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愛護(hù)公共設(shè)施倡議書作文 愛護(hù)公共設(shè)施倡議書具體倡議篇一

您渴望在一個綠樹成蔭,、鳥語花香的地方生活嗎?

您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?

那么讓我們攜手同行,，愛護(hù)公共設(shè)施,、保護(hù)校園環(huán)境,，為自己營造一個和諧美好的家園,。

優(yōu)美的校園環(huán)境,，會使我們在學(xué)習(xí)時，心情舒暢;

優(yōu)美的校園環(huán)境,，會讓我們懂得珍惜,，學(xué)會愛護(hù);

優(yōu)美的校園環(huán)境,，彰顯每個人的素質(zhì),，體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌;

然而,，走在校園里，瓜子殼,、果皮,、紙屑,、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運,，遭到大家肆意踐踏,，散落在場地的垃圾,，翻閱柵欄的身影,，塑膠跑道上的傷痕……這一切,，都與文明校園的形象極不相稱,，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭,。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便,，真正做到“熱愛學(xué)校”,。在此,，向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：

1.愛護(hù)我們的運動場,，不亂扔垃圾,，不污損跑道,，穿標(biāo)準(zhǔn)運動鞋進(jìn)入場地,，不翻躍圍欄,。

2.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨意亂扔果皮紙屑,、煙頭,，不隨地吐痰,。

3.支持和參與廢紙,、廢塑料,、廢金屬的回收利用,，盡量減少生活垃圾,。

4. 清除白色污染,，隨手拾撿紙屑,。

5.不將食物帶進(jìn)教室,，自覺清理教室垃圾,。

6.勤儉節(jié)約,，愛護(hù)公物,。

7.遵守公德,，倡導(dǎo)文明,，維護(hù)公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8.各輔導(dǎo)員、班主任要召開班會,，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物,，保護(hù)校園環(huán)境,。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書作文 愛護(hù)公共設(shè)施倡議書具體倡議篇二

公用設(shè)施是城市基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分,，是一個城市文明程度,、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn),。近年來,，在市委,、市政府高度重視與大力支持下,，我市城區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施著重進(jìn)行了升級改造,，為更好的方便市民生活，凈化和美化城市環(huán)境起到了積極作用,。

然而，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋汗珟鷿嵕?、路燈,、健身器材,、園林綠地等被人為破壞;井蓋,、電纜,、鐵質(zhì)欄桿等公共財物偷盜現(xiàn)象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累,、內(nèi)膽不翼而飛,，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴(yán)重……城市公用設(shè)施慘遭如此破壞,，我們心痛不已。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣,，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來生活的不便，也有損城市和-諧文明形象,。

公用設(shè)施的設(shè)置,，既為城市增添了亮麗的色彩,，又提升了城市品位,。對公用設(shè)施的愛護(hù),，反映了一個公民的素質(zhì)與文明程度,，體現(xiàn)了一個城市的形象,。為此，我們向全體市民倡議：

一,、遵紀(jì)守德,，以身作則。從自身做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護(hù)公用設(shè)施，不損壞,、不破壞,，愛護(hù)草坪，不隨意踩踏,，帶頭維護(hù)整潔的城市形象,，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人,。

二,、善意提醒，規(guī)勸他人,。從現(xiàn)在做起,，告別陋習(xí)，對損害環(huán)境的行為進(jìn)行勸阻并堅決制止,，嚴(yán)于律己,，相互監(jiān)督,，以實際行動踐行文明，爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者,。

尊敬的市民朋友,，愛護(hù)公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照,。作為每一個市民,，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)公用設(shè)施，希望廣大市民積極行動起來,，共同監(jiān)督,、積極舉報惡意損壞公用設(shè)施的行為,，讓我們的生活更加便利,，讓我們的家園更加美麗文明。

請自覺加入到愛護(hù)公用設(shè)施的活動中來,，城市是我家,，愛護(hù)城市靠大家!

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書作文 愛護(hù)公共設(shè)施倡議書具體倡議篇三

我們經(jīng)常說：“小區(qū)是我家，美化靠大家,?！睘榱烁纳迫藗兊纳睿阑蠹夜餐木幼…h(huán)境,，社區(qū)修建了許多公用設(shè)施,，這些設(shè)施是我們的朋友，為人們提供了諸多便利,，但我們也總能發(fā)現(xiàn)一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞著我們的好心情：在干凈的樓道里張貼尋狗啟事,、奮筆疾書“某某到此一游”，原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”,，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……盡管上述做法并沒有直接讓我們的財產(chǎn)受到什么直接的損失,，但這種.種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應(yīng)該享有的美好生活?；蛟S這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過,，可是，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心,。

經(jīng)過商量,、討論，擬定了以下倡議書：

倡議書

尊敬的朋友：

當(dāng)你們在鍛煉身體,，嬉戲玩耍,，悠閑漫步時，那些公共健身器,、衛(wèi)生設(shè)施給我們帶來了許多益處,。健身器材,、衛(wèi)生設(shè)施是我們大家的，有了它們,，我們的生活才有那么多歡笑,，那么干凈整潔，才有那么多健康,。然而,，現(xiàn)在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議：

1,、回到家教育孩子一定要保護(hù)公共設(shè)施,，并讓他們知道為什么。

2,、假如有看見別人破壞設(shè)施要上前勸阻,，如有人偷盜應(yīng)及時報警。

3,、向鄰居宣傳保護(hù),、愛護(hù)設(shè)施。

我們相信,，只要大家都能一起努力,，總有一天，那些破壞行為會停止的,。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書作文 愛護(hù)公共設(shè)施倡議書具體倡議篇四

尊敬的市民朋友們：

公用設(shè)施是城市基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分,，是一個城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn),。近年來,，在市委、市政府高度重視與大力支持下,，我市城區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施著重進(jìn)行了升級改造,，為更好的方便市民生活，凈化和美化城市環(huán)境起到了積極作用,。

然而,，我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為：公廁潔具,、路燈,、健身器材、園林綠地等被人為破壞;井蓋,、電纜,、鐵質(zhì)欄桿等公共財物偷盜現(xiàn)象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累、內(nèi)膽不翼而飛,，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴(yán)重……城市公用設(shè)施慘遭如此破壞,，我們心痛不已,。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣，全然不顧公眾利益,，不僅給市民帶來生活的不便,，也有損城市和諧文明形象。

公用設(shè)施的設(shè)置,，既為城市增添了亮麗的色彩,，又提升了城市品位。對公用設(shè)施的愛護(hù),，反映了一個公民的素質(zhì)與文明程度,，體現(xiàn)了一個城市的形象。為此,，我們向全體市民倡議：

一,、遵紀(jì)守德，以身作則,。從自身做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護(hù)公用設(shè)施,，不損壞、不破壞,，愛護(hù)草坪,，不隨意踩踏，帶頭維護(hù)整潔的城市形象,，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

二,、善意提醒,，規(guī)勸他人。從現(xiàn)在做起,，告別陋習(xí),，對損害環(huán)境的行為進(jìn)行勸阻并堅決制止，嚴(yán)于律己,，相互監(jiān)督,，以實際行動踐行文明，爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者,。

尊敬的市民朋友,，愛護(hù)公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照,。作為每一個市民,，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)公用設(shè)施,，希望廣大市民積極行動起來，共同監(jiān)督,、積極舉報惡意損壞公用設(shè)施的行為,，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明,。

請自覺加入到愛護(hù)公用設(shè)施的活動中來,，城市是我家，愛護(hù)城市靠大家!

_市住房和規(guī)劃建設(shè)管理局

二〇_年八月十五日

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書作文 愛護(hù)公共設(shè)施倡議書具體倡議篇五

當(dāng)陽市委,、市政府根據(jù)1998年的《當(dāng)陽市城區(qū)總體規(guī)劃》,、于1998年4月26日對沮河城區(qū)綜合改造，修建臨沮公園,，于20__年元月竣工,。園內(nèi)共建有五大景區(qū)：中心水景區(qū)、芙容映霞景區(qū),、四面云山景區(qū),、沮河春曉景區(qū)和霧海松濤景區(qū)。這里設(shè)施齊全,、配套完善,、鳥語花香，是集“防洪環(huán)?！迸c“旅游觀光”為一體的社會公益工程,。臨沮公園從此成為當(dāng)陽市民健身休閑的好去處。

可是不久,，公園內(nèi)出現(xiàn)了一些不和-諧畫面：廣場上,，草坪里到處是紙屑，食品袋;看看椅子,，它們有的沒有了靠背,，有的甚至不翼而飛;再看看燈吧，有的燈柱上貼著五花八門的“牛皮鮮”,，有的燈罩被打破,、殘缺的站在那;地?zé)艟透鼞K了，被掀去面具,，被扯去燈線,，七零八落得躺在那，仿佛都在控訴虐-待狂們所犯下的“罪行”,。

市民們,，破壞公物是一種不道德，不文明的行為,。這種破壞現(xiàn)象嚴(yán)重影響了廣大市民的生活,，給公共財產(chǎn)造成了損失,。特針對這種情況，我們少先大隊向全體市民發(fā)出倡議：

一,、愛護(hù)公園花草樹木,，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇,，不攀折花木,。

二、愛護(hù)公園環(huán)境,，拾起地上的紙屑,，不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三,、愛護(hù)公園桌椅、燈具等公共設(shè)施,，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品，不亂踢打,。

四,、發(fā)現(xiàn)不文明行為，要大膽制止,，維護(hù)公共利益,。

勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。親愛的市民們，我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜公物,。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為,。愛護(hù)公物,，從我做起，從小事做起,，從身邊做起,，讓美麗的公園在我們的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人,。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書作文 愛護(hù)公共設(shè)施倡議書具體倡議篇六

親愛的同學(xué)們：

您渴望在一個綠樹成蔭,、鳥語花香的地方生活嗎?

您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?

那么讓我們攜手同行，愛護(hù)公共設(shè)施,、保護(hù)校園環(huán)境,，為自己營造一個和諧美好的家園,。

優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學(xué)習(xí)時,，心情舒暢;

優(yōu)美的校園環(huán)境,，會讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù);

優(yōu)美的校園環(huán)境,，彰顯每個人的素質(zhì),，體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌;

然而，走在校園里,，瓜子殼,、果皮、紙屑,、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏,，散落在場地的垃圾,，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切,，都與文明校園的形象極不相稱,，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便,，真正做到“熱愛學(xué)校”,。在此,，向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：

1.愛護(hù)我們的運動場，不亂扔垃圾,，不污損跑道,，穿標(biāo)準(zhǔn)運動鞋進(jìn)入場地，不翻躍圍欄,。

2.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨意亂扔果皮紙屑,、煙頭，不隨地吐痰,。

3.支持和參與廢紙,、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾,。

4. 清除白色污染,，隨手拾撿紙屑。

5.不將食物帶進(jìn)教室,，自覺清理教室垃圾,。

6.勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物,。

7.遵守公德,，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8.各輔導(dǎo)員、班主任要召開班會,，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育,，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)校園環(huán)境,。

簽名：

日期：年 月 日

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書相關(guān)

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書作文 愛護(hù)公共設(shè)施倡議書具體倡議篇七

尊敬的市民朋友們：

公用設(shè)施是城市基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分,，是一個城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn),。近年來,，在市委、市政府高度重視與大力支持下,，我市城區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施著重進(jìn)行了升級改造,，為更好的方便市民生活，凈化和美化城市環(huán)境起到了積極作用,。

然而,，我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為：公廁潔具,、路燈,、健身器材、園林綠地等被人為破壞;井蓋,、電纜、鐵質(zhì)欄桿等公共財物偷盜現(xiàn)象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累,、內(nèi)膽不翼而飛,，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴(yán)重……城市公用設(shè)施慘遭如此破壞，我們心痛不已,。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣,，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來生活的不便，也有損城市和-諧文明形象,。

公用設(shè)施的設(shè)置,，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位,。對公用設(shè)施的愛護(hù),，反映了一個公民的素質(zhì)與文明程度，體現(xiàn)了一個城市的形象,。為此,，我們向全體市民倡議：

一、遵紀(jì)守德,，以身作則,。從自身做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛護(hù)公用設(shè)施,，不損壞、不破壞,，愛護(hù)草坪,，不隨意踩踏，帶頭維護(hù)整潔的城市形象,，以自己的行為帶動身邊人,，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

二,、善意提醒,，規(guī)勸他人。從現(xiàn)在做起,，告別陋習(xí),，對損害環(huán)境的行為進(jìn)行勸阻并堅決制止，嚴(yán)于律己,，相互監(jiān)督,，以實際行動踐行文明，爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者,。

尊敬的市民朋友,，愛護(hù)公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照,。作為每一個市民,，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)公用設(shè)施，希望廣大市民積極行動起來,，共同監(jiān)督,、積極舉報惡意損壞公用設(shè)施的行為,，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明,。

請自覺加入到愛護(hù)公用設(shè)施的活動中來,，城市是我家，愛護(hù)城市靠大家!

倡議人：_

日期：20_年_月_日

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書作文 愛護(hù)公共設(shè)施倡議書具體倡議篇八

親愛的同學(xué)們:

學(xué)校的公共設(shè)施是學(xué)?；A(chǔ)保障的組成部分,，是一個學(xué)校文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn),。近年來,，為提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校的各項設(shè)施逐步改善,。然而,，很多不文明行為的存在，導(dǎo)致公共設(shè)施出現(xiàn)污損,，影響了同學(xué)們的正常使用,。

為了持續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高全體同學(xué)愛護(hù)公物的意識,，培養(yǎng)愛護(hù)公物的良好行為習(xí)慣,，我們向全校同學(xué)們發(fā)出如下倡議:

1.愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞,、不破壞;愛護(hù)草坪,，不隨意踩踏;

2.愛護(hù)公共環(huán)境，不亂扔垃圾,，不隨處亂貼廣告;

3.愛護(hù)學(xué)校資源,，隨手關(guān)閉電燈、節(jié)約每一度電,，做到人走燈滅;擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水;

4.愛護(hù)門窗，輕開輕關(guān),，不亂踢打,，不隨意涂抹;

5.愛護(hù)桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放,，不亂涂亂畫制造桌面文化,，不隨意粘貼物品，不踩,、不拖,、不敲桌椅;

6.愛護(hù)寢室公共資產(chǎn)，做到不丟失,，不隨意破壞;搞好寢室衛(wèi)生，不滋生細(xì)菌。愛護(hù)公共洗漱間和衛(wèi)生間,，不隨意丟棄煙蒂及生活雜物,。

7.愛護(hù)多媒體設(shè)備，未經(jīng)允許不要隨意操作擺弄,。如遇故障問題請及時上報;

8.從現(xiàn)在做起,，告別陋習(xí)，對損害校園公共設(shè)施和環(huán)境的行為進(jìn)行制止,，以實際行動爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者,。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。同學(xué)們,，讓我們莊重承諾:以熱愛校園、熱愛學(xué)習(xí)環(huán)境為榮,，以損毀公共設(shè)施,、破壞校園建設(shè)為恥，我們要像愛護(hù)自己的家一樣愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公共財物,。讓我們攜起手來，從我做起,、從現(xiàn)在做起,、從身邊做起、從小事做起,，讓文明行為成為一種生活習(xí)慣,，讓文明行動成為一道亮麗風(fēng)景，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,、更加舒適宜人,。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書作文 愛護(hù)公共設(shè)施倡議書具體倡議篇九

遵守社會公德 愛護(hù)公共設(shè)施 共建美好五團

—— 五團中學(xué)“小手拉大手，共建美好家園”倡議書

尊敬的居民朋友,、孩子家長,、學(xué)生朋友們：

近年來，隨著團場建設(shè)步伐的加快,，五團黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn),，將凈化，綠化,，美化,，亮化，硬化與文化融合起來,，實現(xiàn)了300米一片綠地,， 500米一個公園,，800米一個游園，1000米一個水面,，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,，團區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn),，是我們共同的榮耀!作為五團的一員,，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者,，我們有責(zé)任,、有義務(wù)踐行文明一言一行，來推進(jìn)團場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐,。

然而,，我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為：路燈,、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝,、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設(shè)??這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象,。為此,，五團中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護(hù)公共設(shè)施的教育,，以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,，從而達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響一個社區(qū),，文明整個社會”的目的。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的,，現(xiàn)開展“小手拉大手”活動,，面向全社會、全體家長發(fā)出以下倡議：

一,、開展“公德比賽,，現(xiàn)在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則,，從自身做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛護(hù)公用設(shè)施,，保護(hù)身邊環(huán)境,。從現(xiàn)在做起，自覺增強文明意識,，自覺遵守公共道德,，帶頭維護(hù)整潔的城鎮(zhèn)形象,，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人,。

二,、實施“愛護(hù)設(shè)施,、文明使用”行動,。愛護(hù)公共設(shè)施，不在樓道墻壁,、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈,、廣告牌、垃圾箱,、體育健身器材等公共設(shè)施;不踩踏,、坐、搖晃渠沿的鐵鏈,、石柱,、燈柱，不攀爬各種雕像;愛護(hù)公園桌椅,、燈具等公共設(shè)施等,。

三、實施“保護(hù)環(huán)境,、綠色先行”行動,。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔，不踩踏綠地田埂,，不攀折樹木,、花草，不采摘路邊的果實,，不在草坪內(nèi)玩耍,、騎車，做到不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑等廢棄物,，不往景觀渠、花圃內(nèi)亂扔雜物等,，養(yǎng)成垃圾進(jìn)箱的習(xí)慣,。

四、實施“遵守交規(guī),、文明出行”行動,。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣,，不闖紅燈,、不逆行,、不橫穿馬路、不在機動車道騎行,、不追逐打鬧,。做到文明行走，文明乘車,，文明騎車,，文明游玩，形成互諒互讓,、和諧相處,、安全暢通的文明秩序。

五,、實施“文明用語,，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀,，誠實守信,，禮貌待人;舉止文明，言行得當(dāng),，管住我們的嘴,，不說臟話，告別污言穢語,。談吐斯文,，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請,、您,、您好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、再見等,，讓禮貌的話語像春風(fēng)般和善悅耳,。

六、 實施“傳遞微笑,、傳遞文明”行動,。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明,，和別人接觸時,，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼,，讓微笑拉近人與人的距離,，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自信,、親切溫馨的形象,。

親愛的居民們、孩子家長,、學(xué)生朋友們,，我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環(huán)境,。美好心靈是文明行為的前提,，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運,。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為,。愛護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境，從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，攜手努力,，共創(chuàng)文明五團,，讓五團的天地更潔凈，讓五團的環(huán)境更美好,，讓五團的氛圍更和諧!

倡議人：

時間：x年xx月xx日

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書作文 愛護(hù)公共設(shè)施倡議書具體倡議篇十

親愛的同學(xué)們：

您渴望在一個綠樹成蔭,、鳥語花香的地方生活嗎?

您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?

那么讓我們攜手同行，愛護(hù)公共設(shè)施,、保護(hù)校園環(huán)境,，為自己營造一個和諧美好的家園。 優(yōu)美的校園環(huán)境,，會使我們在學(xué)習(xí)時,，心情舒暢;

優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜,，學(xué)會愛護(hù);

優(yōu)美的校園環(huán)境,，彰顯每個人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌;

然而，走在校園里,，瓜子殼,、果皮、紙屑,、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏,，散落在場地的垃圾,，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕??這一切,，都與文明校園的形象極不相稱,，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便,，真正做到“熱愛學(xué)?！薄Ｔ诖?，向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：

1.愛護(hù)我們的運動場，不亂扔垃圾,，不污損跑道,，穿標(biāo)準(zhǔn)運動鞋進(jìn)入場地，不翻躍圍欄,。

2.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨意亂扔果皮紙屑,、煙頭，不隨地吐痰,。

3.支持和參與廢紙,、廢塑料、廢金屬的回收利用,，盡量減少生活垃圾,。

4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑,。

5.不將食物帶進(jìn)教室,，自覺清理教室垃圾。

6.勤儉節(jié)約,，愛護(hù)公物,。

7.遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8.各輔導(dǎo)員、班主任要召開班會,，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育,，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)校園環(huán)境,。

倡議人：

時間：x年xx月xx日

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書作文 愛護(hù)公共設(shè)施倡議書具體倡議篇十一

我們經(jīng)常說：“小區(qū)是我家,，美化靠大家?！睘榱烁纳迫藗兊纳?，美化大家共同的居住環(huán)境，社區(qū)修建了許多公用設(shè)施,，這些設(shè)施是我們的朋友,，為人們提供了諸多便利，但我們也總能發(fā)現(xiàn)一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞著我們的好心情：在干凈的樓道里張貼尋狗啟事,、奮筆疾書“某某到此一游”,，原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……

盡管上述做法并沒有直接讓我們的財產(chǎn)受到什么直接的損失,，但這種.種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應(yīng)該享有的美好生活?；蛟S這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過,，可是，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心,。

經(jīng)過商量,、討論，擬定了以下倡議書：

尊敬的朋友：

當(dāng)你們在鍛煉身體,，嬉戲玩耍,，悠閑漫步時，那些公共健身器,、衛(wèi)生設(shè)施給我們帶來了許多益處,。健身器材、衛(wèi)生設(shè)施是我們大家的,，有了它們,，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔,，才有那么多健康,。然而，現(xiàn)在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議：

1,、回到家教育孩子一定要保護(hù)公共設(shè)施,，并讓他們知道為什么。

2,、假如有看見別人破壞設(shè)施要上前勸阻,，如有人偷盜應(yīng)及時報警。

3,、向鄰居宣傳保護(hù),、愛護(hù)設(shè)施。

我們相信,，只要大家都能一起努力,，總有一天，那些破壞行為會停止的,。

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書作文 愛護(hù)公共設(shè)施倡議書具體倡議篇十二

大學(xué)生愛護(hù)公物倡議書

各位同學(xué),，大家好：

破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚高尚道德風(fēng)尚,，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，我們特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、愛護(hù)校園里的一切公共財物,，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,。作為學(xué)校的一員,，愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。

二,、愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要,。每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，堅決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護(hù)公物為榮,，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚,。

三、人為損壞公物的行為是不道德的,，將為社會所不容,，將為人們所不齒。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,，應(yīng)當(dāng)及時提醒,、勸阻并教育他們,，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

四,、我們要充分認(rèn)識破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,，把愛護(hù)公物切實落實到生活中來。

細(xì)節(jié)成就規(guī)范,，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。讓我們積極地行動起來,，為我們美好的校園增光添彩,。

倡議人：__

時間：__年_月_日

愛護(hù)公共設(shè)施倡議書作文 愛護(hù)公共設(shè)施倡議書具體倡議篇十三

尊敬的家長、學(xué)生朋友：

文明城市,，是我們共同的榮耀!作為威海市民,，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創(chuàng)造者,，我們有責(zé)任,、有義務(wù)踐行文明一言一行，推進(jìn)全國衛(wèi)生城市,、全國文明城市的建設(shè)步伐,。為此，北竹島小學(xué)向全體家長,、學(xué)生發(fā)出倡議：

1.實施“愛護(hù)設(shè)施,，保護(hù)環(huán)境”行動。自覺增強文明意識,，自覺遵守公共道德,。愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞體育健身器材,、不在公共場所亂刻亂畫;保持公共衛(wèi)生整潔，不亂扔果皮,、紙屑垃圾,，不隨地吐口香糖;珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪,、不攀折花草樹木,。

2.實施“文明出行，文明交通”行動,。自覺遵守交通法規(guī),，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，不亂闖紅燈,、不逆行,、不橫穿馬路,、不在機動車道騎行、不追逐打鬧;排隊候車,、依次上車,、主動讓座、先下后上,。做到文明行走,，文明乘車，文明騎車,，文明游園(上下學(xué)期間,、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車,、折花,、踩草、追逐打鬧),，形成互諒互讓,、和諧相處、安全暢通的文明秩序,。

3.實施“文明用語”行動,。自覺遵守文明禮儀，誠實守信,，禮貌待人;舉止文明,，言行得當(dāng)，管住我們的嘴,，不說臟話,，告別污言穢語。談吐斯文,，禮貌大方,，自覺使用禮貌用語：請、您,、您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、再見等，讓我們的話語像春風(fēng)般和善悅耳,。

4.實施“文明傳遞”行動,。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明,，和別人接觸時,，面帶微笑,，以適宜的方式，主動和別人打招呼,，讓微笑拉近人與人的距離,，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自信,、開放包容,、親切溫馨的城市形象。宣傳,、遵守交通規(guī)則和愛護(hù)公共設(shè)施,、愛護(hù)公共環(huán)境的重要意義，影響,、帶動周圍市民不斷自我提高,，達(dá)到“一個文明學(xué)生帶動一個文明家庭、一個文明家庭推動文明社區(qū)”的目的,。

美好心靈是文明行為的前提,，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運,。尊敬的家長先生,、學(xué)生朋友，讓我們自覺行動起來吧!從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起，攜手努力,，共創(chuàng)文明威海,，讓威海的天地更潔凈，讓威海的環(huán)境更美好,，讓威海的氛圍更和諧!