無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

愛護公共設施倡議書篇一

尊敬的朋友：

當你們在鍛煉身體，嬉戲玩耍,，悠閑漫步時,，那些公共健身器、衛(wèi)生設施給我們帶來了許多益處,。健身器材,、衛(wèi)生設施是我們大家的'，有了它們,，我們的生活才有那么多歡笑,，那么干凈整潔，才有那么多健康,。然而,，現(xiàn)在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議：

1,、回到家教育孩子一定要保護公共設施,，并讓他們知道為什么。

2,、假如有看見別人破壞設施要上前勸阻,，如有人偷盜應及時報警。

3,、向鄰居宣傳保護,、愛護設施。

我們相信,，只要大家都能一起努力,，總有一天，那些破壞行為會停止的。

倡議人：

日期：

愛護公共設施倡議書篇二

尊敬的居民朋友,、孩子家長,、學生朋友們：

奎年來，隨著團場卡設步伐的加快,，五團黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn),，將凈化，綠化,，美化,，亮化，硬化與文化融合起來,，實現(xiàn)了300米一片綠地,，500米一個公園，800米一個游園,，1000米一個水面，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,，團區(qū)面貌煥然一新,。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀!作為五團的一員,，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者,，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責任,、有義務踐行文明一言一行,，來推進團場城鎮(zhèn)化的建設步伐。

然而,，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡簟⒔∩砥鞑牡缺蝗藶槠茐?綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝,、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便,，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此,，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德,、愛護公共設施的教育，以養(yǎng)成學生良好的文明行為習慣,，從而達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響一個社區(qū),，文明整個社會”的目的,。但僅依靠學校的力量是薄弱的，現(xiàn)開展“小手拉大手”活動，面向全社會,、全體家長發(fā)出以下倡議：

一,、開展“公德比賽，現(xiàn)在開始”活動,。全體居民及孩子家長以身作則,，從自身做起，從言行舉止的細微之處做起,，愛護公用設施,，保護身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起,，自覺增強文明意識,，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮(zhèn)形象,，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二,、實施“愛護設施,、文明使用”行動。愛護公共設施,，不在樓道墻壁,、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌,、垃圾箱,、體育健身器材等公共設施;不踩踏、坐,、搖晃渠沿的鐵鏈,、石柱、燈柱,，不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅,、燈具等公共設施等。

三,、實施“保護環(huán)境,、綠色先行”行動。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔,，不踩踏綠地田埂,，不攀折樹木、花草,，不采摘路邊的果實,，不在草坪內(nèi)玩耍、騎車，做到不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,，不往景觀渠、花圃內(nèi)亂扔雜物等,，養(yǎng)成垃圾進箱的習慣,。

四、實施“遵守交規(guī),、文明出行”行動,。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習慣,，不闖紅燈,、不逆行、不橫穿馬路,、不在機動車道騎行,、不追逐打鬧。做到文明行走,，文明乘車,，文明騎車，文明游玩,，形成互諒互讓、和諧相處,、安全暢通的文明秩序,。

五、實施“文明用語,，禮貌先行”行動,。自覺遵守文明禮儀，誠實守信,，禮貌待人;舉止文明,，言行得當，管住我們的嘴,，不說臟話,，告別污言穢語。談吐斯文,，禮貌大方,，自覺使用禮貌用語：請、您,、您好,、謝謝、對不起、沒關系,、再見等,，讓禮貌的話語像春風般和善悅耳。

文明內(nèi)涵,，彰顯樂觀自信,、親切溫馨的形象。親愛的居民們,、孩子家長,、學生朋友們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜身邊的.環(huán)境,。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化,。播種行為,，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運,。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為,。愛護公物,，保護環(huán)境，從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，攜手努力,，共創(chuàng)文明五團,，讓五團的天地更潔凈，讓五團的環(huán)境更美好,，讓五團的氛圍更和諧!

五團中學宣,。

20xx年3月。

愛護公共設施倡議書篇三

尊敬的家長,、學生朋友：

文明城市,，是我們共同的榮耀！作為xx市民,，我們既是城市文明的受益者,，更是城市文明的創(chuàng)造者，我們有責任,、有義務踐行文明一言一行,，推進全國衛(wèi)生城市,、全國文明城市的建設步伐。為此,，xxx小學向全體家長,、學生發(fā)出倡議：

1.實施“愛護設施，保護環(huán)境”行動,。自覺增強文明意識,，自覺遵守公共道德。愛護公共設施,，不損壞體育健身器材,、不在公共場所亂刻亂畫；保持公共衛(wèi)生整潔,，不亂扔果皮,、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖,；珍惜一草一木,，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木,。

2.實施“文明出行,，文明交通”行動。自覺遵守交通法規(guī),，養(yǎng)成文明出行的良好習慣,，不亂闖紅燈、不逆行,、不橫穿馬路,、不在機動車道騎行、不追逐打鬧,；排隊候車、依次上車,、主動讓座,、先下后上。做到文明行走,，文明乘車,，文明騎車，文明游園(上下學期間,、休假期間不在崇義園,、勝溪湖等公園騎自行車、折花,、踩草,、追逐打鬧),，形成互諒互讓、和諧相處,、安全暢通的文明秩序,。

3.實施“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信,，禮貌待人；舉止文明,，言行得當,，管住我們的嘴，不說臟話,，告別污言穢語,。談吐斯文，禮貌大方,，自覺使用禮貌用語：請,、您、您好,、謝謝,、對不起、沒關系,、再見等,，讓我們的話語像春風般和善悅耳。

4.實施“文明傳遞”行動,。以微笑傳遞文明,，語言傳遞文明，和別人接觸時,，面帶微笑,，以適宜的方式，主動和別人打招呼,，讓微笑拉近人與人的'距離,，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自信,、開放包容,、親切溫馨的城市形象。宣傳,、遵守交通規(guī)則和愛護公共設施,、愛護公共環(huán)境的重要意義，影響,、帶動周圍市民不斷自我提高,，達到“一個文明學生帶動一個文明家庭,、一個文明家庭推動文明社區(qū)”的目的。

美好心靈是文明行為的前提,，文明的行動是美好心靈的外化,。播種行為，收獲習慣,；播種習慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運,。尊敬的家長先生、學生朋友,，讓我們自覺行動起來吧,！從我做起，從現(xiàn)在做起,，從小事做起,，攜手努力，共創(chuàng)文明xx,，讓xx的天地更潔凈,，讓xx的環(huán)境更美好，讓xx的氛圍更和諧,！

倡議人：xxx,。

時間：x月x日。

愛護公共設施倡議書篇四

尊敬的市民朋友們：

公用設施是城市基礎建設的組成部分,，是一個城市文明程度,、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。近年來,，在縣委,、縣政府高度重視與大力支持下，城區(qū)的基礎設施著重進行了升級改造,，為更好的方便市民生活,，凈化和美化城區(qū)環(huán)境起到了積極作用。

然而,，我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為：公廁潔具,、照明燈具,、洗手液設施等公共財物偷盜、損壞現(xiàn)象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累,、內(nèi)膽不翼而飛,，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴重……城區(qū)公用設施慘遭如此破壞,，我們心痛不已。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣,，全然不顧公眾利益,，不僅給市民帶來生活的不便，也有損城市和諧文明形象,。

公用設施的設置,，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位,。對公用設施的愛護,，反映了一個公民的素質(zhì)與文明程度，體現(xiàn)了一個城市的形象,。為此,，我們向全體市民倡議：

一、遵紀守德,，以身作則,。從自身做起，從言行舉止的細微之處做起,，愛護公用設施,，不損壞、不破壞,，帶頭維護整潔的城市形象,，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人,。

二,、善意提醒，規(guī)勸他人,。從現(xiàn)在做起,，告別陋習，對損害公用設施的行為進行勸阻并堅決制止,，嚴于律己,，相互監(jiān)督，以實際行動踐行文明,，從自己做起,，爭做文明風尚的傳播者和倡導者。

尊敬的市民朋友,，愛護公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn),，是一個人美好心靈的寫照。作為公民,，我們有責任和義務愛護公用設施,，希望廣大市民積極行動起來,，共同監(jiān)督、積極舉報惡意損壞公用設施的行為,，讓我們的生活更加便利,，讓我們的家園更加美麗而文明。

請自覺加入到愛護公用設施的活動中來,，城市是我家,，愛護靠大家!

監(jiān)督舉報電話：。

或撥打報警電話：110,。

倡議人：

愛護公共設施倡議書篇五

志存高遠,，同時必須始于足下。一位大學生到一家著名的國外大公司去求職,，因其很快被錄用,，公司的員工詢問總裁原因?？偛没卮穑骸澳銈冏⒁饬藛?？他在門口蹭掉腳上的土，進門后隨手關上了門,，說明他做事小心仔細,。當他看到那位殘疾人時立即起身讓座，表明他心地善良,、體貼別人,。進了辦公室他先脫去帽子，回答我所有的問題干脆果斷,，證明他既有禮貌又有素養(yǎng),。”“其他所有人都從我故意放在地上的那本書上邁過去,，而他卻俯身揀起那本書放在桌上,，當我和他交談時，我發(fā)現(xiàn)他衣著整齊,，頭發(fā)梳得整整齊齊,，指甲修得干干凈凈。有這樣小節(jié)的人難道不該用嗎,？”1988年１月,，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會，以“21世紀的希望和威脅”為主題,，就人類面臨的重大問題進行了首次研討,，期間有人問一位科學家：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”出人意外,，這位白發(fā)蒼蒼的學者答道：“是幼兒園?！薄霸谟變簣@學到了什么呢,？”學者答道：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿,，東西要放整齊,，吃飯前要洗手，做錯了事情要表示歉意,，午飯后要休息,，要仔細觀察大自然。從根本上說,，我學到的全部東西就是這些,。”我們要從小事培養(yǎng)自己講衛(wèi)生,、講文明的良好品質(zhì),，特向全校同學發(fā)出如下倡議：

一、愛護教室公物：愛護學校課桌椅,，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品，挪動桌椅,，輕拿輕放,。愛惜窗簾，不要使勁拽拉窗簾,。輕拉窗戶輕關門,。

二、愛護宿舍公物：不使勁搖晃床鋪,，不用拳頭錘燈閘,，不用腳踩水管。

三,、愛護公共設施：不踢踹門窗,、墻壁，不在過道上打球,。開關,、水龍頭等要輕按輕擰。不隨便動用消防設施,。

四,、愛護花草樹木：不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不走泥巴路,，不攀折花木,。

五、愛護公共環(huán)境：不亂扔垃圾,，不在衛(wèi)生間倒剩菜剩飯,、方便盒等。不在面盆內(nèi)洗拖把,，不要把用過的衛(wèi)生紙丟在面盆,、水池及小便池內(nèi)。

六,、愛護設備器材：不損壞體育器材,，在實驗室、微機室,、多媒體室等處上課時,，聽從老師安排，不擅自動用教學儀器,。

倡議人：xxx,。

20xx年x月x日。

愛護公共設施倡議書篇六

親愛的家長朋友們：

你們好!

秋風送爽,，桃李芬芳,，在收獲的金秋時節(jié)，我們即將迎來第30個教師節(jié),。新的學年開始了,，這是值得期待的一學年，又是充滿希望的一學年,，讓我們共同去分享孩子們一個又一個成長的幸福,。在教師節(jié)即將來臨之際，新成幼兒園全體教師向每位家長鄭重發(fā)出倡議：“過一個健康,、廉潔,、綠色的教師節(jié)!”

1、我們倡議家長不要讓孩子購買鮮花送給老師,，因為孩子的笑臉是盛開在老師心田最美麗,、最芬芳的鮮花，孩子的一聲聲問候是滋潤老師最甜的甘泉,?？吹胶⒆觽兊目鞓罚覀兝蠋熜睦沓錆M無與倫比的幸福感,。讓我們共同讓笑臉盛開,，讓問候常在,，共同度過一個低碳環(huán)保的教師節(jié)。

2,、我們謝絕禮金,、禮物等一切饋贈!我們期待您對老師們的工作、幼兒園的管理一如既往地支持和配合,，這就是我們收到的最好的禮物!

愛護公共設施倡議書篇七

親愛的同學們：

您渴望在一個綠樹成蔭,、鳥語花香的地方生活嗎?您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎?那么讓我們攜手同行，愛護公共設施,、保護校園環(huán)境，為自己營造一個和諧美好的家園,。

環(huán)境,，那么就不要只圖自己"順便",且為綠色校園行個方便，真正做到"熱愛學校",。在此,，向全校學生發(fā)出如下倡議：

1.愛護我們的運動場，不亂扔垃圾,，不污損跑道,，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄,。

2.以愛護校園環(huán)境為己任,，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,，不隨意亂扔果皮紙屑,、煙頭，不隨地吐痰,。

3.支持和參與廢紙,、廢塑料、廢金屬的回收利用,，盡量減少生活垃圾,。

4.清除白色污染，隨手拾撿紙屑,。

5.不將食物帶進教室,，自覺清理教室垃圾。

6.勤儉節(jié)約,，愛護公物,。

7.遵守公德，倡導文明,，維護公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生,。

8.各輔導員,、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育,，引導學生愛護公物，保護校園環(huán)境,。

倡議人：xx,。

時間：20xx年xx月xx日。

愛護公共設施倡議書篇八

各位同學：

你們好,！

在這偌大的校園里,，有讓我們揮灑汗水的籃球場，有充滿著青春的乒乓球場,，還有安靜且儒雅的圖書館,，這些地方讓我們的校園生活更加的豐富多姿，也讓我們有更多可以發(fā)展自我的空間,。但總有一些這樣的現(xiàn)象存在,，不管是校園的大型公共空間還是我們小小的班級里，總會有一些破壞公共設施的情況存在,，這種行為是不應該發(fā)生的,，也是不應該存在的。所以我再次倡議大家,，往后請多多愛護公共設施,，這是我們共同的校園，也是我們共同的家園,。

我們知道,，每個人都是自私的，我們想的更多的是我們自己,，所以有時候當自己滿足了之后,，便不再管其他一些與我們自身無關的事情。比如班級的門,，有些同學進進出出,，隨手去摔，去踢,，從未想過這扇門的意義到底何在,。但擋道了冬天，冷風吹進來的時候,，讓我們瑟瑟發(fā)抖的時候,，我們才知道原來那扇門關不緊是這么嚴重的結果，這時候我們才后悔當初這樣摔它,，踢它,。我們固然自私,，但是我們可以把這份自私守在心里，當它想要逃離出來的時候,，我們要警告它,，控制它，不可以因為它而讓我們背負一些不好的影響,。

公共的設施是讓我們生活更好的東西,，它雖然是公共的，但是卻影響著我們每一個人,，所以我們不能無視它們,，去損害它們，我們應該正視它們,，及時它們不是我們親手安裝或者購買的,，但是它是我們共同的財產(chǎn)，是我們校園共有的東西,。我們作為生存在這個校園里的學生，自然有義務去保護和愛護,。這是我們的一份責任,，同時也是判斷我們每個人品質(zhì)的一道題目。所以同學們,，把握好自己的行為,，讓自己的`素質(zhì)直線上升，而非直線下降,。

有了一顆善良的心,，就有了一個更好的自己。有了一顆寬廣的胸懷,，便有了一個無私奉獻的自己,。我們作為學生，要學習的東西有很多,，但有益于我們?nèi)松?，還是身邊的那些小事。愛護好公共設施,，能夠增強我們個人的責任感,，也能讓我們對自己有一個更好的標準，這對于我們來說,，是一件有利的事情,，而非是一件麻煩的事情。所以同學們,，就讓我們一起肩負起身上的重擔,，在學習中努力前行,，在生活中保持自我，愛護公共設施,，一個高素質(zhì)的學生吧,！

此致

敬禮！

倡議人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

愛護公共設施倡議書篇九

親愛的家長朋友們：

你們好！

秋風送爽,，桃李芬芳,，在收獲的金秋時節(jié)，我們即將迎來第30個教師節(jié),。新的學年開始了,，這是值得期待的一學年，又是充滿希望的一學年,，讓我們共同去分享孩子們一個又一個成長的幸福,。在教師節(jié)即將來臨之際，新成幼兒園全體教師向每位家長鄭重發(fā)出倡議：“過一個健康,、廉潔,、綠色的教師節(jié)！”

1,、我們倡議家長不要讓孩子購買鮮花送給老師,，因為孩子的笑臉是盛開在老師心田最美麗、最芬芳的鮮花,，孩子的一聲聲問候是滋潤老師最甜的甘泉,。看到孩子們的快樂,，我們老師心理充滿無與倫比的幸福感,。讓我們共同讓笑臉盛開，讓問候常在,，共同度過一個低碳環(huán)保的教師節(jié),。

尊敬的th嘉園業(yè)主：

20xx年7月x日，管理部工程維修人員在c座b1層公共區(qū)域衛(wèi)生間疏通下水時,，清理出一個裝滿沙子的易拉罐,，正是這個易拉罐導致衛(wèi)生間下水不暢。如果清理不及時,，污水溢出衛(wèi)生間將會給整個樓的'環(huán)境衛(wèi)生帶來很大影響,。

管理部每時每刻都在對公共區(qū)域的設備設施進行檢查和維護，以保證園區(qū)內(nèi)設備設施的正常運轉(zhuǎn),，但僅靠管理部的努力是不夠的,，還需要廣大業(yè)主積極的配合,，主動愛護園區(qū)的公共設施，與物業(yè)共同營造一個整潔,、舒適,、溫馨的生活環(huán)境。

管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生,，愛護公共設施,，并配合管理部對各種不文明的行為加以制止，共同建設我們美好的家園,。24小時服務電話：xxxxx,。

感謝廣大業(yè)主的支持與配合！

倡議人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。