計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
初三政治教學(xué)計劃人教版篇一
本課作為義務(wù)教育階段思想品德課程的最后一課,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著特定的意義。本框題是本課的第一框題,，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上起著承上啟下的作用,。
崇高的理想是激勵人們前進(jìn)的不懈動力。對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，是時代發(fā)展的要求,，也是初中思想品德教育的重要內(nèi)容。本課著力引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí),，初步認(rèn)識理想,，了解我國各族人民的共同理想，體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗的道理,，肩負(fù)起振興中華的崇高使命,。
我們的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，是我國人民生活水平有了較大提高以后出生的一代,。熱愛祖國,、志存高遠(yuǎn),、積極向上、勤奮刻苦是學(xué)生的主流,，但調(diào)查發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生對理想認(rèn)識模糊，不能正確樹立理想;胸?zé)o大志,、理想信念比較淡薄,，甚至較為庸俗;有理想的沖動但缺乏實際的行動，怕苦畏難……這些現(xiàn)象盡管不是普遍,，但必須引起我們的重視,。通過本課活動,，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，適應(yīng)社會進(jìn)步，增強(qiáng)愛國情感,，發(fā)展良好的道德品質(zhì),，形成正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，擔(dān)負(fù)起振興中華的崇高使命。
1.知識目標(biāo)：了解理想的含義,、崇高理想的作用;了解我們的最高理想和現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想及其關(guān)系;明確當(dāng)代青年的崇高使命,。
2.能力目標(biāo)：懂得人生不能沒有理想、人人需要為理想而奮斗的道理,，自覺樹立遠(yuǎn)大理想,，提升實現(xiàn)理想的實踐能力。
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立崇高理想,，認(rèn)同共同理想;引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)社會進(jìn)步,，增強(qiáng)愛國主義的思想情感，形成和發(fā)展良好的道德品質(zhì),，樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，擔(dān)負(fù)起振興中華的崇高使命,。
1.樹立遠(yuǎn)大理想和確認(rèn)肩負(fù)歷史使命的必要性，崇高理想是激勵人們前進(jìn)的動力;,。
2.了解我們的最高理想,、共同理想，正確處理最高理想,、共同理想與個人理想的關(guān)系,。
自覺樹立遠(yuǎn)大理想,，并為理想而奮斗。
課前布置學(xué)生收集我國或當(dāng)?shù)卣贫ǖ膴^斗目標(biāo)的資料,。
初三政治教學(xué)計劃人教版篇二
一,、教學(xué)目標(biāo)：
(一)知識目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步了解法律的特征和定義,，深刻認(rèn)識自己享有的權(quán)利,，珍惜自己的權(quán)利，自覺履行應(yīng)盡的法律義務(wù),。
2,、知道自己享有哪些基本權(quán)利和基本義務(wù)。了解法律的作用,，知道法律規(guī)范人們的行為,，法律維護(hù)公民的合法權(quán)益。
3,、人們的生活離不開法律,。法律保護(hù)人們的生命健康權(quán)，保護(hù)人們的人身權(quán)利和自由,，保護(hù)人們的財產(chǎn)權(quán),。
4、每個人的生活都與法律息息相關(guān),。同時進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對社會的責(zé)任感,，力爭做一個符合社會要求的人，形成親社會行為,。
5,、正確認(rèn)識集體和個人的關(guān)系，認(rèn)識到個人的成長離不開一個良好的集體,，一個良好的集體有利于個人的健康成長,。
5、每個人,、每個同學(xué)都要為建立良好的班集體而努力奮斗,。力爭使集體中形成嚴(yán)格的紀(jì)律，良好的輿論氛圍,。
6,、知道公民的財產(chǎn)，為成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯,，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。
7、知道：法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為作為消費(fèi)者的權(quán)利,。
8,、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利,。
(二)能力目標(biāo)：
1,、通過對本冊政治的學(xué)習(xí)，要增強(qiáng),、提高學(xué)生對現(xiàn)實生活中存在的現(xiàn)象的認(rèn)識與分析能力,，綜合材料歸納觀點(diǎn)的能力，應(yīng)用課本知識解決問題的能力,。
2,、能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性,、法律在公民生活中的作用,，自覺履行義務(wù)的能力,。
3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力;培養(yǎng)初步運(yùn)用法律武器維護(hù)自己和他人的人身權(quán),、財產(chǎn)權(quán)和消費(fèi)者權(quán)益的能力,。
4、初步學(xué)會運(yùn)用公民人身權(quán),、財產(chǎn)權(quán),、消費(fèi)者權(quán)益等方面的指示，觀察分析社會生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題,，增強(qiáng)識別工每年特別是未成年人的合法權(quán)益和非法侵害公民人身權(quán),、財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)益的行為的能力,。
(三)情感目標(biāo)：
1,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和責(zé)任感，使其遵紀(jì)守法,，增強(qiáng)學(xué)生對集體和個人關(guān)系的認(rèn)識,，養(yǎng)成熱愛集體、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,，進(jìn)一步認(rèn)識到社會對全體社會成員的重要性,，使每個學(xué)生都養(yǎng)成親社會的行為習(xí)慣，做一個符合社會要求的合格的“四有”公民,。
2,、在授課過程作中要滲透愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全的人格,。
3、尊重法律,，尊重全力,，增強(qiáng)權(quán)力義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利,，認(rèn)真履行公民義務(wù),，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益,。
4,、依法保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利,。
5、依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),，能夠自覺的尊重他人,，提高依法維護(hù)他人和自己的經(jīng)濟(jì)全力的自覺性。
6,、加強(qiáng)對依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識,，努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識，積極參與社會對智力成果的保護(hù),。
7,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，善于同侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭,，提高運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的能力,。
第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán),、消費(fèi)者權(quán),。
第一課法律保護(hù)我們的權(quán)利。
法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù);法律在公民生活中的作用。
第二課伴我們一生的權(quán)利,。
法律保護(hù)我們的生命健康權(quán);法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán),。
第三課依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán),。
第四課我與集體共發(fā)展,。
正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系;為了集體的發(fā)展。
第五課：關(guān)心社會,。
面對發(fā)展變化的社會生活;養(yǎng)成親社會行為,。
第三單元：依法維護(hù)社會主義經(jīng)濟(jì)秩序。
第六課感受大自然,。
感受大自然之美;人與大自然的不和諧之因,。
第七課關(guān)愛大自然，保護(hù)大自然,。
關(guān)愛大自然,，從我做起;依法保護(hù)人類共有的家園。
三,、學(xué)情分析：
1,、本屆初三學(xué)生是實行分層教學(xué)的一級，依據(jù)學(xué)生的綜合能力分為三個層次,。這給我們提供了因材施教,、個別輔導(dǎo)的機(jī)會，同時考慮到分層對學(xué)生造成的社會心理,、影響,，也對我們初三教師的學(xué)生管理提出了新的要求,。
2,、本屆學(xué)生本人沒有教過，屬于新接的學(xué)生,，因此對于學(xué)生還不是太熟悉,。但是通過認(rèn)真分析，我認(rèn)為本屆初三學(xué)生也是大致可以分為三類：優(yōu)等生,、中等生,、學(xué)困生。五班和六班大部分屬于優(yōu)等生,，但是在五班和六班也有一些中等生,。二班和四班大部分屬于中等生，但是其半內(nèi)也有個別的優(yōu)等生和雪困生,。一班和三班大部分屬于中等生和學(xué)困生之間,，另外也有幾個學(xué)生屬于中等生和優(yōu)等生，同時每個班都有20名左右的學(xué)困生,。
3,、因此我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)這初三學(xué)生的不同情況而區(qū)別對待,，爭取使每個學(xué)生。
都能夠取得比以前更好的進(jìn)步與成長,。對于以初三五班和初三六班為主的優(yōu)秀生,，我們要重點(diǎn)加強(qiáng)他們的分析與綜合能力，授課中多提問,，多設(shè)計一些比較難的題目,，對于以初三二班和初三四班為主的中等生，我們應(yīng)該加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度,，同時相機(jī)提高他們的分析與綜合能力,。對于初三一班和初三三班為主的學(xué)困生我們應(yīng)該先想法提高他們對基礎(chǔ)知識的掌握。
4,、另外對于初三的學(xué)生來說,，尤其要加強(qiáng)對案例的分析與綜合訓(xùn)練，提高他們的分析與綜合能力,。我認(rèn)為我們的這些學(xué)生有活潑好動,、思想活躍的優(yōu)點(diǎn)，但是也存在的很多的缺點(diǎn)與不足,，特別是有的學(xué)生：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)風(fēng)浮躁，既不認(rèn)真又不善于總結(jié)在學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗案教訓(xùn),，學(xué)習(xí)不夠刻苦努力,，為了更好的提高教學(xué)成績，在08-09學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)中,，首先應(yīng)該吸取上學(xué)年的經(jīng)驗教訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，深入探討教材教法,，提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生樹立牢固的學(xué)習(xí)意識,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思想,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣,，實行近距離，小目標(biāo),，勤練習(xí)的行之有效的學(xué)習(xí)方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新思維能力。
1、指導(dǎo)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí),，使其執(zhí)行自主的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)策略,。
2、充分利用我校今年實行的以教研組為主的管理制度,，備課時多聽其他老師的意見,，孔子說：“三人行，必有我?guī)??！背浞掷盟酥腔郏挥泻锰?，沒有壞處,。
3、繼續(xù)進(jìn)一步開放自己的課堂,，盡可能多的將其他老師請進(jìn)自己的課堂,，不要局限在教研組內(nèi)出課，應(yīng)自己主動邀請老師來交流,，尤其是不同學(xué)科,，認(rèn)真聽取意見，做好記錄,。
4,、注意與學(xué)生的溝通，了解他們的想法,，創(chuàng)造他們心目中的良好的課堂氛圍,。
5、繼續(xù)實行互動式案例教學(xué),，豐富教學(xué)形式,，靈活駕馭課堂，使該課題不斷完善,。認(rèn)真鉆研新教材,，貫徹新教材改革的精神，以增長學(xué)生運(yùn)用能力為主,。
6、多向同事們請教學(xué)習(xí),，交流教學(xué)方法,，及時總結(jié)，積極吸收好的教學(xué)經(jīng)驗,。加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)提高,，努力向一名專家型教師發(fā)展。
7、堅持實行學(xué)案教學(xué),。學(xué)案教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的引導(dǎo)性和高效性,、實用性，已經(jīng)被我們學(xué)校的幾年來的教學(xué)實踐證明,。今年我們繼續(xù)堅持學(xué)案教學(xué),。
五、課時安排,。
由于初三是新課程,，新課程的特點(diǎn)是表面上看內(nèi)容是減少了，實際上是“濃縮”了,。尤其是涉及到法律的內(nèi)容都設(shè)計的不深不淺,，不講仔細(xì)了，學(xué)生聽不懂,，講多了,，一節(jié)課40分鐘的時間不夠用。根據(jù)這個實際情況,，初三政治決定放慢進(jìn)度,，采取步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學(xué)策略,，具體說就是每一課時講一節(jié)課,，每學(xué)完一個單元，集中復(fù)習(xí)一段時間,。實行學(xué)習(xí),、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)互相間斷進(jìn)行，避免期中期末進(jìn)行大劑量的復(fù)習(xí),，學(xué)生吃不消,。
六、教材分析：
了當(dāng)今社會的熱點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境,。而這些內(nèi)容都是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,，需要我們認(rèn)真的對待。第一單元是其中以前的重點(diǎn),，第三單元是期中以后的重點(diǎn),。因此這兩個單元的內(nèi)容是本冊的重點(diǎn)。
難點(diǎn)：我們依法享有人身權(quán),、財產(chǎn)權(quán),、消費(fèi)者權(quán)。這部分內(nèi)容涉及到了復(fù)雜的法律知識,，學(xué)生由于自身的社會經(jīng)驗局限,，以及自身的理解能力,，不容易理解這部分內(nèi)容。因此這部分內(nèi)容是本冊教材的難點(diǎn),。
初三政治教學(xué)計劃人教版篇三
一,、學(xué)情分析：
九年級學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)政治課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，能基本掌握對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)方法,，因此重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解,、分析、綜合能力,，并切引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀,、世界觀和價值觀，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績也是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。
二,、教材分析。
1.知識結(jié)構(gòu)：全冊共四個單元：《世界大舞臺》,、《共同生活》,、《法治時代》、《從這里出發(fā)》,。
2.知識內(nèi)在聯(lián)系：四個單元按照我與國家,、我與他人和成長中的我這樣的邏輯安排，由遠(yuǎn)及近,，由宏觀到微觀,，分別從國際視野、品德和人際交往,、法律教育,、畢業(yè)教育等不同方面設(shè)計教育主題、安排教育內(nèi)容,。
3.教材特點(diǎn)：教材以學(xué)生生活體驗為基礎(chǔ),，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)青少年文化特征,，可讀性和實踐性較強(qiáng),，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且通俗易懂,，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
4.九年級總復(fù)習(xí)包括人民版的思想品德課本共有五本：七年級上、下冊,，八年級上,、下冊;九年級全一冊。
1,、首先要讓他們說出來,，會說會表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,，育人的效果也能體現(xiàn)出來,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力,。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與,，樂于探究,，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問題,。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價值觀,，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展,，學(xué)會正確處理與他人,、社會、國家的關(guān)系,。
5,、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過關(guān),、準(zhǔn)備考試,。
四、教學(xué)措施：
1,、認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)。
2,、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思,，多聽課、評課,，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。
3,、改變，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)積極性和主動性,。如：講累了，讓學(xué)生看有教育方面的視頻,，看厭了就讀背知識點(diǎn),，背累了就練，練累了就展開小組合作討論活動,。
歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初三年級政治新學(xué)期教學(xué)計劃大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家,，加油哦!
初三政治教學(xué)計劃人教版篇四
新一年的教學(xué)工作又將開始了。根據(jù)本屆九年級學(xué)生的綜合知識水平,，以及人教版九年級思想品德學(xué)科的知識特點(diǎn),，我制定了以下的教學(xué)工作計劃：
認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，以課堂教材改革為核心,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過九年級《思想品德》的學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé),，對集體負(fù)責(zé)，對國家和社會負(fù)責(zé),；在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度,、社會主義精神文明等內(nèi)容,，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，立志報效祖國,。
九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ),；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ),；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會,、服務(wù)社會的基石；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn),，體現(xiàn)了對學(xué)生的'關(guān)注,。
重點(diǎn)：
1,、我的角色，我的責(zé)任,。
2,、國家興亡,，匹夫有責(zé),。
3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略,。
4,、走向共同富裕的道路。
5,、學(xué)會選擇,，學(xué)會承擔(dān)。
6,、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展。
難點(diǎn)：
1,、什么代價,，什么回報。
2,、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。
3、弘揚(yáng)和培育民族精神,。
4,、建設(shè)社會主義精神文明。
5,、生活的岔路口,。
1、本屆學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入九年級的學(xué)習(xí)階段,，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過兩年考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距,，充實中間力量,。
3、由于自己第一次教九年級（人教版的教材）,，所以應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握教材內(nèi)容,，使教學(xué)工作更有針對性，增強(qiáng)實效性,。
1,、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長,，補(bǔ)自己之短,，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時代步伐,，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué),。
2、緊跟時代脈搏,，認(rèn)清教學(xué)形勢,，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。
3、繼續(xù)實行分層教學(xué)法,，抓兩頭,、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。
4,、強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍,。
5,、強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,，進(jìn)行正確的幫助,、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性,。
6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)嫣岣摺?/p>
7、及時進(jìn)行階段反饋,，及時查漏補(bǔ)缺,。
1、力求本學(xué)期全年級學(xué)生的精神面貌有質(zhì)的改變,，學(xué)習(xí)成績能夠穩(wěn)中有升，道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)有不同程度的提高,。
2,、爭取本學(xué)科的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校全年級學(xué)科綜合達(dá)標(biāo)排名第一。
3,、學(xué)科成績力爭趕超我縣三道,、新民、實驗等鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各農(nóng)場中學(xué),。
周次,。
單元。
作業(yè)次數(shù),。
教學(xué)內(nèi)容,。
1
1
1
第一課12兩框。
2
1
1
第二課123框,。
3
1
單元達(dá)標(biāo)檢測,。
4
2
1—2。
第三課123框,。
5
2
國慶節(jié)放假,。
6
2
1
第四課123框。
7
2
1
第四課4框,、第五課12框,。
8
2
1
單元達(dá)標(biāo)檢測。
9
1
期中復(fù)習(xí),。
10,。
期中檢測。
11。
3
1
第六課123框,。
12,。
1
第七課123框。
13,。
1
第八課123框,。
14。
1
單元達(dá)標(biāo)檢測,。
15,。
4
1
第九課12框。
16,。
4
1—2,。
第十課123框。
17,。
4
1
第十課4框,。
18。
1
單元達(dá)標(biāo)檢測,。
19,。
期末檢測。
初三政治教學(xué)計劃人教版篇五
本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期,，九年級思想品德科教學(xué),、復(fù)習(xí)課時間少、時間短,、任務(wù)緊,。扎實搞好中考復(fù)習(xí)，是取得理想成績的前提條件,，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，有助于提高學(xué)業(yè)成績。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識,，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用,，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績，按照學(xué)校及教研組的安排,，特制定九年級思想品德學(xué)科教學(xué),、復(fù)習(xí)計劃。
讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點(diǎn),，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識,，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績,。教研組教師精誠團(tuán)結(jié),、取長補(bǔ)短,、資源共享、注重實效,，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢,。
本校九年級學(xué)生通過兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí)，對初中思想品德科有了較好的了解,，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學(xué)習(xí)方法,。但由于受家庭、社會的影響,，學(xué)生的思想波動性比較大,，有部分學(xué)生只顧貪玩和享樂，不重視學(xué)習(xí)成績,，有厭學(xué)和打算讀中專學(xué)校的現(xiàn)象,。有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)的不活，缺乏學(xué)習(xí)自主性和積極性,，沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略,，獨(dú)立分析問題、解決問題的能力還有待提高,。因此,，這一個學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理引導(dǎo),，幫助學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，使他們能夠順利的畢業(yè),，考上更高學(xué)校，教師必須要下一番苦功夫,。
1,、七年級上、下冊,。
2,、八年級上、下冊,。
3,、九年級全一冊。
4,、20xx年海南省中考思想品德考試說明,，復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，不良考試心理指導(dǎo),，厭學(xué)心理糾正。
5、綜合模擬能力訓(xùn)練,。
6,、專題復(fù)習(xí)和時事、社會熱點(diǎn)復(fù)習(xí),。
（一）,、單元復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ),。
初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想,、行為、社會生活的能力,。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過程中要做到：研究“課標(biāo)”和“考綱”,，制定復(fù)習(xí)計劃；幫助學(xué)生梳理課本知識,，使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系,，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實考點(diǎn)。
（二）,、專題復(fù)習(xí),，整合知識。
在復(fù)習(xí)過程中本人以課本知識的某一點(diǎn)或時政要點(diǎn),、熱點(diǎn)為載體和背景材料,，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考，把分散于教材的知識點(diǎn)聯(lián)系起來構(gòu)成整體,，全面提高學(xué)生運(yùn)用教材知識點(diǎn)分析和解決時政,、社會熱點(diǎn)問題的能力。
（三）,、適度訓(xùn)練,，提高能力。
在復(fù)習(xí)過程中注意挑選和精心編制訓(xùn)練試題,，對學(xué)生進(jìn)行綜合模擬能力訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求學(xué)生做題，同時適度的講評,，提高學(xué)生的解題的技巧和能力,；培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試習(xí)慣和心理，指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略,。
總之,，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高,，分析問題,、解決問題的能力有個較大的提升,，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試,，取得良好學(xué)習(xí)成績,。
1、復(fù)習(xí)方式：分冊與專題訓(xùn)練相結(jié)合,。
第一輪：七,、八、九年級教材全部內(nèi)容的總復(fù)習(xí),。
第二輪：專題復(fù)習(xí),。
第三輪：時事及熱點(diǎn)問題分析，綜合模擬訓(xùn)練,。
2,、復(fù)習(xí)時間安排：
第一輪復(fù)習(xí)：3——12周。
第二輪復(fù)習(xí)：13——15周,。
第三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺,。
通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢,，主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”：
第一輪復(fù)習(xí)：即地毯式復(fù)習(xí)法,，即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上才能靈活運(yùn)動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶,，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢,。抓住重點(diǎn)知識點(diǎn),，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù),，既要有知識的系統(tǒng)化,，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)的主體部分,，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置,。選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，采用比較法,，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。設(shè)計針對性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教,，分類推進(jìn)”的原則,，緊緊圍繞教材，精心選題,，顧全上,、中、差的學(xué)生,。通過提問,，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,，對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點(diǎn),，進(jìn)行透徹地講解，幫助學(xué)生記憶,。
第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題,。在這輪復(fù)習(xí)里主要是提高學(xué)生的分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點(diǎn)訓(xùn)練,、就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實際,。
第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)、查漏補(bǔ)缺,。在最后的`沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補(bǔ)遺,。結(jié)合歷年的中考題,，搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題,。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習(xí)題,，并定時訓(xùn)練和講評。首先,，精心設(shè)計各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面,，精心設(shè)計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如,、熟練,、準(zhǔn)確、舉一反三,。其次,，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練,。選時政熱點(diǎn)訓(xùn)練,、就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實際。最后,，選類型訓(xùn)練,，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力,。
初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，考前給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),，對不同層次的學(xué)生做到心中有數(shù),，有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。深入研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題,，為中考做好充分準(zhǔn)備,。
1、經(jīng)過一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo),，全面提高學(xué)生運(yùn)用政治觀點(diǎn)分析問題,、解決問題的能力,。
初三政治教學(xué)計劃人教版篇六
結(jié)合九年級學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì),，健全人格,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。實施素質(zhì)教育,，提高教育教質(zhì)量,，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。
九年級學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),，面臨著人生的一次重大選擇,。大多數(shù)同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo)，對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,，因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，有了一定的分析問題解決問題的能力,。
但是通過上學(xué)期情況來看，學(xué)生會讀圖,、識圖,、漫畫分析的只有三分之二。許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，他們停留在“上課記筆記,，考試靠筆記，考后不理解”的應(yīng)試教育的一套,。還是不會“注意觀察”,、“思考理解”、“識記聯(lián)想”,、“應(yīng)用遷移”,。停留在“攙著走”，甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,，碰到不懂的問題,，任其自然,。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會查找材料,，不能分析資料、運(yùn)用資料獨(dú)立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，要靠老師指導(dǎo)才能完成,。
教材遵循課程功能的多元化指向,，十分關(guān)注學(xué)生的實際生活、關(guān)注學(xué)生的情感體驗,，關(guān)注學(xué)生的道德生活,，使課堂不僅是知識傳授的殿堂,，更是人格養(yǎng)成的殿堂。為此,，教材滲透著情感,、態(tài)度、價值觀的內(nèi)容,，為教師和學(xué)生提供了生動豐富的道德、人文因素,。為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺,，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識提供了空間。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往,、互動,，為師生相互交流、相互溝通,、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充提供了時間與空間，從而使教師和學(xué)生實現(xiàn)知識共享,、教學(xué)相長,，達(dá)到共同發(fā)展,。
《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十課，設(shè)計了28個框,。從總的設(shè)計思路來看，第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會”開門見山,，讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與集體,、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、對家庭,、對集體、對社會所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，增強(qiáng)責(zé)任意識,，做一個負(fù)責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國愛我中華”,，從作為一個中國公民所應(yīng)負(fù)的社會責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接,，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情,、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進(jìn)對社會主義祖國的熱愛之情,。從大的邏輯來看,，第三單元“融入社會肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪,，第三單元則從政治生活,、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”,，從社會與個人兩個角度,，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為,，把個人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。這樣,，全書四個單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價值觀,，凸顯“承擔(dān)社會責(zé)任迎接希望明天”這一主題。九年級面臨著升學(xué)考試，最后要留出時間來復(fù)習(xí),。我打算在這學(xué)期把九年級全一冊上完,，下學(xué)期進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2.采用互動式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),；
3.扎實基礎(chǔ),、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志,，能夠堅持學(xué)習(xí),。
4.充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過程和方法,，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實,。
初三政治教學(xué)計劃人教版篇七
九年級全冊政治教學(xué)計劃隨著新學(xué)期的開始,，任重而道遠(yuǎn)的教學(xué)工作也隨之繼續(xù)，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級的政治教學(xué)任務(wù),，為更好地開展教育教學(xué)工作,，特制定如下教學(xué)計劃：
首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格按照新課程理念,，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性，把以學(xué)生的發(fā)展為本放在首位,，從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展這一根本目的出發(fā),，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造學(xué)生主動的學(xué)習(xí)過程，為學(xué)生提供探究和交流的發(fā)展空間,。
其次,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的親身體驗和經(jīng)歷,，為學(xué)生提供體驗的時間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境,，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，尊重每個學(xué)生的獨(dú)特個性和獨(dú)特的思維方式,，尊重差異,，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展,。
第三，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)政治教學(xué),。在教學(xué)過程中要跨越政治是傳授知識的這一狹隘的.認(rèn)識，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本,，把政治知識的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長和發(fā)展的落實過程;認(rèn)真組織政治活動,，通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動，使學(xué)生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統(tǒng)角色中解放出來,，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，設(shè)計和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動,，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時，教師及時啟發(fā)并引向深入,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭?，以使每個學(xué)生都成為成功者。
總之,，通過政治教學(xué)活動不但使學(xué)生的政治知識有一個較大的提高,，而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的鍛煉,，使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生,。
具體教學(xué)安排如下：
1-3周第一課、責(zé)任與角色同在,。
4周第二課,、在承擔(dān)責(zé)任中成長。
5周第三課,、認(rèn)清基本國情,。
6-7周第四課、了解基本國情和發(fā)展戰(zhàn)略,。
8-9周期中檢測前的復(fù)習(xí),。
10周期中復(fù)習(xí)考試。
11周第五課,、中華文化與民族精神,。
19周第九課、實現(xiàn)我們的共同理想,。
20周第十課,、選擇希望人生。
21周期末檢測復(fù)習(xí),。
22周期末檢測,。
初三政治教學(xué)計劃人教版篇八
九年級14班230多名同學(xué)組成,，學(xué)生學(xué)習(xí)的程度不同，部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，心理素質(zhì)良好,，能認(rèn)識到自己的責(zé)任，端正學(xué)習(xí)態(tài)度適應(yīng)特定的環(huán)境;有些同學(xué)雖然活潑開朗,，熱情大方,，性格外向，但自我約束能力,，行為習(xí)慣過于懶散,，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責(zé)任;有些學(xué)生沉著冷靜,，小心謹(jǐn)慎,、沉默寡言，性格內(nèi)向,，缺少集體合作的觀念,，自私自利，有嚴(yán)重的心理偏差,，如性格孤僻,，嫉妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要樹立熱愛集體,，關(guān)心社會,，認(rèn)清時代的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，樹立知法,、懂法、守法觀念,，以幫助他們更好的認(rèn)識自己,，使自己向著良好的方向發(fā)展。
九年級政治全一冊,。書的內(nèi)容都圍繞著第一單元在社會生活中承擔(dān)責(zé)任------,、第二單元五星紅旗我為你驕傲-------、第三單元關(guān)注國家的發(fā)展------,、第四單元我們的未來不是夢------內(nèi)容編排逐層遞進(jìn),，由淺入深，由感性到理性,。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，具有時代感，力求體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)等推陳出新進(jìn)素質(zhì)教育的理念,。
1、針對有的學(xué)生行為習(xí)慣差,，自我約束能力,，學(xué)習(xí)動力不足，嚴(yán)重缺乏集體觀念,，作為任課教師應(yīng)積極配合班主任抓好班級管理,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，再管理學(xué)生方面,，探討有效的方式方法,，提高自己管理特殊學(xué)生的能力。
2,、做好日常教學(xué)工作,，針對學(xué)生的情況，配合學(xué)校的措施,，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫。
3,、學(xué)習(xí)昌樂二中的教學(xué)經(jīng)驗,，在細(xì)節(jié)上下功夫，樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念,，履行好教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),。
4、改進(jìn)教學(xué)方法,，每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的.提綱,，學(xué)生根據(jù)提綱要求預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講解,。
5,、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流,。
6,、由于九政治所涉及的內(nèi)容注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家大事，內(nèi)容相對于原來的內(nèi)容有很大的不同,，以往注重對學(xué)生健康心理和道德情操的培養(yǎng),，現(xiàn)在主要接觸國家的大政方針，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨等方面的教學(xué),，對學(xué)生來說較抽象,，對課文中的理論闡述很難理解,，所以教學(xué)中注重指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政，關(guān)注身邊的變化,，用所學(xué)的理論去解釋,，調(diào)動學(xué)生的熱情，樹立信心,。
7,、充分利用課本中的說一說議一議想一想寫一寫等欄目進(jìn)行討論，歸納,，以加深對知識點(diǎn)的理解,。
8、每上完一單元后,，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討論,，交流，教師指導(dǎo)對此單元進(jìn)行課外輔導(dǎo),。
9,、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)做好思想工作，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,，多進(jìn)行課外輔導(dǎo),。
10、每上完兩單元后,，利用學(xué)校月考的機(jī)會進(jìn)行檢測,，及時獲取同學(xué)們對知識的掌握情況。
11,、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息,，改變了以往教材枯燥的教學(xué)說教，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析社會現(xiàn)象的能力，教學(xué)眾多使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué),，提高上課的效率,。
第一課時：我們向往公平
第二課時：為正義高歌第三課時：責(zé)任對于你我他
第二周：第二課：
第一課時：面對責(zé)任的選擇
第二課時：讓社會投我贊成票
第三課時：復(fù)習(xí)
第三課
第一課時：感受共和國巨變
第二課時：黨是我們的領(lǐng)路人
第三課時：充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度
第四課：第一課時：切好蛋糕共同富裕
第二課時;一年一度人代會
第三課時：獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治
第二課時：發(fā)展是硬道理
第三課時：講述春天的故事
第二課時：創(chuàng)新是關(guān)鍵
第三課時：可持續(xù)發(fā)展我們面臨的重要課題
第二課時：民族精神耀中華
第三課時：高擎民族精神的火炬
第十一周：第四單元第一課時：共同的理想、共同的使命
第二課時：奮斗成就未來
第三課時：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上
第二課時：直面升學(xué)擇業(yè)
第三課時：人生追求無止境
