范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生音樂欣賞曲目篇一

2,、是一個文靜,，不愛展示自己的女孩。你要知道,，在音樂的世界里,，需要放聲歌唱，大膽表現(xiàn)自己,，才能使你這顆小星星閃爍出耀眼的光芒,！

3、你有一雙炯炯有神的眼睛,，真誠,、聰明在不經(jīng)意間流露，要釋放自己的音樂才能,，讓大家能欣賞到,，分享音樂的快樂。

4,、你是一個活潑好動的男孩,，音樂課上你總是笑瞇瞇的表情，認真地演唱,、投入地表現(xiàn)自己,。甜甜的小姑娘，文靜,、靦腆,。勇敢地跳起來，大膽地唱起來吧,。你也能成為音樂小天使,。老師希望你在音樂課上再專注一些，我相信你會有很大收獲的,。

5,、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是,；樂觀的孩子最惹人喜愛,，恰好你也是；懂事的孩子最值得稱贊,，恰好還是你,。課堂上,，你總是專心致志，從你高舉的手,，老師看到了你的自信,，望你再接再厲，創(chuàng)造一個更輝煌的明天,。你乖巧懂事,，尊敬老師，上進心強,，但參與活動有點膽怯,，學(xué)會放聲歌唱吧，這樣你就能充滿信心了,！老師希望你大膽展示自己,，你也能獲得更多的鼓勵和掌聲的！

6,、你是個懂禮貌,、明事理的孩子，雖然不愛言語,，卻有自己的見解,。把你的想法多和別人交流，好嗎,？那樣你會更出色,！

7、你是個活潑,、可愛,、聰明伶俐的孩子，看得出你對音樂很感興趣,，老師希望你學(xué)習(xí)時再專注些。你很喜歡音樂,，老師希望你再大膽些,，那就更棒了！

8,、音樂課上的你表現(xiàn)不錯,！老師喜歡你！愿你象鳥兒自由飛翔在音樂的天空里,！你是一個聰明機靈的小男孩,，只是課堂上自由散漫，和認真交朋友吧,。你愿意唱了,，高興表演了,，這就是你進步了。

9,、可愛的男孩,，音樂課上表現(xiàn)不錯。希望能多舉起你的小手,，積極動腦,！老師期待著！

10,、虎頭虎腦的男孩,，音樂課上的你并不活躍，害羞靦腆,，不愿意在大家面前展示自己,，你要相信自己，歌聲不比別人差,，表演不比別人缺少激情,。努力地秀出自己吧！

11,、直爽可愛的女孩,，音樂課上總能積極地展示自己最美的一面，老師很喜歡你,。只要在藝術(shù)創(chuàng)意上多加工,，就能讓你的舞蹈更靈動，讓你的歌聲更熱情,！

13,、你的嗓音還是這樣沙沙得很有個性，小手還是常常能高高舉起,。保持這份自信,，用這份愛音樂的熱情去表現(xiàn)音樂、聆聽音樂,。

14,、音樂課上的你學(xué)會了仔細地聆聽、熱情地歌唱,、大膽地表演,。你看，你的進步多大啊,，你的努力老師看在眼里,，喜在心里，你真棒,！

15,、音樂課上的你文靜,、認真，也能大膽地舉手展示自己的音樂才能,，再放開些,，你會更出色的！

16,、你是個聰明機靈的男孩子,，在音樂課上能大方地展示自己，希望保持這份自信,，相信你也能在音樂的大花園中找到適合自己生長的土壤,。

17、機靈的眼神顯露出你的聰明,，音樂是要你秀出聰明,，秀出歌聲，讓大家都能欣賞到你的才能,！你是個不善言談的男孩,，音樂課上你總是表現(xiàn)得很沉默，大膽地表現(xiàn)自己吧,！

18,、從不愿意大方地表現(xiàn)自己，音樂課上害羞又靦腆,，你要大方些,，大膽些，美妙的音樂會讓你成為最自信的男孩,。你擁有男孩的爽直,，也擁有女孩的細膩。音樂課上,，你用較強的組織能力,，為小組編排節(jié)目，大膽地展示自己的'藝術(shù)才能,。

19,、你是容易害羞的女孩，音樂對于你來說,，是一個陌生的朋友，放聲地歌唱,，縱情地表演,，大膽地伸出你的手，和音樂做朋友吧,！

20,、不聲不響的你在音樂課上也是那么文靜,，唱吧、跳吧,，要相信自己的音樂才能,！你的歌聲一定動聽，你的舞姿一定美麗,！

21,、老師從沒有懷疑過你的藝術(shù)細胞，一度認為你是個愛音樂的孩子,，但是在音樂課上的表現(xiàn),，讓老師有些失望。你可以做到最棒的,，只要稍稍認真些,、專注些！

22,、老師真的很喜歡你,，因為你有好聽的聲音，你有美麗的微笑,，你有愛音樂的心,。但是愛自由的講話，不再專注投入地對待音樂的你,，卻讓老師開始重新認識你,。找回那個老師喜愛的你吧，我們一起努力,！

23,、你活潑、聰明,，歌曲能學(xué)得很快,，編排組合也很有創(chuàng)意?？吹贸瞿愫軣釔垡魳?，全身心地關(guān)注音樂吧，不要讓一些小小因素動搖了你,，做得更優(yōu)秀些,！

24、音樂課上的你不善于表達自己,，老師相信你是個熱愛音樂的女孩,，你大膽地唱吧，勇敢地表演吧。向大家證明：我能行,！

25,、你是個大大咧咧的女孩子，愛唱,、愛表演,，愛音樂的一切！能勇敢,、大方地展示自己的音樂才能,！就是無法約束自己上課愛講話的壞毛病，改掉它,，你會更出色的哦,！

26、老師發(fā)現(xiàn)你長大了,，懂事多了,！音樂課上你積極了，能唱,、也能表演,，雖然和別的同學(xué)有一些距離，但老師看到了你的進步,，好了不起,！音樂很美妙吧，就這樣,，慢慢成為它的好朋友吧,！音樂課上的你時而陶醉在音樂中，時而又潛心跟旁邊的同學(xué)竊竊私語,，一心不可二用啊,，用一顆虔誠的心對待音樂吧！它能帶給你快樂和智慧,，相信我,！

27、懶惰,、馬虎簡直成了你的好朋友,，不可以再這樣生活、學(xué)習(xí)了,，和勤奮,、認真做好朋友吧！新年后,，向老師們展示一個全新的你吧,，我們都期待著,！

28,、高大又帥氣的男生,，你要大膽努力地秀出自己，充滿自信地展示自己,。讓音樂成為你最好的“裝飾品”,，用你的音樂魅力去渲染大家吧！

29,、音樂課上的你并不是最出色的一個,，因為你缺乏表演的自信，但是只要你大膽地表達出你對音樂的理解,，你就是最出色的一個,！

30、你是個安靜的女孩,，音樂課上我甚至都沒有能好好地關(guān)注到你,。不要再害羞了，你能表演,、也能歌唱,，充滿自信地學(xué)著做一顆耀眼的星星吧！

31,、放聲地歌唱,，大膽地表演吧，讓自己充滿自信地面對觀眾,，塑造一個全新的你,！

32、你是個活潑外向的女孩,，善于表達你對音樂的見解,，能積極地參與課堂的各種活動，看得出你很喜歡音樂,。但要改掉課堂中隨意講話的壞習(xí)慣,，關(guān)注音樂吧，這樣你就才能成為一名音樂小能人,。

33,、老師很喜歡你的歌聲，但只擁有悅耳的歌聲還不夠,，你要去塑造的歌聲,，這樣的歌聲才會有情感，才會有感染力,，才會有生命力,。放心大膽地去演唱吧，別再害羞！

34,、一個勤奮的男孩,，音樂課上總能為大家解答難題，為大家講精彩的典故,，讓我們一同分享了你閱讀的收獲,，為音樂渲染了神奇的色彩，謝謝你,！

35,、偶然的一次表揚是不是很令人激動？老師發(fā)現(xiàn)音樂課上的你很少給我這樣的機會,。我愿意毫不吝嗇地給你贊揚,，努力吧！相信你會讓我這樣做的,！

36,、你有一顆熱愛音樂的心，只是在音樂課上沒有全部投入,，你有一副愛唱歌的歌喉,，只是沒有大膽地亮出來。你要給自己打氣,，用自信的歌聲去表現(xiàn)音樂,，勇敢地展示自己的藝術(shù)才能！

37,、音樂需要傾心地聆聽,，音樂需要靜心地思考，音樂更需要大膽地表現(xiàn),，縱情地歌唱,。你可以暫時擺脫羞澀，盡情地沉浸在音樂中,，向大家展示另一個熱情的天琦吧,！

38、你是個睿智的男孩,，音樂課上的你總能大方地亮出歌喉,，積極參與音樂活動。很不錯,帶著這份自信繼續(xù)努力吧~音樂課上你的表現(xiàn)不盡如人意,，或許音樂不能激起你的興趣,。你要知道，音樂是一把開啟智慧大門的金鑰匙,，好好把握它,，相信聰明的你會懂得如何使用它,。

39、音樂課上的你靦腆,、不愛表現(xiàn)自己,。音樂是一部“萬能機器”，它能讓你學(xué)會自信地面對同學(xué),，大方地表達自己,。所以，努力地展示自己吧,，你會有意想不到的收獲。

小學(xué)生音樂欣賞曲目篇二

第一段：引言及音樂在我們生活中的重要性（200字）,。

音樂是一門神奇而美妙的藝術(shù)形式,，它像一種魔力般影響著我們的情感和心靈。對于一個小學(xué)生來說,，音樂不僅僅是一種娛樂或課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，它更是一種能夠表達自己感受和情緒的方式。通過音樂,，我們可以找到內(nèi)心的平靜,，感受到快樂和振奮。在學(xué)習(xí)音樂的過程中,，我深深體會到了音樂對于馴鹿心靈的影響,，從而讓我更加熱愛和享受音樂的樂趣。

第二段：音樂給予我自信,、堅持和表達的力量（200字）,。

通過學(xué)習(xí)音樂，我逐漸發(fā)現(xiàn)它對我馴鹿心態(tài)的積極影響,。當(dāng)我在舞臺上彈奏鋼琴或演唱時,，我感到自己充滿力量和自信。音樂讓我學(xué)會了堅持和努力,，在面對困難和挫折時,，我能夠從音樂中尋找到動力和毅力，繼續(xù)前進,。此外,，音樂也是我表達自己情感的方式，當(dāng)我遇到喜悅或傷感時,，音樂就成為我宣泄和分享情感的精神寄托,。

第三段：音樂培養(yǎng)了我的耐心、團隊合作和創(chuàng)造力（200字）,。

學(xué)習(xí)音樂需要耐心和練習(xí),，這對于一個小學(xué)生來說并不容易,。然而，正是通過不斷的練習(xí),，我慢慢地培養(yǎng)出了耐心和毅力,。我學(xué)會了用心去感受音符的變化、琴鍵的起伏,，而不是心急于求成,。此外，在合唱和樂團演奏中,，我還認識到了團隊合作的重要性,。音樂教會了我如何與他人合作，互相傾聽和支持,，在共同奏響激情的樂章中實現(xiàn)一種和諧的共鳴,。同時，音樂也激發(fā)了我的創(chuàng)造力,，鼓勵我用獨特的方式表達自己,，發(fā)揮自己的天賦和想象力。

第四段：音樂讓我了解不同文化和歷史（200字）,。

音樂是世界上普遍的語言,，它能夠?qū)⒉煌瑖液偷貐^(qū)的人們聯(lián)系在一起。通過學(xué)習(xí)音樂,，我了解到了各種不同類型的音樂,，包括古典、流行,、民族等等,。每一種音樂風(fēng)格都有其獨特的歷史淵源和文化背景。我從中學(xué)到了更多關(guān)于歷史和其他國家的知識,，這讓我對世界充滿了好奇和探索的精神,。通過音樂，我能夠更好地理解和欣賞其他文化,，拓寬了我的視野,。

第五段：結(jié)論及對音樂的未來期望（200字）。

在學(xué)習(xí)音樂的過程中,，我真切地感受到了音樂對于馴鹿心靈的影響和塑造力,。它讓我變得自信、堅持,、富有耐心,，并提升了我與人合作和創(chuàng)造的能力。音樂讓我了解了世界各地不同文化的美妙,，并擴大了我的視野,。因此,，我對音樂的未來充滿期待。我希望能夠在未來繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂,，不斷提升自己的技巧和感受,，將音樂的魅力與更多的人分享，并將其成為我人生中的一部分,，讓音樂貫穿我的整個人生,。

小學(xué)生音樂欣賞曲目篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、本課反映了少年兒童們在四季的各個階段的童趣生活,，表達他們對生活的情趣與熱愛,，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧!

2、聆聽《四季童趣》,、《捉迷藏》,、《櫻花》、《雪花飛舞》,，感受音樂不同的風(fēng)格情趣。

教學(xué)重點,、難點：

1,、創(chuàng)編活動。

2,、有感情的演唱,，以情帶聲，做情景表演,。

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴,、錄音機、磁帶,。

課時安排：二課時,。

第一課時：

一、組織教學(xué),。

1,、拍手進教室，確立良好坐姿,，明確課堂紀(jì)律,。

2、師生問好,。

二,、導(dǎo)入。

1,、大自然的四季變化給我們帶來了無限生機,，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧!(播放歌曲《四季童趣》錄音),。

2、請小朋友們講述在四季的各個階段的童趣生活,。

3,、復(fù)聽歌曲并感受音樂的情緒。

三,、學(xué)唱歌曲,。

1、體驗感知,，聆聽歌曲《四季童趣》范唱,。大家在歌聲中感受到什么?

2、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖,。

lalalalalalalalalala,。

3、教唱歌曲時要按句聽唱與教唱,。

4,、反復(fù)聽范唱，跟錄音哼唱曲調(diào)與歌詞,。用“l(fā)a”模唱主旋律,，注意難點。

5,、跟教師的伴奏學(xué)唱歌曲,。

6、小聲跟范唱完整的演唱歌曲,。

7,、創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲,。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象?(交流,、處理、試唱),。

四,、創(chuàng)編活動。

1,、編自己的歌,。

6123│56│5321│6—‖。

2,、復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏,。

3、自制碗琴,。

五,、課堂小結(jié),，下課。課時小節(jié)及體會：

第二課時：

一,、組織教學(xué),。

1、拍手進教室,，確立良好坐姿,，明確課堂紀(jì)律，師生問好,。

2,、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖。

小貓愛吃魚,，魚,。

3、復(fù)習(xí)歌曲《四季童趣》,。

二,、聆聽《櫻花》、《雪花飛舞》,。

1,、看著歌詞初聽全曲，了解歌曲內(nèi)容,，簡單說說。櫻花是日本的國花,，每年春天開放,，人們總是喜歡在這個時節(jié)賞花。

2,、復(fù)聽,，思考歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次，每次的速度是否一樣?

3,、介紹《雪花飛舞》的創(chuàng)作背景,。

4、初聽樂曲,，感受想象雪花漫天飛舞的情景,。

5、復(fù)聽樂曲,，找出代表“雪花”的音調(diào)并哼唱,。

三、學(xué)唱歌曲,。

1,、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《藏貓貓》,。

2、聆聽《捉迷藏》：感受歌曲的情緒,。

3,、用哼鳴模唱歌曲。

4,、學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲,。

5、在熟練的基礎(chǔ)上,，用稍快速度來演唱歌曲,。

四、創(chuàng)編活動,。

1,、用歌曲錄音作背景音樂的伴奏，做音樂游戲,。

2,、選擇打擊樂器為歌曲伴奏。

五,、課堂小結(jié),。

下課。課時小節(jié)及體會：

小學(xué)生音樂欣賞曲目篇四

音樂騎馬是一項能夠培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的活動,，能夠提高孩子的聽覺,、協(xié)調(diào)能力，并培養(yǎng)他們的毅力和耐心,。近日,，我在學(xué)校參加了一次音樂騎馬活動，獲得了很多收獲和體會,。

首先,，音樂騎馬培養(yǎng)了我的聽覺能力。在音樂騎馬時,，我們需要根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律,，調(diào)整騎馬的速度和節(jié)奏，與音樂完美地結(jié)合在一起,。這要求我們對音樂要有敏銳的感知能力,，能夠準(zhǔn)確地捕捉到音樂的變化，以便做出相應(yīng)的調(diào)整,。通過不斷的練習(xí),，我的聽覺能力得到了很大的提高。

其次，音樂騎馬改善了我的協(xié)調(diào)能力,。在音樂騎馬的過程中,，我們需要同時進行多項動作，比如說同時用手拉動馬韁繩,、同時用腿夾緊馬的身體,，同時保持平衡。這些動作需要我們身體的各個部位協(xié)調(diào)一致地運動,，才能夠產(chǎn)生理想的效果,。通過反復(fù)練習(xí)，我的協(xié)調(diào)能力得到了很大的提高,。

此外,，音樂騎馬培養(yǎng)了我的毅力和耐心。初學(xué)音樂騎馬時,，我遇到了很多挑戰(zhàn),，比如說掌握好節(jié)奏和動作、與馬保持良好的溝通等,。然而,，我并沒有因此而氣餒，而是努力克服困難,，不斷堅持下去,。我相信只要付出努力，就一定能夠取得進步,。通過音樂騎馬的學(xué)習(xí),，我的毅力和耐心得到了很大的提升。

最后,，音樂騎馬讓我更加熱愛生活,。音樂騎馬是一項非常有趣的活動，我喜歡聽著悅耳的音樂,，駕馭著馬匹在場地上自由地奔跑。在這個過程中,，我感受到了無與倫比的快樂和滿足感,。音樂騎馬不僅培養(yǎng)了我的能力，還讓我更加熱愛生活,。

通過這次音樂騎馬活動,，我收獲了很多，也體會到了很多,。我意識到音樂騎馬是一項非常有意義的活動,，它可以培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)，提高他們的聽覺、協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)他們的毅力和耐心,。同時，音樂騎馬也讓孩子更加熱愛生活,，享受到生活的樂趣,。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我會更加努力地學(xué)習(xí)音樂騎馬,，繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力,。

小學(xué)生音樂欣賞曲目篇五

1.通過學(xué)習(xí)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》,，感受樂曲中描繪鵝的悠閑自在的音樂形象，體味中國古詩詞的韻味,。

2.引導(dǎo)學(xué)生能用輕松自然的聲音演唱歌曲,、表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)重點,。

體會歌曲中鵝的悠閑自在的音樂形象,，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)歌曲，并邊唱邊演,。

教學(xué)難點,。

了解休止符號和反復(fù)跳躍記號。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：鍛煉學(xué)生能用輕松自然的聲音演唱歌曲,、表現(xiàn)歌曲,。

教學(xué)準(zhǔn)備。

琴,、多媒體,、錄音機、

教學(xué)過程,。

(一)導(dǎo)入部分：

謎語,。

頭戴紅帽子，

身穿白袍子,，

腳蹬紅靴子,，

唱歌伸脖子?！睂W(xué)生猜(謎底——鵝),。

(二)講故事。

通過圖片配合,，講訴唐代詩人駱賓王在7歲時創(chuàng)作《詠鵝》的故事,。引出本首歌曲的歌詞,。

在唐代貞觀年間，有一個聰明的孩子叫駱賓王,。他讀書很用功,，也很努力，在他7歲的時候呢,，就顯示出了不同凡響的文學(xué)才華,。7歲的小駱賓王很聰明，每當(dāng)老師提出問題時他都是很積極的回答問題,，而且答案回答的也很準(zhǔn)確,，經(jīng)常受到老師的鼓勵和夸獎。有一天放學(xué)后,，小駱賓王和小伙伴們相約到小河邊玩耍,。在河面上他們看到了一群鵝，別的小朋友看到鵝后,，他們都歡呼雀躍,，有的跳了起來，有的學(xué)著鵝走路時的樣子,，有的學(xué)著鵝的叫聲,，有的則伸出手指數(shù)著他們到底有多少只。小駱賓王卻不同,，他認真,、仔細的觀察了一下鵝，看到了鵝白白的羽毛,，紅紅的腳掌,，閃動著水波，在藍天的照耀下,，顯得特別好看,。洛賓王太喜歡了，于是情不自禁的寫下了一首詩,。鵝,，鵝，鵝,，曲項向天歌,，白毛浮綠水，紅掌波清波,。

(三)1.朗誦背誦詩歌《詠鵝》。

2.簡單講訴詩歌里面的含義內(nèi)容,。

大白鵝呀大白鵝,，你彎曲著脖子仰天歡叫，潔白的身軀漂浮在碧綠的水面上，紅紅的和腳掌波動著清清的水波,。

(四)1.聆聽歌曲,，使學(xué)生初步了解歌曲內(nèi)容。

2.讓學(xué)生簡單了解休止符和樂曲中的反復(fù)跳躍記號,。

3.學(xué)唱歌曲,，由老師領(lǐng)唱學(xué)生跟唱。

(五)邊唱邊演,。

要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,，邊唱邊演《詠鵝》。

(六)拓展,。

欣賞其他音樂家創(chuàng)作的同名歌曲《詠鵝》,，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生音樂鑒賞能力,。

小學(xué)生音樂欣賞曲目篇六

音樂騎馬是一項古老而精彩的運動,，通過音樂的節(jié)奏和騎馬的動作相結(jié)合，使人身心得到全面的鍛煉,。初次接觸這項運動的我,，深深地感受到了它的獨特魅力。在音樂騎馬的過程中,，不僅可以鍛煉身體,，學(xué)習(xí)專注，還能培養(yǎng)人與動物之間的交流與合作能力,。以下是我對音樂騎馬的心得體會,。

首先，音樂騎馬可以幫助我鍛煉身體,，增強體質(zhì),。音樂的節(jié)奏能夠幫助我保持良好的步伐和節(jié)奏感，使騎行更加穩(wěn)定和協(xié)調(diào),。此外,，騎馬過程中，我需要掌握正確的坐姿和駕馭技巧,，這對我的肌肉力量和平衡感都提出了很高的要求,。通過長時間的訓(xùn)練，我逐漸掌握了正確的騎馬姿勢,，使我的身體變得更加強壯,，并且注意力也得到了提高。

其次,，音樂騎馬也幫助我學(xué)會了專注和耐心,。在音樂的伴奏下,，每一次騎行，都要求我全神貫注地與馬匹合作,，保持平衡和穩(wěn)定,。一旦走失了節(jié)奏，馬匹就會不受控制地奔跑起來,。因此,，我不得不時刻保持警覺，專心致志地與馬匹配合,。通過反復(fù)的練習(xí),，我漸漸培養(yǎng)了專注和耐心的品質(zhì)，也為日后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ),。

再次,，音樂騎馬幫助我與動物建立了深厚的友誼和交流。每次騎馬的時候,，通過和馬匹的親密接觸,，我學(xué)會了如何與動物溝通和交流。馬匹的情緒非常敏感,，我的每一個動作和語氣都要注意,，以免引起他們的不安。同時,，我也需要學(xué)會掌握正確的信號和指令,，與馬匹建立起默契。這種與動物的交流和互動,，培養(yǎng)了我對動物的愛,，并且讓我意識到人類與動物之間應(yīng)當(dāng)和諧相處。

最后,，音樂騎馬讓我感受到了團隊合作的重要性,。在音樂騎馬的過程中，我們需要和其他隊友緊密合作,，共同完成各項動作,。每次演練，我們需要密切配合,，保持距離和時間的統(tǒng)一,。這需要我們相互信任和相互依賴，共同努力才能達到最佳效果,。通過與隊友的團隊合作,，我學(xué)會了互相合作，共同努力,，不僅鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力,，也培養(yǎng)了我的團隊意識,。

總的來說，音樂騎馬是一項非常有趣和有益的運動,。通過這項運動，我不僅鍛煉了身體,，學(xué)習(xí)了專注和耐心,，還培養(yǎng)了與動物交流和合作的能力，同時也加深了與隊友的團隊合作意識,。在未來的日子里,，我會繼續(xù)堅持練習(xí)音樂騎馬，用心去感受和體會其中的樂趣和收獲,。

小學(xué)生音樂欣賞曲目篇七

音樂是跳動的音符,，快樂的節(jié)奏，也是我的開心果,。

我喜歡音樂,，并不是想成為在舞臺上盡展風(fēng)采的音樂家。如果是這樣,，我從音樂中就尋找不到那種自由的樂趣了,。

我愛選擇自己喜歡地曲子來唱，來聽,。在孤獨地時候,，唱幾句自己愛聽地歌，心里會感受到溫暖,，感受到快慰,；在失落地時候，聽一聽清新,，歡快地音樂,，煩悶地心情也會被音樂吹散；在悠閑地時候,，聽音樂或唱歌可以令人心情愉悅,；在勞累地時候，音樂還會使人頭腦清醒,，解除疲勞……音樂,，給我?guī)砹嗽S多快樂。音樂有地歡快,，有地悲壯,，有地舒放，有地令我歡欣,，有地令我感動,，有地令我陶醉,，有地激我奮進。

小學(xué)生音樂欣賞曲目篇八

草坪音樂會是一場別開生面的音樂盛宴,，昨天,，我有幸參加了這場音樂會，在音樂的海洋中暢游,，令人流連忘返,。讓我來和大家講講我的感受吧！

在音樂會開始之前,，舞臺上擺滿了各種樂器,，我好奇地看著它們。管弦樂隊的樂手們安靜地躺在座位上,，偶爾有幾個人調(diào)試一下樂器,，整個場面十分神秘而莊重。終于,，指揮家走上舞臺,，在熱烈的掌聲中向觀眾們致意。接著,，音樂會開始了,。我聽到了纖細而悅耳的小提琴聲，清脆而歡快的鋼琴聲,，深情而動人的大提琴聲……一切都是那樣的美妙動人,。

音樂會中最令我難忘的莫過于交響樂隊的表演了。他們整齊的隊形,、精確的演奏和和諧的配合,，給我留下了深刻的印象。樂隊的音樂家們個個神情專注,，他們的雙手似乎成了音符的延伸,，指揮家的指揮棒時而輕盈，時而有力,，讓我們仿佛聽到了樂曲的每一個節(jié)拍,，每一個音符在空中飄揚。我看著他們的演奏,，心中充滿了對音樂的敬佩,。

在音樂會的休息時間，我看到了很多家庭準(zhǔn)備的小餐盒,，他們坐在草地上,，享受著美食，欣賞著音樂。這時,，我看到一個男孩追逐著氣球,，他不停地奔跑，把氣球放飛到空中,，然后又快速地追了上去,，與氣球互動著。他的快樂感染了我,，我也加入了他們的活動中,，忘記了一切煩惱，只感受到了天空的輕盈和音樂的歡快,。

接著，音樂會的第二部分開始了,，在交響樂隊的伴奏下,，歌唱家們一個接一個地登上舞臺。他們的歌聲高亢激昂,，仿佛能夠穿透云霄,，直達人們心靈的深處。我聽到了童聲合唱,，孩子們天真純凈的歌聲讓人陶醉其中,；我也聽到了女高音歌唱家的獨唱，她那似水流轉(zhuǎn)的音色令人沉醉,。他們用心靈的歌聲告訴我們,，音樂是心靈的橋梁，它能夠打開心扉,，讓我們感受到美的力量,。

最后，在音樂會的尾聲中,，全體觀眾起立鼓掌,，為這場美妙的音樂盛宴送上最熱烈的掌聲。指揮家向觀眾們致謝,，他說：“音樂是一種語言,，沒有國界，沒有障礙,。希望我們的音樂會能夠帶給你們快樂和美好,。”聽到這番話,，我被深深地打動了,。音樂會讓我感受到了多元的文化和音樂的力量，我意識到音樂的美好是無法用言語來詮釋的,。

回憶起昨天的音樂會,，無盡的感慨涌上心頭,。我再次深深明白了音樂的魅力，它能夠給我們帶來不一樣的體驗和感受,。草坪音樂會將音樂帶到了大自然中,，讓我們在優(yōu)美的音樂中感受到大自然的靜謐和寧靜。在這場音樂會中,，我不僅欣賞到了優(yōu)秀的演奏,，更重要的是學(xué)會了用心去感受音樂的美妙，這將成為我音樂生涯中寶貴的財富,。通過這次音樂會,，我對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望未來能夠投身于音樂的世界,，去追求我對音樂的熱愛,。

小學(xué)生音樂欣賞曲目篇九

教學(xué)目標(biāo):。

1,、接觸多首以?茉莉花?為題的音樂作品,，能夠從中認識到以?茉莉花?為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，進一步收集并了解影響民歌變異的多種因素,。

2,、能夠用柔美的`聲音、細膩的情感來演唱根據(jù)《茉莉花》改編的合唱,，并能夠背唱一段歌詞,。

3、欣賞《圖蘭朵特》中的《東邊升起月亮》,、三首我國不同地區(qū)的《茉莉花》及合唱,，能夠聽辨并能用語言文字表述出他們在情感、風(fēng)格上的差異,。

4,、能用不同表演形式表現(xiàn)自己最喜歡的一首《茉莉花》，每個學(xué)生都在其中承擔(dān)任務(wù),。

教學(xué)重,、難點：

1、讓學(xué)生用欣賞茉莉花清新,、小巧的心情演唱歌曲,。

2、聆聽不同地區(qū)的《茉莉花》,，享受不同風(fēng)格帶來不同的感受,。教具準(zhǔn)備：光碟、多媒體設(shè)備、風(fēng)琴,。

課時安排：四課時,。

教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《茉莉花》、欣賞《東邊升起月亮》,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過欣賞和演唱歌曲《茉莉花》對我國的民族音樂的表現(xiàn)能力和音樂特點有一個全面的了解.

2.通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)及興趣.

3,、從外國人唱《茉莉花》引發(fā)學(xué)生自豪感，從而更加認真得去感受歌曲的優(yōu)美,。教學(xué)重點：

通過欣賞和演唱歌曲《茉莉花》對我國的民族音樂的表現(xiàn)能力和音樂特點有一個全面的了解教學(xué)課時：本部分?jǐn)M用二課時,。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué),。

師生問好,。

二、導(dǎo)入新課,。

1,、教師導(dǎo)語：

2、茉莉花的旋律響起,。

或許就是這動人的音樂感化了美麗殘酷的公主。終于她良心發(fā)現(xiàn),，從此改邪歸正,。音樂的魅力在這一時刻得到了完美的體現(xiàn)。

這首曲子大家在哪里聽過?有誰能哼唱兩句給大家聽聽,？

3,、復(fù)聽《東邊升起月亮》。

三,、欣賞《茉莉花》與活動,。

1、歷史簡介,。

在中國,，這首歌更是歷史悠久。誰來把大屏幕中次連貫成一句話介紹給大家,。（據(jù)史料記載,，《茉莉花》最早發(fā)源于江蘇揚州，大概是明朝時期,，原來的歌名是《鮮花調(diào)》,。）。

2,、聽旋律,。

老師今天帶來一樣樂器，認識嗎？（對了）這叫二胡,，是我國的民族樂器,。民族歌曲，就要用我們的民族樂器來演奏才能體現(xiàn)它的韻味,。下面就請大家來聽一聽用二胡演奏出的《茉莉花》,。

讓生聽一段，看學(xué)生狀態(tài),，“抓住”聽得入神的同學(xué)：“老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)聽得很入神,，老師也一樣，快要被著美妙的旋律陶醉了,。你們能用自己的肢體語言來表達你們的感受嗎,？比如說，用手來表示聽到的旋律的高低起伏,?！?/p>

3、原版的茉莉花（屏幕顯示歌詞）,。

學(xué)生回答問題：

滿園花草香也香不過它,！真的有這么香嗎？我們一起來切身體會一下,。（噴灑空氣清新劑）茉莉花開雪也白不過它,！真的那么白嗎？老師這里有幾張照片一起來看看（播放照片）茉莉花亦稱“茉莉”,，為復(fù)瓣小白花,，小巧玲瓏，清香四溢,，素潔光潤,，仿佛刻玉雕瓊。該花原產(chǎn)印度,、印尼,、菲律賓等國。早在宋代傳入我國,。

自明代起,，揚州已有少量茉莉引進種植，但大批種植至少始于清光緒初年,。

4,、新版《茉莉花》。

5,、屏幕出現(xiàn)兩首歌的旋律（簡短的一句）,。學(xué)生對比,，知道的確發(fā)生了變化。

6,、師生互動,，說說茉莉花歌里一直唱茉莉花好，其實茉莉花并不僅僅可以用來觀賞,，你們知道茉莉花還有什么用嗎,？（泡茶、入藥,、做成工藝品等）,。

7、學(xué)唱《茉莉花》,。

四,、教師小結(jié)。

總結(jié)歌曲內(nèi)涵茉莉花在我國歷史悠久,，這首民歌輕盈活潑,，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢,，短小精致,，易唱易記，表達了人們愛花,、惜花,、護花，熱愛大自然,，向往美好生活的思想情感，既積極健康,，又儲蓄柔美,。

小學(xué)生音樂欣賞曲目篇十

草坪音樂會是每年夏季的一大盛事，這是我第一次參加,，我真的太興奮了,！音樂會上各式各樣的樂器共同奏響，美妙的旋律充斥著整個草坪,。我在這美妙的音樂中度過了美好的時光,，感受到了音樂的魅力，下面,，請讓我分享一下我的心得體會,。

首先，讓我來談?wù)勔魳穼ξ耶a(chǎn)生的影響,。在音樂會上,，我聽到了鋼琴,、小提琴、大提琴,、長笛等眾多樂器的聲音,，每一種樂器都有自己獨特的音色。當(dāng)指揮家揮動指揮棒,，樂曲響起時，整個草坪仿佛都沉浸在音樂的海洋中。音樂會上的旋律讓我忘卻了一切煩惱和困惑,，它給我?guī)砹丝鞓泛图?。通過音樂，我能感受到不同的情緒和情感,，它給我?guī)砹艘环N魔力般的力量,，讓我不斷向前，勇敢面對生活中的一切困難和挑戰(zhàn),。

其次,，讓我來談?wù)勔魳窌o我?guī)淼膶W(xué)習(xí)啟發(fā)。在我參觀音樂會的時候,，我看到了每一位音樂家們精湛的演奏技巧和緊密的合作配合,。他們在舞臺上充滿激情地演奏著，完美地展示了每一首樂曲的魅力,。我從中學(xué)到了許多關(guān)于音樂的知識和技巧,，也意識到了一個優(yōu)秀音樂家的付出與努力。他們的演奏給我一個很好的榜樣,，激發(fā)了我對音樂的興趣和熱愛,。我決心要在以后的學(xué)習(xí)中更加努力地學(xué)習(xí)音樂，不斷提高自己的演奏技巧,，追求卓越,。

接下來，讓我來談一談音樂會給我?guī)淼那楦畜w驗,。音樂會上的每一首樂曲都有自己獨特的主題和情感,，它們通過音樂表達著藝術(shù)家們的內(nèi)心世界。當(dāng)我靜靜地坐在觀眾席上,，閉上雙眼,，沉浸在音樂的海洋中時，我能夠感受到音樂所傳達的情感和故事,。每一段旋律都勾起了我的情感共鳴,，令我陶醉其中。有時我會跟著旋律一起歡笑,，有時我會跟著旋律一起流淚,。在音樂會的魔力下,，每一個人都能找到屬于自己的情感寄托。

最后,，讓我來談?wù)勔魳窌ξ业膯l(fā)和收獲,。音樂會是一個讓人們相互交流和共享的平臺，我在此結(jié)識了許多志同道合的朋友,，并對音樂有了更深入的了解,。我發(fā)現(xiàn)，音樂會不僅是為了享受音樂的美妙,，還能夠促進人與人之間的聯(lián)系和交流,。在音樂會上，我不僅能聽到美妙的旋律,，還能感受到音樂家們對音樂的熱愛和追求,。這使我更加堅定了自己對音樂的熱愛和追求，也激發(fā)了我要成為一名音樂家的夢想,。

通過參加草坪音樂會,，我深刻地感受到了音樂給我?guī)淼目鞓贰W(xué)習(xí)的啟發(fā),、情感的體驗以及人與人之間的交流和共享,。我相信，音樂會將一直是我生命中不可或缺的一部分,，我也會一直堅持學(xué)習(xí)音樂,，不斷追求自己音樂的夢想。我希望未來還能有更多的機會參加音樂會,，感受音樂的魅力,，與更多熱愛音樂的人們一起分享快樂。

小學(xué)生音樂欣賞曲目篇十一

兩條腿不一樣粗,，走路是跛子,，你不會甘愿做跛子吧?老師也不希望你成為跛子，老師想很好地幫助你,，你自己也要努力喲!

任立兵供稿

賈曉輝供稿

7.引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的評語

王瑞同學(xué),，你是一個令家長欣慰,，令老師驕傲的乖乖女,。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，至于學(xué)習(xí),，你更是認真,，精益求精。也許你的性格,，你的氣質(zhì),，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示,。不過，時代不同了,，男女都一樣,，現(xiàn)代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以,，李老師更希望看到在體育場,、舞臺上展現(xiàn)你的風(fēng)姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風(fēng)采的王瑞,。

李 鵬供稿

擁有多種特長的你,，身上那種進取、不服輸?shù)膭艃?，令同學(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神,，在活動中的踴躍精神，在小發(fā)明,、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對待工作認真負責(zé)的精神,，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣,，爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強體育鍛煉,，在運動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神,，那么你將會成為一個多么出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

劉 聰供稿

馬倩,，你活潑可愛,，舞臺上留下你優(yōu)美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲,，音樂課上留下你甜美的歌聲,。對音樂的酷愛,，使你有些偏離了航線,，你應(yīng)撥正航標(biāo)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生,。

范喜忱供稿

8.為聰明的學(xué)生敲警鐘,、鼓勁兒的評語

課堂上,，你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué)，班會上,，你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕,。同學(xué)們都說:“將來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到你的足跡”。老師更想說:“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵,，只有做勤勞的小蜜蜂,，才會收獲甘甜的蜜?！痹改闾ぬ崒嵉刈吆妹恳徊?，我期盼著你的凱歌奏響!

欒 袖供稿

你是一個熱愛讀書，善于鉆研,，愛好廣泛,，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生，認識你的人都認為你是個“奇才”,。你曾為班級和學(xué)校爭得了榮譽,，你樹立起遠大理想，立志考上“劍橋”,、“牛津”之類的大學(xué),，是何等令人欽佩!老師多么希望你揚起理想的風(fēng)帆，實現(xiàn)美好的理想啊!然而,，看到你不能正確地接受老師的批評,，與同學(xué)的'關(guān)系日益疏遠，對值日工作漠不關(guān)心,，老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急,。我送你三句話:“三人行，必有我?guī)煛?“失去朋友的人將孤獨無援”;“勞動才能創(chuàng)造一切”,。相信知錯就改的人會更有發(fā)展,。積極進取，全面發(fā)展,，你會更加完美!

李光俊供稿

林 莉供稿

9.鼓勵學(xué)生上課大膽發(fā)言,、主動提問題的評語

老師非常高興，這學(xué)期你進步了,。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己,，不為班級抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè)，上課有時能非常認真聽講,，積極舉手發(fā)言,，發(fā)表自己獨到的見解,，真了不起!那么,，你能把“有時”變成“常?！薄ⅰ疤焯臁眴?真希望能常?？匆娔闩e起小手,。

譚曉潔供稿

你也像你的軍人爸爸一樣，有著站如松,、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒,，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中,，看到你那頻頻舉起的小手,，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己,。 要記住喲,，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個很優(yōu)秀的孩子,，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧,，孩子!

高桂嵐供稿

瞧，在眾多的手臂中,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂,，雖然還有些微弱，但已撥動了老師的心弦,?？吹侥愕谝淮沃鲃优e起手要求回答問題，老師高興極了,。因為你終于戰(zhàn)勝了過去的你,。劉峰，老師真希望你能像你的同桌一樣,，手臂再舉高些,，再舉直些，聲音再響亮些!

董艷萍供稿

10.鼓勵學(xué)生勤于思考,、大膽創(chuàng)新的評語

付爾佳:勤勤懇懇,、腳踏實地，使你的學(xué)習(xí)成績永居前列,，可老師和同學(xué)卻很少聽到你的見解或話語,。孩子，大膽一些吧,，把你的才華全部都展現(xiàn)出來,。

1、你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。上課總是積極舉手回答問題。希望你繼續(xù)努力,，暢游于音樂的海洋!

2,、音色真美!多表現(xiàn)自己好嗎?讓音樂成為伴你一生的快樂朋友吧!相信你是最棒的!

3、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣,，激動地揮舞著手臂為音樂指揮的樣子,，老師好喜歡!繼續(xù)努力喲!

4、是一個出色的孩子,，在課堂上總能聽到你優(yōu)美的歌聲,，請保持良好的狀態(tài)，更上一層樓!

5,、試著勇于表現(xiàn)自己,，相信你會有意想不到的收獲的!老師對你有信心哦!

6、音樂和老師都是你快樂的伙伴,。讓自己再勇敢些,，用心與音樂為伴，成功不會離你太遠!

7,、燦爛的笑容,、快活的身影，音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶,。繼續(xù)努力喲!

8,、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣，老師好喜歡,，希望你能保持良好的狀態(tài),，更上一層樓!

9、其實音樂殿堂的門檻并沒有你想的那么高,，對吧?希望你能在這里欣賞到更美麗的風(fēng)景!

10,、歌唱得真棒，好勇敢,，老師喜歡!相信,，在表演、欣賞,、創(chuàng)作中你會有所收獲的,。加油吧!

小學(xué)生音樂欣賞曲目篇十二

音樂課是我們一門必修課程，在音樂課上課培養(yǎng)我們的音樂興趣和能力!以下是小學(xué)生音樂期末評語,，大家一定要認真上好音樂課哦!爭取可以那個優(yōu)秀的評價!

1,、其實音樂殿堂的門檻并沒有你想的那么高，對吧?希望你能在這里欣賞到更美麗的風(fēng)景!

2、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣,，激動地揮舞著手臂為音樂指揮的樣子,，老師好喜歡!繼續(xù)努力喲!

3、音色真美!多表現(xiàn)自己好嗎?讓音樂成為伴你一生的快樂朋友吧!相信你是最棒的!

4,、燦爛的笑容、快活的身影,，音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶,。繼續(xù)努力喲!

5、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣,，老師好喜歡,，希望你能保持良好的狀態(tài)，更上一層樓!

6,、你是個乖巧,、文靜的孩子，你能遵守紀(jì)律,，老師喜歡你,，但老師希望你上課能多舉手，發(fā)表自己的看法,，多多表現(xiàn)自己,，讓自己變得更開朗一些。

7,、試著勇于表現(xiàn)自己,，相信你會有意想不到的收獲的!老師對你有信心哦!

8、歌唱得真棒,，好勇敢,，老師喜歡!相信，在表演,、欣賞,、創(chuàng)作中你會有所收獲的。加油吧!

9,、每當(dāng)老師教新的音樂知識點,，你的反應(yīng)可快了，老師發(fā)現(xiàn)你的接受能力真強!可是你有時候你也會調(diào)皮地和同學(xué)打鬧,，要知道學(xué)任何知識都要有認真的態(tài)度,，那樣你就能學(xué)得更扎實，老師相信你的實力,，努力啊!

10,、你總是安安靜靜地坐在那里，不影響其他同學(xué)，是個遵守紀(jì)律的好同學(xué)!雖然你唱歌的時候聲音很輕,，但老師發(fā)現(xiàn)你唱得很不錯!如果你能大膽些,，和同學(xué)們一起參加活動，老師相信你一定能學(xué)得 更出色!

1,、你是一個非常聰明,，非常可愛的孩子,，上課總是積極舉手回答問題,。希望你繼續(xù)努力，暢游于音樂的海洋!

2,、你在遵規(guī)守紀(jì)方面做得很好,，希望你再接再厲。在班級里,，你一向“默默無聞”,，這和你性情文靜有關(guān)，在音樂學(xué)習(xí)上,，你也一向居于中流,。其實，以你的基礎(chǔ),，以你的勤奮,，你在音樂方面應(yīng)能進一步提高，這關(guān)鍵便在于你什么時候找到適合自己的方法,。

3,、那跳動的音符、流動的旋律詮釋了音樂的魅力,。每個人的生活都離不開音樂,，相信，在表演,、欣賞,、創(chuàng)作中你會有所收獲的。加油吧!

4,、讓音樂成為伴你一生的朋友吧!在音樂的海洋中你會感到無限的樂趣!

5,、音樂和老師都是你快樂的伙伴。讓自己再勇敢些,，用心與音樂為伴,，成功不會離你太遠!

6、樸實,、文靜,，這是你給我的印象,，一學(xué)年來，你能很好地遵守紀(jì)律,，認真完成老師布置的任務(wù);你在音樂學(xué)習(xí)上很認真,，只是在音準(zhǔn)上還有些欠缺，希望你課余能多聽聽音樂,。

7,、是一個出色的'孩子，在課堂上總能聽到你優(yōu)美的歌聲,，請保持良好的狀態(tài),，更上一層樓!

8、你真有表演天分!有次老師讓你扮演小動物,，沒想到你扮演的所有小動物都惟妙惟肖,，同學(xué)們都給你掌聲!可是你好象像不喜歡唱歌,，可能你覺得自己的歌聲不好聽,，老師想對你說：對自己要有信心，你能行!

10,、真高興你對音樂有如此濃厚的興趣,，音樂是陪伴我們一生的好朋友!

11、其實音樂殿堂的門檻并沒有你想的那么高,，對吧?希望你能在這里欣賞到更美麗的風(fēng)景!

12,、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣，激動地揮舞著手臂為音樂指揮的樣子,，老師好喜歡!繼續(xù)努力喲!

13,、音色真美!多表現(xiàn)自己好嗎?讓音樂成為伴你一生的快樂朋友吧!相信你是最棒的!

14、燦爛的笑容,、快活的身影,，音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。繼續(xù)努力喲!

15,、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣,，老師好喜歡，希望你能保持良好的狀態(tài),，更上一層樓!

16,、你是個乖巧、文靜的孩子,，你能遵守紀(jì)律,，老師喜歡你，但老師希望你上課能多舉手,，發(fā)表自己的看法,，多多表現(xiàn)自己,，讓自己變得更開朗一些。

17,、試著勇于表現(xiàn)自己,，相信你會有意想不到的收獲的!老師對你有信心哦!

18、歌唱得真棒,，好勇敢,，老師喜歡!相信，在表演,、欣賞,、創(chuàng)作中你會有所收獲的。加油吧!

19,、每當(dāng)老師教新的音樂知識點,，你的反應(yīng)可快了，老師發(fā)現(xiàn)你的接受能力真強!可是你有時候你也會調(diào)皮地和同學(xué)打鬧,，要知道學(xué)任何知識都要有認真的態(tài)度,，那樣你就能學(xué)得更扎實，老師相信你的實力,，努力啊!

20,、你總是安安靜靜地坐在那里，不影響其他同學(xué),，是個遵守紀(jì)律的好同學(xué)!雖然你唱歌的時候聲音很輕,，但老師發(fā)現(xiàn)你唱得很不錯!如果你能大膽些，和同學(xué)們一起參加活動,，老師相信你一定能學(xué)得 更出色!

小學(xué)生音樂欣賞曲目篇十三

在許多課中,，我最喜歡的是音樂課，但不少同學(xué)在音樂課上不守紀(jì)律,，說廢話,，甚至做游戲，每次音樂課亂哄哄的,。我勸說了好多次,，他們還是不聽。慢慢地,，我把音樂課列入了“黑名單”,，但星期四的這一節(jié)音樂課不同尋常！

音樂課的鈴聲響了,，剛開始還是像往常一樣吵吵鬧鬧的,，一點兒都不像上課的樣子。教室門打開了,，進來的卻是陸老師,，她“板著臉”說：“你們不喜歡上音樂課嗎,？……以后就不要上音樂課了，在教室里看看書,?！蔽蚁耄翰粫桑侩y道真的以后上不了音樂課了,？我真希望大家不要再吵了,，好好上課。果然,，陸老師話一出口,，教室里頓時鴉雀無聲，靜得好像一根針掉在地上都能聽見似的,。

過了一會兒,，金老師來了，招呼大家排隊,。大家安靜地排隊去音樂教室,。金老師驚訝極了，她哪知道陸老師已經(jīng)提前給我們打了“預(yù)防針”,。到了教室,，金老師笑容滿面地教我們唱《剪羊毛》,，大家一邊做著剪羊毛的動作,，一邊和著音樂唱起來。我仿佛來到了大草原,，看見一大群白羊,，遠處是一望無邊的青草。

“丁零零——”下課鈴響了,，施成經(jīng)興高采烈地問：“金老師,，我們今天上課怎們樣？”金老師滿意地笑了：“上得很好,！”她話一說完,，教室里一片歡呼聲。

回教室的路上,，大家都談?wù)撝@節(jié)特別的音樂課,。同學(xué)們有的說：“太好了，以后我們可以繼續(xù)上音樂課了,?！庇械恼f：“是呀。今天老師肯定特別滿意,?！边€有的說：“今天的這首歌真好聽,。”……是呀,，我也特別興奮,，不僅看見了金老師的笑容，而且讓我們沉浸在美妙的音樂中,，那樣輕松,，那樣快樂。我希望以后的音樂課都這樣有序,，只有人人遵守紀(jì)律,，我們才能享受到課堂學(xué)習(xí)的快樂！

小學(xué)生音樂欣賞曲目篇十四

草坪音樂會是城市居民盼望已久的一年一度的音樂盛會,。今年,，我有幸參加了草坪音樂會，這是我第一次參加這樣規(guī)模的音樂會,。整個音樂會在城市公園的草坪上舉行,，數(shù)千人聚集在一起，共同享受美妙的音樂,。

第二段：音樂會的歡樂氛圍,。

草坪音樂會的現(xiàn)場氣氛非常熱烈，樂迷們歡快地坐在草坪上,，與家人和朋友一起聆聽音樂,。歡快的音樂和大家的歡笑聲交織在一起，整個音樂會充滿了歡樂的氛圍,。我從未見過這么多人齊聚一堂,，用這樣積極向上的方式度過一個周末。

第三段：音樂的魔力,。

音樂是一種無聲的語言，它能夠打開我們內(nèi)心的閘門,，帶給我們無盡的情感,。在音樂會上，我感受到了音樂的魔力,。每一首曲子都如同一段美麗的故事，將我?guī)肓艘粋€完全不同的世界。我閉上眼睛，就仿佛置身于大自然中，在藍天白云下暢游,。我感受到了音樂里蘊藏的溫暖和力量，讓我心曠神怡,。

第四段：音樂會的精彩表演,。

草坪音樂會上,，有很多音樂家和樂團的精彩表演,。我印象最深的是一位小提琴手的演奏,。他的琴聲如同仙女般輕盈動人,，讓人陶醉其中,。還有一支管樂團的表演，他們緊密配合,，奏出壯麗的樂曲，讓人耳目一新。每一個表演都令人難以忘懷，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂也有了更深的了解和愛好,。

第五段：音樂會的啟發(fā)。

這次音樂會讓我受益匪淺。首先，我被音樂的魔力所深深吸引,，意識到音樂對我的影響和價值,。其次，我感受到了音樂帶來的歡愉和正能量,，讓我更加積極向上,。最后，我也意識到音樂需要我們的共同支持和傳承,。草坪音樂會是讓人們聚集在一起，共同享受音樂的場所，也是對音樂文化的推廣和傳承的重要方式,。

總結(jié)：

草坪音樂會是一個讓人們聚集在一起,，共同享受音樂的重要場所,。在草坪音樂會上,，我感受到了音樂的魔力,，歡樂的氛圍深深地感染著我,。每一個精彩的表演都讓我難以忘懷,，激發(fā)了我對音樂的興趣與熱愛,。這次音樂會不僅令我度過了一個美好的周末,，更喚起了我對音樂文化的關(guān)注和傳承的意識,。希望以后還能有更多的機會,，參加這樣精彩的音樂盛會。