無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇一

（潘）親愛(ài)的叔叔阿姨和同學(xué)們：

（合）大家晚上好,！

（潘）歡迎大家來(lái)到“一路書香伴我行”盤x少兒讀書會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),。

（王）伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才,。高爾基也曾說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。

（潘）當(dāng)我們讀的書越多,，書籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義,。

（王）下面請(qǐng)欣賞于鴻睿小朋友為我們朗讀《小貓的傾聽(tīng)》,，掌聲歡迎。

（王）一路書香伴我行,，一路有書作伴,，一路與書相約，作為讀者我們應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到內(nèi)心的快樂(lè),。請(qǐng)欣賞石恩茜同學(xué)為我們朗讀《小讀者》,。

（王）我們都喜歡童話，聽(tīng)故事，講故事,，故事里面樂(lè)趣無(wú)限多,。請(qǐng)聽(tīng)孫冰悅小朋友給我們講述一段《魯肥肥的妙計(jì)》，掌聲有請(qǐng),！

結(jié)束語(yǔ)：

（潘）親愛(ài)的同學(xué)們,，短短的1個(gè)小時(shí)，終說(shuō)不完讀書的好處,，談不完知識(shí)的無(wú)窮,。

（王）短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕,。在此,，我們真誠(chéng)地期待下一次的相聚。

（潘）衷心地祝愿老師和家長(zhǎng)們工作順利,，合家歡樂(lè),！祝愿各位同學(xué)身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

（王）同時(shí),，感謝今天所有臺(tái)前幕后的叔叔阿姨們,，感謝你們?yōu)槲覀兇罱ㄟ@樣的一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),！讓我們下次讀書會(huì)再見(jiàn)！

（潘）有請(qǐng)各位老師,、各位書香少年上臺(tái)合影留念,！

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇二

主持人：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家下午好,！

主持人a：懷古論今詩(shī)韻文采顯精神,；

主持人b：泛讀精讀讀遍天下美文，

主持人c：愛(ài)書品書書盡人間百味,。

主持人a：閱讀一本好書,，點(diǎn)亮一盞心燈。

主持人合：紅山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校,，讀書節(jié)匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始,！主持人a：通過(guò)讀書活動(dòng)，同學(xué)們的知識(shí)豐富了,，視野開(kāi)闊了,，語(yǔ)文能力得到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是,，大家對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)更加深入了,。下面，就讓我們歡迎一年級(jí)的孩子們給我們的《三字歌》。主持人b：在本次的讀書節(jié)活動(dòng)中,，同學(xué)們博覽群書,，還了解了許多名人讀書的故事，讓我們歡迎二年級(jí)的同學(xué)們給我們講一個(gè)《雷鋒叔叔你在哪里》的故事,。

主持人a：讀書節(jié)期間,，我們還天天吟誦了不少唐詩(shī)宋詞，這讓我們修身養(yǎng)性,，陶冶了我們的情操,，六年級(jí)一班的同學(xué)們帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》配樂(lè)唱詞朗誦，讓我們快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,。

主持人b：清新的詩(shī)詞真是讓我們陶醉,。同學(xué)們，在本次讀書節(jié)活動(dòng)中三年級(jí)的同學(xué)們也做了積極地準(zhǔn)備,，他們把四季變的生動(dòng)形象起來(lái),，請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的《四季歌》。下面讓他們上臺(tái)展現(xiàn)一下他們的風(fēng)采吧,。

主持人c：讀書是個(gè)艱苦的過(guò)程,，讀書磨練我們的意志。讀書貴在有持之以恒的精神,，我們才會(huì)有更大收獲,。五年級(jí)一班的詩(shī)朗誦《滿江紅》《沁園春·雪》讓我們掌聲歡迎他們。

主持人c：書是一道厚重的門,，垂青著每一位敲門者,。敞開(kāi)的門扉挖掘不盡的知識(shí)寶藏。

書的旋律將永遠(yuǎn)在我們的心里蕩漾…,。

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇三

合：大家下午好,！

女：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才,。

男：高爾基也曾說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。

女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史,，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書,，讀好書。

男：為了讀書,，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,，西漢匡衡更是鑿壁偷光；

女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書,，諸葛亮喂雞求學(xué),。

男：當(dāng)我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近,，生活對(duì)我們也變得更加光明和有意義,。

女：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限,。就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。

合：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友,；奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友,；剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友；有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友,。

男：我們要對(duì)所有的家長(zhǎng)們說(shuō),，在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景,。

女：今天,，讓我們互相交換內(nèi)心的感動(dòng)，分享收獲的快樂(lè),。

第二部分,。

男：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋,；

女：好書,，能帶你去探索古今中外的趣事奇談,；

男：好書,，能使你明辨是非，分清美丑,，為你指出生活方向,，教給你做人的道理。

女：讀書好似爬山,，爬得越高,，望得越遠(yuǎn)；

男：讀書好似耕耘,，汗水流得多,，收獲更豐滿。

女：短短的2個(gè)小時(shí),，終說(shuō)不完讀書的好處,，談不完知識(shí)的無(wú)窮。

男：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕,。

女：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限,；但是，屬于我們一生的書,，永遠(yuǎn)也讀不完,；

男：讓我們都來(lái)和好書交朋友，享受讀書的快樂(lè),，讓好書陪伴我們每一天,！

女：感謝各位叔叔阿姨一個(gè)下午的陪伴！

文檔為doc格式,。

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇四

各位指導(dǎo)老師,，各位同仁：

一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書,，可以凈化一個(gè)人的美好心靈,。

在我們的心底，總有這樣一本書,，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈,，折射出來(lái)自心靈深處的光芒。在高爾基眼中,，讀書是求知者的面包;在古代文人眼里,，讀書是良藥、黃金屋,、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書,，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書,，何以活?”

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,，與書籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅,。那么,，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香,，我們的生命將更加厚重深沉,。

今天將有3位教師登臺(tái)，與大家共同分享他們讀書的收獲,，教學(xué)的感悟,。

首先有請(qǐng)王_老師。她發(fā)言的題目是《種子課,，一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的思與行》,。

王老師從三個(gè)方面讓我們和數(shù)學(xué)等級(jí)教師俞正強(qiáng)有一次近距離的接觸,。我想無(wú)論我們教哪門學(xué)科，都要一直思考兩個(gè)問(wèn)題:,。

(1)如何讓學(xué)生喜歡我所教的這門課?

(2)如何有效地解決學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難?

接下來(lái)有請(qǐng)李梅老師,，她發(fā)言的題目是《唯有真情最動(dòng)人》。

李梅帶著我們認(rèn)識(shí)了一位充滿智慧,，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,，真情付出的鐘老師。也讓我們懂得了在教育中,，唯有真情最動(dòng)人,。

最后有請(qǐng)丁琴書記，她發(fā)言的題目是：《牽著蝸牛散步,，曼舞豐盈人生》,。

讓我們借這次讀書交流會(huì)的東風(fēng)，不管多忙,，只要有一個(gè)平靜適宜的心情,，總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的。讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,，一同走進(jìn)書海，浸潤(rùn)書香,，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：最是書香能致遠(yuǎn)!

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇五

合大家下午好!

a很高興各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書交流會(huì),，本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下：

b一、中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭,。

a二,、讀書成果展。

b三,、學(xué)生才藝節(jié)目展示,。

a四、中心小學(xué)介紹打造書香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向,。

b五,、好,，我們請(qǐng)中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭,。

b讀書成果展包括讀書筆記、手抄報(bào),、等方面的展示,。

a請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員，去參觀我們學(xué)校各班的讀書成果展,，留下您的寶貴意見(jiàn),。

a在這美好的金秋十月,，我們剛剛送走了中國(guó)偉大的第xx個(gè)生日，隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng)!

b我們的學(xué)?！行男W(xué),。美麗的校園，風(fēng)光旖旎,。

a看!一個(gè)個(gè)綠色的花壇,，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐,，一陣陣?yán)世实淖x書聲,，裝飾著我們美麗的校園。

b校園里的一草一木,，都充滿著勃勃生機(jī),。

a我們親愛(ài)的老師啊，你們是那么的無(wú)私!你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭,。事業(yè)重于自己的生命,，一切都是為了我們!

b是啊!每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉,。那真摯的微笑,，讓我們心中充滿了感動(dòng)。

a漫步在這美麗的校園,，又一次重溫了爺爺?shù)念}詞：多讀書,，讀好書，立志做一名有知識(shí)的人,，對(duì)人民有用的人!

b下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“十八里中心小學(xué)讀書活動(dòng)交流會(huì)”

合正式開(kāi)始!

a首先請(qǐng)學(xué)生代表談一談自己的讀書心得,，讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們?cè)谧x書中有哪些收獲。

有請(qǐng)5.1班的學(xué)生代表,。

有請(qǐng)5.2班的學(xué)生代表,。

有請(qǐng)6.1班的學(xué)生代表。

有請(qǐng)6.2班的學(xué)生代表,。

a讀書可以開(kāi)闊我們的眼界,，增長(zhǎng)我們的知識(shí);。

b讀書還能讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法,。

a下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書》,。

b三一班的表演非常精彩，三二班同學(xué)中有兩位早就按捺不住了,，想上臺(tái)為大家表演相聲《說(shuō)成語(yǔ)》,，掌聲有請(qǐng)!

a勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友;。

b奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友;,。

a剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友;,。

b有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友,。

a請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚歷險(xiǎn)記》。

a同學(xué)們,，是什么與我們終日相伴?是什么為我們指點(diǎn)迷津?又是什么讓我們?nèi)绨V如醉?

b我可以毫不猶豫的回答：是書!一本書就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋,。

a我們與五一班一起來(lái)分享《但愿人長(zhǎng)久》。

b大家欣賞完剛剛的節(jié)目,，是不是感覺(jué)很精彩吶,，接下來(lái)我們一起去看看六年級(jí)二班為我們帶來(lái)的課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》是不是一樣的精彩呢!

a好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋;,。

b好書,，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;。

a好書,，能使你明辨是非,，分清美丑，為你指出生活方向,，教給你做人的道理,。

b雖然今天我們的讀書匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短;。

a雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;,。

b但是,，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完;,。

a讓我們都來(lái)和好書交朋友,，享受讀書的快樂(lè)，讓好書陪伴我們每一天!

合老師,、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇六

2,、串詞：

親愛(ài)的各位家人中午好，歡迎各位來(lái)到人力資源部組織的讀書分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng),！

大家都知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣,，周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)，要為中華之崛起而讀書,，可見(jiàn)讀書是一件背負(fù)著民族興衰責(zé)任的大事,，當(dāng)然這個(gè)都是往大了說(shuō)的,，那往小了說(shuō),，書籍也是獲取知識(shí)的`渠道，凈化心靈,，熏染人生,，莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書籍,，就好像鳥人沒(méi)有了翅膀。所以大家有時(shí)間可以到圖書室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，現(xiàn)在大家可以在周一到周五中午12：30—12：45到圖書室里借書,！

讀到好書了當(dāng)然要跟大家分享，一個(gè)人的收獲跟大家一起分享了就是大家的收獲,，就像快樂(lè)一樣，與別人分享快樂(lè)你總能又收獲到一份快樂(lè),！

人力資源部獎(jiǎng)從這個(gè)月開(kāi)始,，根據(jù)需要為大家舉辦員工讀書分享會(huì),，每個(gè)部門的家人只要你讀到一本好書并想跟大家分享這份收獲,，你就可以聯(lián)系人力資源部xxx或者xxx，屆時(shí)我們將給你安排分享活動(dòng),。舉辦讀書分享會(huì)不僅能豐富大家的知識(shí),，也能讓大家體會(huì)到分享的樂(lè)趣，更能給各部門的家人提供一個(gè)溝通交流的平臺(tái),。

今天的讀書分享會(huì)的分享者是來(lái)自我們?nèi)肆Y源部的xxx家人，xx愛(ài)好廣泛,，喜歡讀書,、寫作，業(yè)余時(shí)間積極參與公司舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，也借此機(jī)會(huì)想大家宣傳一下,，馬上將迎來(lái)公司一年一度的五四運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家也要積極準(zhǔn)備,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上嶄露頭角,！言歸正傳，xx現(xiàn)在擔(dān)任著人事專員一職,，兼任公司健身房的瑜伽老師,，同時(shí)還是公司各項(xiàng)活動(dòng)的主持人，在剛剛過(guò)去的團(tuán)拜會(huì)上也有精彩的表現(xiàn),。我相信大家一定看到過(guò)她舞臺(tái)上靚麗的身影,。今天她即將給大家分享《xxx》這本書，主要跟大家分享一些xxx,。

內(nèi)容豐富,，理論與實(shí)際相結(jié)合,！在聆聽(tīng)課程之前有幾點(diǎn)注意點(diǎn)要跟大家強(qiáng)調(diào)一下：請(qǐng)大家拿出手機(jī)調(diào)成靜音，好了嗎,？第二點(diǎn),，本次讀書分享會(huì)中間會(huì)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家要踴躍參與,，跟我們xxx大美女比一比,，誰(shuí)的邏輯思維更縝密！

下面就請(qǐng)大家掌聲歡迎美麗與智慧并存的xxxx帶領(lǐng)大家暢游邏輯知識(shí)的海洋,！

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇七

女：伏爾泰曾說(shuō),，拜讀名家大作，可造就雄辯之才,。

男：高爾基也曾說(shuō),，書籍是人類進(jìn)步的階梯。

女：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史,，還是橫看世界發(fā)展,。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書,，讀好書,。

男：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,，西漢匡衡更是鑿壁偷光,；

女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書,，諸葛亮喂雞求學(xué),。

男：是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ兀空^,，書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉。女：當(dāng)我們讀的書越多,，書籍就使我們和世界越接近,，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。

男：知識(shí)無(wú)涯,，而生命有限,。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今,，時(shí)間實(shí)在不夠用,。

所以，用功讀書開(kāi)始要早。我們現(xiàn)在不努力,，更待何時(shí),？

女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂,。男：在活動(dòng)開(kāi)始之前,，首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓：

女：他們是讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！

男：下面我宣布##學(xué)院####班“閱讀名著，感悟人生”讀書會(huì)正式開(kāi)始,！

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇八

合：大家下午好!

女：伏爾泰曾說(shuō)過(guò),，拜讀名家大作，可造就雄辯之才,。

男：顏真卿曾說(shuō)過(guò),，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲,。

女：是的,，正所謂腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn),。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史,，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書,，讀好書。

男：書帶給我們的不僅是知識(shí),，從杏花春雨的江南,，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱,，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠,，方寸之間，便是世界,。

女：當(dāng)靈魂穿越千年,，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水，心便燦若日月,，生命便多了層意義,。此刻，在這陽(yáng)光燦爛的日子,，在這水墨飄香的校園,，我們師生聚在這里舉行讀書交流會(huì)來(lái)分享同學(xué)們讀書心得。

男：接下來(lái)，我宣布：

合：北京市立新學(xué)校讀書交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

男：在美國(guó)有這樣一個(gè)軍校,，學(xué)生回答長(zhǎng)官問(wèn)題時(shí)，只能說(shuō)四句話：“是,，長(zhǎng)官!”“不是,，長(zhǎng)官!”“我不明白，長(zhǎng)官!”和“沒(méi)問(wèn)題,，長(zhǎng)官!”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校,。

女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們一定很難忍受吧?

男：不,，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中,，并從中受益匪淺，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員,，他而后寫成《沒(méi)有任何借口》這本書,，給了人們一種新的思維方式。

女：那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二二班的為我們帶來(lái)他對(duì)這本書的理解吧,。

女：原來(lái)我們自以為的理由,，不過(guò)只是借口罷了，辯解只會(huì)給我們帶來(lái)更大的損失呢,。

男：是啊,，面對(duì)困難時(shí)，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì),，而不是逃避,，那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二七班的來(lái)談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會(huì)吧。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人,，書中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn),，下面有請(qǐng)初二九班同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。

男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴,，引發(fā)我們的深思,。接下來(lái)，有請(qǐng)初二四班的同學(xué)帶來(lái)他的讀書體會(huì),。

女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng),，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對(duì)一次次的失敗,，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí),，下面就有請(qǐng)初二十班的來(lái)談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花。

男：如果說(shuō)這是一本人生的教科書,，那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo),，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的帶來(lái)他的感悟,。

女：聽(tīng)了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒(méi)有觸動(dòng)你呢,，是否使你更明確了無(wú)論什么情況下借口都是不能被容忍的呢,，那么下面有請(qǐng)初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。

男：我想,，使保爾成功的是毅力,，是毅力給了他無(wú)窮的力量，他從不會(huì)為失敗去解釋什么,，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn),。接下來(lái)，有請(qǐng)讓初二八班的同學(xué)帶來(lái)他的讀書感悟,。

女：“沒(méi)有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢,。

男：的確,，我們都應(yīng)該停止給自己找借口,，而是應(yīng)該多找出解決的方法。

女：這讓我想到了一個(gè)故事,，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事,，霧太大了便是她為自己找的借口。

男：這個(gè)故事我聽(tīng)過(guò),，是《小故事大智慧全集》里的吧,。

女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書的感受,。

女：正所謂“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”，人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順,，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的,，下面請(qǐng)初二三班的與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。

女：書籍是一杯酒,，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷;,。

男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情,。

女：讀萬(wàn)卷書,，禮明智增。

男：行萬(wàn)里路,，知成行隨,。

女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹,，折射出耀眼的斑斕,，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。

男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹,，宛如舟載食與炭的飽暖,，送抵渴望的彼岸。

女：一卷在手,，宛若與摯友讀書談心,，流淌的是激情，滋潤(rùn)的是心田。

男：與書為伴吧，在書中領(lǐng)會(huì)人生的真諦,，追尋自我的價(jià)值,。

女：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，讀書交流會(huì)也即將落下帷幕,，在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。

合：北京市立新學(xué)校初二年級(jí)讀書交流會(huì)到此結(jié)束!

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

歡迎參加今天的讀書交流會(huì)。

今天交流會(huì)的`主題是：我讀書,，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)。一滴清水,，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書,，可以凈化一個(gè)人的美好心靈。

在我們的心底,，總有這樣一本書,，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈，折射出來(lái)自心靈深處的光芒,。在高爾基眼中,，讀書是求知者的面包;在古代文人眼里，讀書是良藥,、黃金屋,、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書，便語(yǔ)言無(wú)味,，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書,，何以活?”

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行,，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅,。那樣，我們的課堂將充滿智慧,，我們的教育將一路書香,，我們的生命將更加厚重深沉,。今天將有5位教師登臺(tái)，與大家共同分享他們讀書的收獲,，教學(xué)的感悟,。

首先有請(qǐng)xx老師，她交流的題目是《謝謝你,，雷夫!》

雷夫的事跡轟動(dòng)整個(gè)美國(guó),，而且還被拍成紀(jì)錄片，他的著作《第56號(hào)教室的奇跡》成為美國(guó)最熱門的教育暢銷書之一,，但他仍然堅(jiān)守在他的56號(hào)教室,，證明著一個(gè)教師能夠在最小的空間里創(chuàng)造出的奇跡····感謝xx老師與我們一起分享閱讀雷夫的收獲。

俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,。”學(xué)生更是如此,，作為老師,，我們?cè)撊绾谓邮芎⒆拥摹安煌昝馈保?qǐng)聽(tīng)xx老師和大家交流,。

在全民閱讀成為國(guó)家戰(zhàn)略的今天,，在國(guó)家立法推動(dòng)全民閱讀的當(dāng)下，教師如何成為全民閱讀的“領(lǐng)跑者”,，真正回歸“文化人”的知識(shí)分子本色?接下來(lái)有請(qǐng)xx老師，她發(fā)言的題目是《教師的閱讀力》,。

君子是我們中國(guó)人心目中的理想人格,，其實(shí)君子離我們并不遙遠(yuǎn)，我們中的某個(gè)人,，在某個(gè)時(shí)候,，做的某件事就很君子!下面就讓我們一起跟隨xx老師走進(jìn)余秋雨的《君子之道》，去了解歷的君子,，去發(fā)現(xiàn)身邊的君子,。

感謝五位教師帶給我們的五本好書。

下面請(qǐng)xx老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

感謝xx老師的精彩點(diǎn)評(píng)!

聽(tīng)了五位老師的交流,，相信老師們也都想把自己的讀書感悟拿出來(lái)與大家一起分享。接下來(lái)我們做個(gè)小游戲,，大屏幕滾動(dòng)為我們找到幸運(yùn)觀眾,，請(qǐng)幸運(yùn)觀眾上臺(tái)與大家交流。

這兩位老師的即興發(fā)言太精彩了!

在我們收獲精神財(cái)富的同時(shí),，學(xué)校也為我們準(zhǔn)備了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

請(qǐng)5位發(fā)言教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，請(qǐng)xxx頒獎(jiǎng)。

請(qǐng)2位幸運(yùn)觀眾上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，請(qǐng)xxx頒獎(jiǎng),。

讓我們借這次讀書交流會(huì)的東風(fēng)，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,，一同走進(jìn)書海，浸潤(rùn)書香,，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：最是書香能致遠(yuǎn)!

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇十

同學(xué)們：

男：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。

女：書籍是人類寶貴的精神財(cái)富。

男：讀書,，讓我們得到快樂(lè),。

女：閱讀，與我們相伴一生,。

男：親愛(ài)的同學(xué)們,。

女：敬愛(ài)的老師們。

齊：上（下）好,！

男：今天是我們__班這一學(xué)年的第一次讀書演講比賽,。

齊：感受文字之美，盡享讀書之樂(lè),。

女：__班讀書活動(dòng)——"我讀書,，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)"現(xiàn)在開(kāi)始,。

男：首先,，有請(qǐng)__等同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《古詩(shī)韻》。

女：真是詩(shī)美,，舞美,，心情好！謝謝你們,！

男：接下來(lái),，請(qǐng)欣賞__等帶來(lái)的跆拳道《少年中國(guó)說(shuō)》。

女：真振奮人心??！一個(gè)字"猛！

男：讀書是一件多么讓人快樂(lè)事??！最后請(qǐng)__等同學(xué)為我們朗誦《念奴嬌。赤壁懷古》,。

結(jié)束語(yǔ),。

男：同學(xué)們,，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣時(shí)，它就像一顆小小的種子埋在我們的心里,，生根,、發(fā)芽、開(kāi)花,、結(jié)果,，讓我們慢慢的、慢慢的長(zhǎng)大,！

女："開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書,，良師益友——我們讀好書。

男：行萬(wàn)里路——我們多讀書,，樂(lè)在其中——我們勤讀書,。

合：學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書"。

女：高爾基說(shuō)："書籍使我變成了一個(gè)幸福的人,。",。

男：冰心說(shuō)過(guò)："讀書好，好讀書,，讀好書,。"。

男：同學(xué)們,，讓我們一起去攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人,。

女：讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂砂肯?，讓?jīng)典助我們成長(zhǎng)，讓生命閃爍亮光,，讓我們的每一天都成為讀書節(jié)！讓我們的每一天都快樂(lè),！

普通教育學(xué)讀書交流會(huì)主持詞篇十一

尊敬的各位老師,，大家好！

歡迎大家在這熱情如火的炎炎夏日參加今天的讀書交流會(huì),，希望今天的讀書交流活動(dòng)能給我們帶來(lái)一份心靈的平靜,、一絲清涼的感受。

我們今天交流會(huì)的主題是：行走于讀書和教學(xué)之間——《靜悄悄的革命》讀書心得交流會(huì),。

參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們一年級(jí)組的正,、副26位班主任老師，我們還非常有幸的請(qǐng)到了區(qū)教研室小學(xué)語(yǔ)文,、品德教研員李老師,，大家歡迎,！

李老師是省骨干教師，市級(jí)優(yōu)秀教師,，20xx年還召開(kāi)了個(gè)人教學(xué)研討會(huì),，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)、酷愛(ài)讀書,，被大家稱為學(xué)習(xí)讀書狂人,，還是新教育網(wǎng)指導(dǎo)教師，相信,，今天的讀書交流活動(dòng)在李老師的指導(dǎo)下,，大家一定會(huì)收獲頗多。

朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平,；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史,；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,?！?/p>

為了讓大家讀更多的書，讀更好的書,，學(xué)校為了給大家提供這樣一個(gè)交流的平臺(tái),。

在這里，真誠(chéng)的希望我們的老師們拿出勇氣,，勇敢地走上臺(tái)來(lái),，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學(xué)的感悟,。讓我們?cè)诟袆?dòng),、溫馨、激勵(lì)中一同前行,，共同成長(zhǎng),！

首先請(qǐng)陳老師先來(lái)為我們大家介紹一下《靜悄悄的革命》這本書，再來(lái)談?wù)勛约旱淖x書體會(huì),。大家歡迎,！

趙：這場(chǎng)靜悄悄的革命要在我們的學(xué)校進(jìn)行，首先得有一個(gè)強(qiáng)有力的支持者,，一個(gè)伯樂(lè),，一個(gè)領(lǐng)袖人物——校長(zhǎng)。很慶幸我們有一個(gè)有魄力的石校長(zhǎng),、和積極向上的老師團(tuán)隊(duì),。

2、靜悄悄的革命讀后感—霍增華,。

務(wù)實(shí),、求真的精神,。

熱愛(ài)教育事業(yè)的精神，當(dāng)教師一定要做個(gè)有心人,。

3,、《靜悄悄的革命》讀后感。

感悟一：生命不息,，追求不止,。

感悟二：改變教育，從改變自身開(kāi)始,。

4,、《靜悄悄的革命》讀后感。

一：課堂應(yīng)追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”,，而是“用心相互傾聽(tīng)的教室”,。

二：在教室里并不存在“大家”，存在的只是有自己名字和容貌的一個(gè)一個(gè)的學(xué)生,。即使在以教室中的全體學(xué)生為對(duì)象講話時(shí),，也必須從心底里意識(shí)到，存在的是與每個(gè)學(xué)生個(gè)體的關(guān)系,。

趙：形成互相傾聽(tīng)的教室的第一步,，是教師自身自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽(tīng)取每個(gè)學(xué)生的發(fā)言的態(tài)度,。要做到與一個(gè)一個(gè)的學(xué)生展開(kāi)對(duì)話,，而不是以群體為對(duì)象進(jìn)行談話。要去體味對(duì)方話語(yǔ)中潛在的復(fù)雜想法,。這種“傾聽(tīng)方式”不是聽(tīng)學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容,，而是聽(tīng)其發(fā)言中所包含著的心情、想法,，與他們心心相印,。從而產(chǎn)生“啊，真不簡(jiǎn)單”,，“原來(lái)如此”,，“真有趣啊”等共感共鳴。佐藤學(xué)先生對(duì)“傾聽(tīng)”的定義還包括要學(xué)會(huì)聽(tīng)別人的思想,、學(xué)會(huì)聽(tīng)別人的情感和價(jià)值取向，也就是佐藤學(xué)用的那個(gè)詞“異向交往”話語(yǔ),。傾聽(tīng)“異向交往”話語(yǔ)尤其重要,，耐心地傾聽(tīng)“異向交往”話語(yǔ)就能使教學(xué)中的交往豐富而深刻地展開(kāi)。

5,、潤(rùn)澤的教室,。

董俞辰,。

走到孩子們的中間，能夠彎下身子認(rèn)真地傾聽(tīng)她的發(fā)言,；

6,、傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言。

胡戎,。

的確如此,，傾聽(tīng)，像一面鏡子,，鏡里就有真容,。就如佐藤學(xué)先生所說(shuō)的：“在以自然的輕聲細(xì)語(yǔ)來(lái)交往的教室環(huán)境里，更能培養(yǎng)自立,、合作的學(xué)習(xí)者”,。