在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇一

“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”,，自20xx年踏入工作崗位,，16年來，@@老師一直踐行著這一教育理念,，她始終如一嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生，愛校如家,，愛生如子,。

在學(xué)生眼中，@@總是最嚴(yán)厲的那一個(gè),，無論哪個(gè)學(xué)生看到她,，正要說悄悄話的嘴定會(huì)立馬合住，正要跳起來嬉戲的腳也會(huì)立刻收回,，面對(duì)著這樣一位嚴(yán)格的老師,，學(xué)生不得不乖乖聽話。也正因如此,，她所帶班級(jí)的英語成績(jī)總是名列前茅,。

班級(jí)管理中的她創(chuàng)意滿滿，利用學(xué)生愛爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，她充分發(fā)揮小組建設(shè)的作用,，為學(xué)生定制班級(jí)“優(yōu)秀小組”的獎(jiǎng)杯，每周進(jìn)行的小組考核并頒發(fā)獎(jiǎng)杯成為了學(xué)生之間爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀、互相引發(fā)羨慕的環(huán)節(jié),，也為追求進(jìn)步的學(xué)生創(chuàng)造了滿滿的儀式感,，鼓勵(lì)更多的學(xué)生努力成長(zhǎng)、奮進(jìn),。

教育是一場(chǎng)溫柔的堅(jiān)持,。在生活中，她又如同慈母般處處關(guān)愛著學(xué)生,。小到每天提醒他們把臉洗干凈,，慈到即使是在下班路上遇見班里總愛搗亂的學(xué)生受到欺負(fù)了，也會(huì)把他護(hù)在溫暖的臂膀之下,。

她不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人,，還是家長(zhǎng)教育路上的指明燈。每次考試結(jié)束她會(huì)為學(xué)生耐心講解,、分析錯(cuò)因,、規(guī)劃下一個(gè)目標(biāo)；每次家長(zhǎng)會(huì)她會(huì)告訴家長(zhǎng)教育孩子,、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng),。

師愛是理智與熱情的巧妙結(jié)合，是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛,，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。就是這一分嚴(yán)格之水,，再摻上九分慈愛之蜜,，才釀成了教育的甘露,，滋潤(rùn)了一批又一批的學(xué)子抱以勇敢拼搏的姿態(tài)去迎接他們更加美好的未來,。

她不會(huì)說什么豪言壯語，只知道備好每一節(jié)課,、上好每一節(jié)課,，教好每一位學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生,，時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率,。她是一面旗幟，用自身的行為默默感化學(xué)生,。

身教勝于言傳,。不論哪一屆學(xué)生，從初一剛進(jìn)校,，她都會(huì)手把手,，一個(gè)組一個(gè)組教掃地拖地，還是不會(huì)的，她會(huì)親自示范,，直到所有的孩子都能獨(dú)立完成這個(gè)基本的生活技能,；每天，要求學(xué)生什么時(shí)候到校,，智老師總會(huì)提前到,，在講臺(tái)上等著孩子們的到來，每個(gè)三年,，從未缺席；從未缺席的還有每天的放學(xué),，等著孩子們都安全離開教室以后,，她才會(huì)下班。智老師在默默付出,，學(xué)生們?cè)诼w會(huì),。她付出了努力和陪伴，收獲的是感動(dòng)和學(xué)生的成長(zhǎng),。

學(xué)生知道班主任工作繁忙,，從前那些在班里愛遲到、愛添亂的孩子也開始主動(dòng)地在班級(jí)里承擔(dān)起一件件微小的事情,，擦黑板,、倒水、澆花,、倒垃圾,，再也不用日日督促了，就連寫作業(yè)總愛拖拉的孩子也有模有樣地認(rèn)真背起了書,。

身為班主任的她還兼任年級(jí)主任,、政教處副主任，在學(xué)?？偸呛苊β?，但她對(duì)待工作卻沒有絲毫的懈怠，總能完美地處理每一件事,。三尺講臺(tái)傳授知識(shí)是她,，班級(jí)群里處處提醒是她，年級(jí)群中安排事宜是她,，元旦晚會(huì)歌聲宛轉(zhuǎn)是她,，誓師大會(huì)、畢業(yè)典禮身姿優(yōu)雅還是她……在其他老師眼里她是寶藏,，是定心丸,，是強(qiáng)大的后盾,，還會(huì)時(shí)不時(shí)地贊賞一句：“有智老師在，放心吧,！”

“最受學(xué)生喜歡的老師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等一串串的榮譽(yù),，既浸染著她的辛勤汗水，也是對(duì)她不忘教書育人初心最好的褒獎(jiǎng),。

@@始終有著吃苦耐勞,、甘于奉獻(xiàn)的精神，有一顆從自己做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，更有干好各項(xiàng)工作的信心和決心。她用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得了一屆又一屆學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的贊賞。

一路走來,，@@雖有山重水復(fù)疑無路的迷茫,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜?！澳昴隁q歲師相似,，歲歲年年生不同”，16年的辛勤耕耘,，16年的默默付出,，她深深地?zé)釔壑處熯@一平凡而偉大、操勞而幸福的職業(yè),，不管漫長(zhǎng)的路上是荊棘叢生還是沼澤密布,，她都將一如既往，永不退縮,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇二

xxx,、男、漢族,、小學(xué)高級(jí)教師,、中共黨員,，自1999年參加工作以來,，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作，我始終忠誠于教育事業(yè),，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚，愛崗敬業(yè),，勤奮努力,，成績(jī)卓著,，深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。

作為一名小學(xué)教師,，作為一名老教師，我對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重，而是服從分配,，和其他教師一起探討工作,，教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭,，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

作為教師,，在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,，能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們,、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契，效果自然良好,。愛學(xué)生,，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面,；曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來,，我在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生,，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中，我為人正直,，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè),，嚴(yán)厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作,，總是認(rèn)真投入,，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果,。

成績(jī)不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢(mèng),，因?yàn)?，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇三

xx老師畢業(yè)于浙江師范大學(xué)物理系，是杭州市教壇新秀,，現(xiàn)任杭州市瓶窯中學(xué)副校長(zhǎng),。

他先后擔(dān)任過教研組長(zhǎng)、團(tuán)委書記,、教務(wù)主任,、教科室主任、副校長(zhǎng)等工作,。無論在哪項(xiàng)工作中,，勞誼杰老師都投入百分百的努力，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)。在擔(dān)任校團(tuán)委書記期間,，校團(tuán)委被評(píng)為區(qū)先進(jìn)團(tuán)組織,；在擔(dān)任校教科室主任期間，學(xué)校被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教科研單位,；在擔(dān)任副校長(zhǎng)期間,，分管的教學(xué)工作有較大提升。

勞誼杰老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，準(zhǔn)確把握課程改革方向,，善于鉆研教材，正確理解和處理教材,，并能抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，解決疑點(diǎn)和關(guān)鍵，準(zhǔn)確把握教材蘊(yùn)涵的思想,，把學(xué)生放在教學(xué)第一位,，善于營(yíng)造寬松愉悅的教學(xué)氛圍，深受學(xué)生的喜愛,。近6年中,，勞誼杰老師連續(xù)任教高三年級(jí)，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),，受到同行的認(rèn)可,。

20xx年勞誼杰本人在杭州市高中物理青年教師解題技能競(jìng)賽中獲得杭州地區(qū)第一名。但勞誼杰老師還是時(shí)時(shí)不忘給自己充電,，積極訂閱各種教學(xué)書刊,，不斷吸收新的知識(shí)來充實(shí)自己。近幾年中主持,、參加了多項(xiàng)市區(qū)級(jí)課題,，多篇論文在各種雜志發(fā)表或在各類論文比賽中獲獎(jiǎng)。

這么多年來,，勞誼杰老師一直一心撲在教育事業(yè)上,，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取,，努力取得良好的育人成績(jī),。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇四

“家庭是船，事業(yè)是帆,，帆兒推動(dòng)船行,，船兒揚(yáng)起風(fēng)帆?！绷衷仆驹谑嗄甑娘L(fēng)雨歷程中,，她一直以自尊、自信,、自立,、自強(qiáng)為準(zhǔn)則，勤奮工作,，愛崗敬業(yè),、忠于職守，經(jīng)營(yíng)家庭,，任勞任怨,、默默奉獻(xiàn)。工作上，得到了學(xué)生們的喜愛,，得到了家長(zhǎng)和同事好評(píng),，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。生活中,，她愛著家人,，關(guān)心劉洋人,，熱心公益事業(yè),。同家人一起營(yíng)造了一個(gè)和諧、溫馨的大家庭,。

林云同志參加工作15年來,，自始至終堅(jiān)持在教育一線，先后在林云鎮(zhèn)任教,。劉洋堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),、忠于職守，以一顆對(duì)祖國的教育事業(yè)的赤子之心在工作中任勞任怨,，踏實(shí)肯干,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。以劉洋的行動(dòng)積極影響著每一個(gè)家人,，劉洋們都熱愛學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，努力提高自身的修養(yǎng),，待人熱情有禮。熱愛黨,，熱愛祖國,，熱愛社會(huì)主義，積極維護(hù)社會(huì)公德,，誠實(shí)守信,，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，沒有參與黃,、賭,、毒等違法活動(dòng)，模范執(zhí)行計(jì)劃生育政策,，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù),。

健康的家庭需要一個(gè)健康的環(huán)境才能得以健康發(fā)展和延續(xù)下去。林云一家人熱心于公益事業(yè),，積極參加各項(xiàng)獻(xiàn)愛心活動(dòng),，主動(dòng)和學(xué)生幫困結(jié)對(duì)，與鄰居和睦相處，幫助劉洋們排憂解難,，鄰里關(guān)系親如弟兄,、情同手足。家庭成員自覺遵守社會(huì)公德,，從不參加賭博和封建迷信活動(dòng),，致力于環(huán)境保護(hù)，積極參加健身鍛煉,，養(yǎng)成了文明健康的生活習(xí)慣,。

相濡以沫人生路，劉洋們結(jié)婚以來相敬如賓,，孝敬公婆,，善待父母，在家中能搶挑重?fù)?dān),，任勞任怨,。兄弟姐妹之間團(tuán)結(jié)和睦，有困難互相幫助,，是一個(gè)和睦的家庭,，經(jīng)常受到鄰里的稱贊。媳婦是婆婆眼中的好女兒,，婆婆逢人便說“兒媳就像自己親生的閨女,，我兒能找到這樣一個(gè)好媳婦，真是我們一家的福氣,！”

重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，父母是孩子的第一任老師，劉洋們非常注重榜樣的力量,，用劉洋們自己的話說：“要求孩子做到的自己首先做到,。”從而創(chuàng)設(shè)出良好的家庭氛圍,，使孩子在潛移默化中受到教育,。

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德在劉洋們家中表現(xiàn)得更細(xì)致入微,。經(jīng)常能看到夫婦帶著女兒玩耍,、學(xué)習(xí)，和孩子情切交流,，營(yíng)造平等的家教氛圍,。婆婆雖已70高齡依然為家庭著想，曾不為家庭增加負(fù)擔(dān),。女兒在家中尊敬長(zhǎng)輩,，孝敬父母,，雖只有6歲，但自理能力強(qiáng),，是個(gè)懂事,、活潑、嘴甜的好孩子,。講文明,，懂禮貌，講衛(wèi)生,，愛清潔,；在學(xué)校更是嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí),，興趣廣泛,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，是老師的好幫手，是同學(xué)們的好伙伴,，是一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,，好班長(zhǎng)。

在日常生活中,，劉洋們物質(zhì)生活追求淡泊,，不慕新潮，不擺闊氣,，崇尚節(jié)約,，反對(duì)浪費(fèi)。經(jīng)常教育晚輩一菜一飯,，當(dāng)思來之不易,。在劉洋們的影響下，全家衣著樸素大方,，生活精打細(xì)算,，用之有度。但對(duì)外,，劉洋們?nèi)曳浅Ｉ屏紵嵝?，極具同情心，與鄰居都能夠和睦相處,，經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中困難,。節(jié)假日主動(dòng)走訪鄰里，街坊鄰居關(guān)系融洽,。

“家和萬事興”,。林云一家是千千萬萬個(gè)家庭中極其普通的一個(gè)家庭,，但又是一個(gè)很不一般的家庭。在這個(gè)家庭里,，家庭成員之間構(gòu)建了一個(gè)相互理解,、和睦相處的生活氛圍；有一個(gè)積極健康的生活態(tài)度,；有一個(gè)熱愛生活,、珍惜所有的心態(tài)……劉洋們用自己的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步弘揚(yáng)了偉大的中華民族尊老、愛幼,、盡孝道,、講親情等傳統(tǒng)美德。從林云一家總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：一個(gè)和睦之家需要“真誠待人,、和睦相處,、互敬互愛”。愿林云一家永遠(yuǎn)健康和睦,，愿我們?nèi)鐣?huì)齊心協(xié)力,，共同營(yíng)造出更多的溫馨、和諧,、向上的好家庭,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇五

何xx，女,，黃石市下陸中學(xué)英語教師,。xx年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初中英語教學(xué)和班主任工作,。由于年輕有沖勁,，教學(xué)勤懇認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛學(xué)生,，因此深受同事的好評(píng)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

人們常說,，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉,，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì)成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家,，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂趣,。何老師從踏上講臺(tái)的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命,，常常告誡自己說：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶來學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”,。也正是這句話時(shí)刻鞭策著她一步一步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。

１．自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè),。

“教書育人”是教師的天職,。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則,，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生。郝老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任,。教師的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都回對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響,，因此在青少年眼里,，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí),、最有教養(yǎng),、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導(dǎo),。因此,，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，她不斷學(xué)習(xí),，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師,。xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)xx年度“師德建設(shè)年”活動(dòng)中被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人。

２．以人為本,，抓好學(xué)生品德教育。

何老師一貫重視學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上做個(gè)好青年。在每周的班會(huì)中她堅(jiān)持進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀和傳統(tǒng)美德教育,，教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī),，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng),；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè),，不曠課不早退,；穿著大方、干凈,、得體,，注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,；遵守社會(huì)公德和公共秩序；尊老愛幼,、孝敬父母,、助人為樂……學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來了同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升,。

何xx老師最初學(xué)歷是大專，自己意識(shí)到知識(shí)的不足,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,，自學(xué)了大學(xué)本科文憑。作為新時(shí)代的教師,，她不斷給自己“充電”,，努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用flash動(dòng)畫和powerpoint制作電子課件,。她還虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真閱讀各類書籍，并且積極參加各種教科研學(xué)習(xí)及活動(dòng),，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識(shí)淵博型教師,。由于她堅(jiān)持不懈地努力，獲得了不少的成績(jī),。xx年年她撰寫的論文《現(xiàn)代英語學(xué)習(xí)之五要素》獲市教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng),；20xx年論文《多媒體――現(xiàn)代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評(píng)比二等獎(jiǎng)；同年論文《一次主題班會(huì)的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評(píng)比二等獎(jiǎng),。

何xx老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱,。她對(duì)新課程理念理解深刻，掌握扎實(shí),，運(yùn)用熟練,，能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材,。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段,，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,，大膽發(fā)言,；新穎的教學(xué)方法——聽、說,、讀,、寫、唱,，形式活潑多樣,，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,。該班學(xué)生在全區(qū)的各大型考試中成績(jī)優(yōu)異,。她所教的學(xué)生——周甜同學(xué)在xx年全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中榮獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)；陸垚同學(xué)在xx年全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng),；她本人也連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

何xx老師利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和參與實(shí)踐運(yùn)用,，積極探索,，大膽改革，推動(dòng)中學(xué)新課程改革的進(jìn)程,。她幾次被學(xué)校派出參加全國優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí),、英語教學(xué)研討會(huì)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回與其他英語老師一起討論分享,。她還經(jīng)常舉行英語觀摩研討課,，和大家共同座談評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。大家的共同努力下英語學(xué)科的教科研活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼,，一派蓬勃發(fā)展的良好局面,。而她本人也被評(píng)為教科研先進(jìn)個(gè)人。

何xx老師十多年來一直擔(dān)任班主任工作,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生,，不求回報(bào)。以情感召學(xué)生,，以理折服學(xué)生,，動(dòng)情曉理是她擔(dān)任班主任工作的一大特點(diǎn)。在教育,、教學(xué)中,，她把母親的角色體現(xiàn)得淋漓盡致。教育離不開愛,，愛學(xué)生是教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),，也是教育學(xué)生的最重要的手段和方法，世上最博大,，最無私的愛莫過于母愛,，何老師就是以母親的身份關(guān)注著學(xué)生,，她關(guān)心學(xué)生的健康，關(guān)心學(xué)生的安全,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。她對(duì)那些單親、無親或家庭貧困的子女,，就更關(guān)心的多一點(diǎn),，幫助的多一點(diǎn)。對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，也不會(huì)因?yàn)樗麄兺习嗉?jí)成績(jī)的后腿而冷落他們,，讓他們明白，老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置,，永遠(yuǎn)關(guān)注他們,，讓他們體會(huì)到學(xué)校不僅是傳播知識(shí)的場(chǎng)所，也是傳遞溫暖和真情的地方,。何老師這慈母的愛深深的感染著她的學(xué)生,，吸引著她的學(xué)生,，激勵(lì)著她的學(xué)生,。何老師還非常尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動(dòng),，在活動(dòng)中鍛煉自己。鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面,，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),。在全校或上級(jí)舉辦的活動(dòng)中,，是她的班級(jí)參加最多,，表現(xiàn)最出色，獲獎(jiǎng)也最多,，多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”,。

愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界,。何xx老師以自己良好的教師形象為學(xué)生樹立了榜樣,，塑造著學(xué)生良好的品行，受到師生贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。家長(zhǎng)都爭(zhēng)相把孩子送到何老師所帶的班級(jí),，和她在一起工作的老師，總是充滿力量和激情，精神倍增,。

何老師所做的工作是平凡的,，教學(xué)的態(tài)度是務(wù)實(shí)的，為人處世是謙遜的,，對(duì)待學(xué)生是充滿愛心的,，對(duì)待教育事業(yè)是充滿激情的。她的精神與性格感染著一屆屆學(xué)生,，他（她）們都在何老師的影響下,，也將會(huì)為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智！

教師先進(jìn)事跡材料題目篇六

他是物理教學(xué)全縣第一名的教者,，曾以優(yōu)秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹,。

他曾6次被評(píng)為模范班主任，5次被評(píng)為優(yōu)秀任課教師,，3次被評(píng)為先進(jìn)教育工作者,，2次被評(píng)為全國物理競(jìng)賽市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2014年被評(píng)為校級(jí)骨干教師,。

而他,，2014年8月才步入教壇，至今,，參加工作僅僅僅有13年零4個(gè)月,。從科任教師做起，先后擔(dān)任班主任,、年級(jí)組長(zhǎng),、校務(wù)委員、政教副主任,、教導(dǎo)副主任等職,。從教的路上，鮮花鋪徑,，光耀渲身,。--他就是我校縣級(jí)優(yōu)秀教師,、現(xiàn)任政教主任,、被同學(xué)們親切稱為“也哥”的張也教師。

張也除了“也哥”這個(gè)親昵的稱謂之外,，還有很多雅號(hào)。他是學(xué)校里有名的“帥哥”,，個(gè)子高挑修直,，臉龐勻稱迷人，穿著合體,，英俊瀟灑,；他是學(xué)校里人人皆知的“溫哥”,，面色晴朗，靦腆羞澀,，很少見他對(duì)師生怒氣沖天,，暴跳如雷；他更是學(xué)校知名的“玩命哥”,，說話耿直,，雷厲風(fēng)行，無論身處何種崗位,，都能俯下身子靜下心,，情切切，意濃濃,，不知疲倦,，做出許多“不鳴則已，一鳴驚人”的創(chuàng)舉,。

自小理解家庭的良好教育,，加之稟賦聰慧，天生一副進(jìn)取向上,、厚重實(shí)在的“嚴(yán)謹(jǐn),、倔強(qiáng)”品格，張也主任渾身洋溢著很多令人敬佩的光華和氣質(zhì)：他善思好做,，不達(dá)目的不罷休,，知錯(cuò)能改，從諫如流,；始終遵守著匠心獨(dú)具的做事準(zhǔn)則：“干一行,，愛一行”，“上無愧于天地父母,，下無愧于職業(yè)學(xué)生”,，“狀態(tài)衍生活力，活力催發(fā)行動(dòng)”等,。他是語言的矮子,，行動(dòng)的巨人，認(rèn)準(zhǔn)了的,，說到做到,，從不含糊，似乎敷衍了任何人和事都會(huì)冒天下之大不韙,。

教學(xué)一線的行家里手,。

人們常說，新手駕車?yán)鬯琅＃鋵?shí),，生活中的很多事情都未必如此,。2014年8月，風(fēng)華正茂的張也教師被分配到城關(guān)初中任教,。他是新手上路,，卻似能人亮相。滿懷著對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛,，他渴望上課,，渴望批改作業(yè)，渴望與學(xué)生交流談心,，渴望走進(jìn)教室為學(xué)生“熱剩飯”,、“吃偏桌”。每節(jié)課前,，他都精心鉆研教材,，認(rèn)真書寫教案講義，經(jīng)常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個(gè)小時(shí),，忘乎所有,，專心制作教學(xué)道具，謀劃上課的環(huán)節(jié)語言,。他常說：“思路決定出路,，方法源于思考，當(dāng)我把自我的一些想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，讓學(xué)生從中受到教育和啟示時(shí),，我的內(nèi)心充滿著喜悅和幸福感！”無疑,，他的課堂是新穎生動(dòng)的,，抽象復(fù)雜的物理概念、公式,、現(xiàn)象,、規(guī)律等，不是在他的呵斥下從書本里勾畫出來,，誦讀死記,，塞進(jìn)腦子，而是由師生的合作演示,、探討,、思考、實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出后會(huì)神于心,。學(xué)生充滿創(chuàng)造的興致和喜悅,，樂學(xué),、愛學(xué)，常如醍醐灌頂,，恍然大悟，對(duì)他佩服的五體投地,。常言說得好,，親其師，信其道,，他的班級(jí)和教學(xué)成績(jī)多年來一路飆升,，遙遙領(lǐng)先，綴滿榮譽(yù)和光環(huán)就不難理解了,。

在全校師生的心目中,，張也是學(xué)校里“最扎實(shí)、最匆忙,、最較真”的一個(gè)人,，以往有教師問他：“這樣玩命地工作你不覺得累嗎？”他不假思索地回答：“我很充實(shí),，很幸福,，很歡樂！”是啊,，他從踏上教育之途的起點(diǎn)開始,，就自覺不自覺地行走在幸福歡樂的教育大道上，實(shí)踐著高效,、創(chuàng)新的人生價(jià)值,。

德育陣地的能工巧匠。

教師是靈魂的雕琢者,，教不育人,，萬事皆休。

張也教師是城關(guān)初中課堂教學(xué)的行家里手,，更是學(xué)校德育陣地的能工巧匠,。他常說，管理出效益,，良好的德育管理能夠使教學(xué)業(yè)績(jī)事半功倍,，柳暗花明。工作的前八個(gè)工作年頭,，他一向擔(dān)任班主任工作,，像鉆研課堂教學(xué)一樣，他在班級(jí)管理中也善于思考創(chuàng)新,。精細(xì)化管理,、嚴(yán)慈相濟(jì)是他一貫的作風(fēng),；重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是他工作的重頭戲,；別出心裁,，善于打造健康濃郁的文化氛圍，潛移默化學(xué)生的道德品質(zhì)是他特有的法寶,。在他帶過的班級(jí)里,，大多勵(lì)志標(biāo)語都是學(xué)生的感悟體會(huì)，雖非名人名言,，但其教育功能和價(jià)值卻毫不遜色,。每學(xué)期的第一天，他是第一個(gè)走進(jìn)教室的人,。當(dāng)學(xué)生滿懷著新的期望步入教室的一瞬間,，黑板上用彩色粉筆公正書寫的《新學(xué)期寄語》映入眼簾，那時(shí),，催發(fā)的活力和信心不言而喻,。“事事有人做,、人人有事做”是他一貫堅(jiān)守的管理策略,，學(xué)生被分成若干個(gè)小組，都當(dāng)主人公,，都做管理者,。經(jīng)過擔(dān)當(dāng)付出，明白什么是職責(zé)和義務(wù),，什么是成功的喜悅和工作的艱辛,，自覺養(yǎng)成遵守紀(jì)律、勤奮上進(jìn)的好習(xí)慣,。

打壓是管理的窮途末路,，激勵(lì)是育人的靈丹妙藥。每學(xué)期,，張也都會(huì)出資買一些小小的學(xué)習(xí)用物,，作為獎(jiǎng)品適時(shí)送給學(xué)生。每期下來,，人人都得到了教師的肯定與贊賞,，人人都獲得了成功的喜悅，班級(jí)士氣與日俱增,。其實(shí),，一枚枚小小的獎(jiǎng)賞，其作用絕非物質(zhì)上價(jià)值,，它饋予學(xué)生的,，是源源不竭的自信,、期望和動(dòng)力。

對(duì)于張也來說,，一分耕耘一分收獲,，他不僅僅得到了蟬聯(lián)不斷的榮光和鮮花，也收獲了歡樂永隨的幸福教育人生,。

管理前沿的干練能臣,。

2014年，張也教師因?yàn)楣ぷ鲃?chuàng)新有為,，業(yè)績(jī)突出，被破格提拔進(jìn)入校委班子參與管理工作,。崗位的變遷并沒有改變他矢志不渝,、厚重進(jìn)取的品格和作風(fēng)。他暗暗謀劃：“勤勉”才是硬道理,，喊破嗓子,，不如做出樣貌，見素抱樸,，服務(wù)于人,，潛心鉆研，敢于行動(dòng),，當(dāng)好得力助手,。

熟悉教育行業(yè)的人都明白學(xué)校政教工作最難做。工作千頭萬緒,，像學(xué)生的心理健康,、安全法制、紀(jì)律行為,、夢(mèng)想前途教育等,，任何環(huán)節(jié)不給力，都可能影響到全局工作的成敗,。并且工作得罪人,、遭白眼、遭誤解,、背地里被罵娘,，這是政教主任經(jīng)常面臨的尷尬“待遇”。但張也主任從不介意糾結(jié),，“明知山有虎偏向虎山行”,，他深信，只要問心無愧,，就會(huì)撥云見日,，享受陽光的溫暖,。

學(xué)校安全無小事。為此,，他進(jìn)取倡導(dǎo)“教育為重,，預(yù)防為主”的管理思路，牽頭建立健全管理制度,，細(xì)化管理過程,，創(chuàng)新育人手段，逐步構(gòu)成了安全課,、心理健康課,，安全報(bào)告會(huì)、防災(zāi)演練,、安全知識(shí)普及宣傳等常規(guī)機(jī)制,。

育人重在勵(lì)品勵(lì)志。多年來,，他經(jīng)過推行建立“愛心班”,；懸掛班徽、班訓(xùn),、班主任寄語,；張貼勵(lì)志標(biāo)語、桌簽,；制作觀看《太空授課》,、《弟子規(guī)》、《最美孝心少年》視頻等有效手段,，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)活力,，糾正偏頗的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，讓學(xué)生懂得仁愛,、感恩、奉獻(xiàn)和真善美的真諦,，取得了極好效果,。有聲有色的活動(dòng)開展贏得了主管領(lǐng)導(dǎo)的重視，相關(guān)部門為此向?qū)W校投資“道德講堂”教學(xué)設(shè)備價(jià)值近兩萬元,，以期再接再厲,。

前后，全國開始推行學(xué)校陽光體育活動(dòng),。在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，張也主任帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)的八年級(jí)率先編排手語舞《跪羊圖》、《學(xué)校青春舞》,，《青少年初級(jí)長(zhǎng)拳》等大型群體節(jié)目,，引發(fā)全校響應(yīng),。隨后，我校陽光體育活動(dòng)如雨后春筍,，勃勃生發(fā),，成為引領(lǐng)全縣的窗口，在“兩基”國檢期間,，深受國家,、省市縣領(lǐng)導(dǎo)專家的好評(píng)，同時(shí),，也成為縣域內(nèi)外兄弟學(xué)校慕名參觀學(xué)習(xí)的主題之一,。

張也主任善于勞心動(dòng)腦，更勇于勞力動(dòng)手,。在他的努力下,，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化心理健康輔導(dǎo)室去年建成運(yùn)行；“兩基”國檢期間,，他獨(dú)立承擔(dān)了科技實(shí)驗(yàn)樓的文化粉飾工作，常常通宵達(dá)旦,，廢寢忘食,，人黑瘦了一大圈。由于學(xué)校擴(kuò)建,，歷史遺留下來的實(shí)驗(yàn)桌配件前后搬動(dòng)了四五次,，搬動(dòng)一次損壞一次，他看在眼里急在心上,，毛遂自薦義務(wù)安裝了半個(gè)多寒假,，27臺(tái)實(shí)驗(yàn)桌變廢為寶。

他的故事很多,，他的故事很迷人,。“仰天可是心無愧,，處世何須人盡知,！”行走在幸福的教育大道上，年輕的張也主任剛剛上路,，我們完全有理由相信,，他的工作續(xù)集會(huì)更加生動(dòng)精彩。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇七

“課堂上,，牟z老師激情飛揚(yáng),，在她的引領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,、思維活躍,、積極交流,，爭(zhēng)搶著展示，獲得了優(yōu)質(zhì)課比賽第一名,?！边@是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)向我匯報(bào)牟z老師參加z市思想品德優(yōu)質(zhì)課情況說的一句話，這見證了牟z的教育成長(zhǎng),。

牟z,，20xx年畢業(yè)于z師范學(xué)院（現(xiàn)z大學(xué)），在我校工作已整整6個(gè)年頭,，一直擔(dān)任著我校的思想品德課教學(xué)工作,、班主任工作，現(xiàn)任我校團(tuán)委書記,。她性格開朗,、積極樂觀，刻苦鉆研,、潛心治學(xué),，愛心育德、為人師表,。她以出色的教學(xué),、獨(dú)特的魅力贏得了他人的尊敬和信任。

6年前,，牟z老師剛剛畢業(yè)踏上講臺(tái),，稚氣中透著生澀，雖滿懷激情,、理想,，卻無力展示。記得那是我聽她的第一節(jié)課,，課堂上,，她只是一味地讀教材，聲音平平,；單純地劃教材,，機(jī)械呆板，學(xué)生打瞌睡,、發(fā)呆,，偷聲聊天、輕聲嬉笑,，大部分的同學(xué)都在忙“自己的事”,，緊跟老師步子，亦步亦趨的人寥寥無幾。只有幾個(gè)“聽話,、懂事”的學(xué)生心不在焉地回答著老師的“是不是,？”“對(duì)吧？”,。為此,，牟z教師也陷入了苦惱之中，教學(xué)班成績(jī)很差,，課堂紀(jì)律維持不好,，師生關(guān)系僵硬……這與她的理想、信念完全相反,，身心一再遭受打擊,。

隨著課堂模式改革的推進(jìn)，我們組織學(xué)科組對(duì)牟z老師的課進(jìn)行了深入研討,，發(fā)現(xiàn)牟z老師對(duì)于新的課程理念沒有達(dá)到真正理解,，對(duì)于思品學(xué)科的本質(zhì)以及思品教學(xué)內(nèi)容的編排內(nèi)涵也沒有完全真正的理解，只是機(jī)械化地運(yùn)用教材組織教學(xué),，課堂上出現(xiàn)了許多無效的行為,，也缺少了對(duì)學(xué)生的吸引力。為此,，我們充分利用“單元整體問題導(dǎo)學(xué)模式”對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),。主要做了以下幾方面：

提高教師素質(zhì)是課改成功的關(guān)鍵所在。教師是課程改革的具體實(shí)施者,，教師素質(zhì)的高低，特別是他們對(duì)新一輪課程改革認(rèn)識(shí)是否到位,，理解是否深刻,，教學(xué)操作是否準(zhǔn)確，就成了課改成敗的關(guān)鍵,。為此,，我校加大了對(duì)青年教師的專業(yè)培訓(xùn)，為青年教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，牟z老師也因此獲得了很多聆聽專家名師的專業(yè)引領(lǐng)與精心點(diǎn)撥的機(jī)會(huì),，她逐漸發(fā)覺自己的教學(xué)思想很多都是片面的、淺層意義的,，她開始反思自己的教學(xué),，多讀書，了解模式改革相關(guān)的理論依據(jù),、教學(xué)理念,、科學(xué)方法等，這讓她多了一些思考，得到了很多啟發(fā),。

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每天聽課,，聽后即評(píng)，與學(xué)科組老師一起會(huì)診牟z老師的課,，每一個(gè)環(huán)節(jié)操作,、每一個(gè)教師行為，每一個(gè)學(xué)生反映等都進(jìn)行了詳細(xì)而又細(xì)致的指導(dǎo)和討論,，使其在科學(xué)理論的指引下,，真正端正自己的認(rèn)識(shí)，書本讓學(xué)生自己讀,，思維讓學(xué)生自己練,，疑惑讓學(xué)生自己提，重難點(diǎn)讓學(xué)生自己展示,，訓(xùn)練題讓學(xué)生自己批閱,。牟z老師刻苦鉆研、不斷實(shí)踐,、持之以恒,，終于她的課堂成了學(xué)生們充分自主的課堂，學(xué)生們?cè)谒恼n堂上暢所欲言,、激活思維,、產(chǎn)生智慧。

校領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)助,、指導(dǎo)牟z老師組織學(xué)術(shù)助理會(huì),、學(xué)科長(zhǎng)會(huì)議，包括組織討論時(shí)的順序發(fā)言,、評(píng)價(jià),、記錄等；檢查預(yù)習(xí)時(shí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、反饋制度,、督促程序等；批改單子時(shí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),、修改,、完善等；課堂展講時(shí)的組織,、協(xié)調(diào),、管理等各個(gè)方面都進(jìn)行了細(xì)致培訓(xùn)，增強(qiáng)了學(xué)生的課堂自我管理能力,，提高了課堂效率,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇八

xxx，女，xxxx年出生,，xxxx人,。大專學(xué)歷，中學(xué)地理一級(jí)教師,。1987年畢業(yè)于慶陽師范學(xué)校,，同年，分配慶城縣慶城中學(xué)任教至今,；通過自考獲得甘肅教育學(xué)院大專學(xué)歷,。從走上講臺(tái)至今二十二年，xxx老師以自己的熱情,、智慧,、汗水，換得了一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jī),，多次受到表彰獎(jiǎng)勵(lì),，成為慶城中學(xué)教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表。

xxx熱愛教育事業(yè),，有良好的師德修養(yǎng),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實(shí),；勇于探索,，成果顯著。從教以來,，她一直擔(dān)任初中地理教學(xué)和班主任工作,，成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、地理學(xué)科帶頭人,、德育楷模,，在三尺講臺(tái)上干出了可喜成績(jī)，曾連續(xù)十五年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”或“模范班主任”,；在近十年教職工年度考核中，她先后4次獲得“良好”等次,、6次獲得“優(yōu)秀”等次,；xxxx年，在全縣初中八年級(jí)統(tǒng)考中,，她任課的七個(gè)班級(jí)學(xué)生地理成績(jī)名列全縣第一,；xxxx年全縣初中畢業(yè)會(huì)考，她任課的四個(gè)班級(jí)學(xué)生地理課人均成績(jī)高出全縣人均分4.3分,，及格率高出全縣平均及格率20.87個(gè)百分點(diǎn),，兩項(xiàng)類比積分高出縣均線25.17分，居全縣第二名；同年,，她任課的八年級(jí)三個(gè)班級(jí),，學(xué)生地理成績(jī)類比積分高出學(xué)校級(jí)均值11.5分；20xx年5月,，在全縣初中抽考,，她在主攻九年級(jí)畢業(yè)班的情況下，所帶的八年級(jí)地理學(xué)科以遙遙領(lǐng)先的成績(jī)名列全縣第一名,。20xx年全縣初中畢業(yè)會(huì)考榮獲地理學(xué)科全縣第一名,。

一、業(yè)精于勤,，為人師表,。

xxx老師能長(zhǎng)期自覺堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,；不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，教育理念新，教學(xué)思想成熟,。勤懇務(wù)實(shí),，樂于探索，模范履行教師職責(zé),；嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,，科學(xué)育人，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。為人真誠正直,，謙和平易，深得同行的尊敬和學(xué)生的信賴,，也贏得了社會(huì)的廣泛好評(píng),。

自從踏上教師工作崗位以來，為了教育教學(xué)服務(wù),，為了適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作,，提供充分的保障，為了更好的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,，徐老師堅(jiān)持勤于鉆研,，積極探索，大膽實(shí)踐,。在工作中,，徐老師把她對(duì)教育教學(xué)、對(duì)學(xué)生的無私關(guān)愛化作無言的行動(dòng),。她深信,，學(xué)高為師,，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,。她邊教學(xué)邊學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自己、豐富自己,，使她的知識(shí)淵博,、功底深厚，學(xué)生聽她的課,，好像在與大師進(jìn)行交流,。她以自己的不斷進(jìn)步來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。徐老師治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，她總是追求每一節(jié)課的充實(shí),。為此，她深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)。平時(shí),，除虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教外,，xxx還不斷更新課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法,，邊實(shí)踐邊反思,。多年來，xxx節(jié)省下有限的工資,，自費(fèi)訂閱了《甘肅教育報(bào)》,、《班主任》、《地理教學(xué)》,、《教研通訊》,、《甘肅教育》等十幾種報(bào)刊，從中吸取有用的東西,，并創(chuàng)造性運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，提升自己的理論水平、管理水平和教學(xué)水平,。,，主動(dòng)自費(fèi)購買了電腦，上網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資源,；多年來，xxx更是犧牲了無數(shù)休息日,，外出學(xué)習(xí),、聽課,，積極參加新課程新理念培訓(xùn)。

功夫不負(fù)有心人,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、同事的幫助和自身努力下，xxxx年5月,，xxx老師在學(xué)校開展的“一堂優(yōu)質(zhì)課”競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng),，20xx年6月，她在“教案展評(píng)”活動(dòng)中獲優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng),。20xx年,，她撰寫的論文《運(yùn)用比較法進(jìn)行地理課教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)》編入國家大型系列叢書《跨世紀(jì)教育論壇》巨著中，并榮獲一等獎(jiǎng),；xxxx年,，論文《正確使用圖示是提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵》發(fā)表于《二十一世紀(jì)教育論壇》雜志，并榮獲一等獎(jiǎng);20xx年,，論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力》在全縣中學(xué)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),。同年，論文《地理課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的嘗試》被縣教育局推薦參加全國地理教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),，榮獲二等獎(jiǎng),。20xx年，論文《讓地理課變成學(xué)生喜愛的學(xué)科》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),。

“一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園”。工作中,，xxx隨時(shí)幫老教師做力所能及的工作,，如批改作業(yè)、閱卷等,；對(duì)于年輕教師,，xxx總是毫無保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)告訴她們,，使她們盡快成長(zhǎng),；xxxx年在xxx老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校四名地理教師真抓實(shí)干,，取得了縣一類區(qū)域團(tuán)體總分第二名的優(yōu)秀成績(jī);在學(xué)校拜師活動(dòng)中,，作為地理學(xué)科帶頭人，xxx帶的徒弟最多,，xxx手把手的教她們備課,、說課。學(xué)校的地理教研活動(dòng)在她的帶領(lǐng)下搞得有聲有色,?？梢哉f,，xxx的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的一致認(rèn)可,，在學(xué)校每年的學(xué)生問卷,、教師民意評(píng)估中，成績(jī)均居校前幾名,。

二,、以校為家，愛崗敬業(yè),。

奉獻(xiàn)是人類永恒的主題,。如果選擇了教育事業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn),。從教以來,，樹立為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終生的崇高理想，二十一年來,，xxx把全部精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),，把全部的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

她是全校師生的榜樣,。每天早出晚歸,，堅(jiān)持在校工作不少于12小時(shí)，從不遲到,、早退,，不耽誤一堂課，不曠一次會(huì),。嚴(yán)于律己在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致,，要求學(xué)生做到的，她首先做到,，從不講粗話,、臟話，不講傷害學(xué)生自尊的話,，不體罰學(xué)生,。她注重言傳身教，生活儉樸,，衣著端正,，語言文明，始終是學(xué)生的表率,。她帶頭履行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，從不搞特殊化，作年輕教師的表率,，以校為家,，愛崗敬業(yè),，多年來，犧牲了無數(shù)雙休日,，克服困難圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。為了保證不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，她常常帶病上課,。一次她由于身體虛弱暈倒在講臺(tái)上，清醒后又接著上課,。這種堅(jiān)強(qiáng)的意志感染了同學(xué)們,，起到了潛移默化的教育作用。

三,、待生如子,，愛滿天下。

教育事業(yè)更是一門愛心事業(yè),。對(duì)教育事業(yè),、對(duì)學(xué)生的愛是徐老師扎根教育事業(yè)，力耕不輟的動(dòng)力源泉,。在幾十年耕耘中,，她時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的神圣使命，以滿腔熱情,，昂揚(yáng)斗志,，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線。她因愛教育而愛自己的工作和每一個(gè)學(xué)生,。面對(duì)一張張青春洋溢的笑臉,，一顆顆熱血沸騰的心靈，徐老師覺得,，只有真誠的愛,，才能架起傳播知識(shí)、促人攀登的階梯,，搭起交往,、溝通、交流的橋梁,。三尺講臺(tái),，她傾心投入，誨人不倦,，激起一個(gè)個(gè)學(xué)生的求知欲和渴求人生真諦的熱情,。

“用愛心托起明天的太陽”這句話,，是xxx老師的座右銘,，她幾十年如一日地用自己的愛心,，去熱愛工作、熱愛孩子,，在教書育人,、班級(jí)管理、教學(xué)改革研究等方面,，取得了一定的成績(jī),，被學(xué)校評(píng)為模范班主任。從教以來,，xxx犧牲了無數(shù)假日,，給不同層次的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課、做學(xué)生思想工作和家訪,、帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)等，她無怨無悔,。只有關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，才能真正體會(huì)到“教書育人是一種很愉快的事業(yè)，你越教就越愛自己的事業(yè)”,。作為班主任,，徐老師努力做到以自身良好的形象去影響每一個(gè)學(xué)生，感化每一個(gè)學(xué)生,，教育每一個(gè)學(xué)生,，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生。她時(shí)刻牢記“為了一切學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”,，因?yàn)樗膼坌?、誠心、耐心,、精心的工作態(tài)度，喚起了師生的共鳴,，達(dá)到了師生之間彼此的知心，用知心的鑰匙開啟了學(xué)生的心靈,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。徐老師班上有位同學(xué)由于說話結(jié)巴，平時(shí)很少與同學(xué)交流,，課上也不愛回答問題,。為了幫助他，xxx首先進(jìn)行了家訪,，原來他并不是先天結(jié)巴，而是由于性格內(nèi)向,，從小膽怯，家長(zhǎng)沒注意,，時(shí)間長(zhǎng)了，便有了結(jié)巴的毛病,。為了對(duì)癥下藥,，xxx多次家訪,，告訴家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子。以后在課上徐老師有意讓他多回答問題,，適時(shí)表揚(yáng)他,，幫他建立自信心。課下與他多溝通,，他愛好打乒乓球，徐老師就讓他教自己,，慢慢的他愿意和徐老師交流了,。休息日他來家里玩,，日復(fù)一日,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),，初中畢業(yè)考試他以優(yōu)異的成績(jī)考入了隴東中學(xué)。臺(tái)灣的教育家高振東說過：“一個(gè)人愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。的確每個(gè)孩子都渴望得到班主任的關(guān)心和愛護(hù),。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇九

曹剛,，是阜寧中學(xué)的一名普通教師,。在擔(dān)任班主任工作的17年來，他始終以熱忱,、踏實(shí),、細(xì)致的工作作風(fēng)要求自己,，用愛心去對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛中得到滿足,，在和諧與激勵(lì)中得到教育,。

曹老師深知班主任工作是繁重瑣碎的,，但他卻義不容辭,，深深投入其中,。他本著平等與尊重的原則對(duì)待每一位同學(xué),，和學(xué)生建立民主的師生關(guān)系,，他利用課余時(shí)間和學(xué)生談心,，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),，幫助他們解決存在的問題,。在曹老師任教的班級(jí)中有這樣一位學(xué)生,，自幼父母離異，跟著父親生活,，而父親又常年在外打工,。這種特殊的家庭背景導(dǎo)致該同學(xué)性格內(nèi)向而又敏感，在班級(jí)里像只離群的孤雁,，甚至有好幾次想輟學(xué),。曹老師還留意到他經(jīng)常不吃晚飯，于是就經(jīng)常找他談心,，和他溝通,，在生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他,，曹老師還幾次為他申請(qǐng)貧困助學(xué)金,，幫助他順利地完成了學(xué)業(yè)。功夫不負(fù)有心人,，在曹老師的關(guān)心幫助下,，該同學(xué)在高考中以優(yōu)異的成績(jī)考取了大連理工學(xué)院,。

經(jīng)過長(zhǎng)期的探索,、實(shí)踐，曹老師創(chuàng)立了“班級(jí)管理巧抓五點(diǎn)的管理模式”,，即：抓熱點(diǎn),，學(xué)生感興趣的焦點(diǎn),；抓疑點(diǎn),，對(duì)癥下藥,；抓重點(diǎn),，開展系列活動(dòng),；抓亮點(diǎn),，催人奮進(jìn),；抓盲點(diǎn)，找基點(diǎn),。正是這樣一套行之有效地管理方法,，使得曹老師所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)成績(jī)始終處于年級(jí)前列,，還被鹽城市教育局評(píng)為“先進(jìn)班集體”,。

在認(rèn)真做好班主任工作的'同時(shí),，曹剛老師更是潛心鉆研英語教學(xué)工作,，因教學(xué)實(shí)績(jī)顯著,，多次被縣委縣政府表彰為優(yōu)秀教育工作者。20xx年被破格晉升為江蘇省中學(xué)高級(jí)教師,，同年在江蘇省高中英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),、xxxx年被評(píng)為“鹽城市高中英語學(xué)科教學(xué)能手”,。

“讓學(xué)生今天幸福地生活，為了學(xué)生明天生活得更幸?！保恢笔遣芾蠋煹墓ぷ骼砟?。他始終堅(jiān)信“對(duì)教育付出多少汗水，就會(huì)收獲多少希望”,。曹老師在班主任工作中，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，用教師真誠的愛贏得了學(xué)生的尊重，更得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的認(rèn)可,。