計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。
高三數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇一
在具體教學(xué)中,，教師設(shè)計的教學(xué)導(dǎo)語,、創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氣氛等等,，都是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這些都離不開老師的激情在里面,，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和摸索,，語文教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)。你是否在找正準備撰寫“高三語文教學(xué)工作計劃上學(xué)期”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！
一,、指導(dǎo)思想,。
確定本年度教學(xué)工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念,，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,，強化質(zhì)量意識，積極進行課題研究,，努力推進課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動,。
二,、學(xué)生情況分析。
本學(xué)期我繼續(xù)執(zhí)教文科重點和文科普通班,，但兩個班的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)積極性存在很大差異,，從假前期末考試成績來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有以下問題：文1班的成績不錯,，文2班的學(xué)生仍然存在水平相對較低,，參差不齊的狀況。思想意識方面,，文1班大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,絕大部分學(xué)生有很強的積極進取精神,有取得良好成績的強烈愿望,，但也有個別怕吃苦，只想得到不愿付出,，加上年少無知,，自控能力比較弱，有時不能完成老師的要求,。文2班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，只有少數(shù)學(xué)生知道認真學(xué)習(xí)，并能完成老師留的作業(yè)。但從考試情況總體來說這兩個班的學(xué)生存在以下問題：(1)沒有構(gòu)建完整的知識體系;(2)基礎(chǔ)知識掌握不夠;(3)見不多,，識不廣,，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;(4)語文答題的規(guī)范意識欠缺。
高中語文教材第五冊教學(xué)完成及讀本中一些重要篇目的學(xué)習(xí),，力求做到充分借助讀本,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的閱讀習(xí)慣，通過比較,、分析與歸納,，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語文素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)語言綜合能力。(二)組織并完成高三語文第一輪復(fù)習(xí),。
四,、具體教學(xué)措施。
基于學(xué)情分析和教學(xué)計劃的安排,，我準備深入備課,，根據(jù)學(xué)情實行有效教法,不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量,。作業(yè)批改方面,，堅決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強落實,，提高書面表達能力,，對學(xué)生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學(xué)生進行面批,。做好考試的命題,，審題，閱卷,，分析講評,，考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作。力求讓學(xué)生"考一次,，長一智",。
期間我還計劃充分利用早自習(xí)時間，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文基礎(chǔ)知識,，做好高一高二文言文的第一輪復(fù)習(xí),，利用自習(xí)課的時間發(fā)揮學(xué)生主動性，分小組找題做題,，共同練習(xí)基礎(chǔ)知識題,，力求在本學(xué)期末完成語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生夯實語文基礎(chǔ),提高語文能力。
另外計劃采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動,，請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，后進生加以學(xué)習(xí)。課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響后進生。并建立培優(yōu)學(xué)生檔案,，將每次考試成績列表,，分析每次考試得失，以求出現(xiàn)語文拔尖生,。
五、個人專業(yè)水平提高,。
本著與時俱進的思想,，堅持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，盡可能多的撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆,，與同行交流,，不斷提升自己。還向其他老師學(xué)習(xí),，研究教學(xué)方法,，探討教學(xué)設(shè)計，做到充分備課,。另外積極參加教研室教學(xué)處組織的各種活動,。力求從各個方面提升自己。
在教育教學(xué)工作中,，我會嚴格要求自己,，做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，為做好本職工作,，奉獻自己的力量,。相信通過我堅持不懈的努力，我一定會做的更好,。但是只用更努力才會有收獲,，我相信我會努力,，我相信我的學(xué)生在一年以后的中考中做到最好，考出自己理想的成績,。不過這都是我的設(shè)想,，我會繼續(xù)不斷的努力下去的!
在這一年里，我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了,，相信隨著時間的不斷的增長,，這些都是會不斷的發(fā)展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深入,，我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量,，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。20--年,，相信我們還會做的更好,。
一、指導(dǎo)思想,。
--屆高三語文一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以新課標和江西省語文高考考試說明為指導(dǎo),，以近三年特別是--年江西高考語文試卷的特點為依據(jù)，結(jié)合本年級學(xué)生實際情況,，全面系統(tǒng)夯實學(xué)生語文基礎(chǔ),，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，力爭在--年高考中取得好成績,。
二,、復(fù)習(xí)安排。
(一)一輪復(fù)習(xí)時間,。
--年6月——--年2月,。
(二)復(fù)習(xí)具體要求。
1,、全面復(fù)習(xí)不遺漏,，夯實基礎(chǔ)不放松。
一輪復(fù)習(xí)在整個高考復(fù)習(xí)中具有重要意義,。在認真仔細研究考試說明的基礎(chǔ)上,，按考試說明要求進行全面復(fù)習(xí)，要發(fā)揚啃硬骨頭的精神,，突破每個考點,，不放過任何一個知識點。不論什么層次的班級,，都要十分重視夯實學(xué)生的基礎(chǔ),，不惜下功夫。
2,、幫助學(xué)生自主復(fù)習(xí),，明確學(xué)生復(fù)習(xí)任務(wù),。
對于語文，學(xué)生普遍不夠重視,，高三尤其,。因此幫助學(xué)生明確早晚讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主制定復(fù)習(xí)計劃顯得很重要,。學(xué)生一方面要落實基本背誦默寫任務(wù),，另一方面也要加大字音、字形,、成語(包括熟語),、文言、作文素材等內(nèi)容的積累,，做好檢查落實工作,。
3、教材復(fù)習(xí),。
江西卷歷來提倡回歸教材,，回歸文本。因此在復(fù)習(xí)時除《全品》外,，也要兼顧必修和選修教材。從字音,、字形到默寫,、背誦，從詩歌,、文言到作文素材的挖掘,，教材中可資料借鑒的東西其實很多，要引起重視,。
4,、作文(大作文、小作文)復(fù)習(xí),。
作文(大作文,、小作文)復(fù)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個第一輪復(fù)習(xí)全過程，注重作文的審題,、立意,、謀篇布局和素材例子的運用指導(dǎo)，尤其要牢記“切合題意”,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。
5,、名著導(dǎo)讀,。
鑒于名著導(dǎo)讀在試卷中分值加大,、題型更改的實際情況，放任自流,、不管不顧已不可取,，要通過閱讀原著、交流心得等方式引導(dǎo)學(xué)生重視閱讀原著,。
6,、周練。
語文應(yīng)注重平時積累,，但適當(dāng)訓(xùn)練也十分必要,。為了讓學(xué)生練有所得，練有效果,，周練的命題,、批改、分析,、總結(jié)極其重要,。
(1)自主命題，追求質(zhì)量,。不可隨意網(wǎng)上下載試卷直接使用,，應(yīng)嚴格根據(jù)江西卷高考特點選題，嚴把質(zhì)量關(guān),。
(2)認真校對,，注意排版。網(wǎng)上下載試卷要求認真校對,，題目和答案不能有明顯錯誤硬傷,，確實需要應(yīng)紙質(zhì)校對。按高考試卷樣式要求排版,，方便學(xué)生閱讀答題,。
(3)用好學(xué)校提供的教學(xué)網(wǎng)站，提前建立題目資源庫,。
(4)認真批改,，分析原因，對學(xué)生存在薄弱的內(nèi)容要及時補救,。
從接高三教學(xué)的第一天起,，自己就明白要承擔(dān)的責(zé)任，于是給自己制定計劃,、暗下決心,，一定要踏實努力的走好高三這一年。現(xiàn)在到了學(xué)期末,，回顧自己這一學(xué)期走過的路,，深感獲益匪淺,。
一、深入研究《說明》,，學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗,，將理論與經(jīng)驗作為教學(xué)工作的指導(dǎo)。
新課程標準不僅強調(diào)基礎(chǔ)知識,，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，特別是學(xué)生的實踐活動能力。作為標準和方向的《考試說明》,，每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整,，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學(xué)科針對說明進行細致研究,。在實際教學(xué)工作中,，我們不斷的結(jié)合實際問題，有針對性的對每一個考點進行解讀,，并分析比較與去年的差別,，特別是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側(cè)重點,，為自己的工作做了更好的指導(dǎo),。
二、細化教學(xué)環(huán)節(jié),，優(yōu)化教學(xué)過程,，是整個教學(xué)工作的重中之重和全部。
1,、用好教材，注重雙基,。學(xué)生總是抱怨語文課本對考試來說沒用,，這種想法是非常不對的。教材是一個載體,，它包含了高考說明中的所有基礎(chǔ)考點,，熟練掌握教材就能掌握基礎(chǔ)知識和基本能力;教材又是一個跳板，只有從教材中拓展,、生發(fā),，就能夠達到舉一反三、學(xué)以致用的目的,。而高考試題正是源于教材而又高于教材的,，用好課本我們就能夠以不變應(yīng)萬變。
3,、突破重點,，注重實效,，抓好常規(guī)，注重平時積累,。
高三的教學(xué)工作絕不是高一高二的簡單重復(fù),，特別是教材的復(fù)習(xí)，要在原有的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生有所突破,，緊扣大綱要求,，對不同類型的知識點進行梳理和歸納。如文言文教學(xué),，不僅是掌握基礎(chǔ)詞語,、用法和現(xiàn)象，要在此基礎(chǔ)上進行有規(guī)律的歸納總結(jié),，從而形成一個有效的知識系統(tǒng),，這樣才能彌補原有的知識缺陷，掌握復(fù)習(xí)的重難點,，從而有效的達到復(fù)習(xí)的目的,。
對于專題專項復(fù)習(xí)要抓好常規(guī)落實。由于語文知識點多,，分散廣,，再加上記憶的遺忘性，就要求哦我們注意多積累,，做好基礎(chǔ)知識和錯題的分類整理,，為高考的最后沖刺夯實基礎(chǔ)。在落實上要加強課前練習(xí),，從字音字形成語標點語病詩詞鑒賞和名句默寫上做好,，即對學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的掌握和能力的培養(yǎng)起到警示作用，又能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合,。
4,、精選習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練,，上好講評課,。
高三階段是專項復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期，要將學(xué)生掌握的知識運用到實際做題中去,，就要精選試題,，主要選擇那些有針對性、典型性,、創(chuàng)新性的試題,，同時試題要緊密結(jié)合考試說明。
在講評試卷時，也要做到目的明確,、重難點突出,，要結(jié)合考綱分析出題的類型、方向和趨勢,，甚至明白命題者的考查意圖,。這樣也能增強學(xué)生對考試的認識。
同時,，還要講究解題策略和方法,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合答案分析主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點,，全面提高學(xué)生的階梯能力,，限度的避免失分。對于錯誤一定要分析原因,，做到借鑒和學(xué)習(xí),。也可以根據(jù)具體的提醒適當(dāng)拓展，將那些同類但不同問法的試題集中歸納,。
5,、做好學(xué)情分析，對癥下藥,。
通過定時練習(xí)來檢查我們在教與學(xué)上的不足和暴露出來的問題,，對于這些，及時通過學(xué)情分析找準具體環(huán)節(jié),，然后有針對性的去解決問題,，從而達到穩(wěn)步提高的目的。同時,，更多的是要在課堂上關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)以及課后學(xué)生的作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題,。這樣多管齊下，限度的保證教學(xué)工作的順利進行,。
三,、和諧融洽的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是高三教學(xué)的有效保障。
首先,，良好的師生關(guān)系式整個教學(xué)環(huán)節(jié)的重點。故人所說的“教學(xué)相長”就說明了這一點,，教師的“教”影響到學(xué)生的“學(xué)”,，同時學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的生成性問題也會促進教師的“教”，而且?guī)熒P(guān)系的融洽影響整個課堂質(zhì)量,。因此在教學(xué)中多站在學(xué)生的角度換位思考,，多從自身反思，多與學(xué)生交流,，以此來促進自己的教學(xué),。
其次,，同事之間相互交流、溝通可以補自己所短;多向老教師學(xué)習(xí)可以提升自己的水平和增加教學(xué)經(jīng)驗,。而學(xué)校整個大環(huán)境上從硬件設(shè)施上給教師提供更大的便利，采取許多措施和提供很多的教師成長和專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件,。這些都是我們整個教學(xué)工作順利完成的保障,。
當(dāng)然由于自己的年青，經(jīng)驗不足,，也在教學(xué)中存在許多的問題,。如課堂上會因為時間的不足和學(xué)生反應(yīng)慢而以自己的講解代替學(xué)生的思考,，給學(xué)生自主活動的機會少等,，我將積極發(fā)現(xiàn)并改正缺點,。
經(jīng)過一學(xué)期的踏實努力，取得了一定得成績,，雖然成績不是自己滿意的，但自己對這學(xué)期努力的過程是無怨無悔,。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和老教師的的支持和幫助以及學(xué)生給予自己的理解和配合,，在以后的教學(xué)中我將一如既往的奉獻自己的才智和汗水。
一,、指導(dǎo)思想,。
以《普通高中語文課程標準》為指導(dǎo)，以201x年《考試說明》為依據(jù),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以強化學(xué)生應(yīng)考訓(xùn)練與加強課堂教學(xué)的效率為主要手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力,，實施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考。
二,、總體設(shè)想與教學(xué)目標,。
2、三輪復(fù)習(xí)以試題訓(xùn)練為重點，采用當(dāng)年各省模擬卷加強學(xué)生應(yīng)考能力,。
3,、梳理知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法,，提高審題能力,，規(guī)范答題要求，強化踩分意識,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力,。
4、強化閱讀和寫作訓(xùn)練,，有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材,，提高學(xué)生的寫作能力。
三,、具體方案,。
(一)注重學(xué)情，緊抓基礎(chǔ),。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實際情況,，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標,，對重點知識分塊復(fù)習(xí),。
1、有的放矢,，落實背誦,。以《考試說明》為依據(jù)，指定背誦篇目,，給學(xué)生背誦指明方向,。背誦不能靠突擊，要細水長流,，分課突破,，而且每一篇要落實到紙上，讓學(xué)生切實消滅錯別字,，力爭背誦拿滿分,。
2、分類歸納,，突破難點,。對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點,，如字音字形、成語熟語、病句修改等,，要通過再做題,，再分類合并歸納，強化記憶,，使學(xué)生進一步熟悉解答題目的方法,。
3、語言運用題,，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練,。要進行扎實有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求,。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練,，創(chuàng)新的題型要多接觸。
4,、通過多種途徑,，
提升作文。一是分類指導(dǎo),。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸,，寫出升格作文，根據(jù)他們作文“審題是否準確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況,，對所教學(xué)生進行分類,，然后有針對性的進行評改、指導(dǎo),。二是研究近三年高考范文,，借鑒立意和構(gòu)思，找準感覺,，然后課堂進行思維訓(xùn)練,。三是加大訓(xùn)練量，訓(xùn)練可做到一周一篇,，要挖掘出話題的內(nèi)涵,，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。如果寫議論文,，說理要透徹,，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運用假設(shè)論證、正反對比論證等方法,，從多角度把“為什么”講深,，談透。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題,，仔細揣摩,、領(lǐng)會出題人的意圖,，準確把握材料話題或標題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材,，從而確立的立意角度;訓(xùn)練時應(yīng)有自己的主攻方向,，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個性;行文過程中,，結(jié)構(gòu)要清晰,，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強的扣題意識;平常要多關(guān)注現(xiàn)實，廣泛閱讀,，注重積累新穎鮮活的寫作素材,，使自己的文章帶有鮮明的時代色彩。
5,、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí),。訓(xùn)練閱讀題時，要注意如下幾點：一是讓學(xué)生抓住文體特征,，快速瀏覽,，整體把握文意。關(guān)注題目作者,，留心小注,，抓關(guān)鍵段和句。二是認真審題,，找出明示,、隱含信息，圈點問題,、關(guān)鍵詞,、賦分，落實好踩分點,。三是讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范答題：找準答案所在的區(qū)域,，篩選整合有效信息;緊扣題干要點，巧用原文詞句來組織答案;題干中有“多角度多方面”等字眼,，要分點作答;探究類題,，要先明示自己的觀點，然后緊扣文章主旨作答;答題要快速準確簡潔,，不羅嗦,，條理性要強;答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的名詞術(shù)語,，并能準確使用;答題步驟要規(guī)范,，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點,。
6,、文言文版塊,，重點突破文言語句翻譯和虛詞用法。訓(xùn)練,，側(cè)重方法指導(dǎo),，讓學(xué)生熟練運用詞義推斷的方法，實現(xiàn)知識的遷移,。
(二)發(fā)揮集體智慧，實施考點分工,。利用集體備課時間討論每一個考點的重點,、授課思路、方法及典型試題,，精心完善每一個考點復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案,。課堂上，注重提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，想辦法調(diào)動學(xué)生積極的思考,，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂要效率,。
(三)精選資料,，講求實效。要充分占有資料,，本著“題型要對路,，材料要典型”的原則，精心篩選資料,，提高復(fù)習(xí)效率,。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo)，留給學(xué)生足夠的獨立練習(xí)和反思,、總結(jié)時間,。堅持以訓(xùn)練為主線，采取精心選題,、完成,、課堂講解、課后糾錯的方式,，各個環(huán)節(jié)有條不紊,。堅持訓(xùn)練常態(tài)化，注重平時積累,。
一,、指導(dǎo)思想。
以《普通高中語文課程標準》為指導(dǎo),，以20__年《考試說明》,、《學(xué)科指導(dǎo)意見》為依據(jù),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，強化訓(xùn)練這條主線,，加強課堂教學(xué)的效率，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力,，提高學(xué)生的審題能力和運用語文知識的能力，實施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考,。
二,、教學(xué)目標。
1,、一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ),，二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補缺，對重點知識分考點進行復(fù)習(xí),，建立知識系統(tǒng),。三輪復(fù)習(xí)以試題訓(xùn)練為重點，加強應(yīng)試能力,。
2,、梳理知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法,，提高審題能力,，規(guī)范答題要求，強化踩分意識,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力,。
3、強化閱讀和寫作訓(xùn)練,，有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材,，提高學(xué)生的寫作能力。
三,、教學(xué)重點,。
1、以課本為載體,，夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。
2,、緊扣課內(nèi)知識,，梳理鞏固各相關(guān)考點，落實考綱要求的每一篇背誦要求,，抓好名言名句及文學(xué)常識默寫識記測驗,。
3,、重視閱讀與寫作的訓(xùn)練，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性,。
4、抓實集體備課,，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢,，交流教學(xué)心得體會，加強教法和學(xué)法研究,。
5,、落實培優(yōu)輔困，全面提高學(xué)生成績,。
四、教學(xué)舉措,。
注重學(xué)情,，緊抓基礎(chǔ)。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實際情況,，狠抓薄弱環(huán)節(jié),，確定目標，對重點知識分塊復(fù)習(xí),。
1,、有的放矢，落實背誦,。以《考試說明》為依據(jù),，指定背誦篇目，給學(xué)生背誦指明方向,。背誦不能靠突擊,，要細水長流，分課突破,，而且每一篇要落實到紙上,，讓學(xué)生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分,。
2,、分類歸納，突破難點,。對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題,、得分不高的考點，如字音字形,、成語熟語,、病句修改等,，要通過再做題，再分類合并歸納,，強化記憶,，使學(xué)生進一步熟悉解答題目的方法。
3,、語言運用題,，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。要進行扎實有效的訓(xùn)練,，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求,。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸,。
4,、通過多種途徑，抓升格作文,。
一是分類指導(dǎo),。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文,，根據(jù)他們作文“審題是否準確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況,，對所教學(xué)生進行分類，然后有針對性的進行評改,、指導(dǎo),。
二是研究近三年高考范文,，借鑒立意和構(gòu)思,，找準感覺，然后課堂進行思維訓(xùn)練,。
三是加大訓(xùn)練量,，訓(xùn)練可做到一周一篇,，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上,。如果寫議論文,，說理要透徹，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運用假設(shè)論證,、正反對比論證等方法,，從多角度把“為什么”講深，談透,。
四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題,，仔細揣摩、領(lǐng)會出題人的意圖，準確把握材料話題或標題的內(nèi)涵,，結(jié)合自己熟悉的素材,，從而確立的立意角度。
高三下學(xué)期最主要的工作就是做好學(xué)生的復(fù)習(xí)計劃以及學(xué)習(xí)計劃,，所以高三語文教學(xué)計劃的重點也應(yīng)該在這兩個地方,。
一、學(xué)情分析,。
本人所教高三x,、x班是學(xué)校的普通班，大部分學(xué)生成績不太理想,，語文基礎(chǔ)較差,，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事，普遍都有輕視語文的思想,，極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文,，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快,，知識面窄,，思路阻塞，文章空洞,。
二、教學(xué)設(shè)想,。
1,、研究考試大綱，加強學(xué)習(xí),。認真研究語文教學(xué)大綱和考試說明,，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律,，準確把握高考動態(tài),，并且及時加以落實。
2,、狠抓專項復(fù)習(xí),，夯實基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)主要進行專項復(fù)習(xí),，夯實基礎(chǔ),。
3、落實培優(yōu)補差工作,，分層教學(xué),。根據(jù)不同學(xué)情，采用了“區(qū)別對待，分層施教,，全民參與”的教學(xué)方法,。
4、落實問題教學(xué),，提高教學(xué)效率,。我們要抓住學(xué)生的問題進行教學(xué)，授課有明確的目的性,，突出實效性,。
三、具體的措施及注意問題,。
以最節(jié)省的時間換取最高效率,，是我們的愿望。
1,、復(fù)習(xí)以學(xué)年時間安排的內(nèi)容為主線,，將按照高考試卷結(jié)構(gòu)分模塊復(fù)習(xí)。
2,、為學(xué)生精心挑選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題,，爭取舉一反三，提高效率.
4,、語文靠的是積累,，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語文,，為在課外爭得時間,，把部分訓(xùn)練題、部分作文,、放在課外完成,，教師要嚴加檢查，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文,。
5,、加強閱讀訓(xùn)練。沒有足夠“量”的閱讀積累,，就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍,，是不可能的，因而,，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中,。我們知道，提高學(xué)生的閱讀水平,，語文能力可隨之提高,，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個重點,。
6,、依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個知識點落實,，教會學(xué)生解題方法,，將出題者慣用手法告訴學(xué)生，如移花接木,、無中生有,、偷梁換柱,、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點,、漏掉條件等等,。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進行合乎事理,、情理、邏輯的分析,、綜合,、推斷,，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化,。克服學(xué)生回答問題時只會抄原文,，不懂提取組合加工原文的毛病。
7,、本學(xué)期,，語文科要加強綜合性訓(xùn)練，練速度,、練能力，通過訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面提高學(xué)生的語文能力,。
8、擴大學(xué)生知識面,，引導(dǎo)學(xué)生做一個有心人,，關(guān)心我們的國家,、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事,，注意從身邊,，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學(xué)問知識,、思想觀點,、事例材料和精彩的語句。
9,、寫作方面,，解決學(xué)生“巧婦無米”之難，積累寫作素材;抓好審題立意,，避免偏題離題;根據(jù)學(xué)生實際訂出寫作目標,，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清楚,，有材料,，層次高的要求能辯證分析問題。
高三數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇二
班級共有學(xué)生45人,，男生有11人,，女生有34人。其中團員有45人,。住校生有10人,。
二、?學(xué)生干部統(tǒng)計表,。
三,、學(xué)生狀況。
班風(fēng)較好,，學(xué)風(fēng)較濃,。較好的養(yǎng)成習(xí)慣已基本形成。集體觀念強有較好的組織紀律性,。班委會,、團支部有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。值周班長的作用已成制度性并取得了較好的成效,，大部分同學(xué)勞動踏實肯干,。特別是住校生特別能吃苦。尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),。但是，這個班兩極分化較嚴重，特別是后進班的一些同學(xué)基礎(chǔ)進度都趕不上,，就對我們的教育教學(xué)工作造成了困難,。
四、班級工作要點措施,。
1,、前半學(xué)期班會的主要內(nèi)容是“誠實守信”、“報恩”的情商教育,，開學(xué)伊始要重點抓儀容儀表、班風(fēng)班紀,、遲到早退等,。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范做一個德智體美全面發(fā)展的中學(xué)生。
2,、對學(xué)生進行拼搏高考,、報效父母、為校爭光,、為今后成長搭建較寬闊平臺的成教育,。端正思想面向高考從長計議夯實基礎(chǔ)。
3,、注重思維品質(zhì)的培養(yǎng),，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生張揚個性的能力。
5,、抓班級榮譽感和集體凝聚力的教育,，注意防止學(xué)生搞小集團和拉宗派的現(xiàn)象，不能歧視任何人,，要培養(yǎng)出一個“一人為大家,，大家為一人”的集體。在班級中營造一個團結(jié),、和諧,、向上的氛圍。
6,、注意學(xué)生的青春期教育,，引導(dǎo)學(xué)生正確對待男女生的接觸，不能極左也不能極右,。要對學(xué)生進行自尊,、自愛、自強、自立的教育,。
7,、指導(dǎo)好班委會、團支部,、值周班長的工作,。
五、班級重點工作,。
1,、本學(xué)期要在學(xué)生中開展“誠實、守信”的教育,?！皟?nèi)圣則外王”。在班集中進行“報效社會”的教育,。不知道感激和報效的人,，將是對社會無用的人甚至將是危害社會的人。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的報恩意識,，這應(yīng)該是我們班主任研究的重要課題,。要教育學(xué)生有“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報,?！钡囊庾R。讓學(xué)生知道,、“送人玫瑰手有余香”,。“愛出則受愛,，福出則福來”,。
2、組織好每次班會,、家長會及學(xué)校組織的各項集體活動,。
3、組織好每次月考前的組織教育及總結(jié)工作,。
4,、做好問題學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)工作。注意學(xué)生中積極向上努力拼搏學(xué)習(xí)氛圍的營造,，要特別重視尖子生和問題學(xué)生的心理動向,，防微杜漸，防止學(xué)生因心理負擔(dān)過重而發(fā)生過激行為,。絕對不能產(chǎn)生負面社會影響,。
1,、作為班主任一定要作好問題學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)工作。注意學(xué)生中積極向上努力拼搏學(xué)習(xí)氛圍的營造,，要特別重視尖子生和問題學(xué)生的心理動向,，防微杜漸，防止學(xué)生因心理負擔(dān)過重而發(fā)生過激行為,。絕對不能產(chǎn)生負面社會影響,。
2、重視灰色學(xué)生（中等生）的培養(yǎng),，我們07年高考本科率靠的就是這個團體,，這些學(xué)生平時被我們遺忘的太久了，他們更需要我們的關(guān)心和幫助,，這些學(xué)生只要我們多給予一點幫助他們一定會有不同程度的進步,，這個進步可能就決定了他今后的命運。
3,、重視住校生的管理,，這是我們一個對外的窗口,，體現(xiàn)的是二中的形象,，作為班主任要對他們多關(guān)心、多幫助,、多管理切實當(dāng)好教師和家長的雙重身份,。要抓好住校生的紀律及衛(wèi)生教育。
4,、約束自己的語言,，注意自己的行為，用自己的言行努力塑造二中在社會上的形象,，語言不要偏激,，要注意尊重家長、尊重學(xué)生,。
5,、認真組織并上好每一節(jié)班會。不能把班會當(dāng)任務(wù),，班會課要有它的時效性,。
高三數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇三
作為班主任，我深知班風(fēng),、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一,、指導(dǎo)思想。
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學(xué)生的情感投資,，樹立服務(wù)意識為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校,、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃,。
二,、工作目標。
1,、團結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作,。
2,、強化德育教研，突出德育實效,，使德育研究邁出新的步伐,，進一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。
3,、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處,。年級下達的各項任務(wù),。
三、措施與要求,。
1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程。以人為本,，牢固樹立我校堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)的辦學(xué)理念,，突出以四有為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。
2、本學(xué)期德育教研主題為：繼續(xù)注重心理教育,，強化應(yīng)試心理的調(diào)適,，從而以平常心迎接高考。圍繞這一主題,，各班主任要以心理教育為切入口,，加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài),，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮,。
3、狠抓理想,、法制和安全教育,，增強目標、法律和自我保護意識,。結(jié)合案例,，適時警醒學(xué)生，懂法守法,，認真抓好,、中、差生的教育和管理,。班主任落實本班教師與臨界生的幫教組,，可采取個別指導(dǎo)、分層會診,、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學(xué)生心里去,，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律,，做到有據(jù)可查,，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序,。
4,、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案,，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能,。
5、抓好主題板報的續(xù)辦工作,，豐富墻壁文化,，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中真善美與假丑惡識別能力。
6,、狠抓音,、體,、美等特長生的管理和補習(xí)工作。反復(fù)抓,，抓反復(fù),，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒,，樹立他們的信心,，落實他們的文化課補習(xí)，以確保高考指標的圓滿完成,。
7,、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通,，適時,、適可走訪家長，取得家長的關(guān)心和支持,，整合教育資源,，推動班主任工作順利而有序地展開。
8,、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料,。
9、應(yīng)學(xué)校強化年級管理之要求,，以認真負責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去,，做到有序有效。
10,、搞好年級班主任的日常管理,，完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作,。
總之,，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細心的言行善待學(xué)生,，以勤奮的工作帶動學(xué)生,，以嚴格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性,，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
四,、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。
1,、通過主題班會,、講座,，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。
4、樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。
5、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。
6,、在學(xué)生中開展一幫一形式多樣互幫互助的活動,，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動,，共同進步,。
7,、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難,。
五,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。
六、班務(wù)工作的重點,。
1,、在高三的全過程中貫穿信心教育,。
高三(8)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué),，積極向上,，但是女生對數(shù)理化的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦,，進步不大，在學(xué)習(xí)和考試中,，明顯地表現(xiàn)出信心不足,。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個方面進行,。1.情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。2.課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。文化熏陶樹立學(xué)生信心,。激情宣誓張揚自信。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。6.成功教育鼓足信心,。7.賞識教育深化信心。8.寬容學(xué)生,，實現(xiàn)自我教育,。
2、對學(xué)生全面實行個性化教育,。
每一個學(xué)生都是不同的,，每一個學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法,，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有思維特點等。如果還用以前那樣一鍋煮的方式,，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績化提高,。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實行個性化教育,。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷,，并找學(xué)生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題,，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時的狀態(tài),，再有針對性地進行指導(dǎo)。
3,、嚴格紀律管理,。
學(xué)生起床和睡覺的時間,，上課上自習(xí)的紀律，甚至吃飯和鍛煉,，都要嚴格管理,。嚴格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時,，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。
9月份1、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析,。
2,、確定本班的層面生，并制定單獨的培養(yǎng)計劃,。
3,、招開班科聯(lián)系會。
10月份1,、學(xué)生信心教育計劃實施,。
2、確定本班的貧困生,，做好學(xué)費減免工作,。
3、嚴格紀律管理,。
11月份1,、組織高三學(xué)科能力競賽的復(fù)習(xí)和考后分析。
2,、招開班科聯(lián)系會,。
11月份、12月份,。
1,、學(xué)生的個性化教育。
2,、抓常規(guī)管理,。
1月份1、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析,。
2,、寫學(xué)生的評語。
3,、找每個學(xué)生談話，對他們的學(xué)習(xí)和生活做個小結(jié),。
高三數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇四
今年,，學(xué)校安排我任理科高三（__）班的班主任,。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗，我對高三班級管理工作做了安排,。跟據(jù)高三年級不同時間段的學(xué)生特點劃分為四個階段的,，每個階段有不同的工作側(cè)重點?！皟蓷l線”指每一個階段都應(yīng)該貫穿兩條基本工作線：思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo),。下面分別進行闡述。
第一階段（開學(xué)至期中）學(xué)生特點：學(xué)生剛升入高三,，內(nèi)心有沖動,，有熱情，有強烈的成功欲望,，同時又有些畏懼,，擔(dān)心吃不了高強度學(xué)習(xí)的苦，承受不了高考所帶來的壓力,。這是剛升入高三年級學(xué)生的普遍心理,。
工作思路。
1,、入軌教育,。
班主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活,，否則學(xué)生會感到茫然,，不知如何起步。我的做法是,，像對待剛進入高中的學(xué)生—樣,，從入門抓起，從細節(jié)抓起,，講清楚每一個學(xué)習(xí),、生活環(huán)節(jié)。
2,、理想教育,。
高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān)，因此要充分利用好班會和課下的談心,，做好學(xué)生的思想工作,，幫助他們樹立遠大理想。理想高遠,，才能有長久的動力,。這一時期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒有關(guān)系,，關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝,。
3、生活紀律教育,。
生活紀律方面要強化高一,、高二時形成的“一日生活制度”。進入高三后,，學(xué)生往往會產(chǎn)生一些錯誤認識,，如認為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧,。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯誤認識,，就會影響到班級工作的順利開展，最終也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。班主任應(yīng)該讓學(xué)生認識到,，高考是一個系統(tǒng)工程，成功的獲得是意志力,、應(yīng)變能力,、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此,，班級管理中對學(xué)生生活紀律的要求,，不但不能放松，還要比高一,、高二時加強,。
4、學(xué)法指導(dǎo),。
高三生活的第一個階段,，各科都要講授新知識，這時,，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點講解如何更好地掌握新知識,，協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù)。
第二階段（期中至期末）學(xué)生特點：經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的＇激情漸漸歸于平淡,，再加上幾次考試，有些學(xué)生的成績不理想,，心理壓力逐漸加大,，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭；而大多數(shù)學(xué)生的成績在進步,，上大學(xué)的愿望越來越強烈,，學(xué)習(xí)更加努力,、刻苦。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,。
1,、責(zé)任教育,。
班主任要使學(xué)生真正認識到,，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個人的前途，更關(guān)乎父母的期望,、老師的囑托,、學(xué)校的榮譽和作為社會公民的義務(wù)。只要道理講得透,，學(xué)生一定會被感動并受到鼓舞,，也會明白自己肩負的責(zé)任。
2,、心理調(diào)節(jié),。
（1）用榜樣的力量激勵學(xué)生。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷,、’堅持不懈,，最終達成愿望的故事。班主任自身或以往所教學(xué)生的實例往往最有說服力,。
（2）指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標,。組織學(xué)生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r的目標與現(xiàn)實的差距，再進行調(diào)整,，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況,。
（3）引導(dǎo)學(xué)生正確認識困難。面對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的種種困難和學(xué)生可能會出現(xiàn)的情緒問題,，班主任可選擇一些勵志的格言,，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘,，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上,，進行耐挫折、抗挫折教育,。
（4）引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會快樂學(xué)習(xí),。比如可借用魏書生的方法教育學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂學(xué)”的有機統(tǒng)一,。
3,、學(xué)法指導(dǎo)。
期中考試后,，各科基本上都進入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對高三知識的復(fù)習(xí),，內(nèi)容比較貼近高考,，因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學(xué)科為例,，對第一輪復(fù)習(xí)的特點,、要點等進行歸納并細致講解，同時在學(xué)法上給予指導(dǎo),。如果對其他學(xué)科了解不夠,，班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時間和方式。
第三階段（寒假至模擬考）學(xué)生特點：經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W(xué)時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起,，寒假之后,，學(xué)生會真切地感受到高考的臨近，多數(shù)學(xué)生都有放手一搏的打算,。這時學(xué)生的心理也更趨成熟,，自我要求更加嚴格。
1,、親情教育,。
可利用寒假進行親情教育，增強學(xué)生努力學(xué)習(xí),、報答父母的決心和信心,。開學(xué)后要及時與家長溝通，了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn),，并就家長在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用,、應(yīng)注意的問題等，進行一些必要的指導(dǎo),。
2,、心理調(diào)節(jié)。
要繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整,，可重點進行耐挫折教育,。寒假過后，模擬考試的密度加大,，學(xué)生成績的起伏也會增加,，對此，一方面要及時矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認識,；另一方面可有意識地加大試題的難度,，使學(xué)生適當(dāng)受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力,。
3,、分類指導(dǎo)。
班級工作與學(xué)法指導(dǎo)上要注意將班會與分類推進相結(jié)合,。在班會上講一些普遍性問題,，在分類推進工作中解決個別的,、幾個人的或是某一類學(xué)生的問題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作,。
第四階段（模擬考至高考）學(xué)生特點：臨近高考,，大多數(shù)學(xué)生會更加努力學(xué)習(xí)，積極備戰(zhàn),。但是,，有一部分學(xué)生會認為成功在握而有所放松，也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無望而放棄努力,，把時間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上,。此外,，因面臨畢業(yè),，即將分別，照相,、寫紀念冊等各種事情相繼出現(xiàn),，所以,，這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣,。工作思路：
1、強化紀律意識,。
要明確地告訴學(xué)生：只要還沒有離開學(xué)校,，就仍是學(xué)校的學(xué)生,，就應(yīng)該遵守紀律，做好學(xué)生應(yīng)該做的一切,。同時,，仍然要嚴格要求學(xué)生，對任何一例違紀事件,，都要認真對待,、嚴肅處理，以保證在最后階段任何一個學(xué)生都不會出現(xiàn)意外事件,。
2,、尊師愛校教育。
學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方,，留下了他們奮斗的足跡,，灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕，班主任應(yīng)至少召開一次以“尊師愛?！睘橹黝}的班會,，目的是使學(xué)生通過討論，對學(xué)校的教師以及多年來為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個總體認識,，從而讓他們懷有感恩之心,、留戀之心,。
3、學(xué)法指導(dǎo),。
一模之后,，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該重點放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試,，重點講解如何備考,，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的使用,，細到每一個環(huán)節(jié),，都要仔細講解，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準備,，能夠在考試中應(yīng)對自如,。
4、自信教育,。
心理狀態(tài)的調(diào)整,，特別是自信心的樹立，是這一時期工作中最重要的內(nèi)容,。要使學(xué)生相信自己,，同時又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試,。
高三年級對學(xué)生來說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點,，又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅,，但也是一個收獲的時期,。高三班主任既肩負著協(xié)助學(xué)生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任，又背負著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的殷切囑托,，同時還擔(dān)負著整個社會的高度期望和關(guān)注,。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中,，除了全身心投入工作,，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。
高三數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇五
結(jié)合高三本學(xué)期實際情況,，特制定本學(xué)期工作計劃：
本學(xué)期我們班新加入了7名成員,，分別是三名復(fù)讀生和四名外轉(zhuǎn)生。本班經(jīng)過高一高二的磨合,，能夠認真好每一節(jié)課,，班級同學(xué)團結(jié)和睦，師生和諧,，但是由于班級整體基礎(chǔ)較差,，沒有尖子生不尖,，學(xué)習(xí)進的氛圍不足。
1,、確定本班的班級目標：團結(jié)拼搏,，能一本的奔名校，能二本的奔一本能三本的保二本,！
2,、確定本班的班訓(xùn)：仰望星空，放眼高考,，持之以恒,，更一層樓。
3,、確定本班新班規(guī)：
4,、定期組織班委會，查擺問題,，及時解決,。
6、協(xié)助學(xué)校搞好各項活動,。
第一周：主抓學(xué)生日常行為規(guī)范，重點發(fā)型儀表,。第二周：學(xué)習(xí)常規(guī)要求,；紀念教師節(jié)。
第三周：周四早自習(xí)齊唱國歌校歌班歌,。
第四周：月考動員,；運動會籌備；
第五周：國慶放假,；安全教育,。
第六周：月考分析總結(jié)；任課教師會,。
第七周：班會“社會主義核心價值觀—誠信教育”,；第八周：班會“社會主義核心價值觀—珍惜擁有”。第九周：團體心理輔導(dǎo),。
第十周：班會“社會主義核心價值觀—勵志教育”,；學(xué)習(xí)國歌及班歌、校歌,。
第十一周：期中考試動員,，答題規(guī)范性教育。
第十二周：月考分析總結(jié),，召開任課教師會,。
第十三周：班會“社會主義核心價值觀—培養(yǎng)責(zé)任心”,。第十四周：日常行為規(guī)范主題班會。
第十五周：學(xué)習(xí)階段總結(jié),。
第十六周：準備第二次月考,。
第十七周：月考分析總結(jié)，召開任課教師會,。
第十八周：生命教育,。
第十九周：法制教育。
第二十周：期末復(fù)習(xí)考試,；安全教育,。
高三數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇六
高三×班現(xiàn)有學(xué)生××人，其中男生××人,，女生××人,，作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，行為習(xí)慣較差,，高二下學(xué)期的期末考試中進入文科全年級前50名的學(xué)生有××人，總成績在400分的學(xué)生有××人整體成績較差,，但發(fā)展態(tài)勢較好,，共有×人因違反校紀校規(guī)處罰。
二,、工作要點,。
理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標，人生的大目標,。
態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性）,。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏,。
2.加強規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓學(xué)生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改,。
（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對,，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點,，不留死角，切實打好基礎(chǔ),。
（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周,、一月,、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老，學(xué)到老”,。治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。
3.加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材,、新大綱,、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化,，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式,，認真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：
（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。
（2）加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，實行分層推進,。
（3）加強對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識,，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性，提高主動認知的能力。
（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng),。
（5）當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4.加強完善班干部建設(shè),，營造良好的氛圍,。具體做到：
（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手,。
（2）分工明確,、各負其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位,、分配到人,。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時,、認真,、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),，若出現(xiàn)問題,，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負責(zé)人的責(zé)任,。
5.強化日常管理,，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,，通過建章立制,，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6.開展活動，豐富學(xué)生生活,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
一,、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。
1,、通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。
2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二,、建立班級核心團隊,，營建積極向上的班級氛圍。
1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé),、有威信、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。
2、強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。
3,、加強班級管理崗位責(zé)任制,。
設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé),，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。
4,、加強學(xué)生自我管理,。
建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；
開展學(xué)習(xí)競賽活動,；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動；努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
5,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼,，相互推動,，共同進步。
6,、充分利用班級,。
黑板報。
和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
三,、關(guān)愛學(xué)生（班主任。
工作計劃,。
中的重點）,。
1,、加強與學(xué)生、家長的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友,；學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。
2、加強師生對話,。
建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說,。
3,、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生,，促進共同進步,。
5、加強學(xué)生心理教育,，促進健康成長,。
對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo),、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。
四,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。
1、定期召開班科聯(lián)系會,，總結(jié)分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況,。
2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率，形成合力,。
初次擔(dān)任班主任,，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感,；沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作,；我深信天道酬勤,，但求無愧于心。
1,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性,，不來空洞的,，對學(xué)生要作細致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,，對學(xué)生要動之以情,，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談,，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人,。
2、抓班風(fēng)建設(shè),，突出一個“穩(wěn)”字,，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學(xué)習(xí)上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂,，將會出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂,，下班檢查,，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞,，將在班主任工作中扣去0.2分/人次,，要求班主任三次簽到制，不間,，不能帶簽,、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可（上午,、下午,、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣0.5分/次）,。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任,，隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。
3,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，對成績稍微突出的學(xué)生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學(xué)生不憐惜你的表揚,，確實基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書,。必須給每位學(xué)生制定一個目標，并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行修正,，在訂計劃時一定要貼近高考,，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)空氣才濃,，這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí),，甚至還會看到加班加點的在學(xué)習(xí),，將會看到09級希望,，才會體現(xiàn)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。
4,、堅持班主任教研會,，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分,。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考,，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點，各班主任出謀獻策,，使教研會開得更有實效,。
5、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí),，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗,，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定,，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,，將要追究班主任的責(zé)任，年級組將進行囗頭教育,，問題嚴重的盡管是高三也要替換,。
6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分,，班主任簽到制,，高考成績，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定,。
7,、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位,，讓真做好學(xué)生缺勤記載,，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準,，掌握扣分的尺度,，不走過場，不走形式,，真正起到督促學(xué)生的作用,，也可以達到督促教師的作用。
8,、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進,，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的,。
進入高考倒計時階段,，班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,，點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一,、高考氛圍的營造,。
鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì),；培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1.舉行家長會,。利用一切可以利用的力量,，齊心迎戰(zhàn)。
2,、舉行百日沖刺宣誓主題班會,，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。
3,、通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，
4,、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。
5,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二,、做好服務(wù),。
1、督促學(xué)生做好計劃,，合理安排學(xué)習(xí)時間,，適當(dāng)參加體育活動。
2,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導(dǎo)老師,，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達到心理健康的水平,。
3,、針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。幫助學(xué)生比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況,。
5,、勤抓常管多督促嚴要求。
6,、一個不能少,。越到后期越要關(guān)注后進生。
7,、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
三,、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,，齊抓共管。
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會,，共同研究，設(shè)法解決,。
四,、加強與家長的溝通與交流。
召開家長會,，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用,。并做好家長的思想疏通工作,。
五、日常工作,。
1,、開好每周班會，加強學(xué)生教育,。
2,、綜合素質(zhì)評價。
3,、做好皖八聯(lián)考,、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。
4、做好學(xué)生高考體檢工作,。
5,、加強與家長聯(lián)系。
6,、協(xié)作各課任教師工作,。
7、高考動態(tài)信息公布,。
8,、考試技巧與策略輔導(dǎo)。
9,、及時了解學(xué)生思想動態(tài),。
10、高考報名工作,。
11,、整理好學(xué)生的各項檔案資料,。
12、加強學(xué)生考前心理輔導(dǎo),。
13,、高考前準備工作。
14,、填報志愿指導(dǎo),，填好志愿。
高三數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇七
根據(jù)《新高中英語課程標準》要求,，針對學(xué)生實際,，確定高三英語教學(xué)計劃；密切關(guān)注高考的動向,，及時采取應(yīng)對策略,，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；通過強化訓(xùn)練,，使學(xué)生的聽,、說、讀,、寫綜合運用語言的能力得到明顯提高,，并逐步與高考接軌，最終達到高考要求,；通過周練、月考,、階段性測試等訓(xùn)練形式培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣和應(yīng)試能力,。
今年任教高三（2），（6）班英語,，根據(jù)高二期末考試的情況來看,，我所認教的兩個班的英語學(xué)習(xí)狀況非常不容樂觀。其中高三（2）班是理科班,，大部分學(xué)生英語成績差,，有幾位可以說沒有什么基礎(chǔ)，可喜的是還有少量學(xué)生蠻喜歡英語,，比較上進,。高三（6）班是文科班，由于之前沒教他們,，對他們情況并不了解,，因此這有待于以后多觀察，及時做好有效的方法適應(yīng)學(xué)生,。主要存在的問題是,，學(xué)生水平參差不齊，優(yōu)生少，中等生多,，差生也多,。基礎(chǔ)知識不扎實,，學(xué)生的語言運用能力較差,，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象,。
仔細研究新課標考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說明,，把握考試趨勢。按《新課標》英語考試要求命題,，要求學(xué)生掌握3300個單詞,，400-500個短語和慣用語，因此在教學(xué)中加強閱讀教學(xué),，擴大詞匯量,。夯實基礎(chǔ)，提高英語綜合運用的能力,。注重遣詞造句的多樣性,，提高書面表達能力。
在復(fù)習(xí)新課標高一高二課本時,，依托教材,，重點落在閱讀、聽力和寫作三方面,，注重詞匯的鞏固與拓展,。幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識，（重點是詞匯,，語法,。）夯實學(xué)生基礎(chǔ)，抓住中等生,，促進學(xué)困生,，進一步提高優(yōu)等生。
1.抓好詞匯復(fù)習(xí)：詞匯是高中英語最基本的要素,，它好比是人身體上的肉,，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體,，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí),。把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊》,。
2.夯實語法知識的基礎(chǔ),，并作進一步的提高,。對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo)，各個擊破,，一一掌握,。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力,。我們計劃在授新課時結(jié)合《優(yōu)化設(shè)計》進行語法復(fù)習(xí),，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。
3.聽力訓(xùn)練常抓不懈高考英語聽力30%加入總分,，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例,。要得高分，這就要求學(xué)生平時多練習(xí)英語,，多做聽力練習(xí),。
4.加強語篇訓(xùn)練，進行限時閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽,。因此在高三總復(fù)習(xí)中,，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的,，也是新教材,、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,，還包括完形填空,，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中,，閱讀理解是重中之重,，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限時間,，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇,。在選擇正確答案是,，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,，猜詞,，推理，跳讀,，略讀等獲取所需要的信息,，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路,，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講,。
5.重視書面表達書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘,，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進行對比,，看看自己文章中的要點是否齊全,，語言運用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,，好短語,，只要堅持寫作，不斷修改,，寫作能力會得到提高的,。每兩周至少一篇作文，通過面批,、自批,、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng),。
根據(jù)高考的最新信息和學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題,，不斷尋找新途徑，去解決備考過程中出現(xiàn)的問題,。
高三數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇八
在班級自主管理的過程中,，班主任自身的角色以及作用，也在隨著班級自主管理的狀態(tài)發(fā)生著不斷地轉(zhuǎn)變,。關(guān)于高三班主任工作計劃你怎么寫呢,？下面是小編為大家收集有關(guān)于高三班主任教學(xué)工作計劃上學(xué)期，希望你喜歡,。
所謂"一年打基礎(chǔ),，兩年成規(guī)范，三年出成果",，高三努力拼搏之后,，應(yīng)該是到了出成果的時候，毋庸質(zhì)疑,。高三最重要的任務(wù)就是使學(xué)習(xí)成績有所突破,，在高考的時候能交出一份滿意的答卷。以下是我班在高三學(xué)年的工作計劃：
一,、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，鞏固對學(xué)生的行為規(guī)范教育為契入口,，提高學(xué)生的自我教育,、自主管理的能力,，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進取精神,，為高考作好準備,。
二、主要工作：
1,、全面做好學(xué)生思想教育工作,，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識,、心理等方面做好準備,，幫助學(xué)生樹立信心，提升競爭意識,，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三,。
2、認真上好班會課,，做到有備而上,。利用各種形式的班會課對學(xué)生進行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會,，提高每一次的班會課的質(zhì)量,。
3、實行學(xué)生班主任輪流值日負責(zé)制,，嚴格考勤,，嚴格控制自修課紀律。配合開展學(xué)校的各項活動,，給學(xué)生提供展示平臺,，使人人有機會實現(xiàn)自我價值。
5,、關(guān)注各類特殊學(xué)生,，通過談話、家訪等途徑,，及時了解他們在學(xué)習(xí)生活上的真實想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難,。
6,、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標,。同時,，通過月考及質(zhì)量監(jiān)控考試，及時進行教育教學(xué)分析,、思考與總結(jié),，合理調(diào)整教學(xué)策略，提高上課效率,。
7,、多與家長溝通。定期召開家長會,，通報學(xué)生在校各方面表現(xiàn),。對家長會有嚴格的請假制度。同時,，樹立安全意識,，遇到特殊情況能及時與家長聯(lián)系。
三,、具體措施,。
1.溫馨的充滿激情的教室能給同學(xué)營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在花費了一番心思后,，教室環(huán)境煥然一新,。班級口號"把握今天收獲明天"時刻鼓舞著大家。
2.高三班級成績的提高需要同學(xué)的努力和老師的協(xié)助配合,，那么各科課代表就需做好"橋梁工作",，及時與任課老師溝通，反映同學(xué)們存在的問題,，同時也要第一時間傳達老師的意圖和想法,，做到師生交流的"快捷準確"。
3.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍是高三拼搏必不可少的條件之一,，早自修午自修都必須做到全身心投入,，教師里無嘈雜聲而上課時更是應(yīng)做到全神貫注，主動配合老師,，開動腦筋,，積極思維。
4.加強班級管理建設(shè),，即在緊張的學(xué)習(xí)同時,，各項班級的基本工作依舊將有條不紊的進行，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，熱愛勞動,，把學(xué)校、班級當(dāng)作是自己的"家",。
我們班是一個團結(jié),、互助,、進取向上的集體，相信我們高三(9)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在班主任老師的管理下,，在任課老師的教導(dǎo)下，在同學(xué)的努力下,，在高中的最后一年里譜寫出絢麗的篇章!
一,、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài),。
1,、通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。
3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。
二,、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍,。
1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé)、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。
2、強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人,。
3,、加強班級管理崗位責(zé)任制。
設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責(zé),，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高,。
4,、加強學(xué)生自我管理。
建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;,。
開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動,，共同進步,。
6、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
三,、關(guān)愛學(xué)生。
1,、加強與學(xué)生,、家長的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。
2、加強師生對話,。
建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說;,。
3,、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生,，促進共同進步,。
5、加強學(xué)生心理教育,，促進健康成長,。
對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo),、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。
四,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。
1、定期召開班科聯(lián)系會,，總結(jié)分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo),。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況,。
2,、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率,，形成合力。
初次擔(dān)任班主任,，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心,。
3,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個“實”字,，高三這一年更要講究實效性,，不來空洞的，對學(xué)生要作細致的思想工作,，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,，對學(xué)生要動之以情,，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人,。
4、抓班風(fēng)建設(shè),，突出一個“穩(wěn)”字,，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學(xué)習(xí)上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題,，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴重會影響到整個班集體,，造成班級混亂,，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,，所以要求班主任多查堂,，下班檢查,，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞,，將在班主任工作中扣去0.2分/人次,，要求班主任三次簽到制，不間,，不能帶簽,、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午,、下午,、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣0.5分/次),。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任,，隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。
5,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，對成績稍微突出的學(xué)生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學(xué)生不憐惜你的表揚,，確實基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書,。必須給每位學(xué)生制定一個目標，并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行修正,，在訂計劃時一定要貼近高考,，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)空氣才濃,，這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí),，甚至還會看到加班加點的在學(xué)習(xí),，將會看到_級希望，才會體現(xiàn)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚,。
6,、堅持班主任教研會，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路,，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分,。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考,，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點,，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效,。
7,、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗,，一定要帶好第一屆高三,，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,，將要追究班主任的責(zé)任,，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換,。
8,、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制,，高考成績，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定,。
9,、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位,，讓真做好學(xué)生缺勤記載,，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準,，掌握扣分的尺度,，不走過場，不走形式,，真正起到督促學(xué)生的作用,，也可以達到督促教師的作用。
10,、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進行溝通,，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分,，達成一個共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效,，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的,。
一,、本學(xué)期完成的主要工作：
我通過一個學(xué)期的努力，班級工作取得了預(yù)期的效果,，配合學(xué)校各部門完成好各項任務(wù),，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升,，學(xué)生個體發(fā)展顯著,。具體如下：
1、心理疏導(dǎo)是第一要著,。進入高三后,，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出,。這一時期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑,、苦悶,、自卑、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢利導(dǎo)，及時排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長和進步就會受到極大的阻遏,。
我所帶的高三(2)班共60人，其中女生35人占了絕大多數(shù),，而女生心理承受力,、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利,、同學(xué)間鬧點小矛盾,，便會產(chǎn)生自卑、煩躁,、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭,。
有的同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語,、郁郁寡歡、心不在焉,，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感,，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,，正確地認識生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長。
2,、激勵是關(guān)鍵,。積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。
理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要,。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽,，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡,，利用座談會、周記摘要,、“榜樣激勵”等方式,，及時地教育、鼓舞學(xué)生,，使他們樹立高遠的目標,，明確人生的方向,，踏踏實實走好人生的每一步,。
但高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱,。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題,、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦,。
記得這次期中考試,，由于試卷難度的較大，很多同學(xué)的年級排名落后了很多,，于是意志消沉甚至對前途失去希望,。
我又以主題班會的形式，開展挫折教育,，使學(xué)生認識到：挫折是生命的基本形態(tài),，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生,，錘煉我們的意志,，從而激勵學(xué)生正確地面對挫折,，將挫折變成進步的臺階。同學(xué)們堅持住了,，果然在下次月考中打了個漂亮的翻身仗(400分就有9人),。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。高三是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著高中課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心,。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
5、做好和家長聯(lián)系的工作,。班級管理工作是一項綜合工程,，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間,、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
尤其是進入高三以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大,，而家長望子成龍心切,，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進行協(xié)調(diào)工作,，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。
第二次月考之后,根據(jù)學(xué)校的安排,我召開家長會,，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。
6,、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。
7,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
8,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策。
認真組織學(xué)生參加39屆校運會,，本屆校運會我班取得了較好的成績,。尤其在校運會期間同學(xué)們積極配合，紀律,、衛(wèi)生,、后勤等方面都做得井然有序。
積極配合學(xué)校小手拉大手活動,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為,，安排學(xué)生做好校園禮儀活動。
二,、工作中的不足：
1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進，但離班主任預(yù)期的目標還有一定的距離,，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強。
2,、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。
3、個別班干部的工作能力不強,，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進一步培養(yǎng),。
三,、下一步的整改措施：
1、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。
2,、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
3、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。
4、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績,。
5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié),、務(wù)實的班集體,。
6、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固,、扎實有效地推向深處,，班級管理、學(xué)習(xí)成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實際情況,，結(jié)合高三本學(xué)期實際情況，特制定本學(xué)期工作計劃：
一,、學(xué)情分析,。
高三_班現(xiàn)有學(xué)生__人，其中男生__人,，女生__人,，作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，行為習(xí)慣較差,，高二下學(xué)期的期末考試中進入文科全年級前50名的學(xué)生有__人，總成績在400分的學(xué)生有__人整體成績較差，但發(fā)展態(tài)勢較好,，共有_人因違反校紀校規(guī)處罰,。
二、工作要點,。
理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標,，人生的大目標。
態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊,。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏,。
2.加強規(guī)范訓(xùn)練,，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改,。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對,，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點,，不留死角，切實打好基礎(chǔ),。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周,、一月,、一學(xué)期,，而且應(yīng)該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”,。治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。
3.加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材,、新大綱,、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化,，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：
(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然,。
(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類,，實行分層推進。
(3)加強對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng),。
(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4.加強完善班干部建設(shè),，營造良好的氛圍,。具體做到：
(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手。
(2)分工明確,、各負其責(zé),，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人,。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),，每一位學(xué)生必須及時、認真,、全面,、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題,，既追究當(dāng)事人的責(zé)任,，還追究負責(zé)人的責(zé)任。
5.強化日常管理,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制,，制定宿舍公約,、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
6.開展活動，豐富學(xué)生生活,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
高三這一年是關(guān)鍵的一年,，是整個高中的沖刺年,，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作,，我們班會會取得令人滿意的成績的。
作為高三的班主任,，應(yīng)該特別注重班級的整體形象的塑造,，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期在管理過程中,，要注重加強學(xué)生的自律性,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，對全班學(xué)生實施系列教育，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立正確的人生觀,。繼續(xù)開展主題班會教育課,，擺正個人與集體的關(guān)系、個人與個人之間的關(guān)系,。要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽感,，讓學(xué)生從我做起，從小事做起,。本學(xué)期的班主任工作計劃按照以下幾個方面進行開展,。
一、以高考為主要陣地,，創(chuàng)設(shè)班級文化墻,。
1、文化墻內(nèi)容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備知識清單;名校名院簡介;體育特長生欄目三部分,。
2,、創(chuàng)設(shè)辦法：(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學(xué)習(xí)方法，選擇具有代表性內(nèi)容粘貼到相應(yīng)科目欄中,，供全班同學(xué)共同探討解題辦法,，每周更換一次。數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點;語文,、外語兩科分別搜集文言文常用字,、作文模板、萬能句型,、趣聞閱讀理解等,。(2)班委會定期搜集學(xué)生心目中的理想院校的相關(guān)信息和圖片，每周更換一次,，爭取讓每個同學(xué)心目中的理想大學(xué)都能上墻,。(3)體特生搜集專項訓(xùn)練基本常識和動作要領(lǐng)、體育新聞等內(nèi)容粘貼上墻,。
二,、培養(yǎng)優(yōu)生自主管理，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1,、繼續(xù)嚴格要求學(xué)生出勤時間。早6：40住宿生必須到校學(xué)習(xí),，非住宿生6：50到校,。到校后閱讀英語語篇和語文素材,、背誦古詩詞10-20分鐘，其余時間由課代表或指定同學(xué)安排各科學(xué)習(xí)任務(wù),。堅持6：30及時到班督查學(xué)生的情況,，進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。
2、引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一是引導(dǎo)學(xué)生要進行課前預(yù)習(xí)，階段預(yù)習(xí)和總結(jié)預(yù)習(xí),。二是在聽課的過程中學(xué)會記,。督促學(xué)生培養(yǎng)動手能力，合理地利用筆記本,，規(guī)定筆記本必須具備三項內(nèi)容：做預(yù)習(xí)記錄,，以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下老師講解是的整體構(gòu)思或板書樣式，以利于從整體上把握知識結(jié)構(gòu)或知識要點;課后總結(jié),，分條縷析所學(xué)到的知識,，并為今后的復(fù)習(xí)留下—份完整的資料。三是合理安排復(fù)習(xí)時間,，制定復(fù)習(xí)計劃,，嚴格按計劃執(zhí)行。四是重視錯題積累,，要求學(xué)生復(fù)習(xí)時主要看曾經(jīng)做錯的習(xí)題,，針對考試中暴露出來的問題再進行認真分析，弄清原因,。
三,、尊重信任，喚起特長生的上進心,。
尊重,、信任特長生，逐步消除他們的疑慮,、自卑心理,，喚起自尊心，培植自信心,。
2,、讓特長生獲得成功?？梢圆贾靡恍┧麄兞λ芗暗娜蝿?wù),，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>
3,、讓特長生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處,。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用,。
4,、持之以恒，反復(fù)教育,，增強特長生分辨是非的能力,。經(jīng)常找特長生談話,，對他們說理要透徹,，結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論,，輔之以分明的獎罰,。
5、建立獎勵機制,，表揚進步學(xué)生,，表彰幫扶特長生的同學(xué)。
四,、召開主題班會,，注重學(xué)習(xí)方法法教育和心理健康教育。
本學(xué)期計劃召開四次主題班會課：
1,、開學(xué)第三周召開《超越自我,，無悔高三》——高三復(fù)習(xí)方法交流會。
2,、第二次月考后召開《邁向大學(xué),，放飛夢想》主題班會。
3,、第三次月考后召開《認清形勢,，正視自己》主題班會。
4,、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會,。
總之，高三班主任在工作中要善于給學(xué)生鼓勁,，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。抓好立志教育，培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準備,，有迎難直上的精神;讓學(xué)生明白吃得苦中苦,，方為人上人的道理,。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標發(fā)展,，奮力拼搏就一定能夠成功。
一,、本班情況分析：
我班總?cè)藬?shù)42人,，男21人，女21人,。本次美術(shù)統(tǒng)考過資格線人數(shù)為34人,，8人低于188分。其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人,。學(xué)生的態(tài)度上比較積極認真,，但由于上學(xué)期停課時間達5個月左右。因此,，學(xué)生感到文化課學(xué)習(xí)壓力大,。
二、備考計劃,。
為了有效的進行復(fù)習(xí),，達到我們的目標。為此,，我們在以下幾個方面進行安排：
1.加強紀律,，確保高考備考順利進行。
根據(jù)本班的實際情況,，提出嚴格紀律的要求,，制定的班級常規(guī)要求，嚴格把關(guān),。班級的學(xué)習(xí)紀律基本有了保障,。班級紀律有改善，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ),。
2.開展心理輔導(dǎo)教育工作。
學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作,，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ),。課前,、課后多與學(xué)生溝通、從關(guān)心學(xué)生從平時開始;發(fā)動各科教師加強與重點學(xué)生進行溝通和心理輔導(dǎo)。
3.制定高考分數(shù)目標計劃,。
要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實際,，制定高考分數(shù)目標，并努力為實現(xiàn)這個目標不懈努力,，大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)了自己的理想和目標,。用目標來激勵同學(xué)們奮發(fā)向上，為了自己的大學(xué),，為自己的將來而努力,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
4.加強考勤管理,。
使每一個學(xué)生都能按照學(xué)校的作息時間進行高三的復(fù)習(xí)和備考,，去除那種考試的僥幸心理，去除那種不勞而獲的想法,，使他們意識到只有吃得苦中苦,，方為人上人。
5.開展學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。
以談話的方式和班集體總結(jié)方式,，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法,。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識水平,，并要求學(xué)生對自己提出高要求,，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性，才能達到提高學(xué)習(xí)成績的效果,。只有多總結(jié),，才有進步。
6.深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
及時深入了解本班學(xué)生平時學(xué)習(xí)生活情況和自我評價,，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法，并提出一些新學(xué)習(xí)要求,，使本班學(xué)生進入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作,。了解他們有哪些困惑，及時為他們排憂解難,。
7.加強體育鍛煉,。
好的身體是革命成功的保證。學(xué)習(xí)也要好的身體做保證,，沒有好的身體學(xué)習(xí)時間和效率是無法保證的,。
8.加強信息溝通。
及時了解考試動態(tài)，考試信息,，考試的技巧,，為進一步服務(wù)學(xué)生做準備。
總之,，高三的一年是辛苦的一年,。高三的一年是收獲的一年。我們要從學(xué)生的前途著想,，為了學(xué)生再苦再累也是值得的,。
進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情,。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一,、高考氛圍的營造。
鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1.舉行家長會,。利用一切可以利用的力量,，齊心迎戰(zhàn)。
2,、舉行百日沖刺宣誓主題班會,，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。
3,、通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，
4,、將“抓兩頭，帶中間”進行到底,。
5,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。
二,、做好服務(wù)。
1、督促學(xué)生做好計劃,，合理安排學(xué)習(xí)時間,，適當(dāng)參加體育活動。
2,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導(dǎo)老師,，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生達到心理健康的水平。
3,、針對學(xué)生每一次月考成績,，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較,，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。
4,、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5,、勤抓常管多督促嚴要求,。
6、一個不能少,。越到后期越要關(guān)注后進生,。
7、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
三,、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,，齊抓共管。
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究,，設(shè)法解決,。
四、加強與家長的溝通與交流。
召開家長會,，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用,。并做好家長的思想疏通工作,。
五、日常工作,。
1,、開好每周班會，加強學(xué)生教育,。
2,、綜合素質(zhì)評價。
3,、做好皖八聯(lián)考,、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。
4、做好學(xué)生高考體檢工作,。
5,、加強與家長聯(lián)系。
6,、協(xié)作各課任教師工作,。
7、高考動態(tài)信息公布,。
8,、考試技巧與策略輔導(dǎo)。
9,、及時了解學(xué)生思想動態(tài),。
10、高考報名工作.
11,、整理好學(xué)生的各項檔案資料.
12,、加強學(xué)生考前心理輔導(dǎo).
13、高考前準備工作,。
14,、填報志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個階段).
高三數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇九
高三,，是學(xué)校最有激情的一個年段,，高三意味著,，學(xué)生要經(jīng)歷他們一生當(dāng)中最重要的一次考試，而高考為學(xué)生,、家長,、教師、學(xué)校,、社會所矚目,，我們學(xué)生藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)歷來自家庭與社會的雙重檢驗,。所以,，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關(guān)涉到全局,，所以,，我“如臨深淵，如履薄冰”,。
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，深刻領(lǐng)會學(xué)校的總體工作思路，領(lǐng)會其精神,。尤其德育工作計劃,，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”,，學(xué)生上了高三,，會一下子成熟起來，當(dāng)他面對不容樂觀的高考形勢的時候,，會感到心里很茫然,，同學(xué)們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以,，在開學(xué)之初的大事就是“穩(wěn)定”,，只有學(xué)生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了,，才有了學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ),，我按照往年的慣例，認真地做好開學(xué)準備,，讓學(xué)生填寫學(xué)生入高三情況調(diào)查表，爭取第一時間對學(xué)生有個大致的了解,。了解情況是班主任工作的前提和基礎(chǔ),。一個班級是否穩(wěn)定也取決于這個班級是否有意思，為此,，我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學(xué)的生日,，生日祝福會準時送達,。每一天早自習(xí)，在工作不忙的情況下,，我會有準備地找同學(xué)談心,，作為“求穩(wěn)定”的一個小小手段，當(dāng)一個人在集體里,，他覺得這個集體是有意思的,，他是這個集體的主人，他會舍不得離開,，他會找到前進的動力和勇氣,。
同學(xué)們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在這個新集體中,，如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體,，也就是如何促成這個“和諧”,，真是個大學(xué)問。為此,，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內(nèi)部的融合與團結(jié),，高三六班是同學(xué)們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結(jié)求生存的意識,。其次,，我的做法是：首先縮減原x班、原x班同學(xué)在班委會,、團支部所占的比重,。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配,。其次,，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法,，同學(xué)們可以填報三個志愿,，在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，盡量滿足大家的要求,，盡量讓不熟悉的同學(xué)同座,，而且，在同學(xué)們的倡議下,，我一改過去男生和男生一座,、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座,。再次,，在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點,。
高三的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內(nèi)讓學(xué)生有一個大的提升,，需要班主任運籌帷幄,，有長遠眼光，有全局意識,。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一般,，目前有兩個同學(xué)練體育，兩個同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù),，三個學(xué)生學(xué)播音主持（兩個已經(jīng)開始學(xué)習(xí)）,，高三的目標就是直面高考，要讓同學(xué)們自己有成功意識,，要讓學(xué)生意識到成功是我們策劃出來的,，不是天上掉下來的?；趯W(xué)校目前的高考形勢,，我大力鼓勵學(xué)生學(xué)特長，走藝術(shù)類高考之路,，對他們我在思想上支持,、行動上鼓勵、生活上關(guān)心,。對特長生的鼓勵也促進了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。爭取在班級建立濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動機,。
（一）充分發(fā)揮班干部的作用：
根據(jù)多年的當(dāng)班主任的經(jīng)驗,，我始終不斷地強調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔,、培養(yǎng),、使用好干部是班主任的寶貴財富，我們班從班長,、到值日清掃的小組長都是同學(xué)們自己申報,、同學(xué)評議、班主任最后決定的,。
（二）值周班長輪流制度給大多數(shù)同學(xué)提供一個展示個人管理能力的舞臺：
基于班級管理工作的穩(wěn)定性,，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學(xué)一個公平的機會和舞臺,，我始終堅持值周班長輪流制,。
（三）制度管理：
為明確班級干部的具體職責(zé)，我先后下發(fā)了《三年x班班干部職責(zé)》和《班級管理規(guī)定》,。班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。
（一）兩本日記，力求班級管理精細化：
我們班有兩本班級日記,，其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的,，另一本是我們班自己的班務(wù)日記，在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上,，適應(yīng)高三的新情況,，我們在廣泛征求同學(xué)意見的基礎(chǔ)上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習(xí)慣,，我的心里話等等,。將在開學(xué)第一天投入使用。這本班務(wù)日記在時間上：從早到晚,，從早上誰開門到晚上誰鎖門,；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：從早自習(xí)到晚自習(xí)前的“xxx”，到晚自習(xí)的紀律,。在管理項目上從宿舍到課堂,，從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書”,。在參與度上,，每天每篇日記都至少有x人參與?？梢赃@么說,，這本班務(wù)日記將是我們?nèi)陎班的“心靈史”。
（二）建設(shè)綠色班級,，美化班級環(huán)境：
我們班的“班花”長勢良好,，同學(xué)們都很喜歡，都很愛護,。今年,，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順”，祝同學(xué)們高考順利,！
（三）設(shè)計好板報,，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采：
班級活動爭取全員參與，這樣的集體才更有凝聚力,，而同學(xué)們也在參與集體活動的一點一滴中體現(xiàn)了自己的人生價值,、找到了向上的動力。我們班的板報有專人負責(zé),、兩個學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌安排,。爭取每期都有意義，成為班級文化的新亮點,。
以上是我的新學(xué)期計劃,。所做的計劃,、所開展的活動都只有一個目的：為學(xué)生有個成功的人生，為學(xué)生有個難忘的青春回憶,。為我自己不留遺憾,！
高三數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十
1、加強思想教育,，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行：
理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標,，人生的大目標。
態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學(xué)。
百度生學(xué)習(xí)的主動性與積極性),。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏,。
2、加強規(guī)范訓(xùn)練,，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓學(xué)生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對,，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴格的學(xué)風(fēng),，不僅應(yīng)堅持一周,、一月、一學(xué)期,，而且應(yīng)該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,，學(xué)到老”。治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。
3,、加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材,、新大綱,、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化,，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的`基礎(chǔ)上,，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：
(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然,。
(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類,，實行分層推進。
(3)加強對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng),。
(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4、加強完善班干部建設(shè),，營造良好的氛圍,。具體做到：
(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手,。
(2)分工明確,、各負其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位,、分配到人,。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時,、認真,、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),，若出現(xiàn)問題,，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負責(zé)人的責(zé)任,。
5,、強化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,，通過建章立制，制定宿舍公約,、學(xué)生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
6,、通過主題班會進行學(xué)法指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。
高三這一年是關(guān)鍵的一年,，是整個高中的沖刺年,，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作,，讓學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，我們班會取得令人滿意的成績的,。
高三數(shù)學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十一
作為班主任,，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一,、指導(dǎo)思想,。
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學(xué)生的情感投資,，樹立服務(wù)意識為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校、教科處和年級組,。
工作計劃,。
的要求，特制定本工作計劃,。
二,、工作目標。
1,、團結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作,。
2,、強化德育教研，突出德育實效,，使德育研究邁出新的步伐,，進一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。
3,、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處,。年級下達的各項任務(wù),。
三、措施與要求,。
1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程。以人為本，牢固樹立我校堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)的辦學(xué)理念,，突出以四有為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點,。加強情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。
2,、本學(xué)期德育教研主題為：繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適,，從而以平常心迎接高考,。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口,，加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài),，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮,。
3、狠抓理想,、法制和安全教育,，增強目標、法律和自我保護意識,。結(jié)合案例,，適時警醒學(xué)生，懂法守法,，認真抓好,、中、差生的教育和管理,。班主任落實本班教師與臨界生的幫教組,，可采取個別指導(dǎo)、分層會診,、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查,，以穩(wěn)定學(xué)習(xí),、生活秩序,。
4、繼續(xù)重視上好班會課,，寫好,。
教案。
以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能,。
5,、抓好主題板報的續(xù)辦工作，豐富墻壁文化,，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中真善美與假丑惡識別能力,。
6、狠抓音,、體,、美等特長生的管理和補習(xí)工作。反復(fù)抓,，抓反復(fù),，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒,，樹立他們的信心,，落實他們的文化課補習(xí)，以確保高考指標的圓滿完成,。
7、建立班主任走訪制,。注重與家長的溝通,，適時、適可走訪家長,，取得家長的關(guān)心和支持,，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開,。
8,、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料。
9,、應(yīng)學(xué)校強化年級管理之要求,，以認真負責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效,。
10,、搞好年級班主任的日常管理，完成學(xué)校,、年級組安排的臨時性工作,。
總之,，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細心的言行善待學(xué)生,，以勤奮的工作帶動學(xué)生,，以嚴格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性,，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
四,、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。
1,、通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。
2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4,、樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
5,、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。
6,、在學(xué)生中開展一幫一形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼,，相互推動,，共同進步,。
7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難。
五,、密切配合科任老師,，齊抓共管，形成合力,。
六,、班務(wù)工作的重點。
1,、在高三的全過程中貫穿信心教育,。
高三(8)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué),，積極向上,，但是女生對數(shù)理化的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦,，進步不大，在學(xué)習(xí)和考試中,，明顯地表現(xiàn)出信心不足,。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個方面進行,。1.情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。2.課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚自信,。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。6.成功教育鼓足信心。7.賞識教育深化信心,。8.寬容學(xué)生,，實現(xiàn)自我教育。
2,、對學(xué)生全面實行個性化教育,。
每一個學(xué)生都是不同的，每一個學(xué)生都有自己的愿望,，有自己的學(xué)習(xí)方法,，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有思維特點等。如果還用以前那樣一鍋煮的方式,，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績化提高,。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實行個性化教育,。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷,，并找學(xué)生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題,，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時的狀態(tài),，再有針對性地進行指導(dǎo)。
3,、嚴格紀律管理,。
學(xué)生起床和睡覺的時間，上課上自習(xí)的紀律,，甚至吃飯和鍛煉,，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí),，同時,，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
七,、班務(wù)工作的安排,。
9月份1、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析,。
2,、確定本班的層面生,，并制定單獨的培養(yǎng)計劃,。
3、招開班科聯(lián)系會,。
10月份1,、學(xué)生信心教育計劃實施,。
2、確定本班的貧困生,，做好學(xué)費減免工作,。
3、嚴格紀律管理,。
11月份1,、組織高三學(xué)科能力競賽的復(fù)習(xí)和考后分析。
2,、招開班科聯(lián)系會,。
11月份,、12月份。
1,、學(xué)生的個性化教育,。
2、抓常規(guī)管理,。
1月份1,、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。
2,、寫學(xué)生的,。
評語。
3,、找每個學(xué)生談話,，對他們的學(xué)習(xí)和生活做個小結(jié)。
為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固,、扎實有效地推向深處,，班級管理、學(xué)習(xí)成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實際情況,，結(jié)合高三本學(xué)期實際情況，特制定本學(xué)期工作計劃：
一,、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。
1,、通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。
2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。
3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。
二,、建立班級核心團隊,，營建積極向上的班級氛圍。
1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé),、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。
2,、強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。
3,、加強班級管理崗位責(zé)任制,，設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé),，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。
4,、加強學(xué)生自我管理,，建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動,；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動；努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
5,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動,，共同進步,。
6、充分利用班級,。
黑板報,。
和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三,、關(guān)愛學(xué)生,。
1、加強與學(xué)生,、家長的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友,；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。
3,、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。
4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚優(yōu)秀升和奮進生,，鼓勵后進生，促進共同進步,。
5,、加強學(xué)生心理教育,，促進健康成長。對心理嚴重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四,、密切配合科任老師,，齊抓共管，形成合力,。
1,、定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo),。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況,。
2,、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率,，形成合力。
初次擔(dān)任班主任,，又處在高三的特殊時期,，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感,；沒有轟轟烈烈的行動,，只有扎扎實實地工作；我深信天道酬勤,，但求無愧于心,。
本學(xué)期，我擔(dān)任高三（七）班班主任,，高三（七）八九三個班語文課,，一切都從零開始，有是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作,，當(dāng)然也任重而道遠,，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績,。
一,、班級管理中,，用制度說話。
1,、實行獎罰制度,，加強紀律約束。
對遲到,、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度,，同時對月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2,、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
由班長到值周班長到普通學(xué)生，及時反饋班級紀律情況,，并實行班任跟自習(xí),，保證自習(xí)課的正常進行。
3,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。
由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進行一周值日工作,，對不負責(zé)認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生,，罰重新值日,。
二、學(xué)習(xí)生活中,，保持昂揚向上的心態(tài),。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。
人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時講教心理咨詢室老師,，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2,、引進競爭機制,。
針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標,，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況比較，找差距,、找原因,、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。
三,、日常生活中，解決學(xué)生實際困難,。
1,、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律,。
督促學(xué)生做好計劃,，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間,，并且形成高三補習(xí)班生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過快,，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活,。
2,、落實家訪，了解學(xué)生生活實際,。
高三學(xué)生全體都是住宿生,，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)生活,。
一年的時間說短也長，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
