學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。
做一名好老師心得體會(huì)篇一
作為一名教育工作者,，我深知教師的責(zé)任和使命，作為一名“大老師”，更是要肩負(fù)起為學(xué)生塑造未來(lái)的責(zé)任,。在教育教學(xué)的過(guò)程中,，我不僅需要有良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)，更要有愛(ài)心和責(zé)任感,，幫助學(xué)生成長(zhǎng),，開(kāi)拓他們的思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們成為有道德,、有智慧、有文化,、有健康的新時(shí)代人才,。在此，我想分享一下我做一名大老師的心得和感悟,。
第一段：關(guān)注學(xué)生,，深入了解他們。
作為一名大老師,，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)非常重要,。因此，關(guān)注學(xué)生是非常關(guān)鍵的一點(diǎn),。要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,，性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑和問(wèn)題,，并及時(shí)給予幫助和解決方案,。與學(xué)生建立良好的溝通和信任關(guān)系，讓他們感受到身上的關(guān)懷和責(zé)任感,，保持積極向上的心態(tài),。
第二段：教學(xué)方法上要靈活多樣化，讓學(xué)生更容易上手,。
教學(xué)方法對(duì)于大老師的教學(xué)非常重要,。為了提高課堂效率，靈活多樣化的教學(xué)方法是必不可少的,。以學(xué)生為主體,，自主學(xué)習(xí)為核心。讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。采用趣味化的形式開(kāi)展教學(xué),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。例如可以在課堂上開(kāi)展小組活動(dòng)和信息搜集活動(dòng),，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，更深刻地領(lǐng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)和內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)生自主選擇不同的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)他們啟發(fā)自己的思維模式。
第三段：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),，思考,，積極發(fā)言。
在教學(xué)過(guò)程中,，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的看法和想法,，通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的思考和探究,。讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)和語(yǔ)言能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。并能及時(shí)糾正和輔導(dǎo)學(xué)生可能存在的問(wèn)題,，及時(shí)給出建議，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中激發(fā)出自己的潛力,，更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展,。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)，改善教學(xué)環(huán)境,，營(yíng)造和諧氛圍。
教育教學(xué)的過(guò)程需要一個(gè)良好的氛圍來(lái)開(kāi)展,。學(xué)生在這個(gè)氛圍中才能更加輕松自如地學(xué)習(xí),。要關(guān)注教學(xué)環(huán)境的整潔和舒適，有關(guān)于學(xué)科的信息和展示,，并展示學(xué)生的好作品,，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。在鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí),，也要嚴(yán)格對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)的紀(jì)律,。合理的制度安排，熱情接待新生,，幫助他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造出一個(gè)和諧的教學(xué)氛圍。
第五段：和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通,，家校合作形成良好的教育生態(tài),。
最后，大老師要與學(xué)生的家長(zhǎng)保持和諧的關(guān)系,，加強(qiáng)家校合作,，形成良好的教育生態(tài),。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式,，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并征求對(duì)學(xué)生的教育意見(jiàn)。開(kāi)設(shè)學(xué)生家長(zhǎng)社團(tuán),，壓縮教育與家庭之間的距離,，促使生產(chǎn)教育共建、共育的良好合作機(jī)制,。教師們發(fā)揮著家長(zhǎng)的積極作用,，建立涵蓋教育、社會(huì),、政治,、文化、生活等多個(gè)方面的家庭教育網(wǎng)絡(luò),。
總之,，做一名大老師，需要愛(ài)心,、責(zé)任心,，更需要以學(xué)生為本，積極關(guān)注學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀態(tài),。在教育教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法,，關(guān)愛(ài)細(xì)節(jié)，營(yíng)造和諧的教育氛圍,。與學(xué)生家長(zhǎng)形成良好的教育生態(tài),。最終，能夠讓學(xué)生成為有道德,、有智慧,、有文化、有健康的新時(shí)代人才,。
做一名好老師心得體會(huì)篇二
師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木,，百年樹(shù)人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來(lái)我始終堅(jiān)持“德育首位”的原則,，注重學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)事求是,，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高,。我堅(jiān)持以德治教,，以德育德。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起,，從學(xué)生行為規(guī)范抓起,，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境,，喚起了學(xué)生的自信,，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,，戰(zhàn)勝自我,，學(xué)會(huì)做人，努力成人,，振作精神,，奮發(fā)進(jìn)取。
2.樹(shù)立良好的師德形象,。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就,，要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。
3.提升專業(yè)技術(shù)能力,，提升教師魅力。
首先,，教師要提升專業(yè)素養(yǎng),。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素,。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲,、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù),，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè),，就不能成為一個(gè)好教師,。”
其次,，教師要增強(qiáng)理論深度,，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化,，善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容,，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中摸索,、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù),，提升人生品位。
4,、學(xué)會(huì)寬容,，敬業(yè)愛(ài)生。
愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，是教好書(shū),、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理,，以愛(ài)心為前提,，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎,，也只有友愛(ài),、善良、公正,、尊重,、信任……地對(duì)待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和,、愉悅的心態(tài)下接受,，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振,，學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束,，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展,、自我提高。古今中外,，凡偉大的教育家都是充滿愛(ài)心的人,?？鬃佑小熬訉W(xué)道則愛(ài)人”之語(yǔ)。
我會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取做一位學(xué)校滿意,，學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)放心的好老師,。
做一名好老師心得體會(huì)篇三
做一名純粹的老師意味著將教育事業(yè)視為一種使命,，而非簡(jiǎn)單的職業(yè)。它要求教師具備愛(ài)心,、責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng),，并將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。作為一名教師,，我深深地意識(shí)到這個(gè)職業(yè)的重要性和影響力,。在接下來(lái)的文章中，將分享我作為一名純粹的教師所得到的心得體會(huì),。
第二段：引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),。
做一名純粹的老師,，首要的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),。我相信每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛力，而作為教師,，我有責(zé)任激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望,。在課堂教學(xué)中，我盡可能地采用啟發(fā)式教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生思考和提問(wèn),，幫助他們建立批判性思維和解決問(wèn)題的能力。我相信,，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力才是真正重要的,，而不僅是灌輸知識(shí)。
第三段：傾注愛(ài)心和關(guān)懷,。
純粹的老師會(huì)傾注愛(ài)心和關(guān)懷,，幫助學(xué)生克服困難，解決問(wèn)題,。作為學(xué)生們的指導(dǎo)者,，我鼓勵(lì)他們面對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢地追求夢(mèng)想,，并時(shí)刻給予他們積極的鼓勵(lì)和支持,。我也關(guān)心學(xué)生的身心健康，并通過(guò)組織一些集體活動(dòng)和心理輔導(dǎo),，讓他們感受到溫暖和愛(ài)護(hù),。只有在關(guān)愛(ài)中,，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己的潛能,。
第四段：塑造正確的價(jià)值觀,。
純粹的老師致力于塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀。在追求知識(shí)的過(guò)程中,，我不僅注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng),，更重視道德品質(zhì)的形成。通過(guò)教育學(xué)生尊重他人,、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任,，我希望他們成為有責(zé)任心、具有價(jià)值觀的人,。我相信每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任去關(guān)心他人,，并為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。因此,，我在課堂上注重教育學(xué)生正確的行為和道德選擇,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：影響學(xué)生成為更好的人,。
作為純粹的老師,，我真心希望能夠影響學(xué)生成為更好的人。除了知識(shí)和技能的傳授,，我希望通過(guò)我的言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的品德和行為。在與學(xué)生的相處中,，我注重用積極的榜樣影響他們,，以身作則地展示如何成為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng),、正直和樂(lè)于助人的人,。我相信，通過(guò)我對(duì)學(xué)生的關(guān)心和教育,，我能夠培養(yǎng)他們成為有素質(zhì),、有思想的公民，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn),。
結(jié)尾,。
作為一名純粹的老師，我堅(jiān)信教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè),，是培養(yǎng)未來(lái)的希望和引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的力量,。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地影響學(xué)生,，讓他們成為獨(dú)立,、自信和有真正價(jià)值觀的人。相信通過(guò)每一位純粹的教師的努力,，我們將共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái),。
做一名好老師心得體會(huì)篇四
“好的老師是學(xué)生的燈塔，成長(zhǎng)的引路人,?！边@是大家都聽(tīng)過(guò)的一句名言。那么,，什么樣的老師才能被評(píng)為好老師呢,？在我看來(lái)，好老師具備以下的標(biāo)準(zhǔn),。
第二段：知識(shí)水平高,。
好老師首先要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，不能不懂就慷慨激昂地傳授給學(xué)生,，更不能拼湊,、亂教。我所說(shuō)的知識(shí)水平高,，并不僅僅是指其掌握的學(xué)科知識(shí)豐富,，還應(yīng)包括教育、心理學(xué)等方面的知識(shí)儲(chǔ)備,。對(duì)于這些知識(shí),，優(yōu)秀的老師不僅僅掌握著,，而且變成了教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施的實(shí)用經(jīng)驗(yàn),。
第三段：有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。
好的老師必須有一種強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，愿意盡己之力為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奮斗,。他們會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，推動(dòng)學(xué)生做好自己的學(xué)業(yè),。在課堂上，他們津津有味地講解,，用耐心,、溫暖和信任建立師生之間的情感聯(lián)系。當(dāng)然,，在勸誡學(xué)生注意文明禮貌的同時(shí),，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)幫助他們解決學(xué)業(yè)上的難題，讓學(xué)生在健康和快樂(lè)中學(xué)習(xí),。
第四段：身體力行,。
好的老師不僅教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)識(shí),，實(shí)踐也應(yīng)與言論相一致。他們對(duì)自己提出了更高的要求,，以身作則,，教育學(xué)生為人處事，弘揚(yáng)正能量,。同時(shí),，他們也必須了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境、成長(zhǎng)階段,、行為習(xí)慣和需求等,，以合理的方法、正確的心態(tài)去引導(dǎo),。
第五段：嚴(yán)以律己,。
好的老師是完美的榜樣，也是未之的嚴(yán)以律己,?！皩W(xué)而不厭、誨人不倦”,，不斷地學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)和提升自己是他們的座右銘。憑借不斷探索和修正思想,，他們不斷進(jìn)取,，追求真實(shí)、現(xiàn)實(shí)和卓越的道路,。此外,，他們緊隨時(shí)代的動(dòng)態(tài)變化和教育的發(fā)展，毫不猶豫地積極參與各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。
結(jié)論：
一名好老師是師生之間精神界線的化身，是教育思想和教育實(shí)踐的完美結(jié)合體。他們以飽滿的熱情投入教學(xué)中,，把師生之間的感情構(gòu)建成為團(tuán)結(jié),、溫暖和善良的關(guān)系,。他們以專業(yè)的素質(zhì)提高教學(xué)質(zhì)量,，教育學(xué)生懂得學(xué)習(xí)、求知和進(jìn)取的意義,。在“好老師”的道路上，我們不斷思考內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn),，努力成為“學(xué)生的燈塔,、成長(zhǎng)的引路人”之一,。
做一名好老師心得體會(huì)篇五
“好”的意思是優(yōu)點(diǎn)多或使人滿意的,。那怎樣才能做一個(gè)優(yōu)點(diǎn)多、使人滿意的老師呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做起：
百年大計(jì),，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。國(guó)家繁榮,、民族振興,、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，需要涌現(xiàn)一大批好老師,。全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛(ài)之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
作為一名教師要長(zhǎng)存大愛(ài)之心,，甘立樹(shù)人之志,，力行篤學(xué)之風(fēng)。社會(huì)在進(jìn)步,，時(shí)代在發(fā)展,，知識(shí)在更新，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷更新教學(xué)方式方法,，始終走在教育改革的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才,。
俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老,。”老觀念說(shuō)，要給學(xué)生一杯水,，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名適應(yīng)時(shí)代的好老師,，就要有源源不斷的活水,。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí),。教師的專業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本,，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì),。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才,。
此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí),。有學(xué)者說(shuō)“,，教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍,，要具有寬闊的科學(xué)視野,，否則,，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿足他們的需要,?！保瑴Y博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,，滿足學(xué)生的求知欲,，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此,，教師要具有精深的專業(yè)知識(shí),，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知,，育人感人,。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德,，具有較高的人格魅力,。，教育家陶行知曾說(shuō)過(guò),，“德者師之魂,。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象,，教師只有以身作則,，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,，身正為范,，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。
李局長(zhǎng)說(shuō)：“教育是社會(huì)公益性事業(yè),，是為人民服務(wù)，是為祖國(guó)培養(yǎng)人才,，教師要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神,，一身正氣做人,，兩袖清風(fēng)教書(shū)，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè),，默默奉獻(xiàn),。”從教十年來(lái),，我一直在邊遠(yuǎn)山區(qū)任教,，和天真的孩子在一起是我的快樂(lè),，有時(shí)也有工作的煩惱，但總被家長(zhǎng)們淳樸的寄予厚望的話語(yǔ)打動(dòng),。
我默默的告訴自己：做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài),。干一行,，愛(ài)一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待,，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生,；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生,；在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表,，以身立教,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失,，一切服從工作需要,，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé),。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)新一輪課程改革,，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師,，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新。
不斷探索新的途徑方法,，以學(xué)生為主體,，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教,，因人而易,，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)情把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù),。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹(shù)立以人為本的教育理念,，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，發(fā)展孩子的個(gè)性,。
努力讓每個(gè)孩子全面發(fā)展是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)充滿趣味,、未知而需要探索的課堂,，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力,，塑造學(xué)生完整健全的人格,。在這樣的課堂里，師生民主平等,；知識(shí)是師生互動(dòng)生成的,；學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的,、運(yùn)動(dòng)的,。
“好”收說(shuō)起來(lái)特別簡(jiǎn)單的一個(gè)字，做起來(lái)卻需要付出無(wú)數(shù)的艱辛與努力,，做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo),，時(shí)時(shí)處處以“好”為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衡量自己,。
做一名好老師心得體會(huì)篇六
近年來(lái),，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的角色也越來(lái)越被重視,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,，他們的課堂教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過(guò)程,。作為一名勤耕的老師,，我深知自己肩負(fù)著重大使命，要秉持因材施教,、全心全意為學(xué)生服務(wù)的原則,，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。以下是我在教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先,，做一名勤耕的老師,，我始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，具有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),。因此,，我努力踐行因材施教的理念。在教學(xué)中,，我注重發(fā)掘?qū)W生的潛能和興趣,，尊重和理解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案,。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，潛力得以充分釋放,。
其次,，勤耕的老師應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。在我的教學(xué)中,，我努力將學(xué)生成績(jī)提高放在首位,，旨在實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和全面提高。我不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,，更注重他們的品德培養(yǎng)和能力素質(zhì)的塑造,。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種課外活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐,，鍛煉他們的社交能力和綜合素質(zhì),。我也會(huì)與學(xué)生的家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn),，在學(xué)校與家庭之間搭建溝通橋梁,，協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
再次,，勤耕的老師應(yīng)不斷進(jìn)修提升自我。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的事業(yè),，作為一名老師,，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，提高自己的專業(yè)水平,。我參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，積極了解教育前沿動(dòng)態(tài)和最新教學(xué)方法，不斷更新自己的教育觀念和理念,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我不僅能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，還能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和學(xué)問(wèn)分享給其他教師,，提高整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。
最后,，勤耕的老師應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)和責(zé)任心,。教育是一個(gè)高尚的事業(yè)，要成為一名優(yōu)秀的老師,，需要有高度的責(zé)任心和堅(jiān)定的師德修養(yǎng),。我時(shí)刻保持教師的職業(yè)操守，盡職盡責(zé)地教書(shū)育人,，切實(shí)履行教育使命,。我尊重每個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，給予他們鼓勵(lì)和支持,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí),，我也注重自身的修養(yǎng)和提升,，力求在言傳身教中成為學(xué)生成長(zhǎng)的楷模。
總之,，做一名勤耕的老師需要從多個(gè)方面努力,，細(xì)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),。在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中,，我一直抱著因材施教、全心全意為學(xué)生服務(wù)的原則,，與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的互動(dòng)關(guān)系,。同時(shí)，我也不忘加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，不斷提升教育教學(xué)水平,。只有如此，才能夠以更好的姿態(tài)迎接未來(lái)的教育挑戰(zhàn),，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量,。
做一名好老師心得體會(huì)篇七
教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任,，被廣泛譽(yù)為園丁,、春蠶、蠟燭、人梯,、靈魂工程師,、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛(ài)”。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水,，就不能稱其為池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！笔堑?，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛(ài),。
首先,，要愛(ài)學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵,、建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛(ài)迪生、愛(ài)恩斯坦……,。用愛(ài)心、關(guān)心,、責(zé)任心,、寬容心、細(xì)心去培育他們,。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子,?！钡拇_，愛(ài)是一種情感交流,，只有把熾熱的愛(ài)通過(guò)一言一行傳給學(xué)生時(shí),，才會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師情感的回報(bào)，從而樂(lè)于接受你所給予的一切,。所以要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的老師,，先決條件是要愛(ài)學(xué)生，只有心中有“愛(ài)”,，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)竭盡全力地去教育好學(xué)生,。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛(ài)，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛(ài)的偉大!
其次,，要愛(ài)學(xué)習(xí),。
教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水,，教師必須是一條有源頭的河流,。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛(ài)學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念,，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，使自己擁有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景,。只有愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力,，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心,，家長(zhǎng)開(kāi)心的名師,。
再次，要愛(ài)自己所從事的事業(yè),。
教育是一項(xiàng)事業(yè),，我們要愛(ài)自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè),，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗,。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己,、國(guó)家,、社會(huì)發(fā)展。因此要成為一名對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師,，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求,，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力,、地位,、名譽(yù)、金錢(qián)和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖,，每一天都充滿激情,，勇于開(kāi)拓,，敢于追求，讓三尺講臺(tái)綻放出世界上最美最燦爛的花朵,。教師生活雖然艱苦,，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才,，我感到無(wú)比快樂(lè)!
做一名好老師心得體會(huì)篇八
第一段：作為一名純粹的老師,，首先要具備的是對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)熱愛(ài)。教師不僅僅是一個(gè)職業(yè),，更是一份責(zé)任和使命,。只有深深熱愛(ài)教育，才能將教育事業(yè)做到更好,、更專注,、更用心。作為一名純粹的老師,，我堅(jiān)信“教育無(wú)小事”,，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到最好的教育，因此我會(huì)盡我所能,，用心去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,。
第二段：其次，純粹的老師也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域,，新的教育理念和方法層出不窮。作為一名純粹的老師,，要不斷學(xué)習(xí)和了解最新的教育動(dòng)態(tài),，提高自己的教學(xué)水平。只有擁有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和教育理論,，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。
第三段：除了專業(yè)上的學(xué)習(xí)提升,，純粹的老師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們有著不同的背景,、性格和興趣。作為一名純粹的老師,，我會(huì)盡可能了解每個(gè)學(xué)生,，了解他們的優(yōu)勢(shì)和困難，為他們量身定制教學(xué)方案,，讓他們能夠在適合他們的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展,。
第四段：作為一名純粹的老師,，我堅(jiān)信教育是培養(yǎng)人才的根本途徑。教育不僅僅是傳授知識(shí),，更是塑造學(xué)生的品格和人生觀,。在教育的過(guò)程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、團(tuán)隊(duì)合作,、批判性思維等能力，讓他們具備面對(duì)未來(lái)社會(huì)的綜合素質(zhì),。從而為社會(huì)培養(yǎng)更多有理想,、有潛力的年輕人。
第五段：最后,，作為一名純粹的老師,，我相信教育是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。教育的價(jià)值不僅僅在于學(xué)生的成績(jī)和智力上的提升,，更在于他們的品德和人生意義,。作為一名純粹的老師，我會(huì)盡可能地關(guān)心和幫助學(xué)生,，讓他們感受到溫暖和愛(ài),，培養(yǎng)他們的正面思考和價(jià)值觀。因?yàn)槲蚁嘈?，只有真?ài)學(xué)生,，才能感染他們，讓他們真正成為自己想要成為的人,。
總結(jié)：作為一名純粹的老師,，熱愛(ài)、學(xué)習(xí),、關(guān)注學(xué)生的差異,、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和奉獻(xiàn)是不可或缺的品質(zhì)。只有擁有這些素質(zhì),，才能夠從內(nèi)心深處被學(xué)生所信任,，才能夠在教育的道路上走得更遠(yuǎn)。在今后的工作中,，我會(huì)不斷努力,，做一名純粹的老師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。
做一名好老師心得體會(huì)篇九
教師的天職是育人,，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁,、春蠶,、蠟燭,、人梯、靈魂工程師,、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛(ài)”,。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”是的,，要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，心中必須要有愛(ài)。
首先,，要愛(ài)學(xué)生,。
每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵、建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛(ài)迪生,、愛(ài)恩斯坦……。用愛(ài)心,、關(guān)心,、責(zé)任心、寬容心,、細(xì)心去培育他們,。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí),，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子,。”的確,，愛(ài)是一種情感交流,，只有把熾熱的愛(ài)通過(guò)一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師情感的回報(bào),，從而樂(lè)于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的老師,，先決條件是要愛(ài)學(xué)生,，只有心中有“愛(ài)”，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)竭盡全力地去教育好學(xué)生,。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛(ài),，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席,，可謂愛(ài)的偉大!
其次，要愛(ài)學(xué)習(xí),。
教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè),，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流,。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師,，一定都要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn),，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己擁有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景,。只有愛(ài)學(xué)習(xí)的老師,，才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,，成為學(xué)生傾心,，學(xué)校放心，家長(zhǎng)開(kāi)心的名師,。
再次,，要愛(ài)自己所從事的事業(yè)。
教育是一項(xiàng)事業(yè),，我們要愛(ài)自己所從事的事業(yè),，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗,。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存,，而事業(yè)才能讓我們自己、國(guó)家,、社會(huì)發(fā)展,。因此要成為一名對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求,，把教育好學(xué)生放在首位,，不為權(quán)力、地位,、名譽(yù),、金錢(qián)和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，每一天都充滿激情,，勇于開(kāi)拓,，敢于追求,，讓三尺講臺(tái)綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦,，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)后欣喜的笑容,，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無(wú)比快樂(lè)!
我們既然選擇了教師,，就注定一生都要傾注“愛(ài)”,。只要不吝惜揮灑愛(ài)的教師，才會(huì)成為受學(xué)生愛(ài)戴的老師;才會(huì)成為受學(xué)生敬佩的老師;才會(huì)成為受學(xué)生感激的老師,。國(guó)家教育周部長(zhǎng)曾說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，師愛(ài)就是教師的靈魂”。我,，一介書(shū)生,，深有同感。
讀書(shū)的氛圍已不知不覺(jué)圍繞在我們每個(gè)人身邊,。閑暇之余,，我靜靜學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。在閱讀中,時(shí)時(shí)會(huì)被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語(yǔ)言所打動(dòng),。
閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書(shū),，我的收獲很多。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,，他在書(shū)中極力強(qiáng)調(diào)"沒(méi)有愛(ài),便沒(méi)有教育",，"在教師素質(zhì)的諸多因素中,對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心，理解之心,，平等之心,，責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的"。他說(shuō)我們教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地,，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃的田地,。因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽,，讓它不斷壯大,，使缺點(diǎn)的雜草最后無(wú)立足之地。如果我們用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠(chéng),，那么一切"語(yǔ)重心長(zhǎng)"的教育都無(wú)濟(jì)于事,。對(duì)于那些讓人頭疼的孩子李老師用"科研"的眼光去看，把教育上遇到的每一個(gè)難題,，如班集體建設(shè)呀!"后進(jìn)生"轉(zhuǎn)化呀,，早戀呀，作弊呀等等，都當(dāng)作科研課題來(lái)對(duì)待,，把每一個(gè)"難教兒童"都當(dāng)作研究對(duì)象，心態(tài)就平靜了,，教育也從容了,。當(dāng)然，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛(ài)就有了一切,，教育之愛(ài)絕不是遷就縱容學(xué)生,，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛(ài),，意味著對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)一生的負(fù)責(zé),。因此這種愛(ài)必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理懲罰,?？傊?愛(ài)",，"理解",，"尊重"，"平等"與"責(zé)任"在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,，這正是教師的氣度,，教師的魅力。
最好的老師,，他們的人格,，學(xué)識(shí)，能力乃至天賦,，我是永遠(yuǎn)無(wú)法比的,，但我可以和自己比，也就是用今天的工作與昨天的工作相比,，一日三省――我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真,，更貼近學(xué)生，更適合我的學(xué)生,，我今天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩,，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智，今天我組織的活動(dòng)是不是比昨天更有趣,，我今天幫助"后進(jìn)生"是不是比昨天更細(xì)心,，我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活，我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻,，今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見(jiàn)是不是比昨天更虛心,，我今天聽(tīng)到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜，每天都不是最好，甚至每天都有遺憾,，但每天都這樣自己和自己比,，堅(jiān)持不懈，我就不斷地向"最好的老師"的境界靠近,。
"不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。",。
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。國(guó)家繁榮、民族振興,、教育發(fā)展,，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師,。那么,，怎樣才能成為好老師呢?我意識(shí)到了以下幾個(gè)方面：
第一，愛(ài)崗敬業(yè),，做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者,。
忠誠(chéng)敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。始終堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神，把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)緊緊連在一起,。樹(shù)立高尚的職業(yè)理想,，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)操守，肩負(fù)起人民教師的光榮職責(zé),，把全部心血和精力奉獻(xiàn)給祖國(guó)的下一代,，培養(yǎng)造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
第二,，學(xué)為人師,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。
教師要像一盞明燈,，給學(xué)生以溫暖和希望,，照亮孩子前進(jìn)的道路,。教師要用真心、真情,、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生,，開(kāi)啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)。要靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人。要注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，激發(fā)潛能,，鼓勵(lì)創(chuàng)造，寬容失敗,。要做學(xué)生的良師益友,，幫助學(xué)生解決思想困惑和生活困難。
第三,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者。
創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時(shí)代特征的精神品格,。教師增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，把握教育規(guī)律，勇于探索,，敢為人先,。要按照素質(zhì)教育的要求，推進(jìn)課程體系,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，只有在教學(xué)科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破，整個(gè)教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng),。
第四,，行為世范，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者,。
優(yōu)秀的教師是學(xué)生的表率,、社會(huì)的榜樣。教師承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任,，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚和時(shí)代進(jìn)步潮流。要樹(shù)立高尚的精神追求,，恪守學(xué)術(shù)道德,，甘當(dāng)人梯，甘守寂寞,，以自身的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的改善,。教師要做民族團(tuán)結(jié)的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者,，積極促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)思想進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦，讓維護(hù)民族團(tuán)結(jié)在全社會(huì)蔚然成風(fēng),。
教育是全民族共同的事業(yè),，全黨全社會(huì)都要更加關(guān)心支持教育事業(yè)，國(guó)家發(fā)展希望在教育,，辦好教育希望在教師,。我們教師要增強(qiáng)榮譽(yù)感責(zé)任感，不負(fù)使命,，不負(fù)重托,。讓我們一起開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作,，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，為加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)!
一,、愛(ài)教育,。
我們選擇了教育事業(yè)，就要積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。作為教師我們要不斷地更新自己的`知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)的時(shí)代,?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué),、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,，在工作中不斷地研究教材,，研究學(xué)生,，反思自己的行為，才能適應(yīng)時(shí)代的要求,，適應(yīng)教育新形勢(shì)和需要,。
二、要快樂(lè),。
在教學(xué)實(shí)踐中,，有時(shí)也許因?yàn)閴毫Χ械綗溃俏蚁胛覀冞€是應(yīng)該做一名快樂(lè)的教師,。因?yàn)橹挥锌鞓?lè),，才能始終保持一種激情，只有快樂(lè),，才能將心中的溫暖與歡樂(lè)播撒,。成長(zhǎng)必須經(jīng)歷痛的里程，但痛并快樂(lè)著更是一種成長(zhǎng),。
三、熱愛(ài)學(xué)生,。
好的教師必須有愛(ài)的情感,、愛(ài)的行為和愛(ài)的藝術(shù)。愛(ài)是一種信任,，愛(ài)是一種尊重,，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)是一種激情,，愛(ài)更是一種能觸及靈魂,、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。教師的“愛(ài)”是真誠(chéng)的,。教師要真情對(duì)待學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要建立良好的師生情感聯(lián)系,，教師必須真情付出,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待學(xué)生,，做到一視同仁,。教師的“愛(ài)”是公正的。公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ),，學(xué)生最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼。教師的“愛(ài)”是嚴(yán)格的,。嚴(yán)師出高徒,。愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有度,，真正地做到寬嚴(yán)相濟(jì),。教師的“愛(ài)”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處,，用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力,。
四、要有扎實(shí)的專業(yè)功底和淵博的學(xué)識(shí),。
教師要時(shí)刻充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),。教師如果不具備廣博的學(xué)識(shí)見(jiàn)聞，學(xué)生問(wèn)你問(wèn)題你竟不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),，反而要向?qū)W生“取經(jīng)”,，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識(shí),，加上扎實(shí)的專業(yè)技能,，這才能將自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，并能在教學(xué)中主次分明,，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),，從而做到深入淺出，收放自如,，游刃有如,，保證教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一個(gè)教師的最高評(píng)價(jià)莫過(guò)于學(xué)生在課堂上求知若渴,，贊賞和佩服的眼光了!
五,、要有創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新是教育的靈魂,，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有現(xiàn)代教育,。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此,，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)大膽突破,，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨(dú)特的教學(xué)理念與方法,，從而培養(yǎng)其積極進(jìn)取,、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì)，以適應(yīng)教育改革新形式的需要,。
總之,，老師只要本著一顆心，去愛(ài)自己的學(xué)生,，愛(ài)自己的崗位,，愛(ài)自己的專業(yè),，敢于去創(chuàng)新，做個(gè)在平凡的崗上有追求的老師,，向?qū)W生捧獻(xiàn)真誠(chéng)的心,，和學(xué)生情感交流，心靈碰撞,，一定能成為一名優(yōu)秀合格的老師,。
每天下班回到家，我不會(huì)忘記的第一件事便是打開(kāi)電腦,，登陸上國(guó)培網(wǎng),。這是我第一次接觸國(guó)培，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與這么多同行進(jìn)行交流,，我感受到一種親切,，一種溫暖。在這里我們思索與領(lǐng)悟教育的意義和樂(lè)趣,，收獲著自我的成長(zhǎng)和完善,，每天都過(guò)得那么充實(shí),。
一個(gè)好老師首先應(yīng)該是個(gè)好人,。即對(duì)學(xué)生問(wèn)寒問(wèn)暖，愛(ài)生如子,。不是每一個(gè)人都能做到對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣,，都能做到對(duì)學(xué)生體貼入微、無(wú)微不至地予以關(guān)懷,。然而,，這恰恰又是作為一名老師的基本要求。來(lái)自家庭的溫暖固不必說(shuō),，生活在其中的任何一個(gè)學(xué)生都有享不盡的溫馨,、溫情、溫暖,。
其實(shí),，學(xué)校對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更是一個(gè)大家庭，其中的老師便是這個(gè)家庭的家長(zhǎng),。汶川地震中,，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師譚千秋，用自己的鮮血和生命,，向人們?cè)忈屃耸裁词菐煹赂呱?，什么叫大?ài)無(wú)言。舍己救學(xué)生的“最美女教師張麗莉”的壯舉令我感動(dòng)至今,，張麗莉的英雄舉動(dòng)就是最典型的愛(ài)生如子的體現(xiàn),。
張麗莉老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷,，正是日常工作中時(shí)時(shí)以學(xué)生為重，處處以師德要求自己,，才會(huì)有生死時(shí)刻的自然之舉,。她締造了一種別樣的美麗，一種擁有豐富內(nèi)涵的美麗,，一種真正而永恒的美麗!正如葉瀾教授所言“教育是直面人的生命,、提高人的生命、為了人的生命質(zhì)量而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng),，是以人為本的社會(huì)中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)”,。教育不僅將完善生命，教育自身也將因此而富有生命,。從這些英雄老師的身上,，我深深感受到，自己要做的還有很多,、很多……我想,，諸如此類，才真正稱得上第一層次的老師——好人,。
其次,，一個(gè)好老師應(yīng)該是能人。說(shuō)到此,，不由想起了流傳千古的一句話：“師者,，傳道授益解惑也?！币粋€(gè)好老師應(yīng)該是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn),、博學(xué)多才的人。做一個(gè)好老師,，他們的文化底蘊(yùn)要豐厚,，才能在教育教學(xué)中游刃有余，才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴,，學(xué)生才會(huì)佩服信服,，才能在學(xué)生中樹(shù)立崇高的威望。學(xué)生對(duì)他的教誨才能心服口服,。著名教育人士說(shuō)過(guò),，“要給學(xué)生一碗水，自己必須有長(zhǎng)流水,?！币棺约核鞑唤撸鸵?jīng)常使源頭有水,。博覽,、勤學(xué)才會(huì)使自己的源頭的水充足,。能達(dá)到這樣的境界，絕非一朝一夕之功,，必須窮其一生,，不懈努力，不斷積淀,，方有可能,。做老師還得專心、專一,，要集中全部的精力,，鉆研業(yè)務(wù)、開(kāi)展研究,、夯實(shí)基礎(chǔ),、研深學(xué)問(wèn)。
最后,，一個(gè)好老師還應(yīng)是個(gè)有理念的人,。即能夠?yàn)閷W(xué)生提供指引，提供真正的服務(wù),。要達(dá)到這個(gè)層次,，僅有淵博的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的是自身的修煉,。要在為學(xué)生傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力的同時(shí)，更加注重對(duì)學(xué)生品德的修煉;不僅看重學(xué)生知識(shí)的積累,，而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事態(tài)度的鍛造;不僅給學(xué)生講授單純的知識(shí),，更加注重把知識(shí)與生活融會(huì)貫通;不僅對(duì)學(xué)生有學(xué)習(xí)道路上的指導(dǎo)，更有對(duì)其人生目標(biāo),、人生道路上的引領(lǐng)。能按照教育方針,，按照課程設(shè)置,，按照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律去施教，使學(xué)生的身心相得益彰,，健康發(fā)展,。
通過(guò)學(xué)習(xí)讓我感觸很深，從中學(xué)會(huì)了許多,，覺(jué)得要當(dāng)好一名老師并不是一件容易的事,。但是，無(wú)論有多難,，好老師的三個(gè)層次都應(yīng)該成為我們終身不懈的追求!只要認(rèn)真去做,，用心去想,，那么自然就會(huì)有所收獲。著名教育家呂型偉先生說(shuō)：“教育是事業(yè),，其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),，其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新,?！倍嗑俚恼撌霭?
我覺(jué)得，以此標(biāo)準(zhǔn)作參照,，能做到這幾點(diǎn)的老師才是好老師,。“以天心點(diǎn)燃燭光,，引導(dǎo)人類走向光明”,，這句話道出了為人師表的神圣和職責(zé)。我將以一顆愛(ài)心點(diǎn)亮孩子們純潔,、高尚的心靈,，和孩子們一起編織鮮亮的七彩夢(mèng)，爭(zhēng)做孩子們心中的好老師!
做一名好老師心得體會(huì)篇十
幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊,，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛,。幸福的人生會(huì)更精彩。作為一名教師,，幸福的工作會(huì)贏得學(xué)生的喜愛(ài),。同樣面對(duì)一件事，幸福感強(qiáng)的人會(huì)積極面對(duì),，相反則會(huì)充斥著抱怨與無(wú)奈,，其實(shí)不論怎樣我們都得面對(duì)，不管是責(zé)任還是榮譽(yù),、快樂(lè)還是悲傷,。每個(gè)人都想幸福的生活，擁有快樂(lè)的一生,，但在當(dāng)今社會(huì)物欲橫流的時(shí)代,，能幸福而開(kāi)心的工作卻成了一件難事。
在實(shí)際工作中,，我們經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)的發(fā)出牢騷和抱怨的聲音,，也許說(shuō)者無(wú)心，但卻給聽(tīng)者帶來(lái)不快,。我們不否認(rèn)現(xiàn)在的學(xué)生不好教育,，會(huì)給老師帶來(lái)很多麻煩，但作為教育者，應(yīng)該調(diào)整心態(tài)把這些當(dāng)做樂(lè)趣,，只有這樣,，才能從工作中找到幸福感。
幸福是一種心態(tài),，是一種感受,。豐厚的收入也許不會(huì)給你帶來(lái)幸福，而面對(duì)學(xué)生們一張張可愛(ài)的笑臉,，我們的心里會(huì)不由自主的看到明天的希望,。作為一名教師，幸福是學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,，是對(duì)老師的聲聲呼喚,，是你在說(shuō)教之后學(xué)生感激的臉，是一次次教室里傳出的爽朗的笑聲,。
是啊!選擇了這份神圣的工作,，就應(yīng)告訴自己應(yīng)默默的付出，在學(xué)校的這片凈土上辛勤的耕耘,，時(shí)刻露出幸福的笑臉,，對(duì)學(xué)生，對(duì)同事,，對(duì)所有愛(ài)我們的人,。與其漫無(wú)目的的抱怨，還不如沉下心來(lái)思考自己的人生：想做一名幸福的教師嗎?想做一個(gè)完美的人嗎?行動(dòng)起來(lái)吧,，從今天做起,，開(kāi)心的工作，用放大鏡尋找學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),，用一顆包容與感恩的心與同事相處,，用自己足夠的耐心理解現(xiàn)在的學(xué)生，那么,，你一定會(huì)成為一名幸福的教師,。
反思自己在以往工作中，也曾迷失過(guò)方向：沒(méi)有好好備課就走進(jìn)課堂,，結(jié)果學(xué)生一個(gè)不經(jīng)意的問(wèn)題把我難倒時(shí)的尷尬會(huì)讓我面紅耳赤;用過(guò)于苛刻的語(yǔ)言訓(xùn)斥學(xué)生,，結(jié)果課下學(xué)生不計(jì)前嫌的問(wèn)候又使自己后悔莫及。孩子是天真無(wú)邪的,，他們?cè)谡n堂上的無(wú)禮一定是不經(jīng)意的,，作為教師的我們應(yīng)該多給學(xué)生機(jī)會(huì),，學(xué)會(huì)等待,，而不應(yīng)心急與攀比。
有的老師可能會(huì)覺(jué)得自己認(rèn)真的工作卻幾年都評(píng)優(yōu)秀，未得到公正的評(píng)價(jià),，哪來(lái)的幸福感呢!其實(shí)你可以這樣想：不是你不夠優(yōu)秀,，而是別人比你更好，你還需要等待,。想想我們每天得有一半的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,，如果不開(kāi)心的工作，幸福哪會(huì)主動(dòng)敲你的門(mén)啊!
幸福像花兒一樣,，而對(duì)于工作不積極的人這花兒只是曇花一現(xiàn),，相反，如果我們努力地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，幸福的鮮花會(huì)永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我們的心田里,，從不曾凋謝!努力的工作，熱情快樂(lè)地生活,，爭(zhēng)做一名幸福的教師,。
做一名好老師心得體會(huì)篇十一
作為一名老師，我深深地體會(huì)到,，“勤耕”是教育工作中最重要的品質(zhì)之一,。勤耕可以讓我們更好地去照顧學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的潛力,。在我多年的教育工作中，我體會(huì)到了勤耕的重要性,，并且逐漸形成了一些心得體會(huì),。下面，我將從專業(yè)知識(shí)的積累,、關(guān)心學(xué)生的需求,、個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施、與家長(zhǎng)的合作以及自我提升等五個(gè)方面來(lái)論述我在做一名勤耕的老師中的心得體會(huì),。
首先,，做一名勤耕的老師需要不斷積累專業(yè)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)是教師從事教育工作的基礎(chǔ),。我始終堅(jiān)信,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí),，才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代變革的需求,，更好地引導(dǎo)學(xué)生。因此,，我不僅關(guān)注國(guó)內(nèi)外的教育研究動(dòng)態(tài),，還積極參加教育培訓(xùn),，參觀一些先進(jìn)教育機(jī)構(gòu)，以增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我不僅提高了專業(yè)素養(yǎng)，也為學(xué)生提供了更好的教育資源,。
其次,，做一名勤耕的老師需要關(guān)心學(xué)生的需求。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，他們有自己的興趣,、愛(ài)好和學(xué)習(xí)方式。作為老師,，我們應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的需求，并因材施教,。我經(jīng)常與學(xué)生交流,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，與他們建立起良好的師生關(guān)系,。在課堂上,，我注重發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)，讓他們充分發(fā)揮自己的潛力,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中,，他們需要我們的關(guān)心與指導(dǎo)，我們的勤耕可以為他們提供更多的關(guān)注和幫助,。
第三,，做一名勤耕的老師需要實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。每個(gè)學(xué)生的差異很大,，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科需求都不盡相同。因此,，個(gè)性化教學(xué)成為了現(xiàn)代教育發(fā)展的一大趨勢(shì),。作為一名勤耕的老師，我注重研究每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，根據(jù)他們的個(gè)性制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。我尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給予他們更多的自主權(quán),，鼓勵(lì)他們探索和實(shí)踐,。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)的方式，我相信每個(gè)學(xué)生都可以找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑,，取得更好的成績(jī),。
第四,，做一名勤耕的老師需要與家長(zhǎng)合作。家長(zhǎng)是孩子教育中不可或缺的一部分,。與家長(zhǎng)的合作可以更好地了解學(xué)生的家庭情況和需求，形成良好的家校聯(lián)系,。我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)生提供更多的支持和鼓勵(lì),，并與家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我相信我們可以共同為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和條件,。
最后,，做一名勤耕的老師需要不斷自我提升。教育是一門(mén)不斷發(fā)展和進(jìn)步的事業(yè),，只有不斷提升自己的能力,，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生。我經(jīng)常參加教育研討會(huì)和教育培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)和積累,。同時(shí)，我也努力創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。我相信，通過(guò)不斷自我提升,，我可以做到更好地勤耕教育事業(yè),，讓學(xué)生成為真正的人才。
總結(jié)而言,，做一名勤耕的老師需要不斷積累專業(yè)知識(shí),，關(guān)心學(xué)生的需求，實(shí)施個(gè)性化教學(xué),，與家長(zhǎng)合作,，并且不斷自我提升。勤耕是一份辛勤而有意義的工作,，只有付出更多的努力和心血,，才能讓學(xué)生成長(zhǎng)為有價(jià)值的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。這是我多年來(lái)在教育工作中的心得體會(huì),，也是我作為一名勤耕的老師的責(zé)任和使命。
做一名好老師心得體會(huì)篇十二
在第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)發(fā)表重要講話,，提出了做當(dāng)代好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念,，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛(ài)之心,，并且強(qiáng)調(diào)“廣大教師必須率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子,。
作為一名多年來(lái)一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師,，筆者能切身感受到習(xí)近平總書(shū)記的講話帶給教育界的震動(dòng)。這“第一?？圩印奔瓤梢允侵R(shí)的扣子,、學(xué)問(wèn)的'扣子，又可以是理想的扣子,、信念的扣子,，還可以是道德的扣子、價(jià)值的扣子,。只有具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一?？圩樱挥袔椭鷮W(xué)生扣好人生第一?？圩?，他們今后的人生之路才不會(huì)走偏，才不會(huì)迷失,?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn)就如同給教師的四面鏡子，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,，才能正衣冠,、明得失、知方向,。
這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)。教師的專業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本,，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才,。此外,，教師更應(yīng)具有廣博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)“教師知道的東西,，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍,，要具有寬闊的視野,，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣,，就不能滿足他們的需要,。”廣博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,，滿足學(xué)生的求知欲,，只有教師自己知識(shí)豐富，做生活中的智者,，才能在學(xué)習(xí)、處世,、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向,；前進(jìn)的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。
第一面鏡子——理想信念之鏡,。作為教師首先要具有崇高的社會(huì)主義理想和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義信念。教師職業(yè),，三尺講臺(tái)雖小,，卻可承載偉大祖國(guó)的復(fù)興大業(yè)；一人一言雖輕,，卻能傳遞中華民族的偉大夢(mèng)想,！作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢(mèng)想，才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢(mèng)想,，才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng),。
第二面鏡子——道德情操之鏡?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！钡掠且磺薪逃母?。“傳道授業(yè)解惑”是教師的本職,。這里的“道”就是正確的人生觀,、價(jià)值觀，就是是非曲直的標(biāo)準(zhǔn),，就是做人的準(zhǔn)則,。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng),，脫離俗氣、濁氣,，培養(yǎng)正氣,、清氣，才能在學(xué)生們中間傳遞正能量,。當(dāng)前社會(huì)充滿了各種誘惑,，有個(gè)別教師耐不住寂寞，受不了誘惑,，甚至做出違背道德底線的事情,，極大地?fù)p害了教師形象。
第三面鏡子——學(xué)識(shí)之鏡,。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“做先生的,，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買(mǎi)些知識(shí)來(lái),，就可以終身賣不盡的,。”當(dāng)今的中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會(huì),，知識(shí)種類之豐富,，知識(shí)更新速度之快，學(xué)科交叉比例之大,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代,。當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識(shí)，而且要有開(kāi)闊的知識(shí)視野和終身學(xué)習(xí)的理念,；不僅需要提高自己的知識(shí)技能,，而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn),，精益求精,。
第四面鏡子——仁愛(ài)之鏡。眾所周知,，教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù),，愛(ài)和責(zé)任是教育的靈魂。習(xí)近平總書(shū)記在“愛(ài)”之前又加上一個(gè)“仁”字,?！叭省痹谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中是一個(gè)含義十分豐富的詞語(yǔ)。它包括孝,、弟（悌）,、忠、恕、禮,、知,、勇、恭,、寬,、信、敏,、惠等內(nèi)容,。因此，孔子把“仁”作為的道德原則,、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界,。“仁愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地闡釋了當(dāng)今社會(huì)新型的師生關(guān)系：一位好老師不僅僅要能做到傳道,、授業(yè),、解惑，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生,，用仁愛(ài)的眼光去欣賞學(xué)生,，用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生,，亦師亦友,，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
習(xí)近平總書(shū)記送給教師這四面鏡子,，就是要讓我們常常對(duì)照,，時(shí)時(shí)反省，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高自身修養(yǎng),。同時(shí)，每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”,?！罢_安放”的根本在于將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合，將教師的個(gè)人發(fā)展納入到學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃之中,?！皶r(shí)時(shí)擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實(shí)。鏡子不擦容易落上灰塵,，同樣,，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠，有要求不落實(shí)容易務(wù)虛,。
做“會(huì)系扣子”的“四有教師”,，需要教師按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)先扣好自己的扣子，再幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?；還需要學(xué)校的管理者為教師個(gè)人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺(tái),，真正將教師的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)作為學(xué)校的根本工作來(lái)抓,；更加需要全社會(huì)的共同關(guān)注和大力支持,，為教師、學(xué)校和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量,。
學(xué)高為師,，德高為范。隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書(shū)育人第一線,，其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學(xué)改革、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者,。
做一名好老師心得體會(huì)篇十三
作為一名老師,，我深知教育并非只有嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)，還需要有趣和創(chuàng)造性,。過(guò)去,，一直存在著一種觀念，認(rèn)為老師應(yīng)該嚴(yán)厲,、嚴(yán)肅和嚴(yán)格,，這使得學(xué)生認(rèn)為上課就是無(wú)聊和壓抑的事情。然而,，隨著教育理念的不斷變化和教育技術(shù)的進(jìn)步,，越來(lái)越多的老師正在摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)向一種更加活躍,、有趣和互動(dòng)的教學(xué)方法,。這種方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能夠提高他們的創(chuàng)造力和思維能力,。
做一名會(huì)玩的老師可以有效地吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上，玩游戲,、做實(shí)驗(yàn),、進(jìn)行小組討論等活動(dòng)，都能夠讓學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái),。這種互動(dòng)的形式,，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增加了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和投入度,。此外,，通過(guò)游戲和活動(dòng)，老師可以以一種有趣的方式教授新知識(shí)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中吸收知識(shí),。這種方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
要做一名會(huì)玩的老師,，首先需要關(guān)心學(xué)生的興趣和需求,。了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，可以有針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容,。其次,，需要多樣化的教學(xué)方法。通過(guò)多種活動(dòng)形式的交替,，可以保持課堂的活力和趣味性,。在教學(xué)過(guò)程中，要注意注重掌握節(jié)奏,，避免過(guò)分的玩樂(lè)而忽視學(xué)習(xí)的重要性,。最重要的是，要有創(chuàng)新的思維和勇于嘗試的精神,。只有不斷探索新的教學(xué)方法,，才能真正做到“會(huì)玩”，并能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
做一名會(huì)玩的老師,，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和思維能力,。通過(guò)玩游戲,、進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維,。此外，會(huì)玩的老師能夠在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng),，給予他們積極的反饋和肯定，可以提高學(xué)生的自信心,，增強(qiáng)他們對(duì)自己能力的認(rèn)知,，從而激發(fā)他們更積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段：結(jié)論,。
在當(dāng)今社會(huì),，教育的目標(biāo)已經(jīng)不再只是培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)，還需要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、解決問(wèn)題的能力和社交技能,。而做一名會(huì)玩的老師，則是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要方式之一。通過(guò)提供有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)新的教學(xué)方法,，會(huì)玩的老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。因此,，作為一名老師,，我將始終努力成為一名會(huì)玩的老師，并且不斷探索,、創(chuàng)新教學(xué)方法,，以期給學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
做一名好老師心得體會(huì)篇十四
無(wú)德無(wú)以為師,。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,。老師的言傳身教直接影響著每一個(gè)學(xué)生，這實(shí)際上就給教師提出了更高的要求教師必須有高素質(zhì),。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就不會(huì)有高素質(zhì)的教育,，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng),。
做一名好教師,、特別是一名好班主任，首先應(yīng)該做到愛(ài)學(xué)生,。對(duì)全班學(xué)生,，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,，均應(yīng)一視同仁,，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生信服,。即使他們違反了紀(jì)律,，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的,，是為你著想才如此嚴(yán)格要求,。這樣，在嚴(yán)師面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，會(huì)理解老師的苦心,。正是老師的愛(ài)才使得這良藥不苦口，忠言不逆耳,。精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi),。更重要的是，師愛(ài)如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈,，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移,，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑?ài)別人。做一名好老師,，關(guān)心學(xué)生,，不能只表現(xiàn)在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)上,。從小事做起,，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù),。學(xué)生生病,，輕輕關(guān)心幾句，為他送上一杯暖暖的開(kāi)水,，學(xué)生是不會(huì)忘記你的,。老師與學(xué)生之間有了真情，有了愛(ài),，就具有了凝聚力的,。
二十幾年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得，教師愛(ài)學(xué)生,，不是一個(gè)純粹主觀的過(guò)程,，如果學(xué)生從來(lái)不向他們的老師敞開(kāi)心扉，學(xué)生的心靈之門(mén)打不開(kāi),，那么教育就無(wú)法進(jìn)行,。如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂(lè)、痛苦告訴老師,，不愿意與老師開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn),，那么任何教育都是無(wú)效的。師生之間的交流,，是一個(gè)彼此促進(jìn)思想和感情高尚起來(lái)的過(guò)程,。只有獲得學(xué)生的愛(ài)戴和信任,，讓學(xué)生主動(dòng)向老師敞開(kāi)自己的心靈窗口,，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)時(shí)體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)懷,，時(shí)時(shí)感受到努力得到的肯定，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功,。教育工作必然會(huì)事半功倍的,。
