當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應的計劃,。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學校教學計劃檢查反饋情況篇一

樹立以師生發(fā)展為本的培訓理念，圍繞學校辦學目標和辦學特色,，構(gòu)建專題培訓與自主培訓相結(jié)合的校本培訓模式,。以轉(zhuǎn)變老師教育觀，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,、教育科研為重點，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的研究型老師,，促進老師專業(yè)化發(fā)展,。

1、建立主動參與,、開放高效,、滿足老師自主性選擇學習需要的老師培訓系統(tǒng)，使我校的校本培訓逐步科學化,、規(guī)范化,、系列化。

2,、更新教育觀念,，掌握學科課程的基本理念，理解學科教育的功能和價值,。

3,、深入研究學科教學中的各種實際問題，根據(jù)課程標準的有關(guān)要求,，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題,。

4,、理論與實踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑,。

20xx年12月12日—17日,。

水城縣營盤中學遠程室。

堅持理論聯(lián)系實際的原則,。理論學習必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合,，必須與學校和學習者自身相結(jié)合，堅持理論學習與建立學習型教研組織相結(jié)合,，真正把教育理論學習落到實處,。

學習教育理論，目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學行為,，在實踐中不斷有新創(chuàng)造。通過學習,，使老師真正轉(zhuǎn)變教學行為,，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創(chuàng)新能力,。

（一）培訓對象：

全校所有在崗老師,。

（二）培訓內(nèi)容：

1、表現(xiàn)性評價在初中化學教學中的應用,。

2,、初中化學新課程課堂教學組織與實施,。

3,、初中化學概念原理教學過程與策略。

4,、化學與生活,。

老師的工作經(jīng)歷、教學經(jīng)驗,、教學水平,、自身素質(zhì)、年齡不同,，決定了校本培訓的形式和內(nèi)容也不同,。按照自主、開放的原則,，充分體現(xiàn)人人都是培訓者,，處處都是培訓地，刻刻都是培訓時的特點,，主要采取以下培訓方式：集體培訓,。學校在明確了自身需要和老師的需要后通過學校例會,，舉辦專題講座或邀請有關(guān)專業(yè)老師為大家“充電”。通過集體培訓,，真正達到了理論與實踐的有機融合,，學科與學科間。

1,、校本培訓管理,。集中培訓由學校專人負責考勤。

2,、培訓過程中要做好培訓記錄,。

3、各項培訓統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，使培訓明確有序，進展順利,。

學校教學計劃檢查反饋情況篇二

指導思想:,。

認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育,，構(gòu)建適合學生發(fā)展的自主、合作,、探究教學模式,，完善教育評價制度，繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線,，并注重整合教學,，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量,。

重點工作及措施:,。

(一)、加強理論學習,，創(chuàng)造課改氛圍,。

2、營造良好的課改氛圍在校園文化建設(shè)上,，給課改留有一定的空間,，可以通過標語,、板報等形式做好宣傳,，抓拍學校課程改革的瞬間畫面，提出新的讀書口號,、健身口號，給每一個學習小組構(gòu)建新的名稱等,，以此來渲染氣氛,，人人都融入到課程改革浪潮之中。

3,、結(jié)合教育局提出的名師引領(lǐng)策略,，我校今年將確定校級課改典型(語文2人、數(shù)學2人,、英語1人),，給他們定目標，壓擔子,，促進其快速成長,。組織他們撰寫教學論文，使其形成具有特色的教學風格,。并把此項工作納入到教師的績效考核之中,。

(二)、深化課堂教學改革,，構(gòu)建高效課堂,。

1、學習,、開展燈塔市提出的高效課堂教學方式,，以“四個一”為主要標志，即:一個明確的學習目標,，一個科學的小組構(gòu)建,，一個設(shè)計合理的導學案，一個自主,、合作,、探究的教學模式,。

2,、在全鎮(zhèn)校范圍內(nèi)開展小組構(gòu)建工作，課堂上實施小組合作學習,。

3,、開展“一案五步三問”教學模式的應用，在教學實踐中不斷豐富完善,。(一案是指一個導學案,。五步是指課堂教學的五個步驟:。

課前展示,、情境導入,、自主合作探究,、檢測提升、歸納反思,。三問是指課堂上以問題為中心的三個問:設(shè)問,、尋問、解問),。

4,、做好課改形勢下高效課堂的校本教研。

(1),、要求各校結(jié)合本校實際,，制定切實可行的校本教研計劃，要堅持“四定原則”(即定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定人員),，做好督促檢查與指導,，做到次次有記錄、周周有匯總,、月月有,。

總結(jié)。

并及時解決實施中出現(xiàn)的問題,。

(2),、扎實有效開展“五課”活動(即集體備課、全校公開課,、學年優(yōu)秀課,、骨干教師觀摩課、青年教師匯報課),。

(3),、開展教師讀書、反思和寫作活動,。

要求教師每天讀一小時書,，每月讀一本書，每周交流,、反思一次,。

(4)、繼續(xù)省科研課題的研究,，并做好結(jié)題工作,。

(5)、加強教師校本培訓管理,。

(6),、加強對骨干教師的分級培訓,。

(三)抓實校本教研工作。

(1)主題教研:結(jié)合教研組制定的研究主題為研究內(nèi)容,，以單元重點課為在載體,，通過說課、上課,、聽課,、評課等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達到同伴互助、共同提高,。

(2)反思內(nèi)化:通過對主題教研,、常規(guī)教研中的內(nèi)容進行反思內(nèi)化、結(jié)合本班的實際加強復備課,，以此提升課堂教學效益,。

(3)理論學習:圍繞本組的教研主題開展相關(guān)的理論學習，用理論來指導和提升自己的課堂教學實踐,。理論學習做到組內(nèi)學習與自學相結(jié)合,。

(4)充分利用業(yè)務學習的時間，提升教師的教育教學水平,。

(四),、抓常規(guī)活動、走課改之路,。

1,、根據(jù)燈塔市提出的啟動“我夢飛翔”彩虹閱讀工程。

結(jié)合我校的實際情況,，制定小學生讀書方案,。積極營造人人熱愛學習，熱愛讀書的良好氛圍,，使小學生養(yǎng)成博覽群書的習慣,。多讀書，讀好書,，提高讀寫能力,。我們對學生提倡午間休閑讀(口號是:讓讀書成為孩子午間休閑的方式)、睡前放松讀(口號是:讓書香伴著孩子們?nèi)朊?讓讀書成為學生的生活需求,，營造書香校園，書香家庭,。

2,、開展“傳承經(jīng)典,，誦讀美文”行動。

為了弘揚民族文化,，豐富和積累學生的文學知識,，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍,，提高學生道德素質(zhì),，增強民族自信心和自豪感，使學生對祖國經(jīng)典文化的了解和對文學的熱愛,，在不知不覺中使祖國的傳統(tǒng)文化得以傳承,。本學期，我們要下大力氣開展好“傳承經(jīng)典,，誦讀美文”活動,。并規(guī)定每個班級每周要利用一節(jié)校本課程時間去誦讀經(jīng)典。

推動“相約十分”英語朗讀活動,。

以教師學校下發(fā)的英語晨讀內(nèi)容為準,，每天晨讀的時間為7:40——7:50，學校要有專人負責,，每天做好記錄,。

(五)、抓實抓穩(wěn)科研工作,。

以課堂教學為平臺,，開展扎實有效的課題研究工作。以教研組為單位,，每組每位教師上好課題課,，建立組內(nèi)教師互聽課制度，及時總結(jié)經(jīng)驗,，有效扎實的開展課題研究,。

(六)、抓實教學常規(guī)工作,。

1,、加強日常教育教學工作的巡查和規(guī)范管理，要經(jīng)常深入年級和教研組了解一線情況,，主動幫助解決問題,，要加強對備課、上課,、業(yè)務學習,、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)等工作的指導、落實與檢查工作,，確保教育教學工作穩(wěn)步開展,，扎實開展。

2,、抓好日常各項工作的開展,。

(1)做好每月底的各單項檢測活動。

(2)做好期初,、期中,、期末三次教案檢查。

(3)做好期中的閱讀檢測,、作業(yè)抽查等教學常規(guī)工作,。

(4)做好日常聽評課工作，聽常態(tài)課,、推門課,、重點課，進行約課,、點課聽課活動,。

(5)做好統(tǒng)測年級的教學工作。

(6)做好后進生地輔導和優(yōu)秀生的提高工作并建立學困生知識檔案,，提高學的成績,。

(七)抓好隊伍建設(shè):。

教師隊伍建設(shè):,。

1,、加強師德師風建設(shè)，著力提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng),，以“上好每一節(jié)課,、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求,，嚴禁體罰和變相體罰學生,，強化師德師風考評工作。

3,、以教學研討課為載體,，提升教師的教學技能。

骨干教師隊伍建設(shè),。

1,、加強骨干教師隊伍建設(shè)，建立骨干教師隊伍建設(shè)方案,、評選校級骨干教師,。

2,、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以強帶弱,，促進學校師資隊伍建設(shè),。青年教師隊伍建設(shè),。

1,、抓好導師帶教工作，促進青年教師的快速成長,。

2,、發(fā)揮青年教師的先鋒作用，凡事鼓勵青年教師走在前,，開展青年教師學習的熱潮,，讓青年教師的課堂教學再上一個新臺階。

附月份安排:,。

1,、組織教師學習新課程標準。

2,、學習各級有關(guān)課改文件,。

3、參加燈塔市課改培訓會,。

4,、制定課改工作計劃、校本教研工作計劃,、各項工作計劃,。

5、教學常規(guī)管理檢查,。

6,、全校公開課(五年組)。

7,、科研課題的實踐與研究,。

8、繼續(xù)教育培訓,。

1,、積極做好課改宣傳工作，做好課改培訓工作,。

2,、各班級進行小組構(gòu)建工作。

3,、確定課改典型教師并進行培訓工作,。

4,、舉行五課中的集體備課活動(一、二年組),，課改觀摩課(六年組),。

5、課改心得交流,，教師讀書心得交流,。

6、教學常規(guī)管理檢查,。

7,、繼續(xù)教育培訓。

1,、開展“五課”中骨干教師觀摩課活動,。(六年組)。

2,、課改經(jīng)驗交流,。

3、青年教師匯報課,。

4,、教師讀書經(jīng)驗交流，小學生手抄報展,。

5,、省科研課題經(jīng)驗交流。

6,、繼續(xù)教育培訓,。

7、其中質(zhì)量檢測,。

8,、教學常規(guī)管理檢查。

1,、新課改經(jīng)驗交流,，階段總結(jié)。

2,、教學常規(guī)管理檢查,。

3、師生讀書心得交流展,。

4,、“傳承經(jīng)典，誦讀美文”競賽活動,。

5,、各學科做好期末復習工作,。

1、教師撰寫教學案例,，教學隨筆,。

2、學生期末質(zhì)量測試,。

3,、教學工作考核總結(jié)。

學校教學計劃檢查反饋情況篇三

認真貫徹落實市教育工作會議精神,，積極探索集團化辦學思路,，堅持“質(zhì)量立校,、特色興校,、書香強校、集團治?！钡陌l(fā)展思路,，致力打造“書香北小、銳進北小,、優(yōu)質(zhì)北小,、幸福北小”，努力開創(chuàng)城北小學教育集團新局面,。

嚴格常規(guī)管理,，扎實課堂研究，提高教學質(zhì)量,，提升活動實效,。

制度管理嚴格化。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,，嚴肅課程法規(guī)意識,；嚴格執(zhí)行各項課程計劃，按計劃開齊,、上足,、教好各個課程；嚴禁隨意占課,、調(diào)課,、拖課，堅持按課表上課,，,；嚴肅請假制度，嚴禁教師無故曠課,、遲到,、早退,、中途離堂；嚴格執(zhí)行調(diào)代課制度,，請假2天之內(nèi)的,，提倡調(diào)課，所有代課必須見教導處的代課通知單,；嚴禁教師上課接打手機,。保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課。

常規(guī)管理精細化,。抓實備課,。突出個人備課的獨特性，避免教研組備課的雷同,。新教材備課,，個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組的合作交流,，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,，突出個性化教學設(shè)計。每一份備課,，教師從教材處理,、教學策略、拓展練習,、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,，突出每個教師的教學風格和教學優(yōu)勢。抓實上課,。貫徹“把課堂還給學生”的教學理念,。課前充分準備，課上充分利用現(xiàn)代教學媒體,，保證教學應有的容量和節(jié)奏,，努力提高教學效率；盡量在課堂上為學生適當留出作業(yè)時間,，在學生練習時注重巡回檢查,，個別指導，提高課堂效率,。抓實訓練,。對于平時練習，教師要精選習題,，嚴禁“拿來主義”,，教研組長要做好教研組練習安排的統(tǒng)一。教師批改作業(yè)要做到及時認真,，作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必糾,，切實提高學生作業(yè)反饋矯正和評價的有效性,。對于單元練習，教研組教師要通過集體研究,，共同命題保證單元練習的質(zhì)量,。在每次單元練習之后，組內(nèi)教師要針對普遍出現(xiàn)的問題,，找原因,，尋對策。通過優(yōu)質(zhì)練習,，切實提高各學科教學質(zhì)量,。

教學督查有效化。本學期教導處將加大月考核的力度,，每月制定重點檢查的項目,，教導處、教研組,、備課組采用定期與隨機抽查相結(jié)合，行政督查與同伴互查相結(jié)合,，集中調(diào)研與分散指導相結(jié)合的形式,，進行檢查。并在每次月考核檢查之后,，出臺檢查反饋情況上交校長室,。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對薄弱環(huán)節(jié)“反復查,，查反復”,，確保各學科教師將教學常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范,、細致,、嚴格的考核制度，提高各學科教學的規(guī)范和高效,。

教研組活動重實效,。時間保證，確保兩周一次教研組活動,，效果保證,，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容,，做到活動有計劃,、有主題,、有主講人、有記錄,、有考勤,。教導處將采用巡查、參與等方式落實考核機制,，夯實活動管理,，切實提高校本教研的力度。

集體備課重研討,。教研組集體備課兩周一次,，以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學進度安排好集體備課的內(nèi)容,、時間和主備人（各種課型兼顧,，關(guān)注教學難點），便于教師提前準備,。集體備課要體現(xiàn)“三讀六說”的集備模式,，即讀教材、讀教學用書,、讀相關(guān)素材,；說目標、說重點,、說難點,、說教學準備、說環(huán)節(jié)教學設(shè)計,、說訓練設(shè)計,、說先前經(jīng)驗與教訓。通過針對性的課堂專題化,、系列化的研究,，加大研討的力度，讓每個人都參與教材的研討和教研,，在討論交流中相互學習,、借鑒。請各組長在期初制定好相關(guān)計劃,，并嚴格按計劃實施,。

課題研究要扎實。本學期學校將完善出臺“情智交融,、深度高效課堂”的各科操作方案,，要讓北小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”,。理念先進：以生為本,，學為主體，精講多練,，分層教學,，分類指導；方法鮮活：積極倡導生動合作探究性學習,，優(yōu)化教學方式,，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞,，多揚長避短,，多互動活躍，多智慧靈動,。研究中要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源,，對教學內(nèi)容結(jié)合學生年齡特點和知識特點，進行有效優(yōu)化整合,，豐富現(xiàn)學的內(nèi)容,，提高課堂的效率和教學效果。通過各學科“情智交融,、深度高效課堂”的研究,，積極帶動個人小課題研究，以課堂為實踐點,，以問題為出發(fā)點,，以課題為生成點，推進學?！扒橹墙蝗凇⑸疃雀咝дn堂”的縱深發(fā)展,。

課堂教學求高效,。本學期學校重點要對“銳進”課堂的模式進行深度推進和校本化落實，做好“三課”：夯實常態(tài)課,。確立學生主體地位,，擯棄沉悶的教學方式，建立學生探討的平臺,，創(chuàng)設(shè)學生思考的空間,，確保學生練習的時間，強化師生,、生生間的互動合作交流,。打磨精品課。通過課題引領(lǐng),，專題研究,，主題活動等形式,，聚焦課堂，扎實教研,，逐步形成各學科的“銳進”課堂基本樣式和同一學科不同課型的不同范式,。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課—抽簽上課—教者說課—同伴評課”的流程進行研究展示,。發(fā)揮集體智慧,，深入研究，一課多磨,，力求體現(xiàn)先進教育理念,，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學效果。創(chuàng)新示范課,。開展“骨干教師示范課”展示,，進行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風采,，積極參與市級及學區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動,，擴大學校“銳進”課堂文化的效應,。學校將分學科,、分時段安排主要學科精品課的展示。加強聽課簽到制度的執(zhí)行,，以便有更多教師能參與聽課,、議課，同學習,、共發(fā)展,；評課要深入做到“三個一”（即發(fā)現(xiàn)一個亮點、找出一個問題,、提出一條建議）,，擴大評課的參與面，提高評課的思維深度,。新學期我們將在國家課程校本化實施,，校本課程特色化建設(shè)方面進行思考實施，努力構(gòu)建北小課程體系,。

加強行政隨堂聽課力度,，學校行政將結(jié)合“隨堂聽課專用表”，分年級分學科進行隨堂聽課,。聽課結(jié)束,，將結(jié)合聽課表進行現(xiàn)場評議，并同時查看教師備課和學生作業(yè)，通過隨堂聽課促進學校課堂常規(guī)精細化,，提高常態(tài)課教學效果,。

加強學科質(zhì)量調(diào)研力度，確立學校各學科各年級質(zhì)量把關(guān)制度,，尤其是語,、數(shù)、英三門主學科,，要做到級級把關(guān),，為畢業(yè)班打?qū)嶋p基、能力,、思維,、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學調(diào)研工作,，加強學科教學質(zhì)量調(diào)研,、專題性調(diào)研、對薄弱年級,、學科,、班級的跟蹤調(diào)研，注重調(diào)研后的分析,、反饋,、整改，進一步加強學科的均衡發(fā)展,。

加強提優(yōu)補差管理力度,，期初，各任課老師要根據(jù)具體情況,，制訂好培優(yōu)計劃,，選好培優(yōu)對象，科學輔導,，培優(yōu)主要以擴大學生知識面,，以班級課堂授課形式為主，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標,，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要,。同時組織學生積極參加各級各類競賽活動,，提高培優(yōu)工作的實效性。同時在期初,，教師要積極建立“學困生”轉(zhuǎn)化檔案,，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥,。多鼓勵,、少批評，多輔導,、不放任,，可以采取分層、分組的方式,，幫助他們查漏補缺,，彌補基礎(chǔ)知識的不足，做到讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,。通過有效提優(yōu)補差工作力爭班級學生的優(yōu)秀率,、合格率達到目標要求。

加強畢業(yè)班教學監(jiān)控力度,，定期舉行質(zhì)量檢測,，及時了解學生學習現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,；結(jié)合少年宮活動組建特長班,，為學有余力的學生提供廣闊舞臺；召開不同學生家長會,，幫助家長了解小升初現(xiàn)狀,，為家校協(xié)作搭建橋梁；建立學困生檔案,，學校行政攜手六年級各班學困生,，為孩子的進步助力！

各學科條線根據(jù)教材,、學生特點,，有針對性地開展一些小型競賽、趣味游戲,、作業(yè)展覽等活動,。通過語、數(shù),、英學科文化周,、科技節(jié)、體育節(jié)活動,，鼓勵學生積極參加各類學科競賽和藝術(shù)表演活動,，為學生展示自我搭建平臺，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)學生學以致用的意識,。英語周活動,，注重組織學生從聽說讀寫四方面開展學科素養(yǎng)活動，豐富學生的英語學習生活,，提高語言運用能力,；語文周活動，結(jié)合學校書香校園建設(shè),，通過語文周活動,，提升學生閱讀興趣，提高學生閱讀理解能力,，提升學生文學素養(yǎng),；數(shù)學周活動，結(jié)合學科特點,，設(shè)計數(shù)學閱讀為主的讀后感交流,，數(shù)學能力為主的計算、口算,、思維競賽等,，結(jié)合學生數(shù)學興趣培養(yǎng)的，數(shù)學廣播,，數(shù)學手抄報展示,，通過豐富活動促進學生數(shù)學思維發(fā)展，提升數(shù)學素養(yǎng),。

持續(xù)推進書香校園建設(shè),。在閱讀氛圍營造、閱讀活動設(shè)計,、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排,，做到“三到位”，時間到位：每周至少安排一節(jié)閱讀課,，進行閱讀指導,、閱讀欣賞、閱讀交流,，以培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀能力,。方法到位：加強課外閱讀指導，積極推行“晨誦,、午讀,、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿朗朗書聲,。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書推薦卡,、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯,、發(fā)表展示,，印發(fā)學生精美閱讀摘記本，師生參加有關(guān)市級比賽獲獎等,。四是要充分利用節(jié)假日的有利時機,，認真組織開展假期閱讀，讓學生閱讀從課內(nèi)延伸到課外,，校內(nèi)拓展到校外,。“書香校園”必將成為百年北小的主流色彩,、靚麗風景和鮮明特色,。

另外，本學期進一步常抓寫字教學,，老師作認真指導,，努力使學生的字寫得規(guī)范、美觀,。今后在試卷的批閱過程中單獨設(shè)“書寫分3分”,，使工整美觀的字跡成為每個學生的名片。

斯諾克項目亮點紛呈,，斯諾克投入大,，關(guān)注度高，影響面廣,，今年競賽成績?nèi)〉弥卮笸黄?，三個全國第三，難度極大,。今后要加快隊伍的梯隊培養(yǎng),，爭取更優(yōu)異成績。

珠心算工作扎實有效,，加強課堂研究,，提升學校珠算教學整體實力；加強學生分層培訓,，精心教學與訓練,，力爭在省個人、團體獲獎,；通過開展珠算教研推廣活動,，擴大學校珠算教學實驗知名度。

藝體教育奮勇爭先,。平時上課保質(zhì)量：認真上好每節(jié)課,，完成好課程規(guī)定目標；各類比賽爭佳績,，用“冠軍的心追求”是藝體組全體老師輔導出成果最雄辯的證明和生動的體現(xiàn),，新學期希望老師們繼續(xù)發(fā)揚不怕苦不怕累的光榮傳統(tǒng),，群策群力、只爭朝夕,、全身心投入,，克服各種困難，做到訓練時間保證,、訓練方法優(yōu)化,，爭取各項比賽再創(chuàng)佳績！

少年宮建設(shè)有序高效,。結(jié)合學校實際,，進一步加強“幸福時光”少年宮建設(shè)。管理到位,，確?；顒訒r間、活動人員,、活動地點,、輔導教師、活動考核“五落實”,，開展好舞蹈,、合唱、書畫,、小排球,、棋類等各類社團活動，發(fā)展學生的特長和才干,。

本學期我們還將不折不扣地做好各年級學生學籍管理工作,，規(guī)范學生轉(zhuǎn)學變動手續(xù)，填好各類報表,，核實各年級的準確學生人數(shù),。做好教師病事假的日常記載，做好外出教師進修學習調(diào)課,、代課工作,，保證學校正常教學秩序，保證工作的實效性和真實客觀性,，得到教師的認同,。

學校教學計劃檢查反饋情況篇四

新的學期開始了，這是一個緊張的'學期,，因為九年級面臨著中考,，而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項,，目前已有定論,，共三項,，身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù),、跳繩與男生1000米女生800米二選一,，根據(jù)以往經(jīng)驗對考的項目做全面的體能訓練。為了能使九年級學生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績,，特制定新學期教學計劃。此計劃分兩部分：一部分是體育課,，一部分是課外體育訓練,。

一、學情分析,。

1,、三月份加大運動訓練量，提高學生的力量和耐力,，使學生出現(xiàn)短期的疲勞,，在籃球項目上要求動作到位，態(tài)度端正,。

2,、調(diào)整平時的訓練計劃，將上學期兩天一練改為四天三練,，確保學生出效果,，出成績。

3,、開展班級講座,，對學生的心理進行教育。

4,、快樂訓練,，杜絕學生出現(xiàn)倦怠，讓學生在一個輕松的環(huán)境里學習,，做到學中練,，練中學。

5,、體育教師和學生一同訓練,，從而提高學生訓練的積極性。

二,、教材分析,。

本學期教育主題一是圍繞中考項目開展相關(guān)的速度、耐力,、力量等練習,，二是可以以游戲形式給學生涉及一些球類,、武術(shù)等科目，在緊張的訓練之余得到放松,，也使學生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高,，為進入高中或走向社會進行體育鍛煉作一些鋪墊。

三,、教學措施,。

1、認真研讀體育與健康教科書及教學課標的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課,，寫好每節(jié)課教案,。

2、合理安排教學程序,。

每節(jié)課的開始部分,、準備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學生精神飽滿,，積極參與,，快樂身心，使每個學生都能有所收獲,。

3,、認真搞好課外體育訓練工作，使每個學生的全面素質(zhì)都有所提高,，在次基礎(chǔ)上,，教會學生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒。

學校教學計劃檢查反饋情況篇五

1．執(zhí)行國家和省有關(guān)文件精神情況：能根據(jù)教育部及省教育廳有關(guān)文件精神制定實施性教學計劃,；有論證專業(yè)培養(yǎng)目標,、業(yè)務規(guī)格的行業(yè)分析報告；依據(jù)教育部職成司頒發(fā)的專業(yè)教學指導方案設(shè)置課程,，確定教學要求,；專業(yè)教學計劃經(jīng)有關(guān)教育部門審批?！敖逃课募毕怠蛾P(guān)于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》（教職成司[20xx]2號）,，“教學指導方案”系教育部頒發(fā)的重點建設(shè)專業(yè)教學方案；“省教育廳文件”系《關(guān)于進一步深化職業(yè)教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的意見》（蘇教職[20xx]11號）,、《江蘇省職業(yè)高級中學教學管理規(guī)范》（蘇教職[1999]13號）和《江蘇省中等專業(yè)學校教學管理規(guī)范（試行）（蘇教職[1992]6號）,。

2．專業(yè)名稱和有關(guān)文件規(guī)范情況：專業(yè)名稱準確、科學,、規(guī)范,；專業(yè)培養(yǎng)目標、業(yè)務范圍及其在知識、能力,、素質(zhì)方面要求明確,、具體；課程設(shè)置結(jié)構(gòu)合理,，課程課時比例恰當,，文化必修課和教學指導方案中規(guī)定的主干專業(yè)課程開齊開足；教學計劃格式規(guī)范,。專業(yè)名稱參照教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》（教職成司[20xx]8號）,；教學計劃格式規(guī)范見教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》。

3．行業(yè)企業(yè)參與教學計劃修訂情況：定期召開相關(guān)行業(yè)（企業(yè)）專家參加的教學計劃研討會,；根據(jù)市場及有關(guān)崗位群職業(yè)能力變化及時修訂教學計劃,。

4．教育教學改革創(chuàng)新情況：根據(jù)培養(yǎng)目標的要求，結(jié)合專業(yè)特點和本校實際,，改革辦學模式和教學模式；構(gòu)建適應時代變化和滿足學生個性發(fā)展需求的課程體系,；教學內(nèi)容不斷優(yōu)化,，及時體現(xiàn)相關(guān)行業(yè)的新知識、新技術(shù),、新工藝和新方法,；堅持能力本位，有體現(xiàn)職教特色的校本教材,。

5．組織領(lǐng)導與計劃管理情況：建立由主管校長,、教務處與教研組（專業(yè)組）組成的教學計劃三級管理體制，職責明確,，管理到位,；學校教學督導機制切實有效，能定期對專業(yè)教學計劃執(zhí)行情況進行督查,，并有書面總結(jié)及改進意見,。

6．規(guī)章制度建設(shè)情況：以教學質(zhì)量管理為核心，制定教學管理規(guī)章制度,。各處,、室、組等教學管理組織和人員的職責,，課程授課計劃制定和審批制度,，教學檢查、教研活動和教師聽課制度,，教師考核與教師業(yè)務檔案管理制度,，成績評價與考核規(guī)定，畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查反饋制度，以及各種場,、所,、館等管理規(guī)定齊全。

7．教學檔案情況：專業(yè)教學計劃,、課程教學大綱（課程教學基本要求）,、課程授課計劃、“四表一志”,、成績考核材料,、職業(yè)資格證書考核統(tǒng)計及總結(jié)、畢業(yè)生情況調(diào)查及分析報告等教學業(yè)務檔案齊全,；學校年度教學工作計劃及總結(jié),、各處室組工作計劃及總結(jié)、教學質(zhì)量檢查評價記錄,、教改方案及總結(jié)等教學文書檔案完備,。

8．管理手段情況：教學計劃管理手段現(xiàn)代化，實現(xiàn)信息管理,；教學計劃管理軟件功能齊全,、使用效率高。

9．課程開設(shè)情況：按教學計劃開全開齊課程,，保證課時數(shù),；文化基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的課時比例一般為4：6，專業(yè)課程中實踐教學比例占50%左右,；開設(shè)選修課,，選修課課時比例占總課時10%左右。

10．實踐教學情況：能嚴格按照教學計劃組織實踐性教學,，實習項目開出率,、實驗開出率、實習時間保證率均為100%,；有實驗實習教學計劃或指導書,、任務書；實驗,、實習臺帳齊全,；技能訓練有明確規(guī)范的總目標和階段要求,，考核嚴格,，實習效果好。

11．質(zhì)量檢查情況：教學計劃設(shè)置的課程均安排考試或考查,；學生參加職業(yè)資格證書考核或職業(yè)技能鑒定,；理論課程考核依據(jù)教學大綱（教學基本要求）及學生現(xiàn)狀命題,，突出考查學生能力,，實習課程考核成績根據(jù)教學實習及綜合實習成績評定；各類課程成績考核注重質(zhì)量分析,；按教學計劃定期實施教學質(zhì)量檢查,，對教學實施過程的諸因素和教學活動的各個環(huán)節(jié)進行全面分析；各式教學檢查臺帳齊全,。

12．推行彈性學制情況：實行教學管理制度改革,，推行學分制并取得經(jīng)驗；形成與學分制相適應的課程模式與評價體系,。

13．教材管理情況：嚴格執(zhí)行教材選用制度,；有專人負責，管理臺帳齊全,、規(guī)范,；教材征訂渠道規(guī)范，主要文化基礎(chǔ)課程和主干專業(yè)課程使用國家或省規(guī)劃教材,。

14．教學研究情況：教研組織機構(gòu)健全,；圍繞教學計劃定期開展教研活動，形式多樣,，實效明顯,；堅持開展以解決教學實際問題為宗旨的校本研究，成績顯著,。

15．質(zhì)量效益情況：畢業(yè)生職業(yè)資格證書持有率達90%以上；學生計算機考核合格證書取證率達90%以上,、有關(guān)專業(yè)外語考核合格證書取證率達80%以上,；畢業(yè)生當年就業(yè)率達90%以上，其中專業(yè)對口就業(yè)率達80%以上,。（取得與所學專業(yè)相關(guān),、社會或行業(yè)認可的某項專業(yè)技術(shù)（技能）證書者按有職業(yè)資格證書統(tǒng)計。一人取得多個技術(shù)（技能）證書,，按一個統(tǒng)計,。凡有相對穩(wěn)定工作崗位和經(jīng)濟收入的即為就業(yè)；畢業(yè)生升入高等院校的計入就業(yè)率,，但要分開說明,。）。

16．產(chǎn)教結(jié)合情況：有產(chǎn)學研機構(gòu),；有行業(yè)（企業(yè)）參與專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學,，提供實習場所和有關(guān)信息等；學校實施教學,、生產(chǎn),、研究、服務一體化，成效顯著,。

17．經(jīng)驗特色情況：能進行教學模式,、教學方法、考核方法改革,，對提高教學質(zhì)量效果明顯,；教學計劃能主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求，有一定特色,；教學計劃管理形成經(jīng)驗,，在當?shù)禺a(chǎn)生一定影響。

18．社會評價情況：用人單位評價高,，滿意度達90%以上,；有畢業(yè)生獲得縣（市、區(qū)）及以上表彰或榮譽證書,。

學校教學計劃檢查反饋情況篇六

民辦學校是指國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人,，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉辦的學?；蚱渌逃龣C構(gòu),。

學校是培養(yǎng)人才，傳授知識的地方,。從培養(yǎng)人才的層次上,，可分為小學、中學,、高等學校,；從是否直接培養(yǎng)職業(yè)技能來看，可分為普通學校和職業(yè)學校,；從組織形式來看,，可以分為學校和其他教育機構(gòu)，如培訓中心,、培訓部等,。民辦學校和非民辦學校則是從辦學主體上來區(qū)分的。民辦學校有三個明顯特征：

1.舉辦人不是國家機構(gòu),；

2.資金來源于非國家財政性經(jīng)費,；

3.面向社會舉辦學校，也就是面向社會招收學生和學員,，服務于不特定的群體和公民個人,，而不是只招收某個團體、企業(yè),、行業(yè),、系統(tǒng)和特定群體的人為學生或?qū)W員,。

凡是符合上述三個標準的，屬于民辦學校,。

從現(xiàn)實情況來看,，民辦學校的舉辦者主要有：公民個人、私營企業(yè)和個體工商戶,、集體經(jīng)濟組織,、國有企業(yè)、事業(yè)單位和社會團體等,。從資金來源渠道來看,，有個人自籌資金、個人智力投入（無資金投入）,、個人和企業(yè)的投資,、集資或入股以及捐資等。對于一個特定的民辦學校來說,，資金來源并不完全是單一的,，可以是個人、集體,、企業(yè)資金的混合,。同時,，非財政性經(jīng)費并不排除國有資產(chǎn)的注入,。

學校教學計劃檢查反饋情況篇七

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課,，加強對新教材的培訓,、研究;深入課堂，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學質(zhì)量,。

(一)加強教研常規(guī)管理,，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、每月兩次的教研活動照常進行,，將針對教學中存在的問題重點研究,，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來,，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學,，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等,。

2,、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi),、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課,、示范課,、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展,。

3,、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主,，認真填寫好聽課筆記,，做好評課。

4,、備課要適應新要求新形式,，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新,，而且教學目標要新,，教后反思要不走過場。

(二)加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時,，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,，即“生活-課堂-生活”,。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習,，更要重視社會生活中的言語實踐,。同時，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際,，積極撰寫論文,。

(三)繼續(xù)開展課外活動及選修課，豐富校園文化生活

1,、認真開設(shè)各類語文選修課,，如：影視欣賞、文學欣賞等,。

2,、組織學生參加各級各類作文競賽。

3,、開展一次語文競賽活動,。

九月份：

1、討論教研組,、備課組工作計劃,，擬定各年級的授課內(nèi)容及進度。

2,、做好新生入學考試及老生補考的各項準備工作,。

十月份：

1、做好“命題作文”參賽選手的輔導工作,。

2,、開設(shè)組內(nèi)研討課。

十一月份：

1,、做好期中考試的命題,、批改工作。

2,、協(xié)助做好校運會的宣傳工作。

3,、語文“注音和改錯別字”競賽的準備工作,。

十二月份：

1、半學期工作小結(jié),。

一月份：

1,、期末復習及命題工作,。

2、期末結(jié)束工作,。

學校教學計劃檢查反饋情況篇八

本學期,，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點,，以信息技術(shù)與學科教學的有機整合的研究,、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點,，以特色發(fā)展為突破點,，力爭是我校的教育教學質(zhì)量有一個全面的提升。

1,、加強教學常規(guī)管理工作,。由教務處根據(jù)新課標的規(guī)定，核定每門學科應備課時數(shù),、作業(yè)量,，作業(yè)批改要求，遠程教育班班通使用基礎(chǔ)量,，教學反思等常規(guī)教學檢查細則,。加強備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,，在“有效,、高效”上下工夫，切實提高常態(tài)課堂教學質(zhì)量,。

2,、加強師資培訓力度，充分發(fā)揮骨干教師教學展示作用,，邀請老大哥學校送教下鄉(xiāng)等活動,，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學水平,。

3,、立足校本教研，切實提高教研工作實效,。本學期開展精干系列教研活動,，力求教學研究方式多元化，努力提升教師的教學技能,。

4,、強化班主任管理,，由政教處制定《班主任考核細則》。

5,、加強教研組建設(shè),。由教務處制定《教研組長考核細則》。

6,、抓好“班班通”的`運用,，最大限度發(fā)揮設(shè)備的效益。

7,、關(guān)注學生身體成長,，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶,，精神的提升,，人格的完善。本學期將繼續(xù)開展體質(zhì)達標達標測試活動,，舉辦春季運動會,、學生書畫作品展，英語口語競賽,，組織好大家唱大家跳活動,，全面提升學生的綜合素質(zhì)。

8,、加強安全,、護林防火、疾病預防,、國防等相關(guān)知識的教育,。

只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地進行,，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。本學期，我們在教學常規(guī)的管理上提倡有效管理,，注重過程,，以更好地規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量,。

1,、提高教師備課工作的質(zhì)量

（1）要求教師備詳案，有兩科以上課頭的,，允許一科備略案,，包括體育藝術(shù)類課程。

（2）繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，教務處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,，檢查重點關(guān)注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋,。

（3）建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié),，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學檢查和考核的依據(jù),。

2,、抓好課堂教學的監(jiān)控工作。課堂教學的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式,，了解教師的教學情況,，了解班級學生的學習習慣，并對聽課情況進行登記,。

3,、抓好作業(yè)布置、批改,、輔導等環(huán)節(jié)的管理,。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應及時,，作業(yè)批改監(jiān)控學校將采取定期與抽查結(jié)合的方式,，教導處對各年級的作業(yè)布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作,。對學生的輔導要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標,，實施“精英培育”和“愛心關(guān)注”，對特長生和學困生進行分層次個別輔導,。

4,、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測和期中考試工作,，要及時批改試卷和講評試卷,，考后要對教學情況進行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級,、所任學科有更深刻的了解與認識,，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學策略,，以達到提高學生成績,，提高教學有效性的作用。

5,、抓好初三畢業(yè)班的月考分析和復習備考工作,。

加強教師隊伍建設(shè)，是學校建設(shè)永恒的主題。本學期在抓教師隊伍建設(shè)方面主要以校本培訓為抓手,，做好以下幾項工作：

1,、在學習中更新教育理念。教育理論有助于指導教育實踐,，更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。本學期學校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動,，讓學習成為一種習慣,。此活動將納入教師業(yè)務考核。

2,、學校要盡力創(chuàng)造條件,，對緊缺學科的教師進行培養(yǎng)。

1,、繼續(xù)配合xx教研室開展好網(wǎng)上教研,，積極撰寫教學反思和教學論文，每位教師每學年在個人博客發(fā)表文章不少于四篇,。

2,、春季由中心學校組織，邀請外校骨干教師到我校進行教學展示和交流活動,。

3,、根據(jù)各教研組制定的教研工作計劃，落實好教研組各項教研活動,。

學校教學計劃檢查反饋情況篇九

隨著新學期的到來,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個學校是由多個班級組成的,，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝!

一,、學生概況。

二年級(2)班共有27名學生,，18名女生,，9名男生,。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感,。他們純潔善良,，好奇心強，求知欲強,。但是由于年齡小,，自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足,。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務,，個別學生缺乏主動性,，書寫有待于加強。

二,、管理目標,。

1、重視對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì),。

2,、端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

3、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

4、形成團結(jié)向上的良好班風,，健全班委會,，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部,，提高學生的管理能力,。

5,、讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,。

(一)常規(guī)教育方面。

學生經(jīng)過一個假期的放松,，對于學校的日常生活和學習必定不太適應,，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間強調(diào)日常規(guī)要求,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么行為是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、利用升旗儀式，加強學生的德育教育,。升旗結(jié)束后,，對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人、有集體,。比如：充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,，開辟一塊語言語文學習園地,，展示學生的學習收獲;再設(shè)一塊星光燦爛園地，包括勞動星,、學習星,、文明星、工作星,，根據(jù)一周評價表揚,。4、開學師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。從紀律、衛(wèi)生,、勞動及兩操幾方面制定,。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善,，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”,。

(二)班級紀律方面,。

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律,。

2、課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩,、做游戲,、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學們自己提出,，有意義地進行,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。課間違紀,，由班長、中隊長記錄,，樓內(nèi)不大叫,、不跑跳、不打鬧,。院內(nèi)不打鬧,，扣星方法同上。

3,、路隊紀律,。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，將在班級開展“路隊”評比活動,，使學生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中,，及時監(jiān)督,，及時管理。

(三)衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。講衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生,，平時抽查,，要求衣著整潔，桌屜干凈,，物品整齊,，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。

2,、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃,，由勞動委員負責。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，由衛(wèi)生委員負責,，帶領(lǐng)4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄,，每周五班會總結(jié)換崗,。每兩周進行班干部工作評價,，由學生們根據(jù)班干部的工作情況進行表揚或提出不足,，表揚的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學要進行調(diào)整,，換到合適的崗位上,。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

(五)家校結(jié)合，分類施教,。

本學期要做好分類施教工作：1,、每天輪流與6名同學談話，2周輪一次,，點出不足,，提出希望，明確發(fā)展方向,，讓學生感受到關(guān)愛,，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時,。

2,、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問,，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣,。

3,、對行行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,，樹立信心,，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視,，比如當班干部。

4,、經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

(1)家校本聯(lián)系,。家校本上的學生評價表,，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足,，要及時寫在本子上相互溝通,。

(2)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外,，要主動與家長聯(lián)系,，把孩子的情況及時反饋給家長。

(3)面談?；静徊捎么朔绞?。如實在需要，先上報教導處,，再與各科老師溝通好,，讓家長來有所獲。

5,、其他方面,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：小作家,、小書法家、小發(fā)明家,、故事大王,、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。還給孩子們一個金色的童年,。我將會繼續(xù)俯身和學生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,。若有不足之處,，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正,。上文就是本站給您帶來的20xx年秋季小學二年級教師教育教學工作計劃,，希望可以更好的幫助到您!!

學校教學計劃檢查反饋情況篇十

讓學生學習掌握廣播體操,，以及跑跳投的部分項目的技術(shù)動作，全面發(fā)展學生的身體素質(zhì),，提高學生的體育素質(zhì),。

2.運動參與。

培養(yǎng)學生良好的體育學習習慣,，積極參加體育鍛煉的終身體育鍛煉意識,。

3.身體健康。

教育引導學生正確認識身體健康的重要性,，掌握基本的體育知識,、衛(wèi)生保健和安全常識及鍛煉身體的方法，能把“健康第一”體現(xiàn)在學習,、生活和工作當中,。

4.心理健康與社會適應。

在教學中滲透團隊和集體主義精神教育,，培養(yǎng)和提高學生善于溝通,、交流的能力，心理健康水平,，以適應社會的發(fā)展變化,，提高社會適應能力。

1.把培養(yǎng)學生的“健康第一”思想放在第一位,，培養(yǎng)學生自覺參加體育鍛煉的意識,。

2.培養(yǎng)學生不遲到、不早退和不曠課的良好學習習慣,。

3.加強體育運動中安全教育,，增強學生的安全意識。

4.讓學生學習掌握廣播體操和部分跑跳投的運動技能,。

5.培養(yǎng)學生的團隊意識和集體主義精神,。

1.講解與示范；2.保護與幫助,；3.游戲,；4.表揚、鼓勵,；5.糾錯,；6.啟發(fā)、引導,；7.自主學習,；8.探究等。

體育計劃—高考訓練計劃。

第一階段：

彈跳力：立定跳遠,、兔跳,、蛙跳、多級跳遠,、跳遠騰空步,、臺階上下跳、原地縱跳練習,。

一,、一般耐力：20--30分鐘慢跑、越野跑,、1600--3000米中速跑,、等。

二,、柔韌性練習：站立體前屈,、俯臥臂伸、正側(cè)踢腿,、懸垂等,。

三、上肢,、腹肌,、背力量練習：俯臥撐、擊掌俯臥撐,、杠鈴抓舉,、挺舉。

四,、靈敏性練習：穿梭跑,、閃身跑、看信號跑,、等,。

五、絕對速度練習：30--50米最大強度底跑,、復跑,、上下坡跑、順風跑,、阻力跑,、等循環(huán)練習法每周3-4次每次5-6項,。嚴格控制時間,、次數(shù)。一般4-6次為一組，做5-6組,。每組結(jié)束后穿插幾個20-30米底加速跑,。

注意：初期以掌握技術(shù)和力量為主。循序漸進合理安排負荷量,、強度,。防止中過渡疲勞和運動損傷。800米以上跑以提高機體有養(yǎng)工作底能力和機體對運動項目底適應能力,。心率控制在每分鐘150-160次,。

第二階段：

一、100米：

1,、最大強度底反復跑30--50米,。2、接近最大強度的反復跑80--150米,。3,、最大強度的順風跑、下坡跑20--60米,。4,、接近最大強度的接力跑60--90米。

練習要求：100米屬于極限運動,，一次課總的快速跑量,，不能超過800米-1000米。并且要安排在調(diào)整后恢復的第一次課中,，每次的第一項,。切記在疲勞狀態(tài)下速度。

二,、800米：

1,、200-400米段落跑，2--3組,。每組3次,。2、500--600米段落跑,，3--4組每組1-2次,。3、800--600--400--200米間歇跑,，1-2次1-2組,。

練習要求：這個階段強度要比一般耐力強度大，心率可在180次以上,，間歇時間以心率降低到每分鐘140次左右為好,。同時安排1--2次長距離的越野跑,。

三、立定三級跳遠：

1,、深蹲跳,。2、負重深蹲,。3,、負重半蹲跳。4,、負重弓箭步走,。5、行進間單腳跳,。

練習要求：學生必須在承擔最大負荷的條件下快速用力完成各項練習,，能否合理掌握在快速用力情況下的最大負荷量是影響條約成績的關(guān)鍵和重要因素。

第一個月用最大負荷的45%-75%作為負荷量,。每個課做10--13次,，每次5--7組。

第三階段：

原地投擲鉛球：1,、臥推杠鈴,。2、杠鈴斜板推,。3,、站立水平推杠鈴。4負重屈肘,。等,。

練習要求：負荷量一般采用本人體重的40%-70%。

第四階段：

高考體育加試一般在4月底,，最后兩個月的目的和重點是調(diào)整和鞏固,，要加強大強度的練習。適當減少量和次數(shù),，以每周2--3次為佳,。取消晨練。

只安排較短的技術(shù)練習和柔韌練習,。使學生機體不再過渡疲勞的的情況下,。下午進行1-2個小時的練習。

學校教學計劃檢查反饋情況篇十一

1,、 在研究課程標準的前提之下,，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上,，寫出對教材和學生有針對性的教案,，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范,，作風嚴謹。

2,、 在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理,，改進教學方法,，整合現(xiàn)代信息技術(shù),，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成,，以提高教學的實效,。

3、 在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學質(zhì)量,，是必須以高效率的訓練為前提的,，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的,、重復的作業(yè),，各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改,，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正,。要求教師作業(yè)批改時用語準確，給學生正確的示范,。

4,、 教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式,，一要嚴格依據(jù)課程標準;二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題,，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性;三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設(shè),。在考試后教師要及時批改,、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應該對今后的教學產(chǎn)生影響,，考試內(nèi)容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點,，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天,，學校對教師教學質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析,。

5、 在教學的任何時候都存在學生學習的差異性,，因此,，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教,。

6,、 針對以上要求,，教導處、教研組,、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查,，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè),、考試等,。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案,、作業(yè),、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新,、老教師有大致一定的標準,，以保證學校各學科教學的質(zhì)量。

7,、 本學期將加強學校特色教育的工作,，要求音樂、體育,、美術(shù),、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準,，制訂對學生“達標”的要求,，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎(chǔ)的知識和技能,。

(二) 年級教學的主要任務：

1,、 初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù);各學科教師應該使學生逐步了解初中課程,、初中課堂教學,、作業(yè)、考試等各方面的情況,，順利完成小學向初中的過渡,，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎(chǔ);教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習,、有能力學習,。

2、 初二年級是一個容易分化的年級,，教師在工作中要注意學生的學習心理,，開掘?qū)W生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入,、細致的過程中,，做到“從嚴從實”,，為學生成長奠定更加扎實的基礎(chǔ)。

3,、 初三年級是畢業(yè)年級,，根據(jù)育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”,，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想,，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中,，要求教師做科學的預見,，認真制定教學的方案,，既備教材又備學生,。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度,，使學生心里有底,，尤其是要關(guān)注b班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃,，使b班學生及時消化知識逐漸進步;另一方面,，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上早做科學的計劃,，使初三教學沿著正確,、科學的思路進行，提高學生學習的實效,。另外,，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料,。

4,、 針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務,，并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查,，以推進各年級工作的順利進行。

(三) 規(guī)范和加強對課堂教學的管理

1,、 認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價,，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。

2,、 學校各級(校長,、行政、教研組長,、備課組長)經(jīng)常進行聽課,，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課,，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高,。

3,、 在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析,。

4,、 定期和不定期地聽取學生對教師的評價。

5,、 針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評,。

1、 校本課程的實施：上半期(4—9周)下半期(12—18周),。

2,、 校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現(xiàn),，如態(tài)度,、積極性、參與狀況等,，三是學習的成果,。校本課程是學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。

3,、 教研組的主要工作：(1)組織教師學習本學科新課程標準,，明確本學科的目的、任務,，討論并確定各年級教學要求,，制定學期教學計劃;(2)督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一”，即教師的一堂研究課,，一個課件,，一篇論文;(3)期中考試后要向教導處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié),。(4)完成新教師和骨干教師“結(jié)對子”的工作,，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄,。

4,、 備課組的主要工作：(1)組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學進度,、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題;(2)落實本組研究課上課的時間,，組織好研究課前后的討論和學習，在評課中能夠有建設(shè)性的意見，提出解決問題的措施和辦法,。備課組活動要有出勤和活動記錄,。

5、 深化校本教研,，開展網(wǎng)絡(luò)教研,。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會，對教師上交的論文加以編輯整理,，對論文進行評優(yōu),，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎論文選登在《后海論壇》上;本學期將在教學研究活動中要求教研組建設(shè)本學科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目,。

6,、 強化“育才二中”網(wǎng)站的功能和影響，本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網(wǎng)站上發(fā)布,，基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效,。本學期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進“綜合評價方案”的進一步實施。

7,、 校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術(shù)講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊伍進行培訓,，要求每學科至少推出一堂示范課,。努力提高教師尤其是青年教師的成長,。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽，提高教師的業(yè)務能力,。在本學期,，學校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。

8,、 學校將進一步創(chuàng)設(shè)條件,，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平,，鼓勵教師的專業(yè)成長,，學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現(xiàn)自身的成長”。

9,、 本學期學校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié),，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育才杯”語文,、英語知識大賽,、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)(藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié))。

九月

1,、初一前測

2,、初三四學科分層次研究討論會、學生會、家長會

3,、三長工作會議

4,、校本課程授課教師會議及校本課開課

5、行政及教研組長推門聽課

6,、9月11日—17日,，我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間，積極開展推廣普通話規(guī)范使用漢語言文字的活動,，迎接南山區(qū)對語言文字工作的初評,，檢查主要要求學校的公文用字、標志牌用字規(guī)范,，杜絕繁體字,、異體字、二簡字或錯別字,，要求學校在日常工作中加強對教師教案,、板書、作業(yè)及試卷批改,、評語書寫,、論文規(guī)范用字的檢查，不合規(guī)范的及時糾正,，要求教師教育學生認識并正確書寫所學規(guī)范字,。本次各項活動由學校“語言文字評估迎檢工作領(lǐng)導小組”負責,。

7,、第4周，初三年級在周一至周四上第四節(jié)自習和在周六加課,。自習分層次進行,，b班由語、數(shù),、英,、科任課教師進行訓練輔導，a班學生自行做作業(yè),，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管;周六加課涉及數(shù)學學科的新課教學和科學課的習題鞏固訓練,。

8、9月評選第二屆南山區(qū)掛牌教師,，通過評選名師的活動進一步加強育才二中師資隊伍的建設(shè),。

9、加強教育信息化的宣傳和實施,，本學期將初步實現(xiàn)學校管理網(wǎng)絡(luò)化,。

10、參加區(qū)、市組織的各學科的研討課,、公開課,、研討會等教學比賽活動。

11,、組織青年教師培訓,，組織新教師與學校各學科骨干教師“結(jié)對子”。

12,、第二屆“育才杯”語文(作文)競賽

十月

13,、參加10月份的南山區(qū)科技節(jié)。

14,、8—9周教學開放周,，8周開放初三年級，9周開放初一,、初二年級,，在開放周期間，教研活動以聽,、評研究課形式進行,，對主動積極參加研究課的教師給予表揚并在年終考核加分。

15,、推進“綜合評價方案”實施,，一切教育、教學活動都應當伴隨綜合評價,，主辦者要根據(jù)學生在活動中的不同表現(xiàn)做相應的評價并及時在網(wǎng)上打分,。

16、教導處和各學科教研組長在第8周對教師作教學常規(guī)檢查,，通過檢查、分析實施對教師教學工作的客觀評價,。

17,、在教導處的統(tǒng)一安排下，由教研組長和備課組長牽頭,，開展命題分析的學習和培訓,，要求人人參加，在培訓之后每個教師都要結(jié)合當前教學進行命題,。

十一月

18,、11周期中考試。

19,、“三長”進行工作匯報,。

20、教導處組織進行學生座談會，了解學生對學校及教師的建議,。

21,、13周第二屆“育才杯”英語知識競賽。

22,、各學科教研組長收齊教師每人所命試卷,，評選優(yōu)秀試卷，建設(shè)育才二中各學科題庫,，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分,。

23、收集教育教學中的故事,、課程改革中的心得體會和各專業(yè)的論文,，出版新一期《后海論壇》，評選優(yōu)秀論文,，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分,。

十二月

24、舉辦第二屆漢語言文化節(jié),。

25,、第39期教育教學研討會。

一月

26,、20周期末考試

27,、期末閱卷、登分,、評講試卷

28,、教師交教學手冊、聽課記錄本

學校教學計劃檢查反饋情況篇十二

本教材建立了以審美教育為核心,、繪畫,、工藝、欣賞為重點的新教學體系,。努力培養(yǎng)小學生的審美興趣,。根據(jù)小學生的身心特點，注重生活現(xiàn)實,、民族,、時代，選擇思想,、知識,、實用、有趣的教學內(nèi)容,。

本教科書分為四個方面：建模,、性能,、設(shè)計、應用,、欣賞,、評論、綜合和探索,。具體包括繪畫,、泥塑、剪紙,、手工和欣賞,。本課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和差異，形式多樣,，給學生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學生創(chuàng)造和表達美的愿望。

這個年級的學生對藝術(shù)課很感興趣,，有良好的繪畫基礎(chǔ)和綜合應用各種材料的能力,，其中使用繪畫材料的能力很強。大多數(shù)學生能夠更好地展示平面形象和三維形狀,，大膽地發(fā)揮想象力,。作品內(nèi)容豐富，充滿生活興趣,；創(chuàng)新意識高,，心理素質(zhì)好。但也有一部分學生空間感較弱,，部分廢料綜合應用能力較差,，需要進一步提高。

1.學習色彩的明度漸變和純度漸變,，體驗色彩的表現(xiàn)力,，有目的地運用。

2.能以日記畫的形式表達生活中有趣的情境,、有意義的事情和自己喜歡的'人物,，表達自己的情感。

用各種瓶子等塑料材料,，大膽想象，設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型,。

1.利用蛋殼,、廢包裝、稻草等各種媒體制作作品,。

2.欣賞劇情較強的中外作品,，了解藝術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3.用水粉和水彩來表達你周圍的事物，表達你的興趣和愿望,。

4.通過植物籽粒,、纖維線材、織物等材料的平面拼貼,，運用對比與和諧,、對稱與平衡的組合原理進行造型設(shè)計。

5.紫砂泥等材料可用于立體造型,，水粉顏料可用于加工和裝飾,。

(一)總目標。

學生以個人或集體合作的方式參與各種藝術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和生產(chǎn)過程，學習藝術(shù)欣賞和評價方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗藝術(shù)活動的樂趣,，對藝術(shù)學習獲得持久的興趣,；了解基本的藝術(shù)語言和表達方法，表達他們的情感和思想,，美化環(huán)境和生活,。激發(fā)創(chuàng)作精神，發(fā)展藝術(shù)實踐能力,，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，提升人格,。

(二)各學習領(lǐng)域的目標,。

1.造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域。

初步理解藝術(shù)語言,，如形狀,、顏色和紋理，學習使用各種工具,，體驗不同媒體的效果,，通過觀看、繪畫,、做和其他方法來表達你所看到和聽到的,，并激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造性的愿望。

2.設(shè)計應用學習領(lǐng)域,。

學習比較與和諧,、對稱與平衡相結(jié)合的原則,，了解一些簡單的創(chuàng)作意圖和手工制作方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計和制作與其他藝術(shù)活動的區(qū)別,。

3.欣賞和評價學習領(lǐng)域。

觀賞自然和各種藝術(shù)作品的形狀,、顏色和紋理,，可以用口頭或書南語言描述欣賞對象，表達自己的特點,，表達自己的感受,。

4.綜合探索學習領(lǐng)域。

造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行藝術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并表達自己的創(chuàng)作意圖,。

學校教學計劃檢查反饋情況篇十三

一、開展活動,，加強師生對話,，進一步和諧師生、生生,、生校關(guān)系,。

系，努力把教學過程變成師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的過程。本學期,，教導處每月安排一次整體性教研活動,，各年級每個月要安排一次全年級活動，每個班級兩個星期安排一次全班性活動,，活動方案以文本形式報教導處,。

2、成立初中學生督導隊,，讓更多的同學參與到學校日常管理中來,，通過勞動增強對老師對學校的感情，通過參與提高對學校管理,、決策的認識和理解,。

3、創(chuàng)建學生論壇,，創(chuàng)新班會課形式和內(nèi)容,，用好德育材料,，內(nèi)化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規(guī)律人,、以美麗人為工作目標。

4,、以“陽光體育活動”為切入,，大力開展“每天鍛煉一小時”活動，全面實施國家學生體質(zhì)健康標準,，激勵學生達標爭優(yōu),，強身健體。永銘感恩,，打造“和諧校園”,。通過開展一系列的活動，使學生學會對父母感恩,，對師長感恩,，對同學感恩，對社會感恩,。關(guān)注心靈,，打造“誠信校園”。制定并實施《創(chuàng)建誠信校園實施方案》,，使學生“學誠信知,，說誠信話，做誠信事,，當誠信人”,，在家做誠信子女，在校做誠信學生,，在社會做誠信公民,，形成良好的道德自律和評價能力。

二,、重視教師業(yè)務和技能的提高,。

要念好“三字經(jīng)”：一是“學”，教導處將繼續(xù)組織新課改知識的學習和培訓,，采取“走出去”（組織外出交流,、學習，參加各類培訓）,、“請進來”（聘請教育專家,、名校同行講學）；利用教研組活動時間,，安排校內(nèi)學科名師講座,；各教研組要制定,、實施《學科培訓計劃》。二是“考”,，繼續(xù)組織以“新課改,、新課標”為核心的教師業(yè)務知識考查或考試。三是“賽”,，本學期要組織一次50周歲以下中,、青年教師參加的教學基本功競賽?；顒右w現(xiàn)新課改的理念,，做到“六個一”，即“開設(shè)一節(jié)公開課（觀摩課,、示范課或教改課）,，編寫一份本學科試卷，制作一個多媒體課件,，寫一篇教學案例或教后記,，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學實際的論文”,。競賽的結(jié)果作為業(yè)務考核的依據(jù),，記入《教師專業(yè)成長記錄》。抓實三個年級學期過關(guān)考核,。期末考均采取“優(yōu)生數(shù),、均分率、定位率,、優(yōu)秀率,、滿意率”五個方面綜合評估；結(jié)合年級,、學科教學目標,，進行縱比（同一教師看每次成績的進退）、橫比（同一年級,、同一學科看全縣的位置,，與縣內(nèi)同類學校的差距）；統(tǒng)考學科和學業(yè)水平測試學科要統(tǒng)籌兼顧,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。三是中考目標考核。根據(jù)學校下達的指標,，實行“崗位目標制,、目標責任制、考核獎懲制、責任追究制”,，拉開獎懲檔次,，本學期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽、評,、說,、上）；分學科進行教師技能培訓,；優(yōu)秀教案評選；優(yōu)秀作業(yè)展,；師徒結(jié)對工作,；教學論壇等。

三,、加強班級常規(guī)管理,，建全班主考核機制。

1,、出臺《莘亭初中部班級管理常規(guī)》,，對班級管理中每天、每周,、每月要做的事情加以規(guī)定和要求,，建立規(guī)范有效的班級管理程序。

2,、依據(jù)班級管理常規(guī),，出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化評分表》，從出勤,、環(huán)境衛(wèi)生,、用電照明、出操,、宿舍管理,、守紀、活動等方面給予量化評分,，每天公布,，月底匯總，對班級進行考核,。

3,、加強學生管理檢查力度，使各項評分更為準確客觀,，改進班主任津貼發(fā)放辦法,，使考核更為科學合理。

4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規(guī)》,，對學生的學習,、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范，強化對學生的管理力度,，明確對違規(guī)違紀學生的`處理辦法和程序,。初一開展“行為規(guī)范與愛的教育”，初二開展“責任,、自主與誠信教育”,，初三開展“理想、健康與人格教育”等,。

四,、細化、強化教學管理,，改變粗放式管理現(xiàn)狀,，提高教學質(zhì)量。

1,、總結(jié)分析上學期成績,，對照數(shù)據(jù)，找出差距,，分析原因,，明確新學期努力目標，拿出改進措施,。個別對比下降幅度比較大的學科,、班級要寫出分析報告，定出改進措施和計劃,。

2,、利用教師會、集體備課,、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動,，加強學習和研究，強化內(nèi)功,，進一步轉(zhuǎn)變教學觀,、課程觀、學生觀,，實行教學的三個轉(zhuǎn)變,；備課向設(shè)計轉(zhuǎn)變；上課向情境轉(zhuǎn)變,；作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變,。

3,、建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學過程,，嚴格教學秩序,。教導處值班對教學常規(guī)檢查要認真記錄，每天有專人查課,，一天三次,，教師小預備進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規(guī)范,。開展學生評教活動,，對教師教學工作進行反饋和監(jiān)督，及時對教與學作出診斷,，以便整改,。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班干參加,，及時了解并解決學生生活、學習中的問題,。完善集體備課制度,，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課兩次,；將“教學六認真”落在實處,，課堂一節(jié)一抽查，教案,、作業(yè)教導處一周一抽查,，一月一大查，教研組兩周一檢查,，教導處及時公布檢查結(jié)果,，并將結(jié)果納入教師考核中。

a）,、以雙周練,、月考、常規(guī)檢查細化教學管理,、優(yōu)化教學效果,，努力提高教學質(zhì)量。本學期初一年級,、初二,、初三特色班實行雙周練，考試科目為語,、數(shù),、外、理、化,。

b）,、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學,、過程管理,、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章,。根據(jù)孫校長在開學工作會上的要求,，念好“十字訣”。即：目標要“當”,，課堂要“實”,，作業(yè)要“精”，輔導要“細”,，檢查要“勤”,，考核要“嚴”，方法要“活”,，手段要“新”,，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”,。所以在教學常規(guī)方面提出如下要求：

（一）備課方面的要求,。

1、上交教案要有打印封面,，注明姓名,、任教班級、任教學科,。

2,、教案要注明備課時間、上課時間以及總第----課時,。

3,、教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整,。教案提倡手寫活頁紙,，每學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容，討論重難點,，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案,，各人再進行二次備課,。每周五下午第三節(jié)課上課前,，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交,，視為當周未備課未聽課,，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié),。每周一下午通報上周教學工作檢查結(jié)果,。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式,，都應眉目清晰,，給人以一目了然的感覺。

4,、教案項目要齊全,。應具有的項目有：

（1）課題。

（2）課型：如新授課,、復習課,、練習課、講評課,、自學課,、實驗課、社會調(diào)查課等,。

（3）教學目標：應包括知識,、能力、技能,、情感等,。

（4）教學重點,、難點,。

（5）教學方法：講授法,、談話法、討論法、合作交流法,、演示法、探究法等,。

（6）教學過程：組織教學,、復習導入,、新授,、鞏固練習,、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。

（7）板書設(shè)計,。

（8）教學后記,。要求總結(jié)課堂教學得與失，可以是教學的反思,，也可以是教學活動的延伸,。

教案是教師實施教學的方案,。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案,。

各備課組在正常教學中,，一定要統(tǒng)一教學要求,，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度,，同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置,，統(tǒng)一單元測試。

（二）上課方面的要求,。

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學任務、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。每個教師都應嚴格要求自己,，充分利用40分鐘，認真上好每一節(jié)課,。具體要求如下：

1,、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚,，步驟合理,，能體現(xiàn)教學的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神,，又切合學生實際,。

2、教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容,，要注意科學性和嚴密性,。對每一個概念、定義的表述,，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。

3、滲透德育教育,。要充分挖掘教材的思想性,，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中,，真正做到既教書,，又育人。

4,、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維,，注意講練結(jié)合,，要貫徹教師為主導,，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動,，調(diào)動學生學習的積極性和主動性,。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

5,、教學手段現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設(shè)施的作用。

6,、夯實教學基本功,。教師要努力提高自己的演講、解題示范,、實際操作,，使用教具等方面的能力。（1）教學語言準確,、規(guī)范,、簡練生動，盡量用普通話講課,；（2）板書正確工整,，清楚精練,，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程,；（3）教態(tài)親切自然,，能貼近學生心理。

7,、嚴格上課常規(guī),。（1）教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備,；體育課、實驗課,、音樂課,、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。（2）按時上下課,，不遲到,、不早退、不拖堂,，不無故離開課堂,，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機,。眼保健操時,，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操,。（3）嚴格要求學生,，維持好課堂紀律，上課,、下課學生起立時動作要整齊,，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講,，積極參與,，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量,。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學生要提出批評教育,，保證教學措施落實到位；（5）愛護學生,，不說傷害學生自尊的話,，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生,。

8,、指導學法,。要向?qū)W生介紹學習方法，教育,、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課,，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣,。

（三）布置和批改作業(yè)方面的要求,。

作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分,。因此,，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容,、數(shù)量,、次數(shù)及交作業(yè)的時間。具體要求如下：

1,、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求,，所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中,，作業(yè)量要恰當,，引導學生自覺做課外習題。

2,、凡布置的作業(yè),，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度,，弄清各類習題的安排意圖,、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導學生完成作業(yè),。

3,、嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象,。作業(yè)要求按時完成,，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生,，要進行教育,，并限定時間補交作業(yè)。

4,、教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè),。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正,、書寫規(guī)范,、標點正確,、作圖準確、答題完整,、卷面整潔,，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草,、馬虎,，不符合要求的作業(yè)，應令其重做,。

5,、作業(yè)要按時認真地批改，不錯改,、漏改,，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學生積極性的,、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學生提倡面批,。作業(yè)批改要注明批改日期,。

6、及時糾正作業(yè)中存在的問題,，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正,、講評，個別性的錯誤要求自己訂正,，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱,。

各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促,。年級主任,、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調(diào)控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況,。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：

（1）,、作業(yè)量：

語文：作文2周1次，小作每周1次,；數(shù)學：每周4次作業(yè)紙,，天天有作業(yè)；英語：每周2次作業(yè)紙,，教輔除外,；物理：每周2——3次作業(yè)紙，每堂有書面作業(yè),；化學：每周2——3次作業(yè)紙,，每堂有書面作業(yè),；政治、歷史：每月3次作業(yè)紙,；地理,、生物：每兩周1次作業(yè)。

（2）,、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差（英語為abcd）,，單元測試卷可以打分數(shù)。

（3）,、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間,。

（4）、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè),，并在下一周星期一通報檢查結(jié)果,。

（四）、聽課要求,。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,，取長補短。教研組負責人應該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學科指導,。教導處每周檢查教師聽課情況,，并及時公布。

1,、教研組長,、備課組長每周聽課1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié),，每學期不少于20節(jié),。中干每周一次推門聽課。

2,、聽課時要認真詳細記錄,，做好評價分析，課后相互交流,。并在教研活動中提出科學評價,，聽課記錄中要注明時間、授課人,、學科,、節(jié)次、課題及所聽班級等,。

五,、以課改為重點，切實提高教研工作實效。

本學期我們將教研工作抓實抓細,，努力使教研工作輻射到每個年級,，每門學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)中,。為此,，我們將進一步加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系,，為了保證集體備課的質(zhì)量,，提高備課的實效，各教研組,、備課組都要制訂好計劃,，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次,，時間不少于1節(jié)課,，教研活動形式可以有：教研組長準備材料帶領(lǐng)教師學習教育教學理論知識，進行說課或公開課的評課活動,，交流外出學習心得,，教學論壇等。集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上,，一人主講,，共同討論，集思廣益,。備課組活動的內(nèi)容主要有：

（1）對照教學計劃，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況,；

（2）明確本單元教學的目的和要求,；

（3）研究教學內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法,；

（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容,；

（5）檢查總結(jié)前一階段教學情況，找出教學中存在的問題并制定相應的改進措施,。

備課組活動,，由備課組長負責召集，并做好活動記錄,，教研組負責人負責檢查督促,，教導處不定期和定期檢查。力求將教研活動落實到實處,，以科研帶動課改,，以科研提升課改。

學校教學計劃檢查反饋情況篇十四

家長學校是提高家長綜合素質(zhì),，進一步推動學校教育,、家庭教育,、社會教育有機結(jié)合，促進學生全面發(fā)展,，早日成才的重要平臺,。為保證家長學校教學工作的順利開展和工作的落實有效，本學年我校家長學校的教學工作計劃從以下幾個方面開展：

現(xiàn)代的家庭教育科學是現(xiàn)代教育思想的重要組成部分,，要與中國特色的物質(zhì)文明和精神文明相結(jié)合,。因此，家長學校的教學工作目標,，應以《中共國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針,。努力作好三個引導：一是引導家長更新家庭教育觀念，樹立“為國教學,、以德育人”的思想,，二是教育和引導家長掌握科學教育方法，增強家庭教育的針對性,、科學性,、實效性。三是教育引導家長從言身教入手,，建立自我約束,，和睦的家教氛圍，促進三教合一的良性循環(huán),。要實現(xiàn)這些教學目標,，首先是要高度重視、全員參與,，每一個領(lǐng)導,，每一個教師都應當是家長學校的當然工作者、促進者,，每一次機會,，每一種合適的場合，都應當是家長學校的講壇和宣傳教育陣地,。因此,，高度重視，全員參與,，是家長學校教學工作取得成果的基礎(chǔ)和必備條件,。

教師是教學工作的執(zhí)行者、落實者,，有了高素質(zhì)的教師隊伍,，才會有高素質(zhì)的教學、高素質(zhì)的學生。因此,，本學年我們將強化教師隊伍的培養(yǎng),，采用多管齊下：領(lǐng)導培訓，專家培訓,，師生互動,，內(nèi)外結(jié)合，不僅要走出去,，還要請進來,，要有高度、有針對性,、有計劃地提高家長學校專兼職教師的理論水平和業(yè)務能力,，使教師的主導作用科學、有效,。

原則上,，以省編教材為主，以校編教材為輔,，結(jié)合不同階段學生實際,，家長需求，開展教學活動,，經(jīng)協(xié)商后初步安排如下：

1,、召開家長學校學員會，通過全學年教學計劃及要求,。

2,、組織新入校學生家長參與家長學校的籌備。

3,、集中上課與分班交流相結(jié)合,，專家講座與家長取經(jīng)相結(jié)合。

4,、教學內(nèi)容包括：成功與自信,、良好習慣的養(yǎng)成,、走出家庭教育的誤區(qū),、如何與孩子進行心靈溝通、單親（留守）家庭的教子良方等,。

1,、教學形式：以集中上課為主。

2,、領(lǐng)導小組：以校長,、關(guān)協(xié)、家長代表、教育處,、團,、工會組成領(lǐng)導機構(gòu)。

3,、授課以校長,、關(guān)協(xié)、家長,、班主任,、專家負責，做到有教室,、有教師,，保證教學質(zhì)量。

4,、建立好家長學校評估制度,，每年度評選“優(yōu)秀家長”。