計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。
班主任個人工作計劃大班篇一
本人自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強課余學習，提高自己的思想素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。
一,、班級情況分析。
本班目前幼兒共--人,，其中包括-名新生,，男--人，女--人,，--名幼兒大多數幼兒性格活潑開朗,，積極參加活動,，適應幼兒園生活,。大多數幼兒喜歡集體活動，喜歡聽故事,，念兒歌,，玩各種語言游戲，與同伴間的交流多數能使用普通話,，能正確清楚地表達自己的意思,，求知欲望旺盛，喜歡探索與觀察,。但存在的問題也有不少：新舊生的能力不齊,，原來的幼兒園整個班級生活已有些松散，自我意識較強,，缺乏分享意識,，自我為中心的現象較多等。
在教師方面，我們班還是由我和--,，在教育教導幼兒上都有較高的認識,，都掌握了比較有成效的教學方法，老師們與家長們的關系也非常不錯,。
二,、培養(yǎng)方向。
身體發(fā)展方面：
1,、組織體育集體活動,，提高幼兒對各種天氣的適應能力，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣,；
2,、養(yǎng)成良好的飲食習慣，養(yǎng)成愛清潔,，講衛(wèi)生的好習慣,。
認知發(fā)展方面：
2、積極主動地觀察周圍事物,，愛思考,，愛提問，從不同的角度分類,，比較事物的細微差別與相同,，形成數概念，初步形成數的守恒概念,。
社會性發(fā)展方面：
認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,，了解中國的少數民與多元化的世界、知道自己是中國人,，為中國的成功而自豪,，能用恰當的方式表達自己的情緒，情感,，禮貌,，熱情，主動地與同伴交往,，有合作意識,，形成開朗，樂觀,，愉快的性格,，有一定堅持性，責任心和控制力,。
三,、常規(guī)教育方面,。
1、禮貌：
先從自我做起,，對領導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。
2,、課堂活動紀律：
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),。不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3,、衛(wèi)生習慣：
知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
四,、保育方面,。
2、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣,。懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理,。本學期,，我一定吸取教訓、總結經驗,，爭取獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結經驗這樣才能讓自己進步,。
五、安全計劃,。
重視幼兒生活中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,，在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識,，幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。
班主任個人工作計劃大班篇二
計劃要有科學性、嚴肅性,。在計劃面前不斷的妥協(xié),，會讓人喪失信心和斗志，會形成松散的工作作風,，會養(yǎng)成沒有責任感的不良品質,。下面是小編給大家整理的幼兒園大班班主任個人工作計劃，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
新的學期新的希望,，還有新的挑戰(zhàn),。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期,，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望,，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我將嚴格要求自己,，認真總結上學期工作,，吸取經驗，反省不足見,。在新綱要和園務計劃思想的指導下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展,。充分利用各種資源,，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期：
一,、班級情況分析。
1,、我班是原來的中班升入大班的,，孩子們升入了大班，成為了哥哥,，姐姐,，自豪感責任感均為較強，從整體來看,，我班的孩子思維活躍,，性格開朗，活潑好動,。孩子們之間相互學習,、自主性、決策性的能力方面有待進一步培養(yǎng),。
2,、部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需加強,。數學邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。
3,、個別幼兒飲食習慣差,，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢,，一部分幼兒午睡習慣差,，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現象等,。部分幼兒來園離園不能主動的跟老師、同學問好,。針對以上不足,，我將會在活動中和各科教育中參透相關教育來讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二,、語言,、數學拼音。
語言：
1,、我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據課改精神，完成教育教學目標,，并根據我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，可適當的教孩子一些生字,，書寫簡單的字以及拼音，在英語方面,，除了完成預定的教育教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力,。
2,、通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,。
數學：
1、從不同的角度對物體進行分類,，有初步的概括能力,。
2、知道10以內的單,、雙數及相鄰數,，會倒數和順數。
3,、學習5以內的加減,，引導幼兒理解加法、減法的含義,。
4,、正確書寫阿拉伯數字1—5，培養(yǎng)認真,、正確,、整潔的書寫習慣。
5,、有一定的時間觀念,。認識時鐘，學習看整點,、半點,。學習看日歷，知道一星有七天,。
拼音：
三,、美術,、音樂、舞蹈,。
1,、舞蹈課是我們每位教師輪流上的，每周五下午,，讓幼兒感受戶外上課的樂趣,。
2、啟發(fā)幼兒對顏色的認識,，能夠對物體的描繪,，并能說出12種顏色，基本的會圖畫,。
3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要,，恰當地運用各種顏色來表現這幅畫,，注意深淺、冷暖色的搭配,。
4,、積極參加歌唱活動，韻律活動,?；灸茈S音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏等。
四,、游戲,。
1、結合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院?。性?/p>
2、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時的介入引導,。
五,、日常生活方面,。
1、注重安全方面教育?，F在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳,。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍,、跑跳時注意安全學會保護自己,。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電等。
2,、身心保健,，進餐時不要撒飯粒，知道來之不易的米,。知道不同食物有不同的營養(yǎng),，不挑食，不暴飲暴食,。主動保持個人衛(wèi)生和公共場所的衛(wèi)生,。能獨立的大小便，正確使用衛(wèi)生紙,。生活有規(guī)律,，會獨立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪,。
3,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確的實用禮貌問候語：謝謝、對不起,、沒關系,、并會向客人、長輩問好，懂得應相互幫助和相互關心的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，敢于承認，與愿意改正,。
4,、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動、集體教學,、游戲活動,、餐點、午睡,、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。
5,、學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則,。
以管理求生存，以質量求發(fā)展,，以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī),。我們將繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據,。主題的展示,、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。好好努力，好好加油,，相信你是可以的,。
六、家長工作,。
1,、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調一致,。
2、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念,，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識,。
3、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。
4,、定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動，協(xié)助完成教學任務,。
5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
6,、充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成物料、場地,、信息,、書籍等資源提供，商議活動方案等,。
7,、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平,。
大班是孩子入小學前的關鍵一年,，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重,，家長的期望又高,，在這學期,，希望能從多方面入手，給他們營造一個良好學習氣氛,，讓他們在快樂地學習,、健康地成長，以下是我制訂的新學期個人工作計劃：
一,、班級情況分析,。
傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽，要不就是時間不長,。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓,，以自我為中心,。
二、保育工作,。
1,、晨間入園：做好晨檢工作，知道不帶危險的玩具,、小物件到幼兒園,，有不舒服的情況及時告訴家長和老師。
2,、飲水,、入廁：時刻關注孩子，提醒幼兒排隊,，有良好的秩序,，不打鬧、不喧嘩,、不插隊,。喝水時先試杯子溫度，以免燙口,。
3,、三餐：注意飯菜溫度，過燙的飯菜遠離孩子,，幼兒在老師盛餐時不伸手,，不東張西望，防止燙傷,。進餐時不講話,，不玩餐具,，不挑食，專心吃飯,，不掉飯,，注意餐桌衛(wèi)生，知道飯后整理自己掉的飯渣,，飯后及時漱口,，清洗嘴巴和手。
4,、午休：午睡前不進行劇烈運動,，不帶尖銳、小物品進入休息室,。及時入睡,，不講話，不打鬧,，保證充足睡眠,。午睡后不賴床，自己整理被褥,。
5,、值日生：安排制定合理的值日生計劃，孩子們分組值日,，小組長每天一換，使每個孩子都感受到自己是集體的一份子,，懂得為小伙伴服務,，樂于助人。
三,、教學工作,。
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼,。
兒閱讀,、寫字、講故事,、學拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。組織幼兒閱讀,、識字,，積極鼓勵孩子大膽的展示自己，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,，建立榮譽感,。
四,、安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要,。
1,、加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。
2、在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。
3,、提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長,。
五、家園聯(lián)系,。
本學期更加注重了和家長的溝通,，讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲，及時向家長反饋幼兒的在園情況,，通過面對面交談,、通過家園聯(lián)系冊和電訪向家長公布幼兒今日在園的變化。對個別幼兒家訪,，聽取家長的意見和建議,。
一、思想工作,。
本學期,，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關愛每一位幼兒,，坦誠面對每一位家長,，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備,、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理,、物質環(huán)境……多反思，多聽,，多做,，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展,。
二,、能力發(fā)展。
上學期,，由于自己的松懈,，工作沒有取得理想的成績。本學期,，我一定吸取教訓,、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看,、聽聽、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和有經驗的教師交流,，爭取獲得她們的指導、幫助,。課題實踐中,，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩,，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐,。生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團結向上，爭取和同事們成為朋友,。
特色教學中,，細心分析幼兒情況，認真準備音樂磁帶,、道具,，提前編排好幼兒舞蹈,、律動，根據幼兒掌握情況實施作出調整,，帶好小班組舞蹈特色,。班務工作中，嚴格要求自己,，以身作則地做好班長工作,。
三、努力方向,。
有了目標,，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義,。所以,，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：
1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,。
2,、爭取把中二班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體。
3,、踏實努力地做好本職工作,，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束,。
四,、出勤方面。
嚴格要求自己,，保證工作時間,，做到一學期不請假，不無故遲到,，不礦工;用飽滿的熱情對待工作,。
一、班級情況分析,。
我班有39名幼兒,，這些幼兒對我來說，都是新面孔,。上學期在老師的共同努力下,，幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了很大的提高，幼兒能復述故事和背誦詩歌,。多數幼兒性格活潑,，開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法,、意見,、知道主動學習。但是也存在一些問題：如上課好動,，坐不住,，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學期中糾正,。這學期,，我主要針對幼兒語音和藝術等方面對幼兒進行教育，為幼兒進入小學做好前期工作,。
二,、教育教學方面。
我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},，根據課改精神,，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野,。另外,，根據孩子即將升入小學的需要，課適當教孩子書寫簡單字以及拼音,，使孩子們能夠熟練的掌握,。
三、教師專業(yè)成長方面,。
教師的一言一行直接影響孩子,，因此只有提高自身的素質才能教育好孩子，自己在新的一年里,，要繼續(xù)學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，多向有經驗的老師請教,，不斷追求創(chuàng)新意識,。
四、班級特色,。
1.做好充分的心理準備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī),。
2.處理好任務之間的沖突,，按計劃完成各科教育教學任務。
3.為孩子的健康成長,，提個良好的環(huán)境和氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣和各方面的能力，為適應小學打下良好的工作,。
五,、家長工作方面。
父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開價值的配合,，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,、書信的形式與家長探討教學經驗，以及反映幼兒在園情況,，了解在家表現,。請家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系,。以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好,。
一,、班級情況分析。
1,、教師情況介紹：本學期依舊由我,、alex以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契,，共同商討教學內容,，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨,，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中,，我們也嚴格要求自己,，力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。我們的聯(lián)系方式：
2,、本班現有幼兒27名,，男孩10名，女孩17名,。之前轉校天津的老學員summer也回到了我們班,。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛,。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,，每天都希望能與他們多待一會兒!
二、教育教學方面,。
1,、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n,，并根據我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,。
2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》,、《我們的城市》以及《我要上小學》,。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像,、圖片或書籍,，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩,，孩子們學的會更多!
3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演,，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字,、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶，并能準確點讀兒歌,。
4,、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,，多向同年級老師學習,，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。
5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務制度,，鼓勵表現好的小朋友,，帶動表現不好的。
6,、根據孩子即將升入小學的需要,，可適當的教孩子一些生字，并加強1到100的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握,。這學期我們的進階數學是第8冊，每周四上課,，由于數學是靠練出來的,，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導,。
7,、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的,，我們每次課(周二)會至少做6長卡片,，每次完成之后我都會認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分,，讓他們能更加肯定自己,。
三,、環(huán)境布置。
圍繞主題進行教室布置,，2,、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具,，畫動物圖片,，組合動物等形式布置教室;4月,，將教室分為“春”,、“夏”,、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置;5月,，收集各大城市建筑圖片或與幼兒一起動手作畫,，做3d上海夜景圖;6、7月,，主題是《我要上小學》,，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。
四,、保教方面,。
1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質,。
2、運動前,，做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準備,。
3,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如：飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理,、便便過后自己擦等,。
4、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護及安全意識,，并以角色扮演的形式進行安全教育。
5,、回家,、外出之前，及時檢查包褲子情況,，為幼兒涂好“香香”,。
6、每天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。
五,、家園共育方面。
1,、充分利用早接和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。
2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。
3,、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!
六、每月工作,。
2月：做好各項計劃,，如：個人計劃、班級計劃,、家長會計劃;組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動;做好每周備課工作;做好家長會準備工作,。
4月：做好招生工作。
5月：做好母親節(jié)慶生會工作;大班主題戶外教學,。
6月：親子運動會,。
7月：積極準備大班畢業(yè)典禮,。
班主任個人工作計劃大班篇三
幼兒的自理能力有了一定的提高。通過短短幾天的觀察了解,，他們在暑假里有了不少的退步,。本班在午餐方面大部分幼兒均能較安靜地進餐，只有張騫文小朋友出現挑食現象,，不喜歡吃豆腐,。還有劉少森不喜歡吃肉?？上驳倪€是大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,。但個別幼兒進餐速度較慢，如：陳安彤,、李學林還有林亞亞等,。
同時在午睡等常規(guī)習慣較好，自理能力也有所提高,，個別能力強的幼兒還經常會去幫助同伴,。還有大部分幼兒樂意與別人交談，對美術,、音樂,、故事、游戲等活動較感興趣,。也有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中,。等等暑假里的不良習慣。都需要我們再努力加強改進,。同時我們還發(fā)現,，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導,。
根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下六大方面來教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長,。
二、具體工作安排,。
1,、中秋節(jié)活動。
2,、教師節(jié)活動,。
3,、布置教室環(huán)境，與幼兒一起動手合作,。
1,、秋游活動。
2,、加強運動活動的隨機觀察與合作,。
3、環(huán)境,、安全工作交流探討,，具有安全意識和初步的自我保護能力。
1,、能愉快主動的參與各類集體活動,，在不同場合不怕陌生，有自信,。
2、能傾聽別人的講話,，喜歡閱讀,。
3、在日常生活和區(qū)角活動中提供簡單的文字,，能認識一些簡單的漢字,，體驗有趣的中國文字。
1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,。
2、元旦迎新年活動,。
3,、進行期末檢測。
三,、工作重點和任務,。
1、根據幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經驗,、季節(jié)時令等來確定主題。環(huán)境布置要符合主題內容,，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者,、合作者,。
2、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,。
3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現他們自己的興趣,，發(fā)展其個性。
四,、衛(wèi)生保健及安全教育工作,。
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們會認真完成衛(wèi)生工作,，根據衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。
除此之外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾,、整理,、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作,。
五、結束,。
希望你們都能開心過好每一天!同時更加愛我們的幼兒園,，喜歡我們每位老師，樂意與我們小伙伴們都成為的朋友!我們老師愿你們茁壯成長,，每個小朋友都能展現的一面給大家看,。你們要加油哦!向前沖吧!
一、班級管理方面,。
1.班級教師相互配合,，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作,。
2.每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色,。
3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄、成長的故事,、面談、電話聯(lián)系,、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同面對。
二,、教育教學方面,。
本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作,。
1.認真完成本期大班各科教育教學目標,。能根據孩子學習特點進行活動引申。
2.創(chuàng)設語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達能力,。
3.加強班級特色教學。本學期,，我班將以閱讀,、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,。.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會,。
三,、保育工作方面。
孩子健康,，是一切目標實現的關鍵,。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：
1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開展多樣的戶外活動,。
(1)利用晨間,、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合,，讓幼兒有足夠的活動量,。
(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇,。
(3)要多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。
(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等,。
(5)加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我。
保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。
四,、幼兒德育和勞動教育方面。
本學期,，我們要繼續(xù)加強孩子品德,、習慣培養(yǎng)：
(一)集體生活。
1.要學會解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓，與同伴友好相處,。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師,。
2.同伴做錯事時,，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍,。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。
3.自己做錯事,，能勇于承認，不強找理由，要誠實,，不撒謊,。做了錯事，也不必沮喪,，改了就好,。
4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求,，同時注意愛護,。用完后，馬上送還,，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時，應樂意地借給他人,。
5.自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”，別人碰了自己,，當別人道歉后,，會說“沒關系”。
6.接受別人幫助時,，要學會道謝,。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友,。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴,。集體用的東西，不專撿好的,，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。
9.在與人交往時,，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請您”,、“謝謝”、“對不起”,、“沒關系”等,。
(二)游戲活動中,。
1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的,，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。
2.在游戲中應遵守規(guī)則,，學會作自我控制，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動,。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友,。
3.游戲中要關心同伴,，互相幫助，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來;若發(fā)現同伴有困難,，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,，應立刻報告老師,。
4.游戲結束后，在老師的指導下,，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點，克服缺點,，提出建議,，使今后的游戲開展得更好。
(三)上課,、作業(yè)時要做到,。
1.上課時，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時，應先舉手,。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮,。
3.作業(yè)時,，不東張西望,，不做小動作,，不打擾影響同伴的學習。
(四)其他活動,。
1.不隨地吐痰,，不亂扔果皮、紙屑,，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生,。
2.愛護花草樹木,，不能亂踩、亂折,，不用手去搖晃小樹,。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上,。
4.來園時，要向老師問早,、問好;離園時要向老師說“再見”,。
5.客人來了，要向客人問好,，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別。
6.同人家交談時,，要認真聽,，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己,，要答應一聲,，不可不理不睬。
8.凡是要進別人的房間,，應先敲門或叫門,，得到允許，才能進去,。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。
五,、環(huán)境創(chuàng)設。
(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設,。
孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現離不開物質材料,，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現的能力,。教室的環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。
(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設,。
努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展,。
大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機,，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達等能力。輕松的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現寬松的心理氛圍,。
通過在幼兒園兩年的生活和學習，孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責任感,、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快,。經過中班的學習與生活,，班級的各項常規(guī)較好,，有良好的學習習慣和生活習慣。適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強,，體力及耐力得到提高，動作的靈活性,、協(xié)調性,、穩(wěn)定性進一步加強，生活自理和為班級集體服務的能力有較大的提高,。但本班幼兒發(fā)展仍存在著個別差異,。一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干,，但上課,、活動時都很調皮，控制能力不強,。因此,，對體質較弱的，自理能力,、自控能力較差的,，不善交往的幼兒，本學期中將給予更多的關注和幫助,。本學期依然將重點放在孩子習慣的培養(yǎng)與形成方面,，鞏固幼兒良好的行為習慣。
二,、重點工作目標,。
1、保教人員密切合作,，鞏固幼兒的日常生活習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務能力。
2,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒有一定的自我保護能力。在園內力求做到無安全事故,。
3,、做好保育工作，減少幼兒在易感染季節(jié)的發(fā)病率,。
4,、重視家長工作，理解不同類型家長的需要與困難,，爭取讓家長主動關心和支持幼兒園的工作,。
5,、重視幼兒的社會性發(fā)展，增加幼兒的合作游戲機會,，增強自律意識,。
6、加強特色活動的開展,，做到特色活動融于班級環(huán)境,。
7、結合本園的課題研究活動,，積極開展幼兒早期閱讀活動,，在日常活動中加強對幼兒的指導,。
8,、加強對幼兒游戲的指導，根據主題的實施,，及時調整游戲內容,。
三、具體目標與措施,。
(一)生活常規(guī)方面,。
目標：
1、在日?；顒又徐柟逃變旱牧己蒙盍晳T,，主要幫助新生適應我班的生活。
2,、在教育活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽、表達能力,。
3,、注重幼兒的心理健康，使幼兒有一定的辨別是非能力,。
具體措施：
1,、在戶外活動前作好準備工作，活動中增強自我控制能力,，活動后調整情緒,。
2、以提醒為主,，鞏固幼兒在活動中保持良好坐姿,，能傾聽完他人講話后再表達自己的意見。
3、鼓勵幼兒自己的事情自己做,，開展“比一比,，賽一賽”活動，增強幼兒的自我服務,、自我管理能力,。
4、學習值日生工作,，增加幼兒為他人服務的意識,，有集體榮譽感。
5,、堅持觀察、記錄自然角中動植物的生長,。培養(yǎng)幼兒的耐心,，促進幼兒的無意注意轉化為有意注。
6,、鼓勵個別性格內向的幼兒在集體面前表現自己,。以提問的方式，讓個別幼兒主動參與到活動中,，給予他們表現的機會,。
7、獎懲明確,，增強幼兒的規(guī)則意識,。適當的懲罰有利于幼兒耐挫折能力的培養(yǎng)。
(二)安全,、保育工作方面,。
“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是幼兒園的首要任務。大班幼兒接受外界的信息范圍廣,，較小中班幼兒又有一定的活動基礎,，所以，他們需要一些必要的安全保健常識來保護自己,。
目標：
1,、在一日活動中加強對生病幼兒的觀察，及時與家長聯(lián)系,。
2,、通過教學活動以及日常教育，使幼兒有一定的自我保護意識,，掌握一定的自我保護的方法,。
3、根據季節(jié)變化，做好保育工作,，減少幼兒感冒等發(fā)病率,。
4、確保幼兒在園內無安全事故發(fā)生,。
具體措施如下：
1,、積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒帶危險物品入園。
2,、有計劃,、有目的的開展安全教育活動。使幼兒掌握基本的安全常識,，如安全用電的注意事項;安全防火知識;不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物;注意保護自己,，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位;不能亂攀,、亂爬,，以免摔傷、碰傷等,。利用圖片,、談話、講故事等形式,，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實例,。
3、教師在教育過程中不給予幼兒壓抑感,。如,，在要求幼兒改變不良進餐習慣時，不在幼兒進餐時訓斥幼兒,。不威嚇幼兒,，使幼兒產生恐懼心理。
4,、通過開展“安全小衛(wèi)士”評選活動,，鞏固幼兒的安全教育內容，提高幼兒的自我保護意識和應變能力,。
(三)情感態(tài)度方面,。
目標：
1,、引導幼兒正確認識自己和他人,，養(yǎng)成對他人,、社會親近、合作的態(tài)度,。
2,、為幼兒提供表現自己優(yōu)點的機會,，增加幼兒的自尊心和自信心,。
3、培養(yǎng)幼兒判斷是非的能力,，讓幼兒能客觀評價事物,。
具體措施：
1、通過介紹自己以及自己的朋友,，從多角度認識自身和朋友,，能發(fā)現自己和別人的優(yōu)點、缺點,。
2,、幼兒遇到困難時，鼓勵他們不輕易放棄嘗試,，可以通過自己的努力或者集體的力量解決難題,。
3、以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)范,，學習尊重他人,，以及他人的勞動成果,。
4、能關心身邊的人,、事,、物。除了同伴,，也能關心自己的家人,，知道家人喜歡什么。能發(fā)現身邊事物的變化,。
5,、通過討論、評比等活動,，知道如何對自己和同伴評價,。
(四)主題教學方面。
目標：
1,、及時調整主題活動內容,，使教學活動與主題緊密聯(lián)系。
2,、使幼兒能清楚地了解到每個主題的開展,。
3、認真做好活動準備，保證教學質量,。
具體措施：
1,、教師堅持與幼兒之間的主題談話，師幼共同明確,、深化主題內容,。
2、在熟悉教材的.基礎上,，選擇,、指定符合本班幼兒特點的教學活動內容。
3,、尊重個體間的差異,，以不同層次的要求指導幼兒學習。
4,、根據主題,，創(chuàng)設環(huán)境以及區(qū)域游戲。
5,、以手工折紙為本班特色活動,，增強幼兒的動手能力。
6,、繼續(xù)園本的課題研究,，鞏固幼兒的閱讀技能。
(五)游戲活動方面,。
目標：
1,、為幼兒提供有充足的游戲空間。
2,、確保幼兒的游戲時間,，盡量不占用游戲時間開展其他活動。
3,、在游戲中鼓勵幼兒的創(chuàng)新與探索精神,。
4、為幼兒提供條件和機會,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和責任意識,。
具體措施：
1、根據主題變換,，及時更新,、豐富游戲材料與內容。
2,、與搭班老師制定好完整的游戲規(guī)則,，及時與搭班老師交流幼兒在游戲中的表現,。
3、避免集體等待和時間的隱性浪費,，活動開展前,，明確游戲內容與指導要點，及時給予指導,。
4,、及時評價幼兒的游戲質量，鼓勵幼兒的閃亮之處,。
(六)環(huán)境創(chuàng)設方面,、
目標：
1、創(chuàng)設豐富的物質環(huán)境,，收集好游戲材料以及豐富幼兒的活動經驗,。
2、創(chuàng)設安定和諧的心理環(huán)境,，尊重幼兒的創(chuàng)造性游戲,，給予適當的指導。
3,、以幼兒作品為主布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的熱情。
具體措施：
1,、老師之間和睦相處,，互相尊重，給予幼兒互相尊重的環(huán)境,。
2,、鼓勵幼兒分享自己的作品,、問題或建議,，形成平等、和諧的觀念,。
3,、在教師的輔助下，引導幼兒通過美工區(qū),、特色活動等形式創(chuàng)造作品,，豐富班級的主題環(huán)境。
4,、在環(huán)境創(chuàng)設中,，使用顏色鮮艷、但整體比較和諧的材料,。
5,、更新環(huán)境創(chuàng)設的觀念,，使環(huán)境具有時代感。
(七)家長工作方面,。
目標：
1,、通過多種途徑，多方位促進家園共育工作,。
2,、爭取家長的理解、支持和主動參與,、并積極支持,、幫助家長提高教育能力。
3,、通過家長開放日等活動,，讓家長了解幼兒在園情況。
具體措施：
1,、教師以平等的態(tài)度幫助家長建立主人翁意識,。注重與家長交流，了解幼兒家庭情況,，如,，經濟困難家庭。多為價值的需求與處境考慮,。
2,、明確家庭教育的優(yōu)勢利用家庭教育感染性、長期性和針對性,，與家長共同制定計劃,，促進幼兒全面發(fā)展。
3,、尊重家長的權利與義務,，通過節(jié)日祝福、家訪等活動,，取得家長的信任,。
4、通過家校路路通等現代通訊,，向家長介紹幼兒園的一日活動安排,。請家長配合收集材料、幫助幼兒復習,、鞏固所學知識,。
四、具體活動安排,。
1,、收取各類費用,，幼兒注冊，對插班生進行家訪,。
2,、編排、學習韻律操,。
3,、消防安全演習活動。
4,、學習大班新操《世界真美好》,。
1、為家長半日活動做好充分準備工作,。
2,、結合“國慶周”，滲透假期安全教育,。
3,、開展親子活動“蔬菜制作”。
4,、開展“動物王國”這一主題,，圍繞主題布置環(huán)境。
5,、大班家長開放日活動,。
1、開展“金色的秋天”的主題活動,。
2,、鞏固幼兒常規(guī)。
3,、環(huán)境創(chuàng)設比賽,。
1、圍繞“冬天”這一主題開展活動,。
2,、感受冬天的主要特征,。
3,、迎新年家園同樂活動。
1,、引導幼兒積極參與戶外活動,。
2、做好學期結束工作,。
新學期來臨,，我們又翻開了嶄新的一頁,，迎來了大班的第二學期?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。本學期是孩子們在幼兒園生活的最后一學期,，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活,，使其全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。我們以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
我們班有27位小朋友,，經過大班一學期的培養(yǎng),，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中,，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高,，基本學會了如何正確評價自己;在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感;在游戲活動中,，能自覺遵守游戲規(guī)則等等,。
二、指導思想,。
圍繞“教育就是服務”的辦園理念,，以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,，積極開展各項教育教學研究活動,，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習,、會思考,、會交往、會創(chuàng)造的新時代幼兒,。
三,、主要工作目標及措施：
目標一：利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源,，積極開展形式生動,、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面,，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題,。
措施：
1.積極參與級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動,。
2.邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷,，溧陽人過春節(jié)的風俗習慣等,。
3.根據主題內容創(chuàng)設與教育活動相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合,。
4.繼續(xù)挖掘身邊的資源,，營造班級綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”,、“快樂運動節(jié)”等活動,。
目標二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，加強體育鍛煉及安全意識,，嚴格執(zhí)行各項常規(guī)要求。
措施：
1.利用兒歌,、游戲,、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣;通過每天的進餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣,，扭轉挑食行為。
2.精心設計和組織體育活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質。在日常生活中,，滲透安全教育,，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心,、健健康康過好每一天,。
3.幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合,，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間,、走廊等場所的安全關注,。
目標三：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的愿望，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。
措施：
1.帶領幼兒參觀小學,，并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規(guī)則等。
2.制定班級規(guī)則,，在日常生活中,，理解每個活動的規(guī)則，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識,，形成良好的生活,、學習態(tài)度。
3.鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。
4.培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,，多讓孩子走出本班班級,，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人,。
目標四：家園配合,，做好幼小銜接工作。
措施：
1.以電訪,、個別家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。
2.通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學,、教育學方面的知識和入學經驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,，還包括身體和心理上的準備,。
3.及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容,、活動照片等,，讓家長了解幼兒在園的最新情況。
指導思想,。
以《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《廣州市幼兒園課程綱要(試行)》為指南,，認真落實《廣州市幼兒園教育常規(guī)管理暫行辦法(試行)》要求，結合區(qū)教學工作安排和我園的園務工作計劃,，教學教研工作計劃,、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃，根據我班幼兒的實際發(fā)展水平,，為促進班級教室和幼兒的共同發(fā)展特制定了本學期的班級工作計劃,。
班級情況分析。
我班這學期基本情況跟上學期一致：現有幼兒40名，其中男孩21名,，女孩19名,，幼兒和教師在這學期都沒有人員上的變動。
我班幼兒大部分都在下半年滿六歲,，相對于入小學的年齡整體偏小,，但90%幼兒都有上小學的意愿，所以做好幼小銜接工作,，怎樣進一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習慣,、學習習慣、交往習慣;提高幼兒學習興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質,，將是我班這學期工作的重中之重。
1,、加強班級管理,，保證幼兒身心安全，保質保量的完成班級各項工作任務,。
2,、認真、扎實開展“廣州市幼兒園主題探究課程”,，促進每個幼兒的全面發(fā)展,。
3、積極參加園教研活動,、開展班級教研活動;積極參加園湖北省學前教育專業(yè)委員會申報的__課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的課題研究工作,，促進教師專業(yè)化成長。
4,、創(chuàng)設溫馨和諧的教育環(huán)境,，保持尊重平等、溫馨快樂,、積極自主的班級活動氛圍,。
5、家園共育上努力創(chuàng)新,，努力做好幼兒個性化觀察,、培養(yǎng)、交流,、互動工作,，促進每個幼兒的個性化發(fā)展。
6,、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學習,、交往習慣，做好幼小銜接工作,，讓90%的幼兒能順利入小學,。
安全工作。
認真學習園安全教育工作的相關制度,，積極參加相關安全教育培訓,。
2,、簽訂安全責任書,、提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發(fā)生,。
3,、制定班級安全工作計劃，在學期教育計劃,、月計劃,、日常教學周日計劃中明確安全教育的內容。
4,、關注細節(jié),，教師要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿安全教育內容,。
5,、教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料，保證所有孩子在教師的視線范圍內活動,。
6,、組織幼兒參加園逃生演習。
7,、指導家長配合做好幼兒的安全教育工作,，提高幼兒的安全意識，保證幼兒的安全,。
8,、有計劃、有目的,、有準備的開展六一等大型活動,，防患于未然。社區(qū)大型活動活動前有班級安全活動預案,。
每次班級工作會議中有安全工作相關的會議內容,。
班級管理工作。
1,、提前制定并落實班級各種工作計劃(學期,、安全,、教學、月,、周,、日、特色活動,、大型活動等),，保證各項工作有目標、有重點,、操作性強,、效果好。
2,、每月定期召開班級工作會議并做好記錄,。(會議內容要有安全、衛(wèi)生保健,、教學,、家長工作的小結和計劃等。),。
3,、根據園新的作息時間制定適合班級的雙常規(guī)、并認真實施,，做到一致性,、一貫性、和堅持性的原則,。
4,、繼續(xù)保持“尊重平等、溫馨快樂,、積極自主的班級活動”氛圍,，重視“環(huán)境育人”。
5,、認真填寫“班級交接班本”,，建立詳細的“班級日志”本，保證日常工作有序的開展,，各項工作落實到人,。
6、加強本班教師間的交流和學習,，踐行“浪費孩子時間可恥”,、“人人享受課堂”的理念。
7,、積極開展《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》課題研究和幼兒個性化培養(yǎng)工作,，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養(yǎng)方案”,、為每個幼兒收集相關資料。
8,、做好課題和各項班級資料的收集和整理工作,。
9、設計,、組織好“春游”,、“六一表演”、“畢業(yè)典禮”等班級大型活動,。
班主任個人工作計劃大班篇四
20**年教學工作開始了,，大班的孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里,，我作為大班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作,、轉化工作,，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎,。
1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,、學習、游戲的氛圍,。
2.加強一日教學活動,，
3.圍繞本班活動專題，做好戶外體育活動,。
4.環(huán)境創(chuàng)設,，豐富主題墻內容。
5.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。
6.加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現互動精神,。
7.加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素質,。
1.常規(guī)教育,。
大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子,，包括家長都無法一時間轉變思想和概念,，依然按照中班大班的思想來帶孩子,。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位,，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生。根據此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè),，自己搬椅子,，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子,，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,，這樣比較安全,。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子,，講話之前先舉手,。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活,，并且產生安全感,。
2.學生工作。
關注孩子的舉動,，心里變化,，身體狀況，即使做好溝通,，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師，依賴老師,，同時又聽從老師安排,。
3.家長工作。
每天發(fā)校信通,，告知家長當天所學內容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通。做好保育工作,，認真上課,，讓家長對幼兒園放心。
4..班級管理,。
營造健康向上的班風,。制定班級公約、形成良好班風,。避免孩子形成攀比心里,，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣,。
5.狠抓安全教育和安全管理,。
大班孩子年齡偏大，好動是其特點,。無論男生女生,，都是活潑好動。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零,，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果,，所以,，安全教育要天天講，時時講,，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監(jiān)護,。孩子上廁所,，喝水，睡覺都有老師看護,。力求安全第一,。
6.建立起健全的學生信息網。
隨時調控學生的心理健康和思想行為,。力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現,，配合學校教育好孩子,。
1,、認真制訂好適合本大班的計劃，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施,。
2、準備好學生基本情況多用表,，認真填寫,，力求完備。
3,、了解大班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣,。
4,、安全教育常抓不懈，每天強調,。
5,、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查,，詳細記,。
1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡,、剪指甲),、強調安全教育。
2,、周二陽光活動,。
3、周三作業(yè)檢查,。
4,、周四家庭關系。
5,、周五班會總結,。
6、保證兒童人身安全,，學生每天由家長接送,，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,，老師主動電話聯(lián)系,，聯(lián)系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發(fā)生,。
班主任個人工作計劃大班篇五
大家要怎么寫大班班主任個人計劃呢,？我們在班級自主管理的過程中，作為班主任自身的角色以及作用,，也在隨著班級自主管理的狀態(tài)發(fā)生著不斷地轉變,。你是否在找正準備撰寫“大班班主任教師個人工作計劃”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！
20__年下學期快要結束了。在這個學期里,，取得了不少成績,，同時也發(fā)現了一些不足，下面我就幼兒教師工作進行一下總結,。
一,、職業(yè)道德和工作負荷在活動中我能夠熱愛所有幼兒，尊重幼兒的個體差異;認真遵守幼兒園各項制度;并與同事之間相互學習,，互相幫助,，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達到85%以上,。
二,、專業(yè)能力在教學活動中，我能夠依據綱要,、幼兒發(fā)展評價,，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實的評價，并根據教育目標和幼兒發(fā)展實際水平及時指定明確可行,、連續(xù)一致的保教計劃,。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結構層次清楚,，重點、難點突出,，并能夠民主,、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現自己,，精神愉快,、自信，富于創(chuàng)造精神,。在區(qū)域活動中,，我能夠依據幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則，并及時引導幼兒選擇負荷幼兒興趣,、有一定挑戰(zhàn)性的活動,，并注意幼兒新的需要,。在創(chuàng)設物質環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設中我們注意了安全,、安靜,、清潔、舒適,、空氣清新,、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置,、區(qū)域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點,、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要,，并且突出主題,。但在家長參與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作,，與家長溝通,，促進家長的參與。在日?；顒又?，我能夠重視幼兒地安全防范和保護，及時發(fā)現,、清楚力所能及地各種安全隱患,，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌,、情緒變化,，及時、恰當地給予照顧或引導,。在戶外活動中,，我能夠根據幼兒的體質發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點,，有計劃,、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間;考慮到幼兒活動地密度,、強度,，認真觀察，注意隨機教育,。
三,、專業(yè)成長在工作中，我能夠積極承擔研討、觀摩任務,，敢于挑戰(zhàn)自己,，同時我能夠堅持做好觀察筆記、反思筆記,、家園聯(lián)系簿,、教研專題總結等工作，記錄,、積累,、總結有關經驗及知識。四,、工作業(yè)績在工作中,，我沒有任何事故出現，家長對我的工作也給予了肯定,，能夠按時完成各項文案工作,，幼兒各項常規(guī)有所提高。但在理論知識方面還較欠缺,，還需要繼續(xù)學習,，進一步提高自身素質，爭取工作中更大進步,。
為了讓本班學生在養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理，樹立明確的人生目標,，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂班主任工作計劃如下：
一,、加強班風建設,。
認真貫徹落實《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從學生的行為舉止抓起,，從言行抓起,，嚴格要求，規(guī)范學生的行為,，使學生不斷完善自我,，養(yǎng)成文明習慣。針對本班的薄弱環(huán)節(jié),，制訂可行的班級管理細則，健全班干隊伍,，進一步培養(yǎng)班干的獨立工作能力,，實行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導向，加強學生的自我管理能力,，強化學生的集體責任感和集體榮譽感,，使學生學有目標，行動有準則,。以促進我為人人,，人人為我的良好局面形成。
二,、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法,。
引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱,，也就是學習的動力的,，學習的方向盤。學習要有遠大的目標,，這樣,，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理,，要經常關注學生心理,，多找學生談心，樹立學生的自信心,，對未來充滿希望,，力求進取。
開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生,。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣。加強對學生的心理輔導,，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比,，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學生談心,，了解他們的思想學習情況。
加強學生自我管理,，建立互助學習小組，由學習委員帶頭,，課代表,、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動,。
在重視尖子生培養(yǎng)的同時，重點關注中等生和后進生,。因為中等生和后進生是本班的主要群體,，從他們的學習興趣、學習計劃,、學習方法等方面加以輔導,，進而培養(yǎng)他們良好的學習習慣，及時發(fā)現他們身上的閃光點,，及時表揚,，及時鼓勵，使樹立他們的自信心,。深入學生實際,，加強與后進生的聯(lián)系，多找他們談心,，尋找影響他們學習的主要障礙,，及時的幫助他們排除這些因素。在班內開展學法交流,，增強競爭意識和憂患意識,，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進,，個個向上,，以形成不甘落后，你追我趕的學習局面,。
三,、加強班干部隊伍建設。
組建班委會,，團支部,，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發(fā)展的平臺,。班委會實行班長負責制,，負責班級及宿舍的日常管理,，力求在紀律、衛(wèi)生,、學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排,，并在班級的團組織建設,，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活,，宣傳班級的好人好事,，提升學生的素養(yǎng)，提高他們的思想認識,。建立一支工作能力強,、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到鍛煉,，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制,。把班級工作分成若干小組，每個小組專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。
四,、組織有益的活動,，豐富學生的生活。
班級的各項教育活動必須有一個主題,，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學生們自我教育，互相教育,。班風的形成必然要經歷“導向”,，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化,，經?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內形成“團結向上,，心理健康,，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體,。
隨著新一輪課程改革的到來,，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一,、常規(guī)教育方面,。
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散,，再加上又換了一個新的學習環(huán)境,，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,，這就要在日常生活中能有序的引導,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：
1,、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓靠右行,，教給學生待人接物的基本禮儀。對表現不夠好的學生,，及時進行點撥,、指導，加強教育,。
2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。另外,，還要充分發(fā)揮教室內的黑板報教育作用,，進一步規(guī)范學生的行為習慣。
二,、班級紀律方面,。
一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律,。
首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標,，又有約束力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是"說到做到,，言行一致。",。
2,、課間紀律。
隨時提醒學生要注意文明活動,，寓教于樂,。
三、衛(wèi)生方面,。
講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲,，飯前便后洗手。
2,、班級衛(wèi)生：每天進行檢查與監(jiān)督,。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四,、班干部的培養(yǎng)方面,。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將采取班干部競爭上崗,，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)做事認真有責任性的人，使他們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體。
五,、其他方面,。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年,。這學期,，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,。
時間過的真快新的學期開始了,，小班幼兒經過半年的常規(guī)訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉,，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：
一,、班級情況分析：
1,、本班共有幼兒__名，其中男__名女__名,，新入園的__名幼兒,，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任,，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質,，根據本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長,。
2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,，經過半年的觀察,，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱,，有年齡個別小的幼兒智力較差,、膽小不愛交往，不合群,。(2)大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。(3)作為小班來說班額比較大,，相對調皮孩子多,，有的好動、有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強教育,，使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農村孩子衛(wèi)生差：指甲長,、腳臟,、衣服臟、頭發(fā)長等,，教師利用每周一查衛(wèi)生,，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
3,、經過近半年的訓練，幼兒口吃,，吐字不清,，這一情況經過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力,，教師會著重訓練他們的普通話,，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音,。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎,。
二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃,。
1,、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力,。
2、教學方面：以新教材主題活動為依據整合五大領域,，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教育,，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作,。語言領域：能安靜的傾聽老師,、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語,，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。
3、健康領域：基本適應集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對幼兒園產生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學習安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體,。
4、社會領域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人,、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人,，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
5,、科學領域：在成人的引導下能發(fā)現周圍環(huán)境有趣的事物和現象喜歡提問有好奇心,。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動,，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞,。了解生活中常見的物品的數量、形狀,、方位等明顯特征,，學習簡單的比較、分類,。愿意親近大自喜愛動植物,，自覺愛護周圍的動植物。
6,、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現,。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色,、材料進行簡單的藝術活動。能借助動作表情,、語言等方式,，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的愿望和興趣,。
三,、家長工作：
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育,，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結合起來的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現,。必須認真做好家園共育活動：
1,、幼兒入園、離園,，教師要熱情接待家長,，歡送家長。
2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動,。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及家務事,。
3,、組織不定次數的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經驗,。
4、制定好家園聯(lián)系冊,。雙方交流思想,、看法及育人經驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系,，語言誠懇,、細膩。
5,、開展內容豐富的家長會,。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求,，取得家長的支持和配合,。
6、訂好通訊錄,，加強電話聯(lián)系,，增強家園共育。
7,、每月進行一次家長開放日活動,。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加,。
8,、家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固,。
9,、好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展,。
四,、戶外活動。
戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔負著增強幼兒體質,，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設"八個一"活動中,，小班比較適合玩沙包,，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃,，設計好方案,，并根據幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質，才能達到預期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動,。
組織學習，轉變觀念,，教師是活動的組織者和指導者,，教師應在沙包活動中做到：
(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。
(2)師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡單的玩法開始,，逐步深入。
(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開展活動如：做游戲,、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行,。
五,、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實驗課題,，即特色教育。
并適當添加英語教學,。為了進一步探索科學的幼兒識字方法,，充實實驗教學理論，提出了開展小班識字實驗與設想,，其目的是通過實驗,，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉,，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片,，每周2節(jié)識字課。(2)隨機識字法：把孩子平時看到的,、聽到的物體的名字做成識字卡片,，教幼兒認讀。(3)聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘,，在錄音的基礎上跟讀,，讓幼兒增強記憶力。而且從故事,、詩歌中受到了品德教育,，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境,，做到家園配合教育同步進行,。
六、作為班主任要以教育活動教材為依據,，大膽進行教學改革,，適當進行各個領域的整合，因地制宜的實施教育,，組織好幼兒的一日活動,，形式多樣，動靜交替科學合理,。
總之,，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到,，關心愛護每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天,。
2021年春季教學工作開始了,，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了,。在這學期四個月左右的時間里,，我作為大班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,、轉化工作,，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎,。
一、班級工作目標：
1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,、學習、游戲的氛圍,。
2.加強一日教學活動,，
3.圍繞本班活動專題，做好戶外體育活動,。
4.環(huán)境創(chuàng)設,，豐富主題墻內容。
5.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。
6.加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現互動精神,。
7.加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素質,。
二,、工作要點。
1.常規(guī)教育,。
大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念,，依然按照中班大班的思想來帶孩子,。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位,，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生。根據此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè),，自己搬椅子,，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子,，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,，這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯,，有序的搭椅子,，講話之前先舉手,。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活,，并且產生安全感,。
2.學生工作。
關注孩子的舉動,，心里變化,，身體狀況，即使做好溝通,，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師，依賴老師,，同時又聽從老師安排,。
3.家長工作。
每天發(fā)校信通,，告知家長當天所學內容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作,，認真上課，讓家長對幼兒園放心,。
4..班級管理,。
營造健康向上的班風。制定班級公約,、形成良好班風,。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿,，只比學習的好風氣,。
5.狠抓安全教育和安全管理。
大班孩子年齡偏大,，好動是其特點,。無論男生女生，都是活潑好動,。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零,，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成嚴重后果，所以,，安全教育要天天講,，時時講，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經常強調,。上下樓梯有老師監(jiān)護。孩子上廁所,，喝水,，睡覺都有老師看護。力求安全第一,。
6.建立起健全的學生信息網,。
隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子,。
三,、工作措施。
1,、認真制訂好適合本大班的計劃,，提前兩周細致計劃，并認真組織實施;,。
2,、準備好學生基本情況多用表，認真填寫,，力求完備;,。
3、了解大班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;。
4,、安全教育常抓不懈,，每天強調;。
5、堅持衛(wèi)生工作,，堅持每天查,，詳細記。
四,、具體安排。
1,、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡,、剪指甲)、強調安全教育;,。
2,、周二陽光活動;。
3,、周三作業(yè)檢查;,。
4、周四家庭關系;,。
5,、周五班會總結。
6,、保證兒童人身安全,，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面,。家長忘接學生時,，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送,，直至學生與家長見面,。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發(fā)生。
一,、班級情況分析：
本班39名幼兒,，男21名，女生18名,，大多數幼兒活潑開朗,，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數幼兒語言比較完整，流暢,，用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動,。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1.部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。
3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。
4,、部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求.
5、李__,、趙__,、宋__等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。
6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現挑食,，偏食的飲食不良習慣.針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃,，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃,。
二,、教學目標：
1、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),。
2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。
3,、喜歡與他人交往。
4,、學會初步理解幼兒文學作品,。
三、在全面的基礎上,，本班想突破的新特色：
(一)興趣閱讀特色,。
(二)觀察、講述,、繪畫特色,。
四、具體實施措施：
1,、求實,。就是要聯(lián)系實際，認真研究學情,，根據幼兒的實際來教學,。
教得實，學得才實,。這就需要每一位教師到幼兒中去,，用愛心觀察、分析,、了解幼兒,，了解幼兒的需要，并根據幼兒的特點,，塑造出易于和幼兒溝通,、理解的"文本"。
2,、求活,，是指教師應充分發(fā)揮教學機智,，靈活駕馭教學過程。教師必須明確,，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現成的結論,，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題,。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛,、理解、創(chuàng)造,，將幼兒引入一種學習情境,，充分聯(lián)系和適應幼兒已有的經驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋,、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng),，充實自己,，鍛煉思維，發(fā)展能力,。此外,，教師還應善于觀察幼兒的反應，全面掌握幼兒的反饋信息,，不斷調整教學,。
3、求新,，確立創(chuàng)新的教學觀,。構建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)討論,、探索,、質疑、爭論,、搜集信息,、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參與性,，倡導培養(yǎng)幼兒充分調動已有的經驗,，充分占有資源，采取極富個性化的學習步驟,、方法,、途徑、處理方法和結果陳述的方式,，主動地內化,、積極地建構學習,，改變認知結構。
4,、求效,。素質教育的實質便是優(yōu)質高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現。我們將從語言教學,、課堂管理,、學法指導、教法運用,、檢測反饋等方面入手,，進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益,。
班主任個人工作計劃大班篇六
班主任是學校教育工作最基層的帶頭人,，應該在各科老師之間架起一座良好的溝通橋梁，為班級的管理和建設打下堅實的基礎,。你知道關于大班班主任工作計劃怎么寫嗎,？你是否在找正準備撰寫“個人述職報告大班班主任工作計劃”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考！
本學期是新生入學的學期,，孩子們剛入園時的熱鬧聲,，通過這幾天的集體生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結過去在學前班教育教學的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一,、教學方面：我教的是常識,、音樂、體育,。我以“備好課是上好課的關鍵”著手,，根據新大綱、新教材,、新課程進行啟發(fā)式教學,，以“照顧全體、注重個別”為基本點,，把游戲穿插于教學之中,。激發(fā)孩子們的興趣,，使每個小朋友成為教學活動的主體，使每個小朋友在教學活動中變得積極主動,，孩子雖小,，但他們已具備了一定的動手能力，在各種活動中讓小朋友多動手,，不但可以訓練其身體各部分的協(xié)調性,，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。因此,，我在教學活動中根據小朋友的興趣讓他們寫簡單的數字,，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛的飛機,、輪船,、扇子等，教師在小朋友動手的過程中只作指導或參考,，且激勵為主,，讓小朋友自己開動腦筋，發(fā)揮想象,。收到了良好的效果,。
二、健康衛(wèi)生方面：我要求小朋友不亂倒水,，不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫，隨時洗手,，自己學穿戴,，做力所能及的事。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。我們經常拖掃教室,、睡房等活動場所，每天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環(huán)境,。每天檢查小朋友的穿戴,，時刻關心每個小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖,、防暑降溫的工作,，盡量做到一切讓家長放心，孩子們開心,，保證小朋友的身體得到健康發(fā)展,。
三、安全方面：以“安全第一,，責任重于泰山”為準則,，重抓安全與衛(wèi)生管理,。以“警匪110”、“火警119”,，教育幼兒不玩火,，向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞,，怎樣保護自己,，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋,，是警察叔叔管制的對象,。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器,，不翻爬桌椅門窗等,，及時排除安全隱患。尤其是那些調皮一些的小朋友,，對他們進行重點教育,。
四、家長工作：本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,。比如說“親子活動”，就讓家長和孩子一起快樂,，一起開心,。還有文藝活動,，也讓家長們看到了自己孩子的成長,，這些都能讓家長們更加重視，更有利于我們工作的開展,。
在今后的教育教學中,，我將更努力鉆研教育教學，以補不足,，爭取更大的進步,。
新的學期開始了，對于小班下學期,，我們將繼續(xù)以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，迎接新的挑戰(zhàn)?，F將本學期工作匯報如下：
一,、班級情況。
我們班共有幼兒21名,，其中有6名是剛轉學過來的,，經過上學期的生活學習，班里每位孩子都有了很大進步,，都喜歡上幼兒園,，都積極主動的參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，言語表達方面有了很大提高,。對于新生，我們將給他們更多的耐心,，細心,，愛心讓他們很快適應環(huán)境，健康快樂成長,。
二,、學習方面。
開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，利用散步、游戲的時間,，將知識點貫穿其中,，讓幼兒在玩中學，學中玩,，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風格,，熟記每天所教的東西,。
三、在思想品德方面,，和安全方面,。
四、衛(wèi)生方面,。
五,、家園聯(lián)系。
每周認真填寫家園聯(lián)系冊，利用接送幼兒時間及時與家長溝通,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家里的情況，讓家長及時了解教學安排及內容,，并向家長介紹育兒經驗,。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通。定期開展家園互動游戲,。
以上是我這學期的工作計劃,，我會本著對幼兒負責的態(tài)度，干好本職工作,，不辜負領導及家長對我的信任,，為幼兒園的發(fā)展做出自己應有的貢獻。相信在班級老師的配合及努力下,，我班的工作會做得更好-,。
時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經過半年的常規(guī)訓練,，逐步適應幼兒園集體生活,，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段,，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：
一、班級情況分析,。
1,、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒,，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任,，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質,，根據本班的實際情況,，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長,。
2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,，經過半年的觀察,，他們都有自己的愛好與特點：
(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱,，有年齡個別小的幼兒智力較差,、膽小不愛交往,，不合群。
(2)大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助,。
(3)作為小班來說班額比較大，相對調皮孩子多,，有的好動,、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育,，使各種不良習慣有所好轉,。
(4)針對農村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟,、衣服臟,、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生,，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
3,、經過近半年的訓練，幼兒口吃,，吐字不清,，這一情況經過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力,，教師會著重訓練他們的普通話,，從一個字一句話開始,，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音,。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。
二,、學期對幼兒進行教育教學目標計劃,。
1,、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力,。
2、教學方面,。
以新教材主題活動為依據整合五大領域,，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教育,，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作,。語言領域：能安靜的傾聽老師,、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語,，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。
3、健康領域,。
基本適應集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。
4,、社會領域,。
了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人,、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人,，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
5,、科學領域,。
在成人的引導下能發(fā)現周圍環(huán)境有趣的事物和現象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇,、有趣的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動,，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數量,、形狀,、方位等明顯特征，學習簡單的比較,、分類,。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物,。
6,、藝術領域。
在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動,。能借助動作表情,、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解,，有做出各種形式的藝術作品的愿望和興趣,。
三、家長工作,。
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結合起來的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育,，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現,。必須認真做好家園共育活動：
1,、幼兒入園、離園,，教師要熱情接待家長,，歡送家長。
2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動,。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事,。
3,、組織不定次數的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經驗,。
4,、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想,、看法及育人經驗要從書面聯(lián)系的方式,，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠懇,、細膩,。
5、開展內容豐富的家長會,。通過新學期家長會或家長園地等途徑,，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合,。
6,、訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系,，增強家園共育,。
7、每月進行一次家長開放日活動,。幼兒園舉文藝演出等活動,，邀請家長參加。
8,、家長鼓勵,、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。
9,、好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展,。
四,、戶外活動。
是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔負著增強幼兒體質,，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設"八個一"活動中,，小班比較適合玩沙包,，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃,，設計好方案,，并根據幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質，才能達到預期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動,。
組織學習,，轉變觀念，教師是活動的組織者和指導者,，教師應在沙包活動中做到：
(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣,。
(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始,，逐步深入,。
(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開展活動如：做游戲,、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行,。
通過玩沙包活動,，既可調節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,，整個活動內容既豐富多彩,，生動活潑，又可照顧到幼兒體質的差異五,、教幼兒認識漢字寶寶,、作本班的實驗課題，即特色教育,。并適當添加英語教學,。為了進一步探索科學的幼兒識字方法，充實實驗教學理論,，提出了開展小班識字實驗與設想,，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片,，每周2節(jié)識字課,。(2)隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片,，教幼兒認讀,。(3)聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀,，讓幼兒增強記憶力,。而且從故事、詩歌中受到了品德教育,，得到了美的熏陶,，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境,，做到家園配合教育同步進行。
總之,，班主任工作事無巨細,，盡量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展,，健康快樂的度過每一天。
一,、情況分析：
本班共有45名學生,，其中有6名同學學習認真，各方面表現突出,。有10名同學聰明伶俐,，學習比較努力，學習成績優(yōu)良,。有3名同學學習不夠努力,，缺乏學習自覺性，學習成績差,。
二,、本期奮斗的目標：
1、針對我班學生的現狀,，首先應做好學生的思想工作,，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難,，頑強拼搏,，努力學習，勇往直前,。
2,、讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去,。
3,、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性,，增強學習的興趣,。
4、營造良好的學習氛圍,，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識,。
5、引導學生參加有益身心健康的各項活動,，在活動中增進同學們的友誼,，增強同學們的集體主義榮譽感,。
6、教師要協(xié)調好與科任教師的關系,，共同關心學生的進步,，爭取全班同學的成績有所上升。
7,、安全教育常抓不懈,，警鐘常鳴。
三,、實現目標的措施,。
1、扎實開展愛國主義教育活動,。
(1)愛國主義讀書競賽活動,。
(2)以重大節(jié)日或紀念日為契機,，開展形式多樣的系列活動,。
2、強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育通過評比“優(yōu)勝小組”,、“五星學生”等形式,。從閱讀、課堂,、課間,、就寢、作業(yè),、衛(wèi)生等方面進行評比,。每周一評比，每月一總結,，分批總結評出“學習小標兵”,、“守紀小標兵”等并予以獎勵，調動學生爭當小標兵的熱情,。
3,、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學生個性,、特長,，并重視對學生進行賞識教育，催其奮進,，促其自信,，從而加強班集體建設。
4,、督促學生上好“兩課三操”,，鼓勵學生積極參加體育鍛煉,。
5、教師應做好學校與社會的配合,，多去走訪學生,，班主任多與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活情況,，力爭做到學校與家庭通管通教,，促進學生共同進步。
6,、充分發(fā)揮班干部的作用,，讓班干部充當“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長，做好相應的工作,，共同維護班集體的利益,。
7、組織全班同學定期召開主題班會,，讓每個同學在會上暢所欲言,，(班主任工作計劃)教師則真實的去感受同學們的學習生活情況，去分享他們的快樂與痛苦,，讓教師與同學實現心與心的溝通,。
四、本期活動安排,。
1,、報名注冊，清掃衛(wèi)生,。
2,、對學生進行常規(guī)教育。
3,、制定班務計劃,。
4、3月5日開展“學雷鋒”系列活動,。
5,、出一期板報：
1、借清明之際,，對學生進行愛國主義教育,。
2、安全教育,。
3,、組織召開一次“轉變學習觀念”主題班會。
1、組織開展“關愛后進生”活動,。
2,、安全教育。
3,、開展“優(yōu)質作業(yè)從我做起”活動,。
1、慶“六一”活動,。
2,、安全教育。
3,、做好復習工作,。
4、填寫各種表冊,。
5,、放假前對學生進行法紀、安全教育,。
總之,，在這一學期中，我會一如既往,，繼續(xù)努力,，使班級工作更上一層樓,。
一,、班級概況：
本學期全班學生共計33人。本班學生熱愛班集體,，積極向上,，活撥可愛，大多數孩子有了初步的學習意識,，能夠按時的完成作業(yè),，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情,，從中鍛煉和提升自己,，可塑性極強?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學前的行為習慣不良，學習意識不足,，半個學期還沒有進入入學狀態(tài),，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數同學的影響和幫助下,，在老師的悉心教育下,，他們本學期會有所轉變。
二,、班集體的目標：
每天進步一點點,。
三、主要工作和具體措施：
(一)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：
(1)各種評比制度不變,，男女生競賽,，小組競賽，大組競賽,，個人競賽等,。日日爭得“小蘋果”。
(2)值日評比天天進行,，周周進行總結,，獎勵。
(二)行為規(guī)范教育：
1,、掌握一定的勞動技能,，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生,。
2,、進校離校注意排隊整齊、安靜,，主動與校門口的老師,、同學打招呼。
3,、作業(yè)認真,、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。
4,、不打不鬧，上下樓梯靠右走,。
5,、上課聽講認真，能積極思考,，踴躍發(fā)言,。
6、在教學大樓里安靜,，不喧嘩,。
(三)根據班級具體情況本學期工作重點：
1、加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務,。
2,、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣,，作業(yè)上交習慣,，訂正習慣。
3,、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌,，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品,，學做家務,。
4、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活,，能制定合理的作息時間,，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
(四)班級管理：
1,、逐步形成一支小干部隊伍,，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部,，參與班級管理,，以提高服務水平和管理水平。
2,、上學不遲到,、不早退。
3,、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活,，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好,。
(五)學生心理健康教育：
1、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響,，快靜齊,，專心聽，舉手勤,，作業(yè)正確又整潔,，夸一夸誰的學習態(tài)度好。
2,、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學,，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾,。
3,、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會,，為班級出一個點子,，比比誰是最關心感激的人。
現在的小學一年級學生都已經是新千年以后才出生的孩子了,，他們出生的環(huán)境比“80后”,、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃,、不愁穿的新一代,，我們教育他們的方法要更加的體現出針對性。
不過這些孩子的父母大部分有都是“80后”,，知識和教育方面都有了自己見地,，他們教育孩子的方式也已經和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的,，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!
我要做的就是要教育好這寫學生,，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路,。只有這樣,，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!
一,、學生現狀分析：
五(1)班共有71名學生,。每個孩子都有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,，好奇心強,，求知欲強。但是自制能力差,，時常不能控制自己,，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。在上一學期的帶班教育之下,，本班學生的各方面都有所好轉,。但仍然存在比較多的問題，比如班集體凝聚力不夠強;學生的成績兩極分化比較嚴重,，學困生占了班級的四分之一等,。
二、本學期工作目標：
1,、班級人人有事做,，事事有人做,，時時有事做。
2,、及時檢查反饋,，形成良好的班級運行機制。
3,、營造和諧健康的班級文化的藝術,。
4、班級風貌：做人要自尊,，行為要自律,，說話要誠實，學習要勤奮,。
三,、本學期采取的措施：
1、班集體建設：
本學期,，在以往基礎上,，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。在集體中出現比較重大的事情時,，大家利用晨會,、隊會共同討論、商量怎樣處理,。讓學生有個人服從集體的意識,。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體,。
2,、注重班干部培養(yǎng)：
本學期，在班干部方面,，有原來的“扶”變?yōu)椤胺拧?，放手讓班干部管理班級事務，給他們足夠的空間,、充分的權利,，充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責,，讓他們根據自己的管理計劃管理班級,，并及時總結，找出不足,，以利再戰(zhàn)。
3,、抓班級常規(guī)及少先隊活動：
班級常規(guī)始終緊抓不放,。在學習習慣中,，緊抓課前準備，抓好課堂紀律,。抓學生的作業(yè)書寫,，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣,。抓學生學會聽話,，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣,。在常規(guī)習慣中,，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī),，抓學生兩操,，路隊教育學生懂文明、講禮貌,。本學期按照大隊部要求,，組織學生出好黑板報。
另外,，利用班會課及晨會課對學生進行深入細致的思想品德教育工作,。
4、做好后進生的轉化工作：
把真誠的愛給予后進生,，做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設,。
5、創(chuàng)設良好的班級氛圍：
平等的對待每一位學生,，努力發(fā)現他們的閃光點,，及時表揚，從而提高后進生的自信心,。指導學生科學利用課外時間,，多讀有益身心健康的書籍,，關心國家大事。.鼓勵學生參加興趣小組,，挖掘自身潛能,，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活,，提高自立能力,。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議,，共同探討科學的教育方法。
6,、努力培養(yǎng)學生的競爭意識：
在班級,，多多的設置各種競賽，通過比賽,，鍛煉學生的意志,，提高學生競爭意識，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步,。
總之,，在今后的具體工作中我要不斷探索，不斷追求更新,，使班主任工作邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。
班主任個人工作計劃大班篇七
班級管理要科學化,，育人工作要高效化,，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先,，班主任要高度認識德育工作的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次,，班主任要認識到“德育為首”的重要性,。德育上不去，學生的智育,、體育,、美育等都必然上不去。再次,，德育作用于集體,、集體又作用于德育，決不是“單打一”,，而應是“合打一”,。這樣想,，這樣做,，才能取得德育的效應,。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”,，而應是班級德育工作的組織者,。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴,，學校領導的參謀,。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生,。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣。
加強對學生的心理輔導,，在現階段就開始動起來,，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富,，同時我們班的學生跟同年級的同學相比,，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好,、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數把握好,，及時找學生談心，了解其思想學習情況,。
建立一支工作能力強,、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制,。設崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高.
班級的各項教育活動必須有一個主題,，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育,，互相教育,。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動的內容要多樣化,，經常化,。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上,，心理健康，學習勤奮,，全面發(fā)展”的班集體,。
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導,，結合本班學生個性特點,，以讓學生管理目標，全面貫徹教育方針,，全面實施素質教育,，培養(yǎng)學生良好行為與學習習慣，努力提高教育質量,。
本班共有學生42人,，其中男生24人，女生18人,。孩子們都很聰明,，女孩子普遍乖巧聽話，男孩子絕大多數頑皮好動,。雖然已經四年級的孩子,，可對這幫孩子來說，他們顧及多的是自己,，而很大程度上忽視了班級是一個整體,，班委則更需要在這方面加強，對于其他孩子們，貴在于養(yǎng)成良好學習與行為習慣,。因此,，在本學期我把學生良好行為習慣、高效高質的學習習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標,。
1,、時時處處有計劃、有步驟地向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。
2,、擬定以管求不管，努力以生管生為工作思路,，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級管理工作,。
3,、繼續(xù)加強與家長間的多方聯(lián)系。重在做好家委會活動的組織協(xié)助工作,。
4,、重視特殊生的管理工作，嘗試采用不同的方法,，使特殊生的學生態(tài)度,、生活習慣都能保持在一個正常的范圍內。不斷關心他們的成績,，關注他們的成長,，以心換心、熱情關愛,，多表揚鼓勵,，使他們取得進步。
5,、認真完成學校分配的各項任務,，搞好校教導處、少先隊大隊部,、教研組等部門組織的主題教育和各項競賽,。
a、常規(guī)教育：
(一)開辟多方位的常規(guī)教育的陣地,。
由于做班主任不久,，對于班級管理缺少必要的知識與管理手段。對于班主任工作還很陌生,，缺少對特殊學生群體的改變策略,，更多的想法與做法需要在具體的實踐中進一步去驗證。當然，我會盡自己的最大努力去做好班主任工作,，慢慢改變班級現狀,，努力實現學生自管的遠大目標。具體工作從以下幾點入手：
1,、發(fā)揮家長的作用,。家校聯(lián)系冊與校訊通是與家長溝通的主要平臺，學生的教育需要即時性,，因此一旦出現問題,，或在學校的各方面表現都及時反饋給家長，發(fā)動家長有針對性地配合老師進行教育,。
2,、充分利用班隊會及晨會的時間繼續(xù)學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《班級衛(wèi)生細則》等規(guī)范的具體實施,，從孩子在校的生活細處著手,，努力讓孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。不過,，針對四年級孩子的特別,，簡單的說教與灌輸效果并不理想，需要多講,，多引導,，多示范，多鼓勵,，讓孩子能辯明簡單事理,，能對自己的行為有所約束，心中能中班級大家庭的概念,，努力使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。
3、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用感恩日等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,。
4、發(fā)揮家長學校和家委會的作用,，積極組織與開展系列主題活動,。
(二)常規(guī)教育的內容。
1,、班級紀律方面,。
一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：
a、課堂紀律：先抓班委自己學習態(tài)度與學習習慣,，再讓班委影響與指正他人的不良行為,。樹立教室是安靜的學習場所的概念，讓孩子明白在教室里,，你只能安靜地學習,，不得大聲喧鬧，影響其他孩子的學習(這是本學期要重抓的一項工作),。
b,、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。多關心留意學生的行為,，讓學生的課間行為變得可控、規(guī)范,。3、集會紀律：快,、齊,、靜是學生排隊、集會的基本要求,，努力實現學生的自主管理,。做到學生集體出班級，椅子,、桌面不得放置除桌套外的其它物品,，桌面必須保持干凈。
4,、關注個體：我們班有很多書蟲,，一有空就會捧著書，所以當課間時,，要時刻關注這一部分孩子,，讓他們也能一同去玩。
2,、衛(wèi)生方面,。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤"--桌柜勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。放學前必須清理干凈課桌,。桌套周五放學清洗，周一帶回,。組長每天8：05準時收作業(yè),，同學們整理并把書包放到書包櫥，書包帶等都不得露到櫥外,，書包櫥不得塞任何垃圾,。
2、班級衛(wèi)生：每天早上(打掃)與中午(有垃圾撿掃)分派值日生清掃公共場地,，放學打掃班級衛(wèi)生,，由值日組長的同學進行檢查與監(jiān)督，并對打掃工作進行細分,，而且在時間要求10-15分鐘內完成,，并由值日組長對值日中同學們的表現進行記錄。衛(wèi)生委員與老師做好打掃后的監(jiān)督工作,。早上值日結束后,，衛(wèi)生委員要檢查值日情況，并給予值日的整體體情況予以評價記錄,。
(三)安全方面,。
安全工作是學校工作的靈魂，同樣也是班主任工作中最重要的一點,。玩是孩子的天性,，缺乏安全意識是孩子的共性，努力讓孩子玩相對安全的游戲,，多顧及孩子們所帶的玩物,，并在班會、晨會時間強安全教育,，提醒孩子無論在家還是在校,，都要時刻注意自身與他人的安全。
(四)班干部的培養(yǎng)方面,。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級管理的小助手,。這學期我努力讓"想干得，能干的,，干得好"的具有管理才能的孩子,，不斷參與班級管理，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。定期招開班委會,，不斷教他們管理的方法,，由扶到放，逐步培養(yǎng)一批精干的班委來,，努力形成良好班風,，讓班級管理做到老師在與不在一個樣。
(五)重視特殊生的培養(yǎng),。
特殊生具體表現為學習上的特殊,，行為上的特殊，性格上的特殊,，面對這樣的學生,，我將努力去了解他們，走近他們,，想方設法,，讓他克服自己的問題，并在學習,、生活上予以更多的照顧與關愛，努力與家長共同協(xié)手,，漸漸地讓他們融合到集體中來,。
(六)與家長聯(lián)系方面。
家長是孩子們的第一任老師,，他們對于孩子的成長起著至關重要的作用,。本學期我將把和家長的經常聯(lián)系和溝通作為重點工作。結合班級qq群,，校園網上的論壇,，電話，家校聯(lián)系冊等形式和渠道加強學校與學生家長間的多方聯(lián)系,，與家長共同探討解決問題的方法,。這學期重點經營班級博客，讓孩子的優(yōu)秀習作,，教師管理中的故事,，家長心中的問題及家委委所安排組織的活動等都體現在這個平臺上,，讓我們的"小蟲之家"成為展現我們401班風采的平臺，更想讓它成為401班家長,、孩子和老師三者之間溝通的平臺,。平時，我們會把學生在校的各方面的表現反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況做到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現,，及時找到問題所在,，對癥下藥。讓家校有效地形成教育合力,，共同促進學生的全面發(fā)展,。
五、本學期中隊活動每周安排：（略）,。
新學期開始了,，我們又迎來了朝氣蓬勃的一年，為更好的開展教學工作,，特制定教學計劃如下,。
在教學中堅持自己一貫的作風，至少提前備好一周的課,，第二天要講的課,，頭一天在心里理順一下教學的程序，能用課件的一定自己做好課件,，我知道在教學中課件的形象,，直觀的聲音，圖畫,，文字極大的吸引著學生,，班級有這個方便的教學設備，我就盡我的所能盡量的利用,，把孩子的注意力集中在課堂上,，讓學生在虛虛實實的一個又一個情境中針對所學的內容有一個很好的探索，認知,，進而掌握知識,。在教學中我還以自己飽滿的熱情，積極的情緒感染學生,，讓他們掌握知識點的同時,，興趣盎然的度過每一個40分,，快樂的度過學習時光。本學期我會繼續(xù)努力工作,，在教學中低頭耕耘,，但求無愧我心，爭取不斷優(yōu)化好自己的教學工作,。
在班級管理方面,，我注重人文化，把老師對學生的愛滲透到方方面面,，盡量做到師者父母心,。
首先在開學初，我在班級后邊的揭示板中間設計了班級公約,，和學習,、紀律、衛(wèi)生評比欄目,，把每月優(yōu)秀的孩子的小照片貼上去,，他們看到自己的相片在上邊都高興地不得了，在高興之余自己重視自己,，讓他們知道自己是老師眼中的好孩子,，從而愛學習、講衛(wèi)生,，守紀律,，樂觀向上。在知識窗中,，由于我結合學習引導孩子讀書的倡議,，出示一些中國古代名著的封面，潛移默化的影響學生,，督促學生利用課余時間讀好書,，好讀書。對于班級的各項工作勤說勤查,，力爭上游。另外在學生的禮貌待人方面,，我勤說勤教,，以身作則，要求孩子做到的,，首先我做到,。在班級紀律方面，發(fā)現學生的不良做法及時制止,，好的行為及時表揚,，讓孩子在樂觀,，積極的形態(tài)下約束自己，并不斷的反思,，相信會很快達到理想狀態(tài),。
最后，再配合學校的德育及各項工作中我全力以赴,。各種安全工作不僅是掛在嘴邊時常給學生講,，更是落實在行動上，保證了班級的每一個孩子沒有惡劣的打架事件,，交通事件,，平平安安的過一學期，我想這就是我當老師的的成果,，孩子們的文明禮儀更是牢記于心,，外化于行動。
總之,，就我個人來說,，積極參與學校的各項活動。我雖能力有限,，但不懈怠,，我相信勤能補拙，我一學期的工作我選“勤”字,，來開始,。
一、工作目標,。
推進班級精致管理,，創(chuàng)造藝術班特色。
二,、班情分析及工作重點,。
本學期我接手新編高二（11）班的班級管理工作。該班是新組成的民辦藝術班,，共有學生45名學生,。絕大部分同學學習基礎薄弱，學習態(tài)度不夠端正,，行為習慣比較差,，個別學生甚至有厭學情緒。
為了讓本班學生在高二階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理,，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺奠基,，我擬訂班級德育工作計劃如下：
1,、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識,，逐步達成完善的學生自我管理,。
2、開展多樣式的班級學生活動,，樹立積極進取,、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志,、早努力,、早成功。
3,、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作,，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作,。
4,、充分發(fā)揮本班的藝術生特長，努力促成學生的個性化發(fā)展,。具體設想如下：
第一,、思想行為規(guī)范管理方面：
1）、組織臨時班委會,，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約,。
2）、要求全體學生認真學習《高二級文明班風評比量化評分細則》,，認真領會本班文明公約的內涵,，并牢記本班文明公約條款。
3）,、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”
穿戴校服要整齊,，校卡照片是自己,。準時到校不早退,，病假事假及時請。
升旗做操站好隊,，閉口不談閑言語,。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好,。
頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里,。課堂聽講要專心,，作業(yè)準時不扣分,。
珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘,。品德優(yōu)秀學習棒,，人前人后一個樣。
4）,、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”,、“服從意識”、“涅槃意識”,。
5）,、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干,，教給工作方法,。
第二、樹立良好班風方面,。
1）,、利用班會課開展榜樣教育。
2）,、樹立三個思想健康,、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
第三,、配合學校年級德育工作方面,。
第四、本班藝術生培養(yǎng)工作方面,。
1）,、發(fā)現培養(yǎng)語數外的優(yōu)秀學生，幫助他們確立較高目標,，使之堅定信心,，力爭出類拔萃。
2）,、發(fā)現藝術類特長生,，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展,，力爭有所作為,。
第五、堅持用“面向中上,，以高帶低,，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1）,、堅持做好“談心”工作,，及時鼓勵表揚學生。
2）,、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度,。
3）、定期做好學習階段性效果分析,。
本學期我擔任了七年級2班的班主任,。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎素質形成的開始階段,。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣,?！绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風,。七年級是關鍵時期,，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性,，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質,，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大,。因此,，現根據本班具體情況特制定計劃如下：
一、學生基本情況分析,。
我班現有學生49人,，其中男生30人，女生19人,?？傮w上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大,，但部分男生有厭學現象,，學習目的不明確，自覺性較差,，課堂紀律渙散,。全班在個別方面，如團結協(xié)助,、展現自己的勇氣,、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。
二、工作目標,。
我們班的班集體建設主題：“優(yōu)秀是一種習慣”
這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的,。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣,，使我們的優(yōu)秀行為習以為常,，變成我們的第二天性。
我們班的'班集體建設目標：
學習勤奮有上進心,。
言行文明有感恩心,。
做事勤懇有責任心。
做人踏實有自信心,。
據此,，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣,；建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,，構建一個團結、向上,、文明的集體,。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針,，堅持德育為先,，切實抓好學生的思想品德工作。
1,、抓好班級一日常規(guī)的管理,，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則,。
2,、提高文化墻報質量，營造良好的班級氛圍,，構建良好的班級文化,。
3,、通過各種的校會、班會,、晨會,，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》,，促進良好的班風,、學風的形成。
4,、通過學校和班級的各種活動,，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力,。
5,、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，建立學習組,，掀起競爭活動，促進學生共同進步,，定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7,、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,，進行思想教育。結合教師節(jié),，開展尊師重教,，文明有禮的活動；結合中秋節(jié),，進行民族傳統(tǒng)的教育,；結合國慶節(jié)，進行愛國主義教育,；結合元旦節(jié),，進行傳統(tǒng)文化的教育。
8,、利用課余,、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導,、解決學生的問題,。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除和值周工作,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
10,、做好學生心理的輔導,，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育,、宣傳工作,。
11、利用班會課,、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,，如交通安全,、用電、防火,、自我保護,、食品衛(wèi)生等安全。
12,、定期召開班干部會議,，培養(yǎng)一批能力強，責任心強,，能起帶頭作用的學生擔任班干部,。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風,。
13、學校教育與家庭教育相結合,。合理利用“立交橋手記活動表”,，平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現做到心中有數,，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在,，對癥下藥,。結合本班情況開好家長會,，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。
14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現問題,、解決問題，共同教育好學生,。
15,、多巡堂，多查午休,，時刻留意學生的情況,。
班主任個人工作計劃大班篇八
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段,，我們要好好計劃今后的工作方法,。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班班主任的個人工作計劃,，歡迎大家分享,。
本學期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的一期,。為了孩子們能更加充滿自信地走進小學的課堂,，也為了自己能順利的完成任務，我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,，圍繞園保教工作目標和重點,，結合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議，特擬定了本學期班務,、教育教學工作計劃,。
本學期本班總共37名幼兒，其中男幼21名,、女幼16名,。本班幼兒多活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，經過兩年的幼兒園學習,、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學習,、行為習慣；對音樂,，語言,，計算等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣,；在藝術方面,，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂的節(jié)奏配上相應的動作,，并具有了一定的節(jié)奏感,，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處,，能用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些,。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒,；在學習活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓,，教室里有活動區(qū)角,，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了,，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育,。因此在本學期我們仍將把常規(guī)及安全教育放在重中之重,，并努力做好幼小銜接工作。根據上述情況,，我有針對性地制訂了班級計劃,，因材施教,，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發(fā)展,。
認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，學習最新的幼教理論，在實踐活動中,，要不斷學習有關教育改革的文章,，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平,，能用理論去分析實踐存在的問題,。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經驗,、學習方式等方面的個體差異,，因人施教”的原則,，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,，要樹立“從點點滴滴入手不放松,，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,，呵護好班上的37名孩子,。力求各項工作做的扎實,、認真，具有開拓創(chuàng)新的精神,，盡快形成班級特色,。
1、教育方面,。
（1）通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。
（2）開展“參觀小學”、“學做小學生”,、“上學的小書包”,、“畢業(yè)詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望,，使幼兒的知識,、技能得到提升，為其順利入學,，成為合格的小學生奠定基礎,。
（3）注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。開校初,，我根據幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經驗、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內容,，盡量使主題墻的內容新穎,，且具有美感和真實感，我還結合園內開展的聽讀游戲識字活動,，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”,，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量,，增強幼兒的榮譽感,。環(huán)境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者、合作者,。
（4）結合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環(huán)保教育,，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。（a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。
（b）開展以環(huán)保為題材的系列活動,，如繪畫,、表演、游戲等,。
（c）日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣,。
（5）充分利用電教設備制作課件，進行現代化的環(huán)保教學教學,。
2,、保育方面。
（1）開學初,，開展“我是班級小主人”的活動,，提供機會讓每個幼兒自選1—2個保潔任務,，如：擦窗臺、操作架,、整理圖書等,，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養(yǎng),。
（2）在班內長期開展：“小小值日生”的活動,，每天有兩個小朋友輪流當，并實行掛牌上崗,，每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時,，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生,，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動,、喝水、吃飯,，并學著處理一些幼兒之間的矛盾,，還要督促其余幼兒做好，保護好班內衛(wèi)生,，老師只要適當的給予引導和幫助即可,。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習慣,，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛(wèi)生,。
（3）開展整理床鋪,，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力,。
（4）天氣轉暖時,，在老師的指導下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服,；會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔,；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊,。
（5）利用社會活動、晨檢、午檢,，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志,，學習交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識。
3,、德育方面,。
（1）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況,，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作,、謙讓意識。（a）多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,，比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。
（2）引導幼兒學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則。
（3）在活動中,，引導幼兒對同伴的做法進行評價,，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己,，了解自己主要的缺點和優(yōu)點,；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷,。
（4）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客,、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,，練習餐桌上的禮儀,。能主動向師長,、熟人、家人問好,，為客人搬椅子,、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。
（5）經常提醒幼兒,，上下樓梯要靠右行,，不在樓道、樓梯,、教室追逐打鬧,，在教室和樓道內做到“輕、靜,、凈”,。使幼兒能逐漸形成良好的公德。
（6）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動,，引領幼兒喜歡自己的大班,，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產生初步的社會責任感,、集體榮譽感,，為幼兒入小學做準備。
（一）語言領域,。
1,、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話,，態(tài)度自然大方,，有進行語言交流的積極性。
2,、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話,，理解講話內容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣,。
3,、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地,、較準確地回答問題,。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞,。
4,、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,，會進行細致觀察,，展開回憶和想象，并用語言進行描述,。
5,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內容，感受文學作品的美,，能獨立地朗讀兒歌和復述故事,，學習創(chuàng)編和表演文學作品。
6,、學會看圖書,，較準確有序地講述圖書內容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣,。
7,、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣,，并理解其含義,，會正確的閱讀習慣。
8,、堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調基本準確。
（二）社會領域,。
1,、能主動參與各項活動，有自信心,。
2,、能主動和同伴進行交流、合作,、分享,，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識,，愿意關心集體并具有初步的責任意識,。
3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則,，能采取輪流,、適當等待、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系,。
4,、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見,，喜歡從事力所能及的`勞動,。
5、初步學會分辯是非,，學習關心弱小和有困難的人,，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行,。
6,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。
（三）科學領域,。
1、能積極主動,、較長時間地參加科學活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現,、提出問題,，尋求答案。
2,、會關心,、愛護、照料自然角和小園地的動植物,。
3,、初步了解有關人類、動植物,、環(huán)境的相互關系,，知道要保護生態(tài)環(huán)境。
4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現象,，積累有關季節(jié)和人類、動植物,、環(huán)境等關系的感性經驗,，會記觀察記錄。
5,、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響,，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
6,、會使用多種工具,、材料進行操作、實驗,、制作,，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣。
7,、能主動運用多種器官,、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察,、分部觀察,、比較觀察的能力。
8,、能用適當的方式表達,、交流自己的發(fā)現，探索過程和結果,，大膽,、恰當地表述自己的問題、設想,、實驗和操作情況,。
（四）藝術領域。
1,、愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2,、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱,、齊唱,、輪唱，能運用不同的速度,、力度去正確地表現歌曲的情感和風格,。大膽、獨立地在集體面前唱歌,、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
3,、能按音樂的內容,、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據樂曲的內容,、性質創(chuàng)編相應的動作。根據音樂游戲的音樂,、內容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現角色的音樂形象。
4,、積極參與節(jié)奏活動，繼續(xù)學習三角鐵,、雙音響筒,、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設計,，學會齊奏,、輪奏、合奏和即心伴奏,，能按指揮的手勢開始,、結束和變換演奏，并在音色,、音量和表情上與集體相一致,，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī),，養(yǎng)成愛護樂器的習慣,。
5、能富有表情地較準確地感受性質鮮明,、結構適中的進行曲,、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂,，并產生一定的聯(lián)想,，能用語言、圖畫,、節(jié)奏樂,、動作、表情表現相應形象,。能用嗓音,、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。
孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,，家長的滿意，是對我工作的肯定,，家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，由此,，本學期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作,。
1,、不斷增設家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內容,，做好家園共育欄的定期更換的工作,，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，張貼一些相應的宣傳家教科學知識,，介紹家教經驗等的內容。為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念,。
2,、及時發(fā)現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長,，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等,。
3、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機會,，多宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解和支持。
4,、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制,，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件,。
5,、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動,，增強家長與孩子一起交往,、溝通的機會。
總之我會抓住與每個家長的交流的機會,，幫助家長解決困難,，經常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,，達到家園協(xié)調一致的目的。
認真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,，尤其本學期幼兒的活動范圍縮小了，寢室與活動室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現的有為重要,，力求為幼兒創(chuàng)設一個清潔明朗的生活環(huán)境,。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內通風工作,，提醒幼兒勤洗澡,、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法,，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎。
在本學期的工作中,，我們將不斷的開拓創(chuàng)新,，爭取使幼兒輕松,、愉快的渡過在幼兒園的最后一年,。
