心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，小學(xué)教育發(fā)展迅猛,，教師隊(duì)伍建設(shè)已成為重中之重,。作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了一次專業(yè)培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了教學(xué)理論和實(shí)踐技能,。在這篇文章中,，我將分享我在小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得和體會(huì),。

首先，通過(guò)教師培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了教育任務(wù)的重要性,。作為小學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。在培訓(xùn)中,，我了解到了小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和綜合素質(zhì),。我們要注重學(xué)生的知識(shí)積累，更要注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng),。只有通過(guò)培訓(xùn),，我才明白了這一點(diǎn),，從而對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí),。

其次，培訓(xùn)中的教學(xué)方法和技巧也讓我受益匪淺,。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了更加靈活多樣的教學(xué)方法,，如合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)和案例教學(xué)等。在培訓(xùn)中,，我還學(xué)到了許多教學(xué)技巧,，如提問(wèn)技巧、引導(dǎo)技巧和激勵(lì)技巧等,。這些方法和技巧讓我的教學(xué)更富有趣味性和互動(dòng)性,，使學(xué)生更主動(dòng)地參與到教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到的教學(xué)方法和技巧,，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自覺(jué)性,。

另外,，我在培訓(xùn)中加深了對(duì)學(xué)生發(fā)展的理解。培訓(xùn)中,，我們探討了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。我了解到，不同年齡階段的學(xué)生有不同的特點(diǎn)和需求,，因此,，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維能力。通過(guò)培訓(xùn),，我明白了學(xué)生發(fā)展的重要性,，更加注重對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng),，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平，還注重學(xué)生的身心健康和品德修養(yǎng),。

此外,，培訓(xùn)中的交流和合作也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在培訓(xùn)中,，我們與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作,。通過(guò)與他們的交流，我了解到了其他教師的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。通過(guò)合作，我學(xué)到了很多教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的教學(xué)有著重要的借鑒作用,。交流和合作不僅讓我的教學(xué)水平得到了提高，也讓我加深了對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí),，明白了共同努力的重要性,。

總結(jié)起來(lái)，小學(xué)教師培訓(xùn)給我?guī)?lái)了豐富的教學(xué)理論和實(shí)踐技能,。通過(guò)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育任務(wù)的重要性，學(xué)會(huì)了更加靈活多樣的教學(xué)方法和技巧,。培訓(xùn)還加深了我對(duì)學(xué)生發(fā)展和教師團(tuán)隊(duì)的理解,，并與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作。我相信,，這次培訓(xùn)對(duì)我未來(lái)的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)和技能融入到實(shí)際教學(xué)中，更好地服務(wù)于學(xué)生,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

我很榮幸參加了小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn),，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺。雖然只有一個(gè)多月的時(shí)間,，但是讓我對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí),，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺(tái)下照畫了,，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),，生活中處處充滿了美術(shù)。對(duì)美術(shù)的知識(shí)也得到了提高,，教育觀念也得到了冼禮,。

我雖然不是一名專職的美術(shù)教師，但是通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，讓我深深體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師必須具備以下的能力：

（一）美術(shù)教師的能力,。

美術(shù)教學(xué)不完全是理論的講述,，更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能的訓(xùn)練，因此,，美術(shù)教師必須有熟練的專業(yè)技巧,，能在課堂上進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng),、迅速地演示,。教師熟練地演示，對(duì)學(xué)生具有重大的影響,，它是美術(shù)教師的支柱,。美術(shù)教師能不加涂改地在黑板上畫出優(yōu)美的造型，能放筆直書公正規(guī)格的美術(shù)字,，能隨手剪出精美的剪紙圖案,，能迅速畫出形神兼?zhèn)涞膰?guó)畫寫意形象等等,，都會(huì)使學(xué)生為之傾倒,，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)表現(xiàn)技巧的直觀感受。

（二）鉆研組織教材,、靈活運(yùn)用教學(xué)方法的能力,。

鉆研,、分析和組織教材，是教師的重要的基本功之一。美術(shù)教材的實(shí)施和教學(xué)方法有直接關(guān)系,，不同的教材要采用不同的教學(xué)方法，這在美術(shù)教學(xué)中顯得格外突出,。因此,，對(duì)教材的掌握和實(shí)施的教學(xué)方法，是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要方面,。

教材的教學(xué)目的和要求,，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握，對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),，教具的創(chuàng)制,，教學(xué)方法獨(dú)創(chuàng)地運(yùn)用，都體現(xiàn)出一個(gè)教師的水平,。同一個(gè)教案在不同老師的施教下,，教學(xué)效果明顯的不同。這在學(xué)生作業(yè)會(huì)得到顯明的體現(xiàn),，學(xué)生作業(yè)是教師教學(xué)的鏡子,。

（三）教學(xué)組織能力。

美術(shù)教師應(yīng)該具備課堂教學(xué)與課外美術(shù)小組活動(dòng)兩方面的教學(xué)組織能力,。

作為科任的美術(shù)教師,，面對(duì)全校各年級(jí)班次進(jìn)行教學(xué),，其教學(xué)組織能力是很重要的，是保證教學(xué)實(shí)施的重要因素,。美術(shù)教師課堂的組織能力體現(xiàn)在對(duì)課堂教學(xué)秩序的掌握,，對(duì)教學(xué)的周密安排，對(duì)教學(xué)的預(yù)見(jiàn)性,，運(yùn)用教育機(jī)智以吸引學(xué)生的注意力及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面。美術(shù)教師教學(xué)組織能力就是表現(xiàn)在能導(dǎo)演課堂教學(xué)這臺(tái)戲,，并能演活,。這是教師應(yīng)具備的重要能力,。

（四）思想教育能力,。

因?yàn)榻虝耸敲總€(gè)教師的天職,。因此,，美術(shù)教師要具備思想教育能力。教師威信的樹(shù)立與他的思想教育能力是分不開(kāi)的。美術(shù)教師除在傳授知識(shí)過(guò)程中滲透著思想教育和處理學(xué)生課堂上發(fā)生問(wèn)題要進(jìn)行思想教育之外,，很重要的是對(duì)美術(shù)小組成員進(jìn)行思想教育,。

（五）語(yǔ)言表達(dá)能力,。

語(yǔ)言，是傳遞知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段,。教師講課的語(yǔ)言,，要生動(dòng)形象、富于情感,。因?yàn)樯鷦?dòng)形象的語(yǔ)言能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，便于記憶；富有感情地表達(dá)能使學(xué)生受到感情的感染,，激起學(xué)習(xí)的熱情,。

（六）豐富的想象力與教學(xué)的創(chuàng)造性。

美術(shù)課對(duì)于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性起著重要的作用。因此,，美術(shù)教師自身要有豐富的想象力與創(chuàng)造精神,，方能培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性，并使其得到發(fā)展,。能以自己對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)材料的藝術(shù)敏感性,，結(jié)合豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生想象的馳騁,。

美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵在于美術(shù)教師,。因此，美術(shù)教師的教學(xué)方法是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要因素,。

在教學(xué)中,，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過(guò)欣賞,、體驗(yàn)感受、探索,、總結(jié),、想象、創(chuàng)作,、評(píng)價(jià)的過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。

在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣,，即,，與同學(xué)畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣,；與過(guò)去畫的不一樣,。學(xué)生的作品，要有趣味性,，可操作性,，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想,，不要讓孩子痛苦的冥思苦想,。

一幅畫，一份情,，人各不同,，心情異樣,。作為美術(shù)教師，藝術(shù)教育者,，我們有何理由違背學(xué)生的心理,，阻擋學(xué)生自己對(duì)藝術(shù)的感受呢？針對(duì)學(xué)生具體情況,，教學(xué)中特別要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)感染力,，指導(dǎo)學(xué)生尋找感覺(jué)，把學(xué)生身上萌芽狀態(tài)的藝術(shù)潛能挖掘出來(lái),，不斷去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，促其生長(zhǎng)、發(fā)展,、結(jié)果,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深感美術(shù)教師的職責(zé)重大,，在今后的工作中,，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)盡可能用于實(shí)踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年7月26日至8月1日,，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,。為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

在幾位專家的報(bào)告中提到了高效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生,、利用學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生，因此必須注重課堂教學(xué)的實(shí)效,。專家在報(bào)告中提到了現(xiàn)實(shí)中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問(wèn)題,。我不由得反思自己的教學(xué)，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：

1,、課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，充分的預(yù)設(shè)。

沒(méi)有預(yù)設(shè)的課堂是放任的,、雜亂無(wú)章的，必然也是低效的,。要使課堂教學(xué)高效,，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了,。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到有重點(diǎn)的點(diǎn)撥,，不要胡子眉毛一把抓,；體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破,；合理地講練,，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度,。

2,、營(yíng)造現(xiàn)實(shí)和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。

適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的,。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力,，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，豐富學(xué)生的體驗(yàn),，有效地提高學(xué)生感悟能力和實(shí)踐能力,。

3、懂得欣賞學(xué)生,。

懂得欣賞每一位學(xué)生,，美國(guó)教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點(diǎn)點(diǎn)啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗,，‘我’是決定性因素,。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師,，我具有極大的力量,，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,，我能讓人丟臉也能叫人開(kāi)心,，能傷人也能救人?！笔堑?，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的悲哀與快樂(lè),，直接左右著孩子的精神生活,，想想都覺(jué)得可怕。當(dāng)我們一臉陽(yáng)光的走進(jìn)教室時(shí)孩子們的心情也是舒展與放松的,，當(dāng)我們給孩子們一句誠(chéng)信的贊美,，他會(huì)是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情,、不經(jīng)意的一句話都會(huì)給孩子遮蓋上一片沉重的烏云,。所以欣賞我們的孩子吧,，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效,。

在這次培訓(xùn)中不僅澄清了我對(duì)一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的一些模糊認(rèn)識(shí),，而且對(duì)我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用,。

1,、以前對(duì)小學(xué)教材感覺(jué)有所認(rèn)識(shí)，有所理解,，但通過(guò)學(xué)習(xí),，使我對(duì)教材有了更新的認(rèn)識(shí)，更新的理解：全套教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)是串串相接,，環(huán)環(huán)緊扣,，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn),，所以每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識(shí),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，小學(xué)階段的教育變得越來(lái)越重要。為了提高小學(xué)教育的質(zhì)量,，學(xué)校對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)是必不可少的,。最近，我有幸參加了學(xué)校組織的小學(xué)部新教師培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)這次培訓(xùn),，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并深切體會(huì)到了作為小學(xué)教師的責(zé)任和使命,。

首先,，這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)重視專業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間,，我們接受了各種專業(yè)知識(shí)的講座和研討,，包括教育心理學(xué)、小學(xué)教育教學(xué)法,、學(xué)生心理輔導(dǎo)等,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我意識(shí)到作為一名小學(xué)教師,，必須具備多方面的能力和知識(shí),，才能更好地開(kāi)展教育工作。培訓(xùn)活動(dòng)還提供了與其他新教師交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他們的互動(dòng),，我學(xué)到了許多在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。這次培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識(shí)到,，為了成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。

其次,，培訓(xùn)過(guò)程中的實(shí)踐教學(xué)讓我更好地理解了教育教學(xué)的本質(zhì),。培訓(xùn)活動(dòng)組織了一系列的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程,。通過(guò)在課堂上扮演小學(xué)生的角色,，我體會(huì)到了學(xué)生面臨的困難和挑戰(zhàn)，更加理解了如何開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng),。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我還學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法，例如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等,。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作將起到重要的指導(dǎo)和借鑒作用。

此外,，培訓(xùn)活動(dòng)還加強(qiáng)了我對(duì)小學(xué)教育的理解和認(rèn)同,。通過(guò)聽(tīng)取校長(zhǎng)和資深教師的經(jīng)驗(yàn)分享，我更加明確了小學(xué)階段的教育目標(biāo)和任務(wù),。在小學(xué)階段,，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該注重學(xué)生的品德教育和社會(huì)交往能力的培養(yǎng)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極,、健康的成長(zhǎng)環(huán)境,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到了自己作為小學(xué)教師的重要性和責(zé)任感,，將會(huì)以更加積極的態(tài)度投入到今后的工作中,。

最后，培訓(xùn)活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在培訓(xùn)期間,，我們通過(guò)小組研討和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等形式，與其他新教師建立了緊密的聯(lián)系和合作,。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我們相互幫助、相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),。培訓(xùn)活動(dòng)還組織了團(tuán)隊(duì)實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)共同策劃和執(zhí)行項(xiàng)目,，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力,。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名小學(xué)教師,，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作,，才能更好地發(fā)揮自己的作用，取得更好的教學(xué)效果,。

通過(guò)這次小學(xué)部新教師培訓(xùn),，我收獲了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)教育的理解和認(rèn)識(shí)也得到了進(jìn)一步的提升,。我將會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐,，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信,，在學(xué)校的培養(yǎng)和指導(dǎo)下，我一定能夠成為一名受學(xué)生喜愛(ài),、受社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀小學(xué)教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

首先，我要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視,，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。其次,，我要感謝凱里學(xué)院為我們請(qǐng)了當(dāng)?shù)啬敲炊嗟膶＜液兔麕?，他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感動(dòng)和敬佩,，最后我要感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì),，讓我接受了系統(tǒng)而豐富的知識(shí)。

這次培訓(xùn)活動(dòng),，讓我得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對(duì)面地座談,，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法,。在這里,，我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的講座,，深入凱里五中觀摩了部分優(yōu)秀教師數(shù)學(xué)課,，也更新了教學(xué)觀念，在這里，我的心靈得以凈化,，人格得以升華,。近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，一次次給我以心靈的震撼和啟迪,，讓我不停的反思自己以前的教學(xué)生涯,。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎疫@二十幾天的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。

這二十幾天我既聆聽(tīng)了理論導(dǎo)師的精彩講座又體會(huì)到了名師的成長(zhǎng)過(guò)程,，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院羅永超教授《數(shù)學(xué)新課程理念與創(chuàng)新》,，市教研室教研員時(shí)玲的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐》；楊光文老師的《初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建》等從理論上讓我對(duì)新課程課堂教學(xué)具有了新的`認(rèn)識(shí),，凱里五中推廣的貴師大呂傳漢教授創(chuàng)立的“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景”教學(xué)課改模式效果明顯。數(shù)學(xué)問(wèn)題是數(shù)學(xué)教學(xué)的中心問(wèn)題,。創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情景”是指能激起學(xué)生自主探究的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較,、分析,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決遇到的新問(wèn)題,。數(shù)學(xué)問(wèn)題情景是學(xué)生鞏固知識(shí),、形成能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，溝通現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)的橋梁．創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；有助于學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)在的規(guī)律性,，使學(xué)生加深對(duì)概念的理解,，對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用自如。而一線名師丁光琴,，韋黔湘等多位老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，驗(yàn)證了“要給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水”這句話,，韋老師把進(jìn)校成績(jī)才3分的一名學(xué)生提高到中考成績(jī)87分,，真不愧為一位名師。雷燕老師教與學(xué)的雙邊活動(dòng)過(guò)程,，許榮老師的課題活動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)等讓我深受啟發(fā)。作為一名數(shù)學(xué)教師要有不斷的進(jìn)取鉆研精神,，要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)不斷地充實(shí)學(xué)科知識(shí),。同時(shí)要善于積累和總結(jié)，完成一個(gè)心理與知識(shí)的積淀，豐富自身的內(nèi)在修養(yǎng),。更重要的是多元化的教學(xué)方法,，不能忽視學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。

梁焰教授從我是怎樣成為教師的,？回想一下你入職之出對(duì)教師的設(shè)想,；我遇到的困難是什么？我的未來(lái)在何方,？這樣四個(gè)方面展開(kāi)精辟的講解與討論,，幫助我們分析了學(xué)生的年齡特征和個(gè)體差異以及教師的職業(yè)倦臺(tái)和自我調(diào)節(jié)方式。學(xué)員間相互交流探討,，抒發(fā)各自的觀點(diǎn),，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，反思自己的不足,。在很多問(wèn)題上產(chǎn)生共鳴,，特別是在構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的尊重、信任,、理解,、平等、民主的師生關(guān)系,。打破教師主導(dǎo)課堂的慣例,，創(chuàng)造學(xué)生為主教師為輔的課堂模式，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境等等，大家意見(jiàn)一致,，教師的愛(ài)體現(xiàn)在于教育上,，對(duì)學(xué)生的尊重，期望,，理解與寬容,，即是一種情感?！苯處煵坏獙?duì)學(xué)生有愛(ài),，而且要公正對(duì)學(xué)生，做到一視同仁,，體諒寬容,，提供機(jī)會(huì)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的,，總之作為一名人民教師要不斷完善自我,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教學(xué)多做反思，堅(jiān)持每學(xué)期寫一次有效教學(xué)的小結(jié),，提高自己的專業(yè)成長(zhǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng),。

課改雖然十年了，但是還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。雖然已經(jīng)基本確定了課堂教學(xué)的一般模式：?jiǎn)栴}情境——學(xué)生活動(dòng)——意義建構(gòu)——數(shù)學(xué)理論——數(shù)學(xué)運(yùn)用——總結(jié)反思；但是怎樣去創(chuàng)設(shè)情境,，如何讓數(shù)學(xué)活動(dòng)不脫離教學(xué)實(shí)際,，怎樣讓學(xué)生既喜歡數(shù)學(xué)課又喜歡數(shù)學(xué)這些將是我今后教學(xué)備課的重心，同時(shí)備學(xué)生也是必不可少的,，專注每一個(gè)學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng),，在紀(jì)律和制度約束范圍內(nèi)給學(xué)生充分發(fā)展的空間。下半年的教學(xué)過(guò)程中我想先從作業(yè)布置開(kāi)始改進(jìn),，設(shè)計(jì)分層作業(yè),，力爭(zhēng)做到作業(yè)不在多而在精，通過(guò)“精”來(lái)杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象,，提高作業(yè)效率。同時(shí)在今后的課堂教學(xué)中我將重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學(xué),，努力為學(xué)生創(chuàng)造出和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

努力提高課堂教學(xué)行為的有效性,，向四十五分鐘要質(zhì)量的一劑良藥,。我想如能真正做到這樣幾個(gè)反思，我也會(huì)取得很大進(jìn)步,，很快成長(zhǎng)起來(lái)的,，這將是我一個(gè)追求。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

最近,，我參加了學(xué)校為小學(xué)部新教師組織的培訓(xùn)課程,。這是一次旨在提高新教師專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們更好地適應(yīng)和融入學(xué)校的教育環(huán)境,。這個(gè)培訓(xùn)課程為期五天,，在這期間，我們接受了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,。在這篇文章中，我將分享一些我在培訓(xùn)中獲得的體會(huì)和心得,。

第二段：關(guān)于專業(yè)知識(shí)的重要性,。

在培訓(xùn)的第一天,，我們首先學(xué)習(xí)了關(guān)于教育理論和教學(xué)方法的基礎(chǔ)知識(shí)。我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)非常重要。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，使他們獲得知識(shí)和技能。所以,，在日后的教學(xué)中,，我將注重自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，持續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第三段：教學(xué)技巧的培訓(xùn),。

在接下來(lái)的幾天里，我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的教學(xué)技巧,。例如,，在課堂上運(yùn)用多媒體工具增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度，如何巧妙地運(yùn)用積極反饋,，以及布置合理的作業(yè)等等,。這些技巧不僅使我對(duì)教學(xué)有了更多的思考，也讓我看到了教師對(duì)學(xué)生的至關(guān)重要的作用,。我意識(shí)到教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和榜樣。

第四段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作與教育者身份,。

除了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧外,，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和建立良好的校園文化的重要性。教育不是一個(gè)人的事業(yè),，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和努力,。一個(gè)和諧的學(xué)校環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的潛力，讓他們更好地成長(zhǎng),。同時(shí),，每一位教師也要有教育者的自覺(jué)和責(zé)任感。我們不僅僅是一名教師,，更是一名教育者,，在教學(xué)的同時(shí)要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段：個(gè)人反思和展望,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅對(duì)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己有了新的期望,。作為一名小學(xué)部新教師,，我將努力將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，不斷完善自己的教學(xué)方法。同時(shí),，我也會(huì)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，與同事們共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。我相信,，通過(guò)自身的努力和不斷學(xué)習(xí)，我一定能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育者,，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

結(jié)尾：

小學(xué)部新教師培訓(xùn)給予了我許多寶貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，讓我真正感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命,。未來(lái),，我將不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己的一份力量,。并且,，我也積極期待未來(lái)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己,，追求卓越,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)收獲很大,，對(duì)今后的工作產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響：

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本學(xué)問(wèn)和基本理論理解，把握了本學(xué)科的一些進(jìn)展動(dòng)態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的力量,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐力量,。尤其是聽(tīng)了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及同學(xué)力量的培育課，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究,，進(jìn)一步熟悉到自主學(xué)習(xí)并不等于同學(xué)的自由學(xué)習(xí),，而是在老師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)好同學(xué)的爭(zhēng)論,，培育同學(xué)合作的本事,，提高同學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的`力量。

處在教學(xué)第一線,，通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度,、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)了各自的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊,。通過(guò)培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的心聲,，敬重同學(xué)的需求,。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人今后從事教育教學(xué)很有關(guān)心,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

近日,，我參加了巴蜀小學(xué)的一次教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和體會(huì),。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了知識(shí)技能，更重要的是收獲了成長(zhǎng)和激勵(lì),。下面,，我將從培訓(xùn)的內(nèi)容、教師素質(zhì),、教學(xué)思維,、團(tuán)隊(duì)合作、感性認(rèn)識(shí)五個(gè)方面來(lái)詳細(xì)分享我的心得體會(huì),。

一,、培訓(xùn)的內(nèi)容。

這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,，包括了教師職業(yè)道德,、新課程改革下的教學(xué)模式、教學(xué)案例分享等,。其中,，對(duì)我影響最大的是教學(xué)模式。在課程規(guī)劃中,，我都是按照學(xué)校安排的標(biāo)準(zhǔn)教材來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與方法,。而這次培訓(xùn)中老師講授的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，讓我重新思考到教學(xué)本質(zhì),，進(jìn)而去反思自己的教學(xué)方式,，從而獲得了更多的啟示,。

二、教師素質(zhì),。

一名優(yōu)秀的教師不僅要有扎實(shí)的教學(xué)技能,，還必須具備高尚的職業(yè)道德。教師應(yīng)該具備良好的教育理念,，注重教育的內(nèi)涵和質(zhì)量,，能夠規(guī)范自己的行為，為學(xué)生做出榜樣,。這次培訓(xùn)通過(guò)了解教師的心理狀況,、互相間的交流溝通，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高,。

三,、教學(xué)思維。

在培訓(xùn)講座中,，老師強(qiáng)調(diào)的教學(xué)思維方式,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)當(dāng)積極探索適合自己的教學(xué)方法。不同的教師有不同的教學(xué)習(xí)慣和思維方式,，應(yīng)該因地制宜,，不斷地嘗試和改進(jìn)。在素質(zhì)提升和與學(xué)生之間產(chǎn)生良好互動(dòng)方面,，教師的教學(xué)思維方式發(fā)揮至關(guān)重要的作用,。

四、團(tuán)隊(duì)合作,。

團(tuán)隊(duì)合作是這次培訓(xùn)的重要課題,，教師如何更好地配合彼此，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,？這是我們需要思考的問(wèn)題,。具體的，透過(guò)交流與對(duì)話,，彼此理解，相互接受,，緊密合作,，達(dá)成目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作能思想碰撞,，開(kāi)拓視野,，共同促進(jìn)個(gè)人和組織的成長(zhǎng)。

五,、感性認(rèn)識(shí),。

這次培訓(xùn)的收獲之一是更好地了解自己,，提升領(lǐng)悟力。感性認(rèn)識(shí)提供給我們享受和藝術(shù)和文化的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)我們的藝術(shù)思維,，賦予了我們更多的情趣。在感性認(rèn)識(shí)中,，除了教育方面的提升,，也是一種情感上的涵養(yǎng)，更有說(shuō)不盡的滋味和生命的意義,。感性認(rèn)識(shí)提升我們對(duì)生活,、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了我們的文化素質(zhì),。

總結(jié)：

通過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并找到了提升自己的方法和方向,。從培訓(xùn)的內(nèi)容中,，我獲得了新的知識(shí)和技能；通訊教師素質(zhì)中,，我認(rèn)識(shí)到教育的責(zé)任和使命,；從教學(xué)思維中，我看到了教學(xué)與學(xué)習(xí)的重要性,；從團(tuán)隊(duì)合作中,，我感悟到了力量的重要性；最后,，從感性認(rèn)識(shí)中,，我得到了思索與感悟的收獲。希望今后在工作學(xué)習(xí)中,，能夠?qū)⑦@些收獲應(yīng)用于實(shí)踐中,，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

我在20xx年來(lái)到了xxx小學(xué),，隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束,，我也正式從一名學(xué)生，成為了一名新任的小學(xué)教師?，F(xiàn)在,，我非常幸運(yùn)的在xxx小學(xué)xx班擔(dān)任自己最擅長(zhǎng)的英語(yǔ)科目的教學(xué)工作。

在工作之前,，我也在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自己不少的問(wèn)題,，盡管在學(xué)校老師們的帶領(lǐng)下我們這些新教師都重新的學(xué)習(xí)了一遍，但是我們還是有太多的不了解和不明白。這些不明白需要太多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)去解決,。但是我們并不能用學(xué)生去做實(shí)驗(yàn),，作為老師，我們必須在工作前努力的提升自己,。就像那句老話：“想要給學(xué)生一碗水,，自己就必須有一個(gè)池塘！“并且在這次的學(xué)習(xí)后,，我更是認(rèn)識(shí)到,，自己的這個(gè)”池塘“，必須連接”?！?，自己必須要不斷的進(jìn)步，不斷的提升,！

x月x日,，我們有幸參加了學(xué)校準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程。在這次的課程中,，我們和其他的新任教師一起去學(xué)習(xí),、討論。并且在培訓(xùn)老師的輔導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)如何去做好自己老師的職責(zé),。

這次的培訓(xùn)中，我們聽(tīng)了xx以及xxx等老師的課程,。他們給我們講解了教學(xué)的心理,，以及對(duì)課堂的把握技巧。他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中累積下來(lái)的技巧,，真的讓我們很受用,。而且在真正的參觀了他們的課程之后，我才明白,，就算是聽(tīng)起來(lái)很完善的技巧,，也必須要根據(jù)時(shí)宜的進(jìn)行靈活的改變，這樣才能更好的將課堂的節(jié)奏掌握在自己的手中,。

之后,，對(duì)課堂的節(jié)奏方面我們也學(xué)習(xí)了很多，尤其是在備課方面,。過(guò)去的老師們常說(shuō)“一節(jié)有準(zhǔn)備的課,，比一節(jié)有紀(jì)律的課更有意義?！背嗽谂嘤?xùn)中我們學(xué)習(xí)的備課技巧，我們還和其他同行的'新老師貌同討論,，并在之后聽(tīng)取骨干老師們的意見(jiàn),。在這里,，我就差不多在思考之后該如何去做好自己第一堂課的教學(xué)。為此,，我聽(tīng)取了很多的意見(jiàn),，對(duì)自己的第一堂課的備案做了很多的修整，希望自己能給未來(lái)的同學(xué)們留下好印象,，也能給自己帶來(lái)信心,。

這次的培訓(xùn)其實(shí)很短，不過(guò)寥寥數(shù)天,。在參觀完老師們的課堂后,，我們更是感覺(jué)到自己現(xiàn)在的水準(zhǔn)并不能打到老師們的水平。但是,，相對(duì)的,，我們?cè)谶@里的收獲也是非常的豐盛！即使現(xiàn)在還不行,，但是我們也會(huì)慢慢的進(jìn)步?，F(xiàn)在還是要腳踏實(shí)地的一步步前進(jìn)，為自己的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn),。為期五天的培訓(xùn)中有xxxx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、xxxx高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》,、xxxx講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》,、xxxx副教授的《語(yǔ)文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽(tīng)取了幾位教授,、講師的報(bào)告,，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo),，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求,，也是社會(huì)發(fā)展的要求,。

通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來(lái)與大家分享,。

作為一名老師,，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于xxxx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本,、為師之魂,、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì),、就能融會(huì)貫通的,，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師,，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德,。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比,，以此為鑒,，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助。愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵,，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味,。

在楊老師的`講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的,、廣泛的,、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同,，而且一直朝這方面努力去做,，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對(duì)頑皮,、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬,、最親近的人,。

教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài),，學(xué)會(huì)愛(ài),。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛(ài),，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功。

作為教師,，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xxxx講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門課程中,。以往也知道平時(shí)要勤讀書,、勤思考,、勤動(dòng)筆，只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解,，比如何為“年”,，民間娛樂(lè)中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷?我真的是知之甚少,。自己太需要學(xué)習(xí)了,，聽(tīng)課后只有這么一個(gè)想法。

體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高,。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的,，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái);教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素,，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素;影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度,，組織教育能力，和人際關(guān)系,。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠,，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心,，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的職業(yè),，愛(ài)我的學(xué)生,，這是我最大的目標(biāo)。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

步入小學(xué)教師培訓(xùn)的道路是許多從事教育工作的人員所必須經(jīng)歷的過(guò)程,。這幾天,，我也加入了這個(gè)大家庭。在這段時(shí)間里,，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己的不足與需要提升的地方,，也收獲了不少對(duì)教學(xué)的新認(rèn)識(shí)與感悟。下面,，我將從教育理論,、教學(xué)方法、個(gè)人修養(yǎng)等方面,，分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：教育理論的認(rèn)識(shí),。

在這次培訓(xùn)中，我對(duì)多種教育理論進(jìn)行了學(xué)習(xí)和分析,，例如社會(huì)學(xué)習(xí)理論,、人本主義教育理論、建構(gòu)主義教育理論等,。我認(rèn)為,，作為一名小學(xué)教師，必須了解不同教育理論的內(nèi)涵,、特點(diǎn)及其在實(shí)踐中的應(yīng)用,，才能實(shí)現(xiàn)課程輔助教學(xué)、教育資源整合,、教學(xué)手段選擇、課堂管理及評(píng)價(jià)等方面的能力提升,。通過(guò)對(duì)比分析,，我也發(fā)現(xiàn)，不同教育理論所具有的優(yōu)點(diǎn)相互補(bǔ)充和差異性,，只有綜合運(yùn)用才能達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

第三段：教學(xué)方法的選擇。

對(duì)于小學(xué)教師,，打造富有啟發(fā)性的,、情感豐富、藝術(shù)化的教學(xué)環(huán)境,，是教學(xué)的必經(jīng)之路,。這需要教師不斷探索、創(chuàng)新,，并根據(jù)教育目標(biāo)制定合適的教學(xué)方法和措施,。在課程設(shè)計(jì)方面，我們需要根據(jù)具體內(nèi)容,，靈活運(yùn)用單元計(jì)劃,、布置作業(yè)、定期測(cè)試,、競(jìng)賽等助力教學(xué)的有效方法,。在課堂教學(xué)方面，我們要采用多元化的手段,，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)視覺(jué)、體驗(yàn),、互動(dòng),、情感等豐富多彩的教學(xué)模式,，力求提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

第四段：個(gè)人修養(yǎng)的提升,。

提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，小學(xué)教師需要關(guān)注自己的個(gè)人修養(yǎng),，這不僅是一種職業(yè)素養(yǎng),，也是對(duì)學(xué)生道德、心靈,、文化等方面的引導(dǎo)及影響,。我認(rèn)為，作為一個(gè)合格的小學(xué)教師,，必須具備高尚的道德品質(zhì),、健康的心理素質(zhì)、寬廣的知識(shí)視野,、卓越的管理能力和創(chuàng)新意識(shí),。這種修養(yǎng)不是一朝一夕、一學(xué)期兩學(xué)期就能完成的,，需要不斷的反思和修正,。不僅要注重自我提升，還要向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，以此不斷提高自己的教學(xué)水平,。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次小學(xué)教師培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，同時(shí)也得到了許多新的啟示和認(rèn)識(shí)。我深知作為一名小學(xué)教師,，只有不斷地學(xué)習(xí),、探究、創(chuàng)新,，才能走得更遠(yuǎn),，做出更大的貢獻(xiàn)。相信我在教育理論,、教學(xué)方法和個(gè)人修養(yǎng)方面的提升,，將對(duì)今后的教育事業(yè)發(fā)展有更為重要的貢獻(xiàn)。我也期待未來(lái)的每一天,，都能不斷地追求進(jìn)步,，不斷的提升自己,，用更好的教育服務(wù)于小學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

7天xxxx學(xué)習(xí)之行,，給我留下了深刻而美好的記憶,，參觀學(xué)校多是這次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn),，不時(shí)觸動(dòng)著我的眼球，引發(fā)著我的思考和探索,。下面,，和大家分享一下我的感受：

楊炎軒教授帶給我們的《中小學(xué)行政管理人員的角色定位與創(chuàng)新》報(bào)告中很清晰的告訴我們，以前的管理是個(gè)人為組織做貢獻(xiàn)，而現(xiàn)在的管理是組織要為個(gè)人提供幫助，具體到學(xué)校來(lái)講，就是現(xiàn)代學(xué)校的管理就是學(xué)校要為老師提供幫助,。組織如何為個(gè)人提供幫助,？個(gè)體層面：調(diào)動(dòng)教師的積極性,；群體層面：教師團(tuán)隊(duì)組織的創(chuàng)建者,；組織層面：教師發(fā)展學(xué)校的推動(dòng)者,。這樣的一個(gè)理論的支撐一下子使我豁然開(kāi)朗，原來(lái)我們學(xué)校加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、打造教研組和年級(jí)的團(tuán)隊(duì),、變績(jī)效考核為績(jī)效管理等等做法都可以從現(xiàn)代管理中找到答案,。

比如：學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的福利,。工作與學(xué)習(xí)一體化對(duì)老師特別有益。老師們?cè)跐M足了社會(huì)需要,、尊重需要后,，自我實(shí)現(xiàn)的需要就呈現(xiàn)出來(lái)，這也是需要的最高層次,，也是最深層的,、最穩(wěn)定的、最持久的需要,，學(xué)校管理要因勢(shì)利導(dǎo),，所以我們獎(jiǎng)勵(lì)老師購(gòu)書、讀書,、大量派老師們外出學(xué)習(xí),、跟崗學(xué)習(xí)等，就是在為老師們的自我實(shí)現(xiàn)需要提供幫助,，當(dāng)然最重要的成長(zhǎng)還是自我的成長(zhǎng),。

又如：教師團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建。在我們學(xué)校,，有兩支團(tuán)隊(duì)發(fā)揮著非常重要的作用,，一個(gè)是年級(jí),，一個(gè)是教研組,。在年級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，所有學(xué)科老師都是其中的一員,，這樣就是強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能的互補(bǔ),；另外，學(xué)校所有班子成員分包年級(jí)，實(shí)現(xiàn)了少管理層次,、多向溝通,，更好的為師生服務(wù)。同時(shí)我們還構(gòu)建了各具特色的年級(jí)文化,，打造師生的共同價(jià)值觀和行為方式,，建設(shè)師生的精神文化。我們的教研組團(tuán)隊(duì),，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“多人一科”,、“參與研究”的教研任務(wù)再設(shè)計(jì)的模式，通過(guò)集體備課,、主題教研,、資源共享等方式，有真正的合作在其中,，還著重強(qiáng)調(diào)了參與和使用,。這樣，老師們才能真正從觀念走向?qū)嵺`,。

再如：變績(jī)效考核為績(jī)效管理,。我們每月的績(jī)效考核，學(xué)校把它定位于每月一次的年級(jí)工作會(huì),，年級(jí)所有老師在一起進(jìn)行工作交流,，既有經(jīng)驗(yàn)分享，又在一起共同解決年級(jí)遇到的困難,，還要談?wù)劇拔疑磉叺暮萌恕?，最后進(jìn)行月考核評(píng)價(jià)。在月考核中,，每每聽(tīng)到最多的是大家之間合作的相互感謝和感動(dòng),，是情感的'再一次凝聚，是年級(jí)精神文化的再一次塑造,。

當(dāng)然,，作為學(xué)校——組織層面,，要成為教師發(fā)展學(xué)校的推動(dòng)者,，還有許多事情可以做，但最重要的是以教師的發(fā)展為核心的思考和規(guī)劃,，為老師們更多提供支持和挑戰(zhàn),，最終促進(jìn)教師自我實(shí)現(xiàn)的需要。

“按時(shí)就是遲到”的文化成就了光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)的馬國(guó)新校長(zhǎng),，在他身上體現(xiàn)了“學(xué)校的發(fā)展就是文化尋找的過(guò)程”,。他寫的關(guān)于校標(biāo)的詩(shī)歌“有一所學(xué)?！毕氡亟o我們大家都留下了很深的印象，這篇詩(shī)歌,，有一種魔力,，會(huì)使孩子們一下子喜歡上她，激勵(lì)著孩子們充滿想象的度過(guò)美好的童年生活,；這篇詩(shī)歌,，彰顯了他們“創(chuàng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的教育”的文化內(nèi)涵，是教師教育理念的指揮棒,，能解決教室在管理學(xué)生中的很多理念性的問(wèn)題（比如發(fā)現(xiàn)差異,、尊重差異、發(fā)展差異等）,。還有他談到的盧旺達(dá)——那個(gè)令人頭疼的小男孩,，直到現(xiàn)在還沒(méi)有承認(rèn)他的錯(cuò)誤，而他還在靜等花開(kāi),，因?yàn)樗嘈诺掠且环N自省等等,。我想，這應(yīng)該是他的管理文化：制度不能滲透在每一個(gè)方面,，只有文化才能達(dá)到,。

還有吳家山三中的“卓越教育”（發(fā)展個(gè)性、完整成長(zhǎng),、追求卓越）文化,、崇仁漢濱小學(xué)的管理文化（培養(yǎng)人比管理人更重要、保護(hù)積極性比調(diào)動(dòng)積極性更重要,、造勢(shì)比制度更重要等）等,，都在向我們展示了文化的引領(lǐng)作用和它持久的、強(qiáng)大的精神力量,。

當(dāng)然還有濱江十一中學(xué)的“少年軍?！薄⒁瞬龑?shí)驗(yàn)中學(xué)的“七彩”文化,、宜昌夷陵區(qū)鄢家河小學(xué)“道德銀行”等,，他們創(chuàng)新了德育活動(dòng)，又堅(jiān)持下去,，就構(gòu)建了他們的學(xué)生文化,。

所以，就我分管的德育工作來(lái)講,，我需要站在更前沿,、更高的層面，梳理學(xué)生的核心素養(yǎng),，來(lái)努力構(gòu)建符合學(xué)生發(fā)展需求的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生文化,。

我們?cè)诮邮芰嗽S多新鮮事物后，是全盤接受,，還是選擇性地接納,？顯然要選擇后者。我們要在認(rèn)真思考,、分析后,，有選擇的接納。比如,，漢濱小學(xué)的珠心算,，若作為一門普及性的校本課程，不一定可取,，因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)孩子都具有心算天賦的,，倒可以作為一門選修的課程，為心算方面有潛能的孩子提供適合他的課程,，從而促進(jìn)這些孩子的個(gè)性發(fā)展,。

那德育到底怎么來(lái)做？要依據(jù)德育的存在形態(tài)和孩子的道德發(fā)展規(guī)律來(lái)進(jìn)行,。學(xué)?？梢园迅嗑Ψ旁诮處煹掠希?yàn)殚g接德育和隱性德育幾乎是“0”成本,，全員老師都參與到課程德育和言傳身教的德育之中了,，勢(shì)必能形成濃厚的德育氛圍，就能起到事半功倍的德育效果,。

當(dāng)然,，我們還要充分的認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性，學(xué)生在學(xué)校會(huì)發(fā)生很多事情,，一定要有最起碼的判斷,，是道德問(wèn)題、心理問(wèn)題,、還是行為習(xí)慣的問(wèn)題,？這就對(duì)教師就提出了比較高的專業(yè)化要求，我們不要成為孩子心理問(wèn)題的制造者,。

以上是我此次xxxx學(xué)習(xí)之行的一些感受和思考,，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的組織和安排。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

近日,，武陽(yáng)小學(xué)組織了一次針對(duì)教師的培訓(xùn),，讓我受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法,、教育理念以及學(xué)生管理方面的知識(shí),。我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平,。

第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)了很多關(guān)于課堂教學(xué)的方法與技巧,，例如對(duì)于學(xué)生的提問(wèn),，我們應(yīng)該怎樣提出問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考；如果學(xué)生不理解一個(gè)概念,，我們又該怎樣通過(guò)各種不同的方法來(lái)讓他們理解,。此外，在教育理念方面,，我們也受益匪淺,。我們被教育了如何樹(shù)立正確的教育觀，要有耐心,、要有愛(ài)心,，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)展。

第三段：交流的收獲,。

在這次的培訓(xùn)中,，我們還有很多的討論和交流。通過(guò)交流,，我更加深入地了解到了其他老師的教育理念,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我和其他老師商量著怎樣做能夠更好地提高課堂效果,，在討論中我也認(rèn)識(shí)到不同的教學(xué)方法有不同的優(yōu)點(diǎn)和適用場(chǎng)合,，并認(rèn)識(shí)到相互學(xué)習(xí)、交流的意義,。

第四段：思考和收獲,。

在這次培訓(xùn)中，我得到了很多啟示,。我們是為了學(xué)生服務(wù),，我們的職責(zé)就是幫助他們成功，開(kāi)心地學(xué)習(xí),。我應(yīng)該把學(xué)生放在第一位,，安排好課堂授課計(jì)劃、提出問(wèn)題的方式,、處理管理問(wèn)題,，以及在學(xué)生面前的展示等方面一定要為學(xué)生著想。這一次培訓(xùn)通過(guò)分享，讓我認(rèn)識(shí)到了平常自己的懈怠和不足之處,。在此刻,，我想要表達(dá)我的感謝，而我深刻體會(huì)到了,，為了更好地教育我們的學(xué)生,，我們教師需要不斷地進(jìn)行反思，把我們學(xué)到的知識(shí)真正地變成我們教育實(shí)踐的一部分,。

第五段：反思和總結(jié)。

在培訓(xùn)結(jié)束后,，我對(duì)自己的教學(xué)工作有了新的認(rèn)知,。課堂是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)，教學(xué)質(zhì)量,、教育成果也決定我們的成功與否,。我們要掌握更多實(shí)用的教學(xué)技巧，學(xué)習(xí)最先進(jìn),、最實(shí)用的教育理念,，不斷更新和完善自己。也希望能夠把這次培訓(xùn)所學(xué)到的好方法,、好經(jīng)驗(yàn)通過(guò)自己的課上應(yīng)用,，并能夠?qū)ζ渌蠋熡兴鶈l(fā)。在以后的教學(xué)工作中,，我將一如既往地認(rèn)真工作,，不斷完善自己，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài),、溫馨,、快樂(lè)、富有成果的學(xué)習(xí)環(huán)境,，將我所學(xué)的知識(shí)和心得都投入到實(shí)際的工作中去,，讓更多的學(xué)生因我而受益。

以上是我在武陽(yáng)小學(xué)教師培訓(xùn)中的所學(xué)所得,，我相信,，我們的未來(lái)還有更多的學(xué)習(xí)和提高的空間，我將繼續(xù)努力,，做一名優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

步入小學(xué)教師崗位是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，但是在實(shí)際面對(duì)教育教學(xué)時(shí),，也遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。為了更好地適應(yīng)教育工作，提高自己的教學(xué)能力,，不久前我參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn),，今天我想分享一下我的培訓(xùn)心得體會(huì),。

第二段：拓展博覽。

一名合格的教師除了有扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)和掌握的教學(xué)技巧之外,，還應(yīng)該有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)教學(xué)領(lǐng)域的深入了解,。因此，在這次培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法等方面的內(nèi)容，還拓展了我們的博覽視野,，了解了當(dāng)今教育領(lǐng)域的最新趨勢(shì)和發(fā)展動(dòng)態(tài),，這對(duì)于我們提高教學(xué)質(zhì)量和應(yīng)對(duì)未來(lái)教學(xué)挑戰(zhàn)具有重要意義。

第三段：專業(yè)技能,。

教育教學(xué)不僅需要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備和寬廣的視野,，還應(yīng)該有一定的專業(yè)技能，這對(duì)于我們小學(xué)教師尤為重要,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)會(huì)了很多重要的教學(xué)技巧，例如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何提高課堂互動(dòng),，如何幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。這些技巧不僅使我們的教學(xué)更加精彩和生動(dòng),，在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)也更具針對(duì)性,。

第四段：心理健康。

教學(xué)工作是一項(xiàng)需要耐心和愛(ài)心的工作,，而一名心理健康的教師更容易享受教學(xué)工作,，即使遇到困難和挑戰(zhàn)也能夠從容應(yīng)對(duì)。因此,，在培訓(xùn)中我們也學(xué)會(huì)了如何保持良好的心理健康,，如何鍛煉自己的心理承受能力，如何處理一些困惑或煩擾,。這些技能和知識(shí)也能夠使我們更好地發(fā)揮自己的工作效率和教學(xué)能力,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

參加小學(xué)教師培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力,，更增加了對(duì)教育教學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)與理解,，同時(shí)也獲得了更加完善的人際交往和心理調(diào)適技巧。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我也會(huì)不斷總結(jié)并發(fā)揚(yáng)自己在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能,，身心俱備地為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

作為一名年輕教師，我有幸參加了吉林省教師名師工作坊培訓(xùn)項(xiàng)目,。這次培訓(xùn)項(xiàng)目分為兩段式培訓(xùn),，其中有80學(xué)時(shí)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，4天的集中培訓(xùn),，既有專家講座,，又有互動(dòng)交流。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我很大的思想沖擊,，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益,。

本次培訓(xùn)給了我一個(gè)與其他教師深入探討,、交流的平臺(tái),、機(jī)會(huì),，許多培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于多樣課堂形式的，如電子白板和多媒體的'使用等,。一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一,。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生,。讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,從而在各個(gè)方面提高自己的語(yǔ)文水平,。一位教授特意在講課的視頻里說(shuō)：一堂課下來(lái)，教師一定要明白在教學(xué)生生么,，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有,，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化,？這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法,，這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒(méi)有深度,，好的課堂應(yīng)是有生成感,，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么,，突破什么,？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法,。新時(shí)代,、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

通過(guò)研修學(xué)習(xí),，讓我進(jìn)一步明白，作為一名優(yōu)秀教師,，既要具備扎實(shí)的專業(yè)功底,，較高的理論素養(yǎng)，又要了解最新的教育理念,，還要具備教育科研能力,。只有這樣才能真正從平庸走向卓越?？傊?，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)努力工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，使自己成為一名合格的人民教師。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

就像一只剛剛開(kāi)放幻想翅膀的小鳥(niǎo),，我是那樣欣喜愉悅地投入到老師隊(duì)伍這片枝繁葉茂的大森林,，懷揣著美麗的幻想，開(kāi)頭了自己人生的新征程,。

然而幻想雖美,，旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪，對(duì)于將來(lái),，我期待而又迷茫,。似乎是看透了我們這些新老師的心思，為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，訓(xùn)練局和試驗(yàn)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們特地對(duì)我們進(jìn)行了為期四個(gè)月之久的崗位培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富,，包括專業(yè)學(xué)問(wèn),、計(jì)算機(jī)操作、班務(wù)工作指導(dǎo)等21方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。聽(tīng)了一位位優(yōu)秀的專家,、老師們的精彩發(fā)言,，我獲益匪淺,，感受頗深。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清楚的熟識(shí),。在培訓(xùn)中，我熟識(shí)到：老師是文化的傳遞者,，是孩子們的榜樣,，是管理者，是父母,，是“良師益友”,，老師必需要了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)懷和排解,，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì),。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事訓(xùn)練多年,、教學(xué)閱歷豐富的老老師聯(lián)系自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了許多備課、上課的要點(diǎn)和方法,，讓我明白,，要使自己能夠有質(zhì)量有效率有力氣地教好課，使同學(xué)能夠從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要不斷努力地備課,、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí),。此外,，領(lǐng)導(dǎo)、老師們還煞費(fèi)苦心地為我們開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言,、寫作,、讀書等基本功的培訓(xùn)，讓我熟識(shí)到要想成為一名合格的老師,，不僅要有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能,，還要有扎實(shí)的基本功，今后我確定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練,，多多向閱歷豐富的前輩們學(xué)習(xí),。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛從高校校門踏出的.我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也特別留意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾都布滿對(duì)新老師的鼓舞。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都自信的沉醉在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！睂?duì)于我們新老師來(lái)說(shuō),，有了克服困難的信念，才能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半。做一名合格的老師難,，做一名優(yōu)秀的老師更難,，沒(méi)有前輩的指導(dǎo)更是難上加難,，而現(xiàn)在我們有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷，有了前輩們的指導(dǎo),，這讓我們離合格老師的目標(biāo)又近了一步,。在今后漫長(zhǎng)的訓(xùn)練征程上，我們將揮灑熱忱,，播種希望,，用才智和士氣擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賜予我們的責(zé)任。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

隨著教師隊(duì)伍的迅速擴(kuò)大與教學(xué)形態(tài)的多元化,，如何提高教師的教育教學(xué)素質(zhì)已成為教育工作中的一大難點(diǎn),。而武陽(yáng)小學(xué)的教師培訓(xùn)就是一種針對(duì)性極強(qiáng)的教師培訓(xùn)，它讓我更好的認(rèn)識(shí)到了自我,，提高了自身的教育教學(xué)能力,。

二、培訓(xùn)目的及內(nèi)容介紹,。

武陽(yáng)小學(xué)的教師培訓(xùn)旨在提高教師的教育教學(xué)能力,，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展,。培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,，旨在幫助教師加深對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的理解，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,，提高自身的教學(xué)質(zhì)量,。

這次武陽(yáng)小學(xué)的教師培訓(xùn)讓我收獲頗豐，首先在語(yǔ)文方面,，讓我更好的了解了傳統(tǒng)文化的意義以及如何有效地傳授給學(xué)生,；在數(shù)學(xué)方面,，讓我對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,；在英語(yǔ)方面，讓我加深了對(duì)于一些語(yǔ)言學(xué)習(xí)難點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，并學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)合理的方法,。在科學(xué)方面，讓我對(duì)于如何讓學(xué)生更好的進(jìn)行實(shí)踐操作有了更多的思考,，同時(shí)也為我在教育教學(xué)方面提供了更有利的思路,。

作為一名教育工作者，常常會(huì)遇到教學(xué)上的各種困難,，而這樣的培訓(xùn)可以加強(qiáng)自身的知識(shí)學(xué)習(xí),，并且讓自己在教學(xué)上得到更多的指導(dǎo)和反饋,。同時(shí)，也讓我意識(shí)到了自己在教育教學(xué)方面的不足,，告訴我們有目標(biāo)地去發(fā)掘自身的潛力,，挖掘自己的教育教學(xué)素質(zhì)，因?yàn)閮?yōu)秀的教育教學(xué)才是具有社會(huì)意義的,。

五,、總結(jié)。

武陽(yáng)小學(xué)的教師培訓(xùn)讓我受益匪淺,，不僅是提高了自身的教育教學(xué)水平,，還讓自己了解到更多不同領(lǐng)域的教育理念和教育方法，在以后的教育教學(xué)中,，我會(huì)因此有更多的思考和引領(lǐng),，更好的帶領(lǐng)學(xué)生走向未來(lái)！

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

我有幸參與了這次省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。在我參與過(guò)的培訓(xùn)中,，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新奇,，有專家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持，群體的才智,，豐富的案例,，媒體的整合，多樣的,，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲,。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管老師的'社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,，應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家,、名師的訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)策略后,，我專心去領(lǐng)悟訓(xùn)練理論觀點(diǎn)，吸取精華,，能樂(lè)觀主動(dòng)思索,，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，如何進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)水平和教研力量,，是擺在我們每個(gè)老師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,；這次老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們供應(yīng)了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起,，相互溝通、共同學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同體高。

其次細(xì)心鉆研,、打造化學(xué)高效課堂,。課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線,。老師只有深化鉆研教材,，從備教材、備同學(xué),、備教學(xué)方法,、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。仔細(xì)上課,，努力營(yíng)造課堂氛圍,，努力使課堂布滿活力，讓同學(xué)在老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性,、主動(dòng)性，培育同學(xué)的想象力,、制造力,，進(jìn)展他們思維，精彩完成教學(xué)任務(wù),，提升同學(xué)力量,。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必需仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果,。

第三提高了教學(xué)技能,。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行,。聽(tīng)了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平,，我們必需在課外大量地讀書,，仔細(xì)思索,；為了改善教學(xué)技能，我們必需在備課時(shí)認(rèn)真推敲,，精益求精,；為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)〃的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間和同學(xué)溝通,，放卜架子和同學(xué)真正成為伴侶,。專業(yè)學(xué)問(wèn)是根基，必需扎實(shí)牢靠,，并不斷更新,；教學(xué)技能是手段，必需生動(dòng)活潑,，直觀形象,；師生互動(dòng)是平臺(tái)，必需師生雙方融洽和諧,，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章,，進(jìn)行溝通。

我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思,，不斷討論,，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要,，適應(yīng)訓(xùn)練改革的步伐,。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，吸取專家們的精華,。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

近日,，我有幸參加了街道小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。在這個(gè)培訓(xùn)期間，不僅深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論知識(shí),，還與其他教師進(jìn)行了交流和互動(dòng),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗豐,，對(duì)教育教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富,。通過(guò)聽(tīng)講座,、參加討論和實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了許多新的教育教學(xué)理論和方法,。其中,，最值得我深思的是教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)學(xué)生的專注力和創(chuàng)造力,，如何激發(fā)他們的興趣和潛能。這些理論的學(xué)習(xí)給我提供了很多啟示,，讓我意識(shí)到教育教學(xué)不僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過(guò)程。

其次,，互動(dòng)交流是培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié),。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同學(xué)校的教師,，并與他們進(jìn)行了深入的交流,。通過(guò)交流，我了解了其他學(xué)校的教育教學(xué)模式和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。這些交流讓我受益匪淺,，拓寬了我的教育視野，也讓我認(rèn)識(shí)到教師的工作并非孤立的,，需要與其他教師共同探討和合作,。我相信，在今后的工作中,，這些交流和合作將成為我不斷提升的動(dòng)力,。

同時(shí)，培訓(xùn)活動(dòng)還注重實(shí)踐與反思,。在培訓(xùn)中,，我們不僅聽(tīng)講座，還進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng),，如教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分析等,。通過(guò)實(shí)踐，我們可以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,。而反思則是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過(guò)反思,，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷完善自己的教育教學(xué)方法。這種實(shí)踐與反思的結(jié)合，為我們提供了一個(gè)不斷進(jìn)步的空間,。

此外,，培訓(xùn)還注重成果展示,。在課程的結(jié)尾,，我們進(jìn)行了一次成果展示活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,，每位參訓(xùn)教師都展示了自己在教育教學(xué)方面的成果和心得,。通過(guò)這次展示，我們都感受到了分享和交流的重要性,，也激發(fā)了我們進(jìn)一步提高的動(dòng)力,。相信通過(guò)每個(gè)人的努力，我們一定可以取得更好的成績(jī),。

最后,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)是一次很有益的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了新知識(shí),，更了解了教師的責(zé)任和使命。我深刻認(rèn)識(shí)到做一個(gè)合格的教師需要不斷學(xué)習(xí)和思考,，并且需要與其他教師共同進(jìn)步,。我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法應(yīng)用到日常教育教學(xué)中，并不斷完善自己的教育教學(xué)體系,。我相信,，只有不斷提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述，街道小學(xué)教師培訓(xùn)是一次富有收獲的經(jīng)歷,。通過(guò)豐富的課程內(nèi)容,、互動(dòng)交流、實(shí)踐與反思以及成果展示,，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。我相信這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義，也將對(duì)我今后的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,。我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

第一次對(duì)為人師表這個(gè)詞有印象是學(xué)校五班級(jí)的時(shí)候,，家里給我找了鄰居的舅舅輔導(dǎo)寫作。見(jiàn)他的第一面，他正光著膀子在院子里吃西瓜,，于是我在作文中寫道“我為人師表的舅舅在院子里吃著西瓜”,，他看完立馬問(wèn)我是不是懂這個(gè)詞的含義，我說(shuō)就是作為一個(gè)老師的樣子,，我想也許他很生氣,，由于自那以后，我們的第一次見(jiàn)面也成了最終一次,，他再也沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)我,。其實(shí)我是有意的，我想他看出來(lái)了,，也感覺(jué)到了我對(duì)補(bǔ)習(xí)寫作多么的不情愿,。我惡意的冒犯讓我深深記住了這個(gè)詞，沒(méi)想到多年以后,，我竟和它有了解不開(kāi)的淵源,。

很早伴侶就跟我說(shuō)，四中暑假招老師,，反正你在東北工作也不好找,，閑著也是無(wú)聊，不如預(yù)備一下,，過(guò)來(lái)試試,。我思忖了很久，后來(lái)由于從小撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的姥姥突然得了糖尿病,，才下決心回涿州,，一方面多照看，一方面也到了該要孩子的年紀(jì),，想要學(xué)著怎樣更好的教育下一代,。于是在試講前夕，我?guī)е欣罨亓思摇?/p>

第一次站上講臺(tái),，臺(tái)下只有我的伴侶和我的老公,，既是這樣，我還是布滿了緊急,，一個(gè)手勢(shì),，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)語(yǔ)氣,，一個(gè)眼神…經(jīng)過(guò)伴侶細(xì)致急躁的指導(dǎo),，我順當(dāng)通過(guò)了試講。誰(shuí)知道,，我更加的忐忑了,，學(xué)校支配我教歷史,。歷史成果始終在及格分?jǐn)?shù)線以下的我，像是遭到了懲處,，必需要回過(guò)頭,，一板一眼的重新學(xué)習(xí)課本學(xué)問(wèn)，并且要具體的精確的多元的了解每節(jié)課相關(guān)的全部歷史學(xué)問(wèn),。我能不能做到,，能不能做好，又能不能條理清楚,，重點(diǎn)突出的講授給孩子們,。成了讓我既憂心忡忡又布滿興奮的新的挑戰(zhàn),。

8月27日,，新生入學(xué)，雖然比他們?cè)鐑商靵?lái)到學(xué)校,，但第一次見(jiàn)到這么多同學(xué),，我的同學(xué)，內(nèi)心還是緊急而又感動(dòng),。為人師表,，為人師表，為人師表…這個(gè)詞開(kāi)頭像給我洗了腦,，開(kāi)頭無(wú)休止的循環(huán)播放起來(lái),。陳天雪，從今日開(kāi)頭你說(shuō)話,、走路,、甚至寫字，無(wú)論多微小的細(xì)節(jié)都可能成為同學(xué)仿照的對(duì)象,，由于你是他們的老師,。我特意在網(wǎng)上再一次百度了這個(gè)詞的含義：指在人品學(xué)品方面做別人學(xué)習(xí)的榜樣。人品,，學(xué)品,，榜樣，路漫漫修遠(yuǎn)兮,。放學(xué)的時(shí)候校門口擠滿了前來(lái)接同學(xué)的家長(zhǎng),，我一路出去，一路在想,，我從事的這份工作,，我將來(lái)要堅(jiān)持的事業(yè)，承載了多少人的期望,，又影響了多少人的將來(lái),。我很彷徨,，我覺(jué)得自己的力量不夠，學(xué)問(wèn)欠缺,，對(duì)于教學(xué)方法又知之甚少,。我需要快速充電，快速成長(zhǎng)起來(lái),。才能不愧對(duì)我所教的每一名同學(xué),。

為了使我們快速適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特意組織了對(duì)新老師的第一次培訓(xùn),。第一次聽(tīng)課,，準(zhǔn)確的說(shuō)是第一次以一個(gè)老師的身份聽(tīng)課，代立然老師的.《首屆諾貝爾頒發(fā)》讓我記憶猶新,。雖然是老師了,，但還是會(huì)不自禁像同學(xué)一樣，跟著代老師的思路回答問(wèn)題,，被他的幽默所感染,。我不禁感嘆，假如哪天,，我也能做到像他一樣,，讓每一個(gè)聽(tīng)課的人都被帶動(dòng)，都有所收獲該過(guò)好啊,。后來(lái)我們才知道,，他為了備好這一課，不知讀了多少遍課文,，又在多少個(gè)不眠的深夜查閱了多少資料,。我突然慚愧起來(lái)，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。