做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃表篇一

教科室對全校各科教學(xué)承擔(dān)輔助督促以及指導(dǎo)責(zé)任,，以保證我校各門功課的教學(xué)實(shí)施得更好，更有實(shí)效,，教育質(zhì)量更高,。

1、指導(dǎo)輔助青年教師課堂教學(xué)

為確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行,，教科室各教研員將深入課堂聽課,，了解授課教師在課堂上的授課情況;并對那些缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的或把握不好課堂教學(xué)的新教師予以輔助和指導(dǎo)，各科教研員聽課每周不少于3次,。

2,、抽查《備課筆記》

各教研員要時(shí)常抽查青年教師的《備課筆記》，每周不少于兩人次,，以便督促指導(dǎo)青年教師鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

3,、督促教輔使用及作業(yè)批改

各教研員將深入班級(jí)監(jiān)控各學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)材料的使用情況以及課任教師對作業(yè)的批改情況并作好記錄,，(《作業(yè)檢查細(xì)則》另定)。

4,、檢查集體備課

安排并督促各教研組的集體備課活動(dòng),，在規(guī)定的一周一次的例行集體備課時(shí)間里,，教科室教研員將認(rèn)真檢查各組集體備課情況，并作好記錄,。

5,、檢查《備課筆記》和《聽課記錄》

教科室每學(xué)期對全校各授課教師的《備課筆記》和《聽課記錄》進(jìn)行兩次全面檢查，分別是期中與期末,，畢業(yè)班的教師包括在內(nèi),。按規(guī)定普通教師每學(xué)期聽課不得少于8次，教齡不足三年者每學(xué)期聽課次數(shù)不得少于15次,。

6,、承擔(dān)大型學(xué)校自命題考試的試卷審核把關(guān)以及督促閱卷，試卷分析工作,。

7,、按上級(jí)主管部分的指示，安排我校教師及時(shí)參加校外教研并收集活動(dòng)后的材料,。

8,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教研任務(wù)。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見,，堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，,，以實(shí)施素質(zhì)教育,、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以校本研修為核心,，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地,，以教師培訓(xùn)為突破口,，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí)，扎實(shí)開展研究,，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題,，努力提高教育科研工作的針對性和實(shí)效性。

二,、工作目標(biāo)：

（一）常規(guī)管理目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化,，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作,，扎實(shí)抓好教研活動(dòng),，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。

（二）教科研究目標(biāo)：

完善課題研究工作的過程管理機(jī)制,，完成市級(jí)“作文”課題的結(jié)題工作,，做好省立項(xiàng)“閱讀”課題的開題工作,，做好鎮(zhèn)江市教研室立項(xiàng)課題、重點(diǎn)課題的研究工作,，促進(jìn),、抓實(shí)年級(jí)組課題的研究與開展。

（三）校本培訓(xùn)目標(biāo)：

發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源（鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人,、鎮(zhèn)江市骨干教師,、句容市學(xué)科帶頭人、句容市特級(jí)后備人員的影響與魅力）,，開創(chuàng)富有學(xué)校特色的校本研究

新局面,，擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平,，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

三、主要措施：

（一）健全完善有關(guān)制度

1．規(guī)范健全論文參評(píng)及費(fèi)用報(bào)銷制度

由于原來對于論文的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷制度未做出明確的規(guī)定,，因而在實(shí)際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾,，針對以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參賽評(píng)比報(bào)銷制度，一須是正規(guī)的教育行政部分組織,，二是論文評(píng)選由教科室統(tǒng)一組織,，三是獲一、二,、三等獎(jiǎng)的論文給予報(bào)銷參賽費(fèi)，優(yōu)秀獎(jiǎng)不報(bào)參賽費(fèi),，四是課題論文只限課題組的成員參加,，其它會(huì)議論文參評(píng)或自己參加的論文評(píng)選一概不報(bào)參賽費(fèi)，學(xué)期末考核也不算加分,。

2．是修改完善教研組考核制度,，注重強(qiáng)化過程管理，淡化加分項(xiàng)目,；（組織討論如何更加趨于合理化）

3．是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度,、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度,，將教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)與績效工資的考核掛鉤；

4．骨干教師校級(jí)考核制度,；

5．135及青年教師培養(yǎng)制度,。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃表篇三

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見,，堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，,，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以校本研修為核心，以課題研究為主線,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí),，扎實(shí)開展研究,，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實(shí)效性,。

二,、工作目標(biāo)：

（一）常規(guī)管理目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文,，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作,，扎實(shí)抓好教研活動(dòng)，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地,。

（二）教科研究目標(biāo)：

完善課題研究工作的過程管理機(jī)制,，完成市級(jí)“作文”課題的結(jié)題工作，做好省立項(xiàng)“閱讀”課題的開題工作,，做好鎮(zhèn)江市教研室立項(xiàng)課題,、重點(diǎn)課題的研究工作，促進(jìn),、抓實(shí)年級(jí)組課題的研究與開展,。

（三）校本培訓(xùn)目標(biāo)：

發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源（鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市骨干教師,、句容市學(xué)科帶頭人,、句容市特級(jí)后備人員的影響與魅力），開創(chuàng)富有學(xué)校特色的校本研究新局面,，擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平,，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

三,、主要措施：

（一）健全完善有關(guān)制度

1．規(guī)范健全論文參評(píng)及費(fèi)用報(bào)銷制度

由于原來對于論文的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷制度未做出明確的規(guī)定,，因而在實(shí)際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，針對以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參賽評(píng)比報(bào)銷制度,，一須是正規(guī)的教育行政部分組織,，二是論文評(píng)選由教科室統(tǒng)一組織，三是獲一、二,、三等獎(jiǎng)的論文給予報(bào)銷參賽費(fèi),，優(yōu)秀獎(jiǎng)不報(bào)參賽費(fèi)，四是課題論文只限課題組的成員參加,，其它會(huì)議論文參評(píng)或自己參加的論文評(píng)選一概不報(bào)參賽費(fèi),，學(xué)期末考核也不算加分。

2．是修改完善教研組考核制度,，注重強(qiáng)化過程管理,，淡化加分項(xiàng)目；（組織討論如何更加趨于合理化）

3．是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度,、教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)制度，將教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)與績效工資的考核掛鉤,；

4．骨干教師校級(jí)考核制度；

5．135及青年教師培養(yǎng)制度,。

（二）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度

學(xué)校原來對135等青年教師的管理及考核存在重視不夠的現(xiàn)象,，教師自己對考核要求也不夠明確，針對以上現(xiàn)象下學(xué)期將在某些方面做出改進(jìn),。

（1）繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用,，實(shí)行青年教師帶教制度。

（2）青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課,，上一節(jié)匯報(bào)課,，過課堂教學(xué)關(guān)。

（3）青年教師一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)一得,，過教學(xué)反思關(guān),。

（4）本學(xué)期將制定出135考核的具體要求及青年教師的培養(yǎng)辦法，規(guī)范考核材料目錄,，開學(xué)就給135青年教師們開會(huì)布置相關(guān)要求，邊工作邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備,，隨時(shí)可以接受各級(jí)部門的考核和檢查使青年教師在教育,、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高,，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,。

（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1．以教研組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力,。

教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地,。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線，教研活動(dòng)圍繞主線開展系列活動(dòng)。以研討為主要形式,，以反思為宗旨,，以發(fā)展為目的。做到主題集中,，任務(wù)明確,，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí),，效果實(shí)在,。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念、方法,、手段,、模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。

（1）各年級(jí)組主要工作：有研究專題的教研課的研討與學(xué)習(xí),、一次以上的教學(xué)調(diào)研,、一次以上讀書匯報(bào)展示、一次教法講座等,。實(shí)行教研活動(dòng)公示制,、教研組長述職制，介紹本組的建設(shè)和活動(dòng)的創(chuàng)新和實(shí)效,，相互交流,，取長補(bǔ)短，相互借鑒,。

（2）教師個(gè)人一學(xué)期常規(guī)工作：35周歲以下的教師上好專題教研課,，135教師上好匯報(bào)課；每位教師每月聽課不少于4節(jié)（135教師每學(xué)期40節(jié)）,，每月撰寫高質(zhì)量讀書筆記2篇（句容市級(jí)以上骨干教師每月撰寫一篇教學(xué)隨筆）,；信息技術(shù)：40周歲以下教師博客每周至少更新一次，45周歲以下的教師每周論壇至少上傳1篇美文,、跟帖一次,；40周歲以下的教師一學(xué)期必須至少參加一次學(xué)校組織的論文競賽等或活動(dòng)。學(xué)期末組織考核,。

2．利用校內(nèi)資源,，加強(qiáng)校本教研。把“教案怎么寫”“怎樣布置,、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容,，做實(shí)學(xué)校校本教研工作。

3．成立并組織各種學(xué)術(shù)團(tuán)體,，開展多種學(xué)術(shù)活動(dòng),，開辟教研途徑,、豐富校本培訓(xùn)形式，開學(xué)初就制定出各組匯報(bào)的行事歷,，學(xué)校組織行政及相關(guān)人員嚴(yán)格按行事歷進(jìn)行觀摩活動(dòng),。（青年讀書會(huì)、讀書論壇,、學(xué)科教研沙龍,、教育博客、專題探討等）

（五）抓好已確定立項(xiàng)課題及重點(diǎn)課題的管理工作,。

1．做好兩個(gè)省級(jí)課題課題研究的開題儀式,。

2．對課題研究工作的過程加強(qiáng)管理，進(jìn)一步明確研究階段分工,，確立課題組成員分工職責(zé),，使各項(xiàng)研究工作真正開展。

3．教科室加強(qiáng)對課題的監(jiān)督和檢查,，加強(qiáng)對課題研究工作的過程管理,，建立完善的課題研究的資料、過程管理,、研究成果的檔案,，提高學(xué)校的教科研整體水平。

四,、主要工作

1．及時(shí)通報(bào)上級(jí)主管部門教育科研重點(diǎn)工作的指示精神,，部署和落實(shí)重點(diǎn)教育科研工作的實(shí)施，并及時(shí)總結(jié)和調(diào)整學(xué)校教育科研工作的動(dòng)態(tài)和策略,。

2．開展多項(xiàng)科研活動(dòng),。舉行校級(jí)教育科研培訓(xùn)活動(dòng)約4次左右，邀請市級(jí)以上專家講座1次,，舉行3次以上沙龍活動(dòng),，開展課題研討活動(dòng)，開設(shè)課題研討課3次,。

3．課題組做好課題研究,，并有研究記錄，建立《教師教育科研活動(dòng)手冊》,；要求認(rèn)真撰寫,，定期、不定期進(jìn)行檢查,。做好校刊《超越》的創(chuàng)辦,、教師論文集的編輯工作,。

4．組織老師參加各種賽事，尤其重點(diǎn)要做好“教海探航”論文的參賽工作。結(jié)合各級(jí)各類的競賽通知,，提前發(fā)布各類信息要求,，并組織選拔、推薦,。其中,，結(jié)合學(xué)校課題研究撰寫的活動(dòng)方案、論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等將優(yōu)先推薦,。各教師每學(xué)期完成不少于一次的參賽任務(wù)。

5．通過舉辦“讀書交流會(huì)”,、“各種沙龍活動(dòng)”,，豐厚教師從事教育教學(xué)工作的底蘊(yùn)，提高教師教育科研的理論水平,。

6．認(rèn)真籌備第二屆“與名師同行”省級(jí)品牌活動(dòng),，與名師同臺(tái)競技，促教師更快發(fā)展,。

7．以學(xué)校論壇,、教師博客為平臺(tái)，扎實(shí)開展研究活動(dòng),。從美文推薦,、教育教學(xué)問題探討、教研活動(dòng)等方面入手,，用好論壇,、博客這一平臺(tái)，采取師生共創(chuàng),、家校結(jié)合,、人人交流等方式，扎實(shí)有效地做好教科研的日常工作,。每個(gè)教師通過更新周周博客,，展示自己教科研活動(dòng)的過程，記錄成長過程及自己發(fā)展軌跡,。博客要提高互動(dòng)性,，師生互動(dòng)、生生互動(dòng),、家?；?dòng)，進(jìn)一步提高這一平臺(tái)的教育功能和作用,。

8．科學(xué)合理做好教師外出培訓(xùn)安排,，規(guī)范教師外出培訓(xùn)工作,，并請外出教師填好《外出學(xué)習(xí)記載表》，及時(shí)上交教科室存檔,。

8．進(jìn)一步落實(shí)教師教科研工作激勵(lì)機(jī)制,、績效工資發(fā)放辦法，對在教科研活動(dòng)中確有成效的管理進(jìn)一步細(xì)化,，形成有效的管理體系,，推動(dòng)學(xué)校教科工作規(guī)范有序發(fā)展。

9．學(xué)期末做好資料整理工作,，做好學(xué)校教育科研綜合評(píng)估工作,。

五、工作安排

三月份

1.根據(jù)學(xué)校工作意見,，制訂本學(xué)期教科研工作計(jì)劃,。

2.召開學(xué)科組長會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作,。

3.召開課題組長會(huì)議,。

4.召開135青年教師會(huì)議。

5.籌備第二屆“與名師同行”活動(dòng),。

6.各學(xué)科組專題研討課的評(píng)課及討論活動(dòng),。

7.各學(xué)科年級(jí)組舉行關(guān)于《給教師的建議》后的小型讀書沙龍。

8.邀請專家進(jìn)行課題理論專題講座,。

9.進(jìn)行聽課,、讀書筆記、論壇,、博客的常規(guī)檢查,。

校本培訓(xùn)：內(nèi)容：如何聽課與評(píng)課

參與人員：全體教師

四月份

1.編印《教師論文集》。

2.各學(xué)科組專題研討課的評(píng)課及討論活動(dòng),。

3.語,、數(shù)、綜合教研組分別舉行校級(jí)《給教師的建議》讀書匯報(bào),。

4.組織教師上交“教海探航”參賽論文,。

5.省級(jí)立項(xiàng)課題的開題儀式與研究正式啟動(dòng)。

6.組織教師參加省市級(jí)論文,、教案,、課件評(píng)比。

7.進(jìn)行聽課,、讀書筆記,、論壇、博客的常規(guī)檢查,。

校本培訓(xùn)：內(nèi)容：如何撰寫教學(xué)反思

參與人員：青年教師

五月份

1.?？冻健返恼鞲?、編輯工作。

2.邀請專家對“教海探航”論文進(jìn)行指導(dǎo),。

3.舉行第二屆“與名師同行”活動(dòng)。

4.邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)試卷命題工作,。

5.進(jìn)行聽課,、讀書筆記、論壇,、博客的常規(guī)檢查,。

校本培訓(xùn)：內(nèi)容：電子白板有效輔助課堂教學(xué)

參與人員：青年教師

六月份

1.課題組長會(huì)議，總結(jié)前階段工作,。

2.組織“教海探航”論文的投稿,。

3.開展“有效教學(xué)”課堂教學(xué)展示暨總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)。

3.課題組會(huì)議,，總結(jié)一學(xué)期課題研究工作,。

4.完成學(xué)校教科研工作總結(jié)，做好過程資料的整理與歸檔。

5.進(jìn)行聽課、讀書筆記、論壇,、博客的常規(guī)檢查。

校本培訓(xùn)：內(nèi)容：班隊(duì)活動(dòng)的有效開展

參與人員：全體班主任

學(xué)校教科室工作計(jì)劃表篇四

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹東寶區(qū)教研室關(guān)于新學(xué)期科研工作計(jì)劃文件精神，繼續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量強(qiáng)校,、特色立校,、科研興?！钡目傮w工作思路,，結(jié)合我?！靶∫?guī)模,，大效益”的辦學(xué)目標(biāo)和“全,、實(shí)、深,、精,、特、美”的辦學(xué)宗旨,，以科研創(chuàng)新工作策應(yīng)學(xué)校全面,、整體改革與創(chuàng)新，努力踐行“小班化”辦學(xué)特色,，積極開展相關(guān)課題研究,，造就一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)?？蒲泄ぷ髟偕闲屡_(tái)階,。

二,、具體目標(biāo)

1,、完善并堅(jiān)持做好科研常規(guī)工作。

2,、繼續(xù)做好“十二五”課題階段性研究工作,。（包括學(xué)校立項(xiàng)的《課堂教學(xué)中教師的提問藝術(shù)研究》和參與的區(qū)教科所協(xié)作體課題《探索5+1模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力》）

3、配合德育室,、教務(wù)處分別做好“小區(qū)間”教育模式和“小介入”教學(xué)模式的實(shí)施,，力爭把它打造成我校校本教研精品課題。

4,、積極推進(jìn)上學(xué)期小課題研究工作,，讓教師通過小課題的研究切實(shí)解決教學(xué)遇到的問題、難題,，并做好結(jié)題相關(guān)準(zhǔn)備工作,。

5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),，尤其是青年教師,，落實(shí)“青藍(lán)工程”。

6,、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,，有效組織各級(jí)論文的征集、推薦工作,。

三,、主要工作

（一）增強(qiáng)科研意識(shí)，提升理論研究層次,。

學(xué)習(xí)是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路,。我們倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作和生活的常態(tài),。本學(xué)期要求教師自覺閱讀教育理論書籍,，教科室也將利用單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合本學(xué)期申報(bào)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，要求老師們寫好讀書筆記和心得體會(huì),，本期要求20xx字每月，每月與常規(guī)工作一并檢查,。

（二）深化校本培訓(xùn),，有效提升科研品位

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“全員參與,、整體提高”的原則,。繼續(xù)走“教——研——訓(xùn)”一體之路,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外再采用請進(jìn)來,，走出去等培訓(xùn)方式，促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、切實(shí)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究和引領(lǐng),。

今年我們將組織教師深入學(xué)習(xí)研究《新課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,，探索并實(shí)施“小介入”課堂教學(xué)模式，把握其內(nèi)涵,，進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方式；本學(xué)期將和教導(dǎo)處配合做好教師的觀課,、評(píng)課活動(dòng),，形成“人人關(guān)注有效課堂教學(xué)，人人參與有效課堂教學(xué),，人人研究有效課堂教學(xué)”的濃烈氛圍,，大力提高課堂教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、開展校本培訓(xùn)項(xiàng)目考核系列活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)今年申報(bào)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目對教師進(jìn)行各種培訓(xùn)活動(dòng),，做到集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，要求教師積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)校認(rèn)真做好每次培訓(xùn)記載,，并出臺(tái)校本培訓(xùn)考核方案。

（三）重視課題研究,，深化教育科研

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)重視課題研究，遵循以教立研,，以研促教的原則,，以課題組為單位，扎實(shí)開展課題研究,，促進(jìn)我?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展，力求多出成果,。

1,、做好1個(gè)“十二五”省級(jí)立項(xiàng)課題的階段性研究工作,。切實(shí)加強(qiáng)對課題組的管理工作，不定期召開課題組長會(huì)議,，本學(xué)期將以教研組為載體開展大課題的研究活動(dòng),，要求每個(gè)教研組結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處組織的聽評(píng)課活動(dòng)組織教師分組調(diào)研教師、學(xué)生的問答情況,，在集中研討,。

2、繼續(xù)做好參與區(qū)教科所組織的《探索5+1模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力》課題研究工作,。本學(xué)期利用校外與校內(nèi)相結(jié)合的原則做好5+1課題的研究,。

3、做好小課題研究,。在開展大課題研究的同時(shí),，要鼓勵(lì)教師開展小課題研究。小課題選題自由,，形式多樣,，內(nèi)容簡單，周期簡短,，很適合我們一線教師采用,，也是我市教科所大力推行的科研樣式。上期我校又申報(bào)并立項(xiàng)了3個(gè)小課題,，相關(guān)教師也正在進(jìn)行研究,。小課題是教師快捷進(jìn)入科研狀態(tài)的有效途徑，希望有更多的教師自覺加入進(jìn)來,，從中找到科研的樂趣,。

4、針對德育室即將實(shí)施的“小區(qū)間”教育模式和教學(xué)線上的“小介入”課堂教學(xué)模式,，我們將在夏校長的引領(lǐng)下,，一邊探索一邊實(shí)踐，做好前期準(zhǔn)備工作,，等待時(shí)機(jī)成熟后,，將逐級(jí)申報(bào)立項(xiàng)成為課題研究，力爭早日做出成效,。

5,、適時(shí)聘請專家指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究，使課題研究有序,、有效地推進(jìn),。

四、月工作安排

九月份：

1,、制定本期教科室工作計(jì)劃,。

2,、繼續(xù)實(shí)施“悅讀閱美”特色工程,。

3、開展小課題研究活動(dòng)。

4,、開展“5+1”課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

5,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：“小介入”課堂教學(xué)模式

6,、配合教務(wù)處籌劃新學(xué)期教學(xué)水平展示月暨科研月活動(dòng)。

十月份：

1,、開展教研組長會(huì),，研討本學(xué)期課題研究部署。

2,、參加區(qū)組織的“5+1”課題研討會(huì),。

3、開展科研月活動(dòng),，以此推進(jìn)學(xué)校大課題的研討活動(dòng),。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新課標(biāo)

5,、校本培訓(xùn)：信息技術(shù)培訓(xùn)

十一月份：

1,、開展小課題研究活動(dòng)。

2,、積極開展區(qū)實(shí)驗(yàn)課題活動(dòng),。

3、針對教學(xué)水平展示月活動(dòng),，召開課題組研討會(huì),。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高效課堂理論學(xué)習(xí)

5,、準(zhǔn)備迎接區(qū)教科所對學(xué)校的科研工作年度考核,。

十二月份：

1、分教研組反饋“小介入”課堂教學(xué)模式實(shí)施情況,。

2,、科研講座：如何撰寫小課題結(jié)題論文

3,、檢查小課題研究情況,。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高效課堂理論學(xué)習(xí)

5,、“小區(qū)間”教育模式實(shí)施小結(jié),。

元月份：

1、做好20xx年學(xué)校小課題結(jié)題工作,。

2,、評(píng)比“閱讀之星”和“教研之星”,。

3、20xx年科研工作的各項(xiàng)資料收集歸檔,。

4,、撰寫好本年度科研工作總結(jié)。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃表篇五

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本,、全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀,，圍繞《xx鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線,，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手,，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí),，充分發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，提升教科研工作水平,，為我校本期申報(bào)省級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校打牢基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面,。

二,、主要工作及措施

（一）抓住一個(gè)中心——全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,，全面提升教和學(xué)的水平。

1,、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo),、單元過關(guān)和各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度,。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù),，認(rèn)真抓實(shí),、抓好。

2,、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度,，由中心校辦公室組織安排好全鎮(zhèn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度，由辦公室組織命題,，并要做到及時(shí)認(rèn)真批改,，及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，有效使用教學(xué)資源,，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流,，課外抓輔導(dǎo)”的做法,，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異,，講求實(shí)效,。

（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)——課改實(shí)驗(yàn)和校本研修

1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作,。

（1）繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),；繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件,，邀請專家到我校講學(xué),，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

（2）強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長檔案制度,。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”（讀一本好書,；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的期末試卷,；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案,；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一,。

（3）舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會(huì),，創(chuàng)造條件限度地發(fā)揮市級(jí)骨干教師的示范和輻射作用，整合資源,，讓資源利用化,。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂40分鐘即時(shí)效率,。注重發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)。

2,、深入開展校本研修

科研是教師成長,、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期,，要著重抓好以下兩大工作：

（1）深化校本研訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)技能不會(huì)的教師隨時(shí)向會(huì)的教師請教,，熟練的教師教不熟練的教師,，以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力,；以課堂教學(xué)為抓手,，以課例為載體，教師分層（實(shí)踐型,、成長型,、研究型）制定專業(yè)成長計(jì)劃，教研組整合教師專業(yè)成長計(jì)劃,，提出針對性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃,，并積極落實(shí)到位；繼續(xù)開展教師讀書分享活動(dòng),，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，努力提高校本教研水平,。

（2）加強(qiáng)過程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程,。兩個(gè)省市級(jí)課題及“自育自學(xué)”課題的研究,，要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作,，積累好原始資料,，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師,。關(guān)于“自育自學(xué)”課題的研究,，要做好“四個(gè)主人（做時(shí)間的主人、做集體的主人、做學(xué)習(xí)的主人,、做評(píng)價(jià)的.主人）”“引導(dǎo)自學(xué)”課型兩項(xiàng)子課題的同時(shí),，按低、中,、高年級(jí)段重點(diǎn)對“化整為零積少成多每天堅(jiān)持務(wù)成習(xí)慣”這項(xiàng)子課題,，繼續(xù)深入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

（三）搭建三個(gè)平臺(tái)促進(jìn)教師的專業(yè)成長

堅(jiān)持以人為本,，研訓(xùn)結(jié)合,，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——《閱讀人生智慧育人》教師讀書分享活動(dòng)要定期開展,、編印《教苑絮語4》,。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn),。教師的讀書心得體會(huì),，教育教學(xué)的故事、論文,、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯,、碰撞，引領(lǐng)教師教育前沿理論,，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,。

2、專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去”“請進(jìn)來”的專家講學(xué),。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源,，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人,、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討,、專題講座,、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

3,、教學(xué)展示平臺(tái)——xx鎮(zhèn)“第六屆青年教師大獎(jiǎng)賽”決賽,、課堂教學(xué)開放周活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期要針對本校實(shí)際,，結(jié)合教育局評(píng)優(yōu)活動(dòng),，采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評(píng)選活動(dòng)。

（四）強(qiáng)化四項(xiàng)工作確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,，努力在管的科學(xué)上求突破,。

（1）從備課、上課）,、作業(yè),、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手,，修訂、完善科學(xué)化,、人文化,、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效,、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ),。各校要結(jié)合教師績效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度,，積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng),，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。

校本部依靠學(xué)科教研組和年級(jí)組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，全面開展電子集體備課。我們采用以下模式：①主備人提前備課→②主備人印發(fā)主備方案→③主備人在集備會(huì)上主講授課思路→④同學(xué)科教師參與討論→⑤對主備方案進(jìn)行修訂→⑥根據(jù)討論意見,，教師進(jìn)行第二輪備課→⑦教師個(gè)人二次備課,，在主備人二次備課的基礎(chǔ)上，各備課教師結(jié)合了集體智慧,，在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案,，既體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶，又顯現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格→⑧反饋后形成本年級(jí)組特色電子教案,。

以xx省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng),、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)資源為主，加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,，改革教學(xué)方法,，實(shí)施效能教學(xué)。同時(shí),，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流,，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能,。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》,，要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國家課程,、地方課程和校本課程順利實(shí)施,。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查,，做好過程性的文字記載,、情況反饋，整改跟蹤等,，不斷規(guī)范教學(xué)管理,，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)的科學(xué)上求突破,。

（1）嚴(yán)格考試管理,，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能,，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,，成績評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

（2）考試的綜合比率（及格率,、優(yōu)秀率和鞏固率）是素質(zhì)教育的重要成果之一,，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一,，也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一,。對于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo),。

（3）落實(shí)“推門聽課”制度,，要求校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié),，節(jié)節(jié)有記錄,，節(jié)節(jié)有反饋，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

3,、加強(qiáng)教研組（備課組）建設(shè)，努力在研的特色上求突破,。

（1）發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處,；又要注重組外交流,，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效,。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得,。

（2）本學(xué)期要完善“周教研日”制度，扎實(shí)開展教科研工作,，主題研討要做到六定：定主題,、定時(shí)間、定參加人員,、定組織者,、定主講人,、定議程,，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。主題研討的實(shí)施由教研組長安排,。每位教師都要參與,，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。聽評(píng)課活動(dòng)由年級(jí)組長進(jìn)行安排,。英語教研組可進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流沙龍，交流主題由教研組組長設(shè)定,?；顒?dòng)要有記錄，并盡可能詳實(shí),，把握“研究”：有教有研,，有教必研，以研促教,，以研興教,。

4、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破,。

（1）全面貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃》，保證開齊學(xué)科,，開足課時(shí),，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（2）切實(shí)做好“一,、二,、三”工程及“三個(gè)一”工程。本期在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)繼續(xù)開展“三個(gè)一”工程（每班每周背一首詩,，每晨一誦讀,，每天下午一練字）和“一、二,、三”工程（每班藏書100冊,，每生閱讀20冊，每生寫讀書筆記3000字）,。開展“大周五”師生共讀一節(jié)課活動(dòng),；擬推廣根據(jù)學(xué)段編寫的校本誦讀教材，全面提升師生國文素養(yǎng),。開展經(jīng)典天天讀,、開辦手抄報(bào)（展示）等活動(dòng)，培植積極向上的學(xué)校精神文化,。舉辦第三屆千人書法大賽,、第二屆圖書漂流活動(dòng)、第二屆漢字聽寫大賽,，要求力度更大,，更規(guī)范、更精細(xì),、標(biāo)準(zhǔn)更高,。同時(shí)，作為我校申報(bào)市級(jí)素質(zhì)教育示范校的特色——“魅力閱讀”,，要嚴(yán)格按照《行魅力閱讀育魅力少年》的特色實(shí)施方案鞏固已有成績,，夯實(shí)學(xué)生的讀、背,、寫基礎(chǔ),，彰顯我校這一特色。

（五）融入五項(xiàng)教育提升學(xué)生綜合素質(zhì)

課程教學(xué)是教師的主體工作,，在其主體工作中,，本期要求教師要把綠色環(huán)保教育、文明教育,、法治教育,、安全教育、防空防震防毒品教育等滲透到學(xué)科中,，融入到課堂內(nèi),，同時(shí)還要積極宣傳廉政文化。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)市,、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,，積極傳達(dá)縣教師發(fā)展中心科研科、學(xué)區(qū)教科室的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),，全力配合校長室,、教務(wù)處開展有關(guān)教育教學(xué)的實(shí)踐與研訓(xùn)工作，全面推進(jìn)質(zhì)量提升工程,，為一中的進(jìn)一步發(fā)展出謀劃策,、為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、工作重點(diǎn)

1.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步做好優(yōu)化工作

進(jìn)一步完善《一中教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實(shí)施方案》,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定階段性的特色常規(guī)項(xiàng)目管理考核制度,，優(yōu)化課堂教學(xué)管理，開展教學(xué)常規(guī)管理提升行動(dòng),，本學(xué)期繼續(xù)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)組織管理：備課管理,、上課管理、作業(yè)管理,、評(píng)價(jià)管理,、研修管理和資源建設(shè),，重點(diǎn)做好特色課堂常規(guī)管理,，包括常態(tài)課、研討課,、隨堂課,、拓展課等不同類型課堂研究，引導(dǎo)教師自覺落實(shí)備課,、上課,、作業(yè)、評(píng)價(jià),、研修等常規(guī),，并通過定期與不定期督查，提高全校教師工作投入度和有效性,。進(jìn)一步加強(qiáng)師生良性互動(dòng)和家校合作與交流,，激勵(lì)學(xué)生保持強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，引導(dǎo)教師重點(diǎn)研究課堂,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。

2.認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

加強(qiáng)教師選課指導(dǎo),，通過短信平臺(tái),、學(xué)習(xí)會(huì)等多種途徑通知,、發(fā)動(dòng)教師積極參加平臺(tái)選課，動(dòng)員教師有計(jì)劃參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),。全面實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,，積極開展教師培訓(xùn)工作，按要求組織教師參加各級(jí)各類教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，進(jìn)一步明確本學(xué)期培訓(xùn)工作目標(biāo)與任務(wù),，組織各學(xué)科教師參加《中小學(xué)教師職業(yè)道德與法規(guī)》30學(xué)時(shí)培訓(xùn)，按規(guī)劃督促教師參加第二輪周期90學(xué)時(shí)培訓(xùn),，引導(dǎo)教師開啟第二輪五年周期的培訓(xùn)任務(wù)等各短期外出培訓(xùn),，切實(shí)體現(xiàn)“走出去、請進(jìn)來”的研訓(xùn)理念,，通過校際溝通與交流,，促進(jìn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

本學(xué)年我校共有入職3年內(nèi)的新教師11位,，學(xué)校開展師徒結(jié)對工作的同時(shí)，結(jié)合《xx縣教師“新苗行動(dòng)”三年培養(yǎng)計(jì)劃》,，組織新教師積極參加縣各項(xiàng)培訓(xùn)及評(píng)比,。如：201x年入職新教師的試用期“學(xué)”階段的集中培訓(xùn)；201x年入職新教師的第二學(xué)年“教”階段培訓(xùn)及教學(xué)五項(xiàng)指標(biāo),、四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,；201x年入職新教師的第三學(xué)年“評(píng)”階段培訓(xùn)及教學(xué)案例、設(shè)計(jì),、命題,、反思等教學(xué)科研評(píng)比。

3.加強(qiáng)校本教研活動(dòng),，提升教師學(xué)科素養(yǎng)

整合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)和校本培訓(xùn),，探索主題研討項(xiàng)目管理。加強(qiáng)校本培訓(xùn)指導(dǎo),，規(guī)范學(xué)分管理,。全面落實(shí)市、縣教育局關(guān)于校本培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定精神,，建立和完善教師培訓(xùn)管理制度,，開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，突出以校為本的主題研訓(xùn)項(xiàng)目,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程管理,，優(yōu)化校本培訓(xùn)專業(yè)博客建設(shè)，尋找校本教研有效性的途徑,，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè),，有序有效開展學(xué)校的草根教研,。

4.規(guī)范校本培訓(xùn)管理，完善校本博客建設(shè)

進(jìn)一步強(qiáng)化以校為本的培訓(xùn),，認(rèn)真落實(shí)《xx縣校本培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》,，及時(shí)制定學(xué)校校本培訓(xùn)年度計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃并上傳至校本培訓(xùn)博客。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，有計(jì)劃針對性開展豐富多彩的校本研訓(xùn)活動(dòng),，提升校本研修的質(zhì)量與效益。通過校本培訓(xùn)與學(xué)科素養(yǎng)提升相結(jié)合,，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”,，有力推進(jìn)全校教師教育工作和教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)平臺(tái)管理、過程管理,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程指導(dǎo)督查和博客建設(shè),。

5.深化課題管理，提升教育科研能力

指導(dǎo)教師做好本年度各級(jí)各類課題申報(bào),、結(jié)題指導(dǎo)和成果參評(píng)工作,。突出微課題、微課程研究,，提升教師的教育研究能力,，提升結(jié)題課題的科研品質(zhì)，尤其是提高課題研究活動(dòng)的策劃能力,，實(shí)現(xiàn)課題研究活動(dòng)的本質(zhì)回歸,。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃表篇七

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教科研工作，將以科研興校,，科研興教,，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,，走工作科研化,，科研工作化的教改之路，促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建,，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展,，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

二,、工作重點(diǎn)

1.認(rèn)真做好市級(jí)課題及各個(gè)微型課題的結(jié)題工作,。

2.積極打造書香校園，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

3.加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，切實(shí)開展教研活動(dòng)，發(fā)展特色,，不斷提高課堂效率,。

4.認(rèn)真組織教師撰寫教學(xué)論文，并積極參加各項(xiàng)征文活動(dòng),。

5.認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其它工作,。

三、具體措施

本學(xué)期,，為使教科研工作富有成效,，學(xué)校將開展一系列扎實(shí)、有序,、靈活,、高效的教科研活動(dòng)，注重一線科研,，個(gè)性科研,，愉快科研。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,，試行雙周推薦文章學(xué)習(xí),，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),，明確學(xué)段目標(biāo)及要求,，實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平,，

我們要抓住新一輪課改契機(jī),，以先人一步，早人一拍的膽識(shí),，搶戰(zhàn)教育制高點(diǎn),，對新課程理念，要準(zhǔn)確把握,，全面體現(xiàn),。其一要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容，打破教科書是教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí),，樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想,，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、合作者,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2.加強(qiáng)課題研究

學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值，而在于通過有目的,、有計(jì)劃地實(shí)施研究,，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律,。因此,，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣,，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究。認(rèn)真做好省,、市級(jí)課題的結(jié)題工作,，及時(shí)總結(jié)成果，撰寫課題研究報(bào)告,。

在省,、市級(jí)課題的基礎(chǔ)上，努力做好縣級(jí)微型課題研究,。積極抓好“四個(gè)一”工程：即一個(gè)課題（要求大家根據(jù)學(xué)?？傉n題及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小,、內(nèi)容實(shí),、周期短、結(jié)題快的小課題,，明確自身教改方向）,；一個(gè)筆記（包括記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記，特別是前者,，我們要圍繞研究重點(diǎn)，隨時(shí)采擷教改生活浪花,，捕捉教學(xué)智慧火花,，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材）；一堂實(shí)驗(yàn)課（要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課）,；一篇成果文（每位教師期末都要提交課題研究成果文,，由學(xué)校評(píng)審小組予以評(píng)定）?？傊?，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題,，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，闖出新路子。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

要努力營造濃厚的教科研氛圍,，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍,。一是健全組織，建立校長室——教科室——大學(xué)科組——年級(jí)學(xué)科組的四級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系,，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行,；二是建立活動(dòng)制度，堅(jiān)持半日研修活動(dòng),，學(xué)習(xí)新課改精神,，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程；三是分層推進(jìn),，對新上崗的教師,，要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促其盡快上道入門,；中間層的教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,，開展研究,，不斷提高教學(xué)水平；骨干教師則著重幫助其反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題，通過教育科研,，逐步形成特色,，努力打出旗幟。

4.促進(jìn)特色發(fā)展

對新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,，及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章,，適時(shí)引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào),、期刊學(xué)習(xí)教育理論,，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，進(jìn)一步提高教師的科研意識(shí)和水平,。本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng),，以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動(dòng),，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目,，制定讀書計(jì)劃，要求定期交流讀書心得,、召開讀書沙龍活動(dòng),，分享閱讀的快樂，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開展網(wǎng)上閱讀,，互動(dòng)共享活動(dòng)。學(xué)校要求每位教師每月至少閱讀一本書,，每周不得少于一篇讀書筆記,，內(nèi)容形式自定，力爭將讀書的意識(shí)和行為深入的師生行為的方方面面,，促進(jìn)教師隱性教科研能力的提高,。

繼續(xù)推進(jìn)讀書漂流活動(dòng)，開展師生共讀活動(dòng),，利用每周午自主活動(dòng)時(shí)間,，開展師生、生生讀書交流活動(dòng),，根據(jù)縣讀書推薦,，布置各年級(jí)階段的必讀書目。修訂《晨誦》內(nèi)容,，加入小古文,，傳承民族經(jīng)典文化，并對各年級(jí)閱讀與背誦內(nèi)容做細(xì)致要求,，將傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代閱讀從方式到內(nèi)容進(jìn)行深入有機(jī)地融合,，把閱讀的特色做大做強(qiáng)，形成我校的閱讀特色,。

5.做好研究總結(jié)

學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐,，勇于探索,，善于反思，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文,，要求教學(xué)能手,、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇,。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流,、評(píng)比、推薦等工作,，組織老師參加各級(jí)各類論文征集活動(dòng),，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備,。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃表篇八

為了促進(jìn)我校教育改革的不斷深入,，使教育科研成為學(xué)校改革與發(fā)展的新的增長點(diǎn)和第一生產(chǎn)力，成為提高教育質(zhì)量的有效手段,，成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，我們教科室將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”，充分發(fā)揮教科室的“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”三大職能，著力提高我校教科研水平,，提升學(xué)校品位,。為此特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持把教育科研作為提升我校教育水平的推進(jìn)器,，立足當(dāng)前課程改革和學(xué)校創(chuàng)星后時(shí)期的新要求,，使教育科研與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合,，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性和全局性，大力推行教育行動(dòng)研究,，著力追求教育科研的實(shí)效性,，積極營造教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。

二,、工作重點(diǎn)

1,、繼續(xù)做好新課程教學(xué)改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,。

堅(jiān)持以課程改革為核心,，認(rèn)真做好課改實(shí)驗(yàn)的信息傳遞與研究工作，及時(shí)了解各學(xué)科新課程教學(xué)的實(shí)際動(dòng)態(tài),，深入研究新課程教學(xué)中的問題和困難,，積極為新課程教學(xué)與新課程背景下的新高考服務(wù),。

2、繼續(xù)做好新課程學(xué)科培訓(xùn),，形成濃厚教科研氛圍,。

本學(xué)期要組織多渠道、多形式,、多元化的培訓(xùn)活動(dòng),，提倡問題式、主題參與式和案例式培訓(xùn)方式,，將教材分析,、理論輔導(dǎo)、專題研討,、專家講座,、典型交流和案例示范有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)的針對性和有效性,，幫助教師切實(shí)更新觀念,，增強(qiáng)主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高,，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革對教師的要求。

（1）繼續(xù)組織各學(xué)科開展新課程教學(xué)專題研討會(huì)議,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反饋新問題,。

（2）繼續(xù)深化青藍(lán)工程工作。

（3）創(chuàng)造條件,，組織骨干教師參與校際教研或聘請專家活動(dòng)做科研專題講座,。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),，做好校本研訓(xùn)指導(dǎo)和服務(wù)工作,。

本學(xué)期要進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”,、“科研”,、“培訓(xùn)”基地。

（1）教研組做到教研活動(dòng)專時(shí)專用,，活動(dòng)要有內(nèi)容,、有記錄、有組織,。

（2）教研組活動(dòng)力求形式多樣,，如說課、聽課,、評(píng)課,，教學(xué)設(shè)計(jì)的探討,，課件制作學(xué)習(xí)，學(xué)科特色的主題活動(dòng),，課例的研討,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，校際教學(xué)交流等等,，做到活動(dòng)項(xiàng)目化,。

（3）逐步完善教研組評(píng)先量化制度，及時(shí)考核各教研組的教科研情況,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教研組，促進(jìn)學(xué)校濃厚的教研氛圍,。

4,、加強(qiáng)課題研究，落實(shí)過程管理,。

本學(xué)期繼續(xù)課題的研究工作,，堅(jiān)持從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，開展問題研究,，解決教學(xué)實(shí)踐問題的原則,，從小處著手，以個(gè)案研究為主要方法,，以行動(dòng)研究法為主要手段開展課題研究,。做好課題研究檢查工作。對我校立項(xiàng)的省市課題,，強(qiáng)化過程管理,，完善課題的教科研檔案，促進(jìn)課題研究的規(guī)范化和持續(xù)性,。確保我?！笆晃濉闭n題立項(xiàng)的研究質(zhì)量有新的飛躍。

5,、完善學(xué)科競賽方案,，細(xì)化輔導(dǎo)過程考核

學(xué)科競賽是展示我校教科研結(jié)果的一個(gè)重要因素，我們將繼續(xù)加大對學(xué)科競賽的考核力度,，細(xì)化考核方案,，使學(xué)科競賽成為我們學(xué)校的教科研工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

三,、月主要工作安排

二月

1,、制訂學(xué)期教科研工作計(jì)劃

2、常規(guī)教研工作研討會(huì)

3,、編輯?？恶闫趾伞?/p>

4,、課題組會(huì)議，立項(xiàng)課題檢查

5,、安排落實(shí)本學(xué)期的學(xué)科競賽

6,、“盛荷杯”中青年教師課堂教學(xué)競賽

三月

1、常規(guī)教研工作研討會(huì)

2,、檢查各教研組教研工作計(jì)劃的落實(shí)情況

3,、提高課堂教學(xué)效益課堂教學(xué)公開課安排

4、課題工作會(huì)議,、立項(xiàng)課題檢查

5,、做好研究性學(xué)習(xí)具體操作方案

6、“盛荷杯”中青年教師課堂教學(xué)競賽頒獎(jiǎng)

7,、教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校專家講座（英語）

四月

1,、提高課堂教學(xué)效益課堂教學(xué)公開課安排

2、課題工作會(huì)議,、立項(xiàng)課題檢查

3,、組織專家講座

4、組織落實(shí)參加市教研活動(dòng)

五月

1,、教研組工作檢查

2,、課題工作會(huì)議、立項(xiàng)課題檢查

3,、教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校專家講座

六月

1,、常規(guī)教研工作研討會(huì)

2、教科研工作培訓(xùn)

3,、專家講座

4,、骨干教師培訓(xùn)課題工作會(huì)議

七月

1、課題工作總結(jié)

2,、常規(guī)資料整理歸檔

3,、教研組、備課組,、教科室工作總結(jié)

4,、青藍(lán)工程學(xué)期考核

5、?？牧险?/p>

學(xué)校教科室工作計(jì)劃表篇九

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教科室工作將按照市教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校和街道教育辦教科研的工作規(guī)劃,，秉承學(xué)校“創(chuàng)新教育校本化”基本理念和“心養(yǎng)智慧團(tuán)隊(duì)”教師隊(duì)伍建設(shè)基本目標(biāo),，以研促訓(xùn),，以研促教,，將教師專業(yè)發(fā)展融入課題研究，將課題研究滲透進(jìn)日常教學(xué)與管理,，促進(jìn),、助推教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)掘,、提煉,、總結(jié)學(xué)校辦學(xué)成果，提高我校的教科研實(shí)效,。

二,、工作目標(biāo)

1、以科研為載體,，促進(jìn)學(xué)生健全人格的養(yǎng)成,；

2、以科研為平臺(tái),，催化教師專業(yè)化的成長；

3,、以科研為抓手,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

三,、具體工作

（一）營造教科研氛圍,，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高教師學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

本學(xué)期校教科室將在原有“教研活動(dòng)”中增設(shè)“同讀一本書”專業(yè)閱讀讀書交流活動(dòng),，“讀書內(nèi)容”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在專業(yè)閱讀中,，要制定好讀書計(jì)劃，撰寫讀書筆記,，撰寫讀書心得,。每學(xué)期老師各撰寫一篇“教育新理念”和“課程改革”的讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一為教師購買一本書籍,，教師撰寫讀書筆記,，開展交流活動(dòng)。教師們積極參加本學(xué)期教育辦組織的讀書論壇活動(dòng)和區(qū)教科室將組織的校長讀書論壇,、班主任讀書論壇和教師讀書論壇活動(dòng),。為了提高教師讀書的質(zhì)量，將舉行學(xué)期讀書活動(dòng)評(píng)比,，教科室將推薦相關(guān)教育專著,，讓教師有選擇性地開展閱讀,，同時(shí)撰寫出有質(zhì)量的研讀筆記，讓讀書這一活動(dòng)成為教師內(nèi)在的需要,，并逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)課題管理,，務(wù)實(shí)有序地開展各層次,、各方面課題研究，落實(shí)各課題的研究工作,，提升課題研究的深度,。

1、以教育教深入扎實(shí)地的開展好“草根式”小課題研究,，避免應(yīng)付和形式主義,，力求實(shí)效，及時(shí)將小課題研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”,，通過解決教育教學(xué)問題,，有效的改進(jìn)教學(xué)工作，使小課題研究形成為我校的教科研特色,。

（1）做好泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對策研究》的課題研究的結(jié)題工作,。在上學(xué)期中，學(xué)校教科室順利開展了泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對策研究》的課題研究中期匯報(bào)活動(dòng),；本學(xué)期,，將針對在課題中期活動(dòng)中繼續(xù)做好課題研究的后續(xù)研究及課題的結(jié)題活動(dòng)。

（2）做好街道級(jí)課題的結(jié)題工作,。我?，F(xiàn)有語文課題《運(yùn)用柯甘式合作學(xué)習(xí)策略提高學(xué)生口語交際能力研究》《運(yùn)用漢字科學(xué)，促進(jìn)識(shí)字教學(xué)高效性》,，數(shù)學(xué)課題《柯甘式合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的研究》,，英語課題《依托柯甘式合作學(xué)習(xí)策略，提高小學(xué)生英語聽說能力的研究》,，督促各課題組做好課題研究情況記錄,，學(xué)期結(jié)束前上交課題研究情況匯報(bào)，做好課題研究的階段性匯報(bào)工作,。指導(dǎo)課題組長,，收集好課題研究的過程資料，為結(jié)題做準(zhǔn)備,。

2,、積極引導(dǎo)教師申報(bào)泉州市、晉江市小課題工作，做好各級(jí)課題的宣傳,、申報(bào)和管理工作,。根據(jù)近幾年教師課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真做好課題的篩選工作,，積極參加市級(jí)以上課題的申報(bào),，重點(diǎn)抓好課題的過程研究，原始材料的搜集與整理,，使我校課題研究規(guī)范化,、科學(xué)化，上檔次,、高質(zhì)量,。

3、充分發(fā)揮課題組的作用,，對所承擔(dān)的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個(gè)同步”：即課題實(shí)施與資料積累,、整理、分析同步,；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步,；課題實(shí)施與成果表達(dá)同步,。讓每一個(gè)參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。

4,、規(guī)范課題網(wǎng)絡(luò)化管理。根據(jù)市區(qū)教科室工作會(huì)議的要求,，做好課題研究與管理工作,。認(rèn)真做好課題網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，所有課題,，研究的過程資料及時(shí)上傳到教科室課題研究網(wǎng)頁,。

（三）加強(qiáng)科研與教研的整合，科研的陣地始終是在課堂,，所以要加強(qiáng)科研與教研的結(jié)合,。結(jié)合課堂教學(xué)、常規(guī)教研開展研究實(shí)踐,。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地,、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中,，通過日常的教學(xué),、教研和一系列有目的的活動(dòng)推進(jìn)教育科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展。教科室將與教導(dǎo)處配合,，走好“新公民教育——-科研興校之路”等活動(dòng),，將通過教研組內(nèi)的磨課，試上,，展示,，研討等形式，促進(jìn)教師的教研研究意識(shí),。對相關(guān)活動(dòng)的過程性資料做好整理與積累,，以便提取好的經(jīng)驗(yàn)，反思有待改進(jìn)的地方,。本學(xué)期將舉辦“泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對策研究》結(jié)題活動(dòng)”（初定4月）,，“兩地七校青年教師送教下鄉(xiāng)暨課堂展示”“心養(yǎng)片區(qū)公開周活動(dòng)”（初定5月）等系列活動(dòng)，以科研促教研,，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次,，提高教育質(zhì)量與實(shí)效，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,。

（四）及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息,，做好論文評(píng)比與發(fā)表的宣傳、推薦,、統(tǒng)計(jì)工作,。本學(xué)期中，教科室將以上級(jí)發(fā)文為主,，對教師開展好各級(jí)各類教學(xué)隨筆,，論文，教案的評(píng)比工作,，并對教師的文章進(jìn)行修改,，擇優(yōu)推薦發(fā)表。對于獲獎(jiǎng)的消息,，要通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳表揚(yáng),，促進(jìn)獲獎(jiǎng)老師科研的積極性，同時(shí)對其他青年教師起引領(lǐng)作用,。

（五）探索,、整理《走在教科研路上》的出刊工作，重視提升論文質(zhì)量,；加強(qiáng)教師博客的指導(dǎo)與統(tǒng)計(jì)工作,，使之真正成為教師展示才華的舞臺(tái)?！蹲咴诮炭蒲新飞稀穼⒁远鄠€(gè)窗口,、各種形式,，向我校老師邀稿，邀請相關(guān)骨干教師進(jìn)行編輯,，提高文章的質(zhì)量,，讓《走在教科研路上》成為學(xué)校教師教科研質(zhì)量的體現(xiàn)。

（六）做好學(xué)校教科研工作的宣傳,，積極向報(bào)刊雜志投稿,。

1、完善教科室資料建設(shè),。進(jìn)一步增強(qiáng)全校教師的教科研意識(shí),，指導(dǎo)教師收集自己的教科研成果。對教師教育科研,、繼續(xù)教育,、師資培訓(xùn)等方面的文檔，及時(shí)做好收集,、整理工作,。

2、做好教育科研成果的發(fā)布,、交流與共享,。結(jié)合有關(guān)要求，鼓勵(lì)教師參加各類論文評(píng)比活動(dòng),，積極向報(bào)刊雜志投稿,。結(jié)合課題研究工作，認(rèn)真做好教師教育論文,、教學(xué)案例,、學(xué)習(xí)心得等的撰寫、收集工作,。

3,、教科室及時(shí)做好相關(guān)通訊的撰寫，發(fā)表于學(xué)校,、教育辦、市教育局網(wǎng)站,，為學(xué)校的教科研工作做了很好的宣傳,，本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，及時(shí)對學(xué)校的各項(xiàng)工作作宣傳,，力爭再創(chuàng)好的效果,。

（七）做好教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)適崗期教師培養(yǎng)培訓(xùn)

1,、組織教師參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等工作,。

2、積極組織教師參加全方位的交流活動(dòng)，包括開設(shè)示范課,，公開課,，同題異構(gòu)課；舉行交流會(huì),，師徒結(jié)對,，舉辦友誼賽等。

3,、做好校本培訓(xùn)工作,。采用多種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)，推動(dòng)教師成長,。請專家到校講座,，開闊教師的眼界，提升教師的素質(zhì),。指導(dǎo)教師自我學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

4,、按照市教育局,、進(jìn)修學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)適崗期教師培訓(xùn)工作的意見（試行）》,，對照晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓(xùn)三年考核項(xiàng)目表,，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)建立新教師檔案,。20xx年9月以來入伍公辦和合同教師適崗期培訓(xùn)對象,，我校有22人。今年（第二年）的項(xiàng)目業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面3項(xiàng)：研讀課表,、閱讀專著,、命題及課題研究，教學(xué)常規(guī)方面有6項(xiàng)：備課說課,、上課,、聽課評(píng)課、作業(yè)布置及批改,、粉筆字硬筆字,、班級(jí)管理，發(fā)展規(guī)劃方面有2項(xiàng)：學(xué)習(xí)計(jì)劃,、成長規(guī)劃,。本學(xué)期根據(jù)教育辦工作安排,，擬組織適崗期教師粉筆字、硬筆字書寫比賽,，不合格者每年均應(yīng)參加片區(qū)比賽直至合格,。按要求，第三年應(yīng)開展教學(xué)新星比賽并參加市級(jí)比賽,，現(xiàn)在要求新教師公開課需逐級(jí)開,，一般應(yīng)按校級(jí)-街道級(jí)-市級(jí)順序進(jìn)行。

四,、每月工作

三月份：

1,、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃

2、參加街道教科研工作會(huì)議,，并及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神

3,、召開學(xué)校教科研例會(huì)

4、參加市小學(xué)新課程小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)暨第一學(xué)段30分鐘教學(xué)比賽活動(dòng),。（數(shù)學(xué)老師聽評(píng)課）

5,、申報(bào)市級(jí)主題研討活動(dòng)（語文學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科）

6、學(xué)校小片區(qū)管理活動(dòng)

7,、參加市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課,、微課比賽（思品學(xué)科）

8、各教研組“同讀一本書”讀書交流

9,、市進(jìn)修學(xué)校洪民族老師“智慧足球”專題講座

10,、開展校內(nèi)講堂

四月份：

1、參加全市小學(xué)藝術(shù)學(xué)科“科學(xué)處理教材重點(diǎn)”（美術(shù)）主題活動(dòng)

2,、參加全市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)

3,、參加市小學(xué)英語“小學(xué)英語踐行新課標(biāo)系列之三——寫作教學(xué)的有效性”主題研討活動(dòng)

4、參加市小學(xué)綜合實(shí)踐說課評(píng)選活動(dòng)

5,、組織參加省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)

6,、各教研組“同讀一本書”讀書交流

7、泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對策研究》結(jié)題活動(dòng)”

8,、邀請廈門人民小學(xué)張悅宏導(dǎo)師做足球?qū)ｎ}講座

9,、開展校內(nèi)講堂

10、選派參加“協(xié)作?！闭Z文學(xué)科“課外閱讀指導(dǎo)”研討活動(dòng)（4月8日東石井林小學(xué)）

11,、承辦“協(xié)作校”數(shù)學(xué)學(xué)科“小學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建與拓展”專場活動(dòng)（4月9日）

五月份：

1,、申請街道教育辦教研“開放周”活動(dòng)

①“兩地七校”青年教師送教下鄉(xiāng)暨課堂展示

②心養(yǎng)小片區(qū)教研活動(dòng)（嶺山小學(xué)心養(yǎng)小學(xué)）

2,、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)思考”主題研討活動(dòng)

3,、參加市小學(xué)體育學(xué)科“足球進(jìn)校園運(yùn)用”運(yùn)動(dòng)教育模式進(jìn)行課堂教學(xué)的探討主題研討活動(dòng)

4,、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)和研訓(xùn)活動(dòng)

5、參加市小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)

6,、參加池店東山小學(xué)省級(jí)綜實(shí)萬名骨干教師成果展示會(huì)

7,、各教研組“同讀一本書”讀書交流

8、開展校內(nèi)講堂

六月份：

1,、參加市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“做中學(xué)”主題研討活動(dòng)

2,、市教科培一體化研討活動(dòng)

3、市小學(xué)學(xué)科評(píng)選活動(dòng)有效性的實(shí)踐與研究調(diào)研工作

4,、街道級(jí)課題結(jié)題檢查

5,、各教研組“同讀一本書”讀書交流

6、整理《走在教科研路上》的出刊工作

7,、做好學(xué)校教科研工作總結(jié)

學(xué)校教科室工作計(jì)劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)國家和上級(jí)教育行政部門關(guān)于“促進(jìn)均衡,提高質(zhì)量”的指示精神,深化基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)有效學(xué)習(xí),以學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,以提升教師的學(xué)科素養(yǎng)與職業(yè)境界為路徑,積極開展教育教學(xué)實(shí)踐研究,全面推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升和教師專業(yè)發(fā)展,為加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

二,、主要工作與目標(biāo)

(一)開展備課改進(jìn)項(xiàng)目,推進(jìn)“三大主題教研”

以中學(xué)“六備”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)研究為載體,開展備課研究和專題研討活動(dòng),不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)模板,探索凸顯“以生為本”的有效備課方式,構(gòu)建“教學(xué)目標(biāo)落實(shí),、疑難問題解決、有效作業(yè)設(shè)計(jì)”為主題的校本教研活動(dòng)新模式,提高教師課堂教學(xué)水平,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

(二)優(yōu)化校本教研制度,豐富教研組內(nèi)容,。

每個(gè)教研組每學(xué)期要制訂工作計(jì)劃和行事歷,每次教研活動(dòng)需按照計(jì)劃按部就班開展,。

各教研組每學(xué)期要組織一次大型校本教研活動(dòng),并邀請全校教師參與到校本教研活動(dòng);或者承辦一次區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng),并做好相應(yīng)的材料收集,包括考勤,、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場攝像等,。

為了加強(qiáng)對教研組活動(dòng)的監(jiān)督,促進(jìn)中層干部參與學(xué)校的教研活動(dòng),要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動(dòng),全程參與學(xué)科組的校本教研活動(dòng),

各教研組成員和參與中層名單如下:

教研組 負(fù)責(zé)人 成員 聯(lián)系人

語文組

數(shù)學(xué)組

英語組

科學(xué)組

社會(huì)組

綜合組

根據(jù)學(xué)科組特點(diǎn)和本學(xué)期的工作重心,教研組安排本學(xué)期的教研主題如下:

教研組

主題內(nèi)容

語文組

數(shù)學(xué)組

英語組

科學(xué)組

社會(huì)組

綜合組

(三)推進(jìn)作業(yè)的有效設(shè)計(jì),形成作業(yè)設(shè)計(jì)的特色,。

以“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為契機(jī),繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理,改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì),重點(diǎn)在七年級(jí)段開展“個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”,形成具有學(xué)校特點(diǎn),符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的作業(yè)設(shè)計(jì)特色,順利完成市,、區(qū)兩級(jí)教研部門對我校“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程的考核,。

教研組 作業(yè)特色項(xiàng)目

語文組 《夯實(shí)基礎(chǔ),分層閱讀》

數(shù)學(xué)組 《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》

英語組 《口語對話,模仿造句》

科學(xué)組 《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》

社會(huì)組 《目標(biāo)達(dá)成,課后檢測》

(四)開展“聽課周”活動(dòng),促進(jìn)教師間交流

為了營造全員參與聽課活動(dòng)的氛圍,促進(jìn)教師交流,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)理念,學(xué)校將每月的第一周開展“聽課周”活動(dòng),。學(xué)校將根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),將全校教師按年級(jí)段進(jìn)行分類,教師全員參與聽課活動(dòng)。

教師間的相互聽課,對自己是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),吸取他人的長處,。當(dāng)然,對被聽課教師而言也是一個(gè)促進(jìn),畢竟他的課就不會(huì)顯得隨便,。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。

(五)開展讀書交流活動(dòng),每人每學(xué)期閱讀一本好書,。

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),認(rèn)真做好讀書筆記,。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新,教學(xué)方法應(yīng)該不斷進(jìn)步。為了加強(qiáng)教師的理論素質(zhì),學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍,、隨筆,要求教師在業(yè)余時(shí)間,閱讀交流讀書心得,做好讀書筆記,開展讀書交流活動(dòng),每人每學(xué)期推薦一本好書,。

(六)舉行全員培訓(xùn)活動(dòng),全面提高教師素養(yǎng)。

充分挖掘?qū)W校資源,利用教師專業(yè)特長,組織教師開展基本功培訓(xùn),、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),課題研究與個(gè)案分析培訓(xùn),。

采取“走出去,請進(jìn)來”兩種的方式,開展教師培訓(xùn),學(xué)校計(jì)劃邀請專家為全體教師講座,選派骨干教師參加上級(jí)培訓(xùn),、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類培訓(xùn),促進(jìn)教師全面發(fā)展。

(七)組織教師基本功競賽,促進(jìn)年輕教師全面發(fā)展,。

以校本基本功競賽為主要形式,以參加市,、區(qū)兩級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為依托,鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)競賽活動(dòng),鍛煉膽量,積累經(jīng)驗(yàn),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樹立信心。以論文案例評(píng)比為手段,加強(qiáng)教師對教育教學(xué)的反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例,。

(八)加強(qiáng)課題研究管理,努力提高科研能力。

落實(shí)課題研究的積極作用,善于找出關(guān)鍵問題,聚焦難點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)踐,積極做到課題實(shí)施與資料積累,、整理,、分析同步;課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展同步,使課題研究為解決教學(xué)疑難問題提供建議,。

(九)完善教師成長檔案,收集教師發(fā)展亮點(diǎn)。

為展示教師教育教學(xué)成果,方便學(xué)校,、教師統(tǒng)計(jì)查找教師個(gè)人

學(xué)校教科室工作計(jì)劃表篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教科室工作以全區(qū)教育工作目標(biāo)任務(wù)和要求為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹幼兒園新一輪辦園目標(biāo),，按照創(chuàng)質(zhì)量和服務(wù)雙優(yōu)的星級(jí)品牌幼兒園的工作要求,，全面落實(shí)“幼兒園教研工作目標(biāo)”，以教育信息化,、教育現(xiàn)代化為依據(jù),，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新,，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,，將我園的素質(zhì)教育工作推向新的臺(tái)階。

二,、現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期,，幼兒園的教師隊(duì)伍進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，新加入教師8人,。目前,，我園共有31名專職教師，其中8名教壇新秀,，7名應(yīng)屆畢業(yè)新教師,，13名教師的教齡均在3年以上，3名教師的教齡不到3年，教師的平均年齡在26歲以下,。隨著幼兒園的發(fā)展,，幼兒園年輕教師的隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出活力向上的氛圍,，但同時(shí)也給教科研工作帶來了挑戰(zhàn)。因?yàn)?，一位教師的教齡與工作經(jīng)驗(yàn)是成正比的,，因此重視青年教師的培養(yǎng)、重視中等教師的專業(yè)成長,、開發(fā)骨干教師的資源將成為教科室工作的重點(diǎn),。

三、工作目標(biāo)及措施：

（一） 以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)全園教師理論水平的整體高幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時(shí)代的發(fā)展，為幼兒教育注入了更加豐富的內(nèi)涵,，教師再固守已有知識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動(dòng),。具體如下：

1,、定期安排時(shí)間深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確學(xué)習(xí)目的性,，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2、擴(kuò)大知識(shí)面,，掌握新知識(shí),。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識(shí)不斷翻新,。幼兒教師應(yīng)站在時(shí)代潮頭,，站在對新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度,，博采眾長，廣泛涉獵,，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),，不斷充實(shí)自己。因此本學(xué)期,，教科室將開展“好書推薦”活動(dòng),。具體做法如下：

l 月初，由一個(gè)年齡段內(nèi)的各個(gè)班級(jí)在局域網(wǎng)的生活加油站中

推薦一篇文章,，可以是理論文章,，可以是人生感悟類的，或者是科普知識(shí)類的,。

l 月末,，每位教師根據(jù)當(dāng)月生活加油站中的文章，選擇一個(gè)內(nèi)

容寫一篇心得體會(huì),。

（二）以課堂教學(xué)為載體,，夯實(shí)教師的專業(yè)基礎(chǔ)

本學(xué)期，教科室將加大力度提高教師的業(yè)務(wù)能力,。要求每位教師認(rèn)真對待教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,；認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；認(rèn)真上好每個(gè)教學(xué)活動(dòng),；認(rèn)真做好課后幼兒的關(guān)注工作,。具體內(nèi)容有：

l 以段為單位進(jìn)行每周一課的觀摩交流，通過段內(nèi)練兵提高教師的教學(xué)組織能力,。

l 公開課研討：每月組織全體教師聽一堂由各段教師共同設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng),，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，使大家從中尋求最佳的教育途徑。

l 創(chuàng)新早期閱讀形式,，形成園本特色,。早期閱讀在我園開展多年，但由于教學(xué)形式的單一,、教具缺乏,、管理不到位，致使早期閱讀這一特色活動(dòng)逐年走下坡路,，在上一學(xué)期課件制作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期，教科室將對早期閱讀這一活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范管理，有效結(jié)合多媒體教學(xué),，創(chuàng)新早期閱讀形式,，逐漸形成園本特色。

l 開展各類評(píng)比活動(dòng)：本學(xué)期我們將適時(shí)開展各種教育評(píng)比活

動(dòng),，如：優(yōu)秀教案評(píng)比,、教養(yǎng)心得評(píng)比、說課評(píng)比等,，通過以上活動(dòng),，激發(fā)老師的教育熱情，努力營造良好的教育氛圍,。

（三）以課后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵(lì)教師

大膽創(chuàng)新,，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來,。教無止境,，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋,，共同商討,。

本學(xué)期，我們將以培養(yǎng)教師敘事性教育研究能力為主線,，開展一系列教研活動(dòng),，如：“敘事性教育研究”理論學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)案例評(píng)比,、案例研討等活動(dòng),，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！

（四）開展“師徒結(jié)對” 工程,，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對我園實(shí)際情況，我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作,。

1,、做好青年教師培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮園內(nèi)教壇新秀的示范帶頭

作用,，開展“師徒結(jié)對”活動(dòng),。為新教師牽線找?guī)煾担炗喨昶诘膸熗綆Ы虆f(xié)議，落實(shí)結(jié)對活動(dòng),。

2,、加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,，

需求與發(fā)展相結(jié)合,。

3、期末開展新教師亮相活動(dòng),，評(píng)出最佳活動(dòng)獎(jiǎng)和最佳指導(dǎo)獎(jiǎng),。

（五）規(guī)范課題管理，提高科研水平

通過理論學(xué)習(xí),、專家指導(dǎo)等使全體教師了解正確的科研思路,，掌

握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認(rèn)識(shí),、熟練技巧,，感受科研

的實(shí)效，體驗(yàn)思考的樂趣,，使幼兒園教科研工作上檔次,、有質(zhì)量、高水平,，重

點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

l 課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范,。要營造實(shí)事

求是的研討氛圍。課（專）題研究小組要每月開展一次研討活動(dòng),，認(rèn)真記錄研討內(nèi)容,，做好資料的積累工作。教科室將每月定期檢查,、整理各課（專）題的研究資料,。（課專題管理具體見“10學(xué)年幼兒園課專題實(shí)施管理辦法”）

l 課題研究從注重結(jié)果到注重過程與結(jié)果相結(jié)合。大力倡導(dǎo)教

師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來實(shí)施課題研究,，完善操作過程,，使課題研究穩(wěn)步、踏實(shí),、科學(xué),、客觀地深入進(jìn)行。

（六）以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，促進(jìn)家園共育

本學(xué)期,，我園建立了一個(gè)家園互動(dòng)功能較強(qiáng)的網(wǎng)站，作為網(wǎng)站的管理機(jī)構(gòu),，教科室不但要做好各類資料,、信息,、游戲的上傳工作，更要秉著“積極,、熱誠,、公正”的態(tài)度接待訪問的每一位家長。對于家長上傳的文章,、圖片,、信息及時(shí)給予回復(fù)。此外,，班級(jí),、教研段也要做好相關(guān)文章、信息的文字,、圖片輸入工作,。相信通過全體教師的共同努力，我園的網(wǎng)站必將成為又一個(gè)家園互動(dòng)的有效平臺(tái),。

（七）創(chuàng)新內(nèi)部管理,， 優(yōu)化教研機(jī)制

l 實(shí)行每月教研組長例會(huì)制，例會(huì)內(nèi)容包括：近期段教研工作

小結(jié),、下階段工作設(shè)想交流、教研記錄展示等,。

l 實(shí)施周

計(jì)劃制訂工作,，通過局域網(wǎng)讓教師及時(shí)了解本周要完

成哪些工作，上周工作存在的問題以及下周工作前的準(zhǔn)備等情況,，確保教研工作有計(jì)劃,、有目的地開展。

四,、行事例：

八月：1,、布置環(huán)境迎接幼兒。

2,、制訂主題教學(xué)計(jì)劃,。

3、集體備課,。

九月：1,、教研組長例會(huì)。

2,、開展“師徒結(jié)對”活動(dòng),。

3、課專題開題論證,。

4,、大段公開課,。

5、讀書心得交流,。（中段推薦文章）

十月：1,、教研組長例會(huì)。

2,、園本培訓(xùn),。

3、骨干教師亮相活動(dòng),。

4,、教養(yǎng)筆記評(píng)比。

5,、讀書心得交流,。（大段推薦文章）

6、中段公開課,。

7,、課專題研討。

8,、區(qū)教壇新秀選拔,。

9、參加區(qū)幼兒園園本教研觀摩,。

十一：1,、教研組長例會(huì)。

2,、優(yōu)秀教案評(píng)比,。

3、中大班半日活動(dòng)開放,。

4,、讀書心得交流。（大段推薦）

5,、小段公開課,。

6、課專題研討,。

十二：1,、教研組長例會(huì)。

2,、托小班半日活動(dòng)開放,。

3、園本培訓(xùn)：“敘事性教育研究”,。

4,、教學(xué)活動(dòng)案例交流,。

5、讀書心得交流,。

6,、托段公開課。

7,、區(qū)幼兒園新教師教學(xué)技能亮相,。

8、課專題研討,。

06一月：1,、教研組長例會(huì)。

2,、新教師亮相活動(dòng),。

3、實(shí)際教學(xué)案例分析,、研討,。

4、課專題展示,、小結(jié),。

5、學(xué)期結(jié)束工作,。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃表篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹縣教研室通知、意見和精神,，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以“用作為換地位,、用成就換尊嚴(yán),、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),、改革意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，知難而進(jìn),，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè),、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次,。

二,、工作思路

以質(zhì)量建設(shè)為中心，以教研組建設(shè)為依托,，以教學(xué)科研為突破口,，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平;改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法,，以教師的發(fā)展為本,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能,，努力打造一支師德高尚,、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)定的提高,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中心校跨越式的發(fā)展,。

三,、工作目標(biāo)：

1、牢固樹立“以科研帶教研,，以教研促科研”的教科研理念,。努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，努力打造教研型教師,，科研型學(xué)校,。

2、加強(qiáng)教研組,、備課組的規(guī)范化,、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能,。

3,、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長舞臺(tái),，發(fā)揮骨干教師作用,。

4、進(jìn)一步使教育科研親近教師,、走進(jìn)課堂,、關(guān)注學(xué)生，努力使我校教育科研工作特色化,，教師教科研狀態(tài)個(gè)性化,。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，強(qiáng)化“教學(xué)反思”這一符合中小學(xué)教師實(shí)際的行動(dòng)研究方式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

6、加強(qiáng)課題研究,，規(guī)范課題管理,。根據(jù)已出臺(tái)的(10月大學(xué)生入黨積極分子思想?yún)R報(bào))《岳集中心學(xué)校課題管理制度》，嚴(yán)格執(zhí)行課題管理“月檢查”制度,，做到每一次檢查有記錄,，有反饋。使我校的課題管理過程進(jìn)一步走向規(guī)范,。

7,、認(rèn)真做好各級(jí)各類論文、案例等征集評(píng)選工作,，使之與繼續(xù)教育學(xué)分相掛鉤,，從而提高教師參與教科研的積極性。

8,、規(guī)范校本培訓(xùn),，依據(jù)上級(jí)文件精神，積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書籍,，認(rèn)真做好校本教研工作,，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

四,、主要工作：

1,、明確組織形式，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè),。

教科室確立“教學(xué)副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個(gè)人”五級(jí)管理體系,，通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)分明,，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò),，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性,。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂,、制定出一系列教科研規(guī)章制度,，形成教研工作管理系統(tǒng)化,、規(guī)范化、科學(xué)化,，以保證教科研工作的順利有序,、積極地開展。

2,、加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,，制定教研工作制度，做到“五定”(定時(shí),、定點(diǎn),、定要求、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)和“三有”(有計(jì)劃,、有記錄、有總結(jié)),，開展靈活多樣,、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，要注重調(diào)動(dòng)教師的積極性,，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),。

3、落實(shí)聽課評(píng)課制度,，必須保質(zhì)保量,。

中級(jí)以上職稱的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),、教研組長聽課不少于20節(jié)。聽課后,，應(yīng)認(rèn)真參加評(píng)課,，寫好聽課評(píng)析并及時(shí)與執(zhí)教者交換意見，教科室將定期進(jìn)行聽課記錄檢查,，堅(jiān)決杜絕抄襲造假現(xiàn)象,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，繼續(xù)采取教師相互“推門聽課”的方法監(jiān)督,、檢查教師課堂教學(xué)情況,。

4、規(guī)范課題研究過程管理,，積極實(shí)踐微型課題研究,。

課題研究要做到“兩個(gè)有利于”，即有利于提高教學(xué)質(zhì)量和有利于教師的發(fā)展;要符合“三個(gè)要求”,，即有組織(課題組長負(fù)責(zé)制),、有計(jì)劃總結(jié)(每學(xué)期有研究計(jì)劃和總結(jié))和有研究過程(在3月左右開展一次課題研究展示活動(dòng));要達(dá)到“兩個(gè)目的”，即有實(shí)效能推廣和有成果能結(jié)題,。

大力開展微型課題研究,，規(guī)范過程管理，統(tǒng)一制作課題申報(bào)表，按照立項(xiàng)審批,、分段研究,、成果展示和匯報(bào)結(jié)題的程序進(jìn)行。學(xué)年結(jié)束時(shí),，教科室組織課題評(píng)價(jià)小組對申請結(jié)題的課題進(jìn)行考評(píng),，發(fā)放結(jié)題證書及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、繼續(xù)實(shí)施有特色“青藍(lán)工程”,，提高教師主體的水平。

(1)

落實(shí)師徒結(jié)對工作,，在聽課,、輔導(dǎo)等方面進(jìn)行經(jīng)常檢查，由青年教師寫出年度總結(jié),。

(2)完成青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃,，在教案設(shè)計(jì)評(píng)比、推門聽課,、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),，課堂教學(xué)大賽等方面進(jìn)行培養(yǎng)。

(3)開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng),，組內(nèi)初賽人人參加,，優(yōu)勝者參加學(xué)校決賽。

6,、本學(xué)期,，我們將按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，從依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教和為人師表八個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化考核,，并結(jié)合學(xué)生評(píng)教,，一學(xué)年進(jìn)行師德評(píng)比，樹立師德標(biāo)兵(一個(gè)學(xué)科一至二名),，進(jìn)行表彰和宣傳,。

7、搭建學(xué)習(xí)展示平臺(tái),，營造學(xué)?？蒲蟹諊?，以學(xué)為本,，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,。

②勤進(jìn)圖書室;

③多上網(wǎng)瀏覽，及時(shí)了解教育科研新動(dòng)態(tài),。

8,、規(guī)范校本培訓(xùn)。以課題組,、教研組,、備課組為單位，采用集中學(xué)習(xí),、自主培訓(xùn),、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式,，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)第三輪繼續(xù)教育“備好課”,、“上好課”、“評(píng)好課”,。