,。

（４）假冒,、劣質(zhì)的食物。

（５）沒洗干凈的食物,。

提問：這些東西你吃過嗎,？說一說，這些東西為什么不能吃,？

小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈,。買食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì),，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會食物中毒的。

３,、情景表演《好吃的魚》,。

內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚,。做了一道好吃的蔥油鯉魚,。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明,，別著急,，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了,，突然,，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了,。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了,。

提問：

（１）明明應怎樣吃魚,？

（２）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

小結：小朋友吃魚時,，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃,，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭,，因為越哭,，魚刺就陷得越深,，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療,。

三,、游戲判斷對錯。

１,、上幼兒園時,，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結：不生病時,，不能隨便吃藥,，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸,、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒，后果非常嚴重,。

２,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎,？果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃,。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍,。

３、夏天來了,，天氣太熱,，我喝了飲料，又吃雪糕,。

小結：夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的,。

４,、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結：玻璃球是危險物品,，千萬不要放在嘴里玩,，容易出危險。

四,、操作活動,。

１、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來,，并說一說為什么,。

例如：小朋友一邊走一喝水,，容易嗆到。

２,、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論,。

活動延伸。

１,、把活動后的圖片張貼在四周,，幼兒隨時觀看。

２,、每天嚴把幼兒入園這一關,，認真做到一摸、二看,、三查、四問,。不讓幼兒帶任何東西入園,。把安全隱患消滅在萌芽當中。

３,、午睡上床前,，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物,。

４,、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲,，果凍,，不往嘴里亂放東西。

５,、一日生活中,，教師一定要認真觀察，隨機教育,。每時每刻繃緊安全這根弦,。

６、隨機教給幼兒解決突發(fā)事件的方法,。

幼兒園大班安全教案及反思篇四

1.認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志,。

2.能仔細觀察、分析哪些食品時安全的,，哪些食品存在安全隱患,。

3.在生活中增強食品安全意識，克制自己,，少吃零食,?；顒訙蕚洌?/p>

1.各種食品包裝袋及瓶、罐,。

2.霉變及變質(zhì)的食品若干,。

2.觀看ppt，認識生產(chǎn)日期和安全標記,。教師出示ppt上的生產(chǎn)日期及安全標志的圖片,，請幼兒觀察并辨認。

了可能會生病,。有安全標志的食品是安全的,，沒有安全標志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品,，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期、安全標志,。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候,，可以問問身邊的大人。

3.觀看ppt,，學習分辨變質(zhì)食品的正確方法,。教師出示圖上其他三幅圖片。

小結：在吃食物之前,，我們要確定食物是不是安全的,，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了,，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,，就說明這個食物壞掉了,，不能吃了。新鮮牛奶,、豆?jié){在室溫下不能放太久,。

4.實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患,。我這里有一些食品的包裝以及各種食品,，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的,，哪些食品不安全,。討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食,。

小結：所以,，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長,。

本次活動幼兒很積極,，并都樂于參加討論，雖然語言能力還待提高,，但是能認真觀察圖片,。并仔細分析圖片，是一個很大的進步,，我們把變質(zhì)的食品讓幼兒觀察時候,，幼兒更樂于參加，充分說明,，讓幼兒積極參與的方法就是讓每一位幼兒都能參加并有實物研究,。

幼兒園大班安全教案及反思篇五

教案目標：

1、了解踩踏事故造成的原因,。

2,、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

教案準備：

有關踩踏事件的錄像短片。

教案流程：

1,、觀看踩踏事件的錄像短片,，了解踩踏事故造成的原因。

（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大,，過于擁擠發(fā)生的意外事故,。

教師引導：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治,，有可能會導致殘疾甚至死亡哦,。

幫助幼兒掌握一些火災發(fā)生時自我保護和自救的方法？

（三）小朋友,，如果不小心發(fā)生了踩踏事故,，我們該怎么做呢？

（四）教師對正確的做法進行小結：

（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,，應該馬上避到一旁,，但是不要奔跑，以免摔倒。

（2）若身不由己陷入人群之中,，一定要先穩(wěn)住雙腳,。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷,。

（3）遭遇擁擠的人流時,，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉,，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。

2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦,？

（1）在擁擠的人群中,，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,，或人群開始騷動時,，就要做好準備保護自己和他人。

（2）此時腳下要敏感些,，千萬不能被絆倒,，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

（3）當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步,，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近,。

（4）當帶著孩子遭遇擁擠的人群時,，把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷,。

（5）若被推倒,，要設法靠近墻壁。面向墻壁,，身體蜷成球狀,，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位,。

3,、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。

（1）在擁擠的人群中,，一定要時時保持警惕,，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當面對驚慌失措的人群時,，更要保持自己情緒穩(wěn)定,，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

4,、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦,？

（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應及時報警,、聯(lián)系外援,，尋求幫助。趕快撥打110,、999或120等,。

（2）在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救,。

幼兒園大班安全教案及反思篇六

1,、告知幼兒正確玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具時的樂趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力與繪畫能力，并提高幼兒的安全意識,，知道保護自己,。

1、范畫,，一人一張畫紙,，記號筆，黑色水筆,。

2,、事先有玩大型玩具的經(jīng)驗

一、談話引入,。

師：“今天，我們玩了大型玩具,，你們開不開心,。”

幼兒：“開心”

師：“可是,，老師發(fā)現(xiàn)在你們玩的時候,，出現(xiàn)了很多不安全的問題，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”

幼兒自由回答,。

(擠來擠去,，推來推去，搶玩具,，打架,，不按正確玩法玩等。)

二、出示范畫,，幼兒觀察,。

師：“觀察圖片，你看到了什么?”

幼：“有小朋友在打架,，還有人摔跤了,。”

師：“他們這樣玩大型玩具對嗎?”

幼：“不對,?！?/p>

師：“那我們應該怎么玩?”

幼兒自由討論。

三,、幼兒繪畫,，教師巡回指導。

1,、幼兒根據(jù)討論的結果和自身的想法結合已有經(jīng)驗進行繪畫創(chuàng)作,。

2、幼兒巡回指導,，及時指導個別能力弱的幼兒,。

3、提醒幼兒繪畫技巧與人物的特點,。

四,、作品展覽

1、請個別幼兒向大家介紹作品內(nèi)容,、含義,。

2、請幼兒互相欣賞作品,。

3,、請個別幼兒到其他班級宣傳應該怎么正確玩大型玩具以及大型玩具的安全。

幼兒園大班安全教案及反思篇七

1,、關注臺風,，對此自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

2,、了解它與人們生活的關系,。

3、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,。

臺風過后被破壞的自然環(huán)境照片,。

一,、欣賞故事，引出話題

1,、完整欣賞故事,。

2、導人與生活相關的話題,。

最近你們有沒有碰到類似的情況,？為什么預報臺風要停課呢？

二,、觀看臺風畫面,，展開討論

回憶臺風過境時的現(xiàn)象。結合臺風奇跡的相關信息,，對比討論,，拓寬視野。

（1）結果天氣如何,？到底是不是氣象臺的錯呢,？（從能否怪罪氣象臺的`討論中體驗與認識臺風的多變）

小結：臺風是多變的，現(xiàn)有的科學水平還達不到完全了解它的地步,，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害,。

相信通過這個活動，會有所收獲,，也相信經(jīng)過不斷的進行課后反思,，一定能提升自己的業(yè)務教學能力。

小個子貓走過大個子老鼠家門口,，大個子老鼠問他：“又不下雨,，你帶傘干嘛？”“就怕等會兒會下雨,！”小個子貓指指天上一塊塊灰色的赟,。

大個子老鼠想：“要是等會兒不下雨，小個子貓的傘不就白帶樂,？”

大個子老鼠飛快地跑出去,，追上小個子貓：“我看了天氣預報，你不用帶傘了,。”小個子貓就讓大個子老鼠把他的傘帶回去,，大個子老鼠就夾著傘往回走,。

怎么回事，噼里啪啦,，幾滴雨點打在大個子老鼠的腦門上,。咦,，不該下雨的呀！可是雨越下越大了,，它不管氣象臺報的是“多云轉(zhuǎn)晴”,，他們報他們的，它下它的,。

大個子老鼠被雨打濕了,，忽然他小了：“哈，還好我有三,?！彼褌銚伍_，一點也淋不著,。這時,，他才想起來：“糟糕，小各自貓要淋雨了,！”他趕快給小個子貓送散去,。但風太大，大個子老鼠向前跑,，風卻向后吹,，傘也被風吹得向后飛，不用說傘帶著大個子老鼠一起飛,。為了不向后飛,，大個子老鼠又把傘夾到胳肢窩地下。

好容易追上小個子貓,，這時候雨又不下了,。

濕淋淋的小個子貓很生氣：“都怪你！”

也是濕淋淋的大個子老鼠只好乖乖認錯：“是我不好,，是我不好,。”

但大個子老鼠又想：“我向小個子貓認了錯,，那氣象臺也該向我認錯呀,。”他跑去找告訴大家“多云轉(zhuǎn)晴”的大象,。

這時,，小個子貓已經(jīng)回到家，他洗了澡,，換了衣服,，舒舒服服地看電視。

電視李的大象準備告訴大家明天不下雨,。

忽然,，小個子貓看見大個子老鼠闖進電視李,，他氣呼呼地對大象說著什么。

大象臉一點點紅起來,。然后他點了點頭,，轉(zhuǎn)過身來對觀眾說：“對不起，剛才報錯了天氣,，我向大家認錯,。”

幼兒園大班安全教案及反思篇八

在現(xiàn)實生活中,，由于幼兒年齡小,、安全意識薄弱、安全防護能力差,，所以,，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生,，這足以引起大家的廣泛關注,，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”,。而“受人于魚不如授之于漁”,，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M行自我保護更是重中之重,。而且,，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒,，會讓幼兒單獨在家,，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行,、責無旁代的任務,。于是，在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》,，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性,，增強自護意識，掌握必要的,、正確的自護常識,，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安,、健步康,、快樂的成長。

【活動目的】,。

1,、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識,。

2,、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力,。

【重點難點】,。

1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識,。

2,、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

【活動準備】,。

1,、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料,；

2,、影碟機；

3,、獎品,；

【活動過程】。

（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題,，,，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

1,、小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西,；

2,、小孩獨自在家時，有陌生人敲門,；

3,、小孩獨自在家時，家里突然著火了,；

4,、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒,、受傷,、生病的事件,；

（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦,？

（四）師生談話活動,，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：

1,、發(fā)現(xiàn)有小偷時,，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；

2,、有陌生人敲門時,，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等,；

4,、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；

（六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶,。

（七）活動小結：

1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險,，并介紹其應變與防護的辦法,；

【活動延伸】。

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,，在自主尋求自護辦法后,，與大人共同商討自護的辦法。

【活動反思】,。

活動能圍繞幼兒們需要的,、感興趣的、急于想知道或解決的,，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動,，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn),，并有效的去建構新的認知結構,。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性,。

整個活動不是停留在簡單的說教上,，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位,，尋找解決問題的方法,，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識,。

在活動中教師能給予幼兒充足的,、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍,。從活動的效果來看,，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果,，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動,。

幼兒園大班安全教案及反思篇九

1,、通過活動，進一步增進幼兒的安全意識,，了解一些預防措施,，提高幼兒自救與互救的能力。

2,、發(fā)展幼兒的'分析,、判斷和語言表達能力。

記分牌,，金,、銀、銅牌,、五角星,，多媒體放映片。

重點與難點：預防措施及自救與互救的方法,。

一,、激發(fā)幼兒參與競賽的興趣并交代規(guī)則。

我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個為什么”擂臺賽和“財富大考場”的節(jié)目,，今天我們也來開展一次安全知識大獎賽,，好嗎？（好）現(xiàn)在我們以小組為一隊,，分成紅,、黃、藍,、綠,、紫、粉紅隊進行比賽,，問題出現(xiàn)后等老師說開始才能搶答,，答對一題得10分，答錯或違反規(guī)則要倒扣10分，最后看積分高低產(chǎn)生冠,、亞,、季軍隊，（出示金,、銀,、銅牌）并發(fā)獎牌。

二,、安全知識大獎賽：

1,、認識安全標志（搶答）。

（1）看屏幕復習鞏固認識過的安全標志,。

（2）介紹兩個新標志,。

2、找錯游戲（搶答）,。

看一段影片后搶答錯誤的行為,，并幫其糾正。

3,、臨危不亂,，了解預防的措施及自救互救的方法。

提供的探討題目有：燙傷,、遇見陌生人,、觸電、煤氣中毒,、火災,、出血、玩中危險預防,。

由每隊選一人來抽題目（必答題）,，然后把問題出現(xiàn)在大屏幕上，由該隊小朋友來回答,，可商討,，也可相互補充，答對可得分,，如果答的不完整,，其它隊可補充，答對同樣可得分,。

三,、頒獎儀式：

1、看積分評名次,。

2,、聽音樂頒獎,。

創(chuàng)建和改制安全標志，使中班,、小班的弟弟妹妹能看懂這些標志,，提高他們的安全意識。

幼兒園大班安全教案及反思篇十

了解運動中的安全隱患,，提高運動中的自我保護意識,。

學習運動中安全自護的常識。

幼兒分成三組,，分別承擔檢查大型運動器械,，運動安全和運動事故調(diào)查的任務，在教師指導下做好調(diào)査,、檢査和訪問的活動準備工作,，如師生一起討論檢查什么、觀察什么,、調(diào)查什么、記錄什么,、怎么記錄,，鼓勵幼兒自己設計記錄表和符號。

請園長或保健醫(yī)生介紹近期本園的運動安全情況,，分析事故的原因及今后應注意的問題,。

小組活動：運動安全檢査、調(diào)査與訪問,。

在老師的帶領下,，第一組檢查滑梯、平衡木,、攀登架,、攀巖墻等大型運動器械的完好情況，如固定的螺絲是否松動或脫落,；平衡木的支架是否完全打開,；平衡木擺放是否平穩(wěn)；攀登的繩網(wǎng)是否纏繞或斷裂,；攀登架部件是否開焊,；滑梯和攀登架的下面是否有地墊等，并記錄在設計好的統(tǒng)計表上,。

在教師的`指導下,，第二組觀察全園幼兒戶外活動時是否有以下不安全行為，如從高處向下跳時落地沒有屈膝,；從高處跳下之前沒有觀察下面是否有人,；投擲時沒有觀察前方是否有人就投擲、與同伴互相胡亂投擲；走平衡木時在上面蹦跳,、故意搖晃,；玩大型體育器械時邊玩邊打鬧、倒著上滑梯或頭朝下或蹲著滑下,；四散跑時不會躲閃等,。如發(fā)現(xiàn)以上情況，記錄在表上,，同時請老師用攝像機或照相機記錄,。

第三組幼兒去保健室訪問保健醫(yī)生，了解本園運動的安全情況和已發(fā)生運動事故的原因,。

各組交流調(diào)查情況,。

每組推選1?2名幼兒作代表，介紹本組調(diào)查結果,。

,。

教師：剛才小朋友看到或聽到哪些不安全的事情？這些行為有什么危害,？

教師：怎樣預防安全事故的發(fā)生,？為了保證小朋友活動安全，我們可以為大家做些什么,？引導幼兒討論提示大家注意運動安全的方法,。

分組制作安全提示牌、安全標志,、安全宣傳畫,。

活動延伸

（1)帶領幼兒將做好的安全提示牌、安全標志,、安全宣傳畫貼在運動場相應的位置,。

（2)在全園戶外活動時間，組織本班小朋友向全園小朋友進行一次運動安全的宣傳活動,，提髙幼兒的運動安全自護意識,。

（3)在棋類區(qū)，師生一起制作運動安全棋,，制定游戲規(guī)則,，在游戲中鞏固安全的常識。

（4)指導幼兒完成幼兒用書相關內(nèi)容,。

幼兒園大班安全教案及反思篇十一

活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”,、有人生病打電話“120”,。

2.讓幼兒知道一人在家不能玩火,。

3.讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。

活動準備：

魔術箱,、各種汽車圖片,、兒歌、圖片,。

活動過程：

一,、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣,。

師：小朋友,，今天我?guī)砹艘粋€魔術箱，讓我來變一個魔術,，看看變出來些什么,？“我變，我變,，我變變變,。”

教師小結：公共汽車是座人的,，警車是抓人的,，救護車是救人的，消防車是滅火的,。

二,、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火,。

教師小結：小朋友們一人在家不能玩火,，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址,，住在那一條路,，幾幢幾號。（110,、120同上）,。

三、通過游戲的方法,，讓幼兒學習一些簡單的防火措施,。

（1）家中著火。

a棉被b繩子c打結的繩子d跳窗,。

（2）公共場所著火,。

a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗。

（3）高層住宅著火,。

a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗,。

（4）辦公室著火,。

a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話。

四,、教師小結評價,。

師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全,，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,，我們以后要常常提醒他們，去關心他們,，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥,。

活動小結：

通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識,。在活動過程中,，幼兒也非常的積極，比較活躍,，特別是一些中大班的幼兒,，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都非常的踴躍,，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的,，在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識,、科學知識,，豐富幼兒的知識面。

幼兒園大班安全教案及反思篇十二

1.了解地震的有關常識,，掌握正確的自救方法,。

2.能沉著、冷靜面對危險情景,，積極想辦法解決問題,。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

4.知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生,。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

1.課件,、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒,、餅干,、水、跳繩,、書,、玩具,、收音機、手套,、口罩,、哨子。

一,、地震的危害,。

1.孩子們，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。(播放視頻)。

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言),。

小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震,。

2.地震對我們來說是一個很大的災難,，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友,，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說,。(教師走下去，聽一聽,，問一問)再請個別幼兒起來說一說,。

小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌,、大橋斷裂,、山體滑坡，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害,。地震實在是太可怕了,。

二,、地震來了怎么辦。

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊,，怎么辦?

2.地面出現(xiàn)劇烈的震動,，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片,，請幼兒判斷誰做的對,，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全,。

小朋友,，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子,、敲擊,、尋找食物、想辦法自救),。

小結：如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你,，不要灰心，相信肯定會有人來救我們,。

三,、地震的預防。

1.日本是一個多震的國家,，他們的家里準備了一個地震急救箱,，以備急用。里面有許多物品,，你可以和小朋友商量應該選什么物品,，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,，然后回到座位上,。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)。

小結：有了急救箱里的這些東西,，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了,。

2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生,。如果我們仔細觀察,，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的'前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看,。(請幼兒看課件),。

小結：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人,。

四,、地震演習。

今天,，小朋友知道了這么多關于地震的知識,，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己,。

汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻,。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性,。

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法,。

在本節(jié)課中,，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能積極地參與,，獲得了真實的體驗,，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果,。

不足是在不同的場地,，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點,，也是今后工作中的重點,。

小百科：地震（英文名稱:earthquake）又稱地動、地振動,，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動,，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂,，是引起地震的主要原因。

幼兒園大班安全教案及反思篇十三

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆,。每組推選一位能力較強的幼兒,，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,。

(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來,。

(5)分享各組討論內(nèi)容。

5,、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則,。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

(1)使用文具時，保持坐姿端正,，正確用筆,。

(2)不玩弄文具，不吃或咬文具,。

(3)不用筆尖對著自己和他人,。

(4)不用油畫棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫,。

(5)用完文具要收拾整齊。

(6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈,。

(7)使用剪刀要小心,，不要使用箭頭鋒利的剪刀,，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀,。不要拿著剪刀對著別人亂晃,，剪刀用完放到安全的地方。

幼兒園大班安全教案及反思篇十四

1,、提高幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性和平衡能力，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)幼兒互助、友愛,、勇敢,、合作的品質(zhì)及能力。

3,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。

4,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。

1,、幼兒分兩組,，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下,，看哪組的自行車漂亮,。

2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標志(動物圖案等),，幼兒排好隊,，一個接一個地騎車繞過障礙。在每個幼兒掌握了要求,、騎車基本熟練后,，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快,。

3,、合作推車比賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把、腳放在踏板上但不準驅(qū)動;另一個在后面推動小車,，二人合作,，比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色,。

1,、提醒幼兒注意安全，同時要勇敢,。

2,、可以騎、推相結合,，也可以三人一組(一人騎,、兩人在后推)展開比賽。

本課以學生常見的自行車為研究對象,，指導學生認識機器是由動力部分,、傳動部分、工作部分,、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件組成,。同時本課也是本單元的綜合課，進一步培養(yǎng)學生進行獨立研究的能力,，幫助學生提升有關簡單機械的認知,，認識到簡單機械可以組合成各種復雜的機器，這些機器應用生產(chǎn)生活中,，有助于人們提高工作效率,。

本課的教學重點在于指導學生認識機器是由動力部分、傳動部分,、工作部分,、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件組成。為了更好地達到這個教學目標,，我用了兩課時進行教學,。第一課時讓學生四人小組討論自行車的研究方案，寫一份研究計劃,，包括：研究任務,、擬采用的研究方法、設計記錄表格,、分配研究任務以及工具的準備,。課后每個小組交一份初步的`研究計劃，教師批改,，指導,。第二課時學生拿著經(jīng)過修改的研究計劃,，分小組觀察研究自行車的結構，做好記錄,，下課后上交研究報告,。教師批改,，看看同學們較集中的問題,，下節(jié)課講解分析。這樣學生主觀能動性充分發(fā)揮出來,，對重點的掌握比較透徹,。而且將課室搬到課室外，把自行車這個實物搬到課堂,，學生自己動手去研究這種教學手段很受學生歡迎,，收效較好。不過如何管好學生在室外上課的紀律,，如何保證每個學生都是在研究自行車而不是在玩耍是一個值得注意的地方,。

幼兒園大班安全教案及反思篇十五

2、大膽的表述自我的想法,，培養(yǎng)關心他人的情感,。

重點：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。

難點：培養(yǎng)幼兒關心他人的情感,。

走丟錄象3段,，事先環(huán)境創(chuàng)設

一、感知經(jīng)驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了,，迷路了,，讓我們一起去幫忙她們。

播放馬路走丟的`情景（十字路口）

提問：xx小朋友在哪,？他怎樣了,？接下來怎樣辦呢？我們一起幫忙他,。

指導：

1,、引導幼兒幫忙朋友，激發(fā)關心他人的情感,。

2,、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自我的觀點。

小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,，還能夠請警察叔叔幫忙,。（協(xié)管也行）

二、講述經(jīng)驗：

l播放小區(qū)走丟的情景

小結：能夠在原地等,，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,，讓大人來領你。

三,、提升經(jīng)驗：

l播放超市走丟的情景（大賣場）

請走失幼兒講講當時的情景,，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法,。

小結：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員,，經(jīng)過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領你,。（繼續(xù)看錄像,，xx小朋友是怎樣做的）

四、延伸：

走丟了以后,，爸爸媽媽會很著急,，我們都不想把自我弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢,？（幼兒自由講述）