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2023年教師節(jié)廣播稿(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 09:42:13
2023年教師節(jié)廣播稿(匯總18篇)
時(shí)間:2023-12-08 09:42:13     小編:HT書生

在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀。

教師節(jié)廣播稿篇一

女:給你的天空劃一道絢麗的亮色.

男:給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌.

女:這里是

(合)靈馨廣播站--教師節(jié)特別欄目

女:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.大家好!伴隨著這熟悉的樂曲,,聆聽著這動(dòng)人的旋律,。靈馨廣播站又如期和您見面了!我是播音員郭麗婉,。

男:我是馬鵬,。

男:一季季的花開花謝

女:一年年的光陰荏苒

合:難以磨滅的情懷,見證了我們成長的點(diǎn)滴

郭:當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,,我們又迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日——(齊答:教師節(jié)),。雖然,,九月,沒有嬌艷的鮮花,,沒有嫩綠的楊柳,,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待,。同學(xué)們,,在這32個(gè)教師節(jié)來臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘在石家田學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,,工作順利,!

《感恩的心》

女:同學(xué)們,,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,,如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),,課堂上,,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,放學(xué)時(shí),,叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語,;華燈初上,最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。同學(xué)們,,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,,但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們,,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。

男:同學(xué)們面對(duì)我們的老師,,要懷有一顆感恩的心,,名師李鎮(zhèn)西說的一句話:“讓人們因我的存在而感到幸福”,。那么在今天,,這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,,或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;可以自己制作一個(gè)賀卡,,送給老師,,或是悄悄放到老師的辦公桌上,;還可以給老師畫一幅畫,,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),,能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,,給老師一個(gè)驚喜;還可以利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流,;不管你用哪一種方式,,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>

女:我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),,而是在于我們同學(xué)的心里,,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中,。感恩老師,,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,,一道堅(jiān)定的目光,,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,,你在專心致志地聽講,,這便是感恩;下課后,,在走廊里遇到了老師,,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,,這也是感恩,;放學(xué)了,向老師招招手,,說一聲“老師再見”,,這依然是感恩;當(dāng)然,,認(rèn)真地完成每次作業(yè),,積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,,取得更大的進(jìn)步,,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),,也是老師最大的欣慰,,最快樂的滿足。

男:不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。比如見到老師送上一聲親切的問候,;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,,積極地思維,,專心致志的聽課,體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重,在校園里,、在生活中,,文明的語言,彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào),。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重,。

女:老師們,屬于我們的節(jié)日即將來臨,,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),,帶領(lǐng)全體同學(xué),攜手并進(jìn),,同心同德,,抓住機(jī)遇,迎難而上,,共同為我們石家田學(xué)校譜寫出新篇章,,我們也相信,石家田學(xué)校的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好,!

女:您是園丁,,用辛勤的勞作,收獲滿園春色,;您是紅燭,,燃燒著自己,照亮了別人,;您是春蠶,,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大,!

男:借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),,努力學(xué)好知識(shí),,做一名優(yōu)秀的接班人!

合:今天的廣播到此結(jié)束,,謝謝大家的收聽,,咱們下次再見!

教師節(jié)廣播稿篇二

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,,就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時(shí),我們都曾有過一些美妙,、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中,。漸漸地,,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方,。河流的源頭,,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往,。我們把它稱之為——理想,。一個(gè)最美的字眼!

理想,,包含著我們對(duì)未來的向往,,對(duì)未來的希望,對(duì)未來美好的憧憬,。

金色的童年,,沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香,。就像陳年的女兒紅,,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味,。小時(shí)侯的我,,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來,,才覺得兒時(shí)的我多么的天真,。

長大后,才漸漸地明白:“理想,,不在于一朵嬌嫩的鮮花,,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù),?!?/p>

的確,每個(gè)人都有理想,,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),,關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,,在振作中奮發(fā),,在奮發(fā)中取勝,,這才是我們要的精神。俗話說:“有志者,,事竟成”,。我相信,只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),,一定會(huì)使自己的理想成真,!

理想是石,敲出星星之火,;理想是燈,,照亮夜行的路。

理想是火,,點(diǎn)燃熄滅的燈,;理想是路,引你走向黎明,。

當(dāng)然,,理想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒,。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?,讓我們一起放飛自己的'理想。

2,、今天,,和大家聊的話題是:《自信》。

(男)不管你屬于哪種人,,有一個(gè)事實(shí)你要清楚:這個(gè)世界上沒有十全十美的人,,即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,也有一些缺點(diǎn)或者缺憾,。但是,,他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢原因很簡單,除了自己的不懈努力外,,就是自信,。

(女)有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明,那時(shí)候他還不知道失明的后果,。當(dāng)他漸漸長大的時(shí)候,,知道自己將永遠(yuǎn)看不到世界。他十分沮喪,,感到自己的未來很渺茫,,總覺得自己不如別人。

“上帝啊,,為什么要這樣對(duì)我,?難道是我做錯(cuò)了什么嗎,?”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆,“我看不到小鳥,,看不到樹木,,看不見顏色,。失去了光明,,我還能干什么”

他的親人和朋友,還有許多好心人都來關(guān)懷他,、照顧他,。當(dāng)他坐公共汽車的時(shí)候,常常有人為他讓座,。當(dāng)他過馬路的時(shí)候,,會(huì)有人來攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的同情和憐憫,。他不愿意一直這樣被同情和憐憫,。

直到有一天,一件事情改變了他對(duì)自己和世界的看法,。那是萊恩神甫告訴他的一句話:“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果,,都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,,因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳,。”

“我真的是上帝咬過的蘋果嗎”他懷疑地問萊恩神甫,。

“是的,,你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,,在自卑和悲觀失望中度過他的一生,。”萊恩神甫輕輕地回答,。

“謝謝你,,神甫,你讓我找到了力量,?!北说酶吲d地對(duì)神甫說道。從此他把失明看做是上帝對(duì)自己的特殊鐘愛,,于是開始振作起來,。若干年后,他成了當(dāng)?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師,,被人們廣為傳頌,。

上帝知道了這件事后,,笑著說:“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻。我從沒有放棄過任何蘋果,?!?/p>

(男)彼得是身體有缺陷的孩子,他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景,。剛開始的時(shí)候,,他對(duì)自己失去了信心,悲觀地認(rèn)為自己的世界會(huì)一直黑暗下去,。當(dāng)他聽了神甫的話后,,深受啟發(fā),認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)被丟棄的孩子,,應(yīng)該勇敢地振作起來,。重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人,度過了一個(gè)有價(jià)值的成功人生,。

其實(shí),,在我們生活的周圍,還有許多像彼得這樣的人,,他們雖然眼睛看不見,,或者不能走路,或者不能說話,,但是這些勇敢的人始終相信自己的能力,,他們奮斗著,甚至做出了比健全的人更出色的成績,。他們的精神感動(dòng)了許多人,,激勵(lì)了大家一起努力。這些人,,不正像我們經(jīng)常說的“是金子總會(huì)發(fā)光”嗎,。

雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處,但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”,,你要永遠(yuǎn)相信自己是最棒的,。

(女)曾經(jīng)有個(gè)小女孩感到自卑,因?yàn)樗亩渖嫌袀€(gè)小疤痕,。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,,醫(yī)生問她疤痕有多大,別人看得到嗎女孩回答說疤痕不大,,而且已經(jīng)被她用長發(fā)蓋住了,。

醫(yī)生感到不可理解,便問她:“既然蓋住了,,為什么還耿耿于懷呢”

女孩很無奈地回答說:“我比別人多了一塊疤,,怎能不自卑和苦惱呢”

這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾,,覺得自己處處不如別人,做什么事情都沒有信心,,當(dāng)然,,她的生活也就一直是黯淡的。其實(shí),,這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋,、羅斯福的癱瘓比起來,又算得了什么呢該自卑的是他們才對(duì)吧,!但他們沒有因此而自卑,,反倒各自都闖出一番輝煌的成就,!

所以說,,自卑就像是加在心靈上的一把鎖,,它鎖住了人的開朗與勇敢,,也鎖住了人的前途。沒有自信,,便沒有成功,。一個(gè)獲得了巨大成功的人,首先是因?yàn)樗孕?。自信使不可能成為可能,,使不可能成為毫無希望。一分自信,,一分成功;十分自信,,十分成功。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自己說“我一定能行”時(shí),,無論多大的困難都會(huì)迎刃而解,。

(男)當(dāng)然,值得提醒大家的是,,自信不是那種盲目的樂觀,,更不是虛弱的驕傲。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的,,一旦有人超過自己,,而自己無法再保持領(lǐng)先地位,自信心便轟然倒塌,。

所以,如果你想過一種燦爛的日子,,如果你想結(jié)交更多的朋友,,那就記住:拋開心靈上自卑的枷鎖,,主動(dòng)走向陽光,,用行動(dòng)證明自己的自信。

最后我要感謝大家的收聽,,下期再見,,88!

教師節(jié)廣播稿篇三

[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第3xx個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,!

男:九月果香,,九月菊黃,九月的秋涼,,給了我們秋的端莊

女:九月,,我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,,我們收集陽光,,深情頌唱

男:祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康

女:我們不是詩人,,無法用詩的語言描繪教師,

男:我們也不是畫家,,能夠潑墨丹青,,全神地勾勒教師容貌,

女:我們更不是個(gè)作家,,能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男:但我們卻知道

女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的,;

男:紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的,。

女:一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津

男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

女:一塊黑板、記下老師無限深情

男:七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛

女:在這特別的日子里,,老師我想對(duì)您說———

男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,。 女:感謝您——老師,,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。

男:感謝您——老師,,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,。

女:九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰

男:金秋九月,,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),,一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

女:九月的樂章已然奏響,, 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,, 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

插播歌曲:《長大后我就成了你》――15秒左右

【男】又是九月,,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。對(duì)于每一個(gè)人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,,再到風(fēng)華正茂的青年,,在我們的生命歷程中,無論何時(shí),,老師,,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,,燃盡了自己,,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

【合】您是園丁,,用辛勤的勞作,,收獲滿園春色;您是紅燭,,燃燒著自己,,照亮了別人,;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,,讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),,把平凡寫成偉大,!

【女】請(qǐng)聽詩朗誦:《沁園春·園丁頌》 沁園春·園丁頌

華夏文明,重教興科,,掃盡野蠻,。任筆行山水,板連天地,;鞭揮日月,,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,,青絲銀鬢,,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,,盡一生心血,,青勝于藍(lán)。

樹人端品為先,。桃李下,、成蹊自不言。贊通今博古,,淵深似海,;培桃育李,恩重如山,。校苑人生,,陽光事業(yè),塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè),,看講臺(tái)世界,五彩斑斕,。

插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首

【合】 “老師”,,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,,是祖國大花園的園丁。

教師節(jié)廣播稿篇四

女:我是高二班xx。

男:九月果香,,九月菊黃,,九月的秋涼,,給了我們秋的端莊,。

女:九月,,我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),,為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。

男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,,我們收集陽光,,深情頌唱,。

男:祝關(guān)心,、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康。

女:我們不是詩人,,無法用詩的語言描繪教師,,

男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,,全神地勾勒教師容貌,,

女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男:但我們卻知道,。

女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;,。

男:紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的,。

女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津,。

男:三尺教鞭,、指點(diǎn)通向理想的道路。

女:一塊黑板,、記下老師無限深情,。

男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛,。

女:在這特別的日子里,,老師我想對(duì)您說---。

男:感謝您——老師,,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,。

女:感謝您——老師,,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。

男:感謝您——老師,,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,。

女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,,但您的熱情、勇氣和慈愛,,我們將永遠(yuǎn)保留,。

男:九月讓我們從此不敢遺忘。

女:九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想,。

男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯,。

女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。

男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向,。

女:九月我們守著豐收的麥浪,。

男:九月我們依然在課本里成長。

女:九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰,。

男:金秋九月,,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),,一個(gè)屬于教師的季節(jié),。

女:九月的.樂章已然奏響,請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

教師節(jié)廣播稿篇五

親愛的老師、同學(xué)們:

今天我們迎來了第29個(gè)教師節(jié),。首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,,表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

9月10日,,所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔,。無數(shù)青春的笑容,,將您的絲絲白發(fā),,映成金黃;無數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,,刻成勛章,。老師,您讓我們看到世界有多大,,天地有多廣;老師,,您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒,。一天天,,一年年,您奮斗在知識(shí)的海洋,,卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁,。

老師,我們想對(duì)您說:您的職業(yè)最光榮;老師,,我們要對(duì)您說:您的職業(yè)我們最向往!俗話說:一日為師,,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句: 老師,,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,謝謝您!

親愛的老師,、同學(xué)們:

今天我們迎來了第26個(gè)教師節(jié),。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,,向辛勤耕耘在講壇的老師們,,表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,,所有的心靈都在舞蹈飛翔,。無數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),,映成金黃;無數(shù)感激的目光,,將您的道道皺紋,刻成勛章,。老師,您讓我們看到世界有多大,,天地有多廣;老師,,您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒,。一天天,,一年年,,您奮斗在知識(shí)的海洋,卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年,,一天天,,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航,。熄滅了電光,,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳,。講堂如舟,,教鞭如槳,老師,,您優(yōu)美的語音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪,,雙眼如水,老師,,您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長,。

插播歌曲:《感恩的心》

教師節(jié)廣播稿篇六

播放開場(chǎng)歌曲:。

“[男]花開花落時(shí)節(jié),。

[女]時(shí)間年年飛逝,。

【組合】不可磨滅的感情見證了我的成長。

【男】回憶聽教誨的樂趣,。我此時(shí)此刻,。

【女】我只想點(diǎn)一盞心燈,照亮你穿越風(fēng)暴的旅程,。

[男]耕種和收獲的滿足感,。

[女人]驅(qū)散你疲憊的身體。

[男]桃園滿季的歡樂,。

[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美,。

【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力。

【男】苦了苦了你咽下去,。

【女】困難和障礙踩你的腳,。

當(dāng)春天到處都是花園時(shí),你會(huì)在灌木叢中開懷大笑,。

【工會(huì)】園丁贊紅領(lǐng)巾電臺(tái)-慶祝第一個(gè)教師節(jié)特別節(jié)目現(xiàn)在開始,!

被打斷的歌:“我長大后會(huì)是你”——大概15秒。

【男】又到了九月,,教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念,。對(duì)每一個(gè)人來說,從天真頑皮的童年到年少無知的青年,,再到風(fēng)華正茂的青年,,老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的,。它們像蠟燭一樣燃燒自己,但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活,。

【女】無論你是誰,,都不要忘記,這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日,,正在秋天醞釀,;一年中的這個(gè)時(shí)候,空氣中彌漫著無限師恩的情緒,。越來越多的人在平凡的講臺(tái)上想到校園,,想到偉大。讓我們懷著敬佩的心情去珍惜這段記憶:每一位老師,,都應(yīng)該在過去,、現(xiàn)在、未來,,享受崇敬與祝福,。

被打斷的歌:《感恩的心》。

【聯(lián)合】你是園丁,,你努力收獲所有的愛,;你是紅燭,燃燒自己,,照亮別人,;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳,。春雨里,把春花寫成秋實(shí),,把平凡寫成偉大,!

【女】請(qǐng)聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》。

沁園春園丁頌,。

中華文明注重教書育人,,崇尚科學(xué),一掃野蠻,。讓筆走山水,,通天下;鞭笞日月,,量方圓,。藍(lán)注而紅批,藍(lán)發(fā)而銀鬢,,多葉果成熟枝落,。敬業(yè),努力,,青出于藍(lán)勝于藍(lán),。

樹人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說,。贊美當(dāng)下與古風(fēng),,深度如海;種桃種李是一座善良的山,。學(xué)校生活,,陽光事業(yè),塑造靈魂爬上頂峰,。幾代人以來,,講臺(tái)的世界是豐富多彩的。

打斷歌曲:《每當(dāng)我路過老師的窗前》兒童版——整首歌,。

【工會(huì)】老師,,我們不知道每天打多少次電話。教師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,,祖國大花園的園丁。

教師節(jié)廣播稿篇七

甲:像喜歡出爐面包一樣發(fā)現(xiàn)生活智慧的一面

乙:分享生活的實(shí)用細(xì)節(jié)

甲:大家好這里是師院廣播,。

乙:小小生活,,大大智慧,歡迎大家收聽今天的《生活大爆炸》,,我是你們的好朋友xxx,。

甲:我是你們的好朋友xxx。今天是九月十號(hào),,誒?xxx,,你知道今天是什么日子嗎?

乙:這個(gè)我當(dāng)然知道啦,今天是我們?nèi)w老師的節(jié)日,,教師節(jié)啊,。

甲:恩,沒錯(cuò),,我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,,由父母的牽手過渡到老師的指引,

一位又一位的老師,,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,,認(rèn)識(shí)人生。在第29個(gè)教師節(jié)來臨之際,,我謹(jǐn)代表全體貴州師范學(xué)院學(xué)子向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,,老師,,您辛苦了!

乙:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,,萬事如意!

甲:接下來送給我們的老師一首歌曲,,《感恩的心》

背景:

甲:歡迎回來,您現(xiàn)在收聽的是師院廣播《生活大爆炸》節(jié)目,。最近各個(gè)大學(xué)相

繼開學(xué),,我們學(xué)校呢,也迎來了很多的大一新生,,很高興能在學(xué)校里看到這么多的新面孔,,讓我覺得整個(gè)學(xué)校都熱鬧了起來。

乙:恩,,是的,,我想很多同學(xué)可能都是遠(yuǎn)道而來,行囊中背著燦若星辰的夢(mèng)想,,

眼神里閃爍著美好和希望,。為了大大的夢(mèng)想,就是有說不清道不明的沖動(dòng),,想獨(dú)自離家闖闖,。可是,,你真的為即將展開的大學(xué)校園青春生活,,做好了充分的準(zhǔn)備了嗎?相信你父母也會(huì)千叮萬囑的,但我們也要嘮叨嘮叨他們可能不會(huì)嘮叨的東西,。

甲:首先就是要學(xué)會(huì)適應(yīng),,適應(yīng)一定要大于個(gè)性。這一屆大一的同學(xué)大多都是

90后,,而90后,,大多一向都是很有個(gè)性的,卻不太擅長與人交際,。然而,,這個(gè)法則在陌生環(huán)境中卻毫不適用,反倒是那些性格開朗且適應(yīng)性強(qiáng)的人最受歡迎,。上大學(xué)后,,對(duì)大學(xué)生來說最大的變化就是生活環(huán)境方面,沒有了父母,、長輩每日的悉心照料,,許多事情需要獨(dú)自處理,真正的獨(dú)立生活開始了。另一方面,,從單處一室的獨(dú)立王國到6人或者10人群居的集體宿舍,,這一生活環(huán)境和習(xí)慣的適應(yīng)和磨合,對(duì)沒有過住校經(jīng)歷的同學(xué)來說,,真的是一次考驗(yàn),。

乙:其次遠(yuǎn)行不等于放縱。求學(xué),、求職在他鄉(xiāng),很多人的初始原因竟然都是:不

的同學(xué)在最初的時(shí)間里大手大腳,,逛街,、旅游、聚餐??半個(gè)月就把錢花得

差不多了,,以后的日子只好節(jié)衣縮食或向父母索要,。

甲:還有就是友情要大于愛情。來自天南海北的男生女生尚且無法預(yù)知未來,,而

乙:首先,,當(dāng)然是1張銀行卡:防止父母給的生活費(fèi)在每月之初就變成一堆非必

乙:歡迎回來,這里是師院廣播《生活大爆炸》節(jié)目,,接下來我們繼續(xù)談?wù)勑?/p>

提提友好的建議,,如果還不行就忍讓一些,,如果是過分到忍無可忍就可以向班主任提出換寢室,無論怎樣最好不要朋友之間起沖突,,不過我想一般到不了這個(gè)程度 ,,而且也請(qǐng)不要指望所有的人都聽你的話,畢竟大家都有自己的個(gè)性嗎,??傊麄€(gè)宿舍的和睦,,有利于所有宿舍成員的成長,。

甲:第二點(diǎn),洗衣服,,雖然學(xué)校有洗衣房,,但不是免費(fèi)的, 4塊錢一桶。像現(xiàn)

在是秋季衣服也不多,而且也不會(huì)太臟,,所以還不如自己洗的快,。冬天的厚衣服可以送到洗衣房。但是內(nèi)衣最好還是要自己洗,。還有就是襪子別攢一星期再洗,,畢竟是幾個(gè)人一起住,也要考慮別人的感受,。

乙:社團(tuán)活動(dòng)

甲:大學(xué)的重心也還是學(xué)習(xí),,然而大學(xué)與中學(xué)學(xué)習(xí)大有不同。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)

時(shí)期的學(xué)習(xí)相比,,存在著許多不同之處,,其中最主要的區(qū)別是學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上發(fā)生了較大變化,。

變化一:自習(xí)多了

中學(xué)里,經(jīng)常有老師占用自習(xí)課,,讓同學(xué)們非??鄲溃髮W(xué)里這種情況幾乎不存在了,。因?yàn)榇髮W(xué)里課堂講授相對(duì)減少,,自學(xué)時(shí)間大量增加。同時(shí),,大學(xué)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了非常好的環(huán)境,,學(xué)校有圖書館,有設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室,,還有有豐富多彩的課外科研活動(dòng),。

乙:變化二:老師管得少了

在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)時(shí)期,,只要跟著老師走就可以了,,一切聽從老師指揮,老師教學(xué)生是手拉手領(lǐng)著教,,而大學(xué)老師則是老師在前,,學(xué)生在后引著走,提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),,課外時(shí)間要自己安排,,逐漸地從要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變,不采用題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背的方法,,提倡生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),,提倡勤于思考。

甲:變化三:講課快了

還會(huì)有不同專業(yè)的同學(xué)。

甲:大學(xué)不是中學(xué),,不要帶著傳統(tǒng)高中的方法去學(xué)習(xí),,上課只是形式,關(guān)鍵還是

自學(xué),。大一的學(xué)習(xí)特別重要,。第一學(xué)期往往能夠決定你大學(xué)生涯整個(gè)的走向。而且在大一你就應(yīng)該思考三年后的目標(biāo):是繼續(xù)考研還是就業(yè),、是出國深造還是自己創(chuàng)業(yè),。這些都很重要,事關(guān)你制定,、調(diào)整大一的學(xué)習(xí)方法,。在今后注意這方面的信息。千萬不因?yàn)樯洗髮W(xué)沒有了高考的壓力和父母的看管,,有了自由的天地,。就成天的娛樂上網(wǎng),消耗時(shí)間,。不要養(yǎng)成熬夜的習(xí)慣,,還是要按時(shí)作息,早睡早起,,注意自己的身體,,抽空做做鍛煉,這樣才有充足的精神去迎接明天的到來,。

教師節(jié)廣播稿篇八

女:我是高二xx班的xxx,。

男:九月果香,九月菊黃,,九月的秋涼,,給了我們秋的端莊。

女:九月,,我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),,為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。

男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,,我們收集陽光,,深情頌唱。

男:祝關(guān)心,、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康。

女:我們不是詩人,,無法用詩的語言描繪教師,,

男:我們也不是畫家,,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,,

女:我們更不是個(gè)作家,,能夠以華麗的詞藻形容教師。

男:但我們卻知道,。

女:當(dāng)老師是辛勞的,,可塑造靈魂的工作是偉大的;。

男:紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,,照亮別人的心卻是永恒的。

女:一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津,。

男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路,。

女:一塊黑板,、記下老師無限深情。

男:七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛,。

女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說---,。

男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,。

女:感謝您——老師,,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。

男:感謝您——老師,,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,。

女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,,但您的熱情、勇氣和慈愛,,我們將永遠(yuǎn)保留,。

男:九月讓我們從此不敢遺忘,。

女:九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想。

男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯,。

女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂,。

男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向。

女:九月我們守著豐收的麥浪,。

男:九月我們依然在課本里成長,。

女:九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。

男:金秋九月,,一個(gè)收獲的季節(jié),,一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié),。

女:九月的樂章已然奏響,,請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

教師節(jié)廣播稿篇九

親愛的老師,、同學(xué)們:

今天我們迎來了第26個(gè)教師節(jié)。

首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

9月10日,,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,,所有的心靈都在舞蹈飛翔。

無數(shù)青春的笑容,,將您的絲絲白發(fā),,映成金黃;無數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,,刻成勛章,。

老師,您讓我們看到世界有多大,,天地有多廣;老師,,您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒,。

一天天,,一年年,您奮斗在知識(shí)的海洋,,卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年,,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航,。

熄滅了電光,,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳,。

講堂如舟,,教鞭如槳,老師,,您優(yōu)美的語音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪,,雙眼如水,老師,,您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長,。

老師,我們想對(duì)您說:您的職業(yè)最光榮;老師,,我們要對(duì)您說:您的職業(yè)我們最向往!俗話說:一日為師,,終身為父。

老師是我們最值得尊敬的人,,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句:“老師,,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,謝謝您!

a:親愛的老師,、同學(xué)們中午好!

我是***

b:我是***

a:校園樂土,,圓同一個(gè)青**想

b:有線電波,傳遞師生無限真情

a:我們用心傾訴師愛的溫暖

b:我們用愛傳遞感恩的心聲

a:我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育;我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事,,值此“教師節(jié)”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》,作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師!

b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長故事,。

a:***來稿

謝謝老師

一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章,,一支粉筆卻寫就了您人生軌跡;三萬桃李報(bào)答不盡您如山的恩情,三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生,。

老師,不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭;不能忘記,,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容;不能忘記,,我們成功時(shí)您那親切的微笑;不能忘記,我們失敗時(shí)您那眼中的淚水……我們感激您,,這種感激是用多少華麗語言都無法替代的,,師恩難忘!!

還記得,七年級(jí)時(shí)班級(jí)發(fā)生了打架事件,,您來到班級(jí)嚴(yán)厲地批評(píng)了犯錯(cuò)的同學(xué),出手很重,,我們當(dāng)時(shí)都覺得您狠了一點(diǎn),,但后來的一切說明我們的判斷錯(cuò)了,,當(dāng)我去送東西的時(shí)候,,看見您一個(gè)人偷偷地擦眼淚,,當(dāng)我叫您時(shí),您回過頭時(shí),,眼睛紅了,、腫了,。

我愣了,,從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的,隨后,,一些同學(xué)來看您,,您還不需要我們安慰,一個(gè)人在那默默地承受,。

老師,我們無法理解您心中的苦楚,,無法替您分擔(dān)痛苦,,只知道您為教育我們而哭,為我們的這個(gè)班級(jí)而哭,,一向堅(jiān)強(qiáng)的您,,卻再也承受不住太多的壓力,終于把委屈匯集成淚水傾吐出來,,但您依舊還像原來一樣給我們上課,。

老師,我們敬佩您,,我們崇拜您,,我們感激您!

您的無私奉獻(xiàn)說不盡、道不完,,縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月,,縱有達(dá)芬奇的丹青,也描繪不出您的壯麗人生,,縱有貝多芬高深的造詣,,也演奏不出您人生贊歌,一樁樁,、一幕幕皆在我們心中,。

老師,,您的`嗓子不知道啞了多少回,需要治療時(shí),,您只是請(qǐng)1小時(shí)的假,,然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課。

當(dāng)您兒子生病時(shí),,您還是請(qǐng)1小時(shí)的假,,回來為我們上課,短短的1小時(shí),,看出了深深師生情,,在您眼中我們比您身體健康重要,在您眼中我們比您的兒子重要,,在您的眼中班級(jí)比您的家庭重要,,多么偉大的師愛啊,我們贊美您!

八年四班是我們的“家”,,您是我們的“家長”,,“家”中有您,有我,,有大家,,相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天!

老師,這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感激:您的工作很普通,,卻被譽(yù)為陽光下最光輝的事業(yè);您的工作很尋常,,卻被稱作人類靈魂的工程師;您的話語很平常,卻句句感動(dòng)我們的心,,您是我們最敬愛的老師,,老師您辛苦了!!

b:每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長故事,感恩九月,,感動(dòng)故事,,老師的教誨伴我們一生成長!

合:“教師節(jié)”到來的今天,我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說聲:老師,,您辛苦了!!謝謝您,,我的老師!!

a:本期廣播又要和大家說再見了,敬愛的老師,,親愛的同學(xué)們,再見!

片尾曲《謝謝老師》

教師節(jié)廣播稿篇十

甲:紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,,歡迎您的收聽!

乙:度過了一個(gè)愉快的暑假,,我們又回到了這美麗的.校園。

甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,,健康成長!

乙:xxx,,你知道9月10日是什么日子嗎?

甲:我當(dāng)然知道,,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,,由父母的牽手過渡到老師的指引,,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,,認(rèn)識(shí)人生,。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。

甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,,家庭幸福,萬事如意!

乙:下面為各位老師送上一首詩歌,,名叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,,親愛的老師;,。

乙:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,,親愛的老師;,。

甲:是誰對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,,親愛的老師;,。

乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,,用一生的心血,啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲:您的教誨,,如春風(fēng)化雨,伴我們走過求知的年月,,您的祝福,,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

乙:我們信任您,,親愛的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,,我們愛戴您,,親愛的老師,

甲:請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福,,

合:祝福您,,親愛的老師,祝您健康,,快樂,,永遠(yuǎn)年輕!

甲:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,,有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;,。

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。

3,、自己制作一個(gè)賀卡,,送給老師。

4,、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;,。

5、給老師畫一幅鉛筆畫,,再加上一行深情的問候;,。

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),,能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;,。

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;,。

8,、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;,。

9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,讓老師保護(hù)好嗓子;,。

10,、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改,。

(播放歌曲),。

甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙:謝謝你的收聽,,再見!

甲:再見!

教師節(jié)廣播稿篇十一

a,、b(合)大家好!

a:殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開播了,!

b:我是本期主播xx,。

a:我是主播xx。

a,、b(合)在此,我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師,、同學(xué)們身體健康,、永遠(yuǎn)快樂,!

b:同學(xué)們,,我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開播,,歡迎老師、同學(xué)們積極投稿,。

a:我們有校園新聞欄目,及時(shí)報(bào)道校園里的新鮮事物;有你說,、我說,、大家說欄目,講述同學(xué)們成長中開心、煩惱的事情,;有知識(shí)百寶箱欄目,,為同學(xué)們介紹有趣的科技、文化等知識(shí),;還有音樂之聲欄目,讓你對(duì)同學(xué)的祝福撒滿每個(gè)角落,。

b:你想給老師,、同學(xué)點(diǎn)歌,那就趕快加盟校園廣播站,,參與方式:請(qǐng)與廣播站彭老師聯(lián)系。

b:也許,您還在思考,,明天的那堂課,,怎樣才能講的透徹明白,;

a:也許,,您還在盤算,班里的計(jì)劃,,怎樣才能訂得全面周詳,。

b:也許,,您什么都沒有想,,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常,。

a,、b(合)親愛的老師,,我們沒有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福:老師,節(jié)日快樂!

a:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,,明亮了別人,。

b:也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),,指明著人生方向,。

a、b(合)是啊,!老師,,是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天,,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

a:同學(xué)們,,在我們殷小每一個(gè)角落,,處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,,辛勤工作的身影,。

b:在教師節(jié)即將來臨的日子里,我們創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們親們的老師們,,并祝你們節(jié)日快樂,!

下面請(qǐng)聽小詩《老師,辛苦了》(停頓2秒),。

是誰――,。

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

教給我們豐富的知識(shí),?

是您,!老師!

您用辛勤的汗水,,

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰――。

把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人,?

是您!老師,!

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈。

是誰――,。

把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年?

是您,!老師,!

您的保護(hù)讓我們健康成長,

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了,!老師,!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了,!老師,!

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意,!您辛苦了,!老師!

a:同學(xué)們,,再過幾天就是9月10日教師節(jié)了,,我們將以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,,下面推薦幾種充滿尊師之情,,又簡單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨一試:

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,;

3,、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜,。

4,、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候:老師,祝你節(jié)日快樂,!

5,、給老師畫一副鉛筆畫,再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?/p>

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),,能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

7,、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

b:當(dāng)然,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),,上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真作業(yè),,遵守班級(jí)紀(jì)律,,做老師的小幫手,,讓老師少操心,,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

a:同學(xué)們,此時(shí)此刻,,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說,,下面,就讓我們一起來聽一首《感恩的心》,,來表達(dá)大家此時(shí)的心聲,。伴隨著這首歌結(jié)束我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽,!我們下期見,。

教師節(jié)廣播稿篇十二

女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,,

男:我們也不是畫家,,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,,

女:我們更不是個(gè)作家,,能夠以華麗的詞藻形容教師。

男:但我們卻知道

女:當(dāng)老師是辛勞的,,可塑造靈魂的工作是偉大的;

男:紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的,。

女:一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津

男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

女:一塊黑板,、記下老師無限深情

男:七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛

女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說---

男:感謝您——老師,,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),,而是一種快樂和責(zé)任,。

女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴,。

男:感謝您——老師,,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,,在黑暗中尋找光明,。

女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,,但您的熱情、勇氣和慈愛,,我們將永遠(yuǎn)保留,。

男:九月讓我們從此不敢遺忘

女:九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想

男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女:九月我們守著豐收的麥浪

男:九月我們依然在課本里成長

女:九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰

男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),,一個(gè)感恩的季節(jié),,一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

女:九月的樂章已然奏響,, 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,, 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)廣播稿篇十三

親愛的同學(xué)們,,敬愛的老師們:

“紅領(lǐng)巾”廣播站帶著清涼的微風(fēng),伴著優(yōu)美的旋律和您見面了,!我是主持人:xx,。

首先祝愿每位收聽到廣播的老師和同學(xué)們擁有一份美好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí);希望我們的節(jié)目,,能讓您緊張的工作和學(xué)習(xí)得到放松,!

對(duì)于每一個(gè)人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,,再到風(fēng)華正茂的青年,,在我們的生命歷程中,無論何時(shí),,班主任老師,,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,,燃盡了自己,,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

老師您耕耘著未來,,讓光榮的職業(yè)充滿陽光,;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩,。那種全人類的仰望,,總會(huì)在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動(dòng),,之后把您崇敬為真的種子,,善的信使,美的旗幟,。

三尺的講臺(tái),,承載了您人生的四季,;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝,;愛的陽光,,閃耀了您芬芳的情懷,;智慧的雨露,,揮灑了您澎湃的激情。

粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津,,教鞭指點(diǎn)了理想的道路,,黑板記下了您的無限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種,,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,,令人肅然,。

歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李,。用心靈的'付出,,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,,讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲,。

您是園丁,用辛勤的勞作,,收獲滿園春色,;您是紅燭,燃燒著自己,,照亮了別人,;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,,讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),,把平凡寫成偉大,!

老師們!祝您開心快樂,!也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,!明天同一時(shí)間我們?cè)僖姡?/p>

教師節(jié)廣播稿篇十四

甲:紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,歡迎您的收聽!

乙:度過了一個(gè)愉快的暑假,,我們又回到了這美麗的校園,。

甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,,健康成長!

乙: xx-x,你知道9月10日是什么日子嗎?

甲:我當(dāng)然知道,,9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié),。

乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,,一位又一位的老師,,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生,。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際,,我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,,家庭幸福,,萬事如意!

乙:下面為各位老師送上一首詩歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲:是誰把雨露撒遍大地,,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;

乙:是誰把幼苗辛勤哺育,,為長成參天大樹打好根基?是您,,親愛的老師;

甲:是誰對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,,親愛的老師;

乙:您就像一位偉大的園丁,,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,,用一生的心血,,啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

甲:您的教誨,,如春風(fēng)化雨,,伴我們走過求知的年月,您的祝福,,如海上明月,,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙:我們信任您,,親愛的老師,,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,我們愛戴您,,親愛的老師,,

甲:請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福,

合:祝福您,,親愛的老師,,祝您健康,快樂,,永遠(yuǎn)年輕!

甲:下面,,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個(gè)賀卡,,送給老師,。

4,、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;

5、給老師畫一幅鉛筆畫,,再加上一行深情的問候;

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;

7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8,、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;

9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,,讓老師保護(hù)好嗓子;

10、給老師送上一支紅筆,,謝謝老師日夜勞累的批改,。

(播放歌曲)

甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙:謝謝你的收聽,,再見!

歌曲:《每當(dāng)我走過老師窗前》

甲:老師們,,同學(xué)們,xx-xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是來自五年級(jí)的主持人xx,。

乙:我是來自五年級(jí)的主持人xx-x

甲:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來了新的學(xué)期,,又回到了大家熟悉而美麗的校園,。

乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長,,希望著我們長得更高,、變得更懂事。而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們,。

乙:也許,,您還在思考,明天的那堂課,,怎樣才能講的透徹;

甲:也許,,您還在盤算,班里的計(jì)劃,,怎樣才能訂得更周詳,。

乙:也許,您什么都沒有想,,教書育人是你們的天職,,埋頭苦干早已是家常便飯。

甲:親愛的老師們,,我們沒有厚禮獻(xiàn)上,,就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福:

合:老師,預(yù)祝您:節(jié)日快樂!

乙:有人把教師比做紅燭,,燃燒著自己,,明亮了別人。

甲:也有人把教師比做指路燈,,兢兢業(yè)業(yè),,指明著人生方向。

乙:是啊!老師,,是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天,、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

甲:同學(xué)們,,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

歌曲:《長大后我就成了你》

乙:“老師”,,我們每天不知要稱呼多少次,,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,,是祖國大花園的園丁,。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,,比父愛更嚴(yán)峻,,比母愛更細(xì)微,比友情更純潔,。

乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí),,老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

甲:同學(xué)們,,教師節(jié)就要到了,我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?

乙:想必大家一定有了很多想法,,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,,又簡單方便的祝賀方式,,同學(xué)們不妨試一試:

甲:1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己制作一個(gè)賀卡,,送給老師

4,、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候:老師,祝你節(jié)日快樂!

5,、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話,,給老師一個(gè)驚喜。

6,、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

乙:其實(shí),,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽講,,課后認(rèn)真作業(yè),,遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,,讓老師少操心,,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物,。

甲:最后,,讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛的老師們說聲:“老師,節(jié)日快樂!”

乙:“老師,,您辛苦了!”

合:節(jié)目最后,,讓我們?cè)谧8D處熯@首詩歌中道出對(duì)教師的祝福,、結(jié)束今天的廣播,。

窗外的風(fēng)說:“同我來吧,我引你向上飛升,?!?/p>

天邊的云說:“跟我走吧,我為你架座彩虹?!?/p>

園中的花說:“和我相伴,,我為你編織錦繡?!?/p>

河里的浪說:“隨我遠(yuǎn)行,,我給你美好前程?!?/p>

風(fēng)——吹不亂你的思緒,,

云——留不住你的癡情,

花——遮不斷你的憧憬,,

浪——沖不垮你的堅(jiān)定,。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的`崗位,

一片片心田正等待著你去播種;

那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土,,

生命之樹深深扎根孩子心中,。

冬去春來,歲月不停,,

粉塵染白了你的雙鬢,,

講臺(tái)挽留住你的身影,

辛苦壓彎了你的脊背,,

勤勞-改變了你的面容,。

辭卻了來自八方的誘-惑,

心如磁石指向不變行程,。

時(shí)光帶走了你的青春年華,,

如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)!

多少次睡夢(mèng)中心系著教室,,

多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),,

多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,,

引導(dǎo)著民族的未來在

執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,,

熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

用真理驅(qū)散迷惘,,

用熱情熔化寒冷,,

讓智慧撥響每根心弦,

讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。

把歡樂撒向每一張笑臉,,

將輝煌鑄造每一個(gè)人生,。

黑板上寫下炎黃子孫的神往,,

課堂里托起共和國的黎明,。

新的長征從你的腳下開始,

龍的期待在你的筆端誕生,。

社會(huì)主義大廈在這里奠基,,

擎天的棟梁在這里生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地,,

純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

老師,,祝福您,,愿您身體健康!

老師,祝福您,,愿您永遠(yuǎn)年輕!

老師節(jié)日快樂!

(甲)同學(xué)們

(乙)老師們

(合)大家好!“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

(乙)也許,,你們還在思考,明天的那堂課,,怎樣才能講的透徹明白;

(甲)也許,,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,,怎樣才能訂得全面周詳,。

(乙)也許,,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,,埋頭 苦干早已是便飯家常,。

(合)親愛的老師,我們沒有厚禮獻(xiàn)上,,就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福:老師,,節(jié)日快樂!

(甲)有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,,明亮了別人,。

(乙)也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),,指明著人生方向,。

(合)是啊!老師,,是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接-班人,。是你們興教育人,甘作人梯,,嘔心瀝血,,獻(xiàn)身教育。

(甲)同學(xué)們,,在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,,處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,,辛勤工作的身影,。為此,從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡,。

今天為大家介紹的是xx年被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的霍麗芳老師,。

(甲) 同學(xué)們,在教師節(jié)即將來臨的日子里,,我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃,,心中的話語千千萬萬,他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,,并祝他們節(jié)日快樂!

下面請(qǐng)聽小詩《祝福您,,老師》

(甲)同學(xué)們,在教師節(jié)即將來臨的日子里,,讓我們從向老師主動(dòng)問好做起;

(乙)讓我們從認(rèn)真聽課,,認(rèn)真做作業(yè)做起;

(甲)讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來向身邊的老師問好,

(乙)讓我們用優(yōu)異的成績來匯報(bào)我們敬愛的老師,,

(甲)最后,,我提議:我們?nèi)w同學(xué)起立高呼:老師,節(jié)日快樂!

全體起立,,立正,,一備起——老師,節(jié)日快樂!

祝福您,,教師

窗外的風(fēng)說:“同我來吧,,我引你向上飛升?!?/p>

天邊的云說:“跟我走吧,,我為你架座彩虹?!?/p>

園中的花說:“和我相伴,,我為你編織錦繡,。”

河里的浪說:“隨我遠(yuǎn)行,,我給你美好前程,。”

風(fēng)——吹不亂你的思緒,,

云——留不住你的癡情,,

花——遮不斷你的憧憬,

浪——沖不垮你的堅(jiān)定,。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,,

一片片心田正等待著你去播種;

那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土,

生命之樹深深扎根孩子心中,。

冬去春來,,歲月不停,

粉塵染白了你的雙鬢,,

講臺(tái)挽留住你的身影,,

辛苦壓彎了你的脊背,

勤勞-改變了你的面容,。

辭卻了來自八方的誘-惑,,

心如磁石指向不變行程。

時(shí)光帶走了你的青春年華,,

如今依然是激情滿懷,、兩袖清風(fēng)!

多少次睡夢(mèng)中心系著教室,

多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),,

多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),,

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,

引導(dǎo)著民族的未來在知識(shí)的迷宮里穿行,。

教師節(jié)廣播稿篇十五

[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第3xx個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,!

男:九月果香,九月菊黃,,九月的秋涼,,給了我們秋的端莊。

女:九月,,我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目,。

男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,,我們收集陽光,深情頌唱,。

男:祝關(guān)心,、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康。

女:我們不是詩人,,無法用詩的語言描繪教師,,

男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,,全神地勾勒教師容貌,,

女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男:但我們卻知道,。

女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的,;

男:紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的,。

女:一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津。

男:三尺教鞭,、指點(diǎn)通向理想的道路,。

女:一塊黑板、記下老師無限深情,。

男:七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛。

女:在這特別的日子里,,老師我想對(duì)您說———,。

男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,。女:感謝您——老師,,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。

男:感謝您——老師,,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,。

女:九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰,。

男:金秋九月,,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),,一個(gè)屬于教師的季節(jié),。

女:九月的樂章已然奏響,請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

插播歌曲:《長大后我就成了你》,15秒左右,。

教師節(jié)廣播稿篇十六

男:告別了假期的安靜與沉寂,,美麗的校園又充滿了歡聲笑語。

女:九月對(duì)于學(xué)校,、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來說都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子,。

男:新學(xué)期的開始,帶著新的希望,,帶著新的憧憬,,我們踏入了收獲的季節(jié)。

合:xx小學(xué)校園廣播又和大家見面啦,!

女:歡迎大家收聽本期節(jié)目,,我是xxx

男:我是xx。今天的節(jié)目由我們兩人主持,,希望大家能夠喜歡,。本期的主要內(nèi)容有:

女:新聞直通車

男:心心詩朗誦。

女:跟大嘴巴說英語,。

男:好書推薦,。

女:首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。

男:九月十號(hào)是教師節(jié),,xx小學(xué)全體師生迎來了第28個(gè)教師節(jié),。

女:十號(hào)清晨,伴著朝陽,,全體教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓,,立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。

女:緊接著xx的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花,,表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情,。

男:最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩朗誦,上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

女:我們對(duì)老師的愛不是僅用花朵就能表達(dá)的,,下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《老師,我們永遠(yuǎn)愛您》

女:你獻(xiàn)上一朵花,,

男:我獻(xiàn)上一朵花,,

合:讓我們編織個(gè)大花環(huán),獻(xiàn)給親愛的老師,。

女:是您給了種子,,太陽般的溫暖;

男:是您用汗水,,把幼苗澆灌,。

女:您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華,;

男:您的歌聲像春天的小溪,,把歡樂帶給了大家。

女:無論我們走到哪兒,,永遠(yuǎn)記住您的情,;

男:無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話,。

女:無論我們走到哪兒,,永遠(yuǎn)記住您的愛;

男:無論我們走到哪兒,,永遠(yuǎn)是您的一朵花,。

合:老師,我們永遠(yuǎn)愛您,!

女:接下來是“跟大嘴巴學(xué)英語”同學(xué)們,,你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎?

男:happyteachers’day,!

女:請(qǐng)跟我們一起說吧:happyteachers’day,!

男:下一個(gè)教師節(jié),我們也可以用這句話祝福老師了,。

甲:到了“好書推薦”的時(shí)間,。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

女:《小男生杜歌飛》描寫了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

男:這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,,充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣,。

女:這本書里有許多閃光的細(xì)節(jié),默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝,。

男:那就是:對(duì)童心的悉心愛護(hù)與尊重,,對(duì)小孩子自由、頑皮,、無拘無束天性的無聲的呵護(hù)與鼓勵(lì),。

女:時(shí)間過得真快,又到說再見的時(shí)候了。

男:親愛的同學(xué)們,,我們衷心地祝愿:xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友,。

女:愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去成長的的歡樂。

男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年,。

合:最后,,讓我們?cè)谶@首《老師,,老師》的歌聲中說再見吧,。

親愛的老師,、同學(xué)們:

今天我們迎來了第31個(gè)教師節(jié),。首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,,表示節(jié)日的祝賀和親切的問候,!

9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳,;9月10日,,所有的心靈都在舞蹈飛翔,。無數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),,映成金黃;無數(shù)感激的目光,,將您的道道皺紋,,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,,天地有多廣,;老師,,您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,,奮斗有多棒,。一天天,,一年年,,您奮斗在知識(shí)的海洋,,卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年,,一天天,,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航,。熄滅了電光,,又亮了燭光,;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,,教鞭如槳,,老師,,您優(yōu)美的語音譜成一片知識(shí)的海洋,;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,,您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長,。

老師,,我們想對(duì)您說:您的職業(yè)最光榮,;老師,我們要對(duì)您說:您的職業(yè)我們最向往,!俗話說:一日為師,,終身為父,。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句:“老師,,祝您節(jié)日快樂,!您辛苦了,謝謝您,!

播放開播曲:《老師》

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷

見證了我們成長的點(diǎn)滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣

此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈

照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘

同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲:謝謝您——親愛的老師

【男】又是九月,,教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊,。對(duì)于每一個(gè)人來說,從天真頑皮的童年到懂事的少年,,我們的成長無論何時(shí),,我們的成長離不開親愛的老師,他們用熱血教我們成人,,給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

【女】無論是誰,,都不應(yīng)忘記,在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日,;每年的這個(gè)時(shí)候,,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,,想到了講臺(tái),,想到了老師。

【合】您是園丁,,用辛勤的勞作,,收獲滿園春色;您是紅燭,,燃燒著自己,,照亮了別人;您是春蠶,,孜孜不倦地吐著絲,,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,,把春華寫成秋實(shí),,把平凡寫成偉大!

【合】“老師”,,我們每天不知要稱呼多少次,,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,,是祖國大花園的園丁,。

【男】有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為,;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),,怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌,。

【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著,,直到淚始干。

【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微,,比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì),;當(dāng)我們成功時(shí),,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),,老師象航燈,,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,,他們揮灑著晶瑩的汗水,;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章,。

【合】在教師節(jié)即將來臨之際,,你一定有許多話想對(duì)老師說。把所有的情懷都在這里釋放,,讓我們一起懷念,,一起感謝,一起關(guān)注,,一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師,,您辛苦了,!

【女】小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時(shí)候我以為你很有力,,你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,,畫出的是彩虹,,落下的是淚滴。長大后我就成了你,,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,,奉獻(xiàn)的是自己,長大后我就成了你,。我就成了你,。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),,努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人,!

教師節(jié)廣播稿篇十七

甲:紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,,歡迎您的收聽!

乙:度過了一個(gè)愉快的暑假,,我們又回到了這美麗的校園,。

甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長,!

乙:xxx,,你知道9月10日是什么日子嗎?

甲:我當(dāng)然知道,,9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié),。

乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,,一位又一位的老師,,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生,。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際,,我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,,家庭幸福,,萬事如意!

乙:下面為各位老師送上一首詩歌,,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲:是誰把雨露撒遍大地,,催促小小的種子萌發(fā)?是您,,親愛的'老師,;

乙:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基,?是您,,親愛的老師;

甲:是誰對(duì)我們殷勤叮囑,,指引我們走上人生的光明大道,?是您,親愛的老師,;

乙:您就像一位偉大的園丁,,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳,;您就像一支蠟燭,,用一生的心血,啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲:您的教誨,,如春風(fēng)化雨,伴我們走過求知的年月,,您的祝福,,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

乙:我們信任您,,親愛的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,,我們愛戴您,,親愛的老師,

甲:請(qǐng)接受我們真摯的愛,、感激和祝福,,

合:祝福您,親愛的老師,,祝您健康,,快樂,永遠(yuǎn)年輕,!

甲:下面,,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,;

3、自己制作一個(gè)賀卡,,送給老師,。

4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候,;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候,;

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話,;

7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8,、以全班同學(xué)的名義,,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;

9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,,讓老師保護(hù)好嗓子;

10,、給老師送上一支紅筆,,謝謝老師日夜勞累的批改。

(播放歌曲),。

甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙:謝謝你的收聽,再見,!

教師節(jié)廣播稿篇十八

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩

【合】待到春色滿園時(shí) 您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,!

插播歌曲:《長大后我就成了你》15秒左右

【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。對(duì)于每一個(gè)人來說,,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,,在我們的生命歷程中,,無論何時(shí),老師,,都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

【女】無論是誰,,都不應(yīng)忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日,;每年的這個(gè)時(shí)候,,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現(xiàn)在的,,將來的,,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲:《感恩的心》

【合】您是園丁,,用辛勤的勞作,,收獲滿園春色;您是紅燭,,燃燒著自己,,照亮了別人;您是春蠶,,孜孜不倦地吐著絲,,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,,把春華寫成秋實(shí),,把平凡寫成偉大!

【女】請(qǐng)聽詩朗誦:《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明,,重教興科,,掃盡野蠻。任筆行山水,,板連天地,;鞭揮日月,規(guī)尺方圓,。藍(lán)注紅批,,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘,。鞠躬瘁,,盡一生心血,青勝于藍(lán),。

樹人端品為先,。桃李下,、成蹊自不言。贊通今博古,,淵深似海,;培桃育李,恩重如山,。校苑人生,,陽光事業(yè),塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè),看講臺(tái)世界,,五彩斑斕,。

插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首

【合】 “老師”,我們每天不知要稱呼多少次,,老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁,。

【男】有人說,,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為,;老師就是當(dāng)代的棟梁,,沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌,。

【女】老師是紅燭,,燃燒了自己,照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著,,直到淚始干。

【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微,,比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì),;當(dāng)我們成功時(shí),,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),,老師象航燈,,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階,,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,,三尺講臺(tái)上,,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,,他們書寫著知識(shí)的篇章,。

【合】春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的,;蚌很容易被人們遺忘,,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,,滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果,。

【合】在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,,讓我們一起懷念,一起感謝,,一起關(guān)注,,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,,您辛苦了,!

播放歌曲:《長大后我就成了你》――整首

【女】小時(shí)候我以為你很神秘 ,讓所有的難題成了樂趣 ,;小時(shí)候我以為你很有力,, 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你,, 才知道那支粉筆 ,,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。 長大后我就成了你,, 才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,, 奉獻(xiàn)的是自己, 長大后我就成了你,。 我就成了你,。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),,努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人,!

【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,,謝謝大家的收聽,再見,!

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