作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

保護牙齒大班健康教案篇一

2,、知道堅持早晚刷牙,、吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣,。

3,、激發(fā)幼兒進一步探索身體奧秘的興趣

一、利用課件引出主題

二,、找齲齒

1,、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2,、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

3,、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三,、利用實驗探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那,？（請幼兒討論）

出示幼兒的漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì),，請幼兒聞一聞是什么味道,？（酸的、臭的）

這種酸的,、臭的物質(zhì)會對牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪,？

現(xiàn)在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比,，看看有什么不同,？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定,，不恰當?shù)募右砸龑?。?/p>

醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟,？

那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧！（看《我為什么會蛀牙》課件）

小結：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸,，酸會腐蝕牙齒變黑,，成為齲齒,。

四、討論如何保護牙齒,，預防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的,，那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪？（請幼兒自由發(fā)表意見）

總結保護牙齒的方法：少吃甜食,、早晚刷牙,、吃完東西漱口（利用詩文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把,！隨音樂《刷牙歌》做律動出教室,。

保護牙齒大班健康教案篇二

活動目標：

1、知道牙齒的功能,，初步了解保護牙齒的方法,，增強保護牙齒的意識。

2,、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣,。

活動準備：

材料準備：錄像資料、圖片等,。

活動過程：

一,、創(chuàng)設情境，引入主題,。

——小朋友,，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣,，也正在換牙,，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片),。

——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣,。你們覺得誰的好看?為什么?

小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做,，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學習《保護牙齒》,。

二,、活動探究，了解正確的刷牙方法,。

討論：在換牙后,，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口,，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會留有殘渣,，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三,、深入討論,，全面護牙。

保護牙齒大班健康教案篇三

1,、知道牙齒的功能,，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識,。

2,、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3,、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯，不挑食,。

4,、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣,。

材料準備：錄像資料,、圖片等活動過程：

小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做,，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課,，我們就來學習《保護牙齒》,。

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口,，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會留有殘渣,，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法,。

小結：

1,、不能在睡前吃甜食,。

2、不能亂咬硬物,。

3,、保護牙齒，要多吃蔬菜,、水果、營養(yǎng)豐富的食物,。

4,、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮,。

5,、不能咬手指、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,，或者長得不整齊。咬手指,、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾,。

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法,。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

保護牙齒大班健康教案篇四

1,、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害,。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生,、愛刷牙,，養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習慣，做一個健康的孩子,。

3,、初步了解牙齒的小常識。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

1、flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》,，掛圖一幅,。

2,、牙型模具一套。

1,、開始環(huán)節(jié)：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》,，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題。

2,、基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題,。

a、熊寶寶為什么牙痛呀,？

b,、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？

c,、醫(yī)生怎么處理的呢,？

3、鼓勵幼兒踴躍回答問題,，回答問題結束后讓幼兒自由討論,，怎樣保護我們的牙齒。

4,、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的,。

5、教師演示正確的刷牙方法,。

6,、結束環(huán)節(jié)：教師總結怎樣保護我們的牙齒。

7,、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲,。

保護牙齒大班健康教案篇五

小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做,，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課,，我們就來學習《保護牙齒》,。

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口,，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會留有殘渣,，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法,。

小結：

1,、不能在睡前吃甜食,。

2、不能亂咬硬物,。

3,、保護牙齒，要多吃蔬菜,、水果,、營養(yǎng)豐富的食物。

4,、乳牙松動或脫落時,，不能用舌舔或吮。

5,、不能咬手指、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,，或者長得不整齊。咬手指,、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾,。

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保護牙齒大班健康教案篇六

1,、掌握正確的刷牙方法。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識,。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性,。

一,、猜謎語進入談話：

1、怎樣保護牙齒,？

2,、早晚不刷牙好不好？

3,、睡覺之前吃糖好不好,？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙,。

1,、大哥哥為什么牙痛？

2,、你覺得健康的.牙好看,，還是不健康的牙好看,。

三、教小朋友正確的刷牙的方法,。

1,、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法,。

2,、學習《刷牙歌》。

（1）欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動作,，激發(fā)幼兒的學習興趣。

（2）跟唱歌曲,。

（3）在熟悉歌曲的基礎上,，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

保護牙齒大班健康教案篇七

2,、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒,。

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”,。

三,、利用實驗探索齲齒形成的原因。

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請幼兒討論),。

出示幼兒的漱口水,，請幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請幼兒聞一聞是什么味道?(酸的,、臭的),。

這種酸的、臭的物質(zhì)會對牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪?

現(xiàn)在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼,，和泡過的雞蛋殼比一比,，看看有什么不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定,，不恰當?shù)募右砸龑А?,。

醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧!(看《我為什么會蛀牙》課件),。

小結：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸,，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒,。

四,、討論如何保護牙齒，預防齲齒,。

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的,，那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪?(請幼兒自由發(fā)表意見),。

總結保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙,、吃完東西漱口(利用詩文：漱口及刷牙),。

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂《刷牙歌》做律動出教室,。

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保護牙齒大班健康教案篇八

保護牙齒是大班的科學內(nèi)容,，內(nèi)容有點枯燥，我在教學教學設計上下了一番功夫,，一時從孩子熟悉的事例入手,，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗蛀牙形成的原因及了解有關預防蛀牙的有關知識,，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標，二是利用實驗資料,，課件,，圖片等多種操作材料來提高教學效率和效果。

1,、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識，掌握正確的刷牙方法,。

2,、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣,。

3,、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、知道檢查身體的重要性,。

學會刷牙的正確方式，并學會保護牙齒,。

教具：

1,、教學前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

2,、蛀牙形成的圖片,。

3、《愛吃糖的老虎》課件,。

學具：

4,、牙刷1個,。

5、每人一塊餅干,。

6,、每人一面小鏡子。

一,、情景交談,，引出牙齒課題。

師：xxx小朋友,，你能告訴老師你昨天去哪了嗎,？

【我去補牙了，我的牙齒上有個小洞,，很疼】,。

師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧,。

二,、試驗對比做鋪墊。

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】,。

引導幼兒討論,。

1、這兩種蛋殼有何不同,？

2,、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟,？

三,、找蛀牙。

1,、蛋殼在醋里會變黑變軟,，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？

2,、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”,。

3、觀察蛀牙,。

四,、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

1,、發(fā)給幼兒每人一個餅干,，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

2,、回答問題：牙縫里多了什么,？餅干什么滋味？餅干為什么會甜,？

3,、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸,，酸會腐蝕牙齒變黑,，成為蛀牙。

五,、預防蛀牙,，保護牙齒。

1,、觀看課件,，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2,、出示刷牙方法圖解與牙刷,，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

六,、教學延伸：觀看《愛吃糖的老虎》回答問題。

1,、老虎為什么牙疼,？

2、糖為什么會壞掉牙齒,？

3、老虎如何保護自己的牙齒,？

通過學習,，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,，,，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果,，整個教學教學層層遞進,，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié),，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的,，孩子主動探索主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次教學,?？傊前芽菰锏目茖W教學和其他領域有機的結合在一起,，達到了整合的目的,。