做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

學校教科室工作計劃表篇一

教科室對全校各科教學承擔輔助督促以及指導責任,，以保證我校各門功課的教學實施得更好，更有實效,，教育質量更高,。

1、指導輔助青年教師課堂教學

為確保課堂教學的順利進行,，教科室各教研員將深入課堂聽課,，了解授課教師在課堂上的授課情況;并對那些缺乏教學經(jīng)驗的或把握不好課堂教學的新教師予以輔助和指導，各科教研員聽課每周不少于3次。

2,、抽查《備課筆記》

各教研員要時常抽查青年教師的《備課筆記》,，每周不少于兩人次，以便督促指導青年教師鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。

3、督促教輔使用及作業(yè)批改

各教研員將深入班級監(jiān)控各學科教學輔導材料的使用情況以及課任教師對作業(yè)的批改情況并作好記錄,，(《作業(yè)檢查細則》另定),。

4、檢查集體備課

安排并督促各教研組的集體備課活動,，在規(guī)定的一周一次的例行集體備課時間里,，教科室教研員將認真檢查各組集體備課情況，并作好記錄,。

5,、檢查《備課筆記》和《聽課記錄》

教科室每學期對全校各授課教師的《備課筆記》和《聽課記錄》進行兩次全面檢查，分別是期中與期末,，畢業(yè)班的教師包括在內(nèi)。按規(guī)定普通教師每學期聽課不得少于8次,，教齡不足三年者每學期聽課次數(shù)不得少于15次,。

6、承擔大型學校自命題考試的試卷審核把關以及督促閱卷,，試卷分析工作,。

7、按上級主管部分的指示,，安排我校教師及時參加校外教研并收集活動后的材料,。

8、完成學校領導交辦的其他教研任務,。

學校教科室工作計劃表篇二

一,、指導思想

認真貫徹落實市教育局年度教育工作意見，堅持教育科研與教育教學實踐緊密結合,，,，以實施素質教育、推進課程改革為重點,，以科學發(fā)展觀為指導,，以校本研修為核心，以課題研究為主線,，以課堂教學為主陣地,，以教師培訓為突破口，進一步強化教科研意識，扎實開展研究,，切實解決教育教學工作中的實際問題,，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。

二,、工作目標：

（一）常規(guī)管理目標

實現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化,，完成一定數(shù)量的教學反思和教學論文，落實青年教師培養(yǎng)工作,，扎實抓好教研活動,，使之成為校本培訓的重要基地。

（二）教科研究目標：

完善課題研究工作的過程管理機制,，完成市級“作文”課題的結題工作,，做好省立項“閱讀”課題的開題工作，做好鎮(zhèn)江市教研室立項課題,、重點課題的研究工作,，促進、抓實年級組課題的研究與開展,。

（三）校本培訓目標：

發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質資源（鎮(zhèn)江市學科帶頭人,、鎮(zhèn)江市骨干教師、句容市學科帶頭人,、句容市特級后備人員的影響與魅力）,，開創(chuàng)富有學校特色的校本研究

新局面，擴展教師們的視野,，提高教師們的水平,，推動我校教師隊伍整體素質的提高。

三,、主要措施：

（一）健全完善有關制度

1．規(guī)范健全論文參評及費用報銷制度

由于原來對于論文的參賽范圍及相關報銷制度未做出明確的規(guī)定,，因而在實際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，針對以上不足之處下學期將制定關于論文參賽評比報銷制度,，一須是正規(guī)的教育行政部分組織,，二是論文評選由教科室統(tǒng)一組織，三是獲一,、二,、三等獎的論文給予報銷參賽費，優(yōu)秀獎不報參賽費,，四是課題論文只限課題組的成員參加,，其它會議論文參評或自己參加的論文評選一概不報參賽費，學期末考核也不算加分,。

2．是修改完善教研組考核制度,，注重強化過程管理，淡化加分項目；（組織討論如何更加趨于合理化）

3．是制定并健全學校全員培訓制度,、教師外出學習,、培訓制度，將教師的學習,、培訓與績效工資的考核掛鉤,；

4．骨干教師校級考核制度；

5．135及青年教師培養(yǎng)制度,。

學校教科室工作計劃表篇三

一,、指導思想

認真貫徹落實市教育局年度教育工作意見，堅持教育科研與教育教學實踐緊密結合,，,，以實施素質教育、推進課程改革為重點,，以科學發(fā)展觀為指導,，以校本研修為核心，以課題研究為主線,，以課堂教學為主陣地,，以教師培訓為突破口，進一步強化教科研意識,，扎實開展研究,，切實解決教育教學工作中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性,。

二、工作目標：

（一）常規(guī)管理目標

實現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化,，完成一定數(shù)量的教學反思和教學論文,，落實青年教師培養(yǎng)工作，扎實抓好教研活動,，使之成為校本培訓的重要基地,。

（二）教科研究目標：

完善課題研究工作的過程管理機制，完成市級“作文”課題的結題工作,，做好省立項“閱讀”課題的開題工作,，做好鎮(zhèn)江市教研室立項課題、重點課題的研究工作,，促進,、抓實年級組課題的研究與開展。

（三）校本培訓目標：

發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質資源（鎮(zhèn)江市學科帶頭人,、鎮(zhèn)江市骨干教師,、句容市學科帶頭人、句容市特級后備人員的影響與魅力），開創(chuàng)富有學校特色的校本研究新局面,，擴展教師們的視野,提高教師們的水平,，推動我校教師隊伍整體素質的提高。

三,、主要措施：

（一）健全完善有關制度

1．規(guī)范健全論文參評及費用報銷制度

由于原來對于論文的參賽范圍及相關報銷制度未做出明確的規(guī)定,，因而在實際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，針對以上不足之處下學期將制定關于論文參賽評比報銷制度,，一須是正規(guī)的教育行政部分組織,，二是論文評選由教科室統(tǒng)一組織，三是獲一,、二,、三等獎的論文給予報銷參賽費，優(yōu)秀獎不報參賽費,，四是課題論文只限課題組的成員參加,，其它會議論文參評或自己參加的論文評選一概不報參賽費，學期末考核也不算加分,。

2．是修改完善教研組考核制度,，注重強化過程管理，淡化加分項目,；（組織討論如何更加趨于合理化）

3．是制定并健全學校全員培訓制度,、教師外出學習、培訓制度,，將教師的學習,、培訓與績效工資的考核掛鉤；

4．骨干教師校級考核制度,；

5．135及青年教師培養(yǎng)制度,。

（二）加強青年教師的培養(yǎng)力度

學校原來對135等青年教師的管理及考核存在重視不夠的現(xiàn)象，教師自己對考核要求也不夠明確,，針對以上現(xiàn)象下學期將在某些方面做出改進,。

（1）繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實行青年教師帶教制度,。

（2）青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課,，上一節(jié)匯報課，過課堂教學關,。

（3）青年教師一學期至少寫一篇教育教學一得,，過教學反思關。

（4）本學期將制定出135考核的具體要求及青年教師的培養(yǎng)辦法,，規(guī)范考核材料目錄,，開學就給135青年教師們開會布置相關要求,，邊工作邊學習邊準備，隨時可以接受各級部門的考核和檢查使青年教師在教育,、教學,、班級管理水平有明顯的提高，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干,。

（三）加強校本教研,，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1．以教研組的教學研究為陣地提高教師業(yè)務能力。

教研組是學科建設和師資建設的主要陣地,。各教研組務必根據(jù)保證與提高課堂教學質量確定教研主線,，教研活動圍繞主線開展系列活動。以研討為主要形式,，以反思為宗旨,，以發(fā)展為目的。做到主題集中,，任務明確,，措施扎實，責任落實,，效果實在,。著力進行立足于課堂教學的觀念、方法,、手段,、模式創(chuàng)新的研究活動。

（1）各年級組主要工作：有研究專題的教研課的研討與學習,、一次以上的教學調研,、一次以上讀書匯報展示、一次教法講座等,。實行教研活動公示制,、教研組長述職制，介紹本組的建設和活動的創(chuàng)新和實效,，相互交流，取長補短,，相互借鑒,。

（2）教師個人一學期常規(guī)工作：35周歲以下的教師上好專題教研課，135教師上好匯報課,；每位教師每月聽課不少于4節(jié)（135教師每學期40節(jié)）,，每月撰寫高質量讀書筆記2篇（句容市級以上骨干教師每月撰寫一篇教學隨筆）；信息技術：40周歲以下教師博客每周至少更新一次,，45周歲以下的教師每周論壇至少上傳1篇美文,、跟帖一次,；40周歲以下的教師一學期必須至少參加一次學校組織的論文競賽等或活動。學期末組織考核,。

2．利用校內(nèi)資源,，加強校本教研。把“教案怎么寫”“怎樣布置,、批改作業(yè)”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好群研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容,，做實學校校本教研工作。

3．成立并組織各種學術團體,，開展多種學術活動,，開辟教研途徑、豐富校本培訓形式,，開學初就制定出各組匯報的行事歷,，學校組織行政及相關人員嚴格按行事歷進行觀摩活動。（青年讀書會,、讀書論壇,、學科教研沙龍、教育博客,、專題探討等）

（五）抓好已確定立項課題及重點課題的管理工作,。

1．做好兩個省級課題課題研究的開題儀式。

2．對課題研究工作的過程加強管理,，進一步明確研究階段分工,，確立課題組成員分工職責，使各項研究工作真正開展,。

3．教科室加強對課題的監(jiān)督和檢查,，加強對課題研究工作的過程管理，建立完善的課題研究的資料,、過程管理,、研究成果的檔案，提高學校的教科研整體水平,。

四,、主要工作

1．及時通報上級主管部門教育科研重點工作的指示精神，部署和落實重點教育科研工作的實施,，并及時總結和調整學校教育科研工作的動態(tài)和策略,。

2．開展多項科研活動。舉行校級教育科研培訓活動約4次左右,，邀請市級以上專家講座1次,，舉行3次以上沙龍活動，開展課題研討活動,，開設課題研討課3次,。

3．課題組做好課題研究,，并有研究記錄，建立《教師教育科研活動手冊》,；要求認真撰寫,，定期、不定期進行檢查,。做好?？冻健返膭?chuàng)辦、教師論文集的編輯工作,。

4．組織老師參加各種賽事,，尤其重點要做好“教海探航”論文的參賽工作。結合各級各類的競賽通知,，提前發(fā)布各類信息要求,，并組織選拔、推薦,。其中,，結合學校課題研究撰寫的活動方案、論文,、教學設計等將優(yōu)先推薦,。各教師每學期完成不少于一次的參賽任務。

5．通過舉辦“讀書交流會”,、“各種沙龍活動”,，豐厚教師從事教育教學工作的底蘊，提高教師教育科研的理論水平,。

6．認真籌備第二屆“與名師同行”省級品牌活動,，與名師同臺競技，促教師更快發(fā)展,。

7．以學校論壇,、教師博客為平臺，扎實開展研究活動,。從美文推薦,、教育教學問題探討、教研活動等方面入手,，用好論壇,、博客這一平臺，采取師生共創(chuàng),、家校結合、人人交流等方式,，扎實有效地做好教科研的日常工作,。每個教師通過更新周周博客,，展示自己教科研活動的過程，記錄成長過程及自己發(fā)展軌跡,。博客要提高互動性,，師生互動、生生互動,、家?；樱M一步提高這一平臺的教育功能和作用,。

8．科學合理做好教師外出培訓安排,，規(guī)范教師外出培訓工作，并請外出教師填好《外出學習記載表》,，及時上交教科室存檔,。

8．進一步落實教師教科研工作激勵機制、績效工資發(fā)放辦法,，對在教科研活動中確有成效的管理進一步細化,，形成有效的管理體系，推動學校教科工作規(guī)范有序發(fā)展,。

9．學期末做好資料整理工作,，做好學校教育科研綜合評估工作。

五,、工作安排

三月份

1.根據(jù)學校工作意見,，制訂本學期教科研工作計劃。

2.召開學科組長會議,，布置新學期教研工作,。

3.召開課題組長會議。

4.召開135青年教師會議,。

5.籌備第二屆“與名師同行”活動,。

6.各學科組專題研討課的評課及討論活動。

7.各學科年級組舉行關于《給教師的建議》后的小型讀書沙龍,。

8.邀請專家進行課題理論專題講座,。

9.進行聽課、讀書筆記,、論壇,、博客的常規(guī)檢查。

校本培訓：內(nèi)容：如何聽課與評課

參與人員：全體教師

四月份

1.編印《教師論文集》,。

2.各學科組專題研討課的評課及討論活動,。

3.語、數(shù),、綜合教研組分別舉行校級《給教師的建議》讀書匯報,。

4.組織教師上交“教海探航”參賽論文,。

5.省級立項課題的開題儀式與研究正式啟動。

6.組織教師參加省市級論文,、教案,、課件評比。

7.進行聽課,、讀書筆記,、論壇、博客的常規(guī)檢查,。

校本培訓：內(nèi)容：如何撰寫教學反思

參與人員：青年教師

五月份

1.?？冻健返恼鞲濉⒕庉嫻ぷ?。

2.邀請專家對“教海探航”論文進行指導,。

3.舉行第二屆“與名師同行”活動。

4.邀請教研室領導來校指導試卷命題工作,。

5.進行聽課,、讀書筆記、論壇,、博客的常規(guī)檢查,。

校本培訓：內(nèi)容：電子白板有效輔助課堂教學

參與人員：青年教師

六月份

1.課題組長會議，總結前階段工作,。

2.組織“教海探航”論文的投稿,。

3.開展“有效教學”課堂教學展示暨總結匯報活動。

3.課題組會議,，總結一學期課題研究工作,。

4.完成學校教科研工作總結，做好過程資料的整理與歸檔,。

5.進行聽課,、讀書筆記、論壇,、博客的常規(guī)檢查,。

校本培訓：內(nèi)容：班隊活動的有效開展

參與人員：全體班主任

學校教科室工作計劃表篇四

一、指導思想

認真學習貫徹東寶區(qū)教研室關于新學期科研工作計劃文件精神,，繼續(xù)堅持“質量強校,、特色立校、科研興?！钡目傮w工作思路,，結合我校“小規(guī)模，大效益”的辦學目標和“全,、實,、深、精,、特、美”的辦學宗旨,，以科研創(chuàng)新工作策應學校全面,、整體改革與創(chuàng)新，努力踐行“小班化”辦學特色,，積極開展相關課題研究,，造就一支科研型、學者型的教師隊伍,，全面推進素質教育,，使學校科研工作再上新臺階,。

二,、具體目標

1、完善并堅持做好科研常規(guī)工作,。

2,、繼續(xù)做好“十二五”課題階段性研究工作。（包括學校立項的《課堂教學中教師的提問藝術研究》和參與的區(qū)教科所協(xié)作體課題《探索5+1模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力》）

3,、配合德育室,、教務處分別做好“小區(qū)間”教育模式和“小介入”教學模式的實施，力爭把它打造成我校校本教研精品課題,。

4,、積極推進上學期小課題研究工作，讓教師通過小課題的研究切實解決教學遇到的問題,、難題,，并做好結題相關準備工作。

5,、加強教師的培養(yǎng),，尤其是青年教師，落實“青藍工程”,。

6,、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，有效組織各級論文的征集,、推薦工作,。

三、主要工作

（一）增強科研意識，提升理論研究層次,。

學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路,。我們倡導讓學習引領研究，讓學習成為教師的工作和生活的常態(tài),。本學期要求教師自覺閱讀教育理論書籍,，教科室也將利用單周業(yè)務學習時間，結合本學期申報的校本培訓項目內(nèi)容進行集中學習,，要求老師們寫好讀書筆記和心得體會,，本期要求20xx字每月，每月與常規(guī)工作一并檢查,。

（二）深化校本培訓,，有效提升科研品位

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學期我校的校本培訓工作將遵循“全員參與,、整體提高”的原則,。繼續(xù)走“教——研——訓”一體之路。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓為主,，另外再采用請進來，走出去等培訓方式,，促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務素質。

1,、切實加強對課堂教學的研究和引領,。

今年我們將組織教師深入學習研究《新課程實施標準（試行）》，探索并實施“小介入”課堂教學模式,，把握其內(nèi)涵,，進一步引導教師轉變教學觀念，改進教學方式,；本學期將和教導處配合做好教師的觀課,、評課活動，形成“人人關注有效課堂教學,，人人參與有效課堂教學,，人人研究有效課堂教學”的濃烈氛圍，大力提高課堂教學有效性,，全面提高教學質量,。

2、開展校本培訓項目考核系列活動,。學校根據(jù)今年申報的校本培訓項目對教師進行各種培訓活動,，做到集中培訓和分散學習相結合,，要求教師積極參加各類培訓活動，學校認真做好每次培訓記載,，并出臺校本培訓考核方案,。

（三）重視課題研究，深化教育科研

本學期,，我們將繼續(xù)重視課題研究,，遵循以教立研，以研促教的原則,，以課題組為單位,，扎實開展課題研究，促進我?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展，力求多出成果,。

1,、做好1個“十二五”省級立項課題的階段性研究工作。切實加強對課題組的管理工作,，不定期召開課題組長會議,，本學期將以教研組為載體開展大課題的研究活動，要求每個教研組結合學校教導處組織的聽評課活動組織教師分組調研教師,、學生的問答情況,，在集中研討。

2,、繼續(xù)做好參與區(qū)教科所組織的《探索5+1模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力》課題研究工作,。本學期利用校外與校內(nèi)相結合的原則做好5+1課題的研究。

3,、做好小課題研究,。在開展大課題研究的同時，要鼓勵教師開展小課題研究,。小課題選題自由,，形式多樣，內(nèi)容簡單,，周期簡短,，很適合我們一線教師采用，也是我市教科所大力推行的科研樣式,。上期我校又申報并立項了3個小課題,，相關教師也正在進行研究。小課題是教師快捷進入科研狀態(tài)的有效途徑,，希望有更多的教師自覺加入進來,，從中找到科研的樂趣。

4、針對德育室即將實施的“小區(qū)間”教育模式和教學線上的“小介入”課堂教學模式,，我們將在夏校長的引領下,，一邊探索一邊實踐，做好前期準備工作,，等待時機成熟后,，將逐級申報立項成為課題研究，力爭早日做出成效,。

5,、適時聘請專家指導課題的實施與研究，使課題研究有序,、有效地推進,。

四、月工作安排

九月份：

1,、制定本期教科室工作計劃,。

2、繼續(xù)實施“悅讀閱美”特色工程,。

3,、開展小課題研究活動。

4,、開展“5+1”課題實驗活動,。

5、業(yè)務學習：“小介入”課堂教學模式

6,、配合教務處籌劃新學期教學水平展示月暨科研月活動,。

十月份：

1、開展教研組長會,，研討本學期課題研究部署,。

2、參加區(qū)組織的“5+1”課題研討會,。

3,、開展科研月活動，以此推進學校大課題的研討活動,。

4,、業(yè)務學習：新課標

5、校本培訓：信息技術培訓

十一月份：

1,、開展小課題研究活動,。

2、積極開展區(qū)實驗課題活動,。

3,、針對教學水平展示月活動,，召開課題組研討會。

4,、業(yè)務學習：高效課堂理論學習

5,、準備迎接區(qū)教科所對學校的科研工作年度考核。

十二月份：

1,、分教研組反饋“小介入”課堂教學模式實施情況,。

2、科研講座：如何撰寫小課題結題論文

3,、檢查小課題研究情況,。

4、業(yè)務學習：高效課堂理論學習

5,、“小區(qū)間”教育模式實施小結,。

元月份：

1、做好20xx年學校小課題結題工作,。

2,、評比“閱讀之星”和“教研之星”。

3,、20xx年科研工作的各項資料收集歸檔。

4,、撰寫好本年度科研工作總結,。

學校教科室工作計劃表篇五

一、指導思想

堅持以人為本,、全面,、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀,，圍繞《xx鎮(zhèn)中心學校20xx—20xx學年度第一學期學校工作計劃》提出的各項任務和目標,，以實施素質教育為主線，以強化教學管理為抓手,，以推進課程改革為重點,，以全面提高教育教學質量為目標，強化責任意識,，團隊意識,，研究意識，充分發(fā)揮教導處,、教研組的研究,、指導和服務的職能，提升教科研工作水平,，為我校本期申報省級語言文字規(guī)范化示范學校打牢基礎,，努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面,。

二、主要工作及措施

（一）抓住一個中心——全面提高教學質量

教學質量是學校的生命線,。我們要將“全面提升教學質量”作為學校教育教學工作的重中之重,，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提升教和學的水平,。

1,、落實好當堂達標、單元過關和各年級教學質量檢測,，及時進行質量分析,，并定期進行教學調度。監(jiān)測結果將作為教育決策和指導學校,、教師教學工作的重要依據(jù),，認真抓實、抓好,。

2,、切實提高畢業(yè)班教學質量。

本學期將落實畢業(yè)班的階段考制度,，由中心校辦公室組織安排好全鎮(zhèn)畢業(yè)班教學質量監(jiān)測制度,，由辦公室組織命題，并要做到及時認真批改,，及時正確評價,。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資源,，盡力避免教學的盲目性,。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法,，加大六年級的培優(yōu)補差力度,，因人而異，講求實效,。

（二）突出兩個重點——課改實驗和校本研修

1,、深入實施課改實驗

課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵,。要把新一輪基礎教育課程改革作為教育教學工作的中心任務,，穩(wěn)步推進新課程實驗工作。

（1）繼續(xù)做好新課程教材的學習培訓,。立足校本,，充分利用網(wǎng)絡資源，組織教師參與學習培訓,；繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關的業(yè)務培訓與教學研討活動,，同時也要創(chuàng)造條件,，邀請專家到我校講學，進行課堂教學引領,。

（2）強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度,。每位教師都應在教學業(yè)務檔案中建立“五個一”（讀一本好書；寫一篇有質量的教學反思/論文,；編一份較高水平的期末試卷,；設計一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質課）的教師專業(yè)成長專檔,。該專檔作為學校教學常規(guī)檢查的必查項目之一,。

（3）舉辦新課程教學現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件限度地發(fā)揮市級骨干教師的示范和輻射作用,，整合資源,，讓資源利用化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究,，提高課堂40分鐘即時效率,。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結經(jīng)驗,，及時交流,，相互學習，相互促進,。

2,、深入開展校本研修

科研是教師成長、學校發(fā)展的重要途徑,。本學期，要著重抓好以下兩大工作：

（1）深化校本研訓,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。以教學技能不會的教師隨時向會的教師請教，熟練的教師教不熟練的教師,，以走出去請進來等多種方式為途徑,，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學為抓手,，以課例為載體,，教師分層（實踐型、成長型,、研究型）制定專業(yè)成長計劃,，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃,，并積極落實到位,；繼續(xù)開展教師讀書分享活動,，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文,、案例和優(yōu)質課評選活動,，努力提高校本教研水平。

（2）加強過程性管理,，扎實推進各項課題的研究進程,。兩個省市級課題及“自育自學”課題的研究，要按計劃規(guī)范實施,，保質保量做好這些課題的過程性工作,，積累好原始資料，要努力讓課題研究引領一批青年教師,，錘煉一批骨干教師,。關于“自育自學”課題的研究，要做好“四個主人（做時間的主人,、做集體的主人,、做學習的主人、做評價的.主人）”“引導自學”課型兩項子課題的同時,，按低,、中、高年級段重點對“化整為零積少成多每天堅持務成習慣”這項子課題,，繼續(xù)深入進行實驗研究,。

（三）搭建三個平臺促進教師的專業(yè)成長

堅持以人為本，研訓結合,，以研促訓,，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質,。

1,、學習交流平臺——《閱讀人生智慧育人》教師讀書分享活動要定期開展、編印《教苑絮語4》,。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺,，讓廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會,，教育教學的故事,、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯,、碰撞,，引領教師教育前沿理論，指導教師的教學實踐,。

2,、專業(yè)引領,、帶動平臺——骨干教師講學（經(jīng)驗講座或課堂教學展示）和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期,，要大力挖掘校本資源,，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用,，開展課堂研討,、專題講座、教師座談等校本培訓活動,。

3,、教學展示平臺——xx鎮(zhèn)“第六屆青年教師大獎賽”決賽、課堂教學開放周活動及各種優(yōu)質課優(yōu)秀論文評選活動,。本學期要針對本校實際,，結合教育局評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應的評選活動,。

（四）強化四項工作確保教學質量的全面提升

1,、加強教學常規(guī)教研與管理，努力在管的科學上求突破,。

（1）從備課,、上課）、作業(yè),、輔導,、評價等環(huán)節(jié)入手，修訂,、完善科學化,、人文化、精細化的教學管理體系,，為教學工作高效,、有序運行奠定基礎。各校要結合教師績效考核,，嚴格教學常規(guī)“月檢”制度,，積極開展自查整改和評比活動,，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作,。

校本部依靠學科教研組和年級組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資源,，全面開展電子集體備課,。我們采用以下模式：①主備人提前備課→②主備人印發(fā)主備方案→③主備人在集備會上主講授課思路→④同學科教師參與討論→⑤對主備方案進行修訂→⑥根據(jù)討論意見，教師進行第二輪備課→⑦教師個人二次備課,，在主備人二次備課的基礎上,，各備課教師結合了集體智慧,，在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案，既體現(xiàn)集體智慧結晶,，又顯現(xiàn)個人教學風格→⑧反饋后形成本年級組特色電子教案,。

以xx省基礎教育資源網(wǎng)、暢言交互式多媒體教學系統(tǒng)資源為主,，加強同科教師間的經(jīng)驗交流,，改革教學方法，實施效能教學,。同時,，也加強不同學科間的交流，促進學科整合,，整體提高教學效能,。

（2）嚴格執(zhí)行《課程計劃》，要開齊學科,，開足課時,，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施,。中心小學將定期或不定期進行教學常規(guī)檢查,，加強教學“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載,、情況反饋,，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學管理,，全面落實《課程計劃》,，保證教育教學有序運轉。

2,、加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價,，努力在評的科學上求突破。

（1）嚴格考試管理,，強化過程性評價,，突出評價的發(fā)展功能，小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法,，成績評定實行等級制,。

（2）考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和鞏固率）是素質教育的重要成果之一,，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一,，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級,，學校將進行定期與不定期的教學調研與監(jiān)控指導,。

（3）落實“推門聽課”制度，要求校長,、教導主任每學期聽課不少于30節(jié),，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反饋,，促進教師教學水平的提高,。

3、加強教研組（備課組）建設,，努力在研的特色上求突破,。

（1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內(nèi)研究,，使備課組活動落到實處,；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效,。工作中要不斷閱讀,、不斷學習，學理論文章,，學他人實踐,，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得,。

（2）本學期要完善“周教研日”制度,，扎實開展教科研工作，主題研討要做到六定：定主題,、定時間,、定參加人員、定組織者,、定主講人,、定議程，以保證活動的質量和效果,。主題研討的實施由教研組長安排,。每位教師都要參與，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中,。聽評課活動由年級組長進行安排。英語教研組可進行英語教學經(jīng)驗交流沙龍,，交流主題由教研組組長設定,。活動要有記錄,，并盡可能詳實,，把握“研究”：有教有研，有教必研,，以研促教,，以研興教。

4,、加強學生素質的培養(yǎng),，努力在基礎加特長上求突破。

（1）全面貫徹執(zhí)行《義務教育課程實施計劃》,，保證開齊學科,，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施,，為學生全面發(fā)展奠定基礎,。

（2）切實做好“一、二,、三”工程及“三個一”工程,。本期在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)繼續(xù)開展“三個一”工程（每班每周背一首詩，每晨一誦讀,，每天下午一練字）和“一,、二,、三”工程（每班藏書100冊,，每生閱讀20冊，每生寫讀書筆記3000字）,。開展“大周五”師生共讀一節(jié)課活動,；擬推廣根據(jù)學段編寫的校本誦讀教材,，全面提升師生國文素養(yǎng)。開展經(jīng)典天天讀,、開辦手抄報（展示）等活動,，培植積極向上的學校精神文化。舉辦第三屆千人書法大賽,、第二屆圖書漂流活動,、第二屆漢字聽寫大賽，要求力度更大,，更規(guī)范,、更精細、標準更高,。同時,，作為我校申報市級素質教育示范校的特色——“魅力閱讀”,，要嚴格按照《行魅力閱讀育魅力少年》的特色實施方案鞏固已有成績，夯實學生的讀,、背,、寫基礎，彰顯我校這一特色,。

（五）融入五項教育提升學生綜合素質

課程教學是教師的主體工作,，在其主體工作中，本期要求教師要把綠色環(huán)保教育,、文明教育,、法治教育、安全教育,、防空防震防毒品教育等滲透到學科中,，融入到課堂內(nèi)，同時還要積極宣傳廉政文化,。

學校教科室工作計劃表篇六

一,、指導思想

深入貫徹落實市、縣教育局關于全面提高教育教學質量的精神,，積極傳達縣教師發(fā)展中心科研科,、學區(qū)教科室的各項教學科研任務，全力配合校長室,、教務處開展有關教育教學的實踐與研訓工作,，全面推進質量提升工程，為一中的進一步發(fā)展出謀劃策,、為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺,，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二,、工作重點

1.夯實教學常規(guī)管理,，進一步做好優(yōu)化工作

進一步完善《一中教學常規(guī)管理整體優(yōu)化實施方案》，根據(jù)學校實際制定階段性的特色常規(guī)項目管理考核制度,，優(yōu)化課堂教學管理,，開展教學常規(guī)管理提升行動，本學期繼續(xù)做好各項教學常規(guī)組織管理：備課管理,、上課管理,、作業(yè)管理、評價管理,、研修管理和資源建設,，重點做好特色課堂常規(guī)管理，包括常態(tài)課,、研討課,、隨堂課,、拓展課等不同類型課堂研究，引導教師自覺落實備課,、上課,、作業(yè)、評價,、研修等常規(guī)，并通過定期與不定期督查,，提高全校教師工作投入度和有效性,。進一步加強師生良性互動和家校合作與交流，激勵學生保持強勁的學習興趣和動力,，引導教師重點研究課堂,，研究學生的學習行為。

2.認真完成培訓任務,，促進教師專業(yè)成長

加強教師選課指導,，通過短信平臺、學習會等多種途徑通知,、發(fā)動教師積極參加平臺選課,，動員教師有計劃參加專業(yè)發(fā)展培訓。全面實施教師專業(yè)發(fā)展培訓制度,，積極開展教師培訓工作,，按要求組織教師參加各級各類教師專業(yè)發(fā)展培訓，進一步明確本學期培訓工作目標與任務,，組織各學科教師參加《中小學教師職業(yè)道德與法規(guī)》30學時培訓,，按規(guī)劃督促教師參加第二輪周期90學時培訓，引導教師開啟第二輪五年周期的培訓任務等各短期外出培訓,，切實體現(xiàn)“走出去,、請進來”的研訓理念，通過校際溝通與交流,，促進學習,，促進教師的專業(yè)成長。

本學年我校共有入職3年內(nèi)的新教師11位,，學校開展師徒結對工作的同時,，結合《xx縣教師“新苗行動”三年培養(yǎng)計劃》，組織新教師積極參加縣各項培訓及評比,。如：201x年入職新教師的試用期“學”階段的集中培訓,；201x年入職新教師的第二學年“教”階段培訓及教學五項指標、四項規(guī)范達標驗收,；201x年入職新教師的第三學年“評”階段培訓及教學案例,、設計,、命題、反思等教學科研評比,。

3.加強校本教研活動,，提升教師學科素養(yǎng)

整合學科素養(yǎng)提升行動和校本培訓，探索主題研討項目管理,。加強校本培訓指導,，規(guī)范學分管理。全面落實市,、縣教育局關于校本培訓相關規(guī)定精神,，建立和完善教師培訓管理制度，開展各項培訓活動,，突出以校為本的主題研訓項目,，加強校本培訓過程管理，優(yōu)化校本培訓專業(yè)博客建設,，尋找校本教研有效性的途徑,，進而推進學校教研組建設，有序有效開展學校的草根教研,。

4.規(guī)范校本培訓管理,，完善校本博客建設

進一步強化以校為本的培訓，認真落實《xx縣校本培訓實施細則》,，及時制定學校校本培訓年度計劃和學期計劃并上傳至校本培訓博客,。結合學校實際和學科特點，有計劃針對性開展豐富多彩的校本研訓活動,，提升校本研修的質量與效益,。通過校本培訓與學科素養(yǎng)提升相結合，引導教師“自主學習,、合作學習,、探究學習”，有力推進全校教師教育工作和教師隊伍建設,，進一步加強校本培訓平臺管理,、過程管理，加強校本培訓過程指導督查和博客建設,。

5.深化課題管理,，提升教育科研能力

指導教師做好本年度各級各類課題申報、結題指導和成果參評工作,。突出微課題,、微課程研究，提升教師的教育研究能力,，提升結題課題的科研品質,，尤其是提高課題研究活動的策劃能力,，實現(xiàn)課題研究活動的本質回歸。

學校教科室工作計劃表篇七

一,、指導思想

本學期,，我校教科研工作，將以科研興校,，科研興教,，科研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略,，走工作科研化,，科研工作化的教改之路，促進高品位特色學校創(chuàng)建,，推動高素質教師隊伍發(fā)展,，致力于學生高素質形成,，使教科研工作再上一個新臺階,。

二、工作重點

1.認真做好市級課題及各個微型課題的結題工作,。

2.積極打造書香校園,，促進師生共同發(fā)展。

3.加強教學研究力度,，切實開展教研活動,，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率,。

4.認真組織教師撰寫教學論文,，并積極參加各項征文活動。

5.認真完成學校交辦的其它工作,。

三,、具體措施

本學期，為使教科研工作富有成效,，學校將開展一系列扎實,、有序、靈活,、高效的教科研活動,，注重一線科研，個性科研,，愉快科研,。

1.加強理論學習

本學期將加大理論學習力度，試行雙周推薦文章學習,，堅持集中學習與自學相結合的方式,，組織各學科教師研讀新課標,，明確學段目標及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學習,，提升自身的理論水平,，

我們要抓住新一輪課改契機，以先人一步,，早人一拍的膽識,，搶戰(zhàn)教育制高點，對新課程理念,，要準確把握,，全面體現(xiàn)。其一要正確認識教學內(nèi)容,，打破教科書是教學內(nèi)容的狹隘認識,，樹立學習資源無處不在的思想，做課程資源的開發(fā)者和建設者,。其二要正確定位師生角色,，學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者,、引導者,、合作者，實現(xiàn)真正意義上的自主,、合作,、探究的學習方式。

2.加強課題研究

學校將把課題研究作為教科研載體,，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值,，而在于通過有目的、有計劃地實施研究,，實實在在地解決一些實際問題,，探索教育教學規(guī)律。因此,，要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道,，有意識地培養(yǎng)自己的研究習慣，學會在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究,。認真做好省、市級課題的結題工作,，及時總結成果,，撰寫課題研究報告。

在省、市級課題的基礎上,，努力做好縣級微型課題研究,。積極抓好“四個一”工程：即一個課題（要求大家根據(jù)學校總課題及本學科實際,，確立視角小,、內(nèi)容實、周期短,、結題快的小課題,，明確自身教改方向）；一個筆記（包括記寫實驗隨筆和業(yè)務筆記,，特別是前者,，我們要圍繞研究重點，隨時采擷教改生活浪花,，捕捉教學智慧火花,，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材）,；一堂實驗課（要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課）,；一篇成果文（每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學校評審小組予以評定）,?？傊?，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學活動中,，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結新經(jīng)驗,，闖出新路子,。

3.加強隊伍建設

要努力營造濃厚的教科研氛圍，構建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍,。一是健全組織,，建立校長室——教科室——大學科組——年級學科組的四級網(wǎng)絡管理體系，確保各項活動扎實有序地進行,；二是建立活動制度,，堅持半日研修活動，學習新課改精神,，帶領教師盡快走進新課程,；三是分層推進，對新上崗的教師,，要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師,，并模仿學科領域比較成功的校內(nèi)外教學經(jīng)驗，促其盡快上道入門,；中間層的教師,，引導其圍繞學科建立小課題,，開展研究，不斷提高教學水平,；骨干教師則著重幫助其反思,，總結教學經(jīng)驗，建立符合其教學個性的課題,，通過教育科研,，逐步形成特色，努力打出旗幟,。

4.促進特色發(fā)展

對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展,，及時推薦學習書刊及相關文章，適時引導教師利用網(wǎng)絡,、書報,、期刊學習教育理論，了解教育科研的新動態(tài),，在濃郁的學習氛圍中更新觀念,，進一步提高教師的科研意識和水平。本學期繼續(xù)開展讀書活動,，以教研組為單位,，開展“同讀一本書”活動，要求學期初以學科組為單位確定閱讀書目,，制定讀書計劃,，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動,，分享閱讀的快樂,，并利用網(wǎng)絡平臺，開展網(wǎng)上閱讀,，互動共享活動,。學校要求每位教師每月至少閱讀一本書，每周不得少于一篇讀書筆記,，內(nèi)容形式自定,，力爭將讀書的意識和行為深入的師生行為的方方面面，促進教師隱性教科研能力的提高,。

繼續(xù)推進讀書漂流活動,，開展師生共讀活動，利用每周午自主活動時間,，開展師生,、生生讀書交流活動，根據(jù)縣讀書推薦，布置各年級階段的必讀書目,。修訂《晨誦》內(nèi)容,，加入小古文，傳承民族經(jīng)典文化,，并對各年級閱讀與背誦內(nèi)容做細致要求,，將傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代閱讀從方式到內(nèi)容進行深入有機地融合，把閱讀的特色做大做強,，形成我校的閱讀特色,。

5.做好研究總結

學校大力提倡教師參與教育、教學改革,，認真實踐,，勇于探索，善于反思,，并加以總結,，撰寫教育教學論文，要求教學能手,、教學新秀每學期至少投稿一篇,。本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次,，繼續(xù)組織好教育,、教學論文的交流、評比,、推薦等工作,，組織老師參加各級各類論文征集活動，讓更多的老師享受成功的喜悅,，為爭創(chuàng)品牌學校做準備,。

學校教科室工作計劃表篇八

為了促進我校教育改革的不斷深入,，使教育科研成為學校改革與發(fā)展的新的增長點和第一生產(chǎn)力,，成為提高教育質量的有效手段，成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，我們教科室將繼續(xù)堅持“以人為本”,，充分發(fā)揮教科室的“研究、指導,、服務”三大職能,，著力提高我校教科研水平，提升學校品位,。為此特制定本學期工作計劃如下：

一,、指導思想

堅持把教育科研作為提升我校教育水平的推進器，立足當前課程改革和學校創(chuàng)星后時期的新要求，使教育科研與確立科學的教學和管理理念結合,，與提高教育質量和注重人的發(fā)展結合,，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性,，大力推行教育行動研究,，著力追求教育科研的實效性，積極營造教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢,。

二,、工作重點

1、繼續(xù)做好新課程教學改革,，加強課堂教學的研究,。

堅持以課程改革為核心，認真做好課改實驗的信息傳遞與研究工作,，及時了解各學科新課程教學的實際動態(tài),，深入研究新課程教學中的問題和困難，積極為新課程教學與新課程背景下的新高考服務,。

2,、繼續(xù)做好新課程學科培訓，形成濃厚教科研氛圍,。

本學期要組織多渠道,、多形式、多元化的培訓活動,，提倡問題式,、主題參與式和案例式培訓方式，將教材分析,、理論輔導,、專題研討、專家講座,、典型交流和案例示范有機結合起來,，進一步增強學科培訓的針對性和有效性，幫助教師切實更新觀念,，增強主動發(fā)展的意識,，在實踐中學習，在反思中提高,，以適應素質教育和新課程改革對教師的要求,。

（1）繼續(xù)組織各學科開展新課程教學專題研討會議，及時總結教學經(jīng)驗和反饋新問題,。

（2）繼續(xù)深化青藍工程工作,。

（3）創(chuàng)造條件,，組織骨干教師參與校際教研或聘請專家活動做科研專題講座。

3,、加強教研組建設,，做好校本研訓指導和服務工作。

本學期要進一步提高教研組活動的規(guī)范性和實效性,，努力使教研組成為新課程背景下的學校教師“教研”,、“科研”、“培訓”基地,。

（1）教研組做到教研活動專時專用,，活動要有內(nèi)容、有記錄,、有組織,。

（2）教研組活動力求形式多樣，如說課,、聽課,、評課，教學設計的探討,，課件制作學習,，學科特色的主題活動，課例的研討,，教學經(jīng)驗交流會,，校際教學交流等等，做到活動項目化,。

（3）逐步完善教研組評先量化制度,，及時考核各教研組的教科研情況，獎勵優(yōu)秀教研組,，促進學校濃厚的教研氛圍,。

4、加強課題研究,，落實過程管理,。

本學期繼續(xù)課題的研究工作，堅持從教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，開展問題研究,，解決教學實踐問題的原則，從小處著手,，以個案研究為主要方法，以行動研究法為主要手段開展課題研究,。做好課題研究檢查工作,。對我校立項的省市課題,，強化過程管理，完善課題的教科研檔案,，促進課題研究的規(guī)范化和持續(xù)性,。確保我校“十一五”課題立項的研究質量有新的飛躍,。

5,、完善學科競賽方案，細化輔導過程考核

學科競賽是展示我校教科研結果的一個重要因素,，我們將繼續(xù)加大對學科競賽的考核力度,，細化考核方案，使學科競賽成為我們學校的教科研工作的一個亮點,。

三,、月主要工作安排

二月

1、制訂學期教科研工作計劃

2,、常規(guī)教研工作研討會

3,、編輯校刊《胥浦荷》

4,、課題組會議,，立項課題檢查

5、安排落實本學期的學科競賽

6,、“盛荷杯”中青年教師課堂教學競賽

三月

1,、常規(guī)教研工作研討會

2、檢查各教研組教研工作計劃的落實情況

3,、提高課堂教學效益課堂教學公開課安排

4,、課題工作會議、立項課題檢查

5,、做好研究性學習具體操作方案

6,、“盛荷杯”中青年教師課堂教學競賽頒獎

7、教師專業(yè)發(fā)展學校專家講座（英語）

四月

1,、提高課堂教學效益課堂教學公開課安排

2,、課題工作會議、立項課題檢查

3,、組織專家講座

4,、組織落實參加市教研活動

五月

1、教研組工作檢查

2,、課題工作會議,、立項課題檢查

3、教師專業(yè)發(fā)展學校專家講座

六月

1,、常規(guī)教研工作研討會

2,、教科研工作培訓

3,、專家講座

4、骨干教師培訓課題工作會議

七月

1,、課題工作總結

2,、常規(guī)資料整理歸檔

3、教研組,、備課組,、教科室工作總結

4、青藍工程學期考核

5,、?？牧险?/p>

學校教科室工作計劃表篇九

一、指導思想

本學期,，教科室工作將按照市教育局,、教師進修學校和街道教育辦教科研的工作規(guī)劃，秉承學?！皠?chuàng)新教育校本化”基本理念和“心養(yǎng)智慧團隊”教師隊伍建設基本目標,，以研促訓，以研促教,，將教師專業(yè)發(fā)展融入課題研究,，將課題研究滲透進日常教學與管理，促進,、助推教師專業(yè)發(fā)展,，發(fā)掘、提煉,、總結學校辦學成果,，提高我校的教科研實效。

二,、工作目標

1,、以科研為載體，促進學生健全人格的養(yǎng)成,；

2,、以科研為平臺，催化教師專業(yè)化的成長,；

3,、以科研為抓手，推動學校教育教學質量的全面提升,。

三,、具體工作

（一）營造教科研氛圍，加強教師的學習意識,，提高教師學習的質量,。

本學期校教科室將在原有“教研活動”中增設“同讀一本書”專業(yè)閱讀讀書交流活動,，“讀書內(nèi)容”分三個“領域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在專業(yè)閱讀中，要制定好讀書計劃,，撰寫讀書筆記,，撰寫讀書心得。每學期老師各撰寫一篇“教育新理念”和“課程改革”的讀書筆記,。學校統(tǒng)一為教師購買一本書籍,，教師撰寫讀書筆記，開展交流活動,。教師們積極參加本學期教育辦組織的讀書論壇活動和區(qū)教科室將組織的校長讀書論壇,、班主任讀書論壇和教師讀書論壇活動。為了提高教師讀書的質量,，將舉行學期讀書活動評比,，教科室將推薦相關教育專著，讓教師有選擇性地開展閱讀,，同時撰寫出有質量的研讀筆記,，讓讀書這一活動成為教師內(nèi)在的需要，并逐步養(yǎng)成讀書的習慣,，提升專業(yè)素養(yǎng),。

（二）加強課題管理，務實有序地開展各層次,、各方面課題研究,，落實各課題的研究工作，提升課題研究的深度,。

1,、以教育教深入扎實地的開展好“草根式”小課題研究，避免應付和形式主義,，力求實效,，及時將小課題研究成果轉化為“教學生產(chǎn)力”，通過解決教育教學問題,，有效的改進教學工作,，使小課題研究形成為我校的教科研特色。

（1）做好泉州市教育科學“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項小課題《一年級課堂“疲倦期”專注力提高的對策研究》的課題研究的結題工作,。在上學期中,，學校教科室順利開展了泉州市教育科學“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項小課題《一年級課堂“疲倦期”專注力提高的對策研究》的課題研究中期匯報活動；本學期,，將針對在課題中期活動中繼續(xù)做好課題研究的后續(xù)研究及課題的結題活動,。

（2）做好街道級課題的結題工作,。我校現(xiàn)有語文課題《運用柯甘式合作學習策略提高學生口語交際能力研究》《運用漢字科學,，促進識字教學高效性》,，數(shù)學課題《柯甘式合作學習中提高學生數(shù)學語言表達能力的研究》，英語課題《依托柯甘式合作學習策略,，提高小學生英語聽說能力的研究》,，督促各課題組做好課題研究情況記錄，學期結束前上交課題研究情況匯報,，做好課題研究的階段性匯報工作,。指導課題組長，收集好課題研究的過程資料,，為結題做準備,。

2、積極引導教師申報泉州市,、晉江市小課題工作,，做好各級課題的宣傳、申報和管理工作,。根據(jù)近幾年教師課題研究的經(jīng)驗和教訓,，認真做好課題的篩選工作，積極參加市級以上課題的申報,，重點抓好課題的過程研究,，原始材料的搜集與整理，使我校課題研究規(guī)范化,、科學化,，上檔次、高質量,。

3,、充分發(fā)揮課題組的作用，對所承擔的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個同步”：即課題實施與資料積累,、整理,、分析同步；課題實施與學生發(fā)展,、教師發(fā)展,、學校發(fā)展同步；課題實施與成果表達同步,。讓每一個參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力,。

4、規(guī)范課題網(wǎng)絡化管理。根據(jù)市區(qū)教科室工作會議的要求,，做好課題研究與管理工作,。認真做好課題網(wǎng)絡化建設，所有課題,，研究的過程資料及時上傳到教科室課題研究網(wǎng)頁,。

（三）加強科研與教研的整合，科研的陣地始終是在課堂,，所以要加強科研與教研的結合,。結合課堂教學,、常規(guī)教研開展研究實踐,。我們堅持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體,，把教育科研課題的研究融入教師的教學工作中,，通過日常的教學、教研和一系列有目的的活動推進教育科研的深入開展,，使課題研究得到良性發(fā)展,。教科室將與教導處配合，走好“新公民教育——-科研興校之路”等活動,，將通過教研組內(nèi)的磨課,，試上，展示,，研討等形式,，促進教師的教研研究意識。對相關活動的過程性資料做好整理與積累,，以便提取好的經(jīng)驗,，反思有待改進的地方。本學期將舉辦“泉州市教育科學“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項小課題《一年級課堂“疲倦期”專注力提高的對策研究》結題活動”（初定4月）,，“兩地七校青年教師送教下鄉(xiāng)暨課堂展示”“心養(yǎng)片區(qū)公開周活動”（初定5月）等系列活動,，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次,，提高教育質量與實效,，進一步實現(xiàn)優(yōu)質教育。

（四）及時向教師傳遞各級論文評比信息,，做好論文評比與發(fā)表的宣傳,、推薦、統(tǒng)計工作,。本學期中,，教科室將以上級發(fā)文為主，對教師開展好各級各類教學隨筆，論文,，教案的評比工作,，并對教師的文章進行修改，擇優(yōu)推薦發(fā)表,。對于獲獎的消息,，要通過學校網(wǎng)站進行宣傳表揚，促進獲獎老師科研的積極性,，同時對其他青年教師起引領作用,。

（五）探索、整理《走在教科研路上》的出刊工作,，重視提升論文質量,；加強教師博客的指導與統(tǒng)計工作，使之真正成為教師展示才華的舞臺,?！蹲咴诮炭蒲新飞稀穼⒁远鄠€窗口、各種形式,，向我校老師邀稿,，邀請相關骨干教師進行編輯，提高文章的質量,，讓《走在教科研路上》成為學校教師教科研質量的體現(xiàn),。

（六）做好學校教科研工作的宣傳，積極向報刊雜志投稿,。

1,、完善教科室資料建設。進一步增強全校教師的教科研意識,，指導教師收集自己的教科研成果,。對教師教育科研、繼續(xù)教育,、師資培訓等方面的文檔,，及時做好收集、整理工作,。

2,、做好教育科研成果的發(fā)布、交流與共享,。結合有關要求,，鼓勵教師參加各類論文評比活動，積極向報刊雜志投稿,。結合課題研究工作,，認真做好教師教育論文、教學案例、學習心得等的撰寫,、收集工作,。

3、教科室及時做好相關通訊的撰寫,，發(fā)表于學校,、教育辦、市教育局網(wǎng)站,，為學校的教科研工作做了很好的宣傳,，本學期將在上學期的基礎上，及時對學校的各項工作作宣傳,，力爭再創(chuàng)好的效果,。

（七）做好教師培訓工作，加強適崗期教師培養(yǎng)培訓

1,、組織教師參加上級有關部門組織的各類培訓和學習等工作,。

2、積極組織教師參加全方位的交流活動,，包括開設示范課，公開課,，同題異構課,；舉行交流會，師徒結對,，舉辦友誼賽等,。

3、做好校本培訓工作,。采用多種形式對教師進行培訓,，推動教師成長。請專家到校講座,，開闊教師的眼界,，提升教師的素質。指導教師自我學習,，學習現(xiàn)代教育理念,，促進教師專業(yè)成長，優(yōu)化知識結構,，提高教師的業(yè)務能力,。

4、按照市教育局,、進修學?！蛾P于加強適崗期教師培訓工作的意見（試行）》，對照晉江市中小學幼兒園適崗期教師培訓三年考核項目表，組織好各項活動,，及時建立新教師檔案,。20xx年9月以來入伍公辦和合同教師適崗期培訓對象，我校有22人,。今年（第二年）的項目業(yè)務學習方面3項：研讀課表,、閱讀專著、命題及課題研究,，教學常規(guī)方面有6項：備課說課,、上課、聽課評課,、作業(yè)布置及批改,、粉筆字硬筆字、班級管理,，發(fā)展規(guī)劃方面有2項：學習計劃,、成長規(guī)劃。本學期根據(jù)教育辦工作安排,，擬組織適崗期教師粉筆字,、硬筆字書寫比賽，不合格者每年均應參加片區(qū)比賽直至合格,。按要求,，第三年應開展教學新星比賽并參加市級比賽，現(xiàn)在要求新教師公開課需逐級開,，一般應按校級-街道級-市級順序進行,。

四、每月工作

三月份：

1,、制定學校教科研工作計劃

2,、參加街道教科研工作會議，并及時傳達會議精神

3,、召開學校教科研例會

4,、參加市小學新課程小學數(shù)學學科研訓暨第一學段30分鐘教學比賽活動。（數(shù)學老師聽評課）

5,、申報市級主題研討活動（語文學科數(shù)學學科）

6,、學校小片區(qū)管理活動

7、參加市小學各學科優(yōu)課,、微課比賽（思品學科）

8,、各教研組“同讀一本書”讀書交流

9、市進修學校洪民族老師“智慧足球”專題講座

10,、開展校內(nèi)講堂

四月份：

1,、參加全市小學藝術學科“科學處理教材重點”（美術）主題活動

2,、參加全市小學科學課堂教學觀摩評優(yōu)活動

3、參加市小學英語“小學英語踐行新課標系列之三——寫作教學的有效性”主題研討活動

4,、參加市小學綜合實踐說課評選活動

5,、組織參加省第十一屆小學數(shù)學課堂教學觀摩研討會

6、各教研組“同讀一本書”讀書交流

7,、泉州市教育科學“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項小課題《一年級課堂“疲倦期”專注力提高的對策研究》結題活動”

8,、邀請廈門人民小學張悅宏導師做足球專題講座

9、開展校內(nèi)講堂

10,、選派參加“協(xié)作?！闭Z文學科“課外閱讀指導”研討活動（4月8日東石井林小學）

11、承辦“協(xié)作?！睌?shù)學學科“小學生數(shù)學認知結構的構建與拓展”專場活動（4月9日）

五月份：

1,、申請街道教育辦教研“開放周”活動

①“兩地七校”青年教師送教下鄉(xiāng)暨課堂展示

②心養(yǎng)小片區(qū)教研活動（嶺山小學心養(yǎng)小學）

2,、參加全市小學數(shù)學“數(shù)學思考”主題研討活動

3,、參加市小學體育學科“足球進校園運用”運動教育模式進行課堂教學的探討主題研討活動

4、參加市小學科學課堂教學觀摩評選活動和研訓活動

5,、參加市小學品德與生活（社會）學科研訓活動

6,、參加池店東山小學省級綜實萬名骨干教師成果展示會

7、各教研組“同讀一本書”讀書交流

8,、開展校內(nèi)講堂

六月份：

1,、參加市小學科學學科“做中學”主題研討活動

2、市教科培一體化研討活動

3,、市小學學科評選活動有效性的實踐與研究調研工作

4、街道級課題結題檢查

5,、各教研組“同讀一本書”讀書交流

6,、整理《走在教科研路上》的出刊工作

7、做好學校教科研工作總結

學校教科室工作計劃表篇十

一,、指導思想

深入貫徹落實國家和上級教育行政部門關于“促進均衡,提高質量”的指示精神,深化基礎教育課程改革,促進農(nóng)村中學有效學習,以學業(yè)質量評價為導向,以提升教師的學科素養(yǎng)與職業(yè)境界為路徑,積極開展教育教學實踐研究,全面推進我校教學質量的提升和教師專業(yè)發(fā)展,為加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標奠定基礎,。

二、主要工作與目標

(一)開展備課改進項目,推進“三大主題教研”

以中學“六備”教學設計教學設計研究為載體,開展備課研究和專題研討活動,不斷完善教學設計模板,探索凸顯“以生為本”的有效備課方式,構建“教學目標落實,、疑難問題解決,、有效作業(yè)設計”為主題的校本教研活動新模式,提高教師課堂教學水平,提升學科教學質量。

(二)優(yōu)化校本教研制度,豐富教研組內(nèi)容,。

每個教研組每學期要制訂工作計劃和行事歷,每次教研活動需按照計劃按部就班開展,。

各教研組每學期要組織一次大型校本教研活動,并邀請全校教師參與到校本教研活動;或者承辦一次區(qū)級以上的教研活動,并做好相應的材料收集,包括考勤、學習材料收集,、現(xiàn)場攝像等,。

為了加強對教研組活動的監(jiān)督,促進中層干部參與學校的教研活動,要求學校中層干部參與到教研組的校本教研活動,全程參與學科組的校本教研活動,

各教研組成員和參與中層名單如下:

教研組 負責人 成員 聯(lián)系人

語文組

數(shù)學組

英語組

科學組

社會組

綜合組

根據(jù)學科組特點和本學期的工作重心,教研組安排本學期的教研主題如下:

教研組

主題內(nèi)容

語文組

數(shù)學組

英語組

科學組

社會組

綜合組

(三)推進作業(yè)的有效設計,形成作業(yè)設計的特色,。

以“規(guī)范達標提升”工程為契機,繼續(xù)做好教學規(guī)范管理,改革學生作業(yè)設計,重點在七年級段開展“個性作業(yè)設計與實施”,形成具有學校特點,符合農(nóng)村學校實際的作業(yè)設計特色,順利完成市、區(qū)兩級教研部門對我?！耙?guī)范達標提升”工程的考核,。

教研組 作業(yè)特色項目

語文組 《夯實基礎,分層閱讀》

數(shù)學組 《當堂分層作業(yè)練習與分層家庭作業(yè)》

英語組 《口語對話,模仿造句》

科學組 《當堂分層作業(yè)練習與分層家庭作業(yè)》

社會組 《目標達成,課后檢測》

(四)開展“聽課周”活動,促進教師間交流

為了營造全員參與聽課活動的氛圍,促進教師交流,學習優(yōu)秀教師的先進教學理念,學校將每月的第一周開展“聽課周”活動。學校將根據(jù)學科特點,將全校教師按年級段進行分類,教師全員參與聽課活動,。

教師間的相互聽課,對自己是一個學習機會,吸取他人的長處,。當然,對被聽課教師而言也是一個促進,畢竟他的課就不會顯得隨便。學校要求每位教師每學期校內(nèi)聽課不少于10節(jié),。

(五)開展讀書交流活動,每人每學期閱讀一本好書,。

加強教育理論學習,認真做好讀書筆記。教師的教育理念應該不斷更新,教學方法應該不斷進步,。為了加強教師的理論素質,學校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學理論書籍,、隨筆,要求教師在業(yè)余時間,閱讀交流讀書心得,做好讀書筆記,開展讀書交流活動,每人每學期推薦一本好書。

(六)舉行全員培訓活動,全面提高教師素養(yǎng),。

充分挖掘學校資源,利用教師專業(yè)特長,組織教師開展基本功培訓,、信息技術與學科整合培訓,課題研究與個案分析培訓。

采取“走出去,請進來”兩種的方式,開展教師培訓,學校計劃邀請專家為全體教師講座,選派骨干教師參加上級培訓,、學科帶頭人培訓其他各類培訓,促進教師全面發(fā)展,。

(七)組織教師基本功競賽,促進年輕教師全面發(fā)展。

以校本基本功競賽為主要形式,以參加市,、區(qū)兩級教師優(yōu)質課評比為依托,鼓勵青年教師參加教學競賽活動,鍛煉膽量,積累經(jīng)驗,不斷積累教學經(jīng)驗,樹立信心,。以論文案例評比為手段,加強教師對教育教學的反思,及時總結經(jīng)驗,鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例,。

(八)加強課題研究管理,努力提高科研能力,。

落實課題研究的積極作用,善于找出關鍵問題,聚焦難點,理論聯(lián)系實踐,積極做到課題實施與資料積累、整理,、分析同步;課題實施與學生發(fā)展,、教師發(fā)展、學校發(fā)展同步,使課題研究為解決教學疑難問題提供建議,。

(九)完善教師成長檔案,收集教師發(fā)展亮點,。

為展示教師教育教學成果,方便學校、教師統(tǒng)計查找教師個人

學校教科室工作計劃表篇十一

一,、指導思想：

本學期教科室工作以全區(qū)教育工作目標任務和要求為指導,，認真貫徹幼兒園新一輪辦園目標，按照創(chuàng)質量和服務雙優(yōu)的星級品牌幼兒園的工作要求,，全面落實“幼兒園教研工作目標”,，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù),，以提高保教質量與教師隊伍素質為重點,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習,，開拓創(chuàng)新,，扎扎實實地開展各項教學研究工作，將我園的素質教育工作推向新的臺階,。

二,、現(xiàn)狀分析：

本學期，幼兒園的教師隊伍進行了適當?shù)恼{整,，新加入教師8人,。目前，我園共有31名專職教師,，其中8名教壇新秀,，7名應屆畢業(yè)新教師，13名教師的教齡均在3年以上,，3名教師的教齡不到3年,，教師的平均年齡在26歲以下。隨著幼兒園的發(fā)展,，幼兒園年輕教師的隊伍逐漸擴大,，教師隊伍呈現(xiàn)出活力向上的氛圍，但同時也給教科研工作帶來了挑戰(zhàn),。因為,，一位教師的教齡與工作經(jīng)驗是成正比的，因此重視青年教師的培養(yǎng),、重視中等教師的專業(yè)成長,、開發(fā)骨干教師的資源將成為教科室工作的重點。

三,、工作目標及措施：

（一） 以理論學習為抓手,，促進全園教師理論水平的整體高幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展,，為幼兒教育注入了更加豐富的內(nèi)涵，教師再固守已有知識,，遠遠不能滿足當前素質教育的需要,，我們應審時度勢，堅持學習,，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應時代的發(fā)展要求，真正使素質教育不成為一句空話,。為此本學期我們有目的地開展兩周一次的教研活動,。具體如下：

1、定期安排時間深入學習領會新《綱要》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認識,，明確學習目的性，扎扎實實,，并且要求教師學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合。

2,、擴大知識面,，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮,，知識不斷翻新,。幼兒教師應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度,，博采眾長,，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識,，不斷充實自己,。因此本學期，教科室將開展“好書推薦”活動,。具體做法如下：

l 月初,，由一個年齡段內(nèi)的各個班級在局域網(wǎng)的生活加油站中

推薦一篇文章，可以是理論文章,，可以是人生感悟類的,，或者是科普知識類的。

l 月末,，每位教師根據(jù)當月生活加油站中的文章,，選擇一個內(nèi)

容寫一篇心得體會。

（二）以課堂教學為載體,，夯實教師的專業(yè)基礎

本學期,，教科室將加大力度提高教師的業(yè)務能力。要求每位教師認真對待教育活動的各個環(huán)節(jié)：認真制訂教學計劃,；認真做好課前準備,；認真上好每個教學活動；認真做好課后幼兒的關注工作,。具體內(nèi)容有：

l 以段為單位進行每周一課的觀摩交流,，通過段內(nèi)練兵提高教師的教學組織能力,。

l 公開課研討：每月組織全體教師聽一堂由各段教師共同設計的教學活動，由開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，使大家從中尋求最佳的教育途徑,。

l 創(chuàng)新早期閱讀形式,，形成園本特色。早期閱讀在我園開展多年,，但由于教學形式的單一,、教具缺乏、管理不到位,，致使早期閱讀這一特色活動逐年走下坡路,，在上一學期課件制作的基礎上，本學期,，教科室將對早期閱讀這一活動進行規(guī)范管理,，有效結合多媒體教學，創(chuàng)新早期閱讀形式,，逐漸形成園本特色,。

l 開展各類評比活動：本學期我們將適時開展各種教育評比活

動，如：優(yōu)秀教案評比,、教養(yǎng)心得評比,、說課評比等，通過以上活動,，激發(fā)老師的教育熱情,，努力營造良好的教育氛圍。

（三）以課后反思為紐帶,，營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵教師

大膽創(chuàng)新，不斷反思,，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來,。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，大家互相切磋,，共同商討。

本學期,，我們將以培養(yǎng)教師敘事性教育研究能力為主線，開展一系列教研活動,，如：“敘事性教育研究”理論學習,、教育活動案例評比,、案例研討等活動,，有效地提高教師的教學水平和教研能力,！

（四）開展“師徒結對” 工程，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。

1,、做好青年教師培訓工作，充分發(fā)揮園內(nèi)教壇新秀的示范帶頭

作用,，開展“師徒結對”活動。為新教師牽線找?guī)煾?，簽訂三年期的師徒帶教協(xié)議,，落實結對活動。

2,、加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合,，

需求與發(fā)展相結合,。

3、期末開展新教師亮相活動,，評出最佳活動獎和最佳指導獎,。

（五）規(guī)范課題管理，提高科研水平

通過理論學習,、專家指導等使全體教師了解正確的科研思路，掌

握科學的研究方法,，在身體力行的課題研究中加深認識,、熟練技巧，感受科研

的實效，體驗思考的樂趣,，使幼兒園教科研工作上檔次,、有質量、高水平,，重

點做好以下幾點：

l 課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實質的規(guī)范。要營造實事

求是的研討氛圍,。課（專）題研究小組要每月開展一次研討活動,，認真記錄研討內(nèi)容，做好資料的積累工作,。教科室將每月定期檢查,、整理各課（專）題的研究資料。（課專題管理具體見“10學年幼兒園課專題實施管理辦法”）

l 課題研究從注重結果到注重過程與結果相結合,。大力倡導教

師要用科學發(fā)展的眼光來實施課題研究,，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步,、踏實,、科學、客觀地深入進行,。

（六）以網(wǎng)絡為平臺,，促進家園共育

本學期，我園建立了一個家園互動功能較強的網(wǎng)站,，作為網(wǎng)站的管理機構,，教科室不但要做好各類資料、信息,、游戲的上傳工作,，更要秉著“積極、熱誠,、公正”的態(tài)度接待訪問的每一位家長,。對于家長上傳的文章、圖片,、信息及時給予回復,。此外，班級,、教研段也要做好相關文章,、信息的文字、圖片輸入工作,。相信通過全體教師的共同努力,，我園的網(wǎng)站必將成為又一個家園互動的有效平臺,。

（七）創(chuàng)新內(nèi)部管理， 優(yōu)化教研機制

l 實行每月教研組長例會制,，例會內(nèi)容包括：近期段教研工作

小結,、下階段工作設想交流、教研記錄展示等,。

l 實施周

計劃制訂工作，通過局域網(wǎng)讓教師及時了解本周要完

成哪些工作,，上周工作存在的問題以及下周工作前的準備等情況,，確保教研工作有計劃、有目的地開展,。

四,、行事例：

八月：1、布置環(huán)境迎接幼兒,。

2,、制訂主題教學計劃。

3,、集體備課,。

九月：1、教研組長例會,。

2,、開展“師徒結對”活動。

3,、課專題開題論證,。

4、大段公開課,。

5,、讀書心得交流。（中段推薦文章）

十月：1,、教研組長例會,。

2、園本培訓,。

3,、骨干教師亮相活動。

4,、教養(yǎng)筆記評比,。

5、讀書心得交流,。（大段推薦文章）

6,、中段公開課,。

7、課專題研討,。

8,、區(qū)教壇新秀選拔。

9,、參加區(qū)幼兒園園本教研觀摩,。

十一：1、教研組長例會,。

2,、優(yōu)秀教案評比。

3,、中大班半日活動開放,。

4、讀書心得交流,。（大段推薦）

5,、小段公開課。

6,、課專題研討,。

十二：1、教研組長例會,。

2,、托小班半日活動開放。

3,、園本培訓：“敘事性教育研究”,。

4、教學活動案例交流,。

5,、讀書心得交流。

6,、托段公開課,。

7、區(qū)幼兒園新教師教學技能亮相,。

8,、課專題研討。

06一月：1,、教研組長例會,。

2、新教師亮相活動,。

3,、實際教學案例分析,、研討。

4,、課專題展示,、小結。

5,、學期結束工作,。

學校教科室工作計劃表篇十二

一、指導思想：

認真貫徹縣教研室通知,、意見和精神,，突出質量立校與科研強校的指導思想，以“用作為換地位,、用成就換尊嚴、用奉獻換形象,、用今天換明天”的信念,，以提升教師專業(yè)化素質和提高教育教學質量為目標，以課題研究為重點,，以課堂教學為基點,以新課改實踐為突破口,，強化質量意識、改革意識,，嚴謹務實,，知難而進，實行精細化管理,，把我校教研組建設,、教師隊伍培養(yǎng)和教學科研工作提高到一個新的層次。

二,、工作思路

以質量建設為中心,，以教研組建設為依托，以教學科研為突破口,，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃,，整體提升教師隊伍教育教學科研水平;改進教師評價方法，以教師的發(fā)展為本,，充分調動教師的工作熱情,，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚,、觀念先進,、業(yè)務精良的教師團隊，實現(xiàn)教學質量快速穩(wěn)定的提高,，進而實現(xiàn)中心?？缭绞降陌l(fā)展,。

三、工作目標：

1,、牢固樹立“以科研帶教研,，以教研促科研”的教科研理念。努力創(chuàng)設教科研氛圍,，努力打造教研型教師,，科研型學校。

2,、加強教研組,、備課組的規(guī)范化、制度化建設,，發(fā)揮組長的協(xié)調功能,。

3、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,，架設迅速成長舞臺,，發(fā)揮骨干教師作用。

4,、進一步使教育科研親近教師,、走進課堂、關注學生,，努力使我校教育科研工作特色化,，教師教科研狀態(tài)個性化。

5,、強化學習教育教學理論知識,，強化“教學反思”這一符合中小學教師實際的行動研究方式，促進教師專業(yè)化成長,。

6,、加強課題研究，規(guī)范課題管理,。根據(jù)已出臺的(10月大學生入黨積極分子思想?yún)R報)《岳集中心學校課題管理制度》,，嚴格執(zhí)行課題管理“月檢查”制度，做到每一次檢查有記錄,，有反饋,。使我校的課題管理過程進一步走向規(guī)范。

7,、認真做好各級各類論文,、案例等征集評選工作，使之與繼續(xù)教育學分相掛鉤,，從而提高教師參與教科研的積極性,。

8,、規(guī)范校本培訓，依據(jù)上級文件精神,，積極有效地學習校本教研相關書籍,，認真做好校本教研工作，圓滿完成培訓任務,。

四,、主要工作：

1、明確組織形式,，加強教科研管理制度建設,。

教科室確立“教學副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人”五級管理體系，通過組織機構的健全使學校教科研任務層層落實,，職責分明,，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡，使教育科研工作落到實處,，進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導向性,。本學期教科室在學校的整體工作指導下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度,，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化,、科學化,，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展,。

2,、加強教研組、備課組建設和教研活動的管理,，制定教研工作制度,，做到“五定”(定時、定點,、定要求,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)和“三有”(有計劃,、有記錄,、有總結)，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動，要注重調動教師的積極性,，加強對青年教師的培養(yǎng),。

3,、落實聽課評課制度,，必須保質保量,。

中級以上職稱的教師每學期聽課不少于15節(jié),，其他教師每學期聽課不少于20節(jié),，學校行政領導,、教研組長聽課不少于20節(jié)。聽課后,，應認真參加評課,，寫好聽課評析并及時與執(zhí)教者交換意見，教科室將定期進行聽課記錄檢查,，堅決杜絕抄襲造假現(xiàn)象,。

本學期繼續(xù)加強隨堂聽課，繼續(xù)采取教師相互“推門聽課”的方法監(jiān)督,、檢查教師課堂教學情況,。

4、規(guī)范課題研究過程管理,，積極實踐微型課題研究,。

課題研究要做到“兩個有利于”，即有利于提高教學質量和有利于教師的發(fā)展;要符合“三個要求”,，即有組織(課題組長負責制),、有計劃總結(每學期有研究計劃和總結)和有研究過程(在3月左右開展一次課題研究展示活動);要達到“兩個目的”，即有實效能推廣和有成果能結題,。

大力開展微型課題研究,，規(guī)范過程管理，統(tǒng)一制作課題申報表,，按照立項審批,、分段研究、成果展示和匯報結題的程序進行,。學年結束時,，教科室組織課題評價小組對申請結題的課題進行考評，發(fā)放結題證書及相關獎勵,。

5,、繼續(xù)實施有特色“青藍工程”，提高教師主體的水平,。

(1)

落實師徒結對工作,，在聽課、輔導等方面進行經(jīng)常檢查,，由青年教師寫出年度總結,。

(2)完成青年教師的培訓計劃，在教案設計評比、推門聽課,、校級領導指導,，課堂教學大賽等方面進行培養(yǎng)。

(3)開展青年教師優(yōu)質課競賽活動,，組內(nèi)初賽人人參加,，優(yōu)勝者參加學校決賽。

6,、本學期,，我們將按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，從依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、嚴謹治學,、團結協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教和為人師表八個方面進行細化考核,，并結合學生評教,，一學年進行師德評比，樹立師德標兵(一個學科一至二名),，進行表彰和宣傳,。

7、搭建學習展示平臺,，營造學?？蒲蟹諊詫W為本,，建設學習型學校。

②勤進圖書室;

③多上網(wǎng)瀏覽,，及時了解教育科研新動態(tài),。

8、規(guī)范校本培訓,。以課題組,、教研組、備課組為單位,，采用集中學習,、自主培訓、組內(nèi)交流研討,、骨干示范等多種形式,，組織教師繼續(xù)學習第三輪繼續(xù)教育“備好課”、“上好課”,、“評好課”,。