人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級(jí)篇一

感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，此前,，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到20，100甚至更大,，他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法,，那么進(jìn)入一年級(jí)后，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí),，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，計(jì)算,，學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字,，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然,，除了課本知識(shí),，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、分析問題解決問題能力,、計(jì)算能力,、語言表達(dá)能力等等，所以說一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)意義重大,。

所以作為數(shù)學(xué)教師，我想針對(duì)數(shù)學(xué)給各位家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議,，對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，要做到關(guān)注第一次，堅(jiān)持每一次,，一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)并不難，對(duì)大部分學(xué)生來說都能很容易的掌握,，但是一年級(jí)正是各方面習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期：首先要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。

傾聽是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課,，還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言,。一年級(jí)的孩子比較好動(dòng),，上課難免需要老師常提醒,，課堂是短暫的,，即便有老師的提醒,，還是會(huì)有一些孩子不能在課堂上掌握,，所以,，回家后,，家長(zhǎng)可以詢問他今天學(xué)了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還可以讓孩子出題來考考自己,，既能了解孩子聽課水平,，還在這個(gè)過程中讓他鞏固了知識(shí),。

然后就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、回家及時(shí)自覺地完成作業(yè),。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),。

3,、自行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。

關(guān)于家庭作業(yè),。

(1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。

因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明他在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常好,，如果作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心,、浮躁的,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

(2)幫扶有度,。

一年級(jí)的孩子認(rèn)字少,，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的,，我們要求家長(zhǎng)讀題給孩子聽，其實(shí)我們很多家長(zhǎng)已經(jīng)開始讓孩子自己讀題,，如果您的孩子識(shí)字量大,，這樣是最好的,，如果孩子識(shí)字量少可以讓孩子讀題,，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字問時(shí)，您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了,，有些家長(zhǎng)生怕孩子不明白,，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的思考,，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng),，最終孩子沒學(xué)好，家長(zhǎng)也很累,。

對(duì)于輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，一些家長(zhǎng)理解有偏差,，認(rèn)為是家長(zhǎng)講著做，這樣輔導(dǎo)下去會(huì)形成這種現(xiàn)象,，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長(zhǎng),，時(shí)間一長(zhǎng),，好象不會(huì)動(dòng)腦筋了,。其實(shí)即便是一年級(jí)的孩子,，也不應(yīng)該由家長(zhǎng)講著做題,，正確的做法應(yīng)該是家長(zhǎng)讀題,，讓孩子說題目意思,，然后獨(dú)立完成,。建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等孩子真正不了解題目了,，家長(zhǎng)再解釋，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,。

(3)對(duì)孩子多一些耐心,，敢于讓他嘗試,。

有些家長(zhǎng)陪孩子做作業(yè)中,，一看到孩子出錯(cuò),，可能就失去了耐心,，嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等,，孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的,，就要拿橡皮擦,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會(huì)提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,，代替孩子思維,。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長(zhǎng)反映,，家長(zhǎng)卻跟我說我家孩子在家寫的都是對(duì)的，不可能不會(huì),。這是因?yàn)楹⒆硬]有真的學(xué)會(huì),，所以要分清楚哪些該說,，哪些讓孩子自己嘗試,，不要害怕孩子遇到困難,，這是他必經(jīng)的過程,。

養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問題,，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

(5)重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是重中之重,。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加,、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是,，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如和孩子比賽,，看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等,。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,，放學(xué)后、吃飯前,、回家的路上?使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,，基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展,，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

孩子的成長(zhǎng)只有一次,，與他們一起成長(zhǎng),，是責(zé)任,，是幸福,，也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流,，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議,，謝謝大家!

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家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級(jí)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！非常感謝各位依時(shí)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持,。也很多謝經(jīng)常與老師溝通的家長(zhǎng),，正因?yàn)橛辛藴贤ǎ艤p少了一些不必要的誤會(huì),，大家才有更多的了解,。使我們對(duì)孩子的教育才更有信心。我們的工作才開展得更好,。在此多謝大家,！

大家都知道低年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了,，對(duì)今后高年級(jí)學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)有很大的幫助,?？赡苡械募议L(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。特別是如果孩子在低年級(jí)對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)感興趣,，那么上數(shù)學(xué)課也會(huì)特別專心，數(shù)學(xué)也必定會(huì)學(xué)得很好,。所以,，只有從現(xiàn)在抓起將來才不會(huì)后悔,。

包括認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減,，分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加,、減法計(jì)算,，認(rèn)識(shí)人民幣,、找規(guī)律等知識(shí)點(diǎn),。從內(nèi)容的編排可以知道計(jì)算占大部分內(nèi)容。

1,、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng),。

培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生掌握計(jì)算的技巧,，是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn),。技巧：如13—9將13分成10和3,，再用10—9=1，3+1=4熟練后我們可以找到規(guī)律就是減9個(gè)位加1,，減8個(gè)位加2……雖然我們每天的數(shù)學(xué)課課前都有1分鐘的聽算,，但計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，有部分學(xué)生課堂聽算跟不上,，速度太慢,，原因就是不熟練,。為了孩子的計(jì)算能做到又快又準(zhǔn),，從現(xiàn)在開始我們要求孩子每晚聽10題計(jì)算,。這項(xiàng)作業(yè)已經(jīng)布置了一個(gè)多星期了,，在此又要感謝各位家長(zhǎng)的配合，孩子每晚的默寫家長(zhǎng)都有打分,，并簽名,，做得非常好,。從這里可以看出我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常重視的,。事實(shí)你們每晚抽一點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，相信孩子是感受得到的,，對(duì)待自己的學(xué)習(xí)也會(huì)重視起來,。

2,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維。

這里重點(diǎn)說說關(guān)于認(rèn)識(shí)人民幣：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，家長(zhǎng)有時(shí)間可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲,，不用太復(fù)雜,，如：拿各種面值的人民幣互相兌換,，例如我的50元可以換你的幾張10元,，5元又可以怎樣換等,，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢,？買兩種東西一共需要付多少錢,？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思,。

低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步建立數(shù)學(xué)思維,。

3、解決問題能力的培養(yǎng),。

首先了解低年級(jí)解決問題主要的幾種類型：

1、已知兩部分求總和,。

2,、已知總和求部分,。

3,、求誰比誰多,，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù),。

4、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答,，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,，而且一定要寫上問號(hào),。再列算式。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助,。

1、對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò),，并正視錯(cuò)誤,。

可能有家長(zhǎng)當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評(píng)孩子,，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思,，才可以幫助孩子進(jìn)步,。孩子犯了錯(cuò),，作為家長(zhǎng)要靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的原因,，計(jì)算不行,，加強(qiáng)計(jì)算，解決問題不行加強(qiáng)解決問題方面的知識(shí),，而不是責(zé)罰和批評(píng),。我們大人都會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)，更何況他還是六,、七歲的孩子,。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一點(diǎn)理解,，多一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。相信你會(huì)有意想不到的收獲,。

2,、為孩子設(shè)一本錯(cuò)題收集本。有時(shí)間將孩子平時(shí)遇到的難題以及測(cè)驗(yàn),、考試中出現(xiàn)過的錯(cuò)題收集起來,，利用周日再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí),，堅(jiān)持下去到高年級(jí)養(yǎng)成習(xí)慣相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題,，對(duì)他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用,。

3,、教育孩子學(xué)會(huì)自立。部分學(xué)生記不好作業(yè),，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里，還有的連課本也忘記帶回校,！請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子收拾書包,，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自己做自己的事情！從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四,。

4、教育孩子專心聽課,，不帶花巧的學(xué)具回校。

我們班有很多同學(xué)很會(huì)聽課,，我覺得這跟家長(zhǎng)經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系,，就如：林巧如、李想,、李灝儒,、馬莉琳,、劉嘉穎,、陳曉揚(yáng)、陳昭燁,、吳梓樂,、施宇軒,、梁恩華、梁愷莉,、盧韜羽,、李宇航、蘇毅,、張樂然,、李泳筠,、李瑤等同學(xué),。

這些同學(xué)上課的精神狀態(tài)真的非常好,，堂上與老師之間有互動(dòng)和交流,。因此,，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面也是比較理想的,。相反,，有個(gè)別學(xué)生上課精神還是無法集中,，經(jīng)常玩桌面上的一些學(xué)具。在堂上當(dāng)老師提問時(shí),，也未能反映過來，更談不上正確回答問題了,。試問這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)又怎會(huì)好呢,。

5,、不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí)。因?yàn)?，發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了,，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，因此,，上課時(shí)就無心聽課，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的,。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子掌握知識(shí)的情況對(duì)未有學(xué)到的知識(shí)跟孩子作一些簡(jiǎn)單的介紹，使孩子有一些初步的認(rèn)識(shí)就可以了,。

6、學(xué)生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓,。每天的作業(yè)，一定要孩子按時(shí),、按質(zhì)完成,。書寫馬虎的一定讓孩子重寫,，因?yàn)榈湍昙?jí)抓不好孩子的書寫，高年級(jí)就更難糾正了,。

最后,，還是希望大家多與老師溝通，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議,，繼續(xù)支持我們，為了孩子讓我們攜手一起努力,，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級(jí)篇三

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是班主任老師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通思想,加強(qiáng)聯(lián)系,共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要途徑,。下面是本站小編給大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì),。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步都是家長(zhǎng)努力的結(jié)果,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力,。

這個(gè)學(xué)期的知識(shí)主要是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算,。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力,。課堂上的時(shí)間顯然是不夠的,，家長(zhǎng)可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度,，比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令,，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí),，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快,。千萬不要輕視口算，認(rèn)為它很簡(jiǎn)單,，其實(shí)口算是最最基礎(chǔ)的東西,，數(shù)學(xué)就是要會(huì)算?？谒愫昧?，對(duì)以后列豎式計(jì)算，解決實(shí)際問題都是有幫助的,。當(dāng)然,，做口算的速度也是頭腦靈敏度的體現(xiàn),。

一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的,。要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于一個(gè)6、7歲的孩子來說,，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生,。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合和教育,。下面我就從一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對(duì)子女進(jìn)行教育培養(yǎng),，和大家進(jìn)行交流,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一,、聽課的習(xí)慣及要求,。

1、眼看耳聽腦想口說動(dòng)手做,。

2,、完成成老師布置的課堂作業(yè)要求做到：

1)練習(xí)要求沒有聽到或是聽清時(shí)，請(qǐng)看黑板,，從黑板上找到你需要的信息(老師的要求),。

2)輕、靜,、快;,。

2)養(yǎng)成檢查的習(xí)慣;。

3)完成后安靜看書或默讀算式,。

做好,。

二、存在的問題,。

1,、不聽課，要玩文具或手指等,，走神現(xiàn)象較多,。

2、練習(xí)時(shí)聽不到老師的要求,，不知做哪些或是不想做?

3,、發(fā)現(xiàn)同伴做練習(xí)時(shí)，又沒聽到,，大聲問做哪一些?一問一答也會(huì)影響學(xué)生們安靜完成課堂作業(yè),，對(duì)其它同學(xué)造成干擾,。

4、作業(yè)沒有及時(shí)訂正,。

三,、對(duì)策：需要家長(zhǎng)配合進(jìn)行教育：1)跟孩子強(qiáng)調(diào)課堂聽課的要求;2)教孩子遇到有問題時(shí)應(yīng)怎樣做的方法?3)每天抽時(shí)間跟孩子交流，了解孩子上課時(shí)特別是練習(xí)時(shí)的表現(xiàn),，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)及引導(dǎo),。

四,、對(duì)家長(zhǎng)提出的要求,。

一、書面作業(yè)：分能獨(dú)立完成部分和需讀題部分,。

2)要讀題的作業(yè),，讓孩子先讀，讀到不會(huì)的教孩子讀,，然后再讓孩子重讀1-3次,，直至把題意理解好了再做。

3)督促孩子檢查,。如果發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，讓孩子自己檢查發(fā)現(xiàn)問題并訂正，切勿給孩子暗示性的語言,。如：你看這題對(duì)不對(duì)呢?是用加法還是減法呢?……因?yàn)榘凳拘缘恼Z言對(duì)孩子思維的發(fā)展是沒有幫助的,。

4)對(duì)待教師批改：全對(duì)的要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià);對(duì)做錯(cuò)的(教師批改錯(cuò)或沒批的)，要督促孩子及時(shí)訂下,，直至弄清為止,。

二、非書面作業(yè),。

孩子完成了書面作業(yè),，也要讓孩子每天抽出時(shí)間堅(jiān)持完成一些操做作業(yè)、讀題作業(yè),、說一說的作業(yè),、看一看的作業(yè)，鞏固巳學(xué)過的知識(shí),，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

1、操作的作業(yè),。

一年級(jí)學(xué)生的還思維處于直觀思維的階段,，讓孩子完成一些操作，可以讓孩子們?cè)诓僮鳌?/p>

中加深對(duì)知識(shí)的理解與記憶,，結(jié)合操作說一說,、想一想,，對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)很有幫助。我們可以讓學(xué)生用各種平面圖形或是立體圖組合拼成各種有趣的圖形等,，一開始學(xué)生可能只是模仿,，但假以時(shí)日，他就學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，而且這對(duì)學(xué)生想象能力與空間思維能力的培養(yǎng)是很有幫助的,。

2、讀算式的作業(yè),。

讀算式分兩種,，一種是讀算式直接說答案;另一種是讀算式和答案。前一種主要適合于,。

心算口算能力較好的孩子,，后一種較適合計(jì)算還不夠熟練、口算掌握不好,，還需數(shù)手指或小棒的學(xué)生,。

讀算式不但能培養(yǎng)學(xué)生的速算的能力,，還能培養(yǎng)孩子的注意力，因?yàn)樽x的過程中，孩子須眼手腦口多個(gè)感觀一起參與,，,。最好每次2一3分,，記錄每次讀題的數(shù)量與質(zhì)量,，對(duì)孩子每天的進(jìn)步要給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。

3,、說一說的作業(yè)。

數(shù)數(shù)的方法：6再數(shù)兩個(gè)就是8,。2)是用數(shù)的分成與組成的方法：6和2組成8,。二是說題意。如：課本p58的看圖說題意要求學(xué)生說一說：1)大括號(hào)表示什么?2)“?”號(hào)表示什么?學(xué)生能說明白圖意也就能正確列式,，而不是憑著感覺,、直覺或模仿著列式解題。

4,、口算速度的訓(xùn)練：可以采取多種形式的口算練習(xí),。

1)對(duì)口令：幾加6等于8;a說幾,，b說幾，幾和幾組成8,。

2)搶答：媽媽出題，爸爸和小孩子一起搶答,，答對(duì)的得1分，得分少的要幫媽媽做一件家務(wù)或獎(jiǎng)勵(lì),。

3)逛商店時(shí)讓小孩子看商品價(jià)錢進(jìn)行口算,。

……。

5,、引導(dǎo)孩子尋找生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)并應(yīng)用。

數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,，孩子積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)起數(shù)學(xué)就更有興趣、學(xué)得更輕松,、

理解得更好，能起不舉一反三的作用,。如：找生活中的立體圖形和平面圖形;到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)算總價(jià)并付款;到市場(chǎng)買東西,，體會(huì)所買的東西的重量，建立起對(duì)重量的單位的認(rèn)識(shí);比一比一些物品的高矮,、長(zhǎng)短,、大小等，學(xué)生積累了這些經(jīng)驗(yàn),，對(duì)他們學(xué)習(xí)求平面圖形的周長(zhǎng)與面積會(huì)有幫助,。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說，取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜,，但也請(qǐng)正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在,。我相信,，在家長(zhǎng)們的密切配合下，在我們的共同努力下,，孩子們會(huì)越來越出色,。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。

各位家長(zhǎng)：

感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,，此前,，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100,，1000甚至更大,，他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法，那么進(jìn)入一年級(jí)后,，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),，計(jì)算,，學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。當(dāng)然,，除了課本知識(shí)，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、分析問題解決問題能力,、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力等等,，所以說一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)意義重大。借此機(jī)會(huì),，我就針對(duì)數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流探討,。共同探討8個(gè)字“2個(gè)關(guān)注，3個(gè)習(xí)慣,，4個(gè)建議”,。1、培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。

傾聽是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課，還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言,。一年級(jí)的孩子比較好動(dòng),，上課難免需要老師常提醒，課堂是短暫的,，即便有老師的提醒,，還是會(huì)有一些孩子不能在課堂上掌握，所以,，回家后,，家長(zhǎng)可以詢問他今天學(xué)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還可以讓孩子出題來考考自己,，既能了解孩子聽課水平，還在這個(gè)過程中讓他鞏固了知識(shí),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了,。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。

(1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明他在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常好,，如果作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心,、浮躁的，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫,。

(1)幫扶有度,。

關(guān)于讀題的習(xí)慣，只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的作答,，我在課堂上會(huì)嚴(yán)格要求孩子大聲的讀題,，然后讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測(cè)題目的意思，一年級(jí)的孩子認(rèn)字少,，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的,，我們要求家長(zhǎng)讀題給孩子聽，其實(shí)我們很多家長(zhǎng)已經(jīng)開始讓孩子自己讀題,，如果您的孩子識(shí)字量大,，這樣是最好的,，如果孩子識(shí)字量少可以讓孩子讀題，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字問時(shí),，您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了,，有些家長(zhǎng)生怕孩子不明白，把題目用大白話翻譯給他聽,，這反而阻礙了孩子的思考,，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng)，最終孩子沒學(xué)好,，家長(zhǎng)也很累,。

對(duì)于輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，一些家長(zhǎng)理解有偏差,，認(rèn)為是家長(zhǎng)講著做,，這樣輔導(dǎo)下去會(huì)形成這種現(xiàn)象，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊家長(zhǎng),，時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)動(dòng)腦筋了,。其實(shí)即便是一年級(jí)的孩子,，也不應(yīng)該由家長(zhǎng)講著做題，正確的做法應(yīng)該是家長(zhǎng)讀題,，讓孩子說題目意思,，然后獨(dú)立完成。建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等孩子真正不了解題目了,，家長(zhǎng)再解釋，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,。

(2)對(duì)孩子多一些耐心,，敢于讓他嘗試。

有些家長(zhǎng)陪孩子做作業(yè)中,，一看到孩子出錯(cuò),，可能就失去了耐心，嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等,，孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的，就要拿橡皮擦,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會(huì)提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目,，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，向家長(zhǎng)反映,，家長(zhǎng)卻跟我說我家孩子在家寫的都是對(duì)的，不可能不會(huì),。這是因?yàn)楹⒆硬]有真的學(xué)會(huì),，所以要分清楚哪些該說，哪些讓孩子自己嘗試,，不要害怕孩子遇到困難,，這是他必經(jīng)的過程。

養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問題,，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

3,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加,、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，以前一年級(jí)的家長(zhǎng)介紹了一些好方法，比如和孩子比賽,，看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等,。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后,、吃飯前,、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了,，基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展,，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

此外，為了更好的幫助孩子,，還需要家長(zhǎng)配合以下工作：

(1)緊跟老師的進(jìn)度,，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

(2)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透,。

(3)關(guān)于改錯(cuò),，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，不要擦了再寫,。

(4)當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固,，做到及時(shí)復(fù)習(xí)。

(5)讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,。

(6)常和老師溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

幾點(diǎn)建議：

1,、老師留的任何作業(yè)都要重視,。

2、不要強(qiáng)求孩子考滿分,，但更不能放任自流,，不聞不問。

3,、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功,。

4、對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò),，但必須正視錯(cuò)誤加以改正。

孩子的成長(zhǎng)只有一次,，與他們一起成長(zhǎng),，是責(zé)任，是幸福,，也是一門藝術(shù),。希望在今后能和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議,，謝謝大家!

各位家長(zhǎng)好,。

為了更好的交流，我們先認(rèn)識(shí)一下,。點(diǎn)學(xué)生的名字家長(zhǎng)答道,。

首先感謝大家在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)，這足以說明家長(zhǎng)都很重視孩子的教育,。其次給各位家長(zhǎng)報(bào)喜,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，咱們的孩子都能適應(yīng)小學(xué)生活,，也取得了不起的成績(jī),。它們?cè)敢鈦砩蠈W(xué)，喜歡做作業(yè),。針對(duì)孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點(diǎn),，我想從四個(gè)方面談起。

一,、要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程而不是結(jié)果,。從了解作業(yè)內(nèi)容和試卷問題兩方面來談。

1,、了解作業(yè)內(nèi)容,。

(1)家庭作業(yè)。每天晚上,，要看孩子是否記下了作業(yè),，如果孩子說沒有作業(yè)，存在三種情況,，一是沒記下，二是弄丟了,，三是確實(shí)做完了,，不客氣的說做完作業(yè)的是那些自覺而做事迅速利落的孩子,，這樣的孩子每個(gè)班也就3、5個(gè),，最多超不過10個(gè),。各位家長(zhǎng)一定要清楚這樣一件事情：不布置作業(yè)的情況幾乎沒有，如果孩子說沒有作業(yè)一定要查實(shí)原因,，并根據(jù)情況采取不同的措施引導(dǎo)孩子一定做完作業(yè),。如發(fā)現(xiàn)孩子沒記作業(yè)，要及時(shí)問老師或同學(xué),，問明作業(yè),。如果孩子記得不清楚，要問問孩子學(xué)到了哪里,，從孩子的口述和書面記錄中弄明白作業(yè),，然后讓孩子做作業(yè)。家庭作業(yè)主要起復(fù)習(xí)鞏固的作用,，一定要認(rèn)真對(duì)待,。

(2)星期天作業(yè)。每周的作業(yè)是對(duì)前面內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固,，一定指導(dǎo)孩子分階段完成,，每次最多不超過10分鐘，不可集中完成,。我們星期天會(huì)布置一點(diǎn)實(shí)踐作業(yè),。目的是希望通過父母與孩子的合作，一是培養(yǎng)與孩子的感情,，二是鍛煉孩子的動(dòng)手能力,，三是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。現(xiàn)在,，我們已經(jīng)做了4次實(shí)踐作業(yè),，每次作業(yè)的質(zhì)量等等不一，不要小看這些事情,，說不定一次小小的成功會(huì)改變孩子一個(gè)壞習(xí)慣,，所以作為家長(zhǎng)要盡量給予孩子幫助，使他做出漂亮的實(shí)踐作業(yè),。出示以前的作品,，向家長(zhǎng)介紹。

2,、試卷問題：作為家長(zhǎng),，我們都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1,、一年級(jí)的孩子,，90分就行,。我覺得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分,，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的,，90分就有點(diǎn)少，難度較大,，90分說不定還是比較好的,。第二種心態(tài)考了100分，家長(zhǎng)十分高興,，吃肯德基,，我認(rèn)為最重要的是分析一下為什么考了100分。是孩子不粗心了,，還是能認(rèn)真檢查了,，還是技能提高了?第三種心態(tài)，考得不好,，就嚴(yán)厲批評(píng),。這種做法最要不得。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,，是粗心,，還是沒有掌握?針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法，達(dá)到掌握的目的,，這才是最好的處理方法,。

二、與日常生活結(jié)合,，輕松學(xué)數(shù)學(xué),。

現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了6個(gè)單元的內(nèi)容。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，學(xué)看鐘表,，方位與圖形，100以內(nèi)的加減(一)(主要是口算),，人民幣的認(rèn)識(shí),，100以內(nèi)數(shù)的加減(二)(主要是豎式，也叫筆算),。其中學(xué)看鐘表中的大約幾時(shí),、100以內(nèi)加減的加減法部分學(xué)生掌握還不熟練。不夠熟練的主要原因是學(xué)生練的少,，與生活結(jié)合的少,。

本冊(cè)的難點(diǎn)和重點(diǎn)單元是100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法，進(jìn)位加法要讓孩子明白滿十進(jìn)一的道理,，退位減法要讓孩子學(xué)會(huì)借一當(dāng)十的算法,。據(jù)我了解咱們不少的孩子做這樣的題時(shí)經(jīng)常都三落四,，原因有兩個(gè)，一是對(duì)于算理不清楚,，二是孩子小嚴(yán)密度比較差。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié),，幫助孩子通過各種方式解決這些難題,比如給老師打電話,，告訴孩子哪里有問題，老師會(huì)有針對(duì)性的引導(dǎo),。

人民幣的認(rèn)識(shí)與生活緊密結(jié)合,，在平時(shí)實(shí)施教育輕而易舉。逛超市,、買菜都是最佳機(jī)會(huì),，這里的難點(diǎn)在于實(shí)際運(yùn)用，如拿50元錢賣42元8角的皮球應(yīng)找回多少錢,，關(guān)鍵在單位換算,，小小的單位換算能把很多孩子繞到陷進(jìn)里去，家長(zhǎng)要在孩子做這方面的題時(shí)關(guān)注一下,。長(zhǎng)度單位米和厘米的認(rèn)識(shí),，比較抽象。孩子很難判斷出那些物體的長(zhǎng)度用厘米,，那些物體的長(zhǎng)度用米,，需要從生活中找這方面的知識(shí)和孩子一點(diǎn)一滴分析解決，統(tǒng)計(jì)這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)用“正”字統(tǒng)計(jì)法,，也就是5個(gè)5個(gè)的數(shù),。孩子容易犯的錯(cuò)誤是，漏數(shù),，多數(shù),，總之是數(shù)不正確。個(gè)別學(xué)生即使數(shù)對(duì)了也許會(huì)寫錯(cuò)了位置,。出錯(cuò)的主要原因是孩子觀察圖的方法和能力有待提高,。平時(shí)我教育孩子觀察圖都要按從上到下、從左到右的順序有次序的觀察,，數(shù)完一個(gè)寫一個(gè),。如果家長(zhǎng)能用同樣的方法去引導(dǎo)孩子，咱們的孩子在雙管齊下的情況下,，肯定能有所長(zhǎng)進(jìn),。

特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己,，識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了,，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候右意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力,。

三、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

1,、逐步讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣。在做作業(yè)之前要提出明確的要求,，比如書寫認(rèn)真,，干凈、正確無誤,，做完后認(rèn)真檢查,，并簽名，通過批閱作業(yè),，學(xué)生作業(yè)有錯(cuò),，但沒及時(shí)改正。如果孩子書寫較亂,，筆畫不規(guī)范,，占格位置不對(duì)，那就需要你陪孩子做作業(yè)過程中指導(dǎo),。如果孩子的作業(yè)達(dá)不到要求,，就要重寫，讓他受到懲罰,，引起重視,。

2、督促孩子做完作業(yè)及時(shí)整理書包,，不要忘記作業(yè)和書本等學(xué)習(xí)用品,。經(jīng)常有孩子早上來時(shí)沒有本子，沒帶文具盒,，有的甚至忘記帶書,，這樣都影響他們上課。

總之,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素,，是孩子必備的素質(zhì)，也是他們學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證,。只有我們雙方配合,，堅(jiān)持不懈地抓良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子,。

四,、學(xué)生情況分析。

2、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同,，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的,。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多,，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真是情況,，對(duì)于這個(gè)問題我想請(qǐng)大家?guī)兔Γ议L(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說話,，多交流在學(xué)校的情況，給孩子鼓勁,，積極舉手,，即使老師不叫你，你對(duì)自己的答案沒有把握也要舉手,，對(duì)有對(duì)的道理，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來反思去,，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對(duì)自己的答案沒把握，害怕出錯(cuò)唄老師訓(xùn);三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對(duì)晚上的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信,。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任,，但是咱們的班額這么大，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng),，在這里不多說了。

咱班里還有一個(gè)突出的特點(diǎn),，回答問題聲音小，小的自己都聽不到,，何況別人!只看到嘴動(dòng)的也不在少數(shù)，不知道是老師嚴(yán)厲嚇壞了孩子,，還是孩子天生聲音小，無論哪種原因,，做家長(zhǎng)的一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)說話,，也就是要看到對(duì)方的眼睛,，高度至少應(yīng)該讓別人聽到、說清楚,，還要注意速度。

3,、下面我對(duì)每個(gè)孩子做簡(jiǎn)要的分析,，希望家長(zhǎng)在以后的引導(dǎo)中做個(gè)參考,。

4、欣賞幾個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)故事,。

最后說幾件平時(shí)的小事情,。

(1)跳繩。跳繩的好處及學(xué)校的活動(dòng),。

(2)接送學(xué)生的問題,。地點(diǎn)：無論東西南北來的學(xué)生都要到學(xué)校門口處接送孩子。時(shí)間：早晨7:40到校,，下午2:10到校,，請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的安全著想，一定按點(diǎn)接送孩子,。很多家長(zhǎng)也看到,，現(xiàn)在社會(huì)上一些渣滓，專拿無辜的孩子說事情,，咱們要全心全力的保全孩子的安全,，需要家長(zhǎng)要守時(shí)，不養(yǎng)把孩子的安全當(dāng)兒戲,。

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級(jí)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好,！

很高興，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——（自我介紹）何淑慧，小學(xué)高級(jí)教師,，1977年1月出生,，7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校，同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學(xué)校參加工作,，9月調(diào)入西關(guān)小學(xué)工作,。20——一直擔(dān)任小學(xué)語文和班主任工作，——現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

下面,，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友,。借此機(jī)會(huì)，我想給大家?guī)c(diǎn)要求：

一,、督促孩子做作業(yè),。

家長(zhǎng)主要做好以下5個(gè)方面的工作：

1、按時(shí),、按量的完成作業(yè),。

家長(zhǎng)朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一項(xiàng),，在后面打一個(gè)勾,。不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)具,、讀書,、口頭作業(yè)。有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?，沒有聽清楚家庭作業(yè)，請(qǐng)你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師,，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè),。千萬不要對(duì)孩子說：“不要緊，明天去問了老師再補(bǔ)”,。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成,，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。

2,、督促孩子專心,、認(rèn)真完成作業(yè),。

何影響，每個(gè)科目的作業(yè)盡量一氣呵成,。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,、保證作業(yè)干凈整潔,。

注意孩子的寫字姿勢(shì)，尤其是握筆姿勢(shì),。開學(xué)初,，咱們班上就有五六個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不正確，我很及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，現(xiàn)在基本上改過來了,。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本,。教會(huì)孩子使用橡皮擦,，這里我要強(qiáng)調(diào)的是請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的,，孩子使用時(shí)容易劃破作業(yè)本,，而且這種擦子的質(zhì)量也不好，不但擦不干凈,，而且還會(huì)摸黑做作業(yè)本,，所以要求家長(zhǎng)專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里,。另外,，希望家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,，這與孩子的寫字姿勢(shì)有密切的聯(lián)系,，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上,，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方,。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時(shí),，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范,，書寫的筆畫順序是否正確，書寫的地點(diǎn)是否符合要求,，計(jì)算順序是否正確,。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

因?yàn)楹⒆犹?，很多字都不認(rèn)識(shí),，所以在前期家長(zhǎng)一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題,。先讓孩子找到做題的位置,，然后用手指著每一個(gè)字，自己嘗試著讀一次,，如果完全正確,，一定要表揚(yáng)她，增強(qiáng)孩子的積極性,，讀錯(cuò)了也不要緊,，及時(shí)糾正，并讓她再多讀一次,。

這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣,，也有利于幫助孩子識(shí)字。讀題完成后,，再按照題目的要求來做題,。對(duì)于一年級(jí)的小孩子來說，這個(gè)讀題的習(xí)慣是非常重要的,，家長(zhǎng)千萬不要忽視,。比如選擇題的題目，有時(shí)候會(huì)讓選擇錯(cuò)誤的,。如果不讀題,，很多孩子看著第一個(gè)選項(xiàng)正確，就直接選擇第一個(gè),，導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生,。讀題時(shí)，如果遇到部分題意復(fù)雜的,，可以給孩子分析題目要求,、題目意思，然后再讓他們自己做題,，自己寫,，一定不能直接告訴他答案，甚至幫他寫出過程,。

做題的過程中,，很多孩子會(huì)有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽,，過來一下,，這道題我不會(huì)”,。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講,，也可以告訴我,，我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事依賴你,。

5、幫助孩子檢查作業(yè),。

首先是看書寫是不是整齊,，規(guī)范，字體的工整說明孩子的態(tài)度端正,，做作業(yè)不是應(yīng)付家長(zhǎng)和老師,。檢查作業(yè)是否做完、做對(duì),。如果沒有做完,，一定要讓他及時(shí)做完。做錯(cuò)的部分,，要及時(shí)改正,，不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直留在作業(yè)本上。

孩子完成作業(yè)的情況,。（強(qiáng)調(diào)作業(yè)封皮,，家庭作業(yè)）。

二,、堅(jiān)持每天的口算練習(xí),。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是,，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用,，比如,，和孩子一起算，看誰快,；和孩子互相出題聽算等等,。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后,、吃飯前,、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展,，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

三,、家校聯(lián)系,。

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級(jí)篇五

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校、家長(zhǎng)雙方相互交流學(xué)生情況,、共同尋找最佳教育方法的重要途徑,老師只有弄清楚為什么要開家長(zhǎng)會(huì),怎樣開家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)才可能開得好,。下面是本站小編給大家整理的數(shù)學(xué)教師一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師,，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科,，要想孩子愛上數(shù)學(xué)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng)，讓孩子獲得成功體驗(yàn);二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,，畫一畫,，聽一聽，剪一剪,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，成績(jī)固然重要,，但是好成績(jī)是暫時(shí)的,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少,。印度有一句古,。

諺語。

：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn),?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。下面,，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒學(xué)會(huì),，所以，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外,，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查,。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4,、最基本的一些習(xí)慣。比如,，正確的坐姿和書寫姿勢(shì),，書寫工整，清楚,，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：小棒,，學(xué)具盒,，小彩筆，直尺,，小棒10根一捆,，捆好，先帶2捆就行,，還有一支紅筆,。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,、高檔化。另外,，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字,。

2,、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格,。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整,，可參考課本頁,。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題,，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

4,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說”,，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字),。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。

5,、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,，每天回家練一遍,。

6、書本整理,。

準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。包書不要用那種花的，要用透明的那種,。

7,、作業(yè)格式：寫數(shù)字，用拼音本,，做題,，用算術(shù)本,。

具體：(略)。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作,，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手,，讓孩子們度過愉快的一年級(jí),。

尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好!

很高興，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——(。

自我介紹,。

)何淑慧,，小學(xué)高級(jí)教師，1977年1月出生,，1998年7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校,，同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學(xué)校參加工作,，20xx年9月調(diào)入西關(guān)小學(xué)工作,。20xx年——20xx年一直擔(dān)任小學(xué)語文和班主任工作，20xx年——現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

下面,，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來說,，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，但我們不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實(shí)踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力,、語言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。所以，我們一年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友。借此機(jī)會(huì),，我想給大家?guī)c(diǎn)要求：

一,、督促孩子做作業(yè)。

家長(zhǎng)主要做好以下5個(gè)方面的工作：

1,、按時(shí),、按量的完成作業(yè)。

家長(zhǎng)朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本,。做完一項(xiàng),，在后面打一個(gè)勾。不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)具,、讀書,、口頭作業(yè)。有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?，沒有聽清楚家庭作業(yè),，請(qǐng)你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè),。千萬不要對(duì)孩子說：“不要緊,，明天去問了老師再補(bǔ)”。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成,，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣,。

2、督促孩子專心,、認(rèn)真完成作業(yè),。

千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè)，邊看漫畫邊做作業(yè)等;不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來吃點(diǎn)水果啊,、喝點(diǎn)果汁啊,、上廁所等等。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好,，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響,，每個(gè)科目的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔,。

注意孩子的寫字姿勢(shì),，尤其是握筆姿勢(shì),。開學(xué)初,，咱們班上就有五六個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不正確，我很及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，現(xiàn)在基本上改過來了,。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本,。教會(huì)孩子使用橡皮擦,，這里我要強(qiáng)調(diào)的是請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的,，孩子使用時(shí)容易劃破作業(yè)本,，而且這種擦子的質(zhì)量也不好，不但擦不干凈,，而且還會(huì)摸黑做作業(yè)本,，所以要求家長(zhǎng)專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦,。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。另外,，希望家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本,，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重，這與孩子的寫字姿勢(shì)有密切的聯(lián)系,，我們必須要求孩子右手正確握筆,，左手伸直按壓在作業(yè)本上，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方,。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔,。同時(shí)，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范,，書寫的筆畫順序是否正確,，書寫的地點(diǎn)是否符合要求，計(jì)算順序是否正確,。

4,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

因?yàn)楹⒆犹?，很多字都不認(rèn)識(shí),，所以在前期家長(zhǎng)一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題,。先讓孩子找到做題的位置,，然后用手指著每一個(gè)字，自己嘗試著讀一次,，如果完全正確,，一定要表揚(yáng)她，增強(qiáng)孩子的積極性,，讀錯(cuò)了也不要緊,，及時(shí)糾正，并讓她再多讀一次,。

這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣,，也有利于幫助孩子識(shí)字。讀題完成后,，再按照題目的要求來做題,。對(duì)于一年級(jí)的小孩子來說，這個(gè)讀題的習(xí)慣是非常重要的,，家長(zhǎng)千萬不要忽視,。比如選擇題的題目，有時(shí)候會(huì)讓選擇錯(cuò)誤的。如果不讀題,，很多孩子看著第一個(gè)選項(xiàng)正確,，就直接選擇第一個(gè)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生,。讀題時(shí),，如果遇到部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求,、題目意思,，然后再讓他們自己做題，自己寫,，一定不能直接告訴他答案,，甚至幫他寫出過程。

做題的過程中,，很多孩子會(huì)有依賴思想,。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽，過來一下,，這道題我不會(huì)”,。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的,，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我,，我來給他講,。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你,。

5,、幫助孩子檢查作業(yè)。

首先是看書寫是不是整齊,，規(guī)范,，字體的工整說明孩子的態(tài)度端正,，做作業(yè)不是應(yīng)付家長(zhǎng)和老師,。檢查作業(yè)是否做完、做對(duì),。如果沒有做完,，一定要讓他及時(shí)做完。做錯(cuò)的部分，要及時(shí)改正,，不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直留在作業(yè)本上,。

一年級(jí)的孩子，太小了,，所以我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們,，一定要多鼓勵(lì)，指出他們錯(cuò)誤和問題的時(shí)候,，一定要委婉,，考慮他們的感受。作業(yè)做完后,，請(qǐng)家長(zhǎng)在當(dāng)天作業(yè)的最后一頁的右下角簽字,，并寫明孩子做作業(yè)所花的時(shí)間。這樣的信息反饋,，才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況,。(強(qiáng)調(diào)作業(yè)封皮，家庭作業(yè)),。

二,、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，比如,，和孩子一起算,，看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,，放學(xué)后,、吃飯前,、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展,，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

三,、家校聯(lián)系,。

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。你們都可以和我聯(lián)系,，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的,。在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小,，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn),，經(jīng)過孩子的描述,，你們有疑惑或者不明白的地方，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系,，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí),，而導(dǎo)致誤會(huì)，造成很多不愉快,、不利于孩子成長(zhǎng)的事,。千萬不要因?yàn)檫@些誤會(huì)，就在孩子面前說：“某某老師不好”,。這樣會(huì)給孩子帶來疑惑,，爸爸媽媽都說某某老師不好，那她肯定就是不好,，我才不聽這個(gè)老師的話,，不聽這個(gè)老師的課。最后導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)受到影響,。若有必要,，請(qǐng)您記下我的聯(lián)系方式：電話：()。

說實(shí)話,，十個(gè)手指頭伸出來也有長(zhǎng)有短,。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀,，同樣聰明,，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn),，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn),。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與,。

最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,。教好每一個(gè)孩子，是我們最大的愿望,。一年級(jí)的老師很辛苦,，特別是第一學(xué)期，其中的苦累只有教過的老師體會(huì)得到,，我們一年級(jí)老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的,。所以我也覺得教一年級(jí)的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個(gè)能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長(zhǎng)更是一位了不起的家長(zhǎng)!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該是最大的欣慰,。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教育教學(xué)工作,，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持!我的發(fā)言完畢，若有不妥之處,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

很高興，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——。

(自我介紹),。

接下來,，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來說,，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力,、語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗?。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

一、督促孩子做作業(yè),。

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1.督促孩子按時(shí)完成作業(yè),。我們會(huì)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

2.督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè);在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所,。

3.督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè),。

4.讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽,，你來看看這題??”時(shí)間一長(zhǎng),，就不會(huì)自己思考了,。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說,，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的,，這時(shí)你可以給他講,，也可以告訴我，我來給他講,。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事依賴你。

二,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上,。

三、堅(jiān)持每天的口算練習(xí),。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，比如,，和孩子一起算,，看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,，放學(xué)后,、吃飯前、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出,。我們會(huì)每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長(zhǎng)每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計(jì)時(shí),，每次只要記下其中一次的時(shí)間,。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣;另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績(jī)，是否提高了,，增強(qiáng)他們的信心,。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

四,、幫助孩子認(rèn)字。

1.家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,，讀得多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣,。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考,。反而,，吃一塹，長(zhǎng)一智,，下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤,。

2.讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他以后都會(huì)終身受益,。

3.數(shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目，最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做,，否則上課的時(shí)候做作業(yè),，他就沒有事情做了。

五,、注重實(shí)踐,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬，付錢,，找零錢,。

第四，方向與位置,，生活中,，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走,。

第五,，長(zhǎng)度感知，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長(zhǎng)多款等等,。

六,、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)(主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間),，最后簽字,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級(jí)篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來說,，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實(shí)踐操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么,？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗?。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、按時(shí),、按量的完成作業(yè),。

家長(zhǎng)朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè),，包括準(zhǔn)備學(xué)具,、讀書、口頭作業(yè)。

有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?，沒有聽清楚家庭作業(yè),，請(qǐng)你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè),。

千萬不要對(duì)孩子說：“不要緊,，明天去問了老師再補(bǔ)”。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成,，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣,。

請(qǐng)準(zhǔn)備一本拼音本作為家庭作業(yè)本，前期用來練習(xí)書寫數(shù)字,，后期用來寫算式或者其他數(shù)學(xué)作業(yè),。在這里我需要強(qiáng)調(diào)一下，在一年級(jí)上學(xué)期,，我們的書面作業(yè)會(huì)比較少,，但是會(huì)有很多口頭作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要認(rèn)為沒有書面作業(yè)就是沒有作業(yè),，口頭作業(yè)的重要性不亞于書面作業(yè),。多說多練能培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，數(shù)學(xué)思維能力,，口頭作業(yè)不能忽視,。

2、督促孩子專心,、認(rèn)真完成作業(yè),。

千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè)，邊看課外書邊做作業(yè)等,；不要打斷孩子做作業(yè),；比如途中讓他們出來吃點(diǎn)水果啊、喝點(diǎn)果汁啊,、上廁所等等,。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響,，作業(yè)盡量一氣呵成,。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,、保證作業(yè)干凈整潔。

注意孩子的'寫字姿勢(shì),，尤其是握筆姿勢(shì),。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè),，避免油污弄臟作業(yè)本。每天最好給孩子削好五支鉛筆裝進(jìn)文具盒里,。另外,，希望家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本，在以往的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,，這與孩子的寫字姿勢(shì)有密切的聯(lián)系,。所以在孩子寫字時(shí)，我們必須要求孩子右手正確握筆,，左手伸直按壓在作業(yè)本上,，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔,。同時(shí),，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范，書寫的筆畫順序是否正確,，書寫的地點(diǎn)是否符合要求,，計(jì)算順序是否正確。

4,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

因?yàn)楹⒆犹。芏嘧侄疾徽J(rèn)識(shí),，所以在前期家長(zhǎng)一定全程要陪伴孩子做作業(yè),。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置,，然后用手指著每一個(gè)字,，自己嘗試著讀一次，如果完全正確,，一定要表揚(yáng)她,，增強(qiáng)孩子的積極性，讀錯(cuò)了也不要緊,，及時(shí)糾正，并讓她再多讀一次,。這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣,，也有利于幫助孩子識(shí)字。讀題完成后,，再按照題目的要求來做題,。對(duì)于一年級(jí)的小孩子來說，這個(gè)讀題的習(xí)慣是非常重要的,，家長(zhǎng)千萬不要忽視,。讀題時(shí),，如果遇到部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求,、題目意思,，然后再讓他們自己做題，自己寫,，一定不能直接告訴他答案,。

做題的過程中，很多孩子會(huì)有依賴思想,。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽,，過來一下，這道題我不會(huì)”,。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說,，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的,，這時(shí)你可以給他講,，也可以告訴我，我來給他講,。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事依賴你。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，時(shí)間不需要多久，一兩分鐘足夠,。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書上,，打鉤表示正確，畫斜線表示錯(cuò)誤,。作業(yè)全對(duì)已過關(guān),，會(huì)寫上當(dāng)天的日期，錯(cuò)誤沒改完,，就沒有寫上日期,。我會(huì)給書寫工整并全對(duì)的孩子畫星星作為表揚(yáng)。我需要檢查的作業(yè)很多,，有兩個(gè)班的孩子,，所以偶爾可能會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)沒有當(dāng)天把錯(cuò)誤改完的孩子，這就要請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子及時(shí)改錯(cuò),，主動(dòng)交到老師這里檢查,。

在半期后,，我們會(huì)進(jìn)行20以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí)，在我們學(xué)習(xí)計(jì)算后,，就要請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的口算訓(xùn)練,，一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，比如，和孩子一起算,，看誰快,；和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,，放學(xué)后,、吃飯前、回家的路上,，主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展,，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬,，付錢,，找零錢，做簡(jiǎn)單的計(jì)算練習(xí),。

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問,；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況,；或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況,，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的,。

在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述,。如果出現(xiàn),，經(jīng)過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方,，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系,，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí)，而導(dǎo)致誤會(huì),。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級(jí)篇七

可能各位家長(zhǎng)對(duì)我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè),，心存疑慮,，那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下我們xx小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色,。多年來，我們學(xué)校一直是這么做的,，就是六年級(jí)也沒有回家作業(yè),。在老校長(zhǎng)特級(jí)教師翟裕康的帶領(lǐng)下,，一直致力于課堂教學(xué)的研究,，先后進(jìn)行了"數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),、蘇教版教材立體化教學(xué),、綠色數(shù)學(xué)課堂的"等一些省、市級(jí)教研課題的研究,，在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,，社會(huì)各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對(duì)我校畢業(yè)出去的學(xué)生評(píng)價(jià)也是非常高的目前我們正在研究"如何更好地利用白板教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性",。"效率高,、負(fù)擔(dān)輕、后勁足"是我們一直不斷追求,，堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo),。具體的做法：每一節(jié)課重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學(xué)生愉快,、高效地參與學(xué)習(xí),。要求做到"三不，四了"：即"不拖堂,、不留家庭作業(yè),、不上黑課""講了、練了,、評(píng)了,、收了"該講的要講了；該練的練了,；練后立即講評(píng)了,；作業(yè)本收了。老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒———反思修改——電子上傳審查的過程,，課前老師總花很大的精力備課,，從教具的使用、多媒課件的使用,、時(shí)間的分配,、教學(xué)語言的修練、讓學(xué)生有功的體驗(yàn)……。上課我們都是分秒必爭(zhēng),，通過限時(shí)練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生的速度,，提高時(shí)效。

針對(duì)一年級(jí)小朋友的特點(diǎn)，從開學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī)：

（1）課前準(zhǔn)備：（請(qǐng)孩子每天在家里是自己整理書包的舉手,。）,。

首先前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品，最好家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子根據(jù)課表,，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等,，知道自己的書和本子放在哪里，"懂得什么事情要靠自己",。舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片,，如果要準(zhǔn)備學(xué)具請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備好，不然就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時(shí)間,，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上,，拿起來就寫,，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用，每天對(duì)做的好的同學(xué)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月以來,，學(xué)生在一次次的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)中慢慢形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣。

（2）學(xué)會(huì)傾聽,，認(rèn)真聽講的習(xí)慣：

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣,，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課,。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時(shí),，不懂得如何認(rèn)真傾聽,。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊"我來,、我來",，打斷別人的發(fā)言，隨便說。通過對(duì)認(rèn)真傾聽老師的講課,、提問,，認(rèn)真思考，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定,，開展"比比誰聽得最認(rèn)真,！""他哪兒說得好，你還有什么更好的想法,？"",，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見,。"并建立個(gè)人紅星榜,，比一比"誰得的紅星多"等活動(dòng)，這樣多次及時(shí)的提醒與交流評(píng)價(jià),，學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了,。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在這個(gè)方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上,，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè),，舉左手告訴老師寫好了，用右手繼續(xù)檢查,；發(fā)言或有問題要問舉右手,。

這很重要，孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從"聽"開始的,，聽了才會(huì)"思"，想明白了,，就會(huì)"說"道理了,，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,，成績(jī)提不高,，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績(jī)卻差不了。現(xiàn)在一年級(jí)看不出來,，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過,，都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),，不聽就會(huì)越來越差,。活潑好動(dòng),，是可愛,，動(dòng)得收不住，定不下神,，就會(huì)影響學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成，高年級(jí)跟著課后來補(bǔ)是劃不來的,。不要以為這只是課堂上老師的事,，這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開的，所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。

（3）獨(dú)立思考和檢查的習(xí)慣。

從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣,，而不能形成一種人云亦云的惰性心理,。在平時(shí)的小練習(xí)，就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了,，作業(yè)會(huì)做,，不會(huì)做都看別人的，長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子,，與小朋友的距離越來越大,。在課堂上，我總是讓學(xué)生"先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,，等會(huì)兒交流時(shí)聽聽別人的想法跟你是不是一樣,？""你有什么不同的意見？""比比誰的想法更有道理,？"并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,、相互交流、相互補(bǔ)充,、共同評(píng)價(jià),。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽和相互補(bǔ)充,、共同評(píng)價(jià)中,，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),、彌補(bǔ)缺點(diǎn),，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的，當(dāng)然要注意千萬不能操之過急,，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理,。

家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級(jí)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教師張老師,，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來說,，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的`養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

下面,，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。另外，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4,、最基本的一些習(xí)慣。比如,，正確的坐姿和書寫姿勢(shì),，書寫工整，清楚,，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是：小棒,，學(xué)具盒，小彩筆,，直尺,，小棒10根一捆，捆好,，先帶2捆就行,，還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具,。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化、高檔化,。另外,，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn),，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字,。

2、監(jiān)督孩子按時(shí),、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴(yán)格,。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整，可參考課本頁,。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題,，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

4,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說”,，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字),。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí),。

5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后，每天回家練一遍,。

6,、書本整理。

準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。包書不要用那種花的,，要用透明的那種。

7,、作業(yè)格式：寫數(shù)字,，用拼音本，做題,，用算術(shù)本,。

具體：(略)。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作,，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。我愿與您攜手,，讓孩子們度過愉快的一年級(jí),。

謝謝大家！